INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“HUMBERTO YAURI MARTÍNEZ”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE ESTUDIOS : CONSTRUCCIÓN CIVIL TURNO: TARDE

UNIDAD DIDÁCTICA : Proyecto de Investigación e Innovación Tecnológica
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3 : Formular el problema de investigación / innovación tecnológica analizando la realidad
problemática
SEMESTRE : IV FECHA: 10 setiembre 2021
TEMA : El Problema de Investigación / Innovación Tecnológica
DOCENTE (s) : Ing. Edson R. Fernandez Romero
INDICADOR DE LOGRO : Elabora un proyecto de investigación o innovación Tecnológica relacionado a su programa de
estudios de acuerdo a la estructura establecida aprovechando las herramientas tecnológicas
virtuales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INSTRUMENTOS
MOMENTO RECURSOS
ACTIVIDAD/ESTRATEGIA DE TIEMPO
PEDAGÓGICO TECNOLÓGIGOS
EVALUACIÓN
Criterios previos
1.- Los estudiantes revisan los materiales de
hipermedia alcanzados por el docente; del tema;
Formular el problema de investigación / innovación
tecnológica analizando la realidad problemática. ▪ WassapWeb
2.- El estudiante al contar con la información del ▪ Enlaces de URL
ASÍNCRONA tema a tratar (una semana antes de clases) 15 min.
(Antes de la analiza e investigar y elaborar resúmenes como
sesión) tarea sobre; El Problema de Investigación /
Innovación Tecnológica.
3.- El docente verifica las tareas, de los
estudiantes, antes de clases los contenidos de
pertinencia.
Desarrollo de actividades
4.- El docente controla la asistencia a clases.
5.- El docente Realiza preguntas, vía online
▪ Internet
sobre el tema. Formular el problema de investigación
/ innovación tecnológica analizando la realidad ▪ PPT
SINCRÓNICA problemática
6.- El docente Desarrollo los aprendizajes del ▪ Videos Horas
(Durante de la Lista de cotejo
tema empleando estrategias de recursos 30 min.
sesión) ▪ Chat
didácticos.
7.- El docente Motiva a participar en clases por
medios de audio y chat.
8.- El docente Consulta ¿Cómo aplicar estos
conocimientos a la vida diaria y al trabajo
cotidiano?
Momentos complementarios
09.- El docente explica cómo desarrollar el
trabajo practico del tema propuesto.
10.-El estudiante, tiene el alcance como
desarrollar los trabajos prácticos y remite sus
trabajos sobre; Formular el problema de
investigación / innovación tecnológica analizando la
ASINCRÓNICA realidad problemática. ▪ Practicas
(Después de la 11.- El docente revisa las practicas calificadas, calificadas 45 min.
sesión) así como los trabajos, observando los puntos
relevantes y realiza alcances pertinentes
12.- El docente aplica la práctica calificada
correspondiente al tema de la clase.
13.- El docente. Retroalimenta los contenidos del
tema tratado y fuese necesario.

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Coordinador de Programa de Estudios