INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“HUMBERTO YAURI MARTÍNEZ”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE ESTUDIOS : CONSTRUCCIÓN CIVIL

UNIDAD DIDÁCTICA : Interpretación y Producción Textos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°11 : Producción de textos descriptivos; Definición de texto descriptivo, estructura,
características, redacción.
SEMESTRE : II FECHA: Martes 02 de noviembre 2021
TEMA : Interpreta y Produce textos narrativos, descriptivos e instructivos con corrección idiomática de
contenidos relacionados a su especialidad en base a las estrategias de construcción textual
INDICADOR DE LOGRO : 5. Comenta, sintetiza y redacta textos técnico-académicos de acuerdo a las exigencias del
mundo
académico relacionadas a la especialidad.

.
SECUENCIA DIDÁCTICA

INSTRUMENTOS
MOMENTO RECURSOS
ACTIVIDAD/ESTRATEGIA DE TIEMPO
PEDAGÓGICO TECNOLÓGIGOS
EVALUACIÓN
Criterios previos
1.- Los estudiantes revisan los materiales de
hipermedia alcanzados por el docente; del tema;
2.- El estudiante al contar con la información del
tema a tratar (una semana antes de clases) ▪ WassapWeb

▪ Enlaces de URL
analiza e investigar y elaborar resúmenes como
ASÍNCRONA tarea sobre; 15 min.
(Antes de la Producción de textos descriptivos; Definición de
sesión) texto descriptivo, estructura, características,
redacción.
3.- El docente verifica las tareas, de los
estudiantes, antes de clases los contenidos de
pertinencia.
Desarrollo de actividades
4.- El docente controla la asistencia a clases.
5.- El docente Realiza preguntas, vía online
sobre el tema:
Interpreta y Produce textos narrativos,
descriptivos e instructivos con corrección
idiomática de contenidos relacionados a su ▪ PPT
SINCRÓNICA
▪ Videos
especialidad en base a las estrategias de Lista de Cotejo Horas
(Durante de la construcción textual
30 min.
sesión) 6.- El docente Desarrollo los aprendizajes del
tema empleando estrategias de recursos .
didácticos.
7.- El docente Motiva a participar en clases por
medios de audio y chat.
8.- El docente Consulta ¿Cómo aplicar estos
conocimientos a la vida diaria y al trabajo
cotidiano?
Momentos complementarios
09.- El docente explica cómo desarrollar el
trabajo practico del tema propuesto.
10.-El estudiante, tiene el alcance como
desarrollar los trabajos prácticos y remite sus
trabajos sobre (practica calificada);
Producción de textos descriptivos; Definición de ▪ Internet
ASINCRÓNICA texto descriptivo, estructura, características,
(Después de la redacción. ▪ Chat Wasap 45 min.
sesión) 11.- El docente revisa las practicas calificadas,
así como los trabajos, observando los puntos
relevantes y realiza alcances pertinentes
12.- El docente aplica la práctica calificada
correspondiente al tema de la clase.
13.- El docente. Retroalimenta los contenidos del
tema tratado y fuese necesario.

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Coordinador de Programa de Estudios