Frings College

Profesor: JUAN UGARTE ZAMORA

Tecnología

7° BÁSICO

NECESIDADES DEL ENTORNO, PROBLEMA Y SOLUCIÓN

ACTIVIDAD 2, MES DE ABRIL

Fecha Objetivo Unidad Actividad N° 2

ABRIL Inicio investigar acerca de necesidades que
Resolución de Unidad n°1: encuentran en su entorno y las comparan
Problemas Tecnológicos utilizando diversos criterios. Los estudiantes
OA1 -Identificar PLANTEAMIENTO leen y escriben en su cuaderno de tecnología
necesidades personales o DEL PROBLEMA E el tema y objetivo que se desarrollará en la
grupales del entorno IDENTIFICACIÓN actividad "necesidades de nuestro entorno"
cercano que impliquen DE NECESIDAD
soluciones de reparación, Mejorar, Reparar, cambiar un espacio físico
adaptación o mejora, de su entorno. Además.
reflexionando acerca de Desarrollo 1.- leen con mucha atención
sus posibles aportes. explicación en torno al tema de la actividad
"Entender las necesidades del entorno". 2.-
Indicadores: Dan sus opiniones en relación al tema en su
-Investigan, con croquera . 3.- Escriben en su cuaderno de
diferentes criterios de tecnología ideas centrales de lo explicado en
análisis, necesidades de el documento. 4. Analiza las posibles
reparación. necesidades que encuentran en su entorno
- necesidades de (barrio, escuela o familia) y las comparan
adaptación. utilizando criterios como los
- necesidades de mejora. siguientes: *causas *involucrados *problem
-Plantean diversas as asociados o derivados *posibilidades de
soluciones basadas en los solución, entre otros. 5.- presentan
resultados de la soluciones para las necesidades del entorno:
investigación para la
necesidad detectada. El estudiante debe destacar la importancia de
-Señalan la viabilidad de seleccionar una solución pertinente y factible
la solución propuesta y su para dar respuesta a una necesidad.
impacto en las personas o
en la comunidad. - Registrar fotográficamente el entorno y su
-Justifican la solución problemática.
propuesta considerando la
sustentabilidad de la Cierre El docente revisa el tema y objetivo
intervención en las trabajado; de acuerdo a las apreciaciones
personas. personales y su relación con el aprendizaje
y en la comunidad. obtenido con las experiencias personales de
los estudiantes.
 Fecha de recepción:
2 DIAS HABILES, ANTES DE LA ULTIMA CLASE DE ABRIL.

LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DEBEN SER ENVIADAS AL

CORREO DEL PROFESOR O POR WHATSAP.
CORREO: nolasko.ugarte09@gmail.com
Whatsap: +56956689345 (material audio visual)

CLASE 1:
Instrucciones: deben leer comprensivamente el documento,
analizar y relacionar con su entorno las necesidades y
problemáticas que requieren una solución eficiente.

Actividad 2.

Cada alumno debe identificar necesidades de su entorno. Reconocer las causas que generan o
que generaron la problemática y presentar posibles soluciones.

Presentar registro fotográfico o video del entorno, su necesidad y problemática

Responder cuestionario en su croquera.

Tema: “necesidades del entorno”

(cuestionario n° 1.) responder en clases.
¿qué conocen del tema?,

¿han leído o han escuchado acerca de las necesidades del entorno?

¿cómo pueden relacionar esta información con su vida personal?
¿qué aprendernos de esta actividad?
Documento de apoyo lea atentamente.

ENTENDER LAS NECESIDADES DEL ENTORNO

HAY MUCHAS BUENAS RAZONES PARA IDENTIFICAR NECESIDADES. ESTAS INCLUYEN:

 Entender el ambiente en el cual trabajaremos. ¡Tratar de mejorar a la comunidad sin comprenderla

primero es como intentar vender protectores de bolsillo a bailarines de ballet!

 Saber que siente la comunidad acerca de un problema y quiénes piensan en las necesidades que se
han de resolver. Para tener una idea clara y global del problema es importante conocer las opiniones de
los miembros de la comunidad, al mismo tiempo que se describen los recursos y las limitaciones del
área.

 Tomar decisiones sobre las prioridades para la mejora del programa o del sistema. Una vez que
hayamos evaluado la comunidad, es mucho más fácil llevar a cabo esfuerzos que produzcan mejoría
visible para ellos. Una identificación amplia de necesidades y de recursos significaría, por ejemplo,
venderles a los bailarines del ballet clásico las zapatillas que necesitan. ¿QUIÉNES SE BENEFICIAN DE
IDENTIFICAR NECESIDADES LOCALES? Cuando usted identifica las necesidades de la comunidad y se
especifica a quienes van dirigidos los esfuerzos, mucha gente resulta beneficiada. Estos beneficios
incluyen a:

 Los que experimentan el problema. Antes de que usted comience a implementar un programa de
cambio, tiene sentido evaluar las necesidades de las personas que serán las más afectadas. La
comunicación con la gente que está viviendo directamente el problema, les capacitará para discutir
cuáles son sus necesidades con quienes tienen los recursos para poder solucionarlas. Esto aumentará la
efectividad de los servicios proporcionados.

 Proveedores de servicios. Cuando las necesidades de la comunidad son identificadas, los proveedores
de servicios pueden ser más eficientes y efectivos al y dirigirse hacia las preocupaciones de la
comunidad.

 Los líderes de la comunidad. Una vez que las necesidades y los recursos de la comunidad se han
identificado, los líderes tienen el conocimiento para tomar las mejores decisiones, para explicar acciones,
para escribir solicitudes de concesiones y hacer presión en beneficio de la organización.

 ¡Usted! Todos se benefician cuando se identifican las fortalezas y limitaciones de la comunidad. A partir
de aquí, los miembros de la comunidad pueden trabajar en conjunto para mejorar y alcanzar un mayor
bienestar, utilizando sus fortalezas para construir un futuro mejor. Se debería identificar necesidades
sobre una base continua a través de su iniciativa:

 Antes de planear la iniciativa. Esto da a los líderes de la comunidad y a los integrantes de la coalición, y
a aquellos a quienes se sirve la idea de cómo mejorar sus entornos.

 Durante la puesta en práctica de una iniciativa. Es importante cerciorarse de que usted está dirigido al
objetivo no solamente al principio y al final del proyecto, sino también durante su puesta en práctica. Si
las compañías de autos hicieran solamente el chequeo de la calidad en el acero antes de que se
construyan las piezas y el trabajo de la pintura después de que se ensamblara el automóvil, usted no
confiaría en el motor, ¿Lo haría? La Identificación de las necesidades y recursos durante la vida de la
iniciativa ayuda a obtener el máximo impacto de los recursos con los que cuenta y sacar el máximo
provecho de su dinero.

 En una base continua. Cuando los esfuerzos son revisados. Tras la finalización de cualquier proyecto, es
importante celebrar éxitos y también aprender de lo pasado para el desarrollo futuro de un programa de
la comunidad.

CLASE 2
IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DEL ENTORNO, PROBLEMA Y SOLUCIÓN.
RESPONDER EN UN POWER POINT. (CUESTIONARIO n° 2)

¿Qué problema da origen a esta necesidad?

¿Cuál es la diferencia entre una solución y otra?

¿A quiénes afecta el problema?

¿Se puede mirar de una manera alternativa?

¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de cada solución?

¿La solución cumple con la finalidad que persigue?

¿qué fue lo que más te gustó de la actividad? ¿por qué?
¿qué dificultades encontraste en las actividades desarrolladas?
¿qué estrategias usaste para resolverlas?,
¿qué conclusiones pueden extraer?
¿cuánto aprendieron sobre esto?

PRESENTAR IMAGEN DEL ENTORNO SELECCIONADO. Y BOCETO DE SOLUCIÓN

Rubrica de evaluación:
Cada indicador tendrá un puntaje desde excelente a no cumple, (3 pts a 0 pt.)
Puntaje máximo: 21 ptos.
PUNTOS A EVALUAR.
Puntos a Investigación Mediana% Poco No cumple puntaje
evaluar. solicitada Completa trabajo con la
completa investigativo investigación
3 pts 2 pts 1 pt 0 pts
Presentan
información
concreta
Uso de
imágenes de
referencia.
Completa
cuestionario n°1
Presenta
soluciones y
conclusión de
de la actividad
Completa
cuestionario n°
2
Envía proceso
de trabajo en
imágenes o
video
explicativo.
Cumple con
fecha de
entrega

2 días hábiles
antes de la
última clase de
abril.
Puntaje total 21 Puntaje
puntos. final