Proyecto Integrado

7mo grado

Proyecto 02
“Que el frío no nos detenga. ¡Abrígate Perú!”

META 8
Planificar el diseño del prototipo

PLANIFICACIÓN DEL DISEÑO DEL PROTOTIPO

Criterios de éxito:
1. Desarrolla ideas coherentes, focalizando su respuesta en los
aspectos de cada una de las preguntas.
2. Fundamenta sus respuestas a partir de los saberes previos y
fuentes de información trabajadas durante el proyecto.

I. Recojo de saberes: A partir del vídeo que hemos observado en clase,

responde acertadamente a cada pregunta a partir del cuadro propuesto.

Aspectos considerados Formulación de las preguntas

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II. Trabajo individual: Considerando los saberes previos y con base en la
investigación realizada en la región elegida, respondo las preguntas con ideas
(información) coherente, clara y fundamentada.

Pregunta Desarrollo de respuestas

¿Cuál es el problema específico
que abordaré (salud, ganadería,
agricultura) de mi región
elegida?
● La muerte del ganado vacuno y ovino durante las
heladas.
● La pérdida de las cosechas durante las heladas.
● Enfermedades respiratorias en las personas a causa de
las heladas.

salud

¿Cuáles son las causas de este Heladas

problema?

¿Cuáles son las consecuencias

de este problema en el aspecto
social (salud), político y
económico?

¿Cuál es mi propuesta de
solución? (solución tecnológica)

¿Quién es mi público
beneficiario?

¿Qué tipo de materiales

utilizaré? (considera el uso de
materiales aislantes o
conductores de calor)

¿Qué herramienta utilizaré para

diseñar mi prototipo?

¿Cuál es el procedimiento de
elaboración de mi prototipo?

¿Cómo funcionará el prototipo?

¿Qué información necesito

investigar para fundamentar o
mejorar mi propuesta de
solución?
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III. Trabajo colaborativo: Luego de responder las preguntas de la
planificación del diseño del prototipo, realiza la coevaluación con los
integrantes de tu grupo considerando los criterios de éxito.

Trabajo colaborativo - Coevaluación

Rutina

● Un integrante del equipo presenta sus respuestas, mientras el

otro compañero toma anotación de los datos más relevantes
del texto y del desempeño.
● Después de la presentación de las respuestas, el otro
estudiante que tomó anotación, brinda retroalimentación
según los criterios propuestos.

Criterios Evidencias Retroalimentación formativa

Las respuestas... SÍ-NO ¿Cómo lo sé? Sugerencias recibidas por mi compañero

o docente a fin de mejorar mi
desempeño.

1. Desarrollan ideas
coherentes, focalizadas en
los aspectos de cada una de
las preguntas.
2. Se fundamentan a partir de
los saberes previos y
fuentes de información
trabajadas durante el
proyecto.