MARiA MARTA GARciA NEGRONI

es profesora en Letras por la Universidad

de Buenos Aires (UBA), doctora en
ESCRIBIR EN ESPANOL
Ciencias del Lenguaje por la Ecole des
CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
Hautes Etudes en Sciences Sociales,
Investigadora lndependiente del
CONICET y profesora titular regular
de la Facultad de Filosofia y Letras
de la UBA (citedra Correccion de Estilo).
Es miembro de la comision de Posdoc-
torado de la misma facultad y Directora
Academica de la revista Paginas de Guarda.
Ha sido directora de la carrera de Edicion
de la UBA y profesora invitada en varias
universidades nacionales y extranjeras.
En 2003, recibio el premio de Chevalier
dans I'Ordre des Palmes Acadbniques
(Ministere de l'Education Nationale, Francia)
y en 2006, el Diploma al Merito de la
Fundacion Konex en la disciplina Teoria
Lingillstica y Literaria.
Ha publicado varios libros (entre elios,
La enunciacion en fa bmgllll, Madrid,
Gredos, 2001; Gradualite et
Rei7zterpretatio1l, Paris, I.:Harmattan,
2003; El arte de escribir bien en espanol
-en colaboracion con M. Stern y
L. Pergola-, Buenos Aires, Santiago Arcos
editor, 2004), as! como numerosos articulos
en revistas cientfficas tanto nacionales
como extranjeras.

Disefio de cubierta
Ana Armendariz
 MARIA MARTA GARCIA NEGRONI

Escribir en espanol
Claves para una correcci6n de estilo

2a • edici6n actualizada
 Garcia Negroni, Marfa Marta
Escribir en espanol: claves para una correccion de
estilo. - 2a ed. - Buenos Aires: Santiago Arcos editor, 2011.
872 p.; 23x15 em. - (Instrumentos; 1)

ISBN 978-987-1240-61-6

1. Correccion de Estilo. 2. Gramatica. 3. LingOistica. I.

Titulo
COO 809.245 A mis padres, que sembraron en mi
el amor par la lengua.

A mi marido y a mis hijos, par su apoyo

incondicional y par la felicidad
de compartir con ellos la vida.

7f Santiago Arcos editor

Colecd6n Instrumentos
Direcci6n Editorial:
MIGUEL A. VILLAFANE

Disefio:
Cubierta: ANA ARMENDARIZ
Interiores: GUSTAVO BIZE (gustavo.bize@gmail.com)
Correctoras: GLADYS BERISSO, PILAR FLASTER

Quedan rigurosamente prohibidas, sin ]a autorizacion escrita de los

titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, ]a
reproduccion total 0 parcial de esta obra por cualquier medio 0 prace-
dimiento, comprendidos ]a reprograffa y el tratamiento infornuitico,
y ]a distribuci6n de ejemplares de ella mediante alquiler 0 prestamo
pUblicos.

© 2011 Santiago Arcos editor

Puan 481 - 1.0 (1406) Buenos Aires
e-mail: santiagoarcoseditor@Uolsinectis.com.ar

Queda hecho el deposito que previene la Ley 11.723.

Impreso en la Argentina - Printed in Argentina

ISBN: 978-987-124Q.:.61-6
 La lengua es un sistema en donde todos los terminos
son solidarios y donde el valor de cada uno no resulta
mas que de la presencia simultanea de los otros.

Ferdinand de Saussure, Curso de lingilfstica general

 PROLOGO

Escribir en espanol. Claves para una correcci6n de estilo. 2. a edici6n actualiza-

da ha sido concebido como texto universitario de consulta sobre cuestiones
de gramatica descriptiva y normativa del espano!. Su proposito es ofrecer a
los lectores las herramientas teoricas y los recursos practicos necesarios que
les perrnitan una adecuada expresion en lengua escrita en las diversas y cada
vez mas complejas areas de la comunicacion humana.
La obra no presupone conocirnientos gramaticales especfficos previos y
si bien presenta los divers os aspectos normativos que hoy rigen el uso co-
rrecto de la lengua, no por ello se reduce a un listado de normas prescriptivas
que deban ser tenidas en cuenta cie·gamente. Antes bien, la descripcion gra-
matical que se realiza en este libra busca poner en evidencia el sistema de las
regularidades lingilisticas y aspira a que sus lectores reflexionen sobre las re-
glas y los argumentos lingUfsticos y recomendaciones normativa~ que las
sostienen. Simultaneamente, Escribir en espanol. Claves para una correcci6n
de estilo pretende asistirlos en la busqueda y el reconocimiento de las mUl-
tiples posibilidades expresivas de que disponen, mediante la presentacion
y descripcion de las nociones instrumentales irnprescindibles para ellogro
de una redaccion mas rica, mas apropiada y mas precisa en los diferentes
ambitos y esferas de la discursividad. Por todo ello, y porque no existe una
dnica version "correcta" de un texto, pues si.empre subsisten otras opciones
estilfsticas y otras selecciones posibles, la obra prop one claves para una (en-
tre otras igualmente viables) correccion de estilo.
Escribir en esparw!. Claves para una correcci6n de estilo consta de diecio-
cho capftulos, en los que, ala luz de las Ultiinas normativas de la Real Aca-
c;lemia Espanola y de la Asociacion de Acadernias de la Lengua Espanola, se
abordan de manera sucesiva los distintos aspectos relacionados con el u'so
y la norma de los elementos lingUfsticos. Esta segunda edicion actualizada
contiene ademas una adenda ortogrcifica, que precede al indice analftico y
que incIuye comentarios relativos a las nuevas normas establecidas par la
Ortografta de la lengua espanola (2010).
Dedicados a cuestiones de indole ortografica, los cuatro prirneros capf-
tulos dan respuesta con -ma rica y variada ejemplificacion a las dudas que
10 ESCRIBIR EN ESPAl'iOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
con mayor frecuencia se plantean en relacion con la ortografia de las letras
y palabras, con la acentuacion y el uso de la tilde, con la puntuacion y los
empleos lingliisticos y no linglifsticos de los signos de puntuacion y con
los diferentes tipos de letras -mayt1scula, minuscula, versalita, redonda, ne-
grita, bastardilla- y el empleo especffico de cada una de ellas.
Los ocho capftulos que siguen se ocupan, por su parte, de las distintas
c1ases de palabras. Se pasa revista asi a sustantivos, adjetivos, determinati-
vos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones y conjunciones. En todos
los cas os, y luego de la descripcion morfologica, sintactica y semantica de la
c1ase de palabra en cuestion, se introducen especificaciones normativas y
estilisticas relacionadas con ella. Se recogen asi las vacilaciones e incorrec-
ciones morfologicas mas comunes, se proponen los mecanismos necesarios
para su correccion y se responden dudas y pleguntas sobre cuestiones de
concordancia, de regimen y de construccion.
Las relaciones entre norma y aspectos lexico-semanticos son abordadas
en los cuatro capftulos siguientes. Se presentan y se exarninan asf sucesiva-
mente neologismos, extranjerismos, prestamos y calcos; barbarismos, vul-
garismos, imprecisiones e impropiedades lexicas; latinismos y expresiones
latin as; abreviaturas, siglas, acronimos y acortamientos; toponimos y gen-
tilicios.
El cuerpo dellibro conc1uye con un Ultimo capitulo en el que se refieren
las normas para la presentacion de trabajos cientifico-academicos y univer-
sitarios. El objetivo es proveer aqui allector de las herrarnientas y tecnicas
necesarias que Ie permitan formular por escrito los resultados de la investi-
gacion realizada con el objeto de presentarlos adecuadamente ante la comu-
nidad cientffica y las autoridades academicas que correspondan.
Ademas de la abundante ejemplificacion que acompana las descripcio-
nes gramaticales y las recomendaciones normativas, al final de cada capitulo
se incluyen actividades con ejercicios de distintos niveles de dificultad. Lue-
go de la seccion tltulada Para seguir leyendo, en la que se remite allector a
lecturas complementarias especfficas sobre la tematica abordada en el capi-
tulo en cuestion, se introducen las soluciones a los ejercicios planteados con
las explicaciones correspondientes.
Ellibro se cierra con una seccion de Bib1iografia, actualizada y organi-
zada tematicamente (bibliografia linglifstica general, gramaticas y manuales
de ortografia, manuales de estilo, diccionarios), y dos indices que se com-
plementan. En efecto, ademas del fndice tematico general, la obra contie-
ne un fndice analftico alfabetizado, completo y detallado, en el que ellector
encontrara con rapidez la 0 las paginas en las que una palabra, expresion 0
construccion aparece tratada y analizada en el cuerpo dellibro. Asimismo, a
10 largo de todo su desarrollo, Escribir en espanol. Claves para una correcci6n
de estilo contiene una gran cantidad de remisiones intemas. Expresadas con
PROLOGO
11
el sfmbolo ~, estas remisiones a otro u otros parrafos del mismo capitulo
o de otros capitulos, previos 0 posteriores, permiten evitar reiteraciones y
ampliar, desde variados puntos de vista, los diferentes tern as involucrados.
Finalmente, yen relacion con los sfmbolos utilizados en la ob::a, debe sena-
larse que con el 0, que retomamos del Diccionario panhispanico de dudas
(2005), se indica que el termino 0 el enunciado a los que se antepone repre-
sentan inadecuaciones a la norma culta y que por 10 tanto constituyen usos
desaconsejados. Asimismo, en esta 2.a edicion actualizada, incluimos el sfm-
bolo 0 entre parentesis (0) para remitir a comentarios y actualizaciones que
figuran en la Ultima seccion, tituladaAdenda ortografica.
Escribir en espanol. Claves para una correcci6n de estilo esta destinado a
todos aquellos que sienten placer por nuestra lengua y que buscan mejorar
su conocimiento y dominio del espanol. En este sentido, la obra asp ira a ser
una herramienta eficaz para quienes trabajan con la lengua escrita en sus
distintas manifestaciones: editores, traductores, correctores, escritores cien-
tffico-academicos, periodistas. Tambien pretende ser una guia de consulta
util y fecunda para los docentes de los diferentes niveles atrafdos por la len-
gua, sus principios y sus reglas, asi como para los estudiantes universitarios
de grade y de posgrado que busquen resolver dudas y perfeccionar su expre-
sion escrita. Los estudiantes de espanol como lengua segunda 0 extranjera
encontraran tambien aquf las claves necesarias para responder con correc-
cion y precision a las exigencias que demanda la comunicacion en nuestra
lengua.
No quisiera terminar este prologo sin antes agradecer a una serie de insti-
tuciones y personas que hicieron posible la realizacion de esta obra.
AI Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas yTecnicas y a laAgen-
cia de Promo cion Cientifica y Tecnologica por otorgarme la posibilidad y los
recursos necesarios para llevar adelante mi investigacion.
A mis colegas y a mis estudiantes de la catedra de Correcci6n de Estilo de
la Facultad de Filosoffa y Letras de la Universidad de Buenos Aires, por sus
refiexiones, sus inquietudes y su entusiasmo.
A Santiago Arcos_editor, por la confianza que deposito en este nuevo
proyecto.
A Gladys Berisso y a Pilar Plaster por su lectura atenta, minuciosa e in-
teligente del original. Tambien por la paciencia y la complicidad en la tarea
siempre renovada de la correccion.
A Dario, Francisco e Ignacio, por supuesto, por su apoyo y su estfmulo
permanentes.
Marfa Marta Garcia Negroni
r,

1. LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFlA DUDOSA

1.1. CONSIDERACIONES GENERALES

Segtin el Diccionario de la lengua espanola de la Real Academia, la ortogra-

fia (del griego orth6s [rectol y grdpho [yo escribo]) puede definirse como
lila forma correcta de escribir respetando las normas de la ortograffa". De
canicter panhispanico, estas normas apuntan a la uniformidad ortognifica
en to do el ambito de uso de la lengua espanola. Buscan 'garantizar asi la
posibilidad de una comunicacion exitosa, a traves de textos escritos, entre
las cada vez mas numerosas personas que hablan y escriben en espanol en
el mundo entero.
Comparada con la de otras lenguas indoeuropeas, la ortograffa del espa-
nol es relativamente sencilla: en muchos cas os, en efecto, la graffa refleja la
pronunciacion. Sin embargo, la correspondencia entre letras y fonemas no
siempre es constante, y ella constituye una de las causas principales de las
faltas de ortograffa mas frecuentes. Asi, par ejemplo, al fonema Ibl Ie co-
rresponden las letras b y v; al fonema lxi, las letras g y j; al fonema lsi, en
Hispanoamerica, las letras c, s y z. Por otra parte, una rnisma letra puede,
seglin el contexto, representar fonemas diferentes. Tal es el caso, entre otras,
de la letra g: en gato representa I gl Y en gitano, Ix/; 0 de la letra c: en cam
represcnta Ikl yen cielo, lsi 0 lei (en Hispanoamerica 0 en Espafia, respec-
tivamente). Otras letras, como la h y la u, en las formas que, qui, gue, gui, no
tienen representacion fonologica.
Pero las faltas de ortograffa tambien pueden deberse a cuestiones mor-
fosintacticas de union y separacion de palabras. Asi, por ejemplo, resultan
muy frecuentes las confusiones entre las forrnas de mas y demas, sino y si no,
porque, porque, por que y por que, asimismo, asf mismo y a sf mismo, etc. En
otros casas, el error puede provenir de una ruptura incorrecta de las s:i1abas
de una palabra en el paso de un renglon a otro 0 de una inadecuada repre-
sentacion grafica de terrninos procedentes de otras leIiguas.
 LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFIA DUDOSA 15
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
14
t Las palabras terminadas en -bundol a. Ejemplos:
En este capitulo, brindamos entonces en primer lugar indicaciones para
meditabundo moribunda vagabundo
escribir correctamente con las distintas letras del abecedario (§ 1.2.). En los
distintos casos, incluimos listas de homofonos, es decir, pares de palabras + Las palabras que tienen los grupos consonanticos br- 0 bl- en la misma
que sue nan igual, pero que se escriben de manera difere~te y difieren en el sflaba. Ejemplos:
significado. Luego, en § 1.3., nos ocupamos de la ortografia de algunas pala- brisa cobre Brasil
bras. Revisamos el caso de las palabras compuestas que se escriben en dos
amable blas6n temblar
palabras, en una 0 con guion, de las palabras derivadas por prefijacion y de
los paronimos. Finalmente, en § 1.4., recordamos las reglas para la rupu:- + Las palabras terminadas en -bilidad. Ejemplos:
ra de pal~.bras al final del renglon. Las cuestiones relacionadas con la eSCrl-
tura de palabras procedentes de otras lenguas seran tratadas mas adelante contabilidad disponibilidad
(=:> §§§§ 13.2.5., 15.2.2.4., 17.2. Y17.2.1.). responsabilidad visibilidad

Se exceptuan movilidady civilidad, porque no derivan de palabras con el

1.2. ORTOGRAFiA DE LAS LETRAS sufijo -ble.

1.2.1.A1gunas indicaciones para escribir correctamente b 0 v + Despues de m. Ejemplos:

combatir cumbia
Se escriben con b:
+ Todos los verbos terminados en -bir, -buir, -abery -eber. Ejemplos: embotellarniento samba

concebir escribir prohibir + Las palabras que tienen sflabas acabadas en b. Ejemplos:
atribuir contribuir retribuir abdicar absolver
caber haber saber obtener obvio
beber deber embeber sublunar subrepticio
Se exceptuan: Se exceprua la voz ovni, por tratarse de un acronimo en el que la v remite
hervir, vivir, servir (y sus prefijados: desvivir, convivir, pervivir) ala palabra voladoT (ovni: objeto volador no identijicado).
atrever(se), entrever, precaver
Se escriben con v:
+ Las palabras formadas con los prefijos bi-, bis- biz.- ~si co:n0 la~ que
0 + Los verb os terminados en -eTvaTY -olver. Ejemplos:
tienen los elementos compositivos de origen griego blblw-, bw-, -bw y el
conservar enervar preservar
de origen latina bene-. Ejemplos:
absolver dis olver volver
bipolar bisabuelo biznieto
anfibio Se exceptUan desherbary exacerbar.
biblioteca biologfa

beneficio beneplacito benevolencia + Las formas del verba irylas de los verbos estar, andary tener (y sus com-
Nota: El prefijo bi- significa 'dos'. No debe confundirse con el prefijo vi-. puestos) que Heven este sonido (con excepcion de las del imperfecto del
indicativo) (=:> § 8.2.3.1.2.4.). Ejemplos:
+ Las terminaciones del preterito imperfecto del modo indicativo de los voy, vas, ve, vaya
verb os de la primera conjugacion y del verbo iT. Ejemplos:
estuve,estuvieramos
amaba, cantabas, jugabamos, volaban anduviste, anduvieran
iba, fbamos, iban
16 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFfA DUDOSA 17

tuve, contuviste, retuvieron acerbo ('<!spero') acervo ('conjunto de bienes morales 0

+ Las palabras con los prefijos vice-, viz- y vi-. Ejemplos: culturales')
vicejefe vicerrector albino ('que presenta albinismo') alvino (,relativo al bajo vientre')
vizcaino vizconde avfa (del verbo aviar) habfa (del verba haber)
virrey virreinato baca ('portaequipaje') vaca ('hembra del toro')
Nota: El prefijo vi- significa 'en lugar de' y no debe confundirse con el bacada ('batacazo') vacada ('manada de ganado vacuno')
prefijo bi-, que significa 'dos'. bacante ('mujer de bacanales') vacante (,libre, disponible')
bacia ('vasija') vacia ('falto de contenido')
+ Las palabras en las que v aparece precedida de las sflabas ad-, ob- y sub-.
Ejemplos: bacilar (,relativo a los bacilos') vacilar ('moverse de manera
advenirniento advocaci5n indeterminada')

obvio obviedad bacilo ('tipo de bacteria') vacilo (del verba vacilar)

subvenir subvertir baga ('capsula de tino') vaga (del verba vagar)

+ Los adjetiyos que terminan en -avo/a, -eva/a, -eve, -iva/a. Ejemplos: bagar ('echar baga y semilla ellino') vagar ('andar sin fijarse en ningt1n lugar')

eslava bago (del verba bagar) vago ('holgazarr)

cctavo
longevo nueva jbah! (interjeccion) va (del verba ir)

leve breve bale (del verbo balar) vale (del verba valer; 'documento')

caritativo nutritiva balido ('voz del camero') valida (,favorito del poder'; del verba
valer)
+ Las palabras de la familia de devorar. Ejemplos:
balon ('pelota') valon ('natural de un territorio belga')
herbfvoro omnfvoro
ballar ('bailar y cantar') vallar ('cercar con vallado')
voragine voraz
baria ('unidad de presion') varia ('diverso, distinto')
+ Las palabras de la familia de vida. Ejemplos:
bario ('metal') vario (,diverso, diferente')
vivo viviente
barita ('oxido de bario') varita ('vara pequefia')
vital revitalizar
baron ('titulo nobiliario') varon (,hombre')
+ Despues de n. Ejemplos: baronesa ('mujer del baron') varonesa ('persona del sexo femenino')
anverso, convocar, invasion, inviemo baronfa ('dignidad de baron') varonia (,descendencia de varon en varon')
basa (del verba basar) baza ('mlmero de cartas que recoge e1 que
1.2.1.1. Palabras hom6fonas
gana')
Dado que las letras b y v representan el rnismo fonema Ib/, los siguientes basa (del verba basar) vasa ('vajilla')
pares de palabras suenan igual (i. e., son hom6fonas), pero se escriben de
basar ('asentar sobre una base') bazar ('En Oriente, mercado 0 tienda')
manera distinta y difieren en el significado.
basar ('apoyar, fijar') vasar ('anaquel en las cocinas donde se
colo can vasos, platos, etc.')
abocar (,verter, desembocar') avocar ratraer a sf una causa que corres-
ponde if otro. ififerior') basca ('desazon en e1 estomago') vasca ('vascongada')
 -
-,

18 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFiA DunOSA 19

bascular ('inclinarse hacia una opcion') vascular (,relativo a vasos de plantas y

base ('fundamento 0 apoyo')
baso (del verba basar)
bastedad ('calidad de basto')
basta ('grosero, tosco')
boto ('rudo 0 torpe'; del verba botar) voto ('expresion publica 0 secreta de una
animales')
preferencia ante una opcion')
vase (verbo ir+ se)
cabe (del verba caber) cave (del verba cavar)
vasa ('recipiente')
cabila ('tribu de beduinos') cavila (del verbo cavilar)
vastedad ('dilatacion, anchura')
vasto ('muyextendido') cabo ('punta 0 extremo de una cosa') cavo (del verba cavar)

bate (del verba batir) vate ('adivino, poeta') cebero ('capazo en que se echa el grana severo (,riguroso, duro, sin indulgencia')
que sirve de pienso a las bestias')
baya ('tipo de fruto carnoso') valla ('vallado')
baya ('tipo de fruto carnoso') vaya (del verba ir) combino (del verba combinar) convino (del verba convenir)

bazo (,viscera de los vertebrados')
be (nombre de la letra b)
bellido ('bello, agraciado')
bello ('hermoso')
beta ('segunda letra griega')
bidente ('de dos dientes')
bienes ('posesiones')
biga ('carro de dos caballos')
vasa ('recipiente')
ve (del verba ver; del verba ir)
vellido ('velloso')
vello ('pelo corto y suave')
veta ('vena'; del verba vetar)
vidente ('que ve')
Vienes (del verba venir)
viga ('madero largo y grueso')
embero (,arbol de la farnilia de las
Meliaceas')
embestir ('ir con fmpetu sobre algo 0
alguien')
encobar ('empollar')
esteba ('planta herbacea')
estiba ('lugar donde se aprieta la lana en
los sacos')
envero (,color que toman las uvas al
madurar')
envestir ('investir')
encovar (,meter 0 encerrar en una cueva')
esteva ('pieza corva y trasera del arado')
estiva (,relati)Jo al estio')

billa ('jugada en el billar')
billar ('juego de destreza con bolas')
binar ('dar segunda labor a las vinas')
binario ('compuesto de dos elementos')
bis ('dos veces')
bisar ('repetir la ejecucion')
villa ('casa de recreo en eI campo')
villar ('pueblo pequeno')
vinar (,vinatero')
vinario ('perteneciente al vino')
vis ('fuerza')
visar ('dar validez a un docuroento')
grabar ('captar y almacenar imagenes y
sonidos')
habar ('terrero sembrado de habas')
hierba ('planta pequena de tallo tierno')
nabal (,nabar, relativo a los nabos')
gravar ('imponer un gravamen')
havar ('individuo originario de la tribu
berberisca de Havara')
hierva (del verbo hervir)
naval ('relativo a las naves')

biso (,secrecion de una ghindula de ciertos visa ('apariencia de las cos as') nobel ('tipo de premio') novel ('que comienza a practicar un arte 0
moluscos') una profesion')

bocal ('pecera')
bocear ('mover los labios el caballo')
bolear ('arrojar boleadoras a un animal')
boleo ('accion de bolear')
bollero ('que hace 0 vende bollos')
bota ('calzado')
botar ('arrojar')
bote ('barco pequeno y sin cubierta')
vocal (,relativo ala voz') obolo (,moneda de los antiguos griegos') ovolo ('adorno en forma de huevo')
vocear ('dar voces') rebelar ('sublevar') revelar ('descubrir')
vosear ('tratar de vos') recabar ('recoger, recaudar') recavar ('volver a cavar')
volear ('sembrar al voleo') ribera ('margen u orilla del mar 0 rio') rivera ('arroyo')
voleo ('golpe')
sabia ('que posee sabiduria') savia ('Jiquido que circula por las plantas')
boyero ('que guarda 0 conduce bueyes')
silba (del verba silbar) silva (,composicion poetica')
vota (del verba votar)
silboso ('que silba') silvoso ('selvoso')
votar ('dar un voto')
toba (,relativo al pueblo amerindio del tova ('cogujada, pajaro')
vote (del verbo votar)
grupo guaicunl')
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFlA DUDOSA 25
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cilicio (,instrumento para hacer peniten- silicio Cmetaloide') sumo (del verba sumar) zumo ('jugo')
cia) tasa (,relaci6n entre dos magnitudes') taza Cvasija pequefia con asa')
cima Cpunto mas alto de montes y cerros') sima Ccavidad grande y profunda) ves (del verba ver) vez Calternaci6n de las cosas por turno')
cirio Cvela de cera, larga y gruesa') sirio (,natural de Siria) vos (pronombre personal) voz Csonido que se produce al hacer vibrar
sita (,situada, fundada) las cuerdas vocales')
cita Cencuentro previamente acordado')
cocer ('hacer comestible un alimento cru- coser Cunir con hilo')
do sometiendolo a ebullici6n 0 ala acci6n
1.2.3. Algunas indicaciones para escribir correctamente x 0 S
del vapor')
coces (plural de coz; del verba cocer) coses (del verba coser) Se escriben con x:
concejo Cayuntamiento, municipio') consejo ('parecer 0 dictamen que se da 0 + Las palabras que comienzan con xeno- (extranjero), xero- (seco, arido),
toma para hacer 0 no hacer algo') xilo- (madera). Ejemplos:
corso Cnatural de C6rcega) corzo (,mamffero rumiante') xenofobia xen6fobo

encausar Cformar causa a alguien') encauzar Cabrir cauce') xer6filo xilocaina

encima (adverbio) enzima Cprotefna) xil6fono xilografia

laso Cflojo y macilento') lazo ('atadura 0 nudo de cintos') + Las palabras que cornienzan con exa-, exe-, exi-, exo-, exu-, exh-.
masa (,mezc1a de hruina con agua y leva- maza ('arma antigua') Ejemplos:
dura') exacto exarninar
masoneria Cfrancmasoneria) mazoneria ('fabrica de cal y canto') exegeta .exento
meces (del verba mecer) meses ('cada una de las doce partes del exiliado existir
ano')
exorbitante exordio
os (pronombre personal) hoz ('instrumento para segar rnieses')
exuberante exultante
pacen (del verbo pacer) pasen (del verbo pasar)
exhalar exhausto
paces (plural de paz; del verba pacer) pases (plural de pase; del verba pasar)
exhibici6n exhibir
poso Csedimento de un Ifquido en una pozo ('hoyo profundo')
exhortar exhorto
vasija)
raza (,casta 0 caUdad del origen 0 linaje') exhumaci6n exhumar
rasa Cplana, lisa; del verba rasar)
rebosar Cderramarse un Ifquido por enci- rebozar ('banar un alimento en huevo y + Los gentilicios mexicano, texano, oaxaqueno, que se escriben con x, tam-
rna de los bordes del recipiente') harina') bien pueden escribirse conj.
reciente ('nuevo, que acaba de suceder') resiente (del verba resentir)
+ Las palabras que comienzan con ex- ('que fue', 'fuera de') 0 extra- ('fuera
remes6n ('porci6n de pelo arrancado') remez6n ('terremoto ligero') de'). Ejemplos:
risa (,movimiento de la boca, que demues- riza (del verbo rizar) excomulgar expiar expectante
tra alegria')
extrano extraterritorial extravagrulte
rosa (,flor del rosal') roza (del verbo rozar)
A diferencia de las que anteceden, las siguientes palabras cornienzan con
sueco ('natural de Sueci<l') zueco (,zapato de madera de una pieza)
es-, pues su significado no hace referencia a 'fuera de':
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFfA DUDOSA 27
26

espanto espiar espIendido laxo (,flojo, relajado') lazo (,atadura 0 nudo de cintas')
estrabismo estrado estrafalario sexo (,condicion organica de animales y seso ('cerebro')
plantas')
estrangular estratagema estratega
sexto ('que sigue al 0 a 10 quinto') cesto ('cesta grande')
estrategia estrato estratosfera
texto ('enunciado 0 conjunto coherente de testa (del verba testar)
enunciados')
1.2.3.1. Palabras hom6fonas
Aunque se realizan con Ikl + lsI, las palabras facsimil, facsimilar, [ucsia y
La letra x representa dos fonemas Ikl + lsI. En general, en la mayorfa de los los extranjerismos terminados en c seguidos de la -s de plural, blocs, comics,
contextos, las palabras con esta letra se pronuncian de modo esmerado en clics, tics no se escriben con x sino con cs.
Hispanoamerica, pero en Espana resulta habitual que se relaje algo su pro-
nunciacion. Asf, es frecuente que, en algunos casos, el sonido de la x se con-
vierta en Igl + lsI (por ejemplo, en examen, exito, relax), y en otros, en lsI 1.2.4. Algunas indicaciones para escribir correctamente k 0 q
(por ejemplo, en xilofon y exquisito), sobre todo cuando la x se encuentra en
posicion inicial de palabra 0 al final de una sflaba ante Ik/, por ejemplo. Se escriben con k:
Dado entonces que en ocasiones la x tiende a relajarse en la pronuncia- + Las palabras de origen extranjero en las que se ha querido respetar la letra
cion, incluimos a continuacion pares de palabras con x y con s, que pueden originaria (~§ 13.2.5.). Ejemplos:
llegar a sonar igual, pero que no deben confundirse en la escritura. anorak bUnker Kaiser
kindergarten kermes kit
contexto ('entorno') contesto (del verba contestar)
+ Las palabras de origen extranjero en transcripciones de alfabetos diferen-
excarcela (del verba excarcelar) escarcela (,mochila, adorno juvenil') tes dellatino. Ejemplos:
exclusa (,excluido, rechazado') esclusa ('compartimiento que se construye
kappa karaoke karate (0 karate)
en un canal de navegacion')
Kazajistan keniano Kilirnanjaro
excusa ('accion de excusar') escusa ('provecho y ventaja')
exoterico (,comUn, accesible para el esoterico ('oculto, reservado') Kioto kung-fu Kosovo
vulgo')
Se escriben con q (0):
expiar ('borrar las culpas') espiar ('ace char, observar con disimulado + Algunas palabras que transcriben toponimos ypalabras arabes (~ § 17.2.).
aalguien')
Ejemplos:
expirar ('acabar') espirar ('exhalar')
Iraq Qatar Al-Qaeda
explique (del verba explicar) esplique ('trampa para cazar pajaros')
exportada (del verba exportar) esportada (,10 que cabe en una espuerta')
+ Algunas palabras latinas independientes, como quid, quorum, 0 que for-
man parte de locuciones latinas (~§ 14.2.). Ejemplos:
extatica ('en extasis') estatica ('parte de la me clinic a que estudia
las leyes del equilibrio') a quo quid pro quo

extatico ('en extasis') estatico ('quieto') sine qua non statu quo
extirpe (del verba extirpar) estirpe ('familia') + Algunas palabras de origen ingles, ya castellanizadas (~ § 13.2.5.).
laxitud ('cualidad de laxo') lasitud (,desfallecimiento, cansancio') Ejemplos:
laxo ('flojo, relajado') laso ('flojoy macilento') quark q~asar
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFiA DUDOSA 29
28

Las Academias de la Lengua dan como vaIidas las siguientes parejas de + Las palabras que cornienzan con el elemento compositivo geo-.
palabras con k/q, en algunos casos, 0 con k!c, en otros Oa columna de la iz- Ejemplos:
quierda es siempre preferible): geometrfa geologia geofisica

askenazf asquenazi + Las palabras que terrninan con el elemento compositivo -algia y sus de-
rivados. Ejemplos:
astracan astrakan
cefalalgia mialgia neuralgia
bikini biquini
+ Las palabras que terrninan en -gentey -gencia. Ejemplos:
caqui kaki
agente detergente regente
euskera eusquera
agencia regencia vigen cia
Iraq Irak
+ Todos los verbos terminados en -ger, -gir, -igerar (excepto tejer y crujir y
kermes quermes
sus formas prefijadas). Ejemplos:
kilo quilo
encoger proteger
kilolitro quilolitro
corregir fingir
kil6metro quil6metro
aligerar morigerar
kimono quimono
+ Aunque las siguientes palabras pueden escribirse con n- inicial, la RAE
kurdo curdo recornienda la graffa con gn- inicial:
Kurdistan Curdistan gn6mico gnomo
kinesiologia quinesiologia gnosticismo gn6stico
kinesioterapia quinesioterapia Se escriben conj:
moka moca + Las palabras terminadas en -aje. Ejemplos:
p6quer p6ker coraje garaje
queroseno keroseno hospedaje viaje
quiosco kiosco Son excepcion a esta regIa las palabras ambages, endlage e hipdlage.
Turquestan Turkestan
+ Las palabras termin~das en -plejia 0 -plejia y plejico. Ejemplos:
vodka vodca
apoplejfa hemiplejia 0 hemiplejia tetraplejia 0 tetraplejia
karateca karateka
apoplejico hemipJejico tetrapJejico
+ Las palabras terminadas en -jero y -jeria. Ejemplos:
1.2.5. Algunas indicaciones para escribir correctamente go j cerrajero pasajero vinajera
extranjeria pajeria relojeria
Se escriben con g:
+ Las palabras acabadas en -logia y -logico, -gogia y -gogico, -gogia. + Las palabras derivadas de otras que presentan una j delante de a, o.
Ejemplos: Ejemplos:
epidemiologia epistemol6gico filol6gico cajero hojear

pedagogia demag6gico demagogia ojeras rojisimo

30 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFIA DUDOSA 31

+ Las formas de los verbos terminados en -jar, -jear, -jer, -jir. Ejemplos: hueco huesped huevo
rebajo (del verbo rebajar) trabajamos (del verba trabajar) huinca huir
huida
homenajeas (del verbo homenajear) lisonjean (del verbo Iisonjear)
Nota: Las palabras derivadas de hueco (oquedad) , huerfano (orjFandad,
tejo (del verba tejer) crujen (del verba crujir) orjFanato), hueso (osamenta, osario, oseo, etc.) y huevo (ovalo, ovulo,
+ Las formas de los verbos traer, decir (y sus derivados) en preterito perfec- ova rio, ov{paro, etc.) no se escriben con h inicial porque no tienen
to simple del indicativo y en preterito irnperfecto y futuro del subjuntivo. diptongo.
Ejemplos:
+ Las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar. Ejemplos:
traje, trajiste, trajeramos, trajeren (del verba traer)
dije, dijiste, dijeran, dijere (del verba decir) he, has (del verba haber)
hacen, hecho (del verba hacer)
+ Las formas de los verbos terrninados en -ducir en preterito perfecto
simple del indicativo y en preterito imperfecto y futuro del subjuntivo. halla, hallaran, hallo (del verba halfar)
Ejemplos: hablan, hablaron, habIcisemos (del verbo hablar)
reduje, redujeras, redujeren (del verba reducir)
habito, habitabas, habitaron (del verba habitar)
condujiste, condujeramos, condujere (del verba conducir)
+ Las palabras encabezadas por los elementos compositivos hecto-, he-
produje, produjeran, dedujeremos (del verba producir)
lio-, hema-, hemato-, hemo-, her.ni-, hepta-, hetero-, hidra-, hidro-, higro-,
hiper-, hipo-, holo-, homeo-, homo-. Ejemplos:
1.2.5.1. JPaLabras hor.nojFofJUlS hectolitro hectometro
hectogramo
Los siguientes pares de palabras suenan igual (i. e., son hom6fonas), pero heliocentrico heliofisico heliografia
difieren en el significado y se escriben de manera diferente.
hematocrito hematologia hematosis

agito (del verba agitar) ajito (diminutivo de ajo) hemicicIo hemiplejfa hemisferio
gea ('conjunto del reino inorganico de una jea ('tributo que se pagaba en Castilla y Ara- hemodiaIisis hemodin<imica hemofilia
region') gon por la introduccion de los generos de
heptaedro heptametro heptasflabo
tierra de moros')
heteroclito heterodoxo heterosexual
geta ('natural de un pueblo escita) jeta ('boca saliente por su configuracion')
hidrocefalia hidrografia hidroplano
gira (del verba girar) jira ('pedazo de tela)
higrometrfa higrometrico higrometro
ingerir (,introducir por la boca alirnentos') injerir ('injertar') (derivados: injerencia, in-
(derivados: ingesta, ingesti6n) jerto) hiperrnetrope hipertrofia hipervfnculo
vegete (del verba vegetar) vejete (diminutivo de viejo) hipodermico hipoglucemia hipotermia
holocausto holografia holograma
1.2.6. Algunas indicaciones para escribir correctarnente con h homeopatfa homeopatico homeostatico

Se escriben con h inicial: homogeneo homologar homonimia

+ Las palabras que cornienzan con diptongos crecientes hia-, hie-, hue-, + Las palabras que cornienzan con histo-, hum-, horm-, herm-, hern-, holg-,
hui-. Ejemplos: hog-. Ejemplos:
hiel hiena hierro histologia historia historieta
 32 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFiA DUDOSA 33

humanidad humear humedad

abitar ('amarrar un cabo a las bitas') habitar ('vivir, morar')
horma horrniga horrnona
ablando (del verba ablandar) hablando (del verba hablar)
herrnana herrnanar herrnandad
Abraham ('patriarca judio') habran (del verba haber)
hernia herniar herniarse
abrfa (del verba abrir) habrfa (del verba haber)
holgado holgazan holgura
acedera ('planta empleada como hacedera ('que es facil de hacer')
hagar hogareno hoguera condimento')
+ Las palabras que proceden de la palabra latina hospitem. Ejemplos: aceros (plural de acero) haceros (verba hacer + os)
hospedaje hospedar hospital ahijada ('persona, respecto de sus aijada ('aguijada, vara larga')
huesped hostal hosterfa padrinos')

+ Las palabras de la familia de hierro. Ejemplos: ala ('apendice para volar') jhala! (interjeccion)

herradura herraje alado ('que tiene alas') halado (del verba halar)
herrar
herrerfa herrero alagar ('llenar de lagos a charcos') halagar ('dar muestras de afecto')
herrumbre
alar ('alero') halar (,tirar de un cabo')
Se escriben con -h- intercalada:
Alhambra ('palacio moro') alambra (del verba alambrar)
+ Las palabras que llevan el diptongo -ue precedido de vocal. Ejemplos:
alharma ('planta de la familia de las alarma ('aviso a senal para advertir
alcahuete ahuecar vihuela Rutaceas') peligro')
+ Las palabras prefijadas que en su raiz llevan h- inicial. Ejemplos: Alon ('ala de ave, quitadas las plumas') halon (,tiron, efecto de halar')
cohibir deshacer deshielo deshilar ala que ('de color raja claro') halo que ('embarcacion pequefia')
exhibir exhumar inhibir inhumar amo (,cabeza a senor de la casa') hamo (,anzuelo de pescar')
preheIenico prehispanico prehistoria prohibir ampon ('amplio, repolludo, ahuecado') hampon (,valenton, maleante')
prohijar rehacer rehilar trashumar anega (del verba anegar) hanega ('fanega, medida')

Se escriben con -h final: aprender ('adquirir conocirniento') aprehender ('asir, prender a alguien')
+ Solo algunas interjecciones. Ejemplos: aprension ('escrupulo, recelo') aprehension ('captacion y aceptacion sub-
jah! jbah! jetiva de un contenido de conciencia')

jeh! aprensivo ('pusilanirne') aprehensivo ('capaz a perspicaz para

joh!
aprehender alga')
arca ('caja') harca ('partida de rebeldes marroqufes')
1.2.6.1. Palabras hom6fonas
are (del verba amr) hare (del verba hacer)

Los siguientes pares de palabras suenan igual (i. e., son hom6fonas), pero arma ('instrumento para atacar a harma ('especie de ruda')
difieren en el significado y se escriben de manera diferente. defenderse')
aron ('aro') haron (,lerdo, holgazan')
a (preposicioni nombre de la letra a) ha (del verba haber) arte ('virtud a habilidad para hacer alga') harte (del verba hartar)
abano ('abanico') habano ('de La Habanai cigarro') arto ('arbusto espinoso') harto (del verba hartar; 'bastante')
34 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
as ('cartaj persona que sobresale')
asa ('parte que sobresale de una vasija)
ase (del verba asar)
asta ('cuernoj lanza 0 pica)
atajo ('senda por donde se abrevia el
camino')
ate (del verba atar)
aya ('nodriza)
jay! (interjeccion)
ayes ('suspiros, quejidos')
ayo ('educador, cuidador')
azar ('casualldad, caso fortuito')
corte (del verba cortar, 'herida')
desecho (residuo, del verba desechar)
desojar ('quebrar el ojo de un
instrurnento')
duo ('composicion para dos ejecutantes')
e (conjuncionj nombre de la letra e)
echo (del verba ec]zar)
Elena (,nombre de mujer')
embrear ('untar con brea)
enebro ('arbusto')
errada ('que yerra')
errar ('no acertar')
etica ('parte de la filosofia, que trata de la hetica ('tfsica)
moral y de las obligaciones del hombre')
etico (,relativo a la etica, recto')
ice (del verbo izar)
implar ('llenar, inflar')
has (del verba haber)
haz (conjunto de rayos luminosos, del
verba hacer)
haza ('porcion de tierra de sembradura)
hace (del verba hacer)
hasta (preposicion)
hatajo ('grupo pequeiio de ganado')
hato ('ropa y pequeiiO ajuar')
haya ('arbol de la familia de las Fagaceas'j
del verbo haber)
hay (del verba haber)
halles (del verba hallar)
hallo (del verba hallar)
azahar ('flor blanca)
cohorte ('conjunto, ntimero, serie')
deshecho (del verbo deshacer)
deshojar ('quitar las hojas 0 los petalos')
dUho (,asiento bajo, de madera 0 piedra,
usado por los indios')
jeh! (interjeccion)
he (del verba haber)
hecho (del verba hacer)
helena ('natural de Grecia')
hembrear ('engendrar solo hembras')
enhebro (del verbo enlzebrar)
herrada (del verba herrar)
herrar ('clavar herraduras a los caballos')
hetico ('tfsico')
hice (del verba hacer)
himplar ('emitir su voz la pantera')
LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFiA DUDOSA
inca ('habitante de Cuzco y sus
alrededores')
izo (del verba izar)
o (conjuncion)
ojear (,mirar superficiaImente un texto')
ojoso ('con muchos ojos 0 con ojos
grandes')
ola ('onda de gran amplitud en el mar')
olla (,vasija redonda para cocer alimentos')
ollar ('cada uno de los orificios de la nariz
del caballo')
ombria ('parte sombria de un terreno')
onda (,movimiento que se propaga en un
fluido')
ondear ('mover algo forrnando ondas')
ora (conjuncion)
orario ('estola preciosa que usa el Papa)
orca ('cetaceo')
os (pronombre personal)
osco (,individuo y lengua de un antiguo
pueblo de Italla central')
ostia ('ostra)
ostiario ('clerigo que habfa obtenido una hostiario ('caja en que se guardan las hos-
de las ordenes menores, hoy suprimida) tias no consagradas')
oto ('especie de lechuza grande')
sainar ('engordar a los animales')
Sara (,nombre de mujer')
uno ('que no esta dividido en sf mismo')
usillo (,archicoria silvestre')
uso (del verba usar)
35
hinca (del verbo Izincar)
hizo (del verba hacer)
joh! (interjeccion)
hojear ('pasar ligeramente las hojas')
hojoso ('que tiene muchas hojas')
hola (,salutacion familiar')
hoya ('ci:.mcavidad formada en la tierra')
hollar ('pisar, dejando seiial de la pis ada)
hombrfa (,cualidad de hombre')
honda (,profunda)
hondear ('reconocer el fonda con la
sonda)
hora ('tiempo que equivale a 60 minutos')
horario (,relativo a las horas')
horca ('mecanismo con el que se ejecuta a
alguien colgcindolo del cuello')
hoz (,instrurnento para segar mieses')
hosco ('color moreno muy oscuro')
hostia ('hoja redonda y delgada de pan
acimo que se consagra en la misa')
hoto (,confianza, esperanza)
sahinar (,tierra sembrada de sahina)
Sahara (,nombre de un desierto')
hunG ('pueblo nomada de origen asiatico')
husillo (,tornillo de hierro 0 madera)
huso (,instrumento para hilar')
36 ESCRIBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFiA DUDOSA 37

1.2.7. Algunas indicaciones para escribir correctamente II 0 Y • Algunas formas de los verbos terminados en -oiry -uir. Ejemplos:
oyeramos, desoyo, atribuyera, concluyo, contribuyo, restituyeran, oyendo, huyendo,
Se escriben con ll:
restituyendo
+ Las palabras que terminan en -iUo, -illa. Ejemplos:
pasilio sombrilla
+ El gerundio del verba ir.
yendo
ventanilla visilio

+ Las palabras que terminan en -aZZe, -elle, -ello. Ejemplos: + La conjunci6n copulativa:
y
calle muelle bello
valle fuelle
Nota: La conjunci6n y se transforma en e cuando la palabra que sigue.
destello
empieza con i- 0 con hi-, siempre y cuando no se trate del primer ele-
Constituyen una excepci6n las palabras plebeyo, leguleyo. mento de un diptongo. Asf, se din!:
padres e hijos pensarnientos e ideas
+ Algunos verbos terminados en -illar, -ullar, -ullir. Ejemplos:
pero:
desportillar destomillar
acero y hierro agujeros y huecos
apabullar aullar
bullir escabullir
1.2.7.1. Palabras hom6fonas
Se escriben con y:
+ Las palabras que terminan en III como segundo elemento de un iiptongo Las diferencia entre los sonidos representados por la letra y y por el dfgrafo
o como Ultimo de un triptongo. Ejemplos: II ha desaparecido en casi todo el ambito hispanico. Este fen6meno, cono-
cido como yefsmo, hace que con frecuencia se cometan faltas de ortografia
estoy fray grey hoy
conyy ll.
ley muy rey voy A continuaci6n, incluimos algunos pares de palabras que suenan igual
buey jguay! Paragu.:.,y (i. e., son hom6fonas), pero que difieren en el significado y se escriben de
Uruguay
manera diferente.
+ El plural de las palabras que terminan eny. Ejemplos:
leyes reyes bueyes abollado (del verba abollar) aboyado Cheredad que se arrienda con
+ Las palabras que comienzan con yer- 0 que contienen la silaba -yec-. bueyes para labrarla')
Ejemplos: abollar ('producir una depresion can un aboyar ('arrendar una heredad')
yerba golpe')
yerma yerto
arrollar Cenvolver algo en forma de rolla') arroyar C'formar arroyos')
inyectar .proyecto trayecto
arrollo (del verba arrollar) arroyo ('caudal carta de agua')
+ Algunos extranjerismos ya castellanizados (0). Ejemplos: bollero Cque hace 0 vende bollos') boyero Cque cuida 0 gufa bueyes')
gay brandy convoy callado (del verba callar) cayado Cbaston corvo de los pastores')
yoquey jersey poney calla (del verba callar, 'dureza de la pie!') Cayo (nombre)
+ Algunas formas de los verb os terminados en -eer como creer, leer, proveer, calla (del verba callar) cayo (del verba caer)
sobreseer. Ejemplos: colla C'habitante de las zonas andinas') coya ('mujer del emperador entre los anti-
. cr.eyo, leyeramos, proveyo, sobreseyeren, creyendo, leyendo guos incas')
38 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFIA DUDOSA 39

desmallar (,deshacer los puntos de una desmayar ('causar desmayo') Sin embargo, no ocurre 10 mismo si n precede a m 0 v, tambien bilabiales.
malla) En estos casos, la RAE no prescribe la m. Ejemplos:
falla (,defecto, falta') faya ('tejido grueso de seda) convoy inmemorial
gallar ('cubrir el gallo a la gallina') gayar ('adornar con listas de otro color') inmortal invalorable
galla ('ave de las Galliformes') gayo ('alegre, vistoso') + Delante de las s:i1abas que comienzan con n. Ejemplos:
halla (del verba hallar) haya (del verba haber) alumno amniocentesis arnnistfa
aya ('nodriza)
columna indernne omnipotente
hulla ('carbon de piedra) huya (del verba huir)
Constituyen excepciones a esta regIa la palabra perenne y las voces con los
malla ('tejido de una red') maya ('cultura precolombina)
prefijos en-, in-, circun-, con- y sin-. Ejemplos:
olia ('vasija redonda) hoya ('cavidad en la tierra)
ennegrecer innate circunnavegar connaturalizar
oHera (,fabricante 0 vendedora de olias') oyera (del verba oir)
ennoblecer innovar connivencia sinnl1mero
polio (,cria que nace de cada huevo de poyo ('banco de piedra arrimado a la
ave') pared') + En .las palabras mnemotecnia, mnemotecnicola y mnem6nicola. Si bien
en estos casos tambien se permite la escritura sin m, la RAE prefiere las
pulla ('palabra 0 dicho obsceno') puya ('punta acerada de las varas 0 garro-
formas con mn- inicial.
chas de picadores yvaqueros')
ralla (del verba rallar) raya ('linea larga y estrecha) + En el final de algunos latinismos y extranjerismos. Ejemplos:
rallar ('desmenuzar restregando con rayar (,hacer 0 tirar rayas') iilbum curriculum quorum vademecum
rallador')
bum film imam modem
rallo (del verba rallar) rayo ('linea de luz que procede de un cuer-
po luminoso')
Se escribe n:
rolio ('cilindro') royo (,rubio'; del verba roer) + Delante de las s:i1abas que comienzan conty v. Ejemplos:
valla ('vallado 0 estacado para defensa') i vaya (del verba ir) anfibio infierno
convidar invierno

1.2.B. Algunas indicaciones para escribir correctamente m 0 n + Delante de las s:i1abas que comienzan con m. Ejemplos:
conmemorar conmutar
Se escribe m:
enmarcar enmudecer
+ Delante de las s:i1abas que comienzan con b y p. Ejemplos:
inmortal inmediatez
embaucar embalse
+ En el grupo -ns- ante consonante. Ejemplos:
ampolia tiempo
circunstancia constelacion construccion
Nota: Cuando n precede a otra consonante labial, n adquiere sus rasgos
de labiaIidad y por ello, la RAE prescribe que se escriba con m si n pre- instinto instituto instruir
cede abo p. Ejemplos: + En las palabras con el prefijo trans- seguido de -so En estos casos, se
biempensante compaginar ciempies mantiene obligatoriamente la n y se elimina la -s del prefijo. Ejemplos:
dompedro imborrable imperdible transexual transiberiano transustanciacion
40 ESCRIBIR EN ESPANOL, CLAVES,PARA UNA CORRECcrON DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFIA DUOOSA 41

Nata: El resto de las palabras formadas con el prefijo trans- pueden No obstante, en general, las palabras con pt- inicial se incorporaron al
eliminar la n: espafioll:l~n p-. Ejemplos:

transgredir - trasgredir tisana Tolomeo tomafna

transhicido - traslucido + En las palabras que contienen internamente el grupo -pt-. Salvo en el
transpirar - traspirar caso de las voces septima y septiembre, para las que se admiten tambien
las graffas setima y setiembre, en el resto de los casos debe evitarse la re-
transporte - trasporte
duccion de -pt- a -t-. Ejemplos:
Estas palabras deb en distinguirse de otras que se escriben con tras- y aceptar circunscripto corrupto
nunca con trans-. Ejemplos:
Egipto optimizar cooptar
trastienda trasfondo traspapelar
traspaso trastorno trastabillar Constituyen una excepcion a esta regIa los participios de los verbos perte-
necientes a la familia de escribir (~ § 8.3.3.2.). Ejemplos:
Como puede constatarse, en estos casos, el prefijo tras- indica 'detras de',
escrito descrito inscrito
y no 'al otro lado de', que es el significado de trans-.
prescrito suscrito transcrito

De todos modos, y tal como sefiala el DPD, en algunas zonas de America,

1.2.9. Algunas indicaciones en relaci6n con la p
especialmente en Argentina y Uruguay, las formas con -pt- son de uso
Se escribe p: normal en el caso de estos participios (salvo en el caso de escrita y reescri-
+ En las palabras que comienzan con el grupo ps-. Ejemplos: ta). As!, por ejemplo:
psicosis psicoanalista descripto inscripto prescripto

psiquiatria parapsico16gico proscripto suscripto transcripto

Salvo en el caso de psiquis, psique y psiquisma, en los demas se admite la

reduccion del grupo ps- a s-. Ejemplos: 1.2.10. Algunas indicaciones para escribir correctamente r 0 rr
sicosis sicoanalista
Se escribe r:
siquiatria parasico16gico + AI principio de palabra ytras las consonantes d, I, n, s y b. Ejemrlos:
No obstante, el uso culto prefiere las graffas que conservan el grupo ps-. ramo rat6n
ciudadrealefio alrededor
+ En las palabras que comienzan con pseuda-. Ejemplos:
emedar homado
(p) seudocientifico (p)seudoprofeta
Israel posromantico
(p)seud6nirno (p)seud6podo
subrayar subrogar
Tambien en estos casos, se admite la reduccion del grupo ps- a s-.
Las palabras seud6nima y seud6pada se escriben normalmente sin p Se escribe rr:
inicial. + Cuando el sonido vibrante mUltiple aparece entre vocales. Ejemplos:
perro arrimar cerrar
+ En las palabras de origen griego, 0 formadas a partir de rakes griegas, que
comienzan con el grupo pt-. Ejemplos: + Cuando se agrega un prefijo a una palabra que empieza con r. Ejemplos:
pterodactilo ptosis antirreumatico contrarrevoluci6n
 -
42 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFIA DUDOSA 43

infrarrojo prerromantieo 1.3.1.1. Palabras compuestas que se escriben en una 0 en dos palabras
vieerreetor virreina
Consideremos para comenzar las que pueden escribirse en una 0 en dos pa-
labras. Ejemplos:
1.2.11. Algunas indicaciones en relacion con la t
areo iris areofris
Se escribe t:
bajo relieve bajorrelieve
+ AI final de algunos latinismos yextranjerismos. Ejemplos:
deprisa deprisa
acimut eenit
vigesimo segundo vigesimosegundo
deficit vermut

+ AI final del prefijo de origen latina post-. Ejemplos: Como puede constatarse, la escritura en una sola palabra puede, en
algunos casos, suponer cambios ortogr8.ficos. Asf, por ejemplo, mientras que
postgrado postdata iris no se acentlia, arcolris sf lleva tilde. Y de modo inverso, si vigesimo lleva
postmoderno postoperatorio tilde, vigesimosegundo no (~§ 2.5.1.). En otros casos, como por ejemplo en
Se tendni en cuenta, no obstante, que como la t precedida de s en posi- bajorrelieve 0 contrarreloj, la composici6n puede exigir la duplicaci6n de r.
cion final de silaba, cuando va seguida de otra consonante, resulta de dificil En cuanto a la formacion del plural, y dado que este tipo de sustanti-
articulacion en espanol, las Academias recomiendan en general utilizar la vos compuestos puede escribirse en una 0 dos palabras, la marca de plu-
forma pos-. Ejemplos: ral puede aparecer solo en el segundo miembro 0 en ambos componentes
(~§ 5.2.2.1.3.).
posgrado posdata
En ellistado que sigue, se incluyen algunas palabras compuestas de este
posmoderno posfranquismo tipo. Si bien se consideran correctas las dos grafias de cada par, las formas
Para evitar la aparici6n de dos t seguidas, cuando el prefijo se une a una preferidas son las que figuran a la izquierda.
palabra que comienza con t-, se utiliza la forma pos-. Ejemplos:
aguanieve aguanieve
postraumatieo post6nieo
aguaviento aguaviento
Distinto es el caso cuando el prefijo se une a una palabra que comienza
con so. Para evitar la confluencia de dos s en la escritura, se recomienda no altamar alta mar
eliminar la -to. Ejemplos: altorrelieve alto relieve (®altorelieve)
postsocialismo postsovietieo postsurrealismo aprisa aprisa
Finalmente, si el prefijo se une a una palabra que comienza con r-, esta a quemarropa a quema ropa (en desuso)
letra no se duplicara, ya que, precedida de s, la r simple representa el sonido
(®quemaropa)
vibrante mUltiple. Ejemplos:
posromcinieo arajatabla a raja tabla
posromantieo
areofris areo iris
bajorrelieve bajo relieve (®bajorelieve)
1.3. ORTOGR.AF:iA DEALGUNAS PALABRAS
bienvenido bienvenido
1.3.1. Palabras compuestas
boeaabajo boeabajo
AIgunas palabras compuestas pueden escribirse en una 0 en dos palabras;
boearriba boeaarriba
otras se escriben siempre en dos. Finalmente, tambien existen casos de pala-
bras compuestas con guion. eamposanto eamposanto
 -
44 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFLA DUDOSA 45

caradura car'l.dura Como se constatanl, salvo en el caso de pavo real, in fraganti y mal hu-
cielorraso cielo raso (®cieloraso) mor, las formas simples son siempre las preferidas.
claroscuro claro oscuro
contrarreloj contra reloj (®contrareloj) 1.3.1.2. Palabras compuestas que se escriben en dos palabras
cortocircuito corto circuito
Se trata de los compuestos aposicionales, es decir de palabras compuestas
decimoprimerol a decimo/a primero/a
de dos sustantivos en los que el segundo es explicador del primero. Algunos
decimo/a segundo/a.... decimosegundol a•... de estos compuestos pluralizan ambos elementos; otros, solo el primera
deprisa deprisa (::) § 5.2.2.1.3.). Ejemplos:
enfrente en frente afio luz afios luz
enhorabuena en hora buena buques escuela
buque escuela
entretanto entre tanto
palabra clave palabras claves
enseguida enseguida
nifio modelo nifios modelos
entremedias entre medias
guardiacivil guardia civil
guardiamarina guardia marina 1.3.1.3. Palabras compuestas que se escriben can guion
in fraganti infraganti (®in fragranti)
En el caso de palabras compuestas con guion, cad a uno de los elementos
librecambio (y tambien libre cambio
compositivos conserva su referencia independiente y su acentuaci6n. En
librecambismo y librecambistaj
cuanto a la concordancia en genera y numero, esta se manifiesta solo en el
mal humor malhumor segundo elemento (el primera permanece invariable). Ejemplos:
maltrato mal trato relaciones ftalo-francesas
medialuna media luna
liceo franco-argentino
medianoche medianoche
frontera peruano-ecuatoriana
medioambiente medio ambiente
Nochebilena NocheBuena Nota: Enrelaci6n con los gentilicios compuestos (::) § 17.3.), se tendril en
cuenta, no obstante, que tambien pueden escribirse _si_n guion. Se in-
Nochevieja NocheVieja
dica as! que eneTsustantivo se fusionan los caracteres propios de cada
nomas (en America) no mas (en Espafia) uno de los elementos que forman el gentilicio compuesto. Ejemplos:
padrenuestro padre nuestro
ciudad hispanoamericana
pavo real pavorreal
lengua indoeuropea
puercoespfn puerco espfn
cultura grecolatina
quintaesencia quinta esencia
El guion tambien puede unir dos adjetivos relacionales (:) § 6.3.) Y cons-
sobremanera sobre manera
tituir una palabra compuesta. As!, por ejemplo:
vigesimoprimero/a vigesimo/a primero/a
examen te6rico-practico
vigesimosegundol a, ... vigesimol a segundol a•...
ensayo lingilistico-filos6fico
 LETRAS Y PALABRAS DE ORTOORAFlA DUDOSA 47
46 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Cuando el prefijo acaba en vocal y la palabra a la que se une comienza

Como se constata, tambien en estos casos, el primer adjetivo permanece con la misma vocal, 10 habitual es que se escriban ambas vocales. Asf, por
invariable en masculino singular, mientras que el segundo concuerda en ge- ejemplo:
nero y mlmero con el sustantivo al que modifica, pero ambos conservan la
contraargumentacion
acentuacion gnifica que les corresponde como palabras independientes.
De todos modos, y como en el caso de los gentilicios compuestos, si el pri- cooperacion
mer adjetivo no conserva su forma plena y funciona como una forma prefija, coordinante
la union se hace sin guion. Ejemplos: En algunos casos, sin embargo, las Academias de la Lengua Espanola
amllisis morfosintactico aceptan que se suprirna una de las dos vocales. Asf, y si bien la forma preferi-
da, en los ejemplos que siguen, es la que aparece en primer termino, ambas
nivel socioeconomico
graffas son consideradas correctas:
sociedad hispanohablante contraataque contrataque
contralmirante contraalmirante
portaviones portaaviones
1.3.2. Palabras derivadas por prefijacion
rembolsar reembolsar
Los prefijos se escriben unidos a la base lexica en una sola palabra. Asf, se reemplazo remplazo
escribini:
reencuentro rencuentro
antiglobalizacion
reescritura rescritura
superoferta
sobrentendido sobreentendido
vicerrector sobresdrUjula sobreesdrUjula
yno: Si·el prefijo termina con -T 0 con vocal y la palabra a la que se une co mien-
®anti-globalizacion ®anti globalizacion za con T-, esta consonante debe duplicarse para mantener el sonido de la
vibrante mUltiple. Ejemplos:
®super-oferta ®super oferta
contrarrevolucion (no: ®contra-revolucion, ®contra revolucion)
®vice-rector ®vice rector
hiperrealismo (no: ®hiper-realismo, ®hiperealismo)
De esta regIa quedan exceptuados los casos en que el prefijo se afiade a
A diferencia de los otros prefijos, el prefijo ex-, que se une a la base lexica
una palabra que se escribe con mayt1scula (un nombre propio, una sigla). en una sola palabra para dar lugar a un concepto nuevo yUnico (por ejemplo,
Asf, por ejemplo: excomuni6n, expropiaci6n, exvoto), se escribe separado cuando acompafia a
anti-Bush sustantivos con el significado de 'fue yya no es' CO). Ejemplos:
anti-EE. UU. ex combatiente

anti-OTAN ex director
exmarido
yno:
exministro
®antiBush ®antiBush
exmujer
®antieeuu ®antiEE. UU. ®anti EE. UU.
ex Union Sovietica
®antiOTAN ®antiOtan
 48 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFiA DUOOSA 49

En relacion con los prefijos post/pos y (p)seudo, se tendni en cuenta 10 expreso, esta recomendacion no ha sido adoptada en el uso y hoy se conside-
indicado mas arriba (~supra § 1.2.11.). ra correcto el empleo indistinto de ambas formas. Ejemplos:
El prefijo pro-, por su parte, tiene varios significados. El DPD sefiala, entre Es el teatro adondel a donde fuimos el sabado pasado.
otros, los siguientes:
£1 ira adondel a donde ustedes vayan.
'por 0 en vez de' pronombre, proconsul
En el caso del adverbio interrogativo 0 exclamativo, ambas grafias (ad6nde
'ante 0 delante de' prologo, progenitura ya donde) son tambil~n igualmente aceptadas. Ejemplos:
'impulso bacia delante' promover, propulsar No sabe adonde/a donde fue.
'origen' provenir,proceder iAdondel A donde iremos a parar!

Unido a adjetivos, adqui:lr~ el sent~do de:

1.3.3.2. Las fonnas porque, por que, por que y porque
'partidario 0 favorable' proo.,c:dental, promomirquico

En ningt1n caso, el prefijo pro- debe confundirse con la preposicion pro, La forma porque, conjuncion causal, se distingue del interrogativo-exclama-
que se antepone a sustantivos sin determinante y que significa 'a favor de 0 tivo por que, que siempre lleva tilde.
en beneficio de'. A diferencia del prefijo, la preposicion se escribe separada Porque y por que se distinguen a su vez de porque, sustantivo sinonimo
de su complemento: de 'razon' 0 'motivo' y de por que, pronombre relativo equivalente a por el
cuallpor la cual, 0 preposicion por seguida de completiva (~ § 2.4.4.2.4.).
fundacion pro derechos burnanos Ejemplos:
manifestacion pro gobierno Vine porque me invitaron.
Finalmente, llamamos la atencion sobre el pseudoprefijo e-. Proceden- (conjuncion causal)
te del mundo de la informatica, esta forma, desgajada de la palabra ingle- l.Por que no viniste? No se por que se fue.
sa electronic, aparece en palabras inglesas como e-mail que se escriben con (prep. por + que interrogativo)
guion. Segt1n sefiala Gomez Torrego (2006: 28), e- se escribe tambil~n
iPor que no se 10 habre dicho!
con guion cuando se adhiere a palabras castellanas como e-negocios, e-co-
(prep. por+ que exclamativo)
. mercio, e-venta, etc
No entiendo su porque.
(sustantivo)
1.3.3. Ortografia de algunos paranimos Nadie sabe la razon por (la) que demitio.
(prep. par + que relativo)
, . Los paronimos son palabras que guardan entre si semejanza, por su etimolo-
gia 0 solamente por su forma 0 sC'nido. A 10 largo de este capitulo, ya heroos Juan se inclina por que no vayarnosa la fiesta.
presentado va~·~os.cas:::f: <!e palab..:-::I.1: !1cTIlofonas ('que suenan igual') que di- (prep. por+ que subordinante)
fieren en S'l sign'fie:t10 y :9 esc -'ben de f'.1a~lera diferente. A contin lacion,
proponeoos.otrbs c~s')s.
d.eparcrii~ . . os.
,
1.3.3.3. Las fonnas conque, con que y con que

1.3.3.1. Las fonnas adonde, adande, a donde y a dande Conque es la forma atona y corresponde ala conjuncion consecutiva equiva-
lente a asz que, por tanto.
Si bien antes se recomendaba el uso del relativo adonde para aquellos casos Con quecorresponde ala combinacion de la preposicion cony elinterroga-
con 0 sin antecedente expreso, y de '1. donde para aquellos sin antecedente tivo-exclamativo que, 10 que explica la presencia de la tilde (~ § 2.4.4.2.4.~.
50 ESCRIBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFiA DUDOSA 51

Por Ultimo, con que es, al igual que por que, una preposicion seguida del No hay nada mas que hacer.
relative que 0 del subordinante que. En el primer caso, es posible intercalar
Hay que hacer 10 que indique el medico.
un articulo. Ejemplos:
Hoy tiene un largo quehacer.
EI trabajo esta terminado, conque ya se pueden ir.
(coordinante consecutivo)

iCon que te 10 hiciste? 1.3.3.6. Las fonnas comoquiera que y como quiera que
(prep. con + que interrogativo)
Mientras que la locucion adverbial comoquiera que, que significa 'de cual-
jCon que impetu 10 ha hecho!
quier modo que', esta formada por el adverbio comoquiera y la particula su-
(prep. con + que exclamativo)
bordinante que, la forma como quiera que 10 esta por el adverbio como, el
No sabe con que se lastimo. verbo querer en tercera persona y el subordinante que. Ejemplos:
(prep. con + que interrogativo)
Comoquiera que te !lames, yen aqui.
Este es el piano con (el) que se ha acompaiiado.
Daselo como (el) quiera que 10 hagas.
(prep. con + que relativo)
Me basta con q\ ',e me avises si !legas tarde.
(prep. con + que subordinante) 1.3.3.7. Las fonnas sino y si no

La conjuncion adversativa sino, que permite contraponer un concepto afir-

1.3.3.4. Las fonnas.a haber, aver y haber mativo a otro negativo mencionado antes (~ § 12.2.3.2.), no debe confun-
dirse con la secuencia formada por la conjuncion condicional si seguida del
La forma a habe' es 1:1. suma de la preposicion a y del verba haber..1. ver, por adverbio de negacion no. Ejemplos:
su parte, es la SUIr.'l. -:ie la preposicion a y del verbo ver. Finalmente, haber No es inteligente sino tonto.
corresponde al infini'.::vo del verb( haber. Ejemplos:
No estudia sino que trabaja.
Va a haber que !lei IT temprano.
Si no vienen, me enojare.
Aver cuando viene.
Te 10 digo si no 10 repetis.
Esta noche, voy '" '\'er a Juan.
Se tendra en cuenta asimismo que, en algunos contextos, la forma sino
Puede haber tormenta.
equivale a mas que, otra cosa que y que, en correlacion con no solo, indica
Tiene que haber algo que la haga sentir mejor. adicion. Ejemplos:
No quiero sino que vengas.
1.3.3.5. Las fonnas que hacer, que hacer y quehacer No solo no vino, sino que ni siquiera me aviso.
No solo es inteligente, sino tambien muy estudioso.
La forma que hace": :orrespondem inten )gativo que seguido del verba
hacer.
Que hacer, en c'31"bio, esta formado por el relative que 0 el subordinante 1.3.3.8. Las fonnas aparte y a parte
que seguido del verte.. hacer.
Finalmente, quehacer corresponde al sustantivo que significa 'ocnpacion La forma aparte, que corresponde al adverbio de lugar, tambien puede fun-
o negocio'. Su plural es quehaceres. cionar como sustantivo. A parte, en cambio, es la preposicion a seguida del
Ejemplos: sustantivo parte. Ejemplos:
En e~e momento 'Ii) supo que hacer. Lo pusieron aparte.
52 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Aparte de Pedro, todos 10 ignoraban.
En un aparte, el personaje reconocfa su error.
La crisis golpea muy fuerte a parte de la sociedad.
1.3.3.9. Las fonnas de mas y demas
La locucion de mas, que esta fonnada par la preposicion de y el adverbio
mas, significa 'de sabra' y no debe ser confundida con el indefinido demas,
que se escribe en una sola palabra y que significa 'los otros, los restantes'.
Ejemplos:
Me dio dinero de mas.
Juan y Marfa llegaron en hora; los demas, tarde.
1.3.3.10. Las fonnas porvenir y por venir, sinffn y sin fin
Los sustantivos masculinos porvenir C'tiempo futuro') y sinfin C'infinidad')
deben ser distinguidos, respectivamente, de la secuencia de la preposicion
por seguida del infinitivo venir, y de la locucion adjetiva sin fin que significa
'innumerable' a 'ilimitado'. Ejemplos:
Es diffcil imaginar 10 que nos depara el porvenir.
Juan esta por venir de visita.
Hay un sinffn de razones para no votarlo.
Lo rodeaba un desierto sin fin.
1.3.3.11. Las fonnas tambien y tan bien, tampoco y tan poco
El adverbio de afinnacion tambien no debe confundirse can la secuencia tan
bien (suma de los adverbios tan y bien) que se usa en estructuras cO~lsecuti­
vas y comparativas. Ejemplos:
Marfa vino y Pedro tambien.
Trabaja tan bien que la contrataron de modo definitivo.
Su Ultimo libro esta tan bien escrito como el anterior.
De modo analogo, no debe confundirse el adverbio de negacion tampoco
can la secuencia tan poco (adverbio de cantidad + pronombre a adverbio de
LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFiA DUDOSA 53
cantidad). AI igual que tan bien, tan poco se utiliza en estructuras consecuti-
vas y comparativas. Ejemplos:
Marfa no vino y Pedro tampoco.
Habla tan poco que nunca se sabe 10 que piensa.
Habla tan poco como su padre.
1.3.3.12. Las fonnas asimismo, asf mismo y a sf mismo
El adverbio asimismo significa 'tambien' y se escribe en una sola palabra (si
bien es aceptable la grafia en dos palabras, asf mismo, la fonna preferida y
mas extendida es en una palabra y sin tilde). Ejemplos:
Tendra que hacer una dieta estricta. Asimismo, deb era realizar una serie de ejerd-
dos para mejorar su estado fisico general .
... Asf misrrto, debera realizar una serie de ejercicios para mejorar su estado fisico
general.
(no: ®Asfmismo, debera realizar...)
El adverbio asimismo no debe confundirse can la secuencia modal cons-
tituida por el adverbio as{ seguid J del adverbio mismo con valor de refuerzo
y que puede parafrasearse pot de esa misma manera. Ejemplo:
Dfgaselo asf mismo, como me 10 esta diciendo a mf.
Finalmente, las fonnas asimismo y asf mismo deben distinguirse de la
locucion. formada por la preposicion a, el reflexivo sf y el adjetivo mismo
(=:> § 9.3.2.1.). Ejemplo:
Se 10 jura a sf mismo que ya no Ie hablarfa mas.
1.4. NORMAS PARA LA RUPTURA DE PAIABRAS AL FINAL DEL RENGLON
Cuando una palabra no entra en fonna completaen un renglon, se utiliza el
guion como signa de division.
A continuacion, se incluyen las normas que deben tenerse en cuenta para
la ruptura correcta de palabras al final de un reng16n:
a) No deben separarse las letras que confonnan una misma silaba.
Ejemplo:
re-/ himpago relam-/ pago
relampa-/ go (no: ®rela-/ mpago)
 paz

54 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFlA DUDOSA 55

Sin embargo, cuando un vocablo esta formado por una palabra y un pre- avia-I cion (no: ®a-I viacion)
fijo que tienen existencia independiente y siguen funcionando como tales ae-I reo (no: ®aere-I 0)
en la lengua actual, la separacion en sflabas puede hacerse de dos maneras:
o bien de acuerdo con las normas generales del silabeo, 0 bien separando el Pero:
morfema que acma como prefijo. Ejemplos: ha-I bitacion ho-I tel
no-I sotros nos-Iotros d) Las reglas que preceden se aplican tambien en los casos en los que la
de-I saparecido des-I aparecido palabra tenga una h intermedia. En efecto, seglin indica el DPD, "para dividir
male-I ducado mal-I educado
con guion de final de linea las palabras que contienen una h intercalada, se
actuara como si esta letra muda no existiese". As!, resultan posibles las si-
semia-I bierto semi-I abierto
guientes separaciones:
Pero: in-I h6spito (los dos componentes tienen existencia independiente)
peris-I copio ®peri-I scopio (scopio no existe como palabra independiente) des-I heredar (los dos componentes tienen existencia independiente)
ar-I zobispo ®arz-I obispo (aTZ- no existe como prefijo) co-I habitar (los dos componentes tienen existencia independiente)
b) Excepto en el caso de las palabras compuestas, como por ejemplo: Tambien las siguientes:
ante-I Ultimo adhe-I si6n vihue-/la ahu-I made
latino-I americana inhi-I bir al-I cohol prohf-I bes
contra-I espionaje
pero:
semi-I hielo
®ad-I hesi6n (hesi6n no existe como palabra independiente en espano!)
semi-I hueco
®in-I hibir (lzibir no existe como palabra independiente en espanol)
No es posible separar dos 0 mas vocales seguidas en posicion final de ren- ®vi-I huela (dos 0 mas vocales seguidas nunca se separan al final de ren-
glon, y ello tanto si forman diptongo 0 triptongo (por ej., ciudad, Paraguay) gl6n, formen diptongo, triptongo 0 hiato)
como en el caso de que no 10 constituyan (por ej., comeriais, baules, saeta,
arborea, leopardo, etc.). Ejemplos: ®alco-I hoI (dos 0 mas vocales seguidas nunca se separan al final de ren-
gl6n, formen diptongo, triptongo 0 hiato)
ciu-I dad (no: ®ci-I udad)
®pro-I lubes (dos 0 mas vocales seguidas nunca se separan al final de ren-
Para-I guay (no: ®Paragu-I ay)
gl6n, formen diptongo, triptongo 0 hiato)
come-I riais (no: ®comeri-I ais)
®a-/humar . (no resulta adecuado dejar aislada una vocal al final 0 al co-
bad-lIes (no: ®ba-I Ules) mienzo de un rengl6n)
sae-I ta (no: ®sa-I eta) e) Un renglon no puede empezar ni terrninar con dh, lh, nh, rh, sh, xh. As!,
arbol reo (no: ®arbore-I 0) se separara:
leo-I pardo (no: ®le-I opardo) adhe-I sion (no: ®a-I dhesi6n)
alha-I ja (no: ®alh-I aja) "
c) Cuando la primera 0 la Ultima sflaba de una palabra es una vocal, no in-I h6spito (no: ®i-I nh6spito)
resulta adecuado dejarla sola 0 aislada al final 0 al cornienzo del renglon. La
dorhf-I drico (no: ®do-I rhfdrico)
norma no se aplica, en cambio, si la vocal inicial de palabra esta precedida
por h. Ejemplos: des-I hecho (no: ®desh-I echo)
 -
56 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO LETRAS Y PALABRAS DE ORTOGRAFIA DUDOSA 57

exhi-I bir (no: ® e-I xhibir) g) En el caso de division a final de renglon de grupos de tres consonantes
f) En el caso de division a final de renglon de grupos de dos cons on antes, seguidas, las dos primeras se unen a la vocal precedente cerrando la sflaba,
se respetanm los siguientes criterios: y la tercera, ala siguiente, salvo que la segunda y la tercera consonantes for-
men parte de los grupos arriba mencionados (cf. bZ, br, pr, etc.). Se tendra
+ En general, en la separacion sihibica de palabras con dos consonantes en cuenta, asimismo, que las consonantes st, ls, ns, rs, ds, bs, siempre cierran
seguidas, iguales 0 diferentes, que no forman grupo, la primera se une sflaba, par 10 que nunca deben separarse. Ejemplos:
con la vocal anterior y la segunda, con la siguiente: cons-I telacion obs-I tinado pers-I picaz
ac-I cion par-I tido ab-I dicar ist-I mo sols-I ticio obs-I ceno

+ Los grupos consommticos bZ, el, fl, gZ, kZ, pZ, br, cr, dr, Jr, gr, kr, pr, tr Pero:
constituyen una excepcion a esta regIa pues siempre inician sflaba y no
des-I plazar in-I gles
pueden separarse. Por ello, siempre se unen a la vocal que sigue.
som-I brilla es-I critorio
des-I c1asificar hi-I drato re-I presalia
h) En el caso de division a final de renglon de grupos de cuatro conso-
+ Se tendni en cuenta, no obstante, que las secuencias br- y bl- que sur-
nantes seguidas, las dos primeras se unen a la vocal precedente cerrando la
gen por la adicion de un prefijo a otra palabra pueden separarse. Asf,
sflaba, y las otras dos, ala siguiente. Ejemplos:
sub-I rayar ab-I rogarse sub-I lingual
cons-I truir trans-I gredir
+ En cuanto al grupo consomintico -tl-, la Ortografia de la RAE ofrece dos ads-I cripto post-I grado
soluciones:
i) En relacion con la x, y si bien es cierto que ella representa dos fonemas
at-lIas a-I tlas
Ikl + lsi que se pronuncian en dos sflabas distintas, se puede iniciar un ren-
+ Los dfgrafos il, TTy ch no se pueden dividir con guion al final del rengIon, gInn con x. Asf, por ejempIo:
puesto que cada uno de ellos representa un linico fonema. Ejemplos: asfi-I xia la-I xo refle-I xion
po-/ilo co-I che he-I rrero
j) Las palabras extranjeras no deben dividirse al final del renglon, salvo
+ En relacion con la graffa TT, se tendra en cuenta, de todos modos, que que se conozcan bien las reglas que rigen su separacion en sus respectivas
si ella es el resultado de la union de un prefijo terminado en -r con una lenguas.
palabra comenzada con la misma letra, sf pueden separarse las dos r speaker speak-er (no: ®spea-I ker)
con guion de final de linea. Ejemplos:
ranking rank-ing (no: ®ran-I king)
hiper-I realismo (no: ®hipe-I realismo)
mousse mous-Ise (no: ®mou-I sse)
super-I nipido (no: ®supe-I nipido)
vedette vedet-Ite, ve-I dette (no: ®vede-I tte)
+ Distinta es la situacion si el dfgrafo es el resultado de afiadir un prefijo
o un precomponente terminado en vocal a una palabra que comienza k) Las abreviaturas y las siglas no deben dividirse en renglones diferentes.
por r-. En este caso, no se separaran las dos r con guion: aun cuando el Los acronimos que se han incorporado allexico general y que se escriben,
segundo elemento del compuesto, en tanto palabra independiente, se en consecuencia, con mimlscula pueden, en cambio, dividirse con guion de
escriba con una sola r, las dos r se mantendran a comienzo del renglon final de renglon (=> §§ 16.2. Y16.3.). Ejemplos:
siguiente. Ejemplos: limo. (no: ®li- I mo.)
contra-I rreforrna (no: ®contra-I reforrna) RAE (no: ®RA-I E)
infra-I rrojo (no: ®infra-I rojo) Pero:
vice-I rrector (no: ®vice-I rector) ov-I nis ra-I dar
64 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO REGLAS DE ACENTUACION 65

de una palabra 0 de una cadena hablada. La sflaba sobre la que recae este album arbol aspid
acento prosodico recibe el nombre de "sflaba tonica" 0 acentuada. La 0 las climax martir telex
sflabas restantes, pronunciadas con menor intensidad, son llamadas "sflabas
atonas" 0 inacentuadas. Tambien las terminadas en -y, pues a los efectos de la acentuacion, esta
SegUn ellugar que ocupe la sflaba tonica, las palabras se clasifican en agu- letra se considera consonante. Ejemplos:
das, graves 0 llanas, esdrdjulas y sobresdrUjulas: poney yersey yoquey
+ las palabras agudas son aquellas cuya Ultima sflaba es tonica (ejemplos: Sin embargo,
cancion, arnor); . + llevan tilde las palabras graves que terminan en -s precedida de otra con-
+ las palabras graves 0 llanas son aquellas cuya penUltima sflaba es tonica sonante. Ejemplos:
(ejemplos: silla, literatura, inutil); biceps
forceps
+ las palabras esdrdjulas son aquellas cuya antepenUltima sflaba es tonica
(ejemplos: esdrujula, silaba, ddselo);
2.3.3. Palabras esdnijulas y sobresdrUjulas
+ las palabras sobresdrUjulas son aquellas en las que alguna de las sflabas
anteriores ala antepenUltima es tonica (ejemplos: digarnelo, expUqueselo).
Las palabras esdrdjulas y sobresdrdjulas siempre llevan tilde en la sflaba to-
El acento ortografico 0 tilde es la representacion grafica del acento pro- nica. Ejemplos:
sodico. Se trata de un signo (') que se coloca sobre la vocal de la sflaba tonica
segUn reglas, bien precisas, de la acentuacion ortografica. musica magnifico parasito
diganselo repitamelo explfquenselo

2.3. REGIAS GENERALES DE ACENTUACION ORTOGRAFlCA

2.3.4. Diptongos ytriptongos
2.3.1. Palabras agudas
Cuando la sflaba tonica contiene un diptongo (conjunto de dos vocales que
Llevan tilde las palabras agudas terminadas en -n, -s, 0 vocal. Ejemplos: se pronuncian en una rnisma sflaba), se siguen las rnismas reglas generales
de acentuacion de las palabras agudas, graves y esdrdjulas. En cuanto a la
cancion compas cafe
tilde, esta se coloca sobre la vocal abierta (a, e, 0) 0 sobre la Ultima, si las dos
guardian Paris ombu vocales del diptongo son cerradas (i, u). Ejemplos:
Sin embargo, Agudas:
+ no llevantilde las palabras agudas terminadas en -n 0 en -s precedidas desercion despues estudie
por otra consonante. Ejemplos: recien tambien
interviu
Isern robots Orleans
pero:
+ no llevan tilde las palabras agudas terminadas ea -y (aunque suena como licuar hidrorniel
sernivocal, la RAE considera la -yfinal de diptongo 0 triptongo como con-
sonante a los efectos de la acentuaeion). Ejemplos: Graves:
caray Uruguay alfeizar huesped quasar
carey virrey pero:
cuento piensa suerte
2.3.2. Palabras graves 0 llanas Esdrdjulas:
Llevan tilde las palabras graves que no terminan en -n, -s 0 vocal. Caucaso muerdago murcielago
Ejemplos: cufdate duermete lingilistica
66 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO REGLAS DE ACENTUACI6N 67

Cuando la silaba tonica contiene un triptongo (conjunto de tres vocales Las palabras que contienen hiatos del tipo descripto en (c) llevan siempre
que se pronuncian en una misma silaba), se cumplen tambien las mismas tilde, independientemente de que 10 exijan 0 no las reglas generales de acen-
reglas, y la tilde se coloca sobre la vocal abierta. Ejemplos: tuacion. Ejemplos:
Agudas:
miau guau
ataud Cain ofr
(No llevan tilde por ser monosilabas).
pars rafz refr
estudiais averigileis
Graves:
(Devan tilde por ser agudas terminadas en -s).
Mho carda dfa grlia
Paraguay Uruguay
herofna increfble lio pua
(No llevan tilde par ser agudas terminadas en semivocal).
Esdrt1julas:
tuautem
elegfaco vehfculo volviamos
(Deva tilde por ser grave no terminada en -n, -s 0 vocal).
Lo mismo sucede en el caso de la concurrencia de dos vocales abiertas y
vieira hioides una cerrada: si la cerrada esta acentuada, no se produce el triptongo y, para
(No llevan tilde por ser graves terminadas en vocal yen -s). indicarlo, se acentda ortograficamente la vocal cerrada. Ejemplos:
trara bahfa lefan salfais

2.4. REGLAS ESPECIALES

2.4.2. Grupos -uiy -iu
2.4.1. Hiatos
Aun cuando se los pueda articular como hiatos, estos dos grupos de vocales
Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de la
seran considerados, a los efectos de la acentuacion grafica, siempre como
misma silaba. A los efectos ortognificos, existen tres clases de hiatos segt1n el
diptongos. Destruir, fluido, imbuido, incluido, viudo, jesuita, triunfo no
tipo de vocales que entran en contacto:
llevan par 10 tanto tilde.
(a) combinacion de dos vocales iguales (ejemplos: Saavedra, coopera-
Sin embargo, si las reglas generales de acentuacion asi 10 exigen, estos
cion, poseer);
grupos llevaran tilde sobre la segunda vocal. Ejemplos:
(b) combinacion de dos vocales abiertas distintas (ejemplos: teatro,
meollo, poeta, coartada); jesuftico (esdrUjula) benjuf (aguda terminada en vocal)
(c) corribinacion de vocal abierta + vocal cerrada tonica 0 viceversa
(ejemplos: caida, sonreir, ataud, carestia, acenrua).
Las palabras que contienen el tipo de hiatos caracterizados en (a) y (b) 2.4.3. Acentuacion de monosilabos
siguen las reglas generales de la acentuacion ortognifica de las palabras
agudas, graves y esdrt1julas. Ejemplos: Los monosilabos (palabras que tienen una sola silaba) por regIa general no
Agudas: llevan tilde. Ejemplos:
caer leon poseer bien can di dio fe
Graves: gris luz mal no pie
aldea bacalao poetas sol ti vi vi! via
Esdrujulas: AI respecto, en su Ortografta de la lengua espaiiola, la RAE sefiala que
aereo caotico zoologo "a los efectos ortograficos, son monosilabas las palabras en las que, por
68 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO REGLAS DE ACENTUACION
69

aplicacion de las reglas expuestas en los parrafos anteriores, se considera

se (pranombre personal) Se 10 agradecieron.
que no existe hiato -aunque la pronunciacion asf parezca indicarlo-, sino
diptongo 0 triptongo. Ejemplos:fie (preterito perfecto simple del verbo fiar) , de (imperativo del verba dar) De las gracias a su hijo.
hui (preterito perfecto simple del verbo huir), ria is (presente de subjuntivo de (preposicion, La casa de Juan es grande.
del verbo relr), guicn, Sian, etc." (RAE, 1999: 46). Agrega, sin embargo, que
sustantivo) La de es una consonante.
en esos casos el acento ortografico sera admisible "si quien escribe percibe
nftidamente el hiato y, en consecuencia, considera bisflabas palabras como mas (adverbio, Es mas bOllita que Juana.
las mencionadas". La RAE admite pues como correctas las formas fie, hUl, sustantivo) QuieTa mas.
ria is, guion, Sian, truhdn, guie. Esta pronunciacion bisilabica es mayoritaria
en varios pafses americanos (Argentina, Ecuador, Colombia y Venezuela), al El mas y el menos.
igual que en Espana (0). mas (conjuncion adversativa) Vino, mas no 10 pude ver.
sf (adv. de afirmacion, Si, claro, puedes venir.
2.4.4. Tilde diacritica pronom. reflexivo) Solo piensa ell si mismo.
si (conjuncion, Si llueve, se mojard.
2.4.4.1. Tilde diacritica en monosflabos
sustantivo: nota musical) Sonata ell si bemol
Cuando dos 0 mas monosflabos son· iguales en cuanto a la forma, pero
o (conjuncion disyuntiva) ochoo nueve
desempefian distinta funcion gramatical y hay entre ellos formas atonas y
tonicas, estas Ultimas llevan, en general, tilde diacritic a (tilde que permite o (conjuncion disyuntiva entre cifras para 809
distinguir palabras de identica forma, pero pertenecientes a categorias gra- evitar su confusion con el cera) (0)
maticales diferentes).
Se distinguen por la tilde diacriticalas siguientes parejas de palabras· En relacion con la palabra ti, se tendra en cuenta que, a pesar de que a
monosflabas: veces por analogfa con mlY Sl, se coloca tilde sobre ella, esto constituye un
error. En. efecto, ti nunca lleva tilde, porque no puede confundirse con otro
rni (pronombre personal) ;.Esto es para mi? monosflabo atono que tenga su misma forma.
mi (determinante posesivo, Este es mi libra. Los monosflabos iguales y de diferente significado no se distinguen por
presencia/ ausencia de acento diacrftico si ambos son tonicos. Es el caso, en-
sustantivo: nota musical) El mi suena desafinado. tre otros, de fuiy fue (verbos iry ser) , son (verbo sery sustantivo), sal (verbo
1:11 (pranombre personal) jHazlo tU! saliry sustantivo), vino (verbo veniry sustantivo), yen (verbos veniry ver).
tu (determinante posesivo) Tu libra es azul.
te (sustantivo: planta, bebida) No me gusta el teo
2.4.4.2. Otros casos de tilde diacritica

te (pronombre personal; sustantivo) Te 10 dieran a d.
La te es una consonante.
el (pronombre personal) El me pregunto si queria ir.
el (articulo) El auto quedo destrozado.
se (presente saber, Se que no vendrd.
imperativo ser) jSe mas estudioso!
En otras ocasiones, la tilde diacritic a tiene como funcion evitar anfibologfas
o dobles sentidos.
2.4.4.2.1. Los demostrativos
Los demostrativos este, ese, aquel (con sus femeninos y plurales) pueden lle-
var tilde cuando funcionan como sustantivos, pero nunca cuando 10 hacen
como deterrninantes (~§§ 7.2.3. y9.2.). Ejemplos:
 REGLAS DE ACENTUAcrON
70 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO 71

Mi casa es esa! esa. tanto ocurre cuando forma parte de las locuciones conjuntivas concesivas
aun cuando y aun si (~ § 12.4.3.7.). Ejemplos:
Me gustan estos! estos, no aquellos! aquellos.
Adn no ha llegado.
Los cuadros de este museD son realmente increibles.
(=todavia)
En aquellos dias de gran soledad, todo Ie parecfa espantoso.
Aun en esas condiciones, 10 hubiera admitido.
Se acentuanm obligatoriamehte solo cuando se utilicen como sustanti- (= incluso)
vos y exista riesgo de ambigliedad (RAE, 1999: 49). Ejemplos: Ni aun su esposa se atrevio a interrumpirlo.
Dijo que esta manana vendra con el. (= ni siquiera)

Dijo que esta manana vendra con el. Aun si me 10 pidiera de rodillas, no se 10 prestaria
(conj. de subord. concesiva)
En el primer caso, esta no lleva tilde pues funciona como determinante
del sustantivo manana. En el segundo, en cambio, esta con tilde indica que el Aun cuando intente, no 10 lograra.
demostrativo se desempefia como sustantivo, sujeto aquf de la proposicion (conj. de subord. concesiva)
subordinada: Dijo que esta [la persona de sexo femenino de quien se habfa
hablado antes en el discurso 0 conversaci6nl manana vendrd con el (0).
Las formas neutras esto, eso, aquello nunca llevan tilde, pues solo pueden 2.4.4.2.4. In terrogativos y exclamativos
funcionar como pronombres.
Esto no me gusta nada. Los interrogativos y exclamativos que, quien, (a)d6nde, cudndo, como, cudn-
to, cudlllevan tilde pues son t6nicos (en relacion con d6nde, a d6nde, ad6nde
El demostrativo en funci6n sustantiva seguido de proposicion subordina- (~ § 10.6.3.). Ejemplos:
da adjetiva (~ § 12.4.2.) no lleva tilde:
iQue libro trajiste hoy?
Aquel que no entregue los ejercicios reprobara la materia.
iQue maravilla!
iQuien vino ayer?
2.4.4.2.2. Solo/Solo
iCuando es la proxima reunion?
La palabra solo puede funcionar como adjetivo 0 como adverbio. iCua! me queda mejor?
Deberiamds ir a visitar a Juan que esta solo. (adjetivo) iComo estas?
Duerme solo unas pocas horas por dia. (adverbio) iComo se puso!
En la Ortografia academica de 1999, la RAE indica que solo llevani acento iAdonde se fue?
ortognifico en su uso adverbial cuando quien escribe perciba riesgo de am-
bigliedad (0). Ejemplos: iAdonde iremos a parar!

Vendra solo por la manana. (adjetivo: 'en soledad') Tambien se escriben con tilde cuando introducen oraciones exclamativas
Vendra solo por la manana. (adverbio: 'solamente') e interrogativas indirectas. Ejemplos:
No recuerdo que trajo.

2.4.4.2.3. Jiun/JiiUn Ignoro cuando llego.

No sabe quien vino a visitarlo.
Aun se escribe con tilde cuando es adverbio de tiempo reemplazable por to-
No sabes cuanto sufrio.
davia. Cuando equivale a hasta, incluso (0 siquiera), se escribe sin tilde. Otro
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO REGLAS DE ACENTUACION 73
72

No sabfa cmU era el suyo. En el primer caso, (a)donde se interpreta como interrogativo y por 10 tan-
to lleva tilde; en el segundo, (a)donde como relativo sin antecedente y por 10
Ignoraba a donde habfa ido.
tanto se escribini sin tilde.
Estos terminos no llevan tilde, aunque esten en oraciones interroga- Precedidos de la preposicion segzin, 0 del verbo depender 0 del adverbio
tivas 0 exclamativas, si ellos mismos no son interrogativos 0 exclamativos. independientemente, estos terminos son tonicos y en general se interpretan
Ejemplos: como interrogativos, por 10 que llevan tilde. Sin embargo, como en estos
iSeni Juan quien vino? casos tambien pueden tener valor relativo, no se considera incorrecto escri-
bidos sin tilde. Ejemplos:
iDales cuanto te pidan!
SegUn como se interprete. (= 'de que modo')
iSaldnis cuando te 10 permita!
Segtin como se interprete. (= 'el modo en el que')
Quien quiera ofr que oiga.
Cuando la visite, estaba bastante mas animada. Todo depende de cuanto gaste. (= 'que cantidad')

Todo depende de cuanto gaste. (= 'todo 10 que')

La tilde permite diferenciar enunciados como los siguientes en los que
la forma acentuada introduce interrogativas indirectas y la no acentuada,
Independientemente de donde se encuentre. (= 'en que lugar')
proposiciones sustantivas de relativo:
Independientemente de donde se encuentre. (= 'ellugar en que')
Supe que lefas. (que interrogativo)

Supe que lefas. (que conjuncion) Dependera de quien 10 diga. (= 'que persona')

Dependera de quien 10 diga. (= 'la persona que')

Ya veras como 10 ha hecho. (como interrogativo)
El interrogativo por que se distingue de porque, subordinante causal, que
Ya veras como 10 ha hecho. (como relativo)
nunca lleva tilde. Porque y por que se distinguen a su vez de porque, sustan-
tivo sinonimo de 'razon' 0 'motive' y de por que, pronombre. relativo equi-
Se cuanto has trabajado. (cuanto interrogativo ='que cantidad') valente a por el cual/por la cual 0 preposicion por seguida de complet~va
Se cuanto has trabajado. (cuanto relativo = 'todo 10 que') (~ §§ 1.3.3.2. Y 12.4.3.4.). Al igual que porque, porques, su plural, siempre
lleva tilde. Ejemplos:
En las subordinadas con los verb os habery tener, hay cierta vacilacion en-
tre la pronunciacion tonica y atona de estos terminos. Sin embargo, conviene Vino porque estaba angustiado. (conjuncion causal)
recordar que si la subordinada es de infinitivo, se emplea el interrogativo No se por que vino. (prep. por+ queinterrogativo)
quien, mientras que si la subordinada lleva el verbo en forma personal, se
iPor que vino aquella noche? (prep. par + que interrogativo)
emplea el relativo atono quien. Ejemplos:
Ignoraba el porque de su venida (sustantivo singular)
No hay a quien preguntar.
No comprendia sus porques. (sustantivo plural)
No hay quien 10 entienda.
Entiendo el motivo por (el) que se fastidi6. (prep. par + que pron. relativo)
Ya tiene a quien darle ordenes.
Se inclina por que no vayamos. (prep. par + que subordinante)
Ya tiene quien Ie de ordenes.

De modo anruogo, en los siguientes ejemplos: Algo similar ocurre con con que, conque, con que. Mientras que con que
corresponde ala combinacion de la preposicion con y el interrogativo-excla-
No hay (a)donde ir. (= 'a que lugar') mativo que 00 que explica la presencia de la tilde), conque es un cQordinante
No hay (a)donde ir. (= 'lugar al que') consecutivo equivalente a asi que, por 10 tanto (~ §§ 1.3.3.3. Y 12.2.4.). Por
 REG LAS DE ACENTUAcr6N 75
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILO
74
+ En las palabras compuestas con guion, cada formante conserva su
Ultimo, con que es, al igual que por que, una preposicion seguida del relativo independencia prosodica y, por 10 tanto, la tilde que Ie corresponda
que 0 del subordinante que. En el primer caso, es posible insertar el articulo. (=:> § 3.3.1.1.). Ejemplos:
Ejemplos: franco-aleman ftalo-suizo
lCon que material trabajaste? (prep. + queinterrogativo)
historico-critico teorico-pnictico
Ignora con que se corto. (prep. + queinterrogativo)
+ Si al formarse la palabra compuesta, se produce una secuencia vocilica
jCon que ganas trabaja! (prep. + que exclarnativo) con una vocal debil tonica, esta llevara acento aunque en su origen no 10
tenga. Ejemplos:
Te esta esperando, conque date prisa. (coordinante consecutivo)
arcofris cortat1fias retahila
Estos son algunos de los problemas con (los) que te encontranis. + Los adverbios en -mente conservan la tilde del adjetivo del que derivan
(prep. con + que relativo) (=:> § 10.4.). Ejemplos:
cortesmente debilrnente phicidarnente
Me conforrno con que no llegues tarde.
(prep. con + que subordinante) pero:
Precedidas de articulo, todas estas formas se sustantivan y llevan tilde. fielmente neciarnente soberanarnente
Ejemplos: + Las formas verbales con pronombres enclfticos llevan tilde 0 no de acuer-
Es irnportante distinguir el que del como y del donde. do con las normas generales de acentuacion. Las nuevas normas ortogra-
ficas de la RAE establecen pues que
Solo Dios sabra exactarnente el cuanto, el como y el porque.
mirarne (mira + me) decilo (deci + 10)
Tambien llevan tilde, por ser tonicas, las palabras quien y cwil en las
estructuras del tipo: . denos (de + nos) traelo (trae + 10)

Hay que saber quien es quien, cayose (se cay6) gritome (me gritoj

Es irnportante saber cua! es cua!. no llevan tilde pues se trata de palabras graves terrninadas en vocal;
mfrarne (mira + me) damelo (da + me + 10)
dfgaselo (diga + se + 10) vayase (vaya + se)
2.5. OrRAs CUESTIONES GENERALES SOBRE LAACENTUACI6N
habiendosenos (habiendo + se + nos) demoselo (demos + se + 10)

2.5.1. Acentuaci6n de palabras compuestas van acentuadas ortograficamente pues se trata de palabras esdn1julas y
so bresdn1julas.
+ Las palabras compuestas sin guion mantienen solo la tilde del segundo Las palabras de este tipo que ya no funcionan como verbos (ej., acabose)
componente. Ejemplos: as! como las compuestas por verbo + pronombre enclftico + complemento
decirnoseptirno tragicornico (ej. sabelotodo, curalotodo, metomentodo) siguen tambien las normas gene-
rales de acentuacion ortografica.
rioplatense tiovivo
Si el Ultimo componente es una palabra que, por las reglas generales de
2.5.2. Acentuaci6n de extranjerismos y latinismos
acentuacion, no lleva tilde, se escribini con tilde si as! 10 exigen las condi-
ciones prosodicas de la palabra compuesta. Ejemplos: Las voces extranjeras ya incorporadas a nuestra lengua y adaptadas a su pro-
buscapies ganapan puntapie nunciacion y escritura han de acentuarse de acuerdo con las reglas generales
de acentuacion del espafiol (=:> §§ 13.2.5.1. Y17.2.), Ejemplos:
traspie vaiven veintidos
76 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO REGLAS DE ACENTUACION 77

bide bUnker pecligrf verml1 Las siglas que se pronuncian tal como se escriben, es decir, los acr6nimos,
Canada Fnincfort Paris Taiwan van con mayl1scula inicial en el caso de nombres propios (cf. Unesco), 0 en
rninuscula, si se trata de nombres comunes (cf. ovni, sida). Ahara bien, solo
En cambio, los extranjerismos que no han sido adaptados (motivo por los acr6nimos que se han incorporado allexico y que, por tanto, se escri-
el cual se escriben en curs iva en los textos impresos 0 entre comillas en la ben con minusculas se someten a las reglas de acentuaci6n gnifica. As!, por
escritur~ manual) no estan sometidos a las reglas de acentuaci6n del espanol
ejemplo:
y, en este sentido, no deben llevar ningtin acento que no tengan en el idioma
del que proceden. Ejemplos: laser radar

disc-jockey gourmet Finalmente, los simbolos nunca llevan tilde, yello aun cuando manten-
DUsseldorf Wellington
gan la vocal que la lleva en la palabra que representan (~ § 16.4.). As!, par
ejemplo, los simbolos:
AI igual que las palabras extranjeras adaptadas, las voces y expresiones la-
a ha
tinas ya incluidas en el lexica espanol se acentuaran ortognificarnente segtin
las reglas generales de acentuaci6n (~ §§ 14.2. Y14.3.) (0). Ejemplos: no llevan tilde a pesar de que mantienen la a acentuada presente en area y
ad hoc bis sic hectarea.
(sin tilde, por ser monosflabos)
tedeum 2.5.4. Acentuacion de letras maylisculas
(sin tilde, par ser aguda no terminada ni en -n ni en -s ni en vocal)
factotum nfl1il obstat senior Las mayl1sculas llevan tilde si les corresponde segtin las reglas generales de
(con tilde, por ser graves no terminadas ni en -n ni en -s ni en vocal) acentuaci6n (~§ 4.1.). Ejemplos:
habeas corpus deficit currfculum Africa itaca Ursula
(Hdbeas, dejicity curriculum llevan tilde por ser esdrlijulas, PERU C6RDDBA
corpus no lleva tilde por ser grave terminada en -s).

Sin embargo, las palabras latinas utilizadas en los nombres cientfficos de

las categorias taxon6rnicas de animales y plantas nunca llevan tilde, pues se 2.5.5. Palabras con doble acentuacion
trata de nomenclaturas de uso internacional. Ejemplos:
Pantlzera tigris Rumex acemosa Vaccinium myrtillus Aunque en el siguiente cuadro son posibles las dos ~r;;entuaciones (0), en ge-
neral, se recorniendan las formas de la columna de la izquierda par ser ma-
yoritarias en el uso:
2.5.3. Acentuacion de abreviaturas, siglas, acronimos y simbolos

Las abreviaturas mantienen la tilde si incluyen la vocal que la lleva en la pa- acne acne
labra completa (~ § 16.2.). Asf, por ejemplo: aerostato aerostato
pag. lleva tilde porquG incluye la a acentuada de pagina.
afroclisiaco afroclisiaco
id. lleva tilde porque incluye la i acentuada de idem.
agrafia agrafia
Cia. lleva tilde porque incluye la i acentuada de compafiia.
aIoe aloe
Las siglas que norrnalmente presentan todas las letras que las componen
alveolo alveolo
en mayl1scula nunca llevan tilde (~ § 16.3.). Asf, por ejemplo:
Amazonia Amazonia
AAL BID DNI DEA
 REGLAS DE ACENTUACI6N 79
78 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO

exegesis exegesis
amonfaco amoniaco
exegeta exegeta
anemona anemona
exosfera exosfera
anofeles anOfeles
exosmosis exosmosis
areola areola
foliolo foliolo
askenazf askenazi
formica formica
atmosfera atmosfera (en desuso y debe evitarse)
fotosfera fotosfera
aureola aureola (en desuso y debe evitarse)
frijol fiijol
austriaco austriaco
fi1tbol futbol
ayatola (en America) ayatohi (en Espana)
girostato girostato
bebe (en Cono Sur) bebe (en Espafia)
gladiolo gladiolo
beisbol beisbol
guion guion
biosfera biosfera
hemiplejia hemiplejfa
bronquiolo bronqufolo
hidrosfera hidrosfera
btimeran bumenin
Honolulu Honolulu
bUngalo bungalo
ibero fbero
cannabis cannabis
fcono (en America) icono (en Espana)
cantiga cantiga (en desuso)
identikit identikit
cardfaco cardiaco
isobara is6bara
cartel cartel
isotopo isotopo
cenit cenit
karate (en America) karate (en Espana)
chofer (en America) chOfer (en Espana)
Kosovo Kosovo
coctel coctel
litote litote
cuadriplejia cuadriplejfa
Mali Mali
daiquiri daiquiri
manfaco maniaco
deixis defxis
medula medula
demonfaco demoniaco
meteoro meteoro (en desuso y debe evitarse)
dinamo dinamo
mimesis mimesis
dionisfaco dionisiaco
Misisipi Misisipf
electrolisis electrolisis
mucilago mucilago
elegfaco elegiaco
naif naif
elite elite
narguile narguile
elixir elixir
iole! iole!
endosmosis endosmosis
olimpiada ollmpfada
estratosfera estratosfera
omoplato omoplato
Everest Everest
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO REGLAS DE ACENTUACION 81
80

2.5.7. Algunas acentuaciones incorrectas

Orinoquia Orinoqufa

osmosis osmosis Las siguientes palabras son graves:

pachuli pachuli
auriga cofrade cuadriga
paprika paprika
expedito hectolitro intervalo
pecfolo peciolo
libido perito zafiro
pelfcano peJicano (en desuso y debe evitarse)
pentagrama (en desuso y debe evitarse) por 10 que no resulta correcta su pronunciacion como palabras esdrUjulas:
pentagrama
perfodo periodo ®auriga ®cofrade (salvo en Chile) ®cuadriga

pixel pixel ®expedito ®hectolitro ®intervalo

poJicfaco poJiciaco ®lfbido ®perito ®zatiro
polfcromo policromo
poliglota De modo analogo, las formas:
polfglota
Ravena Ravena ®caracteres ®futil
referi referf (acentuacion preferida en Argentina) ®mitin ®tactil
reuma re11ma ®novel ®sutil
rubeola rubeola
son incorrectas, dado que se trata, ya de palabras graves:
Rumania Rumania
sauco (en Espana) caracteres fUtil
sauco (enArnerica)
Sahara mitin tactil
Sahara
sicomoro (mayoritaria) sicomoro ya de palabras agudas:
sirfaco siriaco novel sutil
soviet soviet
travesti travesti Por su parte, las voces:
utopia utopia (en desuso y debe evitarse) especimen hiperbaton fnterin regfmenes
video (enArnerica) video (en Espana)
son esdrujulas, por 10 que las siguientes forrnas son incorrectas:
voleibol (Cono Sur) voleibol
®especirnen "_ ®hiperbaton ®interfn ®regirnenes
Zodfaco Zodiaco

Existe, finalmente, una tendencia erronea que consiste en poner tilde

en algunas palabras por influencia de sus plurales. Tal es el caso, por ejem-
2.5.6. Acentuaci6n de algunos plurales plo, de:
En general, los sustantivos en plural conservan el acento en la misma vocal aborigen canon dolmen examen
que en singular: arbol, arboles, sill6n, sillones, lampara, lamparas. En algu-
imagen margen resumen volumen
nos casos, sin embargo, se producen modificaciones. As!, por ejemplo:
caracteres que no llevan tilde. Sus plurales, en cambio, van acentuados ortograikamente:
caracter
especfmenes aborfgenes canones dolmenes examenes
especirnen
regfmenes irnagenes margenes res11menes vol11menes
regimen
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO REGLAS DE ACENTUAcrON 83
82

2.6. ACTIVIDADES
a) lndicar cmil de los tres pares siguientes esta correctarnente acentuado:
mi / ti; mi / ti; mil ti
b) Las palabras animo, ejercito, medico, publico y va lido presentan tres
posibilidades de ser pronunciadas seglin la norma. lndicarlas, poner tilde
cuando corresponda y senalar, en cada caso, la categoria grarnatical.
c) Clasificar las siguientes palabras en agudas, graves, esdrUjulas y sobres-
drujulas: cartel, crater, empinar, circun/erencia, dejemoselo, circul6, poseer,
Amsterdam, pensemoslo, reir, arduo, ruinas, imbuido, climax, helice, Para-
guay, cortesmente, tahur.
Moliner, M. (2007). Diccionario de uso del espanol, (2 vols.) (3. a edici6n).
Madrid: Gredos.
Real Academia Espanola (1973). Esbozo de una nuevagramatica de La Lengua
espanola. Madrid: Espasa Calpe.
_ (1999). Ortografta de la lengua espanola. Madrid: Espasa Calpe.
Real Academia Espanola y Asociacion de Academias de la Lengua Espanola
(2005). Diccionario panhispanico de dudas. Bogota: Santillana Ediciones
Generales.
Seco, M. (1986). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espanola (9. a
edicion). Madrid: Espasa Calpe.
Soluciones

d) Senalar cullies de estas palabras estan correctarnente acentuadas: Ejercicio a:

asimismo / asimismo olimpiada / olimpiada El Unico par correctamente acentuado es mi / ti, que corresponde a la nota
Agueda/Agueda musical 0 al determinante posesivo mi y al pronombre personal de 2.' persona
bien / tambien
en caso terminal ti. Los otros dos pares son incorrectos, porque incluyen la
forma ti, que es inexistente.
e) Tildar cuando sea necesario e indicarpor que:
A elle gusta ese cuadra mas que aquel otro, pero aun no sabe par que. Ejercicio b:
Agudas Graves Esdrtijulas
Solo se que no es el espiritu jesuitico.
anim6 animo ammo
Creia que el baul estaba vado.
Estaba extenuado y se rio de la boina que llevaba en el avian. ejercit6 ejercito ejercito
monolog6 monologo mon610go
Ignora cuando vendran, pera hay que darles cuanto pidan.
public6 publico publico
valid6 valida valida
PARA SEGUIR uiYENno
Las formas agudas corresponden a la 3.a persona del preterito perfecto de los
Alarcos Uorach, E. ([1994]1999). Gramatica de La lengua espanola. Madrid: verbos animar, ejercitar, monologar, publicary validar. Las form as graves, por
Espasa Calpe. (Vease Capitulo In. su parte, a la La persona del presente del indicativo de los rnismos verb os. Fi-
nalrnente, las esdrUjulas corresponden a sustantivos 0 adjetivos que tienen la
Alvar Ezquerra, M. y Medina Guerra, A. M. (1995). Manual de ortografia de La
misma raiz. As!, animo, ejercito y mon610go son sustantivos; vdlido, adjetivo;
lengua espanola. Barcelona: Bibliograf.
y publico, por su parte, puede ser sustantivo Casisti6 mucho publico) 0 adjetivo
Carratala, E (1999). Manual de ortografia espanola. Acentuaci6n, lexico y or- Chuba una clase publica).
tografta. Madrid: Castalia.
Ejercicio c:
Cas con Martin, E. (1999). Manual del buen uso del espanol. Madrid: Castalia.
Agudas Graves EsdnijuIas Sobresdnijulas
Gomez Torrego, L. (2006). Hablar y escribir correctamente, vol. 1. Madrid:
Arco Libros. cartel crater Amsterdam dejemoselo
_ (2009). Ortografta practica del espanol. Madrid: Espasa. empinar circunferencia pensemoslo
84 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO REGLAS DE ACENTUACION
85

circul6 arduo helice no se produce triptongo. Para indicarlo, la vocal cerrada debe acentuarse
ortograticarnente.
poseer minas cortesmente
refr imbuido
baul y vacZo son palabras que contienen hiato por combinacion de vocal
abierta + vocal cerrada tonica (baul) yvocal cerrada tonica + vocal abierta
Paraguay climax (vacZo). Las palabras con este tipo de hiatos nevan siempre tilde, indepen-
taMr dientemente de que 10 exijan 0 no las reglas generales de acentuacion.

Ejercicio d: Estaba extenuado y se ri6 de la boina que nevaba en el avi6n.

Del primer par (asimismolasimismoJ, solo aslmlsmo esta correctarnente
acentuada pues, si bien aszneva tilde cuando ocurre como palabra aislada, al
quedar incorporada en una palabra grave pierde su tilde.
En el segundo par, olimpiadalolimpiada, arnbas posibilidades de acentuacion
son correctas. Lo mismo ocurre en el tercer par: bien es monosflabo y par 10
tanto no neva tilde, y tambien es aguda terrnina en -n, par 10 que se acenrua
ortograticarnente.
rio es un monosflabo y en tanto tal no neva tilde. Sin embargo, en algunas
variedades del espanol se considera que existe hiato en lugar de diptongo.
La palabra es entonces bisflaba y neva tilde par ser terrninada en vocal: ri6.
Esta pronunciacion bisilabica es mayoritaria en varios pafses arnericanos
yen Espana (0).
avi6n es una palabra aguda terrninada en -n, por 10 que neva tilde. Esta se
coloca sobre la a pues hay diptongo.

Finalmente, solo Agueda esta correctarnente acentuada en ell1ltimo par: la a Ignoro cudndo vendrdn, pero hay que darles cuanto pidan.
maytiscula debe nevar tilde pues se trata de una palabra esdnljula y las esdru- cudndo neva tilde parque se trata del interrogativo cudndo, que introduce
julas siempre se acentuan ortograticarnente. una interrogativa indirecta; cuanto, en cambio, no neva tilde en este ejem-
plo parque se trata del adverbio relativo de cantidad y no del exclarnativo
Ejercicio e:
o del interrogativo.
A elle gusta ese cuadro mas que aquel otro, pero aun no sabe par que.
vendrdn lIeva tilde porque es una paJabra aguda terminada en -r..
el neva tilde diacrftica para identificar el pronombre personal de 3."
persona.
mas neva tilde diacrftica para identificar el adverbio.
aun se escribe con tilde cuando es adverbio de tiempo reemplazable por
todavza.
par que neva tilde pues se trata del interrogativo (preposicion par + inte-
rrogativo que).
Solo se que no es el espzritu jesuZtico.
selleva tilde diacrftica paraidentificar la 1." persona del presente del verbo
saber.
espzritu neva tilde porque se trata de una palabra esdrUjula.
jesuZtico neva tilde porque se trata de una palabra esdrUjula.
En cuanto a solo, y dado que no hay riesgo de arnbigtiedad (solo cabe la
interpretacion i:omo adverbio: 'solarnente'), no neva tilde (0).
Crew que el baul estaba vaczo.
crew neva tilde porque hay hiato: como la vocal cerrada de la concurren-
cia de las tres vocales (dos vocales abiertas yuna cerrada) esta acentuada,
 3. USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION

3.1. CONSIDERACIONES GENERALES

A menudo se afirma que las reglas de puntuacion son menos objetivas que
las de la ortograffa 0 las de la acentuacion. En efecto, en ciertos casos, un
mismo texto puede estar puntuado de manera diferente, segUn quiE~n 10 haya
redactado. As!, por ejemplo, en algunos escritos una coma podra aparecer en
lugar de un punto y coma, 0 un punto y coma en lugar de un punto sin que
ello implique necesariamente un cambio fuerte de sentido. De todos mados,
y si bien es cierto que a veces existe mas de un modo correcto de puntuar una
oracion, debe tenerse en cuenta que las reglas de puntuacion son en gene-
ral relativamente objetivas, por 10 que conviene tenerlas siempre presentes a
la hora de escribir. No solo existen errores de puntuacion que los diferentes
manuales de estilo coinciden en considerar inaceptables, sino que muchas
veces, la comprension de nuestros escritos depende, en gran medida, de la
puntuacion utilizada. Considerense, a modo de ejempla, las diferencias de
sentido introducidas por la puntuacion en los siguientes pares 0 grupas
de oraciones formadas por las rnismas palabras:
Los estudiantes, que terminaron el exam en, se retiraron.
Los estudiantes que terminaron el examen se retiraron.
(En el primer caso, todos los estudiantes terminaron el exarnen y
se retiraron; en el segundo, solo los estudiant~ que terminaron el
examen se retiraron).
Susana esta preocupada porque no habla.
Susana esta preocupada, porque no habla.
(En el primer caso, la preocupaci6n de Susana se debe a que otra
persona no habla; en el segundo, deduzco que Susana esta preocu-
pada a partir del hecho de que ella no habla).
Marfa estudia.
iMarfa estudia?
88 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 89

Marfa, estudia. apostrofo

(En el primer caso, se afirrna de Marfa que estudia; en el segundo, dieresis
se pregunta si Marfa estudia; finalmente, en el tercero, Marfa es in- 1-11-11 barras
terpelada para que estudie). {} 11aves
Esta todo "muy bien". <> antilambda
~ flecha
Esta todo muy bien. 'J calderon
(En el primer caso, se ironiza acerca de que todo este muy bien; en (jj'"
manecilla
. el segundo, se afirma que todo esta muy bien). tilde!
Como puede constatarse en los ejemplos que preceden, la puntuacion
A continuacion, daremos cuenta de cada uno de e110s a partir de sus usos
permite evitar ambigiiedades y, en muchos casos, ayuda a determinar el
lingiifsticos y eventualmente no lingiifsticos. En todos los casos, indicaremos
sentido. Pero la puntuacion no solo interviene en el ambito ·de la oracion.
la normativa vigente y el comportamiento de cada uno cuando aparece en
Tambi€~n resulta relevante en el nivel del texto: los diversos signos de pun-
combinacion con otros signos de puntuacion.
tuacion ayudan a organizar la informacion en diferentes unidades Cparra-
fos, apartados, capftulos, etc.), perrniten reconocer distintos tipos de textos
Cdescriptivos 0 narrativos, expositivos 0 argumentativos, dialogados 0 mo- 3.2. SIGNOS DE PUNTUACION
nologados), modulan la respiracion en la lectura en voz alta, determinan la
entonacion adecuada de los textos, generan efectos estilfsticos, destacan 3.2.1. Punto,
determinados fragmentos y otorgan coherencia y cohesion al discurso en
su totalidad. En sintesis, la puntuacion constituye uno de los aspectos mas El punto C.) se emplea al final de una oracion con sentido completo. Se es-
importantes del codigo escrito al tiempo que representa un mecanismo fun- cribe pegado a la palabra que 10 precede y separado por un espacio de la
danlental de produccion e interpretacion del sentido del discurso. palabra 0 e1 signo que 10 sigue. Despues del punto, la palabra siguiente debe
escribirse con mayliscula. .
Los principales signos de puntuacion son:
punto
coma 3.2.1.1. Usos lingiifsticos del punto
puntoycoma
dospuntos Existen tres clases de puntos: el punta y seguida, el punta y aparte y el punta
signos de interrogacion final.
signos de exclamacion El punta y seguida se utiliza para separar las oraciones que integran un
puntos suspensivos parrafo. Luego de un punto y seguido debe continuarse en el mismo reng1on.
raya Si no hub.iera espacio, se continua en e1 siguiente sin dejar margen. La pre-
() parentesis sencia de este signo de puntuacion seiiala que las oraciones separadas por el,
[] corc.3etes si bien conservan su autonomfa relativa, tratan acerca de un rnismo tema 0
« u, , " » comillas abordan aspectos diferentes de una misma idea.
El punta y aparte separa parrafos distintos. A diferencia del punto y
Ademas de los signos de puntuacion, existeni~os signos auxiliares. seguido, el punto y aparte marca que se cambia de idea, aunque tambien
puede indicar que se trata el mismo asunto, pero desde una perspectiva
Los signos auxiliares son: diferente. Por esta razon, despues del punto y aparte, se continua en otro
guion
§ parrafo
* asterisco lEI estudia de este signa artagnifica auxiliar ha sida abordada en el Capitulo 2.
90 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO USOS DE LOS SrGNOS DE PUNTUAcrON 91

renglon, dejando una sangrfa 0 espacio en blanco inicial2 • En los textos dialo- En el caso de las expresiones numeric as con decimales, la norma intema-
gales, el punto y aparte marca el cambio de interlocutores y sefiala el final de donal recomienda el uso de la coma (=> infra § 3.2.2.2.) para separar la parte
cada una de sus intervenciones. entera de la decimal, pero tambien acepta, en estos casos, el uso del punto.
El punto final, por su parte, indica que el texto ha concluido en su Ejemplos:
totalidad.
43.5m 3.14
El punto se emplea tambien despues de las abreviaturas, pero si estas in-
cluyen alguna letra volada, el punto se coloca delante de ella (=> § 16.2.). 43,5m 3,14
Las abreviaturas se escriben con mayliscula 0 minuscula inicial seglin 10
que represente la palabra (por ejemplo, las abreviaturas de las formas de tra- En matematica, yal igual que el sfmbolo tradicional en forma de aspa (x),
tamiento van siempre con mayliscula) y, si mantienen la vocal con tilde de la el punto puede ser utilizado para indicar multiplicacion. En ese caso, debe
palabra plena, esta debe representarse (=> § 2.5.3.). Ejemplos: colocarselo a media altura entre las cantidades 0 expresiones matematicas
vinculadas. Ejemplos:
Sr. S. A. Ud. Cdad.
30·5= 150 30 x 5= 150
pag. cod. cap. etc.
30· (x+y) = 150 30 x (x + y) = 150
D." n.D af. mD
El punto tambien puede ser utilizado para la expresion del tiempo. AI
En ninglin caso, despues de una abreviatura, debe afiadirse otro punto igual que los dos puntos (=> infra § 3.2.4.2.), el punto puede separar las horas
para indicar final de oracion, de parrafo 0 de texto. Ejemplo: de los minutos (0). Ejemplos:
El ano pasado conocimos Cordoba, San Luis, La Rioja, etc. 22.30h 12.45

El punto se usa tambien despues de las iniciales de nombres y apellidos. 22:30h 12:45
Ejemplos:
Tambien se puede utilizar el punto en la expresion numerica de las fechas
J. B. Alberdi (Juan Bautista) para separar, sin blanco entre elIas, las indicaciones de dfa, mes y ano. En
Marfa L. Guerrero (Lopez) este caso, tambien se pueden usar el guion 0 la barra (=> infra §§ 3.3.1.1. Y
3.3.6.). Ejemplos:
30.3.2009
3.2.1.2. Usos no lingiiisticos del punto
30-3-09

El punto puede utilizarse tambien para sefialar los millares en las cantidades 30/Ill/2009
escritas con numero. Sin embargo, la norma intemacional recomienda evitar
el uso del punto en estos casos. Asf, en lugar de:
3.2.1.3. Usos incorrectosdel punto
86.500 16.361.009
A diferencia de las abreviaturas, los sfmbolos no lIevan punto final, por 10 que
se recomienda separar la expresion mediante espacios en blanco, en grupos lesultan incorrectas formas como:
de tres:
®cm. ®N. ®Na.
86500 16361009
En su lugar, deb era escribirse:
cm (por centimetro) N (por Norte) Na (por sodio)
2Respecto de la sangria; debe sefialarse que, en el caso de los parrafos que siguen a
titulos 0 a subtitulos, la sangria no esobligatoria. Solo 10 es entre parrafos, para diferenciar Otro tanto ocurre con las siglas. La tendencia actual es escribirlas sin pun-
unos de otros. En efecto, en el caso de los parrafos que terrninan al final de una linea, es la
presencia de la sangria en la oracion siguiente la que perrnite reconocer que se trata del to. Ejemplos:
cornienzo de un nuevo parrafo. OTAN FBI CD~ROM
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 93
92

Asimismo, resulta incorrecto el empleo del punto en las cifras que indican ® jQue linda dial.
ailos, paginas, portales de vias urbanas y codigos postales, telefonos, mlme- ®Si no te apuras ....
ros de artfculos, decretos 0 leyes. Asf, se escribini:
Baez 1821
deb era escribirse:
aiio 2009 pagina5113
Decreto 1025/2008 (H20) Buenos Aires iCuantos aiios tiene usted?
4393-4595
jQue linda dial
No debe escribirse punto despues de titulos y subtftulos de libros. Tampoco
se escribe punto despues de los titulos de articulos, capftulos, obras de arte, Si no te apuras ...
etc., cuando aparecen aislados y son el unico texto del renglon. Ejemplos:
La combinacion con las comillas, los parentesis y las rayas de cierre resul-
El abanico de seda
ta en cambio totalmente aceptable. El punto se escribira siempre detras de
La semdntica argllmentativa esos signos. Ejemplos:
Una introdllccion a fa teoria de los bloques semdnticos
Y entonces Ie confes6: "Ya no puedo esperar mas".
Puntuacion
EI hombre Ie pregunt6: "iDeseas que me retire?".
Pero:
Carel, M. Y Ducrat, O. (2006). La semdntica argumentativa. Una introduccion a fa Siempre tuvo muchos arnigos. (Era muy sociable).
teo ria de los bloques semdnticos. Buenos Aires: Colihue.3
-Juana es insoportable. Insoportable -repiti6-. No la aguanto mas.
En general, no suele usarse punto final en los epfgrafes de un cuadro, de
una foto, de un grab ado 0 de una lamina (0). Ejemplos:
Fig. 15. Cuadrado aristoteJico 3.2.2. Coma
La Aillambra
La coma (,) se escribe inrnediatamente detnis de la palabra 0 del signo que la
Orbita de la Luna y fases vistas desde la Tierra
precede y separada por un espacio de la palabra 0 del signo que la sigue. Su
Tampoco llevan punto, si son breves, las entradas de un listado prece- presencia indica norrnalmente la existencia de una pausa breve dentro del
didas de letras, mlmeros 0 guiones. Ejemplos: enunciado. Ahora bien, no todas las pausas que se marcan mediante comas
a) Pintura francesa 1. Sintaxis - Ubicaci6n en la escritura se hac en tambien en la lectura, yviceversa, no todas las pausas
b) Pinturafiamenca 2. Semantica - Superficie de la lengua oral se reflejan en la lengua escrita. Asf, por ejemplo, es frecuente
que cuando el sujeto de la oracion es muy extenso se haga oralrnente una
c) Pintura renacentista 3. Pragmatica -Poblaci6n
pausa antes del inicio del predicado. Sin embargo, dicha pausa no debe mar-
carse graficamente mediante una coma.
3.2.1.4. CombinaciOn del punto con otros signos de puntuaci6n A continuacion, se exponen los usos norrnativos de este signo de
puntuacion.
Resulta incorrecto escribir punto despues de los signos de cierre de in-
terrogacion (1) y de exclamacion 0) y despues de puntos suspensivos. Asf, en
lugarde: 3.2.2.1. Usos lingiifsticos de la coma
®iCuantos aiios tiene usted?
La coma se emplea basicamente para separar 0 aislar elementos dentro de
un enunciado, para acotar incisos y para distinguir entre sentidos posibles
3Los titulos Y subtitulos de libras, de capitulos de libras, de revistas peri6dicas, etc. se de una misma secuencia de palabras. En 10 que sigue, se detalla cada uno de
escriben en cursiva cuando el texto en el que se incluyen esta en redonda, y en redonda
cuando el texto esta en cursiva. (=> §§ 3.2.10.1. cy 4.2.2.,1.19). estos cas os.
 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
94
3.2.2.1.1. Para separar elementos dentro de un enunciado
a) En enumeraciones
Se emplea coma para separar los elementos de una enumeracion. Ejemplo:
En ese momento llegaron Juan, Maria y Pedro.
Otro tanto ocurre si los elementos enumerados son proposiciones subor-
dinadas. Ejemplo:
Dijeron que ya no les quedaban alimentos, que el frio les impedia continuar y que
necesitaban ayuda con urgencia.
Se tendni en cuenta, no obstante, que si los elementos son complejos
y contienen comas en su interior, no se utiliza coma, sino PUnto y coma
(~ infra § 3.2.3.1.).
En las enumeraciones completas 0 exhaustivas, el ultimo termino es in-
troducido por una conjuncion (yle, olu, m1, delante de la cual no debe escri-
birse coma. Ejemplos:
Visitara Buenos Aires, Rosario y Cordoba.
La ignorancia, el olvido 0 el desprecio de los derechos del hombre son las Unicas
causas de los males publicos.
Todavfa no visito a Sll madre, a su hermana ni a m!.
Sin embargo, si la conjuncion ni se repite, la presencia de la coma es obli-
gatoria tambien delante del Ultimo miembro coordinado. Ejemplo:
No Ie gustan ni la literatura, ni el teatro, ni el cine.
Se tendra en cuenta, asimismo, que el uso conjunto de la coma y de la con-
juncion no siempre es inadmisible. As!, por ejemplo, se escribe coma delante
de la conjuncion y cuando la secuencia introducida por la conjuncion enlaza
con todo 10 anterior, y no con el Ultimo miembro coordinado. Ejemplo:
Comprola leche, el pan y la carne, y regreso rapido a su casa.
Otro tanto ocurre cuando las oraciones coordinadas son semanticamente
heterogeneas. En otras palabras, debe escribirse coma cuando la secuencia
introducida por la conjuncion expresa un contenido semantico (consecuti-
yo, temporal, etc.) diferente del expresado por la secuencia 0 secuencias an-
teriores. Ejemplo:
Arreglola casa, hizo las compras, preparo el almuerzo, y se sintio satisfecha.
Asimismo, cuando la conjuncion y tiene un valor equivalente a pero,
puede ir precedida de coma. Ejemplo:
Le prop use que se quedara en casa, y no quiso.
us os DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 95
Finalmente, y tal como indica el DPD, es frecuente, aunque no obliga-
torio, que entre dos oraciones coordinadas se colo que coma delante de la
conjuncion cuando la primera tiene cierta extension. Esto es especialmente
as! cuando los miembros coordinados tienen sujetos distintos. Ejemplos:
o terminan ahora de resolver todos los ejercicios que les han dado, 0 tendran que
hacerlo durante el fin de semana.
La mujer caminaba lentamente por el parque todas las mananas, y su guardaespal-
das la segufa sin llamar la atencion.
A diferencia de 10 que sucede en las enumeraciones exhaustivas, en las in-
completas, el Ultimo elemento no aparece precedido por la conjuncion, sino
por una coma. En estos casos, la enumeracion puede cerrarse con etcetera,
con puntos suspensivos 0 con punto. Ejemplos:
Habfa gallinas, pavos, conejos, etc.
Todo colaboraba para que se sintiera mejor: el aire fresco, el canto de los pajaros,
el cielo azul ...
A su lado, estaban sus padres, sus amigos, sus companeros.
La palabra etcetera y su abreviatura, etc., siempre se separan del resto del
enunciado mediante coma. Ejemplo:
El punta y coma se utiliza delante de las locuciones sin embargo, par tanto, par
consiguiente, en fin, en cambia, etc., cuando las oraciones son extensas.
b) En otras estructuras coordinadas
Se escribe coma del ante de cad a uno de los elementos coordinaq.os intro-
ducidos por adverbios correlativos (por ejemplo, bien ... , bien ... ; ya:.. , ya ... ;
ora... , ora ... ) que funcionan como conjunciones distributivas 0 disyuntivas.
Tambien, delante de la correlacion disyuntiva 0 bien ..., 0 bien. Ejemplos:
Hemos decidido que la proxima reunion sera, ya en mi casa, ya en la suya.
Defendio sus ideales-tomando, ora la espada, ora la pluma.
Nos encontraremos, 0 bien manana, 0 bien dentro de cuatro dias.
La coma tambien separa los dos terminos de las construcciones
copulativas intensivas no solo ... , sino (tambien). Ejemplo:
No solo es inteligente, sino tambien muyestudioso.
Asirnismo, se escribe coma para separar coordinadas consecutivas intro-
ducidas por conque, asi que, luego, de manera que, etc. (~ § 12.2.4.). Tam-
bien, para separar coordinadas adversativas introducidas por pero, mas, em-
pero, sino (que) (~ § 12.2.3.).
Hemos terrninado, asf que puede retirarse.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
96
Pienso, luego existo.
Paso varios dfas junto al mar, pero no logro descansar.
Es inteligente, mas a veces no entiende realmente 10 que ocurre.
La RAE aconseja escribir coma delante de excepto, salvo y menos
(~ § 12.3.2.).
Todos estuvieron presentes, excepto Juan.
c} Par elisiones
La coma es obligatoria para separar el sujeto de los complementos y adjuntos
verb ales cuando el verbo esta elidido. La coma sefiala ellugar donde se ha
omitido el verbo. Ejemplos:
Su esposo es contador; su hijo, abogado.
Cuatro por cinco, veinte.
Hoy nos ocuparemos de la puntuacion; mafiana, de la acentuacion.
De modo analogo, para indicar una oracion sobreentendida, debe colo-
carse coma detras del adverbio tambien y otros similares. Ejemplo:
Cuando trabaja, fuma un cigarrillo tras otro. Tambien, cuando regresa a su casa.
d)Par cambios de orden
Cuando se invierte el orden oracional, anteponiendo al verbo elementos que
normalmente van pospuestos, se escribe coma detras del segmento antisi-
pado. Ejemplos:
Por pedido expreso de su padre, se quedo en la casa.
Desde la ventana de mi hotel, se ve toda la ciudad.
Pero:
Se quedo en la casa por pedido expreso de su padre.
Se ve toda la ciudad desde la ventana de mi hotel.
En cambio, si el adjunto 0 el complemento verbal anticipado es breve, la
presencia de la coma es opcional. Ejemplos:
En casa, no puedo trabajar.
Desde aquf, se ve la sierra.
Pero tambien:
En casa no puedo trabajar.
Desde aquf se ve la sierra.
US OS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 97
La coma es obligatoria tambien en el caso de las oraciones compues-
tas cuando la subordinada adverbial (temporal, condicional, concesiva)
antecede a la principal. Ejemplos:
Cuando hace frio, no sale.
No sale cuando hace frfo.
Si resuelve bien ese problema, Ie daran un premio.
Le daran un premio si resuelve bien ese problema.
Aunque no estudio, aprobo.
Aprobo aunque no estudio.
Nota: Se tendra en cuenta, no obstante, que si la subordinada adverbial
es de enunciacion, se colocara coma entre la subordinada y la princi-
pal aun cuando esta Ultima este delante. As!, por ejemplo:
Estara enfermo, si no vino.
Las cosas son asf, para que te enteres.
Juan esta en la casa, porque hay luz en su ventana.
Esa es la verdad, aunque no 10 creas.
SegUn Moliner (2007), el uso de la coma en el caso de las adverbiales an-
tepuestas es facultativo, pues cuando la subordinada va precedida a su vez
par otra proposicion, no es obligatorio poner coma. Ejemplo:
Si queres, cuando vuelva a Buenos Aires te aviso.
Para aquellos casas en los que resulta complejo establecer con exactitud si
la anteposicion exige el usa obligato rio de la coma, pueden tenerse en cuenta
los siguientes criterios:
+ Se coloca coma si elelemento antepuesto admite una pariifrasis con en
cuanto a. Ejemplo:
Material sobre el tema, tiene de sobra.
CUeva coma pues equivale a afirmar: En clIanto al material so-
bre el tema, tiene de sobra).
+ No se emplea coma, en cambio, si el elemento antepuesto admite una
parafrasis con es 10 que 0 es el que. Ejemplo:
Pena tendrfa que darles.
(No lleva coma pues equivale a afirmar: Pena es 10 qlle tendria
que darles).

98 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILO
La coma tambien se utiliza para separar los terminos invertidos en indi-
ces, bibliografias, list as de nombres, etc. Tambien se separa mediante coma
el nombre de una coleccion y el mlmero del volumen correspondiente (~ Ca-
pitulo 18). Ejemplos:
Rodrfguez-Vida, Susana (2000). Los tiempos verbales. Barcelona: Octaedro.
Acentuacion, reglas de
Biblioteca de Autores Espafioles, 24
e)Vocativos y otras estructuras normalmente antepuestas
La coma se emplea para separar vocativos del resto del enunciado. Si se in-
sertan en el interior, hay que delimitarlos entre comas. Ejemplos:
Chicos, escuchenme por favor.
Tenga cuidado, senora
No dejes, hija mfa, que la tristeza te abrume.
De modo amilogo, la coma se emplea para aislar las construcciones abso-
lutas del resto del enunciado (~ §§ 8.3.2. Y8.3.3.). Ejemplos:
Cocinando Marfa, la cena sera seguramente un exito.
Superado el problema, pudieron comenzar la obra.
Los estudiantes, vista la situacion, decidieron realizar una marcha.
La coma se emplea tambien para separar los adverbios 0 locuciones ad-
verbiales de actitud que modifican a todo el enunciado y no solo a uno de sus
I,
! ~
elementos, como efectivamente, generalmente, probablemente, por suerte,
por regla general. Otro tanto ocurre en el caso de los adverbios de estilo
como sinceramente, honestamente, que modifican ala enunciacion comple-
ta (~ § 10.4.1.1.). Estos adverbios y locuciones se escriben entre comas si se
encuentran insertos en el interior del enunciado. Ejemplos:
Felizmente, el tren llego a tiempo.
Por fortuna, pronto podra estar con ella.
Su situacion es, efectivamente, muy complicada.
Sinceramente, tendrfas que haberlo llamado aquel dfa
Su comportarniento, honestamente, es bastante reprochable.
Asimismo, la coma permite delimitar adjuntos encabezados por locucio-
nes preposicionales con valor introductorio del tipo de en cuanto a, respecto
de, con respecto a, en relaGi6n con, con referencia a. En ocasiones, las secuen-
cias que presentan el topico 0 marco del discurso no estan introducidas por
locuciones preposicionales, sino, por ejemplo, por adverbios de punto de
usos DE LOS SrGNOS DE PUNTUAcr6N 99
vista como politicamente, geogrdficamente, tecnicamente. Todos elIos deben
separarse tambien del resto del enunciado mediante coma. Ejemplos:
En relacion con ese tema, no tengo nada que agregar.
Tecnicamente, eso es imposible.
Polfticamente, su actitud es cuestionable.
Tambien se escribe coma detras de adjuntos encabezados por locuciones
preposicionales 0 adverbiales (con valor condicional, concesivo, final 0 cau-
sal) del tipo en ese caso, a pesar de todo, aun asi. Ejemplos:
Para eso, no te hubieras molestado.
Aun asf, creo que Juan esta equivocado.
En las formulas fijas, se separan por comas las expresiones correlativas
con un mismo esquema gramatical. Ejemplo:
Hecha la ley, hecha la trampa.
f) Nexos, conectores, interjecciones
Tambien se escribe coma delante del nexo como, cuando este no encabeza
una comparativa de igualdad, sino que introduce un ejemplificacion. Ejemplo:
Le atraen las ciudades medievales, como Avila 0 Toledo.
En relaci6n con la expresi6n por ejemplo, cuando ella une dos proposicio-
nes con un valor adverbial similar al de como, existen tres maneras posibles
de puntuar el enunciado:
A veces, duermo la siesta, por ejemplo cuando me acoste tarde la noche anterior.
A veces, duermo la siesta; por ejemplo cuando me acoste tarde la noche anterior.
A veces, duermo la siesta; por ejemplo, cuando me acoste tarde la noche anterior.
La coma es obligato ria para acotar determinados enlaces como esta es,
es decir, a saber, pues bien, ahora bien, en primer Lugar, por un/otro lado, par
una/otra parte, en fin, por-ultimo, ademds, can todo, en tal casa, sin embargo,
no obstante, par el contrario, en cambia. Por convencion, en todos los casos,
estos enlaces se escriben entre dos comas, excepto en los de 0 sea y es decir
cuando van seguidos de que. Ejemplos:
Tiene muchos hermanos, es decir, siempre se siente muy acompafiado.
En primer lugar, analizaremos el texto.
Me dijo que no tiene con quien ir a la fiesta, 0 sea que debere acompafiarlo.
Las interjecciones y locuciones interjectivas se escriben tambien entre
comas. De modo anruogo, se coloca coma despues de los adverbios de afir-
. macion y de negacion. Ejemplos:
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
100
jun, por fin tennin6 todo.
No se, iay de mi!, cuando volvere a verlo.
Sf, juro.
No, no estoy de acuerdo.
Finalmente, en la dataci6n de cartas y documentos, la coma separa la in-
dicaci6n de lugar dp la de la fecha. Tambil~n se escribe coma entre el dfa de la
semana y la fecha. As!, por ejemplo:
Buenos Aires, 30 de marzo de 2009.
En Buenos Alles, a 30 de marzo de 2009.
Lunes, 30 de marzo de 2009.
3.2.2.1.2. Para acotar incisos
En este caso, se utilizan dos comas, una al comienzo y otra al final del inciso.
La mayor parte de las veces, en este usa, la coma puede alternar con la raya 0
con los parentesis (~ infra §§ 3.2.7.1. Y 3.2.8.1.).
a) Incisos explicativos
Las comas acotan aposiciones explicativas. Ejemplos:
Marfa, la menor de la familia, se qued6 en la casa.
El arquitecto, Javier G6mez, present6 una nueva maqueta.
Tengase en cuenta que no es igual El arquitecto, Javier Gomez que El ar-
quitecto Javier Gomez.' Mientras que en el primer caso, el nombre propio
Javier Gomez es explicativo, en el segundo, es especificativo.
Amilogamente, los sobrenombres 0 seudonimos se escriben entre comas
y con resalte tipogratico (cambio de tipo de letra 0 comillas) cuando se men-
cionan tras el nombre verdadero completo. No llevan coma (ni resalte ti-
pogratico), en cambio, si necesariamente tienen que ir acompafiados por el
nombre. Ejemplos:
Dolores Than-uri, fa Pasion aria, nace en 1895 en Gallarta, Vizcaya.
Domenico Theotoc6puli, el Greco, naci6 en Creta.
Leopoldo Alas, "Clarin", es el autor de La Regenta.
Alfonso X el Sabio vivi6 en el siglo XIII.
Felipe el Hermoso y JU:J.'1a la Loca estan enterrados en Granada.
Las comas acotan proposiciones adjetivas explicativas 0 adjetivos expli-
cativos (~§ 12.4.2.), Ejemplos:
US os DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 101
El parque, que esta muy cerca de la casa de Marfa, tiene arboles centenarios.
Los estudiantes, agotados tras los examenes, volvieron a sus casas.
Se tendni en cuenta que, si la proposicion adjetiva 0 el adjetivo tienen
funcion especificativa, no se escriben las comas. Asf en:
El parque que esta muy cerca de la casa de Marfa tiene arboles centenarios.
Los estudiantes agotados volvieron a sus casas.
Como se constata, en estos casos, se especifica que, de entre todos los
parques que existen, se habla del que esta situ ado cerca de la casa de Marfa.
De modo anaIogo, en el segundo ejemplo, se especifica que del total de estu-
diantes, solo algunos, los que estaban agotados, volvieron a sus casas.
Finalmente, si luego del titulo de una obra, se coloca el nombre de su au-
tor, este debe ir precedido por coma, pues se trata de un inciso explicativo.
Elfargo viaje, de Semprun, fue editado por Seix Barra!.
En el jardfn del museo, estaba expuesto El pensador, de Rodin.
b) Incisos accesorios
Las comas acotan expresiones de caracter accesorio, asf como explicaciones,
comentarios 0 precisiones a algo ya dicho. Ejemplos:
La playa, jque penal, habfa quedado desierta.
Todos mis amigos, induidos los de la facultad, decidieron retirarse de Ia reuni6n.
La lengua, como sostiene Saussure, es un sistema de signos.
Desde que se fue, hace ya tiempo, no he vuelto a comunicarme con ella.
Se escribe coma delante de la repeticion de una misma palabra para ex-
plicar algo de ella. Ejemplo:
Prepar6 con mucho cuidado el informe, infonne que finalmente nunca Ie
pidieron.
3.2.2.1.3. Para distinguir entre sentidos posibles de una misma secuencia de
palabras
La coma es obligatoria delante de proposiciones causales explicativas. A di-
ferencia de las causales que funcionan como adjuntos del sintagma verbal
y que no se introducen mediante comas, las causales explicativas, tambien
llamadas de enunciaci6n, funcionan como modificadoras de modalidad
(~§ 12.4.3.4.) Ejemplos:
Marfa ya regres6, porque vi Iuz en su casa.
(modificadora de modalidad)
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 103
102

Marfa ya regreso porque estaba cansada.

Tampoco se escribe coma cuando el sujeto es una proposicion subordi-
(adjunto del SV) nada sustantiva. Ejemplo:
Quien cumpla con sus obligaciones recibira un irnportante premio.
De modo amilogo, en los siguientes pares de secuencias, la coma permite
distinguir sentidos: A menudo, cuando el sujeto es largo, se suele hacer una pausa en la len-
gua oral, pero dicha pausa no debe marcarse con coma en la lengua escrita.
Vino para que 10 sepas.
(La finalidad de su venida fue que 10 supieras). Ejemplo:
Los compafieros de trabajo que se quedaron cerca de el en esa circunstancia siem-
Vino, para que 10 sepas.
pre serm bienvenidos en mi casa.
(Te digo que vino y la finalidad de mi decir es que estes al tanto
de su venida). Sin embargo, si el sujeto es una enurneraci6n que se cierra con etcetera 0
Hizo to do como se 10 indicaron. con su abreviatura etc., 0 si entre el sujeto y el verbo hay un inciso, se coloca
(Le indicaron como hacerlo). coma delante del verbo. Ejemplos:
Los noruegos, los suecos, los alemanes, etc., se sienten atrafdos por los pafses del
Hizo todo, como se 10 indicaron.
(Le indicaron que hiciera todo). Mediterrmeo.
Maradona, el gran futbolista, tuvo serios problemas de salud.
As! la situacion se complica.
(De esa manera se complica la situacian). Su hermano, creo, es un gran deportista.

As!, la situacion se complico. Tampoco debe colocarse coma entre el verba y sus complementos, ex-
(por consiguiente, la situacian se complica).
cepto que entre ellos aparezca algtin inciso. Ejemplos:
Compro pan, queso yvino de Mendoza. Juan entre go una carpeta a cada uno de los asistentes.
(Compra pan, queso y vino [suslantivoJ de Mendoza).
Juan entrego, tal como se hi habra indicado, una carpeta a cada uno de los
Compro pan, queso, y vino de Mendoza. asistentes.
(Compra pan, queso yvino [verbo] de Mendoza).
No debe escribirse coma detnis de la conjuncion adversativa pero cuando
I
!, esta va seguida de una oracion interrogativa 0 exclamativa. Sf se pueden po-
ner puntos suspensivos. Ejemplos:
3.2.2.2. Usos no lingiUsticos de la coma
Pero ipor que no te callas?
Segtin la norniativa internacional, la coma separa la parte entera de la parte
Pero ... ipor que no te callas?
decimal. En este empleo, la coma puede alternar con el punto. Ejemplos:
Pero jque maravillal
1t = 3,1416

1t = 3.1416 Tampoco debe colo carse coma delante de la conjuncion que cuando esta
tiene valor consecutivo. Ejemplo:
La situacion se volvio tan insostenible que tuvo que retirarse.
3.2.2.3. Usos incorrectos de la coma Finalmente, y tal como sefiala el DPD, debe evitarse el uso de la coma en
. No debe colo carse coma entre el sujeto y el verb 0, ni siquiera cuando el suje- las formulas de saludo en cartas y docurnentos, pues constituye un anglicis-
to es compuesto y sus mlcleos estm separados por comas. Ejemplos: mo ortognifico. Asf, se escribira:
Querido hijo: I Te escribo esta carta para ...
Juan vino a verme.
Estirnados clientes: I Volvemos a ponemos en contacto con ustedes para ...
Juan, Marfa y Pedro vinieron a verme.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
104
3.2.3. Punto y coma
El punto y coma (;) sefiala una pausa mayor que la marcada por la coma
y menor que la indicada por el punto. Se escribe pegado a la palabra 0 al
signo que 10 precede, y separado por un espacio de la palabra 0 signo que
10 sigue.
Dado que en muchos casos es posible optar, en su lugar, por otro signo
(por ejemplo, el punto, los dos puntos, la coma), a menudo se afirma que el
punto y coma es, de todos los signos de puntuacion, el que mayor grado de
subjetividad presenta en su empleo.
El plural del nombre punta y coma es invariable:
un punto y coma
varios punto y coma
Seglin sefiala el DPD, para un plural inequfvoco, puede recurrirse ala an-
teposicion del sustantivo signos:
varios signos de punto y coma
3.2.3.1. Usos del punto y coma
El punto y coma se utiliza en los siguientes casos:
a) Para separar los elementos de una enumeracion cuando se trata de
construcciones complejas que ya contienen comas. Ejemplos:
En primer lugar, se reuninin los materiales; luego, se describinin y analizaran sus
partes; finalmente, se interpretaran los resultados.
A la reunion acudieron el presidente ejecutivo, Ricardo Gonzalez; el gerente comer-
cial, Carlos Bas; la secretaria general, Ana Bosque; y los delegados sindicales, Eduar-
do Rodriguez y Javier Perez.
En este caso, como el Ultimo elemento de la enumeracion aparece prece-
dido por una conjuncion, delante de esta tambien puede escribirse coma en
lugar de punto y coma. Ejemplo:
A la reunion acudieron el presidente ejecutivo, Ricardo Gonzalez; el gerente comer-
cial, Carlos Bas; la secretaria general, Ana Bosque, y los delegados sindicales, Eduar-
do Rodriguez y Javier Perez.
b) Para separar oraciones sintacticamente independientes, !lero indican-
do que existe entre elIas un vinculo semantico estrecho. El uso del punto y
seguido tambien es posible en este caso, pero su eleccion sefialara que se
considera que el vinculo semantico es mas debil. Ejemplo:
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 105
Era de noche; la ciudad estaba desierta; los faroles apenas iluminaban el desgas-
tado empedrado.
c) Delante de las conjunciones y locuciones pero, mas, aunque, sin em-
bargo, no obstante, en cambia, par lo tanto, par consiguiente, en fin, etc.,
cuando la oracion es extensa y dichas conjunciones y locuciones encabezan
proposiciones en las que se introducen aspectos distintos de una misma
idea. Ejemplo:
En estos ejemplos, el infinitivo nucleala construccion que funciona como sujeto de
la oracion 0 como el termino del complemento regimen; sin embargo, y tal como
puede constatarse, en el primer caso, el infinitivo mantiene su funcionamiento ver-
bal, puesto que soporta la coocurrencia de un sustantivo sujeto en nominativo.
Se recordara que, si el perfodo introducido por la conjuncion no es muy
largo, se recornienda el usC!) de la coma. En cambio, si su extension es consi-
derable, se aconseja utilizar punto y seguido. Ejemplos:
Llegara, pero mas tarde.
La organizacion de los universos de discurso se presenta como una propuesta de
sistematizacion de nuestros modos de conocimiento a partir del tipo de causalidad
que act11a en elIos: el mundo de la libertad y de la finalidad, el mundo de la necesi-
dad y de la causalidad, etcetera. Sin embargo, se puede objetar que esta comparti-
mentacion no es tan estanca, y que en el universo de la vida comente, por ejemplo,
tambien pueden tenerse en cuenta la libertad y la finalidad.
d) En las listas, se coloca punto y coma detras de cad a uno de los ele-
mentos cuando se escriben en lfneas independientes y se inician con rni-
mlscula. El Ultimo elemento de la lista se cierra con punto (~ infra § 3.2.7.1.
g). Ejemplos:
Una palabra puede ser derivada por
- prefijacion, si el el~Il1ento que se afiade es un prefijo;
- sufijacion, si es un sufijo;
- interfijacion, si es un interfijo.
3.2.4. Dos puntos
Este signo de puntuacion representa una pausa menor que la exigida por el
punto. Su finalidad es llamar la atencion sobre 10 que sigue, que siempre esta
en estrecha relacion con el texto precedente.
Los dos puntos (:) se escriben pegados a la palabra 0 al signa que los
precede, y separados por un espacio de la palabra 0 del signo que los sigue.
106 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
3.2.4.1. Usos lingilisticos de los dos puntas
Los dos puntos se emplean en los siguientes casos:
a) Para anunciar 0 cerrar una enumeracion explicativa. Despues de los
dos puntos, se emplea mimlscula. Ejemplos:
Los siguientes capftulos estan destinados al estudio de las dos variantes de la ora-
ci6n compuesta: la yuxtaposici6n y la coordinaci6n.
Le regal6 dos libros: uno de Cortazar y otro de Sabato.
b) Cuando se establecen relaciones anaforicas 0 cataforicas. Ejemplos:
Que te sientas bien: eso es 10 Unico que importa
Inteligentes, simpaticos y responsables: as! son mis hijos.
c) Detnis de las locuciones del tipo par ejemplo, a saber, verbigracia, para
introducir una ejemplificacion. Ejemplos:
El pais tiene aJgunos problemas muy serios; a saber: la inflaci6n, la corrupci6n y el
deficit pUblico.
Algunos pronombres presentan variaciones de genero y nu.mero, por ejemplo: el,
ella, ellos, ellas, ella;lo, la, los, las; este, esta, estos, estas, cuanto, cuanta, cuantos,
clllintas, etc.
En el caso de par ejemplo, la locucion suele presentarse tambien despues
de los dos puntos. Ejemplo:
Existen divers as razones de ausencia tangible del padre: la deserci6n del hogar, por
ejemplo, constituye una de elias.
En este empleo, los dos puntos pueden altemar con la coma. Se tendni en
cuenta, no obstante, que el uso de esta Ultima puede quitar claridad expre-
siva al enunciado.
d) Para separar una ejemplificacion sin locucion introductoria del resto
del enunciado. Ejemplo:
A veces se comporta de modo muy extrafio: hoy no salud6 a nadie al entrar.
e) Detnis de secuencias del tipo ahara bien, pues bien, esto es, dicho de
otro modo, en otras palabras, mds aun. En la mayo ria de estos casos, los dos
puntos se pueden reemplazar por la coma. Ejemplos:
Siempre tuvo inconvenientes para expresarse. Pues bien: ahora parece que los ha
superado.
La enfermedad 10 ha debilitado mucho; en otras palabras: no creo que pueda reto-
mar esta semana su trabajo.
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUAcrON 107
f) Los dos puntos se utilizan tambien entre dos oraciones para indicar
relaciones de causa, consecuencia, conclusion, resumen 0 explicaci6n.
Ejemplos:
No vale la pena que corramos: el tren ya se fue.
(Los dos puntos introducen la causa de 10 enunciado en el
primer segmento; son reemplazables por porque, ya que).
Ha perdido su trabajo: no podra salir de vacaciones.
(Los dos puntos introducen la consecuencia de 10 enuncia-
do en el primer segmento; podrfan sustituirse por asi que,
por lo tanto, en consecuencia, etc.).
El concurso fue injusto y ademas hubo muchos errores de forma: tuvieron que
anularl0.
(Los dos puntos introducen la conclusi6n, consecuencia 0
resumen de 10 enunciado en el primer segmento; podrfan
ser reemplazados por en consecuencia, en sintesis).
g) Para introducir una cita textual en estilo directo. En este caso, despues
de los dos puntos debe emplearse mayliscula y la cita va entre comillas.
Ejemplo:
Paul Euard dijo: "Hay otros mundos, pero estan en este".
Se tendni en cuenta asimismo que los dos puntos no pueden ir prece-
didos por la conjuncion que, de modo que no resulta correcta la siguiente
construccion:
®El rninistro afirm6 que: "Los rumores son infundados".
En su lugar, se escribira:
El rninistro afirm6: "Los rumores son infundados".
h) Despues de las formulas de encabezarniento en las cartas y documen-
tos. En este caso, despues de los dos puntos debe escribirse can mayliscula y
en un reng16n aparte. Ejeinplos:
Querida hermana:
Te escribo para contarte que ...
De nuestra consideraci6n:
Nos dirigimos a usted para poner en su conocirniento que...
i) Detras de los vocativos con los que se inicia el texto de un discurso 0 de
una conferencia. Ejemplos:
Senor rector, senores decanos, senores profesores:
Senores y senoras:
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
108
j) En ciertos textos jurfdicos y administrativ?s (sentencias, decretos,
bandos, edictos, certificados, etc.), despues deverbos como expone, solicita,
pro mete, ordena, certifica, declara, etc., escritos con todas sus letras maylis-
culas. En estos casos, y aun cuando generalmente se trata del subordinante
que, despues de los dos puntos debe escribirse con mayliscula (~ § 4.3.).
Ejemplos:
Visto 10 actuado, este tribunal ORDENA: Que el reo ...
La Facultad de Filosofia y Letras
CERTIFlCA:
Que el estudiante Pedro G6mez ha conc1uido ...
k) En los tftulos de tibros 0 de artfculos y en los epfgrafes es frecuente el
uso de los dos puntos para separar el concepto general del aspecto parcial del
que va a tratarse. Ejemplos:
La enunciaci6n en la lengua: de la deixis ala polifonfa
"La sopa esta que arde: iatributo con estar?"
3.2.4.2. Usos 110 lingiifsticos de los dos puntos
AI igual que el punto, los dos puntos pueden utilizarse para separar las horas
de los minutos (0). Entre los dos puntos y las cifras no debe dejarse espacio.
Ejemplo:
15:30h 15:30
En matematica, los dos puntos indican division. En este empleo, alteman
con la barra y con el sfmbolo + y deb en escribirse con espacios de separacion
respecto de las cifras colindantes.
8 :4=2
8/4=2
8+4=2
3.2.4.3. Usos incorrectos de los dos puntos
Resulta incorrecto escribir dos puntos entre una preposicion yel sustantivo
o sustantivos introducidos por ella. En lugar de:
® La pelfcula esta dirigida por: Woody Allen.
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 109
® Estaban presentes los intendentes de: Lanus, Mor6n y Avellaneda.
se escribira:
La pelfcula esta dirigida por Woody Allen.
Estaban presentes los intendentes de Lanus, Mor6n y Avellaneda.
3.2.5. Signos de interrogaci6n y de exc1arnaci6n
Los signos de interrogacion (i?) se usan para enmarcar enunciados interro-
gativos directos, parciales 0 totales. Los de exclamacion (i!), por su parte,
enmarcan enunciados exclamativos como tambien interjecciones y frases
interjectivas. .
Estos signos se escriben pegados a la prirnera y a la Ultima palabra del
perfodo que enmarcan, y separados por un espacio de las palabras que los
preceden 0 los siguen. Sin embargo, si 10 que sigue al signo de cierre es otro
signa de puntuacion, no se deja espacio entre ambos. Ejemplos:
iUegaron a tiempo? .
jQue barbaridad!, exc1am6 sorprendido.
En espaftol, estos signos son siempre dobles: uno de apertura Cl) CO, que
se coloca al comienzo, y otro de cierre (?) (!), que se coloca al final del enun-
dado, cuando este tiene en su totalidad un caracter interrogativo 0 exclaII).a-
tivo. Ejemplos:
iCucl.ndo se inici6 el ataque?
iPudiste llegar a tiempo?
jQue alegrfa haberlo conocido!
En otros casos, cuando la pregunta a la exclamacion no coinciden con el
comienzo a el final del enunciado, los signos de apertura y de cierre se colo-
can donde empieza y concluye la pregunta 0 la exclamacion. Ejemplos:
Si 10 sabras, ipor que no dijiste nada?
Pero jque casualidad!
3.2.5.1. Usos de los signos de interrogaci6n y de exclamaci6n
Respecto de estos sign os, se tendra en cuenta 10 siguiente:
a) Aunque existen casas en los que solo se utilizan los signos de cierre
(~ infra b), los de apertura son caracterfsticos del espanol y no deben
as
110 ESCRIDlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECClON DE ESTlLO
suprimirse par imitacion de otras lenguas, como el ingIes 0 el frances.
Ella constituye un calco gnmco y, par 10 tanto, un error que debe evitarse
(:) § 13.2.5.2.). Asf, en lugar de:
0Que hora es?
0Que alegrfa verte!
se escribini:
iQue hora es?
jQue alegrfa verte!
Como se adelanto, los signos de interrogacion y de exclamacion se escri-
ben pegados ala primera y a la Ultima palabra del perfodo que enmarcan y, si
10 que sigue al signo de cierre es otro signa de puntuacion, no se deja espacio
entre ambos:
iPudiste ver a Juana? .. Pobre, jque mal que esta!; la vida no ha sido muy generosa
con ella.
Se recordara que no debe escribirse punto despues de los signos de cierre
de interrogacion (?) 0 de exclamacion (1). Asf, par ejemplo:
iQuien vino ayer?
jQue alegrfa verte!
yno:
0iQuien vino ayer?
0!Que alegrfa verte!.
En cambia, sf es correcta la combinacion con la coma, el punto y coma 0
los puntas suspensivos.
En ocasiones, se suceden varias oraciones interrogativas 0 exclamativas
breves y seguidas. En esos casas, se puede considerar que se trata, 0 bien de
enunciados independientes, a bien de partes de un mismo enunciado. En el
primer caso, debe escribirse can maytiscula cada una de las interrogaciones
o exclamaciones. Ejemplos:
iQue hacen aquf? iCwindo llegaron? iPor que no me avisaron que vendrfan?
jQue linda que estas! jCuanto has crecido en estos meses! jQue alegrfa verte!
En el segundo caso, solo se escribira con maytiscula la primera de las suce-
sivas preguntas 0 exclamaciones, las que apareceran separadas por comas 0
por punta y cOI?J.a. Ejemplos:
jComo se puso!, jque euojado estabal, jcuanta rabia tenfal
usos DE LOS SlGNOS DE PUNTUAClON 111
En ese momento se acerco y me pregunto: "iComo estas?, isegufs teniendo frio?,
iqueres que te alcance una manta?".
Se tendra en cuenta asimismo que si el enunciado interrogativo a excla-
mativo sigue a un vocativo 0 a una proposicion subordinada, los signos de
interrogacion Y de exclamacion solo enmarcaran el segmento correspon-
diente ala pregunta 0 la exclamacion. Si, en cambio, el vocativo 0 la proposi-
cion subordinada aparecen al final de la pregunta 0 de la exclamacion, se los
considera incluidos en ellas, por 10 que los signos enmarcaran la totalidad del
enunciado. Ejemplos:
Juan, ino viste mi carpeta azul?
Si te 10 pide, ise 10 daras?
Para que 10 sepas, jno pienso ir!
iNo viste mi catpeta azul, Juan?
iSe 10 daras si te 10 pide?
jNo pienso ir, para que 10 sepas!
b) Como adelantamos, los signos de interrogacion y de exclamacion son
dobIes, pero existen casos en los que solo se utilizan los de cierre. As!, por
ejemplo, en los siguientes enunciados:
Se presento como el mejor (1) escritor de su pais.
Se levanto a las 6 de la manana (!) para terrninar sus deberes.
El primer premio 10 obtuvo un nino de 7. anos (!).
los signos de cierre de interrogacion y de exclamacion entre parentesis per-
rniten indicar duda, ironia 0 sorpresa. El signo de cierre interrogativo se uti-
liza tambien para sefialar la existencia de un error en algl1n dato, como par
ejemplo:
En ese texto, se afirma que es hijo (?) de un conde.
El mismo signo de cierre 0 este y el de apertura son utilizados tambien
para la indicacion de fechas dudosas. Ejemplos:
Cristobal Colon (1460?-1506)
Cristobal Colon Ci1460?-1506)
c) En los casos de oraciones con un sentido ala vez interrogativo y excla-
mativo, la norrnativa vigente indica que pueden combinarse ambos signos,
comenzando con el signo de interrogacion y cerrando can el de exc1amacion,
o viceversa. Ejemplos:
iQue estas haciendo! I jQue estas haciendo?
112 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
iAcaso se cree un genio! I jAcaso se cree un genio?
En estos casos, tainbil~n es posible abrir y cerrar los dos signos a la vez.
Segtin el DPD, esta es la forma preferida. Ejemplos:
ijQue estas haciendo!?
jiAcaso se cree un genio?!
Finalmente, se tendni en cuenta que, aunque en las obras literarias es
frecuente encontrar dos 0 mas signos de exclamaci6n seguidos (mTirano!!.0,
esta repetici6n no resulta aconsejab1e en los otros tipos de textos.
3.2.6. Puntos suspensivos
Formado por tres puntos consecutivos (...), este signo de puntuaci6n se
emplea para sefialar una interrupci6n 0 un final vago del enunciado. Si los
puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse
con mayt1scula. En caso contrario, se continua con minuscula. Este signo de
puntuaci6n se escribe siempre pegado ala palabra 0 el signo que 10 precede,
y separado por un espacio de la palabra que 10 sigue. Sin embargo, si 10 que
10 sigue es otro signo de puntuaci6n, no debe dejarse espacio entre ambos.
Ejemplos:
Hablan por hablar. .. No puedo creer que digan esas tonterfas.
No me parece que sea ... tristeza; debe de ser preocupacion.
No se ... , habra que esperar.
3.2.6.1. Usos de los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se emplean en los siguientes casos:
a) Para dejar un enunciado incompleto 0 en suspenso. Ejemplo:
Realmente, no puedo decir con claridad que paso ...
b) Para cerrar enumeraciones abiertas 0 incomp1etas. En estos casos, tie-
nen un valor equivalente al de la palabra etcetera. Ejemplo:
El hombre coleccionaba de todo: cuadros, muiiecas, joyas, muebles antiguos ...
c) Para dejar incompletos ciertos enunciados muy conocidos (como
ocurre, por ejemplo, con los refranes yproverbios) 0 palabras tabues 0 consi-
deradas malsonantes 0 inconvenientes. Ejemplos:
Porque como bien dice el refran, el que mal anda ...
jQue hijo de ...!
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION
113
Tambien se usan en las exclamaciones cuando se omite la ap6dosis de
una consecutiva encabezada por tan 0 de una condicional introducida por
si. Ejemplos:
jEstaba tan linda aquel rna ... !
jSi pudiera convencerla ...!
En estos dos illtimos casos, se presupone que ellector puede completar el
sentido del enunciado, a partir de su conocimiento de 10 que se omite.
d) Para sefialar actitud de duda, titubeo, recelo 0 inseguridad del hablante
frente a su enunciado. Tambien se los utiliza para sefialar que 10 que sigue es
algo inesperado y asf causar sorpresa en ellector. Ejemplos:
No 10 se ... Yo ... Yo no creo que seale mejor.
Deberfas decfrselo ... pero icuando?
Yentonces se acerco ala puerta, la abrio y. .. alii, acongojada, estaba ella.
e) En otros casos y sin valor de interrupci6n del discurso, sino con inten-
cion enfatica 0 expresiva, los puntos suspensivos pueden utilizarse, tal como
sefiala el DPD, para alargar entonativamente un texto:
Ser... 0 no ser... Esa es la cuestion.
f) Entre corchetes [... J 0 entre parentesis (...), los puntos suspensivos in-
dican la supresion de ciertas palabras, enunciados 0 parrafos que sf se en-
cuentran en el texto original que se transcribe literalmente 0 del que se extrae
la cita en cuesti6n. Ejemplos:
Segtln la autora (2004: 1860), "dada la situacion en que un hablante representa dis-
cursivamente un hecho [... J con el proposito de informar sobre ella a un oyente, Ie
basta con proferir un enunciado asertivo".
"La escritura de ficcion se instala siempre en el futuro, trabaja con 10 que todavfa no
es. Construye 10 nuevo con los restos del presente C...) ".
Ricardo Piglia, Crftica y ficci6n.
g) Los puntos suspensivos pueden ir sin parentesis ni corchetes al inicio
de una cita textual para dejar claro que la reproducci6n de dicha cita no se
hace des de e1 inicio. En este caso, se deja un espacio antes de la primera
palabra citada. De modo analogo, la presencia de puntos suspensivos, sin
parentesis ni corchetes y sin espacio con respecto al texto que ante cede,
indica que la reproducci6n de 1a cita queda incompleta en su parte final.
Ejemplo:
Estos diversos enfoques sefialan, tal como afirmaAuthier C1984: 99), que "toda pala-
bra esta determinada fuera de la voluntad de un sujeto, y que este, 'mas que hablar,
es hablado' ... "
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILO
114
3.2.6.2. Com binaci6n de los puntas suspensivos can otros signos de
puntuaci6n
Si los puntas suspensivos finalizan el enunciado, se escribir~ solo tres
puntas: no debe agregarse el punta de cierre a los puntas suspenslvos.
No quisiera preoeuparte, pero ...
Los puntas suspensivos son compatibles can otros signos de puntuaci6n,
como la coma, el punta y coma y los dos puntas. En esos casas, no debe de-
jarse entre ambos signos ningt1n espacio de separacion. Ejemplos:
Cuando hayan eoncluido los arreglos de la eoeina, del eomedor, de los dormito-
rios ... , eomenzaran con los banos.
Ya aprob6 Ffsiea, Qufmiea, Dibujo... ; si la semana que viene aprueba Historia podra
pasar de ano.
Entre nosotrOS ... : mejor que no venga .
Los puntas suspensivos tambien son compatibles can los signos d~ in-
terrogacion y de exclamacion, pero a elIas no se les afiade otro punta. AIlgual
que en el caso de la combinacion can la coma, el punta y coma y los .dos
puntas, no debe dejarse espacio de separacion entre los puntas suspenslvos
y los signos de interrogacion y de exclamacion. . incisos entre rayas tienen una menor conexion semantica con el resto del
En general, y para res altar expresivamente el enunclado, los puntas sus-
pensivos se colocan despues de los sif?I1os de interr?gaci?n y de e~clama:
cion, pero van antepuestos si el enunclado exclamativo 0 mterrogativo esta
incompleto. Ejemplos:
jCuanta maldad! ...
j5i alguna vez me eseueharas ... !
iHabran Uegado a tiempo?.. jOjal<l.!
iAeaso te dijo que .. .? Olvfdalo, no me hagas easo.
Si los puntos suspensivos siguen a una abreviatura, se escribiran ~uatro
puntos: los tres puntos suspensivos y el punto de cierre de la abreVlatura.
Ejemplo:
Entre las abreviaturas con tilde pueden citarse: pdg., cod., C. fa, id....
3.2.7. Raya
Tambien llamada guion largo 0 guion mayor, la raya se repres~iJ.ta media~te
un trazo horizontal (-) de mayor longitud que elcorrespondiente al guron
(_). Puede emplearse como signosimple (es decir, una sola raya en forma
usos DE LOS SIGNOS DE PUNTUACI6N 115
aislada), 0 bien como signo doble para enmarcar un termino 0 un fragrnento
de discurso. En este segundo caso, las rayas se escriben pegadas ala primera y
a la Ultima palabra del segrnento textual enmarcado, y separadas por un espa-
cio de la palabra 0 signo que las precede 0 las sigue. Si 10 que sigue ala raya de
cierre es otro signo de puntuacion, no debe dejarse espacio de separacion.
Nota 1: Dado que en los teclados normales no existe una tecla para la raya,
algunos autores utilizan dos guiones seguidos para representarla, 10
que no resulta normativo. Si se desea insertar raya desde el teclado,
puede hacerse con Ctrl + AIt + guion del teclado numerico.
Nota 2: En algunas ediciones, y par cuestiones esteticas, a veces se utiliza,
en Iugar de las rayas comunes (-), el menos, es decir una raya del
tamafio de la letra n (-). Como sostiene Millan (2005: 57), "En vez de
rayas, tampoco queda mal en un texto utilizar el menos que se cons i-
gue directamente con Ctrl + guion del teclado numerico". -
3.2.7.1. Usos de la raya
La raya se utiliza en los siguientes casos:
a) Para intercalar incisos 0 aclaraciones. Se tendni en cuenta que los
enunciado en el que se insertan que los incisos que aparecen entre comas,
pero una mayor relacion que los que se escriben entre parentesis. En este
uso, siempre se emplea, como signo doble: la raya de cierre no debe suprimir-
se, aun cuando detnis de ella aparezca un punto u otro signo de puntuacion.
Ejemplos:
Me present6 a Pedro -un viejo amigo de la familia-, pero lamentabler.1ente, no
pude hablar mueho con el.
Me present6 a Pedro -un viejo amigo de la familia-. Lamentablemente, no pude
hablar mueho con el.
Si el texto en el que se desea incluir una aclaracion 0 un inciso ya esta
encerrado entre parentesis, la nueva aclaracion debe colocarse entre rayas.
Si se desea, en cambio, intercalar alguna precision 0 dato incidental en un
inciso escrito entre rayas, deberan utilizarse parentesis. Ejemplos:
E1 poema "Muere lentamente" (atribuido por error -seglin los especialistas- a Neru-
da) eireula desde haee anos por Internet.
La Gioconda -el famoso euadro pintado por Leonardo da Vinci (1452-1519)- esta
en el Museo del Louvre.
b) Para enmarcar los comentarios del transcriptor de una cita en estilo
directo. Ejemplo:
-
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 117
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
116

«El nuevo gobiemo de Israel-aseguro hoy el ministro espanol de Asuntos Exterio-

res y Cooperacion, Miguel Angel Moratinos- no descarta la creacion de un estado
palestino».
c) En los diaIogos, para sefialar el cambio de interlocutor. En este caso, la
raya precede cada una de las intervenciones de los personajes, sin que sea
necesario mencionar su nombre. Entre la raya y el comienzo de cada parla -
mento, no debe dejarse espacio. Ejemplos:
-;,A que hora sale el tren? -Dentro de tres horas. -;,Ya tienen todo listo? -Sf,
claro. -iQue suerte!
-lC6mo dice usted que se llama el pueblo que se ve alla abajo?
-Comala, senor.
-lEsta seguro de que ya es Comala?
-Seguro, senor.
Juan Rulfo, Pedro Paramo.
d) En la edicion de obras teatrales, para separar el nombre de cada uno de
los personajes del texto de sus intervenciones. En este caso, la raya siempre
va precedida de un punto (.-):
MADRE.-Espera
NOVlO.-lQuiere algo?
MADRE.-Hijo, el almuerzo.
NOVIO.-Dejelo, eomere uvas. Deme la navaja.
MADRE. -lPara que?
Federico Garda Lorca, Bodas de s~ngre.
e) En las narraciones, para encerrar las aclaraciones y comentarios del
narrador a las intervenciones de los personajes.
Si las palabras del personaje no continuan despues del comentario del
narrador, solo se escribe una raya delante del comentario, sin necesidad de
cerrarlo con otra; si, en cambio, el comentario del narrador interrumpe la
intervencion del personaje y luego este continua su parlamento, deben es-
cribirse dos rayas, una de apertura y otra de cierre. Ejemplos:
-Despertbnonos --decia Oliveira alguna que otra vez.
-Para que -contestaba la Maga, mirando eorrer las peniches desde el Pont Neu/-.
Toe, toe, temis un pajarito en la eabeza. Toe, toe, te pieotea todo el tiempo, quiere que
Ie des de comer eomida argentina. Toe, toe.
-Esta bien -rezongaba Oliveira-. No me eonftmdds can Roeamadour. Vamos a
aeabar hablandole en gUglieo al almaeenero a a la portera, se va a armar un lio es-
pantoso. Mira ese tipo que anda siguiendo a La negrita.
Julio Cortazar, Rayuela.
El comentario del narrador puede estar introducido por un verb 0 de habla
(como decir, anadir, preguntar, etc.) 0 por otro tipo de verbos. En el primer
caso, su intervencion se iniciara siempre con minuscula y si ella ha interrum-
pido el p~rlarr:ento de u~ personaje, el signo de puntuacion que corresponda
al enunclado mterrumpldo deb era colo carse despues de la raya que cierra el
inciso del narrador. Ejemplo:
-Sf -contest6Ia mujer-, el vuelo esta confirmado.
Si el signo de puntuacion que corresponde poner luego del comentario
del narrador son los dos puntos, estos se escriben tambien despues de la
raya de cierre:
-Ayer fui ala casa de Ana -Ie coment6, y agreg6-: Me divertf mucho.
En el segundo caso, cuando la aclaracion del narrador no esta intraducida
co~ u~ verb 0 de habla, las p.al~~ras del personaje deben cerrarse con punto y
el InCISO del narrador debe IlllCIarse con mayliscula. Ejemplo:
-Me voy. -El hombre se levant6 indignado.
Finalmente, si el discurso del personaje continua luego de un comentario
no introducido por un verbo de habla, se colocara punto tras la raya de cierre
para marcar el final del inciso narrativo. Ejemplo:
-Me voy. -EI hombre se Ievant6 indignado-. No se molesten. Conozco la salida.
f) En los indices de libras, bibliograffas y otros repertorios, para sefialar
la omisi6n, en ese rengl6n, de una palabra que debe suplirse. En el caso de
los indices, la raya indica la repeticion de una palabra 0 concepto; en el caso
de las entradas bibliograficas, sefiala que el texto pertenece al rnismo autor 0
autores que figuran en la referencia inmediatamente anterior. Ejemplos:
Pronombres
- personales
-relativos
- interrogativos
Authier-Revuz, J. (1984). "Heterogeneite(s) enonciative(s)", Langages73, 98-111.
_ (1995). Ces mots qui ne vont pas de soi. Boucles reflexives et non-eoi'ncidenees du
dire. Paris: Larousse.
Como se constata, en este empleo, debe dejarse un espacio en blanco
despues de la raya.
g) Para introducir cad a uno de los elementos de una relaci6n 0 lista. En
este e~pleo, la raya puede sustituirse por letras con parentesis, numeros u
otros SignOS.
-
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
118
En cuanto a la puntuacion y al uso de may11sculas y mimlsculas, existen
eli este caso dos posibilidades:
1. Mimlscula inicial en cada uno de los conceptos Y cierre con punto y
coma, con excepcion del Ultimo, que llevani punto final.
2. May11scula inicial en cada uno de los conceptos Ycierre con punto fi-
nal. Segt1n sefiala el DPD, esta opcion es recomendada cuando la rela-
cion se compone de enunciados completos.
En ambos cas os, debe dejarse un espacio de separacion entre la raya y el
texto. Ejemplos:
El acto locucionario comprende, seglinAustin, tres sub-actos:
- el acto fonico;
- el acto fatico;
- el acto retico.
Existen diferentes tipos de anafora:
_ La anafora pronominal recupera el elemento pronunciado mediante un pronom-
bre de tercera, singular 0 plural.
_ La anafora nominal consiste en retomar un elemento anterior mediante el em-
pleo de un nombre.
_ La anafora adverbial se produce en ciertas condiciones en las que los adverbios
aquiy alia que, en general son deicticos, y los adverbios entoncesy asfrecuperan un
elemento del discurso mediante anafora.
M. M. Garcia Negroni y M. Tordesillas,
La enunciacion en fa fengua.
3.2.8. PanSntesis
Los parentesi~, (), son signos que se emplean para enmarcar incisos, acla-
raciones 0 informaciones complementarias. Si bien existen algunas excep-
ciones (=:. infra h), estos signos se escriben pegados ala primera y ala Ultima
palabra que enmarcan, y separados por un espacio de las palabras ~ue los
preceden 0 los siguen. Si 10 que sigue al parentesis de cierre es otro SignO de
puntuacion, no debe dejarse espacio de separacion. Finalmente, nunc a se
escribe coma antes del parentesis de apertura.
3.2.8.1. Usos lingiUsticos de los parentesis
Los parentesis se emplean en los siguientes casos: . .
a) Para intercalar incisos, aclaraciones 0 comentarios de clerta longrt~d
o con escasa relacion con 10 enunciado previamente. En efecto, a diferencia
US os DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 119
de la coma, que enmarca informacion incidental primaria (i. e., en estrecha
relacion con el enunciado en el que se inserta), los parentesis acotan infor-
macion incidental secundaria. Por ello, los incisos entre parentesis son a me-
nudo oraciones con sentido pIe no y con escasa 0 nula vinculacion sintactica
con 10 que antecede y sigue en el discurso (=:. § 3.2.7.1.).Ejemplos:
En Junin 0 en Tapalque refieren la historia. Un chico desaparecio despues de un ma-
Ion; se dijo que 10 habian robado los indios. Sus padres 10 buscaron inutilmente; al
cabo de los anos, un soldado que uenia de tierra adentro les hablo de un indio de
ojos celestes que bien podIa ser su hijo. Dieron at fin con el (La cronica ha perdido las
circunstancias y no quiero inuentar 10 que no se) y creyeron reconocerlo.
Jorge Luis Borges, "El cautivo".
Los propietarios (muchos de elios no asisten a las reuniones de consorcio) tienen
dificultades para pagar el aumento en las expensas.
b) Para afiadir datos complementarios precisos, como fechas, lugares,
nombres de autores 0 de obras citadas, aclaraciones de siglas y de abreviatu-
ras, traducciones de palabras extranjeras, etc. Ejemplos:
La Revoluci6n francesa (1789-1799)
Manuel Belgrano (Buenos Aires, 1770-1820) fue uno de los proceres argentinos que
mas enfasis puso en impulsar la educacion.
Realizo sus estudios doctorales en Paris (Francia).
Mientras que la significaci6n se refiere al valor semantico de la frase, el sentido alu-
de al valor semantico del enunciado (Ducrot, 1984).
La Confederaci6n General del Trabajo de la Republica Argentina (CGT) fue fundada
en 1930.
Varios representantes de la UIA (Union Industrial Argentina) estuvieron presentes
a la reunion.
El ms. (manuscrito)4~ ese poema se conserva en la Biblioteca Nacional.
La casa tiene cocina y "office" (antecocina).
c) Para afiadir a la cantidad en letras la rnisma cantidad en mlmeros.
Ejemplo:
El presupuesto para viajes es de dieciocho mil pesos ($18000).
d) Para introducir alternativas u opciones. En este usa, en el que alternan
con la barra, los parentesis pueden enmarcar una palabra completa 0 solo
una parte. Ejemplos:
En el contrato, se indicara(n) elOos) dia(s) de descanso previsto(s).
Se busca editor(a).
 USOS DE LOS SIGN OS DE PUNTUACION 121
120 ESCRIDIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

NOVIO.Dejelo, eomere uvas. Deme la navaja.

En las obras de lingtiistica, los parentesis se utilizan tambien para marcar
que la presencia de un elemento no es obligatoria. Ejemplo: MADRE. iPara que?

Vi (a) un hombre pidiendo limosna. NOVIO. (Riendo). Para eortarlas.

MADRE. (Entre dientes y buscandola). La navaja, la navaja. Malditas sean todas y
e) Para delimitar los mlmeros 0 las letras que encabezan c1asificaciones
o enumeraciones (=:> supra § 3.2.7.1. g). En este empleo, pueden utilizarse el bribon que las in vento.
ambos parentesis 0 solo el de cierre. Ejemplos: Federico Garcia Lorca, Bodas de sangre.

En 10 que sigue, estudiaremos: g) Para sefialar que se omite una parte del texto que se transcribe. En este
(1) Los marc adores de reformulacion parafnistica. uso, en el que seglin el DPD es mas recomendable la utilizacion de corchetes,
los parentesis enmarcan puntos suspensivos. Ejemplo:
(2) Los marcadores de reformulacion no parafrastica
"Esta especie de de-cepcion, desasimiento del sentido, explica de una parte que la
Las faltas de ortografia se deb en a motivos diversos: obra literaria tenga tanta fuerza para formular preguntas al mundo (... ), sin llegar
(a) al desajuste entre letras y fonemas; nunca, sin embargo, a responder (... ), y de otra parte que se preste a un desgarra-
miento infinito, puesto que no hay ninguna razon para que un dia se deje de hablar
(b) a cuestiones morfosintacticas de union y separacion de palabras;
de Racine 0 de Shakespeare (si no es por un abandono que sera en sf rnismo un
(c) ala ruptura inadecuada de las sflabas de las palabras en el paso de un renglon a lenguaje)".
otro. Roland Barthes, Ensayos enticos.
o bien: h) Para encerrar la reconstruccion de una palabra que figura incompleta 0
En 10 que sigue, estudiaremos: que falta en el original, cuando se reproducen 0 se trans crib en textos, codices
1) Los marcadores de reformulacion parafrastica. o inscripciones. En este empleo, los elementos afiadidos van entre parentesis
2) Los marcadores de reformulacion no parafnistica.
y sin espacios de separacion. Se tendra en cuenta, de todos modos, que al
igual que en el caso anterior, para este empleo, la normativa vigente reco-
Las faltas de ortografia se deben a motivos divers os: mienda utilizar con preferencia los corchetes. Ejemplos:
a) al desajuste entre letras y fonemas; Imp(eratori)
b) a cuestiones morfosintacticas de union y separacion de palabras; Caes(ari)
c) ala ruptura inadecuada de las sflabas de las palabras en el paso de un renglon a El Cab(allero) de Olmedo
otro.
f) Para enmarcar las acotaciones del autor en los textos dramaticos 0 los 3.2.8.2. Usos no lingiifsticos de los parentesis
apartes de los personajes. Dichas acotaciones deben escribirse en curs iva si
el texto general esta en redonda, y en redonda, si esta en curs iva. Ejemplo: Los parentesis se utilizan en las formulas matematicas 0 qufmicas para aislar
NOVIO. (Entrando). jMadre!
operaciones que forman parte de una serie. Para enmarcar operaciones que
ya contienen otras entre parentesis, deben utilizarse corchetes. Ejemplo:
MADRE. iQue?
[(10 + 2) x (10 + 3)1- (8/2)
NOVIO. Me voy.
MADRE. iAdonde?
NOVIO. A la viii a (Va a salir). 3.2.8.3. Combinaci6n de los parentesis con otros signos de puntuaci6n
MADRE. Espera. Los signos de puntuacion relacionados con el texto en el que se inserta el
NOVIO. iQuiere algo? ~agmento entre parentesis se colo can siempre despues del parentesis de
crerre. Ejemplos:
MADRE. Hijo, el almuerzo.
122 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILO
iLa Fundacion Silvestre es una ONG (Organizacion No Gubemarnental)?
Vivian juntos desde hacfa varios afios (se habfan conocido en la adDlescencia), pero
no tenfan hijos.
Por ella no deben incluirse signos de puntuacion que no serian necesa-
rios si no estuvieran los parentesis. As!, en 1ugar de:
®La Asociacion de Ubre Comercio Americano (ALCA), preve una zona de libre co-
mercio desde Alaska hasta Tierra del Fuego.
se escribini:
La Asociacion de Ubre Comercio Americano (ALCA) preve una zona de libre comer-
cio des de Alaska hasta Tierra del Fuego.
En cuanto al texto enmarcado dentro de los parentesis, este tiene puntua-
ci6n propia, de manera que si termina con puntos suspensivos 0 si se trata
de un enunciado interrogativo 0 exclamativo, los puntos suspensivos y los
signos de interrogacion y de exclamacion se co10caran dentro de los paren-
tesis. Ejemp10s:
La nueva sede esta equipada con todo 10 necesario (tiene biblioteca, hemeroteca,
sala de reunion, sala de descanso, cafeteria... ) para trabajar bien y a gusto.
La nueva sede esta equipada con todo 10 necesario Ciquien 10 hubiera imaginado
cuatro afios atras?) para trabajar bien y a gusto.
La nueva sede esta equip ada con todo 10 necesario (iPor fin 10 lograrnos!) para tra-
bajar bien y a gusto.
Finalmente, se tendra en cuenta que, tal como sefiala e1 DPD, si e1 enun-
ciado entre parentesis no es ni interrogativo ni exclamativo, e1 punto se co-
10cara siempre detras del parentesis de cierre y ello, independientemente de
que e1 texto entre parentesis abarque todo e1 enunciado 0 solo parte de este.
Ejemp10s:
Siempre tuvo muchos arnigos. (Era muy sociable).
Mafiana se co no cera la sentencia (despues de varios afios de espera).
3.2.9. Corchetes
Los cOTchetes ([ ]) se utilizan de forma parecida a los parentesis para enmar-
car informacion comp1ementaria 0 aclaratoria.
AI igual que los parentesis, y si bien tambien existen algunas excepcio-
nes (=> infra d), los corchetes se escriben pegados ala primera y a 1a Ultima
palabra que enmarcan, y separados por un espacio de las palabras que los
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACI6N
123
preceden. Si 10 que sigue al corchete de cierre es otro signo de puntuaci6n, no
debe dejarse espacio de separaci6n.
3.2.9.1. Usos lingiUsticos de los corchetes
Los corchetes se emplean en los siguientes casos:
a) Para sefialar que se omite una parte del texto que se transcribe, ya se
trate de una Unica palabra 0 de un fragmento. En este caso, se co10can puntos
suspensivos dentro de los corchetes. Ejemp10:
Como sefiala Briz Gomez, "el esfuerzo que un hablante-oyente hace al producir,
forrnular, 0, mas al1n, al intentar engarzar las partes de su discurso [...] queda plas-
made en una serie de trazos que aparecen en este, y entre los que destacan los [... ]
marcadores metadiscursivos" (Eriz Gomez, 1998: 201).
b) Para introducir alguna precision 0 aclaracion dentro de un enunciado
que, por su parte, esta entre parentesis. Ejemp10:
Cortazar obsequia a Ana Marfa Barrenechealo que eillarna su cuademo de trabajo
o log-book (el texto fue publicado como Cuaderno de bitticora de Rayuela [1983]) en
ocasionde ...
c) Para introducir aclaraciones 0 comentarios en textos 0 citas de otros
autores, 0 bien para Hamar 1a atencion sobre errores 0 afirmaciones inusita-
das mediante e1 uso de [sicl. Ejemp10s:
"lncluso puede ser un placer extraordinario almorzar con el [el editor] una vez por
semana, mientras se habla de literatura. Sucede que, en esos almuerzos editor-au-
tor, hay un tema tabu: el dinero" (Ayen, 2006).
Yen ese momento, Ie dijo: "Volvistes [sic] muy tarde anoche".
d) Para encerrar 1a reconstruccion de una palabra que figura incompleta 0
que falta en e1 original, cuando se reproducen 0 se transcriben textos, codices
o inscripciones. Ejemp1os:
Acabose de imprimir eIA[nno] D[omini] de 1632.
Imperator Caes[ar] divi vespasiani f[llius] Domitianus Aug[ustus] Ger[manicus]
Pont[ifex] Max[imus] trib[unicia] potes[tate] VIII! imp[eartor] XXI co[n]s[ul] XV] I
cens[or perpetuus] I prater] p[atriae]
Fragmento de columna mlliaria de finales de siglo I d.C.
e) Para indicar que laCs) Ultima(s) palabra(s) de un verso no entran en 1a
linea anterior. En este caso, se usa solo e1 corchete de apertura y 1a alineaci6n
es ala derecha. Ejemplo:
as
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
124
l Yfue por este rio de suenera y de
[barro
que las proas vinieron a fundarme la
[patria?
Jorge Luis Borges, "Fundacion mitica de Buenos Aires".
f) Para las transcripciones foneticas en las obras de caracter lingilistico.
Ejemplo:
[fwen,tel
3.2.9.2. Usos no lingiUsticos de los corchetes
En las formulas matematicas 0 qu!micas, los corchetes enmarcan operacio-
nes que ya contienen otras entre parentesis. Ejemplo:
[(10 + 2) x (10 + 3) 1- (8 I 2)
3.2.9.3. CombilUlcion de los corchetes con otros signos de puntuacion
La combinacion de los corchetes con otros signos de puntuacion es identica
a la de los parentesis (=:0 supra § 3.2.8.3.).
3.2.10. Comillas
AI igual que otrossignos de puntuacion (como los signos de interrogacion
y de exclamacion), las comillas constituyen un signo ortografico doble. Se
escriben pegadas a la primera y a la Ultima palabra del texto que enmarcan,
y separadas por un espacio de las palabras 0 signos que las preceden 0 las
siguen. Sin embargo, si 10 que sigue a las comillas de cierre es un signo de
puntuacion, no debe dejarse espacio.
Existen tres tipos de comillas: las latinas 0 espafiolas, tambien llamadas
angulares (<< »), las inglesas (" ") y las simples (' '). El uso de los dos primeros
tipos es en general indistinto. Sin embargo, cuando en un texto ya entrecomi-
llado se incluyen fragmentos tambien entrecomillados, la normativa vigente
recomienda utilizar en primera instancia las comillas latinas, luego las ingle-
sas y, finalmente, las simples. Ejemplo:
Con gran tristeza, Juan relato: «Maria me dijo: "Esta 'situacion' es insostenible"».
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 125
3.2.10.1. Usos de las comillas
Las comillas se emplean en los siguientes casos:
a) Para enmarcar citas textuales cualquiera sea su extension. Ejemplos:
Ante esa pregunta el Presidente respondi6: «No, no creo que sea una buena medida
para incrementar nuestra economia».
Seg11n Reyes (1994: 27), la funcion de los evidenciales es "sefialar que el conoci-
miento de 10 que se dice procede, no de la experiencia directa del hablante, sino de
una experiencia indirecta".
Antes era habitual, cuando se citaba un parrafo Unico y aislado, colo-
car comillas al principio y al final. Y si el texto transcripto se prolongaba a
10 largo de varios parrafos separados por punto y aparte, soHan colocarse
comillas de cierre al principio de cada uno de ellos para indicar que la cita
continuaba, y al final del ultimo, para sefialar el cierre de la transcripcion.
HoY; en cambio, en ambos casos, 10 normal es reproducir la cita con san-
grade respecto del texto en el que se la incluye, en un cuerpo menor y sin
comillas.Ejemplo:
En su obra Los procedimientos de cita: citas encllbiertas y ecos, Graciela Reyes S05-
tiene:
La funci6n de un evidencial es sefialar que el conocimiento de 10 que se dice pro-
cede, no de la experiencia directa del hablante, sino de una experiencia indirecta.
Puede decirse que los evidenciales expresan precauci6n 0 cautela epistemologi-
ca, 0 sea, que expresan los escrupulos del hablante acerca de gU conocirniento
(1994: 27).
En los casos en que se introduce entre rayas un comentario de quien
transcribe la cita, no es obligato rio cerrar las comillas para volver a abrirlas
despues del comentario, como ocurre en ingles. Ejemplo:
«No creo que esa sea una buena medida -sostuvo el Presidente- para incremen-
tar nuestra economia».
Sin duda, en algunos cas os, resulta posible introducir un texto literal en-
trecomillado dentro de un enunciado en estilo indirecto. As!, por ejemplo:
Foucault (1984: 90) decia de la escritura que "se trata de la abertura de un espacio
en el que el sujeto que escribe no cesa de desaparecer".
Fontanille (1987: 9) sostiene que "para la semiotica, el saber compartido entre los
interlocutores de la comunicacion solo es interesante (... J, si esta dividido, retenido,
deformado, desviado, adulterado".
Cuando F'orrua sostiene que Rayllela es "un enorme embudo", "el agujero negro de
un enorme embudo", transmite una valoracion desde su lugar de editor.
126 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Ahora bien, para que esa introduccion sea aceptable deb era tenerse espe-
cial cuidado en no incumplir las condiciones que imp one el discurso referido
en estilo indirecto (en particular, las referidas ala correlacion de los tiempos
verbales y a los cambios en deterrninados pronombres 0 adverbios de natu-
raleza deictica). (~ § 8.2.4.2.). Asi, en lugar de:
®La madre les pidi6 que "vuelvan temprano".
®EI Presidente insisti6 en que "no aceptare que me impongan ninguna ~genda".
se escribira:
La madre les pidi6 que volvieran temprano.
EI Presidente insisti6 en que no aceptara que Ie impongan ninguna agenda
EI Presidente insisti6 en que no aceptara que Ie impongan "ninguna agenda".
El Presidente insisti6 en que no aceptaria la imposici6n de "ninguna agenda".
b) Para reproducir, en los textos narrativos, los pensarnientos de los per-
sonajes; en cambio, para transcribir sus intervenciones directas en los dialo-
gos, se utiliza la raya. Ejemplo:
"No mide el peligrol>, me dije, "jamds tiene lzambre ni sed. Can un poco de sol le
bastal>.
Me mira y respondia a mi pensamiento:
-Yo tambilffn tengo sed, busquemos un pozo.
Antoine de Saint-Exupery, El principito.
c) Para citar los titulos de articulos, capitulos de un libro, prologos, poe-
mas, reportajes, secciones de un periodico y, en general, cualquier parte
dependiente dentro de una publicacion. Las canciones, por su parte, y tal
como indica la Fundeu, van en cursiva si se mencionan solas, pero en redon-
da y entre comillas si se las cita como parte de un album discografico 0 de un
cancionero, etc. Ejemplos:
Ducrot, O. (2000). "La elecci6n de las descripciones en semantica argumentativa
lexica", Revista de Discurso ySociedad, vol. 2 (4), 23-45.
Hernanz, M. 1. (1999). "EI infinitivo", en Bosque,!. & V. Demonte (eds.), Gramdtica
descriptiva de la lengua espanola, tomo II, 2197-2356, Madrid, Espasa.
Afirma que "EI golem» es el mejor poema de Borges.
EI tema fue tratado en varias oportunidades en la secci6n «Sociedad».
AqueUas pequenas casas, de Joan Manuel Serrat, es una de las canciones mas her-
mosas que he escuchado.
La canci6n ''Aquelias pequefias cosas" esta en el album Meditemineo, de Serrato
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 127
Los titulos de libros, de revistas cientificas y de obras artistic as, en cambio,
no se entrecomillan y se escriben en cursiva cuando aparecen en textos im-
presos en letra redonda (0 en redonda si el texto normal ya esta en cursiva).
Tampoco deben entrecomillarse los nombres de periodicos, revistas, fo-
lletos y fasciculos. Ejemplos:
La cita aparece en el capitulo titulado «Particulas metadiscursivas» dellibro Discur-
so, lengua y metalenguaje.
La cita aparece en el capitulo titulado "Fartfculas metadiscursivasl> dellibro Discur-
so, lengua y metalenguaje.
Tiene dos articulos publicados en Filologfa, la revista del Instituto de Filologia de
laUBA.
Tiene dos artfculos publicados en Filologfa, la revista del Instituto de Filologfa de la
UBA
Vehizquez pint6 Las meninas en 1656.
Velazquez pinto Las meninas en 1656.
La noticia apareci6 ayer en Clarfn y en Noticias.
La noticia aparecia ayer en Clarin y en Noticias.
Las comillas tampoco deben utilizarse para enmarcar nombres de escue-
las 0 universidades, prernios 0 galardones, instituciones y entidades oficiales,
establecimientos y marcas comerciales, partidos politicos, grupos musicales,
competiciones deportivas, nombres de calles, plazas y edificios. En estos ca-
sos, debe utilizarse la letra may11scula inicial (~ § 4.2.2., 1.12). Ejemplos:
El Colegio Nacional de Buenos Aires depende de la Universidad de Buenos Aires.
En el mes de noviembre de 2006, tuvo lugar el acto de entrega de los Premios Konex
a las Humanidades.
La Academia Argentina de Letras tiene su sede en la calle Sanchez de Bustamante.
d) Para destacar un neologismo, para sefialar que una palabra es cons i-
derada impropia 0 vulgar 0 para indicar que la expresion es utilizada con un
sentido especial 0 con un valor ironico. Ejemplos:
Detienen a un "camelio" que vendia droga a menores de edad.
A veces, usted siente que la pielle "tira" y "se marca" por nada.
Por el momento, nos contentaremos con esa "definici6n".
Se trata de elementos tradicionalrnente considerados como "gramaticales" (en el
sentido de "no lexicos").

ESCRllIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
128
Desaprobo todas las materias. Es sin duda "un gran estudiante".
Las comillas tambien pueden utilizarse para acotar terminos que proce-
den de otras lenguas. No obstante, se tendni en cuenta que, seglin el DPD, en
los textos impresos en redonda es recomendable reproducir los extranjeris-
mos en letra curs iva en lugar de escribirlos entrecomillados. Ejemplos:
Nos encontramos en el "hall" de la facultad.
Nos encontramos en ellzall de la facultad.
e) Para comentar una palabra desde un punto de vista lingiifstico. AI igual
que en el caso anterior, en los textos impresos, se utiliza la cursiva en lugar de
las comillas, si el texto en el que aparece el terminG esta en letra redonda (0
viceversa, se usa la redonda si el texto normal ya esta en cursiva). Ejemplos:
EI verba <<ir» es irregular.
EI verbo ir es irregular.
f) Para eninarcar el significado de una determinada palabra. En este caso,
se utilizan las comillas simples. Ejemplo:
Gravar significa 'imponer un gravamen'.
g) Para enmarcar sobrenombres, apodos, alias cuando estos aparecen
entre el prenombre y el apellido. Recuerdese que los sobrenombres, apodos
y seud6nimos, que tambien pueden escribirse con resalte tipognifico, van
entre comas cuando se mencionan tras el nombre verdadero completo.
Ejemplos:
Ernesto "Che" Guevara nacio en laArgentina.
Ernesto Clze Guevara nacio en la Argentina.
Ernesto Guevara, el Clze, nacio en la Argentina.
3.2.10.2. Combinaci6n de las comillas con otros signos de puntuaci6n
AI igual que en el caso de los parentesis, los signos de puntuaci6n corres-
pondientes al enunciado en el que se inserta el texto entrecomillado deben
colo carse despues de las comillas de cierre. Ejemplos:
Se levanto y nos dijo: "Esta bien"; pero al final, no nos ayudo en nada.
Seglin esta autora, en el primer caso, la referencia perrnite «mostrar a los lectores
que quien escribe conoce bien 1a materia y/o que ha escrito tambien sobre el tema»
(Bolivar, 2005: 85); en el segundo, se trata de ...
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 129
iEs verdad que dijo «no vuelvo maS»?
"Tengo miedo", dijo Juan antes de entrar.
Pero el texto entrecomillado tambien tiene puntuaci6n propia, de mane-
ra que si se trata de unenunciado interrogativo 0 exclamativo, los signos de
interrogaci6n Y de exclamaci6n se colocaran antes de la comilla de cierre.
Debe excluirse de esta regIa el ptinto, que siempre se escribe fuera de las co-
millas, Ejemplos:
Yen ese momento, recorda las palabras de Ciceron y les pregunto: «iHasta cuando,
senores del senado, Catilina abusara de nuestra paciencia?»,
Les ordeno: «jCierren la puertal»,
Se acerco y les dijo: "Necesito que me ayuden",
Se tendni en cuenta, asimismo, que si el fragmento entrecomillado cons-
tituye el final de un enunciado 0 de un texto, el punto debe escribirse despues
de las comillas de cierre, incluso si delante de las comillas aparecen puntos
suspensivos 0 signos de cierre de interrogaci6n 0 de exclamaci6n, Ejemplos:
«No posee valores literarios», Con esas palabras, dio por terrninada la conversacion,
«Si me hubiera escuchado.. ,», Juan no podia dejar de lamentarse,
«iTe sientes satisfecha con 10 que haces?», La pregunta la desestabiliz6 y no supo
que responder,
«jHago 10 que puedo!», Y el grito se oyo en toda la casa,
En cuanto a la combinaci6n con la llamada de nota, debe deterrninarse
primero si la nota afecta a todo el texto entrecomillado 0 si solamente se refie-
re a la Ultima palabra de dicho texto, En el primer caso, la llamada se colacara
entre las comillas de cierre y el punta; en el segundo, delante de la comilla de
cierre, Ejemplas:
En el marco de la TBS, Ducrot senala que "el sentido de una expresion cualquiera,
sea ella una palabra 0 un enunciado, esta constituido por los discursos que esa ex-
presion evoca"I,
I Como puede constatarse, en esta nueva version de la teona, se mantiene una
idea fundamental de la anterior respecto del sentido: el sentido se basa en la
argurnentacion.
SegUn el autor, "las expresiones adverbiales que funcionan como marcad()res dis-
cursivos han experimentado un proceso de gramaticalizacionl ",
lEI termino grarnaticalizacion es empleado tradicionalrnente para ...

ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
130
3.3. SIGNOS AUXILIARES
3.3.1. Guion
El guion (-) no debe confu!ldirse con la raya. Se trata de un trazo horizontal
sensiblemente mas corto que la raya y posee, ademas, empleos claramente
diferentes.
Se escribe pegado tanto a la palabra 0 signo que 10 antecede como a la
palabra 0 signo que 10 sigue. Sin embargo, cuando se 10 usa metali~gilisti~a­
mente (por ejemplo, para separar las silabas de un vocablo), es poslble deJar
un espacio en blanco del ante y OlIO detras (cf. li - ber - tad).
3.3.1.1. usosdelguion
El guion se emplea, basicamente, como signo de division de palabras a final
de linea 0 como signo de union entre palabras u otros signos.
3.3.1.1.1. Signo de divisi6n de paZabras
Como signo de division de palabras al final de un renglon, cuando la palabra
no entra en el en forma completa, el guion se ajusta a las normas indicadas
en el capitulo 1 (:=> § 1.4.).
3.3.1.1.2. Signo de uni6n entre paZabras U otros signos
Como signo de union entre palabras u otros signos, el guion se utiliza para
vincular los dos elementos de una palabra compuesta. En estos casas, cada
uno de los do~ elementos conserva la acentuacion grafica que Ie corresponde
como palabra independiente.
a) El guion puede unir dos nombres propios. Ejemplos:
Juan-Martin
>- para formar un nombre de pila compuesto, cuando el segundo
nombre puede confundirse con un apellido
Sanchez-Rodriguez
>- para formar apellidos compuestos por la suma de dos simples
Encuentro Nadal-Del Potro
>-para establecer una relacion circunstancial entre dos nombres
propios
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 131
b) El guion puede unir dos nombres comunes. Ejemplos:
relacion calidad-precio, vinculo madre-hijo, coleccion verano-otono
>- para establecer relaciones fijas entre conceptos
diaIogos Gobierno-sindicatos, acuerdo CGT-UIA
>- para establecer relaciones circunstanciales entre conceptos
Se tendra en cuenta, no obstante, que en ocasiones el sustantivo com-
puesto de este modo se generaliza en el usa 1. en tanto concepto Unico, pasa
a formar parte del lexica comtin. En esos casas, se recomienda escribir el
nombre compuesto sin guion (:=> § 5.3.2.). Ejemplos:
sofacama hombrerana cochebomba
El guion puede unir dos adjetivos gentilicios (:=> § 17.3.). Ejemplos:
pelfcula franco-canadiense
frcI.tera peruano-ecuatoriana
relaciones ftalo-argentinas
En estos casas, el guion pone en relacion dos adjetivos gentilicios que
conservan su referencia independiente. El guion tiene pues un valor de enla-
ce semejante al de una preposicion 0 una conjuncion.
Como puede constatarse, en estos compuestos, el primer elemento 'Per-
manece invariable, mientras que el segundo concuerda en genera y ll1imero
can el sustantivo.
Pera los gentilicios compuestos tambien pueden escribirse sin guion. Se
indica a~i que en el sustantivo se fusionan los caracteres propios de cada uno
de los elementos que forman el gentilicio compuesto. Ejemplos:
ciudad hispanoamericana
lengua indoeuropea
cultura grecolatina
c) El guion puede unir dos adjetivos relacionales (:=> § 6.3.). Ejemplos:
exam en teorico-pnictico
ensayo lingilistico-filosofico
Como puede constatarse, en estos casos, el primer adjetivo permanece
invariable en masculino singular, mientras que el segundo concuerda en
genera y mlmero con el sustantivo al que modifica, pero ambos conser-
van la acentuacion grafica que les corresponde como palabras indepen-
dientes. Se observara que si el primer adjetivo no conserva su forma plena
132 ESCRIBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUAcrON
133

y funciona como una forma prefija, la union debera hacerse sin guion. En la expresian de los perfodos de tiempo, cuando los dos primeros digitos
Ejemplos: del ano final del intervalo coinciden con los dos primeros del ano iniciaI, es
amllisis morfosintactico posible suprirnirlos. Ejemplos:

nivel socioeconomico Primera Guerra Mundial (1914-18)

coleccion 1990-91
d) El guion puede incluirse entre un prefijo yuna sigla 0 entre un prefijo y
una palabra que comienza con mayt1scula. Ejemplos: Tambien resulta posible escribir los anos en forma abreviada, con omi-
sian de las dos prirneras cifras, siempre y cuando coincidan. Ejemplos:
pro-ALCA
coleccion 90-91
anti-Bush
temporada 1999-2000
Asimismo, el guion puede unir dos prefijos asociados a una misma base.
En ese caso, el primero se escribe en forma aislada y seguido de guion. yno:
Ejemplos: ®temporada 1999-00
control pre- y posparto
Tambien es posible suprimir los dos primeros digitos de los afios en la
palabras mono-, bi- y polisilabicas escritura de las fechas. Ejemplos:
e) Aunque a veces se escribe, no es necesario colocar guion despues del 15-4-2009
adverbio no cuando este precede a un sustantlvo. Ejemplos: 15-4-09
la no violencia tratado de no proliferacion nuclear

f) El DPD sefiala, asimismo, que existe un uso estilistico del guion. A modo 3.3.2. Signo de pan-afo
de ejemplo, propone dos casos:
+ el guion separa el prefijo de su base para hacer hincapie en el valor se- Este signo ortografico auxiliar (§) se emplea seguido de un mimero, 0 de una
mantlco del precomponente. Ejemplo: serie de mimeros y letras, para sefialar divisiones intern as dentro de un ca-
pitulo de una obra. Tambien se 10 utiliza para las remisiones a esas mismas
« ••• constituyen una presentacion magica, pre-presentacion 0 representacion» (Or- divisiones.
tiz Musica [Cuba 1975)).
Siempre debe dejarse un espacio en blanco entre el signo y la numeraci6n
+ el guion une varias palabras que quien escribe desea presentar como que 10 sigue y, si se hace referencia a mas de un parrafo, debe dupIicarse el
un to do unitario. Ejemplo: signo (0). Ejemplos:
En la teorfa de la polifonia enunciativa, se distingue a L (ellocutor-en-tanto-tal) de Vease § 15.4.
A (ellocutor-en tanto-ser-en el mundo). Estos dos adverbios son utilizados en las construcciones comparativas de superio-
g) FinaIrnente, el guion puede unir otras combinaciones graficas. Asi, par ridad e inferioridad respectivamente (~§§ 11.2.4. yll.8.4.3.10.).
ejemplo, se utiliza guion para separar fechas, paginas y mimeros arabigos y
romanos. Ejemplos: 3.3.3. Asterisco
Primera Guerra Mundial (1914-1918)

coleccion 1990-1991 Colocado en la parte superior del renglan, este signa ortografico auxiIiar en
forma de estrella (*) se utiliza en los siguientes casos: .
paginas 4-25
a) Para las llamadas de notas a pie de pagina 0 al final de un capitulo a de
capftulos XII-XIII un articulo, en las que se encuentran las aclaraciones correspondientes 0 se
 us os DE LOS SIGNOS DE PUNTUACI6N 135
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
134

El apastrofo debe mantenerse en espanol si forma parte de nombres pro-

anexan datos y explicaciones. En estos casos, el asterisco puede escribirse
pios pertenecientes a lenguas extranjeras. Ejemplos:
entre parentesis 0 sin ellos. Ejemplos:
DeI.:Isle O'Donnell D'Hont D'Annunzio
Horacio Quiroga* fundo la Revista de Salto** en 1899.
• Salto, Uruguay, 1B7B-BuenosAires, Argentina, 1937.
•• Publicaci6n literaria dirigida a los principiantes en el mundo de las letras y tribuna des-
3.3.4.2. Usos incorrectos del ap6strofo
de la cual el joven director intentaria imponer y difundir las doctrinas del modernismo.

Se tendni en cuenta, no obstante, que cuando en una pagina hay varias El apastrofo debe evitarse en los siguientes casos:
llamadas, para evitar e1 efecto antiestetico producido por la acumulaci6n de • Cuando se 10 utiliza para sustituir las dos primeras cifras de un ano. Asi,
asteriscos, se recomienda utilizar m1meros arabigos volados (1.2.3). en lugar de:
b) Para sefialar que la construcci6n a la que se antepone es agramatical. Mayo del 051'68
Ejemplo: Mundial 051'78
*Ellibro quiero sale hasta Barcelona. se escribira:
Nota: En este libro, y siguiendo el criterio del DPD, utilizamos el sim- Mayo del 68
bolo 051 para indicar que el ejemplo al que se antepone constituye una
Mundial 78 0 Mundial-78
inadecuaci6n a la norma culta. Ejemplos:
• Cuando se 10 utiliza, seguido de una s, para indicar e1 plural de una sigla.
®esos aguilas
Como se recordara, las siglas son invariables en la escritura (~ § 16.3.).
®a grosse modo Ejemplos:
051 Estoy seguro que va a venir. ®CD's ®ONGs

c) Para indicar que el origen del vocablo al que se antepone es incierto 0 • Cuando se 10 utiliza para separar las horas de los niinutos. En estos casos,
el resultado de una reconstrucci6n. Ejemplo: se puede emplear el punto 0 los dos puntos (0). Asi, en lugar de:
*sufferio *sufferire > sufrir ®18'15h

se escribira:
18.15h 18.15 18:15h 18:15
3.3.4. Apostrofo

3.3.4.1. Usos del ap6strofo 3.3.5. Dieresis 0 crema.-_

En desuso en espanol actual, el ap6strofo (') indicabala omisian, sobretodo en
poesia, de alguna vocal. Ejemplo: La dieresis n es un signo ortografico auxiliar representado por dos puntos
que se colo can encirna de una vocal para indicar que esta debe pronunciarse.
MinayaAlvar Fanez d'esto es pagado, por ir con el homnes son I contados Se emplea en los siguientes casos:
Anonimo, Poema de Mfo Cid.
a) En las combinaciones gue, gui, cuando 1a u debe pronunciarse.
Ejemplos:
Con esta rnisma funcian, aparece en algunas ediciones actuales de obras
antiguas 0 en ciertos textos literarios cuando el autor desea reproducir el ArgUelles m ul tilingUe argurr lingilistica
habla de personajes de escasa cultura. Ejemplos: b) En los textos poeticos, sue1e co10carse 1a dieresis en la prirnera vocal de
m'hijito un diptongo para indicar que no existe tal diptongo y que el verso tiene, por
10 tanto, una sflaba mas. Ejemp10s:
pa' servirlo
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCl6N DE ESTILO
136
'Que descansada vida Ila del que huye del mundanal rfJ.ido, I
I •
[...Jcan sed insaci"able I del peligroso manda, I tendido yo a La sombra este cantando.
Fray Luis de Le6n, "Oda a la vida retirada".
3.3.6. Barra
Este signo, ~epresentado por una barra oblicua (I), se u tiliz a en 1os siguientes
casos:
a) Para separar los versos cuando estos se trans crib en seguidos. En este
uso, debe dejarse espacio antes y despu~s de la barra. Para separar estrofas,
en cambio, se emplean dos barras (I !). EJemplo:
Me gustas cuando callas porque estds como ausente,l y me ayes desde lejos, y mi voz
no te toea. I Parece que los ojos se te hubieran volado I y parece que un beso te cerrara
la boca. /I Como todas las casas estdn llenas de mi alma I emerges de las casas, llena
del alma mia. I Mariposa de sueflO, te pareces a mi alma, I y te pareces a La paLabra
melancolia.
Pablo Neruda, "Me gustas cuando callas".
b) En las transcripciones de portadas de textos antiguos, se. :mplea p~a
senalar un cambio
- . de linea en el original. En este empleo, tamblen se escnbe
entre espacios. Ejemplo:
Amadis De Gaula. I Los quatro libros de I Amadis d' gaula nue I vamente impressos
I i historiados. I 1533
c) Para senalar dos 0 mas opciones. En este caso, la barra se escribe sin ~s­
pacios y puede ser sustituida por parentesis. ~gunos. autores desaconseJan
el uso de ylo en la lengua escrita (=> § 12.2.). EJemplos.
Se necesita correctorI a
El/los interesadol 5 deben enviar un curriculum y una foto.
Presentar pasaporte y/o cedula de identidad
d) Para sustituir una preposici6n en ciertas expresiones y simbolos. En
este caso, tampoco se escribe entre espacios. Ejemplos:
Decreto 2/2005 (= segundo decreto de 2005)
130 km/h (= kil6metros por hora)
500 pesosl semana (= pesos por semana)
e) En algunas abreviaturas, en reemplazo del punto abreviativo (=> § 16.2.).
Ejemplos:
c/c (cuentacorriente) sIn (sin mlmero)
s/f (sin fecha) cl (calle)
USOS DE LOS SlONOS DE PUNTUACl6N
137
f) En la expresi6n numerica de las fechas, se la utiliza para se.flarar dfa de
mes y de ano (en este caso, tambien pueden emplearse guiones 0 puntas).
Ejemplos:
27/8/86 211611997
g) En las obras lingilisticas, sirve para representar fonemas y transcripcio-
nes fonol6gicas (como se recordara, las transcripciones foneticas van entre
corchetes). Ejemplos:
Ipl It I Ikhibol
h) En matematica, y al igual que los dos puntos, la barra significa "divi-
dido por". En este empleo, debe escribirse pegada a los mlmeros. Ejemplos:
15/3 = 15 : 3 = 15 + 3
i)En informatica, se emplea para separar las distintas paginas jerarqui-
zadas de una determirIada direcci6n electr6nica. Ejemplo:
http://www.lanacion.com.ar/espectaculos/ cartelera-cinel index.asp
3.3.7. Barra doble
La barra doble (II) se utiliza eri los siguientes casos:
a) Para separar las estrofas en los textos poeticos que se reproducen en
linea seguida. En este caso, se escribe entre espacios. Ejemplo:
. [••• J Erase el espolon de una galera,l erase una pirdmide de Egipto, I las dace tribus de
narices era; /I erase un naricisimo infinito / frison archinariz, caratulera, / sabaiion
garrafal, morado y frito
Francisco de Quevedo, "A una nariz".
b) Para indicar el cambio de parrafo 0 el cambio de pagina en la trans-
cripci6n de textos antiguos. En este caso, la barra doble se escribe separada
par un espacio del texto que se transcribe, y sin separaci6n con respecto al
mlmero que la sigue. Ejemplo:
E sabre esta razon fablo Aristoteles al rey Alexandre, como en manera de castigo,
quando Ie dixo que non conviene 1/14 al rey de ser muy fablador. ..
Alfonso el Sabio, Las Siete Partidas, vol. I: Partida n, Iv, 2.
c) En informatica, la barra doble se emplea para separar la sigla http de la
direcci6n electr6nica. Ejemplo:
http://conicet.gov.ar/
 usos DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION
138 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO 139

3.3.8. Doble barra vertical P~esta al margen 0 en el texto de un escrito, la manecilla (<1T") indica que
10 senalado por ella resulta de particular interes 0 utilidad. Muchas veces, se
la sustituye por la flecha.
La doble barra vertical CID se utiliza en los diccionarios para separar los dife-
rentes significados de una palabra. Ejemplo: Al igual que la manecilla y la antilambda, el calderon (<<J) es un signo de
muy escaso uso. Antiguamente, se 10 empleaba como el signo de parrafo. Los
semantico, ca. (Del gr. CITlI.1UvnKo<;, significativo). 1. adj. Perteneciente 0 relativo ala impresores tambien 10 utilizaban como signatura de los pUegos que no for-
significacion de las palabras.1I2. f. Estudio del significado de los signos lingilisticos maban parte del texto principal.
y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincronico 0 diacronico.
Diccionario de la Real Academia Espanola.
3.4.ACTIVIDADES
Tambien se las utiliza, en las transcripciones de lengua oral en las obras
lingilisticas, para marcar una pausa mayor dentro de un texto. Ejemplo: a) Colocar las comas necesarias en los siguientes ejemplos:
1) Todavia no se sabe si visitara primero Par[s Madrid Roma a Landres.
Bueno I yo no se si la felicidad es algo que se consigue de una vez ino? I~ yo pienso
que es un estado que muchas veces 10 alcanzamos \I por 10 menos yo I a veces creo 2) Para no alvidarme me cambia el anillo de dedo.
que me siento feliz. 3) Vergilenza deberia darte.
4) Juan Gomez profesor de la UBA e investigador del CONICET estara en Mi-
siones para acompanar el trabajo que realiza la Com[sion proVincial de
3.3.9. Uaves investigaci6n sobre el uso de agroquimicos.
5) Afortunadamente todo ha terminado bien.
Las llaves ({ }) sirven para encerrar cuadros sin6pticos y esquemas. Si bien
6) Discuti6 con los coordinadores de area jefes de secci6n y trabajadores y se
constituyen un signo ortognifico doble, en general, se utiliza solamente uno
sintio satisfecho de su actuacion.
de ellos (el de apertura 0 el de cierre).
Las llaves tambien se emplean para presentar alternativas en un determi- 7) Buenos Aires 24 de agosta de 2009.
nado contexto. Ejemplo: 8) No aprecia ni la arquitectura de la ciudad ni los habitos de sus habitantes
ni la lengua que habla1l.
Aunque ella lniega/niegue}, se encontro con ella.
9) Hacia muchisimo frio asz que resolvimos valver unos dfas antes de 10
previsto.

3.3.10. Flecha, antilambda, manecilla y calderon 10) Pasado el peligro todos regresaron a sus casas.

b) Elegir la opcion .correcta y comentar las incorrecciones de las otras

La flecha (~) es utilizada para senalar 10 que es util 0 interesante. Delante de
una palabra 0 de una indicaci6n de paragrafo, sirve para realizar remisiones
intern as en lugar, por ejemplo, de los terminos vease 0 veanse.
El conector en todo caso I=> § 9.3.3.1.] tambien muestra que el miembro en el que se
encuentra elimina una conclusion que se pudiera inferir del miembro que Ie pre-
cede I=> § 59.4.2.].
De muy escaso uso, y circunscripta a textos cientificosy tecnicos, la
antilambda « » puede utilizarse para circunscribir, por alg11n motivo, una
determinada palabra 0 sintagma. As!, por ejemplo:
<para + inf> es una expresion final que goza de una gran libertad combinatoria.
opciones:
b.1. ?Juan por que no viniste ayer?
b.2. Digame, Sr. Fuentes, Jcudl es su opinion al respecto?
b.3. iQUe importante Maria, 10 que lograste!
c) Puntuar el siguiente texto:
En definitiva la extension de la frase no es un valor absoluto Pueden complicar
la oraci6n otras aspectos como los inc[sos el orden las palabras a determina-
das estructuras sintacticas Ademds la comunicacion depende tambien de otras
factores como el nivel cultural del lector destinatario 0 el tema del texto Par 10
1
140 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
tanto es l6gico que los perfodos varfen y se adapten a las circunstancias Qui-
zds la mejor recomendaci6n final para escribir /rases la formul6 hace un siglo
como una premonici6n iluminada un gramdtico espanol No escribamos nunca
cldusula alguna en el papel sin haberla construido antes en el entendimiento y
desechemosla par demasiado larga enredada y confusa siempre que despues de
construida no podamos retenerla can facilidad en la memoria Gali 1986
Daniel Cassany, La cocina de fa escritura.
d) Comentar la diferencia de sentido entre los siguientes pares de enun-
ciados:
(1) En la ultima asamblea, el rector habl6: "Los profesores retomaron las
actividades':
(1') En la ultima asamblea, el rector habl6; los profesores retomaron las
actividades.
(2) Los propietarios que firmaron el Acta estdn al dfa en el pago de las
expensas.
(2,) Los propietarios, que firma ron el Acta, estdn al dfa en el pago de las
expensas.
e) Completar con los signos de puntuacion que resulten necesarios:
1) Todos pensaron que Ud ZZegarfa a las 1015 ala presentaci6n
2) Que terrible lo que Ie ha ocurrido!
3) No se dice satisfaci6 sino satisfizo.
4) Recit6 el poema Fundaci6n mftica de Buenos Aires de JL Borges
5) iQUe descansada vida fa del que huye del mundanal rui"do, y sigue la escon-
dida senda, por donde han ido los pocos sabios que en el mundo han sido;
Que no Ie enturbia el pecho de los soberbios grandes el estado, ni del dorado
techo se.admira.[abricado del sabio Moro, en jaspe sustentado!
Fray Luis de Leon, "Oda a la vida retirada".
PARA SEGUIR LEYENDO
Alvar Ezquerra, M. y Medina Guerra, A. M. (1995). Manual de ortogrrifia de la
lengua espanola. Barcelona: Bibliograf.
Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
Figueras, C. (2000). "La puntuacion". En MontoIio, E. (coord.) Manual prdcti-
co de escritura academica, vol. 3 (pp. 77-152). Barcelona: Ariel.
Garcia Negroni, M. M. YEstrada, A. (2006). "l Corrector 0 corruptor? Saberes y
competencia$ del corrector de estilo". Pdginas de Guarda, 1, 26-40.
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 141
Gomez Torrego, L. (2006). Hablar y escribir correctamente. Gramdtica norma-
tiva del espanol actual, vol. 1. Madrid: Arco libros.
Martinez de Sousa, J. (1985). Diccionario de ortografia. Madrid: Anaya.
_ (1987). Dudas y errores dellenguaje. Madrid: Paraninfo.
_ (1987). Diccionario de ortografia tecnica. Madrid: Pinimide.
_ (2007b). Manual de estilo de la lengua espanola (Mele 3) (3. a edicion).
Gijon: Trea.
Millan, J. A. (2005) Perd6n, imposible. Barcelona: Del Nuevo Extremo.
Moliner, M. (2007). Diccionario de uso del espanol, (2 vols.) (3. a edicion)
Madrid: Gredos.
Real Academia Espanola (1973). Esbozo para una gramdtica de la lengua
espanola. Madrid: Espasa Calpe.
_ (1999). Ortografia de la lengua espanola. Madrid: Espasa Calpe.
Real Academia Espanola y Asociacion de Academias de la Lengua Espanola
(2005). Diccionario panhispdnico de dudas. Bogota: Santillana Ediciones
Generales.
Seco, M. (1986). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espanola (9. a
edicion). Madrid: Espasa Calpe.
Soluciones
Ejercicio a:
1) Todaufa no se sabe si visitard primero Parts, Madrid, Roma 0 Londres.
Se escribe coma entre los terminos de una enumeracion, salvo delante del
Ultimo pues este esta precedido por la conjuncion o.
2) Para no olvidarme, me cambio el anillo de dedo.
Cuando se invierte el orden regular de los componentes de la oradan, se
coloca coma detras del segmento anticipado.
3) Vergilenza deberfa darte.
No corresponde poner coma, pues admite la parafrasis con es 10 que a es el
que: Vergilenza es lo que deberfa darte.
4) Juan G6mez, profesor de la UBA e investigador del CONICET, estard en Mi-
siones para acompanar el trabajo que realiza la Comisi6n provincial de in-
vestigaci6n sobre el uso de agroqufmicos.
AI igual que otros incisos, las aposiciones van entre comas.
142 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
5) Afortunadamente, todo ha terminado bien.
Debe escribirse coma luego de afortunadamente para separarlo del resto
del enunciado, pues el adverbio modifica a todo el enunciado y no solo a
uno de sus elementos.
6) Discutio con los coordinadores de drea, jefes de seccion y trabajadores, y se
sintio satisfecho de su actuacion.
La prirnera coma separa el prirnero del segundo elemento de la enurnera-
cion. La coma delante de y indica que la secuencia introducida por la con-
juncion expresa un contenido semantico diferente (consecutivo, temporal,
etc.) del expresado por la secuencia anterior.
7) Buenos Aires, 24 de agosto de 2009.
En los encabezarnientos de las cartas, se escribe coma entre ellugar y la
fecha.
8) No aprecia ni la arquitectura de la ciudad, ni los hdbitos de sus habitantes,
ni la lengua que hablan.
En las enurneraciones con ni, si la conjuncion se repite, debe colocarse
coma delante de cada uno de los miembros coordinados.
9) Hacia muchisimo frio, asi que resolvimos volver unos dias antes de 10
previsto.
Se escribe coma para separar las coordinadas consecutivas introducidas
por conque, asi que, luego, de manera que, etc.
10) Pasado el peligro, todos regresaron a sus casas.
En tanto construccion absoluta, pasado el peligro debe ir separado por
coma del resto d'e! enur.ciado.
Ejercicio b:
La opcion correcta es b.2.
La opcion b.1. 3S incorrecta por dos motivos: el vocativo Juan debe ir separado
por una coma del resto del enunciado y, como esta al principio, debe quedar
fuera de la interrogacion. La puntuacion adecuada de b.2. es Juan, ipor que no
viniste ayer?
En la opcion b.3., falta una coma delante de Maria. AI estar en el interior del
enunciado, este vocativo tiene que ir entre comas: iQUe importante, Maria, 10
que lograste!
Ejercicio c:
En definitiva, la extension de la frase no es un valor absoluto. Pueden com-
plicar la ·oracion otros aspectos como los incisos, el orden las palabras 0
usos DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION 143
deterrninadas estructuras sintacticas. Ademas, la comunicaclOn depende
tarnbien de otros facto res, como el nivel cultural del lector destinatario 0 el
tema del texto. Por 10 tanto, es logico que los perfodos varfen y se adapten a
las circunstancias. Quizas la mejor recomendacion final para escribir frases la
formula hace un siglo, como una premonicion ilurninada, un grarnatico espa-
nol: "No escribarnos nunca clausula alguna en el papel, sin haberla construido
antes en el entendirniento, y desechemosla por demasiado larga, enredada y
confusa siempre que despues de construida, no podarnos retenerla con facili-
dad en la memoria" (Galf, 1986).
Daniel Cassany, La cocina de la escritura.
Ejercicio d:
En (1), los dos puntos y las comillas indican que el segmento entrecornillado
corresponde ala cita directa de las palabras del rector. En (1 '), el punto y cormr
senala que se trata de dos oraciones sintacticarnente independientes, pero con
un vinculo semantico estrecho entre arnbas.
En (2), la proposicion subordinada adjetiva es especificativa; en (2'), es expli-
cativa. Por ello, mientras que en (2) solo los propietarios que firrnaron el Acta
estan al dfa en el pago de las expensas, en (2') todos los prapietarios 10 estan.
Ejercicio e:
1) Todos pensaron que Ud.llegaria a las 10.15 ala presentacion.
2) iQue terrible 10 que Ie ha ocurrido!
3) No se dice "satisfacio" sino "satisfizo".
4) Recito el poema "Fundacion mftica de Buenos Aires" de J. L. Borges.
5) iQue des cans ada vida I la del que huye del mundanal ruYdo, I y sigue la
escondida I senda, por donde han ido Ilos pocos sabios que en el mundo
han sido; II Que no Ie enturbia el pecho I de los soberbios grandes el esta-
do, I ni del dorado techo I se admira, fabricado I del sabio Mora, en jaspe
sustentado!
Fray Luis de Leon, "Oda a la vida retirada".
 4. USOS DE LAS LETRAS
MAYUSCULAS YMINUSCULAS,
REDONDAS, CURSIVASYNEGRITAS

4.1. CONSIDERACIONES GENERALES

En este capitulo, nos o cup amos en primer lugar del uso de las letras mayt1scu-
las y mimlsculas (~ infra §§§ 4.2., 4.3.,4.4.). A continuaci6n, nos detenemos
en los distintos tipos de letras (redondas y cursivas; mimlsculas, mayt1sculas
y versalitas; finas, normales y negritas) y detallamos los empleos especfficos
de cada una de ellas (~ infra § 4.5.).
En relaci6n con el empleode las letras mayt1sculas y mimlsculas, y de
acuerdo con las t1ltimas normativas academicas (Ortografia de la Zengua es-
panola, 1999; Diccionario panhispdnico de dudas, 2005), deb en tenerse en
cuenta las siguientes reglas generales:
1) Si bien, en ciertos cas os, pueden escribirse con mayt1sculas palabras,
frases 0 textos enteros (~ infra § 4.3.), 10 habitual es que en la escritura nor-
mal se utilicen las letras rnimlsculas.
2) AI igual que las rnimlsculas, las letras mayt1sculas llevan tilde si les co-
rresponde seglin las reglas generales de acentuaci6n. Ejernplos:
Africa Peru Ursula
BOGOTA. rnCA GAIiNDEZ
Sin embargo, no llevan nunca tilde las siglas escritas enteramente con
maydscula. Ejemplos:
CIA (Central Intelligence Agency) ADN (acido desoxirribonucIeico)
...
'.;

yno:
®cfA
3) Las rninusculas de las letras i y j llevan punto, pero sus rnayt1sculas se
escriben sin el. Ejernplos:
146 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
interesante juventud
Ines Juvenilia
4) En el caso de los digrafos ch, ll, gu y qu, la maytiscula solo afecta a la
primera letra. Ejemplos:
Chile Uobregat
Guernica Quebec
De modo ancilogo, si en una sigla aparece un digrafo, solo se escribe con
maytiscula el primero de sus componentes. Ejemplo:
PCCh (partido Comunista de China)
En los paragrafos que siguen, damos cuenta de las reglas que rigen el em-
pleo de las letras maytiscula inicial (~ infra § 4.2.), maytiscula corrida (~ infi'a
§ 4.3.) Ymimlscula (~ infra § 4.4.). Luego, en § 4.5., analizamos en detalle los
distintos usos de las letras redonda, cursiva y negrita.
4.2. REGLAS PARA EL usa DE LA LETHA MAY11SCULA INICIAL
Seglin sefiala Martinez de Sousa (2007a: 23), las reglas para la utilizacion de
las letras maytisculas iniciales encuentran su fundamento en las funciones
demarcativa, distintiva y diacrftica de la lengua.
4.2.1. Funcion demarcativa de la maytiscula inicial
Teniendo en cuenta este primer criterio, la letra inicial maytiscula se utiliza
en los siguientes cas os:
1) AI comi~nzo de un escrito y despues de punto seguido 0 aparte.
Ejemplo:
La publicacion de una obra cientifica 0 un articulo cientffico es la Ultima parte de
un trabajo de investigacion. AI inforrnar a la comunidad cientifica se contribuye al
desarrollo de la ciencia. En investigacion cientifica, escribir es una necesidad: "pu-
blica 0 perece", suele decirse, dando a entender que en ciertos medios la no formu-
lacion por escrito de los resultados de las investigaciones 0 de las especulaciones
redunda en el desconocimiento de tales hallazgos y de su autor.
Tambien algunos tecnicos 0 expertos en materias determinadas necesitan poner.
en comun con los colegas de todo el mundo sus conocirnientos de una materia 0
parte de una materia, y en virtud de ella deben afrontar la escritura de un articulo
o de una obra.
J. Martinez de Sousa, Manual de estilo de la lengua espanola.·
USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS, REDONDAS, CURSIVAS Y NEGRITAS 147
2) Despues del signo de cierre de interrogaci6n (?) 0 de exclamacion (!),
cuando estos ejercen la funci6n de punto. Ejemplos:
iQuien llego? Y su pregunta sono como un latigazo.
iQue alegrfa sintio en ese momento! Finalmente, habfa llegado a la meta.
Pero:
iQuien llego?, pregunto enojado.
3) Despues de puntos suspensivos, cuando estos ejercen la funci6n de
punto. Ejemplo:
Recibf ayer tu carta... Me deja muy preocupada.
Pero:
Se escriben con maytiscula los nombres de calles, plazas, glorietas, paseos"., nom-
bres de galaxias, estrellas, constelaciones ... , nombres del Zodiaco, etc.
4) Despues de dos puntos, cuando estos estan precedidos por las for-
mulas de cortesia con que comienzan cartas, declaraciones juradas u otros
documentos jurfdico-administrativos. Ejemplos:
Queridos amigos:
Les escribo para invitarlos ala inauguracion de ...
De mi mayor consideracion:
Me dirijo a usted para solicitarle tenga a bien ...
o bien cuando 10 que sigue a los dos puntos es una cita textual. Ejemplo:
En su libra Manual de estilo de la lengua espaiiola, J. Martinez de Sousa afirma: "El
autor de una obra 0 escrito, por el solo hecho de escribirlos, adquiere .;obre elios
unos derechos que la ley reconoce y protege':.
o bien cuando antes de los dos puntos aparece un verba realizativo (Austin,
1962) propio de los documentos administrativos 0 jurfdicos (~ infra § 4.3.,
4), como CERTIFICA, SUPLICA, EXPONE, etc. Ejemplos:
La Facultad de Filosoffa y Letras CERTIFICA:
Que el Dr. Juan Gomez ha dictado la conferencia.. ,
Por eso Iy muclzas dejiciencias mas, I que en un anexo se especijican, I sin que sirva de
precedente, I respetuosamente I SUPUCA: II Se sirva tomar medidas [...J
Joan Manuel Serrat, "Suplica".
Cuando 10 que sigue a los dos puntos es una relacion 0 lista de elemen-
tos de cualquier clase, si esos elementos aparecen en lfneas independientes
148 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS, REDONDAS, CURS IVAS Y NEGRITAS 149

introducidos, por ejemplo, por raya, existen dos posibilidades (~ §§ 3.2.7.1. Nombres de personas, animales 0 cosas singularizadas:
gy 3.2.8.1. e): Ana Babieca
a) Minuscula inicial en cada uno de los conceptos y cierre con punto y
Excalibur (espada del Rey Arturo) Julian
coma, con excepci6n del Ultimo, que llevani punto final.
b) May11scula inicial en cada uno de los conceptos y cierre con punto fi- Pegaso Tizona (espada del Cid)
nal. SegUn sefiala el DPD, esta opci6n es recomendada cuando la relaci6n se
compone de enunciados completos. Ejemplos: Sobrenombres (nombre calificativo con que se distingue a una persona):
Alfonso el Sabio Felipe el Hermoso
El acto locucionario comprende, segUn Austin, tres sub-actos:
Isabella Catalica Juana la Loca
- el acto fanieo;
- el acto fatico; Apodos:
- el acto retico. el Empecinado
la Pasion aria
Existen diferentes tipos de anafora:
Juan el Bizco
- La anafora pronominal recupera el elemento pronunciado mediante un pronom-
bre de tercera, singular 0 plural. Seudanimos:
- La anafora nominal consiste en retomar un elemento anterior mediante el em- Clarfn (Leopoldo Alas)
pleo de un nombre.
PeIe (Edson Abrantes do Nascimento)
- La anafora adverbial se produce en ciertas condiciones en las que los adverbios
el Arcipreste de Hita
aquiy alia que, en general son defcticos, y los adverbios en tonces y asirecuperan un
elemento del discurso mediante anafora. el Arcipreste de Talavera .

M. M. Garcia Negroni y M. Tordesillas, La enunciaci6n en fa fengua. el Pobrecito Hablador (Mariano Jose de Larra)

1.2) Los apellidos: G6mez, Garda, Rivarola, etcetera. Se tendni en cuenta

que si un apellido comienza con una preposici6n 0 con una preposici6n y un
4.2.2. Funci6n distintiva y funci6n diacritica de la may1iscula inicial articulo, estos van con minuscula si van precedidos por el nombre de pila,
pero si este se omite, la preposici6n debe ir en may11scula. Si el apellido lleva
Pero el uso de laletra may11scula tambien puede responder a otros factores. En solo articulo, este se escribe siempre can may11scula. Ejemplos:
efecto, en muchos cas os, se emplea la may11scula con una funci6n distintiva Dr. De la Fuente
para sefialar que el nombre al que se aplica designa un ser 0 realidad unica.
Senora De Arce
Se escriben as! con may11scula los nombres propios y los comunes que, par
antonomasia, funcionan con valor de propios. En otros casos, la funci6n de Van Gogh
la may11scula es diacritica, pues permite distinguir entre sentidos divers os de Sebastian La Merced
una misma palabra.
De acuerdo entonces con estos criterios, se escriben con may11scula Pero:
inicial: Juan de la Fuente
1) Todos los nombres propios. Vincent van Gogh
1.1) Los nombres de personas, de animales 0 de cosas singularizadas.
Marfa de Arce
Tambien se escriben con may11scula sobrenombres, apodos y seud6nimos.
Ejemplos: Sr. La Merced
150 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO USOS DE LAS LETRAS MAYVSCULAS Y MINUSCULAS, REDONDAS, CURSIVAS Y NEGRITAS 151

1.3) Los nombres de las dinastias derivadas de un apellido. Ejemplos: el Golfo (por el golfo de Mexico)
los Austrias los Borbones para los chilenos:
1.4) Los top6nimos: nombres de ciudades, paises, regiones, continentes, la Cordillera (por la cordillera de los Andes)
rIOS, mares, oceanos, montafias, islas y otros accidentes geognificos que ten-
gan nombre especffico (~ § 17.2.) (0). Ejemplos: o para los espafioles:
la Peninsula (por el territorio peninsular de Espana)
Mendoza Colombia
el Estrecho (por el estrecho de Gibraltar)
Mesopotamia Asia
elrfo Ebro el mar de China Finalmente, debe senalarse que los top6nimos pueden utilizarse con
canicter generico como sustantivos comunes cuando designan algo con el
oceano Atlantico el Aconcagua nombrepropio dellugardel que pro cede. Estos sustantivos comunes derivados
isla de Mallorca cordillera de los Andes de top6nimos se escriben con minuscula (~§ 5.3.1.2.3.). Ejemplos:
Debe senalarse aquf que cuando el nombre geognifico va precedido de Tiene un abrigo de cachernira
un articulo 0 un adjetivo que forma parte oficialmente del top6nimo, las dos Brindaron con champ ana.
palabras se escriben con mayliscula. Ejemplos:
Pero:
La Habana Buenos Aires
Cachemira es un pais al oeste del Himalaya.
ElSalvador San Diego
Es originario de Champ ana.
EI Cairo isla de Santa Elena
1.5) Los top6nimos urbanos: nombres propios de avenidas, barrios,
La rnisma norma se aplica cuando el sustantivo coml1n generico que calles, callejones, caminos, cuestas, es~alinatas, estaciones, glorietas, paseos,
acompafia al nombre propio de lugar forma parte del top6nimo. En los plazas, plazoletas, parques, pasajes, rotondas, etc. Se observara que los
demas casos, debe emplearse mimlscula. Ejemplos: nombres comunes genericos que acompafian al nombre especffico van con
RfoNegro el rio Amazonas minuscula. Ejemplos:
CiudadReal la ciudad de Mendoza la avenida Santa Fe el barrio de Belgrano
Puerto Principe el puerto de Callao la calle de Alcala la estacion de Constitucion
Cabo Canaveral el cabo de Buena Esperanza el paseo de la Infanta la plaza de la Independencia
Mar del Plata elmarRojo los jardines de Cervantes la glorieta de Becquer
Sierra Nevada la sierra de Tramontana Sin embargo, si se Wita de top6nimos urbanos procedentes del ingles, el
En el caso de los top6nimos formados por un sustantivo y un adjetivo, es nombre generico tambien se escribira con mayliscula. Ejemplos:
frecuente que los dos terminos se escriban con mayliscula inicial. Asi, por Regent Street Piccadilly Circus
ejemplo: Quinta Avenida Times Square
los Estados Unidos los Paises Bajos
En relaci6n con los nombres de los monumentos, se tendnin en cuenta
el Reino Unido la ex Union Sovietica las siguientes reglas:
Se tendra en cuenta asimismo que, tal como senala Martinez de Sousa Si el nombre tiene un nombre generico ademas del especffico, el primero
(2007a: 76), por razones de proximidad geografica y por antonomasia, se se escribe con minuscula inicial. Ejemplos:
aceptan ciertas maylisculas toponimicas. Asi, para los mexicanos, resultara la torre Eiffel. la torre de Londres, la torre del Oro
inequivoca la identificaci6n de la referencia: la columna de Trajano
 usos DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINOsCULAS, REDONDAS. CURSNAS Y NEGIUTAS 153
152 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO

EI ano pasado visito Corea del Sur.

el arco de Triunfo, el arco de Tito
EI Polo Norte esta situado en el oceano Artico.
Ahora bien, si el nombre generico es utilizado por antonomasia, se escribe
con maytlscula. Asf, por ejemplo: Pero:
elArco (de Paris) Vive en la zona oeste de la ciudad.
la Torre (de Londres) EI sur del pais esta poco habitado.
el Obelisco (de Buenos Aires) EI viento norte es seco.
Finaimente, si el nombre del monumento no tiene un sustantivo com11n 1.8) Los nombres de los signos del Zodfaco y de los sfmbolos que les co-
generico, debe escribirse con maytlscula inicial. Ejemplos: rresponden. Ejemplos:
elForo Libra Geminis
el Coliseo Tauro Leo
elPanteon Balanza (por Libra) Gemelos (por Geminis)
1.6) Los nombres de planetas, satelites, cometas, astros, estrellas, galaxias, Toro (porTauro) Leon (por Leo)
constelaciones, nebulosas. Ejemplos:
Estos sustantivos se escriben, en cambio, conmimlscula cuando designan,
la Tierra laLuna genericamente, a las personas nacidas bajo cada signo. Ejemplos:
Marte Titania Yo soy leo, ella es tauro.
el cometa Halley elSol Los geminis son dificiles.
la Estrella Polar laOsaMenor
1.9) Los nombres de divinidades, conceptos y hechos religiosos, siempre
la Via Lactea Orion que se los aluda como tales. Tambienloslibros sagrados, incluidoslos nombres
Se observani que Luna y Sol se escriben con maytlscula cuando se refie- de los libros de la Biblia y las advocaciones a la Virgen y las celebraciones a
ren a los astros estrictamente considerados como tales, pero con mimlscula elias dedicadas. Ejemplos:
cuando aluden a fen6menos derivados de ellos. Ejemplos: Dios Jesus
Manana habra luna llena Jehova Cristo
Le gustatomar sol. Ala la (Santisima) Trinidad
Otro tanto ocurre en el caso del sustantivo Tierra, que se escribe con Manitd el Espiritu Santo
maytlscula cuando hace referencia al planeta, pero con rnimlscula en los
demas usos (i. e., con el significado de 'suelo', 'polva', 'patria', etc.). Ejemplos: la Anunciacion elParafso
Esta tierra es muy fertil.
la Inmaculada Concepcion el Purgatorio
Siempre quiso volver a su tierra natal.
el Apocalipsis elInfiemo
Los muebles tienen mucha tierra.
la Resurreccion
1.7) Los nombres de los puntos cardinales, cuando se hace referenda
laPascua
a ellos en tanto tales 0 cuando forman parte de un nombre propio (0).
Ejemplos:
laBiblia elGenesis
La brujula sefiala el Norte.
elTalmud los Hechos de los Aposteles
El avian habia puesto rumbo al Sudeste.
154 ESCRIBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS. REDONDAS. CURSIVAS Y NEGRITAS 155

elCoran laCs) Sagrada(s) Escritura(s) el Instituto Cervantes

elAvesta la Corte Suprema de Justicia
la Facultad de Filosoffa y Letras
la Vrrgen de Guadalupe elRocio
el Hospital Fernandez
la Virgen del Pilar el Pilar
la Universidad Complutense de Madrid
la Virgen de Lujan
la Sindicatura de Cuentas
1.10) Los nombres de los personajes mito1ogicos. Ejemp10s: el Departamento de Informatica
Zeus Afrodita
el Partido Intransigente
Venus Saturno
Se tendni en cuenta que a diferencia de los nombres que designan
Thor Odin organismos, entidades publicas y ministerios, los cargos van en minuscula.
Isis Osiris ASl, por ejemp10:
Ministerio de Educaci6n
En ocasiones, estos nombres propios pueden emp1earse con canicter
generico y funcionar como sustantivos comunes (antroponimos). En esos pero:
casos, y al igual que los sustantivos comunes derivados de toponimos, estos el ministro de Educaci6n
sustantivos se escriben con mim1scula inicial (=:> § 5.3.1.2.1.). Ejemp10s:
Asimismo, se observara que muchas veces, en este ambito, 1a mayliscula
Parece un adonis.
tiene una funcion diacritic a 0 diferenciadora. La mayliscula permite distin-
Se cree una venus. guir aSl sentidos distintos de una misma palabra. Ejemp10s:

Otro tanto ocurre en e1 caso de los nombies propios de persona corres- Universidad ('instituci6n') universidad ('edificio')
pondientes a personajes historicos y literarios. Ejemp10s: Iglesia ('instituci6n') iglesia Cedificio')
Durante mucho tiempo, fue su mecenas. Gobierno ('conjunto de gobierno; acci6n
Actda como su lazarillo. de gobernar; los ministros de un Estado')

1.11) Los nombres de las ordenes religiosas. Ejemp10s: 1J3) Los nombres de epocas historicas, acontecimientos y movimientos
culturales, politicos, sociales, religiosos (0). Tambien los nombres de eras y
elCarmelo periodos geo1ogicos. Ejemp10s:
la Orden del Temple el Renacirniento
la Edad Media
laMerced
la Primavera de Praga Mayo del 68
1.12) Los sustantivos y los adjetivos que forman parte de los nombres de la Feria del Libra la Bienal de Venecia
entidades, instituciones, organismos, departamentos 0 divisiones adminis- la Semana Tnigica el Holocausto
trativas, estab1ecimientos public os, partidos politicos, etcetera. Ejemp10s:
la Contrarreforma la Inquisici6n
el Ministerio del Interior
elJurasico el Pleistoceno
la Casa Rosada
En e1 caso de los nombres propios con los sustantivos Revoluci6n e
la Academia Argentina de Letras
Imperio acompafiados de adjetivo especificador, este debe ir en minuscula.
la Biblioteca Nacional As!, por ejeinp10:
156 ESCRIBIR EN ESPANOL CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS. REDONDAS. CURSIVAS Y NEGRITAS 157

el Imperio austro-ht1ngaro 1.17) Los nombres de premios, distinciones y condecoraciones.

la Revoluci6n francesa Ejemplos:
Los nombres de batallas se escriben con mimlscula inicial en el generico y Premio Goya
mayl1scula inicial en el especifico. Los nombres de guerra pueden en cambio Premio Konex
tener dos graffas: 0 bien ambos terminos se escriben con mimlscula si no Premio Nobel de la paz
interviene ningt1n sustantivo especifico, 0 bien solo el generico se escribe
con minuscula. Ejemplos: Diploma de Honor
Caballero de la Orden de las Palmas Academicas
la batalla dei Desierto
la batalla de Lepanto 1.18) Los sustantivos y adjetivos que forman el nombre de las disciplinas
cientificas, cuando aludimos a ellas como materias de estudio (nombres de
la guerra civil
asignaturas, de catedras, de facultades etc.) (0). Ejemplos:
la guerra rna
Aprob6 Historia Europea.
la guerra de los Cien Arios
Es doctor en Medicina.
la guerra de los Seis Dfas
El prafesor de Ciencia Polftica explica muy bien.
la guerra de Secesi6n
Estudi6 en la Facultad de Ciencias Econ6micas.
la Prirnera Guerra Mundial
Trabaja en el departamento de Filologfa Hisparuca
1.14) Los nombres de festividades civiles y religiosas. Ejemplos:
Pero:
Dfa del Trabajo Corpus Le interesa la historia europea.
Dfa lnternacional de la Mujer Navidad La medicina ha avanzado mucho en estos t1ltimos aftos.
Semana Internacional del Disefio Semana Santa Segt1n sefiala el DPD, los nombres de las asignaturas que no constituyen
1.15) Los nombres de acuerdos, pactos y tratados, asf comolos sustantivos el nombre de una disciplina cientifica se escriben como si se tratara del titulo
y adjetivos que forman parte del nombre de documentos hist6ricos yoficiales, de un libro: solo la primera palabra se escribe con mayl1scula. Ejemplos:
como leyes 0 decretos. Ejemplos: Curso de informatica basica
Acuerdo de San Nicolas Taller literario en el aula
Pacto de Varsovia Servicios ':OITlUnitariOS Yeducativos
Tratado de Versalles Se· escriben tambien con mayu.scula los sustantivos y adjetivos que
Declaraci6n Universal de los Derechos Humanos constituyen el nombre de congresos, seminarios, cursos, exposiciones, ferias,
masteres, posgrados, talleres, etc. Ejemplos:
Ley de Educaci6nNacional (LeyN.o 26206)
XVI Congreso lnternacional de LingilisticaAplicada
Decreto 1334/09
Seminario de Educaci6n para el Emprendirniento
1.16) Los nombres de eventos y premios deportivos. Ejemplos:
Curso Superior de Edici6n Cientifica
el Campeonato Mundial de Esgrima Exposici6n Universal de Paris
el Rally de Montecarlo Feria lntemacional del Libra
el Tour de Francia Maestrfa en Analisis del Discurso
los Juegos Olfmpicos Programa de Posgrado en Derecho Procesal
 USOS DE LAS LETRAS MAYlJSCULAS Y MINUSCULAS, REDONDAS, CURSIVAS Y NEGRITAS 159
158 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

1.19) La primera palabra del titulo de una obra (libro, pelfcula, cuadro, • Los libros sagrados se escriben en redonda y con maydscula inicial en
escultura, pieza musical, etc.). AI respecto, se tendran en cuenta ademas las sustantivos y adjetivos. Ejemplos:
siguientes reglas (~ infra § 4.5.1.): la Biblia, el Coran, el Talmud, el Veda
+ Los tftulos de colecciones bibliogrcificas se escriben en redonda y con el Cantar de los Cantares, ellibro de Job, ellibro de Samuel
maydscula inicial en la primera palabra y en los sustantivos y adjetivos.
Ejemplos:
+ Los nombres de cuadros y de esculturas se escriben en curs iva con ma-
ydscula inicial en la primera palabra. Ejemplos:
Coleccion Austral
Estanque con nenufares
Biblioteca de Autores Espanoles
Elpensador
+ Los nombres de periodicos y revistas se escriben en cursiva (0 en redonda 1.20) Los nombres de establecimientos y marcas comerciales CO).
si el resto del texto esta en curs iva) y con maydscula inicial en la primera
Ejemplos:
palabra y en los sustantivos y adjetivos. Ejemplos: .
La nueva sede de Coca-Cola en Espana ha conseguido la certificacion Leed.
Clarin
Se compro un Peugeot.
El Pais Semanal
1.21) La primera palabra de los nombres, latinos 0 no, de las especies
+ Los Htulos de libros, de pelfculas, de obras musicales, de obras de teatro, vegetales y animales, como tambien las taxonomfas botamcas y zoologicas
de programas de radio 0 television se escriben en cursiva (0 en redonda si superiores al genero. Si estan en latin, deb en escribirse ademas en cursiva (0
el resto del texto esta en cursiva) y con maydscula en la primera palabra y en redonda, si el resto del texto esta en cursiva), Ejemplos:
en los nombres propios. Ejemplos:
Elleopardo (Panthera pardus) es natural del Africa y del Asia.
Pedro Paramo, de J. Rulfo
El Geranium robertianum es una especie botanica.
El ciudadano, de O. Wells
Esa planta es de la familia Leguminosas.
Las cuatro estaciones, de Vivaldi
La ardilla pertenece al orden Roedores.
La ciudad de la furia, de Soda Stereo
La lecci6n de ana tom fa Pero:
La cosecha de leguminosas ha sido excelEmte.
Magdalena tempranisimo
La ardilla es un roedor.
Caiga qziien caiga

+ Las publicaciones cientfficas periodicas se escriben tambiE~n en cursiva
y llevan maydscula en la primera palabra y en los sustantivos y adjetivos.
Ejemplos:
ReuistaArgentina de Cardiologfa
Pagfnas de Guarda
+ Los Htulos de conferencias, comunicaciones, ponencias se escriben en
redonda y entre comillas con maydscula inicial en la primera palabra y
en los nombres propios si los hay. Ejemplo:
"La negacion en el discurso acadlhnico", conferencia pronunciada en la Universi-
dad Complutense de Madrid.
2) Los nombres comunes que, por antonomasia, se emplean en reemplazo
de ciertos nombres propios 0 que designanuna sola de las realidades de su
misma clase. Tambh~n los sustantivos y adjetivos sustantivados usados por
antonomasia, para referir a Dios, a Jesus 0 a la Virgen. Ejemplos:
el Mantuano (por Vrrgilio)
el Estagirita (por Aristoteles)
el Sabio (por Salomon)
el Diluvio (por el diluvio biblicol
el Muro (por el muro que separaba los sectores oriental y occidental de Berlin)
160 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll..O usos DE LAS LETRAS MA¥OSCULAS Y MlNUSCULAS, REDONDAS, CURSlVAS Y NEGRITAS
161

elCreador la Inmaculada
6) Como se sefial6 mas arriba (~supra § 4.2.2., LI2), ciertos nombres comu-
.el Todopoderoso laPurisima nes pueden escribirse con minuscula 0 con mayliscula inicial para distinguir
elMesfas sentidos (0). Se trata, en estos casos, de la funci6n diacrftica de la mayliscula.
Ejemplos:
elSalvador
El Gobierno resolvio adelantar las elecciones.
elRedentor
El Congreso apro bo el proyecto de ley que habfa presentado la oposicion.

3)En los textos religiosos, los pronombres personales ta, ti, el, vos, si, la, el El presupuesto de la Universidad es escaso.
van con mayliscula, en sefial de respeto, si refieren aDios 0 a la Virgen. La Iglesia luterana manifesto su descontento.

4) La mayorfa de las formas de tratamiento y sobre todo sus abreviaturas, asi La democracia es la mejor forma de gobiemo.
como las abreviaturas de titulos acadernicos (~§ 16.2.) (0). Ejemplos: Participo en varios congresos de la especialidad.
S. E. (Su Excelencia) Excmo. (Excelentisimo) Todos sus amigos van ala universidad.
TImo. (llustrfsimo) S. P. (Santo Padre) Visitaron la iglesia del pueblo.
Ud. (usted) Uds. (ustedes)
7) La primera letra del dia, mes 0 estaci6n en las efemerides (fechas
Sr. (senor) D. (don) hist6ricas, festividades 0 nombres propios). En los demas casos, tanto los
Dr." (doctora) lic. (licenciado) dias de la semana como los meses y las estaciones se escriben con minuscula.
Ejemplos:
5) Los cargos, empleos y nombres de dignidad, como papa, presidente,
Primero de Mayo 20 de Junio
rey, que normalmente se escriben con rnimlscula, pueden escribirse con
mayliscula en deterrninados casos (0). Asi, por ejemplo, cuando se los Jueves Santo Primavera de Praga
emplea para referir a una persona concreta sin menci6n del nombre propio. autopista 25 de Mayo hospital 12 de Octubre
Ejemplos:
La Presidenta inaugurola nueva biblioteca. Pero:

El Papa visitani varios paises del Africa. El otono comienza e121 de marzo.

Hoy es viernes 26 de junio de 2009.

Pero:
El jueves proximo no habra clases.
La presidenta Cristina Fernandez de Kirchner se reunira la semana proxima con su
par brasileno.
8)· Los nombres abstractos personificados y utilizados aleg6ricarnente.
El presidente de EE. UU., Barack Obama, seni recibido por el papa Benedicto XVI en Ejemplos:
el Vaticano el proximo lOde julio. laMuerte laPaz
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Aid sabe mas) que en los primeros dlas hubo elMal lalibertad
un rey de las islas de Babilonia que congreg6 a sus arquitectos...
J. 1. Borges, "Los dos reyes y los dos laberintos".
4.3. REGLAS PARA EL USO DE L.ETRAS MAWSCULAS CORRIDAS EN PALABRAS 0
Se tendra en cuenta finalmente que, tal como sefiala el DPD (2005: 426), ENFRASES
lies costumbre particular de las leyes, decretos y documentos oficiales, por
razones de solemnidad, escribir con maylisculas las palabras de este tipo: el Las maylisculas tambien pueden utilizarse con el fin de realzar 0 de destacar
Rey de Espana, el Jefe del Estado, el Presidente del Gobierno, el Secretario de paIabras 0 incIuso frases enteras dentro de un texto. El empleo de estas
Estado de Comercio". maylisculas corridas resulta posible en los siguientes casos:
 USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS. REDONDAS. CURSIVAS Y NEGRITAS 163
162 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

1) Los nombres comunes generic os que acompafian a nombres propios

1) En las cubiertas y portadas de libros impresos, como tambien en los titulos
de lugar (top6nimos ytop6nimos urbanos). Ejemplos:
de sus divisiones internas (partes, capftulos, etc.). Ejemplos:
peninsula de San Pedro
DICCIONARIO DE usa DE LAS MAYlrSCULASYMINUSCULAS
PRIMERA PARTE ciudad de Mendoza

CAPiTuLo 1 avenida de Mayo

ESCENA2 2) Los nbmbres de los dfas de la semana, de los meses del ano, de las esta-
2) En las cabeceras de diarios y revistas. Ejemplos: ciones (salvo que se trate de efemerides). Ejemplos:
LANACIONI PUNTO DE VISTA Hoy es lunes 22 de julio de 2009.

ELPAiS GENTE El invierno arrecia ya.

3) En las inscripciones que figuran en hipidas y monumentos. Ejemplos: 3) Los nombres de los vientos. Ejemplos:
A LOS cAiDos EN MALVINAS el tramontana elzonda
VETERANOS DEL ALMIRANTE BROWN los monzones los alisios
1982 - 2 DE ABRIL - 2003 (monumento) 4) Lo.<'~ nombres de los pueblos y de las lenguas, asf como los gentilicios
A LA MEMORIA DE JUAN G6MEZ (=> § 17.3.~. Ejemplos:

4) En textos de canicter jurfdico-administrativo como decretos, sentencias, incas el espanol argentino

edictos, certificados, el verbo realizativo que presenta la finalidad principal celtas el ingles santafecino
del documento. Ejemplos:
5) Los nombres de las religiones y de sus practicantes. Ejemplos:
SOUCITA: ... CERTIFICA: ...
cristianismo judafsmo islamismo
EXPONE: ... DECLARA: ...
catolicos mormones chiitas
5) En los carteles, con el fin de lograr visibilidad. Ejemplos:
SILENCIO NO FUMAR
6) Las notas musicales. Ejemplos:
do, re, mi, fa, sol, la, si
6) Tambien se escriben con maylisculas corridas las siglas y los acr6nimos
que no se han convertido en sustantivos comunes. Se tendni en cuenta, asi- 7) Los tratamientos, salvo cuando aparecen abreviados 0 cuando
mismo, que cuando los acr6nimos son nombres propios y tienen mas de funcionan como nombres propios portradici6n (=:> § 16.2.). Ejemplos:
cuatro letras, solo llevan mayliscula en la letra inicial (=:> § 16.3.). Ejemplos: usted sefior don fray
ISSN hiser Unesco
Ud. Sr; D. Fr.
ISBN radar Unicef
Fray Luis (referido a fray Luis de Leon)
DNI inri CepaI
Sor Juana (referido a sor Juana Ines de la Cruz)
Santa Teresa (referido a santa Teresa de Jesus)
4.4. REGLAS PARA EL usa DE LA LETRA MINUSCULA INICIAL
Se tendra en cuenta de todos modos que, si bien los tratamientos se
Salvo que la puntuacion exija el uso de la mayliscula inicial, se escriben con escriben normalmente con minuscula inicial, segUn el contexto 0 la dignidad
minuscula inicial: del referente, tambien puedenescribirse con mayliscula iriicial (0). Es el caso,
por ejemplo, de:
Graciosa Majestad Santo Padre
1 Se reproduce la graffa del diario, es decir, sin tilde.
164 ESCRIBrR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORREccrON DE ESTILO
USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MlNUSCULAS. REDONDAS, CURSIVASY NEGRlTAS
165
formas de tratamiento usadas para referirse, respectivamente, a los reyes de
Inglaterra y al Papa. + Los poemas, cuentos y tftulos de artfculos cientfficos. Ejemplos:
"Elegfa", de Miguel Hernandez, fue musicalizado por Serrato
8) Los tftulos academicos, salvo que aparezcan abreviados (:;. § 16.2.).
Leyo <lEI cautivo", de Borges.
Ejemplos:
licenciado doctora bachiller En Pdginas de Guarda, 7, se publico el articulo "Estetica ortotipognlfica y bibliol6-
gica", de Jose Martinez de Sousa.
lic. Dra. B.
+ Los libros sagrados, que tambien se escriben con mayliscula inicial en
9) Los tftulos, cargos y nombres de dignidad van con minuscula cuando sustantivos y adjetivos. Ejemplos:
van acompafiados con el nombre propio de la persona, del lugar al que
laBiblia elCoran
corresponde. Tambien cuando se los emplea de modo generico. Ejemplos:
elVeda elTalmud
el presidente de Francia la presidenta Michelle Bachelet
ellibro de Job ellibro de Samuel
el duque de Orleans el papa Benedicto XVI
. el rey Juan Carlos y la reina Sofia el ministro del Interior el Cantar de los Cantares

Tambien se escriben en redonda:

+ Los nombres de edificios y de residencias. Ejemplos:
4.5. PRECISIONES SOBRE EL EMPLEO DE LOS TIPOS DE LETRAS
la Casa Rosada el Palacio de la Moncloa
Existen distintos tipos de letra: por su figura, la letra puede ser redonda 0 el Teatro Colon la Casa del Greco
curs iva; por su tamafio, minuscula, mayliscula 0 versalita; por su ~jo, fina,
el Museo Naval la Biblioteca Nacional
normal 0 negrita. A continuacion, detallamos los empleos especfficos de
cada una de elias. el Palacio Arzobispal la Universidad de Buenos Aires

+ Los nombres de exposiciories, ferias, salones, etc. Recuerdese que estos

4.5.1. Letra redonda y letra cursiva nombres se escriben con mayliscula inicial en sustantivos y adjetivos
(:;. § 4.2.2.,1.18). Ejemplos:
La letra redonda es una letra derecha y de forma circular que se uti1iz~ ~n los Salon Internacional del Automovil
textos compuestos con letra normal, como ocurre en la presente oracron.
Asirnismo, y tal como adelantamos mas arriba (:;. supra § 4.2.2., 1.19), se Feria Internacional del libro de Guadalajara
escriben en redonda: + Los nombres de pueblos, etnias, gentilicios, que, como se recordara, se
+ Los tftulos de colecciones bibliograficas, que, recuerdese, llevan mayliscu- escriben con minuscula inicial (:;. supra § 4.4.). Ejemplos:
la inicial en la primera palabra yen los sustantivos y adjetivos. Ejemplos: los alemanes ~. los anglosajones los argentinos
Nueva Coleccion Labor
los barbaros los eslavos los franceses
Coleccion Instrumentos los francos los germanos los latinos
Biblioteca de Autores Espaiioles
+ Los nombres de las notas musicales, que tambien se escriben con mi-
+ Los titulos de conferencias, comunicaciones, ponencias. Recuthdese que nuscula inicial (:;. supra § 4.4.). Ejemplos:
se escriben con mayliscula inicial en la primera palabra yen los nombres do, re, mi, fa, sol, la, si
propios si los hay:
<lEducacion de excelencia y desarrollo humano", conferencia magistral pronuncia- • Los nombres de las edades historicas, acontecimientos y movimientos
da en marzo de 2008.
culturales, politicos, sociales, religiosos. Tambien los nombres de eras y
perfodos geologicos. Ejemplos:
 USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS, REDONDAS, CURSIVAS Y NEGRITAS 167
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTTI...O
166

Emesto Che Guevara naci6 en Rosario en 1928.

EdadAntigua 0 Antigiiedad Edad Media 0 Medioevo
Edad Contemporanea Emesto "Che" Guevara naci6 en Rosario en 1928:
EdadModema
la Primavera de Praga Mayo del 68 Emesto Guevara, el Che, naci6 en Rosario en 1928.

la Conttarreforma la lnquisici6n + Las palabras 0 frases usadas metalingiifsticamente como nombres de

+ Los nombres de planetas, estrelias, galaxias, constelaciones. Ejemplos: elias rnismas. En este caso, tambien resulta posible el empleo de las corni-
lias. Ejemplos:
laTierra Marte
La palabra perro tiene cinco lettas.
elSol Antares
La palabra "perro" tiene cinco lettas.
la Esttella Polar la Via Lactea
• Las palabras 0 terminos mal escritos a proposito, utilizados en sentido
La cursiva, itdlica 0 bastardilla es una letra inclinada hacia la derecha que
ironico 0 figurado, 0 inventados. En los tres casos, es posible la sustitu-
se utiliza en los textos compuestos con letra normal para destacar una pala-
cion de la letra cursiva por las comillas. Ejemplos:
bra, frase u oracion. Al igual que las comillas, que en algunos contextos pue-
den reemplazarla,.1a letra cursiva circunscribe un punto de heterogeneidad No se contentan con esa definishion.
marcada en el discurso (Authier-Revuz, 1981, 1995) y, al hacerlo, permite al No se contentan con esa "definishion".
locutor desdoblar su discurso para comentar las palabras que emplea, al
Esos eruditos tienen seguramente otto plan.
rnismo tiempo que las utiliza.
Se escriben con curs iva: Esos "eruc'ltos" tienen seguramente otto plan.
+ Las palabras y expresiones latinas no adrnitidas por los diccionarios aca-
demicos (~ Capitulo 14). Ejemplos: + En contextos cientifico-acadernicos, las citas de autores integradas en el
cuerpo del texto pueden incluirse en cursiva 0 tambien en redonda entre
ab origine acta est fabula
comillas (~ § 18.3.). Ejemplos:
in medio virtus in rerum natura
Segl1n Calsarniglia yTus6n (2002: 310), la reforrnulaci6n constituye una operaci6n
Pero se escriben en redonda los terrninos latinos registrados por el refle.xiva en que la referencia se hace sobre un enunciado emitido anteriormente.
DRAB (0). Ejemplos:
Segl1n Calsamiglia yTus6n (2002: 310), la reformulaci6n constituye "una operacion
a conttariis qu6rum reflexiva en que la referencia se hace sobre un enunciado ernitido anteriormente".
requiem statu quo
• Las siglas que representan tftulos de libros (~ § 16.3.). Ejemplos:
+ Las palabrasextranjeras no recogidas por los diccionarios acadernicos.
En este caso, tambien pueden utilizarse comillas para sefialar la alteridad. D~ D~ DID
Ejemplos: Asimismo, se escriben con letra cursiva:
enfant terrible 0 "enfant terrible" + Los titulos de libros, pelfculas, obras musicales,obras de teatro, operas,
geisha 0 "geisha" programas de radio 0 televisior.Recuerdese que si el resto del texto esta
speaker 0 "speaker" en curs iva, estos titulos se escriben en redonda para marcar el resalte
"western" ti?ografico (para el usa de maydsculas iniciales, ~ supra § 4.2.2., 1.19).
western 0
EJemplos:
+ Los apodos, alias, sobrenombres y seudonirnos, cuando estos aparecen
entre el prenombre y el apellido. Recuerdese que los sobrenombres, apo- La cocina de la escritura Diccionario de uso del espanol
dos y seudonimos tambien pueden escribirse entre comillas y que van La vida de los otros Entre los muros
entre comas cuando se mencionan tras el nombre verdadero completo
El fantasma de La Opera EI sueno de una noche de verano
(~ § 3.2.10.1. g). Ejemplos:
168 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
USOS DE LAS LETRAS MAWSCULAS Y MINUSCULAS, REDONDAS. CURSIVAS Y NEGRITAS 169
La JIauta mdgica Penelope
Homo sapiens (lll;>mbre)
A dos voces El exprimidor
<:almonella typhi (bacte~ia)
Nota: Se tendra en cuenta que, si se mencionan partes de un libro 0 par-
tes de una publicacion periodica, estas deben escribirse en redonda y Eucalyptus globulus (eucalipto)
entre comillas. Ejemplo: + Los nombres propios que se aplican a animales actuales. Ejemplos:
En el capitulo 7, "Perspectivas de amilisis", el autor ... (el perro) Sultdn Oa vaca) Lola
Analogamente, si se mencionan como partes de un todo(por ejem- pero los nombres propios de animales historicos 0 mitologicos se escri-
plo, de un album, de una opera, de una comedia musical, etc.), los ben en redonda:
nombres de las obras musicales tambil~n deben ir en redonda y entre
Babieca (caballo del Cid) Pegaso (mitologico)
comillas (~ § 3.2.10.1. c). Ejemplos:
El 'fuia de amor" de la opera Tasca, de Giaccomo Puccini, 10 emociono hasta las En relacion con los signos de puntuacion que siguen a una palabra en
higrimas. curs iva, Martinez de Sousa (2007b: 205) afirma que tambien deben escri-
"En la ciudad de la furia" es una cancion de Gustavo Cerati, que esta incluida en
birse en cursiva. Debe tenerse en cuenta, sin embargo, que si dichos signos
el album Doble vida de la banda de rock argentina Soda Stereo.
no forman parte del segmento puesto en mencion 0 mostrado como otro,
deb en escribirse en letra normal. Del mismo modo, si se trata de signos de
+ Los nombres de periodicos y revistas, y en general de las publicaciones interrogacion 0 exclamacion, estos iran en curs iva solo si la totalidad apa-
periodicas. Recuerdese que estos tambil~n se escriben con maytiscula ini- rece en cursiva. De 10 contrario, y aun cuando al comienzo, en el medio 0 al
cial en la primera palabra yen los sustantivos y adjetivos. Ejemplos: final aparezcan una 0 mas palabras en curs iva, estos signos se escribiran en
Pdginal12 Clarin La Voz del Interior redonda. Ejemplos:
Noticias ParaTi SieteDias No llores par mi, Argentina fue un gran exito. (coma en cursiva)

Pdginas de Guarda Discurso y Sociedad Oralia Buscaban consuela, pero todo fue en vano. (coma en redonda)

+ Los nombres de cuadros y de esculturas, que se escriben con maytiscula iQue alegrfa tenian!
inicial en la primera, palabra. Observese que el nombre del artist a va en lEntienden bien?
redonda. Ejemplos:
lLa palabra es herir?
Campo de trigo, de Van Gogh
La piedad, de Miguel Angel
+ Los nombres propios de barcos, trenes, aviones, etc. Ejemplos: 4.5.2. Letra mim1scula, letra maytiscula y letra versalita

el rompehielos Almirante Irizar Estos tres tipos de letras se distinguen por su tamafio.
el crucero General Belgrano La letra mimlscula es mas pequefia que la maytiscula 0 versal. La versali-
ta, por su parte, presenta el dibujo de la letra maytiscula, pero con el tamafio
el avion presidencial Tango 01
de la letra mimlscula.
el tren El Gran Capitdn En § 4.2., § 4.3. Y § 4.4., hemos descripto el uso de las letras may..1sculas
+ Los nombres cientificos de animales y plantas. En el sistema binomial, la (iniciales y corridas) y minusculas, por 10 que aquf nos ocuparemos enton-
primera palabra, que corresponde al genero, se escribe con maytiscula ces de las versalitas. Tengase en cuenta, de todos modos, que la letra versa-
inicial; la segunda corresponde a la especie y se escribe con minuscula lita se utiliza cuando la palabra anterior se escribe con rnimlscula inicial ..
(~supra § 4.2.2.,1.21). Ejemplos: Si esa palabra se escribe con maytiscult' inicial, se utilizan en cambio letras
versales.
 --r-.
!

USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS. REDONDAS. CURSIVAS Y NEGRITAS 171

ESCRmIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
170

4.5.3. Letra fina, letra normal y letra negrita

Las versalitas (0 versales, segt1n corresponda) se emplean en: .,
+ La numeraci6n romana de siglos y milenios, asi como en la numeraclOn Segt1n sefiala Martinez de Sousa (2007 b), la letra fina tiene un trazo muyestre-
de libros, cantos, odas. Asi, por ejemplo: cho y en ciertos tipos no existe, por 10 que se la utiliza con poca frecuencia.
siglo XXI Canto N de la TIfada La letra normal, tambien llamada letra texto 0 letra regular, no es ni muy
tina ni muy gruesa, y es la letra que se usa en un texto ordinario, en las partes
paginas XIV-XXXVI Libra II~del Codigo de Comercio
que no deben destacarse.
+ La numeraci6n correlativa de nombres de papas, emperadores y reyes. La negnta tiene un trazo mas fuerte y grueso que el de la letra normal. Se
la emplea para destacar titulos y subtitulos, en combinaci6n muchas veces
Ejemplos:
con la cursiva 0 con la versalita. En algunos textos periodisticos, se la utiliza
el papa Benedicto XVI Felipe IV Gordiano I tambien con frecuencia para resaltar 0 destacar una determinada palabra 0
+ La numeraci6n de volumenes, tomos, partes, capitulos y otras divisiones expresi6n. Ejemplo:
de una obra. Tambien en la numeraci6n de actos, cuadros 0 escenas. en En el medio de esos dos encuentros difundidos generosamente por la prensa, hubo
las obras de teatro. Ejemplos: una tercera cita, secreta, en la que Cobos y Macri hablaron de la proxima agenda
legislativa y las elecciones presidenciales de 2011. (Glann, 25 de octubre de 2009,
volumenIV tomo II
pag.6).
libra v capitulo III

escenaIX cuadrox
4.6. ACTIVIDADES
+ La numeraci6n de las paginas del pr610go, introducci6n, etc., de una obra,
para diferenciarlas de las del cuerpo central. Ejemplos: a) Corregir los errores en el empleo de maytisculas y minusculas en los
En la pagina XII del prologo, sefiala su vinculo con la poesia. siguientes enunciados:
1) Le encanta salir a pasear las noches de Luna llena.
+ La numeraci6n de congresos, campeonatos, festivales, ferias, etc.
2) La Uniuersidad nacionaZ autonoma de Mexico fue distinguida can eZ pre-
Ejemplos:
mio principe de Asturias de Gomunicacion y Humanidades.
V Congreso Internacional de la Lengua Espanola
3) La dra. Gomez no puede recibirla hoy.
XIII Feria del Libro de Buenos Aires 4) EZ presidente se retiro de la Gasa rosada muy tarde por la noche.
+ La indica~i6n del mes en las fechas. escritas de modo abreviado. Recuer- 5) La proxima reunion de Catedra sera eZ Lunes.
dese que las fechas pueden escribirse con letras, con letras y nu.meros 0 6) Esos restos arqueoZogicos pertenecen a los Incas.
solo con numeros. Ejemplos: 7) Estas tarjetas son para que Usted participe.
treinta de octubre de mil novecientos ochenta y uno 8) La Corte suprema de justicia debera expedirse sobre eZ tema.

30 de octubre de 19S1 9) EZ Puerto de Buenos Aires tiene mucho mouimiento.

10) Mejore su Ingles.
30-10-S1
11) Un ex Presidente dijo que los Argentinos estabamos condenados aZ exita.
30lXl19S1
12) JEs ud. Za Licenciada Perez Jano?
+ Los titulos Y subtitulos pueden escribirse en versales y versalitas, aSl 13) Jorge Semprun es eZAutor de EZ Largo Viaje.
como los nombres de cuadros y figuras que aparecen en un texto. En las
14) Felipe EZ Hermoso y Juana La Loca estdn enterrados en Granada.
bibliograffas, tambien es frecuente que se utilice este tipo de letra para los
15) Viue en Za Ciudad de fa Habana.
apellidos y nombres de los autores citados (=:r Capitulo 18).
172 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS, REDONDAS, CURSIVASY NEGRITAS 173

16) El proximo Viemes 15 de Agosto, el Ministro de Economia recibird a su par metalingilisticamente y los nombres de barcos, trenes y aviones se escriben
colombiano, el dr. de la Fuente. con letra ........... ..
17) El sumo pontifice envio un mensaje de Paz a los fieles. 9) La ................ es el tipo de !etra que se utiliza para la numeracion de las
18) La Real academia espanola estd en Madrid. pdginas de las secciones prelim ina res de una obra.
19) El9 de julio es una fiesta patria. 10) Las notas musicales se escriben en .............. y con ............... inicial.
20) Mi padre es de piscis.
d) Coloear mayliseulas euando eorresponda:
b) Expliear per que se utilizan mayliseulas 0 mimlseulas en eada easo: 1) se convirtio en su lazarillo.
1) El rio Tajo estd en Europa; el Rio de la Plata, en America del Sur. 2) julidn estd estudiando el talmud.
2) La Universidad tiene deficit. 3) El rio Parand desemboca en el rio de la Plata.
3) Asiste a la universidad desde hace ya varios mios. 4) El profesor de la Torre trabaja en una universidad.
4) E:: un gran creador: sus obras son ya muy reconocidas. 5) Bebio un vino de oporto.
5) Alaba al Creador. 6) Tenemos que discutir fa forma de gobiemo.
6) Le gusta tomar sol. 7) el papa visitard cinco paises durante su proxima gira.
7) El Sol es la estrella de nuestro sistema planetario. 8) Recibio el premio nobel de Economia.
8) Recibio el Oscar al mejor actor. 9) Esa planta pertenece a la familia de las ofeaginosas.
9) Festejard Navidad con su familia. 10) Addn y Eva fueron expulsados del paraiso.
10) La batalla de Lepanto fue un combate naval de capital importancia que e) Utilizar mayliseulas, mayliseulas eorridas 0 mimlseulas, segtin eorres-
tuvo lugar e: 7 de octubre de 1571. ponda:
c) Completar y ejemplifiear: issn, ovni, unicef, bnl, a fa memoria de ruben perez, que en paz descanse,
1) Los sustantivos y los adjetivos que forman parte de los nombres de en- prohibido pegar carteles, dni, teatro general san martin, lic.
tidades, instituciones, organismos, departamentos 0 divisiones ad-
ministrativas, establecimientos publicos, partidos politicos, etc., van
PARA SEGUIR LEYENDO
con ........................... .
2) Todos los nombres ............... se escriben con mayr1scula inicial. Austin, J. ([1962] 1982). C6mo hacer casas can palabras. Buenos Aires: Paid6s.
3) Los tratamientos, salvo cuando aparecen abreviados c cuando funcionan Carratahi, F. (1999). Manual de ortografia espanola. Acentuaci6n, lexica y
como nombres propios por tradicion, se escriben con ............... . ortografia. Madrid: Castalia.
4) Al igual que los sustantivos comunes derivados de ............. , los derivados Case6n Martin, E. (1999). Manual del buen uso del espanol. Madrid: Castalia.
de antroponimos se escriben con .................. inicial.
Gomez Tarrego, L. ([1989] 1997). Manual de espanol correcto (2 vals.). Madrid:
5) Los gentilicios se escriben con ..................... . Area Libras.
6) En algunos textos periodisticos se utiliza la letra ............ para resaltar 0 _ (2007). Hablary escribir correctamente. Gramdtica del espanol actual (vol.
destacar una determinada palabra 0 expresion. In. Madrid: Area Libras.
7) Los titulos de libros, peliculas, obras musicales, obras de teatro, programas Martinez de Sousa, J. (1987). Diccionario de ortografta tecnica. Madrid:
de radio y de television se escriben en ............... y con ..................... ···· Pinimide.
8) Las palabras extranjeras y los latinismos no recogidos por los dicciona- _ (1987). Dudas y errores dellenguaje. Madrid: Paraninfo.
rios academicos, los apodos, alias y sobrenombres, las palabras usadas _ (2007a). Diccionario de uso de las mayT1sculas y mimlsculas. Gijon: Trea.
 USOS DE LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS. REDONDAS. CURSIVAS Y NEGRITAS 175
174 ESCRIDIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

top6nirno (rio Taja). Va can mayt1scula, en cambia, cuando forma parte

_ (2007b). Manual de estilo de la lengua espanola (MELE 3) (3. a edici6n). del top6nirno (Rio de laPlata).
Gij6n: Trea. 2) y 3) La mayt1scula tiene aquf funci6n diacrftica a diferenciadora, pues
Mollner, M. (2007). Diccionario de uso del espanol (2 vols.) (3. a edici6n). permite distinguir sentidos distintos de una misma palabra. Asi, mientras
Madrid: Gredos. que en 2, Uniuersidad alude a la 'instituci6n'; en 3, universidad refiere al
'edificio'.
Real Academia Espanola (1999). Ortografia de la lengua espanola. Madrid:
4) y 5) La mayt1scula tiene nuevamente aquf una funci6n diacrftica. En efecto,
Espasa Calpe.
si en 4, creadar es un sustantivo com11n que, par 10 tanto, va can mim1scu-
Real Academia Espanola y Asociaci6n de Academias de la Lengua Espanola la, en 5, funciona como sustantivo usado par antonomasia para referir a
(2005). Diccionario panhispdnico de dudas. Bogota: Santillana Ediciones Dios yva, par 10 tanto, can mayt1scula.
Generales. 6) y 7) Los nombres de planetas, satelites, cometas, astros, estrellas, galaxias,
Seco, M. ( 1986). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espanola (9." constelaciones, nebulosas se escriben con mayt1scula inicial. De allf, la
edici6n). Madrid: Espasa Calpe. mayt1scula en Sol en 7. En cambio, en 6, sol va con mimlscula, pues se
trata del sustantivo com11n que alude a un fen6meno derivado.
Soluciones 8) Oscar lleva mayt1scula inicial porque se trata del nombre de un premio.
9) Los nombres de las fiestas religiosas se escriben can mayt1scula.
Ejercicio a: 10) Los nombres de batallas se escriben con mimlscula inicial en el generico y
mayt1scula inicial en el especffico. De allf que batalla este en mimlscula y
1) Le encanta salir a pasear las naches de luna llena.
Lepanto, en mayt1scula.
2) La Universidad NacionalAut6noma de Mexico fue distinguida can el Pre-
mia Principe de Asturias de Comunicaci6n y Humanidades. Ejercicio c:
3) La Dra. G6mez no puede recibirlo hoy.
1) Mayr1scula. Ejemplos: la Real Academia Espanola, la Biblioteca Nacional,
4) El Presidente se retir6 de la Casa Rosada muytarde par la noche.
la Facultad de Odontologia, la Universidad de Buenos Aires, el Partido
5) La pr6xima reuni6n de catedra sera ellunes.
Comunista.
6) Esos restos arqueol6gicos pertenecen a los incas.
7) Estas tarjetas son para que usted participe.
2) Propios. Ejemplos:]uanPerez, Bahia Blanca, Venus, etc.
8) La Corte Suprema de Justicia debera expedirse sabre el tema. 3) Minr1scula. Ejemplos: la licenciada Ramos; sellor De la Fuente; la profeso-
9) EI puerto de Buenos Aires tiene mucho movirniento. raGomez.
10) Mejore su ingles. 4) Toponimos; minr1scula. Ejemplos: Brindaron con champana. Le encanta el

11) Un expresidente dijo que los argentinas estabamos condenados al exito. quesa roquefort. Tiene un sueter de cachemira.
12) lEs Ud.la licenciada Perez Jano? 5) Minr1scula. Ejemplos: argentino, porteno, rioplatense, sudamericano.
13) Jorge Semprun es el autor de Ellargo viaje. 6) Negrita. Ejemplo: Con el proyecto de reforma po Utica que anuncio la
14) Felipe el Hermosa y Juana la Loca estan enterrados en Granada. Presidenta esta semana, los peronistas largaron la lucha por el Gontral del
15) Vive en la ciudad de La Habana. P] de cara a las eleccianes de 2011. (Clarin, lfIXI09, pag. 3).
16) El pr6ximo viemes 15 de agosto, el ministro de Economfa recibira a su par 7) Cursiva (0 en redonda si el texta estd en cursiva); mayrlscula inicial en fa
colombiano, el Dr. De la Fuente. primera palabra y en las nambres propios. Ejemplos: El largo viaje; La
17) El Sumo Pontffice envi6 un mensaje de paz a los fieles. uentana indiscreta; El fantaslna de la opera; La muerte de un uiajante; El
18) La Real Academia Espanola esta en Madrid. exprimidor, Dia D.
19) El9 de Julio es una fiesta patria. 8) Cursiua (a en redonda si el texta estd en cursiua). Ejemplos: check in; ad
20) Mi padre es de Piscis. usum; Carlos Chacha Alvarez; el femenino del pronombre el es ella; el
acorazado Potemkin, el tren El Encanta, el avi6n Tango 01.
Ejercicio b: 9) Versalita. Ejemplo: Ese autor aparece citado en la pdgina III del Pro logo.
1) La palabra rio va can mim1scula cuando se trata de un sustantivo com11n 10) Redonda; minr1scula. Ejemplos: do, re, mi.
generico que acompana al nombre propio de lugar y no forma parte del
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
176
Ejercicio d:
1) Se convirtio en su lazarillo.
2) Julhin esta estudiando el Talmud.
3) El rio Parana desernboca en el Rio de la Plata.
4) El profesor De la Torre trabaja en una universidad.
5) Bebio un vino de Oporto.
6) Tenernos que discutir la forma de gobierno.
7) El Papa visitara cinco pafses durante su proxima gira.
8) Recibio el Premio Nobel de Econornfa.
9) Esa planta pertenece a la familia de las Oleaginosas.
10) Adm y Eva fueron expulsados del Parafso.
Ejercicio e:
ISSN, ovni, Unicef, BNL, ALA MEMORIA DE RUBEN PEREZ, Q. E. P. D., PROHIBIDO
PEGAR CARTELES, DNI, Teatro General San Martin, lic.
5.SIJS~OS
5.1. CONSIDERACIONES GENERALES
Desde el punto de vista morfologico, y al igual que el verba y el adjetivo, el
sustantivo es una clase lexica de palabra variable 0 flexional. Dotado de ge-
nero y mlmero, el sustantivo irnpone estas categorias que Ie son propias a
las otras palabras que se agrupan en torno a el: adjetivos y deterrninativos
(~ Capitulos 6 y 7). Como tienen genero inherente, muchos sustantivos no
poseen marc as flexionales especfficas de genero masculino 0 femenino (por
ej., caracol, sillon, nave pero tambien libra, mano, cama, problema), por 10
que, como afirma Fernandez Ramirez (1987: 59), los hablantes deberan tener
presente este tipo de informacion mas semantica que morfologica "a la hora
de combinar un nombre con los adjetivos y determinantes, ya que estos sf Ie
exigiran la forma -o/-a con mucha mayor regularidad como accidente mor-
fologico". Ejemplos:
ese magnifico caracol
esa magnifica nave
un libra abierto
una mana abierta
la cama amplia
el tema amplio
Sintacticamente, el sustantivo funciona como mlcleo del sintagma
nominal (SN) y, en este sentido, es la palabra que determina la naturaleza
categorial del SN, la que decide la posible existencia de modificadores
antepuestos y/o pospuestos (i. e., determinativos, adjetivos, complementos
introducidos por una preposicion, estructuras aposicionales) y la que rige
~"",.UH") la concordancia en genero y mlmero en el caso en que dichos
.......uu""'''"'"'',lLc;"presenten variacion formal. Dentro de la oracion, el SN puede
178 ESCRllIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
desempeiiar varias funciones: sujeto, objeto directo, predicativo, aposicion,
objeto indirecto, complemento de la preposicion por en el complemento
agente. Las funciones que Ie son privativas son, sin embargo, solo las de
sujeto, objeto directo, objeto indirecto y agente.
Desde el punto de vista semantico, el sustantivo es una clase de palabra
que denota individuos 0 un conjunto de individuos 0 de entidades que
poseen rasgos en comtin. Existen dos grandes clases de sustantivos: los
propios y los comunes. Estos Ultimos, a su vez, se clasifican en contables y
no contables, en singulares y colectivos, en enumerables, 'pluralia tantum' y
'singularia tantum', en abstractos y concretos.
Los sustantivos 0 nombres propios constituyen expresiones referenciales
que denotan individuos 0 entidades (por ej., Buenos Aires, Francisco Goya).
En su usa habitual, y puesto que son inherentemente definidos, no van
precedidos par determinativos ni admiten especificadores 0 modificadares
restrictivos (=:> § 7.2.1.4.). Los sustantivos comunes (par ej., banco, te, tristeza,
canci6n), en cambio, necesitan de un determinante 0 modificador para poder
convertirse en expresiones referenciales. Comparese al respecto:
a. Alejo Carpentier naci6 en Cuba.
b. Juana es secretaria.
c. La secretaria puede ocuparse de enviar las cartas al correo.
AI igual que Alejo Carpentier, Cuba y Juana son nombres propios que
denotan individuos 0 entidades Unicas. Secretaria, en cambio, es un sustantivo
comtin: se observara que mientras que en b funciona predicativamente,
solo en c, donde aparece determinado por el articulo definido, constituye
una expresion referencial. Adquieren tambien este valor en c los sustantivos
cartas y correo (cf. presencia de los determinantes las y e1).
Como adelantamos, se distinguen varias clases de sustantivos comunes,
a saber:
a) Sustantivos contables (0 discontinuos) y no contables (0 continuos)
Los sustantivos contables designan clases 0 especies de entidades discretas y
aislables. Son cuantificables por 10 que admiten tanto la pluralizacion como
la determinacion par medio de cuantificadores indefinidos y numerales
(=:> § 7.3.). Ejemplos: libro, casa, silla, oso.
Los sustantivos no contables, tambien llamados continuos, denotan
sustancias 0 materias. No admiten la pluralizacion y solo pueden ser
determinados por cuantificadores indefinidos (por ej., poco, mucho,
bastante). Ejemplos: agua, sal, cafe, sangre.
Debe indicarse, de todos modos, que algunos nombres de sustancia ad-
rniten la pluralizacion, pero en ese caso son recategorizados como contables
o como plurales de clase (=:> infra § 5.2.2.1.8.) Ejemplos:
SUSTANTIVOS
179
Mozo, lPuede traernos dos cafes, por favor?
(= dos tazas de cafe)
Fue al superrnercado y compr6 cuatro aguas.
(= cuatro botellas de agua)
Las sales de bano que me regal6 me hicieron rnucho bien.
(plural de c1ase)
b) Sustantivos singulares y colectivos
Los sustantivos singulares denotan nociones que se perciben como enti-
dades simples. Ejemplos: pez, arbol, soldado. Los sustantivos colectivos, en
cambio, designan en singular un conjunto de individuos 0 cosas de una mis-
rna especie. Ejemplos: cardumen, arboleda, ejercito.
c) Sustantivos enumerables, 'pluralia tantum'y 'singularia tantum'
La mayoria de los sustantivos que admiten la pluralizacion tambien admi-
ten la cuantificacion con un numeral (por ej., mesa, mesas, dos mesas). Los
'pluralia tantum', sustantivos que solo tienen forma plural (por ej., aflicos,
exequias, nupcias, v[veres, comicios), constituyen, en este sentido, excepcio-
nes sistematicas. En efecto, como afirma Bosque al respecto (1999: 7), "tene-
mos celos de alguien 0 (muchas) ganas de hacer algo, pero no tenemos un
mlmero determinado de celos 0 de ganas".
Los 'singularia tantum', por su parte, son sustantivos que se utilizan solo
en singular. Ejemplos: cenit, grey, norte, porvenir, salud, sed, tez (=:> infra
§ 5.2.2.1.8.).
d) Sustantivos abstractos y concretos
Mientras que los sustantivos concretos designan entidades materiales 0 que
podemos representarnos como tales, los sustantivos abstractos designan no-
dones complejas que no se perciben como objetos ffsicos. AI igual que los
no contables, muchos sustantivos abstractos no son pluralizables y solo ad-
miten la cuantificacionindefinida. Ejemplos: emoci6n, ignorancia, libertad,
verdad. En su gran mayo ria, los sustantivos abstractos derivan morfologi-
camente de adjetivos 0 de verbos (par ej.,frialdad, blancura, analisis), pero
estano es una condicion sine qua non (cf. porej.,fe, miedo). Los sustantivos
abstractos derivajos de verbos, 0 deverbales, aceptan complementos con las'
preposiciones del regimen de los verbos base (por ej., paseo par la ciudad,
reunion con los estudiantes, viaje a las estrellas).
5.2. GENERa YNl1MERO
El genero y el mlrnero son dos categorias morfosintacticas que caracterizan
sustantivo y que permiten clasificarlo gramaticalmente. Desde un punto
180 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
de vista formal, estas categorfas se manifiestan por medio de desinencias que
se agregan a la raiz. Se trata de sufijos flexivos que transmiten informacion
de canicter gramatical que resulta relevante para la sintaxis. En efecto,
como afirmabamos mas arriba, el genero y el mlmero no solo constituyen
propiedades flexionales del sustantivo mlcleo del SN (por ejemplo, del
sustantivo dia en el SN un dia soleado), sino que ademas se imponen
mediante la concordancia a los modificadores antepuestos y pospuestos a el
(en nuestro ejemplo, al determinante un y al adjetivo soleado).
5.2.1. EI genero
En espanol, los sustantivos se clasifican, en cuanto al genero, en femeninos y
masculinos. En el caso de los nombres de personas y de animales, esta varia-
cion refleja una diferenciacion sexual. En el de los nombres de cosas, y como
en sus referentes no existe tal diferenciacion, el genero permite manifestar
otro tipo de relaciones y oposiciones semanticas (tamafio, metonimia, rela-
cion arbol-fruto, etc.). A continuacion, presentamos las distintas normas que
deben tenerse en cuenta en relacion con la determinacion y la fijacion del
genero de los sustantivos.
5.2.1.1. Genero de los nombres de personas y de animales
Consideremos en primer lugar el genero de los nombres de personas y de
animales.
5.2.1.1.1. Generos masculino y femenino y oposicion mediante desinencias
+ Como regIa general, puede afirmarse que los sustantivos que denotan
seres sexuados manifiestan esa diferenciacion mediante una oposicion
de terminaciones 0 desinencias. As!, por ejemplo:
• En el ambito de las profesiones y de las actividades cientfficas, y debido
a) Oposicion -o/-a: chico!chica, nino/nina, primo/prima, gato/gata, perro/
perra.
b) Oposicion -e/-a: bebe/beba, elefante/elefanta, cliente/clienta, infante/
infanta, monje/monja, nene/nena, sirviente/sirvienta, teniente/tenienta.
Nota: En relacion con los sustantivos terminados en -antel-Wente, se
tendra en cuenta, no obstante, que muchos de elios son comunes en
cuanto al genero. Es el caso, entre otros, de el/laagente, el/la amante,
el/la cantante, el/la es:udiante, el/la hablante, el/la navegante, el/la pa-
ciente, el/la superviviente,. el/la vigilante.
SUSTANTIVOS
181
c) Oposicion -0/-a: capitan!capitana, campeon!campeona, colegial!co-
legiala, coronel!coronela, chaval!chavala, burgues/burguesa, general/ge-
nerala, guardian/guardiana, juglarljuglara, ladron/ladrona, leon/leona,
sultan/sultana.
Nota: Los femeninos capitana y tenienta aparecen registrados en el DRAB
con el significado "mujer que es cabeza de tropa" y "mujer con ese gra-
do militar", respectivamente. En la mayorfa de sus usos, sin embargo,
yal igual que los sustantivos coronela, sargenta y generala, capitana y
tenienta no designan los grados militares respectivos, sino que aluden
a la esposa del coronel, del sargento, del general, del capitan y del te-
niente. Este usa, entre despectivo y familiar, se encuentra actualmente
en retroceso.
d) Oposicion -0/-isa: poeta/poetisa, profeta/profetisa, sacerdote/sacer-
dotisa.
Nota: En relacion con poetisa, debe senalarse que si bien esta es la for-
ma femenina tradicional, actualmente se utiliza tambien el sustantivo
poeta como comtin en cuanto al genero (el/la poeta).
e) Oposicion -0/-ina: heroelheroina, rey/reina, gallo/gallina.
f) Oposicion -0/-esa: abad/abadesa, alcalde/alcaldesa, baronlbaronesa,
conde!condesa, duque/duquesa, principe/princesa, vizconde/vizcondesa,
tigreltigresa, vampiro/vampiresa.
g) Oposicion -in/-ina: bailarin/bailarina, benjaminlbenjamina, borra-
chinlborrachina, danzarin/danzarina.
h) Oposicion -or/-triz: actor/actriz, emperador/emperatriz.
Nota: Muchos sustantivos masculinos terminados en -or hacen, sin em-
bargo, su femenino en -ora cuando aluden a profesiones 0 actividades:
autor/autora, doctor/doctora, directorldirectora, embajador/embajado-
ra, inspector/inspectora, profesor/profesora, senador/senadora.
al ingreso de la mujer al mundo lab oral, la distincion de genera marc ada
antes solo por rriedio del artfculo, se manifiesta ahora en la mayorfa de los
casos mediante algunas de las oposiciones arriba mencionadas. Asf, por
ejemplo:
a) Oposicion -o/-a:
- Nombres terminados en -logo: antropologo/antropologa, musicologo/
musicologa, psicologo/psicologa, sociologolsociologa;
- Nombres terminados en -ico: diplomatico/diplomatica,farmaceutico/
farmaceutica, fisico/fisica, quimico/quimica;
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECcrON DE ESTlLO SUSTANTIVOS 183
182

- Nombres terrninados en -ado: abogado/abogada, diputado/diputada, Nota: Por su terminacion, el sustantivo presidente puede funcionar como
letrado/letrada, licenciadollicenciada; comtin con respecto al genero, (el/la presidente). Sin embargo, y tal
- Nombres terrninados en -grafo: dacti16grafo/dacti16grafa,fot6grafo/fo- como sefiala el DPD, el uso mayoritario ha consolidado el femenino
t6grafa, ge6grafo/ge6grafa; especffico presidenta.
- Nombres terminados en -ero: lechero/lechera, librerollibrera, obrero/ A diferencia de estos casos, los sustantivos terminados en -er tienden
obrera, reportero/reportera, zapatero/zapatera; a ser comunes en cuanto al genero. As! se dira: el/la canciller (y no
- Nombres terminados en -ario: anticuario/anticuaria, [uncionario/ ®la cancillera); el/la bach iller (y no ®la bachillera); el/la Uder (y no ®la
[uncionaria, operari%peraria, secretario/secretaria. lidera); el/la brigadier (y no ®la brigadiera).
b) Oposicion -or/-ora:
Como adelantamos, muchos sustantivos de actividades yprofesiones que 5.2.1.1.2. Sustantivos de genero comun y oposici6n mediante el articulo
en masculino terminan en -or hacen su femenino en -ora: autor/autora,
compositor!compositora, corrector!correctora, director/directora, doctor/ Existen sustantivos de genero comtin 0 comunes en cuanto al genero. Entre
enos, pueden mencionarse, por ejemplo:
doctora, legislador/legisladora, pintor/pintora, profesor/profesora, redac-
tor/redactora, senador/senadora. - Muchos de los terrninados en -antey -(i)ente: acompanante, ayudan-
te, cantante, dibujante, estudiante, hablante, militante, representante,
Nota: El feme nino de director es directora cuando se trata del sustantivo tratante, viajante, adolescente, agente, dirigente, penitente, escribiente,
y directriz cuando se trata del adjetivo. Se dini as!: malviviente, paciente;
Ileg6 el director. - Los terminados en -ista: artista, concertista, economista, electricista,
Ileg6 la directora. malabarista, ojicinista, pianista, protagonista, telefonista;
pero: Nota: El DPD recoge tambien como masculino de la modista las forrnas
el modista y el modisto, muy extendidas en el uso.
Esta es la idea directriz del proyecto.
- Los terminados en -iatra:foniatra, geriatra, pediatra, psiquiatra.
En plural, se utiliza el femenino directrices para referir al conjunto de
instrucciones 0 norrnas generales para la ejecucion de alguna cosa Como estos sustantivos son invariables en cuanto ala desinencia, la dife-
(DRAB,2001). renciacion de genero se manifiesta a traves de la concordancia con el articulo
o el adjetivo que modifique a los sustantivos en cuestion. Ejemplos'
c) Oposicion -0/-a:
-ante:
Pueden mencionarse, entre otros: concejal!concejala, juez/jueza.
elayudante laayudante
Nota: En relacion con los sustantivos terrninados en -1, debe sefialarse elcantante lacantante
que estos son, en general, comunes en cuanto al genero (por ejem-
el estudiante la estudiante
plo, el/la corresponsal, el/la criminal, el/la profesional). Sin embargo,
el negociante la negociante
tambien se dan por vaJidos norrnativamente los femeninos en -la en
los siguientes sustantivos: fiscallfiscala, concejal!concejala, edil/edila, -Wente:
bedel/bedela, colegial/colegiala. el agente laagente
d) Oposicion -e/-a: el dirigente la dirigente
- Algunos nombres terrninados en -ante: comediante!comedianta, go- elpaciente la paciente
bernante/gobernanta; -ista:
- Algunos nombres terminados en -(i)ente: asistente/asistenta, depen-
el artista la artista
diente/dependienta, intendentelintendenta, presidente/presidenta,
regente/regenta. el periodista la periodista
 SUSTANTIVOS
184 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO 185

Los sustantivos poliglota, hermafrodita y autodidacta son considerados

el protagonista la protagonista
tambien como sustantivos comunes en cuanto al genero (el poliglotalla po-
el telefonista la telefonista lfglota, el hermafroditalla hermafrodita, el autodidactalla autodidacta). Si
-iatra: bien tambien existen las form as masculinas el poligloto, el hermafrodito, el
elfoniatra lafoniatra
autodidacto, el DPD sefiala que se trata de formas ya inusitadas, por 10 que se
aconseja usar la forma en -a tambien para el masculino.
elpediatra lapediatra El sustantivo reo funciona normalmente como comtin en cuanto al ge-
el pSiquiatra la psiquiatra nero (el/La reo), pero en su Ultima edition, el DRAB registra tambien la forma
especffica para el femenino la rea. El DPD tambien la considera valida.
Tambien son comunes en cuanto al genero los siguientes sustantivos:
el consorte laconsorte
5.2.1.1.3. Sustantivos heter6nimos
elconyuge laconyuge
elcriminal lacriminal Se denominan as! los sustantivos en los que la diferencia sexual no se ma-
el fiscal lafiscal nifiesta por medio de oposiciones de morfemas (-ol-a, -el-a, -orl-triz, etc.),
sino de lexemas (uno para el masculino y otro para el femenino). Ejemplos:
el interprete la interprete
hombre/mujer padre/madre
eljoven lajoven
yerno/nuera padrino / madrina
elmartir lamartir
macho/hembra caballo/yegua
elmedium lamedium
carner%veja toro/vaca
elmiembro lamiembro
el militar lamilitar
elmlmero lanillnero 5.2.1.1.4. Sustantivos epicenos
el suicida lasuicida
Se denominan epicenos los sustantivos que designan indistintamente a in-
el testigo la testigo dividuos de uno u otro sexo. En efecto, si bien, como afirma Gomez Torrego
el travesti (0 el travestIl la travesti (0 la travestIl (1997: 9), estos sustantivos estan incIuidos en uno de los dos generos, el sexo
no aparece en ellos marcado de ningtin modo (ni mediante oposiciones mor-
elreo lareo
fematicas ni mediante lexemas diferentes, nimediante la concordancia con
Tal como ya se sefialo en relacion con los sustantivos terminados en -l, el articulo). En su gran mayona corresponden a nombres de animales, pero
fiscal es un sustantivo comtin en cuanto al genero (el/lafiscal). Sin embargo, tambien los hay de persona. Ejemplos:
debe tenerse en cuenta que, como sefiala el DPD, en algunos paises de Ame- sustantivos epicenos de animales
rica se utiliza a veces el femenino especffico (la fiscala).
ballena escarabajo
Tanto el DRAB como el DPD consideran el sustantivo miembro comtin en
cuanto al genero cuando designa persona. As!, se escribini: mosca perdiz

Ana es una nueva rniembro de la agrupacion. rata serpiente

En cuanto al sustantivo mlmero, a veces se 10 emplea metonfmicamen- sustantivos epicenos de persona

te para designar a una persona que figura en una lista con un determinado bebe criatura
ntimero. En estos casos, mlmero es ambiguo en cuanto al genero, por 10 que
Idola monarca
se escribira:
persona vfctima
Juana es la nillnero uno de la cIase; Pedro, el nillnero dos.
186 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO SUSTANTIVOS
187

5.2.1.2. Genero de los nombres de cosas -cion: aberraci6n, alteraci6n, conmoci6n, emoci6n
-encia: conciencia, demencia, vivencia
Como sefialamos mas arriba, la determinacion del ge:nero de los sustantivos·
que refieren a cosas no se relaciona con una diferenciacion sexual, sino que -ez: idiotez, intrepidez, placidez
o bien es arbitraria, 0 bien encuentra su explicacion en facto res foneticos y -eza: aspereza, dureza, justeza, pureza
etimologicos.
-fa: cortes(a, gallardia, hombrfa, valentia

-ura: blancura, bravura, locura

5.2.1.2.1. Reglas generales

Como regIa general, puede afirmarse que son masculinos la mayona de los
sustantivos que terminan en -0 y femeninos los que terminan en -a. Ejem-
plos: libra, barco, ora (masculinos); novela, vela, plata (femeninos). Existen
sin embargo algunas excepciones. As!, por ejemplo, son femeninos a pesar
de terminar en -0:
dinamo foto mana
5.2.1.2.2. Genera y relaciones de tamano
A menudo, la oposicion femenino/masculino manifiesta diferencias se-
mantic as re~acionadas con la dimension de los objetos (el mayor adopta en
general el genera femenino). Tal es el caso, entre otros, de:
el bolso la bois a

mota polio radio el cesto lacesta

elcubo lacuba
y masculinos a pesar de terminar en -a:
el cuchillo la cuchilla
anagrama anatema axioma
elhuerto lahuerta
clima dia diagrama
eljarro lajarra
dilema diploma drama
elmanto lamanta
emblema enigma epigrama
elmazo lamaza
fantasma idioma mapa
el rfl) larfa
panorama pentagrama poema
. En o~ras ocasio~es, la distinci6n masculino/femenino corresponde a la
planeta problema programa
d~ferencIa entre el arbol (masculino) y el fruto correspondiente (femenino).
reuma sintoma sistema EJemplos:
telegrama tema toma el castano la castana
En el ambito de los sustantivos abstractos, son masculinos los terminados el cerezo lacereza
en -dory -miento. Ejemplos: el ciruelo la ciruela
-dar: candor, pud~r, rencor elmanzano lamanzana
-mienta: asentimiento, nacimiento, sentimiento elnaranjo lanaranja
y femeninos, los terminados en -ad, -ancia, -anza, -cion, -encia, -ez, -eza, -fa,
-ura. Ejemplos:
-ad: frialdad, libertad, maldad 5.2.1.2.3. Genera y relaciones metonimicas
-ancia: abundancia, constancia, perseverancia
La ~e~on d~ genera tambien puede servir para manifestar oposiciones me-
-anza: confianza, esperanza tonImlCas. EJemplos:
188 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO SUSTANTIVOS
189

+ Origen y producto: La Rioja/el rioja, la Borgofia/el borgofia (~ infra elenzima laenzima

§ 5.3.1.2.3.);
el epifonema la epifonema
+ Instrumento e interprete: la trompetal el tromp eta, la guitarral el
guitarra; el herpes (forma preferida) laherpes
+ Objetos 0 actividades y profesionales: la espada/eZ espada, la defensa/el elhuesped lahuesped
defensa.
el interfaz la interfaz (forma preferida)
ellntemet lalntemet
5.2.1.2.4. Sustantivos ambiguos en cuanto al genero
el interrogante (forma preferida) la interrogante
Se denominan asf los sustantivos que admiten cualquiera de los dos generos ellinde la linde (forma preferida)
sin que ello implique una diferencia desde el punto de vista de.notativo. Se
elmagneto la magneto (forma preferida)
tendni en cuenta, no obstante, que segtln el DRAB y el DPD, el uso de una u
otra de las dos formas puede manifestar, en algunos casos, variedades dialec- elmar lamar
tales 0 de registro. Ejemplos: elmaraton lamaraton
el pus (forma preferida) lapus
el aceite la aceite (regional)
elprez laprez
elantfpoda laantfpoda
elrehen larehen
el agravante la agravante (forma preferida en lengua-
je juridico) elreuma la reuma (forma considerada vulgar)
el atenuante la atenuante (forma preferid"l. e.llengua- el sarten lasarten
je juridico)
elsauna lasauna
el aguafuerte la aguafuerte
e1 tilde la tilde (forma preferida)
el alerta laalerta
el ti.zne (forma preferida) la tizne
el apostrofe (forma preferida) la apostrofe
el vodka (0 vodca) (forma preferida) la vodka (0 vodca)
el armazon la armazon (forma preferida)
el arte las artes En relaci6n con estos sustantivos ambiguos en cuanto al genero, se ten-
dnin en cuenta las siguientes precisiones:
el azucar la azucar (popular y regional)
el bikini (0 biquini) la bikini (forma preferida en la
+ A diferencia de aguachirle, aguadulce, aguadura, aguamarina, aguanie-
Argentina) ve, que son femeninos, el sustantivo aguafuerte es ambiguo en cuanto al
genero: un hermoso/una hermosa aguafuerte. En efecto, y tal como se-
el calor la calor (antiguo y regional)
iiala el DPD, aguafuerte se emplea como sustantivo masculino cuando
el caparazon (forma preferida en la caparazon (forma preferida en el significa 'disoluci6n concentrada de acido nftrico en agua' y 'tecnica de
Espana) Cono Sur) grab ado en metal que utiliza esta sustancia', pero es usado en ambos ge-
el coliflor la colifl,i: (forma prefericla) neros cuando significa 'lamina obtenida por el grab ado al aguafuerte' y
'estampa hecha con esta lamina' (ej., un aguafuerte de Goya, las Agua-
el color la color (antiguo y regional) fuertes portefias deArlt).
190 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
SUSTANTIVOS
191
+ El sustantivo antipoda se emplea generalmente en femenino plural, pero
la RAE acepta como locucion adverbial tanto en las antipodas como en + En cuanto al sustantivo sarten, el DPD adara que en el habla cult al
d Espafi fi . S a gener
los antipodas. e a es emeruno. ;t .uso en masculino es muy escaso y restringido
al habla. P?pular. En Amenca, en cambio, alteman los dos generos, con
+ Seglin indica el DPD, el sustantivo alerta, con los sentidos de 'aviso olla- predo~ruo del m,:sculino. ~go anaIogo ocurre con el sustantivo sauna:
mada de atencion para prevenirse ante un posible riesgo 0 dano' y'situa- femenmo en Espana; de genero ambiguo en Am"enca (con prelerenCIa4' •

cion de vigilancia 0 atencion, se usa en ambos generos, con predominio pore1masc ulino. )
del femenin6.
Alerta se usa tambien como adjetivo de una sola terminacion, con el sig- Los sustantivos ambiguos en cuanto al genero no deben ser confundid
con aquellos sustantivos femeninos que comienzan con a- 0 h _ t" (os
nificado de 'vigilante y atento'. Como adjetivo, concuerda en mlmero con . 1 "Z a oruca por
el sustantivo que acompafia. eJemp 0, af[Ua, aguz a, au.la, hacha, hambre, etc.). En efecto, estos sustantivos
Finalmente, como adverbio, alerta es invariable (ej., Estuvieron alerta). son ,femer:m~s pero, en smgular, toman los articulos el y un y los indefinidos
algun y mngun. (~§§ 7.2.1.1. y 7.3.3.). Ejemplos:
+ La ambigiiedad del sustantivo arte se sima entre el singular (preferente- el agua clara un aguila guerrera alglin hacha pequefia
mente masculino) y el plural (normalmente femenino). Se dini asi: el arte
gatico, el arte religioso, el arte culinario (i. e., en masculino) y el arte poe- las aguas claras unas aguilas guerreras algunas hachas pequefias
tica (i. e., en femenino), pero en plural las artes marciales, las bellas artes
(L e., en femenino): ®los artes marciales, ®los bellos artes no resultan, en 5.2.1.2.5. Sustantivos aparentemente ambiguos
efecto, posibles.
+ La ambigiiedad del sustantivo azucar es mas frecuente con el adjetivo que Tam~ien llamados homonirnos, estos sustantivos son solo aparentemente
10 modifica que con el articulo u otro determinativo. Se podrei decir asi: el a~b?guos, pue~ si bien son iguales por su forma, presentan diferencias de
azucar blancolel azucar blanca, e1 azucar negrolel azucar negra, el azucar sIgnificado segun ~ayan precedi,dos del articulo masculino 0 del femenino.
molidolel azucar molida. Ell plural, solo es posible la forma masculina: los Veamos algunos eJemplos extraldos de Gomez Torrego (1997) Martin d
Sousa (1997) y de Ramoneda (1998): ,ez e
azucares refinados.
+ Seglin adara el DPD, el sustantivo Internet es preferentemente femenino el cabeza (jefe de familia)
cuando se usa precedido de articulo uotro determinante, pero no se des- la cabeza (parte superior del cuerpo)
carta su uso en masculino.
el camarada (compafiero)
+ Algo similar ocurre con mar. Si en singular son posibles el mar (forma
la camarada (baterfa y fortificaci6n)
perteneciente a la lengua estandar) y la mar (forma propia del registro
poetico 0 deJa jerga de los marineros), en plural solo resulta posible los el capital (bienes, patrimonio)
mares. Se observara asimismo que, aunque su forma estandar es masculi-
la capital (ciudad cabeza de un Estado, provincia 0 distrito)
na, mar exige el genero femenino con determinados adjetivos y en ciertas
frases hechas. Ejemplos: alta mar, mar rizada, hacerse a la mar, habfa la el canalla (hombre ruin)
mar de gente. En otras expresiones, es la forma masculina la que se utiliza: la canalla (muchedumbre de perros)
estar hecho un mar de ldgrimas, un mar de dudas.
+ EI sustantivo marat6n es ambiguo en cuanto al genero cuando se usa en el clave (instrumento de musical
el sentido de 'carrera 0 prueba fisica de resistencia'. En los demas casos, el la clave (c6digo)
uso normal es el masculino. Asi, por ejemplo:
el c6lera (enfermedad)
Ayer se corrio ellia maraton de 20 km. la c6lera (enojo, ira)
pero:
el coma (perdida de concietlcia)
En la fiesta, hubo un maraton de baile.
la coma (signo de puntuacion)
192 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO SUSTANTIVOS 193

el cometa (astro) el tema (asunto, materia)

la cometa (juguete) la tema (obstinacion)

el corte (filo del instrumento con que se corta) el terminal (extremo en que terrm.na algol

la corte (sequito) la Terminal ( cada uno de los extremos de un transporte publico)

el cura (sacerdote) el vigfa (persona que vigila)

la cura (curacion) la vigfa (torre desde la que se vigila)

el delta (desembocadura de un rio)

la delta (cuarta letra griega) 5.2.1.2.6. Sustantivos de genero dudoso

el editorial (articulo periodistico) Pertenecen al genero masculino, y no al femenino como a veces se piensa, los
la editorial (cas a editora) siguientes sustantivos:
aguamis alambre alfiler
el frente (primera fila en los combates)
alrrubar altavoz alumbre
la frente (parte superior de la cara)
ancllisis apendice apocalipsis
el Genesis (primer libro del Antiguo Testamento) arroz asfndeton aspid
la genesis (principio, origen) avestruz cisma color
cortaplurnas detonante eccema
ellevita (sacerdote judio)
la levita (prenda) echarpe enfasis epigrarna
imponderable polisfndeton sfncope
el margen (espacio en blanco)
tragaluz vinagre vislurnbre
la margen (orilla de un rio)
Pertenecen al genero femenino, y no al masculino como a veces se piensa,
elorden (colocacion adecuada) los siguientes sustantivos:
la orden (mandato, consigna) acropolis aguamarina aguanieve
altamar alza antitesis
el parte (comunicado 0 escrito breve)
apocope apofisis apoteosis
la parte (porcion)
bajamar caries coliflor
el pendiente (arete) comezon diaIisis dfnamo
la pendiente (declive) efemeride elipse hambre

el radio (rninerallrecta de circunferencia) hemorroide herrumbre hiperbole

la radio (aparato de transmision de ondas sonoras) fndole meninge sfncopa

194 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO SUSTANTIVOS 195

5.2.2. EI mimero Nota: Los adverbios de afirmacion y negacion sf y no en su empleo como

El mlmero es una categoria morfosintactica que afecta no solo a los elemen-
tos del sintagma nominal (sustantivos, determinativos, adjetivos, pronom-
bres), sino tambien al verba (~ Capitulo 8). Este morfema, que sirve para
oponer las ideas de individualidad y multiplicidad, se manifiesta bajo dos
formas: singular y plural.
sustantivos hacen el plural en -es: sf -+ sfes, no -+ noes. E1 pronombre
yo, par su parte, admite los dos pl~ales cuando funciona como ws-
tantivo: yoes y yos.
+ Si el sustantivo termina en -i, -u tonic as, y se trata de sustantivos a adjeti-
vos gentilicios, el plural se forma generalmente afiadiendo -es. Ejemplos:
bantU-> bantUes chil ...... chiles

5.2.2.1. Reglas para la fonnaci6n del plural de los sustantivos hindu ...... hindues iraquf -> iraqufes
israeli -> israelies manchu-> manchues
5.2.2.1.1. Plural de sustantivos terminados en vocal
Si se trata de sustantivos terminados en -i, -u acentuadas, pero proceden-
+ Si el sustantivo termina en vocal atona, el plural se forma afiadiendo -so tes de otras lenguas 0 pertenecientes a registros coloquiales 0 populares,
Las palabras extranjeras castellanizadas con esas terminaciones se rigen el plural se hace en general en -so Ejemplos:
por la misma regIa. Ejemplos: canesu ...... canesus champu-> champus
casa -+ casas cfclope -> cfclopes gathf -> gachfs menu-> menus
casete -+ casetes disquete -+ disquetes fiu -> fius popurrf -> popurrfs
espfritu -+ espfritus gueto -> guetos tiramisu-> tiramisus travesti -> travestis
lasafia -> lasafias . libro -+ libros tutU-> tutUs vermu-> vermus
taxi -+ taxis yanqui -> yanquis
Otros admiten tanto el plural en -s como en -es, aunque en la lengua culta
+ Si el sustantivo termina en vocal -a, -e, tonica, el plural se forma en
-0 suele preferirse la segunda forma. Ejemplos:
general afiadiendo -so Como en el caso anterior, las palabras extranjeras bambu ...... bambus/bambUes
castellanizadas por la RAE con esas terminaciones se rigen por la misma
regIa. Ejemplos: bisturf -> bisturfs/bisturfes

ayatola -+ ayatolas bebe -+ bebes borceguf -> borcegufs/borcegufes

bide -> bides buro -> buros esquf -> esqufsl esqufes

canape ...... canapes capo -> capos guru ...... gurus I gurues

chaco -> chacos domino -> dominos iglu-> iglus/iglues

mama -> mamas maraja -> marajas maniquf ...... maniqufs/maniqufes

minue -> minues
pate ...... pates
puntapie -> puntapies
Pero:
albala -> albalaes
no ...... noes
papa -> papas maravedf ...... maravedfs/maravedfes
pro-pros fiandu -> fiandus/fiandues
sofa -> sofas rubf -> rubfs/rubfes
tabu-> tabusl tabues
farala -> fara1aes tisu ...... tisus/tisues
yo -> yoes (tambienyos) Nota: EI plural de manf es manfes.
196 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO SUSTANTIVOS 197

+ Los monosflabos terminados en vocal siguen, para la formaci6n de su estandar -> estandares lfder -> lfderes
plural, las reglas generales. Ejemplos: master -> masteres muyaidfn -> muyaidines
pie-> pies poster -> posteres taliban -> talibanes
te -> tes
+ Sin embargo, si la consonante final es -s 0 -xy el sustantivo es una palabra
Las consonantes forman su plural en -s: grave 0 esdrUjula, no se producira variaci6n al formar el plural. EI articulo,
be-> bes ce-> ces
en este caso, sera el morfema que nos permitira distinguir si se trata del
singular 0 del plural. Ejemplos:
eme->emes hache -> haches
el anaIisis -> los anaIisis el antrax -> los antrax
Excepci6n: El plural de cu (nombre de la letra q) es cues.
el brindis -> los brindis el climax -> los climax
Las vocales forman su plural en -es:
la crisis -> las crisis el forceps -> los forceps
la a -> las aes la i -> las fes
el martes -> los martes el oasis -> los oasis
la 0 -> las oes la u -> las ues la tesis -> las tesis el torax -> los torax
Excepci6n: El plural de e es es. Excepci6n: El plural de 6nix es 6nices.
Las notas musicales siguen, para la formaci6n de su plural, las reglas Si el sustantivo que termina en -s 0 -x es, en cambio, una palabra aguda 0
generales: monosflaba, el plural se formara afiadiendo -es. Ejemplos:
do->dos sol-> soles
anis -> anises as-> ases
re-> res la-> las
autobus -> autobuses cipres -> cipreses
mi->mis si -> sis
compas -> compases fax->faxes
fa->fas
gas->gases mes->meses
mies -> mieses tos -> toses
5.2.2.1.2. Plural de sustantivos terminados en consonante
Excepci6n: Permanecen invariables los polisflabos agudos cuando se trata de pala-
bras compuestas cuyo segundo elemento es ya plural: el ciempies -> los ciempies.
+ En reglas generales, si el sustantivo termina en consonante -I, -r, -n, -d,
-z, -s 0 en -y, el plural se forma afiadiendo -es. Ejemplos: + Los monosflabos terminados en consonante diferente de -s 0 -x siguen las
arbol-> arboles ay-> ayes reglas generales. Ejemplos:
buey -> bueyes cancion -> canciones col-> coles clon -> clones

convoy -> convoyes coy-> coyes (tambien cois) club -> clubes gol-> goles
ley-> leyes pared -> paredes red->redes sal-> sales
paz->paces pintor -> pinto res son-> sones vez->veces
reyeS -> reveses rey-> reyes
5.2.2.1.3. Plural.de sustantivos compuestos
Otro tanto ocurre con las palabras extranjeras recientemente castellani-
zadas por la RAE terminadas en estas consonantes (=> infra § 5.2.2.1.4.). + En general, los sustantivos compuestos (=> infra § 5.3.2.) de verbo + sus-
Ejemplos: tantivo llevan -s final en el singular, por 10 que no cambian en plural.
bUnker -> bUnkeres coctel-> cocteles Ejemplos:
comer -> comeres dosier -> dosieres ei/ia aguafiestas losllas aguafiestas
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO SUSTANTIVOS 199
198

el abrelatas los abrelatas + Los demas sustantivos compuestos por aglutinacion completa (~ infra
§ 5.3.2.) forman el plural sobre el segundo elemento. Ejemplos:
el besamanos los besamanos
el arcofris los arcofris
el/la buscapleitos los/las buscapleitos
el altorrelieve los altorrelieves
el cortaUiias los cortal1nas
el bajorreliev~ los bajorrelieves
el cortaplumas los cortaplumas
el barrabrava los barrabravas
el guardabarros los guardabarros
el ferrocarril los ferrocarriles
el guardaespaldas los guardaespaldas
el guardiamarina los guardiamarinas
el guardamuebles los guardamuebles elmediodfa los mediodfas
ellanzallamas los lanzallamas el padrenuestro los padrenuestros
ellavamanos los lavamanos el pasodoble los pasodobles
el montacargas los montacargas el puercoespfn los puercoespines
el rompecabezas los rompecabezas el primogenito los primogenitos
el pisapapeles los pisapapeles el salvoconducto los salvoconductos
el portarrollos los portarrollos el todoterreno los todoterrenos (solo como sustantivo)
el sacacorchos los sacacorchos la bienvenida las bienvenidas

el sacamanchas los sacamanchas la bocacalle las bocacalles

el sacapuntas los sacapuntas la casaquinta las casaquintas

el salvavidas los salvavidas la medialuna las medialunas

la telarafia las telarafias
Pero:
la vanagloria las vanaglorias
el cortacorriente los cortacorrientes
Tal como sefiala el DPD, la mayona de las palabras compuestas de esta
el girasol los girasoles
lista tambien pueden escribirse en dos palabras, de modo que, cuando
el guardabosque(s) los guardabosques se pluralizan, ambos componentes reciben la marca de plural. Asi, por
el guardapolvo(s) los guardapolvos ejemplo:
el guardarropa los guardarropas el arco iris los arcos iris

el pasatiempo los pasatiempos el alto relieve los altos relieves

el bajo relieve los bajos relieves
+ Del mismo modo, tampoco cambian aquellos sustantivos compuestos de
para + sustantivo que en singular lleven -s final. Ejemplos: elpavo real los pavos reales

el parabrisas los parabrisas el puerco espfn los puercos espines

el paragolpes los paragolpes la casa quinta las casas quintas

elparaguas los paraguas la media luna las medias lunas

el pararrayos los pararrayos la media noche las medias noches

200 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO SUSTANTIVOS 201

Nota: Barrabrava tambien puede escribirse en dos palabras: barra bra va el pueblo fantasma los pueblos fantasma
(plural barras bravas). Sin embargo, debe sefialarse que, en el uso, el sofa cama los sofas cama
es habitual que se reserve la escritura en dos palabras para aludir al
grupo de fanaticos de un equipo de ft1tbol. Escrita de este modo, esta el viaje relampago los viajes relampago
palabra compuesta es femenirIa. Barrabrava y su plural balTabravas la celula madre las celulas madre
pertenecen, en cambio, al genero masculino y refieren a cada uno de
la conferencia cumbre las conferencias cumbre
los individuos que forman parte de una barra brava.
la fecha limite las fechas limite
Pero si se escriben en una sola palabra, se considera una incorrecci6n la
formaci6n del plural en los dos componentes. As!, por ejemplo: lahorapieo las horas pieo

®Ias mediaslunas la situaci6n limite las situaciones limite

®Ias mediasnoches la villa miseria las villas miseria

®Ios altosrelieves Pero si el segundo sustantivo puede funcionar como atributo del prirnero
Nota: Un caso especial es el de la palabra compuesta mal humor. Su es- en oraciones copulativas, tiende a tomar tambien la marca de plural. As!,
critura en una sola palabra (malhumor) es correcta, aunque menos se dira:
frecuente que la graffa en dos. En plural, debe usarse la forma malos la empresa lider las empresas lideres
humoresyno ®malhumores.
eLlisco rirata hs discos piratas
Otro caso especial es el del sustantivo malentendido ('mala interpre-
taci6n, equivocaci6n en el entendimiento de algo'), que se escribe en la hora clave las horas claves
una sola palabra y cuyo plural es malentendidos. La forma ®malos el nino modelo los ninos modelos
entendidos es incorrecta.
el pais miembro los paises miembros
Existen sin embargo, algunos sustantivos de este tipo que no siguen la
el pais satelite los paises satelites
misma regIa. Son los sustantivos compuestos imperfectos. Ejemplos:
la palabra clave las palabras claves
el gentilhombre los gentileshombres
el hijodalgo los hijosdalgos pues es posible decir:
la mediacana las medias canas Esos ninos son modelos para imitar.

la ricaduena las rieasduenas Esos paises son rniembros de la OTAN.

+ Los compuestos aposicionales (i. e., compuestos de dos sustantillos en los Esas empresas son lfderes en el pais.
que uno es explicador del otro) tienden a formar el plural sobre el primer Sus palabras fueron claves para solucionar el problema.
elemento. Ejemplos:
Ahora bien, si el segundo elemento en aposici6n es un termino que indi-
el ano luz los anos luz
ca un color tornado de un nombre de la naturaleza (violeta, rosa, malva,
el buque escuela los buques escuela etc.), solo el primer elemento sustantivo sera pluralizado. (~ § 6.2., 8).
el coche cama los coches cama Ejemplos:
el hombre rana los hombres rana el rayo ultravioleta los rayos ultravioleta

el nino prodigio los ninos prodigio un pantal6n rosa dos pantalones r')sa
el peso pluma los pesos pluma una hierba carmfn varias hierbas carrnin
el pez espada los peces espada una rubia platino varias rubias platino
202 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
SUSTANTIVOS 203

En cambio, los terrninos extranjeros que no han sido mill castellaniza-

En el caso del plural de los compuestos sintacticos con la palabra extra, el
dos (y que, por 10 tanto, van en cursiva) 0 que han sido castellanizados pero
DPD indica que extra permanecera invariable cuando significa 'superior'. Re-
conservan gran parte de su grafia original no tienen reglas fijas para la for-
cibe en cambio la marca de plural cuando significa 'adicional'. De este modo,
maci6n del plural. En la mayoria de los casos se tiende, sin embargo, a afiadir
se dira:
-so Ejemplos:
huevos extra
airbag -> airbags argot -> argots
pero: ballet -> ballets best seller -> best sellers
horas extras bloc -> blocs campus -> campus
pagas extras clip -> clips debut -> debuts
Los sustantivos derivados delocutivamente (~ infra § 5.3.1.3.) no sufren hall -> halls jet ..... jets
ningdn cambio al pasar al plural. Ejemplos: pub -> pubs record -> records
ellia hazmerrefr losflas hazmerrefr robot -> robots soviet -> soviets
ellia metomentodo los/las metomentodo stock -> stocks test -> test (0 tests)
elpesame lospesame tictac -> tictacs zigzag -> zigzags
eilla sabelotodo los/las sabelotodo En otros, se opta por afiadir -es. Ejemplos:
el/la correveidile los/las correveidile film -> filmes (tambien films) frac -> fraques
lord -> lores milord -> milores

5.2.2.1.4. Plural de extranjerismos poster -> posteres vivac -> vivaques (tambien vivacs)

Los prestamos 0 extranjerismos castellanizados (i. e., palabras extranjeras

adaptadas ala fonetica, la ortografia y la morfologfa del espafiol, ~ § 13.2.5.1.) 5.2.2.1.5. Plural de latinismos
siguen las reglas habituales para la formaci6n del plural. Ejemplos:
bide -> bides broker -> broke res Tradicionalmente, se venia recomendando mantener invariables en plural
ciertos latinismos terminados en consonante. Asi, par ejemplo, se recomen-
budfn -> budines bufe -> bufes
daba que las palabras latinas terminadas en -t, procedentes en su mayor
bumeran 2... bumeranes buro -> buros parte de formas verb ales, quedaran invariables al pasar al plural:
capo -> capos carne -> carnes el accesit los accesit
club -> clubes corse -> corses el deticit los deticit
cruasan -> cruasanes chaM -> chales el fiat los fiat
chofer -> choferes dosier -> dosieres elMbitat los Mbitat
eslogan -> esloganes estandar -> estandares elplacet los placet
ganster -> gansteres geiser -> geiseres el supenivit los superavit
lfder -> lfderes mitin -> mftines Actualmente, y segdn sefiala el DPD, los latinismos siguen las rnismas re-
parque -> parques sueter -> sueteres glas de formaci6n de plural que rigen para el resto de los prestamos de otras
lenguas (~ § 14.2.). En otras palabras, los latinismos haran su plural en -s, en
yanqui -> yanquis yogur -> yogures
204 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO SUSTANTIVOS 205

-es 0 podnin que dar invariables de acuerdo con sus caracterfsticas forrnales. A diferencia de los latinismos simples, las locuciones y los compuestos
As!, por ejemplo: sintacticos latinos permanecen siempre invariables en plural (~ § 14.3.). As!,
el accesit los accesits por ejemplo:
las alma mater los habeas corpus
elcampus los campus
los curriculum vitae los mea culpa
el deficit los deficits
el habitat los nihil obstat los primus inter pares
los habitats
el interin losinterin los quid pro quo los statu quo

elitem los items El DPD sefiala finalmente que no deben usarse en espanollos plurales la-
tinos en -a propios de los sustantivos neutros, tales como corpora, curricula.
ellapsus loslapsus
Las voces corpus y curriculum vitae permanecen invariables en plural (los
elomnibus los omnibus corpus, los curriculum vitae).
elquorum los quorums
el tedeum lostedeums 5.2.2.1.6. Plural de apellidos
el ultimatum los ultimatums
el vademecum los vademecums
Para la forrnacion del plural de los apellidos, se tendran en cuenta las si-
guientes reglas:
la ratio las ratios a) En principio, los apellidos se pluralizan siguiendo las reglas generales
En este sentido, constituye una excepcion el caso de dlbum, cuyo plural para la formacion del plural. Ejemplos:
asentado es dlbumes. En esta ciudad, hay muchos Estradas pero pocos Morenos.
Se tendnl en cuenta asimismo que, de existir, senin siempre las variantes
hispanizadas de los latinismos (yen consecuencia su plural) las formas reco- b) Sin embargo, si el apellido termina en -z 0 en -s, permanece
mendadas. As!, por ejemplo: invariable:
En esta ciudad, hay muchos Gomez y Lopez, pero solo algunos Cevallos y muy po-
Latinismo Variante hispanizada recomendada cos Avalos.
singular plural c) Si se emplea en sentido colectivo para designar una familia 0 si se Ie
elarmonium .elarmonio los armonios antepone un sustantivo como hermanos, primos, etc., el apellido perrnane-
cera invariable. Ejemplos:
el auditorium el auditorio los auditorios
Leyeron los poemas_de los hermanos Machado.
el curriculum el curriculo los currfculos
Los primos Garda son inseparables.
el eucaliptus el eucalipto los eucaliptos
Ayer fuimos a visitar a los Castillo (= la familia Castillo).
elmaximum elmaximo losmaximos
el memorandum el memorando los memorandos d) Los apellidos historic os latinos se pluralizan en general. No as! necesa-
riamente los apellidos de las dinastfas. Ejemplos:
elminimum elmfnimo los rnfnimos
los Austria(s} los Curiacios los Borbones
elpodium el podio . ros podios
los Bmgia los Capuletos los Escipiones
el referendum el referendo los referendos
los Estuardo los Gracos los Horacios
el symposium elsimposio los simposios
los Orleans 10sSaboya los Tudor
206 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO SUSTANTIVOS 207

5.2.2.1.7. Plural de top6nimos recategorizados como contables 0 como plurales de clase (Bosque, 1999).
Asf, par ejemplo:
Si bien la mayorfa de los nombres geognificos estan adscriptos al mlmero sin- Tome dos cafes.
gular (ej., Mendoza, Madrid, el Tajo, elMediterrdneo, elAconcagua), algunos,
Los vinos franceses son excelentes.
que tienen sentido colectivo, 10 estan al plural (~ § 17.2.). Ejemplos:
Naveg6 por las agitadas aguas del Pacffico.
las Bahamas las Filipinas
En esa zona existen fuertes vientos huracanados.
los Alpes los Andes
los Estados Unidos los Pafses Bajos
Los pluralia tantum, por su parte, son sustantivos que solo tienen for-
ma plural y que no admiten la cuantificacion con un numeral. Entre ellos,
A diferencia de los precedentes, los toponimos, con forma lexicalizada pueden mencionarse los siguientes sustantivos:
de plural pero sin valor colectivo, establecen su concordancia en singular. afueras albricias aledafios
Ejemplos: alrededores ambages anales
Buenos Aires es una ciudad bonita. afiicos cabales calendas
El Manzanares es el rio de Madrid. celos comestibles comicios

Nota 1: En el caso de Estados Unidos, la concordancia se hani en plural cosquillas creces enseres
si el toponimo aparece precedido del determinante, y en singular en entendederas esponsales exequias
caso contrario (~ § 7.2.1.4.1. h). Ejemplos: expensas gargaras infulas
Los Estados Unidos han impuesto una nueva polftica fiscal. maitines modales nupcias
Estados Unidos ha impuesto una nueva polftica fiscal. trizas vituallas viveres

Nota 2: En algunos casas, los toponimos singulares pueden pluralizarse. Muchas locuciones adverbiales (~ § 10.7.) se construyen tambien siem-
Ejemplos: pre en plural. Tal es el caso, entre otras, de:
Las dos Alemanias se reunificaron en 1989. aciegas a hurtadillas aoscuras
a tontas y alocas asabiendas de bruces
Una de las dos Espaiias / ha de helarte el coraz6n.
de buenas a primeras deperlas deprimeras
A. Machado, Obras completas.
de rodillas envolandas sinambages

En cambio, algunas'locuciones sustantivas como el no va mas, lin no se

5.2.2.1.8. Singularia tdntum y pluralia tdntum que, la flor y nata, un toma y daca solo se usan en singular. Otras, como la
locucion nominal los dimes y diretes solo se usan en plural.
Los singularia tantum son sustantiv'Js que por su propia naturaleza seman-
tica carecen de plural. Entre estos sustantivos que se utilizan solo en singular 5.2.2.1.8.1. Sustantivos que admiten formas en singulary en plural
pueden citarse los nombres de virtudes y de vicios: la fe, la esperanza, la ca-
ridad, la lujuria, la codicia y los nombres l1nicos en su genero: el norte, el sur, Si bien muchos sustantivos que se refieren a 0 bjetos duales (i. e., compuestos
el cenit, el cariz, la sed, la nada, la inmortalidad. de dos partes simetricas) tienen forma plural:
Carecen de plural, asimismo, los sustantivos no contables o continuos
las antiparras las fauces
como agua, cafe, sal, vino, harina, aire, humo, viento. Recuerdese, no obs-
tante, que algunos de estos .sustantivos admiten la pluralizacion, pero las gafas los alicates
208 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO SUSTANTIVOS 209

los anteojos los grilletes 5.3. PROCEDIMIENTOS PARA LA FORMACI6N DE SUSTANTIVOS

los prismaticos loszapatos 5.3.1. Formacion de sustantivos por derivacion
otros admiten tanto la forma plural como la singular sin que ella implique
Mientras que la flexion de genero y nfunero completa la palabra mediante
una diferencia de significado. Ejemplos:
informacion relevante para la sintaxis (i. e., las modificaciones que se
lasbodas laboda introducen afectan las relaciones estructurales entre las palabras en
las entrafias la entrafia la oracion), la derivacion perrnite formar nuevas palabras. En efecto, a
diferencia de los sufijos flexivos que poseen un significado estrictamente
las escaleras laescalera gramatical, los afijosl derivativos poseen significados lexicos muy variados.
las espaldas laespalda Entre muchfsimos otros, pueden mencionarse:
las gafas lagafa • sufijos que indican cualidad (-dad, -ez; -eza, -ural:
las murallas lamuralla bondad, cordialidad, candidez, intrepidez, belleza, nobleza, dulzura, temura
las narices lanariz • sufijos que indican un colectivo (-ada, -ar, -ena, -menta):
las pinzas lapinza bandada, manada, frutillar, manzanar, colmena, os amenta, vestimenta
las tijeras la tijera • sufijos que indican oficio 0 profesion (-ante, -era, -ista, -or):
los calzoncillos el calzoncillo comediante, estudiante, almacenero, carnicero, periodista, oficinista, director,
vendedor
los intestinos el intestino
los pantalones elpantal6n • sufijos que indican tamafio (-ito/a, -iUo/a, -ueZo/a, -azo/a, -on/-ona):
florcita, llbrito, casilla, cuentecillo, chicuelo. locuela, ojazos, manaza. caser6n, mu-
Estos sustantivos han de ser claramente distinguidos de aquellos en los jerona
que la altemancia entre la forma singular y la plural introduce diferencias
• sufijos que indican apreciacion negativa (-aco/a, -acho, -ejo, -ucho/a,
de significado. En estos cas os, el sustantivo en plural (un pluralia tantum) -uza):
no debe ser considerado el plural del sustantivo en singular correspon-
diente (en muchos casos, un singularia tantum). Parejas de estetipo son las pajarraco, poblacho, animalejo, pueblucho, casucha, gentuza
siguientes: o sufijos que indican crfa (-ato, -ezno):
el bien (lo opuesto al mal) los bienes (la hacienda) ballenato. cervato.lobezno, osezno
el celo (el ctudado) los celos (la sospecha) • prefijos que indican cantidad (bi-, tri-, cuadri-, quint-):
el grillo (el insecto) los grillos (los grilletes) bimotor, triciclo, cuadrilatero. quinteto
el haber (en cuentas corrientes) los haberes (hacienda, caudal) • prefijos que tienen un valor privativo 0 negativo (a-, des-, in-):
el honor (cualidad moral) los honores (dignidad, cargo, empleo) anomia, ateismo, desamor, desorden, inacci6n, inasistencia
el interes (inclinaci6n del cinim.o) los intereses (rendimiento)
1 Se denomina "afijo" al morfema que se antepone (prefijo), inserta (infijo) 0 pos-
el polvo (tierra) los polvos (afeites para el pelo) pone (sufijo) ala palabra prirnitiva 0 base. Ejemplos: contrarreforma, anomia, Carlitos,
ellia prez (honor) las preces (oraciones) panaderia, gentlo.
A diferencia de los prefijos, que solo son derivaciones, los sufijos pueden ser flexi-
el trato (el roce) los tratos (los negocios) vos 0 derivacionales. Los flexivos no perrniten formar una palabra diferente de la base
la raz6n (la mente) las razones (los motivos) y constituyen clases cerradas (genero, mlmero, persona, caso, tiempo, modo, aspec-
to). Los derivacionales, en cambio, perrniten crear nuevas palabras (ej.: dibuj+ar= in-
la esposa (la c6nyuge) las esposas (los grilletes) finitivo; dibuj+ante =sustantivo; dibuj+o =acci6n y efecto de dibujar).

210 ESCRffiIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
• prefijos que indican oposici6n (anti-, contra-):
antibiotico, anticiclon, contrarreforma, contrarrevolucion
5.3.1. 1. Acerca de diminutivos y aumentativos
Los sufijos dirninutivos mas utilizados en espanol son: -ito/-ita, -ico/-ica,
-iUo/-illa, -uelo/-uela, -in/-ina. Ejemplos:
casita tontico polluelo
palillo listfn
Algunos sustantivos forman su dirninutivo agregando alguna letra infija
(0 fonema latente). Es 10 que ocurre, por ejemplo:
mujer-c-ita camion-c-ito cafe-c-ito flor-c-ita
Otros, se emiquecen con dos 0 mas terrninaciones diminutivas. Ejemplos:
piececito piececico piececillo piecezuelo
En laArgentina, se utilizan solo los sufijos -ito, -cito y, con menor frecuen-
cia, -ecito Gos demas sufijos quedan reservados al uso literario}, por 10 que
la norma culta de este pafs acepta como correctos los diminutivos piecito,
tecito, etc.
Si bien en su gran mayorfa, los sufijos diminutivos indican menor mag-
nitud de 10 indicado en el sustantivo base (i. e., por ejemplo, perrito es un
perro pequeno), algunas formas diminutivas carecen totalmente de ese sig-
nificado. Tal es el caso, entre otros de sombrilla, camarilla, manzanilla, ce-
pillo, tornillo, etc., y ella aun cuando no quepan dudas de que todos ellos
proceden, respectivamente, de los sustantivos sombra, camara, manzana,
cepo, torno.
Los sufijos aumentativos son: -on/-ona, -azol-aza, -ote/-ota. Ejemplos:
caseron barcaza
hombron hombrazo
mujerona librote
paredon palabrota
Al igual que los diminutivos, los sufijos aumehtativos se emplean en oca-
siones con sentidos distintos e incluso, a veces, con sentidos opuestos. Asf,
por ejemplo, rabon no es el animal que tiene mucho rabo, sino el que no 10
tiene; perdigon no es el aumentativo de perdiz, sino su diminutivo; teleJonazo
no es un telefono grande, sino una llamada telef6nica. El valor de estos sufi-
jos tampoco es aumentativo en sustantivos del tipo de pregunton 0 tragon,
en los que es mas la idea de reiteraci6n la que se halla presente. Por Ultimo,
combinados con ciertos sustantivos, los sufijos aumentativos y diminutivos
pueden tener tambien una significaci6n despectiva. Ejemplos:
SUSTANTIVOS
211
aumentativos: grandulote, narigon
diminutivos: cafetfn, ladronzuelo
5.3.1.2.Acerca de fa derivaci6n impropia
La derivaci6n impropia es un procedimiento de formaci6n de sustantivos co-
munes a partir de ciertos nombres propios (antrop6nimos y top6nimos) que
no cambian de forma pero que sf adquieren funciones lingiifsticas nuevas al
actuar como sustantivos de personas u objetos.
5.3.1.2.1. Sustantivos comunes de persona derivados de antroponimos
Entre otros sustantivos derivados de antrop6nimos y aplicados a nombres
de persona, citaremos, siguiendo a Martinez de Sousa (1997: 147-148), los
siguientes:
un adonis: mancebo hermoso (a partir de Adonis, personaje de la mitologfa griega
de gran hermosura)
un anfitrion: el que regala con esplendidez a sus convidados (de Anfitrion, rey de
Tebas, esplendido en sus banquetes)
un barrabds: persona mala y discola (de Barrabas; judio indultado con preferencia
a Jesus)
un benjamin: hijo menor y en general predilecto de sus padres (de Benjamin, hijo
Ultimo y predilecto de Jacob)
una celestina: alcahueta (de Celestina, personaje de La Celestina)
un ciceron: hombre elocuente (de Ciceron, famoso orador romano)
una circe: mujer astuta y engafiosa (de Circe, personaje de la mitologfa griega)
un creso: hombre de grandes riquezas (de Creso, rey de Udia)
un demostenes: hombre elocuente (de Demostenes, famoso orador griego)
un donjudn: tenorio (de Don Juan, personaje de Don juan Tenorio)
una dulcinea: mujer amada (de Dulcinea, dama ideal de Don Quijote)
un galena: medico (de Galeno, medico griego)
un hercules: hombre de mucha fuerza (de Hercules, personaje de la mitologfa
griega)
un job: hombre de mucha paciencia (de Job, personaje biblico)
un judas: traidor (de Judas, personaje biblico)
un lazarillo: guia de un ciego (de Lazarillo de Tormes, personaje literario)
212 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
una magdalena: mujer arrepentida (de Magdalena, personaje biblico)
un matusalen: hombre de mucha edad (de Matusalen, personaje biblico)
un mecenas: persona que ayuda y patrocina artistas y literatos (de Mecenas, protec-
tor de las artes y las letras)
una mesalina: mujer aristocratica de costumbres disolutas (de Mesalina, esposa del
emperador romano Claudio)
un narciso: el que cuida mucho de su imagen (de Narciso, personaje mit6logico)
unneron: hombre cruel (de Neron, emperador romano)
un quijote: hombre que quiere ser juez de causas nobles aunque no Ie atanen (de
don Quijote de la Mancha, personaje del Quijote)
un salomon: hombre de gran sabidurfa (de Salomon, rey de Israel)
un sosia: persona que tiene parecido con otra hasta el punto de poder ser confundi-
da con ella (de Sosia, personaje de Anfitrion)
un tenorio: galanteador audaz y pendenciero (de Don Juan Tenorio, personaje
literario)
una venus: mujer de gran belleza (de Venus, personaje de la mitologia griega)
5.3.1.2.2. Sustantivos comunes de cosa derivados de antroponimos
Los siguientes son algunos de los sustantivos comunes derivados tambien
de antroponimos, pero aplicados a nombres de cosas (cf. Martinez de Sousa,
1997: 148-150):
atlas (m.): coleccion de mapas (de Atlas, personaje de la mitologfa griega)
batista (f.): Henzo fino y delgado (de Baptiste, primer fabricante de esa tela)
bechamel (f.): salsa blanca (de Bechamel, inventor de esa salsa)
bolivar (m.): unidad monetaria de Venezuela (de Bolivar, libertador de Venezuela)
cardlin (m.): dispositiv~ mecanico (de G. Cardano, matematico italiano)
clirter (m.): pieza de la bicicleta y del automoviI (de Carter, inventor)
cepeUn (m.): globo dirigible (de Zeppelin, inventor aleman)
cJzambergo (m.): sombrero (de SchOmberg, mariscal de Francia)
colon (m.): unidad monetaria de Costa Rica y de EI Salvador (de C. Colon, descubri-
dor de America)
colt (m.): revolver (de S. Colt, fabricante)
SUSTANTIVOS 213
dedalo (m.): laberinto (de Dedalo, personaje de la mitologfa griega)
diesel (m.): motor (de R. Diesel, ingeniero aleman)
esperanto (m.): lengua artificial creada en 1887 (de Esperanto, seudonimo del Dr.
Zamenhof)
hertz (m.): unidad de frecuencia (de E. Hertz, fisico aleman)
luis (m.): antigua moneda francesa (de Luis XIII, rey de Francia)
morse (m.): alfabeto y aparato de telegraffa (de S. Morse, inventor)
napoleon (m.): antigua moneda frances a (de Napoleon, emperador de Frmcia)
remington (m.): fusil y maquina de escribir (de Remington, inventor)
sucre (m.): unidad monetaria del Ecuador (de Antonio de Sucre, general venezolano
heroe de la independencia americana)
winchester (m.): carabina de repeticion (de O. R Wmchester, fabricante estado-
unidense)
5.3.1.2.3. Sustantivos comunes derivados de toponimos
Los siguientes son algunos de los sustantivos cornunes que derivan de to-
ponirnos y a los que se aplica por 10 tanto el nombre de su procedencia (cf.
Martinez de Sousa, 1997: 150-151):
astracan (m.): piel de cordero (de Astracan, Rusia)
belen (m.): representacion del nacimiento de Cristo (de Belen, ciudad donde nacio
Jesus)
bengala (f.): fuego artificial (de Bengala, region de Asia)
borgoiia (m.): vino (de Borgofia, region de Francia)
brabante (m.): Henzo (de Bravante, region belga yneerJandesa)
bujia (f.): vela de cera blanca (de Bugfa, ciudad de Argelia)
burdeos (m.): vino (de Burdeos, ciudad de Francia)
bllrgos (m.): queso (de Burgos, ciudad de Espana)
cabrales (m.): queso (de Cabrales, ciudad de Espana)
caceres (m.): queso (de Caceres, ciudad de Espana)
cachemir (m.): tela (de Cachemira, region de la India y Pakistan)
calvados (m.): aguardiente de sidra (de Calvados, departamento de Francia)
calvario (m.): sufrirniento prolongado (de Calvario,.colina de Jerusalen)
214 ESCRIDIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
SUSTANTIVOS 215

camembert (m.): queso (de Camembert, pueblo de Francia)
champlin, champafza (m.): vino espumoso (de Champafia, region de Francia)
chantilff (f.): crema (de Chantilly, ciudad de Francia)
chevio, cheviot (m.): lana de cordero (de Cheviot, montes del Reino Unido)
chihuahua (m.): raza de perros (de Chihuahua, estado de Mexico)
colonia (f.): perfume (de Colonia, ciudad de Alemania)
cOiili, cofzac (m.): aguardiente (de Cognac, region de Francia)
gruyer (m.): queso (de Gruyere, pueblo de Suiza)
guinea (f.): monedainglesa (de Guinea, pais de Afrlca)
jauja (f.): bienestar, abundancia (de Jauja, provincia del Peru)
jerez (m.): vino (de Jerez de la Frontera, ciudad de Espafia)
madeira, madera (m.): vino (de Madeira, isla de Portugal)
mara ton (m. y f.): carrera pedestre (de Maraton, Grecia)
oporto (m.): vino (de Oporto, ciudad de Portugal)
panamli (m.): sombrero, tela (de Panama)
portland (m.): cemento (de Portland, peninsula britanica)
quianti, chianti (m.): vino (de Chianti, region de Italia)
rioja (m.): vino (de Rioja, region de Espafia)
roque/ort (m.): queso (de Rochefort, region de Francia)
spa (m.): establecimiento de salud donde se utilizan terapias con agua (de Spa, pue-
blo belga conocido por sus bafios en la epoca de los romanos)2
valdepefzas (m.): vino (de Valdepefias, Espafia)
o de enunciar La. Entre otros, los siguientes son sustantivos comunes deri-
vados de este modo: acabose, correveidile, hazmerrefr, metomentodo, pordio-
sero, sabelotodo, sanseacabo, sicarlista, tentempie. Consideremos a modo de
ejemplo el caso de sicarlista. Neologismo surgido y utilizado en Ia decada
de los noventa en el espanol rioplatense, un sicarlista era una persona 'ob-
secuente', pero cuya obsecuencia tenia ciertas caracteristicas particulares.
Un sicarlista era, en efecto, alguien cuya sumision, condescendencia y obe-
diencia al presidente en ejercicio (en ese momento, Carlos Menem) podian
llevarlo a decir constantemente "Sf, Carlos. Sf, Carlos". La idea de este tipo
particular de obsecuencia que se hace presente en Ia palabra sicarlista es
construida asi a partir de una cierta manera de hablar ocasionada por ese
caracter. De manera anaIoga, si un correveidUe es alguien que siempre esta
dispuesto a llevar y traer cuentos y chismes, dicho rasgo psicologico aparece
caracterizado en el sustantivo derivado a partir de la enunciacion de alguien
que Ie ordenarfa a esa persona" Corre, ve y dUe". Los sustantivos asi derivados
son en general palabras comunes en cuanto al genero: un/una hazmerreir,
un/una metomentodo, un/una sabelotodo.
5.3.1.4. Derivacion por prefijacion
Pero la derivaci6n tambien puede ser por prefijacion a una determinada uni-
dad lexica. Entre los prefijos que participan en la formacion de sustantivos
merecen una mencion especial las preposiciones castellanas que se usan
como prefijos, los prefijos de origen latina 0 griego y las palabras Iatinas 0
griegas utilizadas en espanol con valor de prefijo 0 de precomponente. A
continuacion, incIuimos una seleccion de estos prefijos elaborada a partir de
Lacau-Rosetti (1982) yMizraji et aI. (1995).

5.3.1.3.Acerca de fa derivacion delocutiva 5.3.1.4.1. Preposiciones castellanas utilizadas como prefijo

A diferencia de los procedimientos de derivacion hasta aquf mencionados Prefijo Significado Ejemplos
(derivacion por sufijaci6n y derivaci6n impropia), la derivacion delocutiva ante- antes, delante anteayer
(cf. Ducrot, 1988) permite Ia derivacion del significado de un sustantivo (u
con- compafiia confrontacion
otra cIase de palabra) a partir no del significado del 0 de los Iexemas base (La),
sino de Ia enunciaci6n de dichos La. En otros terminos, 10 que interviene en contra- enfrentamiento. oposicion contrarrevolucion
Ia construccion del Iexema derivado L1 es el valor ligado al hecho de emplear en- lugar encierro
entre- enmedio entrecejo
sobre- aumenta significacion del sust. sobresueldo
2 El sustantivo spa tarnbien puede pro ceder del acr6nimo de la frase latina saZu-
tras- posterioridad espacial traspaso
tem per aquam, es decir, salud a traves del agua (~ §§ 16.3.1. Y 13.2.5.1.)
216 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLO SUSTANTIVOS 217

5.3.1.4.2. Prejijos de origen latina 0 griego + Prefijos griegos

+ Prefijos latinos Prefijo griego Significado Ejemplos
,
: anomia
Prefijo latina Significado Ejemplos a-,an- privado de '
. i anarqufa
·--;;;;~--------------------------l---~~;;;.;.-;~b~~----------------------l---~~~~~-;ri;;;;~----------------------
abs- , separacion, alejarniento i abstenerse
~._W_M ______ --------------------t-·---.. -----.. -----.. --- -----------------------!----------.. --------------------.... ------.... -.... -........
---;;;ji:-------------------------·r~;~d-~d~;---------------------------r-~~~~;~------------------------­
! ! bicic1eta
bi-, bis-, biz- ! dos ! bisabuelo ·-·;;ti:·----·-------------------r-~~~~i~i6-;;---------------------------r~ti~~id~-------------------·------­

! ! biznieto ---;;~~--------------------------r-i~i~-~-d~----------------------------r-;;~~~~----------------------------

~~~~!~~~~~~:~~~~:~::~~~~~~~~r:~~~~~?~:~~~~~~~~~~:~~~~~~:~~~~~~~l~~i~i~i:f~~~~~~~~:~~::::::::::::~~~: -:;:~:;::-----r=:~------T~=~::~~--
i i
co-, com-, cor- ! con ! compadre

=:~=::::::::::::=:=H~~~;-;=:::::::::=T~~~=:=:::::::=
! ! correlaci6n
--------------------------------i--------------------------------------------t----...... ---------------------...... -.. -------------_ .
cuasi- ! casi ! cuasicontrato
----------------------_ .. --------t---------------------------------_ .. ---------1-----------_.. _.. _----------------.......... ------------
! : desunion -·-d~~-------------------------I---i;~~rl~~~i6-~-----------------------l---:;ji;i~;ct~----------------------------·-
de-, des-, di-, dis- separacion i disfuncion i ---;pi-------------·--------------r-;~b~~-------------------------·------r-~;id~-;;;;;~--------------------------
--------------------------------1--------------------------------------------1------------------.. -.. ------------------..-.. -------
: : exportacion -----------------------------------r---------------·----------------------------r-·~~~;;;~---------------------------.-
ex-, extra- , fuerade ' bien
eu ev
! ! extramuros -, - ! ! evangelio
:::~~i~~:~~~~::~~~~:~:~:~~:~t~~!.~~~?~~~~:~:::~:::::::~~:::~~~~t~~~~~~~~~:~~:~~~~:~::~~~:::~::~:~~:~~: --·;;~:-------------------------l---fu~;~-------------------------------T--~~~-d~-----------------------------.--

---_.._--------_ .._--.. ---------------: .. _------------_ .. _.. ---------_.._------_...._---! ......- .. - ............ -.. _......_...... _-----............ _-_....... _.. ..
inter- ! entre ! intercambio hemi- ! medio ! hemisferio
--------------------------------f--------------------------------.. -----....-..--f------------------.. --.... -------------------.. -.. ---- ------..------..----..-.. .-..---..---..--..!---------..-----~ . -.. . .--.. .-------------------~-. ------..------------..-----------_ . _-------
omni- ! todo ! omnipresencia
---------.. ----------------.. -----f-----------.. ----------------------.. -----.... --i . . . -------.. -.. -.. -----.. -------------..-----.. . . -.. ---- hiper- ! exceso 1 hipertension
-;-hi~~-:------------------------l-w~ri~rid~d-----------------------l--hl~~~~~;i~----------------------·--
,
i !, postrnodemo
post- pos- : : posmodemo --·;;;~;~~------------------------r-j~~~-;,-d~-~~~~~------------------r~~~~~_;;i~---------------------

(~ § 1.2.11.)
i
detnis de 0 despues de
, postgrado
!
::~~~~~:::::::::::::::::::::::::l:::~~~~~~~~::=::::::::::::::::::::l:::?~~~~~::::::::::::=:::::::::::
,
! ! posgrado
___~~~: __________________________ L.~:~:~?:____________________________L.!!~~:~?_______________________.__

-:~;=~;~~~f~~~~~~~~j~f{~~~~~
! antes !
proJogo
pro-
--..-..-. -....
! en lugar de
----..-..........-..---- ..-.... ..-....-....-..----. -----..------..---..
---~-
!
pranombre
--
------------~-------.... .. --- .. ------------------_ .. _------

sin-, sim-
i i sincronfa
: sabre : superabundancia :' con : ' simpatia
super-, supra- ! ! suprarrealismo

:~:~~::::::~:~:~::~:::~~:~:~~t:~~~:::::~:::~~:~~~::~:~:~::~:~:~~~~:~t~~~~~~~~~~:~:~~~~~:~:~~~~~~~~:~~~::::~ 5.3.1.4.3. Palabras latinas 0 griegas utilizadas en espanal como prejijo

llltra- .! mas alia :! ultratumba
! ! ultramar
---.. ---.. -.. -------.. -...... ------.. ---t--------------.. -----------...... --........................ -t-----------........-....-.... --.... ----............ -..-----..-.... -.. - + PaIabras latinas
!, i, virrey
vi-, vice-, viz- ! en vez de ! viceconsul Formante latina Significado Ejemplos
: : ,
--_ .................. _..... _.. _.. _.. _........ _...... _-:-i .. _-_ .. _...... _-_ .. _-_ .. _----_ ................_-_ ...... _.... _....:-------_
! vizconde
.. _.... "" .. _...... _.... _------_ ........ _-_ .... - .. _.... ---_ .. - --~~~!.::---- ___________________! ___ ~~?~__________________________________ L_~~?~:~~~_____________________ _
yuxta- i, junto a i, yuxtaposicion cuadri- 1 cuatro I cuadrienio
-"..-:------.. _-_ .... _---_.. _-------------..!---_.._--...---.. -_.... _...... _.. _.. _-----------------:-..!_---------------_ .. _----------------------_....
218 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
SUSTANTIVOS 219

---d~~i~--------------------------rdi~~---------------- --------------------rd~~~~~~-------------------------­

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~I:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~L!~~!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-
lact- ! leche ! lactometro _
---;;;~-;~~------------------------j---~~~i~~~~------------------------j---~~~~~i~li~~-~-----------------------

octacordio
octa-, octo- ocho
octogono
primipara
primo, prim i- primero
primogenitura
radio- rayo radioactividad
uni- uno uniforme

+ Palabras griegas

Formante griego Significado Ejemplos

___~::?~_________________________:___~::_______.__._._._. ____._............_L..~::?.P_~~:..:~....._......_.._.._..._.._
___~.I!.~?E?:.....__._.._......_.L.!:~~!::: ...._. __ .._ ............_....__L..~~.~R~~~~.::______..__........_____
_._~!:~~_:~:_________.___________ !-.-~~?.:I-~-.--.-- ..----___.__________..._!----~~~:~-I-~~~...-..-..--.-.----.-__._
---~~-:~--.---.----------.---.-.---!-.-?~:-~!-~~~~--.-.------------------!.--.~~~~~~~-~~~------........--.-...._.
biblio- ! libro ! biblioteca
~~~~!.?~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~C~~;~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~C~~~!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
caco- ! malo ! cacofonia

~~~~!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~r~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~r~~~~~~;~~~~;~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
...:~~~~~___.........._..___....!...~:~P-~.........-...._..._.............!.--.~:~~~~~.~.::.......,.-.....----....._
cripto- ! oculto ! criptotipo

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~:~~~~~~~~~~I~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~r~~~~~~~~~~r!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.
···~:~~:·-··········--·········i···R~:!:~~....-..-.-... -·-················i··-~~~?.~~~~~~···················-·....
_.li.~~.: ...___... _._ ..........__..!._••~?.:____ .............._
..._.__........!...~~~.~!!.::..............................
..f~.I!.~__.._._._._......_....._...L.:::?.:._.................._._..............L.!.~~~!!:~~................._ ..........
..f~~~:.......__._.........._.._.L..!~_ ....__ ................._._._._...... L..!.~:~!!:~~_._._.......................
gastro- i \rientre i gastroenterologia 5.3.2. Formacion de sustantivos por composicion
~i~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~r~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~C~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mientras que las palabras complejas contienen alguna forma ligada 0 afijo
helio- ! sol ! heliocentrismo
~-~----- ......-----..-.... -----------..-..-t--..--..----..--..-..----.. -.......... --.. ---........-......... --.. i----------...................... --...... ------------------- (flexional 0 derivacional), las palabras compuestas se caracterizan por con-
hemato· ! sangre ! hematoma
tener dos 0 mas formantes que pueden aparecer cada uno como palabra in-

-~~~~~_:~~~I~~~~=-==-~]!~~~~~==
dependiente en la lengua (~ supra § 5.2.2.1.3.). De alii, el nombre de compo-
sidon por aglutinacion que tambien recibe este segundo' procedimiento de
formacion de palabras.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
SUSTANTIVOS 221
220

los hemorroides, la pus, poco hambre, los artes marciales, el pediatro, la reo, la
La composici6n por aglutinaci6n puede ser completa 0 incompleta, per-
detonante, la apofisis, la avestruz, la caries, las esponsales, los afueras, la canci-
fecta 0 imperfecta. Se la denomina completa cuando los rniembros compues-
llera; la miembro
tos aparecen sold ados intimamente e incompleta cuando cada uno de ellos
conserva su independencia en la escritura. En este sentido, los compuestos b) Indicar el femenino de los siguientes sustantivos:
aposicionales (i. e., compuestos en los que el segundo rniembro es una expli-
biologo, lider, concejal, heroe, papa, ayudante, tigre, criminal, cliente
caci6n del primero) son compuestos incompletos. Ejemplos:
c) Formar el plural de las siguientes palabras extranjeras que ya han sido
composicion completa:
castellanizadas:
ferrocarril
debut,jilm, conac, web, bloc, argot, muyaidin, sueter, master, sandwich, campus,
guardagujas manager, poster, cruasan, videoclip
pasatiempo
d) Pasar al plural aquellos sustantivos que adrnitan la pluralizaci6n:
telarafia
cenit, pais miembro, aguanieve, ano luz, viaje reldmpago, borcegui, biceps, haz-
composicion incompleta: merre!r, sacapuntas, parabrisas, iran£, palabra clave, pavo real, malhumor
buque escuela
e) Explicar, si las hay, las diferencias de sentido entre los rniembros de los
guardia civil siguientes pares de sustantivos:
guardia marina el tratollos tratos; el margenlla margen; el coma/la coma; el intestinollos intesti-
horaclave nos; el terminallla Terminal; el calzoncillollos calzoncillos; el bienllos bienes
situacion limite
Por otra parte, la composici6n sera perfecta si el plural y el acento de in:
tensidad afectan al Ultimo miembro del compuesto, e imperfecta si cada uno PARA SEGUIR LEYENDO
de los elementos del compuesto conserva el plural. Ejemplos:
Alarcos Llorach, E. ([1994] 1999). Gramdtica de la lengua espafiola. Madrid:
composicion perfecta: Espasa Calpe. (Vease Capitulo V).
bocacalle -> bocacalles Bosque, I. (1999). "El nombre com11n". En Bosque, I. y Demonte, V. (eds).
mediodia -> mediodias Gramdtica descriptiva de la lengua espanola (pp. 3-75). Madrid: Espasa
Calpe. .
primogenito -> primogenitos
Di Tullio, A. (1997). Manual de gramdtica del esparLOl. Buenos Aires: Edicial.
sordomudo -> sordomudos
(Vease Capitulo IX).
composicion imperfecta:
Ducrot, O. (1988). "La delocutividad". En PoliJonfa y argumentaci6n (31-48).
gentilhombre -> gentileshombres Cali: Universidad del Valle.
hijodalgo -> hijosdalgo Escandell Vidal, M. V. (1997). Los complementos del nombre. Madrid: Arco
mediacafia -> mediascafias Libros.
ricahembra -> ricashembras Fernandez Ramirez, S. (1987). Gramdtica espafiola, vol. 3.1. El nombre.
Madrid: Arco Libros.
Gomez Torrego, 1. ([1989] 1997). Manual de espanol correcto (2 vols.). Madrid:
5.4.ACTIVIDADES Arco Libros.
a) Sefialar los eventuales errores de genero en los siguientes sintagmas _ (2006). Hablary escribir correctamente. Gramdtica normativa del espaflOl
actual, vol. 2. Madrid: Arco Libros.
nominales:
 SUSTANTIVOS
222 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO 223

Martinez de Sousa, J. ([1993]1997). Diccionario de redacci6n y estilo. Madrid: Ejercicio e:

Pinimide. (Vease, en particular, entrada sobre Derivaci6n impropia). Los pares el tratollos tratos y el bien/los bienes corresponden ala oposici6n sin-
gularia tantum/pluralia tantum: el trato significa 'roce' y los tratos, 'los nego-
Milner, J.-C. (1982). "Retlexions sur la reference et la coreference". En Ordres
cios; el bien es 10 opuesto al mal y los bienes, la hacienda.
et raisons de langue (pp. 9-30). Paris: Seuil.
Los pares el intestino/los intestinos; el calzoncillo/los calzoncillos corresponden
Mizraji, M. et ill. (1995). Correcci6n de estilo. Normas bdsicas. Buenos Aires: a sustantivos que admiten formas en singular y plural.
Sfntesis. (Vease, en particular, Capitulo IX: Formaci6n de palabras).
Los sustantivos el coma/la coma; el margen/la margen; el terminal/la Termi-
Portoles, J. (1993). "Atributos con un enfatico". Revue Romane, 28(2), 218- nal son aparentemente ambiguos: el coma significa 'perdida de conciencia', la
236. coma designa un signo de puntuaci6n; el margen significa 'espacio en blanco'
Real Academia Espanola (1973). Esbozo de una nueva gramtitica de la lengua y la margen, 'orilla de un rfo'; el terminal alude al extremo en que termina algo
y la Terminal, a cada uno de los extremos de un transporte publico.
espanola. Madrid: Espasa Calpe.
Real Academia Espanola y Asociaci6n de Academias de la Lengua Espanola
(2005). Diccionario panhisptinico de dudas. Bogota: Santillana Ediciones
Generales.

Soluciones

Ejercicio a:
las hemorroides, el pus, poca hambre, las artes marciales, el pediatra, el deto-
nante, el avestruz, los esponsales, las afueras, la canciller
Las formas la reo, la ap6jlsis, la caries y la miembro son correctas.
Ejercicio b:
el bi610go/la bi6loga; ellider/la lider; el concejal/la concejala; el teroella he-
rofna; el papa/la papisa; el ayudante/la ayudante, la ayudanta; el tigre/la tigre-
sa; el criminal/la criminal; el cliente/la cliente
Ejercicio c:
debut ~ debuts; film ~ films, filmes; cofiac~cofiacs;web~ webs; bloc~ blocs;
argot ~ argots; muyaidfn ~ muyaidines; sueter ~ sueteres; master ~ mas-
teres; sandwich ~ sandwiches; campus ~ campus; manager ~ manager;
p6ster ~ p6steres; cruasan ~ cruasanes; video clip ~ video clips

Ejercicio d:
pafses miembros, aguanieves, afios luz, viajes rehimpago, borcegufes 0 borce-
gufs, iranies, palabras daves, pavos reales, malos humores
Los sustantivos cenit, biceps, hazmerreir, sacapuntas, parabrisas permanecen
invariables en plural.
 6.ADJETWOS

6.1. CONSIDERACIONES GENERALES

Para las gramaticas romances, el adjetivo no constituy6 una clase de pala-

bra independiente hasta mediados del siglo XVIII Ga RAE Ie otorgo ese esta-
tus recien en 1870). Hasta ese momento, en efecto, y mientras que algunos
gramaticos 10 ubicaban junto con el sustantivo en la categoria del nombre,
otros 10 agrupaban con el verbo por su propiedad predicativa. En cuanto ala
asociaci6n con el sustantivo, esta encontraba su fundarnento en el criterio
de la flexi6n. En efecto, y si bien es cierto que existen adjetivos que no flexio-
nan en genero (tal es el caso, por ejemplo, de interesante, util, agradable), en
la mayoria de los casos, el adjetivo recibe las categorias de genera y mirne-
ro por concordancia con el sustantivo al que modifica 0 del que se predica.
Ejemplos:
alumn-a estudios-a alumn-a-s estudios-a-s
alumn-o estudios-o alumn-o-s estudios-o-s

En otras cas os, el adjetivo puede ayudar a identificar el genera 0 el mirne-

ro del sustantivo que modifica cuando este no manifiesta morfo16gicarnente
esas categorias. Ejemplos:
oasis magnific-o oasis magnific-o-s

Entre los adjetivos variables en genera, pueden citarse:

a) Adjetivos terminados en -of-a:
bueno/buena feo/fea mero/mera

b) Adjetivos terminados en -or/-ora:

constructor/ constructora creador / creadora
c) Adjetivos terminados en -es/-esa:
montafies/montafiesa pequines/pequinesa
 ADJETIVOS 227
226 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

d) Adjetivos con otras terminaciones: Desde el punto de vista sintactico, los adjetivos funcionan como
complementos de los sustantivos 0 como predicativos subjetivos u
haragan/haragana andaluzl andaluza objetivos.
burlon/burlona espanoll espanola Semanticamente, denotan propiedades permanentes 0 transitorias del
sustantivo del que se predican. Ejemplos:
Entre los adjetivos invariables en genero, pueden citarse:
Juan es alto.
a) Adjetivos terminados en -a:
Es un ilia radiante.
agricola cosmopolita parricida vitivinicola

b) Adjetivos terminados en -i, -u:

alfonsf hindu israeli zulu 6.2. REGLAS DE CONCORDANCIA ENTRE ELADJETIVO Y EL SUSTANTIVO
c) Adjetivos terminados en -ante, -ente: 1. Si el adjetivo modifica a varios sustantivos del mismo genero, la concor-
constante inteligente dancia se ajusta a las reglas generales. Ejemplos:
interesante vidente Tiene una belleza y elegancia manifiestas.

d) Adjetivos terminados en -ble, -bre: Su sarcasmo y cinismo son agudos.

amable insalubre 2. Si el adjetivo se refiere a sustantivos de distinto genera, debe concordarse

saludable salobre en masculino plural. Ejemplos:
Su estfmulo y comprension eran notorios.
e) Adjetivos terminados en -aI, -or, -ar:
Nos trato con sutileza y talento ingeniosos.
fatal menor celular
mortal mayor militar 3. Si los sustantivos son nombres propios de persona 0 de casa, 0 bien
apelativos de persona, la concordancia se hara siempre en plural. Ejemplos:
f) Adjetivos con otras terminaciones:
los geniales Cervantes y Quevedo
azul breve capaz cruel cursi
los caudalosos Orinoco y Parana
facil joven leve pasota rosa
Queridos papa y mama:
salvaje sexi soez tenue util
4. Si los sustantivos de los que se predica nombran al rnismo individuo, el
En cuanto al mlmero, los adjetivos forman el plural con -s 0 -es siguiendo adjetivo debe ir en sin~ar. Ejemplos:
las reglas generales de la formaci6n del plural de los sustantivos. En algunos
casos (cuando terminan en -syson palabras llanas 0 esdrujulas), permanecen Es una esposa y madre ejemplar.
invariables. Incluimos a continuaci6n algurIOs ejemplos: Es un politico y estadista brillante.
aleman ...... alemanes andaluz ...... andaluces 5. Si los sustantivos pueden ser considerados como un conjunto integrado,
bueno ...... buenos carmesf ...... carmesfes como una suerte de sustantivo colectivo, el adjetivo puede mantenerse en
singular. Ejemplos:
comtin ...... comunes creador ...... creadores
El programa incluye historia y geografia europea.
cursi ...... cursis frances ...... franceses
Tambien debe estudiar lengua y literatura latina.
gratis ...... gratis isosceles ...... isosceles
La llegada y partida de los trenes ha que dado momentaneamente suspendida.
tenue ...... tenues voraz ...... voraces
228 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADJETIVOS 229

Esta unidad queda sin embargo destruida si ambos sustantivos aparecen
determinados por un articulo. Ejemplos:
La historia y la geograffa europeas son su verdadera pasion.
Les ensefio la lengua y la literatura latinas.
La llegada y la partida de los trenes han que dado momentaneamente suspendidas.
Se tendra en cuenta, finalmente, que si el adjetivo 0 sustantivo de color
aparece modificado por un matiz de ese color, siempre funcionara apositi-
vamente y permaneceni invariable. Ejemplos:
labios rojo carmesi
trajes azul marino

6. Si el adjetivo precede a varios sustantivos en singular, la concordancia 9. En los adjetivos compuestos, unidos mediante un guion, solo concuerda
se da por proxirnidad, esto significa que el adjetivo concuerda con el con el sustantivo el Ultimo rniembro. Ejemplos:
sustantivo que se encuentre mas cerca, y ella aun cuando se predique de la situacion polftico-econornica
ambos sustantivos. Ejemplos:
los conflictos arabe-israelfes
su maravilloso empefio y fortaleza
varios ejercicios teorico-pnicticos
su maravillosa fortaleza y empefio

yno: Nota: Como se recordara, estos adjetivos compuestos tambien pueden

escribirse sin guion (~ § 1.3.1.3.). Se indica as! que en el sustantivo
®sus maravillosos empefio y fortaleza se fusionan los caracteres propios de cada uno de los elementos que
7. Si funciona como posesivo, el adjetivo ini siempre en singular forman el adjetivo compuesto. Ejemplos:
(~§ 7.2.2.). Ejemplos: literatura hispanoamericana
tu padre y tu madre pensamiento grecolatino
tu tio y hermano estudio morfosintactico
8. En cuanto ala concordancia entre sustantivos y adjetivos que indican sociedad hispanohablante
color se tendra en cuenta que la idea de color no solo puede expresarse
mediante adjetivos que originaria y exclusivamente indican tal idea (azul, Tambien en estos casas, el primer adjetivo permanece invariable en
amarillo, verde), sino tambien por medio de sustantivos, adjetivados 0 no, masculirro singular, y solo el segundo concuerda en genera y mlmero
que en su origen son nombres de cosas (frutos y flores, en general: naranja, con el sustantivo al que modifica.
violeta, rosa). AI respecto, indica Bo~que (1990: 114-115) que si se trata
de un adjetivo, este concordara en genero y en mlmero con el sustantivo. 10. Con las formas y titulos de tratarniento como Senoria, Eminencia,
Ejemplos: Excelencia, Majestad, Alteza, etc., el adjetivo concuerda en masculino 0
camisa amarilla. femenino segtin el sexo de la persona de quien se predica. Lo rnismo ocurre
cuando el adjetivo se refiere a pronombres personales que no indican genera
libros azules (yo, vos/ta, ustedlustedesl. Ejemplos:
Si se trata en cambio de un sustantivo, este podra ser considerado, 0 bien Su Alteza es muy comprensivo/ comprensiva.
como un sustantivo adjetivado, y en ese caso seguira las reglas generales,
Su Excelencia es demasiado generosol generosa.
como por ejemplo:
blusas violetas Usted parecerfa enojadol enojada.

remera naranja Yo estaba cansadol cansada.

o bien como un sustantivo pleno, y en ese caso se afiadira apositivamente al Concuerda, en cambio, en genera el adjetivo que como atributo forma
sustantivo principal (~§ 5.2.2.1.3.). Ejemplos: parte del titulo. Ejemplos:
pantalones rosa Su Eminencia Reverendfsima
vestidos violeta Vuestra Excelencia
230 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADJETIVOS 231

11. Cuando dos sustantivos estan coordinados por la conjuncion la mera mencion
disyuntiva 0, el adjetivo concuerda con el Ultimo. Ejemplos:
El verbo 0 la expresion generadora de presuposicion .. .
6.3.1.1.Adjetivos calificativos
La expresion 0 el verba generador de presuposicion .. .
Los adjetivos calificativos pueden desempefiar las dos funciones basicas del
adjetivo, a saber: la ~tributiva y la predicativa. En cuanto a su posicion en
el sintagma nominal, no puede establecerse una regIa fija para todos. Exis-
6.3. CLASES DEADJETIVOS
ten, en efecto, adjetivos que tienden a presentarse antepuestos al sustantivo;
otros, que tienden a posponersele; o1:ros, finalmente, que pueden aparecer
6.3.1. Funcion y colocacion del adjetivo en el sintagma nominal
tanto antes como despues delsustantivo modificado. En este Ultimo caso,
Como ya adelantamos, des de el punto de vista sintactico, los adjetivos pue- pueden producirse cambios en su significado. Ejemplos:
den funcionar en forma atributiva como complemento de un mlcleo sus- un amigo viejo un viejo amigo
tantivo en un sintagrmi nominal 0 como predicativo subjetivo u objetivo.
un funcionario alto un alto funcionario
Como atributos, modifican al sustantivo directamente sin ninguna palabra
de union; como predicativos, 10 hacen siempre indirectamente a traves de un hombre pobre un pobre hombre
un verbo. un testimonio cierto un cierto testimonio
Le agradan los hombres maduros. (atributo) una ciudad grande una gran ciudad
Las diferencias son importantes. (predicativo subjetivo) Se observani que cuando el adjetivo aparece pospuesto, su valor es
La nota cans ada. (predicativo objetivo) descriptiv~: la cualidad que se predica es presentada como una propiedad
objetiva y real del sustantivo. Cuando aparece antepuesto, adquiere, en
SegUn Di Tullio (1997), es posible distinguir tres grandes grupos de
cambio, un caracter evaluativo: el adjetivo no predica una propiedad
adjetivos, a saber: los calificativos, los relacionales y los modales/defcticos. independiente del referente, sino que introduce algt1n tipo de valoracion
Mientras que los primeros predican cualidades 0 propiedades (internas subjetiva del hablante. Asf, por ejemplo, y mientras que en el sintagma
o externas, permanentes 0 accidentales) de los sustantivos a los que un hombre pobre, el adjetivo significa 'menesteroso', 'necesitado', en un
modifican: pobre hombre, pobre adquiere un sentido despectivo equivalente a
una casa ampJia 'infeliz'. De modo analogo, si grande en una ciudad grande se refiere a una
un libra interesante
caracterfstica ffsica y objetiva de la ciudad (su tamafio), en el sintagma
una gran ciudad, su anteposicion favorece la interpretacion subjetiva.
las mansas ovejas Algo similar ocurre con viejo: si en un amigo viejo, viejo se refiere a la edad
los relacionales vinculan al sustantivo con un determinado ambito, carac- avanzada del amigo, en un viejo amigo, el adjetivo se aplica a alguien que
terizandolo asf como miembro de una clase: para el hablante es viejo en tanto amigo. En cuanto a alto, se observara que
si en un funcionario alto el adjetivo hace referencia a una cualidad ffsica
una calle peatonal
(la estatura), en alto funcionario 0 alta responsabilidad su anteposicion
la polftica estatal des encadena una interpretacion valorativa con un significado equivalente
un accidente aereo
a 'importante', 'vital'.
Normalmente pospuestos al sustantivo que modifican, los acljetivos ca-
Y los modalesl defcticos permiten cuantificar 0 localizar defcticamente al lificativos descriptivos pueden convertirse en evaluativos si aparecen entre
sustantivo del que se predican: comas. Ejemplos:
su sola presencia Los estudiantes descontentos realizaran una marcha.
el actUal ministro Los estudiantes, descontentos, realizaran una marcha.
232 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
ADJETIVOS 233

Tambien pueden adoptar un caracter evaluativo si se los coloca antes un episodio famoso por sus consecuencias
del sustantivo. La anteposicion del adjetivo esta, en efecto, fntimamente
un libro hermoso por sus ilustraciones
relacionada con la idea de valoracion por parte del hablante. Comparese al
respecto: yno:
una habitaci6n lurninosa (matiz descriptivo) ®un famoso por sus consecuencias episodio
una lurninosa habitaci6n (matiz evaluativo) ®un hermoso por sus ilustraciones libro

En el primer caso, donde aparece pospuesto, su valor descriptivo restringe

el conjunto de entidades que el sustantivo denota perrnitiendo identificar as!
una deterrninada habitacion: aquf, una habitacion que se distingue por su 6.3.1.2.Adjetivos relacionales
lurninosidad. Del rnismo modo, en Los estudiantes descontentos realizardn
una marcha, el adjetivo designa una propiedad objetiva no inherente en el Los adjetivos relacionales vinculan al sustantivo que modifican con un
significado del sustantivo especificando asi un subconjunto de las entidades determinado ambito caracterizandolo asi como miembro de una c1ase.
denotadas por el sustantivo: los estudiantes descontentos realizardn una Ejemplos:
marcha, los otros no. la polftica estatal
En el segundo caso, en cambio, la funcion del adjetivo antepuesto no un accidente aereo
es restrictiva sino valorativa: luminosa no perrnite aquf identificar una
determinada habitacion sino que alude a una propiedad que el hablante la industria automotriz
juzga como caracterizadora del objeto. Algo similar ocurre con descontentos Estos adjetivos son derivados de sustantivos por 10 que, en general, pueden
en Los estudiantes, descontentos, realizardn una marcha. AI aparecer entre ser reemplazados por un sintagma preposicional de + complemento:
comas, el adjetivo no restringe el conjunto de las entidades denotadas por el
polftica de estado
sustantivo, sino que 10 caracteriza en su totalidad adquiriendo as! un caracter
evaluativo. De alli, la interpretacion todos los estudiantes, que por otra parte accidente de aviaci6n
estdn descontentos, realizardn la marcha. industria de autom6viles
Si en un rnismo sintagma nominal se combinan los dos tipos de adjetivos
calificativos, el descriptivo se pospondra al sustantivo y el evaluativo ocu- Solo funcionan atributivamente (i. e., se resisten a figurar como predica-
para las posiciones mas perifericas, esto es, la pospuesta mas extema 0 la tivos en oraciones copulativas):
antepuesta: Ejemplos: ®el adomo es navidefio
una ciudad. cosmopolita hermosa un osito marr6n precioso ®los aportes son patronales
una hermosa ciudad cosmopolita un precioso osito marr6n ®la beca es estudiantil
®una cosmopolita ciudad hermosa ®un marr6n osito precioso y siempre van pospuestos al sustantivo. Comparese:
?una ciudad hermosa cosmopolita ?un osito precioso marr6n ®navidefios adomos adomos navidefios
Los adjetivos calificativos evaluativos pueden anteponerse 0 posponerse ®patronales aportes aportes patronales
al sustantivo que modifican. Ejemplos: ®estudiantil beca beca estudiantil
un famoso episodio un hermoso libro
Como no denotan propiedades, estos adjetivos no son graduables (i. e.,
un episodio famoso un libro hermoso no admiten modificaciones de grado). No son posibles pues las siguientes
Se tendra en cuenta, sin embargo, que cuando el adjetivo inc1uye combinaciones:
un complemento propio, el sintagma adjetival deb era necesariamente ®sintagma muy preposicional
posponerse. Ejemplos: ®situaci6n bastante econ6rnica
234 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
ADJETIVOS 235

I8Ipartido algo politico el eterno ir y venir el proximo pan-afo

Algunos adjetivos derivados de sustantivos admiten sin embargo la la simple razon la siguiente caIIe
doble lectura calificativa/relacional (cf. Bosque, 1990: 118 ss.). Es el caso, por
Esta compatibilidad con la posicion prenominal se relaciona, sin duda,
ejemplo, de musical que recibini una interpretacion calificativa si modifica
con su similitud con los determinativos (~ Capitulo 7).
un sustantivo como sonido (i. e., musical predica una propiedad del sonido)
y relacional si se predica de un sustantivo como ensefianza (i. e., musical no
es una propiedad de la ensefianza sino un ambito, un tipo de ensefianza). En 6.4. Los GRADOS DELADJETIVO
este ultimo caso, el adjetivo no podni admitir modificaciones de grado.
sonido (muy) musical ensefianza (I8Imuy) musical Tres s'on los grados del adjetivo: el positivo (que expresa la cualidad sin
intensificarla), el comparativo (de igualdad, superioridad e inferioridad) yel
En espanol, existen ademas pares de adjetivos con identic a raiz y sufijo superlativo. Se tendra en cuenta, no obstante, que la gradabilidad no es en
diferente, en los que cada miembro se especializa en una de las dos interpre- sf rnisma un criterio de identificacion categorial. Existen, en efecto, muchos
taciones en cuestion. Ejemplos: adjetivos que no se pueden graduar: los relacionales y los modalesl defcticos
no aceptan ser modificados por adverbios de grado y no por ello pierden
Interpretacion calificatiua Interpretacion relacional su "adjetividad". Distinto es el caso de los calificativos: puesto que denotan
cfvico civil
propiedades que se poseen en mayor 0 menor grado, estos adjetivos son
en su gran mayorfa graduables (muy bueno, bastante amabZe, poco sagaz),
paternal paterno 10 que les permite entrar en construcciones comparativas y formar parte de
superlativ~s.
sedoso sedero

musculoso muscular
6.4.1. EI grado comparativo.
provinciano provincial
Las construcciones comparativas pueden ser de:
Se comprende as! que una actitud 0 un gesto puedan ser caracterizados
de (muy) paternales (y no de paternos), que el cabello de alguien sea sedoso • igualdad: tan ... como, igual que
(y no sedero) , que las costumbres sean provincianas (y no provinciaZes). Es tan inteligente como su herrnano.
Se trata, en estos casos, de propiedades denotadas por los sustantivos Esa mesa es igual que la de Susana.
modificados. E inversamente, que se recurra al apoyo paterno (y no paternal),
que las industrias sean sederas (y no sedosas) y que se ponga en practica una • superioridad: mas ... que
determinada politica provincial (y no provinciana). Su Ultima novel a es mas importante que la anterior.

• inferioridad: menos ... que

6.3.1.3.Adjetivos modales y defcticos Los empleados son menos amables que antes.

+ Como puede constatarse en los ejemplos que preceden, en las construc-

Los adjetivos modales y defcticos cuantifican 0 localizan defcticamente al ciones comparativas de superioridad y de inferioridad, el segundo ter-
sustantivo del que se predican. Solo funcionan atributivamente y en general mino de la comparacion se introduce con la conjuncion que. Por ello, se
se ubican delante del sustantivo. Ejemplos: consideran incorrectos enunciados como:
su sola presencia el actual ministro I8IEs mas irnportante que estudies a que trabajes.
su probable venida el Ultimo grado I8IEs mejor que nas a que llores.
la mera coincidencia el futuro mandatario En su lugar, la norma culta establece:
236 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADJETIVOS 237

Es mas irnportante que estudies que que trabajes.
Es mejor que rias que que llores.
Para evitar la cacofonfa surgida por la coocurrencia de dos que, es posible
tambien insertar el adverbio expletivo no. As!, por ejemplo:
Es mas importante que estudies que no que trabajes.
Es mejor que rias que no que llores.
En ningt1n caso, debe eliminarse la conjuncion que comparativa.
La incorrecta sustitucion de que por la preposicion a en las construcciones
comparativas puede explicarse por el influjo de construcciones similares
con preferir 0 ser preferible. En efecto, estos predicados, que forman parte de
estructuras contrastivas cercanas a las comparativas, introducen el segundo
termino de comparacion con a y no con que (~ § 12.4.3.9.). Ejemplos:
Prefiero el tiempo al oro.
Es preferible que estudies a que trabajes.
En el caso de las construcciones con preferir y ser preferible, se tendni en
cuenta, no obstante, que si el segundo termino cornienza con una pre-
posicion, este debe ser introducido por que 0 por antes que (y no por a).
Ejemplos:
Prefiero estar con Juan que con Marta.
Prefiero estar con Juan antes que con Marta.
Si el segundo termino es un infinitivo, resultaran vaIidas tanto la conjun-
cion que como la preposicion a. Ejemplos:
Prefiero salir que quedarme en casa.
Prefiero salir ·a quedarme en casa.
+ Se tendni en cuenta, de todos modos, que en las construcciones compa-
rativas de inferioridad y de superioridad, el segundo termino de la com-
paracion va precedido por la conjuncion que si este no coincide con el
termino cuantificado por menos/mas. Ejemplos:
Esta casa es menos ampJia de 10 (ampJia) que habfa imaginado (que serial.
Su Ultima novel a es mas importante de 10 (irnportante) que parecfa (que era).
Juan es mas antipatico de 10 (antipatico) que parece (que es).
+ Algunos adjetivos, como grandey pequeno, tienenjunto alas formas ana-
liticas (i. e., mas grande, mas pequeno), comparativos morfologicos de su-
perioridad (i. e., mayor, menor):
Juan es mas grande/mas pequeno que su hermano.
Juan es mayor/menor que su hermano.
+ Otros, como bueno y malo, admiten las dos formas Ga analftica y la mor-
fologica) solo en ciertos contextos. Asf, si el uso ha avalado la construc-
cion analftica en las expresiones populares del tipo:
Juan es mas bueno que el pan.
Esa peJfcuJa es mas mala que pegarle a la madre.
no resultan correctas las expresiones del tipo:
®Este vino es mas malo que el otro.
®Tiene mas buen humor que su padre.
En su lugar, debe decirse:
Este vino es peor que el otro.
Tiene mejor humor que su padre.
+ El nexo de comparacion igual, normalmente acompafiado de la con-
juncion que, puede coocurrir con la preposicion a cuando se comparan
dos sustantivos. Resultan asf correctas las construcciones comparativas
del tipo:
Este libro es igual que el tuyo.
Este libro es igual al tuyo.
pero no:

Esta casa es menos amplia que la (cas a) que vimos ayer. ®Esta casa es igual de luminosa ala mfa.

Su Ultima novela es mas importante que la (novela) anterior. ®Es igual refr a llorar.

Esto es mas importante que 10 (eso) que I'll dice. en las que iguailleva complemento 0 sirve para comparar dos verb os. En
su lugar, debe escribirse:
En cambio, si coincide con el termino cuantificado por menos/mas, el se-
Esta casa es igual de luminosa que la mfa.
gundo termino de la comparacion ira precedido por la preposicion de.
Ejemplos: Es igual refr que llorar.
 ADJETIVOS 239
238 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

En algunos casos, se tienden a utilizar las form as en -isima, igualmente

+ El segundo terminG de comparacion de los adjetivos de distincion distin- vruidas y, por 10 general, mas coloquiales:
ta, diferente se introduce con a 0 de y no con que, si dicho termino es un integrisimo
asperisimo
nombre, un pronombre 0 una proposicion de relativo. Ejemplos:
negrisimo pobrisimo
Juan es distinto aIde Pedro.
Su vida es diferente al de la nuestra. pero no:
®celebrisimo ®liberisimo ®miserisimo
Es distinto al de 10 que imaginaba.
c) forma coloquial mediante prefijos intensificadores: re-, requete-, archi-,
Pero si el segundo termino es una proposicion sustantiva de infinitiv~,
se utiliza que 0 a (no de). Y si la proposicion es una sustantiva con ver- super-. Ejemplos:
bo en forma personal, se utilizani a (tambien que, pero es cacofonico). reinteligente requetecapaz
Ejemplos: archiconocido superpoderoso
Es distinto estudiar en la escuela que/a hacerlo en la casa.
Tambien puede construirse el grade superlativ~ de un adjetivo median-
Es diferente que se 10 diga el al que que se 10 diga yo. te la presencia de adverbios 0 locuciones que expresan la cualidad en alto
Finalmente, si el segundo terminG es una construccion preposicional 0
grado, como por ejempto: altamente, bien, enarmemente, la mar de ... , etc.
un adverbio, solo la conjuncion que puede introducirlo. Ejemplos: Ejemplos:
Es diferente en Argentina que en Espafia. La cuesti6n es bien/altamente diffcil.

Hoy es distinto que ayer. EI tema es enormementella mar de complicado.

El superlativ~ puede ser absoluto 0 relativo. Asf, por ejemplo, se dice
queen:
6.4.2. EI grado superlativo La situaci6n es muy confusa.

El espanol dispone de tres procedimientos para la formacion de superlativos, El asunto es dificilfsimo.

a saber: Se trata de una obra celeberrima.
a) forma perifnistica 0 analitica: muy + adjetiva en grada pasitiva. el superlativo es absoluto, pues el adjetivo expresa la cualidad denotada en
Ejemplos: su grade mas alto. No ocurre 10 mismo cuando el adjetivo aparece incluido
muy interesante muylinda en la estructura elllallasllas maslmenas + adjetiva + de como en:
b) forma sintetica mediante sufijos: Esa situaci6n fue la mas confusa de mi vida.
Eso fue 10 menos diffcil de todo.
-isima: es el sufijo mas frecuente. Ejemplos:
Sus obras fueron las mas celebres de la epoca.
interesantfsimo lindfsima
En estos casos, se dice que el adjetivo se encuentra en grade superlativo
-errima: sufijo para superlativos de uso exclusivamente literario a partir relativo: se atribuye una cualidad en el grade maximo 0 minimo por compa-
de la forma latina del adjetivo. Ejemplos: racion, pero no en terminos absolutos.
asperrimo celeberrimo Algunos superlativos en -isima mantienen una forma culta, derivada
directamente dellatfn, y otra mas coloquial que toma la raiz espanola del
integerrimo liberrimo
adjetivo. Esta segunda forma es igualmente valida y a menudo mas frecuente
miserrimo nigerrimo enel uso:
pauperrimo pulquerrimo
240 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADJETIVOS
241

probable probabilisimo
Formaculta Forma mas coloquiaI
notable notabilfsimo
amicfsimo amigufsimo
bonfsimo buenfsimo
La Unica excepcion a esta regIa es el adjetivo endeble cuyo superlativo es
endebUsimo.
eertfsimo ciertfsimo
Se tendra en cuenta asimismo que algunos adjetivos conservan, junto a
erudelfsimo eruelfsimo las formas habituales de grado comparativo de superioridad y de grado su-
destrfsimo diestrfsimo perlativo, las formas cultas latinas:
frigidfsimo frifsimo
Grado positivo Grado comparativ~ Grado superlativo
fortfsimo fuertfsimo
culta calaquial culta calaquial
grosfsimo gruesfsimo
reeentfsimo reeientfsimo bueno mejor masbueno optimo muybueno
saeratfsimo sagradfsimo malo peor mas malo pesimo muymalo
simplicfsimo simplfsimo grande mayor mas grande maximo muygrande
temfsimo tiernfsimo pequeno menor mas pequeno minimo muy pequeno
alto superior mas alto supremo muyaIto
En ciertos casos, puede existir entre ambas formas alguna diferencia
semantica. Es 10 que ocurre, por ejemplo, entre: bajo inferior masbajo fnfuno muybajo
nuevfsimo (muynuevo) novfsimo (de gran novedad)

Otros superlativos mantienen la forma culta y la formula analftica muy + Mientras que con mejor, pear, mayor y menor el nexo es que, con inferior
adjetivo en grado positivo. Ejemplos: y superiores a. Ejemplos:
Su diecion es mejor que la de Juan.
Formaculta Forma anaIitica Tiene peor humor que su hermana.
antiqufsimo muyantiguo La ealidad de este aparato es inferior a la del otto.
ben.evolentfsimo muy benevolente
Tiene una eapacidad superior a la de los demas.
fldelfsimo muyflel
Ypuesto que en todos_Elstos casos se trata de comparativos de superioridad,
sapientfsimo muysabio quedan totalmente excluidas las siguientes combinaciones:
saeratfsimo muysagrado ®masmejor ®maspeor ®masmayor
eeleberrimo muyeelebre ®menos mejor ®menospeor ®menos mayor
liberrimo muylibre
®masmenor ®mas superior ®mas inferior
®menos menor ®menos superior ®menos inferior
Por otra parte, los adjetivos terminados en -ble hacen el superlativo en
-biUsimo. Ejemplos: Tambien resultan incorrectas las combinaciones muy + superlativo:
amable amabilfsimo ®muyoptimo ®muy supremo ®muy maximo
noble nobilfsimo ®muypesimo ®muyfnfuno ®muymfuimo
242 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
ADJETIVOS 243

Del rrtismo modo, quedan excluidas las combinaciones muy + -fsimo!

Los adjetivos elativos tampoco adrrtiten este tipo de adverbios de grado.
-errimo, dado que estos sufijos ya forman por sf rrtismos superlativos abso-
Estos adjetivos, que forman parte de los adjetivos evaluativos (~ supra
lutos. Ejemplos:
§ 6.3.1.1.), de not an el grado extremo de una deterrrtinada prapiedad, al
®muyacerrimo ®muyantiqufsimo tiempo que expresan la valoracion subjetiva del hablante respecto de la
®muyelegantisma ®muy liberrimo propiedad en cuestion. Ejemplos:
enorme 0 gigantesco (de grande)
asf como las combinaciones mas, men os, tan + adjetivo en grado superlativo.
Ejemplos: excelente 0 magnifico (de bueno)

®mas enojadisimo que horrible 0 espantoso (de feo)

®menos pauperrimo que Dado que el grado aparece ya lexicalizado en el adjetivo ponderativo, el
adverbio de grado resulta redundante. De alli la imposibilidad de:
®tan fidelfsimo como
®mas gigantesco ®muyenorme
A diferencia de estos superlativos, mzmmo adrrtite la combinacion
con mas en frases negativas, precedido por articulo definido masculino 0 ®mas magnifico ®muy fabuloso
feme nino y seguido de sustantivo. La expresion significa 'ninguno' y puede ®mas formidable ®muy horrible
ser sustituida por el menor + sustantivo. Precedido del articulo neutro, 10 mas ®mas espectacular ®muygenial
minimo equivale a 'nada'. Ejemplos:
Se tendni en cuenta, finalmente, que a partir de muchos de estos adjetivos
No hizo el mas mfnimo comentario (= ninglin comentario).
elativos es posible construir adverbios en -mente (~§ 10.4.). Asf compuestos,
No hizo el menor comentario. estos adverbios sirven para formar expresiones superlativas. Ejemplos:
No me cabe la mas minima duda (= ninguna duda). Juana es enormemente capaz.
No me cabe la menor duda. La casa es espantosamente fea
No Ie importa en 10 mas minima 10 que yo pienso (= nada). Su hija parece terriblemente inteligente.

Otros adjetivos no adrrtiten los grados comparativo y superlativo. Tal es el La pe/fcula me result6 tremendamente aburrida.
caso, entre otros, de:
definitivo diumo etemo
6.5. ADJETIVOS SUSTANTIVADOS Y ADJETIVOS ADVERBIALES
exhaustivo fundamental infinito
mortal omnipotente postrero Puede ocurrir que el adjetivo se sustantive, es decir, que pase a funcionar en
el enunciado como 10 hace un sustantivo. En ese caso, el adjetivo adquiere la
primordial principal prioritario
posibilidad de combinarse con el articulo:
publico total Unico
Ese libro me parece el mejor.
A ninguno de estos adjetivos pueden anteponerse los adverbios De esas corbatas, prefiero Ia roja.
cuantificadores mas y muy. Tampoco puedim agregarseles las terrrtinaciones
del superlativo. Ejemplos: El adjetivo sustantivado puede adoptar una tercera variacion generica, la
del neutra, de modo que es posible la siguiente altemancia:
®masetemo ®muy fundamental ®infinitisimo
el bueno Iabuena Iobueno
®mas definitivo ®muy primordial ®omnipotentisimo
einuevo Ianueva 10 nuevo
®mas11nico ®muy principal ®prioritarfsimo
el rojo Ia roja 10 rojo
244 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADJETIVOS 245

Se tendni en cuenta, de todos modos, que solo los adjetivos que denotan la buena de mi madre (= mi buena madre)

cualidades 0 propiedades que pueden aplicarse a cosas admiten la sustanti- el tonto de Pedro (= Pedro es tonto)
vacion con el articulo neutro (~§ 7.2.1.2.). Ejemplos:
el afortunado de tu amigo (= tu afortunado amigo)
10 uti! 10 cierto 10 real
el incapaz de su hermano (= su hermano es incapaz)
Si el adjetivo solo se aplica a personas, la sustantivacion no es posible:
EI adjetivo puede tambien funcionar como un adverbio y modificar
®lo cruel ®lo ileso ®lo tacafio exclusivamente al verbo. En ese caso, el adjetivo adverbial (0 adverbio
salvo cuando 10 se convierte en un intensificador 0 cuando sustantiva una adjetival) no flexiona y queda inmovilizado en masculino singular (Bosque,
secuencia mayor. Ejemplos: 1990; Di Tullio, 1997,2000). Ejemplos:
La mujer habla claro.
Uamala atencian 10 cruel de sus respuestas.
Las gaviotas volaron muyalto.
No puedo creer 10 tacafios que son.
Marfa juga lim pio.
En general, solo los adjetivos calificativos descriptivos adrniten ser
sustantivados. Ejemplos: Prueba de que en estos ejemplos claro, alto y limpio funcionan como
un ciego unajoven
adverbios es el hecho de que aparecen en masculino singular a pesar de la
presencia de sustantivos femeninos en funci6n de sujeto (~ § 10.5.).
un viejo una trabajadora

Los evaluativos, en cambio, solo se nominallzan cuando indican una

6.6.APoCOPE DELADJETIVO
cualidad "negativa" de las personas. En ese caso, el articulo un/una adquiere
valor intensificador 0 ponderativo. Ejemplos:
Cuando se anteponen a un sustantivo masculino singular, algunos adjetivos
unaburrido unanormal uncorrupto se apocopan. La apocope consiste en la perdida de uno 0 mas sonidos al final
uncretino un desequilibrado un ignorante de una palabra. En espano!, se apocopan los siguientes adjetivos:
un imprudente unincapaz uninfeliz grande> gran

uningenuo un insensato un intransigente bueno> buen

unlento unperezoso un tacafio malo> mal

Pero no: santo> san

®unbueno ®un discreto ®un divertido Asi, se dira:

®un equilibrado ®unfeliz ®ungrato un gran hombre mal trato

®unhabil ®un inteligente ®un prudente un buen libra San Francisco

Entre las escasas excepciones a esta regIa, figuran: y:

un afortunado unexperto unsabio grandes hombres malos tratos

un santo un superdotado un valiente buenos libras Santos Lugares

Determinado por el articulo definido, el adjetivo sustantivado puede Respecto de santo, Martinez de Sousa (1993) sefiala que este adjetivo
recibir un complemento preposicional de + sustantivo en el que el sustantivo, no se apocopa ante los nombres Tomas, Toribio, Domingo, Tome, y a veces
que refiere a un nombre de persona, es en realidad el termino del que el Tobias ni tampoco en los sintagmas Santo Gjicio, santo varon, Santo Dios,
adjetivo es predicado: Santo Cristo, Santo temor de Dios.
 ADJETIVOS 247
246 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

e) Explicar por que son incorrectas las siguientes estructuras

En cuanto a grande, se tendni en cuenta que este adjetivo es el Unico que
comparativas:
se apocopa tambien cuando precede a un sustantivo singular femenino.
Ejemplos: 1) Mi hijo es mas mayor que el tuyo.
una gran persona una gran estadista 2) Obtuvo una calificacion mas superior que la mfa.

Las formas restantes combinadas con sustantivos femeninos deben 3) Es mejor que trabajes a que juegues todo el dfa.
mantenerse sin ap6cope. Ejemplos: 4) Su casa es distinta que la mfa.
una buena amiga 5) Es igual de simpatico como su hermano.
una mala hora 6) Tiene una capacidad menos menor que la de su hermano.
SantaMaria 7) La situacion en esa zona es menos pauperrima que la de otros lugares.

6.7. ACTIVIDADES PARA SEGUIR LEYENDO

a) Comentar los siguientes contrastes y sefialar laCs) forma(s) correcta(s): Alarcos Llorach, E. ([1994] 1999). Gramdtica de la lengua espanola. Madrid:
una camisa rosada clara y una camisa rosado claro
Espasa Calpe. (Vease Capitulo VII).
Bosque, 1. (1991). Las categorfas gramaticales. Madrid: Sintesis. (Veanse Ca-
dos camisas rosadas claras y dos camisas rosado claro
pitulos 5 y 6).
b) Indicar el plural de los siguientes adjetivos: - - (1993). "Sobre las diferencias entre los adjetivos relacionales y los califi-
andaluz; baladf; capaz; carmesf; cursi; gratis; montafuJs; parlanchfn; soca- cativos". RevistaArgentina de Lingilfstica, 9, 9-48.
rron; sexi Demonte, V. (1982). "El falso problema de la posici6n del adjetivo: dos anali-
c) Indicar cwiles de los siguientes grupos norninales con el articulo sis semanticos". Boletfn de la Real Academia Espanola, LXII, 453-485.
ponderativo un/una son posibles: - - (1999). "El adjetivo: clases yusos. La posici6n del adjetivo en el sintagma
nominal". En Bosque, 1. y Demonte, V. (eds.). Gramdtica descnptiva de la
Su hermana es una neruiosa.
lengua espanola (pp. 129-215). Madrid: Espasa Calpe.
Ese chico es un inteligente.
Di Tullio, A. (1997). Manual de gramdtica del espanol. Buenos Aires: Edicial.
Mi amiga ~s una indiscreta. (Wase Capitulo XI).
Su hijo es un intransigente. - - (2001). "Adverbios con forma adjetival 0 adjetivos sin flexi6n". En
Arnoux, E. y Di Tullio, A. (comp.). Homenaje a O. Kovacci (pp. 173-190).
d) Explicar por que resultan extrafias las siguientes combinaciones:
Buenos Aires: Eudeba.
1) Su actitud es muy liberrima. Escandell Vidal, M. V. (1997). Los complementos del nombre. Madrid: Arco Li-
2) Estaba muy hermosfsima. bros. (Wase Capitulo I).
3) Es el mas optima de los estudiantes. Garcia Negroni, M. M. (1995). "Scalarite et reinterpretation: les Modificateurs
surrealisants". En Anscombre, J.-C. (ed.). Theone des Topor (pp. 101-144).
4) La obra es bien espectacular.
Paris: Kime.
5) Vive en una sociedad muy pauperrima. G6mez Torrego, L. (2006). Hablar y escribir correctamente. Gramdtica norma-
6) Es el menos mayor de los primos. tiva del espanol actual. vol. 2. Madrid: Arco Libros.
7) Esta propuesta es muy excelente. Hemanz, M. L. Y Brucart, J. M. (1987). La sin taxis. Barcelona: Crftica. (Vease
Capitulo 5).
8) Decfa que era la mas pear de todas.
 ADJETIVOS
248 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESmo
Lujan, M. (1980). Sin taxis y semdntica del adjetivo. Madrid: Catedra.
Milner, J.-C. (1978). De la syntaxe it l'interpretation. Paris: Seuil. (Vease, en
particular, Capitulo VII: "Les exclamatives").
Sufier, A. (1999). "La aposici6n y otras relaciones de predicaci6n en el sintag-
rna nominal". En Bosque, I. y Demonte, V. (eds.). Gramdtica descriptiva de
la lengua espanola (pp. 523-564). Madrid: Espasa Calpe. (Vease § 8.4.),
Soluciones
Ejercicio a:
Los adjetivos de color modificados por matices de ese color permanecen in-
variables en genero y mlmero. De alli que solo las opciones una camisa rosado
claro y dos camisas rosado claro sean correctas.
Ejercicio b:
andaluz ..... andaluces; baladf ..... baladfes; capaz ..... capaces; car-
mesf ..... carmesfes; cursi ..... cursis; gratis ..... gratis; montafies ..... montafieses;
parlanchfn ..... parlanchines; so carron ..... socarrones; sexi ..... sexis
Ejercicio c:
Con excepcion de un inteligente, todos los grupos nominales con el articulo
ponderativo un/una son correctos. En efecto, en todos los casos, el articulo
sustantiva una cualidad negativa de las personas (una neruiosa, una indiscre-
ta, un intransigente).
Ejercicio d:
No se considera correcto combinar cort muy un adjetivo que ya esta intensi-
ficado con -isimo 0 -errimo. Las combinaciones muy liberrima, muy hermosf-
sima y muy pauperrima no se ajustan pues a la norma: en tanto superiativos
absolutos, Uberrima, hermosisima y pauperrima no admiten modificacion de
grado.
En el caso de bien espectacular y muy excelente, la combinacion es extrafia
porque espectaculary excelente constituyen adjetivos elativos en los que el alto
grado aparece lexicallzado. El adverbio de grado resulta pues redundante.
optimo es el superiativo sintetico del adjetivo bueno y por 10 tanto equivale a
muy bueno, buenisimo. La combinacion con la estructura el mas... de resulta·
imposible dado que en ella solo se intercalan adjetivos en grado positivo. Algo
semejante ocurre en los casos el menos mayor de mis primos y fa mas peor de
todas. En efecto, en la medida en que mayory peorson comparativos de supe-
rioridad de los adjetivos grande y malo, respectivamente, la combinacion con
la estructura el menos... de y la mas... de resulta inapropiada.
249
La forma correcta en cada caso es:
1) Su actitud es liberrima.
2) Estaba hermosfsima.
3) Es el mejor de los estudiantes.
4) La obra es espectacular.
5) Vive en una sociedad pauperrima.
6) Es el menor de los primos.
7) Esta propuesta es excelente.
8) Decfa que era la peor de todas.
Ejercicio e:
1) El adjetivo mayor es el comparativo sintetico de superioridad del adjetivo
grande. Equivale pues a mas grande que. La combinacion con el adverbio
de grado mas resulta por 10 tanto incorrecta. Forma correcta: Mi hijo es
mayor que el tuyo.
2) Superior es el comparativo sintetico de superioridad del adjetivo alto.
Equivale a mas alto que. La combinacion del adverbio de grado mas resuita
par 10 tanto incorrecta. Por otra parte, a diferencia de otros comparativos
sinteticos, pero al igual que inferior, anterior, posteriory ulterior, superior
se correlaciona con a y no con que. Forma correcta: Obtuvo una califica-
cion superior a la mfa.
3) En las construcciones comparativas de superioridad yde inferioridad, el
segundo termino de la comparacion se introduce con la conjuncion que.
Es posible tambien, para evitar la cacofonfa de dos que seguidos, insertar,
entre ambos que, el adverbio expletivo no. Farmas correctas: Es mejor que
trabajes que que juegues todo el dfa 0 Es mejor que trabajes que no que jue-
gues todo el dia.
4) Cuando el segundo termino de comparacion del adjetivo distinto es un
pronombre, este debe introducirse con a 0 de, pero no con que. Forma co-
rrecta: Su casa es distinta aide la mfa.
5) Cuando el nexo de comparacion es igual, el segundo termino de compa-
racion puede estar introducido por que 0 por a, pero no por como. Aquf
corresponde que, ya que igual tiene un complemento (igual de simpatico).
Forma correcta: Es igual de simplitico que su hermano.
6) Menor es el comparativo sintetico de superioridad del adjetivo pequeiio.
Equivale a mas pequel10 que. La combinacion con el adverbio de grado mas
resulta por 10 tanto incorrecta. Forma correcta: Tiene una capacidad mellor
que la de su hermano.
250 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILQ

7) Resulta incorrecta la combinaci6n de los adjetivos superlativos con muy 0

con -fsimo/-emmo con adverbios cuantificadores como mas, menos, bas-
tante, alga, un poco, etc. Forma correcta: La situaci6n en esa zona es menos
pobre que fa de otros lugares 0 La situaci6n en esa zona es pauperrima.

7. DETERMINATIVOS

7.1. CONSIDERACIONES GENERALES

Como afirman Giammatteo y Albano (2006), los determinativos (tambien lla-

mados especificadores) se denominan as! porque deterrninan el alcance de
otra(s) palabra(s) en relaci6n con:
a) sus propiedades referenciales de actualizaci6n (elhombre), de identifi-
~acion espacio-temporal (ese libro, aquella vez) 0 de posesion (sus ojos);
b) sus propiedades cuantificacionales definidas (trescasas, sendosproyec-
tos) 0 indefinidas (unos nifios, algunas mujeres, bastante frio, varios librcis).
Existen, por 10 tanto, dos clases de deterrninativos: los determinantes y
los cuantificadores. Ambos constituyen clases funcionales y no lexicas (i. e.,
no tienen un significado pIe no fuera de su funci6n deterrninativa), y perte-
necen a paradigmas cerrados y restringidos. Morfo16gicamente, pueden ma-
nifestar las categorias de genera y nllinero en consonancia con la palabra ala
que determinan (el, la, los, las; este, esta, estos, estas; mi, mis, nuestro, nuestra,
nuestros, nuestras; algz1n, alguna, algunos, algunas; todo, toda, todos, todas;
sendos, sendas; etc.). Los determinantes demostrativos y posesivos se relacio-
nan ademas con la categoria de la persona (este, ese, aquel; mi, tu, su, nuestro,
vuestro).
Sintacticamente, estaspalabras determinan al sustantivo dentro del sin-
tagma nominal (la/milaquellalalguna cas a) , pero tambien pueden modificar
a adjetivos y a adverbios (lolbastante caro; demasiado mal).
En cuanto a su aparici6n dentro del sintagma nominal, los deterrninan-
tes (articulos, posesivos, demostrativos) se encuentran en distribuci6n com-
plementaria. Las secuencias del tipo 010s esos libros, 01as nuestras casas son
agramaticales. Solo cuando las dos Ultimas clases (i. e., posesivos y demostra-
tivos) aparecen ala derecha del mlcleo nominal, es posible la simultaneidad:
esas amigas tuyas, el arbol aquel. Pero si bien es cierto que no pueden co-
ocurrir, los determinantes pueden combinarse con algunos cuantificadores
(indefinidos y numerales): las otras casas, esos cuatro libros, nuestros muchos
252 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO 253

elagua unagua
graduados. Estos tiltimos, a su vez, pueden incidir juntos sobre un rnismo
sustantivo: algunas pocas palabras, ning-un otro individuo, cada tres dias. elaguila un aguila
En cuanto a la posicion dentro del sintagma, los deterrninantes ocupan el alma un alma
obligatoriamente la primera posicion: solo adrniten ir precedidos par el
predeterrninante todo (ellibro, todo ellibra, los otros libras, todos los otros elasa unasa
Libras). elhacha unhacha
Semanticamente, estas palabras carecen de contenido descriptivo espe-
cffico: son palabras funcionales que se refieren a otra(s) a laCs) que solo deli- Pero:
rnitan en su alcance sin agregarle(s) contenido lexico. lasaguas unasaguas
Como adelantamos, los determinantes dotan al sintagma nominal de va- las aguilas unas aguilas
lor referencial. El articulo indica que la expresion que sigue es satisfecha par
las almas unas almas
un individuo 0 por un conjunto de individuos en particular 0 no (articulo
definido e indefinido, respectivamente). Los otros determinantes la caracte- las asas unas asas
rizan en relacion con la proxirnidad -ffsica 0 mental- respecto del hablante u lashachas unashachas
oyente (los demostrativos) 0 con la posesion (los posesivos).
En cuanto alos cuantificadores, estos denotan cantidad en forma definida Las Unicas excepciones a esta regIa afectan a los nombres de las letras, a
(los numerales y los distributivos) 0 en forma indefinida (los indefinidos). los nombres propios de mujer cuando llevan articulo (=> infra § 7.2.1.4.), a las
siglas cuya a- inicial corresponde a un sustantivo femenino y a los sustanti-
vas comunes en cuanto al genero. Se dini as!:
7.2. DETERMINANTES laa laalfa lahache

7.2.1. EI articulo laAlvarez la Ana de la que te hable ayer

laAPA laarabe
7.2.1.1. Sustituci6n de la por el y de una porun
Nota: En cuanto a los toponimos femeninos que cornienzan con a- toni-
En espafiol, existen dos clases de articulos: el definido (tambien llamado de- ca, se tendni en cuenta que, si en el caso de La Haya, se usa la forma
terminado): el, la, los, las, 10; yel indefinido (tambien llamado indetermina- femenina plena, no ocurre 10 rnismo con otros nombres propios geo-
do): un, una, unos, unas. Mientras que este tiltimo es presentativo (i. e., se graficos. Asi se dirci elAsia mayor, elAfrica subsahariana.
antepone a un sustantivo cuya referencia se introduce por primera vez en el La sustitucion de la por el y de una por un tampoco debe producirse si el
discurso), el articulo definido indica que la referencia del nombre es cono- sustantivo femenino cornienza con a- 0 ha- atonas. Ejemplos:
cida 0 supuest~tpor los interlocutores.
laalegria unaamante
Todos los artfculos concuerdan en genero y en nillnero con el sustantivo
al que deterrninan. Ha de tenerse en cuenta, sin embargo, que los sustantivos laamistad una alegorfa
comunes femeninos que cornienzan con a- 0 ha- tonicas toman, en singular, laharina unahamaca
las formas el y un del articulo l • En plural, esos sustantivos mantienen las for-
mas femeninas del articulo: las y unas. Ejemplos: La regla de sustitucion queda asimismo sin efecto si entre el articulo yel
sustantivo se intercala un adjetivo. Asi, por ejemplo:

Enlugarde: Se escribini: c/adj. pospuesto:

Aparentemente masculinas, estas formas son en realidad hist6ricamente femeninas
1
pues proceden respectivamente de illam>ela>el(a} y de unam>una>un(a} con cafda de la ®el cristalino agua la cristalina agua el agua crista1ina
a final ante sustantivos femeninos que comienzan con a- 0 ha- t6nicas. Las formas algzln
y ningzln que, como veremos mas adelante (=> infra § 7.3.3.), deben preceder, en lugar de ®el afilado hacha la afilada hacha el hacha afilada
alguna y ninguna, a los sustantivos femeninos que comienzan con a- 0 ha- t6nicas se expli-
®un enorme aguila una enorme aguila un aguila enorme
can por ser formas compuestas a partir de un.
254 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILO DETERMINATIVOS 255

®un hermoso hada una hermosa hada un hada hermosa Aprecia 10 bueno.
®un extenso area una extensa area un area: extensa 00 bueno =las cos as buenas, la bondad)
Lo cortes no quita 10 valiente.
La sustitucion de la por el y de una por un nunca debe producirse ante 00 cortes = la cortesfa; 10 valiente = la valentia)
adjetivo, aun cuando este comience con a- 0 ha- tonicas. Ejemplos:
Precedido de a, el articulo neutro 10 forma locuciones adverbiales e indica
la agil nma una agria discusi6n
estilo, manera, costumbre 0 usanza. Asi, por ejemplo:
la cirida llanura una aspera piel
Vive a 10 principe.
Nota: Los sustantivos aguachirle, aguadulce, aguadura, aguamarina, Besa a 10 Humphrey Bogart.
aguanieve son femeninos y por 10 tanto se dira la aguachirle, la agua-
dulce, la aguadura, la aguamarina, la aguanieve, dado que, en todos pero si el elemento determinado por este articulo es un adjetivo, 10 cambia
elios, el primer componente de la palabra (agua) es atono. Estos casos por la:
deben ser distinguidos de el agua chirle, el agua dulce, el agua dura 0 Marcha a la turca de Mozart
el agua marina, donde (agua) es un sustantivo tonico. Recuerdese fi-
nalmente, que aguafuerte es ambiguo en cuanto al genero: eilia agua- Bacalao ala vizcafna
fuerte (=- § 5.2.1.2.4.). Tortilla a la espanola

7.2.1.2. El articulo neutro 7.2.1.3. Contraccion del articulo

El articulo neutro 10 sustantiva adjetivos, proposiciones adjetivas 0 de rela- El articulo el se contrae can las preposiciones a y de. Las contracciones resul-
tivo y construcciones preposicionales formando con elios un constituyente tantes son al y del. Ejemplos:
que desempefia las funciones de un sustantivo. Ejemplos:
Uegaron allugar que les habfa recomendado.
Lo importante es que vino.
Esa cita es del Ultimo libro de Saramago.
No es justo 10 que me dijiste.
La contraccion no debe realizarse si el articulo forma parte de un nombre
Me preocupa 10 de manana.
geografico a de una obra literaria a artistica. Ejemplos:
A menudo, su valor es enfatico 0 ponderativo. Ejemplos:
Uegaron a El Cairo.
jTendrfas que haber vis to 10 linda que estabal
Esa cita es de uEl Aleph".
jTendrfas que haber visto 10 lindas que estaban!

En estos cas os, sin embargo, el articulo 10 no sustantiva solo el adjetivo

que 10 sigue sino toda la secuencia dentro de la cual se encuentra la propo-
sicion adjetiva 0 de relativo correspondiente (=- §§ 7.2.1.2. y 12.4.2.). Se ob-
servara que en este tipo de construcciones, el adjetivo (aqui, lindallindas)
funciona como predicativo subjetivo y concuerda, par 10 tanto, en genero y
en mlmero con el sujeto de la proposicion.
La construccion con articulo neutro puede tener tambien valor colectivo
y equivaler a sustantivos abstractos. Ejemplos:
Lo barato sale caro.
00 barato = las cosas baratas)
7.2.1.4. Uso del articulo
Como regIa general, todos los sustantivos lievan articulo en espanol, ya sea
determinado 0 indeterminado. Existen, sin embargo, casas en los que el arti-
culo puede suprirnirse y otros, en los que se 10 suprirne incorrectamente.
7.2.1.4.1. Supresi6n correcta del articulo
Resulta correcta la supresion del articulo en los siguientes cas os:
 DETERMINATNOS
257
256 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTrLo

dar pena (= apenar)

a) En proverbios (notese el canicter generico que en este tipo de senten.
cias adquiere el sustantivo sin determinacion). Ejemplos: poner atencion (= atender)

Agua que no has de beber, dejala correr. poner interes (= interesarse)

Yerba mala nunca muere. dejar sucesion
En casa de herrero, cuchillo de palo. tener familia
Perro que ladra no muerde. g) Ante nombres propios de personas en singular. Ejemplos:
b) Ante sustantivos abstractos e incontables 0 continuos (==> § 5.1.). UegoMaria.
Ejemplos:
Hoy no vino Perez.
Tengo hambrel sed friol calor/miedo/temor/paruco.
Respecto de los nombres propios, se tendni en cuenta que esta regIa no se
Voya comprar camel queso/pan/vino/agual cerveza
cUlIlple en los siguientes casos: . . . .
Es un dia de fiesta. + Cuando el nombre de persona aparece precedldo de un adJetivo califica-
Le dio dinero. tivo. Ejemplos:
No me despierta confianza. la hermosa Maria

c) Ante sustantivos determinados por otros determinativos (posesivos, la dulce Julieta

demostrativos, indefinidos, etc.) 0 por modificadores atributivos. Ejemplos: el bello Blummel
Aquella vez me presto su casa. + Cuando el nombre de persona aparece acompafiado de un complemen-
Su novia no sufrio ninguna herida. to. Ejemplos:
Tiene mucho dinero. la Marfa que yo conoel
Agentes de la Policia Federal detuvieron a cinco sospechosos. el Peron de los Ultimos aiios
Actitudes como esas nos indignan a todos. el Picasso del perfodo azul
d) Ante sustantivos en plural. Ejemplos: • Cuando el nombre de persona es empleado en plural 0 en sentido colec-
Vende zapatos y carteras. tivo (==> § 5.2.2.1.6.). Ejemplos:
Pasa temporadas en el campo. los GonzaIez
Uevaremos regalos para todos. los Machado
He tenido momentos peores. los Borbones
e) En usos metalingtifsticos, cualquier elemento puede aparecer sustanti- las Marias
vado y sin articulo. Ejemplos: • Cuando se trata del apellido (no del nombre) de artistas italianos famosos.
"Hombre" se escribe con hache. Ejemplos:
"Democracia" es un sustantivo compuesto de origen griego. elPetrarca
guantazo. m. Golpe que se da con la mana abierta (DRAE). elTasso
f) En ciertas unidades Iexicas complejas (verbo + objeto directo).
Pero no:
Ejemplos:
®elDante
tener envidia (= envidiar)
®elTiciano
dar gusto (= complacer)
258 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO 259

+ Cuando se trata del apellido de mujeres famosas. Ejemplos: La Plata Los Angeles

la Callas + En otros casos, el articulo es opcional y, por 10 tanto, se escribe con Jni-
nuscula si se 10 incluye. Ejemplos:
laLoren
(el) Brasil (el) Jap6n
laMistral
(el) Paraguay Ga) Argentina
+ Cuando el nombre propio se toma en sentido generico. Ejemplo:
+ Si se trata de un nombre simple con un complemento (adjetivo, sintag-
Lamentablemente, no abundan los Dalf (= los buenos pintores).
rna preposicional, proposici6n adjetiva), el articulo es obligatorio. Se
+ Cuando el nombre propio se aplica simb6licamente a otra persona. observara que, en este caso, la presencia del articulo perrnite liInitar la
Ejemplos: referencia a un aspecto, perspectiva, cualidad 0 momento de la entidad
Por su habilidad de estratega, podrfa decirse que es el Napole6n del siglo XII. designada. Ejemplos:
el Buenos Aires colonial la Alemania de nuestros ruas
Este hombre es el Plat6n de nuestra era.
la antigua Francia la Barcelona de Gauru
+ Cuando se nombra un libro por su autor. Ejemplo:
Entre una Espana que muere / y otra Espana que basteza
El Maria Moliner es uno de los mejores diccionarios en espanol.
Antonio Machado, Obras campletas.
+ Los apodos y alias pueden ir precedidos de articulos. Ejemplos:
+ Con los nombres en plural 0 compuestos suele emplearse el articulo
Manuel Benitez, el Cordobes.
(~§ 5.2.2.1.7.). Ejemplos:
Angel Vicente Penaloza, el Chacho.
El Reino Unido Las Landas
+ Finalmente, se tendra en cuenta que si bien, tal como sefiala el DPD, la Los Balcanes Los Paises Bajos
anteposici6n del articulo ante nombres propios de persona en singular
suele ser caracteristica del habla popular, existen zonas del ambito hispa- Los Estados Unidos han impuesto nuevas medidas.
nico (en Chile, por ejemplo) donde la anteposici6n, especialrnente ante Pero tambien:
nombres de mujer, se da tambien en el habla culta.
Estados Unidos ha impuesto nuevas medidas.

h) Ante top6nimos, es decir, nombres propios geograficos referidos a con- + Los nombres de rios, lagos, mares, oceanos, montafias y cordilleras llevan
tinentes, pafses, regiones y ciudades (~ § 17.2.). Ejemplos: generalrnente articulo, pero como este no forma parte del nombre propio
Francia esta en Europa.
va en minuscula (~§ 4.2.2.,1.4). Ejemplos:
el Aconcagua el Atlantico
Chile es un pais de Latinoamerica.
elHimalaya el Lacar
Vivo en Buenos Aires.
el Mediternineo elParana
Cuyo es una regi6n vitivinicola.
elSena los Andes
Existen, sin embargo, algunas excepciones que deben ser tenidas en
cuenta: + Respecto del genero de los nombres de ciudades y pafses, puede tenerse
+ Algunos nombres oficiales de pafses, provincias 0 ciudades llevan articulo en cuenta la siguiente regIa: si el nombre de la ciudad terrnina con -a ato-
como parte del nombre. En ese caso, el articulo debe escribirse con ma- na, se emplea el femenino; en los demas casos, se suele utilizar el mascu-
yUscula. Asi, por ejemplo: lino. Ejemplos:
EI Escorial EISalvador la Sevilla contemporanea el Madrid de hoy

La Haya La Pampa la antigua Salta el Cuzco actual

260 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO DETERMINATIVOS 261

la bella Mendoza el viejo Londres ®EI Rector esta en uso de la palabra.

la Francia imperial el Mexico del PRI ®Estos valores no cotizan en Boisa.

i) El articulo puede suprimirse ante sustantivos singulares 0 plurales co- ®Fue rechazado por mayorfa de asistentes al congreso.
ordinados. Ejemplos: ®Aquel ciclista quedo en cola de peloton.
Lenguaje y pensamiento estan fntirnamente relacionados. ®EI jugador coloca la pelota con mana izquierda.
Madre e hija se retiraron de la mesa. se escribira:
Profesores, alumnos y padres se ret1nen esta tarde en una jomada de convivencia. El Rector esta en el uso de la palabra.
Estos valores no cotizan en la Bolsa.
j) Puede suprimirse tambien ante sustantivos singulares cuando no de-
signan seres individuales, sino su categoria, grupo, clase, etc. Ejemplos: Fue rechazado por la mayorfa de los asistentes al congreso.

Busco secretaria. Aquel cicIista quedo en la cola del peloton.

En ese barrio, hay que tener perro. EI jugador coloca la pelota con la mana izquierda.

7.2.1.4.2. Supresion incarrecta del articula 7.2.2. Determinantes posesivos

7.2.2.1.Acerca del usa de los posesivos

Ademas de los casosya sefialados (::;. supra§ 7.2.I.4.1.gy h), Gomez Torrego
(1997: 60) indica que se considera incorrecta la supresion del articulo en la
mencion de personas con cargo 0 titulo. Asi, en lugar de:
®AI acto asistieron doctor Gomez, general Lopez y profesor Gutierrez.
10 estandar es:
AI acto asistieron el doctor Gomez, el general LOpez y el profesor Gutierrez.
Los posesivos mia, mia; tuya, tuya; suya, suya y sus plurales solo se apocopan
si preceden al sustantivo que deterrninan. Ejemplos:
Juan es un primo mfo.'
Mi herrnano llego tarde. El tuyo, por suerte, llego a tiempo.
Tu vida no tiene comparacion con la mfa.

Tampoco debe suprimirse el articulo ante nombres de instituciones que
tengan mas de un termino. Ejemplos:
®Trabaja en Naciones Unidas.
®Trabaja en DEA.
En su lugar, las formas correctas son:
Trabaja en las Naciones Unidas.
Trabaja en la DEA.
Aunque cada vez es mas habitual (sobre todo en el ambito de los medios
de comunicacion), resulta tambien incorrecta la supresion del articulo luego
de preposicion en posiciones en las que, dado el claro valor identificador que
posee el determinante, su ornision no queda en absoluto justificada (cf. Cas-
con Martin, 1999: 169-170). Asi, por ejemplo, en lugar de:
Se tendra en cuenta que, aunque frecuente, se considera incorrecto el
uso de las forrnas posesivas en ciertas locuciones adverbiales locativas con la
preposicion de (::;. § 10.6.). Ejemplos:
®cerca mfo/tuyo I suyo/ nuestro/vuestro
®debajo mfo/tuyo/suyo/nuestro/vuestro
®delante rnfo/tuyo/suyo/nuestro/vuestro
®dentro rnfo/tuyo/suyo/nuestro/vuestro
®detras mfo/tuyo/suyo/nuestro/vuestro
2 AI igual que los demostrativos, los indefinidos y ciertos numerales, los deterrninantes
posesivos tienen un uso pronominal. En efecto, todos estos deterrninativos "us ados solos,
actUan como cIases lexicas y, segt1n la funcion que desempefien, pueden ser sustantivos,
adjetivos 0 adverbios: El mfo/este/alguno se perdio; El libro de tapas azuIes es rnfo/este;
Como poco/bastante/mucho" (Giammatteo y Albano, 1999).
 DETERMINATIVOS
262 ESCRffiIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILQ 263

®eneima mio I tuyo I suyo/nuestrolvuestro Como se observa, el empleo del posesivo resulta aqui innecesario pues la
idea de pertenencia que el deterrninante busca reforzar ya ha sido expresada
®enfrente mio/tuyo/suyo/nuestro/vuestro
a traves de otros medios (cf. verba tener). En su lugar, corresponde:
En su lugar, ytal como sefiala Gomez Torrego (1997: 51), debe escribirse: Alli tengo un hermann trabajando.
Tengo un Wjo en esa eseuela.
eerea de mfl de til de el-ella-ellos-ellasl de nosotros-asl de usted-esl de vosotros-as

debajo de mfl de til de el-ella-ellos-ellasl de nosotros-asl de usted-esl de vosotros-as

delante de mil de til de el-ella-ellos-ellasl de nosotros-asl de usted-esl de vosotros-as 7. 2. 2.2. Acerca del abuso de los posesivos
dentro de mil de til de el-ella-ellos-ellasl de nosotros-asl de usted-esl de vosotros-as
Se recornienda evitar el uso excesivo de los determinantes posesivQs. As!, y
detras de mil de til de el-ella-ellos-ellasl de nosotros-asl de usted-esl de vosotros-as frente a oraciones del tipo:
eneima de mil de til de el-ella-ellos-ellasl de nosotros-asl de usted-esl de vosotros-as Tengo mi pafiuelo en mi eartera.

enfrente de mil de til de el-ella-ellos-ellasl de nosotros-asl de usted-esl de vosotros-as DIvide mis llaves en mi easa.
Pudo haber perdido su vida en el aecidente.
Son correctas, en cambio, las construcciones: Sintia una puntada en su vientre.

allado mio/tuyo/suyo/nuestro/vuestro Corta sus urias.

en contra mia/tuyal suya/nuestra/vuestra se preferira:

a favor mioltuyoI suyo/nuestro/vuestro Tengo un pafiuelo en la eartera.

de parte mia/tuya Isuya/nuestra/vuestra Olvide las llaves en easa.lMe olvide las llaves en easa

alrededor mio/tuyol suyol nuestro/vuestro Pudo haber perdido la vida en el aecidente.

Sintia una puntada en el vientre.
y ella porque el posesivo acompafia en estos casos a sustantivos: lado, con- Se eortalas uiias.
tra, favor, parte, alrededor.
Deben evitarse asirnismo ciertas faltas de concordancia relativamente en las que la posesion aparece indicada no en el deterrninante, sino en el
frecuentes (cf. Gomez Torrego, 1997: 52). Ejemplos: dativo de los pronombres personales reflexivos (~ § 9.3.2.).
®Nos salimos con la suya.
(Correeto: Nos salimos con la nuestra).
7.2.2.3.Acerca de fa ambigiledad de su, sus, suyo
®ill me llama y yo, a su vez, Ie eonteste.
(Correeto: ill me llama y yo, ami vez, Ie eonteste). Como es sabido, las formas suyo/a(s) y sus apocopes su, sus pueden significar
de el, de ella, de ellos, de ellas, de usted, de ustedes, 10 que much as veces origi-
®Nosotros, a su vez, no Ie hablamos. na expresiones ambiguas. Para evitar dichas ambigiiedades, Cascon Martin
(Correeto: Nosotros, por nuestra parte, no Ie hablamos). (1999:213) recomienda modificar en estos casos el orden oracional 0 afiadir
un nombre 0 un pronombre clarificador. As!, por ejemplo en:
tambien deben evitarse las construcciones pleomisticas del tipo:
Juan estuvo hablando con Maria en su ofieina.
®Alli tengo un hermano mio trabajando.
®Tengo un hijo mio en esa eseuela. Juan diseutia mueho con Maria, pero ereo que la razan es suya.
264 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
DETERMINATIVOS
265
no queda claro de quien es la oficina 0 quien tiene razon (Juan, Marfa
iQuieres probarte este vestido?
o el interlocutor). Para aclarar el sentido, se podni recurrir al cambio de
orden sintactico 0 al afiadido de un pronombre anaforico clarificador. i Podrfas pasarme esa cuchara, por favor? Esta lejos y no la alcanzo.
Ejemplos:
Mira aquel avi6n. Parece un punto blanco en el cielo.
Juan estuvo hablando en su oficina con Marfa.
Los determinantes demostrativos tambien se emplean como anaforicos
Juan discuti6 mucho con Marfa, pero creo que la raz6n es de ella! de ell de usted. en el discurso para remitir ados 0 mas entidades nombradas previamente.
ASI, se empleara el demostrativo aqueZ, aquella, aquellos, aquellas para re-
ferir a la entidad mas lejana (es decir, ala nombrada en primer lugar) yeste,
7.2.3. Determinantes demostrativos esta, estos, estas para referir a la Ultima. Ejemplo:
En el jardin, habia cerezos y almendros. Aquellos Gos cerezos) habfan sido planta-
Los determinantes demostrativos este, ese, aqueZ presentan variacion en ge-
dos por su abuelo; estos Gos almendros), por su padre.
nero y en nllinero puesto que concuerdan con el sustantivo al que determi-
nan. Poseen tambien una forma neutra, que siempre funciona como pro- En general situados antes del sustantivo, los deterrninantes demostra-
nombre (~ §§ 9.2. Y2.4.4.2.). Ejemplos: tivos pueden posponerse, pero en ese caso, deb era aparecer necesap!}lIlente
este libro estacasa estas casas
el artIculo en posicion prenuclear. Pueden presentarse tambien en esa posi-
estos libros
cion si el grupo nominal se inicia con el exclamativo que. Ejemplos:
ese trabajo esos trabajos esaimagen esas imagenes
Vinieron esas mujeres. Vinieron las mujeres esas.
aquel aro aquellos aros aquella vez aquellas veces
Trajo aquellibro. Trajo ellibro aquel.

Miraesto. iQue casas esas! iQue tiempos aquellos!

No dijeeso. Se observara, de todos modos, que la posposicion del deterrninante siem-

pre introduce matices expresivos (en general, despectivos 0 de enfasis) que
Aquello fue inolvidable.
no estan incluidos en las correspondientes construcciones simples.
Esta, esa y aquella mantienen su forma femenina normal ante sustantivos Combinado con nombres propios, el demostrativo es signo de afectividad
femeninos que comiencen con a- 0 ha- tonicas. Ejemplos: y subjetividad del hablante. Su uso, no obstante, debe ser restringido al am-
bito familiar. Ejemplo:
estaalma· esaaguila aquellaasa
iEste Juan, siempre tan amable!
estahabla esahada aquella hacha
En su uso pronominal como sustitutos de personas, las formas ese y esa
Resultan incorrectos pues los sintagmas: adquieren un fuerte caracter despectivo par 10 que, como afirma Casc6n
®este alma ®eseaguila ®aquelasa Martin (1999: 208), conviene evitar las expresiones del tipo:
®estehabla ®esehada ®aquel hacha iQue se vaya esa de aquf!

Semanticamente, este, esta, estos, estas sefialan 10 que esta cerca ffsica 0
mentalmente del hablante; ese, esa, esos, esas sefialan 10 que esta a una dis-
tancia intermedia entre la proxirnidad y la lejanfa del hablante y del interlo-
cutor; finalmente, aqueZ, aquella, aquellos, aquellas sefialan 10 que esta lejos
ffsica 0 mentalmente del hablante y del interlocutor. Ejemplos:
Mejor no se 10 des a ese, que no entiende nada.
Tambien debe evitarse el uso de los neutros esto y eso referidos a perso-
nas: su utilizacion da lugar a una suerte de "cosificacion" ofensiva y vulgar.
Ejemplo:
ie6mo pretendes que eso trabaje cOnmigo? Es mas bruto que un arado.
 DETERMINATIVOS 267
266 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Los numerales doscientos, trescientos, etc. concuerdan en genera con el

7.3. CUANTIFICADORES
sustantivo al que se refieren. Ejemplos:
7.3.1. Numerales cardinales, numerales ordinales y numerales partitivos doscientos pesos doscientas libras

7.3.1.1.Algunas observaciones acerca de los cardinales trescientos estudiantes trescientas personas

7.3.1.1.1. Grafia de cardinales

7.3.1.1.3. Ap6cope de cardinales
Los mlmeras poseen sfmbolos gntiicos matematicos que les son propios,
pero a menudo debemos transcribirlos con el sistema normal de escritura.
AI igual que su homonimo indefinido (~supra § 7.2.1.1.), el numeral cardi-
Las reglas que debenm tenerse en cuenta para dicha transcripcion son las
nal femenino una, se apocopa ante sustantivos femeninos que cornienzan
siguientes:
con a- 0 ha- tonicas. Ejemplos:
- Los treinta primeros mlmeras cardinales se escriben con una sola pala-
bra grafica. un aguila unhaba
- A partir de treinta y. uno y hasta cien, las dos cifras se separan por la unarma unhabla
conjuncion y.
un aula unhacha
- A partir de cien, se escriben con palabras separadas.
se mantiene en los demas casos:
uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce,
una alumna
quince, dieciseis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno (ap6cope: vein-
titin), veintid6s, veintitres, veinticuatro, veinticinco, veintiseis, veintisiete, veintiocho, unaazucena
veintinueve, treinta. unalampara
treinta y uno (ap6cope: treinta y un), treinta y dos, treinta y tres, cuarenta, noventa y unanaci6n
nueve, etc.
+ Los compuestos de uno/a (i. e., veintiuno/a, treinta y uno/a, etc.) se apo-
ciento ocho, doscientos veinticuatro, un mill6n ciento veinte mil quinientos cuarenta
copan ante sustantivos masculinos 0 ante sustantivos femeninos que co-
ytres, etc.
rnienzan con a- 0 ha- tonicas. Ejemplos:
Tengase en cuenta, finalrnente, que las siguientes formas son incorrectas: veintitin aguilas veintitin pisos

®ventiuno, ®ventid6s, ®trentiuno, ®trentid6s, etc. treinta y un armas treinta y un dias

cuarenta y un hachas cuarenta y un soldados

pera no ante los demas sustantivos femeninos:

7.3.1.1.2. Genero de cardinales
veintiuna naciones (no: ®veintitin naciones)
El genera de los cardinales es generalrnente masculino (el uno, el dos, el tres) treinta y una lamparas (no: ®treinta y un lamparas)
por concordancia con el generico "mlmero", perQ si el generico al que se re-
cuarenta y una personas (no: ®cuarenta y un personas)
fiere es femenino, el numeral tomara ese genero. Ejemplos:
Ley6 hasta la veintiocho. Se tendra en cuenta finalrnente que tras los compuestos de un, una, el
sustantivo (masculino 0 femenino, segUn el caso) debe necesariamente ir
(= Ley6 hasta la pagina veintiocho)
en plural. Ejemplos:
Tiene veintilln anos. (no: ®Tiene veintitin ano).
Eligi6 la tres.
Demor6 treinta y una horas. (no: ®Demor6 treinta y una hora).
(= Eligi61a pregunta tres)
268 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO DETERMINATIVOS 269

+ Ciento se apocopa cuando funciona como adjetivo antepuesto a un sus-
tantivo femenino 0 masculino. Tambien, cuando el sustantivo esta elipti-
co. Ejemplos:
cien libros cien mujeres
cien millones de pesos cien mil casas
Yo tengo cuarenta pesos, pero mi hermano tiene cien (pesos).
No 10 hace, en cambio, en las indicaciones de porcentajes. Ejemplo:
Le devolvi6 el cincuenta y uno por ciento.
(no: ®Le devolvi6 el cincuenta y uno por cien).
Pero, tal como senala el DPD, cuando el porcentaje expresa totalidad, tan-
to las formas ciento par ciento,'como cien par ciento y cien par cien son va-
lidas. Mientras que en America, la expresion preferida es ciento par ciento,
en Espana, 10 es cien par cien. Ejemplos:
La humedad es del ciento por ciento.
Luis XIV (catorce)
siglo XXI (veintiuno)
7.3.1.2.2. Grafia de ordinales
Las formas etimologicas undecimola y duodecimola son las preferidas en
el uso culto, pero el DPD reconoce ya como v8.lidas las formas analogicas
decimoprimerola y decimosegundola.
Los ordinales compuestos a partir de decimo suelen escribirse en una sola
palabra y sin tilde en el primer elemento, pero tambien pueden escribirse
separados en dos palabras. En este Ultimo caso, debe mantenerse el acento y
la concordancia del primero y el segundo componentes con el sustantivo. A
partir de trigesimo se escriben en palabras separadas.
11. 0
undecimo/a (0 decimoprimero/a 0 decimo primero/decima pri-
mera)

Es cien por cien aleman. 12. 0 duodecimo/a (0 decimosegundo/a 0 decimo segundo/decima

segunda)
EI mueble es cien por ciento de madera.
13. 0
decimotercero/a (0 decimo tercero/decima tercera)
14.0 decimocuarto/a (0 decimo cuarto/decima cuarta)
7.3.1.2.Algunas obseruaciones acerca de los ordinales 15. 0 decimoquintol a (6 decimo quinto Idecima quinta)
7.3.1.2.1. Usa de ordinales 16. 0 decimosexto/a (0 decimo sextol decima sexta)
17.0 decimoseptimo/a (0 decimo septimo/decimaseptima)
Respecto de estos numerales, Ramoneda (1998: 114) observa que su empleo
es habitual entre ell y ellO. Ejemplos: 18. 0 decimoctavol a (0 decimo octavol decima octava)
19. 0 decimonovenol a (0 decimo novenol decima novena)
la tercera sesi6n
20.0 vigesimo/a
la decima representaci6n
21.° vigesimoprimero/a (0 vigesimo primero/vigesima primera)
Juan Pablo segundo
22.0 vigesimosegundol a (0 vigesimo segundo/vigesima segunda)
Francisco primero
30.0 trigesimo/a
Fernando septimo
31. 0
trigesimo primero (0 trigesima primera)
el quinto piso
40.0 cuadragesimo/a; 50.° quincuagesimo/a; 60.° sexagesimo/a;
pero decrece del I I al20 para hacerse aun menos habitual entre e121 ye199. 70.° septuagesimo/a; 80.° octogesimo/a; 90.° nonagesimo/a;
En estos casos, el ordinal es normalmente sustituido por el cardinal corres- 100.° centesimo/a; 200.° ducentesimo/a; 300.° tricentesimo/a;
pondiente. Ejemplos: 400.° cuadringentesimo/a; 500.° quingentesimo/a; 600.°
la decimoquinta edici6n o la edici6n quince sexcentesimo/a; 700.0 septingentesimo/a; 800.° octingen-
tesimo/a; 900.0 noningentesimo/a;
el decimotercer aniversario o el trece aniversario
1000.0 milesimo/a; 2000.0 dosmilesimo/a; 3000.0 tresmilesimo/a ...
JuanXXIII (veintitres)
 DETERMINATIVOS 271
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
270
que indican las partes de un todo. Asi, por ejemplo, se dice onceavo de cada
7.3.1.2.3. Ap6cope de ordinales una de las once partes iguales en que se divide un to do. Los numerales parti-
tivos se escriben formando palabras complejas (=> § 5.3.1.). Ejemplos:
Los ordinales primero, tercero, postrero se apocopan ante sustantivo mas-
culino singular, incluso cuando entre ambos se introduzca un adjetivo. onceavo, doceavo, treceavo, catorceavo, quinceavo, dieciseisavo, diecisieteavo, die-
Ejemplos: ciochoavo, diecinueveavo, veinteavo, treintavo, treintaicincoavo, cincuentavo

El primer argentino no llego primero. Los siguientes partitivos escapan sin embargo a este modo general de
AI tercer dfa vino el tercero. formacion:
Le rindio un postrer homenaje. medio, tercio, cuarto, quinto, sexto, septimo, octavo, noveno, decimo
centesimo, miIesimo, dosmilesimo, diezmilesimo
Le rindio un postrer calido homenaje.
Ese fue su primer gran amor.
Tal como indica Cas con Martin (1999: 218), los numerales partitivos no
deben ser utilizados en lugar de los numerales ordinales. Resultan incorrec-
La apocope es optativa, en cambio, si el ordinal aparece antepuesto y tas as! las oraciones del tipo:
coordinado al adjetivo. Ejemplo:
®Esta es la onceava vez que te 10 repito.
Fue el primero y Ultimo libro que leyo.
®El ascensor llego al veinteavo piso.
0:
®Ocupa el diecinueveavo lugar en Ia lista de diputados.
Fue el primer y Ultimo libro que leyo.
En el habla culta actual, debe evitarse la apocope ante sustantivo feme- en su lugar, corresponde:
nino, pues constituye un arcaismo. Esta es Ia undecima/ decima primera vez que te 10 repito.
En lugar de: EI ascensor llego al vigesimo piso.
®Renunciola Primer Ministra. Ocupa el decimonoveno Iugar en la lista de diputados.
®Leyola tercer pagina.
®Es la primer vez que 10 yeo.
®Es la primer noticia que tengo. 7.3.2. Distributivos
®Fue hasta la decimotercer calle.
Los distributivos ambos/ambas y sendos/sendas son variables en genera.
se recomienda: Cada, en cambio, es invariable.
Renunciola Primera Ministra.
• El determinativo ambos/ambas es dual y anaforico. En otras palabras,
Leyo la tercera pagina.
siempre hace referencia ados cosas 0 personas mencionadas previamen-
Es la primera vez que 10 yeo. te en el discurso. Ejemplo:
Es la primera noticia que ten go. Tiene dos hijos. Ambos (los dos/uno y otro) viven en el extranjero.
Fue hasta la decimotercera calle.
• En cuanto al distributivo sendos/sendas, Gomez Torrego (1997: 52) indica
que significa "uno para cada uno", "uno cada uno", "uno con cada uno" y
no "ambos" 0 "dos". Son incorrectas, pues, las siguientes oraciones:
7.3.1.3.Algunas observaciones acerca de los partitivos
®EI presidente presentara manana sendos proyectos.
Los numerales partitivos (es decir, los numerales terminados en -avo/a) solo ®El jurado Ie otorgo sendas me dallas por su brillante actuacion.
deben emplearse para expresar mlmeros fraccionarios. Se trata de mlmeros
272 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILO DETERMINATIVOS 273

son correctas, en cambio, las oraciones del tipo: + Un y una son deterrninativos indefinidos cuando no significan "cantidad".
Los tres partidos de la oposici6n presentaran manana sendos proyectos.
En ocasiones, tienen un valor intensificador de las cualidades positivas 0
(Cada partido presentara un proyecto).
negativas designadas por los sustantivos que determinan. As!, en:
Este nino es un genio/una calamidad/un desastre/una maravilla.
Maria y su hermana recibieron sendas medallas por su brillante actuaci6n.
(Cada una recibi6 una). con ese valor de intensificador, determinan tambien sustantivos acompa-
Resulta incorrecto -asimismo anteponer un determinante a sendos: fiados de un complemento con de. Ejemplo:
Es una gloria/una maravilla/un desastre de persona.
®Juana y Maria recibieron las sendas medallas.
®Juana y Maria recibieron dos sendas medallas.
Un/una tambien tienen valor intensificador 0 ponderativo cuando prece-
den adjetivos sustantivados (~§ 6.5.). Ejemplos:
como tambien posponer sendos al sustantivo modificado:
unaburrido un anormal un corrupto
®Juana y Maria recibieron medallas sendas.
unacretina una desequilibrada una ignorante
+ En cuanto a cada, es incorrecto su uso cuando carece de valor distributi- + AI igual que un, del que constituyen formas compuestas, los indefinidos
vo. Ejemplos:
algUn y ningl1n preceden a sustantivos masculinos singuIares. As!, por
®Voy al cine cada semana. ejemplo:
(Correcto: Voy al cine todas las semanas).
alglln arco ning1ln arco
®Viene cada elia. alg1ln hombre ning1ln hombre
(Correcto: Viene todos los elias). alg1ln lapiz ning1ln lapiz
El empleo de cada resulta adecuado ante sustantivos plurales precedidos pero tambien a sustantivos femeninos que comienzan con a- 0 ha- toni-
de un numeral cardinal distinto de un. Ejemplos: cas. Un, algl1n, ningUn son, en este Ultimo caso, las formas aparentemen-
Voy al cine cada cuatro elias. te masculinas de estos determinativos indefinidos3 • Ejemplos:
Viene cada tres meses. alg1lnaguila ning1ln aguila

Gada es correcto asimismo cuando establece una correspondencia distri- algllnalma ning1ln alma
butiva entre los miembros de una serie y los miembros de otra. Ejemplos: alg1lnaula ning1ln aula
Cada maestro con su librito. alg1ln ave ning1lnave
El pan nuestro de cada elia. alg1ln hacha ning1ln hacha
Con valor ponderativo, cada tambien es posible en oraciones general- alg1lnhada ning1ln hada
mente exclamativas y elipticas. Ejemplos: alg1lnhaya ning1ln haya
jCuenta cada chiste!
En el plural se usa la forma femenina normal. Ejemplos:
jTiene cada idea!
algunas almas algunas aguilas
algunasaulas algunas aves
7.3.3. Indefinidos, interrogativos y exclamativos algunas hachas algunas hayas

Los deterrninativos indefinidos son un, una, algl1n, alguna, algunos, algu-
nas; ningl1n, ninguna; otro, otra, otros, otras; todo, toda, todos, todas; cierto,
cierta, ciertos, ciertas; varios, varias; etc. (~§ 9.2.). 3 Cf. nota 1.
274 ESCRIDIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO DETERMINATIVOS 275

Del mismo modo, si entre el indefinido y el sustantivo se inserta un adje- • Respecto del indefinido todo, se tendni en cuenta asirnismo 10 siguiente:
tivo u otro determinativo, es la forma femenina normalla que debe apa- a) Puede aparecer en feme nino 0 en masculino, si el sustantivo top6nimo
recer. Ejemplos: que deterrnina termina en -a. Ejemplos:
alguna magnifica aguila ninguna gran area Visit6 toda Lima. Visit6 todo Lima.
alguna aspera alga ninguna bella aria Visit6 toda Barcelona. Visit6 todo Barcelona.
alguna luminosa aula ninguna otra ave Permanece, en cambio, invariable si el top6nirno no terrnina en -a.
alguna autentica hada ninguna afilada hacha Ejemplos:
alguna alta haya ninguna sofisticada habla Visit6 todo Paris.

EI resto de los deterrninativos indefinidos presentan sus formas femeni- Visit6 todo Buenos Aires.
nas normales seg11n las reglas generales de la concordancia con el sustan- b) Sin articulo, todo/toda tiene un valor generalizador; con articulo, ad-
tivo. Ejemplos: quiere un valor totalizador. As!, por ejemplo:
Lo qui ere con toda su alma Toda persona que desee recibir informaci6n deb era escribir a la direcci6n que se
Tom6 toda el agua. indica al pie.

Toda aula que visita le parece inadecuada. se interpreta como:

Liberaron a otra ave. Cualquier persona que desee recibir informaci6n debera escribir ala direcci6n que
iTienes poca hambre 0 mucha hambre? se indica al pie.
y:
En el siguiente cuadro se recapitulan las reglas que han de tenerse en
Hundi6 todo el cuerpo en el agua.
cuenta para la determinaci6n de la forma de los distintos determinativos
cuando aparecen seguidos de terminos femeninos que cornienzan con se interpreta como:
a-I ha- t6nicas. Hundi6 el cuerpo entero en el agua.
+ sust. fern. + nombre + adj. + sust. :
. + adj. fern. c) En ocasiones, todo/toda en singular puede preceder a un/una, y dicha
com11n con ! propio oletra ! fern. con !
. . • cona-//za- combinaci6n adquiere un valor de intensificaci6n. As!, por ejemplo:
a-/ha- ! con a-//za-! a-//za- ! . . ...al
toruca IDlC! ! toruca IDlC! ! toruca !ruC! ! toruca IDlC!
•. "'al: •. "'al: . . "'al:

• ellla a . ~ . ~
.: ~
El espectaculo fue todo un exito.
Maria esta hecha toda una mujer.
---------;--------T------~;-------T------~;-------r------~;-------
• un/una + La locuci6n todo a 10 largo de es un galicismo y debe ser evitada.
------~~;-------!------cl~~;------!------cl~;------j------;j~~-----
• alg11n/alguna
.......... _----_ .................... ----- .......... .. Ejemplos:
--_• ........
ning11n/ninguna
_---------_ ...... ---------_ .. ~~~~~~~~~~~~~~~r~~~~~~~~~~~r~~~~~~~~~~~r~~~~~~~~~~~~ ®Luch6 por sus ideales todo alo largo de su vida.
Omos DETERl\UNATIVOS: i : : (Correcto: Luch6 por sus ideales alo largo de todasu vida).
--... -----------------~- ....-------------------:------.............----------i---------------.... ----
• este/esta esta : esta : esta : esta
----.............. ----------i .... ----........-...... --------i---.... ----...... -------.. --! . . . . . --.. ------.. . . -.. . . ®Corri6 todo a 10 largo del parque.
• ese/esa esa I esa I esa ! esa (Correcto: Corri6 alo largo del parque).
• aquellaquella
------- .. ------------------------ ~~~~~~~~~~~~~~J:~~~~~;~~~if.;~~~~~t~~~~;~~~~;~~~~~t~~~~~~~~~~~~:~ + El indefinido poco concuerda en genero y mlmero con el sustantivo que
• otr%tra otra ! otra ! otra ! otra
-------;~t~-------l-------~~~;-------l-------~~~;-------l-------~~;~------ determina (poca agua, pocas mujeres, poco calor, pocos nifios), pero en la
• tanto/tanta
locuci6n un poco de es invariable. Ejemplos:
·poco/poca
• mucho/mucha
~~~~:!~~~~~~~~~r:~~:!~;~~~~~~r~:::!~;~:~~~~~I~~~~~~1~~~~~~~~~ ®Tiene una poca de gracia
(Correcto: Tiene un poco de gracia).
276 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO DETERMINATIVOS 277

®Toma una poca de agua. • Solo los exclamativos e interrogativos que y cuanto, cuanta, cuantos,
(Correcto: Torno un poco de agua). cuantas pueden funcionar como determinativos: en efecto, solo elios
• El indefinido cualquiera se apocopa delante de adjetivos 0 sustantivos pueden pre ceder a un sustantivo. Quien/es y cualles funcionan en cambio
(femeninos 0 masculinos), pero adopta la forma plena cuando aparece solo como pronombres (:) § 9.5.}. Ejemplos:
pospuesto al sustantivo que determina. Ejemplos: l.Que novelas has lefdo illtimamente?
Puedes venir cualquier dia 0 cualquier noche. jQue dfa espectacular!
Cualquier otra hombre 10 hubiera aceptado. l.Cuantos caramelos comiste?
Cualquier otra mujer se hubiera ofen dido. jCuanta gente ha venido!
Compro un cuadro cualquiera. • Aunque no se considera incorrecta la utilizaci6n de que en lugar de
Elige otra ficha cualquiera. cuanto/a, en singular 0 plural, para preguntar por la cantidad, la norma
recomienda el empleo de esta Ultima forma:
Cualesquiera es el plural de este determinativo indefinido, pero si aparece
seguido por la preposici6n de, es obligatorio el empleo de la forma singu- PreferibIe: PosibIe:
lar y plena. Ejemplos:
l.Cuanto tiempo hace que me esperabas? l.Que tiempo hace que me esperabas?
Trae, por favor, unas sillas cualesquiera.
l.Cuantos aiios tienen tus hijos? l.Que aiios tienen tus hijos?
Elige cualquiera de esas sillas.
l.Cuanto Ie debo? l.Que Ie debo?
Cualquiera no se apocopa cuando constituye la locuci6n concesiva cual-
quiera que. En esta locuci6n es obligato ria, ademas, la presencia del su- • La norma recomienda, asimismo, evitar el empleo de cual como determi-
bordinante que. Ejemplo:
nativo interrogativo en lugar de que (:) § 9.5.3.}. En lugar de:
Lo hani cualquiera que sea tu opinion.
®No se cucillibra regalarle.
• Ademas de los determinativos indefinidos, existen locuciones con un va- -l.Sabes Ia noticia?
lor indefinido semejante (su significado es de 'cantidad en alto grado'). Es ®-l.CuaJ. noticia?
elcaso de:
• que de + sustantivo se recomienda:
iQue de gente.habfa esa noche! No se que libra regalarle.

o la de/una de + sustantivo -l.Sabes Ia noticia?

-l.Que noticia?
jLa de preocupaciones que tenia!

• la mar de + sustantivo
7.4.ACTIVlDADES
jTuvo Ia mar de complicaciones!

• cantidad/injinidad/multitud de + sustantivo a} Sefialar los errores que pueda haber en el usa de los determinativos en
los siguientes enunciados:
Hay cantidad de libros.
1) Disparo con esa arma.
Tuvo infinidad de oportunidades.
2) Dijo que no era el mismo aguila.
• un monton/una barbaridad/un sinfin de + sustantivo 3) Nunca digas "de este agua no he de beber':
Conoce un monton/una barbaridad/un sinffn de anecdotas. 4) Siempre tenia mucha hambre.
278 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO DETERMlNATIVOS 279

5) La delegacion llegara del Salvador.

e) Considere las siguientes expresiones e indique cuales se ajustan a la
6) El aparador esta detras tuyo. norma:
7) Te quiere can todo el alma.
detras de ti - encima de ellos - a favor nuestro - debajo de mi - enfrente suyo -
8) Todo fue par culpa mio. allado mio
9) El aula era luminosa y amplia.
10) Tiene varios discos de la Callas.
PARA SEGUIR LEYENDO
b) Escribir los ordinales de los siguientes cardinales:
9,11,13,2~38,121,800,1745 Alvarez Martinez, M. A. (1986). El articulo como entidad funcional en el
espanol de hoy. Madrid: Gredos.
c) Comentar y corregir los errores en el uso de los determinativos en los
siguientes enunciados: . Bosque, I. (1996). "Por que determinados sustantivos no son sustantivos de-
1) Me dio cuatro libros cualquiera. terminados. Repaso y Balance". En Bosque, I. (ed.) El sustantivo sin deter-
minacion (pp. 13-119). Madrid: Visor.
2) Gasto doscientos millibras.
Escandell Vidal, M. V. (1997). Los complementos del nombre. Madrid: Area Li-
3) Ya tenemos diez y siete firmas.
bros.
4) Se presentaran sesenta y un personas. Giammatteo, M. y Albano, H. (1999) . .Las clases de palabras en espanol.
5) Viene a visitarnos cada dia. Buenos Aires: OPFyL.
6) Te voya dar una tercer oportunidad. __ (2006). leomo se clasifican las palabras? Buenos Aires: Littera Edi-
7) El que mas le gusto fue el capitulo catorceavo. ciones.
8) Ambos dos fueran a hablar can el director. Gomez Torrego, L. ([1989] 1997). Manual de espanol correcto (2 vols.). Madrid:
Arco Libras.
9) El Ministerio de Educacion propane sendas normativas para fa escuela pri-
maria. Hernanz, M. L. Y Brucart, J. M. (1987). La sin taxis. Barcelona: Crftica. (Vease
Capitulo 5, § 5.5.).
10) JQue afzos hace que viven en Europa?
lturrioz Leza, J. L. (1996). "Los articulos y la operacion de determinacion".
d) En los siguientes enunciados, elegir la opcion correcta: En Bosque, I. (ed.) El sustantivo sin determinacion (pp. 339-389). Madrid:
1) Esta es la (decimoquintalquinceava) edicion de su libra. Visor.
2) Tenes que doblar en la (tercer/tercera) cuadra a la derecha. Kovacci, O. (1990). El comentario gramatical I. Madrid: Arco Libras. (Vease
Capitulo 8). . ..
3) Participaran (ciento treinta y un!cientq treinta y una) naciones.
Laca, B. (1999). "Presencia y ausencia de determinante". En Bosque, 1. y De-
4) Va al teatro (todas las!cada) semana.
monte, V. (eds.) Gramdtica descriptiva de la lengua espanola (pp. 891-928).
5) Los dos premiados recibieran (sendas/ambas) medallas. Madrid: Espasa Calpe.
6) Desde aUf, no se veia (el/la) (arido/arida) area. Lapesa, R. (1996). "El sustantivo sin actualizador en espanol". En Bosque, I.
7) No encontraran el hacha can (el/fa) que carta el arbol (ed.) El sustantivo sin determinacion (pp. 121-137). Madrid: Visor.
8) Durante su viaje, recorrio (todo/toda) Madrid. Leonetti, M. (1999). Los determinantes. Madrid: Arco Libras.
9) Se sento cerca (mio/de mi). Martinez, J. A. (1999). "La concordancia". En Bosque, I. y Demonte, V. (eds.)
Gramdtica descriptiva de la lengua espanola (pp. 2695-2786). Madrid: Es-
10) Ya Uegaron (alia El) Libano.
pasaCalpe.
 DETERMINATIVOS
280 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Soluciones
Ejercicio a:
1) Correcto; 2) Dijo que no era la misma aguila; 3) Nunca digas "de esta agua no
he de beber"; 4) Correcto; 5) La delegacion llegard de El Salvador; 6) El aparador
esta detrds de ti/vos; 7) Te quiere con toda el alma; 8) Todo fue por culpa mfa/
todo fue por mi culpa; 9) Correcto; 10) Correcto
Ejercicio b:
noveno/a
undecimol a (0 decimoprimerol a 0 decimo primerol decima primera)
decimotercero I a (0 decimo tercero I decima tercera)
vigesimosexto/a (0 vigesimo sexto/vigesima sexta)
trigesimo octavo/trigesima octava
centesimo vigesimo primero I centesima vigesima primera
octingentesimo I a
milesimo septingentesimo cuadragesimo quinto/rnilesima septingentesima
cuadragesima quinta
Ejercicio c:
1) El plural del determinativo indefinido cualquiera es cualesquiera. Forma
correcta: Me dio cuatro libros cualesquiera.
2) Los numerales cardinales doscientos, trescientos concuerdan en genero con
el sustantivo al que se refieren. Como libras es femenino,la forma correcta
es: Gasto doscientas millibras.
3) Los nUlllerales cardinales compuestos se escriben en una sola palabra
desde dieciseis hasta veintinueve y se escriben separados a partir de trein-
ta: treinta y uno, treinta y dos, etc. Forma correcta: Ya tenemos diecisiete
firmas.
4) Los numerales cardinales compuestos con veinte + un/a, treinta + un/a,
etc. no se apocopan delante de sustantivos femeninos (salvo que estos co-
rniencen con a- 0 ha- t6nicas). Forma correcta: Se presentaron sesenta y
una personas.
5) El cuantificador cada es incorrecto cuando carece de valor distributivo.
Forma correcta: Viene a visitamos todos los dias.
6) Los numerales ordinales primero, tercero, postrero se apocopan ante sus-
tantivos masc,ulinos singulares, pero no ante sustantivos femeninos. For-
ma correcta: Te voya dar una tercera oportunidad.
281
7) Catorceavo/a es un cuantificador numeral partitivo que refiere a cada una
de las catorce partes en que se divide un todo, par 10 que no es adecuado
su empleo en el contexto dado. El cuantificador numeral que corresponde
es el ordinal, aquf: decimo cuarto/a a decimocuarto/a. Dado que el numeral
aparece detras del sustantivo, tambien podrfa utilizarse el cardinal catorce.
Formas correctas: El que mas Ie gusto fue el capitulo decimo cuarto/decimo-
cuarto 0 El que mas Ie gusto fue el capitulo catorce.
8) EI numeral distributivo dual ambos significa 'los dos', .'uno y otro', por 10
que no debe preceder al cardinal dos. Forma correcta: Ambos fueron a ha-
blar can el director.
9) EI numeral distributivo sendos no significa 'dos' sino 'uno (con) cada uno',
por 10 que no se justifica su presencia en el ejemplo propuesto. Forma
correcta: El Ministerio de Educacion propane dos/nuevas/otras normativas
para la escuela primaria.
10) Aunque no se considera incorrecta la utilizaci6n del deterrninativo interro-
gativo que para preguntar por la cantidad,la norma recornienda el empleo
de cudnto/a, en singular 0 plural. Forma preferible: lCudntos alios hace que
viven en Europa?
Ejercicio d:
1) Esta es la decimoquinta edici6n de su libro.
2) Tenes que doblar en la tercera cuadra a la derecha.
3) Participaran ciento treinta y una naciones.
4) Va al teatro todas las semanas.
5) Los dos premiados recibieron sendas medallas.
6) Desde allf, no se vefa la arida area.
7) No encontraron el hacha con la que cortO el arbol.
8) Durante su viaje, recorri6 todo Madrid.
9) Se sent6 cerca de mf.
10) Ya llegaron al Lfbano.
Ejercicio e:
Las expresiones que se ajustan a la norma son encima de ellos -que refleja el
esquema normativo encima + de + pronombre personal-, a favor nuestro y al
lado mio. Estas dos Ultimas son correctas puesto que es posible decir a nuestro
favor y a mi lado. Las otras opciones (detras tuyo, debajo mio, enfrente suyo)
son incorrectas, puesto que tu detras, mi debajo y su enfrente no constituyen
expresiones posibles.
 8.VERBOS

8.1. CONSIDERACIONES GENERALES

El verb 0 es una clase de palabra con significado lexica que organiza la estruc-
tura de la oracion.
Desde el punto de vista morfologico, el verbo manifiesta las categorias
inherentes de tiempo, modo y aspecto y las de concordancia de numero y per-
sona. Estos significados gramaticales se presentan a traves de desinencias
que se ligan al morfema base 0 rafz. Es frecuente que en una rnisma marca
desinencial se condensen varias de esas informaciones grarnaticales. As!, par
ejemplo, en una forma verbal como:
estudi-a-ba-n

es posible distinguir ademas de la rafz estudi- y de la vocal tematica -a-I, los

mOliemas -ba-, que indica que se trata de un tiempo pasado, en modo in-
dicativo y can aspecto imperfectivo, y -n, que sefiala que nos encontramos
frente a una tercera persona en mimero plural.
De acuerdo con los criterios morfologicos, es posible clasificar los verbos
en regulares, irregulares y defectivos (::) infra § 8.2.3.1.).
A diferencia de los regulares, los verbos irregulares son aquellos que no
se ajustan totalmente aJos verbos considerados modelos de las tres conju-
gaciones, i. e., amar, temer y partir. As!, por ejemplo, entre muchos otros,
los verbos hacer y caber son irregulares pues a diferencia del verba modelo
de la segunda conjugacion, temer, presentan formas como hice, hiciera, hare
ycupe, cupiera, cabre (frente a temi, temiera, temere1. Los verbos defectivos,
por su parte, son aquellos a los que les falta alguna forma en su conjugacion.
Tal es el caso, par ejemplo, del verb 0 ataner, que solo se conjuga en las terce-
ras personas (del singular y del plural).

I La union de la rafz y de la vocal tematica constituye el tema. As!, en el caso propuesto,

el tema es estudia-.
284 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Sintacticamente, el verbo es la palabra central de la predicaci6n. Funcio-
na como mlcleo del predicado y "selecciona, seglin su significado (aspecto
semantico) y seglin sus relaciones jerarquicas (aspecto sintactico), los cons-
tituyentes requeridos para que la oraci6n este bien formada" (Giammatteo y
Albano, 2009: 117).
En efecto, aunque el verba puede funcionar solo dentro del predicado
(por ejemplo, Juan trabaja; Marfa estudia), en general aparece rodeado de
modificadores. Estos se dividen en dos grupos:
a) Los complementos, que son los modificadores exigidos por el verbo.
Son complementos el objeto directo (aD), el objeto indirecto (On, el
complemento de regimen y algunos circunstanciales (los requeridos
por el contenido semantico del verbo).
b) Los adjuntos, que son modificadores mas perifericos y no obligatorios.
Son adjuntos los circunstanciales que no son exigidos por el significado
del verbo y que pueden, por 10 tanto, agregarse 0 quitarse libremente.
As!, por ejemplo en:
En esa librerfa, Marfa compro una novela hace unos was.
el verb 0 compro, mlcleo del predicado, rige a un complemento aD (una
novela). Los otros modificadores del sintagma verbal, en esa librerfa y
hace unos dfas, no son exigidos por la semantica del verb 0 (i. e., pueden
suprirnirse sin que la oraci6n pierda gramaticalidad) y funcionan, por
10 tanto, como adjuntos locativo y temporal, respectivamente.
En relaci6n con los complementos, debe tenerse presente que si el aD y
el OI aparecen representados por formas pronominales, estas deb en mani-
festar el caso objetivo (=:> § 9.3.). Ejemplos:
Juan la vio hace unos was.
Les aseguro que los extrafiaba.
Seloconto.
Por su parte,· los verbos copulativos seleccionan el caso predicativo del
pronombre (i. e., el pronombre neutro 10):
-Esta muy bonita.
-Sf, 10 esta.
-Parece complicado.
-Sf, asf 10 parece.
VERB os 285
Finalmente, algunos verb os pueden exigir una preposici6n determinada
en el complemento, el que, por tal motivo, recibe el nombre de complemento
de regimen (=:> §§ 11.1. by 11.3.1.). Ejemplos:
EI abogado conffa en sus cualidades persuasivas.
Sospecha de todos.
Segdn la cantidad y el tipo de constituyentes requeridos por la semantica
verbal, se distinguen los verbos impersonales, los intransitivos, los transiti-
vas y los ditransitivos (=:> infra § 8.2.3.2.).
Los verbos impersonales 0 unipersonales no requieren ningdn argumen-
t02. Pueden funcionar muy bien solos, por 10 que cualquier agregado resulta
opcional des de el punto de vista sintactico. Ejemplo:
Uueve (mucho) (en invierno) (en esa ciudad).
Los verbos intransitivos solo exigen un argumento en funci6n de sujeto.
Se dividen en puros e inacusativos. Los primeros tienen un sujeto agente res-
ponsable de la acci6n; los segundos, un sujeto no agentivo, es decir, un sujeto
que padece 0 en el que se manifiesta 10 denotado por el verbo. Ejemplos:
Intransitivos puros 0 inergativos
EI perro ladra.
Juan salio.
Intransitivos inacusativos
Cayola Bolsa.
Desaparecio ellibro.
Los transitivos requieren dos argumentos, uno externo y otro interno, para
precisar su significaci6n: el sujeto (argumento externo) y el objeto directo
(argumento interno). Ejemplos:
Marfa escribe poemas.
Los chicos saludaron a sus compafieros.
Los ditransitivos, finalmente, exigen tres argumentos: sujeto, objeto directo
e indirecto 0 sujeto, objeto directo y complemento de lugar. Ejemplos:
Le regalaron una corbata a su padre.
Pusieron los papeles sobre la mesa.
2 Se denominan argumentos los constituyentes exigidos por el significado de la palabra
.a la que modifican.
286 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
Semanticamente, los verbos se clasifican en acciones, procesos y
estados.
Los verbos de acci6n poseen un agente 0 una causa que los ocasiona a
que los produce. Los procesos, en cambio, no necesitan un agente para pro-
ducirse: pueden ocurrir espontaneamente 0 bien acontecen sin que se re-
quiera mencionar al agente. Finalmente, los estados, que pueden ser ffsicos
o mentales, des crib en situaciones en las que no hay cambio. Ejemplos:
Acciones
Este mo, mis estudiantes Ieeran IaIlfada.
Beethoven compuso nueve sinfonfas.
EI tornado destruyo Ia ciudad.
Procesos
El agua hierve.
Ignacio crecio mucho.
Suenan las campanas.
Estados
Los chicos saben ingles.
A Marfa Ie apasiona la politica.
Ahora bien, seglin manifiesten 0 no categorias morfo16gicas, las formas
verb ales se dividen en finitas 0 conjugadas y no finitas 0 no conjugadas (infi-
nitivo, gerundio y participio). Por ello, a continuaci6n, nos detendremos, en
primer lugar, en cuestiones relativas a las formas finitas. Nos ocuparemos de
las categorias inherentes de tiempo, modo y aspecto (~ infra § 8.2.1.), de las
categorias de concordancia (~ infra § 8.2.2.), de las clases de verb os (~ infra
§ 8.2.3.), de la correlaci6n de los tiempos verb ales (~ infra § 8.2.4.) Y de sus
usos y significados (~ infra § 8.2.5.).
Finalmente, nos centraremos en las form as verb ales no finitas 0 no
conjugadas (~ infra § 8.3.) Y analizaremos algunos aspectos relacionados
con ellas.
8.2. FORMAS FINITAS
Las formas verb ales finitas 0 c'onjugadas flexionan en tiempo, modo y aspec-
to, asf como en mlmero y persona. Ahora bien, rnientras que las tres prime-
ras categorias son propiamente verb ales, las de mlmero (singular y plural)
y persona (primera, segunda y tercera) no son exclusivas del verbo: los sus-
tantivos, adjetivos y deterrninativos manifiestan la categoria de nt1mero; los
287
pronombres, la de persona. Por otra parte, y rnientras que sf son inherentes al
verbo los significados de tiempo, modo y aspecto, los de persona y de mlme-
ro no son inherentes a el sino marcas contextuales de la concordancia entre
sujeto Ypredicado. Ejemplos:
Yo leo mucho.
Juan trabaja en esa empresa.
Nosotros queremos ir.
Los chicos se divierten.
8.2.1. Categorias propiamente verb ales
Como queda dicho, las categorias inherentes son el tiempo, e1 modo ye1 as-
pecto. En 10 que sigue, analizaremos por separado cada una de ellas.
8.2.1.1. El tiempo
La categoria de tiempo implica una relaci6n entre e1 evento denotado por el
verbo yun momento tornado como punto de referencia. En general, ese pun-
to de referencia es el momento de la enunciaci6n. Como afirma Benveniste
(1977: 86):
De la enunciacion procede la instauracion de la categoria del presente, y de la ca-
tegoria del presente nace la categoria del tiempo. EI presente es propiamente la
fuente del tiempo.
Ahora bien, e1 punto tornado como referencia puede ser diferente del
momento de enunciaci6n. De alli que se distingan dos tipos de tiempos
verbales:
a) los absolutos 0 deicticos, que obtienen su referencia en relaci6n con el
momento de la enunciaci6n, y
b) los relativos 0 anaf6ricos, que se deterrninan en relaci6n con otro pun-
to de referencia.
Pero ya sea que se trate del momento de enunciaci6n 0 de otro punto de
referencia, los tiempos permiten sefialar relaciones temporales entre e1 even-
to denotado por el verbo y e1 momento de referencia, que puede ser anterior,
simultaneo 0 posterior a el.
Asf, e1 presente, e1 preterito perfecto simple y el futuro son tiempos defc-
ticos e indican, respectivamente, simultaneidad, anterioridad y posteriori-
dad con respecto al momento de 1a enunciaci6n. En cambio, e1 imperfec-
to, e1 p1uscuamperfecto y el condicional son tiempos anaf6ricos, pues las
indicaciones de simultaneidad, anterioridad y posterioridad se realizan en
288 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
VERB os 289

relacion con otro tiempo, el pasado. Por su parte, el futuro compuesto tam- Futuro simple de indicativo Manana llegara a Paris.
bien es anaforico, pues indica anterioridad con respecto a otro tiempo, que
Presente de subjuntivo Quiere que vayas.
tambien es futuro. Ejemplos:
Tiempos defcticos (el punto de referencia es el momenta de la enunciacion) Ejemplos de tiempos compuestos:
En este momento, Francisco esta en Roma. (simultaneidad) Preterito perfecto compuesto He corrido mucho.
A comienzos de este ano, viaje a Madrid. (anterioridad) Condicional compuesto Habrian dicho la verdad.
El examen sera la semana proxima. (posterioridad) Preterito perfecto de subjuntivo Ojala hayan llegado.
Tiempos anaf6ricos (el punto de referencia es distinto del momenta de la enun-
ciaci6n)
Punto de referencia: un evento en el pasado 8.2.1.2. El modo
Cuando lleg6, ella se estaba yendo. (simultaneidad)
Asociado a la no cion semantica de modalidad, el modo, que corresponde a
Cuando llame, el se habfa ido ya. (anterioridad)
una serie de flexiones particulares, es la categoria que expresa la actitud del
El Presidente pidi6 que votaran la ley. (posteriori dad) hablante ante la acci6n, proceso 0 estado indicado por el verbo.
Punto de referencia: un evento en el futuro Tres son los modos del espanol: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo.
Cuando ellos lleguen, yo ya me habre ido. (anterioridad)

El condicional perfecto (por ejemplo, habria terminado) constituye un
tiempo relativo de tercer grado, pues para su determinacion, es necesario
tener en cuenta dos referencias (Giammatteo y Albano, 2006: 39): el condi-
cional perfecto sefiala, en efecto, anterioridad con respecto a una referencia
que es posterior a otra que, a su vez, es anterior al momento de enunciacion.
Ejemplo:
Antes de ayer me asegur6 que para ayer ya habria terminado todos los ejercicios.
En surna, los tiempos verb ales sitt1an una accion, un proceso 0 un estado
en relacion con otra forma verbal presente implfcita 0 explfcitamente en el
contexto. Los tiempos verb ales pueden ser simples 0 compuestos.
8.2.1.2.1. Indicativo y subjuntivo
En general, las gramaticas han analizado el significado de los modos indica-
tivo y subjuntivo en relacion con la oposici6n realidadlirrealidad. Se ha afir-
mado as! que, rnientras que con el indicativo el hablante presenta el evento
denotado como real 0 efectivamente ocurrido, mediante el subjuntivo, pre-
senta el hecho como irreal. Ejemplos:
El hombre cruz6 el rio.
En este momento, el profesor esta ocupado.
La Presidenta visitara EE. UU. la semana pr6xima.

8.2.1.1.1. Tiempos simples y tiempos compuestos Me gustaria que viniera a visitarme.

Dentro del paradigma verbal, se distinguen los tiempos simples de los
compuestos. Los primeros estan formados por el morfema base 0 rafz y
las desinencias propias de tiempo, modo, persona y mlmero. Los tiempos
compuestos, por su parte, se forman con el verbo haber, que actt1a como
auxiliar (~ infra § 8.2.3.2.2.5.) Y que informa del tiempo y la persona, yel
participio del verbo conjugado (~ infra § 8.3.3.).
Ejemplos de tiempos simples:
Presente de indicativo Estoy cans ada.
Preterito perfecto simple de indicativo Sali6 ayer.
Sin dudas, el indicativo es el modo de la realidad por antonomasia, pero el
subjuntivo no siempre corresponde ala nocion de irrealidad. Mas bien indi-
ca la suspension, por parte del hablante, de la asercion de realidad del even-
to denotado por el verbo. Por ello, algunos autores proponen reernplazar la
oposici6n realidadlirrealidad, por otra basada en los rasgos actualidadlinac-
tualidad 0 virtualidad (porto Dapena, 1991: 34 y ss.). La actualidad se aplica
al modo indicativo, en la medida en que este refiere ala realizacion, efectiva
o no, del evento. Por su parte, la virtualidad concieme al subjuntivo, que no
indica la irrealidad 0 inexistencia del hecho denotado por el verbo, sino su
caracter virtual, independientemente de su realizaci6n posible 0 imposible.
290 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILO VERBOS 291

Se explica as! que el subjuntivo permita la expresi6n de la posibilidad, de la Yea usted 10 que ocurre. Yean ustedes 10 que ocurre.
duda, del des eo, del temor, etc., es decir, de los distintos matices de 10 no real Dfgaselo usted. Diganselo ustedes.
o virtual. Ejemplos:
Cuando pertenecen al modo subjuntivo, en cambio, es obligatoria la
Tal vez pueda venir manana.
anteposici6n de los pronombres personales atonos con funci6n de com-
iOjalalleguen a tiempo! plementos:
Tenia miedo de que 10 descubrieran. Quiero que usted vea 10 que ocurre.

Desde este punto de vista, tambien se sostiene que con el indicativo el Ojala ustedes se 10 digan.
hablante se compromete con la realidad que atribuye al evento denotado, Las formas estudie (el) yestudien (ellos) no pertenecen al imperativo sino
en tanto que con el subjuntivo dicho compromiso queda en suspenso. Se al subjuntivo. Lo mismo ocurre con las formas negadas:
tendni en cuenta, de todos modos, que si bien en algunos casos, el hablante
puede optar entre indicativo y subjuntivo segdn el grade de certeza que po- No estudies.
sea, como en: No estudien.
Quizas viene manana. No estudieis.

Quizas venga manana. En cambio, puede considerarse que la forma estudiemos (nosotros) forma
en otros, dicha elecci6n no resulta posible, pues la ocurrencia del indicativo parte del imperativo, pues se trata de una exhortaci6n dirigida a una segunda
o del subjuntivo esta regida por la presencia, en el contexto discursivo, de persona y al propio locutor.
alglin verbo 0 adverbio. Ejemplos: Tanto en Hispanoamerica como en Espana, existen dos subsistemas para
el tratamiento al interlocutor: el de respeto yel de familiaridad. Sin embargo,
Sabe que viene manana. ®Sabe que venga manana. debe tenerse en cuenta:
®Desea que viene manana. Desea que venga manana. 1) Para el tratamiento de familiaridad, el espanol peninsular dispone de
Sin duda viene manana. ®Sinduda venga manana. las formas ta (singular) y vosotros (plural).

®Ojala viene manana. Ojala venga manana. 2) En Hispanoamerica, existen zonas voseantes, en las que, en lugar de
ta, la forma del singular empleada para el tratarniento de familiaridad
can el interlocutor es vos.
8.2.1.2.2. Imperativo
3) En Hispanoamerica, y dado que allf la forma ustedes ha reemplazado
A diferencia del indicativo y del subjuntivo, el imperativo esta intimamente a vosotros/vosotras y resulta valida tanto para el tratarniento familiar
vinculado con la funci6n apelativa 0 conativa dellenguaje. En efecto, se trata como para el de respeto, la oposici6n entre los dos subsistemas solo se
del modo de la interpelaci6n y de la exhortaci6n al oyente y por ella solo tie- registra en la segunda persona del singular. (~§ 9.3.1.1.).
ne como propias las formas de la segunda persona (del singular y del plural).
Ejemplos:
Hispanoamerica
Estudia (vos). Estudia{ni). Estudie (usted).
Imperativo de familiaridad Imperativo de respeto
Estudien (ustedes). Estudiad (vosotros).
Estudia (vos) (zonas voseantes) Estudie (usted)
Las formas estudie (usted) yestudien (ustedes) coinciden con las del pre- Estudia (ni) (zonas tuteantes)
sente de subjuntivo. Sin embargo, cuando pertenecen al imperativo, ellas
exigen la posposici6n de los pronombres sujeto y de los pronombres en caso Estudien (ustedes) Estudien (ustedes)
objetivo. Ejemplos: Estudiemos (nosotros) Estudiemos (nosotros)
292 ESCRIDIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Espana
Imperativo de familiaridad Imperativo de respeto
Estudia (tt1) Estudie (usted)
Estudiad (vosotros) Estudien (ustedes)
Estudiemos (nosotros) Estudiemos (nosotros)
Con el modo imperativo, el hablante adopta la actitud de querer modifi-
car la conducta del interlocutor a de desear influir en ella. Es el modo, por 10
tanto, de los megos, las sliplicas, los pedidos, las ordenes, los mandatos, etc.
Pero ademas de las formas mencionadas, existe un imperativo pragmatico,
que no posee marc as gramaticales especfficas. Seglin sefiala Gomez Torrego
(2006: 493), se trata de formas nominales a verb ales que par el contexto, la
entonacion a la situacion se comprenden como ordenes, megos, mandatos,
etc. Es el caso, entre otros, de:
jSilencio! jCuidado!
jTevas! jNo mataras!
jA trabajar! jDestnlyase despues de leer!
8.2.1.3. Elaspecto
A diferencia del tiempo, que es una categoria deictica, el aspecto se refiere al
tiempo interno del evento y especifica su estructura interna.
El contraste aspectual basico es el de los aspectos perfectivo e imperfec-
tivo. Mientras que en el aspecto perfectivo, el evento es visto como un todo
acabado y terrriinado, en el segundo, el evento es enfocado en su desarrollo.
As!, por ejemplo, la oposicion entre el perfecto simple y el imperfecto:
Juan estudi6 ingles.
Juan estudiaba ingles.
no se da a nivel de la localizacion temporal del evento (en ambos casos, se
trata de acciones anteriores al momenta de la enunciacion del hablante),
sino en el plano aspectual. En el primer caso, se muestra al evento en su to-
talidad sin atender a su desarrollo interno; en el segundo, se 10 considera en
su duracion. _ •
Ademas del contraste preterito perfecto simple/preterito imperfecto,
el aspecto se manifiesta en las perifrasis verb ales que tienen que ver can el
modo en que el hablante enfoca el hecho denotado par el verba (~ infra
VERBOS
293
§ 8.2.3.2.2.7.). As!, par ejemplo, son aspectuales las perifrasis que manifies-
tan repetici6n a habitualidad, como par ejemplo:
Volvi6 a llamar.
Solfa cantar.
como tambien las relacionadas can las distintas fases del evento. Algunas pe-
rffrasis indican as! el comienzo (aspecto incoativo a ingresivo). Ejemplos:
Comenz6 a trabajar.
Ech6 a correr.
Se puso a leer.
Rompio a llorar.
Otras marcan la conclusion a finalizacion (aspecto terminatiuo).
Ejemplos:
Termin6 de estudiar.
Dej6 de fumar.
Ces6 de hablar.
Otras subrayan la continuacion del evento (aspecto continuatiuo).
Ejemplos:
Sigui6 cantando.
Continua estudiando.
Finalmente, debe sefialarse que ademas del aspecto gramatical del que
hemos tratado hasta aquf, se distingue el aspecto lexica 0 Aktionsart. Mani-
festado en el mismo lexema verbal, el aspecto lexico refiere a la modalidad
de la accion y, en este sentido, describe el tipo de situaci6n de que se trata. De
este modo, el aspecto lexica permite reconocer verbos que denotan eventos
puntuales, que no implican duracion, como nacer, caer, explotar, verbos que
refieren a eventos durativos que no suponen limite, como trabajar, viajar,
jugar, dormir; verbos que denotan situaciones delimitadas a telicas, como
despertarse, Zlegar, descubrir, etc.
Teniendo en cuenta este tipo de parametros, Vendler (1967) clasificolos
verbos en cuatro clases aspectuales, a saber:
• Estados: Se trata de verbos atelicos (no tienen un limite interno) y no
agentivos, como ser lingilista, saber, conocer, tener dinero.
Actividades: Se trata de verbos atelicos (no incluyen un limite interno)
yagentivos, como trabajar, correr, viajar, estudiar.
• Logros: Se trata de verbos telicos (tienen un limite interno) y no dura-
tivos, como darse cUenta, morir, descubrir, en tender.
 ESCRIBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTU.O
¥BRBOS 295
294

La entrada y la salida de vehfculos son el objeto de su investigaci6n.

• Realizaciones: Se trata de verbos telicos (tienen un limite interno) y
durativos (van de un estado inicial a un estado final resultante), como
aprender la leccion, cruzar el rio, correr la mara ton, leer un libro.
8.2.2. Categorias de concordancia
La persona y el mlmero son categorias de concordancia que Ie perrniten al
verba combinarse con el sujeto.
A diferencia de 10 que ocurre en otras lenguas con una flexion verbal mas
pobre (como el ingles 0 el frances, por ejemplo), el espafiol no exige que el
sujeto este expreso obligatoriamente, pues el verb 0 manifiesta persona y nti-
mero mediante las categorias de concordancia.
Camino sin rumbo. (Sujeto: 1." persona del singular)
Siempre hablaban mucho. (Sujeto: 3." persona plural)
Como queda dicho, ya sea que el sujeto sea expreso 0 tacito, en espafiolla
concordancia establece que el sujeto y el verbo deben coincidir en persona y
en mlmero. Sin embargo, esta regIa general presenta algunos casos especia-
les y es por ello por 10 que, a continuacion, los exponemos.
• Si el sujeto compuesto aparece pospuesto al verbo, 10 normal es la
concordancia en plural, aunque tambiE~n es posible la concordancia
en singular, sobre todo si entre los elementos coordinados en singular
se intercala alglin inciso. Ejemplos:
Le apasional apasionan la danza y la musica clcisica.
En ese momento, llegaron Juan y el director de la escuela.
En ese momenta, lleg6 Juan y luego el director de la escuela.
En ese momento, lleg6 Juan y, como era de prever, tarnbien el director de la
escuela.
+ La concordancia suele hacerse tambien en singular si los elementos
coordinados son sustantivos abstractos 0 no contables, sobre todo si
aparecen sin determinacion. Ejemplos:
Le sobra fuerza y coraje para contestarle.
Se necesita aceite y lim6n.

Pero:
8.2.2.1. Sujetos compuestos 0 coordinados Me gustan el mate y el cafe.
+ La norma general establece la concordancia en 3. a
persona del plural si + Si el sujeto compuesto esta constituido por infinitivos, proposiciones
el sujeto de la oracion esta antepuesto y formado por dos b mas sustan- o pronombres neutros, el verbo va en singular, salvo que dichos ele-
tivos coordinados entre S1 por medio de la conjuncion y (~ § 12.2.1.). mentos se conciban 0 se presenten en el enunciado como realidades
Ejemplos: diferenciadas. Ejemplos:
Las mujeres y los ninos descenderan primero.
Subir y bajar las escaleras hace mucho bien.
El periodismo y la fotograffa 10 entusiasman por igual.
Que haya venido y que haya participado no significa que este de acuerdo.
+ Sin embargo, si los elementos coordinados por y constituyen para el
Ni esto ni aquello me importa demasiado.
hablante una unidad que expresa un concepto Unico, el verbo puede
ir en singular. Ejemplos:
Casarse y tener hijos son las dos Unicas metas que se ha fijado.
La carga y descarga de productos t6xicos esta prohibida.
+ Si los elementos coordinados se refieren a una rnisma cosa 0 persona,
La compra y venta de acciones preocupa a los duefios de la empresa.
el verba debe ir en singular. Ejemplo:
La entrada y salida de vehiculos es el objeto de su investigaci6n.
El cantante y actor Lautaro Vedia fue entrevistado ayer.
Esta exception no rige sin embargo, si el segundo sustantivo coordi-
nado aparece precedido por un determinante. En este caso, la concor- + Si el sujeto compuesto inc1uye como uno de sus terminos el pronom-
dancia en plural es obligatoria. Ejemplos: bre de primera persona, la concordancia debe hacerse necesariamen-
te en primera persona del plural. Ejemplo:
La carga y la descarga de productos t6xicos estan prohibidas.
Los chicos yyo cenaremos en casa.
La compra y la venta de acciones preocupan a los duefios de la empresa.
296 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
+ Si el sujeto compuesto incluye el pronombre de segunda persona, el
verbo debe estar en segunda persona del plural. Ejemplos:
Marfa yvos pueden llegar mas tarde.
Marfa y tU podEHs llegar mas tarde.
Marfa y usted pueden llegar mas tarde.
+ Cuando los mlcleos del sujeto estan coordinados por la conjuncion
disyuntiva 0 (~ § 12.2.2.), debe tenerse en cuenta el valor de la conjun-
cion. As!:
• Si 0 es propiamente disyuntiva, el verba puede ir en singular 0 plural.
Ejemplos:
EI autor 0 el editor hablara/hablaran manana en la presentaci6n.
Mi padre 0 mi hermano ira/iran a visitarte.
• Si 0 denota identidad 0 equivalencia entre los elementos coordinados,
el verbo debe ir en singular. Ejemplo:
El puma 0 le6n americano es un animal carnivoro.
• Si su valor es excluyente, el verbo debe ir en singular. Ejemplo:
Todo depende de si 10 dice un hombre 0 una mujer.
+ Si en cambio expresa indiferencia, el verba ira indistintamente en sin-
gular 0 plural. Ejemplo:
Tu abuela 0 tu hermana podra/podran abrirle la puerta.
• Cuando un sujeto antepuesto al verbo esta formado por un elemento en
singular seguido de otro encabezado por ademds de, ast como, junto con,
la concordanl:ia puede hacerse en singular (se interpreta as! que solo el
primer elemento es el sujeto oracional) 0 en plural (en este caso, se in-
terpreta que los nexos funcionan como una conjuncion copulativa y que
el sujeto es, por 10 tanto, compuesto). En el caso de junto con, el DPD
aconseja, de todos modos, establecer la concordancia estricta con el su-
jeto gramatical. Ejemplos:
Una estudiante, ademas de cuatro profesores, pidi61a palabra durante la reuni6n.
Alberto ademas de sus hermanos iban a esa escuela.
EI concepto de valor, asf como el de paradigma, Ie resulta dificil.
EI concepto de valor asf como el de paradigma Ie resultan dificiles.
El Presidente, junto con su esposa, salud6 a todos los invitados.
VERBOS 297
Si el conjunto aparece pospuesto al verbo, 0 si el elemento que no lleva
el nexo aparece delante y el otro detras, la concordancia es en singular.
Ejemplos:
Le resulta dificil el concepto de valor, asf como el de paradigma.
Ademas de sus hermanos, Alberto iba a esa escuela.
Junto con su esposa, el Presidente salud6 a todos los invitados.
+ En los casos en los que un elemento en singular va seguido de un com-
plemento preposicional encabezado por la preposicion con, 10 normal
es que la concordancia se realice en singular. Se entiende as! que el
complemento funciona como un adjunto de compania. Ejemplos:
El publico, con los actores, aplaudi6 de pie al director.
En ese momento, lleg6 Juan con su esposa.
Pero de modo analogo a 10 senalado respecto de junto can, ademds de,
ast como, tambien resulta admisible la concordancia en plural con el
verbo: la preposicion can es interpretada, en ese caso, como equiva-
lente a una conjuncion copulativa. Ejemplos:
El publico, con los acto res, aplaudieron de pie al director.
En ese momento, llegaron Juan con su esposa.
+ Si el sujeto esta constituido por dos elementos en singular unidos par
tanto... como, el verbo va en plural. Ejemplo:
Tanto Juan como su hermana estuvieron de acuerdo en venir.
8.2.2.2. Sujetos con sustantivos colectivos
Cuando el nucleo del sujeto es un sustantivo colectivo, esto es, un sustantivo
que, siendo singular, designa un conjunto de personas 0 de objetos pertene-
cientes a una misma clas~_(por ej., clero, ejercito, famil~, gente, muchedum-
bre, rebaiio, etc.), el verb 0 debe ir en singular. Ejemplos:
La familia se alej6 rapidamente dellugar.
La gente aquf es muy amable.
El pueblo debe peImanecer unido.
La flota pa.rt:ini en dos was. .
8.2.2.3. SUjetos con sustantivos cuantificadores
Cuando el sujeto contiene un sustantivo cuantificador, la concordancia con
el verbo puede hacerse en singular 0 en plural. Recuerdese que un sustantivo

ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
298
cuantificador es un sustantivo que, siendo singular, refiere a un pluralidad de
seres pertenecientes a una clase, clase que aparece especificada en el com-
plemento preposicional con de que sigue al cuantificador. Ejemplos:
La mitad de las mujeres voto/votaron a favor del proyecto.
La multitud de manifestantes se dirigiol se dirigieron ala Casa Rosada.
Una minoria de los presentes puso/pusieron en evidencia su desacuerdo.
Una veintena de turistas cruzabal cruzaban la avenida
El cinco por ciento de los encuestados no conoce! conocen bien la situacion.
El resto de los participantes no dijol dijeron nada.
En todos estos casos, la concordancia en singular sefiala que se considera
como m1cleo del sujeto el sustantivo cuantificador (mitad, multitud, mino-
ria, veintena, cinco par ciento, resto). Por su parte, la concordancia en plural
indica que es el sustantivo en plural que especifica la referencia del sustan-
tivo cuantificador el que es considerado como m1cleo del sujeto. Se trata en
este caso de la concordancia ad sensum.
Asimismo, debe tenerse en cuenta:
+ Si el verbo es copulativo, la concordancia se establece con el sustanti-
vo del complemento (el verbo va por 10 tanto en plural). Ejemplos:
La mayoria de los presentes eran mayo res de edad.
Una docena de chicos no estaban atentos.
El25% de las mujeres estaban embarazadas.
+ Si el sustantivo cuantificador no aparece determinado, la concordan-
cia con el verbo es necesariamente en plural. Ejemplos:
Multitud de manifestantes se dirigieron ala Casa Rosada.
Infinidad de estudiantes acuden a esa universidad.
Cantidad de alumnos se acercaron al finalizar la clase.
+ Si el sustantivo cuantificador aparece sin el complemento con de ex-
plfcito, la concordancia con el verbo es en singular. Ejemplos:
La multitud se dirigio ala Casa Rosada.
El grupo parecia preocupado.
La mayoria protesto.
vERBOS 299
8.2.2.4. Sujetos desempeiiados por relativos
En las construcciones uno de los que + verbo, la concordancia gramati-
calmente correcta es en plural, pues el sujeto del verba es el pronombre rela-
tivo plural los que (~ § 9.4.). Ejemplo:
Fue uno de los que mas insistieron en ir.
Ahora bien, segUn sefiala el DPD, la concordancia en 3. a persona del sin-
gular tambien es posible, sobre todo si la construcci6n forma parte "del atri-
buto de una oraci6n copulativa y el sujeto del verba ser es un pronombre de
primera 0 de segunda persona del singular (yo, tI1lvos)". Ejemplos:
Yo soy uno de los que mas insistio/insistieron (®insistt).
Vos fuiste uno de los que llegaron/llego temprano (®llegaste).
En el caso de las construcciones Yo soy de losllas que, Vas sos de losllas que,
Tz1 eres de losllas que + verba, el verba debe ir en 3. a persona del plural, en
concordancia estricta con el sujeto gramatical, que es el relativo p1uralloslZas
que. AI igual que en el caso anterior, es admisible, aunque menos recomen-
dable, el verbo en 3. a persona del singular. Ejemplos:
Soy de los que piensan que hay que darle una nueva oportunidad. (admisible tam-
bien: ... piensa)
Eres de las que votaron a favor. (admisible tambien: ... voto)
En cuanto a las construcciones enfaticas del tipo Yo soy eilia que, Vas sos
eilia que, Tz1 eres eilia que + verbo, la concordancia se han! en 3. a persona del
singular en concordancia estricta con el sujeto gramatical, el relativo eilia
que, quien, 0 en l.a 0 2.a, concordando con el sujeto del verba ser. Ejemplos:
Yo soy la que debe ir. I Yo soy la que debo ir.
Vos sos el que manda. I Vos sos el que mandas.
Si el sujeto del verbo ser es nosotros 0 ustedes, el verbo de la oraci6n de re-
lativo no va en 3. a : la concordancia se establece con el pronombre personal.
. Ejemplos:
Nosotros somos los que debemos ir.
Ustedes son los que mandan.
8.2.2.5. Concordancia en oraciones con el verbo ser
En las oraciones ecuacionales con el verba ser en las que e1 sujeto y predi-
cativo difieren en m1mero, la concordancia se establece en general con el
 VERBOS 301
300 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

amamos hemosamado
elemento plural. En algunos casos, es posible, no obstante, establecer tam-
bien la concordancia en singular. Ejemplos: amrus I aman habeis amado/han amado

Todo eran mentiras. aman han amado

Su infancia son recuerdos de un patio de Sevilla.

Preterito imperfecto Preterito pluscuamperfecto
Lo que Ie gusta son las novel as.
amaba habfaamado
Eso fueron solo promesas.
amabas habfas amado
EI sueldo era cinco mil pesos. amaba habfaamado
El premio es dos pasajes a Rio de Janeiro. amabamos habfamos amado

amabaisl am ab an habfais amado/habfan amado

8.2.3. Clases de verb os habfan amado
amaban
Como anunciamos en las consideraciones generales, los verbos pueden
dasificarse segl1n tres tipos de criterios, el morfologico, el sintactico y el se- Preterito perfecto simple Preterito anterior
mantico. De acuerdo con el primero de elios, los verbos se dividen en regu- ame hubeamado
lares (~ § 8.2.3.1.1.), irregulares (~ § 8.2.3.1.2.) Y defectivos (~ § 8.2.3.1.3.).
amaste hubiste amado
Para conduir este apartado, induimos tambien algunas consideraciones
respecto de la conjugacion de algunos verbos homonimos y paronimos ama huboamado
(~ § 8.2.3.1.4.) Y de la acentuacion de los verbos terminados en -iar, -uary
amamos hubimos amado
-ear (~ § 8.2.3.1.5.).
amasteisl amaron hubisteis amado/hubieron amado

amaron hubieron amado

8.2.3.1.Criterio moifo16gico
Futuro simple Futuro compuesto
8.2.3.1.1. Verbos regulares
amare habreamado
Los verbos regulares son aquelios que no muestran variacion respecto del
amaras habras amado
verbo modelo de cada una de las tres conjugaciones. A continuacion, presen-
tamos la conjugacion de los tres verbos modelos: amar, temery partir. amara habra amado

amaremos habremos amado

8.2.3.1.1.1. Primera conjugacion (verbos en -ar). Verb 0 amar amareisl amaran habreis amado/habnin amado

amaran habran amado

MODO INDICATIVO
Condicional simple Condicional compuesto
Formas simpLes Formas compuestas
amarfa habrfa amado
Presente Preterito perfecto compuesto
amarfas habrfas amado
amo he amado
amana habrfa amado
amas/amas has amado
amanamos habrfamos amado
ama haamado
302 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERB OS 303

amarfais/amarfan habrfais amado/habran amado 8.2.3.1.1.2. Segunda conjugacion (verbos en -er). Verbo temer
amarfan habrfan amado
MODO INDICATIVO
MODO SUBJUNTIVO
Formas simples Formas compuestas
Formas simples Formas compuestas
Presente Preterito perfecto compuesto
Presente Preterito perfecto
ame temo hetemido
hayaamado
ames temes/temes hastemido
hayasamado
ame teme hatemido
hayaamado
amemos tememos hemos temido
hayamos amado
ameis/amen hayms amado/hayan amado temeis/temen habeis temido/han temido
amen hayanamado temen hantemido

Preterito imperfecto Preterito pluscuamperfecto Preterito imperfecto Preterito pluscuamperfecto

amara 0 amase hubiera 0 hubiese amado temfa habfa temido
amaras 0 amases hubieras 0 hubieses amado temfas habfas temido
amara 0 amase hubiera 0 hubiese amado temfa habfa temido
amaramos 0 amasemos hubieramos 0 hubiesemos amado temfamos habfamos temfdo
amarais 0 amaseisl amaran 0 amasen hubierais 0 hubieseis amadol temfais I temfan habfais temido/habfan temido
hubieran 0 hubiesen amado
amaran 0 amasen temfan habfan temido
hubieran 0 hubiesen amado

Futuro simple Preterito perfecto simple Preterito anterior

Futuro compuesto
amare temf hubetemido
hubiere amado
amares temiste hubiste temido
hubieres amado
amare hubiere amado temi6 hubotemido
amaremos hubieremos amado temimos hubimos ternido
amareisl amaren temisteis/temieron hubisteis temfdo/hubieron temido
hubiereis amado/hubieren amado
amaren hubieren amado temieron hubieron temido

Futuro simple Futuro compuesto

MODO lMPERATIVO
ama (t:11) I ama (vos) I ame (usted) temere habre temido

amad (vosotros) I amen (ustedes) temeras habras temido

amemos (nosotros) temera habra temido

temeremos habremos temido
304 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO 305

temenHs/temenin habnHs temido/habnin temido temieres hubieres temido

temercin habnin temido temiere hubiere temido

temieremos hubieremos temido

Condicional simple Condicional compuesto
temiereis/temieren hubiereis temido/hubieren temido
temerfa habrfa temido
temieren hubieren temido
temerfas habrfas temido
temeria habrfa temido
MODO IMPERATIVO
temeriamos habrfamos temido
teme (ttl) I teme (vos) I tema (usted)
temeriais/temerfan habrfais temido/habrfan temido
temed (vosotros) I teman (ustedes)
temerfan habrfan temido
temamos (nosotros)

MODO SUBJUNTIVO
Formas simples Formas compuestas 8.2.3.1.1.3. Tercera conjugaci6n (verbos en -ir). Verbo partir
Presente Preterito perfecto
tema hayatemido MODO INDICATIVO

temas Formas simples Formas compuestas

hayas temido
tema Presente Preterito perfecto compuesto
hayatemido
temamos parto he partido
hayamos temido
temeUs I ternan partes/partfs has partido
hayeUs temido/hayan temido
ternan parte hapartido
hayan temido
partimos hemos partido
Preterito imperfecto Preterito pluscuamperfecto partfs/parten habeis partido/han partido
temiera 0 temiese hubiera 0 hubiese temido parten han partido
temieras 0 temieses hubieras 0 hubieses temido
temiera 0 temiese hubiera 0 hubiese temido Preterito imperfecto Preterito pluscuamperfecto
temieramos 0 temiesemos hubieramos 0 hubiesemos temido partfa habfa partido
temierais 0 temieseis/temieran hubierais 0 hubieseis temidol partfas habfas partido
otemiesen hubieran 0 hubiesen temido
partfa habfa partido
temieran 0 temiesen hubieran 0 hubiesen temido
partfamos habfamos partido
Futuro simple Futuro compuesto partfais/parten habfais partido/habfan partido
temiere hubiere temido partfan habfan partido
 ESCRmIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERBOS 307
306

Preterito anterior Preterito imperfecto Preterito pluscuamperfecto

Preterito perfecto simple
hube partido partiera 0 partiese hubiera 0 hubiese partido
part!
hubiste partido partieras 0 partieses hubieras 0 hubieses partido
partiste
hubo partido partiera 0 partiese hubiera 0 hubiese partido
partio
hubimos partido partieramos 0 partiesemos hubieramos 0 hubiesemos partido
partimos
hubisteis partido/hubieron partido partierais 0 partieseisl hubierais 0 hubieseis partidol
partisteis/partieron
hubieron partido partieran 0 parties en hubieran 0 hubiesen partido
partieron
partieran 0 parties en hubieran 0 hubiesen partido
Futuro compuesto
Futuro simple
habre partido Futuro simple Futuro compuesto
partir e
habnis partido partiere hubiere partido
partiras
habra partido partieres hubieres partido
partini
habremos partido partiere hubiere partido
partiremos
habreis partido/habran partido partieremos hubieremos partido
partireisl partiran
habran partido partiereisl partieren hubiereis partido/hubieren partido
partiran
partieren hubieren temido
Condicional compuesto
Condicional simple
habrfa partido
partirfa MODO IMPERATIVO
habrfas partido
partirfas parte (t11) I parti (vos) I parta (usted)
habrfa partido
partirfa partid (vosotros) I partan (ustedes)
habrfamos partido
partirfamos
partamos (nosotros)
habrfais partido/habrfan partido
partirfaiSl partirfan
habrfan partido
partirfan
8.2.3.~.2. Verbos irregulares
MODO SUBjUNTIVO
Los verbos irregulares son aquellos que, respecto del verbo modelo de cada
Formas compuestas una de las tres conjugaciones, presentan alteraciones en algunas de sus
Formas simples
Preterito perfecto formas 0 tiempos. Esas irregularidades pueden aparecer en la raiz, en las
Presente
desinencias, 0 en ambas partes a la vez. En ocasiones, tambien pueden si-
haya partido
parta tuarse en la vocal tematica.
hayas partido Cuando una irregularidad Cmanifestada, por ejemplo, en la diptongaci6n
partas
haya partido de una vocal, en la reducci6n de un diptongo, en la perdida de la vocal tema-
parta tica, etc.) se repite en un conjunto de verb os, estos son caracterizados como
hayamos partido
partamos verbos de irregularidad comun.
hayms partido/hayan partido Como en general las irregularidades no se dan en forma aislada, sino que
partms/partan
hayan partido 10 hacen de manera correlacionada Ci. e., la irregularidad que se manifiesta
partan
308 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILo
VERBOS 309

en un determinado tiempo se repite en otro u otros tiempos del rnismo ver- hacer hare, haras, hara...
bo), a continuaci6n presentamos las tres reglas relacionadas con dicha co-
haria, harias, haria ..
rrelaci6n (~ § 8.2.3.1.2.1.). Luego, damos cuenta de los distintos tipos de
irregularidades mas frecuentes (~ § 8.2.3.1.2.2.), Y de los verb os polirrizos decir dire, diras, dinL.
(~§ 8.2.3.1.2.3.). Finalmente, en § 8.2.3.1.2.4., presentamos la conjugaci6n diria, dirias, dirfa
de algunos verbos irregulares frecuentes.

8.2.3.1.2.2. Verbos de irregularidad comtin

8.2.3.1.2.1. Correlaci6n de irregularidades
A continuaci6n, presentamos los distintos tipos de irregularidades mas fre-
• Si un verba manifiesta una irregularidad en la primera persona del sin-
cuentes. No incluimos las personas, tiempos y modos en los que el verba
gular del presente de indicativo, la rnisma irregularidad se reitera en el
sigue el modelo de la conjugaci6n regular.
presente de subjuntivo y en el modo imperativo. Ejemplos:
poder puedo
pueda, puedas, pueda, puedan 8.2.3.1.2.2.1. Irregularidades vocruicas (diptongaci6n, cierre de timbrevocrui-
co, perdida 0 cambio de vocal tematica, conversi6n, adici6n)
puede (1:11), pueda (lId.), puedan (ustedes)

venir vengo + La vocal e t6nica dellexema diptonga en ie. Es el caso, entre otros, de los
venga, vengas, venga... siguientes verbos:
ven (1:11), venga (usted) acertar, acrecentar, alentar, apacentar, apretar, arrendar, ascender, asentar, atender,
atravesar, calentar, cerrar, comenzar, concernir, concertar, condescender, confesar,
Excepciones: defender, denegar, desalentar, desatender, descender, desconcertar, desentender-
dar doy, de, da (1:11) se, desmembrar, despertar, desplegar, desterrar, discernir, emparentar, empezar,
estoy, este, esta (1:11) encender, encerrar, encomendar, enmendar, ensangrentar, entender, extender,
estar
fregar, gobemar, helar, herrar, manifestar, mentar, merendar, negar, nevar, pen-
ir voy. vaya, ve (1:11)
sar, perder, plegar, quebrar, recalentar, recomendar, recomenzar, regar, remendar,
ser soy, sea, se (1:11) renegar, repensar, restregar, reventar, segar, sembrar, sentar(se), sosegar, temblar,
• Si un verb 0 es irregular en las terceras personas del preterito perfecto sim~ tender, tentar, trascender, tropezar, verter.
pIe de indicativo, tambien 10 es en el preterito imperfecto y futuro simple Ejemplo: despertar
de subjuntivo. Ejemplos:
Presente de indicativo: despierto, despiertas, despierta, despiertan.
tener tuvo, tuvieron
Presente de subjuntivo: despierte, despiertes, despierte, despierten.
tuviera 0 tuviese, tuvieras 0 tuvieses...
Imperativo: despierta (1:11), despierte (usted), despierten (ustedes).
tuviere, tuvieres, tuviere ...

sentir sintia, sintieron + La vocal 0 t6nica dellexema diptonga en ue. Es el caso, entre otros, de los
siguientes verbos:
sintiera 0 sintiese, sintieras 0 sintieses...
absolver, acordar, acostar, almorzar, aprobar, cocer, colar, colgar, comprobar, con-
sintiere, sintieres, sintiere...
solar, contar, degollar, descollar, devolver, disolver, doler, encontrar, forzar, marder,
• Si un verb 0 es irregular en el futuro simple de indicativo, la rnisma irregu- mostrar, mover, oler, poblar, prabar, recordar, renovar, resolver, sonar, torcer, tostar,
laridad se reitera en el condicional simple. Ejemplos: volar, volver.
310 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
Ejemplo: aprobar
Presente de indicativo: apruebo, apruebas, aprueba, aprueban.
Presente de subjuntivo: apruebe, apruebes, apruebe, aprueben.
Imperativo: aprueba (ttl), apruebe (usted), aprueben (ustedes).
Forma parte tambien de este primer grupo el verbo jugar, pues a pesar de
que ellexema no contiene la vocal 0, el verbo latino del que pro cede sf la
tenfa (ioeo > juego).
Presente de indicativo: juego, juegas, juega, juegan.
Presente de subjuntivo: juegue, juegues, juegue, jueguen.
Imperativo: juega (ttl), juegue (usted), jueguen (ustedes).
+ La vocal i tonica dellexema diptonga en ie. Es el caso de los siguientes
verbos:
adquirir, inquirir.
Ejemplo: adquirir
Presente de indicativo: adquiero, adquieres, adquiere, adquieren.
Presente de subjuntivo: adquiera, adquieras, adquiera, adquieran.
Imperativo: adquiere (ttl), adquiera (usted), adquieran (ustedes).
+ Cierre de la e en i. Es el caso, entre otros, de los siguientes verbos:
colegir, competir, concebir, conseguir, corregir, derretir, despedir, elegir, embestir,
expedir, gemir, henchir, impedir, investir, medir, pedir, perseguir, preconcebir, re-
elegir, regir, rendir, repetir, seguir, servir, vestir.
Ejemplo: d~spedir
Presente de indicativo: despido, despides, despide, despiden.
Presente de subjuntivo: despida (todas las personas).
Imperativo: despide (ttl), despida (usted), despidamos (nosotros), despidan (uste-
des).
Preterito perfecto simple de indicativo: despidia, despidieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: despidiera 0 despidiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: despidiere (todas las personas).
Gerundio: despidiendo.
+ Diptongacion en la e tonica en ie y cierre, en algunas personas, de la e
atona en i. Es el caso de los siguientes verb os:
VERSOS 311
adherir, advertir, arrepentirse, conferir, consentir, convertir, deferir, desmentir, di-
ferir, digerir, disentir, divertir(se), herir, hervir, inferir, ingerir, injerir, invertir, men-
tir, pervertir, preferir, proferir, referir, sentir, sugerir, transferir.
Ejemplo: sentir
Presente de indicativo: siento, sientes, siente, sienten (pero: sentis, sentimos).
Presente de subjuntivo: sienta, sientas, sienta, sintamos, sintrus, sientan.
Imperativo: siente (ru), sienta (usted), sientan (ustedes), sintamos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: sintia, sintieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: sintiera 0 sintiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: sintiere (todas las personas).
Gerundio: sintiendo.
+ Diptongacion en la 0 tonica en ue y cierre, en algunas personas, de la 0
atona en u. Es el caso de los siguientes verb os:
dorrnir, morir.
Ejemplo: dormir
Presente de indicativo: duermo, duermes, duerme, duermen (pero: dormis,
dormirnos).
Presente de subjuntivo: duerma, duermas, duerma, durmamos, durmrus,
duerman.
Imperativo: duerme (ttl), duerma (usted), duerman (ustedes), durrnamos
(nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: durmia, durmieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: durmiera 0 durmiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: durmiere (todas las personas).
Gerundio: durmiendo.
• Perdida de la vocal tematica. Es el caso de los siguientes verb os:
caber, poder.
Futuro simple de indicativo: cabre, podre (todas las personas).
Condicional simple: cabria, podria (todas las personas).
+ Perdida de la vocal tematica y adicion, supresion 0 cambio de alguna con-
sonante. Es el caso de los siguientes verb os:
decir, hacer, poner, querer, salir.

312 ESCRIBIR EN ESPANOL. CI.AVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Futuro simple de indicativo: dire, hare, pondre, querre, saldre (todas las personas).
Condicional simple: dirfa, haria, pondria, querria, saldria (todas las personas).
+ Perdida de la vocal final. Es el caso, en imperativo, de los siguientes
verbos:
decir, hacer, poner, salir.
Imperativo: <if (t11), haz (t11), pon (t11), sal (t11).
+ Cambio de la vocal tematica. Es el caso de los siguientes verbos:
caber, dar, haber, hacer, saber.
Presente de indicativo: quepo; he, hemos; se.
Presente de subjuntivo: quepa, de, sepa.
Imperativo: sepa (usted), sepan (ustedes), sepamos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: cupe, cupiste, cupo... ; di, diste, dio ... ; hube,
hubiste, hubo ... ; hice, hiciste, hizo... ; supe, supiste, supo...
Preterito imperfecto de subjuntivo: cupiera 0 cupiese, diera 0 diese, hu1;liera 0 hu-
biese, hiciera 0 hiciese, supiera 0 supiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: cupiere, diere, hubiere, hiciere, supiere (todas las per-
sonas).
+ Conversion de la vocal e en consonante y. Es el caso de los siguientes
verbos:
creer, leer, poSeer, proveer.
Ejemplo: creer
Preterito perfecto simple de indicativo: creyo, creyeron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: creyera 0 creyese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: creyere (todas las personas).
Gerundio: creyendo.
+ Conversion de la vocal i en consonante y. Es el caso de los siguientes
verbos:
argiiir, atribuir, concluir, constituir, construir, contribuir, destituir, destruir, diluir,
disminuir, distribuir, excluir, fluir, huir, influir, inmiscuir, instituir, recluir, rehuir,
retribuir.
Ejemplo: atribuir
Presente de indicativo: atribuyo, atribuyes, atribuye, atribuyen.
VERBOS 313
Presente de subjuntivo: atribuya (todas las personas).
Imperativo: atribuye (t11), atribuya (usted), atribuyan (ustedes) atribuyamos
(nosotroS).
Preterito perfecto simple de indicativo: atribuyo, atribuyeron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: atribuyera 0 atribuyese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: atribuyere (todas las personas).
Gerundio: atribuyendo.
8.2.3.1.2.2.2. Irregularidades consonanticas (adicion de una consonante,
cambio de una consonante por otra)
+ Adicion de -z. Es el caso de los siguientes verbos:
abastecer, aborrecer, adolecer, adormecer, aparecer, apetecer, carecer, compade-
cer, comparecer, complacer, conocer, crecer, decrecer, desaparecer, desconocer,
desfaliecer, desfavorecer, desmerecer, embellecer, enardecer, enfurecer, engran-
decer, enloquecer, enriquecer, entristecer, envejecer, favorecer, fortaIecer, hume-
decer, languidecer, merecer, nacer, obedecer, oscurecer, padecer, parecer, per-
manecer, prevalecer, reconocer, recrudecer, rejuvenecer, renacer, resplandecer,
restablecer.
Ejemplo: nacer
Presente de indicativo: nazco.
Presente de subjuntivo: nazca (todas las personas).
Imperativo: nazca (usted), nazcan (ustedes), nazcamos (nosotros).
+ Adicion de -g. Es el caso de los siguientes verb os:
anteponer, componer, contraponer, deponer, disponer, entretener, exponer, im-
poner, indisponer, interponer, mantener, poner, posponer, presuponer, reponer,
sobreponer, suponer.
Ejemplo: poner
Presente de indicativo: pongo.
Presente de subjuntivo: ponga (todas las personas).
Imperativo: ponga (usted), pongan (ustedes), pongamos (nosotros).
+ Adicion de -ig. Es el caso de los siguientes verbos:
abstraer, atraer, decaer, extraer, recaer, retraer, sustraer, traer.
314 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO 315

Ejemplo: traer dar, estar, haber, ir, ser.

Presente de indicativo: traigo.
Presente de subjuntivo: traiga (todas las personas).
+ El caso de los verbos de preteritos fuertes
Imperativo: traiga (usted), traigan (ustedes), traigamos (nosotros).
+ Adicion de -z y cambio de c enj. Es el caso de los siguientes verbos:
aducir, conducir, deducir, inducir, producir, reducir, seducir, traducir.
Ejemplo: conducir
Presente de indicativo: conduzco.
Presente de indicativo: doy, estoy, voy, soy, hay.
Se denominan preteritos fuertes los preteritos perfectos simples de los
verbos que presentan como ,Hona la vocal de la desinencia, vocal que, si
el verb 0 fuera regular, sena tonica. Los siguientes son verbos de preteritos
fuertes:
andar: anduve, anduviste, anduvo, etc. (no: ®ande, ®anduvi).
caber: cupe, cupiste, cupo, etc. (no: ®cabf, ®cupf).

Presente de subjuntivo: conduzca (todas las personas). conducir: conduje, condujiste, condujo, etc. (no: ®conducf, ®condujf).
estar: estuve, estuviste, estuvo, etc. (no: ®este, ®estuve).
Imperativo: conduzca (usted), conduzcan (ustedes), conduzcamos (nosotros).
hacer: hice, hiciste, hizo, etc. (no: ®hacf, ®hicf).
Preterito perfecto simple: conduje, condujiste, condujiste...
poner: puse, pusiste, puso, etc. (no: ®ponf, ®pusf).
Preterito imperfecto de subjuntivo: condujera 0 condujese (todas las personas).
saber: supe, supiste, supo, etc. (no: ®sabf, ®supf).
Futuro simple de subjuntivo: condujere (todas las personas).
traducir: traduje, tradujiste, tradujo, etc. (no: ®traducf, ®tradujf).
+ Cambio de c enj. Es el caso de los siguientes verbos: traer: traje, trajiste, trajo, etc. (no: ®traf, ®trajf).
bendecir, contradecir, decir, maldecir, predecir.

Ejemplo: decir 8.2.3.1.2.3. Verbos polirrizos

Preterito perfecto simple: dije, dijiste, dijo, dijimos ... Los verbos polirrizos son verbos que presentan rafces diferentes y no solo
Preterito imperfecto de subjuntivo: dijera 0 dijese (todas las personas). variantes dellexema. Son polirrizos los verbos iry ser.
Futuro simple de subjuntivo: dijere (todas las personas). Rafces de ir.
v-: voy, vamos, vaya, ve...
+ Adicion de j 0 de y. Es el caso de los siguientes verb os:
ir-: ir, ire, irfa...
abstraer, c.ontraer, distraer, retraer, sus traer, traer.
fu-: fui, fuera ...
Ejemplo: traer
Rafces de ser.
Preterito perfecto simple: traje, trajiste, trajo ...
5-: soy, sos, somos, sois, son.
Preterito imperfecto de subjuntivo: trajera 0 trajese (todas las personas). siendo; sido.
si-:
Futuro simple de subjuntivo: trajere (todas las personas). es-/ er-: eS,eres, era, eras ...
Gerundio: trayendo. fu-: fui, fuiste, fuera ...

8.2.3.1.2.2.3. Irregularidades desinenciales 8.2.3.1.2.4. Conjugacion de algunos verbos irregulares

+ Adicion del fonema IiI representado por el grafema y. Es el caso de los A continuacion, presentamos la conjugacion de algunos verbos irregulares.
siguientes verbos en presente de indicativo: Solo incluimos los tiempos y modos en los que se manifiestan las distintas
316 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION
irregularidades. En el caso de los verbos irregulares que tambien
conjugarse de manera regular (por ejemplo, engrosar, erTar), incluimos
basformas.
8.2.3.1.2.4.1. Aducir (y todos los terrninados en -ducir)
Presente de indicativo: aduzco, aduces/aducis, aduce, aducimos, aducis/aducen,
aducen.
Presente de subjuntivo: aduzca (todas las personas).
Imperativo: aduce (tU)/aduci (vos) , aduzca (usted), aducid (vosotros)/aduzcan (us-
tedes), aduzcamos (nosotros).
Preterito perfecto simple: aduje (todas las personas).
Preterito imperfecto de subjuntivo: adujera 0 adujese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: adujere (todas las personas).
8.2.3.1.2.4.2. Andar
Preterito perfecto simple: anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, an-
duvieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: anduviera 0 anduviese, anduvieras 0 anduvie-
ses, anduviera 0 anduviese, anduvieramos 0 anduviesemos, anduvierais 0 anduvie-
seis, anduvieran 0 anduviesen.
Futuro simple de subjuntivo: anduviere, anduvieres, anduviere, anduvieremos, an-
duviereis, anduvieren.
8.2.3.1.2.4.3. Apr~tar
Presente de indicativo: aprieto, aprietas/apretas, aprieta, apretamos, apretais/
aprietan, aprietan.
Presente de subjuntivo: apriete, aprietes, apriete, apretemos, apreteis/ aprieten,
aprieten.
Imperativo: aprieta (tU)/apret<i (vos), apriete (usted), apretad (vosotros)/aprieten
(ustedes), apretemos (nosotros).
8.2.3.1.2.4.4.Ar~ir
Presente de indicativo: arguyo, arguyes/argiifs, arguye, argiiimos, argiiis/arguyen,
arguyen.
317
Presente de subjuntivo: arguya (todas las personas).
Imperativo: arguye (tU)/argiii (vos), arguya (usted), argiiid (vosotros)/arguyan (us-
tedes), arguyamos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: arguy6, arguyeron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: arguyera 0 arguyese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: arguyere (todas las personas).
Gerundio: arguyendo.
8.2.3.1.2:4.5. Asir, desasir
Presente de indicativo: asgo, ases/asis, ase, asimos, asis/asen, asen.
Presente de subjuntivo: asga (todas las personas).
Imperativo: ase (tU) / asi (vos) , asga (usted), asid (vosotros) I asgan (ustedes), asgamos
(nosotros).
8.2.3.1.2.4.6. Caber
Presente de indicativo: quepo, cabes/ cabes, cabe, cabemos, cabeisl caben, caben.
Presente de subjuntivo: quepa (todas las personas).
Imperativo: cabe (tU)/cabe (vos), quepa (usted), cabed (vosotros)/quepan (uste-
des), quepamos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: cupe, cupiste, cupo, cupimos, cupisteis/
cupieron, cupieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: cupiera 0 cupiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: cupiere (todas las personas).
Futuro simple de indicativo: cabre (todas las personas).
CondicionaI simple: cabrfa (todas las personas).
8.2.3.1.2.4.7. Cefiir
Preterito perfecto simple de indicativo: cifi6, cifieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: cifiera 0 cifiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: cifiere (todas las personas).
Gerundio: cifiendo.
 319
318 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE

Preterito imperfecto de subjuntivo: dijera 0 dijese (todas las personas).

8.2.3.1.2.4.8. Cernir (0 cerner), discernir
Futuro simple de subjuntivo: dijere (todas las personas).
Presente de indicativo: ciemo, ciemes/cernis, cieme, cernimos, cernis I ciemen, Futuro simple de indicativo: dire (todas las personas).
ciemen. Condicional simple: dirfa (todas las personas).
Presente de subjuntivo: ciema, ciemas, ciema, cemamos, cemais, cieman. Gerundio: diciendo.
Imperativo: cieme (tU)/cerni (vos), ciema (usted), cemid (vosotros)/cieman (uste- Participio: dicho.
des), cemamos (nosotros).
contradeciry desdecir se conjugan como decir, excepto en el imperativo:
Preterito perfecto simple de indicativo: cernio, cernieron.
Imperativo: contradice (t11)/contradeci (vos), contradiga (usted), contradecid (vo-
Preterito imperfecto de subjuntivo: cemiera 0 cerniese (todas las personas). sotros)/contradigan (ustedes), contradigamos (nosotroS).
Futuro simple de subjuntivo: cemiere (todas las personas). Imperativo: des dice (t11)/desdecf (vos), desdiga (usted), desdecid (vosotros)/desdi-
gan (ustedes), desdigamos (nosotros).
Gerundio: cemiendo.
Bendecir Y maldecir tambien se conjugan como decir, excepto en los si-
guientes tiempos, en los que son regulares:
8.2.3.1.2.4.9. Cocer
Imperativo: bendice (t11)/bendeci (vos), bendiga (usted), bendecid (vosotros)/ben-
Presente de indicativo: cuezo, cueces/coces, cuece, cocemos, coceis/cuecen, digan (ustedes), bendigamos (nosotros).
cuecen. Futuro simple de indicativo: bendecire (todas las personas).
Presente de subjuntivo: cueza, cuezas, cueza, cozamos, cozais, cuezan. Condicional simple: bendecirfa (todas las personas).
Imperativo: cuece (t11)/coce (vos), cueza (usted), coced (vosotros)/cuezan (uste- Participio: bendecido, bendito.
des), cozamos (nosotros). Imperativo: maldice (t11)/maldeci (vos), maldiga (usted), maldecid (vosotros)/mal-
digan (ustedes), maligamos (nosotros).

8.2.3.1.2.4.10. Dar Futuro simple de indicativo: maldecire (todas las personas).

Condicional simple: maldecirfa (todas las personas).
Presente de indicativo: doy. Participio: maldecido, maldito.
Preterito ~erfecto simple de indicativo: di, diste, dio, dimos, disteis/dieron, dieron. Predecir se conjuga como bendecir y maldecir, excepto en el caso del
Preterito imperfecto de subjuntivo: diera 0 diese (todas las personas). participio:
Futuro simple de subjuntivo: diere (todas las personas). Participio: predicho.

8.2.3.1.2.4.11. Decir, contradeciry desdecir, bendeciry maldecir, predecir

8.2.3.1.2.4.12. Digerir, ingerir
Presente de indicativo: digo, dices/decis, dice, decimos, decis/dicen, dicen. Preterito perfecto simple de indicativo: digen, digeriste, digirio, ~ger~o:, ~g~~s­
Presente de subjuntivo: diga (todas las personas). teis/digirieron, digirieron; ingerf, ingeriste, ingirio, ingerimos, mgenstels/mgme-

Imperativo: di (t11)/decf (vos), diga (usted), decid (vosotros)/digan (ustedes), diga- ron, ingirieron.
mos (nosotros). Preterito imperfecto de subjuntivo: digiriera 0 digiriese (todas las personas); ingi-
riera 0 ingiriese (todas las personas).
Preterito perfecto simple: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis/dijeron, dijeron.
320 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILo VERB OS 321

Futuro simple de subjuntivo: digiriere (todas las personas); ingiriere (todas las
personas).
Gerundio: digiriendo; ingiriendo.
8.2.3.1.2.4.13. Divertir (y los que comparten ellexema vertir: convertir, inver-
tir, revertir, subvertir, pervertir, etc.)
Preterito perfecto simple de indicativo: diverti, divertiste, divirtio, divertimos, cli-
vertisteisl divirtieron, divirtieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: divirtiera 0 divirtiese (todas las personas).
8.2.3.1.2.4.16. Engrosar
Presente de indicativo: engrueso 0 engroso, engruesas 0 engrosas/engrosas, en-
gruesa 0 engrosa, engrosamos, engrosrus/engruesan 0 engrosan, engruesan 0 en-
grosan.
Presente de subjuntivo: engruese 0 engrose (todas las personas).
Imperativo: engruesao engrosa (tti) I engrosa (vos), engruese 0 engrose (usted), en-
grosad (vosotros)/engruesen 0 engrosen (ustedes), engrosemos (nosotros).
8.2.3.1.2.4.17. Erguir

Futuro simple de subjuntivo: divirtiere (todas las personas). Presente de indicativo: yergo 0 irgo, yergues 0 irgues/erguis, yergue 0 irgue, ergui-
Gerundio: divirtiendo. mos, ergufs/yerguen 0 irguen, yerguen 0 irguen.
Presente de subjuntivo: yerga 0 irga, yergas 0 irgas, yerga 0 irga, irgamos, irgrusl
yergan 0 irgan, yergan 0 irgan.
8.2.3.1.2.4.14. DoZer
Imperativo: yergue 0 irgue (tti)/erguf (vos), yerga (usted), ergufd (vosotros)/yergan
o irgan (ellos), irgamos (nosotros).
Presente de indicativo: duelo, dueles/doies, duele, dolemos, doieis/duelen,
duelen. Preterito perfecto simple de indicativo: erguf, erguiste, irgufo, erguimos, ergufsteis,
irguferon.
Presente de subjuntivo: duela, duelas, duela, dolamos, dolinsl duelan, duelan.
Preterito imperfecto de subjuntivo: irguiera 0 irguiese (todas las personas).
Imperativo: duele (tti)/dole (vos), duela (usted), doled (vosotros)/duelan (ustedes),
dolamos (nosotros). Futuro simple de subjuntivo: irguiere (todas las personas).

Futuro simple de indicativo: doleni (todas las personas). Gerundio: irguiendo.

Condicional simple: doleria (todas las personas).

8.2.3.1.2.4.18. Errar

8.2.3.1.2.4.15. Dormir Presente de indicativo: yerro 0 erro, yerras 0 erras/erras, yerra 0 erra, erramos,
errrus/yerran 0 erran, yerran 0 erran.
Presente de indicativo: duermo, duermesl dormis, dormimos, dormisl duermen, Presente de subjuntivo: yerre 0 erre, yerres 0 erres, yerre 0 erre, erremos, erreisl
duermen. yerren 0 erren, yerren 0 erren.
Presente de subjuntivo: duerma, duermas, duerma, durmamos, durmrusl duerman, Imperativo: yerra 0 erra (tti)/erra (vos), yerre (usted), errad (vosotros)/yerren 0
duerman. erren (ustedes), erremos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: dormi, dormiste, durmio, dormimos, dor-
misteisl durmieron, durmieron.
8.2.3.1.2.4.19. Estar
Preterito imperfecto de subjuntivo: durmiera 0 durmiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: durmiere (todas las personas). Presente de indicativo: estoy, estas, esta, estamos, estrus I estan, estan.
Gerundio: durmiendo. Presente de subjuntivo: este, estes, este, estemos, esteis/esten, esten.
322 ESCRIBIR EN ESPAl'IOL. CLAVES PARA UNA CORRECCl6N DE ESTlLo
Imperativo: esta (tt1/VOS), este (usted), estad (vosotros)/esten (ustedes), estemos
(nosotros).
Preterito perfecto simple: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis/estuvie_
ron, estuvieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: estuviera 0 estuviese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: estuviere (todas las personas).
8.2.3.1.2.4.20. Haber
Presente de indicativo: he, has, ha 0 hay, hemos, habeis/han, han.
Presente de subjuntivo: haya, hayas, haya, hayamos, hayais/hayan, hayan.
Imperativo: he (tt1/vos).
Preterito perfecto simple: hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis/hubieron,
hubieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: hubiera 0 hubiese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: hubiere (todas las personas).
Futuro imperfecto de indicativo: habre (todas las personas).
Condicional simple: habrfa (todas las personas).
8.2.3.1.2.4.21. Hacer (y sus prefijados: deshacer, rehacer) y satis/acer
Presente de indicativo: hago, haces/haces, hace, hacemos, haceis/hacen, hacen.
Presente de subjuntivo: haga, hagas, haga, hagamos, hagais/hagan, hagan.
Imperativo: haz (tt1)/hace (vos), haga (usted), haced (vosotros)/hagan (ustedes),
hagamos (nosotros).
Preterito perfecto simple: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis/hicieron, hicieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: hiciera 0 hiciese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: hiciere (todas las personas).
Futuro imperfecto de indicativo: hare, haras, hara, haremos, hareis/haran, haran.
Condicional simple: haria, harias, haria, hariamos, hariais, harfan.
Partlcipio: hecho.
VERBOS
323
Satis/acer se conjuga como hacer, excepto que para la segunda persona
singular de familiaridad tU en el imperativo posee dos formas:
Imperativo: satisfaz 0 satisface (tt1) / satisface (vos), satisfaga (usted), satisfaced (vo-
sotros)/satisfagan (ustedes), satisfagamos (nosotros).
8.2.3.1.2.4.22. Herrar
Presente de indicativo: hierro, hierras/herras, hierra, herramos, herrrus/hierran,
hierran.
Presente de subjuntivo: hierre, hierres, hierre, herremos, herreis, hierren.
Imperativo: hierra (tt1) /herra (vos), hierre (usted), herrad (vosotros) /hierren (uste-
des), herremos (nosotros).
8.2.3.1.2.4.23. Ir
Presente de indicativo: voy, vas, va, vamos, vais/van, van.
Presente de subjuntivo: vaya, vayas, vaya, vayamos, vayais/vayan, vayan.
Imperativo: ve (tt1)/anda (vos), vaya (usted), id (vosotros)/vayan (ustedes), vayamos
(nosotros) .
Preterito perfecto simple de indicativo: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis/fueron,
fueron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: fuera 0 fuese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: fuere (todas las personas).
Preterito imperfecto de indicativo: iba, ibas, iba, ibamos, ibais/iban, iban.
Gerundio: yendo.
8.2.3.1.2.4.24. Marir
Presente de indicativo: muero, mueres/morfs, muere, morimos, morfs/mueren,
mueren.
Presente de subjuntivo: muera, mueras, muera, muramos, murais/mueran,
mueran.
Imperativo: muere (tt1)/morf (vos) , muera (usted), morid (vosotros)/mueran (uste-
des), muramos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: morf, moriste, mud6, morimos, moristeis/
murieron, murieron.
324 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
Preterito imperfecto de subjuntivo: muriera 0 muriese (todas las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: muriere (todas las personas).
Gerundio: muriendo.
Participio: muerto.
8.2.3.1.2.4.25. Ofr, desofr
Presente de indicativo: oigo, oyes/ois, oye, olmos, ois/oyen, oyen.
Presente de subjuntivo: oiga (todas las personas).
Imperativo: oye (td)/oi (vos), oiga (usted), oid (vosotros)/oigan (ustedes), oigamos
(nosotros).
8.2.3.1.2.4.26. Oler
Presente de indicativo: huelo, hueles/oles, huele, olemos, oleis/huelen, huelen.
Presente de subjuntivo: huela, huelas, huela, olamos, ohiis/huelan, huelan.
Imperativo: huele (td)/oIe (vos), huela (usted), oled (vosotros)/huelan (ustedes),
olamos (nosotros).
8.2.3.1.2.4.27. Placer, complacer
Presente de indicativo: plazco, places/places, place, placemos, placeis/placen, pla-
cen.
Presente de subjuntivo: plazca (todas las personas).
Imperativo: place (td)/place (vos), plazca (usted), placed (vosotros)/plazcan (uste-
des), plazcamos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: placio 0 plugo, placieron 0 pluguieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: placiera 0 placiese 0 pluguiera 0 pluguiese (to-
das las personas).
Futuro imperfecto de subjuntivo: placiere 0 pluguiere (todas las personas).
A diferencia de placer, complacer no utiliza las fonnas con / g/ en el prete-
rito perfecto simple (y los tiempos correlacionados).
Preterito perfecto simple de indicativo: complaci, complaciste, complacio, com pla-
cimos, complacisteis/ complacieron, complacieron.
VERBOS 325
Preterito imperfecto de subjuntivo: complaciera 0 complaciese (todas las
personas).
Futuro simple de subjuntivo: complaciere (todas las personas).
8.2.3.1.2.4.28. Poder
Presente de indicativo: puedo, puedes/podes, puede, podemos, podeis/pueden,
pueden.
Presente de subjuntivo: pueda, puedas, pueda, podamos, podciis/puedan, puedan.
Imperativo: puede (td)/pode (vos), pueda (usted), poded (vosotros)/puedan (uste-
des), podamos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteisl
pudieron, pudieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: pudiera 0 pudiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: pudiere (todas las personas).
Futuro simple de indicativo: podre (todas las personas).
Condicional simple: podrfa (todas las personas).
Gerundio: pudiendo.
8.2.3.1.2.4.29. Poner (y sus prefijados: anteponer, componer, contraponer,
deponer, disponer, interponer, posponer, presuponer, reponer, suponer, etc.)
Presente de indicativo: pongo, pones/pones, pone, ponemos, poneis / ponen, po-
nen.
Presente de subjuntivo: ponga (todas las personas).
Imperativo: pon (td)/pone (vos), ponga (usted), poned (vosotros)/pongan (uste-
des), pongamos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis/pu-
sieron, pusieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: pusiera 0 pusiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: pusiere (todas las personas).
Futuro simple de indicativo: pondre (todas las personas).
Condicional simple: pondria (todas las personas).
Participio: puesto.

326 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
8.2.3.1.2.4.30. Prevef3
Presente de indicativo: preveo, preves, preve, prevemos, preveis/preven, preven.
Presente de subjuntivo: prevea (todas las personas).
Imperativo: preve (t11/vos) , prevea (usted), preyed (vosotros)/prevean (ustedes),
preveamos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: previ, previste, previa, previmos, previsteisl
previeron, previeron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: previera 0 previese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: previere (todas las personas).
Futuro simple de indicativo: prevere (todas las personas).
Condicional simple: preverfa (todas las personas).
Partlcipio: previsto.
8.2.3.1.2.4.31. Pro veer
Presente de indicativo: proveo, provees/provees, provee, proveemos, proveeis/pro-
veen, proveen.
Presente de subjuntivo: provea, proveas, provea, proveamos, proverus/provean,
provean.
Imperativo: provee (t11)/provee (vos), provea (usted), proveed (vosotros)/provean
(ustedes), proveamos (nosotros).
Preterito perfecto simple: provef, provefste, proveya, provefmos, provefsteis/prove-
yeron, proveyeron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: proveyera 0 proveyese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: proveyere (todas las personas).
Gerundio: proveyendo.
Partlcipio: provisto y provefdo.
3 Incluimos el verba prever, que es regular, en este apartado sobre verbos irregula-
res porque resulta frecuente que se 10 conjugue incorrectamente como proveer (®prevee,
®preve[mos, etc.).
VERBOS 327
8.2.3.1.2.4.32. Pudrir 0 podrir
salvo el infinitivo y el participio (podriry podrido) , las demas fonnas de este
verbo llevan u y no 0 en la rafz.
Presente de indicativo: pudro, pudres/pudrfs, pudre...
Presente de subjuntivo: pUdra (todas las personas).
Imperativo: pudre (t11)/pudrf (vos), pUdra (usted), pudrid (vosotros)/pudran (uste-
des), pudramos (nosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: pudrf, pudriste, pudria, pudrimos, pudris-
teis/pudrieron, pudrieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: pudriera 0 pudriese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: pudriere (todas las personas).
Futuro simple de indicativo: pudrire (todas las personas).
Condicional simple: pudrirfa (todas las personas).
Gerundio: pudriendo.
Participio: podrido.
8.2.3.1.2.4.33. Querer
Presente de indicativo: quiero, quieres/queres, quiere, queremos, quereis/quieren,
quieren.
Presente de subjuntivo: quiera, quieras, quiera, queramos, querrus I quieran,
quieran.
Imperativo: quiere (t11)/quere (vos), quiera (usted), quered (vosotros)/quieran (us-
tedes), queramos (nos6tros).
Preterito perfecto simple: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteisl quisieron, qui-
sieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: quisiera 0 quisiese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: quisiere (todas las personas).
Futuro simple de indicativo: querre, quemis, quemi, querremos, querreis/querran,
querran.
Condicional simple: querrfa, querrfas, querrfa, querrfamos, querrfaisl querrfan,
querrfan.
328 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLo
VERB OS 329

8.2.3.1.2.4.34. Refr (sonrefr,[refr) (0) Imperativo: sal (t11)/sali (vos), salga (usted), saUd (vosotros)/salgan (ustedes), sal-
gamos (nosotros).
Presente de indicativo: rio, ries/refs, rie, refmos, refs/rien, rien.
Futuro simple de indicativo: saldre, saldras, saldra, saldremos, saldreis/saldran,
Presente de subjuntivo: ria, rias, ria, riamos, rirus/rian, rfan.
saldran.
Imperativo: rfe (t11)/ref (vos), rfa (usted), refd (vosotros)/rfan (ustedes), riamos (no-
Condicional simple: saldrfa (todas las personas).
sotros).

Preterito perfecto simple: ref, refste, rio 0 rio, reimos, reisteis/rieron, rieron.
8.2.3.1.2.4.37. Tener (y sus prefijados: abstenerse, atenerse, con tener, detener,
Preterito imperfecto de subjuntivo: riera 0 riese (todas las personas).
entretener, man tener, obtener, retener, sostener)
Futuro simple de subjuntivo: riere (todas las personas).

Gerundio: riendo. Presente de indicativo: tengo, tienes/tenes, tiene, tenemos, teneis/tienen. tienen.

Participio: reido. Presente de subjuntivo: tenga, tengas, tenga, tengamos, tengrus/tengan, tengan.

Imperativo: ten (t11)/tene (vos), tenga (usted), tened (vosotros)/tengan (ustedes),

El verbo [refr tiene dos participios pasados correctos: [rito y [refdo.
tengamos (nosotros).

Preterito perfecto simple: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis/tuvieron, tuvieron.

8.2.3.1.2.4.35. Saber
Preterito imperfecto de subjuntivo: tuviera 0 tuviese (todas las personas).
Presente de indicativo: se, sabes / sabes, sabe, sabemos, sabeis / saben, saben. Futuro simple de subjuntivo: tuviere (todas las personas).
Presente de subjuntivo: sepa, sepas, sepa, sepamos, seprus/sepan, sepan. Futuro simple de indicativo: tendre, tendras, tendra, tendremos, tendreis/tendran,
Imperativo: sabe (t11)/sabe (vos), sepa (usted), sabed (vosotros)/sepan (ustedes), tendran.
sepamos (nosotros). Condicional simple: tendrfa (todas las personas).
Preterito perfecto simple: supe, supiste, supo, supimos, supisteis/supieron,
supieron.
8.2.3.1.2.4.38. Traer (y sus prefijados: abstraer, atraer, con traer, retraer,
Preterito imperfecto de subjuntivo: supiera 0 supiese (todas las personas).
sustraer, etc.)
Futuro simple de subjuntivo: supiere (todas las personas).

Futuro simple de indicativo: sabre, sabras, sabra, sabremos, sabreis/sabnin, Presente de indicativo: traigo, traes/traes, trae, traemos, traeis/traen, traen.
sabran.
Presente de subjuntivo: traiga, traigas, traiga, traigamcis, traigrus/traigan, traigan.
Condicional simple: sabria (todas las personas).
Imperativo: trae (t11)/trae (vos), traiga (usted), traed (vosotros)/traigan (ustedes),
traigamos (nosotros).

8.2.3.1.2.4.36. Salir, valer Preterito perfecto simple: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis/trajeron, trajeron.

Preterito imperfecto de subjuntivo: trajera 0 trajese (todas las personas).

Presente de indicativo: salgo, sales/ salis, sale, salimos, salis/ salen, salen. Futuro simple de subjuntivo: trajere (todas las personas).
Presente de subjuntivo: salga, salgas, salga, salgamos, salgrus/ salgan, salgan. Gerundio: trayendo.

330 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLo
8.2.3.1.2.4.39. Venir (y sus prefijados: avenir, contravenir, devenir, convenir
in tervenir) ,
Presente de indicativo: vengo, vienes/venis, viene, venimos, venis/vienen, vienen.
Presente de subjuntivo: venga, vengas, venga, vengarnos, vengrus/vengan, vengan.
Imperativo: yen (tt1)/veni (vos), venga (usted), venid (vosotros)/vengan (ustedes),
vengarnos (nosotros).
Preterito perfecto simple: vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis/vinieron, vinieron.
Preterito imperfecto de subjuntivo: viniera 0 viniese (todas las personas).
Futuro simple de subjuntivo: viniere (todas las personas).
Futuro simple de indicativo: vendre (todas las personas).
Condicional simple: vendrfa (todas las personas).
Gerundio: viniendo.
8.2.3.1.2.4.40. Yacer
Presente de indicativo: yazco, yazgo 0 yago, yaces/yaces, yace, yacemos, yaceisl
yacen,yacen.
Presente de subjuntivo: yazca, yazga 0 yaga, yazcas, yazgas 0 yagas ...
Imperativo: yace 0 yaz (tt1)/yace (vos), yazca, yazga (usted), yaced (vosotros)/yaz-
can 0 yazgan (ustedes), yazcarnos 0 yazgarnos (nosotros).
8.2.3.1.3. Verbos defectivos
Los verbos defectivos son verbos que no se usan en todos los modos, tiempos
o personas. En otras palabras, se trata de verb os que no tienen una conjuga-
cion completa.
Algunos de estos verbos (abolir, garantir, preterir), solo se conjugan en
las formas que conservan en la desinencia la vocal i. Otros (es el caso de so-
ler), solo se emplean en el presente y preterito imperfecto de indicativo y de
subjuntivo. Otros (por ejemplo, atafier, acontecer, acaecer, concernir, ocurrir,
suceder) solo tienen las terceras personas de todos los tiempos y modos. De
este grupo, forman parte tambien los verbos impersonales que illdican feno-
menos naturales 0 atmosfericos (~ infra § 8.2.3.2.1.). En efecto, verbos im-
personales como amanecer, atardecer, anochecer, heZar, llover, nevar, tronar,
VERBOS 331
garuar, etc., se conjugan solo en la 3. a persona del singular (salvo por supues-
to en los empleos metaforicos, como por ejemplo: Sus ojos relampagueaban
defuria. Llovian papeles).
8.2.3.1.3.1. Abolir, garantir, preterir
Estos verbos solo se emplean en las personas cuya desinencia empieza par
i. Ejemplo: aboUr
Presente de indicativo: abolis (vos), abolimos, abolfs (vosotros).
Preterito imperfecto de indicativo: abolfa (todas las personas).
Imperativo: abolf (vos), abolid (vosotros).
Preterito perfecto simple de indicativo: abolf (todas las personas).
Preterito imperfecto de subjuntivo: aboliera 0 aboliese (todas las personas).
Futuro de subjuntivo: aboliere (todas las personas).
Futuro simple de indicativo: abolire (todas las personas).
Condicional simple: abolirfa (todas las personas).
Gerundio: aboliendo.
En las demas personas ytiempos, pueden emplearse otros verbos de sig-
nificado similar, como derogar, cancelar, invalidar.
El verbo garantir es muy poco frecuente en el espanol actual y defec-
tivo en la mayor parte del ambito hispanico. Sin embargo, en Argentina y
Uruguay se 10 usa en todos los tiempos y personas de la conjugacion.
Al igual que aboUr, los verbos agredir y transgredir eran considerados
antes defectivos. Sin embargo, y dado que en el usa culto son totalrnente
normales y frecuentes form as como agredo, agredes, transgredo, transgrede,
etc., a partir de la 22.a edicion del DRAB (2001), aparece ya legitimada la COll-
jugacion completa de estos verbos.
8.2.3.1.3.2. Soler
El verbo soler solo se conjuga en cuatro tiempos: presente de indicativo,
presente de subjuntivo, preterito imperfecto de indicativa, preterito imper-
fecto de subjuntivo. En los tiempos en los que se 10 emplea, suele formar
perifrasis verbales con el infinitivo de otro verbo (suelen venir, solfa llegar a
tiempo ... ).
Presente de indicativo: suelo, sueles/ soles, suele, solemos, soleis/ suelen, suelen.
332 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Preterito imperfecto de indicativo: solfa (todas las personas).
Presente de subjuntivo: suela. suelas. suela. solamos. sohiis/suelan. suelan.
Preterito imperfecto de subjuntivo: soliera 0 soliese (todas las personas).
Gerundio: soliendo.
8.2.3.1.3.3. Ataiiery concernir
Los verbos ataiier y concernir solo se emplean en las terceras personas del
singular y del plural de todos los tiempos, adem as de en infinitivo, gerundio
y participio.
Ataiier
Presente de indicativo: ata:fie. ata:fien.
Preterito imperfecto de indicativo: ata:fifa, ata:fiian.
Preterito perfecto simple de indicativo: ata:fi6. ata:fieron. (no: ®ata:iii6.
®ata:iiieron) .
Futuro simple de indicativo: ata:fieni, ata:fienin.
Condicional simple: ata:fieria. ata:fierian.
Presente de subjuntivo: ata:fia. ata:fian.
Preterito imperfecto de subjuntivo: ata:fiera 0 ata:fiese. ata:fieran 0 ata:fiese.
Futuro de subjuntivo: ata:fiere, ata:fieren.
Gerundio: ata:fiendo.
Participio: ata:iiido.
Concernir
Presente de indicativo: concieme. conciemen.
Preterito imperfecto de indicativo: concernfa. con.c:: ernfan.
Preterito perfecto simple de indicativo: concerni6. concernieron (no: 18iconcirni6,
18iconcimieron) .
Futuro simple de indicativo: concemini. conceminin.
Condicional simple: concemirfa. concemirfan.
Presente de subjuntivo: conciema, concieman.
Preterito imperfecto de subjuntivo: concemiera 0 concerniese, concernieran 0 con-
cemiese (no: 18iconcirniera, 18iconcimiese).
Futuro de subjuntivo: concerniere, concernieren.
VERB OS 333
Gerundio: concerniendo (no: 18iconcirniendo).
Participio: concernido.
8.2.3.1.3.4. Acaecer, acontecer, ocurrir, suceder
AI igual que ataiier y concernir, estos verbos solo se utilizan en las terceras
personas del singular y del plural en todos los tiempos.
Ejemplo: acaecer
Presente de indicativo: acaece. acaecen.
Preterito imperfecto de indicativo: acaecfa, acaecfan.
Preterito perfecto simple de indicativo: acaeci6. acaecieron.
Futuro simple de indicativo: acaeceni, acaecenin.
Condicional simple: acaeceria. acaecerian.
Presente de subjuntivo: acaezca. acaezcan.
Preterito imperfecto de subjuntivo: acaeciera 0 acaeciese. acaecieran 0 acaeciese.
Futuro de subjuntivo: acaeciere, acaecieren.
Gerundio: acaeciendo.
Participio: acaecido.
8.2.3.1.3.5. Balbucir
Este verbo no tiene la La persona del singular del presente de indicativo
ni del presente de subjuntivo. Estas formas se suplen con las correspondien-
tes del verbo balbucear (i. e., balbuceo, balbucee).
8.2.3.1.4. Algunas cOnSideraciones respecto de ciertos verbos hom6nimos y
par6nimos
Existen verbos hom6nimos que tienen conjugaciones diferentes: uno es re-
gular y el otro irregular. A continuaci6n, damos cuenta de algunos de elios.
8.2.3.1.4.1. Apostar
Cuando el verbo apostar significa 'hacer una apuesta' es irregular. Cuando
significa, en cambio, 'poner una 0 mas personas 0 caballerias en deterrni-
nado puesto 0 paraje para algt1n fin', ac1:11a como verbo regular:
334 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERBOS 335

jOjahi no apuesten mas! Entre otros, se conjugan can diptongo Cio, ia, ie) los siguientes verbos:
Puede que aposten tres guardias en ese lugar. abreviar, acariciar, acopiar, acuciar, afiliar, agenciar, agobiar, agraciar, agraviar,
ajusticiar, anunciar, asalariar, atrofiar, auxiliar, calumniar, conciliar, congraciar,
copiar, desahuciar, desmemoriar, domiciliar, enjuiciar, enseriar, enviciar, escariar,
8.2.3.1.4.2. Asolar escoliar, excoriar, exfoliar, exiliar, expoliar, feriar, filiar, foliar, hipertrofiar, injuriar,
rabiar, reconciliar, seriar, sitiar, vanagloriar, viciar.
Si deriva de sol, y tiene el significado 'secar los campos, 0 echar a perder sus
Ejemplo: acariciar
frutos el sol, una sequfa, etc.', asolar es regular. Si en cambio, deriva de suelo
y significa 'destruir, arruinar, arrasar. / / Echar por el suelo, derribar' es irre- Presente de indicativo: acaricio, acaricias, acaricia, acarician.
gular. Sin embargo, tambiE~n se admite el usa de asolar como regular en esta Presente de subjuntivo: acaricie, acaricies, acaricie, acaricien.
segunda acepcion. Ejemplos:
Imperativo: acaricia t11.
La sequfa asola el campo durante el verano.
Entre otros, se conjugan can hiato (i-o, i-a, i-e) los siguientes verbos:
EI ejercito asuela todo.!EI ejercito asola todo.
aliar, amnistiar, ampliar, ansiar, arriar, ataviar, averiar, chirriar, contrariar, criar,
descarriar, desliar, desvariar, enfriar, enviar, escalofriar, espiar, esquiar, estriar, ex-
8.2.3.1.4.3. Aterrar tasiar, extraviar, fiar, gloriar, guiar, hastiar, inventariar, liar, malcriar, mecanografiar,
piar, porfiar, reenviar, resfriar, raciar, variar.
Si deriva de tierra, el verbo aterrar significa 'cubrir can tierra' y es irregular, Ejemplo: ansiar
como cerrar. Si en cambio deriva de terror, es regular.
Presente de indicativo: anslo, anslas, ansla, anslan.
Quedarse solo 10 aterra.
Presente de subjuntivo: ansle, ansles, ansle, anslen.
jAtierra el cofre!
Imperativo: ansla t11.

8.2.3.1.4.4. Trastocary trastrocar

8.2.3.1.5.2. Verbos terminados en -uar
A diferencia de los verb as hast a aquf considerados, trastocar y trastrocar no
son homonimos sino paronimos: se trata de verbos parecidos en la forma, Todos los verbos terrninados en -guar se conjugan can diptongos. Ejemplos:
pero no identicos. aguar, apaciguar, averiguar" santiguar
Trastocar significa 'trastomar, revolver' y es regular. En cambia, trastrocar, Ejemplo: averiguar
que significa 'mudar el ser 0 estado de alga, dandole otro diferente del que
tenia' es irregular y se conjuga como contar. Presente de indicativo: averiguo, averiguas, averigua, averiguan.

En los momentos revolucionarios, se trastocan todos los valores. Presente de subjuntivo: averiglie, averiglies, averiglie, averiglien.

A veces las palabras trastruecan sus significados. Imperativo: averigua t11.

Los verbos terminados en -cuar admiten como vilidas las conjugaciones

con diptongo y can hiato. Ejemplos:
8.2.3.1.5. Algunas consideraciones respecto de la acentuaci6n de ciertos verbos
adecuar, evacuar, licuar, promiscuar.
8.2.3.1.5.1. Verbos terminados en -iar Ejemplo: adecuar
Los verbos terrninados en -iar pueden conjugarse con diptongo a can hiato Presente de indicativo: adecuo 0 adecuo, adecuas 0 adecuas, adecua 0 adecua,
en las forrnas en las que la -i del verba es tonica (~ § 2.3.4. Y§ 2.4.1.): adecuan 0 adecuan.
336 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
Presente de subjuntivo: adecue 0 adecue, adecues 0 adecues, adecue 0 adecue, ade-
cuen 0 adecuen.
Imperativo: adecua 0 adecua tU.
EI resto de los verbos tenninados en -uar (precedidos de consonantes di-
ferentes de c y g) se conjugan con hiato en todas las formas en las que la use
hace tonica. Ejemplos:
acentuar, atenuar, consensuar, evaIuar, extenuar, menstruar, perpetuar.
Ejemplo: acentuar
Presente de indicativo: acentUo, acentUas, acentUa, acentUarl.
Presente de subjuntivo: acentUe, acentUes, acentUe, acentUen.
Imperativo: acentUa tU.
8.2.3.1.5.3. Verbos terminados en -ear
En los verbos terminados en -ear, el acento recae en la vocal tonica -e-.
Ejemplos:
aIinear, delinear, desalinear, entrelinear, interlinear, linear.
Ejemplo: alinear
Presente de indicativo: aIineo, aline as, aIinea, aIinean.
Presente de subjuntivo: aIinee, aIinees, aIinee, aIineen.
Imperativo: alinea tll.
En todos los casos, debe evitarse el desplazamiento acentual a la -i- que
se produce por influjo del sustantivo Unea.
8.2.3.2. Criterio sintdctico-senuintico
Desde el punto de vista sintactico-semantico, la cantidad y el tipo de cons-
tituyentes requeridos por fa semantica verbal permiten caracterizar distin--
tos tipos de verb os: los impersonales, los intransitivos, los transitivos y los
ditransitivos.
8.2.3.2.1. Verbos impersonales
Los verbos impersonales son aquellos que no requieren ningl1n argumento.
Pueden funcionar solos, de modo que si bien es posible afiadirles adjuntos de
VERB os 337
diverso tipo, dichos agregados resultan siempre sintacticamente opcionales.
Se trata de verbos defectivos (~supra § 8.2.3.1.3.) que refieren a fenomenos
atmosfericos 0 naturales como llover, nevar, granizar, tronar, helar, amane-
cer, anochecer, etc. Ejemplos:
Dovio.
(Ayer), llovio (muchfsimo) (en las afueras de la ciudad).
Estos verbos impersonales, tambien llamados unipersonales, rigen, por
10 tanto, oraciones unimembres (i. e., oraciones sin sujeto y, por 10 tanto, sin
predicado).
Pero ademas de construirse con:
+ Verbos impersonales (i. e., verbos defectivos 0 de conjugacion incom-
pleta que solo se usan en tercera persona del singular) como ama-
necer, nevar, refrescar, tronar, etc.
las oraciones impersonales tambien pueden construirse con:
+ Verbos de conjugacion completa, pero que ocasionalmente se conju-
gan en tercera persona de singular sin sujeto. Es el caso de los verbos
hacer, cuando sefiala estados atmosfericos 0 transcurso del tiempo;
ser, en expresiones relativas al tiempo y haber, cuando significa 'exis-
tir' 0 'realizarse'. Respecto de haber, se tendra en cuenta que este verbo
dispone de una forma impersonal propia en presente de indicativo:
hay. Ejemplos:
Hace mucho caIor.
Hace mucho tiempo que no 10 yeo.
Era de noche cuando llego.
Hay mucha gente.
Todavfa no hubo tratativas para mejorar los saIarios.
+ Verbos de conjugacion completa, pero que ocasionalmente se cons-
truyen en tercera persona del plural sin sujeto. Se trata en estos casos
de verb os que, a diferencia de los verbos puramente impersonales, sf
suponen la existencia de un argumento externo, con el papel tematico
de agente. Semanticamente, ese agente es indetenninado 0 descono-
cido (en algunos casos puede, incluso, ser singular des de el punto de
vista referencial) y sintacticamente, no puede estar expreso. De hecho,
como sefiala Hernanz Carbo (1990), si se les agregara un sujeto plural
(ellos) en concordancia con la desinencia verbal, se perderfa la lectura
arbitraria. Ejemplos:
338 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERB os 339

Acaban de llamarte por teIefono. ®Van a hacer 10 alios que no 10 yeo.

Tebuscan. (Correcto: Va a hacer 10 alios que no 10 yeo).

Golpean ala puerta.
®Deben (de) hacer 20°.
Anunciaron mal tiempo para el fin de semana.
(Correcto: Debe (de) hacer 20°).
Dicen que las negociaciones se abrinin la semana proxima.
En las oraciones impersonales con se, el verba tampoco debe concordar
+ Verbos cuasi-reflejos acompafiados por el signo de impersonal se
(~ § 9.3.2.3.6.) Yutilizados en tercera persona del singular. AI igual que
con el objeto directo de persona precedido de la preposici6n a. As!, resultan
en el caso anterior, semanticamente, estos verbos suponen un argu- incorrectas las siguientes concordancias:
mento extemo que queda indeterminado. Si el verb 0 es transitivo, solo ®Ya se han nombrado a cuatro asistentes.
admite objetos directos de persona precedidos por la preposici6n a.
(Correcto: Ya se ha nombrado a cuatro asistentes).
Aquf se vacuna.
Cuando se esta cans ado, hay que hacer una pausa. ®Se recibiran maliana a los interesados.
o se habla con la verdad 0 se calla para siempre. (Correcto: Se recibira maliana alos interesados).
En esa epoca, se persegufa a los idealistas.
®Aquf se vacunan a niiios y a adultos.

8.2.3.2.1.1. Falsas concordancias en oraciones impersonales (Correcto: Aquf se vacuna a niiios y a adultos).

Como queda dicho, en su uso impersonal, los verbos haber y hacer se cons-
truyen en tercera persona del singular sin sujeto. Dado su caracter de verbo 8.2.3.2.2. Verbos intransitivos, transitivos y ditransitivos
transitivo (~ infra § 8.2.3.2.2.), haber y hacer rigen objeto directo (singular
o plural). Pero como ese objeto no es el supuesto sujeto, se comete un erroJ Los verbos intransitivos son monadicos: solo requieren un argumento en
cuando se hace concordar el verbo con el en numero. Resultan as! incorrec- funci6n de sujeto. Seglin el tipo de sujeto que posean, los intransitivos se
tas las siguientes concordancias: elasifican en puros 0 inergativos y en inacusativos. Los primeros tienen como
®Habfan muchos invitados. (Correcto: Habfa muchos invitados). sujeto un agente. Ejemplos:
®Hubieran grandes batallas. (Correcto: Hubo grandes batallas). Juan camina.
®Ojala hubieran aumentos. (Correcto: Ojala hubiera aumentos). Marfa trabaja.
®Ayer hicieron 28°. (Correcto: Ayer hizo 28°).
EI profesor se fue.
®Hacfan alios que no 10 vefa. (Correcto: Hacfa alios que no 10 vefa).
Los inacusativos, en cambio, tienen un sujeto no agentivo que, en gene-
Tambien resultan incorrectas las concordancias con el objeto directo en ral, va pospuesto. Ejemplos:
las oraciones cuyo nueleo verbal esta constituido por una perffrasis verbal
formada por el infinitivo 0 el gerundio de los verbos habery hacer en su uso Subieron las tasas de interes.
impersonal. Ejemplos: Se agotola revista.
®Podrfan haber movimientos de tropas en la frontera. Faltan muchos libras.
(Correcto: Podrfa haber movimientos de tropas en la frontera).
Los verbos transitivos, por su parte, son aquellos que ademas del argu-
®Siguen habiendo muchas inversiones. mento extemo 0 sujeto seleccionan un complemento intemo llamado objeto
(Correcto: Sigue habiendo muchas inversiones). directo al que marcan con el caso acusativo. Este objeto directo puede ser
340 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERB OS 341

sustituido por los pronombres 10, la, los, las (~ § 9.3.2.). En general, los ver- La pasiva perifrastica se construye can el verbo ser seguido del participio
bos transitivos admiten la pasivizaci6n (~ infra § 8.2.3.2.2.1.)4. Ejemplos: pasado concordado del verbo (~ infra § 8.3.3.). Esta construcci6n admite un
complemento agente, encabezado por la preposici6n pory que corresponde
Juan leyo ellibro = Juan 10 leyo.
al sujeto de la oraci6n activa correspondiente. Ejemplos:
Ellibro fue lefdo por Juan.
El profesor analizara el texto. Vozactiva
Finalmente, los ditransitivos son triadic os, pues adem as del sujeto y del El texto sera analizado por el profesor. Vozpasiva
objeto directo requieren otro argumento intemo (un objeto indirecto, un 10-
cativo). Si se trata de un 01 construido can a, este puede reemplazarse par Los vecinos identificaron a los ladrones. Vozactiva
el pronombre lelles a par se, si tambien aparece pronominalizado el OD Los ladrones fueron identificados par los vecinos. Vozpasiva
(~§ 9.3.2.3.5.). Ejemplos:
El cieIon destruyo la isla. Vozactiva
Juan Ie comunico su decision a Marfa.
La isla fue destruida por el cieIan. Vozpasiva
Le robaron la cartera (a la profesara).
En efecto, tal como se constata en los ejemplos,
Se 10 regalo.
Puso ellibro so bre la mesa.
+ el objeto directo de la voz activa (el texto, los ladrones, la isla) se con-
vierte en el sujeto pasivo 0 paciente en la voz pasiva;
Semanticamente, son ditransitivos los verb as: + el verbo se convierte en una perffrasis verbal (sera analizado, fueron
+ de comunicaci6n (decir, contar, comunicar, indicar, informar, prome- identificados, fue destruida) form ada por el verba ser conjugado en el
ter, senalar, etc.), tiempo y modo que corresponden seguido del participio del verba de
+ de influencia (aconsejar, advertir, avisar, ordenar, pedir, rogar, sugerir, la oraci6n activa. Este participio debe concordar en genera y numero
etc.), con el sujeto paciente;
+ de transferencia (comprar, dar, devolver, entregar, ofrecer, prestar, re- + el sujeto de la voz activa (el profesor, los vecinos, el cicl6n) se transfor-
galar, vender, etc.), rna en el complemento agente de la voz pasiva. La presencia de este
+ de creaci6n a destrucci6n del objeto (decorar, destruir, robar, etc.). complemento no es obligato ria, por 10 que tambien resultan posibles
las siguientes oraciones pasivas:
Como sefialan Giammatteo y Albano (2006), estos Ultimos pueden lle-
var como uno de sus argumentos un beneficiario positivo 0 negativo (Le El texto sera analizado.
pintaron la habitaci6n a Juan, Teji6 un suiter para su hijo, Le destruyeron Los ladrones fueron identificados.
la casa, etc.).
La isla fue destruida.

La pasiva refleja con se esta formada par el pranombre de 3. a persona se

8.2.3.2.2.1. Acerca de la voz pasiva (~§ 9.3.2.3.6.) seguidQ del verba en voz activa en 3. a persona del singular
o del plural en concordancia con el sujeto sintactico. Al igual que en el caso
Como sefialamos, la voz pasiva es una particularidad sintactica de los verbos
de la pasiva perifrastica, este sujeto corresponde al argumento paciente.
transitivos. En efecto, solo ese tipo de verbos admite la pasivizaci6n.
Ejemplos:
Existen dos formas de voz pasiva, a saber: la pasiva perifrastica y la pa-
siva refleja con se. En ambas, el sujeto sintactico corresponde al argumento Se vendfa un departamento de dos ambientes.
paciente. Se vendian departamentos de dos ambientes.

Se necesita un carpintero.
4 En efecto, ciertos verbos de estado (por ej., tener dos hijos, necesitar un ayudante), los
Se necesitan carpinteros.
verbos de medida (por ej., pesar 55 kilos,medir 1.80), de duraci6n (por ej., durar dos horas,
tardar una etemidad), de valoracian (por ej., ualer 1000 pesos, costar una fortuna) son rea-
El sujeto de la pasiva con se tambien puede ser una proposicion incluida
cios a la voz pasiva de infinitivo, como en:
 342 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Se buscani analizar el efecto que tiene sobre los seres vivos.
Se buscani analizar los efectos negativos de esa sustancia.
Se procurani demostrar la inocencia del inculpado.
Se procurani demostrar las hip6tesis presentadas.
En estos casos, la concordancia se hace en singular con el mlcleo de la
proposicion, el infinitivo, el que por su parte tiene un sujeto arbitrario 0 no
definido y un objeto directo (aquf, el eJecto que tiene sobre los seres vivos, los
eJectos negativos de esa sustancia; la inocencia del inculpado, las hip6tesis
presentadas). Diferente es la situacion cuando hay perffrasis verbal (~ infra
§ 8.2.3.2.2.7.), como en:
Se debe completar este formulario.
Se deben completar todos los items.
Se puede analizar la estructura del texto.
Se pueden analizar todas sus caracterfsticas.
Se suele citar el trabajo de este autor.
Se suelen citar casos como estos.
Se tiene que saber eso.
Se tienen que saber esas cosas.
En efecto, al tratarse de perffrasis verb ales (deber + infinitivo, poder + in-
finitivo, soler + infinitivo, tener que + infinitivo), la concordancia se hace en
singular 0 plural, seglin el sujeto sintactico de la perffrasis sea singular 0 plu-
ral (este Jormulario, todos los {tems; la estructura del texto, todas sus caracte-
risticas; el trabajo de este autor, casos como estos; eso, esas cosas}.
Como senala Di Tullio (1997), el se anula en estas construcciones el ca-
racter argumental del agente que, al igual que en las impersonales con se
(~ supra § 8.2.3.2.1.), posee un significado no referencial e indefinido. Sin
embargo, a diferencia de las impersonales, las pasivas con se tienen siempre
un sujeto explfcito con el que concuerda el verbo. Por ello, estas construccio-
nes no solo se dan en 3. a persona del singular sino tambien en 3. a persona del
plural. En efecto, si en ejemplos como los siguientes:
Se nombr6 al nuevo rector.
Se aplaudi6 a los galardonados.
Se vacunara a los mayo res de 65 afios.
los verbos aparecen en 3." persona del singular, pues se trata de construc-
ciones impersonales con se (en los tres ejemplos, el se es impersonal y los
IL ..
VERB OS 343
verbos, transitivos con objeto directo de persona precedido de la preposi-
cion a), en:
Se (les) entregara un diploma a los asistentes.
Se les daran pequeiias dosis a los insulinodependientes.
los verbos (en estos casos, ditransitivos) aparecen en 3." persona del singular
o del plural en concordancia con sus sujetos sintacticos, un diploma y peque-
flas dosis. Se trata de construcciones pasivas con se, en las que los sujetos, al
igual que en la pasiva perifrastica, corresponden al argumento paciente.
Senalaremos por Ultimo que, tal como afirma Kovacci (1990: 139), las
construcciones pasivas con se pueden transforrnarse en impersonales con
se (con verba inmovilizado en 3." persona del singular y objeto directo pro-
nominal) forrnando asf oraciones unimembres:
Se venden casas. Se las vende.
Se entregaran diplomas. Se los entregara.
Ahora bien, como queda dicho, las dos construcciones (la pasiva peri-
frastica y la pasiva con se) perrniten ocultar el agente, pero ella no significa
que sean intercambiables. En principio, puede afirmarse que las estructu-
ras con se son mas frecuentes y estilfsticamente mas naturales que las pasi-
vas perifrasticas. De hecho, como afirman Montolfo et aI. (2000: 172), "una
caracterfstica de las malas traducciones del ingles [...] es el abuso de esta
estructura en la version espanola". Pero en algunos casos, es la pasiva peri-
frastica la que resulta mas adecuada. As!, por ejemplo, si en las dos construc-
ciones siguientes:
Hoy se ha asesinado al presidente del Consejo.
Hoy el presidente del Consejo ha sido asesinado.
se transmite basicamente la rnisma informacion, la segunda permite orni-
tir el agente sin desdibujarlo, sin llevarnos a interpretar que su identidad no
reviste ninguna importancia. .
8.2.3.2.2.2. Acerca de los verbos pronominales
Los verbos pronorninales se conjugan siempre acompafiados por los
pronombres personales atonos me, te, se, nos, os, se. Estas formas pronorni-
nales constituyen un componente del verbo, por 10 que forman con el una
unidad sintactica unica. De este modo, y a diferencia de 10 que ocurre en
las construcciones reflexivas y recfprocas (se mir6 en el espejo, se saludaron
cordialmente), los pronombres de los verb os pronorninales no cumplen nin-
guna de las funciones sintacticas propias de los complementos verbales: no
constituyen ni el objeto directo ni el objeto indirecto.
 VERBOS 345
344 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

La polida se incaut6 de varios kilos de cocafna.

Entre los verbos pronominales, es habitual distinguir:
+ Verbos pronominales propiamente dichos. Se trata de verbos que no
existen sin la forma pronominal. Ejemplos:
apropiarse, arrepentirse, quejarse, vanagloriarse.
+ Verbos pronominales que coexisten con otros verbos que presentan
iguallexema pero sin el pronombre. Ejemplos:
dorrnirse, irse, levantarse, marcharse, morirse, retirarse, terminarse, quedarse,
etc.
Se observant que entre el verba pronominal y el no pronominal pue-
den plantearse oposiciones tanto gramaticales como semanticas.
Ejemplos:
La polida incaut6 varios kilos de cocafna.
8.2.3.2.2.3. Acerca de los verbos con complemento de regimen
Los verbos con un complemento de regimen son aquellos que seleccionan
un complemento encabezado por una preposicion. Esa preposicion, regida
entonces por el verbo, puede ser de, en, a, con. Ejemplos:
constar de, carecer de, depender de, enterarse de, etc.
confiar en, consistir en, interesarse en, insistir en, radicar en, etc.
aludir a, pertenecer a, referirse a, etc.

Me dorrnftarde. (pronominal, intransitivo) contar con, contentarse con, conversar con, etc.

Dormi la siesta (no pronominal, transitivo) Algunos verbos con complemento de regimen seleccionan ademas un
aD. Se trata de verbos con comportamiento de ditransitivos. Tal es el caso,
Dormihasta tarde. (no pronominal, intransitivo)
por ejemplo, de:
Lo convend de ir al teatro.
La tropa se marcha. (pronominal, intransitivo)
Nunca priv6 de nada a su familia.
La tropa marcha. (no pronominal, intransitivo)

+ Verbos pronominales con dos pronombres obligados. Ejemplos:

8.2.3.2.2.4. Acerca de los verbos copulativos
antojarsele (algo a alguien), ocurrfrsele (algo a alguien), olvidarsele (a alguien
algol. Los verbos copulativos van siempre acompafiados de un predicativo subjeti-
vo obligatorio. Estos predicativos se caracterizan por la concordancia con el
sujeto y por la posibilidad de ser pronominalizados mediante el pronombre
8.2.3.2.2.2.1. Algunos errores comunes invariable 10. Ejemplos:
En ocasiones, se incurre en el error de utilizar como no pronominal un verba Juan y Marfa son inteligentes.
·que sf 10 es. Es 10 que sucede, por ejemplo, en el caso de referirse, cuando Juan y Marfa 10 son.
significa 'mencionar b aludir a alguien oalgo', 0 de clasificarse, cuando signi-
fica 'conseguir los resultados necesarios para participar 0 continuar en una Los verbos copulativos son ser, estar, parecer, resultar, semejar. Otros
competencia'. Asf, resultan incorrectas: verbos como ponerse, volverse, caer, andar, seguir constituyen, en ciertos
empleos, variantes aspectuales de la copula, pero no admiten la pronomina-
® El hombre refiri6 a 10 acordado en la reuni6n.
lizacion del predicativo con 10. Por eso se los denomina pseudocopulativos.
(Correcto: EI hombre se refiri6 a 10 acordado en la reuni6n).
Marfa se puso colorada. (pseudocopulativo)
® Del Potro clasific6 para la segunda ronda. Marfa se puso en primera fila (no copulativo)
(Correcto: Del Potro se clasific6 para la segunda ronda). (pseudocopulativo)
Juan se volvi6 loco.
En cambio, en el caso del verb 0 incautarse, y si bien es cierto que, tal como Juan se volvi6 solo a su casa. (no copulativo)
sefiala el DPD, en el habla culta se utiliza como intransitivo pronominal con
La gente anda muy nerviosa. (pseudocopulativo)
un complemento de regimen con de, dada su extension de uso, tambien re-
La gente anda por la calle. (no copulativo)
sulta vciUdo su ~mpleo como transitivo. Ejemplos:
346 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
VERBOS 347

8.2.3.2.2.5. Acerca de los verbos auxiliares

Asesorar(se)
Los verbos auxiliares son verbos que intervienen ya sea en 1a conjugacion Lo asesoro un experto en informatica.
de los tiempos compuestos (i. e., haber) (~ supra § 8.2.1.1.1.), ya sea en 1a
Se asesoro conI de un experto en informatica.
construccion de las formas pasivas (i. e., ser) (~ supra § 8.2.3.2.2.1.), ya sea
en 1a formacion de perffrasis verb ales (~ infra § 8.2.3.2.2.7.). Ejemp10s: Avisar
Tiempos compuestos: La avisaron de mi partida.

Hecomido. Le aviso que no ire.

Habfa estudiado. Confesar(se)

Habremos comprendido. Confeso la verdad.
Ojala hayan terminado a tiempo. Se confiesa de sus pecados.

Formas pasivas: Confiar

El material sera distribuido entre los asistentes. Le confie mis secretos.
La ciudad fue destruida por el terremoto de 1960. Conffa en su hermano.

Perifrasis verb ales: Consultar

Tengo que volver mafiana Lo consulte acerca de/sobre el tema.
Segufamos estudiando. Le consulte su opinion.
Suelen sonar despiertos. Ese tema deberfas consultarlo con el.
Ahora esta trabajando. Contar
Conto 10 sucedido.

8.2.3.2.2.6. Algunos verb os con mas de un regimen sintactico correcto Cuenta con mi apoyo.

Contestar
Como ade1antamos, algunos verbos presentan dos a mas regimenes sintacti-
cos correctos. A continuacion, ejemplificamos algunos de enos: Contesto to do 10 que Ie preguntaron. I Le contesto que sf.
Contesto a todas las preguntas de los periodistas. I Contesto a su llamado.
Advertir
Conversar
Le advirtio sobre/acerca del peligro.
Me gusta conversar con mi marido.
Te advierto que no podes entrar. I Te 10 advierto.
Este tema ya 10 conversamos.
Aludir
Creer
Aludio al tema.
Creyo que no podrfa.
Lo aludieron en la prensa.
Cree en Dios.
Apropiarse
Cuidar
Se apropio de todo.
Cuida a mis hijos.
Se apropio el escritorio.
Hay que cuidar del enfermo.
348 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO 349

Desayunar(se) Incautar(se)
Desayuno un cafe con medialunas. La polida se incauto del contenido del carnion.
Hoy me desayune con la noticia de su llegada. La polida incauto el contenido del camion.
Dignarse (a) Indagar
No se digno saludarme.
Tendremos que seguir indagando.
No se digno a saludarme.
Esta decidido a indagar como 10 han hecho/sobre como 10 han hecho/acerca de
Disentir como 10 han hecho.
El diputado disintio de las opiniones del resto de su bancada. Lo indaga por su participacion en el hecho.
En ese tema disiento de mis colegas.
Informar
Dormir(se)
Nos informaron de la Ultima noticia.
Dormf al nifio.
Le informaron que no vendrfa.
No hay que dormirse sobre los laureles.
Se me durmio el brazo. Lamentar(se)

Dudar Lamento no poder venir.

Dudo que venga. Lo dudo. Se lamento de no podervenir.

Dudo de su sinceridad. Mandar

Emanar Lo mandaron a estudiar a Paris.
Maria emana simpatia. Le mandaron construir un tUne!.
De ese lugar emanaba un olor extrafio.
Necesitar
Esperar Necesitamos de tu colaboracion.
Espero que todo salga bien.
Te necesitamos.
Lo esperarnos hasta las 8.
Obsequiar
Espero a que llegaran sus arnigos, y luego se marcho.
Le obsequio un ramo de flores.
Pallar
La obsequio con un ramo de flo res.
Fallo en la estrategia.
Fallo el penal. Olvidar(se)

Gustar Olvide llamarte.

Le gusta el chocolate. Me olvide de llamarte.

Juan gusta de los paseos nocturnos. Participar

Hablar Les participo que yo no podre asistir.

Le habIe del tema. Maria no participo en la reunion.

Esos problemas hay que hablarlos. No participa de sus ideas.
350 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ¥ERBOS 351

Preguntar 8.2.3.2.2.7. Perffrasis verb ales

Le pregunte si te conocfa.
Las perifrasis verb ales estan formadas por un verbo auxiliar seguido de una
Le preguntaron sobre/acerca de su formaci6n. forma verbal no finita (infinitivo, gerundio 0 participio, (::) infra § 8.3.). Entre
Profundizar ambos, puede aparecer una preposicion (a, de, por, para) 0 la conjuncion
que. Ejemplos:
Hay que profundizar la democracia
El tren esta por lIe gar.
Es necesario profundizar en el amllisis del texto.
Tengo que tomar ese tren.
Proveer
Dios proveeni. I La instituci6n proveeni 10 necesario.
En las perifrasis verbales, ambos verbos representan un solo evento. Por
ello, es necesario que a} el primero, el que se conjuga, sea un verbo auxiliar
Ellibro proveeni a sus lectores de las herramientas necesarias para una correcta sin significado independiente; b} el segundo no admita la sustitucion estruc-
expresi6n escrita.
tural por otra forma que cum pIa la misma funcion. As!, a diferencia de:
Quedar(se} Estan lIegando.
Se qued6 con mis libros.
que constituye una perffrasis verbal,
Se qued6 mi abrigo. I Se 10 qued6.
Viene cantando.
Qued6 en que vendria.
no puede analizarse como tal, pues el gerundio cantando adrnite aquila con-
Recurrir
mutacion estructural por otro adjunto de modo (por ej., Viene a los saltos).
Recurrini la sentencia del juez. I Recurrini contra la sentencia del juez. Por su significado, las perffrasis se dividen en:
Cuando se ignora el sentido de un termino, hay que recurrir al diccionario. I Si + Modales: Se trata de perffrasis que presentan 10 expresado por el verb 0
necesita ayuda, recurrini a su padre.
principal como necesario 0 posible.
Regresar + Aspectuales: Se trata de perffrasis que sitdan el evento denotado par el
Todos estan regresando a sus casas.
verbo en una fase de su desarrollo.
+ Pasivas: Se trata de perffrasis que sefialan que el sujeto sintactico no es
Nos regresaron a casa.
el agente del verbo principal (::) supra § 8.2.2.3.2.2.1.}.
Tengo que regresar ellibro ala biblioteca.

Seguir
8.2.3.2.2.7.1. Perffrasis modales
Cada uno debe seguir su carnino.
Siguieron por esa ruta. Las perffrasis modales presentan 10 expresado por el verbo principal como
necesario 0 posible. As!, tener que + infinitivo, hay que + infinitivo y deber +
Trabajar
infinitivo constituyen perffrasis verbales con valor de obligacion. Propia del
Esta trabajando en ese tema. estilo formal, la perffrasis haber de + infinitivo tambien comunica obligacion.
Trabaja la madera. Ejemplos:
Urgir Aunque no quieras, tenes que estudiar para el exarnen.

Le urge una respuesta. Hay que comer mas frutas.

Lo urgieron a terrninar el trabajo Los empleados han de registrarse al entrar.

Los vecinos urgian la construcci6n de un parque. Deben devolver ellibro ala biblioteca.
352 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO VERBOS 353

Por su parte, poder + infinitivo y deber + (de) + infinitivo sefialan la pro- por su parte, empezar a + infinitivo, ponerse a + infinitivo, echarse a + infi-
babilidad unida a la capacidad de hacer algo. Tener que + infinitivo tambien nitivo, romper a + infinitivo destacan el comienzo del evento (aspecto incoa-
puede, en ocasiones, sefialarprobabilidad. Ejemplos: tivo 0 ingresivo). Ejemplos:
Pueden venir por la tarde 0 por la noche. Empezaron a buscar el material necesario.
Pudo leer sin anteojos ese afiche. Se puso allover.
No se exactamente cwintos hijos tiene, pero debe (de) tener tres. Lamujerrompia allorar.
Debe (de) estar enfermo, porque hoy no vino a trabajar. Se echa a andar.
Tienen que haber llegado ya
Las perifrasis soler + infinitivo, volver a + infinitivo, estar + gerundia, ir
Respecto de las perffrasis con deber, se tendni en cuenta que si es posible + gerundia, an dar + gerundio, llevar + gerundio, seguir + gerundia, venir +
omitir la preposicion de para la expresion de la posibilidad, pues la situacion gerundio indican que el evento se mantiene, continua 0 se repite. Ejemplos:
contextual 0 la entonacion permiten elirninar toda posible ambigliedad, no Suele llegar tarde.
se justifica intercalar esa preposicion en los casos de obligacion. As!, resultan
incorrectas: Volvia a leer su carta.

®Debo de estudiar parael examen de manana. Esta viajando mucho 11ltimamente.

(Correcto: Debo estudiar para el examen...). Iba carninando por la vereda del sol.
Ueva escribiendo vados ruas.
®Los hijos deben de respetar a sus padres.
Sigue fumando.
(Correcto: Los hijos deben respetar a ...).
Venimos ahorrando desde hace tiempo.

La construccion estar siendo + participio constituye un anglicismo sintac-

8.2.3.2.2.7.2. Perffrasis aspectuales tico cuyo uso esta ya muy generalizado, especiaImente en ellenguaje perio-
dfstico. Ejemplo:
Las perffrasis aspectuales sit11an el evento denotado por el verba en una fase
El proyecto esta siendo discutido por los diputados.
de su desarrollo. As!, ir a + infinitivo, estar a punto de + infinitivo, estar al +
infinitivo, estar por + infinitivo insisten en la fase previa al inicio del evento. (preferible: Se esta discutiendo el proyecto en la Camara de Diputados).
Ejemplos:
Las perffrasis dejar de + infinitivo, acabar de + infinitivo, cesar de + infi-
Va a salir en unos minutos. nitivo, llegar a + infinitiv() marcan la fase final en la que el evento llego a su
El avian esta a punto de aterrizar. termino 0 concluyo (aspecto terminativo). Ejemplos:
Esta alllegar. Deja de practicar deportes.

Esta por empezar allover. Acabo de aterrizar.

Nota: En la lengua oral, la perffrasis de futuro ir a + infinitivo reemplaza
las formas verbales del futuro. Ejemplos:
Manana voy a ir al teatro.
La facultad va a estar cerrada la semana que viene.
iDande vas a pasar las vacaciones este verano?
Uegue a pasar horas delante de la computadora
FinaImente, las perffrasis tener + participio y llevar + participio sefialan la
fase posterior al final y destacan el resultado. Ejemplos:
Te tengo dicho que no mires ese programa
Ueva recorridas vadas ciudades.
354 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ES1'U.a
8.2.3.2.2.7.3. Perifrasis pasivas
Ademas de la perifrasis pasiva con ser + participio concordado ya analizada en
§ 8.2.2.3.2.2.1., existe otra perifrasis pasiva con estar + participio concordado.
Esta presenta el proceso sufrido por el sujeto paciente como ya concluido al
tiempo que destaca sus efectos. Ejemplos:
EI coche esta arreglado.
La situaci6n ya esta solucionada.
8.2.4. La correlacion de los tiempos verb ales
8.2.4.1. Consideraciones generales
Como sefialamos en § 8.2.1.1., la categoria de tiempo implica una relaci6n
entre el evento denotado por el verbo y un momenta tornado como punta
de referencia. Ahora bien, dado que este punto de referencia puede regir tan-
to indicativo como subjuntivo en el verbo correlacionado, analizaremos por
separado cada una de las dos posibilidades. P8.Ia comenzar, consideraremos
los casos en los que el modo regido es el indicativo.
Si el punto de referencia es el momenta de la enunciaci6n del hablante, el
tiempo en tome del cual se establecen las distintas relaciones temporales es
el presente de indicativo.
Para la expresi6n de la simultaneidad, se utiliza el presente; para la de la
anterioridad, los preteritos imperfecto, perfecto simple y perfecto compues~
to, y para la de la posterioridad, el futuro simple 0 la perifrasis de futuro ir a
+ infinitivo. Ejemplos:
Simultaneidad
Juan esta enfermo.
Anterioridad
En abril, habfa mas gente.
Ayer vino su hermano.
Los investigadores han encontrado las pruebas.
Posteporidad
Manana no podre ir.
Manana no voya poder ir.
Si el punto de referencia es, en cambio, el pasado (preterito perfecto sim-
ple 0 compuesto, preterito imperfecto), las relaciones de simultaneidad se
VERB os 355
expresan mediante esos mismos tiempos; las de anterioridad, mediante el
preterito pluscuamperfecto y el preterito anterior; y las de posterioridad, me-
diante el condicional Simple. Ejemplos:
Simultaneidad
Cuando lleg6, 10 vio. I Cuando ella lleg6, el estaba ocupado.
Cuando vivfa en Mendoza, era feliz. I Cuando vivfa en Mendoza, conod a Pedro.
Nos ha clicho que nunca ha estado alli.
Anterioridad
Ignoraba cuando habfa llegado el profesor.
Olvidaron que los investigadores habfan encontrado las pruebas.
Cuando hubo terminado de comer, se retir6 a descansar.
Posterioridad
Crey6 que no vendrfa.
Le pareci6 que te gustaria.
Finalmente, si el punto de referencia es el futuro, las relaciones de simul-
taneidad se expresan mediante el futuro simple. Con ese mismo tiempo, se
expresan tambien las relaciories de posterioridad. Para la expresi6n de la
anterioridad, por su parte, se utiliza el futuro compuesto, es decir un tiem-
po que es posterior al presente de la enunciaci6n, pero anterior a otro tiempo
futuro. Ejemplos:
Simultaneidad
Manana ire ala facultad, pero no podre recibirte.
Anterioridad
Para cuando llegues, ellos ya se habran ido.
Posterioridad
Manana Ie comunicara que renunciara al trabajo Ia semana pr6xima.
Pero el punto de referencia temporal puede exigir el modo subjuntivo.
En ese caso, si el punto de referencia es el presente de la enunciaci6n, para
las relaciones de simultaneidad se utiliza el presente de subjuntivo. Con ese
rnismo tiempo, se expresan tambien las relaciones de posterioridad. Las de
anterioridad, por su parte, se expresan mediante el preterito perfecto de sub-
juntivo. Ejemplos:
356 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO VERBOS 357

Sirnultaneidad 8.2.4.2. Discurso referido y correlaci6n de tiempos

Desea que la mires.
La misma correlaci6n de tiempos se aplica en el caso del discurso referido
Lamen ta que no te sientas bien. en estilo indirecto. En efecto, cuando se refiere un discurso ajeno mediante
No creo que Juan viva en Londres. un verba de decir en pasado, los diferentes tiempos utilizados en el mensaje
original deben ser modificados, pues su punto de referencia ya no es mas el
Anterioridad
momenta de la enunciaci6n original, sino el verbo de decir en pasado del
Espero que haya llegado bien a su casa. discurso citante. A continuaci6n presentamos y ejemplificamos las reglas de
Le preocupa que hayamos salido. transposici6n de tiempos del discurso original al discurso indirecto:
No confian en que les haya dicho la verdad.
Posterioridad Discurso directo Discurso indirecto
Indicativo
Temo que manana no puedas venir.
Presente Preterito imperfecto
Te 10 doy para que 10 leas.
Preterito imperfecto Preterito imperfecto
Te pido que me escuches.
Preterito perfecto simple Preterito pluscuamperfecto
Si el punto de referencia temporal es, en cambio, el pasado, las relaciones
de anterioridad se expresan mediante el preterito pluscuamperfecto de sub- Futuro Condicional simple
juntivo, y las de simultaneidad y posterioridad, mediante el preterito imper- Perifrasis de futuro Pret. imp. de ir+ a + infinitiuo
fecto de subjuntivo.
Futuro compuesto Condicional compuesto
Sirnultaneidad
Subjuntivo
Deseaba que la miraras.
Presente 0 modo imperativ~ Preterito imperfecto
Lament6 que no te sintieras bien.
Preterito perfecto Preterito pluscuarnperfecto
No crefa que Juan viviera en Londres.
Anterioridad -Juan esta enfermo.
Esperaba que hubiera llegado bien a su casa. --? Me dijo que Juan estaba enfermo.
Le preocupaba que hubh~ramos salido. -Antes, habfa mas gente.
No confiaban en que les hubieran dicho la verdad. --? Me cont6 que antes habfa mas gente.
Posterioridad -Ayervine.
Temfa que no pudieras.ir aI dfa siguiente. --? Me asegur6 que habfa venido el dfa anterior.
Te 10 di para que 10 leyeras. -No podre ir.
Te pedf que me escucharas. --? Me confes6 que no podria ir.
Nota: Como se constata, el subjuntivo posee las rnismas formas para in- -Vamos a comprar un coche.
dicar la sirnultaneidad y la posterioridad: presente de subjuntivo para --? Me cont6 que iban a comprarse un coche.
la simultaneidad y la posterioridad en relaci6n can el presente de la
enunciaci6n, e irnperfecto de subjuntivo para la expresi6n de la sirnul- -Para ese entonces, me habre ido.
taneidad y posterioridad respecto de un tiempo en pasado. ~ Me garantiz6 que para ese entonces, ya se habrfa ido.
 VERBOS 359
358 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

-No creo que venga (~ § 12.4.3.6.). Segt1n la correlaci6n de tiempos y modos que se establece
entre la pr6tasis condicional y la principal 0 ap6dosis, las proposiciones con-
-+ Me dijo que no crefa que viniera.
dicionales se clasifican en reales, potenciales e irreales.
-jVenf, por favor!
-+ Me pidi6 que viniera. Pr6tasis condicional Ap6dosis
-Deseo que haya llegado bien.
presente de indicativo, futuro,
-+ Coment6 que deseaba que hubiera llegado bien. presente de indicativo imperativo
Ha de tenerse presente, no obstante, que tal como sefialan Sufier y Padilla Reales imperfecto de indicativo imperfecto de indicativo
Rivera (1990), en ciertos contextos resultan posibles algunas discordancias preterito perfecto simple preterito perfecto simple, presente,
en relaci6n con las reglas de transposici6n arriba resefiadas yejemplificadas. futuro
En efecto, si bien la norma establece como correctas las correlaciones tem- imperfecto de subjuntivo
Potenciales condicional simple
porales del tipo:
Me anunci6 que llegarfa al dfa siguiente. pluscuamperfecto de subj.,
pluscuamperfecto de subj.
condicional compuesto
Me aconsej6 que hiciera dieta. Irreales imperfecto de subjuntivo
condicional simple
Me pidi6 que la llamara esa tarde por telefono. imperfecto de indicativo
imperfecto de indicativo
las siguientes no siempre resultan incorrectas:
Me anunci6 que llega hoy. + Reales
Me aconsej6 que haga dieta. Las mas reales son aquellas en las que la condici6n no es una hip6tesis sino
una evidencia 0 un hecho general a partir de los cuales se enuncia una con-
Me pidi6 que la llame esta tarde por telefono.
secuencia. Tambien son reales aquellas en las que la condici6n ya se ha rea-
En efecto, aunque no cumplen con las exigencias de las reglas sintac- lizado 0 se presenta como probable 0 realizable en el presente 0 en el futuro.
tic as de traslaci6n de tiempos y defcticos, estas oraciones son posibles y Ejemplos:
correctas:
Si llega a los 100°, el agua se evaporara.
+ si la persona que enuncia se encuentra en un momenta de tiempo an- Si tienes/tenes dinero, se te abren todas las puertas.
terior ala llegada de la que se habla (cf.la utilizaci6n del presente y del
defctico hoy con valor de futuro), 0 Si llovia, se deprirnfa
+ si quien habla todavia no ha comenzado la dieta recomendada, 0 Si pudo hacerlo, fue porque estaba preparado.
+ si el hablante todavia no llam6 a la persona en cuesti6n (cf. defctico Si pudo hacerlo una-vez, puedel podra hacerlo otra vez.
esta tarde).
Si llueve, me quedo en casa.
Las mismas oraciones sedan incorrectas si la llegada que se presenta
Si llueve, vere una pelfcula por televisi6n.
en la primera, la dieta de la que se trata en la segunda 0 la llamada telef6-
Si llueve, no salgas.
nica de la que se habla en la tercera estuvieran situadas en el pasado de la
enunciaci6n. + Potenciales
Se trata de condiciones presentadas como menos probables 0 mas hipoteticas
8.2.4.3. Proposiciones condicionales y correlaci6n de tiempos que las reales. Ejemplos:
Si tuviera dinero, viajarfa en primera.
En terrninos generales, las proposiciones condicionales expresan la con-
Si se hicieran mejores pelfculas, la gente rna mas al cine.
i dici6n de la que depende la realizaci6n de 10 enunciado Em la principal
i

I
360 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERBOS 361

+ Irreales En este momento, Juan lee el diario.

Se trata de condiciones imposibles 0 irrealizab1es, ya sea porque el tiempo Soy investigadora y profesora universitaria
de cumplir esa condicion ya paso, ya sea porque la realidad es inmutable.
Ejemplos: el presente puede tener los valores de:
Si hubiera ganado esa beca, me hubiera ido/habrfa ido a Cambridge. + Presente habitual
Si hubiera ganado esa beca, hoy tendrfa un trabajo mejor. Se refiere a acciones que se repiten habitualmente 0 que se producen cfcli-
camente. Ejemplos:
Si otra fuera la realidad, no estarfa aqui.
Siempre cenamos a las nueve.
Si sabia que iba a llover, me quedaba en casa
Torno mis vacaciones en enero.
Como se constata, cuando la condicion es de cumplirniento posible 0 es
realizable y el que la enuncia la expone con objetividad, los verbos van en + Presente gnomico
indicativo. En cambio, cuando la condicion es de cumplirniento menos pro- Expresa verdades absolutas y atemporales, por 10 que se 10 utiliza en defini-
bable 0 imposible y el hablante muestra su actitud subjetiva de duda 0 incer- ciones, aforismos, refranes, etc. Ejemplos:
tidumbre, se utiliza el modo subjuntivo.
Los triangulos tienen tres lados.
Se tendni finalmente en cuenta que la utilizacion del condicional simple
o compuesto en las protasis de las condicionales no pertenece a la lengua Donde manda capitan, no manda marinero.
estandar. As!, en lugar de: + Presente descriptivo
®Si tendrfa dinero, me comprarfa esa casa.
Se 10 emplea para la descripcion y caracterizacion de situaciones y objetos.
®Si habrfa terminado la escuela, hoy tendrfa un sueldo mejor. Es frecuente tambien, en el estilo periodistico, al pie de las fotograffas.
la forma estandar es: Ejemplos:
Ese museo tiene una colecci6n de cuadros muy importante.
Si tuviera dinero, me comprarfa esa casa.
Ala derecha, el ministro de Economia habla con su par brasilefio.
Si hubiera terminado la escuela, hoy tendrfa un sueldo mejor.
+ Presente historico
8.2.5. Usos y significados de los tiempos verbales Perrnite relatar acontecimientos ocurridos en el pasado, confiriendoles, al
actualizarlos, un matiz expresivo de mayor realismo. Es frecuente en la na-
Los tiempos verb ales poseen, dentro del sistema de la lengua, significados rrativa literaria 0 historic a, pero tambien en la comunicacion oral y en el re-
especfficos que determinan sus posibilidades de empleo en el discurso. No lato de figuraciones y ensuefios. Por eso, algunos autores, como Hernandez
obstante, en ocasiones, las particularidades del contexto en e1 que aparece Alonso (1986), distinguen tres tipos de presente historico: el narrativo, el con-
una determinada forma verbal, su referencia concreta 0 la perspectiva del versacional y el onfrico;Ejemplos:
sujeto de la enunciacion pueden traer aparejada la modificacion de esos
Borges muere en Ginebra en 1986, poco despues de celebrar su matrimonio con
significados iniciales e incluso la neutralizacion de ciertas oposiciones, redu-
Marfa Kodama
ciE~ndolas, en algunos casos, a diferencias de matices expresivos. A continua-
cion, presentamos los diferentes usos y significados de los tiempos verb ales Uegue a su casa a las cinco de la tarde y en el momento en que me abre la puerta, se
en espanol. oye un disparo que nos deja helados.
Yen el suefio, un chico con los ojos rojos se acerca y me toca la mano.
8.2.5;1. Presente de indicativo + Presente prospectivo
Aparte de su capacidad para denotar eventos actuales coincidentes total Utilizado en lugar del futuro, este presente alude a eventos que todavfa no
o parcialmente con el momenta de la enunciacion, como se constata, por han ocurrido. Como en el caso del presente historico, con este presente se
ejemplo, en: busca lograr un efecto de mayor seguridad y realidad. Ejemplos:
 VERBOS 363
362 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Como imperfecto gn6mico (paralelo al presente gn6mico), se emplea

En dos anos, se recibe de economista. para referir realidades intemporales, solo que presentadas en el pasado.
Viajan la semana que viene. Ejemplos:
Manana, se reline por primera vez el nuevo consejo de administraci6n. Los egipcios crefan en la inmortalidad del alma.

• Presente ingresivo Seglin Tolomeo,la Tierra era el centro del universo.

Con este presente se expresa la inminencia de las acciones 0 hechos denota- Ademas de estos empleos principales, el preterito imperfecto de indicati-
dos por el verbo. Ejemplos: vo se utiliza tambien como:
Ya voy. • Imperfecto de cortesfa
Te llamo en cinco minutos. Con valor temporal de presente, se 10 utiliza para expresar peticiones indirec-
tas u ofrecimientos corteses. Ejemplos:
• Presente de mandato
Querfa pedide un favor.
Con valor exhortativo, este presente perrnite dar ordenes, las que, con fre-
cuencia, resultan mas categoricas que si se empleara el modo imperativo. Venia a preguntarle si puedo retirarme.
Ejemplos: Buen dia, ique necesitaba?
Te vas ya mismo.
• Imperfecto fdtico
Por no haber hecho 10 que tenias que hacer, hoy no salis.
Con valor temporal de presente, se utiliza este imperfecto para sefialar que se
• Presente de condici6n reanuda una conversacion que se habia interrumpido. Ejemplos:
Utilizado en lugar del preterito pluscuamperfecto de subjuntivo 0 del condi- iDecia usted?
cional compuesto en los perfodos condicionales, este presente transrnite un iDe que habhibamos?
matiz de mayor seguridad y realidad. Ejemplos:
+ Imperfecto de recuerdo
Si no hubiera sido por el, no viajo.
Con valor de presente, se utiliza este imperfecto para indicar que 10 que se
(Equivale a Si no hubiera sido por el, no habria viajadolno hubiera viajado).
dice se sabia antes. Ejemplos:
iC6mo se llamaba esa pelfcula con A. Hepburn y C. Grant?

8.2.5.2. Preterito imperfecto de indicativo iD6nde vivfa Pedro?

Mama, ic6mo se decia "bandera" en frances?
EI preterito imperfecto de indicativo expresa tiempo pas ado con aspecto du-
rativo 0 reiterativo. Con frecuencia, este tiempo aparece relacionado con otro • Imperfecto de sorpresa
tambien pasado. Ejemplos: Con valor de presente, se emplea en oraciones interrogativas yexclarnativas
En esa aldea, los hombres solo bebfan teo para aludir a situaciones que no se esperaban (Reyes, 1994). Ejernplos:
Mi madre era muy bonita de joven. iAh! iEras vos? (dicho al abrir la puerta)

Las personas entraban y salfan continuamente de su oficina. iPero que bonita eras! (dicho a alguien a quien se ve por primera vez pero de cuya
existencia se tenia conocirniento)
Antes practicaba nataci6n una vez por semana.
• Imperfecto de contratiempo
Cuando lleg6 Maria, la tormenta.arreciaba.
En este empleo, el imperfecto perrnite sefialar una oposicion 0 contraste res-
Aseguraba que habia perdido sus llaves.
pecto del presente. Ejemplos:
No vi 10 que escribia.
364 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO vERBOS 365

jAy! Cuando mas te necesitaba, te vas. En tu lugar, yo no decfa nada.

(Equivale a Si estulJiera en tu lugar, no diria nada).
jPero ya tenia la cena lista! iSe tienen que ir ya?
Si tuviera dinero, me compraba un coche.
• ImperJecto ingresivo (Equivale a Si tuviera dinero, me compraria un coche).
Con verbos puntuales, sefiala la inminencia de la acci6n. Este imperfecto
equivale ala perifrasis verbal estar a punto de + infinitivo. Ejemplos:
8.2.5.3. Preterito perfecto simple (PPS) y pteterito perfecto compuesto (PPC)
Yameiba. de indicativo
Justo me levantaba, cuando son6 el telBfono.
Respecto de estos dos tiempos puntuales del pasado, debe tenerse en cuenta
• ImperJecto evidencial 0 citativo que existen dos normas cultas diferentes en el ambito hispcinico.
En la mayor parte de Espana, ambos tiempos se oponen de la siguiente
Se trata aqui del empleo del imperfecto como marca de cita implicita 0 de manera:
discurso indirecto encubierto. Asi utilizado, el imperfecto permite transmitir
la precaucion epistemologica (Reyes, 1994) del hablante que muestra su re- el PPS remite a acciones acabadas, puntuales y sin ninguna relacion con
serva frente a 10 que dice. Ejemplos: el presente de la enunciaci6n. Ejemplos:
Ayer fui al cine.
Hoy fui a visitar a Maria al hospital. No pude verla porque estaba dormida, pero esta
noche Ie cambiaban la medicaci6n. En 1995, regrese de Francia.
Aquel verano fue inolvidable.
-iQue sabe de los viajeros? Termin6 sus estudios el ano pasado.
-No mucho, solo que manana salfan para Roma. _ El PPC, en cambio, alude a estados 0 a acciones que ocurren en el pasado
pero que mantienen un vinculo con el presente de la enunciacion. Di-
• ImperJecto narrativo
cho vinculo puede estar dado ya porque el evento denotado esta situado
Utilizado como preterito perfecto simple, este imperfecto refiere a hechos dentro de un tiempo en el que se encuentra el hablante, ya porque sus re-
totalmente concluidos en el pasado, pero que al ser presentados en su pro- sultados 0 consecuencias llegan al presente del hablante 0 de la persona
ceso de realizacion, adquieren mayor vivacidad y realismo. Este empleo del afectada. Ejemplos:
imperfecto es propio del discurso literario. Tambien 10 emplean los nifios en Hoy me he encontrado con Juan en el camino.
sus juegos, en lugar del presente, para aludir a los roles que cada uno asumi-
Este ano, ha sido todo bastante dificil.
ni. Ejemplos:
UJ.timamente, han trabajado mejor.
Lleg6 muy temprano, tom6 un cafe y pocas minutos despues estaba rodeado de
Siempre ha habido ficos y pobres.
estudiantes.
La casa nos ha costado mucho, pero estamos felices.
Dale que yo era papa y vos, mi hijo.
En cambio, en la norma culta del espanol de America, asi como en Leon,
• Imperfecto de condici6n Galicia, Asturias y Canarias, esta oposicion se neutraliza a favor del preterito
En lugar del condicional, se emplea el imperfecto para expresar imposibili- perfecto simple. Ejemplos:
dad referida al pasado 0 al futuro. Ejemplos: Ayer fui al cine.
De haberlo sabido, Ie mandaba al menos un mensaje de texto. Termin6 sus estudios el ano pasado.
CEquivale a Si 10 hubiera sabido, Ie habria mandado al menos un mensaje de texto). Hoy me encontre con Juan en el camino.

Si no era por el, no viajaba. Siempre hubo ficas y pobres.

(Equivale a Si no hubiera sido por Ifl, no habria viajado). La casa nos cost6 mucho, pero estamos felices.
366 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLO VERBOS 367

Ello no significa, por supuesto, que estos hablantes no utilicen nunca el Manana liegara la cornitiva espanola.
Ha cobrado el subsidio, asf que ahora se quedara tranquilo.
PPc. De hecho, es frecuente su empleo, par ejemplo, en el discurso academi-
co, tanto oral como escrito. Ejemplos: Cuando liegues, estaremos cenando. (simultaneidad)
La clase pasada, nos hemos ocupado de la distincion Historia/Discurso, tal como la Cuando liegues, saldremos a pasear. (posterioridad)
presenta Benveniste en su texto de 1966. Recuerdese que, en la lengua oral, el futuro simple es sustituido en ge-
En el capftulo anterior, hemos ana1izado la correlacion de los tiempos en espano\.
neral por la perifrasis de futuro: ir a + infinitivo (:::> supra § 8.2.3.2.2.7.2.).
En este, nos ocuparemos de ... Ejemplos:
Manana voy a ir al cine con Juan.
Tambien es frecuente en contextos en los que se quiere mostrar una oposi-
cion entre dos pasados, uno sin relacion con el presente (el PPS) y otro, en su La semana proxima vamos a firmar el contrato.
vinculo subjetivo con el hoy del hablante (el PPC) (Garcia Negroni, 1999). A Ahora bien, ademas de para referir a un evento que tendni lugar en el
modo de ejemplo, puede considerarse el siguiente fragrnento de "EI cautivo'; futuro del hablante, el futuro simple puede utilizarse como:
de Borges, en el que es posible observar como el PPC (ha perdido) incIuido en
el inciso parentetico permite el pasaje del plano del relata al de la enuncia- • Futuro apodictico
cion del narrador (Benveniste, 1966; Garcia Negroni, 2009): Situado temporalmente en el presente, este futuro indica que el hablan-
EnJunin 0 en Tapalque refieren la historia. Un chico desapareci6 despues de un ma- te presenta como necesaria u obligatoria la acci6n denotada por el verbo.
16n; se dijo que 10 habian robado los indios. Sus padres 10 buscaron imltilmente; al Ejemplos:
cabo de los alios, un soldado que venia de tierra adentro les habl6 de un indio de Si el dinero no me alcanza para liegar a fin de mes, comprenderas que en este mo-
ojos celestes que bien podia ser su hijo. Dieron al fin con el (fa cr6nica ha perdido las mento no puedo pensar en las vacaciones.
circunstancias y no quiero inventar 10 que no se) ... Si no es excelente, me concederas al menos que es muybueno, ino?
J. L. Borges, "EI cautivo".
• Futuro enfdtico
El PPC tambien resulta frecuente cuando se enuncia un hecho pasado, Con valor temporal de presente, este futuro perrnite al hablante reaIizar afir-
alejado del momenta de la enunciacion, pero que, por tratarse de experien- maciones enfaticas sobre si mismo. Ejemplos:
cias vividas par el hablante, este desea marcar como proximo. Y es que el
PPC, a diferencia del PPS, insiste en la vigencia de la pertinencia subjetiva iSi 10 sabre yo!
que, para el sujeto de la enunciacion, tiene la accion denotada por el verbo iSi te tendre paciencia!
(Garcia Negroni, 1999). Ejemplos:
• Futuro de cortesia
Me han educado de este modo.
El futuro permite la expresi6n de ofrecimientos 0 sugerencias corteses.
Toda su vida ha pens ado en los demas. Ejemplos:
Se tendni en cuenta de todos modos que, tal como adelantamos, en todos i Usted dira?
los casos referidos, la norma culta del espanol de America no exige la apari- iLa senora se servira algo mas?
cion del PPC y considera correcto y estandar el empleo, en su lugar, del PPS.
Supongo que ahora necesitaras descansar.
Vos sabras que te conviene mas.
8.2.5.4. Futuro simple de indicativo + Futuro de modestia
El futuro simple sit11a la accion 0 proceso en un punto posterior al momenta Este futuro, que se emplea sobre todo con verbos de decir, como decir,
de la enunciacion. En relacion con otra acci6n futura senalada en el contexto, informar, confesar, etc., permite al hablante matizar su aserci6n y senalar
puede indicar simultaneidad 0 posterioridad. Ejemplos: que 10 que afirma es opinable y subjetivo. Ejemplos:
368 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILo VERBOS 369

Te dire que no se si eso es 10 que mas te conviene. 8.2.5.5. Condicional simple

Te confesare que estoy un poco preocupada.
El condicional expresa una accion futura respecto de otra que esta en tiem-
+ Futuro de sorpresa po pasado y que Ie sirve como punto de referencia. De aru que todo futuro
Acompafiado de una prosodia especffica, este futuro permite la expresi6n simple en estilo directo se transforme en condicional simple al pasar al estilo
de la incredulidad del hablante ante un hecho sorprendente 0 extrafio. indirecto si el verbo de decir esta en preterito (~ supra § 8.2.4.2.). Ejemplos:
Ejemplos: -No vo1vere a verla, te 10 juro.

iSeniasf? -> Me jur6 que no vo1verfa a verla.

iSe animara a no dejar1a entrar? -Uegare a tiempo.

iSera cierto 10 que dicen? -> Le prometiste que llegarfas a tiempo.

• Futuro concesivo El condicional tambien se emplea en la apodosis de las condicionales con

Este empleo del futuro permite la expresi6n de la dificultad en aceptar algo
afirmado, vista su contradicci6n con otros hechos presentados como eviden-
tes en la situaci6n de enunciaci6n. Ejemplos:
Sabra mucho frances, pero su traducci6n es mala.
Estara lloviendo, pero yo voy a salir.
valor de futuro respecto de una condicion 0 hipotesis. Ejemplos:
Si estuvieras aquf, podrfas mostrarme c6mo se hace.
Si trabajara un poco mas, Ie irfa mejor.
En ocasiones, el condicional aparece sin la protasis. Ejemplos:
Me encantarfa conocerlo (si pudiera).

+ Futuro hist6rico Me gustarfa estar de vacaciones (si fuera posib1e).

Con valor de preterito, el futuro es utilizado en la narracion historic a 0 litera- Pero el condicional simple tambien puede ser utilizado como:
ria para referir acciones en el pasado. Ejemplos: + Condicional de probabilidad
Luego, en 1928, Borges publicara e1 ensayo "El idioma de los argentinos".
El condicional sefiala probabilidad 0 conjetura del hablante respecto de al-
Con su Curso, Saussure permitira e1 advenimiento de una nueva lingUfstica. gUn hecho situado en el pasado. TemporaImente, por 10 tanto, equivale al
preterito imperfecto. Ejemplos:
+ Futuro de probabilidad
Serfan las ocho cuando se retir6.
El futuro no expresa aqui un tiempo futuro, sino una modalidad de probabi-
lidad 0 posibilidad. Ejemplos: Tendrfa ya tres hijos para ese entonces.

Senin unos siete en total. + Condicional concesivo

Tendra unos cuarenta ailos. 19ual que el futuro simple, el condicional puede tener valor concesivo, pero,
en lugar de referirse al presente (0 al futuro), siMa la acci6n del verba en el
Yaveremos.
pasado. Ejemplos:
+ Futuro de mandato Sabrfa mucho, pero no pudo demostrario.
Con valor exhortativo, este uso del futuro simple permite comunicar signifi- Serfa feo, pero era tan simpatico...
cados de exigencia, amenaza, llamada de atencion, etc. Ejemplos:
+ Condicional hist6rico
Nomataras.
Con valor de preterito, este condicional permite sefialar, en los relatos hist6-
Los informes se entregaran en 1a Secretarfa de Investigaci6n. . ricos, prospeccion con respecto a otra accion que tambien esta en el pasado.
iNo iras a decirme que no vas a venir? Ejemplo:
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
370
Napoleon ill fue condenado a cadena perpetua en el castillo de Ham, pero consi-
guio evadirse en 1846 y haJJo refugio en Inglaterra. De aqueIJa epoca Ie quedo una
mala salud que 10 acompafiarfa durante el resto de su vida.
• Condicional de cortesia
AI igual que otros tiempos, el condicional tambien puede emplearse para
realizar peticiones y sugerencias corteses. Ejemplos:
iLe importarfa si Ie hago una pregunta?
iFodrias acompafiarme esta tarde?
Deberfas decirIe la verdad.
Yo que ustedes me anotarfa por Internet.
Antes de tomar tu decision, podrfas intentar una vez mas y ver que te dice.
Si el verba es desear 0 necesitar, el condicional puede suplantarse por el
preterito imperfecto de indicativo; si es querer 0 deber, el imperfecto de indi-
cativo 0 de subjuntivo pueden tambien ocupar su lugar. Ejemplos:
Desearfa preguntarle acerca de su posicion actual respecto de .. .
Deseaba preguntarle acerca de su posicion actual respecto de .. .
Querrfa preguntarle ace rca de su posicion actual respecto de .. .
Querfa preguntarle acerca de su posicion actual respecto de .. .
Quisiera preguntarle acerca de su posicion actual respecto de ...
• Condicional de modestia
Como marca de atenuacion 0 mitigacion, el condicional se utiliza para rea-
lizar aserciones debiles en las que el hablante muestra cautela y precaucion
epistemologica. Ejemplos:
Asegurarfa que rio es as!.
Dirfa que la solucion pasa por la modificacion del plante!.
Me atreverfa a afirmar que el 80% de las personas que sufren esa enfermedad no
estan diagnosticadas.
• Condicional de rumor
Caracterfstico del discurso periodistico, este condicional permite presen-
tar un hecho presente 0 futuro como un rumor, como una informacion no
asegurada. AI igual que el imperfecto evidencial, el condicional de rumor
constituye la marca de un discurso indirecto encubierto, al tiempo que per-
mite transmitir la precaucion epistemologica (Reyes, 1994) del sujeto de la
enunciacion. En efecto, mediante la utilizacion del condicional, el hablante
VERBOS 371
manifiesta su falta de compromiso enunciativo 0 su distanciarniento respec-
to de 10 afirmado en el enunciado. Ejemplos:
Habrfa movimientos de tropas en la frontera.
Darfan a conocer mafiana la constitucion del nuevo gabinete.
8.2.5.6. Preterito anterior
Se trata de un tiempo actualmente en desuso. Aparece solo en lengua es-
crita, especialmente en textos jurfdicos y administrativos. Indica una accion
pasada y perfecta inmediatamente anterior a otra accion tambien preterita.
En general, aparece detras de las expresiones temporales no bien, apenas, en
cuanto, luego que, etc., que insisten en la inmediatez entre las dos acciones.
Ejemplos:
No bien hubo JIegado, se retiro a descansar.
Luego que hubo lefdo la carta, estaJJo en soJIozos.
Cerro la puerta despues de que se hubo retirado el ultimo asistente.
En la lengua oral, este tiempo es reemplazado por el PPS 0, en ocasiones,
por el preterito pluscuamperfecto. Ejemplos:
Cerro la puerta despues de que se retiro elultimo asistente.
Cerro la puerta inmediatamente despues de que se habfa retirado el 11ltimo asis-
tente.
8.2.5.7. Preterito pluscltampeifecto de indicativo
Como el preterito anterior, este tiempo sefiala una accion pasada y perfecta
que se ha realizado con anterioridad a otra accion ubicada tambien en el
pasado. En el caso del pluscuamperfecto, esa accion no es presentada como
inmediatamente anterior. Ejemplos:
Llama al medico cuando la fiebre habfa desaparecido.
Cuando IJegamos ala estacion, el tren ya se habfa ido.
La semana pasada ya nos habian hablado al respecto.
Ademas de este significado, el preterito pluscuamperfecto tambien se uti-
lizacomo:
• Pluscuamperfecto de cortesia
Con valor temporal de presente, el pluscuamperfecto aparece en usos corte-
ses, bastante formales, en los que se representa un hecho pasado, pero cuyas
consecuencias estan presentes. Ejemplo:
372 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Habfa pensado en invitarte al cine.
• Pluscuamperfecto de inmediatez
En lugar del PPS, se emplea el pluscuamperfecto para expresar la inmediatez
con la que acaba una accion. Ejemplo:
Entro en la habitacion y, en un instante, ya la habfa ordenado. Se puso a escribir y
poco tiempo despues ya habfa terminado su primer cuento.
8.2.5.8. Futuro compuesto de indicativo
Este tiempo expresa acciones 0 estados venideros, pero anteriores a otras ac-
ciones 0 estados que tambien se llevaran a cabo en el futuro. Ejemplo:
Cuando regreses de tu viaje, yo ya habn~ terminado rni libro.
AI igual que el futuro simple, este futuro puede perder su significado de
posterioridad y funcionar como:
• Futuro de probabilidad
Con un valor temporal equivalerue al de los preteritos perfectos (de indica-
tivo 0 de subjuntivo), este uso del futuro permite expresar la probabilidad.
Este matiz puede verse reforzado por la presencia de ciertos adverbios como
segura mente, probablemente, etc. Ejemplos:
Ustedes, segurarnente, habran sentido la rnisma indignacion que yo al ver el estado
del edificio.
Ya habran llegado.
• Futuro concesivo
En oraciones adversativas, el futuro compuesto puede adquirir un valor con-
cesivo. Ejemplos:
Habra estado de vacaciones, pero sigue muy nervioso.
Lo habnis hecho sin querer, pero a rnf me molesto mucho.
• Futuro de sorpresa
AI igual que el simple, el futuro compuesto tambien resulta apto para la ex-
presion de matices subjetivos de sorpresa 0 indignacion. Ejemplos:
jHabrase visto mayor sinvergiienza!
jHabrase visto semejante insolencia!
VERB os 373
8.2.5.9. Condicional compuesto
El condicional compuesto expresa una accion posterior respecto del verbo
principal en pasado, pero anterior a otra, tambien futura, habitualmente ex-
presada en preterito imperfecto de subjuntivo. Ejemplos:
Estaban convencidos de que, para cuando regresaran, la situacion se habria solu-
cionado.
Nos comunicaron que los chicos habrian terminado el trabajo para cuando llegara
la profesora.
Por ello, en el pasaje del discurso directo al indirecto, el futuro compuesto
se transforma en condicional compuesto cuando el verbo de dedr esta en
preterito (~supra § 8.2.4.2.). Ejemplos:
-Cuando llegues, Marfa ya se habra ido.
~ Me aseguro que Marfa ya se habria ido cuando yo llegara.
El condicional compuesto tambien se emplea en la apodosis de las propo-
siciones condicionales irreales (~supra § 8.2.4.3.), en correlacion con el pre-
terito pluscuamperfecto de subjuntivo.
Si Ie hubieras avisado a tiempo, no habria viajado.
Si hubiera sido hombre, habria sido astronauta.
AI igual que el condicional simple, en ocasiones, el condicional compues-
to puede aparece sin la protasis. Ejemplo:
Me habria gustado ir tambien a Segovia (si hubiera tenido mas tiempo).
Ademas de estos valores, el condicional compuesto se emplea como:
• Condicional de probabilidad
AI igual que el condicional simple, el condicional compuesto puede perder
su caracter prospectivo y, con un valor temporal equivalente al del preterito
perfecto 0 pluscuamperfecto de indicativo, puede ser utilizado para indicar
probabilidad. Ejemplos:
El frente de la laguna esta cerrado por una morrena que se habria formado durante
las Ultimas etapas de retroceso del hielo.
La llame a su casa, pero no estaba. Seguramente se habria ido ya a trabajar.
• Condicional de rumor
De modo analogo al condicional simple, el condicional compuesto de rumor
permite indicar falta de comprorniso enunciativo por parte del sujeto de la
enunciacion, quien puede as! dar cuenta de un hecho que ya ha ocurrido,
374 ESCRIBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILo
supuestamente, pero del que no puede dar fe porque todavia no ha podido
confirmarlo. Ejemplos:
El detenido ya habrfa confesado su participacion en el hecho.
El fuego se habrfa iniciado por un cortocircuito en la cinta transportadora.
8.2.5.10. Presente de subjuntivo
Desde el punto de vista temporal, el presente de subjuntivo puede referirse
al presente 0 al futuro, nunca al preterito. En contraste con el indicativo, esa
referencia no permite situar la realizaci6n efectiva de una acci6n 0 proceso,
sino aludir a elios en su virtualidad.
Seglin su coincidencia con el momenta de la enunciaci6n 0 su posteriori-
dad con respecto a el, se distinguen dos empleos basicos del presente de sub-
juntivo: el presente de sirnultaneidad y el presente prospectivo. Ejemplos:
Presente de simultaneidad
Quizas ya este en su casa.
Espero que estes bien.
Me preocupa que siga con tos.
Presente prospectivo
iOjalano se arrepienta!
Quiero que vengas cuanto antes.
El medico me aconseja que deje de fumar.
Como se constata en los ejemplos precedentes, el subjuntivo pue-
de aparecer en .oraciones independientes, pero en general se trata de un
modo dependiente, muy influido por la naturaleza del verba principal de
la oraci6n. Asf, el empleo del subjuntivo es obligatorio en las proposicio-
nes sustantivas (~ § 12.4.1.) con verbos de influencia (aconsejar, pedir,
exigir, conseguir, etc.), de temor 0 emoci6n (temer, sentir, alegrarse, la-
mentarse, etc.), de duda 0 desconocimiento (desconocer, no saber, ignorar,
dudar, etc.), 0 de posibilidad 0 probabilidad (ser posible, puede que, es im-
probable, etc.). Ejemplos:
Te aconsejo que no te metas en ese asunto.
Lamento que no me comprendas.
Dudo que 10 sepa.
Es improbable que lleguemos a tiempo.
VERBOS 375
Otros empleos del presente de subjuntivo son:
• Presente prospectivo
Ademas de ser obligato rio en las proposiciones subordinadas temporales
con sentido futuro (~ § 12.4.3.2.), en las que adquiere un valor de presente
prospectivo equivalente al futuro de subjuntivo:
Me ire cuando amanezca.
Cuando 10 sepa, comuniquemelo, por favor.
el presente de subjuntivo tiene este valor prospectivo en otros contextos
referidos al futuro y en los que equivale al preterito perfecto de subjuntivo.
Ejemplo:
Tendra que esperar a que su director Ie comunique que piensa de su tesis para in-
c1uir sus observaciones e imprimir luego la version final. (Tendra que esperar a que
su directorle haya comunicado ...).
+ Presente de contingencia
El presente de subjuntivo se emplea en proposiciones condicionales intro-
ducidas por subordinantes distintos de si 0 en proposiciones concesivas que
impliquen una condici6n, con el valor de futuro de subjuntivo, tiempo que
ha sido reemplaz1;l.do por el presente en practicamente todos los contextos.
Con este valor, el presente de subjuntivo sefiala acciones virtuales de reali-
zaci6n posible 0 eventual, de las que a su vez depende la realizaci6n de otra
acci6n. Ejemplos:
Te perdonara siempre que Ie demuestres que estas arrepentido.
Salvo que hubiera algt1n problema, no llamare.
Por mas que no quiera, igualmente debera entrevistarlo.
Digas 10 que digas, note escuchara.
+ Presente de mandato
El subjuntivo es empleado en lugar del imperativo negado, en las 6rdenes
negativas. Asimismo, es utilizado en las exhortaciones a personas diferentes
de las segundas del singular y del plural. Ejemplos:
iNo salgas!
iNo se apuren!
iQue llegue la primavera de una vez!
iQue se callen esos chicos!
376 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll..O
• Presente de probabilidad
Con el mismo valor que el futuro simple de indicativo, el presente de subjun-
tivo puede sefialar el caracter probable 0 posible de la accion denotada por
el verbo. Ejemplos:
Quizas llegue a eso de las ocho manana.
(Equivale a Manana llegan? a eso de las ocho).
Probablemente ya esten viajando.
(Equivale a Ya estardn uiajando).
8.2.5.11. Preterito imperfecto de subjuntivo
AI igual que los otros tiempos del subjuntivo, el preterito imperfecto se em-
plea subordinado a un verba de duda 0 desconocimiento, temor 0 emocion,
voluntad 0 necesidad, pero dicho verba siempre esta en pasado. EI preterito
imperfe.cto, por su parte, remite a un futuro de ese pasado. En cuanto a su re-
lacion con el momenta de la enunciacion, la accion 0 proceso expresado por
el imperfecto puede ser tanto pasada, como presente 0 futura. Ejemplos:
Pidi6 que se fuera (y se fuel.
Pidi6 que se fuera (y se va).
Pidi6 que se fuera (y se ira).
EI preterito imperfecto de subjuntivo se utiliza tambien en la protasis de
condicionales y de concesivas con valor modal de posibilidad 0 irrealidad.
Ejemplos:
Si manana lloviera, no mamos al campo.
Aunque estuviera cansada, te esperarfa para cenar juntos.
Si hoy fuera fin de mes, estanamos contentos.
Aunque viviera su padre, no se sentiria tranquila.
En oraciones independientes, permite la expresion de la modalidad desi-
derativa respecto de un hecho presentado como improbable 0 imposible.
Ejemplos:
jQuien pudiera ayudarrne!
jOjala se supiera la verdad!
Pero ademas de estos empleos especfficos, el preterito imperfecto se neu-
traliza con otros tiempos verb ales en los siguientes casos:
VERBOS 377
• Imperfecto de cortesia
Con los verbos deber y querer se utiliza para peticiones y sugerencias corte-
ses, en sustitucion del condicional simple. Ejemplos:
Debieras estudiar un poco mas.
Quisiera hacerle una pregunta.
• Imperfecto de modestia
Con el verbo poder, el imperfecto de subjuntivo puede sefialar, al igual que
el condicional simple, atenuacion 0 mitigacion de la asercion por parte del
hablante. Ejemplos:
Pudiera ser que hoy lloviera por la noche.
Pudiera suceder que estuviera en 10 cierto.
• Imperfecto hist6rico
En el ambito periodistico, el preterito imperfecto de subjuntivo es emplea-
do con frecuencia con valor de pluscuamperfecto 0 de preterito perfecto de
indicativo, sobre to do en proposiciones relativas adjetivas 0 adverbiales tem-
porales (~ §§ 12.4.2. Y12.4.3.2.). Ejemplos:
El que fuera durante muchos anos el director de esa empresa es actualmente el ge-
rente general de una importante multinacional. (El que habfa side durante ...).
Como dijera el fil6sofo, "Pienso, luego existo". (Como dijo ...).
Desde que regresara de su gira, el equipo no ha vuelto a jugar. (Desde que re-
gres6 de ... ).
Debe tenerse en cuenta, de todos modos, que el uso del preterito imper-
fecto del subjuntivo con valor de imperfecto historico resulta, en general,
arcaizante.
8.2.5.12. Preterito perfecto de subjuntivo
Este tiempo expresa una accion acabada y concluida en el pasado. Su valor
temporal corresponde as! al del preterito perfecto de indicativo. Ejemplos:
No parece que haya pasado por aquf.
No es cierto que hayan descubierto un mineral nuevo.
Con el preterito perfecto de subjuntivo, se recalca la finalizacion de
la accion. Si no hay intencion de recalcarla, se puede reemplazar por el
378 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DEESTILO
preterito imperfecto del mismo modo. Comparense al respecto los siguientes
ejemplos:
Me preocupa que haya pensado eso.
Me preocupa que pensara eso.
En oraciones independientes, y al igual que los otros tiempos del subjun-
tivo, el perfecto permite la expresion de la modalidad desiderativa. Con el
preterito perfecto, el deseo que se expresa alude a un suceso que se presenta
como ya concluido, pero del que no se tiene certeza. Ejemplos:
jOjahi no haya perdido el tren!
jQue hayan llegado bien a destino!
Ademas de estos significados basicos, el preterito perfecto de subjuntivo
tambien se utiliza como:
• Preterito prospectivo de anterioridad
Con valor de futuro, se utiliza el preterito perfecto de subjuntivo para re~
ferir a una accion que estara acabada cuando ocurra la otra accion futura.
Ejemplos:
Podnis ver televisi6n cuando hayas terminado toda la tarea
Tal vez, para cuando regreses, yo ya haya preparado el informe.
• Preterito de probabilidad
AI igual que el futuro compuesto de indicativo, este uso del preterito perfecto
de subjuntivo permite expresar probabilidad. Ejemplos:
Tal vez haya notado que el director hoy no estaba
(Equivale a Habra notado que el director Jzoy no estaba).
8.2.5.13. Preterito pluscuamperfecto de subjuntivo
A semejanza del preterito perfecto de subjuntivo, el pluscuamperfecto de
subjuntivo se utiliza dependiendo de otro verbo de duda, temor, emocion 0
posibilidad para referirse a una accion pasada. El verb 0 principal suele estar
en preterito de indicativo 0 en condicional simple. Ejemplos:
Confie en que no hubiera pasado nada malo.
Me encantaria que nada hubiera carnbiado.
Tambien se 10 emplea en la protasis y eventualmente en la apodosis de las
oraciones condicionales para expresar la condicion imposible 0 irreal de una
proposicion condicional (~supra § 8.2.4.3.). Ejemplos:
VERB os 379
Si 10 hubieras vista alguna vez, no 10 hubieras/habrfas olvidado.
Si me 10 hubiera preguntado, se 10 hubiera/habrfa dicho.
En oraciones independientes, el preterito pluscuamperfecto sirve para la
expresion de deseos de realizacion imposible 0 para la introduccion de ma-
tices de sorpresa. Ejemplos:
jOjala 10 hubiera sabido antes!
jQuien se hubiera imaginado algo as!!
Ademas de estos significados basicos, el pluscuamperfecto de subjuntivo
tarnbien puede ser utilizado como:
• Pluscuamperfecto de cortesia
Utilizado de manera independiente, el pluscuamperfecto puede utilizarse
para la expresion de opiniones 0 de consejos corteses referidos al pasado.
Ejemplos:
Hubierarnos podido ir a ese recital.
jHubieras aprovechado para preguntarselo en ese momenta!
• Pluscuamperfecto de eventualidad
En otros casos, el pluscuamperfecto tambien puede funcionar como neutra-
lizador del futuro compuesto de subjuntivo. Ejemplo:
Si no hubiese cumpUdo can todos los requisitos, no podra presentarse al concurso.
(Equivale a Si no Izubiere cumplido con ... )
8.2.5.14. Futuro simple y futuro compuesto de subjuntivo
Estas dos formas del fu1:t.lJo de subjuntivo han cafdo en desuso y su empleo
actual esta restringido allenguaje jurfdico y administrativo. Ejemplos:
Si asf no 10 hiciereis, que Dios y la Patria os 10 demanden.
Si al cabo de los afios el inquilino no hubiere recibido el beneficio acordado, podra
exigir una indernnizaci6n.
Ambos tiempos tambien resultan relativamente frecuentes en estructuras
cristalizadas como refranes y modismos. Ejemplos:
Donde fueres haz 10 que vieres.
Vengan de donde vinieren, los rumores son siempre falsos.
Sea 10 que fuere, no estoy de acuerdo.
380 ESCRffiIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERBos 381

En el uso actual de la lengua, los futuros de subjuntivo son reemplazados jMarchaos de una vez! (no: ®Marcharos).
por el presente 0 por el preterito imperfecto de subjuntivo. jSaludaos con afecto! (no: ®Saludaros).

• En las segundas personas del plural (vosotros), debe evitarse la sustitu-

8.2.5.15. Imperativo cion de -d (marca de imperativo) por -r (marca de infinitivo). Ejemplos:
Tal como afirrnamos en § 8.2.1.2.2., el imperativo es el modo de la interpe- jSalid de aqUll (no: ®Salir).
lacion y de la exhortacion al oyente y por ella solo tiene como prapias las jCaIlad, nifios! (no: ®CaIlar).
formas de la segunda persona (del singular y del plural).
jNo corrais, nifios! (no: ®jNo correr, nifios!).
De este modo, para la interpelacion a las terceras personas, asf como para
la expresion de las ordenes negadas, se recurre a las formas correspondientes Ahara bien, no siempre es incorrecta la utilizacion del infinitivo en lugar
del presente de subjuntivo. Ejemplos: del imperativo. En § 8.3.1., damos cuenta de esos empleos imperativos del
infinitivo.
Ven (tt1)/Veni (vos). Venga (usted).
Finalmente, ha de tenerse presente que el imperativo solo puede em-
Venid (vosotros). Vengan (ustedes).
plearse en oraciones independientes 0 en proposiciones subordinadas sus-
Vengamos (nosotros).
tantivas en estilo directo. En el pasaje al estilo indirecto, el irnperativo debe
Que venga (el). Que vengan (ellos). transformarse en preterito imperfecto de subjuntivo (=> supra § 8.2.4.2.).
Ejemplos:
No vengas (tt1/vos). No venga (usted).
jAyt1denme, porfavor!
No vengrus (vosotros). No vengan (ustedes).
Les dijo: "jAyt1denme, por favor!".
No vengamos (nosotros).
--> Les pidia que 10 ayudaran.
Que no venga (el). Que no vengan (ellos).

Algunas cuestiones normativas que deben tenerse en cuenta en relacion

con el imperativo son las siguientes: 8.3. FORMAS NO FINITAS
+ En la primera persona del plural del imperativo de los verbos pronorni-
Tres son las formas no finitas 0 no personales del verb 0: el infinitivo, el gerun-
nales, debe eIiminarse la -s de la desinencia delante del pronombre nos.
dio y el participio. Morfologicamente, cada una de estas formas tiene una
Ejemplo:
vocal tematica, que perrnite identificar la conjugacion a la que pertenece el
Sentemonos (sentemos + nos) (no: ®Sentemosnos). verbo, yuna desinencia especffica. Salvo en el caso del participio concordado,
+ En las segundas personas del plural, debe mantenerse la -n de la desinen- que presenta concordancia en genera y nllinera con un sujeto, el infinitivo, el
cia delante del enclftico nos. Ejemplo: gerundio y el participio no concordado son formas no flexionales.

Mfrennos (miren + nos) (no: ®Mfrenos ustedes).

Vocal
Forma finita Desinencia Ejemplos
Nota: Por supuesto, la forma mzrenos resulta correcta si se trata de la 2." tematica
persona del singular formal: mire + nos. -a- -r' amar
+ En las segundas personas del plural (ustedes) de los verbos pronorninales,
debe evitarse la desinencia -n detras del enclitico se. Ejemplo:
Infinitivo -e- I temer
_. __._-!.:____:________________________.i_______________P.~~:.________________
CaIIense (no: ®CaIIensen, ®caIIesen).
-a- I: -ndo I: amando
+ En las segundas personas del plural (vosotros) de los verbos pranorni- Gerundio temiendo
:
nales 0 con pranombres encliticos, debe suprirnirse la -d (salvo en idos,
del verba irse) y no debe sustituirse por or. Ejemplos:
-~-
________________L _______________________J.: ___________p.~~end~__________
 VERBOS .383
382 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

~~~-~-~.-------- ---------- .......... _-_ .. _-----------.---- .... _--------------------------------------- Lo premiaran por haber estudiado tanto.
Participio no -do : amado I temido I partido
(EI infinitivo compuesto denota una acci6n ya concluida en el pasado).
concordado ,
,
-a- Como ade1antamos, e1 infinitivo puede, sin perder su condici6n verbal,
, amadol-adal-adosl-adas funcionar en algunos contextos como sustantivo. Ejemp10s:
Participio -i-
-dol-dal-dosl-das , temidol-idal-idosl-idas
concordado , Infinitivo verbal:
,
, partidol-idal-idosl-idas
(El) ir ayer a esa reuni6n tuvo sus ventajas.

En cuanto a las categorias propiamente verb ales, las formas no finitas no (El) despertar con esa musica 10 puso de buen humor.
contienen desinencias ni de modo ni de tiempo Gas formas simples y com- (El) masticar chicle me redujo el estres.
puestas del infinitivo y del gerundio solo expresan anterioridad, pero no
tiempo). De modo que solo manifiestan aspecto inherente: su significado Infinitivo sustantivado:
depende de la fase que se destaca del proceso verbal. En este sentido, puede EI constante ir y venir de la gente 10 mareaba.
afirmarse: EI despertar de Juan es siempre complicado.
• el infinitivo es neutro y no sefiala ninguna fase en particular del
EI incesante masticar de ese animal me desagrada.
proceso;
• el gerundio presenta el proceso en su desarrollo, i. e., en su fase inter- Se constatara que, cuando el infinitivo tiene un funcionamiento verbal,
media;y e1 determinante puede omitirse y que, en tanto verbo, rige complementos
• el participio atiende a la fase final, i. e., presenta el proceso como (chicle) y adrnite adjuntos (ayer, a esa reuni6n, con esa ml1sica). Asimismo,
terminado. 1a construcci6n acepta sujeto, como puede verificarse en los siguientes
Estos valores aspectuales permiten explicar la utilizaci6n de estas distin- ejemp10s:
tas formas no finitas en las perifrasis verbales (~supra § 8.2.3.2.2.7.). (El) ir ayer nosotros a esa reuni6n tuvo sus ventajas.
Desde el punto de vista sintactico, finalmente, las formas verb ales no fini-
(El) despertar Juan con esa musicalo puso de buen humor.
tas pueden funcionar, sin perder su condici6n verbal y segUn los contextos,
como: (El) masticar yo chicle me redujo el estres.
• sustantivos, en el caso de los infinitivos En cambio, cuando funciona norninalmente, e1 determinante no pue-
• adverbios, en el caso de los gerundios de elidirse y, en tanto sustantivo, los modificadores que acepta son adjeti-
• adjetivos, en e1 caso de los participios vos (constante, incesante) y comp1ementos preposicionales agentivos (de la
gente, dejuan, de ese animal), pero no adverbios de modo. Ejemp1os:
®EI constantemente iryvenir de la gente 10 mareaba.
8.3.1. EI infinitivo
®EI incesantemente masticar de ese animal me desagrada.
8.3.1.1. Usos propios del injinitiuo Nota: Ademas de los infinitivos verb ales y de los sustantivados, existe
un tercer grupo de infinitivos denominados "infinitivos norninales"
El infinitivo es la forma can 1a que se nombran los verb os. Cuenta can una (Bosque, 1990) a "falsos infinitivos" (Varela, 1979; Hernanz, 1999;
forma simple (amar, temer, partir), que tiene sentido imperfectivo, y una for- Garcia Negroni y Ramirez Gelbes, 2009), como el/los acontecerles, elllos
ma compuesta (haber amado, haber temido, haber partido) que, con sentido anochecerles, elilos deberles, elilos cantarles, el/los haberles, eZllos pade-
perfectivo, caracteriza la acci6n como terrninada. Ejemplos: cerles, elilos series, etc. Ejemplos:
Lo premiaran por estudiar tanto.
Los haberes de los jubilados han aumentado.
(EI infinitivo simple denota una acci6n continua que Uega hasta el presente, con
Me gustan los amaneceres en el campo.
sentido imperfectivo).
384 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERBOS 385

Estos "falsos infinitivos" que, como se observa, pueden verse afecta- Proposicion de infinitivo temporal
dos por los signos morfologicos del mlmero constituyen en realidad AI terminar la cena, se levant6 y se fue.
formas nominales puras que funcionan de manera autonoma en re-
Tenemos que terminar el informe antes de imos.
lacion con los verbos que les han servido de base. Tal como sefialan
Giamrnatteo y Albano (2006: 49), estos infinitivos "se han convertido Proposicion de infinitivo causal
en verdaderos sustantivos, cuyo comportamiento responde en todo Por no haber estudiado, fue castigado.
al de esta clase" y, consecuentemente, deben excluirse de las formas
AI no comprender la consigna, no pudo hacer el ejercicio.
verb ales no finitas.
Proposicion de infinitivo final
Como queda dicho, el infinitivo no tiene marcas de persona, pero puede
contar con un sujeto. En algunos cas os, este aparece bajo hi forma del objeto Corre para no ser alcanzado.
directo 0 del objeto indirecto del verba principal. En otras ocasiones, queda Vino a ver que nos ocurrfa.
oculto por coincidir con el mismo sujeto de la principal. Finalmente, cuando Proposicion de infinitivo condicional
no hay coincidencia con el sujeto del verba principal, aparece de modo ex-
A no ser por Juan, no habrfa llegado a tiempo.
plicito. Ejemplos:
De haberlo sabido, no hubiera venido.
Los escuchamos practicar la canci6n.
(EI sujeto de practicares el objeto directo de escuchamos).
Proposicion de infinitivo concesiva
No por mucho madrugar, amanece mas temprano.
Le prohibieron beber alcohol.
Ese asunto, con ser importante, no es mi prforidad.
(EI sujeto de beberes el objeto indirecto de prohibieron).

La mujer regres6 para disculparse.

8.3.1.2. Otras usas del infinitiva
(El sujeto de disculparse coincide con el de regresol.

AI entrar el director en el aula, los estudiantes se pusieron de pie.
(El sujeto de entrar no coincide con el de se pusieron. De alli, su presencia
explfcita) .
Tambien es frecuente que el sujeto implicito del infinitivo posea un carac-
ter inespecffico y una referencia generica. Ejemplos:
Es importante llegar temprano.
Hay que alimentarse equilibradamente.
Precedidos de ciertas preposiciones 0 conjunciones, el infinitivo consti-
tuye el verbo principal de diversas perifrasis verbales (~ § 8.2.3.2.2.7.). Tal es
el caso, entre otras, de:
acabar de + infinitiv~, deber + infinitiv~, deber de + infinitiv~, dejar de + infinitiv~,
empezar a + infinitivo, haber que + infinitivo, ir a + infinitiv~, ponerse a + infinitivo,
romper a + infinitiv~, terminar de + infinitivo.
Como complemento de preposiciones, el infinitivo interviene en sub or-
dinadas de infinitivo de distinto tipo (~ §§§§§ 12.4.3.2.,12.4.3.4., 12.4.3.5.,
12.4.3.6. Y 12.4.3.7.). Ejemplos:
Pero ademas de su funcionamiento en las proposiciones subordinadas de
infinitivo y en las perffrasis verb ales, el infinitivo tambien puede aparecer en
oraciones independientes. A continuacion, damos cuenta de estos usos.
• Infinitiva de mandata
Uno de los empleos mas caracterfsticos del infinitivo independiente es el
infinitivo de mandato. Precedido necesariamente de la preposicion a, el infi-
nitivo puede reemplazar al imperativo. Ejemplos:
jA dormir, chicos!
jA estudiar!
Con valor de imperativo, el empleo del infinitivo sin la preposicion a es
correcto tambien si se trata de advertencias 0 de instrucciones impersonales
o generalizadas. Ejemplos:
Beber con moderaci6n.
Nofumar.
Notocar.
Batir dos huevos. Agregar sal, pimienta y perejil. Verter sobre sarten caliente.
386 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
+ Infinitivo exclamativo-interrogativo
A menudo, en la lengua oral, se utiliza el infinitivo independiente para re-
chazar las palabras previas del interlocutor. Tambien para comunicar deseos
profundos de dificil realizacion. En ambos casos, se trat~ de empleos que
denotan una fuerte expresividad por parte del hablante. EJemplos:
iMentiryo?
iEstar de acuerdo yo con el? jNunca!
jDescansar nueve horas seguidas ... !
+ Infinitivo de matizaci6n
Tambien caractenstico de la lengua oral, este empleo del infinitivo permi-
te manifestar reserva ante alguna pregunta u objecion del interlocutor.
Ejemplo:
A: - iUsted sabe como hacen los aviones para volar?
B: -Saber 10 que se dice saber, no 10 se, pero alguna idea creo que tengo.
+ Infinitivo fdtico
Este uso del infinitivo, frecuente en la lengua oral, alude al acto que se realiza
al hablar y que representa una suerte de conclusion. La normativa recomien-
da evitar su empleo. Ejemplos:
®Solo decir que me siento orgulloso de ...
(En su lugar: Solo quiero decir que me siento orgulloso de ...).
®Agradecerles, para terminar, todo el apoyo que me han brindado.
(En su lugar: Deseo agradecer, para terminar, todo el apoyo ...)
• Infinitivo de reproche
EI infinitivo compuesto puede emplearse para reprochar al interlocutor no
haber actuado de una determinada manera. Ejemplo:
A: -Me hubiese gustado ir con ustedes.
B: -jPues haberlo dicho y te habrfamos llevado!
8.3.2~ EI gerundio
8.3.2.1. Usos propios del gerundio
AI igual que el infinitivo, esta forma no finita del verba ofre~e una for:ma
simple (amando, temiendo, partiendo) yuna compuesta (habzendo comzdo,
VERBOS
387
habiendo temido, habiendo partido). Tanto una como otra carecen de varia-
cion de persona, genero y ntimero.
EI gerundio simple expresa no-posterioridad, es decir simultaneidad 0
anterioridad respecto del verba de la oracion principal; el compuesto, en
cambio, solo expresa anterioridad respecto de ese verbo. Ejemplos:
Simultaneidad
Se fue dando un portazo.
Estudia escuchando musica.
Anterioridad
Saliendo a las siete, seguramente llegaras a tiempo.
Habiendo llegado Marfa, podemos dar por comenzada la reunion.
De este modo, como el gerundio expresa una accion simultanea 0 ante-
rior a la del verbo principal, resulta incorrecto cuando representa un suceso
claramente posterior a ella. Ejemplos:
®Se enfermo, faltando por eso una semana a la escuela.
(En su lugar: Se enfermo y por eso falto una semana a la escuela).
®Los delincuentes huyeron siendo detenidos dos horas mas tarde.
(En su lugar: Los delincuentes huyeron y/pero fueron detenidos dos horas mas tar-
de).
Como el infinitivo y el participio, el gerundio solo manifiesta aspecto in-
herente: en su propia naturaleza, el gerundio presenta el proceso en su de-
sarrollo, con una fase ya realizada, otras realizfudose y otra por realizar. Esta
caractenstica, que proporciona al gerundio un significado durativo, perrnite
explicar su insercion en las perifrasis verb ales progresivas y continuativas
(~§ 8.2.3.2.2.7.), como:
andar + gerundio, estar~+ gerundio, ir + gerundio, llevar + gerundio, seguir + gerun-
dio, venir + gerundio.
En algunos casos, el gerundio actua como adjetivo con funcion predicati-
va. As!, por ejemplo, en:
Ofmos a los chicos cantando el hirnno.
Por todos lados, se vefa a la gente pidiendo ayuda.
cantando el himno y pidiendo ayuda constituyen proposiciones adjetivas
(~ § 12.4.2.), en las que los gerundios son sustituibles por formas personales
del verbo precedidas por el pronombre relativo que. Ejemplos:
Ofmos a los chicos que cantaban el hirnno.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll..O VERBOS 389
388

Por todos lados, se vefa gente que pedfa ayuda. EI juez, careciendo de otras pruebas, cerro el caso.
El juez, que carecfa de otras pruebas, cerro el caso.
Se observani que por su condicion de predicativos, estos gerundios
(no: ®El juez careciendo de otras pruebas cerro el caso).
pueden adelantarse al objeto directo. Ejemplos:
Oimos cantando el hirnno a los chicos. El politico, intentando convencer a los indecisos, reitero sus logros.
El politico, que intentaba convencer a los indecisos, reitero sus logros.
Por todos lados, se vefa pidiendo ayuda a la gente.
(no: ®El politico intentando convencer a los indecisos reitero sus logros).
Pero 10 mas frecuente es que el gerundio funcione como adverbio de
Ahora bien, en algunos casos, el gerundio tambien puede tener como su-
modo del verbo principal, como en:
jeto el objeto directo del verba principal, pero ello solo si actua como predi-
Vino corriendo. cativo con verbos de percepcion sensible 0 intelectual (como ver, oir, sentir,
Hablaba gritando. no tar, percibir, observar, hallar, encontrar, imaginar, etc.) 0 bien de repre-
sentacion (como dibujar, pintar, representar, describir, etc.). Como adelan-
Me contesto llorando.
tamos, en estos casos y sin perder su caracter verbal, el gerundio actua como
o que configure proposiciones subordinadas adverbiales de distinto tipo adjetivo en funcion predicativa. Ejemplos:
(~§§§§§ 12.4.3.1., 12.4.3.2., 12.4.3.4., 12.4.3.6. Y 12.4.3.7.). Ejemplos: Vimos a sus hijos estudiando.
Proposicion adverbial modal Encontre a sus padres caminando por la calle.
Empezo su discurso agradeciendo a todos. Imagino ala mujer de sus suefios yendo a su encuentro.
Se gana la vida ensefiando ingles. La dibujo corriendo por el bosque.

Proposicion adverbial temporal Describio a Francisco to cando el piano.

Entrando en esa librerfa, me encontre con una amiga de la infancia.
Habiendo cumplido los dieciocho allOS, se fue a vivir sola.
Proposicion adverbial causal
Sabiendo que estabas dentro, no quiso entrar.
Habiendo participado en la organizacion del evento, es justo que tambi~n pueda
asistir.
Proposicion adverbial condicional
Vistiendote asf, vas a llamar la atencion.
Uamando al4876-0989, obtendra mas informacion sobre nuestros productos.
Proposicion adverbial concesiva
Siendo tan bonita, nunca se caso.
Aun siendo inocente, fue condenado.
En cuanto al sujeto del gerundio, este es en general el mismo del verbo
principal, como se observa en los ejemplos que preceden. . .
Referido al sujeto, el gerundio siempre tiene caracter explicativo, nunca
especificativo. As!, resultan correctas:
Se tendra en cuenta, de todos modos, que estos enunciados resultan en
muchos casos ambiguos (leI gerundio complementa al sujeto 0 al objeto di-
recto?) y, por 10 tanto, deb en evitarse.
Finalmente, el gerundio puede tener un sujeto propio, distinto del verba
de la oracion principal. Es 10 que ocurre en las construcciones absolutas.
Se dice que el gerundio esta en construccion absoluta cuando no acrua
como adverbio de modo del verba principal ni se refiere al sujeto ni al obje-
to directo, sino que tiene un sujeto independiente, que siempre se presfmta
pospuesto. Las construcciones absolutas se caracterizan por aparecer en una
posicion marginal, gerieraJ.mente al principio y separadas por comas de la
oraci6n principal (~ § 3.2.2.1.). Ejemplos:
Proposici6n adverbial causal
Habiendo llegado el jefe, los empleados se pusieron a trabajar.
Siendo lirnitado el nUrnero de plazas, no garantizamos que todos puedan presen-
ciar el espectaculo.
Proposicion adverbial temporal
Gobemando Alfonsln, nacio rni hijo mayor.
Faltando dos minutos para el final del examen, recorde la respuesta.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO VERB OS 391
390

Carnbiando de tema: lqUe pas6 el otro ilia cuando llegaste?

Proposicion adverbial condicional
Hablando de Juan, lqUe opinas de 10 que hizo?
Jugando Messi, la victoria esta asegurada.
Trabajando su mujer, Pedro podra comprarse un coche.
Nota: Ademas de estos usos, el gerundio puede sustantivarse y formar fal-
sos gerundios (Garcia Negroni y Ramfrez Gelbes, 2010b), como lars)
Proposicion adverbial concesiva agenda(s), lars) reprimenda(s).
Aun siendo escaso el tiempo, lograremos presentar el proyecto.
Aun no viniendo Juan, haremos esa excursi6n. 8.3.2.3. Usos incorreetos del gerundio

8.3.2.2. Dtros usos del gerundio
Pero ademas de su funcionamiento en los contextos sefialados, elgerundio
tambien puede aparecer en oraciones independientes. A continuacion, da-
mos cuenta de estos usos.
• Gerundio de posterioridad
Un primer empleo incorrecto del gerundio es, como anticipamos, el gerun-
dio que expresa una accion posterior a la del verba principal. Ejemplo:
®Termin6 su monograffa entregcindola feliz al ilia siguiente.
(En su lugar: Termin6 su monograffa y la entreg6 feliz al ilia siguiente).

+ Gerundio de mandato • Gerundio de eonseeueneia

Con valor de imperativo, el gerundio puede ser utilizado para las orde- La accion denotada por el gerundio expresa una circunstancia (modo, tiempo,
nes, cuand9 se presupone que la accion ya ha comenzado a ser realizada. causa), una condicion 0 una concesion respecto del verbo principal. De este
Ejemplos: mod~, si la rel~cion entr: el gerundio y el verba de la oraci6n es de otro tipo,
jAndando! por e]emplo, Sl el gerundlO expresa la consecuencia 0 la finalidad de la accion
del verb 0 principal, el empleo del gerundio resulta incorrecto. Ejemplos:
jMolestcindose hacia el interior!
®Estudi6 durante el verano pudiendo recibirse a principios de marzo.
+ Gerundio deseriptivo
(En su lugar: Estudi6 durante el verano y por 10 tanto pudo recibirse a principios de
Se 10 emplea para las descripciones de situaciones y personas al pie de marzo/Estudi6 durante el verano para poder recibirse a principios de marzo).
cuadros y fotograffas. Este empleo es frecuente en el discurso periodfstico.
Ejemplo: D Gerundio espeeifieativo
La Presidenta saludando a los medicos residentes Resulta incorrecto el gerundio utilizado como complemento especificativo
+ Gerundio de sorpresa 0 de queja de un nombre. En su lugar, debe utilizarse una proposicion relativa especi-
fica~va con que. Recuer~ese que el uso del gerundio como adjetivo es solo
Asociado a una entonacion especial y con un fuerte caracter expresivo, este pos1ble cuando su valor es predicativo. Ejemplos:
uso del gerundio es caracteristico de la lengua oral. Ejemplos:
®Han aprobado la ley regulando el precio de la leche.
lMarfa haciendo gimnasia? jMilagro! (cf.: ®Han aprobado regulando el precio de laleche la ley).
l0tra vez gritando? (En su lugar: Han aprobado laley que regulael precio de laleche).

jVOS siempre protestando!
+ Gerundio fdtieo
Como expresion de la funcion fatica, el gerundio permite introducir un cam-
bio de tema en la conversacion 0 sefialar que el.topico que se introduce guar-
da una relacion con 10 dicho previamente en el intercambio comunicativo.
Ejemplos:
®No encuentro el manual explicando el armado de esa maquina.
(cf.: ®No encuentro explicando el armado de esa maquina el manual).
(En su lugar: No encuentro el manual que explica el armado de esa maquina).
®Pas6 un carni6n conteniendo residuos t6xicos.
(cf.: ®Pas6 conteniendo residuos t6xicos un carni6n).
(En su Iugar: Pas6 un carni6n que contellia residuos t6xicos).
 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
392
®Encontramos el arcon atesorando los recuerdos de la abuela
(cf.: ®Encontramos atesorando los recuerdos de la abuela el arcon).
(En su lugar: Encontramos el arcon que contenfa recuerdos de la abuela).
®Le deje una nota diciendole que llegarfa tarde.
(cf.: ®Le deje diciendole que llegarfa tarde una nota).
(En su lugar: Le deje una nota en la que Ie decfa que llegarfa tarde).
Son correctos, sin embargo, algunos sintagmas relativamente cristali-
zadoscomo:
agua hirviendo
hombres trabajando
agarrarse de un clavo ardiendo
• Gerundio como modificador de OJ 0 de circunstanciales
El gerundio puede complementar al sujeto; tambh5n, al objeto directo si fun-
ciona como predicativo; pero no es correcto si acompafia a nombres con fun-
cion de or 0 de circunstancial. Ejemplos:
®Les dieron una beca a unos estudiantes sabiendo chino.
(En su lugar: Les dieron una beca a unos estudiantes que sabfan chino).
®Le hablaba a un nifio pidiendo limosna.
(En su lugar: Le hablaba a un nifio que pedfa limosna).
®Vive en una casa teniendo balcon terraza.
(En su lugar: Vive en una casa que tiene balcon terraza/Vive en una casa con balcon
terraza).
• Como + Gerundio
La expresion como + gerundio es correcta cuando tiene valor aproximativo 0
atenuativo, por ejemplo:
EI, como queriendo despedirse, dibujo una sonrisa en su rostro.
Pero cuando el significado de la secuencia es causal, constituye un galicismo
que debe ser evitado. Ejemplos:
®No Ie hablo, como considenmdolo intltil.
(En su lugar: No Ie hablo por considerarlo imltil).
®Rechazo sus razonarnientos como siendo infundados.
(En su lugar: Rechazo sus razonarnientos por ser infundados).
VERBOS 393
8.3.3. EI participio
8.3.3.1. Usos propios del participio
El participio presenta el evento denotado por el verbo como concluido, de
ahi su sentido perfectivo-resultativo.
AI igual que el infinitivo y el gerundio, el participio puede combinarse con
formas personales del verba a las que aporta su significacion. As! ocurre en:
• las formas compuestas de la conjugacion verbal (he amado, habia temido,
habre partido), que expresan un evento anterior al de las formas simples
correspondientes (amo, temia, partire');
• las perifrasis de pasivo (es amado, estd terminado);
+ las perifrasis de participio (tener + participio, llevar + participio), que,
como se recordani, sefialan la fase posterior al final del proceso y desta-
can su resultado (=:> supra § 8.2.3.2.2.7.).
En las formas compuestas, el participio es invariable en genero y mlmero.
Por ello, se 10 denornina participio no concordado. En cambio, en las pasivas,
el participio concuerda con el sujeto yen las perffrasis de participio, con el
objeto directo (este se interpreta como sujeto paciente). En estos dos casos,
se trata del participio concordado. Ejemplos:
La mujer habfa venido.
La jueza no ha sido vista Ultimamente por aqui.
Tengo resuelta la tarea para manana.
Amilogamente a los infinitivos y gerundios, los participios presentan una
doble funcion: actlian como adjetivos y como verb os.
Tal como hace notar Bosque (1991: 166-167), en algunos casos, se produ-
cen ambigtiedades, pues los participios pueden recibir una interpretacion
verbal y una interpretacion adjetiva. Ejemplos:
edicion reducida
opinion autorizada
recursos limitados
En estos sintagmas, los participios adrniten una interpretaci6n verbal:
edicion, opinion y recursos son sujetos pacientes de reducir, autorizary limi-
tar, que, por su parte, admiten un agente. Ejemplos:
Se presentara una edicion reducida por el editor.
Se trata de la opinion autorizada por el gobierno.
Los recursos han sido limitados por las autoridades.
394 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCl6N DE ESTILO VERBOS 395

Pero tambien una interpretacion adjetiva, como 10 pone de manifiesto Proposicion adverbial condicional
la posibilidad de adelantar el participio a una posicion prenorninal (en esta Bien arreglada, parece mas bonita.
posicion, edicion, opinion y recursos no adrniten la lectura como sujetos pa-
cientes). Ejemplos: Plante ado asf, el problema parece menos dificil.

Se trata de una reducida edicion (= pequefia). + En construcciones absolutas con un sujeto propio, distinto del del verba
Nos gustarfa conocer su autorizada opinion (= respetada). de la oracion principal (=:> §§ 12.4.3.1. Y 12.4.3.2.). Ejemplos:
Cuentan con limitados recursos (= pocos). Proposicion adverbial modal
En otros casos, los participios tienen solo una interpretacion como adje- La vio aproximarse, el cabello suelto, la mirada perdida.
tivos (cuando, por razones semantic as, el sustantivo no puede interpretarse Entro en el salon, la cabeza erguida.
como paciente del verbo). Ejemplos:
Proposicion adverbial temporal
La 0 bra es divertida.
Dicho esto, se retiro a sus aposentos..
Es una mujer ocupada.
Terminado el acto, todos regresaron a sus casas.
Finalrnente, en otros, solo adrniten una interpretacion verbal, como en
+ En oraciones independientes, en las que, con un fuerte caracter expresi-
Vive en los territorios ocupados. vo, permite la expresion de la sorpresa. Ejemplos:
Es una casa tomada. iObligados a vender todo? jNo puede ser!
En efecto, los sustantivos territorios y casa constituyen el sujeto pacien- iCondenados por sobomo? jImposible!
te de los verbos transitivos ocupary tomar (cf. Los territorios fueron ocupa-
Tambien se 10 emplea de modo independiente en anuncios 0 mensajes.
dos por los insurgentes; La casa fue tomada por malhechores). Se constatara
Ejemplos:
tambien, en este caso, la dificultad 0 incluso imposibilidad de la anteposi-
cion del participio: Prohibido pasar.

®los ocupados territorios Cerrado por duelo.

®una tomada casa

Nota: AnaIogamente a los falsos infinitivos y a los falsos gerundios, se 8.3.3.2. Algunos participios irregulares
postula la categona de los falsos participios pasados (Ramirez Gel-
bes, inedito), como lars) querida(s), lars) entrada(s), elllo(s) estado(s), La marca desinencial de los participios regulares es -do, de modo que se con-
y los participios presentes, como eillos, lars) presidente(s), elllos, lars) sideran irregulares todos aquellos participios que terrninan en -cho, -so, -to.
estudiante(s). Ejemplos:
abrir: abierto
Ademas de actuar como verbo principal en las forrnas compuestas de la
conjugacion verbal y en las perifrasis verb ales (pasivas y aspectuales) 0 como circunscribir: circunscripto 0 circunscrito
adjetivo complementando a un sustantivo, el participio puede, al igual que cubrir: cubierto
las dos otras forrnas no finitas del verbo, actuar: decir: diclzo
+ En proposiciones subordinadas de distinto tip 0 (=:> §§ 12.4.3.4. Y12.4.3.6.). descubrir: descubierto
Ejemplos: deshacer:deshecho
Proposicion adverbial causal disolver: disuelto
Agotada por la pena, no podia hacer nada. escribir: escrito
Encerrado en su mundo, no puede comprenderte. imprirnir: impreso
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCl6N DE ESTILO 397
396 VERBOS

inscribir: inscripto 0 inscrito Freir

morir: muerto Ya ha frefdo I frito las cebollas.
poner: puesto Le gusta el pescado frito. (funci6n adjetiva)
prescribir: prescripto 0 prescrito
Imprimir
preyer: previsto
Ya han impreso/imprimido las capias. (preferido: irnpreso)
proponer: provisto
Le gustaba la imagen irnpresa en el folleto. (funci6n adjetiva)
rehacer: rehecho
reponer: repuesto Maldecir
resolver: resuelto Alguien la ha maldecido.
romper: roto Es un lugar maldito. (funci6n adjetiva)
satisfacer: satis/echo
Po seer
suscribir: suscripto a suscrito
Esta posefdo par el orgullo.
transcribir: transcripto a transcrito
Grita como una posesa. (funci6n adjetiva, sustantivo)
ver: visto
volver: vuelto Prender
Fue prendido y muri6 en cautiverio.
Ciertos verbos tienen, ademas de un participio regular, otro irregular. En
general, el regular se utiliza en la formaci6n de los tiempos compuestos y de Las mujeres presas de miedo gritaban desesperadas. (funci6n adjetiva)
la perifrasis pasiva; el irregular, por su parte, funciona como adjetivo. Es el Proveer (sus dos participios se utilizan indistintamente en funci6n verbal
caso, entre otros, de los siguientes verb os:
y funci6n adjetiva)
Bendecir Nos ha provefdo I provisto de 10 necesario.
Ha bendecido el agua.
Es una informaci6n provistal provefda par la Agencia EFE.
Trajo agua bendita. (funci6n adjetiva)

Confundir
Su actitud nos ha confundido. 8.4. ACTIVIDADES
Se 10 nota confundidol confuso. (funci6n adjetiva)
a) Sefialar y corregir los errores de concordancia que pueda haber en los
Desproveer siguientes enunciados:
Esta desprovisto de utilidad. (participio mayoritario en lengua culta) 1) La constante suba y baja de fa Bolsa preocupan a los inversores.
La condenaron a ser desprovefdo de todo. (participio menos utilizado) 2) Junto con sus hijos, el hombre se incorporo al regimiento.
Elegir 3) Se necesitan agua, aceite y harina.
Fue elegido diputado provincial. 4) La poeta y narradora comenzaron el acto con fa lectura de algunos poemas.
El alcalde electo es un conservador. (funci6n adjetiva) 5) Tanto el varon como fa mujer debe sentirse protagonista.
Eximir 6) En ese momento, una centena de personas empezaron a cruzar el rio.
Pidi6 ser eximido de hacer ese ejercicio. 7) La gente apfaudio con emocion fa actuacion del cantante.
Nadie estaba exento de equivocarse. (funci6n adjetiva) B) Infinidad de jovenes peregrino este ano a Lujan.
398 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
9) La mitad del grupo parecio preocupada.
10) Marfa es una de las que mas insistio en venir.
b) En los siguientes enunciados, corregir los errores en las formas
verbales:
1) Nunca traduci ese texto.
2) Cre[ que aquello 10 satisfaceria.
3) EI nino ya estti dormiendo.
4) La region se despobla poco a poco.
5) Se que ustedes me contradecirtin.
6) Los socialistas se aUllean can las criticas del Partido Popular al gobiemo.
7) Me molesta cuando los microfonos se enriedan.
B) Hay que preveer las consecuencias.
9) Sus preocupaciones nos atanien.
10) Meabstra[por un momenta de todos los problemas.
c) Pasar los siguientes enunciados en estilo directo al estilo indirecto res-
petando las reglas de la concordancia temporal:
1) Dispare can esa arma.
2) Quiero que me ayudes.
3) jPor favor, vuelvan pronto!
4) Me olvide las llaves ell casa.
5) La buscaremos despues de que nos hayamos ocupado de los heridos.
6) Cuando regrese de Roma, deberti pagar 10 que compro.
7) Digan 10 que digan, hare 10 que me p!azca.
B) No quiero que nada me distraiga de 10 que debo hacer.
9) Me sorprende que su voz haya cambiado tanto.
10) t,Podria sentarme can usted?
d) Explicar los valores del condicional en los siguientes enunciados:
1) Seriamos quince para cenar.
2) Si tuviera diez anos menos, aprenderia a manejar.
3) t,Me podrfas decir la hora?
4) t,Desearia probarse otro talle?
5) Tendrias que arreglarte un poco.
6) SegUn las ultimas noticias, los sindicatos levantarian la huelga prevista
para manana.
7) Sabria mucha, pero su examen no fue buena.
VERSOS 399
B) Me prometio que vendria a verme.
9) Me atreveria a decir que nunca vi alga igual.
10) De acuerdo can ciertos indicios, el precio del petroleo subirfa en las proxi-
mas semanas.
e) Indicar si los siguientes empleos del gerundio son correctos. Corregir
si fuera necesario:
1) iCambitindote de ropa otra vez?
2) Aun cambiando de pais, sigue pensando en ella.
3) Pasare el dfa hacienda compras.
4) Se busca secretaria teniendo conocimientos de ingles.
. 5) Hoy se pone en vigencia la norma regulando el trtifico.
6) EI gato se cayo del sexto piso sufriendo heridas graves.
7) Yendo par la calle, vi pasar una procesion.
B) Imagino a tu hijo disfrutando del sol.
9) Llego un paquete conteniendo libros.
10) EI ministro, juzgando que deb[a dar una explicacion, se presento ayer ante
las ctimaras de television.
PARA SEGUIR LEYENDO
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Varela, S. (1979). "Los falsos infinitivos". BRAE, LIX, 529-55l.
Vendler, Z. (1967). Verbs and Times. Linguistics in Philosophy. Nueva York:
Cornell University Press.
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Yllera, A. (1999). "Las perifrasis verb ales de gerundio yparticipio". En Bosque, I.
y Demonte, V. (eds.) Gramdtica descriptiva de la lengua espanola (pp.
3391-3441). Madrid: Espasa Calpe.
Soluciones
Ejercicio a:
1) Incorrecto: el verbo debe ir en singular (preocupa) dado que los elementos
coordinados por y (suba y baja) constituyen una unidad que expresa un
Unico concepto (cf. ausencia de deterrninante delante de baja). Forma co-
rrecta: La constante suba y baja de la Balsa preocupa a los inversores.
2) Correcto. La concordancia es en singular, puesto que el sujeto es singular
(el hombre) y la construcci6njunto con sus hijos aparece delante.
3) Incorrecto: cuando los elementos coordinados en el sujeto son sustantivos
abstractos y no contables, la concordancia es en singular. Forma correcta:
Se necesita agua, aceite y harina.
4) Incorrecto, puesto que los elementos coordinados se refieren a una misma
persona. El verb 0 debe por 10 tanto ir en singular. Forma correcta: La poeta
y narradora comenz6 el acto con la lectura de algunos poemas.
5) Incorrecto: cuando el sujeto esta constituido por dos elementos en singu-
lar unidos por tanto ... como, el verbo debe ir en plural. Forma correcta:
Tanto el var6n como la mujer deben sentirse protagonistas.
6) Correcto. Tambien sena correcto el verb 0 en singular (En ese momenta, una
centena de personas empez6 a cruzar el rio), dado que el sujeto contiene un
sustantivo cuantificador (centena) seguido de un complemento preposi-
cional (de personas). La concordancia puede hacerse entonces con el ml-
cleo del sujeto 0 ad sensum con el sustantivo que especifica su referencia.
7) Correcto, dado que el mlcleo del sujeto es un sustantivo colectivo, el verbo
debe ir en singular.
8) Incorrecto, dado que el sustantivo cuantificador (infinidad) estci usado sin
deterrninante. En estos casos, la concordancia debe hacerse obligato ria-
mente en plural. Forma correcta: Infinidad de j6venes peregrinaron este
ana a Lujan.
9) Incorrecto, dado que el verbo es copulativo. En estos casos, la concordan-
cia no se establece con el sustantivo cuantificador (mitad), sino con el sus-
tantivo del complemento preposicional (grupo). Como grupo es masculino
singular, el verba debe ir en singular y el predicativo, en masculino. Correc-
to: La mitad del grupo pareci6 preocupado.
10) Incorrecto. En las construcciones uno de los que + verba, la concordancia
se hace en plural pues el sujeto del verbo es el relativo los que. Forma co-
rrecta: Marfa es una de las que mas insistieron en venir.
402 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTU.O

Ejercicio b:
1) traduje; 2) satisfaria; 3) esta dunniendo; 4) se despuebla; 5) contradiran;
6) se alinean; 7) se enredan; 8) preyer; 9) atafien; 10) me abstraje.

Ejercicio c:
1) Confeso que habfa disparado con esa arma; 2) Dijo que querfa que 10 ayu-
dara; 3) Les pidio que volvieran pronto; 4) Le expJico que se habfa olvidado las
llaves en su casa; 5) Le aseguro que 10 buscarian despues de que se hubieran
ocupado de los heridos; 6) Le advirtio que cuando regresara de Roma, deberfa 9. PRONOMBRES
pagar 10 que habfa comprado; 7) Aseguro que dijeran/dijesen 10 que dijeranl
dijesen, ella harfa 10 que Ie placiera/placiese/pluguiera/pluguiese; 8) Dijo que
no querfa que nada la distrajera/distrajese de 10 que debfa hacer; 9) Confeso
que Ie sorprendia que su voz hubiera/hubiese cambiado tanto; 10) Le pregun-
to si podia sentarse con ell ella. 9.1. CONSIDERAClONES GENERALES
Ejercicio d:
Los pronombres constituyen una clase de palabras cerrada, pera sumamente
1) condicional de probabilidad referido a un tiempo anterior al presente; heterogenea con propiedades flexionales y sintacticas particulares. Algunos
2) condicional irreal 0 utopico; 3) condicional de cortesfa (pedido); 4) con- pronombres, en efecto, flexionan en caso y persona (los personales yo, me,
dicional de cortesfa (ofrecirniento); 5) condicional de cortesfa (sugerencia); mi, conmigo; w, te, ti, contigo; el, se... ); otros poseen, ademas del genera
6) condicional de rumor; 7) condicional concesivo; 8) futuro del pasado; 9)
femenino y masculino, un genero neutro (los demostrativos esto, eso, aque-
condicional de modestia; 10) condicional de rumor. llo; los indefinidos nada, algo; el personal ello); otros, finalmente, compar-
Ejercicio e: ten con las conjunciones de subordinacion la propiedad de introducir una
proposicion en una oracionprincipal (los relativos que, quien, donde ... )
1) Correcto. En oraciones independientes, el gerundio puede tener valor de
(~§ 12.4.).
sorpresa; 2) Correcto. El gerundio marca sirnultaneidad, se refiere al rnismo
sujeto de la principal y funciona como proposicion subordinada concesiva;
Sintacticamente, los pronombres cumplen las mismas funciones que
3) Correcto. El gerundio marca simultaneidad, se refiere al mismo sujeto de la
el sustantivo. Pueden desempefiarse as! como mlcleo del sujeto, del objeto
principal y funciona como proposicion subordinada modal; 4) Incorrecto. El
directo, complemento de una preposicion, etc. Ejemplos:
gerundio no tiene valor de adjetivo especificativo; 5) Incorrecto. El gerundio
no tiene valor de adjetivo especificativo; 6) Incorrecto. EI gerundio no puede Este anillo es de plata, pero aquel es de aquel: sujeto
expresar posterioridad; 7) Correcto. El gerundio indica sirnultaneidad, se refie- oro blanco.
re al mismo sujeto de la principal y funciona como proposicion subordinada No vino nadie ayer. nadie: sujeto
temporal; 8) Correcto. EI gerundio indica sirnultaneidad, se refiere al objeto La miro atentamente, pero no 10 La: OD de mira; La: OD de reconoci6
directo de un verba de representacion y acrua como adjetivo en funcion pre- reconocio.
dicativa; 9) Incorrecto. El gerundio no tiene valor de adjetivo especificativo; Esta cartera es para ti. ti: compi. de la preposicion para
10) Correcto. El gerundio indica anterioridad, se refiere al rnismo sujeto de la
La amenazo con algo que no vi. alga: compI. de la prep. can;
principal y tiene caracter explicativo..
que:OD deui

Desde el punto de vista semantico, se trata de una clase de palabras sin

significado lexico, cuya funcion es la de rernitir a la situacion 0 al contexto
lingiifstico para localizar e identificar al referente aludido por el hablante. El
pronombre tiene as! un significado ocasional que se marrifiesta en sus dos
us os tfpicos: el defctico y el anaforico.
404 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO PRONOMBRES 405

~ USO deictico: el pronombre remite a un elemento del contexte situacio- En general, se distinguen las siguientes subclases de pronombres:
nal, i. e., sefiala a individuosl objetos en el mundo. En los siguientes ejem- • pronombres personales
p10s, yo, usted, estos y esos estan utilizados defcticamente:
yo, me, mi, conmigo; ta, vos, te, ti, contigo; usted, el, ella, ello, se, si, le, lo, la, consigo;
Yo no creo que sea cierto 10 que usted dice. nosotros, nosotras, nos; vosotros, vosotras, os; ustedes, ellos, elias, les, los, las
Juan prefiere estos y no esos.
• pronombres re1ativos
+ Uso anaf6rico: el pronombre remite a una expresi6n mencionada antes que, quien(es), cual(es), cuyola(s)
en el contexto lingilistico. En los ejemp10s que siguen, los pronombres 10
y este remiten, respectivamente, a los sintagmas nominales su hermano y • pronombres indefinidos
el ultimo punto mencionados antes: algo, alguien, nada, nadie, alguno, alguna, algunos, algunas, ninguno, ninguna,
todo, toda, todos, todas, poco, poca, pocos, po cas, mucho, mucha, muchos, muchas,
Marfa fue a visitar a su hermano, pera no 10 encontr6.
otro, otra, otros, otras, cualquiera, quienquiera ...
Juan resolvi6 el Ultimo punto. Este era el mas dificil.
• pronombres demostrativos
Otras veces, aunque con menos frecuencia, e1 pronombre puede remitir
este, esta, estos,· estas, esto; ese, esa, esos, esas, eso; aquel, aquella, aquellos, aqueUas,
cataf6ricamente a un elemento posterior en el discurso. Asf, por ejemp10, en
aquello
los siguientes enunciados, los pronombres le y eso remiten cataf6rica y res-
pectivamente a Maria y a la proposici6n subordinada que explicita 10 que • pronombres interrogativos y exclamativos
Marfa quiere: que, quien(es), cudl(es), cuantola(s) ...
Le interesa mucho la musica a Marfa.
Marfa solo quiere eso, que la cuiden.
9.2. ACERCA DE LOS DEMOSTRATIVOS E INDEFINIDOS
Como puede constatarse, en muchos casos, los pronombres funcionan
como sustitutos de sustantivos. Asf, por ejemp10, en: Debe tenerse en cuenta:
Pedro les habl6 todo el dfa de el. • Algunos demostrativos funcionan como deterrninantes cuando preceden
a un sustantivo (~§ 7.2.3.). Asf, en los siguientes ejemplos, mientras que
e1 pronombre personal el sustituye a Pedro y e1 proclftico de objeto indirecto aquella y esos funcionan como determinantes de tarde y libros, respecti-
1es, a otro sustantivo (por ejemplo, amigos) mencionado antes en e1 discurso. vamente, aquellos funciona como pronombre:
Otros pronombres, en cambio, como nadie 0 nada, no son nunca sustitutos.
Aquella tarde llovfa a cantaros.
Los pronombres personales de prirnera y segunda persona tampoco funcio-
nan como sustitutos. Ejemp10s: Necesito esos libras, no aquellos.

Juan no vio a nadie.
No quiero nada.
Yo me siento muy feliz. Espero que vos tambien.
Por su carencia de contenido descriptiv~ y su significado ocasional,
muchas veces se ha caracterizado a los pronombres como una categoria
transversal de 1a que formarfan parte no solo miembros sustantivos (por
ej., los personales el, ella; los indefinidos nada, algo; algunos interrogativos
y exclamativos que, quien ... ), sino tambien miembros adjetivos (por ej., los
demostrativos este, ese, aquel...; los indefinidos alguno, otro, todos ... ; el inte-
rrogativo y exclamativo que') y miembros adverbiales (por ej., aqui, aUi... ).
Los demostrativos neutros, en cambio, funcionan siempre como pro-
nombres (i. e., desempefian las mismas funciones que e1 sustantivo). En
los siguientes ejemp10s, esto se desempefia como sujeto y eso, como ob-
jeto directo:
Esto no me gusta.
Dame eso, por favor.
Debe tenerse en cuenta que es despectivo e1 uso de las formas neutras
esto, eso para aludir a personas. Tambien debe evitarse el empleo de los
pronombres demostrativos para referirse a alguien presente en la situa-
ci6n de enunciaci6n. Ejemp10s:
406 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLo PRONOMBRES 407

En lugar de: Se recomienda: de las restantes palabras del espanol, los pronombres personales conservan
un resto de la declinaci6n latina. Dicho de otro modo, los pronombres per-
iNo se va a casar con eso! iNo se va a casar con ese muchacho/chicol
sonales tienen distintas formas seg11n la funci6n sintactica que desempefien
hombre!
dentro de la oraci6n. As!, si yo, ta, el, etc., corresponden al caso nominativo
iQuien es este? iQuien es este sefior/chico/hombre? (10 que les permite funcionar como sujeto de la oraci6n), las formas mi, ti,
Esta no entiende nada. Esta chical sefiora/mujer no entiende nada sf, etc., constituyen el caso terminal de preposici6n, y me, te, 1o, le, se, etc., el
caso objetivo (directo 0 indirecto).
Recuerdese que, en su funci6n de determinantes, los demostrativos nun- Los pronombres personales tienen formas t6nicas y formas atonas. Las
ca llevan tilde, solo pueden hacerlo cuando funcionan como sustantivos primeras, las t6nicas, son las que pueden funcionar como sujeto, como pre-
(~ § 2.4.4.2.) (0). dicativo 0 como complemento de preposici6n. Las segundas, las atonas, son
• Algunos indefinidos funcionan como determinativos cuando preceden las que funcionan como complementos (directos 0 indirectos) del verba 0
a un sustantivo. En los siguientes ejemplos, algunas y pocas funcionan como formante de verb os pronominales. Par su caracter atono, estos pro-
como determinativos; otras y muchas, como pronombres: nombres reciben el nombre de cUticos. Se denominan procliticos los que an-
Algunas veces vendni, otras no. teceden al verba y encUticos los que 10 siguen.
Pocas personas 10 entienden. Muchas 10 detestan. Formas t6nicas
Los indefinidos algzin, ningzin funcionan siempre como determinativos, Vos sabras que te conviene. vas: sujeto
nunca como pronombres y, en tanto tales, pueden preceder a sustantivos
Las afortunadas fuimos nosotras. nasatras: predicativo
masculinos singulares 0 a femeninos singulares que comiencen por a- 0
ha- t6nicas (~§ 7.3.3.). Ejemplos: Juan fue con ellos. elias: compi. de prep.
alg1ln aguila ning1lnaguila
Formas ;:itonas
alg1ln arco ning1ln arco
Juan Ie dijo que viniera. le: objeto indirecto (proclftico)
algl1n hacha ning1ln hacha
Juanlavio. la: objeto directo (proclitico)
alg1ln hombre ning1ln hombre
Daselo. se: ory la: OD (encliticos)
Los indefinidos uno, alguien, algo, nadie y nada son siempre pronomi-
nales. Ejemplos: Se fue temprano. se: form ante del verba pronominal
(proclitico)
Uno busca llena de esperanzas I el camino que los sueiias I prometieran a sus ansias.
E. Santos Discepolo, Uno.
Alguien tendra que ceder 0 pasara algo malo. 9.3.1. EI pronombre sujeto
No vio a nadie. Los pronombres personales que pueden desempefiar la funci6n de sujeto
No Ie importa nada. . son los siguientes;
1." persona singular: 1." persona plural:
yo nosotrosl nosotras
9.3. PRONOMBRES PERSONALES
2." persona singular: 2." persona plural:
Los pronombres personales son formas lingiifsticas que se emplean para de- vos (confianza) ustedes
signar a las verdaderas personas del discurso, esto es al hablante (primera per-
ttl (confianza) vosotros/vosotras
sona) y al oyente (segunda persona), as! como para referir al mundo aludido
(tercera persona) por ambos en la situaci6n de comunicaci6n. A diferencia usted (respeto) ustedes
408 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILo
3." persona singular: 3." persona plural:
el, ella, ello ellos, elias
9.3.1.1.Acerca de lasformasvos, usted, ustedes
Aunque el voseo se da en la mayor parte de Hispanoamerica, las areas de vo-
seo generalizado son laArgentina, el Uruguayy el Paraguay. En estos pafses,
las formas voseantes (tanto verbales como pronominales) son aceptadas
por todas las clases sociales. En los otros pafses de America, la actitud frente
al voseo varfa ampliamente. Asf, por ejemplo, en Chile, el voseo verbal es
aceptado en la norma culta solo en situaciones de familiaridad; en Nicara-
gua y en Costa Rica, las formas voseantes son frecuentes en la lengua oral,
pero solo las formas tuteantes son consideradas prestigiosas para la expre-
sion escrita; en Bolivia, Peru, Panama, Mexico y las Antillas, el voseo carece
de prestigio y se 10 considera propio de los hablantes rurales 0 populares de
escasa formacion.
Como queda dicho, el voseo puede ser tanto pronominal como verbal
(~ § 8.2.1.2.2.). El pronominal consiste en el empleo de vos como pronom-
bre de segunda persona del singular para designar al interlocutor, en lugar
de las formas ta y ti. Vos se emplea como sujeto, vocativo y complemento de
preposicion. Ejemplos:
No digo que vos no tengas raz6n.
Vos siempre crees que tenes raz6n, yno es asi.
Yvos, iPodrfas llegar antes?
Estuvo todo el ilia con vos.
Para las formas Monas y para el posesivo, se utilizan las formas de tuteo,
te y tu, tuyo. Ejemplos:
Te pido que revises tus papeles.
Esto es tuyo.
Vilida tanto para el tratamiento familiar como para el de respeto, la forma
ustedes ha reemplazado a vosotros/vosotras en Hispanoamerica. AI igual que
usted, ustedes alude a la segunda persona del acto de comunicacion, pero
por su concordancia con el verbo se trata, en ambos casos, de una tercera
persona. Ejemplos:
Usted vio 10 que ocurrfa.
Ustedes vieron 10 que ocurrfa.
PRONOMBRES 409
Incluso las formas reflexivas concuerdan con ese sujeto en tercera perso-
na. Ejemplos:
Usted se fue temprano.
Ustedes se fueron temprano.
9.3.1.2. Valor impersonal del pronombre de segunda persona
EI pronombre personal de segunda persona singular (tal vos, te, tz) puede uti-
llzarse, al igual que el de tercera plural (~ § 8.2.3.2.1.), de manera generic a
con valor impersonal. Ejemplos:
3." persona plural impersonal:
Golpean ala puerta.
Te lIaman por telefono.
2." persona singular impersonal:
Cuando trabajas con adolescentes, siempre tenes el mismo tipo de problemas.
Uegas alli y en seguida te sientes rejuvenecida.
Se observara, no obstante, que solo en el caso de la 2.a persona imperso-
nal es posible la aparicion en la oracion del pronombre sujeto ta/vos sin que
ello bloquee la lectura arbitraria e impersonal. La presencia del'pronombre
eUos en los ejemplos de 3.a persona plural impersonal anula, en cambio, di-
cha lectura, por 10 que la interpretacion del pronombre sera necesariamente
existencial (cf. Hernanz CarbO, 1990). Comparense al respecto:
Cuando vos trabajas con adolescentes, siempre tenes el mismo tipo de problemas.
Tli llegas alli y en seguida te sientes rejuvenecida.
en los que, a pesar de la presencia del pronombre vos/tU, se mantiene la lec-
tura arbitraria e impersonal, y:
Ellos golpean ala puerta
Ellos te Haman por telefono.
en los que la ocurrencia del pronombre de 3. a persona del plurallleva a una
lectura existencial. De allf, la interpretacion 'algunos individuos en parti-
cular golpean ala puerta' y 'algunos individuos en particular te llaman par
telefono'.
El uso impersonal de la segunda persona del singular pertenece al regis-
tro coloquial y, por ello, no resulta conveniente extenderlo ala lengua escrita.
En su lugar, podran utilizarse las formas impersonales uno/a y se 0 la forma
de la primera persona del plural. Ejemplos:
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
410
Una llega a ese lugar y en seguida se siente rejuvenecida.
Cuando uno trabaja con adolescentes, siempre tiene el mismo tipo de problemas.
Cuando se trabaja con adolescentes, siempre se tiene/uno siempre tiene el rnismo
tipo de problemas.
Cuando se trabaja/trabajamos con adolescentes, siempre nos encontramos con el
mismo tipo de problemas.
En cuanto a nosotros/as, debe hacerse notar que, tal como demuestra
Benveniste (1966), este pronombre no es la pluralizaci6n de yo, sino la surna
de yo + no-yo. Ese no-yo puede ser tanto tU/vos como iZ/ella y esto determina
la lectura inclusiva 0 exclusiva del pronombre. As!, los nosotros que apare-
cen en el siguiente dicilogo entre dos estudiantes tendnin una lectura inclu-
siva (en ambos casos, tu/vos esta incluido en el nosotros). Ejemplos:
-l.Que tenemos que hacer para la proxima c1ase?
-Tenemos que leer un articulo de Benveniste.
El nosotros que aparece, en cambio, en el siguiente ejemplo es exclusivo,
pues no incluye al interlocutor:
Nosotros vamos air al cine.z.Ustedes ya saben que van a hacer?
Pero ademas de estas dos fonnas, el nosotros tambien puede referir ex-
clusivamente allocutor. Se trata en este caso de los empleos como nosotros
mayestdtico, propio de los monarcas, y como nosotros de modestia 0 de autor.
Este Ultimo tipo de nosotros es el que aparece con frecuencia en los textos
cientffico-academicos: a traves de el, el autor sefiala que habla en nombre de
la comunidad cientffica 0 al amparo de ella. Ejemplos:
Asi, el18 de mayo de 1387 decfa Juan I: "Nos El Rey de Castiella, de Leon e de Porto-
gal, por faser bien e mer<;ed avos la vniuersidat del nuestro estudio de Salamanca,
tenemos por bien e es nuestra merced ... ". (E Girao. El castellano actual. Consultado
ellO de diciembre de 2009 en http://castellanoactual.blogspot.com/ 2007_02_01_
archive.htrnl) .
En este trabajo nos proponemos analizar la presencia de algunas huellas de las ope-
raciones de produccion discursiva que ponen de manifiesto la capacidad reflexiva
de la lengua y del discurso y que dan cuenta del trabajo de produccion.discursiva
dellocutor-autor del texto academico ...
Finalmente, el pronombre nosotros tambien puede referir al interlocutor.
Se trata, en este caso, del nosotros de condescendencia 0 nosotros empdtico.
Caractenstico de las situaciones asimetricas (por ejemplo, relaci6n medico-
paciente, madre-hijo, profesor-alurnno), este empleo busca disminuir las
distancias entre ambos interlocutores. Ejemplos:
Para estar seguros de que todo esta bien, vamos a hacemos una ecografia y luego
una resonancia magnetica. (Dicho por un medico a su paciente).
PRONOMBRES
411
Ahora nos vamos a cepillar los dientes y nos vamos a ir a dormir. (Dicho por una
madre asuhijo).
9.3.1.3. Usos del pronombre sujeto
Dado que en espanollas desinencias verb ales perrniten identificar la perso-
na Yel mlmero del agente de la acci6n, los pronombres personales en fun-
cion de sujeto se emplean mucho menos que en otras lenguas. La presencia
del pronombre sujeto solo es necesaria cuando hay riesgo de ambigiiedad.
As!, por ejemplo en:
En los momentos de angustia, yo/ ell ella no podia dejar de llorar.
resulta necesaria la aclaraci6n (yo, ilo ella), pues la desinencia del verba no
pennite saber si el sujeto es el hablante 0 una tercera persona.
En otros casos, la presencia del pronombre sujeto puede estar motivada
por cuestiones de enfasis 0 de contraste. Ejemplos:
Te 10 digo yo.
iSi 10 sabre yo!
Vos hace 10 que quieras. Yo voy al cine.
131 es ingeniero, ella no.
El pronombre de 3. a persona es utilizado adem as con frecuencia anafo-
ricamente, para identificar a alguien citado con anterioridad en el discurso.
Ejemplo:
Marfa y Juan viven en Buenos Aires, pero el nacio en Rosario y ella, en Mendoza.
En cuanto al pronombre neutro ello, este aparece en la lengua escrita,
en altemancia con eso y esto, en expresiones del tipo por ello, debido a ello.
Ejemplo:
Las lenguas cambian de continuo, y 10 hacen de modo especial en su compo-
nente lexico. Por ello, los diccionarios nunca estan terminados. (Diccionario
panhispdnico de dudas, Presentacion. Consultado el 10 de diciembre de 2009 en
http://buscon.rae.es/ draeD.
9.3.1.4. Colocaci6n de los pronombres sujeto
En cuanto a la colocaci6n del pronombre sujeto en la oraci6n, deberan te-
nerse en cuenta las siguientes nonnas:
a) Si aparecen varios pronombres en funci6n de sujeto, los de segunda y
tercera se antepondran siempre al de primera.
412 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PRONOMBRES 413

b) Si solo aparecen pronombres de segunda y tercera, es indistinto ellu- en persona y en mimero). La funci6n de complemento es desempefiada en
gar que ocupe cada uno de enos. Ejemplos: estos casos por los pronombres atonos me, te, se, nos, os, se, asf como por las
Tll Y yo sabemos que esto no puede continuar.
formas t6nicas conmigo, contigo, consigo y los pronombres mi, ti, si prece-
didos de preposici6n.
EI yyo nos ocuparemos. Los pronombres oblicuos 1 me, te, os, nos pueden funcionar como obje-
Vos y el son la pareja perfecta. Tll y el sois la pareja perfecta to directo 0 como objeto indirecto; lo, la, los, las funcionan siempre como
objeto directo; le, les como objeto indirecto. El pronombre se, por su parte,
EI y vos son la pareja perfecta. EI y tU sois la pareja perfecta.
sustituto de le, les en ciertas construcciones, puede tambien ser reflexivo, re-
Los pronombres personales no deb en anteponerse cuando son sujetos de ciproco, impersonal, pasivo 0 inherente.
una subordinada. Ejemplos:
singular plural
®Yo, cuando estaba de vacaciones, hubo un accidente.
(Correcto: Cuando yo estaba de vacaciones, hubo un accidente). 1." persona tonicos mf, conmigo
atonos me nos
®iTll es que no entiendes!
(Correcto: iEs que tU no entiendes!). 2." persona tonicos ti, contigo
atonos te as
3." persona tonicos sf, consigo sf, consigo
9.3.1.5. Los pronombrestliyyo con preposicion
atonos Ie, la, la, se les, las, los, se
Mientras que los pronombres tl1 y yo funcionaq como sujeto, las formas mi,
ti se utilizan como complemento de preposicion. Ejemplos:
9.3.2.1.Acerca de conmigo, contigo, consigo y de mi, ti, sl
iQue haces tU aquf? tz1: sujeto
Aunque el dice que no, yo creo que se el, yo: sujetos Las formas conmigo, contigo y consigo son variantes de mi, ti, si con la
equivoco. preposicion con antepuesta2 • La forma consigo es siempre reflexiva; las dos
Me 10 regalo a mf. mf: complemento de preposicion primeras, en cambio, pueden funcionar con valor reflexivo 0 sin ese valor.
Esto 10 hizo para ti. ti: complemento de preposicion Ejemplos:
Hablo conmigo misma. I Hablas contigo mismo. valor reflexivo
Esta regIa tiene, no obstante, algunas excepciones. En efecto, tal como Juan estuvo conrnigo. I Juan estuvo contigo. valor no reflexivo
indican Montolioet ill. (2000: 66), las formas tl1 y yo aparecen con ciertas
preposiciones (i. e., entre, segan) cuando van coordinadas entre sf 0 con otros Juan habla consigo mismo. valor reflexivo
terminos (~ §§ 11.2.11. Y11.2.17.). Ejemplos: El adjetivo de identidad mismo que a menudo acompafia los pronombres
Entre tU y yo, no habra nunca disputas. conmigo, contigo, consigo debe concordar con su antecedente.
Algo se interpone entre el mundo y yo.
Seg11n tU, idonde tendrfamos que ir? 1 A diferencia de los reflexivos, que son correferenciales con el sujeto, los pronombres
oblicuos, siempre atonos, denotan un referente distinto al del sujeto. Se tendra en cuenta
asimismo que, como afirma Di Tullio (1997: 170), la distincion entre "pronombres oblicuos
9.3.2. Los pronombres reflexivos y obIicuos y reflexivos solo se manifiesta en la tercera persona. En el resto se neutraliza: Juan me con-
sidera culpable.! Me considero culpable (a mf misma)".
2 En realidad, la preposicion can aparece tambien pospuesta, pues la terminacion -go
Se llama reflexiva a la estructura en la que el sujeto y el complemento alu- constituye el resultado de la evolucion fonetica de la preposicion latina cum (cf. mecum>
den ala rnisma persona (el sujeto y el complemento concuerdan por 10 tanto mega> migo > conmigo).
414 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO PRONOMBRES 415

Las formas con mi, con ti, con sf seguidas del adjetivo mismo son erroneas Lo hizo ella misma.
y deben ser evitadas. As!, por ejemplo:
Se 10 dare hoy mismo.
Me enoje conmigo misma. (no: ®Me enoje con mfmisma).
Junto a estos usos, ultimamente se ha generalizado el empleo de el mis-
Consilltalo contigo mismo. (no: ®Consilltalo con ti mismo). mo, la misma y sus plurales con valor pronominal anaforico (i. e., para referir
Habla consigo mismo. (no: ®Habla con sf mismo). a un elemento citado con anterioridad en el discurso). Este usa, caracterfs-
tico sobre to do de la lengua escrita de caracter administrativo, periodistico,
Gomez Torrego (1997) sefiala asimismo que resulta tambien incorrecto
publicitario, jurfdico y tecnico, es denunciado por la RAE y debe ~er evi~ado.
el usa de el, ella, ellos, ellas, usted, ustedes en las construcciones reflexivas 0
reciprocas, en lugar de sf 0 consigo. Ejemplos: Las formas en cuestion pueden ser reemplazadas, tal como 10 sUgIere Gomez
Torrego (1997: 133-134), por un pronombre personal, un determinante pose-
Habla consigo mismo. (no: ®Hablaconelmismo). sivo 0 simplemente por nada. Asf, en lugar de:
Volvi6 en sf. (no: ®Volvi6 en ell ella). ®Luego de la lectura del expediente, se procedi6 ala apro baci6n de cada uno de los
(Usted) volvi6 en sf. (no: ® (Usted) volvi6 en usted). puntos inc1uidos en el mismo.
No se reconoce ni a sf mismo. (no: ®No se reconoce ni a eI mismo). ®EI autom6vil se detuvo e instantes despues bajaron del mismo tres personas fuer-
temente armadas.
Estaban fuera de sf. (no: ®Estaban fuera de ellosl elias).
®Ayer cuatro delincuentes irrumpieron en la sucursal del Banco Mayo y, tras redu-
Lo quieren todo para sf. (no:®Lo quieren todo para ellos/ellas/ustedes).
cir a empleados y c1ientes, obligaron al tesorero de la misma a entregarles el dinero
Piensan en sf mismas/mismos. (no: ®Piensan en elIas mismasl ellos mismos). de las cajas.
Si la oracion es impersonal, la reflexividad debe marcarse con el sintagma se recomienda:
uno mismo. Ejemplos:
Luego de la lectura del expediente, se procedi6 ala aprobaci6n de cada uno de los
Es importante tener confianza en uno mismo. puntos inc1uidos en el.
Hay que conocerse a uno mismo. EI autom6vil se detuvo e instantes despues bajaron de el tres personas fuertemente
Pero si la oracion tiene como sujeto el indefinido uno/una, la reflexividad armadas.
se establece con sf mismo. Ejemplos: Ayer cuatro delincuentes irrurnpieron en la sucursal del Banco Mayo y, tras reducir
Uno debe confiar siempre en sf mismo. a empleados y clientes, obligaron a su tesorero a entregarles el dinero de las cajas.

Cuando uno se conoce bien a sf mismo, puede...

9.3.2.3.Acerca de las formas atonas

9.3.2.2. Empleo de el mismo, la misma, los mismos, las mismas como
pronombres
Las formas el mismo, la misma, los mismos, las mismas expresan identidad 0
igualdad. Ejemplos:
Juan tiene el mismo caracter que su madre.
Los estudiantes deben leer los mismos textos que el ano pas ado.
Los adjetivos mismo, misma y sus plurales pueden ser utilizados tambien
para reforzar y enfatizar el significado de la palabra (sustantivo, pronombre,
adverbio) que acompafian. Ejemplos:
9.3.2.3.1. Colocaci6n
Como carecen de acento pros6dico, se apoyan siempre en el verbo que acorn-
pafian: seglin su posicion, pueden ser proclfticos (si anteceden al verbo) 0
enclfticos (si aparecen pospuestos a el). En este Ultimo caso, se unen al verba
que los precede conformando asf una sola palabra grafica.
A continuacion, exponemos las reglas para la colocacion de las formas
atonas de los pronombres personales:
a) Si el verbo esta en indicativo (tanto en oraciones independientes como
en proposiciones subordinadas) 0 en subjuntivo (en proposiciones subordi-
nadas), el pronombre es proclftico. Ejemplos:
416 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PRONOMBRES 417

Lo vi entrar. c) Con las formas de gerundio 0 de infinitivo, los pronombres !ltonos son
Le dijo que 10 habra visto. siempre enclfticos. Ejemplos:
Habiendole dado algunos consejos, se march6.
Quiero que Ie digas que 10 necesito.
Yendote, no vas a solucionar nada .
. En la lengua escrita, yen un registro muy formal, es posible tambien ern-
plear los pronombres como enclfticos con el verba en indicativo, sobre todo EI medico espera poder exarninarla manana.
si este aparece conjugado en un tiempo del pasado. Debeni tenerse en cuen- Vino para ensefiamos.
ta, no obstante, que la posposicion del clftico, en estos casos, constituye un
rasgo dialectal 0 brinda a la expresion un tone arcaizante. Ejemplos: d) Pero si el gerundio 0 el infinitivo son los que soportan la significacion en
una perffrasis verbal (~ § 8.2.3.2.2.7.), los pronombres pueden ser atrafdos
Marchose.
por el verba que introduce la perffrasis. Resultan posibles asf:
RepetianIo con frecuencia.
Juan tiene que escucharte. Juan te tiene que escuchar.
Esta posposicion resulta imp 0 sible si el verbo esta negado. Asf, no
EI medico quiere esperarlo. EI medico 10 quiere esperar.
se dice:
Estaba mirandola. La estaba mirando.
®No diotelo. ®Nofuime.
Vengo diciendolo hace tiempo. Lo vengo diciendo hace tiempo.
sino:
No telo dio. Nomefui.
e) Sin embargo, y tal como senala Gomez Torrego (1997: 97), si en la perf-
frasis verbal el verba auxiliar es pronominal 0 impersonal del tipo habeT que
b) Si el verba esta en imperativo 0 en presente de subjuntivo con valor + infinitivo, el pronombre no podra anteponerse. Ejemplos:
imperativo (exhortativo 0 desiderativo) y ademas encabeza la oracion, el
Juan se puso a pintarlo. (no: ®Juan se 10 puso a pintar).
pronombre funciona como enclftico y debe posponerse. El pronombre debe
ser, en cambio, proclftico si el verbo no encabeza la oracion, por ejemplo, si Hay que pedirle que venga. (no: ®Le hay que pedir que venga).
aparece negado 0 introducido por la interjeccion ojald 0 el subordinante que. Hay que decfrselo a Juan. (no: ®Se 10 hay que decir a Juan).
Ejemplos:
f) Cuando en la perffrasis verbal existen dos 0 mas auxiliares, los pronorn-
Explicarne, por favor. (2.- p. sing. de confianza, irnperativo) bres atonos 0 clfticos pueden ir con el primer auxiliar 0 con el auxiliado. En
Dadle 10 que pida. (2.- p. pI. de confianza, irnperativo) efecto, aunque no es agramatical, resulta forzosa su enclisis con los otros
Sahldelo de mi parte. (2.- p. sing. de respeto, pte. subj.)
auxiliares. Ejemplos:
La tiene que poder seguir viendo.
Preparenlo por favor. (2.- p. pI. de respetol confianza, pte. subj.)
Tiene que poder seguir viendola.
jQuieralo Dios! (3. - p. sing. de deseo, pte. subj.)
(??)Tiene que poderJa seguir viendo.
No me expliques, por favor. (2.- p. sing. de confianza, pte. subj. negado)
(??)Tiene que poder seguirla viendo.
No Ie deis 10 que pide. (2.- p. pI. de confianza, pte. subj. negado)
No 10 salude de mi parte. (2.- p. sing. de respeto, pte. subj. negado) g) Si en la perffrasis verbal aparece una oraci6n impersonal con se (~ infra
§ 9.3.2.3.6.), el se debera ir antepuesto al verbo. Ejemplos:
No 10 preparen porfavor. (2.- p. pI. de respetol confianza, pte. subj. negado)
iSe puede saber d6nde estabas?
jOjaia 10 consigas! (2.- p. sing. de confianza, pte. subj.; el verba no en-
(no: ®iPuede saberse d6nde estabas?).
cabeza oraci6n)
jQue te hable manana! (3.- p. singular, pte. subj.; el verba no encabeza la Aqui no se puede fumar.
oraci6n) (no: ®Aqui no puede furnarse).
 PRONOMBRES 419
418 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTn..o

No se puede ser mas atolondrado. Posicion del

Ejemplos
(no: ®No puede serse mas atolondrado). pronombre atono

jEsttldienla!
No se debe hablar del tema lmperativo,
(no: ®No debe hablarse del tema). subjuntivo inicial jQuieralo Dios!
deoracien,
infinitivo,
P"P"""O I Esta por contarselo.
En este restoran, se suele comer bien.
gerundio
(no: ®En este restoran, suele comerse bien). Yendose, estara solo.

h) Si en cambio se trata de una pasiva refleja (~ infra § 9.3.2.3.6.), el se Lo vi. I No 10 vi.

podni anteponerse 0 posponerse indistintamente. Ejemplos: Indicativo y
subjuntivo no antepuesto No 10 digas, por favor.
Esas cosas se tienen que saber. inicial de oracien
jOjala 10 consigas!
Esas cosas tienen que saberse.
Juan tiene que
escucharte. .
Se acaba de terminar el cafe.
antepuesto 0 Juan te tiene que
verbo + inf.l ger. escuchar.
El cafe acaba de terminarse. pospuesto
Estaba leyendolo.
Se empiezan a OIr esas voces. Lo estaba leyendo.

Empiezan a oIrse esas voces. Se puso a pintado.

verbo pronom.+
Perffrasis verbales inf.lger.
Si se trata de construcciones de verba modal + infinitivo, pero que no
i) pospuesto Se fue repitiendolo.
constituyen perifrasis verb ales, los clfticos deberan aparecer pospuestos Jzay que + info
Hay que saberlo.
ya que son complementos del infinitivo (no del primer verbo (cf. Gomez
Torrego, 1997: 101). Ejemplos: oraclon! !
impersonal con i se antepuesto i No se puede fumar.

----~:~-~~~~~-~----+-----------------------+----------------------_.._--------------
Necesito decfrtelo. (no: ®Te 10 necesito decir).

Lamento comunicarselo. (no: ®Se 10 lamento comunicar). pasiva refleja i se antepuesto i Eso se tiene que saber.

---:~-'-~o~~::,:~~'~~:~-r-~~:~~:~~~~'-
Decidf ensefiarte. (no: ®Te decidf ensefiar).

j) Si concurren varios pronombres ,itonos, todos van proclfticos 0 todos verbo modal +
infinitivo
enclfticos. Nunca deben ir unos antepuestos y otros pospuestos. Ejemplos: (no perifrasis
verbal)
Me 10 decfan siempre. I Decfanmelo siempre.
(no: ®Me decfanlo siempre).
En cuanto al orden en el que deb en aparecer los pronombres atonos, se
tendran en cuenta las siguientes reglas:
iMe 10 podrfas prestar? I iPodrfas prestarmelo?
• EI pronombre se precede a todos.
(no: ®iMe podrfas prestarlo?). • El pronombre de segunda persona siempre va delante del de primera.
• EI pronombre de tercera persona se coloca despues del de primera 0
En el siguiente cuadro, resumimos las reglas de colocacion de los
del de segunda.
pronombres personales atonos.
420 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILQ PRONOMBRES 421

Ejemplos: 9.3.2.3.2. Acentuaci6n de los pronombres personates encliticos

Se me hace diffcil entenderlo. (no: ®Me se hace diffcil entenderlo).
Como afirmamos mas arriba, los pronombres personales atonos son enclfti-
Tienes que decfrselo. (no: ®Tienes que decfrlose). cos si aparecen pospuestos al verbo formando una unica palabra. SegUn la
No te me duermas. (no: ®No me te duermas). Ortografia academic a de 1999, las formas verbales asf constituidas siguen las
reglas generales de acentuacion (~ § 2.5.). Asf, por ejemplo:
Me 10 dijo. (no: ®Lo me dijo).
deciles (forma voseante) diles (forma tuteante)
Te 10 imaginas. (no: ®Lo te imaginas).
andate (forma voseante) vete (forma tuteante)
jTe me 10 !levaste! (no: ®jMe te 10 !levaste!).
ponelo (forma voseante) ponlo (forma tuteante)
La presencia del pronombre enclitico puede traer aparejadas ciertas alte-
raciones foneticas, a saber: se escriben sin tilde pues se trata de palabras graves terminadas en -s 0 en
vocal. Por su parte, formas como:
• Delante del pronombre nos, debe eliminarse la -s de la primera persona
decfselo dfselo
del plural del subjuntivo con valor imperativo. Ejemplos:
dfgaselo dfganselo
Detengamonos un instante aquf. (no: ®detengamos + nos)
Sentemonos unos minutos. (no: ®sentemos+ /lOS)
se acenruan grcificamente porque se trata de esdrujulas, y formas como:
refrte ofdIos
+ Si el pronombre enclftico nos se une a una forma verbal terrninada en -n,
no debe producirse la reduccion. Ejemplos: llevan tilde por contener un hiato de vocal cerrada tonica y vocal abierta
Escuchennos. (no: ®escllcilen + nos) atona.

Detennos. (no: ®deten + /lOS)

+ Delante del enclftico se, debe eliminarse la -s final de la primera persona 9.3.2.3.3. Leismo, laismo y loismo
del plural. Ejemplos: Como afirmabamos mas arriba (~ supra § 9.3.2.), el uso estcindar de las
Demoselo. (no: ®demos + se + Lo) formas pronorninales atonas establece que para la funcion de objeto directo
Dejemosela. (no: ®dejemos + se + La) deben utilizarse para la tercera persona los pronombres to, los, la y las
(masculino, singular y plural y femenino, singular y plural, respectivamente)
• Delante del enclftico os, la segunda pf;i5Jna del plural del imperativo yparalafuncionde objeto indirecto, los pronombres ley les (singular y plural,
pierde la d final. Solo el verba ir la conserva. Ejemplos: respectivamente). Ejemplos:
Alejaos de esa gente. (no: ®aLejad + os) -iLefste la Ultima novela de Semprun?
Sentaos, por favor. (no: ®sentad + os) -No, todavfa no la lei.
Idos ya mismo. (id+os) La: OD femenino singular (remite anaf6ricamente a la Ultima novela
+ En la segunda persona del plural de respeto/farniliar (i. e., ustedes) de deSemprun)
los verbos reflexivos en imperativo debe evitarse la adicion de -n final. Tengo que hablar con Juan pero todavfa no 10 !lame.
Ejemplos: Lo: OD masculino singular (remite anaf6ricamente aJuan)
Sientense. (no: ®Sientensen 0 sientesen). Ayer estuvo con su hermano y Ie dijo 10 que habfa pensado.
Dfganme. (no: ®Dfganmen 0 dfgamen). Ie: OI masculino singular (remite anaf6ricamente a su hermano)
Denme.. (no: ®Demen 0 denmen).
En el uso, no obstante, no siempre se siguen estas reglas y distribuidos
CaJlense. (no: ®CaJlensen 0 caJlesen). geogrcifica y, a veces tambien, socialmente, se producen los fen6menos de
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO PRONOMBRES 423
422

leismo, laismo y loismo, que consisten basicamente en la sustitucion de cier- No asi:

tas formas atonas de tercera por otras tambien atonas de tercera. ®A la Presidenta se Ie recibi6 con aplausos.
Se denomina leismo el empleo de Ie por 10 0 la y de les por los 0 las. La Real (Correcto: Se la recibi6 con aplaus~s).
Academia Espanola considera que Unicamente es correcto elleismo de Ie por ®(A las rebeldes) Se les castigara con rigor.
10 referido a personas masculinas y solo en singular. De este modo, son in- (Correcto: Se las castigara con rigor).
correctos los siguientes ejemplos de leismo (leismo femenino, leismo plural,
leismo de cosa). Ejemplos: Ellaismo es el empleo de la y las como objeto indirecto femenino en sus-
titucion de Ie y les. Se trata de un uso no aceptable en la norma culta y por 10
®A Maria Ie miran mucho por la calle.
tanto debe evitarse. Ejemplos:
Le remite a una persona pero femenina.
(Correcto: A Marfa, la miran mucho por la calle). ®A Juana, la dije que viniera a verte.
(Correcto: A Juana, Ie dije que viniera a verte).
®Los nifios estaban contentos, pues hoy les felicitaron en la escuela.
®No las hables. Te contestaran mal.
Le remite a una persona masculina pero plural.
(Correcto: No les hables. Te contestaran mal).
(Correcto: ... pues hoy los felicitaron en la escuela).
El loismo es el empleo de 10 y los como objeto indirecto masculino en
®No se d6nde esta tu bolso, pero quizas Ie dejaste encima de la mesa.
sustitucion de Ie y les. Se 10 considera vulgar y, al igual que ellaismo, es inco-
Le remite a una cosa.
rrecto (~ § 15.3.1.). Ejemplos:
(Correcto: ... quizas 10 dejaste encima de la mesa).
®Lo dieron un golpe en la cabeza
Seglin la norrnativa academica, se considera correcto elleismo en: (Correcto: Le dieron un golpe en la cabeza).
Mi hijo estaba contento pues hoy Ie felicitaro~ en la escuela.
®Los agradecf el regalo.
A Juan Ie veo todos los dras en la facultad. . (Correcto: Les agradecf el regalo).
yello en la medida en que, como sostiene el DPD, el uso de Ie en lugar de 10 en En el siguiente cuadro, recapitulamos los usos estandarizados de los
funcion de objeto directo cuando el referente es una persona de sexo mascu- pronombres atonos 0 cliticos de t~rcera persona.
lino esta sumamente extendido, en Espana, entre hablantes cultos y escritores r -
de prestigio. No ocurre lomismo con el uso de les por los, cuando el referente
Masculino!
·:
wlLos
.!
: Lo encontre (tu libra).
Objeto
-------------.. . . . . .Ii. . . . . . . . . . . . . . . . . i------.
i . . . --.. . .Los
es plural, yes por ello par 10 que el DPD 10 desaconseja en el habla cuidada.
El fenomeno delleismo dista de ser sencillo, pues no se da uniforrnemen- directo . . . . . . encontre
. . . . . . . . . . . . . . .(tus tibros).
. . . . . .---.. . . . . . . .-------------
te en las zonas consideradas leistas, pero en lineas generales, puede afirmar- de cosa Femenino ! lA/lAs! La lefmos en c1ase (la novela).

se que mientras el area central y noroccidental de Castilla -y algunos focos

! ! Las lefmos en c1ase (las novelas).

aislados en ciertos paises hispanoamericanos- es marcadamente leista, la ·

.: Lo quiero (aJuan).
mayor parte del mundo hispanico no 10 es. • LO/LOS ! Los quiero (a mis hijos).
En relacion con elleismo, se tendra en cuenta, ftnalmente, que tambien Objeto : !Se lots) recibi6 con flores (all a los atleta(s)).
se considera correcto el referido a personas masculinas (en singular y en plu- directo Masculino i..........---------.... -f ............................................ --.. ----.. --------.. --.. -.... ------.......... ---........ .
ral) en oraciones impersonales con se. Tanto una como otra de las siguientes
parejas de araciones son consideradas correctas: .
de persona
··i:--..-. --......-......-. ..i
I.E Le veo todos los dras (a Juan).
-~------------------ --
......-.................. .. .......... __ ........ _--------_ .. _------
! LE/I.ES i Se Ie recibi6 con flores (al atleta).
AI Presidente se Ie recibi6 con aplausos. 1 1 Se les recibi6 con flores (a los atletas).
--.....................................1...................................;......................................................-.. . . --.. . _-_ . . -.. . . . . -.....................................
Se 10 recibi6 con aplausos. : • La veo todos los dras (a Marfa).
Femenino 1 lA/lAS! Las invit6 a pasear (a sus amigas).
(A los rebeldes) Se les castigara con rigor. ! 1 Se laCs) recibi6 con flores (a laCs) atleta(s))
- .. --............ _-----_ ........ _.... _.. _.. __ ..............! .................. _--_.. _-.. - .............. _.._.............................. _...........................................
Se los castigara con rigor.
424 ESCRlBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
PRONOMBRES 425

~·~··-·------------i----~------------j-------------------- . .---..----------------------.. .----..---.. . . . .

i ! Le regale un libra (a Juan). Otro tanto ocurre en el caso de verbos que rigen objeto directo de persona
Masculino : ! y complemento predicativo objetivo. Ejemplos:
Objeto Les regale un libro (a mis hijos).
Indirecto
i LE/LES i Le pedf que viniera (a la estudiante).
Femenino i:, !!, Les pew que vinieran (a las estudiantes).
Lo considero un hombre sensato.

La declararon apta para ese trabajo.

Los creo capaces de esa acci6n.

9.3.2.3.4. Algunos casas dudosos
Los llamados verbos de «afeccion ps!quica», como afectar, as us tar,
Existen casos en los que el uso del pronombre atono de tercera perso- asombrar, convencer, divertir, impresionar, molestar, ofender, perjudi-
na depende del regimen que adopte el verbo. As!, si este es preposicional, car, preocupar, etc., admiten tanto el uso de los pronombres de acusativo
el pronombre cumplira la funcion de objeto directo y debera usarse 10 0 la como de los de dativo. Como sefiala el DPD, la eleccion de unos u otros
(0 sus plurales). Si en cambio el regimen es transitivo con objeto directo de
depende "basicamente de si el sujeto es 0 no agente activo de la accion y
cosa u oracional, el pronombre sera Ie 0 les y actuara como objeto indirecto
del grado de voluntariedad que tiene 0 se Ie atribuye con respecto ala ac-
(=:> §§ 8.2.3.2.2.6. Y 11.2.7.2.1.). Ejemplos:
cion designada por el verbo". As!, se utilizan los pronombres de acusativo
advertir de algo a algzden Lo advirti6 del peligro. cuando el sujeto es animado y se 10 concibe como agente de la accion.
advertir algo a alguien Le advierto que no puede entrar. Ejemplos:
Su hija siempre 10 preocup6.
avisar de algo a alguien Lo/La avise del accidente.
Juan la asust6 cuando se disfraz6 de brujo.
. avisar algo a alguien Le avis6 que venfa.
Sus hijos la asombran a veces.
informar de algo a alguien Lo/La informaron de la presencia del ministro.
Pero estos verbos admiten tambien los pronombres de dativo euando el
informar algo a algzden Les informaron que debfan retirarse. sujeto es inanirnado 0 es una oracion y, por tanto, no puede ser interpretado
Los verbos de percepcion ver y ofr, que se construyen con complemen- como agente de la accion. Ejemplos:
to de persona y una oracion de infinitivo en funcion de predicativo, toman Le asusta la muerte.
como complemento de persona la forma del acusativo (lolla/losllas). As!, en
Les molesta que viaje sola.
Los veo venir.
La oy6 gritar. En este Ultimo easo (i. e., con sujetos inanimados), es tambien posible
que en lugar del dativo aparezcan las formas de acusativo, sobre todo cuando
Sin embargo, cuando el infinitivo es un verba transitivo que a su vez lIeva el sujeto aparece antepuesto. Ejemplos:
un complemento directo, no es inhabitu~ que se utilicen las formas del da-
tivo (lelles). As!, en Mi actitud la divierte.

Lo vi comer la tarta. Le vi comer la tarta EI video 10 impresion6 mucho.

Los of decir eso. Les of decir eso. Que viva sola los asombra.
Ciertos verbos conservan el regimen de doble acusativo latina: objeto Un caso generalizado en to do el mundo hispanico es ellIamado «le!smo
directo de persona y objeto directo de cosa en forma de proposicion subor- de cortesia». Se trata del uso del pronombre de dativo lees) como comple-
dinada sustantiva de infinitivo. En estos casos, 10 estandar es emplear las mento directo cuando el referente es el interlocutor tratado de usted. As!, por
formas 10, la y sus plurales. Ejemplos: ejemplo:
La dej6 cantar. Disculpe, iquiere que Ie ayude?
Los mand6 lavar la ropa. Sin mas, Ie saluda atentamente.
 PRONOMBRES 427
426 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll.O

9.3.2.3.5. Acerca de los pronombres Ie, les Pero:

+ Concordancia
El pronombre atono de objeto indirecto le/Zes debe concordar en mlmero con
su referente al que puede aludir anaf6rica (si el referente aparece antes) 0
cataf6ricamente (si aparece despues).
Es cierto que la discordancia entre el pronombre dativo y su referente
es muy frecuente, tanto en America como en Espana, incluso entre hablantes
cultos; pero en lengua escrita, las oraciones en las que no se respeta dicha
concordancia resultan normativamente desaconsejables. Ejemplos:
EI profesor dio un premio a los mejores estudiantes.
EI prafesor les dio un premio a los mejores estudiantes.
Algo similar ocurre can los pronombres ~itonos acusativos 10, la, los; las.
Su presencia es obligatoria cuando el sintagma nominal en funci6n de ab-
jeto directo precede al verba. Si, en cambio, este aparece despues de el, los
pranombres ~itonos de acusativo resultan innecesarios, aunque posibles.
Ejemplos:
A los hijos de Juan los vi muy bien.

En lugar de: (no: ®A los hijos de Juan vi muy bien).

®Dfganle a sus padres que vengan. A su maestra la quiere mucho.

®No Ie cuenta nada a sus hijos. (no: ®A su maestra quiere mucho).

®Debo escribirle a mis primos. Ese libra 10 ley6 todo el mundo.

Se aconseja: (no: ®Ese libra ley6 to do el mundo).

Dfganles a sus padres que vengan. Pero:

No les cuenta nada a sus hijos. Vi muy bien a los hijos de Juan.

Debo escribirles a mis primos. Los vi muy bien a los hijos de Juan.

+ Presencia obligatoria u opcional Quiere mucho a su maestra.

La presencia de la forma anaf6rica 0 cataf6rica le/Zes resulta obligatoria en
La quiere mucho a su maestra.
aquellas oraciones que se construyen con sujeto pospuesto y objeto indirec-
to (no con objeto directo). Ejemplos:
Todo el mundo ley6 ese libro.
A los j6venes de hoy no les interesa la politica.
Todo el mundo 10 ley6 ese libra.
(no: ®A los j6venes de hoy no interesa la political.

A los nifios les gustan mucho los chocolates.

(no: ®A los nifios gustan mucho los chocolates). 9.3.2.3.6. Acerca del pronombre se

Le dolia el brazo a Marfa. Varios son los valores que puede presentar la forma pronominal se.
(no: ®Dolia el brazo aMana). + En primer lugar, puede funcionar como pronombre personal atono abli-
cuo de tercera persona. Con este valor, sustituye a le/les cuando el objeto
Como puede constatarse, el objeto indirecto aparece en estos casos du-
directo aparece pronominalizado. Ejemplos:
plicado: a los j6venes-les; a los nifios-les; a Maria-Ze.
La presencia de la forma le/les tambien resulta obligatoria en las oracia- Le dio ellibra a Juan.
nes con objeto directo y objeto indirecto, si este Ultimo aparece delante del Selo dio. (10: ellibra; se: a Juan)
verbo. En caso contrario, su presencia es opcional. Ejemplos:
La maestra les cont6 un cuento a los nifios.
A los mejores estudiantes les dio un premio el profesor.
Selo cont6. (10: un cuento; se: a los nifios)
(no: ®A los mejores estudiantes dio un premio el profesor).
428 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PRONOMBRES 429

Les pidieron la entrada a los espectadores. Pedro y yo nos queremos mutuamente.

Juan y Maria se quieren el uno al otro.
Se la pidieron. (fa: la entrada; se: a los espectadores)
Pedro y yo nos dimas la mana.
En el espanol de Hispanoarnerica es habitual, sin embargo, que en casos Juan y Maria se dieron la mana. (nos, as, se: 01)
como el de los dos Ultimos ejemplos, el pronombre objeto directo (lo, la)
Pedro y yo nos dimas la mana el uno al otro.
reciba la marca del plural que el se (alomorfo aqui del clitico Zes) no per-
Juan y Maria se dieron mutuamente la mana.
mite manifestar. Resultan as! frecuentes las siguientes pronominalizacio-
nes objetivas: • El se cuasi-reflejo es un cuarto tipo de se. Con este valor, se distinguen
La maestra les canto un cuento a los nifios.
habitualmente el se de los verbos pronominales, el se impersonal y el se
pasiv03 •
Se los canto.
Al igual que me, te, nos, os, el se de los verbos pronominales constituye
con la forma verbal una unica unidad sintactica (~ § 8.2.3.2.1.). Este tipo
Les pidieron la entrada a los espectadores.
de construcciones recibe el nombre de cuasi-reflejas de toda persona (Be-
Se las pidieron. 110,1847). Ejemplos:
Este traslado del rasgo de plural correspondiente al complemento indi- Me diverti. Te divertiste. Se divirtio. (...) verba divertirse
recto se a la forma singular del pronombre ,itono de acusativo en funci6n Me quejare. Te quejaras. Se quejara. (...) verba quejarse
de complemento directo es indebida, por 10 que el DPD recomienda evi-
Me rio. Te ries. Se rie. (... ) verba reirse
tarlo en el habla esmerada.
+ Un segundo valor de se es el de pronombre .itono reflexivo. Los pronom- El se impersonal y el se pasivo dan lugar, en cambio, a construcciones
bres reflexivos son de toda persona y obligatoriarne!lte anaf6ricos pues- cuasi-reflejas de tercera persona (~ §§ 8.2.3.2.1. Y 8.2.3.2.2.1.). En am-
bos casos, el se marca la indeterminaci6n del agente 0 actor de la acci6n
to que suponen correferencialidad con el sujeto de la oraci6n en la que
aparecen. Admiten el refuerzo a sf mismo y pueden funcionar como obje- indicada por el verbo.
El se impersonal se da unicamente en tercera persona del singular. Con
to directo 0 como objeto indirecto. Ejemplos:
verb os transitivos, solo admite objetos directos de persona definidos, pre-
Yo me lava. Til te lavas/Vas te lavas. EI se lava. (... ) cedidos por la preposici6n a. Las formas pronominales correspondientes
Yo me lava ami misma. Til te lavas a ti mismo/Vos te lavas a vas mismo. EI se lava deben serpues las de acusativo u objeto directo (i. e., la, 10, las, los). Ejem-
a si mismo. (. .. ) plos:
(me, te, se ... : aD) Aqui se vacuna.
O1timamente se vive mejor.
Yo me lava las manos. Til te lavas/Vas te lavas las manos. EI se lava las manos.
En este pais no se cas!!ga a los culpables.
Yo me lava las manos ami misma. Til te lavas las manos a ti mismo/Vos te lavas las
En este pais no se los castiga.
manos a vas mismo. EI se lava las manos a sf mismo. (... )
Se recibio al poeta can entusiasmo.
(me, te, se ... : OI)
Se 10 recibio can entusiasmo.
+ Un tercer valor es el de pronombre reciproco. Los pronombres reciprocos
Se Ie recibio can entusiasmo. Oeismo aceptado par la RAE, => supra § 9.3.2.3.3.)
necesitan que el sujeto sea mUltiple (un sustantivo 0 pronombre plural 0
dos 0 mas sintagmas nominales coordinados). AI igual que los reflexivos,
pueden funcionar como objeto directo 0 como objeto indirecto. Estos
pronombres admiten el refuerzo mutuamente 0 eZ uno al otro. Ejemplos: 3 Ademas del se impersonal y del se pasivo, las gramaticas suelen distinguir otros se: el
se ergativo (par ej., La puerta se cerro sola), el se media (par ej., EI tango se baila pero el jazz,
Pedro y yo nos queremos. no), el se estilfstico (par ej., Juan se fumo veinte cigarrillos). AI respecto, podra consultarse
Juan y Maria se quieren. (nos, as, se: aD) la bibJiograffa sugerida al final de este capitulo.
 PRONOMBRES 431
430 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Es un amigo a quien ella tambien aprecia.

El se pasivo solo es posible con verbos transitivos. Se diferencia de las (a quien: a! amigo. OD de aprecia)
construcciones con se impersonal por la presencia del sujeto sintactico y
la consiguiente concordancia con el verbo. Ejemplos: Los estudiantes que gritaban eran de Exactas.

Se vende una casa. Se venden casas. (que: los estudiantes. Sujeto de gritaban)
Se necesita cadete. Se necesitan cadetes. Ellugar en el que 10 escondi6 es muy solitario.

Respecto de la colocaci6n del pronombre se, se tendran en cuenta las (en el que: en ellugar. CompI. de escondio1
observaciones e indicaciones presentes en el § 9.3.2.3.1. (~ en particular, e,
g,hez).
9.4.1. Que
9.3.2.3.7. Acerca del dativo de interes 9.4.1.1. Que porcuyo
Se llama dativo de interes, 0 dativo etico, al pronombre atono que indica el A menudo, y debido a que el pronombre relativo cuyo es hoy poco frecuente,
interes de la persona en el hecho que enuncia. Propio del habla coloquial, se utiliza en lugar de este el pronombre que (con funci6n de nexo excIusiva-
este pronombre debe ser evitado en la lengua escrita y en los registros mas mente) seguido por el posesivo sues) 0 por ei articulo definido con valor po-
formales. Ejemplos: sesivo. Este fen6meno llamado "quesuismo" (G6mezTorrego, 1997: 121-123)
Ya me se de memoria la lecci6n. es incorrecto y debe ser evitado sobre to do en la lengua escrita (:;. § 15.3.3.).
EI nifio no me duerme nada. Ejemplos:
Se 10 ha cornido todo. I8IVi una pelicula que su protagonista es R. Redford.
(Correcto: Vi una pelicula cuyo protagonista es R. Redford).
Ya se ley6 todo ellibro.
Tomemonos unas cervezas. I8IEIlibro que su autor es uruguayo sera presentado hoy.
(Correcto: Ellibro, cuyo autor es uruguayo, sera presentado hoy).
iCufdamelo bien!
I8IConocl a un ta! Juan que su familia era de Santiago.
(Correcto: Conocf a un ta! Juan cuya familia era de Santiago).
9.4. PRONOMBRES REIATIVOS
I8IEsa es Ia mujer que se Ie muri6 el marido en Ia guerra.
Los pronombres relativos que, quien, cual, cuyo se caracterizan por tenerva- (Correcto: Esa es la mujer cuyo marido muri6 en la guerra).
lor anaf6rico (i. e., remiten a un sustantivo 0 a un sintagma nominal antece-
I8ITengo una amiga-que el hijo es medico.
dente), por introducir proposiciones subordinadas adjetivas4 en las que des-
(Correcto: Tengo una amiga cuyo hijo es medico).
empefian la funci6n de nexo (~ § 12.4.2.) Ypor tener, en la proposici6n en la
que aparecen, una determinada funci6n sintactica (objeto directo; sujeto, 0 Se tendra en cuenta, no obstante, que no siempre se consideran incorrec-
cualquier otra funci6n si aparecen precedidos de preposici6n). Ejemplos: tas las oraciones en las que la forma que (pronombre relative 0 conjunci6n
Ellibro que me prestaste esta agotado. de subordinaci6n anunciativa) aparece seguida del posesivo suo Ejemplos:
(que: libro. OD de prestaste) Este es el materia! que su hermana me habfa prestado.
Me inform6 que su libro estaba agotado.

En estos casos, en efecto, no se produce quesuismo. En Este es el material

Tambien pueden introducir proposiciones subordinadas sustantivas si el relativo no
4 que su hermana me habfa prestado, el relativo que, que refiere a el material,
tiene antecedente expreso. Ejemplo: Quien calla otorga. => § 12.4.1.
432 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLO PRONOMBRES 433

funciona como objeto directo de me habfa prestado yel referente de su no es
el material, sino alguien del contexte situacional (por ejemplo, la hermana
de Pedro). En Me inform6 que su libro estaba agotado, por su parte, que es
conjuncion anunciativa y no pronombre relativo.
9.4.1.2. Que reiterado con pronombres personales atonos
no resultan equivalentes a:
En funcion de objeto directo, el pronombre relativo que es incompatible con
otros pronombres personales atonos que desempefien la rnisma funcion.
Ejemplos:
Corrio hacia ellugar hacia el que corrfan todos.
Corrio hacia ellugar que coman todos.
Pero:
Le hable desde ellugar desde el que estoy mirando.
No se siente como do con la persona con la que vive alli.
Le habIe desde ellugar que estoy mirando.
No se siente como do con la persona que vive alli.

®Perdi el hipiz que 10 habia comprado hoy. La preposicion antes del relativo que no debe suprimirse, en cambio, si el
(Correcto: Perdi el Iapiz que habia comprado hoy).
relativo funciona como objeto indirecto, adjunto, complemento circunstan-
cial 0 regimen en la proposicion que introduce. Ejemplos:
®La chica a la que la nombraron delegada es esa.
En lugar de:
(Correcto: La chica a la que nombraron delegada es esa).
®Usted es el primero que Ie toca pasar.
®Estos son los nifios a los que los golpearon. ®Hay personas que no les gusta viajar.
(Correcto: Estos son los nifios a los que golpearon).
®El hipiz que escribio es azul.
No es incorrecto, en cambio, la repeticion del clftico si el relativo de- ®No recuerdo ellugar que puse el mantel.
sempefia la funcion de objeto indirecto (en este caso, que va siempre prece- ®Es el deporte que mas me gusta jugar.
dido por la preposicion a y el artfculo definido). Ejemplos:
®Este es libra que te habl~.
Conoci al escritor al que Ie habfan dado el premio.
Lo correcto es:
Esta es la chica a la que Ie pregunte la hora.
Usted es el primero al que Ie toca pasar. (On
Hay personas a las que no les gusta viajar. (On
9.4.1.3. El relativo que y la supresion de las preposiciones EI hipiz con el que escribio es azul. (adj. de medio)
No recuerdo ellugar en el que puse el mantel. (compI. de lugar)
Si la preposicion que precede al relativo que es la misma que la que precede
al antecedente, es posible suprimir la que precede al relativo, siempre que no Es el deporte al que mas me gusta jugar. (compI. regimen)
se produzcan ambigiiedades. Ejemplos: Este es ellibro del que te habIe. (compI. regimen)
En el edificio en el que vivo hay muchos departamentos.
En el edificio que vivo hay muchos departamentos.
9.4.1.4. El relativo que y la supresion del articulo en las estructuras prep. +
Yo no sabia nada de los problemas de los que hablo. articulo + que
Yo no sabia nada de los problemas que hablo.
En las estructuras preposici6n + articulo + relativo "que", el artfculo no puede
suprimirse si el sintagma preposicional funciona: a) como objeto directo 0
AI tema al que ella se refirio, yo ya habia aludido.
indirecto, 0 b) como adjunto, 0 regimen y la preposicion es diferente de a,
AI tema que ella se refirio, yo ya habia aludido. con, de, en, por. Ejemplos:
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
434
Preposicion + articulo + que
La mujer, a la que saludo con tanto respeto, era su jefa.
SP:OD
No volvf aver al hombre al que Ie entregue ellibro.
SP:OI
El edificio sobre el que cayo el rayo quedo destruido.
SP:Adjunto
Es la ventana des de la que 10 observaba.
SP:Adjunto
Esa es la pared contra la que se estrello.
SP: Compi. regimen
Preposicion + (articulo) + que
No conozco el sitio a(l) que asistieron ayer.
SP:Adjunto
Todavfa no hallaron el arma con (la) que 10 mataron.
SP:Adjunto
La casa en (la) que vivfa era sumamente pequena.
SP: Complemento
La puerta por (la) que entraron estaba cerrada con llave.
SP:Adjunto
Ayer vi la pelicula de (la) que tanto me hablaron.
SP: Compi. regimen
Aunque correcta en estos Ultimos casos, la ausencia del articulo es muy
poco frecuente en la lengua oral.
9.4.2. Quien, quienes
Los pronombres relativos quien, quienes solo pueden referirse a personas.
No resulta adecuada su aparici6n cuando sustituyen a nombres de cosas 0
entidades colectivas. Ejemplos:
Es la globalizacion la que tiene la culpa.
Son esas industrias las que contarninan el rfo.
Perono:
®Es la globalizacion quien tiene la culpa
®Son esas industrias quienes contaminan el rio.
PRONOMBRES 435
Su presencia puede justificarse, sin embargo, cuando se produce una per-
sonificacion. Ejemplos:
Fue la muerte de Juan quien me hizo reflexionar.
Fue la muerte de Juan la que me hizo reflexionar.
Los relativos quien, quienes deb en concordar en mlmero con su antece-
dente (en las proposiciones subordinadas adjetivas) 0 con el verba cuan-
do funcionan como sujeto de una proposicion subordinada sustantiva
(~§ 12.4.1.). Ejemplos:
Se dirigio hacia su abuelo a quien hacfa tiempo que no vefa.
Se dirigio hacia sus abuelos.a quienes hacfa tiempo que no vefa.
Quien quiera ofr que oiga.
Quienes lleguen tarde senin castigados.
No pueden aparecer en proposiciones subordinadas adjetivas especifi-
cativas (~ § 12.4.2.). En su lugar, debe utilizarse el pronombre relativo que.
Ejemplo:
®Los trabajadores quienes estaban descontentos propusieron hacer huelga.
Los trabajadores que estaban descontentos propusieron hacer huelga.
De hecho, en las proposiciones especificativas, que es el Unico pronom-
bre relativo que puede aparecer sin preposicion. El empleo en elIas de los
demas relativos solo resulta correcto si el pronombre en cuestion esta prece-
dido de preposicion. Ejemplos:
La mujer can quien compartio su vida era inglesa.
El aparato con el cual se rniden las ondas sonoras es muy sofisticado.
Pero no:
®Detuvieron ayer al hombre quien habfa asesinado al artista phl.stico.
®Los investigadores los cuales habfan trabajado en aquel experimento decidieron
renunciar.
En las proposiciones explicativas, en cambio, pueden aparecer todos los
relativos. Ejemplos:
El autor discute con Fabre d'Olivet, quien pertenece a una corriente de pensarnien-
to confinada a los primeros afios del siglo XIX.
Tiene una hermana, la cual esta casada con un tio de rni madre.
436 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PRONOMBRES 437

9.4.3.Cual Los alumnos cuyo padre y cuya madre no hayan firmado la autorizaci6n no podran
concurrir aJ camp amen to.
Las proposiciones subordinadas adjetivas introducidas por el cual, la cual, Ellibra, con cuyo autor ytraductora me he encontrado hoy, aparecera publicado
los cuales, las cuales, 10 cual son siempre explicativas y van siempre entre muypronto.
comas. Ejemplos:
Debe dirigirse ala oficina 115, la cual se encuentra en el primer piso.
9.4.5. Los adverbios relativos
Se afirma que la inseguridad se resuelve con encarcelar men ores, 10 cual me parece
un desprap6sito. Los adverbios relativos donde, cuando, como y cuanto pueden introducir
proposiciones subordinadas adjetivas 0 adverbiales (=:> §§§ 12.4.2., 12.4.3. Y
Como afirmamos en el apartado anterior, ytal como senala Cas can (1999:
tambien 10.6.3.), segUn remitan 0 no a un antecedente expreso. Ejemplos:
198), el uso de el cual, la cual, los cuales y las cuales en lugar de que no es
adecuado cuando la proposicion adjetiva es especificativa. Ejemplos: La casa donde vivo esta muy alejada del centro de la ciudad.
Apareci6 donde menos 10 esperaba.
0EI adjetivo es una palabra la cual modifica al sustantivo.
0Aquiles tenfa un amigo el cual se llamaba Patroclo. Recuerdo el dfa cuando te conod.
Cuando entr6, la aplaudieron.
Son adecuadas, en cambio:
EI adjetivo es una palabra que modifica al sustantivo. No me gusta la manera como la mira.
Lo hice como me dijeran.
Aquiles tenia un amigo que se llamaba Patroclo.

El uso de el cual, la cual, los cuales y las cuales en lugar de que es correcto Tiene to do cuanto qui ere.
si el relativo esta precedido de preposicion. Ejemplos: Se alej6 cuanto pudo.

Esa es la raz6n por la cual renunci6.

Esa es la raz6n por la que renunci6.
9.5. PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Tengo un hipiz con el cual puedes dibujar.
Tengo un hipiz con el que puedes dibujar. Los interrogativos 0 exclamativos que y cuanto, cuanta, cuantos, cuantas
pueden actuartambien como deterrninativos (=:> § 7.3.3.). No as! quien, quie-
nes y cual, cuales, los que solo funcionan como pronombres (i. e., nunc a son
9.4.4.Cuyo modificadores de un sustantivo). Ejemplos:

El pronombre relativo cuyo funciona siempre como determinante y concuerda Que determinativo
en genero y en numero con el sustantivo que Ie sigue. Posee ademas un sen- lQue libra compraste?
tido posesivo que hace que sea inadecuado su uso sin ese valor. Ejemplo: iQue casa tan bonita!

0Lef una novela de Piglia, cuyo autor es argentino. Que pronombre

lQue compraste?
Son en cambio adecuadas las oraciones del tipo:
Cuant- determinativo
Los alumnos cuyos padres todavfa no hayan firmado la autorizaci6n no podran
lCuanto dinero gastaste?
concurrir al campamento.
iCuanta gente vino hoy!
Ellibra, cuyas paginas estan manchadas, esta en aquel estante.
Cuallt- pranombre
Si cuyo aparece seguido de mas de un sustantivo en singular solo con- lCuanto gastaste?
cuerda con el primero de ellos. Ejemplos: jCuantos vinieran hoy!
438 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO PRONOMBRES 439

Qui/in pronombre (cf. Gomez Torrego, 1997: 136-137). El primero de elios es el que se manifiesta
en oraciones del tipo:
lQuien vino?
lCmil (de tus hermanas) vive en Estados Unidos?
Cudl pronombre
iCon emil (de las dos lapieeras) eseribiste?
iCon emil (de las dos lapiceras) eseribiste?
No sabe con emil (de los libros) quedarse.

en las que es posible introducir explicita 0 elipticamente un complemento

9.5.1. Que preposicional de + complemento.
El valor identificador, por su parte, es el que se manifiesta en oraciones
Las expresiones interrogativas iLo que? YiEl que? deb en evitarse. En su lugar,
con el verba ser cuya respuesta suponga el sefialamiento 0 identificacion de
puede decirse simplemente iQUe? 0 emplear frases del tipo ieOmO dices?, iA
un objeto 0 concepto. Ejemplos:
que te refieres?, iQUe queres saber?, etc.
Tambien debe evitarse el uso del relativo 10 que en lugar del interrogativo lCmil es el tema del dia?
que delante de un infinitivo en las proposiciones interrogativas indirectas. lCmil es la hermana de Juan?
Ejemplos: Decime emil es la respuesta eorreeta.
No se que comer. (no: ®No se 10 que comer).
Ignora que haeer. (no: ®Ignora 10 que haeer).
9.6. ACTIVIDADES
Si el verbo subordinado estci conjugado, las dos construcciones son posi-
bles. As!, por ejemplo: a) Corregir, cuando sea necesario:
No se que puedo comer. No se 10 que puedo comer. 1) Habla con el mismo.

Ignora que debe haeer. Ignora 10 que debe haeer. 2) No dfjoselo.

3) Dirigiose a la puerta.
4) jOjald puedas encontrarlo!
9.5.2. Quien, quienes
5) 5e 10 hay que decir a Juan.
AI igual que el relative quien(es), el interrogativo-exclamativo quien(es) solo 6) Aqui no se puede fumar.
se refiere a personas, nunca a cosas. As!, rnientras que oraciones del tipo:
7) No me te duermas.
Existen muehas dudas sobre quien tiene la culpa.
8) jDemenlo!
resultan posibles, no ocurre 10 rnismo con las del tipo: 9) Es el calentamiento global quien dene la culpa.
®A veees Ie resultaba difieil distinguir quien era el objeto y quien el sujeto de la 10) El hombre, a que salud6 por la calle, era el esposo de su amiga.
oracian.
b) Realizar las modificaciones necesarias para que los pronombres relati-
(Correeto: A veees Ie resultaba difieil distinguir emil era el objeto y emil el sujeto de vos que aparecen en los siguientes ejemplos se ajusten al uso normativo:
la oracian). 1) Esa fue la epoca que estall6 la guerra.
2) Estuue con el chico que te hable ayer.
9.5.3. Cudl, cudles 3) Las personas las cuales estudian adquieren cultura.
4) Es un problema que su soluci6n no parece sencilla.
Empleado tanto en interrogativas directas como en indirectas, el pro nom-
bre interrogativo cudl(es) tiene dos valores: uno selectivo Yotro identificador 5) No se lo que pensar.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
440
6) La droga es quien causa tantas muertes.
7) Hay gente que Ie encanta hablar mal de los otros.
8) Todos aquellos a quien salud6 el Presidente se sienten felices.
9) Conoci6 a un chico el cual era mayor que ella.
10) El cache sabre que cay6 el arbol qued6 destruido.
c) Explicar por que no es correcta la oraci6n ®Estuvo con el abogado
quien Ie conto 10 sucedido y si 10 es Estuvo con el abogado, quien Ie conto 10
sucedido.
d) Explicar y ejemplificar los diferentes empleos del pronombre se.
e) Senalar y corregir los leismos, laismos y loismos que pueda haber en los
siguientes enunciados:
1) A mis hijas les considero muy maduras.
2) 1. Que la dijiste a tu hermana?
3) Al perro Ie saca a pasear todos los dfas.
4) Les dijeron que no vinieran.
5) Le saluda atentamente.
6) El perro la mordi6 el brazo.
7) Hay que escucharle a la profesora.
8) No 10 pegue mas a su hijo.
9) Le aburre su presencia.
10) A mi hijo lo escribo todas las semanas.
PARA SEGUIR LEYENDO
Barrenechea, A. M. Y Orecchia, T. (1979). "La duplicaci6n de objetos direc-
tos e indirectos en el espanol hablado en Buenos Aires". En Barrenechea,
A. M. Y otros Estudios lingilisticos y dialectologicos (pp. 73-101). Buenos
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Benveniste, E. ([1966] 1971). "Estructura de las relaciones de persona en
el verbo". En Problemas de Lingilistica General I (pp. 161-171). Mexico:
SigloXXI.
- - ([1966] 1971). "La naturaleza de los pronombres". En Problemas de Lin-
gilistica General I (pp. 172-178). Mexico: Siglo XXI.
Bello, A. ([1847]1988). Gramdtica de la lengua castellanadestinada al uso de
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Di Tullio, A. (1997). Manual de gramdtica del espanol. Buenos Aires: Edicial.
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Garcia Negroni, M. M. (1996). "La construcci6n media con se". FilologiaXIX,
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Montolfo, E. (coord.) et al. (2000). Manual de escritura academica (3 vols.).
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Real Academia Espanola (1973). Esbozo para una gramdtica de La Lengua es-
panola. Madrid: Espasa Calpe.
Soluciones
Ejercicio a:
1) Babia consigo mismo; 2) No se 10 dijo; 3) Correcta (tambien: Se dirigi6 a
Ia puerta); 4) Correcta; 5) Bay que declrselo a Juan; 6) Correcta; 7) No te (me)
442 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
duennas; 8) jDenmelo!; 9) Es el calentamiento global el que tiene la culpa; 10)
El hombre, al que saludo por la calle, era el esposo de su amiga.
Ejercicio b:
1) Esa fue la epoca en la que estallola guerra; 2) Estuve con el chico del que te
hable ayer; 3) Las personas que estudian adquieren cultura; 4) Es un problema
cuya solucion no parece sencilla; 5) No se que pensar; 6) La droga es la que
causa tantas muertes; 7) Hay gente a la que Ie encanta hablar mal de los otros;
8) Todos aquellos a quienes saludo el Presidente se sienten felices; 9) Conocio
a un chico que era mayor que ella; 10) El coche sobre el que cayo el arbol que-
do destruido.
Ejercicio c:
Los pronombres quienlquienes no pueden aparecer en proposiciones subordi-
nadas adjetivas especificativas, salvo si estan precedidos de preposicion. Eso
explica por que la primera oracion ((i!)Estuvo con el abogado quien Ie conto 10
sucedido) es incomicta. La segunda, en cambio, es correcta porque quien in-
troduce una proposicion subordinada adjetiva explicativa ypor 10 tanto puede
emplearse sin preposicion.
Ejercicio d:
El pronombre personal se tiene distintos valores:
En tanto pronombre personal atono oblicuo de 3. a
persona, sefunciona como
la variante de 1elles en oraciones en las que tambien aparece pronominalizado
el objeto directo. Ejemplo: Les compre un helado > Se 10 compre.
Como pronombre personal de 3. a persona, se puede tener valor reflexivo 0 re-
cfproco. En el primer caso, el sujeto realiza la accion (ejemplos: Juan se mira al
espejo, Juan se lava la cara); en el segundo, la accion la realizan varias perso-
nas, unas sobre otras (ejemplo: Juan y Maria se aman).
Se funciona como componente de 3. a persona de verbos pronominales como
arrepentirse, adueiiarse, ir(se), dormir(se). Ejemplos: Juan se arrepintio. Marfa
sedurmio.
EI se puede funcionar como indicador de oraciones impersonales 0 de pasivas
reflejas. Se distinguen asi el se impersonal (ejemplo: Aqui se vacuna) y el se
pasivo (ejemplos: Se vende una casa. Se venden casas). En el primer caso, la
oracion es impersonal y el verba esta inmovilizado en 3. a persona del singular.
En el segundo, el verba siempre es transitivo y, como concuerda con el sujeto
sintactico, puede estar tanto en 3a • persona del singular como del plural.
Otros se que habitualmente distinguen las gramaticas son el se ergativo (ejem-
plo: La puerta se cerro sola), el se medio (ejemplo: Esa camisa se plancha
PRONOMBRES 443
fdcitmente =Esa camisa es fdcit de planchar), el se estilistico, a menudo exple-
tivo (ejemplo:Juan (se) fumo veinte cigarrillos).
Ejercicio e:
Elleismo incorrecto consiste en la utilizacion de lelles, en lugar de los pronom-
bres atonos de acusativo (lolla y sus plurales losllas), para referir a personas
femeninas 0 a cosas en singular 0 plural. Seg11n la RAE, el leismo referido a
personas masculinas en singular es correcto. Los ejemplos 1 y 7 constituyen
casos de leismo femenino. Las fonnas nonnativas son: 1. A mis hijas las consi-
dero muy maduras; 7. Hay que escuchar(la) a la profesora. En este Ultimo caso,
la presencia del pronombre atono no es obligatoria. El ejemplo 3, por su parte,
constituye un caso de leismo de cosa pues el pronombre refiere a perro. La
fonna correcta es: 3. Al perro 10 saca a pasear todos los dlas.
Ellafsmo consiste en el empleo de la y las como objeto indirecto en sustitu-
cion de Ie y les. Los ejemplos 2 y 6 manifiestan casos de lafsmo, por 10 que
deben evitarse. Formas correctas: 2.iQUe Ie dijiste a tu hermana?; 6. El perro
Ie mordio el brazo.
Elloismo es el empleo de lollos como objeto indirecto masculino en sustitu-
cion de lelles. Los ejemplo 8 y 10 constituyen casos de loismo y deben evitarse.
Fonnas correctas: 8. No Ie pegue mas a su hijo; 10. Ami hijo le escribo todos los
dlas.
Los ejemplos 4, 5 Y 9 contienen usos nonnativos de Ie. En efecto, en el caso
de 4, se trata deillamado «leismo de cortesia», que consiste en el uso del pro-
nombre dativo lelles como objeto directo cuando el referente es el interlocutor
tratado de usted. Tambien seria estandar el empleo de lolla en ese contexto: Lol
La saluda atentamente. En el ejemplo 9, Le aburre su presencia, el empleo del
dativo Ie es posible dado que el verba aburrir es un verba de «afeccion psiqui-
ca» y el sujeto es inanimado (su presencia). En efecto, como el sujeto no puede
ser considerado como agente de la accion, es habitual que el complemento se
considere indirecto y se utilice el dativo Ie. Otra razon que explica la ocurrencia
de Ie en este ejemploes que el sujeto inanimado aparece pospuesto. Por cierto,
si este apareciera antepuesto, la ocurrencia del acusativo lolla en su lugar se-
ria no solo posible sino tambien mas frecuente (cf. Su presencia lolla aburre).
Finalmente, el ejemplo 5 contiene el pronombre les como marca de objeto in-
directo, por 10 que su empleo resulta totalmente adecuado.
 10. ADVERBIOS

10.1. CONSIDERACIONES GENERALES

Desde el punto de vista morfologico, el adverbio es una clase de palabra in-

variable, por 10 que no puede ser definida a partir de propiedades flexionales.
AI igual que la preposicion y la conjuncion, el adverbio carece, en efecto, de
genero y mlmero. Sin embargo, a diferencia de esas dos clases de palabras, el
adverbio admite ser modificado por indicaciones de grado. Se comparani al
respecto la total posibilidad de:
muy despacio bastante nipido
mascerca excesivamente lejos
mucho despues tan poco
poco antes relativamente pronto

frente ala imposibilidad de construcciones del tipo:

®masy ®bastante que
®muycon ®poco entre

Por otra parte, algunos adverbios admiten los morfemas derivacionales

-ito e -£Sima, caracterfsticos de la formacion de diminutivos y superlativos.
Ejemplos:
despacito rapidito
cerquita lejitollejitos
poquito prontito
cerqufsirna lejfsimo/lejfsirnos
poqufsirno muchfsirno
rapidfsirno prontisimo
446 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO ADVERB lOS 447

Sintacticamente, el adverbio puede modificar a un verbo, a un adjetivo 0 • de duda 0 posibilidad: quizds, tal vez, acaso, probablemente;
a otro adverbio. Dentro del sintagma verbal, puede actuar como adjunto
• de cantidad: mas, menos, muy, poco, mucho, bastante, dema-
0, cuando esta seleccionado par el verbo, como complemento.
siado, apenas, sobremanera, casi, tan, tanto;
Pero el adverbio tambien puede actuar de manera mas periferica y modi-
ficar as! al dictum (es decir, al contenido del enunciado) 0 al modus (es decir, • de orden: primero, 11ltimamente, jinalmente, sucesivamente,
ala modaIidad con la que el hablante presenta su enunciado). Ejemplos: seguidamente;
Juana vive cerca. (adjunto de uiue) • de deseo: ojala, asi;
Juan se comporta bien. (complemento de se comporto') • de identidad y precision: exactamente, cabalmente, preci-
samente, concretamente, especialmente.
Juana es muy bonita. (especificador de bonita)

Juana camina mas nipido. (especificador de rdpido) Como afirma Bosque (1991:127), los adverbios son "circunstantes que si-
Politicamente, es problematico. (modificador del dictum) tuan la significacion del verb 0 en unas coordenadas espaciales 0 temporales 0
afiaden informacion que completa la estructura argumental del predicado".
Sinceramente, estuviste mal. (modificador del modus)

Algunos adverbios pueden funcionar, ademas, como mlcIeo modificado 10.2. COLOCACION DELADVERBIO
por un complemento preposicional encabezado por de, como comple-
mento de una preposicion 0, incIuso, como modificador de un sustantivo. • En general, el adverbio que modifica a un verba se coloca inmediatamen-
Ejemplos: te despues de eI. A veces, sin embargo, puede ir delante: tal es el caso
de algunos adverbios de lugar, modo 0 tiempo. Otros adverbios tambien
Juana vive cerca de mi casa. (ml.cleo modificado por compI. prep.) pueden preceder al verbo, pero en ese caso adquieren un valor estilistico
EI camian se desplazaba hacia delante. (complemento de preposician) de enfasis. Ejemplos:
La tormenta los sorprendia mar adentro. (modificador de sustantivo) Alli te vere.
As! me gusta.
Desde el punto de vista semantico, los adverbios son muy variados. Enseguida Ie contestara.
Los hay: jMucho la quiere!
Bien te ha dicho que no vendria.
• de modo: bien, mal, mejor, peor, asi, regular, deprisa, despacio,
Para evitar anfibologfas, se recomienda colocar el adverbio mas cerca del
fuertemente, alegremente, increiblemente; verba al que se refiere que de cualquier otro. Ejemplos:
• de lugar: aqui, aca, ahi, alli, alla, adelante, atras, detras, enci- Enseguida vendra a verlo.
ma, enfrente, (a)fuera, donde, d6nde, alrededor; Vendra a verlo enseguida.
• de tiempo: hoy, manana, ahora, recien, luego, despues, entre- Hoy me prometia venir.
tanto, anoclze, ayer, an teriormente, posteriormente, frecuen- Me prometia venir hoy.
temente, asiduamente, antiguamente;
+ Cuando el adverbio modifica a un adjetivo, en general aparece antepues-
• de negacion: no, nunca, tampoco, jamas, nada; to a el (ej.: muy bueno). Puede ocurrir sin embargo que aparezca detras
del adjetivo: es 10 que se verifica muchas veces con ciertos adverbios en
• de afirmacion: si, tambien, claro, seguro, ciertamente, efecti- -mente, en particular con aquellos que funcionan como modificadores de
vamente, indudablemente, indiscutiblemente; modalidad (~ infra § 10.4.1.1.). Ejemplo:
448 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADVERBIOS 449

La situaci6n es escandalosa, indudablemente. registro familiar 0 coloquial, estos terrninos pueden introducir en el texto
• Cuando el adverbio modifica a otro adverbio, en general 10 precede, pero una familiaridad con ellector que puede resultar inadecuada 0 inapropiada.
en ciertos casos puede seguirlo (ej.: es todavia temprano; es temprano En su lugar, pueden emplearse expresiones 0 construcciones equivalentes.
todavfa). Los adverbios aquf, aZU, ahi, aild, manana, hoy, ayerpreceden a Ejemplos:
cualquier otro adverbio. Ejemplos:
Vive aquf cerca. Enlugarde: Se aconseja:

Mafiana temprano pasani a visitarte. poquito bastante poco

Nos conocimos alia lejos y hace tiempo. poqufsimo muypoco

+ El adverbio muy precede siempre a cualquier palabra que modifique. tempranito en las primeras horas de la mafiana
Ejemplos: tardisimo entrada la noche
Es muy inteligente. lueguito luego
Juana trabaja muy nipido. ahorita ahora
+ Cualquier adverbio aplicado a un sustantivo (i. e., tornado adjetivamente) aquicito aquf
debe precederlo. Ejemplo:
EI entonces ministro de Economfa.
10.4. FORMACI6N DE ADVERBIOS A PARTIR DEADJETIVOS
10.3. DIMINUTIVOS Y SUPERIATIVOS 10.4.1. Adverbios en -mente
Como ya indicamos, algunos adverbios adrniten los morfemas derivacio- Los adverbios terrninados en -mente provienen de adjetivos caIificativos
nales -ito e -fsimo, caracteristicos de la formaci6n de dirninutivos y superla- (~ § 6.3.1.1.). Constituyen una clase abierta y se forman a partir de la forma
tivos. Otros, en cambio, son incompatibles con ellos. Ejemplos: femenina 0 indiferente de la base adjetival. Ejemplos:
poco poquito poqufsimo sinceramente tranquilamente

mucho ®muchito muchfsimo facilmente velozmente

tarde tardecito tardfsimo Los adverbios en -mente conservan el acento propio de cada uno de sus
temprano tempranito tempranfsimo componentes. Si el adjetivo base lIeva tilde, el adverbio en -mente tambien 10
despacio despacito ®despacfsimo
lIevara (~ § 2.5.1.). Asf,por ejemplo:
nipido rapidito rapidisimo cortesmente, debilmente, placidamente

luego lueguito ®luegufsimo pero:

aquf aquicito ®aqufsimo fielmente, neciamente, soberanamente
ahora ahorita ®ahorfsimo Los adverbios en -mente conservan ademas la preposici6n propia del ad-
lejos ®lejitos lejfsimos (tam bien iejisimo, jetivo del que proceden. Debera decirse:
en algunas partes de America) juntamente con

Aunque frecuentes en la lengua coloquial, es conveniente evitar el uso paralelamente a

de dirninutivos y superlativos en la lengua escrita. Dado que pertenecen al proporcionalmente a
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
450
Como bien hace notar Moliner, el espanol no admite la aplicacion de un
adverbio en -mente a otro, como 10 admite por ejemplo el ingIes con los equi-
valentes en -ly. Por 10 tanto, cuando se traduce de idiomas como el ingles, se
debe recurrir a una perffrasis. En lugar de:
®maravillosamente facilmente
se dini:
de una manera maravillosamente facil
Si dos 0 mas adverbios en -mente, adjuntos 0 complementos de un mis-
mo verbo, aparecen coordinados por y, pero, 0, la norma recomienda que
solo el Ultimo aparezca en forma completa, precedido por la conj\l1lcion en
cuestion. Ejemplos:
Esto es lisa y llanamente 10 que ocurriO.
Lo explico teorica y practicamente.
Se dirigio a el directa pero cortesmente.
Rablo lenta pero firmemente.
iSe comporto adecuada 0 inadecuadamente?
No se si 10 adrnira fisica 0 moralmente.
La norma acadernica no censura la enumeracion de los adverbios en su
forma plena, pero dicha enumeracion respondera siempre a motivos estilis-
ticos y tendra, por 10 tanto, un matiz subjetivo. Ejemplo:
La miro tiernamente, apaciblemente. Poco despues abriola puerta y se marcho.
+ Los adverbios mayormente y mismamente pertenecen a un registro vulgar
de lengua, por 10 que se los considera poco elegantes. La norma aconseja
sustituirlos, respectivamente, por sobre todo y precisamente.
En tanto adverbio, la forma mismo resulta adecuada cuando se la emplea
como refuerzo enfatico, pero no cuando se la utiliza con el sentido de has-
ta 0 incluso (~ § 12.3.2.). Asf se dira:
Estudiare ese asunto manana rnismo.
pero no:
®Mismo el presidente debe rendir cuentas ante el tisco.
+ Los adverbios en -mente constituyen una clase sumamente heterogenea.
Por 10 general, son adverbios de manera que modifican al verb 0 principal
y que pueden ser parafraseados mediante sintagmas preposicionales del
tipo de de un modo + adjetivo 0 con +sustantivo abstracto. Ejemplos:
ADVERB lOS 451
Tranquilamente =de un modo tranquilol con tranquilidad
Violentamente = de un modo violentol con violencia
Pero los hay de otros tipos:
a) Adverbios que funcionan como especIficadores:
• especificadores de grado: escasamente visible, excesivamente claro,
etc.
• especificadores de aspecto: totalmente desnudo, absolutamente
confuso, etc.
• especificadores de precision: apenas dos horas, aproximadamente
diez mas, etc:
b) Adverbios que funcionan como modificadores perifericos de la
oracion: son los modificadores del dictum y del modus.
Modificadores del dictum:
• Adverbios evaluativos del tipo de curiosamente, equivocadamente,
/orzosamente, lamentablemente, etc.
• Adverbios de punto de vista del tipo de cientijicamente, climdtica-
mente, geogrdjicamente, lingilisticamente, politicamente, etc.
Modificadores del modus:
• Adverbios de enunciacion del tipo de conjidencialmente, honesta-
mente, sinceramente, etc.
• Adverbios de modalidad del tipo de posiblemente, probablemente,
quizds, seguramente, supuestamente.
10.4.1.1. Algunas precisiones acerca de los aduerbios en -mente modifi-
cadores peri/ericos de la oracion
A diferencia de los adverbios nucleares que acruan como modificadores
dentro del sintagma verbal, los adverbios perife.ricos modifican a toda la
oracion. Aunque normalmente ocupan la posicIon inicial, tambien pueden
hallarse, como afirma KovaccI, "en posicIon final 0 intercalados entre el su-
jeto y el verbo CIa diferencia es solo estilfstica)" (1986: 164). En todos los
casos, siempre se presentan separados entonacionl:llmente, en la cralidad,
y mediante una coma, en la escritura, del resto de la oracion'(~ § 3.2.2.1.).
Ejemplos:
Francamente, 10 que hizo no estuvo bien.
Lo que hizo, francamente, no estuvo bien.
Lo que hizo no estuvo bien, francamente.
452 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADVERB lOS 453

Estos adverbios de alcance oracional pueden indicar, entre otras posibi- 10.4.2. Adverbios formados con de + adjetivo 0 de + sustantivo
lidades, la modalidad 0 actitud enunciativa del hablante. Es 10 que ocurre en
los siguientes ejemplos, en los que sinceramente y honestamente funcionan OtrOS adverbios pueden formarse a partir de adjetivos 0, incluso, de sustan-
como adverbios de enunciaci6n y, en tanto tales, como modificadores del tivos mediante construcciones preposicionales con de. Es el caso, entre otras,
modus: de las siguientes unidades Iexicas (=> infra § 10.7.). Ejemplos:
de buenas de inmediato
Sincerarnente, estuviste mal.
de memoria de nuevo
Honestarnente, no queria herirte.
de ordinario depena
Otros adverbios pueden modificar al dictum y comentar el contenido
de perlas (®de perla) de pie
del enunciado desde el punto de vista evaluativo (curiosamente, desgracia-
damente, felizmente, lamentablemente)l. Ejemplos: deprimeras desobra

Posiblemente, no llegani a tiempo.

Felizmente, logr6 su objetivo. 10.5. AnVERBIOS ADJETIVALES

Otros pueden indicar el punto de vista des de el que enuncia el hablante. Existen en espanol muchos adverbios con forma de adjetivos (=> § 6.5.). Es el
Son los adverbios de punto de vista y tambien modifican al dictum:
caso, por ejemplo, de claro, de rdpido 0 de profundo en:
Polfticarnente, esta muerto.
Maria habl6 claro.
Ortogriificarnente, este trabajo es un desastre. La mujer sall6 rapido de la casa.
Debe tenerse en cuenta, finalmente, que algunos adverbios que fun.cio- Los hombres respiraron profundo.
nan como modificadores perifericos de la oraci6n tambien admiten usos
Como se observara, estos adverbios admiten la sustituci6n por un ad-
como modificadores nucleares. En ese caso, no se los separa ni entonacio-
verbio en -mente, pero muchas veces se unen tan estrechamente al verba
nalmente ni mediante coma. Comparese al respecto: .
que crean una forma lexica verbal en la que el adverbio precis a lexicamente
Felizmente, todo termin6. la significaci6n del verbo. Ello explica que, a diferencia de los adverbios en
Todo termin6, felizmente. -mente, estos adverbios no toleren la insercion de otro tipo de modificadores
entre ellos y.el verbo (cf. Bosque, 1991: 130-133). Ejemplos:
Sincerarnente, estuviste mal.
Maria habl6 claro del problema.
Estuviste mal, sincerarnente. ®Marfa habl6 del problema claro.
con:
Mariahabl6 clararriente del problema.
Todo terrnin6 felizmente. Marfa habl6 del problema clararnente.
Juan habl6 sincerarnente. A diferencia de los adjetivos,los adverbios adjetivales carecen de flexion.
donde los adverbios felizmente y sinceramente actuan como adjuntos de los Decimos:
verbos termin6 y habl6, respectivamente (cf. Todo termin6 de manera feliz; Marfa habl6 claro.
Juan habl6 de modo sincero). Los hombres respiraron profundo.

yno:
®Mariahabl6 clara
• 1 AI igual que estos adverbios evaluativos en -mente, las locuciones del tipo gracias a
DIOS, par suerte, par fortuna tarnbien funcionan como modificadoras del dictum. ®Los hombres respiraron profundos.
454 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO 455
ADVERBIOS

Existen varios grupos de adverbios adjetivales. A modo de ejemplo, y si- A diferencia de adelante, delante indica siempre situaci6n:
guiendo a Bosque (1991), sefialaremos 10 siguiente:
Estaba parado delante de la puerta.
Adelante no puede ir precedido de la preposici6n a.
+ con los verbos de lengua como can tar, charlar, decir, hablar, se
emplean adverbializados los adjetivos alto, bajo, claro, quedo; Enlugarde:
®Iba a adelante.
+ con verbos como andar, apretar, dar, golpear, pisar se emplean
adverbializados firme, fuerte, rdpido; la forma estandar es:
+ con verb os direccionales como lanzar, subir, volar, se emplean ad-' Iba adelante. .
verbializados alto, bajo; No se considera correcta la forma adelante de: en su lugar, la norma esta-
• con verbos como calar, cavar, enterrar, respirar es habitual blece delante de. Ejemplos:
emplear adverbializados los adjetivos hondo, profundo. Se sent6 delante de Pedro.
(no: ®Se sent6 adelante de Pedro).
Algunos adjetivos adverbializados pertenecen solo al registro coloquial y Dada su condici6n de adverbio, tarnpoco se considera adecuada la utili-
deb en, por 10 tanto, ser evitados en la lengua escrita. Es el caso, entre otros, zaci6n de adelanteldelante con posesivos. Por 10 tanto, y aunque frecuentes,
de barbaro, brutal, fatal, fenomenal, en ejemplos del tipo: deben evitarse las formas (a)delante mio, (a)delante tuyo, (a)delante nu~stro.
La encontre barbaro. En su lugar, en el habla mas esmerada, han de emplearse delante de mz, de-
Me parece fenomenal. lante de tilvos, delante de nosotros (:::> § 7.2.2.).
Al igual que adelante, atras se emplea normalmente con verbos de mo-
La comida Ie sent6 fatal. virniento, pero su uso con verb os de estado no es considerado incorrecto.
La pase brutal en tu casa. As!, se dira:
Vamos atras.
10.6. ALGUNAS NORMAS QUE DEREN TENERSE EN CUENTA EN EL EMPLEO DE Atras quedaron los recuerdos.
CIERTOS ADVERBIOS Asirnismo y al igual que adelante, atras puede ir precedido de varias
preposiciones que indican movirniento, pero nunca de a. Ejemplos:
10.6.1. Adelanteldelante y atrasldetras
EI ruido venia de atras.
Adelante se emplea normalmente con verbos de movimiento. Puede verse Mir6 para atras.
reforzado con preposiciones que indican la rnisma idea: hacia, para. As!, en: Le hacfa sellas desde atras.
Siguieron adelante hasta llegar al faro. Mir6 hacia atras.
Se inclin6levemente hacia adelante. Dio un paso atras.
Mir6 para adelante. Respecto de atras, G6mez Torrego (1997: 282) sefiala que est~ adv~~bio
Se tendni en cuenta de todos modos que, tal como indica el DPD, con las es incompatible con complementos preposicionales con de, tanto Implicltos
preposiciones hacia y para, es preferible el uso del adverbio delante, y ella en como explicitos. Ejemplos:
la medida en que adelante lleva irnplicita en su forma la idea de movimiento. ®Esta atras de la puerta.
Ejemplos: ®Se puso atras de los estudiantes.
Se inclin6lentamente hacia delante. ®El apellido se pone atras (del nombre).
Mir6 para delante. ®El patio esta atras (de la casal.
 ADVERB lOS 457
456 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESmO

Pero pueden combinarse con las preposiciones de, ~esde,. haGia, hasta,
Detrds, en cambio, puede ser modificado por complementos encabe- para 0 por. En Espana, sin embargo, en estos casos, es mas habItual el uso de
zados por de (ya sean explicitos 0 implicitos). Ejemplos: dentro Yfuera. Ejemplos:
Esta detras de la puerta. de adentro/de dentro de afuera/de fuera
Se puso detras de los estudiantes. hacia adentro/hacia dentro hacia afuera/hacia fuera
EI apellido se pone detras (del nombre). para adentro/para dentro para afuera/para fuera
EI patio esta detras (de la casal. por adentro/por dentro por afuera/por fuera

Dada su condici6n adverbial, la norma academica no admite el empleo No se consideran correctas las formas adentro delafuera de:
de atrds y detrds con posesivos. As!, deben evitarse las formas, frecuentes en ®La esperaban adentro del museo.
el espanol del Rio de la Plata, atrdsldetrds mio, atrdsldetrds tuyo. En su lugar,
la norma establece detrds de mi, detrds de til vos, etc. (~ § 7.2.2.). ®Estaba afuera de la casa
A diferencia de detrds, atrds puede significar tambien "tiempo": en su lugar la norma recomienda dentro delfuera de:
Mos atras esto no se decfa. La esperaban dentro del museo.

No se considera correcta la expresi6n ®hace aiios atrds. En su lugar, debe Estaba fuera de la casa.
decirse aiios atrds 0 hace aiios. Dada su condici6n de adverbio, tampoco se considera adecuada su utili-
zaci6n con posesi'lOs. Por 10 tanto, y aunque frecuentes en el usa rioplatense,
10.6.2.Adentroldentro y afueralfuera deben evitarse las formas (a)dentro mio, (a)dentro tuyo, (a)dentro suyo, (a)
fuera mio, (a)fuera tuyo, (a)fuera suyo. En su l~gar, en el habla :nas esmerada:
Adentro y afuera se emplean con verb os de movimiento explicito 0 implicito, han de emplearse dentro de mi, dentro de tllvos, dentro de el, fuera de ml,
pero tambien es frecuente -sobre todo en America- y aceptado su empleo fuera de tilvos, fuera de ella (~. §§ 7.2.2. Y9.3.2.1.).
para indicar est ado 0 situaci6n. Dentro y fuera se utilizan en todos los casos. Uevaba la musica dentro de mi.
Ejemplos:
Lo empuj6 adentro. Volvieron dentro.
1O.6.3.Adondela donde, ad6ndela dOnde y dondel d6nde
Lo condujo adentro. Lo IIeva dentro.
Estaba adentro. Estaba dentro. Adondela donde (relativo) y ad6ndela d6nde (interrogativo a exclamativo)
deben utilizarse can verbos de movimiento y deben evitarse para indicar si-
Qued6 afuera. Qued6 fuera. tuaci6n. Donde y d6nde pueden utilizarse en todos los casas. (En relaci?n
Adentro indica direcci6n 0 la parte interior de algl1n sitio. Afuera se em- con la acentuaci6n, ~ § 2.4.4.2.4.;.para la caracterizaci6n de los adverblos
plea con el significado 'hacia 10 exterior' 0 'en 10 exterior'. Ninguno de los dos relativos, ~ § 9.4.5.). Ejemplos:
admite ser modificado por construcciones preposicionales encabezadas por Esa es la escueJa adJnde/donje fue toda su vida.
a, pues esta ya esta incluida en la forma del adverbio.
iAd6nde/d6nde quieren ir esta tarde?
En lugar de:
No sabia ad6nde/d6nde huir.
®Se fueron a adentro.
®Se retiraron a afuera. Pero:
®Esa es la escuela adonde estudi6 de chico.
la norma recomienda:
®iAd6nde nos vemos esta noche?
Se fueron adentro.
®No sabia ad6nde comer.
Se retiraron afuera.
458 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO 459
ADVERBIOS

En lugar de estos Ultimos, la norma academica establece: 10.6.4. Arribalabajo

Esa es la escuela donde estudio de chico.
Estos adverbios de lugar se combinan con verb os de movimiento, expl~cit? 0
iDonde nos vemos esta noche?
implicito. Tambien pueden utilizarse sin idea de mo~mie?t~, c.on el slgmfi-
No sabia donde comer. cado de 'en lugar 0 parte superior' 0 'en lugar 0 parte mfenor. EJemplos:
No se considera adecuado el uso de adondela donde 0 de ad6ndel a d6nde Vayamos arriba.
precedido de preposicion. En esos casos, se recomienda suprimir la preposi- jNo mires abajo!
cion 0 emplear donde 0 d6nde. Ejemplos:
Como se dijo mas arriba.
Ellugar adondel a donde todos dirigian la mirada.
Las muchachas dormian abajo.
Ellugar .hacia donde todos dirigian la mirada.
Arriba y abajo admiten ir precedidos de varias preposiciones (de, desde,
(no: ®Ellugar hacia adondel a donde todos dirigian la mirada).
hacia, para 0 por) pero no de a. Ejemplos:
iA dondel adonde van todos? Fue abajo.
iHacia donde van todos? Lo miro de arriba abajo.
(no: ®iHacia adonde/a donde van todos?).
Perono:
En cuanto a las graffas adonde y a donde, debe tenerse en cuenta que si
®Fueaabajo
bien antes se recomendaba el uso de adonde para aquellos casos con ante-
®Lo miro de arriba a abajo.
cedente expreso 0 sin el, y de a donde para aquellos sin antecedente expreso,
esta recomendacion no ha sido adoptada en el uso y hoy se considera correc- Seg11n la norma academica, arriba y abajo no pueder: ser modificados
to el empleo indistinto de ambas formas: por una construccion preposicional con de con valor locativo.
Ese es ellugar adonde nos llevaron. Enlugarde:
Ese es ellugar a donde nos llevaron. ®Ellibro esta arriba de la mesa.
®Ellibro esta abajo de la cama.
Se dirigio adonde Ie indicaron.
Se dirigio a donde Ie indicaron. la~ formas acordes con la normativa son:
En el caso del adverbio interrogativo 0 exclamativo, ambas graffas (ad6nde Ellibro esta encima de la mesa.
ya d6nde) son iguaimente aceptadas. Ejemplos: Ellibro esta debajo de la cama.
No se sabe ado ride fue. Las locuciones arriba de y abajo de son, en cambio, posibles cuando su
No se sabe a donde fue. significado es 'mas de' y'menos de', respectivamente. Ejemplos:
jAdonde iremos a parar! Habia escrito arriba de 200 poemas.
jA donde iremos a parar! No aceptara vender abajo de los 2000 pesos.
Donde es un adverbio relative de lugar: su antecedente siempre es un La norma condena tambien el empleo de arriba y abajo con los verbos
locativo por 10 que resulta inadecuado su empleo con valor temporal. subiry bajar. Subir arriba y bajar abajo resultan en efecto redundantes. Otras
Ejemplos: construcciones pleomisticas, igualmente rechazadas, son entrar (a)dentro y
Ese fue el dia en que 10 conod. salir (a)juera.
(no: ®Ese fue el dia donde 10 conocf). Las formas abajo mio, arriba mio, frecuentes en el espanol del Rio de la
Plata, no son admitidas por la norma academica. Yes que al tratarse de ad-
Siempre recordarI! el momenta en que nos presentaron. verbios, no se considera correcto su empleo con posesivos. Por ello, debe
(no: ®Siempre recordarI! el momenta donde nos presentaron). escribirse: debajo de miy encima de mi (~ § 7.2.2.).
 ADVERBIOS 461
460 ESCRffiIR EN ESPAl'IOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO

Abajo, arriba y adentro pueden funcionar como modificadores de un sus- Modificado por un SP encabezado Formas sin a-
tantivo. Ejemplos: porde
boca arribal calle arriba/rio abajo Esta dentro de la casa.

mar adentro/puertas adentro/tierra adentro Col6caIo delante del televisor.

Se qued6 fuera de la escuela.
Abajo, arriba, adentro y afuera tambien pueden funcionar como aposi-
Esta encima de la mesa.
cion de otros adverbios locativos como aqui, alli, ahi:
Esta debajo de la cama.
Aqui arribal ahf abajol alli adentro/alli afuera
Lo puso detras de la puerta.
----------_ ...... -------_ .... --------_ ...... --_ ...... _-_ ..-------- ....- ..----_ ..........----
Como complemento de Formas con a-
preposiciones distintas de a
10.6.5. Recapitulaci6n ~~~~ ....----------------------------------- .....-.. ------
Mir6 hacia adeIante.
En el siguiente cuadro, recapitulamos las reglas que rigen el empleo de las Vino de atras.
formas con a- y sin a- correspondientes a los adverbios adelanteldelante, Lo vio desde arriba.
atrdsldetrds, aden trolden tro, afueralfuera, adondeldonde, ad6ndeld6nde, Fue hasta abajo.
arriba, abajoldebajo. Se dirigi6 hacia adentro/hacia dentro.
Estaba por afuera/por fuera .
-_ ..........--_ .... -_ ............----_ ..............-----_ .................. _----- ..........----_ ............ ------_ ................ __ ........... ----_ .................. ---_ ........---_ ...............-
Con verbos que expresan Como complemento de la
Formas con a- y formas sin a- Nuncaforrnas con a-
movimiento, explicito 0 implicito preposici6n a
----------_ .. _-------------- .. ----------------_ .. _------
Vete atrasl detras. ®Iba a adelante.
Vamos adentro/dentro. ®La mir6 de arriba a abajo.
Mir6 afuera/fuera. ®Dio un paso a atras.
---_ ...... _--------------_ .... -----------------------------------------_ ..----
Fue adonde/donde Ie indicaron. Solo es posible con adentro, abajo, arriba,
adelante, atras
Con verb os que no expresan
Formas sin a- (tambiE!n con a-) maradentro
movimiento
Como modificador de un boca arriba
Se qued6 dentro/adentro. sustantivo
cuesta abajo
Se pusieron deIante/adeIante. camino adelante
Perrnaneci6 afuera/fuera toda Ia noche. afios atras
--------------_ .. _-------------------------------------------------------
En locuciones adverbiaIes locati- Formas sin a-
dondel d6nde vas con de + pronombre personal
Atenci6n: --------_ ........ _------_ .............. _-----_ ....----------------- ...... _-----_ ..........---
Visit6 Ia casa donde vivi6 Borges. dentro de mi, ti/vos, ...
iD6nde esta? debajo de mi, ti/vos, ...
pero no: ®adondel ®ad6nde encima de mi, tilvos, ...
®Visit6 Ia casa adonde vivi6 Borges. cerca de mi, ti/vos, ...
delante de mi, ti/vos, ...
®iAd6nde esta?
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
ADVERB lOS 463
462

10.6.8. Deprisa/de prisa, enfrente/en frente, enseguida/en seguida, en-

10.6.6.Antesy despues
tretanto/ entre tanto
Los adverbios antes y despues pueden ser modificados por complementos
En los cuatro casos, son vaIidas las dos graffas, aunque hoy es mayoritaria y
con la preposicion de:
preferible la escritura en una sola palabra. Ejemplos:
Uegaron antes del mediodia.
Enseguida regreso.
Fuimos a visitarla despues de la fiesta. En seguida regreso.
Si el complemento es una proposicion encabezada por que, la prepo- Entretanto, el tfempo seguia pasando.
sicion de puede suprimirse, pero si no se la suprime, la construccion sigue
Entre tanto, el tiempo segufa pasando.
siendo igualmente correcta. As!, por ejemplo:
Lee muy deprisa.
Uegaron antes (de) que se fueran los invitados.
Lee muy de prisa.
Fuimos a visitarla despues (de) que termin61a fiesta.
Hay una escuela enfrente de su casa.
Las construcciones antes que y antes de que son v81idas cuando tienen
Hay una escuela en frente de su casa.
significado temporal. Sin embargo, si el valor es de preferencia, solo la locu-
cion antes que es considerada adecuada. Por ejemplo: Con el valor de 'inmediatamente despues en el tiempo 0 en el espacio'
Prefiere renunciar al cargo-antes que ceder a las demandas de los sindicatos. solo es adecuada la expresion enseguida/en seguida. Esta no debe confun-
dirse pues con de seguida (tambien de seguido) cuyo significado es 'sin inte-
Como afirma el DPD, con este ultimo sentido, es posible la intercalacion rrupcion'. Ejemplos:
de elementos entre antes y que. Ejemplos:
0Esperame, que de seguida regreso.
Antes muerto que vencido.
Bostez6 tres veces de seguida/ de seguido.
Antes renunciar que ceder.

10.6.7. Demasiado
Como adverbio, demasiado no presenta variacion de genero
Ejemplos:
Estaba demasiado ocupada como para pedirle ese favor.
Estaban demasiado ocupados como para pedirles ese favor.
Somos demasiado pocos.
Tiene demasiado mala fama.
Como determinativo indefinido, en cambio, concuerda en genero y ml-
mero con el sustantivo al que modifica. Ejemplos:
10.6.9. Mds/menos
Estos dos adverbios son utilizados en las construcciones comparativas
de superioridad e inferioridad, respectivamente (~ §§ 6.4.1. y 12.4.3.9.).
0 nlirnero.
Ejemplos:
Estas mas cans ado que ayer.
Este libro parece Il!egos interesante que el anterior.
Si el segundo termino de la construccion comparativa esta encabezado
por 10 que, mas y menos se construyen con de. Ejemplos:
Esta mas cansado de 10 que creia.
Este libro result6 menos interesante de 10 que esperaba.

Habia demasiado ruido. Otro tanto ocurre en las construcciones que expresan el grade superlativo
relativo. Ejemplos:
Sentfa demasiada hambre.
Es el mas cans ado de todos.
Tenia demasiadas ocupaciones.
Este libro es el menos interesante de su obra.
Tiene demasiada fama.
464 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO ADVERB lOS 465

Mas y menos no deb en emplearse cuando el adjetivo que modifican 0
bien se encuentra ya en grado comparativo 0 superlativ~ 0 bien constituye
un elativo (superlativo absoluto). Ejemplos:
®Eres mas mayor/mas menor que tu hermano.
®Vive mas/menos cerquisima.
Ademas del sentido general de 'nada mas, solamente', no mas/nomas tiene
un sentido enfatico, por 10 que se la utiliza como refuerzo de adverbios y
verbos. Ejemplos:
Ayer nomas, pense vivir feliz mi vida (Utto Nebbia, Moris, Pipo Lemoud, Ayer
nomds).

®Su historia es mas/menos magnifica. jEntre no mas!

Los adverbios mas y menos integran las locuciones adverbiales cuando

mas y cuando men os. Cuando mas significa 'a 10 sumo' y cuando menos, 'al .
menos, por 10 menos'. Estas locuciones no deb en confundirse con las com- 10.6.10. Medio
binaciones cuanto mas y cuanto menos, en las que cuanto es un cuantifica-
Cuando medio ach1a como adverbio es invariable y par 10 tanto no debe con-
dor del adverbio mas/menos. Ejemplos:
cordar con el adjetivo al que cuantifica. Ejemplos:
Estare allf cuando mas en una hora.
Juana estaba medio cans ada.
Eso es cuando menos una falta de respeto.
Las chicas llegaron medio enfermas.
Perono:
Pero no:
®Estare all! cuanto mas en una hora.
®Juana estaba media cansada.
®Eso es cuanto menos una falta de respeto.
®Las chieas llegaron medias enfermas.
EI adverbio mas puede ir precedido de la preposicion de. Ejemplos:
EI adverbio medio (= un poco) se distingue as! del adjetivo medio, variable
Estamos de mas. en genero y mlmero. A continuacion, proponemos ejemplos de medio como
Me dio dinero de mas. adjetivo:
La locucion de mas, que significa 'de sobra', no debe ser confundida con Escribi6 media pagina.
el indefinido demas, que se escribe en una sola palabra y que significa 'los Agreguele el juga de medio lim6n.
otros', 'los restantes'. Ejemplo:
Juan y Maria llegaron en horai los demas, tarde.

La norma acadernica recornienda sustituir las formas mas nada, mas 10.6.11. Mejor
nadie, frecuentes en la variedad americana, por nada mas, nadie mas.
Ejemplos: MejoT puede funcionar__como adjetivo 0 como adverbio. Como adjetivo, es
el grado comparativo de bueno y, por 10 tanto, adrnite la flexion en nllinero
No voy a hacer nada mas. (~§ 6.4.2.). Ejemplos:
No quedaba nadie mas. El mejor estudiante recibira un premio.
Perono: Los mejores estudiantes recibiran un premio.
®No voy a hacer mas nada. MejoT tambien es el comparativo del adverbio bien. En esta funcion, me-
®No quedaba mas nadie. JOT es adverbio y por 10 tanto es invariable. Ejemplos:

La locucion no mas (que tambien puede escribirse en una sola palabra, Esta mejor preparado que el ano pasado.
nomas) se utiliza en el espanol de Espana can el sentido de 'nada mas, so- Estan mejor preparados que el ano pasado.
lamente'. En el espanol de America, esta locucian es mucho mas frecuente. (no: ®Estan mejores preparados que el ano pasado).
466 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
ADVERBIOS 467

Son incorrectas las formas: + En las proposiciones subordinadas temporales introducidas por hasta,
®masmejor cuando la principal tiene sentido negativo (::;. § 11.2.13.). Ejemplos:
®menos mejor Juan no empez6 hasta que su esposa (no) lleg6.
®muymejor
No entr6 hasta que (no) vio a su madre.
puesto que en ellas aparece un comparativo de superioridad lexica (mejor) + Detras de la 10cuci6n adverbial por poco. Ejemplo:
incluido en construcciones analfticas (comparativa de superioridad 0 infe-
rioridad y superlativa). Resulta en cambio posible la forma: Por poco (no) 10 encuentro en la cafeteria.

muchomejor Se tendra en cuenta, asimismo, que el adverbio no se antepone a sustan-

tivos 0 adjetivos abstractos para indicar inexistencia de 10 designado por
elIos. En estos casos, las dos palabras se escriben separadas y sin guion inter-
medio. Ejemplos:
10.6.12. Mucho
Es partidario de la no violencia.
AI igual que demasiado, medio y mejor, mucho es invariable cuando funciona Se compr6 un reloj no sumergible.
como adverbio. Ejemplos:
Corni6 mucho.
Juana es mucho mas tranquila que su hermana 10.6.14. Quizdlquiztis
En su empleo como deterrninativo indefinido, mucho varia en genero y Aunque las dos formas estan aceptadas, la RAE aconseja utilizar la primera,
mlmero en concordancia con el sustantivo al que modifica. Ejemplos: que es la etimo16gica.
Ha tenido muchos amigos. Ambas formas tienen gran movilidad (ambas pueden preceder 0 seguir a
Sentfa mucha hambre.
formas verb ales en indicativo), pero 10 normal es que, cuando el verba esta
en subjuntivo, se las anteponga. Ejemplos:
Muchas personas mas 10 vieron.
Quiza(s) 10 vio ayer.
Lo vio ayer quiza(s).
Lo vio quiza(s) ayer.
10.6.13. No
Quiza(s) 10 haya dicho.
El adverbio de negaci6n no se utiliza como expletivo (es decir, sin valor nega-
®Lo haya dicho quiza(s).
tivo), y por 10 tanto se 10 puede suprimir, en los siguientes casos:
+ En las construcciones comparativas en las que el segundo termino
de la comparaci6n es introducido por la conjunci6n que (::;. § 6.4.1.). 10.6.15. Recien
Ejemplos:
Es mejor cantar que (no) llorar. Recien es la forma apocopada de reciente. Seglin indica el DPD, recien
significa 'poco tiempo antes, hace muypoco' y se antepone a participios pa-
Es mejor que nos acompafies que (no) que viajes solo.
sados en funci6n adjetiva. Ejemplos:
+ En algunas oraciones exclamativas con valor enfatico. Ejemplos: recien llegado
jCUlinto (no) darla por verte feliz! recien nacido
jQue (no) habrahecho, que nadie 10 quiere! recien pintado
468 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADVERB lOS 469

Con ese mismo sentido, se emplea en el espanol de America delante a ········;~~~~~~·······T·······d~·~~i~~·········T·······~~·b·~d~········T···~·~~·i~~~j~;·i~·····

detrcls de formas verb ales conjugadas (este uso no existe en el espanal de -------------------------------:--------------------_ .. -_ ...... _---:------_ ........ __ .... _--_ .. _----------!-----_.. -_ ..... --------------_ .. _--
Espana). Ejemplos: i i i con la m0J' or vo·
a ciegas : de hito en hito : en contra de :
i i i luntad
Recien 10 vi. -.--------------------------·--f----.. -------· .. ----.. ------------f---.. -.. ----.. --------.. ------.. ----f---------------.. -...... -------.... --
a contrapelo ! de madrugada ! en cuclillas ! con todo
Lo vi recien. ------------------------.. ------t-------------------------------t-------------------------------f .. -----------------.... -------.... --
a fuer de i de mala gana :i en definitiva i: cuando menos
Tambien puede anteponerse a otros adverbios, especialmente de tiempa __________________ . ____ . _______
: !---------~_--~-~----w-~ ________ !--~---------------------- . -----:------~----- __________________ _
(recien manana, recien ahara, recien entonces) con el sentido de 'justamente a fuerza de ! de maravilla! en fin ! desde luego
······························T····························T····~~~~~~~d~~·····T·····························
o unicamente'. Ejemplos:
a horcajadas ! de memoria ! cuentas ! des de siempre
Recien ahora comprendo que ocurrio.
Se hizo conocido recien en 2004. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~C~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~C~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~t~~~~~~~~~~~~;~~~~~~~~~~~~
! :,' en un abrir y cerrar :,'
a los saltos de perlas grosse modo
! i de ojos !
10.6.16. Tanto/tan ········~~·~·~~~~·········t····d~·~ri~~;~~······l··~~·~~~;:ti~b~~~··-l-·····~·~~·d·~·~;~~~~·····
, , ,
-----------------------.. ----.. --t-------------------------------t-------------------------------t-------------------------------
La forma apocopada de tanto es tan, pero esta no debe ocupar ellugar de la antes de nada !, de pronto !, en una palabra!, por:in
plena en la expresion tanto es asi que. Ejemplo: -------------------------------.-------------------------_ .. _-_ ... ---------_ .. _--_ .. _--------------.---------------------------.---
a oscuras
-----------_ .. _-----------------.-------_
! , de reojo ! , en union !, por 10 pronto
.. __ .. _----------------_ .. ---_ .... _.. _.. _-------_ .. _----------.--------------_ .... _-_ .. _---_ .. _---
Tanto es asf que en una noche tomola decision de regresar.
a pesar de !, de repente !, en un santiamen!, por poco
(no: ®Tan es asf que en una noche tomola decision de regresar). _.. _----------------------------.----_ .. _-_ .. _-_ .... __ .... _----------- ... _---_ .. _-----------------------.------------------------_ ..-----
a pie juntillas!, de so bra !, en suma ! sin cuidado
La expresion en tanto (que) tiene valor temporal de simultaneidad y equi- ----_ .. __ .... _--_ ...... __ .. _---_ .. __ .. _-y------------_ .. _-------------_ .... y----------------------_._-_ .. __ .. !,.. _.... _-----_ ..-----_._----_ .. _----
vale a mientras. Ejemplo: a sabiendas de i de todos modos i en sfntesis i sin ton ni son
..-..
---------~---~--- .. ----------.---
I
-
, . -.. .. -------------- ------- ....,-----_ .. _-----------------------.-------------------_
. I •
, .. _---------

Ellos se ocuparon de la limpieza en tanto que nosotros, de la mudanza. a tontas y a locas ! de vez en cuando! en volandas ! tal vez

Su utilizacion con el sentido 'en su condicion de' constituye un galicismo

y debe ser evitada. + No deben confundirse afuerde ('en virtud de, a manera de, porIa condi-
Enlugarde: cion de') y afuerza de. Ejemplos:
®Presento un nuevo proyecto en tanto que senador de la Nacion. A fuer de valiente, lucho hasta el final.

la norma academic a senala: A fuerza de esperarlo, se olvido de ser feliz.

Presento un nuevo proyecto en tanto senador de la Nacion. + Deben evitarse las secuencias primero de todo, primero de nada:
®Primero de to do, quiero agradecerles su presencia.

10.7. LOCUCIONESADVERBIALES ®Primero de nada, corregiremos los ejercicios.

Se trata de expresiones fijas, formadas por mas de una palabra con sentido En su lugar, deb en utilizarse las expresiones en primer lugar, antes que
completo, y que funcionan como adverbios. A continuacion, presentamos nada, antes de nada, ante todo 0 el adverbio primeramente. Ejemplos:
una pequena seleccion: En primer lugar, corregiremos los ejercicios..
Antes que nada, quiero agradecerles su presencia.
a boca de jarro! de bruces , en absoluto , al final
------.... --------------.......... ----t-----------.................. -.. ---------t---------------.. --................. -........ t..............................-................----.. . . Antes de nada, te pido disculpas.
a caballo
----_ .. _-----------____________ :__________________________
1 de casualidad ......__ 1:.. ___ ..en abundancia 1:________________________
__ .. _______________________ como mucho.. ____ _
Primeramente, nos ocuparemos de el.
470 ESCRIDrR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO ADVERBlOS 471

+ Debe evitarse, asimismo, la locucian ®seguidamente a. En su lugar, po- Colo co el adorno en medio de la habitacion.
dran emplearse despues de, tras 0 a continuaci6n de. De la rnisma manera, (no: ®Coloco el adorno en rnitad de la habitacion).
se evitaran las locuciones previamente a y simultdneamente a. En su lu-
+ La combinacian como muy + adjetivo/adverbio es adecuada si se la uti-
gar, se dira respectivamente antesy al mismo tiempo. Ejemplo:
liza para atenuar el alcance 0 la fuerza de la afirrnaci6n del hablante.
A continuacion de la intervencion del profesor Lopez, el profesor Gomez pronuncio Ejemplos:
unas palabras. La note como muy cansada.
(no: ®Seguidamente ala intervencion del profesor Lopez, el profesor Gomez pro-
nuncio unas palabras). Esto ocurre como muy habitualmente.

+ Las locuciones ®de buen hora y ®de buena manana constituyen galicis- Pero si su valor no es de aproximacian 0 atenuacian, debe evitarse su uso.
mos (en frances: de bonne heure y de bon matin) que deben ser evitados. Enlugarde:
En espanol, podran utilizarse las locuciones adverbiales de madrugada, ®Hay que tener como muy en cuenta 10 que se dijo.
por la manana temprano. Ejemplo:
®Su presencia es como muy necesaria.
Se levantaron de madrugada y comenzaron la exploracion.
(no: ®Se levantaron de buen hora y comenzaron la exploracion). se dira:
Hay que tener muy en cuenta 10 que se dijo.
+ Tambien son galicismos las secuencias de una buena vez y de una vez
por todas. En espanol, debe decirse de una vez 0 de una vez para siempre. Su presencia es muy necesaria.
Ejemplo:
Se observani de todos modos que, aun utilizada correctamente, es pre-
Ese capitulo de su vida quedo cerrado de una vez para siempre. ferible prescindir de esta expresian en los textos de tipo academico, por
(no: ®Ese capitulo de su vida quedo cerrado de una vez por todas). cuanto su uso constituye un mecanismo discursivo destinado a atenuar y
+ Aunque se la utiliza con frecuencia, no se considera correcta la locucian a minimizar las aserciones del hablante en el enunciado.
®de sabras. En su lugar, debe emplearse de sobra. Ejemplos: + Algunas locuciones adverbiales proceden del latin (~ § 14.3.). Tal es el
Es una tenista de sobra conocida en todo el mundo. caso, entre otras, de:
Sus intenciones son de sobra conocidas.

+ La locucian adverbial par un casual no pertenece al registro culto. En su Expresi6n Significado

lugar se utilizara par casualidad. Ejemplo: dlterego 'elottoyo'
iPudiste verla por casualidad?
expro/eso 'expresamente'
(no: ®iPudiste verla por un casual?).
grosso modo' 'a grandes rasgos'
+ Las locuciones de balde y en balde tienen distinto significado y no deben
ser confundidas. Mientras que la primera significa 'gratis', la segunda es in situ 'en ellugar'
sustituible por 'imltilmente'. Ejemplos:
ipso/acto 'por el hecho rnismo'
Esta cartera me ha salido casi de balde.
latosensu 'en sentido amplio'
Te arriesgas en balde. Nunca reconocera 10 que haces.
modus operandi 'metodo'
+ La locucian en mitad de resulta vulgar cuando se la emplea con el sentido
de en media de. Ejemplos: modus vivendi 'estilo de vida'
Quedaron paralizados en medio de la calle. motu proprio 'por propia iniciativa'
(no: ®Quedaron paralizados en rnitad de la calle).
472 ESCRIBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECClON DE ESTILO
ADVERB lOS 473

Las formas ®a grosso modo, ®de motu propio, ®exprofesamente constitu-

3) Saltaron a afuera.
yen errores frecuentes que deb en ser evitados. (Para mas locuciones ad-
verbiales y otras expresiones procedentes del latin, =:> Capitulo 14.). 4) Pasen adentro.
5) Afuera se oyen ruidoso
+ Los adverbios y locuciones adverbiales pueden funcionar ademas co- 6) JAdonde dejaste el cache?
mo enlaces extraoracionales (=:> § 12.3.3.), como deicticos discursivos,
como organizadores textuales. Los defcticos discursivos son expresiones b) Indicar los adverbios y las locuciones adverbiales mal empleados:
que refieren a algl1n segmento del discurso que las contiene. Y como el 1) Estuve en la ciudad adonde conoc[ a Pedro.
discurso se desenvuelve en el espacio y en el tiempo, no es extrafio que se
2) Bajen rdpido abajo.
utilicen defcticos temporales y espaciales para referir a distintas porcio-
nes del discurso. Ejemplos: 3) Puse el cenicero adentro del armario.

En el t1ltimo paragrafo, vimos que ... 4) Lo que dijo fue cuanto menos irrespetuoso.
5) Cuando entro en la habitacion, la mujer estaba media dorm ida todavfa.
En el proximo capitulo, veremos que .. .
6) En seguida estoy con ustedes.
Hasta el momento, hemos visto que .. .
7) Entretanto, podr[as ir leyendo ese articulo.
Como senalamos mas arriba/hasta aqui/antes ...
8) Le gusto sobretodo el modo en que la miraba.
Volveremos sobre este tema mas abajo/mas adelante/seguidamente ...
9) JPodr[as explicdrmelo a grosso modo?
Otras locuciones adverbiales suelen funcionar como organizadores tex-
10) Ha visto a parte a sus amigos.
tuales. Estas expresiones, que manifiestan la coherencia y cohesion tex-
tual, proporcionan pistas de la organizacion del discurso al tiempo que 11) Lo hizo de motu proprio.
constituyen claras instrucciones para que el interlocutor interprete ade- c) Sefialar los errores en la utilizacion de los adverbios yexplicar:
cuadamente el texto asf organizado. Son de variado tipo:
1) Fue exprofesamente a verla.

2) JHacia adonde van todos ahora?

lniciadores: para empezar, antes que nada, ante todo;
3) No me conto mas nada.
Ordenadores: primero, en primer lugar, en segundo lugar;
4) Marfa es mas mayor que su hermano.
Distribuidores: par un lado, par otro; par una parte, pOT otra; estos, aquellos;
5) Elnino se escondio detras m[o.
De transicion: par otro lado, par otra parte, en otro orden de casas;
6) Leyo rdpidamente y claramente.
Continuativos: en este sentido, pues bien, a todo esto, entonces;
Digresivos: a proposito, par derto;
7) La profesora htililo clara.
8) No recordaba el d[a donde 10 conocio.
Finalizadores: pOT fin, par zlltimo, para terminar.
9) Lo encontre por un casual.
10) Quedo atonita en mitad de la calle.

10.8. ACTIVIDADES d) Elegir la opcion correcta:

1) Es un tema que solo ayer pudimos tratar. Tanltanto es asi que estaba muy
a) Corregir las formas incorrectas:
angustiada.
1) Tierra dentro, hay menos inseguridad.
2) Hab[a mucholmucha agua.
2) Lo esperaban fuera.
3) Las mujeres estaban mediolmedias preocupadas.
474 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
4) Se sentian mejorlmejores que el alio anterior porque habfan Iogrado un ma-
yor reconocimiento.
5) Se conocieron hace muchos alios atraslhace muchos alios.
6) Habza tomado de mas y se sentia peorlmas peor que yo.
7) A esa hora, ya no quedaba mas nadielnadie mas.
8) EI florero estaba arribalencima de Ia mesa.
9) Cuando Ilego, la miro de arriba abajolde arriba a abajo.
10) Llevaba la ml1sica dentro de elldentro suyo.
e) Completar empleando los siguientes adverbios 0 locuciones segt1n co-
rresponda: tanto, tan, aparte, a parte, de mas, demas, a cerca de, acerca de.
1) Eso Ie interesa .................. de los asistentes.
2) EI articulo Ie resulto ............ interesante que Ie ofrecio publicarselo.
3) La quiere ............... que no podrza vivir sin ella.
4) Su fortuna asciende............... cuatro millones de dolares.
5) Marza y Pedro pueden retirarse. Los .................. deben quedarse.
6) Prefiero no decir nada mas.................. ese asunto.
7) Nos dio dinero ........... .... .
8) Es un hombre............... .
PARA SEGUm LEYENDO
Alvarez Martfnez,M. A. (1994). El adverbio. Madrid: Arco Libros.
Anscombre, J.-C. (1995). "Semantica y lexica: top ai, estereotipos y frases ge-
nericas". RevistaEspanola de Lingilfstica, 25(2),297-310.
Arago, R. (1995). Diccionario de dudas y problemas del idioma espanol.
Buenos Aires: El Ateneo.
Barrenechea, A. M. (1979). "Operadores pragmaticos de actitud oracional, los
adverbios en -mente y otros signos". En Barrenechea, A. M. Y otros Estu-
dios lingilfsticos y dialectol6gicos. Temas hispdnicos (pp. 39-59). Buenos
Aires: Hachette.
Bosque, I. (1991). Las categorfas gramaticales. Madrid: Sfntesis. (Vease Capi-
tulo 6). .
Calsamiglia, H. y Tuson, A. (1999j. Las cosas del decir. Manual de andlisis del
discurso. Barcelona: Ariel. (Vease Capitulo 8, § 8.2.4.).
ADVERBIOS
475
Di Tullio, A. (1997). Manual de gramdtica del espanol. Buenos Aires: Edicial.
(Vease Capitulo XII).
- (2001). "Adverbios con forma adjetival 0 adjetivos sin flexion". En Arnoux
E. y Di Tullio, A. (camp.) Homenaje a O. Kovacci (pp. 129-215). Bueno~
Aires: Eudeba.
Fuentes Rod~guez, C. (1996). La sintaxis de los relacionantes supraoraciona-
les. Madnd: Arco Libros. (Yease Capitulo VI).
Hemanz, M. L. Y Brucart, J. M. (1987). La sin taxis. Barcelona: Critica. (Vease
Capitulo 6, § 6.6.).
Kovacci, O. (1986). "Sobre los adverbios oracionales". En Estudios de gramdti-
ca espanola. Buenos Aires: Hachette.
- - (1992). El comentario gramatical II. Madrid: Area Libros. (Vease Capi-
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- - (1999). "El adverbio". En Bosque, I. y Demonte, V. (eds.) Gramdtica des-
criptiva de la lengua espanola (pp. 705-786). Madrid: Espasa Calpe.
Levinson, S. (1993). Pragmdtica. Barcelona: Teide. (Yease Capitulo 2, § 2.2.4.).
Moliner, M. (2007). Diccionario de uso del espanol (2 vols.). (3. a edicion).
Madrid: Gredos.
Soluciones
Ejercicio a:
Las opciones incorrectas son 1, 3 Y6. En 1, corresponde adentro, pues funcio-
na como modificador de un sustantivo: tierra adentro. En 3, la preposici6n a
no debe preceder el adverbio afuera. Forma correcta: Saltaron afuera. Final-
mente, en 6, el adverbio no debe llevar a- pues el verba no tiene idea de movi-
miento. Forma correcta: JDonde dejaste el coche?
Las opciones 2, 4 Y5 son correctas. En 2, el adverbio fuera es habitual con ver-
bos de situaci6n 0 estado (esperar). Tambien es correcto afuera. En 4, ad~ntro
es habitual con verb os que indican movimiento (pasar). En 5, y aunque con
verbos sin idea de movirniento, las formas sin a- son correctas, las que llevan
a- tambien son correctas.
Ejercicio b:
1) Estuve en la ciudad donde conod a Pedro.
2) Bajen rapido. Bajar abajo es una construcci6n pleoml.stica que debe ser
evitada.
3) Puse el cenicero dentro del armario.
4) Lo que dijo fue cuando menos irrespetuoso.
476 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESmo ADVERBIOS
477

5) Cuando entro en la habitacion, la mujer estaba medio dormida. 10) La locucion en mitad de debe evitarse cuando se la emplea con el sentido
de en medio de. Forma correcta. Quedo atonita en medio de la calle.
6) En seguida estoy con ustedes: uso correcto. Tambien 10 serfa: enseguida.
Ejercicio d:
7) Entretanto, podrfas ir leyendo ese articulo: uso correcto. Tambien 10 serfa:
entre tanto. 1) Es un tern a que solo ayer pudimos tratar. Tanto es asf que estaba muy
angustiada.
8) Le gusto sobre todo el modo en que la miraba.
2) Habfa mucha agua.
9) iPodrfas explicarrnelo grosso modo?
3) Las mujeres estaban medio preocupadas.
10) Ha visto aparte a sus amigos.
4) Se sentfan mejor que el ano anterior porque habfan logrado un mayor re-
11) Lo hizo motu proprio. conocimiento.
Ejercicio c: 5) Se conocieron hace muchos aDos.
1) La expresion exprofesamente no existe. Se trata de un hibrido de la expre- 6) Habfa tornado de mas y se sentfa peor que yo.
sion latina ex profeso y el adverbio expresamente. Forma correcta: Fue a 7) A esa hora, ya no quedaba nadie mas.
verla ex profeso.
8) El florero estaba encima de la mesa.
2) No se considera correcto el uso de adondel a donde precedido de prepo-
9) Cuando llego, la miro de arriba abajo.
sicion. Formas correctas: iHacia donde van todos? iA dondeladonde van
todos? 10) Uevaba la musica dentro de el.

3) Aunque frecuente en la varied ad americana, la norma academica reco- Ejercicio e:

mienda sustituir la forma mas nada, por nada mas. Forma correcta: No me 1) a parte; 2) tan; 3) tanto; 4) a cerca de; 5) demas; 6) acerca de; 7) de mas; 8)
conto nada mas. aparte.
4) AI igual que men os, el adverbio mds no debe emplearse cuando el adjetivo
que modifica ya se encuentra en grado comparativo 0 supedativo. Forma
correcta: Maria es mayor que su hermano.
5) Dada su condicion adverbial, la norma academica no admite el empleo de
detrds con posesivos. Forma correcta: Elniiio se escondio detrds de mi.
6) Lo normativo es que cuando dos 0 mas adverbios terminados en -mente
se coordinan, solo el ultimo manifiesta el sufijo: Leyo rapida y claramente.
Sin embargo, si se desea manifestar enfasis, los otros adverbios pueden
tambien aparecer con el sufijo.
7) A diferencia del adjetivo claro, el adverbio adjetival claro, que significa 'de
manera clara', carece de flexion. Forma correcta: La profesora hablo claro.
8) El antecedente del adverbio relativo donde debe ser un locativo, por 10 que
el empleo de donde con valor temporal resulta incorrecto. Forma correcta:
No recordaba el dia en que 10 conocio.
9) La locucion adverbial por un casual no pertenece al registro culto. Pue-
de sustitufrsela por por casualidad. Forma correcta: Lo encontre por
casualidad.
 11. PREPOSICIONES

11.1. CONSIDERACIONES GENERALES

Las preposiciones constituyen una clase de palabra atfpica en la medida en

que, tal como senalan Giammatteo y Albano (2006), poseen caracterfsticas
propias tanto de las clases lexicas, como de las clases de palabras funciona-
les 0 gramaticales. En efecto, por un lado, algunas preposiciones tienen un
contenido lexico inherente que transmiten al sintagrna del que son mlcleo.
Tal es el caso, por ejemplo, de con, hacia, para, pOT que se relacionan, res-
pectivamente, con los contenidos de 'compafifa 0 instrumento', 'direccion',
'finalidad', 'causa'. Pero, par el otro, tambien tienen, como las palabras gra-
maticales, una clara funcion relacional: las preposiciones son elementos que
permiten conectar el complemento que encabezan con un mlcleo previo.
As!, en libro de mi heTmano, en vive para su familia 0 en por entre los arboles,
las preposiciones de, para y por conectan, respectivamente, los complemen-
tos de mi hermano, para su familia y entre los arboles con los mlcleos libro
(sustantivo), vive (verbo) y por (preposici6n).
Morfologicamente, las preposiciones son invariables: se trata de palabras
que no manifiestan variaciones flexionales de genero y de mlmero.
Las preposiciones espafiolas son a, ante, bajo, cabe, con, contra, de,
desde, durante, en, entre; hacia, hasta, mediante, para, POT, segrln, sin, so,
sobre, tras.
Salvo segrln, que es siempre t6nica, las preposiciones son palabras atonas
que se apoyan en la siguiente palabra que contenga una sflaba t6nica (par ej.,
hacia a11.t;i, pOT la ciudati).
Ademas de las mencionadas, otras palabras pueden ejercer tambien el
rol de preposici6n en ciertos contextos. Tal es el caso, por ejemplo, de la pre-
posicion latina pro, que significa 'en favor 0 en beneficio de': Asociaci6n pro
derechos humanos, Fundaci6n pro nifios de la calle. En tanto preposicion,
pro se escribe separada del sustantivo al que acompafia y no debe confun-
dirse con el prefijo pro- que aparece, par ejemplo, en pronombre, promoveT,
provenir, prohibiT.
 "T~"'>""
' "'5~~" > ••

1 pREPOSICIONES 481
480 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

preposiciones serniplenas en adecuarse a, aludir a, asistir a, disfrutar de, dis-

Algo similar ocurre con la palabra via, que acrua como preposicion con
el sentido de 'pasando por 0 utilizando el medio que se indica' en contextos
del tipo: Anuncian el vuelo Madrid-Buenos Aires, via San Pablo; Hizo una
presentaci6n via el sindicato. Otro tanto puede afirmarse de los sustantivos
rumbo, camino y frente. Como sefiala Bosque (1990: 209), estos sustanti-
vos, que designan conceptos espaciales, pueden formar preposiciones de
modo que las construcciones rumbo al mar, camino de la ciudad, frente a
la casa pueden analizarse como sintagmas preposicionales.
Sintacticamente, las preposiciones constituyen -salvo las que son vadas
(cf. infra)- el mlc1eo del sintagma preposicional que conforman con el cons-
tituyente que los sigue y que funciona como su complemento. En su con-
junto, el sintagma preposicional modifica un mlc1eo precedente. Este mlc1eo
puede serun sustantivo (casa de verano), un verb 0 (piensa en mf), un adjetivo
(inocuo para la salud), un adverbio (cerca de la !acultad) 0 inc1uso una pre-
posicion (hasta en la sopa). En efecto, y si bien en general las preposiciones
no se combinan unas con otras, existen casos en los que la agrupacion de dos
o de tres de ell as es posible. As!, por ejemplo:
I U.2.1. Preposici6n a
tanciarse de, sospechar de, confiar en, insistir en, reparar en.
c) Preposiciones vadas: son meras marcas de funcion sintactica sin sig-
nificado lexica y no se las considera mlc1eo pues no confonnan sintagmas
preposicionales. Son consideradas vadas las preposiciones que introducen
objetos directos animados (a en conoci6 a nuestros amigos), el sujeto de un
infinitiv~ nominal (de Si1 el caminar de Marla) 0 el sujeto 0 el objeto de una
nominalizacion (de introduce el sujeto en el surgimiento de La desigualdad,
de introduce el ol'jeto en la destrucci6n del pais).
A continuacion; nos ocupamos de las distintas preposiciones: sefiala-
remos sus significados y usos, y presentaremos las distintas cuestiones de
normativa relacionadas con cada una de ellas.
I
1l.2.1As PREPOSICIONES

11.2.1.1. Significados y usos

de a: Colaquense en fila de a tres, por favor. La preposicion a precede a complementos indirectos y a deterrninados com-
de entre: Resucit6 de entre los muertos.
f plementos directos (::. infra § 11.2.1.2.1.). Ejemplos:
de por entre: Se 10 vio salir de por entre las nubes. Habl6 a los invitados. Les dio a todos la bienvenida.
Buseo a Juan. El perro persigue al gato.
de sobre: Lo tome de sobre el eseritorio.
para con: Su aetitud para con los mayores es muy positiva.
Tambien precede al complemento nominal 0 verbal regimen de ciertos
verb os, a complementos de ciertos adjetivos, a complementos de nombres
por ell: Pas6 por en medio de la gente. y de verbos de percepcion, as! como al infinitiv~ regido por ciertos verb os.
por entre: Caminaba por entre los arbustos. Ejemplos:
Lo eondenaron a prisian perpetua Jugaba a ser otro.
por sobre: Por sobre to do es muy bueno.
Resulta suave al taeto. -_ Estaba atento a todo.

Finalmente, desde el punto de vista semantico, y dado que, ademas de su Tiene sabor a ti. Huele a quemado.
funcion relacional, algunas preposiciones tienen significado lexico, se dis- Empeza a estudiar. Le ensefia a eseribir.
tinguen:
Asirnismo, a precede ala conjuncion que en formulas interrogativas 0 ex-
a) Preposiciones plenas: tienen significado inherente, por 10 que deter-
clamativas con valor de apuesta 0 desaffo. Ejemplos:
minan semanticamente el valor del sintagma preposicional; por ejemplo, en
viaj6 a Paris, a manifiesta un valor locativo 'direccional'; en 10 atrap6 con La iA que no 10 sabfas? fA que no te animas!
mano, con sefiala el 'instrumento'; en ocurri6 durante la noche, durante indi- En cuanto a sus significados, la preposicion a indica:
ca 'transcurso';"en 10 hizo por su bien, pormarca 'causa'. a) Direccion que lleva 0 bien el termino al que se encarnina alguien 0 algo.
b) Preposiciones serniplenas: introducen un complemento regimen y Ejemplos:
tienen un contenido semantico poco espedfico; por ejemplo: a, de, en son
 482 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTlLo
pREPOSrCrONES 483

La carta esta dirigida al rector.

Deje a Pomp6n en la veterinaria
Esta yendo ala escuela.
a. 2) Cuando es un sustantivo precedido par articulo definido, demostra-
LJeg6 a Paris.
tivo 0 posesivo. Ejemplos:
b) Lugar 0 tiempo en que sucede algo, 0 el intervale de lugar 0 de tiempo Virnos a la vecina. Vacunaron al gato.
que media entre dos cosas. Ejemplos:
Dispersaron ala multitud. Agradeci6 al publico.
El cine esta a la derecha. Firmaran a las seis de la tarde.
Buscaban a esa mujer. Sac6 a pasear a su perro.
De esquina a esquina. Estara aquf de ocho a doce.
a.3) Cuando es un pronombre demostrativo 0 la forma tonica de un
En laArgentina, es normal su empleo con sustantivos referidos a momen- pronombre personal. Ejemplos:
tos del ilia (en el espanol general, en este contexto, se emplean anormaImen_
Vi a esa caminando por la calle.
te las preposiciones poro en). Ejemplo:
Vendre el miercoles a la tarde. Me 10 dio a mi.
Vendre el miercoles por la tarde.
c) Situaci6n de alguien 0 algo. Ejemplo: b) A precede complementos directos de persona con~abidos 0 no, cuc:n.do
el verb 0 expresa acci6n psfquica (amar, odiar, detestar, msultar, etc.) 0 fislca
Estaba sentado ala izquierda del ministro de Economia. (acompanar, golpear, empujar, etc.). Ejemplos:
d) Modo, m6vil 0 fin de la acci6n. Ejemplos: Ama ala gente!a un pintor!a Pedro! a su caballo.
Esta hecho a mano. Critic6 a mi madre! a un escritor! a Juan.
Ire a pie.
Golpearon a Pedro!a ese joven!a varias personas!al gato.
Le habl6 a los gritos. En la guerra se mata a personas inocentes.
Habl6 a pedido de su jefe.
c) A puede omitirse cuando el complemento dir~cto de pe~s?na ~parec:
Haran nuevas funciones a petici6n del publico. en una oracion con complemento indirecto, para evrtar confusIOn. EJemplo.
l.A que preocuparse? Present6 (a) un amigo a sus padres.
e) Distribuci6n 0 precio. Ejemplos: Pero si el complemento de persona es un nombre propio, la presencia de
Ganaron dos a cero. la preposicion a es obligatoria. Ejemplo:
Viene dos veces al meso Present6 a Juan Perez a sus padres.

Se vendi6 a mil pesos.
11.2.1.2. Normativa
11.2.1.2.1. La preposicion a y los complementos directos
a) A precede complementos directos de persona (y colectivos de persona
como muchedumbre, gente, familia, etc.) 0 animal, siempre que sean deter-
minados 0 consabidos. Un complemento directo es consabido:
a.I) Cuando es un nombre propio de persona 0 de animal. Ejemplos:
Fotografi6 muchas veces a Pedro.
d) A precede complementos directos introducidos por los relativos de
persona quien, el que, la que y sus plurales y por los interrogativos de persona
quien, quienes y cudl, cudles. Ejemplos:
Esa es la mujer a quien! a la que habfa visto ayer.
l.A quien buscabas?
l.A emil de los dos saludaste?
e)A precede complementos directos introducidos porpronombres indefi-
nidos cuyo referente sea una persona (alguien, alguno, nadie, ninguno, todos,
uno, etc.), salvo cuando funcionan como complemento directo del verb 0 ha-
ber (en ese caso, la preposicion a no va) 0 de verbos como buscar, encontrar,
necesitar 0 tener CIa preposicion puede aparecer 0 no). Ejemplos:
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N pREPOsIcroNES 485
484

Me presento a alguien. Ya eligio al hombre con quien se casara.

No conocfa a nadie. Ya eligio el hombre con quien se casara.

Hay alguien en la puerta. EI club compro ados jugadores.

Buscaba (a) alguien que la ayudara. El club compro dos jugadores.

No tiene (a) nadie que 10 acompaiie. i)Cuando el complemento directo es un nombre que designa un a:mn
al,
la preposici6n puede, al igual que en el caso d~ los complementos. ~ec~os
f) Con los verbos necesitar, buscar, querer, pre/erir, los complementos
de persona, introducir 0 no el complemento. SIlo ~ace, su ~rese~c1a mdica
directos de persona pueden 0 no estar introducidos por a. La presencia de
mayor proxi.rnidad afectiva entre el hablante y el obJeto refendo. EJemplos:
la preposici6n irnplica que el complemento directo es alguien especffico 0
determinado, rnientras que la ausencia de la preposici6n irnplica que se trata Uevaron al gato ala veterinaria.
de alguien inespecffico. Ejemplos: Metieron la mosca en un recipiente cerrado.
Necesito al empleado. (= un empleado concreto) j) A no precede en general complementos directos de cosa (~. e., nom-
Necesito un empleado. (= un empleado cualquiera) bres comunes que designan objetos inanirnados), sean consabldos 0 no.
Busco a una chica que vive en e14. piso.
0
(= una chica especffica) Ejemplos:
Busco una chica que viva en Lanus. (= una chica inespecffica) Puse la silla en el salon. Com pre un coche.

Encontre tu Iibro. LeI esa novela.

Necesito a un tecnico que trabaja aqui. (= un tecnico concreto)
Necesito un tecnico que pueda ayudarme. (= un tecnico cualquiera) Sin embargo, a puede preceder complementos directos de cosa:
j.I) Cuando se personifica el referente. Ejemplos:
En los dos Ultirnos pares de ejemplos, se observarci que, en el primer
enunciado de cada uno de enos, la oraci6n de relativo especificativa estci en Amoalavida
indicativo, rnientras que en el segundo, estci en subjuntivo. Teme ala muerte.
g) A se antepone a nombres comunes de persona precedidos de un inde-
El gobierno debe perseguir al narcotratico.
finido cuando se trata de complementos directos de verbos de percepcion
como mirar, observary oir. Ejemplos: j.2) Con verb os del tip 0 sustituir, modijicar, acompanar, preceder, seguir.
Esta mirando a una mujer. Ejemplos:
Of a varios nmos. El pronombre sustituye al nombre.

Observo a unos estudiantes. El adverbio modifica al verbo.

La primavera precede al verano.
h) Distinto es el caso con otros verbos como ver, conocer. a puede 0 no
introducir el complemento directo de persona. Como enf, la presencia de la j.3) Con verbos que significan dano, provecho 0 afecci6n (en estos casos
preposici6n irnplica una mayor especificidad del referente del complemento. la preposicion es opcional). Ejemplos:
Algo similar ocurre con verbos como contratar, traer, llevar, comprar, vender,
El tabaco perjudica (a) la salud.
etc., y con verb os que denotan selecci6n, como elegir, encontrar, escoger, etc.
Ejemplos: Esa posicion afectara (a) tu columna.

Vunos a un hombre entrando por la puerta. j.4) Cuando el sujeto y el complemento van pospuestos al verbo, para
Vimos un hombre entrando por la puerta evitar ambigiiedades. Ejemplos:
Empujo el viento a las hojas.
Contrataron a un albaiiil para terminar los arreglos.
Contrataron un albaiiil para terminar los arreglos. Venciola esperanza al miedo.
 pREPoSrcroNES 487
486 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO

j.5) Con los verbos contestary responder (en estos casos la preposicion es
opcional). Ejemplo:
El ministro contest6/respondi6 (a) las preguntas de los periodistas.
Se observani, de todos modos, que cuando aparece la preposicion,
el complemento tiene mas el valor de un complemento regimen.
Ejemplo:
Por suerte, esta respondiendo bien al tratamiento.
j.6) Con el verba llamar, el complemento directo de cosa lleva a si esta
complementado por un predicativo. Ejemplos:
Hay que llamar las cosas por su nombre.
Uamaron ala ciudad Santa Maria de los Buenos Aires.
11.2.1.2.2. La preposicion ay la construccion a + infinitivo
Las construcciones de a + infinitivo del tipo temas a tratar, cantidad a dedu-
cir, ejemplo a seguir son calcos del frances (~ § 13.2.5.2.) Y en espanol solo
son aceptables en algunos casos, por 10 que la norrnativa recomienda tener
en cuenta las siguientes orientaciones:
1) La construccion debe desecharse si a admite ser sustituida por las pre-
posiciones por 0 para, 0 el relativo que. As!:
Enlugarde:
®libros a comentar ®dinero a invertir
®museos a visitar ®novela a leer
®material a publicarse ®trabajos a presentar
Se escribini:
libros que/para/p~r comentar dinero que/para/p~r invertir
museos para/per resolver novelas que deben leerse
material para/per publicar trabajos para presentar / que deben presentarse
2) Dado que, en estas construcciones, el infinitivo tiene valor pasivo, el
verba debe ser transitivo y el sustantivo (siempre abstracto), su objeto direc-
to. De allf, que no sean correctas las construcciones del tipo:
pero sf:
tema a tratar
4) Si su uso es superfluo, la construcci6n debe evitarse. As!, por ejemplo,
en lugar de:
®Juan deberfa ser un ejemplo a seguir para todos ustedes.
se preferira:
Juan deberfa ser un ejemplo para todos ustedes.
5) La construcci6n resulta posible con sustantivos abstractos como asun-
to, aspecto, cantidad, cuestion, ejemplo, pun to, problema, tema y otros simi-
lares, y con verbos transitivos del tipo de realizar, ejecutar, tratar, comentar,
dilucidar, resolver, tener en cuenta, considerar, ingresar, deducir, desgravar,
descontar, etc. As!, y tal como sefiala el DPD, se consideran correctas las
expresiones:
aspectos a considerar cantidad a deducir
cuestiones a resolver problemas a dilucidar
puntos a tener en cuenta asuntos a tratar
El verb 0 dignarse, con el significado 'tener a bien hacer alga', se construye
con infinitivo (No se digno saludarme). Pero dada la alta frecuencia, entre
hablantes cultos, de la anteposici6n de la preposici6n a al infinitivo, el DPD
da ya validez norrnativa a la construcci6n dignarse a hacer algo, por 10 que
actualmente se consideran tambien correctas oraciones como:
No se dign6 a venir a casa.
No se dign6 a saludarme.
1L2.1.2.3. La preposicion ay la construccion sustantivo + a + sustantivo
El uso de la preposici6n a en construcciones del tipo ®cocina a gas, ®barco a
vela, ®avion a reaccion, ®maquina a vapor constituye un galicismo que debe
ser evitado. En efecto, la preposici6n que en espanol sirve para introducir el
modo 0 medio por el que funciona un determinado objeto es de.
En lugar de: la forma correcta es:

®cuesti6n a hablar ®lugar a jugar ®personas a preguntar ®avi6n a reacci6n avi6n de reacci6n
®cocina a lena cocina de lena
3) El infinitivo debe estar en voz activa. As!, no resulta correcto:
®maquina a vapor maquina de vapor
®tema a ser tratado
488 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILa
pREPOSICIONES 489

® olia a presion olia de presion

11.2.1.2.6. Algunos empleos incorrectos de la preposicion a
®television a color television de colorI en color
®vestido a lunares vestido de lunares/con lunares
En lugar de: la forma correcta es:
®a campo a traves campo a traves
En cambio, resulta correcta la preposicion a para introducir complemen-
tos que indican modos de realizacion de una accion a el media empleada ®acordea de acuerdo con
para ello. As!, resultan correctas las construcciones: ®a defecto de en defecto de
liamar a gritos bordado a mana escrito a maquina ®a excepcion hecha de excepcion hecha de,
pintura aloleo moler a palos grab ado al aguafuerte a excepcion de, con excepcion de
®a grosso modo grossomodo
11.2.1.2.4. La preposicion ay la construccion a + sustantivo queexpresa uni- ®alahora porhora
dad de tiempo ®al interior de (si no tiene idea de en el interior de
Si bien es correcto el empleo de la preposicion a (y tambien el usa de por) can movimiento)
sustantivos que expresan unidades de tiempo como dia, mes, semana a ano, ®aobjeto de con el objeto de
no 10 es cuando el sustantivo es hOTa, minuto a segundo. As!, frente a:
®a provecho de en provecho de
Viene cuatro dias al mesl dos dias ala semanal cinco veces al dia por 10 que se ve
®a 10 que se ve
resultan incorrectas: ®al respecto de respecto de, respecto a
®Ciento cincuentakilometros alahora ®arni ltu/nuestro criterio en/segtln mi/tu/nuestro criterio
®Ciento diez pulsaciones al minuto. ®arni/tu/su gusto para mi/tu/su gusto
En su lugar, la norma indica: ('en mi/.tul su opinion')
Ciento cincuenta kilometros por hora. ®aresultas deresultas

Ciento diez pulsaciones por minuto. ®aseco enseco

®a virtud del en virtud a en virtudde
11.2.1.2.5. Eliminacion incorrecta de la preposicion a ®de acuerdo a de acuerdo con
®de conforrnidad a de conformidad con
Las construcciones jugar jUtbol, jugar tenis son anglicismos y deben ser evi-
tadas. Lo aconsejable es:jugaraljUtbol,jugaral tenis. ®demaneraa de manera de
Tambien resulta incorrecta la eIiminacion de la preposicion a can ciertos ®en comparacion a en comparacion con
verbos que la rigen y en las perifrasis a + infinitivo, cuando este comienza ®en funcion a en funcion de
can -a. As!, se evitaran las formas:
®en honor a algo 0 alguien en honor de algol de alguien

En lugar de: la forma correcta es: (pero es correcto: en honor ala verdad).

®aspirar algo ('pretender') aspirar a algo ®enrazona Preferible: en razon de

®vahablar vaahablar ®en relacion a en relacion con I con relacion a

®vahacer vaahacer . ®atentara atentar contra

®vahaber vaahaber ®colaborar a algo colaborar en algo
®comparara comparar con
 PREPOSICIONES 491
490 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Las expresiones al extremo de y hasta el extremo de son ambas correctas,

Enlugarde: la forma correcta es: aunque es preferible la segunda. Otro tanto ocurre con a excepci6n de y con
®escribir ahipiz escribir con hipiz excepci6n de y con respecto a y respecto de. A modo de sfntesis:
(pero es correcto: escribir a maquina).
®estar tentado a hacer algo estar tentado de hacer algo hasta el extremo de (preferible) al extremo de
®hacer mendon a algo 0 hacer mendon de algol de alguien con excepcion de (preferible) a excepcion de
aalguien
respecto de (preferible) respecto a
®integrar a alguien a algo integrar a alguien en algo
®medirse a alguien medirse con alguien
Tambil~n son correctas las locuciones:
®poner algo al centro poner algo en el centro
(pero es correcto: poner algo ala
derechal ala izquierda). a fin de (que) con el fin de (que)
a fin de cuentas en fin de cuentas
Otros errores frecuentes en locuciones con la preposici6n a son:
a punto de caramelo en punto de caramelo

la forma correcta es: a pretexto de bajo (el) pretexto de/con (el) pretexto de (preferibles)
Enlugarde:
®a campo atraviesa a campo traviesa a cuenta de ('como anticipo, 0 a cambio de algo que se debe')

®acostasde a costa de
Nota: la 10cuci6n a cuenta de no debe confundirse con por cuenta de
®acuesta acuestas
que significa 'corriendo con los gastos la persona que se indica'.
®a hurtadilla a hurtadillas
®aoscura aoscuras Tambien 10 son las siguientes locuciones adverbiales de modo:
®a punta de caramelo a punto de caramelo
a la buena de Dios ala loco
La preposici6n a tampoco debe anteponerse a los adverbios abajo, arri- a todaluz a todas luces
ba, adelante, atras, adentro, afuera (~§ 10.6.):
a tope a troche y moche
al dedillo al pie del canon
Enlugarde: la forma correcta es:
®boca a abajo bocaabajo
®de arriba a abajo de arriba abajo
®de atras a adelante de atras adelante 11.2.1.2.7. La agrupaci6n a por
®de delante a atras de delante atras Esta agrupaci6n es desconocida 0 inusual en America, pero su uso es rouy
®de dentro a afuera de dentro afuera frecuente en Espana tanto en el registro coloquial como en los mas formales,
por 10 que no debe ser censurada. Ejemplos:
La expresi6n a la mayor brevedad, considerada durante mucho tiempo Vendre a por ti.
incorrecta, no es censurada actualmente pues su uso se halla generalizado Vamos, ja por ellos!
en el nivel culto de la lengua.
492 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO pREPOSICIONES 493

11.2.2. Preposicion ante El DPD sefiala finalmente que ante palabras como nombre, designacion,
bajo sirve para introducir el nombre de aquello de 10 que se habla. Ejemplo:
11.2.2.1. Significados y usos
Fue elegido papa bajo el nombre de Benedicto XVI.
La preposici6n ante significa 'delante de' 0 'en presencia de', 'en comparaci6n'
o 'respecto de', y no debe emplearse en lugar de contra, con 0 a. Ejemplos:
Declar6 ante el tribunal. 11.2.3.2. Normatiua
Estamos ante una situaci6n complicada.
a) A diferencia de la preposici6n sobre, bajo no admite el caso terminal de
Ante 10 que pudiera parecer, no es tan sencillo. los pronombres personales (®bajo mi, ®bajo ti, ®bajo sf). Tarnpoco admite el
Pero: caso norninativo (®bajo yo, ®bajo ta). Ejemplos:
®Boca Juniors juega hoy ante River Plate. Se puso debajo de mf/de ti.
(Correcto: Boca Juniors juega hoy contral con River Plate). (no: ®Se puso bajo mf/ti).

®Nalbandian se enfrentara manana ante Nadal. Se puso debajo de mUde ti.

(Correcto: Nalbandian se enfrentara manana a Nadal). (no: ®Se puso bajo yo/ru).

b) Se tendni en cuenta, asimismo, que no resultan correctas las siguientes

11.2.3. Preposicion bajo construcciones con bajo:
i 1.2.3.1. Significados Y usos
Enlugarde: la forma correcta es:
Con el significado 'en lugar inferior a', la preposici6n bajo equivale a debajo
de. Ejemplo: ®bajo el derecho civil de acuerdo con el derecho civil
Lo puso bajo la cama. ®bajo el radio de acci6n dentro del radio de acci6n

Bajo tambil~n puede expresar situaci6n de dependencia 0 sometimiento, ®bajo encargo de por encargo de
ocultacion 0 disimulo con respecto a 10 que sigue. Ejemplos: ®bajo estas circunstancias en estas circunstancias
Qued6 bajo tutela de sus tios.
®bajo esta(s) prernisa(s) con esta(s) prernisa(s)
Naci6 bajo el signo de Acuario.
®bajo este respecto a este respecto
Declar6 bajo juramento.
®bajo la base de sobre la base de
Las propuestas se presentaran bajo seud6nimo.
®bajo lalegislaci6n vigente de acuerdo conI seg11nl conforme a la
Asimismo, puede significar 'durante el mandato de' y 'desde un enfoque legislaci6n vigente
determinado'. En una gradacion, indica valor inferior al que se toma como
referencia. Ejemplos: ®bajo que condiciones en estas condiciones

Vivi6 bajo los Austrias.

Se exil6 bajo la dictadura.
Hizo su doctorado bajo la direcci6n de un gran profesor. 11.2.4. Preposicion cabe
Bajo rni punto de vista, todo esta bien.
La preposicion cabe ha cafdo en desuso. Se la utilizaba antiguarnente con
Bajo este nuevo enfoque, el asunto parece complicado.
el sentido de 'junto a' 0 'cerca de'. Su uso se considera arcaico y literario.
Para hoy pronostican dos grados bajo cero. Ejemplo:
494 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLo pREPOSIClONES 495

"Dezfan que can estas casas dauan de comer al fuego; y descabelfauan codomizes cabe Me responsabilizo de 10 hecho.
el fuego y derramauan la sangre, ... " (Fray Bernardino de SahagUn, Historia general (no: ®Me responsabilizo con 10 hecho).
de las casas de nueuaEspaiia, 1,1580).
ParaIelamente a eso, ...
(no: ®ParaIelamente con eso, ... ).
11.2.5. Preposicion con
Su gusto es mn aI mio.
11.2.5.1. Significados y usos (no: ®Su gusto es afin con el mio).

La preposici6n con indica medio, instrumento a circunstancias can que se Sobre la base de/basandose enl con base en investigaciones ...
hace a se consigue alga. Ejemplos: (no: ®Con base a investigaciones ...).
Lo corto con un cuchillo. b) Tanto con respecto a como con relaci6n a y en relaci6n con son correc-
Lo hizo con mucho esmero. tas. Ejemplos:
Tambien denota concurrencia a compafiia de personas a de casas y Con respecto a 10 anterior, no tengo nada que agregar.
concesi6n (can el sentido de a pesar de) a contraposici6n en oraciones ex- Con relacion a 10 anterior ...
clamativas. Ejemplos:
En relacion con 10 anterior ...
Uegaron con sus hijos.
Las locuciones ®en relaci6n a y ®con respecto de son, en cambio, inco-
Siempre esta con su perro.
rrectas. Tambien 10 son ®acorde con en lugar de segzin, ®con motivo ay ®con
Con su taIento, no 10 contrataron. excepci6n hecha de. En suma:
jCon 10 facil que era antes y 10 complicado que es ahora!
Enlugarde: la forma correcta es:
®en relacion a en relacion con
11.2.5.2. Nonnativa
®con respecto de con respecto al con relacion a
a) Si bien en algunos casas, con puede altemar can otras preposiciones, como ®acordecon de acuerdo coni segUn
par ejemplo, en:
®con motivo a con motivo de
El lomo seacompafia coni de una guarnicion.
®con excepcion hecha de con la excepcion del excepcion hecha
en otros, el empleo de con en lugar de otras preposiciones resulta incorrecto.
As!, se din!.:
c) Las formas ®con mi, ®con ti y ®con si no existen. Cuando la preposicion
La enferrnedad termino en la muerte.
con precede ami, ti, si, deb en emplearse las amalgamas conmigo, contigo y
(no: ®Laenferrnedad termino conlamuerte). consigo (~ § 9.3.2.1.).
Discrepo de su apreciacion.
(no:®Discrepo con su apreciacion).
11.2.6. Preposicion contra
Se empefia en venir a verrne.
(no: ®Se empefia con venir a verrne). 11.2.6.1. Significados y usos

Se ha querellado contra su agente. La preposici6n contra denota oposicion, lucha 0 enfrentarniento; tambien,
(no: ®Se ha querellado con su agente). contacto 0 apoyo. Ejemplos:
496 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTlLO PREPOSrCrONES 497

Lo arroj6 contra la pared. Vrnieron de Espana.

Manana, jugaran contra el equipo azul. Es la casa de mi madre.
Asociaci6n de lucha contra la droga. Es de dia.
Me apret6 contra su pecho. Esta de rodillas.
Los pusieron contra la pared. La mesa es de madera.

Asimismo, puede indicar intercambio
Ejemplos:
Te 10 daran contra recibo.
Me enviaran los libros contra reembolso.
Pusieron mojones contra el Este.
0 equivaler a enfrente 0 hacia. Tambien puede indicar causa, consecuencia, condicion, asunto 0 tema
de que trata algo. Ejemplos:
Se sentfa loco de placer.
De 10 dicho antes, se deduce que ...
De haberlo sabido, no hubiera venido.
Este es un libro de gramatica.

11.2.6.2. Normativa La preposici6n de tambien puede utilizarse como realce de una cualidad.
Ejemplo:
a) No es aceptable el uso de ®contra mas 0 ®contra menos en lugar de cuanto
El tonto de Pedro.
mas 0 cuanto menos. Ejemplos:
®Contra mas vieja, mas antipatica.
(Correcto: Cuanto mas vieja, mas antipatica). 11.2.7.2. Normativa
®Contra menos me vea, mejor. 11.2.7.2.1. El dequeismo
(Correcto: Cuanto menos me vea, mejor).
Se trata del uso indebido de la preposici6n de delante de la conjuncion
b) La locucion adverbial en contra significa 'en oposicion 0 en sentido que cuando la preposicion no es exigida. Asf, por ejemplo, delante de una
contrario' (por ejemplo, en Votaron en contra), pero en esa locucion contra es proposicion sustantiva encabezada por que y con funcion de sujeto 0 de ob-
en realidad un sustantivo. De alli que se diga en contra de alga a de alguien. jeto directo, el uso de de es incorrecto (~ § 15.3.2.). Ejemplos:
Cuando ese complemento es un pronombre personal, es posible sustituirlo
por el posesivo femenino correspondiente (contra es un sustantivo feme- Me alegra que estes bien.
nino), tanto antepuesto como pospuesto. Las secuencias siguientes resultan (no:®Me alegra de que estes bien).
por 10 tanto correctas: Le preocupa que no lleguen a tiempo.
en contra de mil en contra de til en contra de ellos (no: ®Le preocupa de que no lleguen a tiempo).
en rni contra! en tu contra! en su contra Piensa que va a venir.
en contra mia! en contra suya! en contra suya (no: ®Piensa de que va a venir).

Dice que no la entiende.

11.2.7. Preposici6n de (no: ®Dice de que no la entiende).

11.2.7.1. Significadosy usos

Sf es correcta, en cambio, la presencia de de en las siguientes oraciones,
La preposicion de puede significar, entre otros, origen, posesion, tiempo, pues en ellas los verbos pronominales alegrarse y preocuparse sf exigen un
modo, materia de la que esta hecho algo. Ejemplos: complemento precedido de la preposici6n de.
498 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PREPOSICIONES 499

Me alegro de que hayas llegado bien. iQue me alegra?

Se preocupa de que nada falle. Me alegra que ...

La anteposici6n de la preposici6n de a una oraci6n subordinada de atri- iEn que quedo?

buto en oraciones copulativas con el verb 0 ser tarnbien constituye un caso de Quedo en que ...
dequefsmo y por 10 tanto es incorrecta. Ejemplos:
Mi deseo es que seas feliz. iQue dudo 0 de que dudo el muchacho?
(no: ®Mi deseo es de que seas feliz). Dudo que 0 dudo de que ...

Mi problema es que no se como llamarlo. Nata: El verba dudar admite doble construcci6n sintactica: dudar alga y
(no: ®Mi problema es de que no se como llamarlo). dudar de alga. Ejemplos:

El dequefsmo tambien se manifiesta cuando se utiliza la preposici6n de Dudo que venga.

en lugar de la preposici6n exigida por el verbo. Ejemplos: Dudo de que venga.
Confio en que vengas pronto. EI segundo procedimiento consiste en reemplazar la subordinada intro-
(no: ®Conffo de que vengas pronto). ducida por que por un pronombre 0 grupo nominal. Si la preposici6n perrna-
nece, ello indicara que su presencia tambien es necesaria antes de que. Asf:
Quedo en que me llamarfa.
(no: ®Quedo de que me llamarfa). Me alegra aquello. Me alegra que ...
Me alegro de tu felicidad. Me alegro de que ...
Los verb os advertir, avisar (cuando significan 'informar') e infarmar pre-
sentan dos regimenes sintacticos (verba + alga a alguienlverba + a alguien Dice algo. Dice que ...
de alga) y por 10 tanto, con ellos, la presencia de la preposici6n de del ante
Insiste en eso. Insiste en que ...
de la conjunci6n no es incorrecta (~ § 9.3.2.3.4.). En relaci6n con el verbo
infarmar, hacemos notar que mientras que el regimen mas frecuente en Es- Lo dudo. Dudoque ...
pana es infarmar a alguien de alga, en Hispanoarnerica, el mas habitual es Duda de las cosas. Dudadeque ...
infarmar alga a alguien. Ejemplos:
Finalmente, tarnbien constituye un caso de dequefsmo la inserci6n de
Les advirtio que tenian que llegar temprano.
de en locuciones conjuntivas que no la llevan. Ejemplos:
Los advirtio de que tenian que llegar temprano.

Nos avisaron que habfa un problema.

Enlugarde: la forma correcta es:
Nos avisaron de que habfa un problema.
®a no ser de que anoserque
Nos informan que se produjo un accidente.
®a medida de que amedidaque
Nos informan de que se produjo un accidente.
®a menos de que amenosque
Dos procedimientos pueden utilizarse para saber si corresponde la se-
®asi es de que asfes que
cuencia de «prepasici6n + que», 0 simplemente que. EI primero consiste en
transformar el enunciado en cuesti6n en interrogativo: si la preposici6n ®una vez de que unavezque
encabeza la pregunta, tarnbien deb era permanecer en el enunciado asertivo.
Asf:
Diferente es el caso de las locuciones antes quey antes de que (~§ 12.4.3.2.).
iDe que se alegra? Ambas son correctas cuando tienen sentido temporal, pero solo antes que es
Se alegra de que ... posible para expresar preferencia. Asf:
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PREPOSICIONES 501
500

Sentido temporal b) Con el verba intentar. Como en el caso anterior, se trata de un verbo
transitivo y su complemento directo no debe, par tanto, ir precedido de la
Uegani antes que anochezca preposicion de. Ejemplo:
Uegani antes de que anochezca. lntentaron acompaiiarlo.
(no: ®lntentaron de acompaiiarlo).
Sentido de preferencia
Antes que verlo en esas condiciones, prefiero no verlo mas. c) Con el verba conocer. Cuando significa 'saber 0 tener noticia de alga' y
'saber como es algo 0 alguien' y 'tener trato con alguien', canocer es transitivo
Por su parte, las locuciones temporales despues que y despues de que son y no puede, por tanto, ir seguido de un complemento can de. Ejemplos:
ambas vaIidas, por 10 que es igualmente correcto decir:
No conocfan la existencia del video.
Vino despues que te fuiste. (no: ®No conodan de la existencia del video).
Vino despues de que te fuiste.
Conoce al director de la empresa
Finalmente, la locucion condicional con tal (de) que puede usarse con (no: ®Conoce del director de la empresa).
la preposicion de 0 sin ella, pero en el uso culto se prefiere la construccion
conde. Segtin indica el DPD, conocer es intransitivo cuando se 10 utiliza con el
A modo de sintesis, resultan correctas: sentido de 'ocuparse de un asunto' en ellenguaje jurfdico. Ejemplo:
La justicia penal conoce de esos casos.

Sentido temporal d) Can el verb 0 temer. Dado que, cuando el complemento de temer es una
oracion, este siempre es directo, resulta incorrecto anteponerle de. Ejemplo:
antes que!antes de que
Temfan que el hechizo se rompiera.
despues que! despues de que
(no: ®Temfan de que elhechizo se rompiera).

e) En el habla coloquial, se utiliza decir de + injinitivo con el sentido de

Expresi6n de preferencia
'proponer a sugerir'. En registros mas formales, se prefiere, no obstante, la
antes que construccion transitiva normal decir que + verba conjugado. Ejemplos:
Me dijo de ir a su casa.
Condici6n Me dijo que fuera a su casa (preferible).
con tal que! con tal de que
f) En las perffrasis de infinitivo can el verba deber, cuando elias denotan
(en el uso culto, se prefiere lalocuci6n con de) obligacion, no es correcto el usa de la preposicion de ante el infinitivo. Di-
ferente es el caso, cuando la perffrasis denota probabliidad a suposicion: la
lengua culta admite tanto la presencia como la ausencia de la preposicion.
Ejemplos:
11.2.7.2.2. Dtros casos de inserci6n indebida de la preposici6n de
Obligacion
Entre otros casos en los que la preposicion de resulta superflua, pueden men- Debe estudiar mas, si quiere aprobar.
cionarse los siguientes:
(no: ®Debe de estudiar mas, si quiere aprobar).
a) Con el verb 0 desear. En efecto, este verba es transitivo y su complemen-
to directo no debe, por tanto, ir precedido de la preposicion de. Ejemplo: Probabilidadl suposicion
Esta deseando casarse. No tengo reloj, pero deben de ser las 8.
(no: ®Esta deseando de casarse). No tengo reloj, pero deben ser las 8.
502 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
pREPOSICIONES 503

g) La locuci6n preposicional no obstante no debe usarse seguida de la

Tambien resulta incorrecta la supresion de la preposicion de en las locu-
preposici6n de. Ejemplo:
ciones siguientes:
No obstante conocerse su false dad, Ie creyeron.
(no: ®No obstante de conocerse su falsedad ...). Enlugarde: la forma correcta es:
h) En las siguientes locuciones preposicionales, el uso de de tampoco es ®acausaque a causa de que
correcto: ®a condici6n que a condici6n de que
®afio que afiodeque
Enlugarde: la forma correcta es:
®aparteque aparte de que
®de adrede adrede
®apesarque a pesar de que
®de consiguiente por consiguiente
®en caso que en caso de que
®de escondidas a escondidas
®hasta el punto que hasta el punto de que
®de ex profeso exprofeso
®de manera de que de manera que
®de motu proprio motu proprio 11.2.7.2.4. Qtros casos de supresi6n incorrecta de la preposici6n de
®de poco/de pocas porpoco
Entre otros casos en los que la supresion de la preposicion de resulta inco-
®de toda evidencia evidentemente
rrecta, pueden mencionarse los siguientes:
®misa de corpore insepulto rnisa corpore insepulto a) El ver:bo depender es intransitivo y lleva, en todos los casos, un comple-
mento con de. Ejemplo:
Depende de para que 10 necesites.
11.2.7.2.3. EI quefsmo
(no: ®Depende para que 10 necesites).
El queismo es el fen6meno contrario al dequeismo y consiste en la supresi6n b) EI verba tratarse rige la preposicion de (tratarse de alga), por 10 que es
indebida de la preposicion de del ante de la conjuncion que cuando es exigida necesaria su presencia delante del relativo. Ejemplo:
por un verbo, un sustantivo 0 un adjetivo (=:> § 15.3.2.). Asi, constituyen casos
de queismo los siguientes ejemplos: De 10 que se trata hoy es de avanzar.
(no: ®Lo que se tratahoy es de avanzar).

Enlugarde: la forma correcta es: c) EI verba hablar lleva complemento regimen con de (hablar de algol,
®Me alegro que te haya ido bien. Me alegro de que ... por 10 que es necesaria la presencia de la preposici6n delante del relativo.
®Se enteraron que llegarfa tarde. Se enteraron de que ... Ejemplo:

®Ire con la condici6n que me acompafies. Ire con la condicion de que .. . Ese es libro del que te hable.

®Tengo la impresi6n que va allover. Tengo la impresion de que .. . (no: ®Ese es ellibro que te hab1e).

®Estoy segura que vendra. Estoy segura de que ... d) El adjetivo encantado rige la preposicion de. Ejemplo:
®Esta convencido que es necesario. Esta convencido de que ... Encantado de saludarte.
(no: ®Encantado saludarte).
 PREPOSICIONES 505
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
504
®Actuaran desde la energia
e) Para las fechas, se utiliza el orden ascendente, es decir, dia, mes, ano.
Las preposiciones que corresponden, respectivamente, en estos casos son:
Entre el dia y el mes, asi como entre el mes y el ano, debe intercalarse la
preposicion de (~ §§§ 3.2.1.2., 3.3.1.1. Y3.3.6.). Ejemplo: Ha sido criticado por los responsables ...
Creo en conciencia que ...
15 de abril de 2009
(no: ®15 abril2009/®abrilI5, 2009). Actuaran con energia

f) La preposicion de es obligatoria delante de una cifra que precise la edad

de una persona. Ejemplo: U.2.9. Preposici6n durante
Julia Perez, de cuarenta aiios.
11.2.9.1. Significados Y usos
(no: ®JuliaPerez, cuarentaaiios).
AI igual que mediante, la preposicion durante no era considerada antes pre-
posicion. Sin embargo, dado que se trata de una palabra atona, que se cons-
11.2.8. Preposici6n desde truye con.un terrnino (durante el verano) y que es compatible con pronom-
bres re~a~vos (durante la cual), actualmente se la incluye en la clase de las
11.2.8.1. Signijicados Yusos preposlcIOnes .
. Durante denota el tiempo a 10 largo del cual algo dura 0 sucede, pero debe
Esta preposici6n indica el punto, en el tiempo (desde ayer) 0 en el espa- e:ntarse, por redundante, en la construcci6n perifrastica llevar + gerundio.
cio (desde su casal, dei que pro cede, se origina 0 se empieza a contar algo. E]emplos:
Ejemplos: Estudi6 piano durante cuatro aiios.
Te esta esperando desde ayer. Ueva estudiando piano cuatro aiios.
Lo vi desde mi habitaci6n. (no: ®Ueva estudiando piano durante cuatro aiios).
La preposici6n desde se combina con las formas verb ales hace y hacia
para indicar principio referido a tiempo. Se tendra en cuenta que si en la
construcci6n desde hace el verbo del predicado principal va en presente de 11.2.10. Preposici6n en
indicativo, en la construccion desde hacia, el verbo principal va en preterito
11.2.10.1. Significados Y usos
imperfecto de indicativo. Ejemplos:
Lo conozco desde hace ocho aiios. .La preposicion en puede significar tiempo, lugar, modo, medio 0 instrumen-
No estudiaba ingles desde hacfa tres aiios. t~" asi co~o terminode un movimiento con determinados verbos, ocupa-
CIOn, precIO, entre otros. Ejemplos:
Estas construcciones con desde hace (hacia) resultan equivalentes a las
Te vere en abril.
siguientes:
Hace ocho aiios que 10 coriozco. Ahora esta en la escuela.

Hacfa tres aiios que no estudiaba ingles. Lo dijo en serio.

Segtin indica Gomez Torrego (2007: 736), deben evitarse los siguientes Viaj6 en barco.

empleos metaforicos de desde. Entr6 en el despacho.

En lugar de: Es especialista en garganta y oidos.
®Ha sido criticado desde los responsables del Gobiemo. Lo vendieron en cinco mil pesos.
®Creo desde la conciencia que ...
506 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
PREPOSICIONES
507
Entre otras, en interviene en las siguientes locuciones que indican modo
Dentro de unos minutos estare alli.
o manera. Ejemplos:
(no: ®En unos minutos, estare alli).
en la cresta de la ola ('en el mejor momento') Por otra parte, el uso de en por dentro de puede dar lugar a ambigu" ed d
enlasnubes ('sin enterarse de 10 que ocurre a su alrededor') ASI,' no es I '
0 rmsmo d '
ecrr: a es.
en panos menores ('en ropa interior) En cuatro horas llegamos a Mar del Plata (= empleamos cuatro horas).
en sus cab ales ('con las facultades mentales normales') Dentro de cuatro horas llegamos a Mar del Plata.
en tromba ('de manera repentina y con fuerza') e) EI en:~leo de la preposicion en como complemento del verb 0 depender
en un abrir y cerrar de ojos ('nipidamente') es un angliclsmo. En su lugar, debe utilizarse la preposicion de. Tampoco se
construyen con en los verbos desistiry ufanarse. As!, resultan conformes ala
en un santiamen ('en un instante') norma:
El precio depende de la cantidad que quiera comprar.
11.2.10.2. Nonnativa (no: ®El precio depende en la cantidad ... ).

El hombre desistio de pedirle que 10 acompanara.

a) Para la indicacion de las partes del dia, en algunos lugares de Hispanoame-
(no: ®El hombre desistio en pedirle ...).
rica, es relativamente frecuente el empleo de la preposicion en (en la tarde,
en la noche). En Espana, en cambio, estas formas resultan arcaicas, aunque Se ufanaba de tener autografos de artistas.
no, si sigue un complemento. Ejemplos: (no: ®Se ufanaba en tener ... ).
Nos vemos ellunes en la tarde. f) :ambien debe evitarse el uso de la preposicion en por de para indicar
Nos vemos ellunes por la tarde. matena, ya que se trata de un galicismo. Asi, se dira:
Se encontraron en la tarde del domingo. anillo de metal precioso
(no: ®anillo en metal predoso)
b) Otro caso en el que en altema con otras preposiciones es el de los com-
estatua de mannol
plementos regidos por el verba entrar. Asi, si el sustantivo del complemento
(no: ®estatua en manno!)
corresponde a un lugar fisico, tanto en como a son posibles. Ejemplos:
Entro en ellal cine. . , g) En otros casos, se produce una insercion indebida de la preposi-
CIon en, como ocurre, a veces, en la expresion de los porcentajes. La forma
Entraron enl a la habitacion. correcta es:
Pero si el sustantivo no designa un lugar fisico, solo puede emplearse en. Sus acciones subieron un 10%.
Ejemplos: (no: ®Sus accionessubieron en un 10%).
Entro en una profunda depresion.
h) F!~~ente: en las siguientes locuciones resultaincorrecto el uso de la
Y de ese modo, entro en la historia. preposlclOn en. E]emplos: .
c) Son igualmente correctas las construcciones salir en direcci6n a y salir
En lugar de: Ia forma correcta es:
can direcci6n a, as! como hoy en dla y hoy dla. Ejemplos:
®enbasea a base de, sobre la base de
Salimos en direccion al con direcci6n a Rosario despues de almorzar.
®en direccion de con direccion a
Hoy (en) ilia la Internet es el medio preferido de comunicacion.
®enveces aveces
d) El empleo de en en lugar de dentro de en las expresiones temporales es
®envistasa con vistas a, en vista de
un anglicismo, y debe, por 10 tanto, ser evitado. As!, se dira:
 508 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO pREPOSICIONES
509

11.2.11. Preposici6n entre d) Tambien es incorrecto el uso de entre que con el valor de mientras.
Ejemplo:
11.2.11.1. Signijicados Y usos
Mientras que yo cocino, tU pones la mesa

La preposici6n entre denota situaci6n en medio de dos 0 mas p.e,rsonas 0 (no: ®Entre que yo cocino, tU pones la mesa).
cosas, estado intermedio, intervale de un momenta a otro. Tamblen puede
indicar cooperaci6n, reciprocidad. Ejemplos: U.2.12. Preposici6n hacia
Se ubica entre su padre y su hermano.
11.2.12.1. Signijicados Y usos
Tiene un sabor entre amargo y rancio.
Trabaj a entre las siete y las diez. La preposicion hacia denota direcci6n sin indicar destino. Tambien puede
expresar tiempo 0 lugar impreciso 0 aproximado. Ejemplos:
Lo hicieron entre los cuatro.
Iban hacia la Catedral.
Hablaron entre ellos.
Se encontraran hacia las tres de la tarde.
El pueblo esta hacia Rosario.

11.2.11.2. Nonnativa La preposicion hacia no debe usarse en lugar de ante, !rente, para con.
Este es un anglicismo que debe ser evitado. Ejemplo:
a) Cuando denota situaci6n 0 estado en medio de dos 0 mas personas 0 co-
Su actitud ante/frente/para con ellos fue de respeto.
sas, la preposici6n entre va seguida de un sustantivo en plural 0 de d~s sus-
(no: ®Su actitud hacia ellos...). ,
tantivos unidos por la conjuncion y. Si uno de los elementos coordmados
es un pronombre personal de primera 0 segunda persona, en el espanol ac-
tual se usan siempre las formas pronominales de sujeto yo, ta (~§ 9.3.1.5.). 11.2.13. Preposici6n hasta
Ejemplos:
11.2.13.1. Significados Y usos
Lo escondia entre sus ropas.
Se !lenta entre Pedro y Marfa La preposici6n hasta indica terrnino limite en relaci6n con el tiempo, el espa-
cio 0 la cantidad. Ejemplos:
Algo se interporua entre tI1 y tu hermana.
Hasta manana
Entre vos y yo no hay secretos.
LIega hasta Tilcara
b) La preposicion entre se combina con las formas oblicuas mf, ti, sf cuan~
Podemos gastar hasta cincuenta pesos.
do significa 'dentro', 'en el interior'. As!, en:
Pienso entre mf... (= dentro de xru1 Puede preceder aun infinitivo 0 ala conjunci6n que + verbo en forma per-
sonal e introducir as! proposiciones subordinadas temporales (~ § 12.4.3.2.).
c) Resulta incorrecto el empleo de entre por cuanto delante de los adver- Ejemplos:
bios mas y menos. As!, se dira:
LIora hasta quedarse dormido.
Cuanto mas estudio, menos aprendo.
Se quedara hasta que 10 eches.
(no: I8IEntre mas estudio, menos aprendo).
No se ira hasta que no se 10 pidas.
Cuanto menos como, mas ansiedad ten go.
Como se constata en el Ultimo ejemplo, cuando la oracion principal es
(no: I8IEntre menos como, mas ansiedad tengo). negativa, es muy frecuente que en la subordinada aparezca un no expletiv~
i
L.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO PREPOSICIONES
510 511

como refuerzo de la negacion de la oracion principal. Tal como sefiala el El dinero es para pagar sus estudios.
DPD, el enunciado no necesita esta segunda negacion (No se ira hasta que se Cuando 10 vi, iba para su casa.
10 pidas), pero dado que se trata de un uso ya muy arraigado, actualmente
Lo tendre listo para ellunes.
se 10 considera adrnisible (~ § 10.6.13.).
La preposicion hasta no debe confundirse con el adverbio hasta, que Esto es para usted.
equivale a incluso (Hasta el mas tonto 10 entiende). Como adverbio, hasta rige
Tarnbien denota inminencia de un suceso, finalidad de la accion, capaci-
el caso nominativo de los pronombres personales. As!:
dad 0 aptitud de una persona y; con valor adversativo, contrapone el estado
Hasta yo 10 vi. (= Incluso yo 10 vi). en que se encuentra algo a 10 que se quiere aplicar. Ejemplos:
e interviene en construcciones intensivas fijas. Ejemplos: Parece estar para nevar.
Estaban armados hasta los dientes. Lee para entretenerse.
Lo veo hasta en la sopa. Juan es para todo.
Es reaccionario hasta la medula. Es muy alta para su edad.
Habla hasta por los codos.
Ueg6 empapado hasta los huesos/los tuetanos.
11.2.15.2. Normativa
Me tiene hasta acat aq uf, hasta el mofio /la coronilla
Esta (comprometido) hastalas manos/las narices/el cuello. a) La preposicion para no debe emplearse en lugar de contra. Ejernplo:
A diferencia del adverbio, la preposicion hasta se comb ina con el caso ®Pastillas para la tos.
terminal de los pronombres personales. Ejemplo: (Correcto: Pastillas contra la tos/para combatir la tos).
Se acerc6 hasta mf/ti. b) La construe cion " ... rninutos para" es un anglicismo y debe, por 10 tan-
to, ser evitada. Ejemplos:
11.2.14. Preposicion mediante ®Faltan diez minutos para las tres.
(Correcto: Son las tres menos diez).
11.2.14.1. Signijicados y usos
AI igual que durante, la preposicion mediante no era considerada antes una ®El partido comenzara a (los) cinco minutos para las nueve.
preposicion. Sin embargo, dado que se trata de una palabra ;itona, que se (Correcto: ... a las nueve menos cinco).
construye con un termino (mediante una 1ente) y que es compatible con
pronombres relativos (mediante los cua1es), actualmente se la incluye en la
clase de las preposiciones. 11.2.16. Preposicion por
Mediante significa por medio de 0 con 1a ayuda de. Ejemplo:
11.2.16.1.Signijicadosyusos
J. Marias habla de la necesidad de romper, mediante la literatura,las limitaciones
de nuestro concepto de la realidad.
La preposicion por indica el complemento agente en las oraciones pasivas.
Ejernplo:
11.2.15. Preposicion para
Fue sorprendido por la policfa.
11.2.15.1.Signijicadosyusos Tarnbien denota lugar 0 tiempo aproximado, causa, medio, modo, conce-
sion, finalidad, precio, sustitucion, inrninencia. Ejernplos:
La preposicion para expresa destino que se da a las cos as, direccion, fecha
limite, destinatario de algo. Ejemplos: La vi por el centro.
512 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVFS PARA UNA CORRECCION DE ESTILO pREPOSICIONES
513

Por ese entonces, vivia en Pans. b) Con verbos estativos, como estar, quedarse, permanecer, no debe em-
Cerrado por duelo. plearse la preposicion par con valor durativo. Ejemplos:
Hablaron por teIefono. Me quedare unos dias en la ciudad.
(no: ®Me quedare por unos dias ...).
Lo haras por las buenas 0 por las malas.
Por mucho que 10 intente, no 10 logra. Permaneci6 tres dras en el hospital.
(no: ®Perrnaneci6 por tres dias ... ).
Lucha p'Jr sus hijos.
10 compr6 por cincuenta pesos. c) Tambien resulta incompatible la preposicion par con las perffrasis ver-
bales durativas. Ejemplos:
El delegado habl6 por todos nosotros.
Estuvo estudiando tres horas.
El mercado esta por cerrar.
(no: ®Estuvo estudiando por tres horas).
Asimismo puede indicar multiplicacion, proporcion y compensacion.
Ejemplos: Uevaba trabajando varios anos.
(no: ®Uevaba trabajando por varios anos).
Tres por dos, seis.
Me descont6 el dos por ciento. d) Los verbos decidirse, empefiarse, obstinarse, responsabilizarse no se
construyen con complementos introducidos por la preposicion par. As!:
Cornido por servido.
Decidirse a + infinitivo (no: ®decidirse por + infinitivo)
La preposicion par se utiliza en formulas de juramento y de mego y,
Finalmente, se decidieron a vender la casa de los padres.
seguida de laconjuncion que, conforma el pronombre relativo par que
(~ §§ 1.3.3.2. Y 2.4.4.2.4.) que equivale a par el cual, par la cual, par los Empeiiarse en algo (no: ®empefiarse por algol
cuales, par las cuales. Ejemplos: Se empefia en seguir adelante.
PorDios. Obstinarse en algo (no: ®obstinarse por algol
Porestas. Se obstina en hacer las cosas a su modo.
Por 10 que mas quieras. Responsabilizarse de algo (no: ®responsabilizarse por algo)
Porpiedad. No me responsabilizo de sus actos.
Es la raz6n por CIa) que he venido a verte. EI verbo atravesar es transitivo, pero el uso ha instalado atravesar par, por
10 que el empleo de la preposicion par en este contexto ya no se considera
incorrecto. Ejemplos:
11.2.16.2. Normativa Para venir a casa, hay que atravesar (por) una calle oscura.

a) En algunos casos, el complemento agente, normalmente introducido por
la preposicion par, puede tambien estar introducido por la preposicion de.
Ejemplos:
Es alguien muy querido porI de todos.
Es sabido porI de todos que su situaci6n esm complicada
Su obra es conocida por/de muchos.
El sustantivo puede ir acompanado/seguido/precedido porI de un adjetivo.
Esta atravesando (por) una situaci6n muy diffcil.
e) En otros casos, la preposicion par altema de forma correcta con otras
preposiciones. As!, por ejemplo:
tener miedo par/de + [pronombre/ grupo nominal]
Tengo rniedo de/por el resultado de los anaIisis.
pero no:
®tener miedo por+ [infinitivolque+ subjuntivo]
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
514
En su lugar, corresponde:
tener miedo aide + [infinitivo! que + subjuntivo)
Tiene miedo a! de viajar en avi6n.
Algo similar ocurre en el caso de los verbos agarrar y esforzarse. El pri-
mero admite complementos con pory de; el segundo rige complementos con
por, para yen. El verb 0 pasar, por su parte, puede construirse con la preposi-
cion por 0 sin ella. Ejemplos:
Lo agarre del/por el brazo.
Se esfuerza por!para!en conseguir salir adelante.
Para llegar a su pueblo, hay que pasar (sentido de 'cruzar') un rio.
Para ir a Mar del Plata, hay que pasar (sentido de 'ir de un lugar a otro rebasando
algo') por Dolores.
f) Son igualmente correctas las locuciones por 10 menos, a 10 menos y al
menos con el sentido de 'como minima' 0 cuando introducen una rectifica-
cion sobre algo dicho antes. Ejemplos:
Tiene por 10 menos! al menos! a 10 menos quince anos.
No pude verla personalmente, pero por 10 menos! al menos! a 10 menos hable con
ella por teIefono.
g) Tambh!n son igualmente correctos los ordenadores del discurso porI
de una parte y par/de la otra, aunque el primero es mucho mas frecuente.
Ejemplo:
Esto explica port de una parte su fuerza para formular preguntas al mundo y port de
la otra que se preste a tantas interpretaciones.
11.2.17. Preposicion segdn
11.2.17.1. Significados Y usos
Segl1n sefiala relacion de conformidad entre una cosa y otra, punto de vista y
progresion en el tiempo. Con caracter adverbial yen frases elipticas, tambien
indica eventualidad 0 contingencia. Ejemplos:
Segdn la ley, eso esta prohibido.
SegUn me dijo, el banco ya esta cerrado.
Segdn vayas avanzando, iras resolviendo los problemas.
PREPOSICIONES 515
Ire al cine 0 al teatro, segdn.
Seguida de y como y de y conforme, segl1n forma las locuciones conjun-
tivas segl1n y como y segl1n y conforme. Ambas evocan la idea de contingen-
cia 0 eventualidad, pero la primera puede adem as indicar conformidad.
Ejemplos:
Lo hare segdn y como me 10 indicaste (= de igual manera que).
La acompafiare segdn y como!segl1n y conforme se den las circunstancias.
Debe sefialarse, de todos modos, que para algunos auto res segl1n no es
una verdadera preposicion. De hecho, a diferencia de las preposiciones, se-
gl1n posee caracter tonica y se combina con los pronombres personales (en
caso nominativo) yo, tU (~ § 9.3.1.5.). Otra diferencia notoria es que puede
funcionar aisladamente como respuesta a una pregunta. Ejemplos:
Segdn ill, manana llovera.
- lVas a venir manana?
-Segdn.
11.2.18. Preposicion sin
11.2.18.1. Significados Yusos
La preposicion sin denota carencia 0 falta de algo. Ejemplos:
Vive sin preocupaciones.
Se retir6 sin hablar.
11.2.19. Preposicion so
11.2.19.1. Significados Yusos
La preposicion so significa 'debajo de' 0 'bajo'. En la actualidad, solo se la uti-
liza en las siguientes locuciones preposicionales: so pena de, so pretexto de,
so capa de, so color de. En relacion con estas locuciones, se tendra en cuenta
que, cuando van seguidas de una subordinada introducida por que, no debe
suprimirse la preposicion de. Ejemplos:
No 10 dejaron entrar, so pretexto de que era una reuni6n privada.
Se abstendran de firrnar ese documento, so pena de excomuni6n.
516 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PREPOSICIONES
517

11.2.20. La preposicion sobre 11.2.21. Preposici6n tras

11.2.20.1. Significados Y usos 11.2.21.1. Significados Yusos

La preposicion sabre significa 'encima de', 'acerca de', 'dorninio y superiori- La preposicion tras denota posterioridad en el espacio 0 en el tiempo con el
dad', 'aproximacion en una cantidad'. Puede denotar reiteracion y adicion, sentido de 'a continuacion de'. Equivale tambien a 'en busca 0 seguirniento·
como tambien la idea de cercanfa de algo, pero con mas altura y dorninan- de alga' y a 'fuera de, ademas'. Ejemplos:
dolo. Ejemplos:
Su oficina esta tras aquella puerta.
Puso los libros sobre la mesa.
Partio tras mucho esperar.
iQue sabe el sobre ese tema?
Siempre va tras los aplausos.
El rey mandaba sobre sus subditos con autoridad.
Tras llegar tarde, se enoja.
Se retiraron sobre las once.
Seguida de infinitivo, tras puede llevar la preposicion de (tras de), pero
Pena sobre pena. tras resulta preferible. Ejemplos:
Sobre llovido, mojado. Rompio en Iagrimas tras de ofr la noticia.
Su casa da sobre el parque. Preferible: Rompio en lagrimas tras oir la noticia.

11.~.20.2. Normativa
a) El empleo de la preposicion sabre es incorrecto ante una cifra de la que
antes se menciona una parte. Este empleo es un galicismo y debe ser evitado.
En su lugar, corresponde la preposicion de. Ejemplo:
Ya leyo veinte de las cien paginas dellibro.
(no: ®Ya leyo veinte sobre las cien paginas ... ).
11.3. REGIMEN PREPOSICIONAL DE ALGUNOS VERBOS, SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS
A menudo, la preposicion 0 preposiciones con que se construye/n algunas
palabras plantea/n dudas e incluso se presta/n a usos incorrectos. Por ello,
a continuaci6n recogemos los regfmenes preposicionales de algunos verbos,
sustantivos y adjetivos, y los ejemplificamos.

b) Tambien debe evitarse la expresion ®sabre medida, que constituye un 11.3.1. De verbos
calco de la expresion francesa sur mesure. En su lugar, se dira a (la) medida.
Ejemplo: abalallzarse [contra/hacia/sobre]
Se hizo un traje a medida. Se abaIanzo contialhacia/sobre sus enemigos.
c) El empleo de sabre tambien resulta inadecuado en las siguientes expre- abastecer [call/de]
siones. Ejemplos: Los abastecieron conI de los vfveres necesarios..
®En la tabla de posiciones, Boca lleva cinco puntos sobre River. abjurar (alga); [de]
(Correcto: ... Boca Ge) lleva cinco puntos a River).
Abjuro sus errores. I Abjuro de sus creencias.
®El corredor lleva veinte segundos sobre el peloton. abocarse [a]
(Correcto: El corredor Ge) lleva veinte segundos al peloton). Se aboco aI estudio de los antecedentes.

®Hizo referencia sobre su situacion. abogar [par]

(Correcto: Hizo referencia a su situacion). Abogo por nosotros cuando nos caIurnniaron.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PREPOSICIONES 519
518

absolver [a] (alguien) [de] (algo) aferrarse [a]

Absolvio al reo de su condena. I Lo absolvio de culpa y cargo Se aferra a la vida.

abstenerse [de] afligirse [con/por]

Se abstuvo de hablar. Se afligi6 con/par la perdida de su hermano.

abundar [en/sobre] agarrar [de/por]

Abundo en/sobre el tema. Lo agarr6 de/por la manga.

abusar [de] agarrarse fa/del

Abusa de tu amistad. Se agarro al de su brazo. I Se agarra de cualquier cosa para no trabajar.
acceder [a]; [a] (+ injinitivo) alegrarse [con/de/par]
No pudieron acceder a ese sectar. I Accedio a encabezar la lista de diputados. Se alegra con su exito. I Se alegraron de su llegada. / Se alegra por la tarea
acertar [a]; [con]; [en] realizada.
Acerto a decir 10 que debfa. I Acerto con la fecha. I Acerto en el blanco. alimentarse [con/de]

acompa/lar [con/de]; [en] Se aliment a conI de 10 que puede.

Asistieron acompanados conI de sus mujeres. I Lo acompano en el alquilar [en/por]
sentimiento. Alquilo su casa en/par mil pesos.
aconsejar [en/sobre]; (+ injinitivo)
animar [a/para]
Lo aconsejo en/sobre sus estudios.1 Les aconsejollegar temprano.
Lo anime a/para que fuera a la reuni6n.
aconsejarse [con/de]
animarse [a]
Se aconsej6 conI de los expertos.
Se animo a desafiarlo.
acostumbrar (+ injinitivo)
apasionarse [con/por]
Acostumbraba pasear por la orilla del mar.
Ya no se apasiona con/par la musica.
acostumbrarse [a]
apelar [contra/de]; (algo)
Se acostumbr6 a levantarse temprano.
La defensa apel6 contral de la decision. I Apelaron la sentencia.
adobar [con/en]
Es necesario adobarlo conI en aceite saborizado. apercibir [a] (alguien) [de](algo) (,advertir a alguien de las consecuencias')
EI Ministerio 10 apercibi6 de inhabilitacion.
adolecer [de]
Juan adolece de una enfermedad contagiosa. apercibirse fa/para] ('prepararse'); [de] ('percatarse de')
Me apercibf a protegerla. I Hay que apercibirse para 10 pear. I Se apercibi6 de
adomar [con/de]
su presencia.
Adorno el salon conI de flores.
apostar [a/porI
advertir [de/sobre/acerca de]
Aposto a/par ese caballo. I Te apuesto a que es france sa.
Le advirtieron dell so bre ell acerca del peligro.
aprestarse [a/para]
afanarse [en/par]
EI Gobierno se afana en/par controlar la inflacion. Se aprestaban a/para partir.
520 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
PREPOSICIONES 521

arder {de/en}
atemorizar (verbo de afecci6n psfquica: el complemento de persona puede interpre-
Arde del en deseos por conocerJa.
tarse como directo 0 como indirecto)
arrasar (algo); {con} EI mundo lo/le atemoriza.
Arrasaron la ciudad. I Arrasaron con todo 10 que habfa en su camino.
atemorizarse {con/de/por}
ascender {a} (con complementos cuantitativos) Se atemoriz6 conI de/par la aparicion de esos sfntomas.
La compra asciende a treinta pesos.
atender {a]; (algo)
asegurar (algo) {contra} {en/por}
No atiende a mis ruegos. I Atendi6 el telefono.
Asegur6 su coche contra el granizo en/par un monto increfble.
atentar {contra}
asegurar (algo) (,afirmar con seguridad')
Atent6 contra su vida.
Asegur6 que vendrfan.
atreverse {alcon}
asegurarse {de}
Se atreve al con todo.
Se asegur6 de la verdad de los hechos.
avenirse {con} (,concordar')
asemejarse {a}
Se aviene con 10 que Ie propongas.
Este se asemeja a los otros.
avenirse {a} ('acceder a una peticion')
asesorar (a alguien) {en/sobre/acerca de}
Lo asesor6 en/sobre/acerca de cuestiones financieras. Se avino a acompanarnos.
avergonzar (verbo de afecci6n psfquica: el complemento de persona puede interpre-
asesorarse {con/de}
tarse como directo 0 como indirecto)
Se asesor6 conI de especialistas en el tema.
Nada la avergonzaba. I Le avergonzaba haber mentido.
asir {de/por}
avergonzarse {de/por]
Lo asf de/par la mano.
Se avergilenza de/par sus actos.
asirse {a/de}
Me asf al de su brazo. bastar {a/para}
Esas razones no bastaron a/para convencerJos.
asociarse {alcon}
Se asoci6 a/con una empresa espanola. bastar (impersonal) {con}; {de}

asomarse {a/por}
Bastarfa con hacer alga. I Ya basta de prejuicios.

Se asom6 a/par la ventana. caer {a/en/sobre]

asombrar (verb 0 de afecci6n psfquica: el complemento de persona puede interpretar- EI papel cay6 all enl sobre el suelo.
se como directo 0 como indirecto) capitular {ante}
Nada toIle asombra. Capitul6 ante el enemigo.
asombrarse {de/por}
ceder {a/ante}
Nadie se asombra de/por ello.
Cedi6 al ante las presiones.
aspirar {a}
cerciorarse {de}
Aspira a ser diputado nacional.
Debes cerciorarte de 10 ocurrido.
522 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO PREPOSICIONES
523

cesar [como]; [de]; [en] consentir (algo); [en]

Ces6 como portavoz del ministro. I Ces6 de trabajar. I Ces6 en su cargo. Consiente todos sus caprichos. I Consinti6 en venirl en que fueramos.

chocar [conlcontra] consistir [en]

Choc6 conI contra un arbol. Su trabajo consiste en escribir resefias.

colaborar [con]; fa/en] consolar [de]; [en]

Colaborar con su tiempo. I Colabora al en la defensa de su patria. Los libros 10 consuelan de sus desprecios. I Lo consuela en su pena.
constar [de]
colegir [de/por]
Bllibro consta de tres partes.
De/por los antecedentes, coligieron que era responsable.
constituirse [como/en]
compadecer [a] (alguien)
Su partido aspira a constituirse comol en la segunda fuerza.
Lo compadezco. I Compadezco a Juan por 10 que Ie sucedi6 a su madre.
contactar(se) [alcon]
compadecerse [con]; [de]
(Se) contact6 al con los medicos.
Eso no se compadece con la realidad. I Se compadece de sus compafieros.
contagiar [a] (alguien) (algo); [a] (alguien) [de] (algo)
compararse [alcon]
Le contagi6 una enfermedad venerea. I Lo contagi6 de una enferrnedad
Su energia no se compara al con la tuya. venerea.
comparecer [ante] contagiarse [de]
Compareci6 ante el juez. Se contagi6 de hepatitis.
comprar [a/por] contar ('tener alios de edad') [(olcon]
Lo compre a/por veinte pesos. Contaba veinte afios de edad/con veinte afios de edad.
confiar (algo) [a] (alguien); [en] contestar (algo)/[a]
Le confiaron una tarea importante. I Confian en mi. Contest61a preguntal ala pregunta.

confiarse [a] contravenir (algo)/[a]

Se confio a su madre. No debe contravenir la prohlbici6nl ala prohlbici6n de su medico.

confluir [con]; [en] contribuir [a]

El arte efimero confluye con el arte conceptual. I Las calles conflufan en el La empresa ha coiiiribuido al desarrollo de la investigaci6n.
portal. convenir [con] (alguien) [en] (algo)
confrontar [con] Convine con Pedro en que 10 esperarfal en salir esta noche.
Confronta el texto con el manuscrito original. I Confrontara con su convertir [alen]
adversario. Debe convertir los d61ares al en pesos.
confrontarse [alcon] convertirse [a]
Se confront6 al con su pasado. Se convirti6 al islarnismo.
congratularse [de/por] cooperar [a/enlpara] (algo) [con]
Se congratula de/por los logros alcanzados. Cooperemos con la Municipalidad en/para sacar la basura a las nueve.
524 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PREPOSICIONES 525

coronar [con/de] dimitir [de]

Vivamos coronados coni de gloria. Dirnitio de todos sus cargos.
cubrir(se) [con/de] dirigirse [a/hacia]
Se cub rio coni de ropa finisima. Se dirige a/hacia la ciudad.
culpar [de/por] discrepar [de] (algo/alguien)
Los culparon de/por la derrota. Discrepo de 10 que dijiste. I Discrepo de usted.
cumplir (algo)/[con] discutir [delsobre]
Cumplio su compromiso. I Cumplio con todas sus obligaciones. Discutieron de/sobre politica.
curar(se) (algo)/[de] disentir [de] (alguien) [en] (algo)
Se curD las heridas. I Se curD de las heridas. En esto disiento de usted. (®Disiento con usted).
deducir [delpor] disfrutar (algo); [con/de]
De/par 10 dicho, deduzco que no vendnL
Disfruta cada momento. I Disfruta con sus hijos. I Disfruta de buena salud.
deleitarse [con/en]
disparar [a/contra]
Nos deleita con sus anecdotas. I Se deleitaba en la contemplacion del cuadro.
Elladron disparo al contra la gente.
depender [de]
distar [de]
No depende de nadie.
Dista mucho de ser sincera.
deponer [de]
distinguirse [en/por] (algo) [de] (alguien)
Depusieron al Rey del trono.
Se distingue de su hermano en/por la simpatia.
descender [a] (con complementos cuantitativos)
divergir [de]
La temperatura descendio a 15°.
Divergio de la opinion predominante en su epoca.
descollar [entre/sobre]
dudar [01de]; [en]
Siempre descollo entre/sobre sus compafieros.
Dudo (de) que sea asf. I No dudes en ir a verla.
desistir [de]
embestir (algo)/[contra]
Desistio de su proposito.
Embistio otro coche. I Embistio contra la puerta.
destacar [entre/sobre]
emborracharse [con/de]
Se destaca entre I sobre sus compafieros.
Se emborracho coni de champ an.
destituir [como]; [de]
Fue destituido como jefe de la Policfa. I Lo destituyeron de su cargo. embriagarse [conlde]
Se embriaga con sus poemasl de musica.
difenr [de]; (algo) [enlpor]
Sus deseos difieren de los mios. I Estos materiales difieren de los anteriores empeiiarse [en]
en/par su calidad. Se empefia en venir con nosotros.

dignarse [0/a] (+ injinitivo)

No se digno (a) saludarme. Un taxi se empotro contral en una casa.
 PREPOSICIONES 527
526 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO

excusarse [de/porJ (alga) [antelconJ

encaramarse [a/en/sobreJ
Se excuso de/por su ausencia ante/ con su jefe.
Se encararno a/en/sobre un arbol.
[altar [a/0J; [porJ
en[ermar(se) [deJ
No Ie faltes all el respeto a tu madre. I Falta mucho por hacer.
Enfermo. / Se enfermo del estomago.
fia;-se [de/enJ
enfrentarse [alconJ
No te ffes de el. I Pia en mi. (literario)
Se enfrentaron a/con la policia.
fijar [a/enJ; [enJ
enfurecer(se) [conlcontraJ; [de/porJ
Fijo su retrato a/en la pared. I iTefijaste en como estaba vestida?
Se enfurecio con/contra los jugadores por la derrota. / Enfurecio de/por
celos. fundamentarse [en/sobreJ

entender (alga); raj alguien; [deJ; [enJ

Su trabajo se fundarnenta enl sobre una hipotesis innovadara.
Entiende que hay un problema./ No entiendo a Maria./ Entiende de arte./ Es [refr [con/enJ
el juez que entiende en la causa. El pescado se frfe conI en aceite bien caliente.
entenderse [conJ gozar (algo)/[ con/deJ
Se entiende con su marido. Goza la vida. I Goza con/ de la vida. I Goza de buena salud.
entrar [a/enJ graduarse [deJ; [enJ
Entraron al en la casa. Se graduo de abogado. I Se graduo en Letras.
entristecerse [con/de/porJ gustar (alga); [deJ
Se entristecio con/de/par la noticia. Le gusta comer chocolates. I Gusta de comer chocolates
enuanecerse [con/de/porJ herir [deJ; [enJ
No se envanece con/del/par el triunfo. Lo hirieron de muerte. I Lo hirieron en la cabeza.
equipar(se) [con/deJ honrarse [conJ; [de/enJ
Equiparon la casa conI de alarrnas. I Se equiparon conI de ropas de abrigo. Me homo con su amistad. I Me honro de/ en ser su amigo.
escribir [de/sobre/acerca deJ; [enJ; [paraJ igualar(se) [alconJ
Escribe de/sobre/acerca de las sociedades antiguas. I Escribe en ingles. I Es- Esa destreza la igualaba al con sus compafieros. I Nada se iguala a til contigo.
cribe para una revista de actualidad.
impactar [contra/en/sobreJ
escudarse [en/trasJ
Los proyectiles impactaron contra/en/sobre/el casco del soldado.
Siempre se escuda en/tras su supuesta ignorancia.
incidir [en/sobreJ
esperar (alga) [a/enJ; [porJ
Todo eso ha incidido enl sobre su manera de escribir.
Te espenibarnos. I Espera a que llegue. I Espera en Dios. I Espenibarnos por ti.
inculcar [a/enJ
estimular raj
Supo inculcar a/en sus hijos el arnor al trabajo.
Su padre 10 estimulaba a redoblar el esfuerzo.
incurrir [enJ
examinar(se) [de/enJ
No habfa incurrido en herejfal en falta.
Se examina de mateinatica. I Lo examinaron en matematica.
528 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO pREPOSICIONES 529

indagar (algo)/[sobre/acerca de] interesarse [en/por]

Tratare de indagar 10 que ocurre. I Hay que indagar mas sobre/acerca de ese Se interesa en/por mi.
tema.
jugar (algo); [a]; [con]
indemnizar [de/por] Juga una partida de domina. I Juega al tenis. I Juega con mis emociones.
Deben indemnizarla de/por las perdidas sufridas. jurar [en]; [por]; [sobre]
indignarse [conlcontra]; [de/por] Jura en falso. I Jura par la patria. I Jura sobre los Santos Evangelios.
Se indigna conI contra su nuera. I Se indignaron de/por su pro ceder. juzgar (a alguien) /de/por]

inducir [a]; [en] Lo juzgan de homicidio. I Lo juzgaron por injurias.

Lo indujo a matar. I Lo indujo en error. lanzar (algo) [a/contra/ hacia/sobre]

Lanza una piedra. I Lanza una piedra al vacfo. I Lanza una piedra contral
indultar [de]
hacial sobre mf.
El Presidente 10 indulta de la pena de muerte.
luchar [conlcontra]; [para/por]
inflamar(se) [de/en] Lucha conI contra sus propios fantasmas. I Lucha incansablemente para/por
Lo inflama del en deseo. I Se inflaman de patriotismo. el bienestar de sus hijos.
influir [en/sobre] llenar [coil/de]
Influye mucho en/sobre sus arnigos. Llena la maceta con tierra. I La llena de elogios.

informar (algo)/[de/sobre] manchar [con/de]

Inforrna la novedad a su jefe. I Inforrnaron de/sobre la situacian a los Mancha su carnisa conI de salsa.
interesados. maravillarse [ante/de]
informarse [de/sobre] Se maravilla ante I de la belleza de la joven.
Nos inforrnamos de/sobre 10 ocurrido. mofarse [de]
Se mofa de su cufiadal de su situacian.
ingresar la/en]
Ingresa al en la Universidad a los veinte afios. mostrarse [a/ante]
Se mostra al ante su jefe muy bien preparada.
inhibirse [ de/en]
necesitar (algo)/[de]
El juez se inhibia del en ese caso.
Necesita tu ayuda. I Necesita de tu ayuda.
insinuarse [alcon]
obsequiar [a] (alguien) [con]; (algo) [a] (alguien)
El hombre se insinua al con la mujer.
La obsequia con flores. I Le obsequia flores.
insistir [en/sobre]
obstinarse [en]
Insiste enl sobre el tema.
Se obstina en seguir adelante.
instruir(se) [en/sobre]
ofrecerse la/para]
Se instruye enl sobre Geograffa. I Lo instruye sobre los modales en la mesa. Se ofrecia a/para corregir las pruebas.
interceder [por] (alguien) [antelcon] opinar [de/sobre/acerca de]; [en]
Intercedia por Maria ante I con el profesor. iQue opinas del sobrel acerca de 10 que esta pasando?
530 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll..O
PREPOSICIONES 531

Por favor, no opines en esto. quedar(se) [can}; [en}; [par}

padecer (algo)/[de) Despues de la separaci6n, se qued6 con ia casa. I Quede en que la llarnarfa. I
Padecfa insomnio. I Padecfa de insomnio. No quiero quedar por mentiroso.

participar [de},' [en} rayar [call/ell}

Yo no participo de esas ideas. ('compartir algo con alguien') Su silencio raya con/en la descortesfa.

Yo no participe en esa reuni6n. (,intervenir en algo, junto con otros') reflexiollar [ell/sobre/acerca de}

participar [de/en} ('corresponder una parte de algo') Reflexiona en/sobre/acerca de la cuesti6n que Ie he planteado.

Particip6 del en las ganancias de la empresa. repercutir [ell/sabre}

pensar (algo)/[en) Esto sin dud a repercutini en/sobre la economia del pais.

Pienso que deberias retirarte. I Cuando piensa en el, se Ie llenan los ojos de reputar(se) [como/de/par}
higrimas. Ellugar se reputaba como/de peligroso. I Puede parecer bueno, pero yo 10
reputo por malo.
perseverar [en}
Debes perseverar en tu lucha. responder (algo)/[a); [de/par}
Respondi6 Ca) la pregunta. I Yo respondo de/par su accionar.
persuadir(se) [de/para}
Debes persuadirlo de la inutilidad de esa acci6n. I Debes persuadirlo de quel salpicar [call/de}
para que no asista a esa reuni6n. Lo salpic6 conI de pintura.

preocuparse [con/de/par} selltarse [a/ell}

No quiero preocuparte con rni problema. I No te preocupes del que dinm. I Se Se sent6 a la mesa y se dispuso a corner. I Se sent6 en la mesa del fondo.
preocupa por mi salud.
subir [alen}
presentarse [a/ante} Subi6 all en el tren.
Se present6 al ante su jefe.
temer [par}
presumir [de} Temen por su futuro.
Presume de su belleza. teiiir [delen}
prevalecer [sabre} Tifi61a carnisa del en rojo.
El bien debe prevalecer sobre el mal. tomarse [(O); [en}
prevenirse [contra/de/sabre} El dfa se torn6 nublado. I Su alegria se torn6 en tristeza.
Los previne contra/sobre el peligro. I Me previno de todo 10 que podia traficar [con/en}
pasarme.
Trafica con drogas. I Trafican en oro.
proteger(se) [contra/de}
tratar [delsobre]
Se protegi6 contral de la lluvia con un paraguas.
La conferencia trat6 de/sobre economia.
proveer [a}; [conlde}
triunfar [de/sabre}
El Estado debe proveer al interes com11n. I Los proveyeron conI de armas. Triunf6 de la muerte (literario). I El bien triunfa sobre el mal.
532 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO pREPOSICIONES 533

tropezar [con/en] asalto [a/de]

Tropezo conI en las piedras. Fue un as alto a mano armada. / Desde que es famoso, es victim a de los asaltos
de los periodistas.
ufanarse [de]
Se ufanaba de ser muy estudioso. atentado [alcontra]
Un atentado al contra la razon.
unir [alcon]
camino [a/hacia]
Unio el fragrnento all con el resto de la escultura.
Lo encontre en el camino a/hacia la escuela.
untar [con/de]
camp lice [de/en]
Unte el pan coni de dulce de leche.
Fue complice de rni plan. / Eran complices en todo.
venir [a/para]
confabulaci6n [contra]
Vinimos a/para ayudar.
La confabulacion contra el mandatario no tuvo exito.
versar [sobre/acerca de]
conjianza [en]
La histaria versa sobre/acerca de unos jovenes.
Tiene confianza en su hermano. I Tiene confianza en el porvenir.
votar [contra/porIa favor de/en contra de]
cotejo [con]
Voto contra/por/a favor del en contra de la resolucion. Es fundamental el cotejo con la realidad.

curiosidad [de/por]
11.3.2. De sustantivos Tiene curiosidad de/por conocer otros paises.

debate [sobre/acerca de]

actitud [ante]; [para conlcon] No cesa el debate sobrel acerca de la inmigracion.
Tiene una actitud muy positiva ante la vida. I Su actitud (para) con los jovenes
deseo [de/por]
es muy positiva.
Tener deseo de viajar. I Sentir deseo por alguien.
acuerdo [con]
diferencia [de ... a/entre... y]
Firrnaron el acuerdo con los intendentes.
La diferel!cia de uno a otro. / La diferencia entre unos y otros.
adicto [a]
discusian [sobre/acerca de]
EI bulirnico es un adicto ala comida.
Le interesan las discusiones sobrel acerca de la ecologfa mundial.
afecto [a/hacia/por]
empeflo [en]
Demostro su afecto a Liliana. I Siento gran afecto hacial por e1. Pone mucho empefio en sus estudios.
ajici6n [a/por] estimulo [para]
Tiene una gran aficion a/par la pintura. Su actitud es un estirnulo para todos.
amenaza fa/contra] infracci6n fa/contra]
Es una amenaza al contra su integridad. Abren un procedirniento de infraccion al contra la empresa.
animadversi6n [contra/hacia] in teres [enlhacia/por]
No puede ocultar su animadversion contra/hacia mi. Tiene interes en hacerlo/hacia la radio/par la musica.
534 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTILO PREPOSrCrONES 535

miedo [a/de] solucion [a/de]

Tiene miedo a/de comprometerse. La solucion all del problema es sencilla.

objecion [a] sorpresa [ante/por]

No puso ninguna objecion al matrimonio de su hlja. No pudo ocultar su sorpresa ante/par el triunfo de su equipo.

odio [a/hacia] tendencia fa]

Tiene odio ala gente. / Siente odio hacia la gente. Tiene tendencia a no escuchar.

ofema [a] munfo [sobre]

Esto es una ofens a a su inteligencia. Obtuvo el triunfo sobre su contrincante.

olor [a] vacuna [contra]

Hay olor a rancio. Le inocularon la vacuna contra la rabia.

opinion [de/sobre/acerca de] vergi1.enza [de/por]

Nos interesa tu opinion de/sobre/acerca de la situacion actual. Siente vergtienza de/par ella.

pena [de/hacia/por] vinculacion [con]

Siente pena de/hacia/por el. Su vinculacion con ese partido politico es evidente.

premio [a/de/por]
Recibio un premio a/par sus esfuerzos. / Le perrniten viajar en premio de sus 11.3.S. De adjetivos
meritos.
pronostico [de/sobre] accesible fa]
Su pronostico de/ sabre la situacion es bastante pesimista. EI resultado es accesible a todos.
reaccion [a/ante] acompaflado [de/por]
Su reaccion a/ ante la luz es intuitiva. Llego acompanado de/par su mujer.
recurso [contra] acorde falcon]
Interpuso un recurso de casacion contra la sentencia dictada. Esto es mas acorde a/con su personalidad.
rechazo [a/de] ,,,.
Nota: Recuerdese que acorde a y acorde con resultan incorrectas como locuciones en
EI rechazo all del candidato fue generalizado. lugar de segl1n/ de acuerdo con.
remedio [a/contra]
Hay que poner remedio a su mal compartamiento. / Este es un remedio contra adecuado fa]

el dolor de estomago. La propuesta era adecuada a las circunstancias.

respeto [a/de/hacia/por] adicto fa]

Su padre les inculco el respeto a/ de/hacia/por la naturaleza. Es adicto al trabajo.

semejanza [con] afecto fa]

Tiene gran semejanza con la otra propuesta. No es afecto a las teorias conspirativas.
 pREPOSICroNES 537
536 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE E;STlLO

diferente [a/deJ
afin raj
Su gusto es afin al mio. Juan es muy diferente aIde los demas.

agradable [alcon/para/para conJ distinto [a/deJ

Es una tela agradable al tacto. I Es un lugar agradable para visitar. I Es una Juan es muy distinto al de los demas.
persona agradable con sus pares/para con los demas. ducho [enJ
ajeno raj Es muy ducho en ese tema.
Duerme ajeno a la confusion. entendido [enJ
amable [conlpara conJ Es entendido en mercados extranjeros.
Es muy amable can los desconocidos/para con sus empleados.
escaso [de/enJ
ansioso [de/poTJ EI plan resulto escaso del en recursos.
Estaba ansioso de/par conocerla.
experto [enJ
atento raj; [conJ Es experto en rninerales.
Estuvo muy atento ala discusion. I Es muy atento con los mayores.
falto [deJ
beneficioso [paraJ EI campo sigue falto de agua.
Su partida resulto beneficiosa para todos.
favorable [a/paraJ
cercano [a/deJ La actual situacion es favorable a/para la empresa.
Es un pueblo cercano al de la costa.
fecundo [enJ
conforme [alconJ; [enJ
Ulises era fecundo en ardides.
Queremos un partido mas conforme al con la realidad. I Todos estuvieron con-
fiel [alcon/para conJ
formes en seguirlo.
Siempre fue fiel a/con sus amigos/para con los demas.
contrario [a/deJ
Soy contrario a esa medida. I Su idea es contraria al de la tuya. generoso [con/para conJ; [de/enJ
Es generoso con el projimo/para con los demas. I Es generoso de espiritu. I Es
cruel [con/para conJ
generoso en atenciones.
Era muy cruel can sus sl1bditos/para con los prisioneros.
identico raj
decidido raj
Es identico a su madre.
Estaba decidido a todo.
id6neo [paraJ
desagradecido [con/para conJ
Es idoneo para ese trabajo.
Era muy desagradecido con sus mayares/para con sus padres.
igual {a/queJ
deseoso [deJ
Su vestido es igual al tuyol que el mio.
Esta deseoso de conocer tu opinion.
impropio [de/paraJ
desleal fa/con/para conJ
Fue desleal al con sus amigos/para con el partido. Es una actividad impropia de/para su caracter.
538 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO PREPOSICIONES 539

indulgente [con/para con]; [en] presto [a/en]

Es indulgente con los demas/para con el pr6jimo. / Fue indulgente en sus Estaba presto a partir. / Siempre esta presto en satisfacer los deseos de su
dichos. amada.

inerme [ante] proclive [a]

Qued6 inerme ante las tropas enemigas. Es pro clive ala tristeza.

infestado [de] pronto [a/para]

Ellugar estaba infestado de mosquitos. Siempre esta pronto a/para colaborar.

inherente [a] propenso [a]

Esa es una obligaci6n inherente a su trabajo. Es propenso a engordar.

lejano [de] propicio [a/para]

Vive en un pais lejano del nuestro. Se mostr6 propicio a ayudarnos. / El clima es propicio para el cultivo de la
soja.
lindante [con]
propio [de]; [para]
Es un terreno lindante con el mio.
Lo que hace es muy propio de su edad. / Ese vestido es propio para la fiesta.
loco [de]; [por]
proximo [a]
Esta loco de atar. / Se vuelve loco por jugar a las cartas.
Estaba pr6ximo a partir. / Vivia pr6ximo a mi casa.
lleno [de]
rayano [con/en]
Esta lleno de buenas intenciones.
Tiene un interes rayano con/ en la idolatria.
mayor [de]; [en]
reacio [a]
Es mayor de edad. / Es mayor en tamafio.
Es reacio a los cambios.
natural [de]
renuente [a]
Es natural de Buenos Aires. Es renuente a los cambios.
necesario [a/para] resuelto [a]
Busca la tranquilidad necesaria a toda creaci6n/para pensar. Esta resuelto a contElstarle.
originario [de] reticente [a]
Es originario de esa regi6n. Se mostr6 reticente a responder.
oriundo [de] rico [en]
Es oriundo de Asturias. Es un alimento muy rico en proteinas.
perjudicial [a/para] semejante [a]
Eso sera perjudicial a sus prop6sitos. / Fumar es perjudicial para la salud. Este caso es semejante al otro.
preferible [a] sensible [a]
El te es preferible al cafe. Es muy sensible a las criticas.
 540 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO pREPOSICIONES 541

sincero [con/para conJ 2) .. . 10 que me comprometo es a venir a visitarla dos veces ... semana.
Es sincero con su esposa/para con sus amigos. 3) Lo condenaron ......... la base de una declaracion [alsa.
sordo raj 4) Estaban ...... del radio de accion de la policfa.
Es sordo a sus lamentos. 5) Paralelamente...... eso estuvimos tratando de solucionar el problema.
suave [a] 6) Su actitud ......... el sindicato es de profundo respeto.
La lana es suave al tacto. 7) Puso mucho empeiio ...... conseguir un mejor trabajo.
sujeto raj 8) En relacion ... ese tema, no tengo nada que agregar.
El proyecto esta sujeto a revision. 9) ...... con[ormidad..... .Io establecido, ahora deben retirarse.

tolerante [con/para conJ 10) Trabaja mucho...... vistas ... mejorar su situacion.

Es muy tolerante con los empleados/para con los ninos.

c) Sefialar usos dequeistas y queistas en los siguientes enunciados:
vecino [a/deJ 1) El hecho de que seas su hermano, no te autoriza a hablarle asi.
Estaba acostado vecino a su cuna. / Vive en una casa, vecina del museo.
2) Hace diez mios de que murio su padre.
versado [enJ
3) Me consta de que estd muy enamorado de ella.
Era versado en leyes.
4) Tengo la impresion que va allover.
vulnerable raj
5) No nos dimos cuenta que nos necesitaban.
Se mostro vulnerable a sus crfticas.
6) Me acuerdo que estabas alli.
7) Recuerdo que estabas alli.
11.4. ACTIVIDADES 8) La idea era de que nosotros nos encargdbamos de esa compra.

a) Corregir las preposiciones mal empleadas: 9) No hay duda de que tiene razon.

1) Su obra es conocida de muchos.

10) Le da pena de que pienses asl.

2) Su equipo jugara ante los Giants. d) Comentar las diferencias de significado debidas a la presencia 0 ausen-
3) No alcanzo a ver bien, pero aquello debe ser un castillo. cia de una preposicion en los siguientes ejemplos:
i
l
4) No leyo las instrucciones de la olla a presion. 1) El pais estd atravesando por una fuerte crisis. El pais esta atravesando una
fuerte crisis.
5) Se trata de una historia a contar.
2) Necesito de tu ayuda. Necesito tu ayuda.
6) En esa empresa, todos los empleados deben de llegar a horario.
3) Espero a que te llame. Espero que te llame.
7) Ya no hay nada mds a discutir.
4) Amo a la vida. Amo la vida.
8) Lo mira de arriba a abajo.
5) Contesto todas las preguntas. Contesto a todas las preguntas.
9) Contra menos estudies, peor te ira.
10) Esas pastillas son muy buenas para la tos. e) Agrupar las siguientes palabras seglin su regimen preposicional. Tener
en cuenta que algunas pueden tener mas de uno:
b) Completar con la preposicion adecuada:
interceder, abstenerse, u[anarse, adolecer, consentir, preocuparse, perjudicial,
1) Esa ley atenta ... la libertad de expresion. proclive, lejano, afin, sordo, recurso, miedo, objecion, estimulo, atentado
542 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
PARA SEGUIR LEYENDO
Bosque,1. (1991). Las categorias gramaticales. Madrid: Sfntesis.
Bruyne, J. de (1999). "Las preposiciones". En Bosque, 1. y Demonte, V. (eds.)
Gramdtica descriptiva de la lengua espanola (pp. 657 -703). Madrid: Espasa
Calpe.
Beinhauer, W. (1985). El espanol coloquial. Madrid: Gredos.
Demonte, V. (1991). "Preposiciones plenas y vadas. Su papel en la predica-
cion". En Detrds de las palabras. Madrid: Alianza.
Fernandez Lopez, M. del C. (1999). Las preposiciones en espano!. Salamanca:
Ed. Colegio de Espana.
Garda Negroni, M. M. (2008). "Es reaccionario y burgues hasta la medula.
A proposito de las expresiones intensivas con hasta". En Messineo, C.,
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menaje a Ana Gerzenstein (pp. 381-394). Buenos Aires: FFyL, Universidad
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Giammatteo, M. y Albano, H. (2006). C6mo se clasifican las palabras, Buenos
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criptiva de la lengua espanola (pp. 2105-2148). Madrid: Espasa Calpe.
(2007). Hablar y escribir correctamente. Gramdtica normativa del es-
panol actual (vol. Il). Madrid: Arco Libros.
Gutierrez Ordonez, S. (1997). "Mas sobre el sujeto icon? preposicion". En La
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Real Academia Espanola y Asociacion de Acadernias de la Lengua Espanola
(2005). Diccionario panhispdnico de dudas. Bogota: Santillana Ediciones
Generales.
Seco, M. (1986). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espanola (9. a
edicion). Madrid: Espasa Calpe.
Soluciones
Ejercicio a:
1) Tanto la preposici6n de como la preposici6n por resultan posibles para in-
troducir el complemento agente del verb 0 conocer. Su obra es conocida del
pormuchos.
pREPOSICIONES 543
2) La preposici6n ante no corresponde. Resultarfan posibles can 0 contra: Su
equipo jugara contra/con los Giants.
3) En las perifrasis verb ales con el verba deber, cuando elIas denotan posibili-
dad como en este caso, la preposici6n de es posible. Tambien seria posible
el enunciado sin ella: No alcanzo a ver bien, pero aquello debe (de) ser un
castillo.
4) Es un galicismo el uso de la preposici6n a en construcciones del tipo
®cocina a gas, ®barco a vela, ®avion a reaccion, ®maquina a vapor. La
preposici6n que en espanol sirve para introducir el modo 0 medio por el
que funciona un determinado objeto es de: No leyo las instrucciones de la
olla de presion.
5) La construcci6n a + infinitivo constituye un galicismo. Salvo en ciertos ca-
sos (i. e., cuando se trata de sustantivos abstractos como asunto, punta,
tema, problema, etc. y de verbos del tipo de realizar, tratar, comentar, di-
lucidar, etc.), la construcci6n no es considerada correcta. La preposici6n
a puede ser reemplazada por las preposiciones par 0 para 0 por el relativo
que: Se trata de una historia para contar/que debe ser contada.
6) A diferencia de 10 que ocurre en 3, la perifrasis con el verbo deber denota
aqui obligaci6n, por 10 que no resulta correcto el uso de la preposici6n
de. Forma correcta: En esa empresa, todos los empleados deben llegar a
horario.
7) AI igual que en 5, la construcci6n a + infinitivo constituye un galicismo. La
preposiciona puede ser reemplazada por las preposiciones por 0 para 0
por el relativo que. Forma correcta: Ya no hay nada mas por/que discutir.
8) La preposicion a no se antepone a los adverbios abajo, arriba, adelante,
atras, adentro, afuera. Forma correcta: Lo mira de arriba abajo.
9) Las expresiones ®contra mas, ®contra menos en lugar de cuanto mas 0
cuanto menos no son correctas. Forma correcta: Cuanto menos estudies,
peorte ira.
10) La preposici6n para no debe emplearse en lugar de contra. Forma correcta:
Esas pastillas son muy buenas contra la tos/para combatir la tos.
Ejercicio b:
1) contra; 2) a, por; 3) sobre; 4) dentro; 5) a; 6) (para) con; 7) en; 8) con; 9) de,
con; 10) con, a.
Ejercicio c:
1) Corresponde la preposicion de; 2) Caso de dequeismo: Race diez aiios que
murio su padre; 3) Caso de dequeismo: Me consta que esta muy enamorado
de ella; 4) Caso de queismo: Tengo la impresion de que va allover, 5) Caso de
queismo: No nos dimas cuenta de que nos necesitaban; 6) Caso de queismo:
Me acuerdo de que estabas alli; 7) No corresponde la preposicion; 8) Caso
544 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

de dequefsmo: La idea era que nosotros nos encargabarnos de esa cornpra;

9) Corresponde la preposici6n de; 10) Caso de dequefsmo: Le da pena que
pienses as!.

Ejercrd6 d:
1) Si bien el verba atravesar es transitivo, el uso ha instalado atravesar por,
por 10 que el empleo de la preposici6n por en este contexto tambien se
considera correcto. No existe entre ambas construcciones diferencia de 12. CONJUNCIONES
significado.
2) El verbo necesitarpuede construirse con objeto directo 0 con complemen-
to regimen con de. Entre ambas construcciones, no se perciben diferencias
semanticas.
3) El verb 0 esperar es transitivo cuando significa 'permanecer en un sitio has- 12.1. CONSIDERACIONES GENERALES
ta que alguien 0 algo Hegue 0 hasta que algo suceda' 0 cuando significa
'tener esperanza de que algo suceda'. En este Ultimo caso, va seguido de un La funci6n general de las conjunciones es la de conectar elementos sintag-
infinitivo 0 de una subordinada introducida por que (Espero que te llarne). maticamente. Se reconocen dos tipos de conjunciones seglin la relaci6n que
Esperar es, en cambio, intransitivo, cuando significa 'dar tiempo a que alga se establece entre los rniembros conectados: conjunciones de coordinaci6n
suceda antes de hacer otra cosa' (Espero a que te llarne). y conjunciones de subordinaci6n.
4) La presencia de la preposici6n a en el objeto directo de cosa sirve para per-
sonificar algo, sabre to do si es un sustantivo abstracto (Amo a fa vida/Arno
fa vida). 12.2. CONJUNCIONES DE COORDINACION
5) EI verbo contestarpuede canstruirse con camplemento directo 0 con cam-
plemento precedida par la preposici6n a cuando significa 'dar respuesta Invariables desde el punto de vista morfol6gico, las conjunciones de coordi-
ala pregunta 0 Hamada de alguien'. No existe entre ambas canstruccianes naci6n relacionan elementos que tienen igual funci6n sintactica. Ejemplos:
diferencia de significado. El pasado y el presente alli se confundieron.

Ejercicio e: (dos sustantivos mlcleos de sujeto)

Preposici6n a: afin, perjudiciaf, proclive, sordo, rniedo, objeci6n, atentado
Prepasici6n ante: interceder
Prepasici6n con: interceder, preocuparse
Preposici6n contra: recurso, atentado
Preposici6n de: abstenerse, u[anarse, adolecer, preocuparse, lejano, rniedo
Prepasici6n en: consentir
Preposici6n para: perjudicial, estirnulo
Prepasici6n por. interceder, preocuparse
iYive en la ciudad 0 en el campo?
(dos adjuntos circunstanciales)
Juan Heg6 temprano,llero Pedro ya se habfa ido.
(dos estructuras predicativas)
En estos casos, la coordinaci6n esta marcada por la presencia de una con-
junci6n de coordinaci6n, cuya funci6n sintactica es la de nexo coordinante.
Pero la coordinaci6n tambien puede manifestarse sin marca lexica mediante
junturas intern as indicadas ortognificamente por las comas (~ § 3.2.2.1.).
Este tipo de coordinaci6n recibe el nombre de yuxtaposici6n. Ejemplos:
La encontr6 esplendida, radiante, maravillosa.

(tres adjetivos predicativos)


546 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Arreglola verja, corto el cesped, podola emedadera, finalmente se sento satisfecho
a descansar.
(cuatro mlcleos verb ales)
En espanol, existen cinco tipos de coordinantes: los copulativos (yle, ni,
mas), los disyuntivos (olu), los adversativos (peTO, sino, mas, empeTO, sino
que), los causales (pues) y los consecutivos (conque, asi que, luego). Los mas
basicos son los copulativos y los disyuntivos. AI igual que la yuxtaposicion,
estos permiten coordinar cualquier mlmero de miembros. Los otros, en cam-
bio, no admiten mas que dos coordinados.
En el siguiente cuadro, se presentan los distintos tipos de coordinantes se-
gUn el mlmero de constituyentes que cada uno de ellos permite coordinar.
Seg11n el nUmero
COORDINACION
de constituyentes
MULTIPLE
BINARIA
Los coordinantes se caracterizan por tener una posicion fija entre los
miembros coordinados y por no poder acumularse. Ejemplos:
La casa es grande y luminosa.
I' La casa es grande pero oscura.
®La casaes grandeypero luminosa.
®La casa es grande y pero oscura.
La unica excepcion a esta regIa la constituye la combinacion y/ o. Su uso,
sin embargo, se encuentra restringido fundamentalmente allenguaje admi-
nistrativo 0 tecnico (~ § 3.3.6.). Ejemplos:
El material queda a dis posicion del publico para su consulta y/o compra.
Aparato para el cierre automatico de puertas y/o ventanas.
Algunos relacionantes pueden flexionar en n11mero y10 en genero.
CONJUNCIONES 547
12.2.1. Conjunciones de coordinaci6n copulativa
La conjuncion de coordinacion copulativa tfpica es y. Su significado indica
conexion 0 adicion entre los miembros coordinados 1• Cuando estos son mas
de dos, se antepone al Ultimo cerrando la construccion. Ejemplos:
... atraves6 corriendo el zagudn y los dos largos patios.
Jorge Luis Borges, "EI cautivo".
Trajo todo 10 que Ie habia pedido: papeI, Iapices y marcadores.
Pero la conjuncion puede repetirse ante cada constituyente con fines
expresivos de intensificacion. Esta repeticion se denomina polisindeton.
Ejemplo:
Alli todo era conmocion y desdicha y tristeza y angustia.
La figura retorica contraria al polisindeton es el asindeton. Este procedi-
miento, que consiste en la union de dos 0 mas rniembros por yuxtaposicion,
introduce tambien un matiz subjetivo variable segUn el contexto. Ejemplos:
Alli todo era conmocion, desdicha, tristeza, angustia
Llegue, vi, vend. (Julio Cesar)
La conjuncion y tiene una variante alomorfica, e. Esta aparece en lugar de
y si la palabra siguiente comienza con if hi seguida de consonante. Si dicha if
hi forma parte de un diptongo, el cambio no se produce. Ejemplos:
Francisco e Ignacio estan en casa.
Necesito aguja e hilo.
Pero:
En ese momenta saca un cuchillo y hiere mortalmente a su adversario.
Hay que agregar agua y hielo.
Tampoco debe producirse el cambio si la conjuncion copulativa posee
valor adverbial. Ejemplo:
iY Ignacio? (= iDonde esta Ignacio?).
Colocad.a al comienzo de una oracion, la conjuncion copulativa y fun-
ciona como marcador de discurso aditivo (~ infra § 12.3.3.). En tanto tal,
permite relacionar el constituyente que introduce con el texto precedente.
En muchos casos, su presencia introduce una actitud subjetiva de polemica,
disgusto, etc. Ejemplos:
I Para otros valores (condicional, Iocativo, causal, etc.) asociados pragmaticamente al
uso de este coordinante, ver Escandell Vidal, M. V. (1966: 157-167).
548 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Y asf se iban sucediendo los dfas en ese hermoso lugar.
iY ahora que te pasa?
La coordinacion copulativa puede marcarse tambien mediarIte los nexos
mas, ni y los coordinantes correlativos no solo ... sino tambien, tanto ... como.
Ejemp10s: . Recibio y presto atencion a todos sus invitados.
Dos mas dos son cuatro.
Hay que protegerse del sol tanto en verano como en invierno.
No solo salio con el impermeable sino tambien con el paraguas.
Respecto de ni, Alarcos Uorach afirrna que esta conjuncion "sefiala tam~
bien 1a mera adicion de dos 0 mas terminos, pero implica que ellos sean ne-
gativos" (1999: 286). En este sentido, se tendra en cuenta 10 siguiente:
a) El verba debe ir negado si precede a los miembros coordinados. Ni
puede repetirse delarIte de cada constituyente. Ejemplos:
No tiene (ni) dinero ni propiedades.
No sabe (nil ingIes ni frances.
b) El verbo no debe ir negado si se enuncia despues de los miembros co-
ordinados. En este caso, e1 primer ni es obligatorio. Ejemplos:
Ni Juan ni Marfa quisieron ir.
Ni ella invito ni ella concurrio.
c) Si el primer miembro no tiene un significado negativo, debe emp1earse
y no. Ejemplo:
Estan agotados y no quieren salir.
d) La conjuncion ni presenta a veces un valor de enfasis. Ejemp10s:
No se pueden ni ver (= se odian).
Ni loca voy a visitarlo.
Por Ultimo, se recordara que si los miembros coordinados tienen regime-
nes preposicionales diferentes, no debe establecerse coordinacion al mismo
nivel.
Enlugarde:
®Asistieron y se retirardn rapidamente del acto inaugural.
®Ni recibio ni se despidio de sus invitados.
®Quiere y trabaja sin descanso por sus hijos.
corresponde:
Asistieron al acto inaugural y se retiraron rapidamente de el.
No recibio a sus invitados ni se despidio de ellos.
CONJUNCIONES 549
Quiere a sus hijos y trabaja sin descanso por ellos.
Sin embargo, si se trata de un objeto directo de persona con a y de un
objeto indirecto, es posible coordinar los comp1ementos, pues ambos lIevan
1a preposicion a. Ejemplo:
12.2.2. Conjunciones de coordinaci6n disyuntiva
El coordinante disyuntivo tfpico es 0 y tiene una variarIte alomorfica, U,
cuando precede a una palabra que empieza con 0/ ho. Ejemp10s:
Lo veras diferente segtin te aproximes 0 te alejes de el.
No recuerdo bien si visito Francia u Holanda.
Tambien debemos tener en cuenta la disposicion u organizacion del espacio.
Entre numerales, indica aproximacion y lIeva tilde para evitar posib1es
confusiones con el cero (~ § 2.4.4.1.) (0). Ejemplo:
Se presentaron 35 0 40 personas.
Al igual que la coordinacion copulativa, 1a disyuntiva es un tipo de
coordinacion mUltiple que expresa una altemativa entre varias posibilida-
des. SegUn 1a caracterizacion de Kovacci (1990: 150-151), existen tres tipos de
coordinacion disyuntiva: disyuncion verdadera, disyuncion de equivalencia
y disyuncion copulativa.
12.2.2.1. Disyunci6n verd.tukra
Este tipo de coordinacion plantea una opcion verdadera entre los terrninos
conectados. El nexo 0 puede conmutarse en este caso con 0 bien pero no
admite la conmutacion-por yo es decir sin que el significado del texto resulte
alterado. Para dar mayor enfasis, 1a conjuncion puede preceder a cada uno
de los miembros conectados. Ejemplos:
Coronados de gloria vivamos 0 juremos con gloria morir.
jO haces 10 que te digo 0 te vas ala cama sin cenar!
La disyuncion verdadera puede marcarse tambien mediarIte los coordi-
nantes correlativos ya ... ya, sea ... sea, ya sea ... ya sea, bien ... bien, ora ... ora.
La conjuncion ora ... ora es de uso exclusivamente culto. Recuerdese que se
coloca coma delarIte de cada uno de los elementos coordinados (~ 3.2.2.1.1.
b). Ejemplos:
 550 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Ya (sea) en invierno, ya (sea) en verano, estos arboles siempre estan verdes.
El diploma se Ie enviani, bien por el correo de hoy, bien por el de manana.
Ora la espada ora la pluma, fue el gran defensor de los ideales patrios.
12.2.2.2. Disyunci6n de equivalencia
Este tipo de disyuncion no plantea una verdadera opcion entre los terminos
conectados puesto que estos tienen un rnismo referente. El nexo coordinante
o puede conmutarse por es decir, 0 sea. Ejemplos:
El puma 0 leon americano es un animal peligroso.
Dona Rosita La SoLtera 0 EL Lenguaje de Las flares
La locucion conjuntiva 0 sea se escribe en dos palabras y su valor es siem-
pre explicativo 0 de equivalencia, por 10 que todo empleo sin ese valor es
considerado incorrecto. Ejemplo:
El protagonista, 0 sea el personaje principal, es illises.
Pero:
®Su inteligencia, 0 sea, yo creo que es reaJrnente prodigiosa por 10 que, 0 sea, me
parece que no tendra ninglin problema.
Incorrecto e innecesario, el uso de la locucion en estos casos denota,
ademas, vacilacion 0 inseguridad en el hablante.
12.2.2.3. Disyunci6n copulativa
En este caso, el coordinante disyuntivo 0 puede ser reemplazado por el copu-
lativo y sin que se produzca un cambio de significado. Ejemplo:
I' Siempre estara a su disposicion aqui, en Paris 0 en la China.
12.2.3. Conjunciones de coordinacion adversativa
Siempre binaria, la coordinacion adversativa establece una oposicion en-
tre los rniembros coordinados dando siempre preerninencia al segundo.
Ejemplos:
Removio cielo y tierra, pero todavfa no pudo encontrar a su nieto.
No fue a su casa, pero 10 vio.
No fueMaria sino Pedro.
CONJUNCIONES 551
Existen dos tipos de coordinacion adversativa: la restrictiva y la
exclusiva.
12.2.3.1.Adversativa restrictiva
La conjuncion adversativa prototipica es pero (mas es su variante formal).
Los rniembros conectados no se excluyen ni son incompatibles, y la oposi-
cion que se establece entre ambos puede ser directa 0 indirecta. Ejemplos:
Es politico, pero es honesto.
Es inteligente, pero es haragan. Mejor no 10 contrates para ese trabajo.
Es haragan, pero es inteligente. Yo 10 contrataria.
En el primer caso, pero introduce un segundo termino (es honesto) que se
opone directamente al primero (es politico) y, en este sentido, su presencia es
reveladora del sistema de presuposiciones y normas subyacentes del locutor
(i. e., los politicos no son honestos). En el segundo y tercer caso, en cambio, la
oposicion entre inteligente y haragan no se presenta en forma directa, sino
que se establece indirectamente por intermedio de las conclusiones contra-
rias a las que cada uno de estos rniembros apunta (i. e., Es inteligente: yo 10
contrataria. Es haragan: yo no 10 contraria).
Pero y mas no exigen un entomo negativo, aunque pueden adrnitirlo.
Ejemplos:
La casa es pequena, pero comoda.
La casa no es grande, pero es comoda.
En posicion inicial, pero introduce una actitud subjetiva de sorpresa, ad-
miracion 0 polernica. Ejemplos:
jPero que linda que estas!
-Puedes pedirle consejo a Juan, que es economista.
-jPero si solo es perito mercantil!
12.2.3.2.Adversativa exclusiva
A diferencia de la restrictiva, este tipo de coordinacion adversativa es corre-
lativa siempre de una negacion. Los coordinantes sino y sino que exigen, en
efecto, la presencia de una negacion en el primer coordinado, el que queda
as! excluido. Ejemplos:
No vino hoy sino ayer.
No es inteligente sino trabajador.
552 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO CONJUNCIONES 553

No llovia sino que nevaba.
No es que sea muy perspicaz, sino que sabe c6mo convencer.
Si el primer constituyente es un pronombre negativo, este puede supri-
rnirse. Ejemplos:
En posicion inicial, los coordinantes consecutivos conquey asi queponen
de manifiesto la sorpresa 0 indignacion del hablante. Ejemplos:
iC'mque esas tenfamos?
lAsf que era cierto?

No pide nada sino 10 que es de ella. El coordinante consecutive conque no debe ser confundido con la combi-
No pide sino 10 que es de ella
nacion de la preposicion can y el pronombre relativo que, equivalente a con
10 cua1, can e1 cua1, can 1a cua1 (=:> § 1.3.3.3.). Ejemplos:
De modo amilogo, pueden suprirnirse las construcciones de significado
Esos son algunos de los problemas con que te vas a encontrar.
restrictivo con el adjetivo otro Cotra cosa, otra alternativa, ning11n otro tema,
etc.). Ejemplo: La tranquilidad con que nos habl6 me pareci6 sospechosa.

No deseo otra cosa sino 10 mejor para ti. Tampoco debe confundfrselo con Ia combinacion de la preposicion cony la
conjuncion que 0 de la preposicion can y el interrogativo que (=:> § 2.4.4.2.4.).
No deseo sino 10 mejor para ti.
Ejemplos:
La conjuncion adversativa excIusiva sino no debe ser confundida con la Me conformarfa con que estudiaras un poco mas.
conjuncion de subordinacion condicional si seguida del adverbio de nega-
cion no. Ejemplos: iCon que vas a pagar todas esas deudas?

La reuni6n no es a las seis sino a las siete.

Si no viene nipido, 10 llamare por teIefono. 12.3. OTROS CONECfORES DE COORDINACION
Se tendra en cuenta, asirnismo, que si bien sino coordina constituyentes 12.3.1. Reforzadores y matizadores
sintagmaticos y sino que, suboraciones, ambos introducen una rectificacion
destinada a reemplazar el primer miembro negado yexcIuido. A diferencia de las conjunciones de coordinacion que ocupan una posicion
Por Ultimo, se recordara que sino puede expresar un sentido aditivo, pero fija entre los rniembros coordinados y que no pueden acumularse, los refor-
que este depende de la presencia de no solo en el primer rniembro del enun- zadores y matizadores se acumulan con un coordinante en forma mecliata 0
ciado. Tal como afirmaAlarcos Uorach: ilIa construccion no solo ... sino carece inmediata. Ejemplos:
de sentido adversativo y es equivalente a otras sefialadas (tanto ... como) para La casa es grande y ademas luminosa.
reforzar expresivamente la simple conjuncion copulativa" (1999: 292). La casa es grande y luminosa ademas.

Como afirma Kovacci (1990), estos conectores reciben el nombre de refor-

12.2.4. Conjunciones de coordinacion consecutiva y de coordinacion zadores si el coordinante al que se agregan tiene el rnismo valor semantico.
causal Ejemplos:
Trabaja y tambien estudia
Mientras que la coordinacion consecutiva indica que 10 expresado en el se- (copulativo-+ copulativo)
gundo rniembro es un efeCto, consecuencia 0 deduccion de 10 dicho 0 pre-
sentado en el primero, la causal aporta la causa en relacion con el primer Trabaja todo el ilia, pero sin embargo no esta cans ada.
miembro. Los coordinantes consecutivos mas frecuentes son conque, asi (adversativo + adversativo)
que, luego. El coordinante causal mas habitual es pues. Ejemplos:
o de matizadores si se agregan a coordinantes con distinto valor semantico.
Ya se siente mejor, asf que puedes quedarte tranquilo. Ejemplos:
Pienso, luego existo. Trabaja pero tambien estudia.
Me ire, pues veo que molesto. (adversativo + copulativo)
554 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
Trabaja todo el dfa y sin embargo no esta cansada.
(copulativo + adversativo)
Los reforzadores-matizadores pueden ser:
• copulativos: ademds, tambien, asimismo; tampoco (correlativo de una
negacion). .
• adversativos: sin embargo, no obstante, en cambio (restrictivos); antes
bien (exclusivos).
• consecutivos: en consecuencia, por 10 tanto, por consiguiente, por ende,
de ahf que, entonces.
Todos estos conectores pueden aparecer sin coordinante, como matiza-
dores de la yuxtaposicion. Ejemplo:
Llovio torrencialmente, de ahi que las calles se hayan anegado.
12.3.2. Cuasi coordinantes
Estos conectores no se acumulan con coordinantes, pero a diferencia de
elios, se desplazan junto con el constituyente que introducen. Los hay de dos
tipos:
a) Cuasi coordinantes inclusivos con valor copulativ~: incluso, inclusive.
Ejemplos:
Todos colaboraron en la organizacion de la fiesta, incluso Juan.
Todos, incluso Juan, colaboraron en la organizacion de la fiesta.
Incluso Juan, todos colaboraron en la organizacion de la fiesta.
b) Cuasi coordinantes exceptivos con valor adversativo: excepto, salvo,
menos. Ejemplos:
Trabaja todos los dfas, menos los domingos.
Menos los domingos, trabaja todos los dfas.
12.3.3. Marcadores del discurso
La funcion de estos marcadores es la de conectar dos enunciados 0 grupos
de enunciados indicando el sentido de la conexion. Tambien liamados en-
laces extraoracionales 0 relacionantes supraoracionales, los marcadores del
CONJUNCIONES 555
discurso tienen ciertas caracterfsticas especfficas2• Entre otras, pueden men-
cionarse las siguientes:
• Se siruan en el margen oracional, por 10 que aparecen separados en-
tonacionalmente del resto de la oraci6n. Ejemplo:
La ciudad es hermosa. Ahora bien, tiene demasiados turistas.
• Tienen gran movilidad: pueden aparecer en posicion inicial, pero tam-
bien en posicion intermedia entre comas. Ejemplos:
Juana se quedo dormida. En cambio, Pedro llego a tiempo.
Los primeros adrniten dos coordinados. Los segundos, en cambio, solo uno.
• AI igual que los matizadores y reforzadores oracionales, pueden com-
binarse con conjunciones de coordinacion de igual 0 distinto valor se-
mantico. Ejemplos:
Nos recibieron con los brazos abiertos. Y mas aUn, nos invitaron a cenar.
Podrfamos alquilar una pelfcula. 0, mejor aUn, ir al cine.
No nos querfamos quedar solos. Asi que, en consecuencia, 10 llamamos para que
nos acompafiara.
Estaba todo listo. Pero el, ademas, necesitaba musica.
Segdn el sentido de la conexi6n que establecen, los marcadores del dis-
curso pueden clasificarse como sigue:
Conectores
• aditivos: ademas, encima, aparte, mas min, todaufa mas, es mas, asimismo,
andlogamente, etc.
• opositivos 0 contraargumentativos: antes bien (exclusivo), por el contrario,
en cambio, con todo, no obstante, sin embargo, ahora bien (restrictivo), etc.
• consecutivos: entonces, por (10) tanto, por consiguiente, asi pues, en conse-
cuencia, etc.
Reformuladores parafrasticos3
• explicativos: es decir, esto es, a saber, 0 sea, en otras palabras, etc.
• rectificativos: mejor dicho, mds bien, mejor min, etc.
2 Un anaIisis detallado de los diferentes marcadores del discurso escapa a los,obje-
tivos de la presente obra. Remitimos allector interesado en las funciones discursivas y
textuales de estos marcadores ala bibliografia que figura al final de este capitulo.
3 Los reformuladores parafrasticos 0 marcadores de reformulacion parafrastica intro-
ducen operaciones reflexivas en las que ellocutor vuelve sobre su primera forrnulacion
con el fin de clarificarla, de expandirla 0 incluso de reducirla, pero siempre instaurando
entre ambas expresiones una equivalencia en algl1n nivel. A diferencia de este primer tipo
556 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
ReformuIadores no parafrasticos
• recapitulativos: en suma, en conclusion, en resumidas cuentas, en resumen,
al fill y al cabo, en defillitiua, en fin, etc.
• de reconsideracion: en realidad, de hecho, desde luego, en ejecta, despues de
todo, etc.
• de distanciamiento: en cualquier caso, en todo caso, de todos modos, de cllal-
quier manera, asf y todo, sea como sea, etc.
• de invalidacion: en fin, (buena) no, etc.
Operadores
o de ejemplificacion 0 concrecion: par ejemplo, asf, en concreto, a saber, sin ir
mas lejos, etc.
Ordenadores
• de la informacion: ell primer Illgar, en segundo Illgar; par lin lado, par el otro;
par ulla parte, par otra parte; etc.
Comentadores
• de la informacion: plies bien, asi las casas, etc.
Digresores
• de la informacion: par cierto, a todo esto, a proposito, etc.
12.4. CONJUNCIONES DE SUBORDINACI6N Y OTROS NEXOS ENCABEZADORES
En este apartado, nos ocuparemos no solo de las conjunciones de subordina-
cion (que, si, aunque, pOTque, etc.) sino tambien de los otros nexos (pronom-
bres y adverbios relativos, locuciones conjuntivas) que pueden encabezar
proposiciones sustantivas, adjetivas y adverbiales.
AI igual que las conjunciones de coordinacion, las de subordinacion son
invariables desde el punto de vista morfologico. Los encabezadores rela-
tivos 0 relacionantes pueden, en cambio, flexionar en nl1mero y /0 en genero
(quien/ quienes; cuyo/ cuya/ cuyos/ cuyas) 0 manifestar genero y nl1mero a tra-
yeS de los artfculos que los preceden (el que/La que/los que/las que; el cual! la
cual! los cuales /las cuales).
de reformulaciones, que pueden 0 no estar seiialadas por un marcador de reformulacion
especffico, las no parafnisticas implican un cambio de perspectiva enunciativa del locutor
y siempre aparecen seiialadas por el marcador que las introduce. De hecho, la supresion de
este Ultimo anuIa la operacion misma de reformulacion. Y es que el marcador de reformula-
cion (como de hecho, en suma, en todo caso, etc.) es el que indica en que consiste el cambio
de perspectiva enunciativa operado por ellocutor en su reformulacion.
CONJUNCIONES 557
Sintacticamente, las conjunciones de subordinacion "subordinan una
oracion a otra 0 a un elemento de otra oracion" (pavon Lucero, 1999: 621).
Ejemplos:
Me dijo que uendria temprano.
Devuelvale ellibro si 10 necesita.
Tengo la certeza de que uendrd.
A diferencia de la mayona de las conjunciones subordinantes, que tie-
nen Unicamente por funcion la de encabezar la proposicion subordinada,los
encabezadores relativos 0 relacionantes (tales como que, quien, cuyo, cua1,
donde, como, etc.) cumplen ademas una determinada funcion sintactica
dentro de la proposicion que introducen4 (~§ 9.4.). As!, por ejemplo, en:
iQue tristes las campanas que ofamos a 10 lejos!
Yo vengo de una ciudad donde la gente vive feliz.
Quien calla otorga.
los encabezadores relativos que, donde y quien introducen respectivamente
las estructuras predicativas que olamos a 10 1ejos, donde la gente vive feliz y
quien calla. AI mismo tiempo, y por su condicion de pronombres relativos,
que, donde y quien funcionan dentro de la proposicion como sustantivos
(que, quien) 0 como adverbio (donde): que es objeto directo del mlcleo verbal
olamos; quien es el sujeto de calla; donde funciona como complemento de
lugar de vive.
Desde el punto de vista semantico, la conjuncion que es la mas vacfa de
contenido: solo indica inclusion de la proposicion en la oracion. Que puede
introducir, en efecto, proposiciones sustantivas, proposiciones adverbiales
causales, proposiciones adverbiales finales, proposiciones adverbiales con-
secutivas. Otras conjunciones de subordinacion tienen significado& de tipo
general: causal (poTque, como, ya que, puesto que), final (para que, a fin de
que, con (el) objeto de que), consecutive (de maneTa que, de modo que), con-
cesivo (aunque, a pesarde que, si bien), condicional (si, a condici6n de que,
a no seT que). Finalmente, dentro del grupo de los relacionantes, mientras
que que (con y sin articulo) y e1 cua1 no tienen un significado propio y se car-
gan del que les otorga el antecedente al que reemplazan, los otros relativos
tienen un significado mas 0 menos general: lugar (donde), persona (quien),
cantidad (cuanto).
4 SegUn Kovacci (1990: 172-173), son inclllyentes los subordinantes "que no rigen caso y
que actUan como marcas de estructuras recursivas de primer grado" y relacionantes 0 rela-
tiuos "aquellas palabras que a) actUan como incluyentes y b) funcionan como sustantivos,
adjetivos 0 adverbios en la proposicion".
 CONJUNCIONES 559
558 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Se preferini:
12.4.1. Encabezadores de proposiciones subordinadas sustantivas Pensaba que ibas a pedirme perd6n.

Las conjunciones de subordinaci6n que y si introducen proposiciones su- Supongo que ya habras terminado.
bordinadas sustantivas. Estas proposiciones llenan las funciones propias del + La eliminaci6n es posible, sin embargo, en oraciones de relativo con ver-
sustantivo, por 10 que pueden funcionar como sujeto, como aposicion, como bos de creencia 0 certeza (i. e., pensar, creer, estar segura de, considerar)
predicativo, como objeto directo, como complemento de una preposicion. y ello, para evitar la repeticion de dos que muy proximos uno del otro.
Las proposiciones introducidas por si son, ademas, proposiciones interroga-
Ejemplos:
tivas indirectas. Ejemplos:
Estos son algunos de los temas que creo (que) deberiamos tratar.
Me agrada que vengas a visitarme. (sujeto de agrada)
Es un problema que considero (que) tendrias que resolver solo.
Le dije eso, que no insistiera mas. (aposicion de eso)
+ Se aconseja elirninar la repeticion de la conjuncion de subordinacion que
Lo que pasa es que no entiende. (predicativo)
cuando se intercalan incisos oracionales. Este uso, propio dellenguaje oral
Quiero que se conozcan. (OD de quiero) coloquial, resulta muy poco elegante en ellenguaje escrito. Ejemplos:
Estoy segura de que se jUe. (complemento de preposicion) Enlugarde:
Me pregunto si vendria. (OD de preguntol ®Me dijo que, si querfa, que fuera a verlo.
+ En las interrogativas indirectas, las dos.conjunciones pueden agruparse ®Te pido que, si puedes, que me ayudes.
con verbos como decir y preguntar. Es posible asimismo, en estos casos,
la reiteracion de la forma que (que anunciativo + que pronombre interro- Se aconseja:
gativo 0 exdamativo). Ejemplos: Me dijo que, si querfa, fuera a verlo.

Me pregunto que si queria acompanarlo. Te pido que, si puedes, me ayudes.

Dile que si viene con nosotros. + Se aconseja asimismo eliminar la repeticion de la conjuncion que en cier-
Le pregunte que que Ie pasaba. tas construcciones comparativas (=> § 6.4.1.). Ejemplos:

+ La conjuncion de subordinacion anunciativa que puede eliminarse delan- En lugar de:

te de la proposicion subordinada si el verba de esa subordinada tiene un Es 10 mismo (es igual) que cante que que baile.
significado prospectivo y esta en subjuntivo.Este uso pertenece funda- Es mas probable que cante que que baile.
mentaImente al lenguaje juridico, administrativo y epistolar. Ejemplos:
Es mejor que cante que que baile.
Le agradecerfa tenga a bien incluir la presente documentaci6n en el expediente de
mi cliente. Se aconseja:
Solicito se me extienda fa constancia de titulo en trdmite. Es 10 mismo (es igual) que cante 0 que baile

Deseo tenga un muy buen ano. Lo mas probable es que no baile sino que cante.

Le ruego me disculpe. Es mejor que cante que no que baile.lEs preferible que cante a que baile./Prefie-
ro que cante a que baile.
+ Fuera de estos registros formales cuando el verbo no tiene un valor
0
prospectiv~, se aconseja no eliminar la conjuncion. Ejemplos: En efecto, aunque gramaticaImente correcta (el primer que es el nexo
comparativo correlativo de igual, de mas probable 0 de mejor, yel segun-
Enlugarde:
do, el subordinante anunciativo), dicha repeticion produce un efecto ca-
®Pensaba ibas a pedirme perd6n. cofonico que es conveniente evitar.
®Supongo ya habras terminado.
560 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
+ La conjuncion de subordinacion que introduce el discurso referido en
estilo indirecto y no el discurso referido en estilo directo. En este Ultimo
caso, se reproducen literalmente las palabras de otro sujeto hablante, en-
tre comillas y sin nexo subordinante. Ejemplos:
El politico anunci6 que se iria cuando se 10 pidiera el pueblo.
(discurso referido en estilo indirecto)
El politico anunci6: "Me ire cuando me 10 pida el pueblo".
(discurso referido en estilo directo)
Con ciertos verb os, no obstante, es habitual reproducir literalmente las
palabras de otra persona entre comillas introducil~ndolas con el subordi-
nante que. Este empleo resulta particularmente frecuente en ~l discurso
academico (~ § 18.3.). Ejemplo:
Como es sabido, Saussure sostiene que "la lengua es un sistema de sign os".
En el discurso periodistico, en cambio, esta forma de referir la palabra
ajena es censurada por los manuales de estilo y debe ser evitada sobre
todo cuando el segmento entrecomillado contiene marcas deicticas (de
persona, espacio y tiempo) que aluden al sujeto de la enunciacion citada
y no al de la enunciaci6n citante. Asi, por ejemplo, si el siguiente ejemplo
no presenta problemas mayores de interpretacion:
EI fiscal afirm6 que la "culpabilidad esta probada':
no ocurre 10 mismo con:
®El Presidente asume que "toda la responsabilidad es mfa".
Para citar las palabras del Presidente se podra, en este caso, optar, entre
otras, por algunas de las formas siguientes:
El Presidente afirm6: "Toda la responsabilidad es mfa':
"Toda la responsabilidad es mfa", afirm6 el Presidente.
+ Detras de la inteIjeccion ojald y del adverbio afinnativo sf, es posible el
uso del subordinante que. Coloquiales, pero no vulgares, las combina-
ciones ojala que y sf que resultan mas enfaticas que la inteIjeccion 0 el
adverbio solos. Ejemplos:
Ojala que llegue a tiempo.
Ojalallegue a tiempo.
ill sf que sabe hacerlo.
ill sf sabe hacerlo.
+ Ademas de las conjunciones inc1uyentes que y si, los relativos 0 relacio-
nantes (quienl quienes, el que/la que/los que/las que, cuantol cuantal
CONJUNCIONES 561
cuantosl cuantas) tambien pueden introducir proposiciones sustantivas.
Las construcciones de infinitiv~, por Ultimo, tambien pueden constituir
proposiciones sustantivas sin encabezador. Ejemplos:
Quien calla otorga.
El que mucho abarca poco aprieta.
Rechaz6 cuanto Ie ofreci.
Me urge solucionar esos conjlictos.
12.4.2. Encabezadores de proposiciones subordinadas adjetivas
Las proposiciones subordinada$ adjetivas funcionan como adjetivos (i. e.,
como atributo de un sustantivo, predicado nominal, predicativo). Se ar-
ticulan con encabezadores relativos 0 relacionantes que, quien, cuyo, cual,
don de, como, cuando, que remiten a un antecedente sustantivo (palabra 0
construcci6n). Se tendra en cuenta, no obstante, que estos nexas tambien
pueden no remitir a un antecedente sustantivo. En este Ultima caso, introdu-
cen proposiciones subordinadas sustantivas (~supra § 12~4.1.) 0 adverbiales
de modo, de tiempo, de lugar (~ infra §§§ 12.4.3.1, 12.4.3.2. Y12.4.3.3.). En
todos sus usas, ypor su condicion de pronombres relativos (~§ 9.4.), estas
elementos cumplen ademas una determinada funcion sintactica dentro de
la proposicion que introducen.
+ El relacionante que es invariable. Dentro de la propasicion que introdu-
ce funciona ademas como sustantivo, adjetivo 0 adverbio, segdn que su
antecedente sea un sustantivo, 0 un adjetivo 0 un adverbio sustantivadas
con 10 (~ §§ 6.5. Y7.2.1.2.). Ejemplos:
Com pre el vestido que me gustaba.
(que =uestido, sujeto de gustaba)
Ellibro que me pres taste esta agotado.
(que = libra, OD de prestaste)
Me sorprende 10 buena que es.
(que =buena, predicativo subjetivo)
Recuerdo 10 bien que bailaba.
(que = bien, adjunto de bailaba)
+ Quien varia en mlmero y funciona siempre como sustantivo. Su usa per-
tenece a un lenguaje cuidado; en la lengua familiar se 10 reemplaza por el
que, los que, etc. Ejemplos:
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
562
Es un amigo a quien ella tambien aprecia
(quien =amigo, OD de aprecia)
Los eseritores eon quienes estuviste hoy son muy respetados y admirados.
(quienes =escritores, eomplemento de la preposicion)
+ Donde, cuando y como son invariables y dentro de la proposici6n fun-
cionan siempre como adverbios. Cuando es poco usado en este tipo de
proposiciones y aparece normalmente reemplazado por en que. Donde
y como tambien pueden altemar con otros relativos'precedidos obligato-
riamente de preposici6n. Ejemplos:
La casa donde vivo esta muy alejada del eentro de la ciudad.
La easa en (ta) que vivo esta muy alejada del eentro de la ciudad.
No me gusta la manera como la mira.
No me gusta la manera en (ta) que la mira.
Fue el ano cuando el hombre pisola Luna.
Fue el ano en (el) que el hombre pisola Luna
+ Cual es variable en mlmero y, precedido de articulo, concuerda tam-
bien en genero con su antecedente. Cuyo tiene significaci6n posesiva y
concuerda en genero y mlmero con el sustantivo que Ie sigue. Ejemplos:
El hombre, cuya libertad se rec1ama, lleva preso ya una deeada.
La mujer, cuyos pasos eseuehamos hoy, pareee estar enferma.
Si aparece seguido por dos sustantivos, cuyo concuerda 11nicamente con
el primero (~§ 9.4.4.). Ejemplos:
El hombre, cuyo gesto y porte me llamaron la atencion, me emociono hasta las la-
grimas.
El hombre, cuya mirada y porte me llamaron la atencion, me emociono hasta las
lagrimas.
Cuyo no es muy utilizado en la lengua coloquial y a menudo se 10 reem-
plaza, incorrectamente, par que su 0 que (~ § 9.4.1.1.). Ejemplos:
Hoy estuve eon la mujer cuyo hijo esta en Londres.
(no: ®Hoy estuve eon lamujer que su hijo esta en Londres).
El material, cuya proeedencia se ignora, pareee toxieo.
(no: ®El material que su proeedencia se ignora pareee toxieo).
CONJUNCIONES 563
Asimismo, debe evitarse, en la traducci6n del relativo frances dont + sin-
tagma nominal, el empleo de las formas del cual, del que, de quien. En su
lugar debe emplearse cuyo. Asf, se dinl:
Ayer regres6 la mujer cuya voz es estridente.
(no: ®Ayer regresola mujer de fa cualla voz es estridente).
El hombre, cuyo hijo es abogado, vino ayer.
(no: ®El hombre de quien el hijo es abogado vino ayer).
Finalmente, se tendni en cuenta que las proposiciones subordinadas ad-
jetivas pueden ser explicativas 0 especificativas. En el primer caso, la pro-
posici6n va entre comas y permite infarmar acerca de alguna cualidad del
antecedente. En el segundo, en cambio, no lleva comas y se caracteriza por
seleccionar el antecedente dentro del grupo al que pertenece (~ § 3.2.2.1.).
Ejemplos:
Proposici6n adjetiva explicativa
Las vietimas, que fueron rescatadas a tiempo, se eneuentran en el hospital.
(Todas las vietimas fueron reseatadas a tiempo y todas se eneuentran en el
hospital).
Proposici6n adjetiva especificativa
Las vietimas que fueron rescatadas a tiempo se eneuentran en el hospital.
"(Solo estan en el hospital las vietimas que fueron reseatadas a tiempo; las
otras, no).
12.4.3. Encabezadores de proposiciones adverbiaIes
Las proposiciones subardinadas adverbiales presentan, con respecto a la
principal, una relaci6n de mayor libertad que las subordinadas sustantivas
y adjetivas. De allf que generalmente funcionen como adjuntos (i. e., como
modificadores no obligatorios del sintagma verbal) 0 como modificadoras
de la oraci6n. En virtud de esta diferencia de comportarniento sintactico, se
distinguen dos grupos de adverbiales: las propias y las impropias.
Las adverbiales propias funcionan, en general, como adjuntos del sintag-
rna verbal e incluyen a las modales, temporales y locativas.
Las adverbiales impropias, por su parte, afectan a toda la oraci6n e inclu-
yen a las causales, finales, condicionales y concesivas. Finalmente, las conse-
cutivas y las c?mparativas constituyen un grupo aparte, pues no responden
exactamente a las caracterfsticas de ninguna de las dos clases anteriores.
564 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
12.4.3.1. Encabezadores de proposiciones adverbiales modales
Los relacionantes como, cual (ambos sin antecedente sustantivo) segUn, con-
forme, como si introducen proposiciones adverbiales de modo. Equivalentes
a adverbios de modo, estas subordinadas pueden funcionar como adjuntos
de modo 0 como complementos de verbos cuya estructura argumental exige
un modal. En algunos casos, tambien pueden funcionar como modificador
de modaIidad (i. e., actuar como adverbiales impropias y modificar la moda-
lidad de la oracion). Ejemplos:
Lo hice como me indicaron. (adjunto de modo)
Lo trata como si fuera un principe. (complemento del verbo)
Seglin entiendo, el material no es suficiente. (modificador de modalidad)
+ Se recordara, asirnismo, que las proposiciones modales tambil~n pueden
construirse sin encabezador mediante construcciones de gerundio
participio (~ §§ 8.3.2. y 8.3.3.). Ejemplos:
Lo alento diciendole palabras agradables.
Lo escuchaba, los ojos cerrados.
12.4.3.2. Encabezadores de proposiciones adverbiales temporales
Las proposiciones adverbiales de tiempo son equivalentes a adverbios de
tiempo y funcionan como elios.
Algunos de los encabezadores de este tipo de proposiciones son relacio-
nantes (sin antecedente sustantivo); otros son solo incIuyentes. Entre los
prirneros, pueden citarse: cuando, mientras, siempre que, ahara que, segUn,
conforme. Entre los segundos, se encuentran: antes (de) que, apenas, despues
(de) que, luego que, una vez que, hasta que, etc. Ejemplos:
Cuando te vayas, no olvides cerrar la puerta.
Siempre que venia de visita a casa, trafa chocolates para los niftos.
Se acomodaban segzln iban ilegando.
No se ira hasta que su hija haya regresado.
+ Algunos errores frecuentes que deb en evitarse son los siguientes:
eEn cuanto que 10 vea, se 10 digo.
eDe que la vea, te aviso.
e Una vez ilueva, el campo renaceni.
e Tan pronto llueva, el campo renaceni.
CONJUNCIONES
565
En su lugar, corresponde:
En cuanto 10 vea, se 10 digo.
Una vez que la vea, te aviso.
Una vez que llueva, el campo renacera.
Tan pronto como llueva, el campo renacera.
+ Las locuciones conjuntivas antes de que, antes que, despwJs de que y
despues que son iguaImente correctas si su valor es temporal. Ejemplos:
Vino antes que comenzara allover.
Vino antes de que comenzara allover.
Todo cambia despwfs que 10 escuche.
Todo cambia despues de que 10 escuche.
0 de
Pero si su valor es concesivo 0 implica preferencia, solo antes que es po-
sible. Ejemplos:
Antes que admitir su culpa, se cose la boca.
Antes que ceder"ante el, prefiero renunciar.
+ La conjuncion mientras y la locucion mientras que son intercambiables
cuando introducen una adverbial temporal. Si, en cambio, se pretende
marcar una relacion de contraste, solo la locucion mientras que resultani
posible. Ejemplos:
Prepara la cena mientras yo termino de corregir los ejercicios.
Prepara la cena mientras que yo termino de corregir los ejercicios.
eMana es argentina mientras Concepcion es espanola.
Mana es argentina n~ientras que Concepcion es espanola
eJuan trabaja en el hospital mientras su mujer es todavia estudiante.
Juan trabaja en el hospital mientras que su mujer es todavia estudiante.
+ La expresion es cuando utilizada como encabezarniento de las definicio-
nes es considerada incorrecta, pues constituye una temporal falsa. En su
lugar, podran utilizarse las siguientes construcciones: a) ser + sustantivo
seguido de una proposicion adjetiva, b) mantener cuando, pero con un
verbo como surgir, producirse, establecerse, etc. Ejemplos: -
eEl asfndeton es cllalldo se unen dos 0 mas miembros por yuxtaposici6n.
eLa apocope es cuando se suprime uno 0 mas sonidos del final de una palabra.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
566
En su lugar, podni escribirse:
El asindeton es un procedimiento que consiste en la union de dos 0 mas miembros
por yuxtaposicion.
La apocope es una figura de dicci6n que consiste en suprimir uno 0 mas sonidos del
final de una palabra
La apocope se produce cuando se suprimen uno 0 mas sonidos del final de una
palabra.
+ Se recordara, finalmente, que las proposiciones adverbiales temporales
tambien pueden construirse sin encabezador mediante construcciones
absolutas de gerundio 0 de participio, as! como con construcciones de in-
finitivo precedido de preposicion (=* §§§ 8.3.1., 8.3.2. Y8.3.3.). Ejemplos:
Se casaron estando yo ausente.
Didzo esto, se retiro a sus aposentos.
Al tenninar la cena, se levanto y se fue.
12.4.3.3. Encabezadores de proposiciones adverbiales locativas
EI adverbio relativo donde (sin antecedente sustantivo) introduce proposi-
ciones adverbiales de lugar. Ai mismo tiempo, ypor su condicion de relacio-
nante, donde funciona como adverbio dentro la proposicion subordinada.
En cuanto a la proposicion, esta puede funcionar como adjunto de lugar,
como aposicion de un adverbio de lugar, como predicado adverbial, 0 como
complemento de una preposicion. Ejemplos:
Me llevo donde vive suhennano.
(adjunto de lugar)
Lo guardo alli, donde nadie podra encontrarlo.
(aposicion de un adverbio de lugar)
Donde menos lo esperaba, una escuela
(predicado adverbial)
Que vuelvan por donde han venido.
(complemento de la preposicion)
12.4.3.4. Encabezadores de proposiciones adverbiales causales
Las conjunciones y locuciones conjuntivas de subordinacion porque, como,
ya que, puesto que, dado que, que, etc., introducen proposiciones adverbiales
irnpropias de causa. Ejemplos:
CONJUNCIONES
567
No fue ala conferencia parque esta enfenno.
Debe de estar enfenno, porque no fue a la conferencia.
Como lleg6 tarde, perdio el tren.
Ya que estamos todos, empecemos la reunion.
ApresUrate, que, si no, perderds el tren.
+ La ~onjuncion de subordinacion causal porque no debe confundirse con:
porque, por quey por que (=* §§ 1.3.3.2. y 2.4.4.2.4.). Porque es sustantivo
masculino y significa 'causa, razon, motivo'. Siempre va precedido de un
determinante. Su plural es porqwfs. Ejemplos:
Ignoro el porque de su enojo.
No nos dijo los porqwffs de su renuncia.
Por que es una locucion interrogativa introductora de proposiciones inte-
rrogativas directas e indirectas. Se escribe en dos palabras y que siempre
va acentuado ortogrmcamente.
;.Por que me has mentido? (prop. interrogativa directa)
No entiendo par que me has mentido. (prop. interrogativa indirecta)
Por que es equivalente a por el cual, por la cual, etc., dado que que funcio-
na aquf como pronombre relativo. Es posible intercalar el articulo entre la
preposicion pory el relativo que. Ejemplos:
No entiendo el motivo par (el) que se enojo.
Esas son las razones por (las) que decidio renunciar.
Por que tambien puede expresar finalidad y equivaler a para que..La RAE
recomienda, no obstante, escribir esta conjuncion en una sola palabra
(porque). Ejemplos:
La acompafie par que/porque no regresara sola a su casa.
Se esforzo par que/porque todo estuviera a su gusto.
+ ~unque habitualmente la conjuncion de subordinacion causal porque
mtroduce proposiciones adverbiales que funcionan como adjuntos del
sintagma verbal, porque tambien puede introducir proposiciones adver-
biales modificadoras de la modalidad. Ejemplos:
No fue ala conferencia parque esta enfenno.
(adjunto del SV)
Debe de estar enfenno, porque no fue a la conferencia.
(modificador de modalidad)
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
568
Como se observa, en el primer caso, porque introduce el motivo por el
cualla persona de la que se habla no asistio a la conferencia. En el se-
gundo, en cambio, la proposicion adverbial no indica la causa de su estar
enfermo, sino la actitud dubitativa del hablante, quien conjetura que debe
de estar enfermo.
+ Las conjunciones de subordinacion como y que son causales cuando
equivalen a porque. Las proposiciones adverbiales causales con como
aparecen siempre en posicion inicial. Ejemplos:
Como [[ego tarde, perdi6 el tren.
®Perdi6 el tren, como llego tarde.
+ Se tendni en cuenta, por Ultimo, que las proposiciones causales tambh~n
pueden construirse sin encabezador mediante construcciones absolutas
de gerundio 0 de participio, asi como con infinitivo precedido de preposi-
cion (=:> §§§ 8.3.1., 8.3.2. Y8.3.3.). Ejemplos:
Habiendo escalera a disposicion del publico, el propietario no se responsabiliza de
los accidentes que pudieran producirse par el usa del ascensor.
Agotada par la pena, no podia hacer nada.
Par no haber estudiado, fue castigado.
12.4.3.5. Encabezadores de proposiciones aduerbiales finales
Las conjunciones y locuciones conjuntivas de subordinacion para que, can
el objeto de que, a fin de que introducen proposiciones adverbiales finales.
Si la proposicion finallleva el verbo en infinitiv~, el nexo subordinante es la
preposicion para (=:> § 8.3.1.). Ejemplos:
Carre para que no 10 alcancen.
Carre a fin de que no 10 alcancen.
Corre para no ser alcanzado.
De manera anruoga a la conjuncion de subordinacion causal porque, la
locucion conjuntiva final para que puede introducir proposiciones adver-
biales que funcionan como adjuntos del sintagma verbal, pero tambien pro-
posiciones adverbiales modificadoras de la modalidad. Ejemplos:
Te conte todo para que 10 sepas. (adjunto del SV)
(modificador de modalidad)
Te conte todo, para que 10 sepas.
Se observara que en el segundo caso, en el que para que lo sepas modifica
la modalidad (aqui aseverativa) del primer constituyente, el complemento se
CONJUNCIONES 569
une con juntura intema representada ortogrmcamente mediante una coma.
Para distinguir ambos usos, se tendra en cuenta que, solo en el Ultimo caso,
es posible una panmasis del tipo: Para que lo sepas te digolte aclaro que te
conte todo, es decir una pararrasis con un verbo que explicite la modalidad 0
acto de habla que el hablante esta llevando a cabo (decir, asegurar, declarar,
afirmar, etc.).
12.4.3.6. Encabezadores de proposiciones aduerbiales condicionales
Las conjunciones y locuciones de subordinacion introductoras de proposi-
ciones condicionales son: si, como, siempre que, a no ser que, a menos que, en
caso de que. Ejemplos:
Si no pagas la fianza, no 10 dejaran en libertad.
Como no pagues la fianza, no 10 dejaran en libertad.
No 10 dejaran en libertad a no ser que pagues la fianza
No 10 dejaran en libertad a menos que pagues la fianza
La dejaran en libertad, siempre que pagues la fianza.
Lo dejaran en libertad, en caso de que pagues la fianza.
En terminos generales, las proposiciones condicionales expresan la con-
dicion de la que depende la realizacion de 10 enunciado en la principal. Segtin
la correlacion de tiempos y mndos que se establece entre la protasis condi-
cional y la principal 0 apodosis, las·proposiciones condicionales se clasifican
en reales, potenciales e irreales (=:> § 8.2.4.3.).
+ EI subordinante condicional si no puede introducir una proposicion con-
dicional con un verb 0 en condicional. Las construcciones del tipo:
®Si tendria ganas, ma.
®Si habria ten ida ganas, hubiera ido.
son incorrectas y deben ser evitadas cuidadosamente. En su lugar, 10 es-
tandares:
Si tuviera (0 tuviese) ganas, ma.
Si hubiera (0 hubiese) tenido ganas, hubiera (0 hubiese 0 habrfa) ido.
+ El subordinante condicional si no debe ser confundido con su homonimo,
el si anunciativo. En particular, porque este encabeza proposiciones sus-
tantivas interrogativas indirectas que pueden construirse con el verbo en
condicional, si el verba principal esta en pasado (=:> § 8.2.4.). Ejemplos:
No sabra si llegaria a tiempo.
Se preguntaba si 10 estaria esperando.
570 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTll..O CONJUNCrONES
571

+ No todas las proposiciones condicionales expresan la condici6n para la + En ambos casos, el modificador concesivo puede llevar el verba en indi-
realizaci6n de 10 expresado en la ap6dosis. Existen otras en las que en cativo (estd, niega) 0 en subjuntivo (este, niegue). El verbo va en indicativo
la pr6tasis se refiere la condici6n para el acto de enunciaci6n que el ha- si el hablante considera el evento expresado en la proposici6n concesiva
blante esta llevando a cabo. Ejemplos: como un obstaculo real para 10 enunciado en la principal. Si ese obstacu-
Si tienes sed, hay cerveza en la heladera. 10 es presentado como puramente hipotetico, el verbo va en subjuntivo.
Se observara sin embargo: .
Si no me equiuoco, nos conocemos.
• en el primer ejemplo, la correlaci6n de tiempos entre la pr6tasis co nce-
Si trae el paraguas mojado, ha llovido. siva y la principal 0 ap6dosis es la siguiente:
En estos casos, la proposici6n no indica, en efecto, la condici6n para que Aunque estd muy cansada, sigue trabajando.
haya cerveza en la heladera, para que nos conozcamos 0 para que se haya
seguini
producido la lluvia. Tal como se pone de manifiesto en las siguientes pa-
rafrasis, la condicional sefiala aqui la raz6n por la que el hablante lleva a sigui6
cabo el acto de aseveraci6n y funciona, por tanto, como modificadora de Azmque este muy cansada, sigue trabajando.
la modalidad de la ap6dosis.
seguini
Si tienes sed, te comunico que hay cerveza en la heladera.
®sigui6
Si no me equivoco, dir[a que nos conocemos.
• en el segundo, en cambio, ya sea que la proposici6n concesiva este en
Si trae el paraguas mojado, aJirmoldeduzco que ha llovido.
presente de indicativo 0 de subjuntivo, en ambos cas os, en la principal
+ Se tendra en cuenta, finalmente, que las proposiciones subordinadas puede aparecer el preterito de indicativo.
condicionales tambien pueden construirse sin encabezador mediante Aunque ella niega, se encuentra con ella.
construcciones de gerundio y de participio. La condici6n tambien puede
expresarse con una proposici6n de infinitivo introducida por las preposi- se encontrara
ciones a y de (~ §§§ 8.3.1., 8.3.2. Y8.3.•3.). Ejemplos: se encontr6
Comprando en efectiuo, tendras un descuento. Aunque ella niegue, se encuentra con ella.
Bien maquillada, parece mas bonita. se encontrara
A no ser par Juan, no habrfa llegado a tiempo. se encontr6
De haberlo sabido, no hubiera venido.
Ello se debe, como afirma Kovacci (1992), a que la correlaci6n no se efec-
tlia entre ambos verbos sino entre el verbo de la pr6tasis concesiva y el
presente de la enunciaci6n, implicito en la aseveraci6n de la ap6dosis. La
12.4.3.7. Encabezadores de proposiciones adverbiales concesivas
proposici6n concesiva se refiere as! a la actitud del hablante y funciona
Las conjunciones y locuciones conjuntivas de subordinaci6n aunque, aun pues como modificadora de la modalidad.
cuando, a pesar de que, por mds que introducen proposiciones concesivas. Aunque ella niegalniegue, yo afirmo/digo/aseguro que se encuentra/se encontra-
Como sefiala Kovacci (1992), estas proposiciones pueden funcionll como ral se encontr6 con ella.
modificadoras del mlcleo oracional (0 ap6dosis) 0 como modificadoras de la
modalidad. Ejemplos: + Debe recordarse que no se considera correcto el empleo de la conjun-
ci6n que con valor concesivo en coordinaci6n con un aunque aparecido
Aunque c,::tdl este muy cansada, sigue trabajando.
previamente en el discurso. En su lugar, se recomienda repetir aunque,
(modificador del mlcleo oracional) utilizar otra conjunci6n concesiva, 0 simplemente, omitir la conjunci6n
Aunque ella niegalniegue, se encontr6 con ella
que. Ejemplos:
(modificador de modalidad) ®Aunque se arrodillara y que llorara a mares, no se 10 daria.
572 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Aunque se arrodillara y aunque llorara a mares, no se 10 daria.
Aunque se arrodillara y aun cuando llorara a mares, no se 10 daria.
Aunque se arrodillara y llorara a mares, no se 10 daria.
+ Se tencira en cuenta, finalmente, que las proposiciones subordinadas
concesivas tambien pueden construirse sin encabezador mediante cons-
trucciones de gerundio 0 de infinitivo (~ §§ 8.3.1. Y8.3.2.). Ejemplos:
Siendo tan bonita, nunca se cas6.
No par mucho mtidrugar. amanece mas temprano.
12.4.3.8. Encabezadores de proposiciones adverbiales consecutivas
AI igual que las comparativas, las adverbiales consecutivas presentan un ma-
yor grade de dependencia con respecto ala oracion principal que el resto de
las adverbiales, ya que, de modo semejante a las relativas, funcionan como
complemento de un constituyente de la principal.
La conjuncion de subordinacion que puede introducir proposiciones
consecutivas. Estas pueden ser correlativas de pronombres intensivos (tan-
to, tan, tal), de expresiones intensificadoras (de modo, de manera, de suerte),
de pronombres indefinidos (un, cada) 0 de la construccion de + adjetivo con
claro valor ponderativo. Ejemplos:
Me asuste tanto que no podia hablar.
Es tan bueno que todo el mundo se aprouecha de el.
Ueva una vida tal que no se como resiste.
Tiene cada idea que a ueces me deja asombrado.
Tiene llllOS ojos que no se pueden creer.
Es de tonto que no puedo soportarlo.
Pero con valor consecutivo, el subordinante que tambien puede introdu-
cir solo, esto es, sin la presencia de un intensificador correlativo en la princi-
pal, proposiciones consecutivas, que por 10 tanto funcionan como modifica-
doras del mlcleo oracional. Ejemplos:
Ese vestido te sienta que es una marauilla.
La situaci6n esta que arde.
En todos los casos, la subordinada representa la consecuencia 0 efecto
que se deriva de la intensidad de una cualidad, accion 0 mlmero presente en
la principal.
CONJUNCIONES 573
+ La locucion con valor consecutivo tan es asfha de evitarse por incorrecta.
En su lugar, podra utilizarse tanto es asf. Ejemplos:
®Tan es asi que decidieron regresar antes de 10 previsto.
Tanto es ast que decidieron regresar antes de 10 previsto.
12.4.3.9. Encabezadores de proposiciones comparativas
Los nexos comparativos son como y que. Estos deben ir precedidos explfcita
o implicitamente de adverbios intensificadores: tan y tanto para como; mas y
menos para que. AI igual que las consecutivas, las comparativas constituyen
estructuras discontinuas.
En las comparaciones de desigualdad, que puede altemar con de cuan-
do el segundo termino de la comparacion es una proposicion sustantiva
(~§§ 6.4.1. Y10.6.9.). Asf pues, si dicha altemancia no es posible en las com-
paraciones de igualdad:
Se gasta tanto como se recauda.
No es tan inteligente como yo crefa.
en las de superioridad e inferioridad, puede aparecer la preposicion de en
lugar del nexo comparativo que si el segundo termino es una proposicion
sustantiva encabezada por unrelacionante (el/lallo que). Ejemplos:
Compr6 mas ropa que fa que necesitaba.
Compr6 mas ropa de la que necesitaba.
Se traducen menos libros que los que se escriben.
Se traducen menos libros de los que se escriben.
Trabaj6 mas que 10 que se Ie pidio.
Trabaj6 mas de 10 que se Ie pidio.
En las construcciones contrastivas, cercanas a las comparativas, con el
verbo preferir 0 la expresion es preferible, el segundo terrnino de la compara-
cion nunca debe introducirse con la conjuncion que sino con la pre,:)Qsicion
a (~§ 6.4.1.).
Enlugarde:
®Es preferible tener enemigos que tener amigos como el.
®Es preferible que estudies que que trabajes.
®Prefiero refr que llorar.
574 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
CONJUNCIONES
575
la forma estandar es:
.
------_~ _ _ _ _ 8~ _ _ ~~~ _ _ _ ~ _ _ _ ~ . . ~ _ _ ~_~. _ _ ~~ __ . ._ _ • ___ ~ _ _ _ _ ~~_ . . _

.
.... ~ .. _ _ _ . . . ._ _ _ .. _ _ . . . . . . __ ~ _ _ _ _ _ _ _ ...... _ _ _ ~ .._ .. ____ _

Es preferible tener enemigos a tener amigos como el. final para que, que, 1 1 adjunto del SV;

Es preferible que estudies a que trabajes.

-----~~~-~~~~~---_J._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )_~~_~_~~~_~~_~~_~_~~~~~~_
si, a no ser que, 1 1 modificador del m1cleo
condicional
Prefiero refr a llorar.
a menos que, 1 ! oracional, modificador de

aunque,
auncuando, modificador del mlcleo
concesiva
12.4.4. Cuadro de recapitulaci6n por mas que, oracional, modificador de
modalidad
a pesar de que

Upo de encabezador que (con intensif: ! i complemento del

Proposiciones Funci6n de la proposici6n consecutiva tan, tanto, tal) '.:! . cuantificador incluido en
I:.

el primer constituyente,
Incluyente Relacionante que (sin intensif.) ! ! modificador de mlcleo
____________ _
Sustantivas
que
el que/la que/
los que/las que,
quien/quienes,
..
• sujeto, aposicion,
predicativo, objeto
I
(mas/;::oS)... I
-------------------------_1.. ___________________________ -L---------____ ~:~~!~~::r.

(7:~;;:;::d'::: ["'nJt~:nto).
directo, complemento de
si complemento del
preposicion comparativa
cuanto/cuanta ! cuantificador incIuido en
.-... --------------------- ----------_ .. ---------------i.---------------------_ .. _.. ----.. r.---------..-------.. . . -----.. . -------------- I: I.::.;

el primer constituyente
atributo de sustantivo,
Adjetivas
i que, quien, cual, i predicado nominal, (mayor/menor) ...
i cuyo, donde, cuan- i predicativo, aposici6n de que
i: do, como, cuanto i: un adJ'etivo
. . . . --..-.. .------.. . . -----.. . . . . . ---.. . . . . .----.. . . . . . . .-t. . . . . . . --.. . . . . . . ---.. . . . . . .----t. . . ----.. . . . . . .---.. . . . .--.. . . . . . ------.. . . . ..
Adverbiales : :
: : 12.5. ACTIVIDADES
: :
! como, segzln, ~
modal I: !fi nne
con 0 , !. modificador
adjunto de modo,
de modalidad a) En las siguientes oraciones, sefialar si se produce una relacion de coor-
dinacion, yuxtaposicion 0 subordinacion:
--................_............__ ............ ---....................................---......!t. . ---..........------.. . .-..----..........t-----.
como si, cual i
. . . .-----.. . . .----.. . . . .----.. . .---.. . ..
antes (de) que, i cuando, mientras, i adjunto de tiempo,
1) Juan fue a la oficina, pero Maria ya se habia ido.
desplllfs (de) que, i confonne, segzln, i predicado adverbial, 2) Si lo presionas, no podra hacerlo.
temporal luego que, hasta! siempre que, en! complemento de
(que), una vez ! tanto que, ahora i preposicion, aposicion de 3) Lleg6 temprano para que pudieras irte tranquila.
que, no bien, en i que, al tiempo que, i adverbio
cuanto, apenas i cada vez que i 4) A mis hijos, les encanta jugar juntos, se llevan muy bien.
------------------------- -------------------------T----------
: --------....---------~-----------------
i adjunto de ....lugar,
------- ...... ----..-------
aposicion 5) El medico le prohibi6 que comiera con sal.
locativa i i de adverbio, predicado
! donde ! adverbial, complemento b) Corregir cuando sea necesario:
i i de preposicion
--------------........ -------
. .
-------------.. ----.. --------t------.. --.... ----.. ----.. ---------t--------.... --..-----.. ----------------------
porque, ya que, ! !
1) Vendran sino se oluidan.

causal • adjunto del SV; 2) Ya hizo 10 que debia, con que no te preocupes mas.
puesto que,
dado que, !: !i modificador de modalidad
3) Estd estudiando Histologfa 0 Homeopatfa.
-..---.. --.... -------------- -----_~~~~!_~~~_____ . _I .. ___ ..___.._____.. _.. _____ .. _":---..-l _______ . . _______ . ______________________ . __
4) Eran 10 0 12 alumnos.

ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
576
5) Nunca me conto porque renuncio.
6) Pidio un whisky con agua e hielo.
7) Fue un encuentro de catolicos y isldmicos.
8) Le hizo compafiia mientras yo trabajaba.
9) Crefa nunca ibas a venir.
10) Ese fue el material con que 10 construyo.
c) Explicar, si las hay, las diferencias de significado entre los siguientes
pares de enunciados:
1) Yo trabajo mientras el estudia.
2) Yo trabajo mientras que el estudia.
3) Antes que ceder, prefiero irme.
4) Antes de que sea tarde, tiene que hablar con el.
5) Hard 10 que quieras con tal que la lleves al baile.
6) Hard 10 que quieras con tal de que la lleves al baile.
7) Esa avenida es muy peligrosa, porque ha habido muchos accidentes.
8) Esa avenida es muy peligrosa porque tiene mucho trdfico.
d) Indicar si es correcto el empleo de las conjunciones en los siguientes
enunciados:
1) Es preferible llegar tarde que no ir a verla.
2) El exito es cuando todo el mundo te reconoce por la calle.
3) Me pregunto que que queria.
4) Le dijo que, si querfa, que 10 fuera aver.
5) El autor que me recomendaron su libro estd firmando autografos.
6) De que pueda, te llamo.
e) Clasificar los marcadores de discurso que aparecen en los siguientes
ejemplos:
1) Hacfa frio; no obstante, decidio salir sin su abrigo.
2) No puedo acompaiiarte. Aparte, estoy mal de dinero.
3) No quiero ir a visitarlos manana. Mejor dicho, no puedo porque tengo mu-
chisimo trabajo para terminar.
4) Juan no asisti6 a la reunion. De todos modos, no ocurrio nada muy impor-
tante.
5) Proxima mente, se reanudardn las negociaciones. En todo caso, es 1o que
afirmo una alta fuente diplomdtica.
CONJUNCIONES 577
PARA SEGUm LEYENDO
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- - (1994). Los procedimientos de cita: citas encubiertas y ecos. Madrid: Arca
Libros.
Schwenter, S. (2000). "Lo relativo y 10 absoluto en las partfculas escalares in-
clusoy hasta". Oralia, 3,169-197.
Soluciones
Ejercicio a:
1) coordinacion (adversativa); 2) subordinacion (adverbial condicional); 3) sub-
ordinacion (adverbial final); 4) yuxtaposicion; 5) subordinacion (sustantiva)
Ejercicio b:
1) Vendran si no se olvidan.
CONJUNCIONES
579
2) Ya hizo 10 que debfa, conque no te preocupes mas.
3) Esta estudiando histologfa u homeopatfa.
4) Eran 10 6 12 alumnos.
5) Nunca me conto por que renuncio.
6) Pidio un whisky con agua y hielo.
7) Fue un encuentro de catolicos e isI<imicos.
8) Correcto: Le hizo compafiia mientras yo trabajaba.
9) Crefa que nunca ibas a venir.
10) Correcto: Ese fue el material con que 10 construyo.
Ejercicio c:
En 1, mientras indica simultaneidad entre las dos acciones; en 2, sefiala un
contraste entre elIas.
En 3, antes que indica preferencia u oposicion, mientras que en 4, antes de que
marca anterioridad. En este Ultimo caso, tambien sena adecuado el empleo
de antes que, pues al igual que la locucion antes de que, antes que tiene valor
temporal.
En 5 y 6, las locuciones con tal que y con tal de que no difieren en significado.
Ambas tienen valor condicional.
En 7, la adverbial de causa es modificadora de modalidad. Una parafrasis po-
sible sena Te digo que esa avenida es muy peligrosa, porque ha habido muchos
accidentes. En 8, en cambio, la subordinada introducida por porque funciona
como adjunto causal del sintagma verbal.
Ejercicio d:
1) En las construcciones contrastivas con el verbo preferir 0 la expresion es
preferible, el segundo termino de la comparacion debe introducirse con la
conjuncion a, nunca con que. Fonna correcta: Es preferible llegar tarde a no
ira verla.
2) No se considera correcta la utilizacion de la expresion es cuando como
encabezarniento de las definiciones pues constituye una temporal falsa.
En su lugar, puede emplearse la construccion ser + sustantivo seguido de
una proposicion adjetiva. Fonna correcta: El exito es algo que se manifiesta
cuando todo el mundo te reconoce por la calle.
3) Correcto. En las interrogativas indirectas, es posible la reiteracion de la for-
ma que (que anunciativo + que pronombre interrogativo 0 exclamativo).
Tambien es correcto: Me pregunto que queria.
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
580
4) En la lengua escrita, no resulta elegante la repetici6n de la conjunci6n que,
cuando se intercalan incisos oracionales. Fonna preferible: Le dijo que, si
queria, Zo fuera aver.
5) EI ejemplo manifiesta un caso de quesuimo, i. e. utilizaci6n de que su por
cuyo. Fonna correcta: EZ autor cuyo libra me recomendaron estd firmando
autografos.
6) La locuci6n de que por despues que 0 en cuanto no pertenece a la lengua
culta estandar. En su lugar, pueden utilizarse las siguientes locuciones
temporales: en cuanto, una vez que, tan pronto como, etc. Fonna correcta:
En cuanto pueda, te llamo.lTan pronto como pueda, te llama.
Ejercicio e:
No obstante es un conector contraargumentativo, que pone en relaci6n dos
argumentos contrapuestos 0 antiorientados.
Aparte es un conector aditivo, que introduce un argumento suplementario en
el mismo sentido que otro anterior.
Mejor dicho es un marcador de refonnulaci6n parafnistica de rectificaci6n.
De todos modos y en todo caso son marcadores de refonnulaci6n no parafrasti-
ca. Ambos introducen un segundo movimiento discursivo que implica un dis-
tanciamiento por parte del sujeto de la enunciaci6n respecto del enunciado
anterior.
13. NEOLOGISMOS
13.1. CONSIDERACIONES GENERALES
La neologia es una de las manifestaciones mas claras de la vitali dad lingiifs-
tica. Se trata, en efecto, de un proceso por el cual el cambio lingilistico hace
aparecer, en el vocabulario de una lengua, formas y sentidos nuevos para de-
signar realidades nuevas (objetos, conceptos) en una epoca determinada.
Siguiendo a Matore (1952), Guerrero Ramos (1995), Alvarez Martinez
(2000), entre otros, y teniendo en cuenta las siguientes definiciones del Dic-
cionario de la Real Academia Espanola:
neologia. 1. f. Ling. Proceso de formaci6n de neo10gismos.
2. f. Ling. Estudio de los neo10gismos.
neologismo. 1. m. Vocab10, acepci6n 0 giro nuevo en una 1engua.
es posible distinguir dos grandes tipos de neologia: la neologfa de forma 0
formal, que consiste en la creacion de palabras nuevas por medio de meca-
nismos diversos (creacion lexica, prestamo de otras lenguas) y la neologia de
sentido 0 semantica, que consiste en la aparicion de acepciones 0 significa-
dos nuevos para significantes ya existentes en la lengua.
13.2. NEOLOGlA Dr. ~'ORMA
Entre los neologismos de forma, predorninan los que surgen como conse-
cuencia de los mecanismos de composici6n y derivaci6n (por prefijacion y
porsufijacion). Otros procedimientos de creacion de nuevas palabras son los
procesos de siglacion y acronirnia. Finalmente, los prestamos de otras len-
guas tambien constituyen otros de los medios fundamentales para el enri-
quecimiento neologico de una lengua. A continuacion, repasamos cada uno
de estos procedirnientos.
 NEOLOGISMOS
582 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO 583

13.2.1. Neologia de forma por composici6n 13.2.2.1. Neologia de Janna par prefijaci6n

La composicion puede definirse como el procedimiento de creacion de nue- Se trata de uno de los procedimientos mas productivos en espanol con-
vas unidades lexicas mediante la union de dos 0 mas terminos ya existentes temporaneo para la aCufiacion de nuevas voces. De manera general, puede
(~§ 5.3.2.). Segdn la morfologia de sus constituyentes, pueden distinguirse afirmarse que los neologismos porprefijacion surgen primero enlos vocabu-
los siguientes tip os de compuestos: larios especializados y luego pasan allexico comtin (~ § 5.3.1.4.).
Entre los prefijos mas comunes, los hay tanto de origen culto (del latin
1) Verbo + sustantivo: como inter-, intra-, maxi-, pluri-, supra-, ultra-, etc., y griego como auto-,
buscapersonas, calientaplatos, cuentagotas, cuentakil6metros, cuentapropis_ hiper-, micro-, polio, etc.) como populares (como contra-, des-, entre-, sobre-,
mo, cuentarrevoluciones, lavafaros, levantavidrios, rompecabezas, etc. etc.). Ejemplos de terminos creados mediante este procedirniento (algunos
2) Sustantivo + sustantivo: de elios todavia no han side incorporados a la Ultima edicion del DRAB) son,
entre otros:
coche bomba, compraventa, hombre rana, hora pico, niii.o probeta, puertaven-
Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'cantidad':
tana, videoconferencia, etc.
multicine, multicultural, multidisciplinar, multimedia, multipartidismo
3) Sustantivo + adjetivo:
pluriempleado, plurivalencia
cara pintada, cejijunto, guardiacivil, luz verde, pirata aereo, pirata informatico,
etc. polideportivo, polimodal, polirrubro, politraumatismo, polivalencia
4) Adjetivo + sustantivo: monoambiente, monocic1o, monocolor, monopatin, monoplaza, monovalente
cortometraje, largometraje, librecambio, medialuna, vitroceramica, etc. unicelular, unicolor, unifarniliar, unilateral, unipersonal

Un caso particular de composicion es el que consiste en crear palabras bicameral, bicampe6n, bicentenario, bidimensional, bipartidismo
compuestas nuevas mediante el empleo de acortarnientos en alguno de los tricampe6n, trilateral, trinacional, tripartidismo
constituyentes (~ infra §§ 13.2.4.3. Y16.5.). As!, por ejemplo: extracoste, extraplano, extraprecio

1) Acortarniento + sustantivo: ultraconservador, ultradefensivo, ultradelgado, ultralimpio, ultramoderno

auto cine, autoescuela, autopista, autostop, cinec1ub, cinemat6grafo, drogode- Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'intensidad' de
pendencia, eurodebate, eurodiputado, europarlamentario, eurottlnel, fotono, .superioridad:
vela, fotomontaje, narcod6lar, narcotraficante, narcotrcifico, narcoterrorista,
petrod6lar, etc. superagente, supercuenta, superhombre, superministro, superpoderes,
superpotencia
2) Acortarniento + adjetivo:
hiperactividad, hiperacusia, hipercolesterolernia, hiperinflaci6n, hipermercado,
drogodependiente, inmunodeficiente, insulodependiente, etc.
hipermillonario, hipertensi6n, hipervinculo

macroacuerdo, macrobi6tica, macroconcierto, macrocosm05, macroeconomia,

13.2.2. Neologia de forma por derivaci6n macroestudio, macroinstituci6n, macroproyecto

La derivacion consiste en la creacion de nuevas palabras a partir de la modill" sobredosis, sobreempleo, sobresfuerzo, sobreexplotaci6n, sobreganancia, sobrepe-
cacion de una palabra ya existente mediante el agregado de afijos (~ § 5.3.1.), so, sobrevivencia
esto es, de formantes 0 componentes que se colocan antes (prefijos) 0 des~ . Neologismoscon prefijos que conllevan la idea de 'intensidad' de
pues (sufijos) de la palabra original. Ademas de los prefijos y sufijos, existen. inferioridad:
los infijos 0 interfijos. Estos son elementos que se intercalan entre la palabra.:
raiz y algunos sufijos (par ejemplo, -ot- en picotazo 0 en pisotear, -urr-en subcampeonato, sub desarrollo, subestimaci6n, subjefe, subutilizaci6n,
5ubvalorado
despanzurrar 0 en canturrear).
584 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll.O
minibar, minibus, minicine, minifalda, minigolf, miniserie, minivacaciones
microcentro, microchip, microcircuito, microcomputadora, microclima, rnicroeco_
nomfa, microemprendimiento, microfilm, rnicroondas
hipoacusia, hipoalergenico, hipocalorico, hipoterrnia
infrahumano, infrautilizar, infravalorar, infravivienda
Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'anterioridad' y de
'posterioridad' :
anteojos, antepecho, antepie
preaviso, precandidato, precontrato, preescolar, premama, preseleccionar,
pretemporada
posdictadura, posfranquismo, posindustrial, posmodernidad, postelectoral
Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'contrariedad' u 'opo-
sicion':
antiaborto, antiarrugas, antibelicista, antibomba, anticorrupcion, antidemocnitico,
antidepresivo, antirrobo, antiterrorista
contraataque, contraespionaje, contrapropuesta, contrarrevolucionario
Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'defensa' 0 'apoya':
proamnistia, proirani, proiraqui, progubernamental
Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'privacion':
descerebrado, descoordinacion, descorbatado, desescombro, despresurizacion
ilegalizado, ilocalizable, incivil, ingobernable
no alineados, no creyente, (acuerdo de) no injerencia, (acuerdo de) no prolifera-
cion, (pacto de) no agresion
Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'reiteracion':
reabastecirniento, reajuste, reconvertir, redescontar, reforestar, reinsercion, reinter-
pretacion, reutilizacion, revitalizar
Neologismos con prefijos que conllevan la idea espacial de 'fuera de':
extraacadernico, extracomunitario, extragalactico, extragubernamental, extrama-
trimonial, extraoficial, extraparlamentario, extrapartidario, extraterrestre
Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'novedad':
neoautoritarismo, neofascista, neokeynesiano, neoliberalismo, neolfder
Neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'suficiencia':
autoabastecerse, auto control, autodefensa, autogestion, autogobierno, autogolpe,
autorregulacion
NEOLOGISMOS 585
13.2.2.2. Neologta de Jomza por sllfijaci6n
De modo analogo a los prefijos, los sufijos dan lugar tambien a una gran va-
riedad de palabras nuevas. Portadores de los mas variados matices significa-
tivos, los sufijos se agregan a un terminG base, manteniendolo dentro de la
misma categoria gramatical (par ejemplo, colaboraci6n - l colaboracionismo)
a haciendolo pasar a otra clase gramatical (por ejemplo, dgil-l agilizar).
13.2.2.2.1. Neologismos de sufijaci6n verbal
Las sufijos mas productivos para la creacion de verbos son los que se unen a
bases nominales 0 adjetivas, como:
-ianar: anexionar, conmocionar, descongestionar, interaccionar
-izar: agilizar, alunizar, climatizar, culpabilizar, derechizar, enfatizar, valorizar,
vehiculizar
-ificar: amplificar, bonificar, codificar, mistificar, solidificar, tonificar
13.2.2.2.2. Neologismos de sufijaci6n nominal
Uno de los sufijos mas productivos para la creacion de nuevas sustantivos es
el sufijo -ci6n, que origina nombres abstractas que indican 'acci6n yefecto'.
Ejemplos:
beatificacion, condensacion, depuracion, digitalizacion, estatizacion, globaliza-
cion, pauperizacion, robotizacion, sindicalizacion
Otros sufijos muy productivos son -aje, -ismo y -dad. Ejemplos:
andarniaje, etiquetaje, reciclaje
alfonsinismo, castrismo, kirchnerismo, peronismo
activismo, colaboracionismo, golpismo, nudismo
argentinidad, espanolidad, fiscalidad, indisponibilidad, linealidad
13.2.2.2.3. Neologismos de sufijaci6n adjetival
Entre los sufijos para la formaci6n de adjetivos, destacan los siguientes:
-ai: empresarial, gravitacional,lexical, poblacional, transforrnacional
-ana: clintoniano, gorbachoviano, thatcheriano
-bie: financiable, negociable, sustentable, bebible, comestible

586 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
-ico: emblematico, mediatico, musefstico, psicopediatrico
-iva: evaluativo, imitativo, permisivo, predictivo, regenerativo
-aide: comunoide, estero ide, fascistoide
13.2.3. Neologfa de forma por formantes latinos y griegos
Otra forma de creacion lexica consiste en la formacion de palabras a partir
de formantes cultos, es decir de palabras della,tm y del griego, tales como
algia, cracia, cardio, tecno, etc. Algunos de estos elementos compositivos se
utilizan como prefijos, otros como sufijos (=:- §§ 5.3.1.4.2. Y 5.3.1.4.3.). Su
productividad es patente, sobre todo en la terminologia tecnica y cientffica.
A modo de ejemplo, pueden considerarse los siguientes:
Con elementos compositivos prefijos:
aerodinamismo, aeroespacial, aeromodelismo, aero puerto, aerotaxi
cardiologfa cardiopatfa, cardiorrespiratorio, cardiovascular
electroacustica, electrodomestico, electromecanica, electroqufmico
hidrodin<imico, hidrojet, hidrologfa, hidropesfa
sociocultural, socioeconomico, sociologfa, sociopolftica
tecnocracia, tecnocrata, tecnologfa
Con elementos compositivos sufijos:
coxalgia, lumbalgla, mialgla, neuralgia
acefalia, braquicefalia, dolicocefalia, hidrocefalia, macrocefalia
aristocracia, autocracia, democracia, meritocracia, tecnocracia
agorafobia, aracnofobia, claustrofobia, hidrofobia, homofobia, globalifobia,
xenofobia
biblioteca, hemeroteca, videoteca
Nota: Si bien el DPD da como incorrecta la forma con hiato (ace!alla),
debe senalarse que dicha forma figura en el DRAB.
! 3,204, Neologfa de forma por siglacion, acronimia y acortamiento
Como se vera mas adelante (=:- § 16.3.), las siglas se utilizan para referir de
modo abreviado a organismos, instituciones, empresas, objetos, etc. Para su
formacion, se seleccionan las iniciales de los terrninos que integran la de-
nominacion compleja. As!, por ejemplo, la sigla de la Organizaci6n de Esta-
dos Americanos es OBA. Cuando las siglas se pronuncian como palabras (por
NEOLOGISMOS 587
ejemplo, OTAN, pyme, ovm) reciben el nombre de acronimos. Por su parte,
se denominan acronimos propiamente dichos los terrninos formados por
la union de elementos de dos 0 mas palabras. Tal es el caso, por ejemplo,
de docudrama, formado a partir de documental dramatico, 0 de cantautor,
construido a partir de cantante y autor.
Tanto siglas como acronimos son utilizados con frecuencia en los medios
de comunicacion, 10 que ha provocado que, en muchos cas os, hayan termi-
nado lexicalizandose, es decir, convirtiendose en palabras que percibimos
como independiente~. Una vez incorporados al lexica comun, estas formas
neologicas hacen el plural siguiendo las reglas generales de su formaci6n en
espanol (por ej., ovnis, radares, transistores). En ocasiones, pueden dar lugar
tambien a compuestos y derivados (por ej., cegetista, sidoso).
Por su parte, los acortamientos son unidades lexicas creadas por reduc-
cion fonica de una palabra ya existente. Dicha reducci6n puede conservar
ya sea la parte inicial del vocablo (acortamiento por apocope: motocicleta >
moto), ya sea la parte final (acortamiento por aferesis: violonchelo > chelo).
Algunos acortamientos lexicos ya estan extendidos en el espanol general.
Es el caso, por ejemplo, de taxi « taximetro), tele « televisi6n), bici « bicicle-
ta),foto «!otografia), etc. Sin embargo, donde se da con mayor frecuencia
este procedirniento de creacion neologica es en el registro coloquial y fami-
liar, y en especial en ellenguaje infantil y juvenil (seno < senorita, !acu < Jacul-
tad, cole < colegio). En este ambito, son muy frecuentes tambien los acorta-
mientos denominados hipocoristicos, es decir los nombres de pila acortados
(Francisco> Fran, Isabel> Isa).
A continuacion, incluimos un breve listado de algunos neologismos
formados por siglacion, acronimia propiamente dicha y acortamiento
(~§§ 16.3. Y 16.5.).
13.2.4.1. Neologismos por siglaci6n
CCT de C[onJederacioll} C[eneral del} T[rabajo}, que se lee cegete
cegetista, cegetismo
dill de d[ispositivo} i[ntra}ll[terillo}
elepe del ingles l[ong] p[layillg record}
laser del ingles l[ight} a[mplificatioll by} s[timlliated} e[mission of} r[adiatioll}
laserterapia
oVlli de o[bjeto} v[olador}n[o} i[delltificado}
PJ de P[artido} J[lISticialista}, que se lee pejota
pejotista
PSOE de P[artido} S[ocialista} O[brero} E[spaiiol}, que se lee pesoe
peso[sta
588 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESmo NEOLOGlSMOS 589

radar del ingles ra[dioj d[etecting] a[ndj r[anging] Algunos acortamientos pertenecientes al registro familiar 0 coloquial:
sida de s[fndrome dej i[nmunoj d[ejicienciaj a[dquiridaj (telefono) celutar> celu
sidoso, sidafobia
colegio > cole
computadora> compu

13.2.4.2. Neologismos por acronimia propiamente dicha facultad > facu

jin de semana > jinde
cantautor de cant[antej autor
manifestacion > mani, manifa
docudrama de docu[mentalj drama[ticoj pelicula > peli
informatica de infor[macion auto]matica por favor> porji, porfa
Mercosur de Mer[cadoj Co[mun del] Sur zapatillas> zapas
modem de mo[dulator] dem[odutator] Algunos acortaniientos hipocoristicos:
motel de mo[torist hojtel Fernando> Nando
ojimatica de oji[cina auto]matica Francisco> Fran
petrodolares de petro[leo] dd:ares Ignacio> Nacho
publirreportaje de publi[cidad] reportaje Isabel>Isa

pulsar 0 pulsar de puls[ating st]ar Mercedes> Merche, Mecha

telex de tel[e printer] ex[change] Santiago> Santi

tergal de [polies]ter gal[o] Sebastian> Sebas

13.2.5. Neologfa de forma por prestamos

13.2.4.3. Neologismos por acortamiento
13.2.5.1. Extranjerismos y prestamos
Algunos acortamientos ya extendidos al espanol general:
automovii> auto bicicleta> bici Un Ultimo medio fundamental para el enriquecimiento neol6gico de una
cinematografo> cine cortometraje> corto
lengua 10 constituyen los prestamos.
Tradicionalmente, se distingue entre extranjerismo 0 xenismo y presta-
depresion> depre fotografia > foto mo. Esta distincion corresponde a 1a que existe entre palabra no E.similada
hipermercado > hiper masoquista> masoca (por ej. hardware, leitmotiv, striptease) y palabra asimiIada 0 adaptada a las
memorandum> memo
estructuras (foneticas, morfologicas) de 1a 1engua de lIe gada (por ej., baipds,
metropolitano> metro
disquete, escanear, yihad).
motocicleta >moto narcotrajicante> narco Entre otros, e1 DRAB (22.a edicion y avance de 1a 23. a) acoge los siguientes
neurastenicola > neura poliomielitis> polio extranjerismos, que escribe en cursiva para senalar su caracter ajeno ala or-
tograffa del espanol (0):
profesorla> profe subterraneo> subte
supermercado > sllper taximetro> taxi background baguette ballet beige
television> tele zoologico > zoo best seller big bang blues body
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO NEOLOGISMOS 591
590

bourbon bungalow byte camping Voz extranjera Prestamo

carpaccio casting catering chat (que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada)
clown collage crescendo cricket air bag. air-bag airbag
cross cyclo-cross delicatessen disc-jockey alligator aligator
dossier dumping flash flash-back
ambigu ambigtl
ferry fondue footing forfait
appart hotel apartotel
geisha gentleman glamour gourmet
amlagnac arrnafiac
gouache hall hardware hobby
attrezzo atrezo
holding 1100lingan iceberg jacuzzi
jazz jogging kayak kitsch autofoeus autofoco

lady leitmotiv lifting lobby azogue azogue, zoco

maitre marketing mezzosoprano motocross baccara bacara
mousse mozzarella nurse offset bacon beicon, bac6n
ossobuco paddle panty paparazzi
baffle bafle
pendrive pizzicato punk quiche
ballotage balotaje
rally ranking rock rugby
base-ball beisbol (beisbolista)
scooter sex-appeal sexy sheriff
basketball baloncesto
show slip software sottovoce
souvenir SOUffle sparring speaker bat bate (batear)

spray sprint sport stop bazooka bazuca

striptease topless tour de force troupe bechamel besamel, bechamel
vedette voyeur vozenoff western beefsteak bistec, biste, bife

En muchos otros casos, el diccionario academico opta por las formas beige beige, beis
adaptadas ala ortografia, fonetica y morfologia del espanol. A continuacion, bidet bide
incluimos algunos de estos prestamos registrados en las Ultimas ediciones
del DRAB. En la primera columna, consigrramos las palabras extranjeras de biscotte biscote
i las que procede cada una de las formas hispanizadas, las que, en tanto tales, bistrot bistr6
I' se escriben sin resalte tipogrcifico.
bitter bfter
Voz extranjera Prestamo blazer bleiser
(que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada)
block bioc
addenda adenda
blue jean bluyfn
aerobics aer6bic, aerobic
bluff bluf
affiche afiche
592 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO NEOLOGISMOS 593

Voz extranjera Prestamo Voz extranjera Prestamo

(que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada) (que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada)
boom burn casbab kasba
boomerang bumeran, burneran cassette casete
boulevard bulevar cello chelo
bouillabaise bullabesa chaddar chador
bouquet buque chalet chale, chalet
bowl bol champagne champan,champafta
boycott boicot champiglloll champiiion
bricolage bricolaje chance chance
broccoli brocoli chandail chandal
broker broker chantilly chantilli
buffet bufete, bufe chapeau chapo
bungalow bt1ngalo, bungalo charter charter
bunker bUnker chassis chasis
bureau buro chauffer chofer, chofer
by-pass baipas chauvinisme chauvinismo, chovinismo
cabaret cabare chauvilliste chauvinista, chovinista
cabriolet cabrioIe cheik jeque
cachemire, cashmire cachemira chef chef
cachet cache cheviot cheviot, chevio
caddie cadi chianti quianti
cameraman camarografo chic chic
camouflage camuflaje chip chip
capot capo Chijfolllzier cOOonier
cappuccino capuchino choucroute chucrut
cardigan cardigan claque clac, claque
camet came claquette claque
carrousel carrusel cliche cliche, elise
594 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO NEOLOGISMOS
595

Voz extranjera Prestamo Voz extranjera Prestamo

(que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada) (que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada)
click clie croissant cruasan
clip clip croupier crupier
clipper cUper crowl cral
closet closet culotte culote
club club, clube cutter cuter
cocktail coctel, coctel dandy dandi
cognac conac debiicle debacle
comic comic debut debut (debutar, debutante)
comfort confort derby derbi

compact disc disco comp"acto dilettante diletante

complot complot (complotar) diskette disquete

condottiere condotiera dollar dolar (dolarizar(se))

confer confer (to) dope dopar

confetti confeti doping dopaje

container contenedor dossier! dosier

corner (to) dribble driblar

corner

corset drill dril

corse
dllplex duplex
couche (papier couche) cuche (papel cuche)
electroshock;2 electrochoque, choque
coupe cupe
electrico
couplet cuple
elite elite, elite (elitismo, elitista)
couscous cuscus
emoticon emoticon
crack crac
entrecote entrecot
crepe crep
euskera euskera, eusquera
crepe crepe (papel crepe)
! Si bien dossier figura como extranjerismo, tambien existe la forma adaptada dosier.
creperie creperfa
Dossiertambien puede traducirse por expediente 0 carpeta.
crochet croche 2 Electroshock aparece registrada en el Diccionario integral del espaJlol de Argentina
(DlEA).
596 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO NEOLOGISMOS 597

Voz extranjera Prestamo Voz extranjera Prestamo

(que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada) (que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada)

express expres, expreso glace glase

fauvisme fovismo gnocchi ftoqui (plural: ftoquis)

fax fax (faxear) goal gol (golear, goleador, goleada)

feday (plural: fedayin) fedayin (plural: fedayines) graffito grafito

feelinlf filin (estilo musical graffiti grafiti

romantico)
grappa grapa
filet fiIete
gratin gratin, graten
film fiIm, fiIme
grill grill
(to)jlirt flirt, flirtear (flirteo)
groggy grogui (plural: groguis)
folk folk
gruyere gruyer
folklore folclor, folclore (folclorista)
guignol guiftol
foot-ball ftitbol (futbolista,
guipure guipur
futbolistico)
hachichlhachisch hachis
foulard fular
hamster hamster
frac frac, fraque
handicap handicap (s610 en deportes)
freezer frizer
harem haren
fuel fuel
hippy, hippie jipi
fuel oil fueloil
identikit identikit, identikit
gag gag
igloo ighl
gangster ganster
imam imam,iman
gap gap
interview intervitl
garage garaje
jaquette .chaque
gas-oil gasoil, gasoleo
jersey yersey, yersi, jersey
gay gay (plural: gais y no 0gays)
jockey yoquey
geyser geiser
junkie yonqui
ghetto gueto
kaki caqui
kamikaze kamikaze
3 Peeling aparece ya registrada en el Diccionario integral del espafiol de Argentina.
598 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES P~RA UNA CORRECCION DE ESTILO
NEOLOGISMOS
599

Voz extranjera Prestamo Voz extranjera Prestamo

(que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada) (que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada)
karaoke karaoke mail/ot maillot, malla
kartell cartel, cartel manager manager
kepi quepis marine marine
kermesse kerrnes,quermes matinee matine
kerosene querosen, queroseno medium medium (plural: mediums)
ketchup ketchup meeting rnitin
khan kan melee (en rugby) melt§
kibbutz kibutz menage menaje
kimono kimono, quimono microfilm rnicrofilm,microfilme
kindergarten kindergarten menuet rninue
(® kindergarden)
mister mister (plural: misteres)
kippah kip a
moccasin mocasm
kit kit
modem m6dem
klaxon claxon (plural: claxones, y no
moka moca
®claxons)
moire muare
kleenex clmex (plural: clinex)
muyahid muyahidin
kopek c6pec
(plural: muyahidin) (plural: muyahidines)
knock-out nocaut
naif naif, naif (plural: naifs, naifs)
krill krll
necessaire neceser
lasagna lasafia
nylon nailon,nll6n
laser hiser
outillage utillaje
leader lfder
overall overol
lord lord (plural: lares)
palmares palm ares (plural: palmareses)
hallier lutier
panache panache
mafia mafia
parquet parque
mafioso mafioso
pastiche pastiche
magazine magacm patchouli pachuli, pachuli
magister magfster (plural: magfsteres)
pate pate
 NEOLOGlSMOS 601
600 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Voz extranjera Prestamo Voz extranjera Prestamo

(que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada) (que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada)

pedigree pedigrf rail rail, rail

penalty penal, penalti ravioli ravioli (plural: raviolis); raviol

(plural: ravioles) en el Rio de
pijamas piyama, pijama laPlata
peppermint pipermfn razzia razia
pivot pivote ralenti ralenti
pivoter pivotar record record
pixel pixel, pixel referee rMeri, referi
placard placar relax relax
plafond plafon restaurant restaurante, restoran
plumier plumier ricotta ricota
pogrom pogromo rimmel rimel
poker poquer ritomello retornelo
polyester poliester roastbeef rosbif
pony poni, poney role rol
pop pop rotisserie rotiseria
poster poster sandwich sandwich
potpourri popurri satin saten
poUf puf scanner escaner (escanear)
premiere premier secretaire secreter
pudding budin, pudin seqlioza secuoya
pUllman pulman set set
pullover pulover shampoo champu
punch ponche sheij, sheik jeque
pllZZle puzle shock choque (tratruruento de
quaker cuaquero choque)

ragout ragt1 shoot chut (chutar(se»

raid raid ski esquf (plural: esqufs, esqufes)

602 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO NEOLOGISMOS 603

Voz extranjera Prestamo Vozextranjera Prestamo

(que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada) (que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada)

slalom eslalon tandem tandem

slogan eslogan tarantella tarantela
smog esmog tender tender
smoking esmoquin telex telex
(to) sniff esnifar tennis tenis (tenista)
snob esnob (esnobismo, esnobista) ticket tique
soyu soya, soja test test (testar, testear, testeo)
spa spa4
toner t6ner
spaghetti espagueti (plural: espaguetis) trailer
trailer
spleen esplin travelin
travelling
sprinter esprfnter travesti, travestido, travestf
travesti
standard estandar (estandarizar)
troika troika, troica
starter estarter
trust trust
status estatus
tsarevich zarevich
stereo estereo
varietes varietes, variedades
store estor
vaudeville vodeviI
stress estres (estresar)
vermouth vermu, vermut
svastika esvastica
video video, video
sweater sueter
videoclip videoclip
(to) surf surf (surfista)
viking .. vikingo
tabloid tabloide
violoncello violoncelo, violonchelo
taekwondo taekwondo
vitrail vitral
taiji taichf
vip vip
taUb (plural: taltban) taliban (plural: talibanes)
vis-a.-vis vis a vis

vodka vodka
Ya sea que se considere sustantivo comtin derivado de un top6nimo (~ § 5.3.1.2.3.),
4
volovan
vol-au-vent
ya sea que se 10 interprete como acr6nimo (~§ 16.3.1.), spa constituye un prestamo a partir
de una voz de origen extranjero. Como tal y en redonda, aparece registrada en el Diccio- volleyball voleibol, v6leibol
nario Clave.
604 ESCRmrR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTlLO NEOLOGISMOS 605

delingles:
Voz extranjera Prestamo
(que debe evitarse) (forma adaptada 0 hispanizada) cheque comite ttlnel turista vagon yute

voyeurisme voyeurismo del italiano:

walquirien valquiria asalto camp eon centinela escopeta fragata novela

wat(!r vater del portugues:

waterpo[o waterpolo bandeja biombo caramelo mejillon mermelada ostra

web web Ahara bien, cuando ya existen terminos correspondientes en espanol, las
whisJ..-y whisky, giiisqui voces extranjeras pueden resultar superfluas (::;. § 15.2.2.3.). Por ello, el DRAB
opta por no incorporarlas y su empleo es desaconsejado por el DPD (2005).
yacht yate
Sin embargo, en muchos casos, la extensi6n de uso de estas voces es muy
yankee yanqui amplia y otros diccionarios ya las incluyen entre sus lemas.
yogourt yogur A continuaci6n, ejemplificamos algunas de estas voces extranjeras con
sues) equivalente(s) recomendado(s) en espanol. En los casos en los que
yudo yudo, judo (yudoca, judoca) corresponda, indicaremos si el extranjerismo ya se encuentra registrado en
zapping zapeo otros diccionarios, como el Diccionario integral del espaflOl de Argentina
(DIEA), 0 elDiccionario clave (DO.
zeppelin zepelin
zipper zfper
Voz extranjera Equivalente en espanol
zoom zum
abstract resumen, sumario, extracto, sinopsis
(abstract aparece registrada en el DIEA)

El ingreso de nuevos terminos al vocabulario y de nuevas acepciones appreciation revalorizacion, aumento de valor 0 cotizacion
para terminos ya existentes resulta una realidad innegable y necesaria en
approach aproximacion, acercamiento
una lengua modema estandar. Tal como senala Alvarez Martinez (2000: 536),
ula lengua no es un arganismo muerto, ni un objeto acabado y perfecto que attachment archivo adjunto, anexo
haya que preservar en una uma 0 en un museo, sino que esta viva, en cons- background formacion, bagaje, conocimiento(s), experien-
tante movirniento". En este sentido, el espanol es una lengua que ha mostra- cia(s) 0 antecedentes/trasfondo, segundo plano
do, a 10 largo de toda su historia, frecuentes testimonios de la incorporaci6n (background aparece registrada en el DIEA y en el DC.
de palabras procedentes de otras lenguas. As!, por ejemplo, entre muchas Si bien background figura en el DPD como extranjeris-
otras, proceden mo con el sentido de 'conjunto de circunstancias, co-
nocimientos 0 experiencias que han contribuido a la
del arabe:
formacion de alguien' y'orfgenes 0 antecedentes de una
acequia alferez azUcar jaqueca visir zanahoria situacion', este diccionario recomienda que en su lugar
se utilicen los terminos de sentido equivalente rnen-
del frances: cionados).
baron baston cobarde coraje jamon joya
backup, back-up copia de seguridad
de las lenguas germarucas: (backup y back-up aparecen registradas en el DIEA y en
elDG').
blanco escanciar guerra jab6n rueca yelmo
606 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll..O NEOLOGISMOS 607

Vaz extranjera EquivaIente en espanal Vaz extranjera EquivaIente en espanal

blog bitacara feeling sintonia, quimica, entendimiento

(blogaparece registrada en e I DIEA). (feeling aparece registrada en el DIEA. Tambien aparece
en el DC, aunque en este diccionario se indica que su
business negocio, actividad comercial
usa es innecesario).
(business aparece registrada en el DC).
file carpeta, archivo, fichero
business class clase ejecutiva 0 clase preferente (tipo de pasaje
aereo) free lance independiente, aut6nomo
(free lance [tambien freelance] aparece registrada en el
cocotte prostituta
DIEA y en el DC)
commodity mercancfa(s), artfculo(s) 0 bienes de consumo, Si bien free lance figura en el DPD como extranjerismo
productos basicos, materias primas que se emplea can el sentido 'que trabaja par cuenta
(commodity (plural: commodities) aparece registrada en propia yvende sus trabajos a una empresa a a un media
eIDIEA). de comunicaci6n', este diccionario recomienda emplear,
en su lugar, las expresiones espaiiolas independiente,
copyright derecho de autor, derechos de edici6n
aut6nomo a por libre).
(copyright aparece ya registrada en el DIEA y en el DC).
full time con jomada completa, con dedicaci6n exclusiva
cowboy vaquero (full time [tambien full-time] aparece registrada en el
(cowboy aparece registrada en el DIEA y en el DC). DIEA. Tambien aparece en el DC, aunque en este dic-
cionario se indica que su usa es innecesario pues puede
decoller, decollage despegar, despegue sustituirse par dedicaci6n exciusilJa).
(decolar y decolaje aparecen registradas en el DIEA y en
gang banda
eIDC).
hacker pirata informatica
deshabille salto de cama
(hacker [plural: hackers] aparece registrada en el DCy en
(deshabille aparece registrada en el DIEA. Deshabille
el DIEA. En este Ultimo, tambien aparece hackear).
aparece en el DC).
half-time con media jomada
display exhibici6nl pantalla de visua1izaci6nl expositor
(display [plural: displays a display] aparece registrada en hit exito
el DIEA y en el DC). (hit [plural: hits] aparece registrada en el DIEA. Tambien

e-mail correo electr6nico aparece en el DC, aunque en este diccionario se indica

(e-mail [tambien email) aparece registrada en el DIEA y que su usa es innecesario pues puede sustituirse par
exito).
en el DC).

fairplay juego limpio impasse callej6n sin salida, punto muerto

(fair play aparece registrada en el DIEA y en el DC). (impasse aparece registrada en el DIEA. El DC registra
tambien esta voz, pero aI igual que el DPD indica que
fastfood comida rapida su usa es innecesario pues puede ser reemplazada par
(fast food aparece registrada como anglicismo en el DC). punto muerto).

feedback retroalimentaci6n, retroacci6n input insumol entrada de datos, datos de entrada

(feedback aparece registrada en el DIEA y en el DC). (input aparece registrada en el DIEA y en el DC).
608 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO NEOLOGlSMOS 609

Vaz extranjera EquivaIente en espanal Vaz extranjera EquivaIente en espanal

jeep todoterreno offthe record confidencial(mente) 0 extraoficial(mente)

(jeep [plural: jeeps] aparece registrada en el DIEA. Tarn- (la expresion off the record aparece registrada en el DC.
bien aparece en el DC, aunque en este diccionario se Se sefiala, sin embargo, que su uso es innecesario pues
indica que su uso es innecesario pues puede sustituirse puede sustituirse por de manera confidencial).
por todoterreno).
off-side fuera de juego
jet lag desfase horario (off-side aparece registrada en el DlEA yen el Dq.
(jet lag [tarnbien jetlag 0 jet-lag) aparece registrada en el defensor del pueblo, defensor de los derechos
ombudsman
DlEA y en el Dq.
humanos
junk/ood cornida basura, cornida chatarra (ombudsman aparece registrada en el DlEA y en el Dq.

saberhacer outlet venta directa de fabrica a precios rebajados por

knowhow
(know-how aparece registrada en el DlEA y en el Dq.
link enlace, vinculo, hipervinculo
(link aparece registrada en el DlEA y en el Dq.
lockout cierre, paro patronal
(lock out [tarnbien: lockout y lock-out] aparece regis-
trada en el DlEA. Tarnbien aparece en el DC, aunque en
este diccionario se indica que su usa es innecesario pues
puede sustituirse por cierre patronal).
look imagen, aspecto
(look [Plural: looks] aparece registrada en el DIEA. Tarn-
bien aparece en el DC, aunquc en E!ste diccionario se
indica que su uso es innecesario pues puede sustituirse
por imagen 0 aspecto).
ser de temporadas anteriores
(outlet aparece registrada en el DlEA).
output producto finall salida de datos, datos (a informa-
cion) de salida
(output aparece registrada en el DlEA y en el Dq.
overbooking sobreventa, sobrecontratacion
(overbookingaparece registrada en el Dq.
pack lote, paquete, envase
(pack, packaging aparecen registradas en el DlEA y en el
DC. Este Ultimo sefiala, sin embargo, que el uso de pack
es innecesario pues puede sustituirse por de lote).
paper ensayo, comunicacion, ponencia, informe
(paper [plural: papers] aparece registrada en el DlEA).

part-time con dedicacion parcial a no exclusiva

mall centro comercial
(part-time [tarnbien: part time] aparece registrada en el
mass media medios de comunicacion de masas DlEA. Tarnbien aparece en el DC, aunque en este diccio-
(mass media [tarnbien: massmediay mass-media] apare- nario se indica que su uso es innecesario pues puede
ce registrada en el DlEA y en el DC. En este Ultimo diccio- sustituirse por sin dedicaci6n exclusiva)
nario, se sefiala que tarnbien se utiliza mucho la forma
performance renclimiento, resultado/actuacion, interpretacion
abreviada los media).
(performance aparece registrada en el DIEA. Tarnbien
match partido, encuentro/pelea, combate aparece en el DC, aunque en este diccionario se indica
(match aparece registrada en el DIEA y en el Dq. que su uso es innecesario pues puede sustituirse por re-
presentaci6n).
music-hall espectaculo de variedades/teatro de variedades,
teatro de revista planning plan, planificacion, programa
(music hall [tarnbien: music-hall] aparece registrada en (planning aparece registrada en el DC, aunque se indica
elDlEAyenelDq. que su uso es innecesario).
610 ESCRIBrR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILo NEOLOGISMOS 611

Voz extranjera Equivalente en espanol Voz extranjera EquivaIente en espanol

playback (sonido) pregrabado score puntuacion, tanteo 0 marcador
(playback [plural: playbacks] aparece registrada en el (score [plural: scores] aparece ya registrada en el DIEA.
DIEA y en el DC). Tambien aparece en el DC, aunque en este diccionario
se indica que su uso es innecesario).
pool consorcio, agrupacion, cooperativa, grupo,
equipo script guion
(pool aparece registrada en el DC, aunque se indica que (script aparece registrada en el DC).
su uso es innecesario pues puede sustituirse por gropo
self-service autoservicio
o agropaci6n).
(self-service aparece registrada en el DC).
prime time horario de m8xima audiencia, horario estelar
(prime time aparece registrada en el DIEA. Tl;Ul1billn apa- sex-symbol sfrnbolo sexual
(sex-symbol aparece registrada en el DIEA y en el DC).
rece en el DC, aunque en este diccionario se indica que
su uso es innecesario pues puede sustituirse por horario shopping center centro comerci~
estelaru horario de maxima audiencia). (shopping, shopping center, ir de shopping aparecen
rating fndice de audiencia registradas en el DIEA, shopping aparece tambien en
(ratingaparece registrada en el DIEA y en eIDC). eIDC).

remake nueva version, adaptacion shopping mall centro comercial

(remake [plural: remakes] aparece registrada en el DIEA single sencillo/individual
yeneIDC). (single aparece registrada en el DIEA. Tambien aparece
rentree reanudacion, reapertura, vuelta ala actividad en el DC con el sentido de 'disco sencillo').
(rentree aparece registrada en el DIEA. Tambien aparece
sommelier sumiller
en el DC, aunque en este diccionario se indica que su (sommelier aparece registrada en el DIEA).
uso es innecesario pues puede sustituirse por vuelta).
soutien sosten
reset reiniciar
(soutien [plural: soutiens] aparece registrada en
(En el DIEA, figura resetear).
eIDIEA).
revival resurgimiento, recuperacion, resucitacion, rena-
speech discurso, parlamento
cimiento, retorno, regreso
(speech aparece registrada en el DC).
(revival aparece registrada en el DIEA. Tambien apuece
en el DC, aunque en este diccionario se indica que su spiedo espiedo
uso es innecesario). (spiedo y espiedo aparecen registradas en el DIEA).

ring cuadrilatero sponsor patrocinador

(ring [plural: rings] aparece registrada en el DIEA y en (Seg11n sefiala el DPD, dado que existe en espanol el
eIDC). termino patrocinador, la adaptaci6n ®esp6nsor resul-
ta superflua. Lo mismo ocurre con los derivados ® (e)
royalty regaIfas, canon, derechos (de autor, de invencion,
sponsorizar y ® (e)sponsorizaci6n, cuyos equivalentes
de paterite, de reproduccion)
en espanol son patrocinar y patrocinio. Sefialamos, de
(royalty aparece registrada en el DIEA y en el DC).
todos modos, que sponsor, sponsorear, sponsoreD apare-
sale Jiquidacion, saldos cen registradas en el DIEA. Sponsor aparece tarnbien en
(sale aparece registrada en el DIEA). eIDC).
612 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO NEOLOGISMOS 613

Voz extranjera Equivalente en espanol Voz extranjera Equivalente en espanol

spot anuncio, cornercial 0 aviso/foco, reflector, pw-' . training adiestramiento, instruccion, preparacion, entre-
yector 0 canon narniento
(spot aparece registrada en el DIFA y en el DC). (training [plural: trainings) aparece registrada en el

staff personal, plantilla DIEA. Tambien aparece en el DC, aunque en este diccio-

(staffaparece registrada en el DIFA. Tarnbien aparece en nario se indica que su uso es innecesario).

el DC, aunque en este diccionario se indica que su uso weblog bitacora

es innecesario).
webcam camara de video digital
stand pabellon, caseta, puesto (webcam aparece registrada en el DIFA y en el DC).
(stand [plural: stands) aparece registrada en el DIEA y en
elDC).
wok sarten profunda
(wok aparece registrada en el DIEA).
standing (alto categoria, Divel
standing) (standing aparece registrada en el DC, aunque se indica
que su uso es innecesario).
13.2.5.2. Calcos
stock existencias, rnercancfas alrnacenadas 0 en
deposito
Ademas de los extranjerismos y de los prestamos, existen tamb'.en dife-
(stock, stockear, stockeo aparecen registradas en el DIFA.
rentes tipos de calcos, a saber:
Stock aparece tarnbien en el DC). 1) Calcos de expresi6n: se los define como la adopcion del contenido se-
stud caballeriza, cuadra mantico de una palabra 0 expresion extranjera, traduciendo su significado
(stud [plural: studs) aparece registrada en el DIEA).
mediante unidades lingilisticas propias de la lengua de recepcion. As!, por
ejemplo, banco de datos, fin de semana, balompie, correo electronico, rasca-
tape cinta, casete cielos, cabeza rapada constituyen calcos, respectivamente, de las expresiones
team equipo, conjunto inglesas data bank, week end, football, e-mail, sf..:yscrapery skinhead.
2) Calcos semdnticos: se los define como la adopcion de un significado
thriller pelicula de suspenso 0 novela extranjero para una palabra ya existente en una lengua. Asf, por ejemplo, ra-
(thriller aparece registrada en el DIEA y en el DC).
t6n, en su acepcion 'aparato manual conectado a un ordenador 0 a una com-
top-model superrnodelo putadora',firma, en el sentido de 'empresa comercial', canal, en el sentido de
(top-model aparece registrada en el DC). 'cadena de television' constituyen, respectivamente, calcos semanticos de las
palabras inglesas mouse, firm y channel.
top secret altarnente secreto, de alto secreta
3) Calcos iexicos 0 paronimicos: se trata de calcos que se producen cuan-
(top secretaparece registrada en el DC).
do se establece una correspondencia errada entre dos palabras que tienen
tour viaje, gira, viaje organizado una forma 0 etimologfa similares en dos lenguas, pero que han adquirido
(Si se trata del Tour de France, se considera justificado el significados muy diferentes en cada una de ellas. Se los denomina tambien
galicismo -que debeni escriblrse por 10 tanto con resalte falsos amigos4 y deben ser evitados (~ § 15.2.2.1.). A continuacion, listamos
tipogratico-, aunque tambien se sugiere la forma bispa- algunos calcos lexicos frecuentes en espanol:
nizada Vuelta Ciclista a Francia. En el resto de los cas os
del ambito deportivo, debeni utilizarse la expresi6n es-
panola vuelta ciclista 0 vuelta ciclistica).
En el DC se registra tour con el sentido de viaje 0 excur- 4 La expresion "falso amigo" constituye un calco del frances faux-ami y fue usada por
si6n, asf como la expresi6n tour de force). prirnera vez en 1928, por Koessler y Deracquigny en su libra Les faux-amis aules trahisons
du uocabulaire anglais.
614 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO NEOLOGISMOS 615

Un caso cercano al de los calcos lexicos incorrectos es el de las forrnas

Calco lexica incorrecto Forma correcta en espanol
inexistentes en la lengua de llegada, adaptadas a partir de terrninos de otro
actual (del ingles actual) real, efectivo idioma. Entre otros ejemplos de transliteraciones indebidas, que denotan una
afecci6n (del ingles affection) afecto evidente falta de esfuerzo adaptador, pueden mencionarse los siguientes:
agricultural (del ingles agricultural) agricola
®atachar, atachado (del ingIes attach, attachment)
aplicar (del ingles to apply) solicitar
en lugar de adjuntar, documento adjunto
armada (del frances armee) ejercito
®indentar (del ingles indent)
asumir (del ingles to asume) suponer
en lugar de sangrar
atender (del ingles to attend) asistir
®paradojal (del frances paradoxal)
bizarro (del frances bizarre) raro, extravagante
en lugar de parad6jico
candido (del ingles candid) honesto
®paradojalmente (del frances paradoxalement)
casual (del ingIes casual) informal
en lugar de parad6jicamente
conductor (del ingles conductor) director de orquesta
consistente (del ingles consistent) compatible
Se tendni en cuenta, de todos modos, que algunas adaptaciones de este
debil (del frances debile) idiota
tipo ya estan muy asentadas y resultan admisibles. Tal es el caso, por ejemplo,
discutir (del ingles to discuss) analizar de chat y chatear a partir del ingles (to) chat, 0 de chequear y chequeo, del
embarazado (del pornigues embarar;ado/a) avergonzado ingles (to) check. Tambien de las voces frizer, que ya aparece propuesta como
endosar (del ingIes endorse) respaldar adaptacion del ingles freezer en el DPD (2005), de freezer y freezar (a partir
del ingles to freeze) y de resetear (a partir del ingles to reset), que ya aparecen
enfatico (del ingles emphatic) categ6rico
registradas en el Dicdonario integral del espanol de Argentina (2008).
equipaje (del frances equipage) tripulaci6n
4) Calcos tipogrdficos: este tipo de calcos se produce cuando se trasladan
exito (del ingles exit) salida incorrectamente a una lengua convenciones gnificas de otra. Asf, en espanol,
falso titulo (del frances faux titre) anteportada no escribir los signos de apertura de interrogacion y de exclamacion cons-
tituye un calco tipografico del ingles 0 del frances (~ 3.2.5.1.). Tambien se
largo (del frances large) ancho
comete un calco tipografico cuando se utilizan maytisculas en los gentilicios,
libreria (del ingles library) biblioteca en los nombres de los dfas de la semana, de los meses del ano y de las esta-
literatura (del ingles literature) ~ibliograffa ciones, 0 en los sustantivos y adjetivos que constituyen los tftulos de libros
(~ §§ 4.4. Y 4.2.2.,1.19) 0 cuando se traslada mec8nicamente el uso de co-
pulcritud (del ingles pulchritude) belleza
millas de una lengua a otra como por ejemplo, cuando se cierran cornillas y
relevante (del ingles relevant) pertinente, aplicable
luego se reabren para introducir en una cita el comentario del que transcnbe
remarcable (del frances remarquable) importante, notable (~ § 3.2.10.1.).
reparar (del frances reperer) senalar, localizar 5) Calcos sintdcticos: se trata, en este caso, de calcos en los que la estruc-
tura sintactica no es la propia de la lengua de llegada (~ § 15.3.). Los galicis-
sensible (del ingles sensible) juicioso
mos y los anglicismos son los calcos sintacticos mas habituales en nuestra
severo (del ingles severe) grave lengua, quizas porque el frances y el ingIes son las lenguas que mas se han
sugesti6n (del ingles suggestion) sugerencia traducido al espanol. Y es precisamente por ello por 10 que se debe estar mas
usado (del frances usel gastado que vigilante para no caer en este tipo de solecismos. Veamos algunos de
ellos:
616 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA cORREccr6N DE ESTll..O
+ Abuso de voz pasiva con ser
Como afinna Medina Lopez (1996), la ocurrencia frecuente de la pasiva con
el verba ser en espanol es uno de los fenomenos mas sobresalientes atribui-
ble al influjo del ingles. Es cierto que el espanol tiene una pasiva con ser he-
redada dellatfn, pero raramente se la emplea en la lengua oral espontanea:
asi y si bien se la utiliza en los estilos periodistico y tecnico como un recurso
para destacar en posicion inicial el objeto de la accion antes que el agente (cf.
Un [amoso cuadro de Picasso fue adquirido ayer por un importante coleccio-
nista), es conveniente no abusar de esta estructura, ya que su uso reiterado
dificulta la legibilidad del texto. Las formas activas 0 la pasiva refleja con se
resultan siempre mas adecuadas y acordes con el espiritu del espanol. Asi,
en lugar de:
Esta posibilidad es una de las que estan siendo contempladas.
El proyecto esta siendo aprobado por las autoridades.
se preferira:
Esta es una de las posibilidades que se estan contemplando.
Las autoridades aprobaran el proyecto./Se aprobara el proyecto.
+ Uso incorrecto del gerundio
A diferencia del participe present del frances, el gerundio espanol no posee
naturaleza adjetiva con funcion atributiva, por 10 que su uso en funcion ad-
jetiva determinativa resulta incorrecto (~ § 8.3.2.1.). Asi, en lugar del calco
sintactico:
®... una ley prohibiendo los distintivos religiosos en las escuelas sena anticonsti-
tucional. (frances: ... une loi interdisant les signes religieux a l'ecole serait anticons-
titutionnelle) .
se escribira:
... una ley que prohibiera los distintivos religiosos en las escuelas sena anticonsti-
tucional.
Tampoco resulta correcta su utilizacion para indicar una accion posterior
a la expresada por el verba principal ni para enunciar una causa conocida 0
presupuesta (en este Ultimo caso, el espanol prefiere el giro perifrastico al +
infinitivo). Ejemplos:
®El conductor se estrello contra un arbol siendo trasladado al hospital.
EI conductor se estrello contra un arbol y fue trasladado al hospital.
®Sintiendo la firmeza de su decision, sallo de la cama y se vistio rapidamente.
AI sentir la firmeza de su decision, salio de la cama y se vistio rapidamente.
NEOLOGISMOS 617
• Uso incorrecto de las preposiciones
Como afirma Martinez de Sousa (2003), "las preposiciones tienen por funcion
'denotar el regimen 0 relacion que entre si tienen dos palabras 0 terrninos'
(VRAE), de Jos cuales la primera palabra es un sustantivo, adjetivo 0 verba
.y la segunda un sustantivo 0 palabra equivalente" (p. 373). Ahora bien, dado
que, por un lado, por su naturaleza gramatical, las preposiciones constitu-
yen 1m grupo de palabras sujeto a posibles L'lterferencias e inestabilidades
semanticas y que, por el otro, los regimenes preposicionales no son identicos
en todas las lenguas, muchas veces se comenten calcos sintacticos en las tra-
ducciones. Consideremos, a modo de ejemplo, los siguientes casos:
®Nunca se equivoca en asuntos que conciemen el placer.
(Correcto: Nunca se equivoca en asuntos que conciernen al placer).
®El hecho que sea tu hermano no te autoriza a ...
(Correcto: El hecho de que sea tu hermano no te autoriza a ...).
A diferencia de las construcciones francesas concemer quelque chose y Ie
fait que, el verba concemir, en espanol, rige la preposicion a, y la expresion el
hecho de que necesariamente lleva la preposicion del.
Por su parte, la utilizacion de hacia en lugar de ante, para con 0 [rente, de
por con valor durativo en lugar de durante, de en, en lugar de dentro, en las
expresiones temporales, constituyen anglicismos que, como tales, tarnbien
deben ser evitados (~ § 11.2.). Ejemplos:
®Su actitud hacia la vida es incomprensible.
(Correcto: Su actitud frente a la vida es incomprensible).
®Permanecera en la ciudad por tres dfas.
(Correcto: Permanecera en la ciudad durante tres dfas).
®Regresara en diez minutos.
(Correcto: Regresara dentro de diez minutos) .
"
En suma, si con las precauciones del caso, los extranjerismos (que se es-
criben con resalte tipografico), los prestamos y muchos tipos de calcos son
correctos e incluso, a veces, necesarios en el terreno lexico por no existir en la
lengua de llegada las palabras especmcas para determinados conceptos, no
ocurre 10 mismo en el nivel sintactico. En efecto, a diferencia de los calcos de
expresion y de los calcos semanticos que constituyen tecnicas de traduccion
3 Este Ultimo error, conocido como queismo (=> §§ 11.2.7.2.3. Y 15.3.3.), consiste
en suprimir indebidamente la preposicion de en construcciones que acruan como
complementos de un sustantivo, de un adjetivo, de un verbo. Se trata de un solecismci
muy generalizado que, como es sabido, no se limita a las traducciones.
618 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTIT..O NEOLOGISMOS 619

vilidas y que enriquecen y amplfan el espanol con nuevas palabras 0 nuevos Adjetivaci6n de sustantivos:
matices, los calcos sintacticos (al igual que los lexicos 0 paronfmicos y los ti- obracumbre
pognificos) resultan incorrectos y constituyen interferencias lingilisticas que
desvalorizan un texto. Como afirrna Garcia Yebra (2001), "los extranjerismos partido bisagra
sintacticos, cualquiera sea su origen, no tienen defensa posible, porque no posici6n clave
enriquecen, sino que deforman la lengua en que se introducen" (p. 198).
viaje relfunpago

Adverbializaci6n de sustantivos:
13.3. NEOLOGIA DE SENTIDO
pasarl0 bomba
Se denomina neologfa semantica 0 neologfa de sentido el procedimiento me- sentir horrores alga
diante el cual se crean nuevos sentidos utilizando significantes ya existentes. costar una barbaridad
En espanol, existen tres tipos muy productivos de neologismos semanticos:
neologfa por formaci6n de lexias complejas, por conversi6n categorial y por Adverbializaci6n de adjetivos:
metcifora. hablar claro
jugar limpio
13.3.1. Neologia por formacion de lexias complejas pas arlo barbara
pas arlo fenomenal
Se trata de la combinaci6n de vocablos ya existentes para introducir nuevos
sentidos en la lengua (ya hemos hecho alusi6n a algunas de elias al hablar de portarse genial
los procedimientos de composici6n). Entre otras, constituyen lexias comple-
jas neo16gicas, las siguientes:
cam pintada 13.3.3. Neologia por metruora
cochebomba
Consiste en una reducci6n del contenido semantico (se conservan solo al-
espalda mojada gunos de los semas) dellexema. Entre otros neologismos actuales de este
hombrerana tipo, pueden mencionarse los siguientes:
pis a pilato abanico de posibilidades
fuga de capitales, fuga de cerebros
puntas caIientes-
13.3.2. Neologia por conversion categorial
enfriar la economia
Consiste en el cambio de categoria gramatical de un deterrninado lexema; blanquear capitales, blanquear dinero
As!:
congelar salarios, congelar precios
Sustantivizaci6n de adjetivos:
la constructora (par la empresa constructora)
el deportivo (par el coche deportivo) 13.4.ACTIVIDADES
la solidaria (par la loterfa solidaria) a) Dar ejemplos de neologismos con prefijos que expresen idea de canti-
el trastero (par el cuarto trastero) dad, de intensidad por superioridad y de anterioridad.
620 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
b) Indicar algunos de los sufijos mas praductivos para la creacion de ver-
bos, de sustantivos y de adjetivos. Ejemplificar en cada caso.
c) Caracterice el tipo de neologismo en las siguientes voces:
pirata aereo, buscaminas, Unesco, luz verde, largometraje, cantautor, hombre rana,
sida, calientaplatos, motel, la solidaria, tele
d) Indicar la forma hispanizada de las siguientes voces extranjeras:
croissant, scaner, slogan, spaghetti, ghetto, stress, boomerang, poker; cassette, yogourt,
magazine, boulevard
e) Caracterizar el tipo de formacion neologica presente en:
lumbalgia, cardiopatia, democracia, tecnocrata
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Soluciones
Ejercicio a:
Entre por supuesto muchisimos otros, proponemos los siguientes: 1)
neologismos con prefijos que conllevan la idea de 'cantidad': multicanal,
pluriempleo, trinacional, tetracampeon, bipartidario, unipersonal, etc.; 2)
neologismos con prefijos que conllevan la idea de intensidad por superio-
ridad: superpotencia, hiperactividad, macroproyecto, sobreuiuencia, etc.; 3)
neologismos con prefijos que conllevan la idea de anterioridad: preauiso,
anteproyecto, etc.
Ejercicio b:
Entre los sufijos mas productivos para la creaci6n de nuevos verbos figuran -io-
nar, -izar e -ificar. Se trata de sufijos que se unen a bases sustantivas 0 adje-
tivas y que en general tienen un valor causativo. Ejemplos: desconF;estionar,
622 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO

interaccionar, ionizar, alunizar, climatizar, enJatizar, valorizar, culpabilizar,

tonificar, mistificar, testificar, etc.
Entre los principales sufijos nominales, pueden citarse los siguientes: -ci6n
(indica acci6n y efecto), -aje (indica tambien acci6n y efecto), -dad (deno-
ta cualidades), -ismo e -ista (sentido de idea 0 doctrina y partidario de ella).
Ejemplos: libanizaci6n, estatizaci6n, estandarizaci6n; alunizaje, dopaje,frena-
je, etiquetaje; argentinidad, disponibiUdad, receptibilidad, colaboracionismo,
colaboracionista, Jelipismo, Jelipista, activismo, activista, nudismo, nudista, 14. LATINISMOS Y EXPRESIONES LATINAS
golpismo, golpista, etc. DE EMPLEO FRECUENTE
Finalmente, entre los sufijos para la formaci6n de adjetivos, pueden mencio-
narse -al (denota relaci6n 0 pertenencia), -ana e -ico (rerniten a la cualidad del
sustantivo del que deriva el adjetivo), -ble (capacidad 0 aptitud para recibir la
acci6n del verbo). Algunos ejemplos: empresarial, transJormacional, poblacio-
nal, ducrotiano, thatcheriano, medititico, emblemtitico, negociable, sustenta- 14.1. CONSIDERACIONES GENERALES
ble, vendible, comprensible, etc.
Se denominan latinismos las palabras, giros 0 modos de decir propios de la
Ejercicio c:
lengua latina, as! como su uso en otras lenguas. Los terminos latinos y las 10-
Las voces pirata aereo, luz verde, largometraje, hombre rana, buscaminas y cuciones 0 frases latinas registradas en el DRAB 0 en el DPP se escriben como
calientaplatos constituyen casos de neologia de forma por composici6n: este cualquier palabra, locuci6n 0 frase espanolas, es decir, en redonda y con las
procedirniento consiste en la creaci6n de nuevas unidades lexicas mediante tildes que les correspondan. Las forrnas no adaptadas al espafiol se escriben,
la uni6n de dos 0 mas terrninos ya existentes. En el caso de pirata aereo y luz en cambio, en cursiva y sin tildes (0).
verde se trata de la uni6n de sustantivo + adjetivo; en el de largometraje, de ad-
jetivo + sustantivo. Hombre rana es un compuesto de sustantivo + sustantivo y Como afirrna Martinez de Sousa (1997: 267),la entrada de voces latinas en
buscaminas y calientaplatos de verbo + sustantivo. el espanol ha side constante en todas las epocas, especialmente a partir del
Renacimiento, a traves de la Iglesia y de las universidades. A partir del siglo
Unesco y sida constituyen ejemplos de neologismos formados por siglaci6n y
XVIII, es la lengua filos6fica, tecnica y cientffica la que se enriquece tomando
cantautor y motel, por acronirnia propiamente dicha. Finalmente, la solida-
dellatfn muchos de los terminos con los que trabaja. En la actualidad, y si
ria constituye un caso de neologismo por cambio categorial (en este caso, por
bien se siguen empleando palabras y expresiones latinas al escribir en espa-
sustantivaci6n de un adjetivo) y tele es un acortarniento por ap6cope (tele>
nol, el abuso de elIas resulta afectado y pretencioso, por 10 que se aconseja,
televisi6n) propio del registro familiar 0 coloquial.
siempre que sea posible, huir de las forrnas latinas y utilizar en su lugar las
Ejercicio d: formas espanolas 0 hispanizadas.
Las formas adaptadas 0 hispanizadas de los extranjerismos citados son las
A continuaci6n, incIuim.os una relaci6n de voces y locuciones proce-
siguientes: cruastin (0 el calco medialuna), esctiner, eslogan, espagueti, gueto,
dentes dellatfn y utilizadas en nuestra lengua. Se trata de palabras 0 de
estres, bumeran 0 bumertin, p6quer, casete, yogur, magacin, bulevar
expresiones adverbiales 0 adjetivas que";-en algunos casos, hemos here-
Ejercicio e: dado en su gratia propia (por ej.; ceteris paribus, manu militari, nolens
Se trata, en los cuatro casos, de neologia de forma a partir de formantes cultos volens, non sequitur, opere citato, etc.) y que, en otros -los mas-, hemos
(palabras latinas 0 griegas). Caracterfsticos de la terrninologia cientifica ytec- adaptado ala graffa espanola (por ej., auditorio, ad infinitum, nemine dis-
nica, estos formantes se utilizan como elementos compositivos prefijales 0 su- crepante, passim, post scriptum, sui generis, etc.). IncIuimos asimismo
fijales. Asi, algia ('dolor) y cracia ('gobierno') act11an como sufijos en lumbalgia algunas expresiones tomadas de auto res y textos latinos que en espanol
y democracia; cardio (,coraz6n') y tecno ('arte') estan utilizados como prefijos han quedado incorporadas como frases hechas, proverbios 0 maximas
en cardiQpatia, tecn6crata. (por ej., alea jacta est, carpe diem, magister dixit, in media virtus, errare
humanum est, etc.).
624 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll..O
14.2.VOCES DE PROCEDENCIA lATINA
absit. Voz procedente del presente de subjuntivo del verbo latino abesse ('estar fuera').
En espanol, se la utiliza como interjeccion con el sentido 'iDios nos libre!'.
accesit. Latinismo procedente de la forma verbal latina accesit ('se acerco'), que se
utiliza como sustantivo masculino para referirse al segundo premio en certcime-
nes literarios, cientificos 0 artisticos. Su plural es accesits. No es correcta la forma
esdrt1jula ®dccesit.
acuario. Forma hispanizada que debe preferirse a la variante etimologica latina
aquarium. Su plural es acuarios. Debe evitarse la semiadaptacion ®aqudrium asi
como la grafia lubrida ®acudrium, que no es ni latina ni espanola.
adenda. 'Apendice 0 conjunto de adiciones al final de un escrito'. Se trata de un sus-
tantivo femenino que pro cede de la voz latina addenda. El DPD desaconseja el uso
de la grafia no adaptada ®addenda.
adenda et corrigenda. Fe de erratas.
aftdavit. Adaptacion dellatinismo affidavit, incorporado al espanol con el sentido de
'documento legal que sirve como testimonio 0 declaracion jurada ante un tribu-
nal, 0 como garantia 0 aval de otros casos'. Su plural es afiddvits. Se desaconseja el
uso de la grafia semiadaptada ®affiddvit.
alias. Voz procedente del latin alias. Apodo 0 sobrenombre. Es invariable en plural.
armonio. Forma hispanizada que debe preferirse a la variante etimologica latina
armonium. Su plural es armonios.
auditorio. Forma hispanizada que debe preferirse a la variante etimologica latina
auditorium. Su plural es auditorios.
bis. Del latin bis, significa 'dos veces'.
confer. Forma imperativa del verba latina conferre ('comparar'). Formas abreviadas:
ct, cft:, cont, confr.
continuo. Forma hispanizada preferible a la variante etimologica latina continuum,
que, por su parte, debe escribirse con tilde por ser palabra esdrt1jula.
cuanto. Forma procedente del latin quantum, que refiere, en Fisica, al salta que expe-
rimenta la energia de un corpusculo cuando absorbe 0 emite radiacion.
cumqnibus. Del latin cum quibus, sustantivo masculino que significa 'dinero, mo~
neda, fortuna'.
deficit. Latinismo tornado ~el frances y que se utilizaba en el ambito economico con
el sentido de 'diferencia negativa entre ingresos y gastos'. Fuera de ese ambito, sig-
nifica 'falta 0 escasez'. sit plural es deficits.
desideratum. Voz masculina procedente del latin desideratum, que significa 'aspira-
cion, 0 bjeto y fin de un vivo 0 constante deseo'. Aunque es frecuente el plurallatino
desiderata, el DPD recomienda aplicar a este latinismo las reglas de formacion del
plural que rigen para el resto de las palabras: los desiderdtums.
emporio. Voz procedente del latin emporium.
ergo. Del latin ergo, esta conjuncion significa 'par tanto,luego, pues'.
LATINISMOS Y EXPRESIONES LATINAS DE EMPLEO FRECUENTE 625
estadio. El uso del latinismo stddium es innecesario. No es admisible la forma
®estddium, que no es latina ni espanola.
exequatur. Latinismo que procede de la forma verbal latina exequatur que significa
'ejecutese'.
explicit. Latinismo que se emplea en las descripciones bibliograficas, con el sentido
de 'Ultimas palabras de un escrito 0 de un impreso antiguo'.
exvoto. Procede de la locucion latina ex voto ('por voto') y significa 'objeto que se de-
posita en un santuario 0 iglesia en agradecimiento a un bien concedido'.
factotum. Latinismo procedente del latin medieval factotum (jac totum, 'hazlo to do')
y que significa 'persona de confianza que desempena todo tipo de menesteres'. Su
plural es factotums.
fiat. Sustantivo masculino procedente del latin fiat ('hagase, sea hecho') y que signifi-
ca 'consentimiento 0 mandato para que algo tenga efecto'.
foro. Forma hispauizada preferible a la variante etimologica latina forum. Su plural
esforos.
Mbitat. Voz procedente de la forma verbal latina habitat (,habita') y que en espanol
significa 'lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie 0
comunidad animal 0 vegetal'. Su plural es habitats.
ibidem. Adverbio que significa 'en el mismo lugar'. Se 10 utiliza en indices, notas 0 citas
de textos y se abrevia ibfd. 0 ib.
idem. Pronombre que significa 'el mismo'. Se 10 utiliza en las citas para evitar repetir el
nombre del autor 0 de la obra Ultimarnente mencionada y se abrevia id.
fucipit Latinismo procedente de la forma verbal latina incipit ('empieza') y que se
emplea en las descripciones bibliograficas, como sustantivo masculino, con el
sentido de 'primeras palabras de un escrito 0 de un impreso antiguo'.
interin. Del latin interin, este adverbio de tiempo significa 'entretanto'. Se 10 em-
plea frecuentemente como sustantivo en expresiones del tipo en el fnterin, ell ese
fnterin, etc. El plural es invariable: los interin. La forma ® interim es incorrecta.
item. Voz procedente del adverbio latina item que significa 'del mismo modo, tam-
bien'. En espanol, se 10 utiliza como sustantivo masculino, con el sentido de 'apar-
tado de los varios de que consta un documento'. Tambien, por influjo del ingles,
se 10 utiliza con el sentido de 'elemento 0 conjunto de elementos que constituyen
una unidad de informacion dentro de un conjunto'. En ambos casos, su plural es
items.
jUnior. Voz procedente del comparativo latina iunior ('mas joven'). Se opone a la forma
hispanizada senior. Aunque para el plural se emplea la forma anglicada juniors, el
DPD recomienda la formajuniores, mas acomodada ala morfologia espanola.
lapsus. Voz procedente del latin lapsus ('resbalon'). En espanol, significa 'falta 0 eqni-
vocacion cometida por descuido'. Es invariable en plural (los lapsus) y no debe
confundirse con lapso ('tiempo entre dos limites').
626 ESCRmrR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTll..O
magister. Voz procedente del latin magister ('maestro'). En espanol, significa'titula_
cion correspondiente a la maestria'. Su plural es magisteres. Con el mismo sentido,
se emplea master.
magnificat. Voz procedente del latin magnificat, que significa 'magnifica, alaba, pri-
mera palabra del cantico religioso'. Su plural es magnificats.
maremagnum 0 mare magnum. Del latin mare magnum ('mar grande'). Expresion
masculina que significa 'abundancia confusa de personas 0 cos as'.
m3xime. Adverbio procedente del latin maxime, que significa 'principalmente', 'en
primer lugar', 'sobre to do'.
m3ximo. Forma hispanizada preferible ala variante etimologica latina mdximum. Su
plural es mdximos. .
medium. Sustantivo comtin en cuanto al genero (eilla medium) que pro cede del latin
medium ('medio'). Refiere a la persona a la que se considera dotada de facultades
paranormales. Su plural es mediums.
memorando. Voz procedente del latin memorandum. Su plural es memorandos. Debe
preferirse esta forma hispanizada a la variante etimologica memorandum.
minimo. Forma hispanizada preferible a la variante etimologica latina minimum. Su
plural es mznimos.
nequaquam. Adverbio procedente del latin nequaquam, que significa 'de ningtin
modo'.
nominatim. Del latin nominatim ('nombre a nombre, por su nombre'), este adverbio
denota estar designadas por sus nombres las personas favorecidas en disposicio-
nes de Ultima voluntad.
pandemonio. Forma hispanizada preferible ala variante etimologica latina pandemo-
nium. Significa 'lugar con mucho ruido y confusion'. Su plural es pandemonios.
passim. Adverbio procedente del latin passim ('por todas partes'), que significa 'aqui
yalhl.', 'en lugares divers os'. En espanol, se 10 emplea en las referencias bibliogni-
ficas para indicar que el tema del que se trata se halla en varios lugares de la obra
citada.
paterfamilias. AI igual que en la antigua Roma, en la actualidad, esta expresion signi-
fica 'jefe 0 cabeza de familia'. Es invariable en plural: los paterfamilias.
paternoster. Oracion del Padre nuestro.
pIacet. Latinismo que pro cede de la forma verbal latina placet ('place, gusta'). Se usa
en espanol con el sentido de 'benephicito 0 consentimiento'. Su plural es placets.
podio. Forma hispanizada preferible ala variante etimologica latina podium. Su plu-
ral es podios.
quadrivium, cuadrivio. Conjunto de las cuatro artes matematicas (aritmetica, mu-
sica, geometria y astronomia) que, junto con el trivium 0 trivio, constitufa los es-
tudios universitarios en la Edad Media.
quid. Esencia, razon, porque de una cosa. Procede del pronombre interrogativo latino
quid ('que'). Se utiliza precedido del articulo el.
qufdam. Sujeto despreciable y de poco valor, cuyo nombre se ignora 0 se quiere omi-
tiro Procede del pronombre indefinido latina quidam (,uno, alguno'). Su plural es
quzdams.
LATINISMOS Y EXPRESIONES LATINAS DE EMPLEO FRECUENTE 627
quorum. Voz que pro cede dellatinismo quorum y que significa 'nt1mero de indivi-
duos necesario para que un cuerpo deliberante tome ciertos acuerdos'. Su plural
esquorums.
radio. Forma hispanizada, preferible a la variante etimologica latina radium, para de-
signar el elemento quimico.
requiem. Composicion musical que se canta con el texto litt1rgico de la misa de difun-
tos. Tambien se llama requiem 0 misa de requiem a la misa de difuntos. Su plural
es requiems.
sanctasanctorum, sancta sanctOrnm. Voz masculina que tiene su origen en la locu-
cion latina sancta sanctorum (literalmente, 'parte 0 lugar mas santo de los santos')
y que refiere a una persona que es de singularfsimo aprecio. EI DPD recomienda la
forma simple ala grafia en dos palabras. Su plural es sanctasanctorums.
senior. Voz procedente del comparativo latino senior ('mas viejo'). Se opone ajunior.
Aunque para el plural se emplea la forma anglicada seniors, el DPD recomienda la
forma seniores, mas acomodada a la morfologia espanola.
sic. Del latin sic, este adverbio que significa 'asf, de esta manera en el original'. Se em-
plea, escrito entre parentesis, para indicar que la palabra inmediatamente ante-
rior es textual y no un error de quien escribe.
simposio. Voz procedente del latin simposium y esta, del griego (j1JJ.Utomov ('festin'). EI
DPD aconseja evitar ellatinismo ®simposium. Su plural es simposios.
solario. 'Terraza para tomar sol'. Debe preferirse est a forma hispanizada ala variante
etimologica latina solarium. Su plural es solarios.
st1mmum. Voz procedente del latin summum ('10 sumo'). Se la utiliza siempre en sin-
gular con el sentido de 'el colmo 0 el grade mas alto de algo'. Aunque summum es
la grafia mayoritaria, ya se documenta en el uso la grafia adaptada sumum.
superavit. Voz procedente de la forma verbal latina superavit ('excedi6, sobro'). Su
plural es superavits.
tedeum. Cantico que comienza con las palabras latinas Te Deum y que usa la Iglesia
para dar gracias aDios por algtin beneficio. Su plural es tedeums.
tesauro. Del latin thesaurus, y este, del griego e1]crU1Jpo~. Significa'tesauro, diccionario,
cataIogo'.
trans eat. Latinismo procedente de la forma verbal transeat ('pase'), que se usa para
consentir una afirnaCion que no importa conceder 0 negar.
trivium, trivio. Conjunto de las tres artes de la elocuencia (gramatica, retorica y dia-
lectica) que, junto con el quadrivium 0 cuadrivio, constitufa los estudios universi-
tarios en la Edad Media.
turbamulta. Del latin turba ('turba') y multa (,mucha, numerosa'), este sustantivo fe-
menino significa 'multitud confusa y desordenada'.
ultimatum. Resolucion terrninante y definitiva. Ultimo plazo. Su plural es ultima-
tums.
vademecum. Voz que pro cede de la frase latina vade mecum ('ve conmigo') y que re-
fiere allibro de poco volumen y de facil manejo para consulta inmediata de nocio-
nes 0 informaciones fundamentales. Su plural es vademecums.
628 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILQ
verbigracia. Adverbio que pro cede de la locucion latina verbi gratia. Significa 'por
ejemplo' y normalmente va entre comas. La locucion latina verbi gratia se sigue
empleando en espanol, pero mucho menos que la forma hispanizada. Es mas fre-
cuente el empleo de sus abreviaturas lJ. gr. 0 v. g.
versus. Preposicion que pro cede de la preposicion latina versus ('hacia') y que ad qui-
rio en ellenguaje jurfdico ingles el sentido de 'contra'. Con este valor, se la utiliza
frecuentemente en espanol. Sin embargo, el DPD recornienda sustituir este latinis-
mo anglicado por la preposicion espanola contra 0 por la locucion preposicional
frentea.
viceversa. Adverbio procedente del latin vice y versa que significa 'al contrario, por 10
contrario; cambiadas dos cosas recfprocamente'.
vide. Voz procedente de la forma verbal imperativa latina vide que significa 'vea'. Se la
emplea con el sentido de 'vease' en impresos y manuscritos precediendo ala indi-
cacion dellugar 0 pagina que ellector debe ver. Su abreviatura es vid.
14.3. EXPRESIONES Y LOCUCIONES LATINAS
ab aetemo. Locucion adverbial que significa 'desde siempre'.
ab initio. Locucion adverbial que significa 'des de el principio'.
ab intestato. Locucion adverbial que significa 'sin testamento'.
ab irato. Locucion adverbial que significa 'arrebatadamente',
ab origine. Locucion que significa 'des de el origen'.
ab ovo. Locucion adverbial que significa 'des de el principio',
a contniriis. Locucion adverbial que significa 'por las cosas contrarias', Se utiliza en la
expresion argumento a contrariis.
a contrario sensu. Locucion adverbial que significa 'en sentido contrario'. Es incorrec-
to su uso sm preposicion: 0contrario sensu,
acta esttabula. Expresion que significa 'la comedia ha concluido'.
ad absurdum. Expresion que significa 'por reduccion al absurdo',
ad calendas graecas. Locucion adverbial que significa 'para las calendas griegas' y que
se utiliza para aludir a un plazo que nunca se cumpUra.
ad finem. Locucion adverbial que significa 'hasta el fin, al fin',
ad hoc. Locucion que se apUca a 10 que se dice 0 hace solo para un fin determinado.
ad hominem. Locucion que significa 'para el hombre', Se utiliza en la expresion argu-
mento ad h6minen que indica que el argumento se funda en las opiniones 0 actos
de la misma persona a la que se dirige.
ad honorem. Locucion adjetiva 0 locucion adverbial que se apUca a 10 que se hace 'sin
retribucion alguna' 0 'de manera honoraria'.
ad infinitum. Locucion adverbial que significa 'hasta el infinito',
ad interim. Locucion adjetiva que significa 'provisional, interino'.
ad libitum. Locucion adverbial que significa 'a voluntad', 'a gusto'.
ad lftteram. Locucion adverbial que significa 'a la letra, al pie de la letra',
ad nauseam. Locucian adverbial que significa 'hasta la repugnancia'.
ad mltum. Locucian adverbial que significa 'a voluntad'.
ad pedem lftterae. Locucian adverbial que significa 'al pie de la letra', 'Uteralmente'.
LATlNISMOSY EXPRESIONES LATlNAS DE EMPLEO FRECUENTE 629
ad perpetuam memoriam. Locucian que significa 'para eterna memoria'.
ad quem. Locucian adjetiva que marca el final de un perfodo de tiempo, de un proce-
so, Se opone a a quo.
ad referendum. Locucian adverbial que significa 'a condicion de ser aprobado por el
superior 0 mandante'.
ad USU11l. Locucian que significa 'segl1n el uso 0 costumbre',
ad valorem. Locucian adverbial que significa 'con arreglo al valor', como los derechos
arancelarios que pagan ciertas mercancfas,
a fortiori. Locucian adverbial que significa 'con mayor razan',
a latere. Locucian adverbial que significa 'persona que trabaja 0 desempefia su fun-
cion allado de otra'. No es correcta la expresion 0ad latere,
aleajacta est. Expresian atribuida a Julio Cesar y que significa 'La suerte esta echada',
Suele emplearsela con el sentido de 'tomar una decision irrevocable que puede
traer consecuencias graves'.
alma mater. Expresian que significa 'madre nutricia' y con la que metaforicamente se
designa a la Universidad. La forma correcta en el uso culto es fa alma mater (y no
0el alma mater), pues alma en latin es adjetivo ('que nutre') yno sustantivo,
alter ego. Expresian masculina que significa 'el otro yo', Se la utiliza para aludir a la
persona que goza de la absoluta confianza de otra y que puede sustituirla en sus
funciones. Es invariable en plural: los alter ego.
a nativitate. Locucian adverbial que significa 'de nacimiento'.
ante littera11l. Locucian que corresponde ala frances a 'avant la lettre' y que podrfa
traducirse por 'anticipador'.
ante meridiem. Locucian adverbial que significa 'antes del mediodfa'. Suele abreviarse
a, m. Se opone a post meridiem.
a posteriori. Locucian adverbial que significa 'despues', 'con posterioridad'. Se opone
a a priori.
a priori. Locucian que significa 'antes', 'con anterioridad' y que se utiliza en ellenguaje
corriente para indicar un juicio que se afirma antes de confirmarlo con la expe-
riencia. Se opone a a posteriori.
a quo. Locucian adjetiva que marca el principio de un perfodo de tiempo, de un pro-
ceso. Se opone a ad quem.
ars longa, vita brevis. Expresian que significa 'EI arte es duradero, pero la vida es
breve' y que se utiliza para indicar que a diferencia de la vida del hombre que es
corta, toda tarea importante requiere mucho esfuerzo y tiempo.
aut Caesar aut nihil. Expresian que significa '0 Cesar 0 nada' y que sirve para ponde-
rar la extremada ambician de alguien.
ave, Caesar, moritllri te salutant. Expresian utilizada por los gladiadores rornanos
antes de emprender sus luchas y que significa 'Dios te guarde, Cesar, los que van
a morir te saludan',
bonafide. Expresian que significa 'de buena fe'.
caIamo currente. Locucian que significa 'al correr de la pluma'. Se la emplea para indi-
car que algo ha sido escrito sin reflexian previa, espontaneamente,
carpe diem. Expresian que significa 'disfruta del momenta presente',

630 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLo
casus belli. Expresian que significa 'motivo de la guerra 0 discusian'.
cave carzem. Expresian que significa 'cuidado con el perro'.
ceteris paribus. Expresian que significa 'dadas, por 10 demas, las rnismas circuns_
tancias'.
cogito, ergo sum. Expresian que significa 'Pienso, luego existo'.
COllSummarum est. Expresian que significa 'to do se ha acabado'.
coram populo. Locucian adverbial que significa 'ante la multitud'.
corpore insepulto. Locucian adjetiva que significa 'de cuerpo presente'. Se la utiliza en
la expresian misa corpore insepulto. No es correcta la expresian ®misa de corpore
insepulto. Tambien es locucian adverbial con el sentido 'sin enterrar'.
corpus delicti. Expresion que significa 'el cuerpo del delito'.
cum laude. Locucian adjetiva que designa la maxima calificacian que puede otorgarse
a una tesis de doctorado. No es correcta la expresian ®cum lauderri.
curator ad litem. Persona nombrada por el juez para defender los derechos de un
menor, representandolo.
curriculum vitae. Relacian de los datos biogrilicos, titulos, cargos, trabajos realizados
que califican a una persona. Se abrevia C. V. Esta locucian es invariable en plural:
los curriculum vitae. No debe utilizarse el plurallatino ®curricula. Tampoco es
aceptable el empleo de ®curricula como sustantivo femenino con el sentido de
'plan de estudios'. Para este sentido, se utiliza la voz curriculo.
de facto. Locucian adjetiva que significa 'de hecho', por oposician a de iure.
de iure. Locucian adverbial que significa 'de derecho', 'por virtud de la ley'.
delirium tremens. Expresian masculina que significa 'delirio con temblor'. Se trata del
delirio con alucinaciones ocasionado por el consumo excesivo de alcohol.
deo gratias. Locucian que significa 'gracias aDios'.
deo volente. Locucian que significa 'si Dios quiere', 'Dios mediante'.
de populo barbaro. Locucian que significa 'cosa atroz'.
de profundis. Locucian que significa 'desde 10 profundo' y que alude al salmo peni-
tencial 0 al acto de cantarlo 0 rezarlo.
deus ex machina. Expresian que se aplica al personaje que, a veces en forma poco
verosimil, resuelve una situacian complicada.
de verbo ad verbum. Locucian adverbial q~e significa 'palabra por palabra, ala letra,
sin faltar una coma'.
de visu. Locucian adverbial que significa 'con los propios ojos'.
dominus vobiscum. Locucian que significa 'Dios sea con vosotros'.
do ut des. Expresian que significa 'doy para que des'. Se aproxima a la expresion 'toma
ydaca'.
dramatis personae. Personajes de una obra de teatro.
dura lex, sed lex. Expresian que significa 'la ley es dura, pero es la ley'.
eccehomo. Imagen de Jesucristo como 10 presenta Pilatos al pueblo.
errare humanum est. Expresian que significa 'errar es humano'.
et am. Locucian que significa 'y otros'. Bu forma hispanizada abreviada es et til.
LATINISMOS Y EXPRESIONES LATINAS DE EMPLEO FRECUENTE
631
ex abrupto. Locucian adverbial que significa 'de repente, de improviso'. La graffa en
una sola palabra exabrupto significa 'salida de tono, como dicho 0 ademan incon-
veniente e inesperado'.
ex aequo. Locucian adverbial que significa 'con igualdad de meritos 0 en pie de
igualdad'.
ex cathedra, ex catedra. Locucian adverbial que significa 'des de la catedra' y que se
emplea para referir a las verdades que proceden del Papa. En sentido figurado,
significa 'en tonG magistral y decisivo'.
exlibris. Expresian masculina procedente de la locucian que significa 'de entre los li-
bros' y que se aplica a la etiqueta que se pega en el reverso de la tapa de los libros,
en la cual consta el nombre del duefio 0 de la biblioteca a que pertenece ellibro.
ex nihilo. Locucian que significa 'de la nada'.
exnihilo,nihil. Expresian que significa 'de la nada no sale nada'.
ex profeso. Locucian adverbial que significa 'expresamente, deliberadamente'. No es
correcta la expresian ®de ex profeso.
fama volat. Expresian que significa 'la fama vuela'.
JiatlllX, Expresian que significa 'hcigase la luz'.
Jiatvollintas tua. Expresian que significa 'hagase tu voluntad'.
gloria in excelsis Deo. Expresian que significa 'gloria a Dios en las alturas'.
grosso modo. Locucian adverbial que significa 'aproximadamente', 'en lineas gene-
rales'. No es correcta la expresian ®a grosso modo.
habeas corpus. Expresian que significa literalmente 'ten tu cuerpo' y que aIude aI de-
recho de todo ciudadano, detenido 0 preso a ser escuchado publicarnente por un
tribunal.
hieetnunc. Locucian adverbial que significa 'aquiy ahora'.
hie jllf:et. Expresian que significa 'aqui yace'.
homo jinit, opera manent. Expresian que significa 'el hombre muere, las obras
permanecen'.
honoris causa. Locucian adjetiva que significa 'por razan 0 causa de honor'. (Doctor
honoris causa. Titulo honorffico que las universidades conceden a personas des-
tacadas).
h6rrorvacui. Locucian masculina que significa 'horror al vacfo'.
id est, idem est. Expresian que significa 'esto es'. Se la emplea en textos cientificos 0
doctrinales y se abrevia i. e.
in absentia. Expresian que significa 'en ausencia'.
in abstracto. Expresian que significa 'en 10 abstracto'.
in aeternum. Expresian que significa 'para siempre'.
in albis. Locucian adverbial que significa 'en blanco'. Se la utiliza con el sentido de 'sin
lograr 10 que se esperaba, sin comprender 10 que se oye'. No es correcta la expre-
sian ®en albis.
632 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
in linima viIi. Locucian adverbial que significa 'en aruma vil' y que se utiliza en me-
dicina para indicar que los experirnentos 0 ensayos deben realizarse en anirnales
irracionales antes que en el hombre.
in articulo mortis. Expresian que significa 'en el articulo de la muerte'. Se la utiliza
en la expresian matrimonio in a·rticulo mortis. No es correcta la expresian ®en
articulo mortis.
incontinenti. Adverbio procedente del latin in continente ('en seguida'), que significa
'al instante, sin dilacian'.
in dubio pro reo. Locucian que expresa el principio juridico del Derecho Penal segUn
el cual en caso de duda (por ejemplo, por falta de pruebas), debe favorecerse al
acusado 0 reo.
in excelsis. Locucian que significa 'en las alturas'.
in extenso. Locucian adverbial que significa 'en toda su extensian', 'con todo detalle'.
in extremis. Locucian adjetiva que significa 'en los ultimos instantes de la existencia'.
Se la utiliza en la expresian matrimonio in extremis.
in fraganti. Locucian adverbial que significa 'en el mismo momento de cometer el
delito'. No es correcta la expresian ®en fraganti.
in ilIa tempore. Locucian adverbial que significa 'en aquel tiempo', y que se usa con
el sentido de 'en otros tiempos' 0 'hace mucho'.
in limine. Locucian adverbial que significa 'al comienzo', 'en el umbral' 0 'para
empezar'.
in medias res. Locucian adverbial que significa 'en plena accian', 'en pleno asunto'. No
es correcta la expresian ® in media res.
in media virtus. Expresian que significa 'La virtud se halla en el medio'.
in memoriam. Locucian adverbial que sigllifica 'en recuerdo de', 'en memoria de'.
in mente. Locucian adverbial que significa 'en el pensarniento'.
in partibus. 'En parte'. Locucian adjetiva que se aplica a quien se ha otorgado un cargo
que no ejerce en la realidad.
in partibus infidetinm. Locucian que significa 'en tierra de infieles'. Aplicase al obispo
cuyo titulo es honorifico, sin derecho a jurisdiccian. Tambien a la persona con-
decorada con un titulo que realmente no ejerce. No es correcta la expresian ®in
partfbus infidelius.
in pectore. Locucian adjetiva que significa 'en el pecho'. En espanol, se la emplea para
indicar que se mantiene en secreto una decisian que se ha tornado. El cardenal iii
pectore es el eclesiastico elevado a cardenal, pero cuya proclamacian e instituci6n
se reserva el Papa hasta el momento oportuno.
in perpetunm. Locucian adverbial que significa 'perpetuamente, para siempre'.
in promptu. Locucian adverbial que significa 'de repente, de irnproviso'. No es correc-
ta la forma ® in prompto.
in p11ribus. Locucian adjetiva que significa 'desnudo, en cueros'.
in renlm natura. Expresian que significa 'en la naturaleza de las cosas'.
in saecula saeculontln. Locucian que significa 'por los siglos de los siglos'.
in situ. Locucian adverbial que significa 'en el mismo sitio'.
in solidum. Locucian adverbial que puede traducirse por 'solidariamente'.
in statu quo. Locucian adverbial que se emplea para denotar que las cosas esrnn a
deb en estar en la misma situacian que antes tenian.
LATINISMOS Y EXPRESIONES LATINAS DE EMPLEO FRECUENTE
633
in terminis. 'En Ultimo lugar'.
inter alia. Locucian que significa 'entre otras casas'.
inter nos. Locucian adverbial que significa 'entre nosotros'. Se la emplea en espa-
nol can el valor de 'confidencialmente'. No debe emplearse la forma hfbrida
®entre nos.
interposita persona. Expresian que refiere a quien interviene en un acto juridico por
encargo y en provecho de otro, aparentando obrar por cuenta propia.
inter vivos. Locucian que significa 'entre vivos'. Se la utiliza en la expresion donaci6n
Inter vivos.
in utroqne iure a in utroque jure. Locucian adverbial que se utiliza para expresar que
un bachiller,licenciado 0 doctor 10 es en ambos derechos, civil y cananico.
in vino, veritas. Expresion que significa 'en el vino esta la verdad'.
in vitro. Locucian adjetiva 0 adverbial del latin in vitro ('en vidrio'). Se la emplea para
referirse a estudios 0 experirnentos biola gicos realizados en tubos de ensayo 0
probetas ifecundaci6n in vitro, experimento realizado in vitro).
in vivo. Expresian que significa 'en el ser vivo'. Se la emplea para referirse a estudios
a experimentos biola gicos realizados en seres vivos. Se opone a in vitro y no debe
confundirse con la expresian en vivo, que significa 'en directo'.
ipso facto. Locucian adverbial que significa 'por el mismo hecho'. En espano!, se la em-
plea con ese valor pero tambien con el significado de 'en el acto', 'inmediatamente'.
No es correcto el uso de esta locucian precedida por de: ®de ipso facto.
ipso iure 0 ipso jure. Locucian adverbial que significa 'por ministerio de la ley'.
jure divino. Expresian que significa 'por derecho divino'.
jure etfacto. Expresian que significa 'de hecho y de derecho'.
jus gentium. Expresian que significa 'derecho de gentes'.
jus privatum. Expresion que significa 'derecho privado'.
jus publicum. Expresion que significa 'derecho publico'.
jus sanguinis. Expresian que significa 'derecho de sangre'.
jus soli. Expresian que significa 'derecho del suelo'.
lapsus caIarni. Expresian masculina que significa 'error de pluma', 'falta involuntaria
que se comete al escribir'. Es invariable en plural: los lapsus calami.
lapsus linguae. Expresian masculina que significa 'equivocacian al hablar, error de
palabra'. Es invariable"en plural: los lapsus Unguae.
lapsus memoriae. Expresian que significa 'error involuntario de la memoria'.
lata sensu. Expresian que significa 'en sentido amplio'. Se opone a stricto sensu. Son
erraneas las formas ® latu sensu y ® lata senso.
lex dura est, sed certa est. 'La ley es dura, pero esta en 10 cierto'.
lex dura est, sed scripta est. 'La ley es dura, pero se halla escrita'.
. loco citato. Locucian adverbial que significa 'en ellugar citado'. Se la emplea en citas
bibliograficas y se abrevia loco cit.
magister dixit. Expresian que significa 'el maestro 10 ha dicho'. Suele emplearsela iro-
nicamente para burlarse de la pretendida autoridad de alguien.
manu militari. Expresian que significa 'con mana militar', 'por Ia fuerza', 'can rigor'. No
debe usarse precedida de preposician: ®con manu militari, ®de manu militari.
634 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DEESTILo
mea culpa. Expresion que significa 'por mi culpa'. Se la utiliza para admitir los propios
errores y reconocerse culpable de ellos. Se trata de una expresion mascuIina, par
10 que es incorrecto su uso en femenino.
mens sana in corpore sana. Expresion que significa 'mente sana en cuerpo sano'.
modus operandi. Locucion que significa 'modo de actuar', 'metodo'. Es invariable en
plural: los modus operandi.
modus vivendi. Locucion que significa 'estilo de vida'. No es correcta la expresion
® modus vivendis. Es invariable en plural: los modus vivendi.
mortis causa. Locucion adjetiva que significa 'por causa de muerte'. Se la emplea en la
expresion donaci6n mortis causa.
motu proprio. Locucion adverbial que significa literaIrnente 'conmovirniento propio'
y que se emplea con el valor de 'por propia iniciativa', 'por propia y libre voluntad'.
No debe usarse precedida de preposicion: ®de motu proprio, ®por motu proprio.
Tampoco resultan correctas las expresiones ® motu propio y ® motus propio.
multa paucis. Expresion que significa 'mucho en pocas palabras'.
mutatis mutandis. Locucion adverbial que significa 'cambiando 10 que se debe cam-
biar'. No es correcta la expresion ®mutatis mutandi.
nemine discrepante. Locucion adverbial que significa literaIrnente 'sin que nadie
discrepe'. En espanol, se la emplea con el valor de 'por unanimidad, sin contradic-
cion 0 sin oposicion'.
ne quid niIDis. Expresion que significa 'nada con demasia'.
nihilobstat. Formula que significa 'nada se opone', 'nada 10 impide'. Es invariable en
plural: los nzhil6bstat.
nihil novum sub sale. Expresion que significa 'nada nuevo bajo el sol'.
nolens volens. Expresion que significa 'qui eras 0 no'.
non (nee) plus ultra. Expresion que significa 'no mas alia' y que se emplea para desig-
nar un limite que no puede ser superado. En general, es una forma hiperb6lica de
ponderacion. Es invariable en plural: los non plus ultra.
non sancta. Locucion adjetiva que se aplica a personas 0 cosas consideradas reproba-
bles, depravadas 0 pervertidas. Se la emplea en la expresion gente non sancta.
non sequitur. Expresion que significa 'no sigue'.
nota bene. AcIaracion, observacion. Se emplea en impresos 0 manuscritos para lla-
mar la atencion hacia algo en particular y se abrevia N. B.
opere citato. Expresion que significa 'en la obra citada'. Se la emplea para referir a una
obra citada can anterioridad y se abrevia 6p. cit.
opus Dei. Obra de Dios.
o tempora! 0 mores! Expresion que significa 'iOh tiempos!, iOh costumbres!'.
peccata minuta. Locucion sustantiva que significa 'error 0 falta leve'. Es invariable en
plural, de modo que resulta incorrecta la forma ® pecatas minutas.
per accidens. Locucion adverbial que significa 'accidentaIrnente'. Se opone a per se.
per capita. Locucion adjetiva que significa 'por persona'. Frecuentemente, se aplica al
sustantivo renta.
LATINISMOS Y EXPRESIONES LATINAS DE EMPLEO FRECUENTE
635
per diem. 'Por dia, diariamente'.
per saecula saeculornm. 'Por los siglos de los siglos'.
per saltum. 'Por salto, sin derecho'. Se aplica a la avocacion de sentencias y resolucio-
nes por un tribunal superior, pasando par alto instancias intermedias.
per se. Locucion adverbial que significa 'por si mismo'. Se opone a per accidens. Solo
puede usarse en referencia a la tercera persona del singular.
persona non grata. Expresion que significa 'persona mal recibida'. Esta locucian
latina es solo valida en singular, por 10 que la formula ® personas non gratas no es
valida.
PetrUs in cunctis. Expresion can la que se alude y moteja a una persona entrometida.
plus minusve. Locucion adverbial que significa 'mas 0 menos'.
plus ultra. Locucion adverbial que significa 'mas alIa'. Surge por oposicion a non plus
ultra.
post hoc, ergo propter hoc. 'Despues de esto, luego es a consecuencia de esto'. Locu-
cion que alude al sofisma de la falsa causa, que consiste en tomar por causa de un
hecho 10 que es un mero antecedente.
post meridiem. Locucion adverbial que significa 'despues del mediodia'. Su forma
abreviada es p. m. Se opone a ante meridiem.
post mortem. Locucion adjetiva que significa 'despues de la muerte'.
post scriptum. Locucion que significa 'despues de 10 escrito'. Se emplea como equiva-
lente de postdata y se abrevia R S. Es invariable en plural: los post scriptum.
prima facie. Locucion adverbial que significa 'a primera vista'.
primus inter pares. Expresion que significa 'el primero entre iguales'.
pro forma. Locucion adjetiva que significa 'por formula, por mera formula'.
pro indiviso. Locucion adjetiva que significa 'sin dividir' y se usa en referencia a los
bienes que se poseen en comunidad, sin repartir.
pro tempore. Locucion adverbial que significa 'temporal 0 transitoriamente'.
quid divinum. Expresion con la que se designa la inspiracion propia del genio.
quid pro quo. Expresion que significa literaIrnente 'una cosa par otra' y que se emplea
en espanol para referirse a una confusion, a un equivoco, producto de haber to-
rnado a una persona 0 cosa par otra. Es invariable en plural: los quid pro quo.
quod natura non dat, Sala,nanca non praestat. Expresion que significa literaImente
'10 que la naturaleza nos ha negado, Salamanca no puede dlimoslo'. Se la utiliza
para indicar que el torpe par naturaleza no tiene remedio.
quod scripsi, scripsi. Expresion que significa '10 escrito, escrito esta'.
quo usque tandem! Expresion que significa 'iHasta cuando!'.
Quo vadis? Expresion que significa 'iDonde vas?'.
rara avis. Expresion que significa literaIrnente 'ave extrana'. Se aplica a personas 0 ca-
sas muy dificiles de haliar. Se recomienda su uso en femenino, como corresponde
al sustantivo avis Cave').
relata refero. Expresion que significa 'refiero 10 que he oido'. Se la utiliza para eludir la
responsabilidad de alguna idea que se apunta como ajena.
requiescat in pace. Expresion que significa 'descanse en paz'. Se aplica a los difuntos
y se abrevia R. I. R
636 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
res, non verba. Expresion que significa 'hechos, no palabras'.
rigor mortis. Expresion masculina que significa literalmente 'rigidez de muerte'. Se la
utiliza para referirse a la rigidez que adquiere un cadaver a las pocas horas de
lamuerte.
sensu contrario. Expresion que significa 'en sentido contrario'.
sensu stricto. Expresion que significa 'en sentido estricto'.
sine data. 'Sin ano' (sin fecha). Su abreviatura es s. d.
sine die. Locucion adverbial que significa 'sin plazo fijo, sin fecha'.
sine loco et anno. 'Sin lugar ni ano'. Su abreviatura es s. l. e. a.
sine qua non. Expresion que significa 'sin la cual no'. Condicion sine qua non (condi-
cion fundamental).
sponte sua. Expresion que significa 'por su voluntad'.
statu quo. Locucion que significa literalmente 'en el estado en que'. Se emplea como
sustantivo masculino para designar el estado de cosas en un deterrninado mo-
mento. No es correcta la forma ®status quo.
stricto sensu. Expresion que significa 'en sentido estricto'. Se opone a lato sensu. Son
erroneas las formas ®strictu sensu, ®stricto sensa.
sub iudice. Locucion adjetiva con que se denota que una cuestion esta pendiente de
resolucion. Tambien puede escribirse con la grafia sub judice.
sub voce. Locucion que significa literalmente 'bajo la voz 0 palabra'. Se la utiliza an-
tepuesta a la palabra que figura como lema 0 entrada de un diccionario 0 enciclo-
pedia y bajo la cual aparece deterrninada informacion.
sui generis. Locucion adjetiva que significa literalmente 'de su genero'. En espano!,
se la emplea para denotar que aquello a que se aplica es peculiar, singular, excep-
cional.
suum cuique. Expresion que significa 'a cad a cuallo suyo'.
I'll quoque, (Brute) flU mil Expresion que significa 'jTu tambien, hijo mio!'.
urbi et orbi. Locucion adjetiva que significa 'a la ciudad (de Roma) y al orbe'. Se apli-
ca fundamentalmente ala bendicion papal. En sentido figurado y como locucion
adverbial, significa 'a los cuatro vientos, a todas partes'. No es correcta la expresion
®urbi etorbe.
ut infra. Expresion que significa 'como se dice abajo'.
ut supra. Locucion adverbial que significa 'como se ha dicho mas arriba'.
Vade in pace. Expresion que significa 've en paz'.
Vade retro. Expresion que significa 'retirate, retrocede'. Se trata de una expresion inter-
jectiva que sirve para expresar rechazo.
Vae victis! Expresion que significa 'jAy de los vencidos!'.
yells nolls. Locucion adverbial que significa 'd~ grado 0 por fuerza'.
Veni, uidi, vici. 'Llegue, vi, vend'. Expresion usada para referir a un exito logrado
rapidamente.
Verba volant, scripta manent. Expresion que significa 'las palabras vuelan, los escri-
tos permanecen'.
LATINISMOS Y EXPRESIONES LATINAS DE EMPLEO FRECUENTE
637
verbi gratia. Locucion adverbial que significa 'por ejemplo'. Vease verbigracia.
Via Crucis. Expresion masculina que pro cede de la locucion latina via crucis que
significa literalmente 'camino de la Cruz'. Se puede escribir tambien en una sola
palabra, viacrucis.
vis comica. Locucion femenina de origen latino que significa 'aptitud 0 habilidad, por
ejemplo de un actor, para producir efectos cornicos, que hacen refr a los espec-
tadores'.
vox clamantis in deserto. Expresion que significa 'voz que clama en el desierto'. En
espanol, se la emplea para referirse a alguien que no es escuchado en sus adver-
tencias 0 recomendaciones, a alguien que predica en el desierto.
vox populi. Locucion nominal femenina que significa literalmente 'voz del pueblo'.
En espanol, se la utiliza con el significado de 'opinion genera1izada', 'de publico
conocimiento'. Normalmente, se la utiliza como atributo del verbo ser.
vox populi, vox Dei. 'Voz del pueblo, voz de Dios'. Se aplica al hecho de que, a veces,la
verdad 0 la justicia de algo se basa en la opinion unarume del vulgo.
14.4. ACTlVIDADES
a) Sefialar cuaIes de los siguientes latinismos y locuciones latinas son uti-
lizados en el ambito de la edici6n y explicar su significado:
confer, ibidem, idem, item, interin, passim, quorum, requiem, sic, supera-
vit, ultimatum, verbigracia, vide, et alii, ex libris, habeas corpus, hic jacet, in
excelsis, in ilia tempore, in vivo, loco citato, nota bene, opere citato, opus Dei,
relata refero, sine loco et anno, urbi et orbi, ut infra, ut supra
b) Escribir el plural de los siguientes latinismos y expresiones latinas:
accesit, alias, alter ego, auditorio, curriculum vitae, deficit, desideratum,
factotum, habitat, interin, item, lapsus, magister, magnificat, medium,
memoranda, non plus ultra, paterfamilias, quid pro quo, quorum, requiem,
sancta sanctorum, superavit, tedeum, vademecum, ultimatum
c) Corregir los errores en los siguientes latinismos y locuciones latinas:
strictu sensu, misa de corpore insepulto, cum laudem, pecatas minutas, mutatis
mutandi, par motu proprio, modus vivendis, can manu militari, latu sensu, de
ipso facto, entre nos, in prompto, en fraganti, in media res, en articulo mortis, en
albis, a grosso modo, de ex profeso, contrario sensu, urbi et orbe
d) Escribir las abreviaturas correspondientes a los siguientes latinismos y
locuciones latinas:
ibidem, vide, curriculum vitae, requiescat in pace, opere citato, nota bene, id est,
et alii, ante meridiem, confer, post scriptum, verbigracia
638 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
PARA SEGUIR LEYENDO
AA. w. (2006). Diccionario clave 06 (8.a edicion). Madrid: Ediciones SM.
AA. W. (2008). Diccionario integral del espanol de Argentina. Buenos Aires:
VozActiva.
Arago, R. (1995). Diccionario de dudas y problemas del idioma espanol.
Buenos Aires: El Ateneo.
Martinez De Sousa, J. ([199311997). Diccionario de redacci6n y estilo. Madrid:
Pinimide.
- - (2007b). Manual de estilo de la lengua espanola (MELE 3) (3. a edicion).
Gijon: Trea.
Moliner, M. (2007). Diccionario de uso del espanol (2 vols.) (3. a edicion).
Madrid: Gredos.
Ramoneda, A. (1998). Manual de estilo. Guia prtictica para escribir mejor.
Madrid: Alianza.
Real Academia Espanola (2001). Diccionario de la lengua espanola (22.a
edicion). Madrid: Espasa Calpe.
Real Academia Espanola y Asociacion de Academias de la Lengua Espanola
(2005). Diccionario panhisptinico de dudas. Bogota: Santillana Ediciones
Generales.
Soluciones
Ejercicio a:
Los utilizados en el ambito de la edicion son los siguientes:
confer. 'comparar'. Se 10 utiliza para remitir a la consulta de un determinado
pasaje 0 texto.
ibIdem: 'en e1 mismo lugar'. Se 10 utiliza en indices, notas 0 citas de textos.
Idem: 'e1 mismo'. Se 10 utiliza en las citas para evitar repetir e1 nombre del autor
ode la obra illtimamente mencionada.
passim: 'aqui y alia', 'en lugares diversos'. Se 10 emplea en las referencias biblio-
grancas para indicar que el tema del que se trata se halia en varios lugares de
la obra citada.
sic: 'asi, de esta manera en el original'. Se 10 emp1ea, escrito entre parentesis,
para indicar que la palabra inrnediatamente anterior es textual y no un error
de quien escribe.
verbigracia: 'par ejemplo' y normaImente va entre comas. Se 10 utiliza para in-
troducir un ejemp10
vide: 'vease'. Se emp1ea en impresos y manuscritos precediendo ala indicacion
dellugar 0 pagina que e11ector debe ver.
LATINISMOS Y EXPRESIONES LATINAS DE EMPLEO FRECUENTE
639
et alii: 'y otros'. Se utiliza referido a personas, con valor semejante al de etce-
tera.
ex !ibm: 'de entre los libros'. Se aplica a la etiqueta que se pega en el revers a de
la tapa de los libros, en la cual consta el nombre del duefio 0 de la biblioteca a
que pertenece ellibro.
loco citato: 'en ellugar citado'. Se emplea en citas bibliograncas.
nota bene: 'aclaracion, observacion'. Se emplea en impresos 0 manuscritos
para llamar la atencion hacia algo en particular.
opere citato: 'en la obra citada'. Se emplea para referir a una obra citada con
anterioridad.
sine loco et anna: 'sin lugar ni ano'.
ut infra: 'como se dice abajo'.
ut supra: 'como se ha dicho mas arriba'.
Ejercicio b:
accesit-> accesits; alias-> invariable en plural: los alias; ruter ego-> invariable
en plural: los ruter ego; auditorio-> auditorios; currfculum vItae-> invariable
en plural: los curriculum vItae; deficit-> deficits; desideniturn-> desideratums;
factotum-> factotums; habitat-> habitats; interin-> invariable en plural: los
interin; item-> items; lapsus-> invariable en plural: los lapsus; magister-> ma-
gfsteres; magnificat-> magnificats; medium-> mediums; memorando->
memarandos; non plus ultra-> invariable en plural: los non plus ultra;
paterfarnilias-> invariable en plural: los paterfamilias; quid pro quo-> invaria-
ble en plural: los quid pro quo; quorum-> quorums; requiem-> requiems; sanc-
ta sanctorum-> sanctasanctorums; superavit-> superavits; tedeum-> tedeums;
vademecum-> vademecums; ultimaturn-> ultimatums
Ejercicio c:
stricto sensu, rnisa corpore insepulto, cum laude, peccata minutas, mutatis
mutandis, motu proprio, modus vivendi, manu militari, lato sensu, ipso facto,
inter nos, in promptu, in fraganti, in medias res, in articulo mortis, in albis,
grosso modo, ex profeso, a contrario sensu, urbi et orbi
Ejercicio d:
ib/ibfd; vid.; C. v.; R. 1. p.; op.cit.; N. B.; i. e.; et ru.; a. m.; cf./cfr./c6nf./c6nfr.;
P. S., v. gr./v. g.
 15. BARBARISMOS, SOLECISMOS,VULGARISMOS,
IMPROPIEDADES E IMPRECISIONES LiOO:CAS

15.1. CONSIDERACIONES GENERALES

Los barbarismos, solecismos, vulgarismos e impropiedades forman parte

de los llamados "vicios dellenguaje". Debe tenerse en cuenta no obstante
que, si bien algunos de ellos son pasajeros 0 estan restringidos en su uso a
comunidades locales 0 regionales, otros acaban incorponindose allenguaje
culto 0 estandar. En efecto, en algunos cas os, su empleo por parte de escri-
tores reconocidos termina estandarizandolos y otorgandoles prestigio; en
otros, su reiteraci6n en los medios de comunicaci6n de masas lleva final-
mente a que se impongan en la lengua culta general.
En este capitulo, nos ocupamos, en primer lugar, de los barbarismos (fo-
netico-gnificos y lexicos), luego de los solecismos y finalmente de los vulga-
rismos y de las impropiedades e imprecisiones Iexicas. En todos los casos,
las palabras precedidas por el sfmbolo ® deb en interpretarse 0 bien como for-
mas juzgadas incorrectas y que, por 10 tanto, deb en evitarse, 0 bien como
formas que (al menos por el momento) no aparecen registradas ni en el
DRAB (22.a edici6n de 2001 y avances de la 23.a, disponibles en Internet) ni
enelDPD (2005).

15.2. BARBARISMOS

Segtin el DRAB (2001), el barbarismo es una "incorrecci6n que consiste en

pronunciar 0 escribir mal las palabras, 0 en emplear vocablos impropios". A
partir de esta definici6n, es posible diferenciar dos grandes grupos de barba-
rismos: los de tipo fonetico-grafico y los de orden lexico (~ infra §§ 15.4. Y
15.5.). En el caso de los primeros, la falta contra la pronunciaci6n correcta de
una palabra y contra su ortografia puede producirse:
a) por desplazarniento del acento (por ejemplo, ®especfmen por
especimen);
642 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION RAI{jjI\1U""'~~' SOLECISMOS, VULGARISMOS, IMPRECISIONES LEXlCAS 643

b) por protesis, 0 adicion de alglin sonido 0 sflaba al principio de una 15.2.1.1• Casas de despiazamiento acentual
palabra (por ejemplo, ®empanadizo por panadizo);
Ejemplos:
c) por apocope, 0 supresion de sonidos 0 sflabas en posicion final de pa-
labra (por ejemplo, ® paralfs por pardlisis); En Iugar de: Ia forma correcta es:
d) por sincopa, 0 supresion de sonidos 0 sflabas en el interior de una pa-
®abaco abaco
labra (por ejemplo, ®buscao por buscado);
®acrobacfa acrobacia
e) por epentesis, 0 adicion, en el interior de una palabra, de sonidos 0
sflabas que ella no tiene (por ejemplo, ®desaveniencia por desavenencia); ®aerodromo aerodromo
f) por metatesis, 0 cambio de lugar de algl1n sonido 0 sflaba en una pala- ® aIfil alfil
bra (por ejemplo, ®delen por denle); ®aplopejia apoplejfa
g) por sustitucion de un sonido par otro 0 incIuso por desaparicion de ®auriga auriga
un sonido al encontrarse en la rnisma palabra un sonido igual 0 semejante
®avaro avaro
(por ejemplo, ®fraticidio porfratricidio);
h) por sustitucion de una vocal por otra en una palabra (por ejemplo, ®bigarnfa bigarnia
®acordi6n por acorde6n); . " ®caracteres caracteres
i) por sustitucion de una consonante por otra en una palabra (por ejem~ ®colega colega
plo, ®amnegado por abnegado);
®cofrade 1 cofrade
j) por elision de una de las vocales de hiatos 0 diptongos (por ejemplo,
®epilepsfa epilepsia
®florescente por fluorescente);
k) por elision de una consonante 0 de una sflaba en una palabra (por ®especimen especimen
ejemplo ®costancia por constancia); ®estadfo estadio
I) por ultracorreccion, es decir, por correccion erronea de una forma no ®expedito expedito
defectuosa (por ejemplo, ®contraactual por contractual); ®flufdo fluido
m) par confusion de sonidos debido a falsas etirnologfas que llevan a
®fuill Mill
asociar incorrectamente sonidos y significados (por ejemplo, ®hilaci6n por
ilaci6n). ®hectolitro hectolitro
Son considerados barbarismos Iexicos, por su parte, los casos en los que ®interfn interin
se emplea una palabra con un significado 0 valor que no Ie corresponde, los ®fnternet Internet
neologismos creados y empleados sin sujecion a las normas del lenguaje,
®intervalo intervalo
los terrninos y expresiones extranjeras cuando existen formas equivalentes
en espanol y los toponimos y antroponimos en su graffa extranjera cuando ®lfbido libido
tienen exonimo espanol, es decir una forma hispanizada. ®mampara mampara
A continuacion, ejemplificamos uno y otro grupo de barbarismos. ®mendigo mendigo
®metamorfosis metamorfosis
15.2.1. Barbarismos fonetico-gnmcos ®monocromo monocromo

®n6vel novel
Como adelantamos, los barbarismos asociados a pronunciaciones y escritu-
ras defectuosas pueden ser agrupados como sigue: I Salvo en Chile, donde esta es la acentuacion estandar.
644 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION RAI{JjMJU""'U''-', SOLECISMOS, VULGARlSMOS. IMPRECISIONES LEXICAS 645

®6boe oboe 15.2.1.4. Casos de s{ncopa, 0 supresion de sonidos 0 sflabas en el interior de

®6jala, ®ojala ojala unapalabra
®parale16gramo paralelogramo Ejemplos:
®perito perito
En lugar de: la forma correcta es:
®pristino pristino
®abogao abogado
®regimenes regimenes
®alante adelante
®stltil sutil
®aonde adonde
®tactil tactil
®llegao llegado
®telegrama telegrama
®pintao pintado
®tf ti

15.2.1.5. Casos de epentesis, 0 adici6n, en el interior de una palabra, de

15.2.1.2. Casos de protesis, 0 adicion de algtln sonido 0 sflaba al principio
sonidos 0 sflabas que ella no tiene
de una palabra

Ejemplos: Ejemplos:

Enlugarde: la forma correcta es:

En lugar de: la forma correcta es:
®abaniquear abanicar
®afusilar fusilar
®aereodinamica aerodinamica
®aparcelar parcelar
®aere6dromo aerodromo
®empanadizo panadizo
®aereofagia aerofagia
®endrenaje drenaje
®aereolfnea aerolfnea
®engangrenarse gangrenarse
®aereolito aerolito
®aereomodelismo aeromodelismo
15.2.1.3. Casos de apocope, 0 de supresion de sonidos 0 sflabas en posici6n
®aereonautica aeronautica
final de palabra _
®aereonaval aeronaval
Ejemplos: ®aereoplano aeroplano
®aereopuerto aeropuerto
En lugar de: la forma correcta es:
®aereosol aerosol
®analis, ®anaJisi anaJisis
®aereostatico aerostatico
®alcahue, ®cacahuet, ®cacahue cacahuete
®ambagues ambages
®carie caries
®americaneidad americanidad
®paralfs paraJisis
®calientito calentito
®to todo
®cinzalla cizalla
646 BARBARlSMOS, SOLECrSMOS, VULGARISMOS, IMPRECrSrONES LExrCAS 647
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO

®cofradre cofrade ®inextrincable inextricable

®conlindante colindante ®infectacion infeccion

®convalescencia ®inflingir infligir

convalecencia
®conyuntura ®infraescrito infrascrito
coyuntura
®inracional irracional
®denodadado denodado
®inreversible irreversible
®desaveniencia desavenencia
®inrompible irrompible
®desfenestrar defenestrar
®invemacion hibemacion
®desgeneracion degeneracion
®jeringonza jerigonza
®despauperado depauperado
®lloviznear lloviznar
®desvastar devastar
®magnificiencia magnificencia
®diferiencia diferencia ®manipulear manipular
®directorial directoral ®manuntencion manutencion
®disgresion digresion ®masculineidad masculinidad
®dislacerar dilacerar ®metacarpio metacarpo
®disminutivo dirninutivo ®mojonear mojonar
®disparatear disparatar ®nadies nadie
®empiedrar empedrar ®perguefiar pergefiar
®enhiestar enhestar ®reahogar rehogar
®enriedo enredo ®petrirnetre petimetre
®esteteoscopio estetoscopio ®reinvindicar reivindicar

®estratoesfera estratosfera ®sanguinoliento sanguinolento

®excento ®seismografo sismografo

exento
®exhorbitante ®suscinto sucinto
exorbitante
®telesferico teleferico
®exhuberante exuberante
®transfondo trasfondo
®fascineroso facineroso
®transladar trasladar
®fiduiciario fiduciario
®transpasar traspasar
®grandielocuencia grandilocuencia
®transplante trasplante
®hojadelata hojalata
®transtomo trastomo
®hoquedad oquedad
®trastabillear trastabillar
®horfandad orfandad
®tretraedro tetraedro
®horondo orondo ®valsear valsar
®irnbrincar irnbricar
648 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
BARBARISMOS. SOLECISMOS. VULGARISMOS. IMPRECISIONES LExICAS 649

15.2.1.6. Casos de mettitesis, que consiste en el cambio de lugar de algUn

sonido 0 sflaba en una palabra 15.2.1.7. Casos de sustituci6nde un sonido por otro 0 incluso de desapa-
rieion de un sonido al encontrarse en fa misma palabra un sonido igual 0
Ejemplos: semejante
Ejemplos:
Enlugarde: la forma correcta: es:

®artitris artritis En lugar de: la forma correcta es:

®axfix:ia asfixia ®abuja,®atija aguja

®cabrestillo cabestrillo ®abujero, ®aujero agujero

®celebero cerebelo ®astrigente astringente

®cangrena gangrena
®cocreta croqueta
®delicuente delincuente
®concuspicencia concupiscencia
®endividuo individuo
®crosta costra
®fraticida fratricida
®delen denle
®fraticidio fratricidio
®dentrffico dentifrico
®fustrar frustrar
®enclencle, ®enquencle enclenque
®ginasia gimnasia
®incustrar incrustar
®inflingir infringir
®Idelfonso lldefonso ®madastra, ®madrasta madrastra
®itsmo istrno ®medecina medicina
®metereologfa meteorologfa ®padastro,®padrasto padrastro
®metere6logo meteor6logo ®peremne perenne
®naide nadie ®podedurnbre podredurnbre
®palente6logo paleont6logo ®postemarse prostemarse

®pedricar predicar ®pograma programa

®pedreste pedestre ®rediculo. ridiculo

®trastueque 'Tastrueqm:
®pedrestre pedestre
®petrina pretina
®plesbicito plebiscito 15.2.1.8. Casos de sustitucion de una vocal por otra en una palabra
®presignarse persignarse
Ejemplos:
®pusihimine pusihinime
®sastifacci6n satisfacci6n Enlugarde: la forma correcta es:
®sientesen sientense ®acordi6n acorde6n
®acorrolada acorralado
 BARBARISMOS. SOLECISMOS. VULGARISMOS. IMPRECISIONES LExICAS 651
650 ESCRIBlR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

®agrfcolo-ganadero agrfcola-ganadero ®diabetis diabetes

®a1filitero ®discemer discernir

alfiletero
®alfijjjque ®distendir distender
alfeuique
®diverger divergir
®aliniaci6n alineaci6n
®empuercar emporcar
®aliniar alinear
®enquilosar anquilosar
®ambolia embolia
®esparcer esparcir
®anastesia anestesia
®espu.reo espurio
®antiayer anteayer
®estrifiir estrefiir
®antidiluviano antediluviano
®hondanada hondonada
®arangutan orangutan
®ictiricia ictericia
®arrellenarse arrellanarse ®impelir impeler
®atafiir ataiier ®in fragante infraganti
®bienaventura buenaventura ®inaptitud ineptitud
®botellerfa botillerfa ®inenteligible ininteligible
®cabretilla cabritilla ®insapido insfpido
®carnecerfa carnicerfa ®lenguatada lengiietada
®cenegal cenagal ®lenguatazo lengiietazo
®cirinaico cirenaico ®lengiiista lingiiista
®clarevidencia clarividencia ®linial lineal
®comiserfa comisarfa ®mifiique mefiique

®concemer concernir ®neftalina naftalina

®contravertido controvertido ®ni bien no bien

®controverter ®obstruso abstruso

controvertir
®pololar. pulular
®corcoma carcoma
®polvoreda polvareda
®corcomido carcomido
®proviniente proveniente
®cortacircuito cortocircuito
®sinositis sinusitis
®criminalogia criminologia
®sumerger sumergir
®cuadrigesimo cuadragesimo
®tortfculis tortfcolis
®cuatrianal cuatrienal
®vertir verter
®cuatrigesimo cuadragesimo
®viciversa viceversa
®deliniante delineante
®visfcula vesicula
®desestimiento desistimiento
652 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTU.o BARBARISMOS. SOLECISMOS. VULGARlSMOS. IMPRECISIONES LExrCAS 653

15.2.1.9. Casos de sustitucion de una consonante por otra en una palabra ®perrnitividad perrnisividad
®persecusion persecuci6n
Ejemplos:
®persuacion persuasion
En lugar de: la forma correcta es: ®pescatero pescadero
®arnnegado abnegado ®raizal raigal
®anticualla antigualla ®refleccion reflexion
®asceso acceso ®sesecion secesion
®asparnentos aspavientos ®subliminar subliminal
®clavicornio clavicordio
®utensillo utensilio
®concenso consenso
®visicitud vicisitud
®coneccion conexion
®crucificcion crucifixion
15.2.1.10. Casos de elision de una de las vocales de hiatos 0 diptongos
®eruptar eructar
®erupto eructo Ejemplos:
®espectativa expectativa
®espectorar expectorar Enlugarde: la forma correcta es:
®espectoracion expectoracion ®adestrar adiestrar
®exorcisar exorcizar ®concencia conciencia
®fenefa cenefa ®contemporanidad contemporaneidad
®ft1lbol ft1tbol ®corporidad corporeidad
®helizoidal helicoidal ®enseiiorar ensefiorear
®hernboro herbivoro
®florescente fluorescente
®idiosincracia idiosincrasia
®heterogenidad heterogeneidad
®ingerencia injerencia
®homogenidad homogeneidad
®insaluble insalubre
®inaguraci6n inauguracion
®lagrimogeno lacrimogeno
®inagurar inaugurar
®meringitis meningitis
®menopausa menopausia
®mondiola bondiola
®nervosismo nerviosismo
®merenjena berenjena
® mofiiga bofiiga ®pacencia paciencia

®mudabilidad mutabilidad ®pestaiiar pestafiear

®nervatura nervadura ®poliomelitis poliornielitis

®parad6gico parad6jico ®preminencia preeminencia
654 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILo BARBARISMOS. SOLECISMOS, YULGARISMOS. IMPRECISIONES LExICAS 655

®provinente proveniente ®c6nyugue c6nyuge

®ventiuno, ®ventid6s veintiuno, veintid6s ®coopropietario copropietario
®ventitres veintitres ®discrecci6n discreci6n
®ventriloco ventrilocuo ®geriineo geranio
®inflacci6n inflaci6n

15.2.1.11. Casos de elision de una consonante 0 de una sflaba en una ®nieblina neblina
palabra ®nuevecientos novecientos
Ejemplos: ®objecci6n objeci6n
®pafiue16n pafio16n
Enlugarde: la forma correcta es: ®piedrada pedrada
®circustancia circunstancia ®preveer prever
®comensurable conmensurable ®radiooyente radioyente
®comparencia comparecencia ®sietecientos setecientos
®contricci6n contrici6n
®costancia constancia 15.2.1.13. Casos de confusion de sonidos debido a falsas etimologfas que
®costipado constipado llevan a asociar incorrectamente sonidos/grajias y significados
®devalorizaci6n desvalorizaci6n
Ejemplos:
®efisema enfisema
®ileible ilegible En lugar de: la forma correcta es:
®inconocible incognoscible ®antidetodo (por asociaci6n con todo) antidoto
®razocinio raciocinio ®aquiesciencia (por asociaci6n con cieneia) aquiescencia
®arcopuntura (por asociaci6n con area) acupuntura
15.2.1.12. Casos de ultracorreccion, es decir, correccion erronea de pronun- ®baralninta (por asociaci6n con marabunta) barahlinda
ciaciones no defectuosas
®beneficiencia (por asociaci6n con ciencia) beneficencia
Ejemplos: ®desmorronarse (por asociaci6n con morro) desmoronarse
®destornillarse de risa (por asociaci6n con tornillo) desternillarse de risa
En lugar de: la forma correcta es: ®garraspera (por asociaci6n con garganta) carraspera
®bueyada boyada ®hilaci6n (por asociaci6n con hilar) ilaci6n
®cazuelada cazolada ®ideosincrasia (por asociaci6n con idea) idiosincrasia
®contraactual contractual ®incapie (por asociaci6n con inca) hincapie
®contraalto contralto
656 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO BARBARISM os, SOLECISMOS, VULGARISMOS, IMPRECISrONES LEXICAS 657

15.2.2. Barbarismos Iexicos tambien se atribuye a una palabra un significado que no es el suyo (sino el de
otra palabra que existe en otra lengua). As!, por ejemplo:
15.2.2.1. Utilizacion de palabras con significados que no les corresponden
FaIsoamigo Forma correcta
A nivellexico, un primer grupo de barbarismos 10 constituye la utilizacion
de una determinada palabra con un significado 0 valor que no Ie corres- actual (ealeo del ingles actual) real, efeetivo
ponde, por confusion con otra similar foneticamente. Es el caso, por ejem- apliear (ealeo del ingles to apply) solicitar
plo, del empleo de:
eonsistente (ealeo del ingles consistent) compatible
aeeehanza,aeeehar por aseehanza, aseehar
CAcechanza y acechar son correctos cuando significan, respectivamente, 'acecho, equipaje (ealeo del frances equipage) tripulacion
espionaje' y'observar, aguardar cautelosamente').
expeetacion (ealeo del ingles expectation) expectativa
aseehanza, aseehar por aeeehanza, ace char librerfa (ealeo del ingles library) biblioteea
CAsechanza y asechar son correctos cuando significan, respectivamente, 'engano 0
artificio para hacer dano a alguien' y 'poner 0 annar asechanzas'). sugestion (ealeo del ingles suggestion) sugerencia
aeerbo por aeervo usado (ealeo del frances use) gastado
(El empleo de acerbo es correcto cuando significa 'aspero al gusto' 0 'cruel,
riguroso').

aeervo por aeerbo 15.2.2.2. Neologismos innecesarios

(El empleo de acervo es correcto cuando significa, 'conjunto de bienes morales 0
culturales acumulados por tradici6n 0 herencia'). Un segundo grupo de barbarismos lexicos es el constituido por los neolo-
earear por eariar gismos innecesarios 0 poco ajustados a las norrnas dellenguaje. A modo de
(E! empleo de carear es correcto cuando significa, por ejemplo, 'poner a una 0 ejemplo, pueden considerarse los siguientes:
varias personas en presencia de otra u otras, con objeto de apurar la verdad de
dichos 0 hechos').
Neologismo Preferible
eariar por earear
(E! empleo de cariares correcto cuando significa 'corroer, producir caries).
®absurdez absurdo,absurdidad

eelebra por cerebra ®abundosidad abundancia

(Celebro es correcto cuando corresponde a la primera persona del verba cele- ®adjetivizacion adjetivacion
brar).
®agitamiento agitacion
fnsulas por fnfulas
(insulas es correcto cuando significa 'islas' 0 'lugares pequenos 0 gobiemos de ®alunaje alunizaje
poca entidad'). ®arnieal arnistoso, arnigable
fnfulas por fnsulas ®anexionarniento anexion
(!nfulas es correcto cuando significa 'presunci6n 0 vanidad').
®aperturar abrir
revindiear por reivindiear
(E! empleo de revindicar es correcto cuando significa 'defender a qulen se halla
®apraximarniento apraximacion
injuriado'). ®autentizar autenticar 0 autentifiear
reivindiear por revindiear ®autorruta autopista
(E! empleo de reivindicar es correcto cuando significa 'reclamar algo a 10 que se
cree tener derecho'). ®biseecionar biseear

Los calcos lexicos 0 falsos arnigos (~ 13.2.5.2.) tambien pueden clasifi- ®bloeaje bloqueo
carse en este primer grupo de barbarismos lexicos. En efecto, en estos casas, ®eompartimentalizacion eompartimentacion
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO BARBARISM OS, SOLECISMOS, VULGARISMOS, IMPRECISIONES LEXICAS 659
658

®creacional creativo momento, pueden quedar impuestos por el uso y aparecer finalmente regis-
trados en los diccionarios academicos como parte dellexico estandar. Es 10
®delataci6n delaci6n
que ha ocurrido, par ejemplo, con los siguientes neologismos, ausentes en la
®desestabilidad inestabilidad 2V edici6n del DRAB, pero incorporados ya en la 22.a (2001) 0 en el avance
®deslocalizaci6n traslado de la 23. a edici6n:
®estirnulativo estirnulante
®historizar historiar actitudinal 'perteneciente 0 relativo ala actitud'

®idolatrizar idolatrar amerizaje 'acci6n y efecto de amerizar'

®impactaci6n imp acto amerizar 'posarse en el mar'

®impulsador impulsor antihumano 'contrario ala naturaleza humana'

®incrementaci6n incremento antisudoral 'desodorante'

®infectaci6n infecci6n antologista 'ant6logo'

®influenciaci6n influencia aprioristico 'perteneciente o·relativo al apriorismo'

®interconexionar interconectar arremangar(se) 'remangar(se)'

®inyectaci6n inyecci6n caricatural 'caricaturesco'

®legitimizaci6n legitirnaci6n colisionar 'chocar con violencial estar en desacuerdo'

®legitimizar legitirnar complotar 'confabularse, tramar una conjura'

®maximalizar maximizar· concientizarse 'concienciarse'

®medicamentaci6n medicaci6n concretizar 'concretar'

®objetivizaci6n objetivaci6n congresal 'congresista'

®objetivizar objetivar contraceptivo 'anticonceptivo'

®obstruccionar obstruir culpabiUzar 'culpar'

®potencializar potenciar epatar 'asombrar'

€I preliminario preliminar fidelizaci6n 'conservaci6n, mantenimiento'

®prospeccionar explorar fidelizar 'conservar, mantener, asegurar (clientes), 'mante-

ner la fidelidad del cliente'
®referenciar hacer referencia
generalista 'medico de medicina general'
®refrendarniento refrendo, refrendaci6n
gravitacional 'gravitatorio'
®siniestrar causar 0 sufrir un siniestro
instrumentalizaci6n 'acci6n y efecto de instrumentalizar'
®transaccionar tratar, pactar
instrumentalizar 'utilizar algo 0 a alguien como instrumento para
®tutorazgo tutoria
conseguir un fin'
interdisciplinar 'interdisciplinario'
Debe tenerse en cuenta no obstante que, tal como adelantamos, muchos
de los neologismos censurados 0 considerados superfluos en un determinado masajear 'darmasaje'
660 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO BARBARISM OS. SOLECISMOS. VULGARISMOS. IMPRECISIONES LExrCAS 661

musicalizar 'poner musica a algo' mountain bike bicicleta de montafia/bicicleta todo terreno
priorizar 'dar prioridad a algo' number one el numero uno
reforzamiento 'acci6n y efecto de reforzar, refuerzo' planning plan, programa
secuenciaci6n 'acci6n y efecto de secuenciar' playoff desempate
sobredimensionar 'dar a algo dimensiones excesivas' pole position primer puesto
sale liquidaci6n, saldos
De modo amilogo, las siguientes voces neologicas aparecen ya registradas surmenage agotamiento
en el Diccionario integral del espanol de laArgentina (2008):
sparring pareja de entrenamiento
sponsor patrocinador
historizar 'dar a un hecho 0 proceso la categona de hist6rico'
incremental 'que incrementa 0 se incrementa' Como en el caso de los neologismos, algunas de estas voces presentan
laicidad 'independencia respecto de la religi6n' ya una gran extension de uso por 10 que aparecen registradas en varios
diccionarios. As!, por ejemplo, playoff, pole position, surmenage, sparring
laicisismo 'laicismo'
y sponsor aparecen registradas en el Diccionario clave (2006) yen el Dic-
manipulativo 'manipulador, que manipula algo 0 a alguien para obte- cionario integral del espanol de Argentina (2008). En este Ultimo, aparecen
ner un beneficio u obtener algo' ademas sponsoreo, sponsorear, sponsorizar as! como las forrnas adapta-
marginalizar 'marginar, dejar una cosa de lado, quitandole impor- das esponsor, esponsoreo, esponsoreary esponsorizar.
tancia 0 valor'
recepcionar 'recibir algo, en especial un documento' 15.2.2.4. Toponimos y antroponimos con exonimos en espanol
regulatorio 'que regula, regulador'
Un Ultimo grupo de barbarismos lexicos es el constituido por los toponimos
Ylos antroponimos en su graffa extranjera cuando tienen exonimo espanol.
15.2.2.3. Expresiones extranjeras conformas equivalentes en espanol Ejemplos:

Son considerados tambien barbarismos Iexjcos los terminos y expresiones

extranjeras cuando existen formas equivalentes en espanol (=> § 13.2.5.1.). A Top6nimoscon Ex6nimo espanol
continuacion, proponemos algunos ejemplos: grafia extranjera
Bordeaux Burdeos
Expresiones extranjeras Formas equivalentes en espanol Firenze Florencia
aqua planning deslizamiento Marseille Marsella
attachment anexo, archivo adjunto Milano Milan
champion's league liga de campeones Moscowa Moscu
goal average promedio de goles New York NuevaYork
magliarosa camiseta rosa Torino Turin
maillot jaune maillot amarillo Wzen Viena
662 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO BARBARISMOS, SOLECISMOS, VULGARISMOS, IMPRECISIONES LEXICAS 663

®Infinidad de peregrinos se dirige al santuario.

Antrop6nimos con Ex6nimo espaiiol
(Correcto: Infinidad de peregrinos se dirigen al santuario).
graffa extranjera
Graffa latina: ®La bandada de golondrinas se alejaron.
Brutus Bruto (Correcto: La bandada de golondrinas se alej6).

Caesar Cesar ®Se oye voces a 10 lejos.

Josephus Josefo (Correcto: Se oyen voces a 10 lejos).
Graffa frances a, alemana 0 inglesa:
®Fue uno de los que mas la atac6.
Johann Sebastian Bach Juan Sebastian Bach
(Correcto: Fue uno de los que mas la atacaron).
Jean Calvin Juan Calvino
®Soy de los que piensa que eso no es legal.
Alexandre Dumas Alejandro Dumas
(Correcto: Soy de los que piensan que eso no es legal).
Albrecht Durer Alberto Durero
VictorHugo VfctorHugo ®Es inadmisible cualquiera que sean las circunstancias.
Martin Luther Martin Lutero (Correcto: Es inadmisible cualesquiera que sean las circunstancias).
Thomas More TomasMoro
®Les enseii6 la lengua y la literatura latina.
JulesVeme Julio Verne (Correcto: Les ensefiOlalengua ylaliteraturalatinas).
Graffa intermedia (original en alfabetos no latinos):
®Da clase en un aula lurninoso.
Bakhtine Bajtfn
(Correcto: Da clase en un aula lurninosa).
Lenine Lenfn
®En la primer clase. se presenta el programa.
Tchaikowsky Chaikovski
(Correcto: En la primera clase. se presenta el programa).

®Tiene mucho hambre.

15.3. SOLECISMOS (Correcto: Tiene mucha hambre).

El termino "solecismo" procede del griego soloildsm6s con el que se aludia a
la ciudad de Soli,. en Sicilia, en la que, segl1n la tradici6n, se hablaba mal el
griego.
A diferencia de los barbarismos, los solecismos no afectan a palabras ais-
ladas sino a sintagmas, oraciones 0 perfodos. Consisten en incorrecciones de
naturaleza sintactica, por 10 que tienen que ver con las faltas contra las reglas
de concordancia, de regimen, de construcci6n verbal a contra otra norma
sintactica. A continuaci6n, citamos algunos de ellos.
®No encuentran el arma con el que 10 mat6.
(Correcto: No encuentran el arma con la que 10 mat6).
Otra falta frecuente de concordancia consiste en confundir el objeto di-
recto con un supuesto sujeto que la oraci6n no posee en las oraciones irnper-
sonales (~§§ 8.2.3.2.1. y8.2.3.2.1.1.). Ejemplos:
®Hacen varios was que no 10 veo.
(Correcto: Hace varios was que no 10 veo).

15.3.1. Faltas contra las reglas de la concordancia ®Pueden haber serios IJroblemas.
(Correcto: Puede haber serios problemas).
Uno de los solecismos mas frecuentes es la falta de concordancia entre sujeto
y predicado (~ § 8.2.2.), entre sustantivo yadjetivo (~ § 6.2.) 0 entre c1_!:ltermi- ®Hubieron was de mucha preocupaci6n.
nativo y sustantivo (~ § 7.3.3.). Ejemplos: (Correcto: Hubo was de mucha preocupaci6n).
 BARBARlSMOS. SOLECISM OS. VULGARlSMOS. IMPRECISIONES LExICAS 665
664 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO

®Estoy segura que no ira.

15.3.2. Faltas en el empleo de las preposiciones
(Correcto: Estoy segura de que no ira).
Constituye igualmente un solecismo el empleo de preposiciones distintas de
las exigidas 0 su supresion cuando son requeridas (~ § 11.2.). Ejemplos:
15.3.3. Faltas en el empleo de los pronombres
®Ciento diez pulsaciones al minuto.
(Correcto: Ciento diez pulsaciones por minuto). Un primer solecismo de este tipo 10 constituye el quesuismo, que consiste en
®Su gusto es affn con el mio. utilizar, por pronombre relativo cuyo, el pronombre que (con funcion de nexo
(Correcto: Su gusto es afin al mio). exclusivamente) seguido por el posesivo sues) 0 por el articulo definido con
valorposesivo (~§ 9.4.1.1.). Ejemplos:
®bajo el derecho civil
®Lef un libro que su autor es uruguayo.
(Correcto: de acuerdo con).
(Correcto: Lei un libro cuyo autor es uruguayo).
®bajo el radio de accion
®Esa es la mujer que se Ie murio el marido en la guerra.
(Correcto: dentro del radio de accion).
(Correcto: Esa es la mujer cuyo marido murio en la guerra).
®Discrepo con su apreciacion.
Otro ejemplo de esta categorfa de solecismos es el empleo inadecuado de
(Correcto: Discrepo de su apreciacion).
los pronombres: casos de lefsmo,lafsmo y lofsmo (~ § 9.3.2.3.3.):
®Paralelarnente con esto,...
®Les vi en la reunion.
(Correcto: Paralelarnente a esto, ...).
(Correcto: Los vi en la reunion).
®Ya ley6 veinte sobre las cien paginas dellibro.
®La dije que no viniera.
(Correcto: Ya leyo veinte de las cien paginas dellibro).
(Correcto: Le dije que no viniera).
®Vahablar.
®Lo dieron un golpe en la cabeza.
(Correcto: Va a hablar).
(Correcto: Le dieron un golpe en la cabeza).
Un caso particular del solecismo anterior 10 constituye el dequefsmo
(~ § 1l.2.7.2.1.). Este error consiste en utilizar la preposicion de delante de Tambien, la inversion del orden de dos pronombres seguidos (~ §§ 9.3. Y
una proposicion sustantiva encabezada par que y con funcion de sujeto a 9.3.2.3.1.). Ejemplos:
de objeto directo. Ejemplos: ®Me se hace diffcil entenderlo.
®Me alegra de que hayas aprobado. (Correcto: Se me hace diffcil entenderlo).
(Correcto: Me alegra que hayas aprobado).
®Tenemos que dcirlose.
®Dijo de que no 10 reconocfa (Correcto: Tenemos que dcirseIo).
(Correcto: Dijo que no 10 reconocfa).
®Te 10 necesito decir.
El quefsmo, que constituye el defecto contrario del anterior
(Correcto: Necesito decirteIo).
(=:> § 11.2.7.2.3.), consiste en ornitir la preposicion de cuando es exigida par
un verbo, un sustantivo 0 un adjetivo. Ejemplos:
®Me alegro que te haya ido bien. 15.3.4. Calcos sintacticos
(Correcto: Me alegro de que te haya ido bien).
Se trata en este caso de calcos en los que la estructura sintactica no es la pro-
®Tengo la impresion que no va a entender.
pia de la lengua de llegada (=:> § 13.2.5.2., 4). Entre otros, pueden mencionarse
(Correcto: Tengo la impresion de que no va a entender).
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO BARBARISMOS. SOLECISMOS. VULGARISMOS. IMPRECISIONES LEXICAS 667
666

los empleos incorrectos del gerundio: gerundio del Boletin Oficial del Estado, c) La sustituci6n de ciertas consonantes por otras. Ejemplos:
gerundio adjetivo y gerundio de posterioridad (~ § 8.3.2.). Ejemplos:
®Ley regulando la tenencia de perros peligrosos. En lugar de: la forma correcta es:
(Correcto: Ley por la que se regula la tenencia de perros peligrosos). ®arnistat amistad
®Paso un camion conteniendo productos toxicos. ®agiielo abuelo
(Correcto: Paso un carnian que contenfa productos toxicos). ®arcensor ascensor
®Fue detenido siendo de inmediato conducido ala cornisarfa. ®Madriz Madrid
(Correcto. Fue detenido y llevado de irunediato ala cornisarfa).

d) La reducci6n de grupos consominticos. Ejemplos:

15.4. VULGARISMOS
En lugar de: la forma correcta es:
Muchos de los llamados vulgarismos corresponden a pronunciaciones des-
cuidadas y defectuosas de las palabras, por 10 que pueden considerarse como ®conceto concepto
un subgrupo de los barbarismos fonetico-gnificos. Segl1n Martinez de Sousa ®istrumento instrumento
(1997: 467), los vulgarismos consisten "en el empleo de palabras 0 expresio:
nes propias de la lengua hablada por el estrato menos culto de la poblaci6n". ®traducion traduccion
Entre otros, pueden citarse:
a) La utilizaci6n, para ciertos tiempos verb ales, de forrnas regulares en e) La alteraci6n de grupos vocaIicos (reducci6n 0 diptongaci6n).
lugar de las forrnas irregulares correspondientes. Ejemplos: Ejemplos:

En lugar de: la forma correcta es:

En lugar de: la forma correcta es:
®ande, and~te, etc. anduve, anduviste, etc.
®coperativa cooperativa
®cabio, cabirnos, etc. cupo, cupirnos, etc.
®ventiuno veintiuno
®haiga, haigan haya,hayan
traduje, tradujiste, etc. ®maistro maestro
®traduci, traduciste, etc.
®satisfacio, satisfaceria, etc. satisfizo, satisfarfa, etc. ®Juaquin Joaquin
®rial real
b) El agregado de una -s final en las segundas personas del singular de
los preteritos perfectos simples de indicativo 0 la sustituci6n de la -d final del f) Ciertas deforrnaciones y contracciones indebidas dentro de frases.
imperativo en lugar de la -r del infinitiv~. Ejemplos: Ejemplos:

En lugar de: la forma correcta es:

En lugar de: la forma correcta es:
®comistes corniste
®quisio queseyo
®dijistes dijiste
llegaste ®paca paraaca
®llegastes
®traer traed ®cacosa cadacosa

®callaros callaos ®palante para adelante

668 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll..O· BARBARISM OS, SOLECISMOS, VULGARISMOS, IMPRECISIONES LEXICAS
669

g) El empleo erroneo de ciertas expresiones cultas, como los latinismos "jorobar" por molestar; "pasar de algo" por no interesar; "la mina" por la mu-
(~§§ 14.2. y 14.3.). Ejemplos: jer, la secretaria, la jueza, etc.; "una alta fiesta" por una fiesta excelente, diver-
tida; "me re-aburre" por me aburre mucho, en exceso; "dar bola" por prestar
En lugarde: la forma correcta es: atenci6n constituyen errores de registro y, como tales, resultan impropios en
un habla esmerada.
®agrosso modo grossomodo
®cumlaudem cum laude
15.5.2. Problemas de significado
®de corpore insepulto c6rpore insepulto
Ellenguaje tambien se utiliza impropiamente cuando se emplean palabras
®de exprofeso exprofeso
can sentidos que ellas no poseen. Tal es el caso, por ejemplo, del verb 0 deten-
®de motu propio motu proprio tar, que significa 'retener y ejercer ilegitimamente alg11n poder 0 cargo pu-
®enaIbis in aIbis blico', cuando se 10 utiliza con el sentido de 'ocupar, desempefiar 0 disponer
de'; 0 del verbo adolecer, que en su acepcion mas habitual significa 'tener
®en articulo mortis in articulo mortis
alg11n defecto 0 sufrir de alglin mal', cuando se 10 emplea con el significado
®in fragante in fraganti de 'carecer'; 0 de los verbos dimitir 0 cesar, que significan 'dejar de desempe-
®iso facto ipso facto fiar un empleo 0 cargo', cuando se los utiliza como transitivos con el valor de
'destituir 0 cesantear'; 0 de los numerales fraccionarios cuando se los emplea
®modus vivendis modus vivendi can valor ordinal. Ejemplos:
®mutatis mutandi mutatis mutandis ®Detenta el cargo de diputado (result6 electo en las tlltimas elecciones).
®statusquo statu quo (Correcto: Ocupa el cargo de diputado).

®suis generis sui generis ®Adolecen de un buen entrenamiento.

®urbi et orbe urbietorbi (Correcto: Carecen de un buelD entrenamiento).

®CesaronlDimitieron a 1. Velez en la direcci6n del diario.

15.5. OTRAS IMPROpmDADES E IMPRECISIONES LExICAS (Correcto: Destituyeron/Cesantearon a 1. Velez en la direcci6n del diario).

®Vive en el quinceavo piso.

15.5.1. Problemas de registro (Correcto: Vive en el decimoquinto piso).

En este Ultimo apartado, nos ocuparemos, en primer lugar, de las impro-
piedades lexicas que pueden producirse tanto por errores de registro como
por falta de propiedad en el uso de las palabras. Luego, nos centraremos
en las cuestiones relativas a la falta de precision y de riqueza en el uso del
vocabulario.
Como es sabido, el registro puede definirse como la variedad de lengua
empleada en situaciones sociales definidas. En otras palabras, se trata de ni-
veles estilisticos que permiten a los hablantes modular su mensaje seglin las
circunstancias. En este sentido, puede afirmarse que el uso de expresiones
coloquiales y jergales en contextos mas formales resulta inadecuado y, en
ocasiones, hasta vulgar. As!, por ejemplo, decir 0 escribir, fuera de los medios
juveniles 0 de gran informalidad, expresiones tales como "cabrearse" por in-
dignarse 0 enojarse; "el tipo" por el ministro, el profesor, el empleado, etc.;
En otras ocasiones, las impropiedades lexicas surgen por la confusion en-
tre pares de palabras foneticamente cercanas (~ supra § 15.2.2.1.) 0 entre
homografos con distinto-genero. Asi, por ejemplo, resulta frecuente -e inco-
rrecta-la confusion entre los siguientes pares:
aIimentario ('de la aIimentaci6n 0 de los aIimentos')
aIimenticio ('que aIimenta 0 sirve para aIimentar')
aprehensi6n ('acci6n y efecto de asir, prender')
aprensi6n ('escrupulo, recelo, temor')
bancario ('perteneciente 0 relativo ala banca mercantil')
banquero (,duefio 0 gestor de una empresa bancaria')
bianuaI ('que se produce dos veces aI ailo')
bienaI ('que dura dos ailos', 'que sucede 0 se repite cada dos anos')
670 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
bimensual ('que tiene lugar dos veces al mes')
bimestral ('que tiene lugar cada dos meses')
cancerfgeno ('que produce cancer')
canceroso (,relativo al cancer')
el editorial ('articulo no firmado que expresa la opinion de la direccion de un
periodico')
la editorial ('casa editora')
el orden (,colocacion 0 disposicion apropiada')
la orden (,mandato')
especia ('sustancia vegetal aromatica')
especie ('conjunto de cosas semejantes')
espiar ('acechar, observar disimuladamente')
expiar ('barrar las culpas')
hojear ('pasar las hojas leyendo nipidamente')
ojear ('lanzar miradas ligeras a algo')
inicuo ('malvado, injusto')
inocuo ('que no hace dano')
lasitud ('falta de vigor, cansancio')
laxitud (,distension, relajarniento')
lobrego (,oscuro, tenebroso')
lugubre ('fUnebre, sombrfo')
rebelarse ('oponer resistencia')
revelarse (,manifestarse 10 ignorado')
urbanidad (,comedirniento, atencion, buen modo')
urbanismo ('organizacion de edificios y espacios en las ciudades')
15.5.3 Falta de propiedad en el uso de toponimos y gentilicios
Asimismo, suelen aplicarse impropiamente algunos top6nimos y sus genti-
licios. Es el caso, por ejemplo, de America por Estadas Unidas, de Inglaterra
por Gran Bretafia 0 por Reina Unida, de Halanda por Paises Bajas. De modo
amilogo, resulta impropio utilizar americana por estadaunidense 0 norte-
americana por estadaunidense Oos canadienses y los mexicanos tambien
son narteamericanas). Tambh~n es una impropiedad llamar ingleses a todos
los habitantes de Gran Bretafia 0 a todos los rniembros del Reino Unido, u
halandeses a todos los habitantes de los Pafses Bajos. El gentilicio que corres~
ponde, en este Ultimo caso, es neerlandes, pues halandes es el gentilicio que
BARBARISMOS, SOLECISMOS, VULGARISMOS, IMPRECISIONES LExICAS
671
corresponde solo a los habitantes de Holanda del Norte u Holanda del Sur
dos regiones de los Pafses Bajos. '
15.5.4. Combinaciones contradictorias
Un cuarto tipo de impropiedad lexica es el que se manifiesta en ciertas com-
binaciones de palabras que plantean, segtln senala Montolio (2000: 216) "una
c~ntradicci6n s~gnific~:iva en~re el caracter positivo 0 negativo de las expre-
SlOnes y la conslderaclOn benefica 0 peyorativa de las inforrnaciones can las
que [ellas] aparecen relacionadas". Asi, por ejemplo, la combinaci6n del ver-
bo acar~ear, ~ue expresa la idea de 'traer consigo danos 0 perjuicios', resulta
contradictona, y por 10 tanto impropia, con objetos beneficos. Ejemplo:
®Su buena formacion Ie acarreo varios exitos profesionales.
De modo analogo, los verbos tildar y tachar, que significan 'atribuir a
alguien 0 algo una caracterfstica negativa', no pueden combinarse sin con-
tradicci6n con calificaciones positivas 0 laudatorias. Algo semejante ocurre
con el verba candenar, cuyo significado es 'conducir inevitablemente a una
situaci6n no deseada'. Ejemplos:
®Lo tiIdaron de buena persona.
®Todos la tachan de encantadora.
®Estamos condenados al exito.
El caso del adjetivo pro clive es similar: dado que significa 'inclinado 0
propenso a algo, frecuentemente malo', su combinaci6n con cos as positivas
o buenas resulta contradictoria. Ejemplo:
®Es un chico proclive asermuybuen alumno.
Por su parte, el caracter positivo de los verbos atesarar y gazar de hace
que no resulte coherente relacionarlos con complementos negativos. Anllio-
gamente, la expresi6n gracias a, que implica una valoraci6n positiva, no pue-
de combinarse con infotmaciones consideradas como negativas. Ejemplos:
®Atesoraba malos recuerdos.
®Goza de una salud precaria.
®Se quedo ciego gracias al accidente.
15.5.5. Falta de precision lexica
Finalmente, senalaremos que existe en la lengua una serie de verbos con un
sentido muy vago, 10 que les perrnite adaptarse a significar distintas ideas y
672 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE KJjI'UU"mv~, SOLECISMOS. VULGARISMOS. IMPRECISIONES LExICAS 673

conceptos seglin el complemento que los acompafie. Se trata de los llama- dar una bofetada, una paliza propinar una bofetada, una paliza,
dos verbos "como dines" del tipo de dar, decir, haber, tener, etc., cuyo empleo una patada I abofetear
no es impropio, pero sf muchas veces poco preciso. Asimismo, por su fuer- dar una conferencia pronunciar, impartiruna conferencia
te carga polisernica, estos verbos aparecen repetidos con frecuencia en los
dar una fecha fijaruna fecha
text~s, 10 que pone de manifiesto, ademas de un estilo poco elegallte, una
disponibilidad lexica escasa por parte del redactor. Como bien sefiala Gomez dar una noticia a todo el mundo difundir una noticia
Torrego (2007: 369), de 10 que se trata es "de conseguir mas variedad lexica y dar una oportunidad brindarunaoportunidad
mayor riqueza de matices semanticos, empleando otras palabras mas exac~
tas y precisas". Decir
A continuacion, proponemos entonces algunas sustituciones posibles de decir algo como testigo atestiguar, testimoniar
estos verbos como dines para lograr, segtin el contexto lingilistico particular, decir algo mas aiiadir, agregar
una expresion mas precis a de la idea que se quiere comunicar. decir como quien no quiere la cosa insinuar
decir en un juicio declarar en un juicio
Dar decirideas exponerideas
dar a alguien 10 que necesita proporcionar a alguien 10 que decir insultos, blasfemias proferirinsultos, blasfernias I insultar,
necesita blasfemar
dar a alguien una beca conceder una beca decir la verdad manifestar la verdad, confesar la
dar a alguien una cosa 0 derecho ceder a alguien una cosa 0 derecho verdad
dar bendiciones impartir bendiciones decir letra por letra deletrear
dar cartas (en el juego de naipes) repartir cartas decir locuras 0 despropositos desuariar, delirar
dar dignidad a algo conferir dignidad decir los nombres mencionar los nombres
dar frutos 0 utilidad rendirfiutos decir los pormenores detallar los pormenores .
dar informacion suministrar informacion decir muchas veces algo repetir
dar la irnpresion producir la irnpresion decir que no a una invitacion rechazar
dar histima, pena, confianza inspirar histima, pena, confianza decir sonidos articular sonidos
dar miedo, panico injundir miedo, panico decir un lugar indicar, seiialar un lugar
dar muchos regalos colmar de regalos decir un poema recitarun poema
dar opiniones, crfticas uerter opiniones, crfticas decir un secreta reuelar un secreta
dar permiso para algo concederpermiso para algo decir una cantidad jijaruna cantidad
dar problemas causar,ocasionarproblemas decir una frase pronunciar una frase
dar razones, pruebas aducirrazones, argumentar decir una historia contar, narrar, relatar una historia
darregalos regalar decir una opinion manifestar una opinion
dar un argumento esgrimirun argumento decir unas palabras a los asistentes dirigirunas palabras alos asistentes
dar un beso besar
dar un cambio experimentar un cambio Haber
dar un golpe, una pufialada asestarun golpe, una pufialada haber a 10 lejos algo uerse, uislumbrarse
dar un resultado arrojarun resultado haber cuadros en una exposicion exhibirse, exponerse, estar expuestos
dar un titulo otorgar un titulo haber dudas, sospechas suscitarse dudas, sospechas
674 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILo
BARBARISMOS, SOLECISMOS, VULGARISMOS, IMPRECISIONES LEXICAS 675

haber gente en un partido militaren un partido

haber gente en una lista hacer estragos causar estragos
figurar, hallarse en una lista
haber huespedes hacer estudios, una carrera cursar estudios, una carrera
alojarse huespedes
haber incidentes hacer fortuna amasar una fortuna
producirse incidentes
haber indicios hacer gala de grandeza y boato ostentar
percibirse indicios
haber lluvias hacer negociaciones entablarnegociaciones
registrarse lluvias
haber muchas crfticas hacer mllsica componer mllsica
llover crfticas
haber niebla hacer polftica dedicarse a la polftica
cemirse la niebla
haber peligros hacer preguntas formularpreguntas I preguntar
acecharpeligros
haber razones para algo hacer un certificado expedir un certificado
existir razones para algo
haber rumores hacer un compromiso con traer un compromiso
correr, circular rumores I
hacer un cuadro pintar un cuadro
rumorearse
haber todavia hacer un homenaje rendir, tributar un homenaje I
quedar
homenajear
haber un arbol erguirse un arbol
hacer un muro, una casa construir un muro, una casa
haber un crimen cometerse, perpetrarse un crimen
hacer un tUnel perforarun tUnel
haber un disparo oirse un disparo, sonar un disparo
hacer un vestido, un traje confeccionarun vestido, un traje
haber un gran silencio reinarun gran silencio
hacer una cancion, un poema componer una cancion, un poema
haber un huracan azotar un huracan
hacer una carrera de estudios cursar una carrera de estudios
haber una batalla librarse una batalla
hacer una estatua esculpiruna estatua
haber una explosion producirse una explosion
hacer una excavacion excavar
haber una fiesta celebrarse una fiesta
hacer una falta, una infraccion cometer una falta, una infraccion
Hablar hacer una fiesta celebrar una fiesta
hablar entre dientes en senal de refunfunar hacerse una herida inferir una herida I herir
enojo hacer una nota redactar una nota
hablar entre dientes en senal de murmurar hacer una pelfcula rodar una peJfcula
queja
hacer una raya trazar una raya
hablar entre dientes pronunciando mascullar hacer un tUnel perforar, horadarun tUnel
mal
hacerse cristiano, socialista... abrazar una religion, una idelogfa
hablar muy deprisa y atropellada- farfullar
mente hacerse ilusiones forjarse ilusiones

hablar quedo susurrar

Poner
Hacer poner atencion prestar atencion
hacer amistad trabar amistad poner confusion sembrar confusion I confundir
hacerdano infligir, causar un dano poner en ellugar debido instalar
hacer el papel de desempenar el papel de poner en peligro exponer a algo desagradable 0 malo I
hacer peligrar
676 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLo BARBAR~~'v10S, SOLECISM OS, VULGARISMOS, IMPRECISIONES LEXICAS 677

poner en un texto escribir tener influencia ejercerinfluencia I influir'

poner entre comillas entrecomillar tener la esperanza albergar Iabrigar la esperanza
poner la aIfombra extender la alfombra tener mas interes cobrar mas intenls
poner la firma estampar la firma tener miedo, vergiienza experimentar miedo, vergiienza
poner la radio prender la radio tener obligaciones, comprmisos con traer obligaciones, compromisos
poner normas establecer, fijar normas tener otra vez recuperar
poner orden I volver a poner orden establecerel orden I restablecerel tener proyectos concebir proyectos
orden tener recursos disponer de recursos
poner por caso suponer tener sfntomas presentar sfntomas
poner un negocio establecer, montarun negocio tener sospechas albergarsospechas
poner una emisora sintonizar tener tiempo disponer de tiempo
ponerse colorado ruborizarse tener un cargo desempenar, ocuparun cargo
ponerse de parte de alguien prestar apoyo tener un peligro entranarun peligro
ponerse de rodillas hincarse de rodillas I arrodillarse tener un titulo 0 un poder que no es detentarun titulo 0 un poder
ponerse derecho erguirse legitimo
ponerse en un sitio ubicarse tener una actitud adoptar una actitud
ponerse pruido palidecer, empalidecer tener una actividad desarrollar, ejerceruna actividad
ponerse perfume perfumarse tener una derrota sufrir una derrota
tener una enfermedad sufrir, padecer. contraeruna
Tener enfermedad
tener a alguien por astuto considerar a alguien astuto tener una estratagema elaborar, urdir una estrategema
tener algt1n defecto adolecer de un defecto tener una ideologia, una religi6n profesar una ideologia, una religi6n
tener apetito sentir apetito tener una meta, un objetivo fijarse una meta, un objetivo
tener beneficios reportar beneficios tener una obligaci6n con traer una obligaci6n

tener buena salud gozar de buena salud tener una sensaci6n experimentaruna sensaci6n

tener buenos recuerdos atesorar buenos recuerdos tener varias partes 0 capftulos constar de varias partes 0 capftulos I
estar compuesto de
tener buenos resultados obtenpr buenos resultados
tener conftanza en algo inspirar conftanza
tener contactos establecer contactos 15.6. ACTIVIDADES
tener dinero, recurs os disponer de dinero, de recursos
tener efecto surtir efecto a) Corregir las palabras que 10 requieran. En caso de error, indicar de que
tipo de barbarismo se trata.
tener el mando, el poder ejercer el mando, el poder
tener en su interior con tener, incluir agricolo-ganadero, concuspicencia, consanguinidad, contemporanidad, cons-
tenerfama ser famoso, alcanzar la fama tancia, c6nyugue, disgresi6n, especimen, herbivoro, hilaci6n, idiosincracia,
imbrincar, injlingir, ingerencia, itsmo, libido, meringitis, n6uel, paraUs, pe-
tener gravedad reuestir gravedad
remne, persecusi6n, persuasi6n, poliomielitis, posternarse, prever, suscinto,
tener hambre padecer hambre
vicisitudes
678 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTiLO
b) Corregir los siguientes enunciados e indicar en cada caso si se trata de
un barbarismo, de un solecismo 0 de una irnpropiedad lexica:
1) Sus enemigos son verdaderamente acervos.
2) Se destornillaba de risa cuando contaba esos cuentos.
3) Le gusta la comida con muchas especies.
4) Se le han careado varios dientes.
5) iAprobaran la ley regulando la radiodifusion?
6) Cuando termine la escuela, aplicara a distintas universidades.
7) Hay que aprovechar ahora que todos los negocios estdn en sale.
B) Sin duda, fue uno de los que mas se destaco.
9) Cuando termino la obra, hubieron muchos aplausos.
10) Todos los domingos, lee detenidamente la editorial del periodico.
c) Sustituir las impropiedades lexicas por altemativas adecuadas:
1) Adolece de mucho prestigio.
2) La tachan de encantador.
3) Su delito ya proscribio.
4) Llego en un avion proviniente de Bariloche.
5) No ha inflingido ninguna ley.
6) Desde que 10 nombraron, detenta el cargo de secretario general.
7) Paginas de Guarda sale dos veces por ana: es una revista bienal.
B) Iran confirmo la detencion de tres ciudadanos americanos.
9) Se rebelo como el mejor actor de su promocion.
10) Cuando llegaron a la reunion, les dieron la orden del dia.
d) Encontrar la palabra adecuada para las siguientes definiciones:
1) 'Continuo, incesante, que dura mas de dos anos:
2) 'Que incluye una asercion inverosimil o!.1bsurda, que se presenta can apa-
riencias de verdadera:
3) 'Elevacion notable del nivel de precias con eJectos desJavarables para la eca-
nomia de un pais:
4) 'Incanstancia a alternativa de sucesas prosperos y adversas:
5) l1ccion y ejecta de asir a alguien, 0 bien algo, especialmente si es de
contrabando:
e) Proponer forrnas correctas en lugar de los siguientes neologismos
innecesarios:
adjetivizacion, absurdez, amical, anexianamiento, desestabilidad, estimulativa,
idolatrizar, incrementacion, legitimizar, objetivizar
BARBARISMOS. SOLECISMOS. VULGARISMOS. IMPRECISIONES LExICAS 679
PARA SEGUm LEYENDO
AA. w. (2008). Diccionario integral del espanol de Argentina. Buenos Aires:
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AA. W. (2006). Diccionario clave 06 (8. a edicion). Madrid: Ediciones SM.
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Moliner, M. (2007). Diccionario de uso del espanol (2 vols.). (3. a edicion).
Madrid: Gredos.
Montolio, E. (2000). "Cuestiones de lexica". En Montolio, E. (coord.) Manual
practico de escritura academica (pp.127-166). Barcelona: Ariel.
Real Academia Espaiiola (2001). Diccionario de la lengua espanola (22.a edi-
cion). Madrid: Espasa Calpe.
Real Academia Espaiiola y Asociacion de Academias de la Lengua Espaiiola
(2005). Diccionario panhispanico de dudas. Bogota: Santillana Ediciones
Generales.
Soluciones
Ejercicio a:
Las voces consanguinidad, constancia, especimen, herbivoro, persuasion, po-
liomielitis, prever, vicisitudes estan correctamente escritas.
Las palabras restantes representan casos de barbarismos foneticos:
- Por sustitucion de una vocal por otra: ®agrfcolo-ganadero > agrfCJla-gana-
dero.
- Por sustituci6n de una consonante por otra: ®idiosincracia> idiosincrasia,
®ingerencia> injerencia, ®meringitis> meningitis, ®perernne > perenne,
®persecusi6n> persecuci6n.
680 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
BARBARISMOS. SOLECISMOS. VULGARISMOS. IMPRECISIONES LExrCAS
- Por desaparicion de un sonido al encontrarse en la rnisma palabra un sonido
igual 0 semejante: ®postemarse > prostemarse.
- Por desplazarniento acentual: ®hbido > libido, ®novel> novel.
- Por apocope: ®paralis > parcilisis.
- Por confusion de sonidos debido a falsas etirnologfas: ®hilacion> ilacion.
- Por metatesis: ®concuspicencia> concupiscencia, ®itsmo > istrno.
- Por elision de una de las vocales de hiatos 0 diptongos: ®contemporanidad
> contemporaneidad.
- Por ultracorreccion: ®conyugue > conyuge.
- Por epentesis, 0 adicion, en el interior de una palabra, de sonidos 0 silabas
que ella no tiene: ®disgresion> digresion, ®imbrincar> imbricar, ®suscinto>
sucinto, ®inflingir> infligir.
Ejercicio b:
1) En lugar de acervos,
aqui corresponde acerbos ('crueles'). Se trata pues de un
barbarismo lexica (impropiedad lexica) surgido por la confusion entre pares
de palabras foneticarnente cercanas y que consiste en utilizar una palabra con
un significado que no Ie corresponde.
2) En lugar de destomillarse de risa, corresponde destemillarse de risa. Se trata
de un barbarismo fonetico: se confunden sonidos debido a falsas etirnologfas.
3) En lugar de especies, aqui corresponde especias (,sustancia vegetal aroma-
tica que sirve de condimento'). Se trata de un barbarismo lexico (impropie-
dad lexica) surgido por la confusion entre pares de palabras foneticarnente
cercanas y que consiste en utilizar una palabra con un significado que no Ie
corresponde.
4) En lugar de carear, corresponde carlar ('corroer, producir caries'). Se trata
de un barbarismo lexico (irnpropiedad lexica) surgido por la confusion entre
pares de palabras foneticarnente cercanas y que consiste en utilizar una pala-
bra con un significado que no Ie corresponde.
5) El gerundio del Boletin Oficial del Estado constituye un solecismo. En su
lugar, puede proponerse: la ley por la que se regula la radiodifusi6n.
6) En lugar del calco lexico 0 falso amigo aplicar, aqui corresponde solicitar
la admisi6n. Se trata de un barbarismo lexico que consiste en atribuir a una
palabra un significado que no es el suyo, en este caso, el de una palabra que
existe en otralengua (apply).
7) En lugar de en sale, corresponde en liquidaci6n. Se trata de un barbarismo
lexica que consiste en utilizar una expresion extranjera cuando existen forrnas
equivalentes en espanol.
8) En lugar de se destac6, corresponde se destacaron. Se trata de un solecismo
por falta de concordancia entre el sujeto, los que, y el verbo.
681
9) En lugar de hubieron, corresponde hubo. Se trata de un solecismo pues en
esta oracion impersonal se confunde el objeto directo con un supuesto sujeto
que la oracion no posee.
10) En lugar de la editorial, aqui corresponde el editorial ('articulo de fondo no
firrnado'). Se trata de una impropiedad lexica surgida por la confusion entre
pares de palabras foneticarnente cercanas.
Ejercicio c:
1) Goza de mucho prestigio.
2) Lo califican de encantador.lLo consideran encantador.
3) Su delito ya prescribi6.
4) Llego en un avion proveniente de Bariloche.
5) No ha inJringido ninguna ley.
6) Desde que 10 nombraron, ocupa el cargo de secretario general.
7) Ftiginas de Guarda sale dos veces por alio: es una revista bianual.
8) Iran confirrnola detencion de tres ciudadanos estadounidenses.
9) Se revel6 como el mejor actor de su promo cion.
10) Cuando llegaron a la reunion, les dieron el orden del ilia.
Ejercicio d:
1) 'Continuo, incesante, que dura mas de dos alios': perenne (no ®perernne).
2) 'Que incluye una asercion inverosfrnil 0 absurda, que se presenta can apa-
riencias de verdadera': parad6jico (no ®paradojal).
3) 'Elevacion notable del nivel de precios con efectos desfavorables para la
econornia de un pais': inflaci6n (no ®inflaccion).
4) 'lnconstancia 0 altemativa de sucesos prosperos y adversos': vicisitud (no
®visicitud) .
5) 'Accion y efecto de asir a alguien, 0 bien algo, especiaImente si es de contra-
bando': aprehensi6n (no ®aprension).
Ejercicio e:
®adjetivizacion > adjetivacion; ®absurdez > absurdo; ®arnical > arnistosol
amigable; ®anexionamiento > anexion; ®desestabilidad > inestabilidad;
®estirnulativo > estirnulante; ®idolatrizar> idolatrar; ®incrementaci6n> in-
cremento; ®legitirnizar> legitirnar; ®objetivizar> objetivar
 16. ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, SfMBOLOS Y
ACORTAMIENTOS

16.1. CONSIDERACIONES GENERALES

Las abreviaturas, las siglas, los acronimos, los sfmbolos y los acortamientos
canstituyen distintas fonnas de abreviar, mediante la supresion de deter-
minadas letras a sflabas, la representacion gnifica de una palabra a de una
expresion. Cada una de estas abreviaciones se diferencia de las otras par su
metoda de formacion y par su ortografia. Hacemos notar, asirnismo, que al-
gunos de estos procedimientos (las siglas, los acronimos y los acortamientos)
dan lugar al surgirniento de nuevas palabras que terminan incorponindase al
lexica comun (~§ 13.2.4.).

16.2. ABREVIATURAS

Las abreviaturas se obtienen par eliminacion de algunas de las letras a sfla-

bas de la escritura completa de la palabra. Existen dos procedimientos para
la fonnacion de las abreviaturas: el truncamiento y la contraccion. En el pri-
mer caso, se suprimen las letras a sflabas finales. Ejemplas:
art. (articulo) cap. (capitulo) lic. (licenciado)

Si se trata de una expresion fija, se abrevian todas y cada una de las pala-
bras que la integran. Ejemplos:
s. e. u. o. (salvo error U omisi6n)
S. R. C. (se ruega contestaci6n)

En el segundo caso, el de la contraccion, se eliminan las letras centrales de

la palabra y se dejan las mas representativas. Ejemplos:
Sr. (senor) dpto. (departamento) cts. (centavos)
684 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTll..O ABREVIATURAS. SIGLAS. ACR6NIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 685

Para la formacion de abreviaturas en femenino, se anade una a volada En cuanto al uso de la letra mayUscula en las abreviaturas, se tendran en
subrayada 0 sin subrayar despues del punto. Tambien es posible agregar una cuenta los siguientes criterios:
a no volada antes del punto, sobre todo en el caso de las abreviaturas obte- a) Las abreviaturas se escriben con mayUscula 0 minuscula segUn co-
nidas por contraccion. rresponda a la palabra 0 expresion de origen. As!, se escribiran:
+ Por truncarniento: Arq.· 0 Arq.a para arquitecta; Prof." 0 Prof.a para Cap. Fed. (Capital Federal) FE M. (Fuerzas Armadas)
profesora.
pag. (pagina) art. cit. (articulo citado)
Aunque en algunos pafses de America, es tambien frecuente la abrevia-
tura por truncamiento con a no volada antes del punto (por ej., Profa.), b) Las abreviaturas de las formulas de tratamiento van siempre con ma-
la RAE y la Asociacion de Academias de la Lengua Espanola recomiendan yUscula, incluso aquellas que se escriben con mimlscula cuando se desarro-
las que Hevan la a volada. llano Asf, se escribiran:
• Por contraccion: Dr. a 0 Dr.!! 0 Dra. para doctora; Sr. a 0 Sr.!! 0 Sra para S. A. (Su Alteza) S. S. (Su Santidad)
serwra.
En cuanto a los plurales, si la abreviatura se obtuvo por truncamiento, en Sr. (senor) D." (dona)
general se anade una -s: Dr. (doctor) Ud. (usted)
caps. (capftulos) pags. (paginas) Nota: A diferencia de las iniciales de sus abreviaturas, que siempre van con
Si la abreviatura esta formada por una sola letra 0, en el caso de las expre- mayUscula, los tratamientos se escriben normalmente con minuscu-
siones complejas, por las letras que representan cada una de las palabras que la inicial. Sin embargo, segUn el contexto 0 la dignidad del referente,
las componen, el plural se escribe duplicando esas letras: las formas desarrolladas tambien pueden escribirse con mayUscula
inicial.
ss. (siguientes) pp. (paginas)
M. (Altezas) EE. UU. (Estados Unidos) c) Por tradicion, algunas abreviaturas se escriben tambien con mayliscu-
Si la abreviatura es consecuencia de una contraccion, se aplican las reglas lao Tal es el caso, por ejemplo, de:
generales de formacion de plural. Ejemplos: P. D. (posdata)
dpto. (departamento) dptos. (departamentos) N. B. (nota bene)
n." (mlmero) n.DS (mlmeros) D. L. (dep6sito legal)
Sr. (senor) Sres. (senores) P. V. P. (precio de venta al publico)
En todos los casos, las abreviaturas mantlenen la tilde de la palabra com- d) Otras, finalmente, pueden escribirse con mayUscula a minuscula.
pleta si incluyen la vocal que en ella estaba acentuada ortograficamente. As!, Como ejemplo, pueden mencionarse:
se abreviaran por ejemplo:
p. a. 0 P. A. (por autorizaci6n)
pag. (pagina)
q. D. g. 0 Q. D. G. (que Dios guarde)
c6d. (c6cligo)
Como habra podido observarse, las abreviaturas llevan un punta, llama-
ind. (indice)
do punto abreviativo. En las abreviaturas que cantlenen una parte volada,
Por otra parte, si se trata de la abreviatura de una expresion compleja, las ese punto se colaca antes de ella como, por ejemplo, en:
letras que representan cada una de las palabras que la componen se escriben Dir." (directora) Exc! (Excelencia)
con un espacio de separacion. Asl, se abreviaran por ejemplo:
Si la abreviatura coincide con el final de un enunciado, el punto abreviatl-
q. e. p. d. (que en paz descanse)
vo sirve de punto final, por 10 que, en ese caso, no se escribiran dos sino solo
S. A. R. (Su Alteza Real) un punto. Si la abreviatura es seguida poruna coma, un punto y coma, puntos
p. o. (por orden) suspensivos 0 un signo de cierre de interrogacion, estos deberan escribirse
686 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 687

detnis del punto de la abreviatura. Se escribinin por 10 tanto cuatro puntos si

detras de la abreviatura se induyen puntos suspensivos. bol. boletfn
En algunos cas os, el punto abreviativo puede ser sustituido por una barra, c. cuadro
como en: ca circa (alrededor de)
ct (calle)
can., en. canon
ctc (cuentacorriente) cap., cap.o capitulo
dtv (elias vista) cat. catruogo
SID (su despacho) cf., cfr., conf., confr. confer (confrontese, compcirese)
En estos casos, no debe dejarse espacio entre las letras y la barra y, si la cit. citado
abreviatura tiene mas de una letra, ninguna de ellas lleva punto, salvo que se coaut. coautor
trate del punto final del enunciado.
Tampoco llevan punto abreviativo las abreviaciones que van entre cod. codigo
parentesis: coed. coedicion
(a) (alias) col. colaborador; coleccion;

(h) (hijo) color; columna

coord., coord." coordinador, coordinadora
IncIuimos, a continuacion, algunas abreviaturas de uso frecuente en
espanoI. corr. corregido; corrector
cpo compcirese

16.2.1. Algunas abreviaturas relacionadas con la edicion de textos cnt. cntico

cuad. cuademo

A.,AA. autor, auto res ded. dedicatoria; dedicado

aa. vv., AA. W. auto res varios D.L. deposito legal

ap. aparte, apendice dic. diccionario

apdo. apartado dir. direccion; director; dirigido por

arc. arcafsmo doc. documento

art., art.o articulo dupl. duplicado

art. cit. articulo citado E.,EE. editor, editores

aum. aumentado e.d. es decir

aut. autor ed. edicion; editor
auto gr. autografo ed. ampl. edicion ampliada
bibl. bibliografia ed.aum. edicion aumentada
biogr. biografia ed. cit. edicion citada
b. blanca (pagina) ed. corr. edicion corregida
bl. yn. blanco y negro ed. cnt. edicion cntica
688 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECcrON DE ESTILO ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. 51MBOLOS Y ACOItrAMIENTOS 689

ed.facs. edicion facsimilar 1. letra; libra; linea

ed.lit. editor literario 1. c., 1. cit., loc. cit. loco citato ('en ellugar citado')
ed. orig. edicion original lit. literal; literalmente
ed.rev. edicion revisada In. lfnea
e. g. exempli gratia (ejemplo) may. may11scula
ej. ejemplo; ejemplar min. minllscula
ep. epigrafe mod. moderno
epfl. epflogo ms. manuscrito
est. estudio n. nacido; nota
est. cit. estudio citado n.O, nu.m., ruo. nllmera
etat. et atii (y otros) N.B. nota bene Cnotese bien')
etc. etcetera N. del A. nota del autor
f., f. , fol.
0
folio N.deIC. nota del compilador
facs. facsimilar; facsfmile, facsfmil N.deIE. nota del editor
fasc. fascfculo N. delaR. nota de la redaccion
fig. figura N.deIT. nota del traductor
fon. fonetico n.s. nuevaserie
fonol. fonologico O. cit. obracitada
fragm., frg. fragmento O. C. obra completa
glos. glosario D.C. obras completas
gr.if. graftco op. opus ('obra)

h. hacia op. cit. opere citato ('en la obra citada')

ib., ibid. ibidem ('en el rnismo lugar') orig. original

id. idem ('el rnismo, 10 mismo,) p. pagina; punto

i. e. id est ('esto es') p. pregunta
iI. ilustracion; ilustrador pag. paginacion
imprirn., impr. imprenta; impresion; impreso pag. (pI.: pp, pags.) pagina
incl. incluido parr. parrafo

incompL incompleto p.ej. porejemplo

Ind. indice prep. preparacion; preparador

Ind. alf. indite alfabetico prol. prologuista

it. item prol. prologo
 ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 691
690 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

t. tomo
publ. publicacion; publicado
tall. grru. talleres graticos
q.V. quod vide ('vease')
tip. tipograffa
R. respuesta
tit. titulo
r. recto
tit. orig. titulo original
rec. recopilacion
trad. traduccion; traductor
recop. recopilador
v. vease; version
rda. redonda
v.a. vease ademas
red. redactor
vv. aa., W. AA. varios autores
reed. reedicion
v. g., v. gr. verbi gratia (verbigracia, 'por ejemplo')
reimpr. reirnpresion
vid. vide ('vease')
reprod. reproduccion
vol. volumen
res. resumen; resurnidor
vv., vois. vol11menes
rev. revisado; revisor
rust. rUstica
16.2.2. Algunas abreviaturas relacionadas con eI ambito economi-
s. siglo; siguiente
co-administrativo
s. a., s/a sin ano (de irnpresion 0 edicion)

s.d. sin otro dato a,aa arroba (@), arrobas

s. e., s/e sin editor (a) alias (por otro nombre)
s. f., s/f sin fecl:ia a/c a cuenta; a cargo

s. i. sin irnprenta acept. aceptacion

s.l., s/l sin lugar de edicion admon. administracion

s. 1. e. a. I s.l. n. a sine loco et anna ('sin lugar ni ano de Aud. audiencia

edicion') c., cent., ctv., ctvo. (pI.: cts.) centavo
s. p. i. sin pie de irnprenta cent. centimo
s. v., s/v sub voce ('bajo la palabra, en diccionarios y c/, cgo. cargo
enciclopedias') c/, cta. cuenta
sec. seccion c/c cuenta corriente
sel. seleccion; seleccionador © copyright
sep. separata C.a, Cfa, C.la, Comp. CompaiUa

seud. seudonimo Bco. banco (entidad financiera)

sig., sgte., s. siguiente C.D. cuerpo dipiomatico, comision

directiva
supl. suplemento
692 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ABREYlATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, SIMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 693

c. e. correo electr6nico LI letra de cambio

cent. centesimo lib. librai '!ibra
cent. centimo de euro Ltd. iimited (lirnitado 0 lirnitada)
c. f. s. coste, flete y segura Ltda. limitada
C.L Cedula de Identidad max. maximo
cje. corretaje m/f mifavor
com.on cornisi6n m/c,m/cta micuenta
crec. creciente min. minimo
cts. centavoSicentimos m.n.,m/n moneda nacional
cte. corriente N.N. nombre desconocido
ctv., ctvo. centavo p.a. por autorizacioni por ausencia
del. delegacion part. particular
desct.o, dto. descuento Pat. patente
doc. docena p.d. porte(s) debido(s)
dupdo. duplicado P.D. posdata
d/v diasvista P. E. Poder Ejecutivo
D.M. Distrito Militar P. M. policia militar
E.M. Estado Mayor p.o., p/o pororden
el envfo p.p. porte(s) pagado(s)i por poder
e/c encuenta ppal., pral. principal
ef. efectos P. S. post scriptum (posdata)
e-mail electronic mail (correo electronico) pte. presente
e.p.m.·· en prapia mana P.v.P. precio de venta al publico
f. a, fact., fra. factura R.D. Real Decreto (Espana)
EC.iFECC. ferrocarrili ferrocarriles ref. referencia
Fdo. firmado reg. registro
fund. fundacion Rte. rernitente
gl giro S.A. Sociedad Anonirna
g.p.,g/p giro postal sIc sucuenta
gral. general SID sudespacho
H.C. Honorable Camara Sdad., Soc. ·sociedad
impto., imp.to impuesto S.enC. Sociedad en Comandita
694 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
ABREVIATURAS. SIGLAS. ACR6NIMOS. SiMBOLOs Y ACORTAMIENTOS
695

s.e. u.o. salvo error u omision

intr. verba intransivo
S.L. sociedad limitada irreg. irregular
5/0 suorden loc.lat. locucion latina
S.P. servicio publico m.,masc. masculino
S.R.L. Sociedad de Responsabilidad p.pp. pagina, paginas
Limitada
part. participio
tel., telef., T. E. telefono
pers. persona
test.. testigo
p.ext. por extension
trib. tribunal pI. plural
vto. vuelto prep. preposicion
vI visto pret. preterito
V.°E" visto bueno pron. pronombre; pronunciacion
Vdo.,Vda. viudo, viuda p.us. pocousado
v.o. version original sg. singular
superl. superlativo

16.2.3. Algunas abreviaturas utiIizadas en diccionarios y tratados de sust. sustantivo

gramatica tb. tambien
U.c. usadocomo
abr. abreviatura U.m. usadomas
adj. adjetivo U.t. usado tambien
adv. adverbio v.,vv. verso, versos
aum. aumentativo v. verba
cast. castellano vol., vols. volumen, voll1menes
c. d. complemento directo vulg. vulgar
c.i. complemento indirecto
coloq. coloquial
16.2.4. Abreviaturas de litulos academicos, litulos de dignidad, cargos y
compl. complemento
profesiones
dim. dirninutivo
esp. espanol Abg., Abg. do, Abg. da abogado, abogada
fern. femenino adm. o
" admr.; adm. ora
administrador; administradora
fig. figurado Alfz. alferez
filol. filologfa Almte. almirante
gram. gramatica Arq.,Arq.a arquitecto, arquitecta
 ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, siMBOLOS Y ACORTAMIENTOS
696 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECcrON DE ESTILo 697

segUn el contexto 0 la dignidad del referente, escribirse con letra mayl1scula

Arz. arzobispo inicial.
Ayte. ayudante
B. bachiller A. alteza
Cap.,Cap." capitan, capitana AA. altezas
Cmdt., Cmte., Comte., Cte. comandante A.R. altezareal
Cne!., Co!. coronel AA.RR. altezas reales
Comod. comodoro B. beato
Contralmte. contraaImirante BB. beatos
Dip!. diplomado, diplomada B.P. beatisimo padre
Dir., Dir." director, directora bta. beata
Dr. doctor bto. beato
Dra, Dr." doctora D. don
Ed. editor D.", Dna. dona
Gdor., Gob., Gdora., Gdor." gobemador, gobemadora Em., Em." eminencia
Gral. general (cargo rnilitar) Emmo. eminentisimo
lng., lng." ingeniero,ingeniera Exc.- excelencia
Lic., Lcdo., Ldo. licenciado Excma. excelentisima
Lic., Lcda., Lda., Lic.- licenciada Excmo. excelentisimo
Mg., Mgr., Mgter. magister Fr. fray
Ob. obispo H. hermano (tratamiento
Pdte., Pdta. presidente, presidenta religioso)
HH. hermanos (tratamiento
Pnt. pontifice
religioso)
Presb., Pbro. presbitero
I., II., lItre. ilustre
Prof., Prof.", Profa profesor, profesora
Ilmo. ilustrisimo
Sgto.,Sgta. sargento,sargenta
Ilmo. Sr. ilustrisimo senor
T., Trad. traductor, traductora
jr., Jr. jUnior
Tte. teniente
M. majestad
VaImte. viceaImirante
M.,M.e madre (tratamiento religioso)
MM. madres (tratamiento religioso)
16.2.5. Abreviaturas de tratamientos M.LDr. muy ilustre doctor
M.l. Sr. muy ilustre senor
Recuerdese que si bien, a diferencia de las iniciales de sus abreviaturas -que
siempre se escriben con mayl1scula-, los tratamientos se escriben normal- M. II.SS. muy ilustres senores
mente con mimlscula inicial, las formas no abreviadas tambien pueden,
698 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
ABREVIATURAS. SIGLAS. ACR6NIMOS. SfMBOLOS Y ACORTAMIENTOS
699

M. R., M. Rvdo. muy reverendo

S.M.1. su majestad imperial
M. R. P., M. Rvdo. P., Muy Rv.doP' muy reverendo padre
S.M. I. R. su majestad imperial y real
M.RR. muy reverendos
S.P. santo padre
Magfco., Mgfca magnifico, magnifica
S.R.M. su real majestad
Mons. monsenor
S.S. susantidad
MuyRvda.M. muy reverenda madre
Smo. santfsimo
P. padre (religioso)
Smo. P. santfsimo padre
R. reverencia, reverendo
Sr. senor
Rda.,Rvda. reverenda
Sra senora
Rdo.,Rvdo. reverendo
Srta. senorita
R. M., Rda. M., Rvda. M. reverenda madre
SS. santos
R.P., Rdo. P.,Rvdo.P. reverendo padre
SS.M sus altezas
RR. reverencias, reverendos
SS.M.II. sus altezas imperiales
RR.MM. reverendas madres
SS.M.RR. sus altezas reales
RR. PP. reverendos padres
SS. M. RR. II. sus altezas reales e imperiales
Rvdmo. reverendfsimo
SS.MSS. sus altezas s~renisimas
Rvdo.Dr. reverendo doctor
SS.EE. sus excelencias
Rvdo.Sr. reverendo senor
SS.Ems. sus eminencias
S. san
SS.MM. sus majestades
S.A. sualteza
SS.MM.CC. sus majestades cat6licas, sus
S.A.I. su alteza imperial
majestades cristianisimas
S.A.R. su alteza real SS. MM. FE sus majestades fidelfsimas
S.A. R.. 1. su alteza real e imperial SS.MM.II. sus majestades imperiales
S.A.S. su alteza serenisima S. M.1. R. su majestad imperial y real
S.E. su excelencia SS. PP. santos padres
S.Em. su eminencia SS.RR.MM. sus reales majestades
Ser.mo, Ser.ma serenisimo, serenisima Sta. santa
S.M. sumajestad St~. santo
S.M.B. su majestad britaruca U., Ud., v., Yd. usted
S.M.C. su majestad cat6lica, su majes- Uds., UU., vv. ustedes
tad cristianisima
V. venerable
S.M.E su majestad fidelisima
V.A. vuestra alteza
S.M.G.M. su muy graciosa majestad
v.A.R. vuestra alteza real
700 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 701

V.A.S. vuestra alteza serenfsima N.S., N. S. J. C. Nuestro Senor (Jesucristo)

V.B. vuestra beatitud N." S.", Ntra. Sra. Nuestra Senora Oa Virgen Marfa)
V. E. vuestra excelencia N.T. Nuevo Testamento
V. Em. vuestra eminencia O.EM. Orden de frailes menores, de los
V.Em.R. vuestra eminencia franciscanos
reverendisima O.M. Orden Ministerial (Espana)
V. I. vuestra ilustrisima O.P. Orden de predicadores, de los
V.M. vuestra majestad dominicos

v.P. vuestra paternidad O.S.A. Orden de San Agustin

v.R. vuestra reverencia S. I., S. J. Societatis Iesu (de la Compafifa de

Jesus)
V. S. vuestra senorfa, usia, vuestra
santidad Xto. Cristo

v. S. I. vuestra senorfa ilustrisima, usia

il ustrisima
16.2.7. Abreviaturas de la toponimia urbana
Vm. vuestra merced
vv.AA. vuestras altezas
av., avd., avda. avenida
vv.AA.RR. vuestras altezas reales
Ayto. Ayuntamiento
vv.AA.SS. vuestras altezas serenfsimas
B.o,Bo. barrio
vv.EE. vuestras excelencias
Bibl. biblioteca
vv.Ems. vuestras eminencias
c., ct, d. calle
vv.Ems.RR. vuestras eminencias
C.C. casilla de correo
reverendisimas
Cap. Capital
vv. II. vuestras ilustrisimas
Cap. Fed., C. E Capital Federal
vv.MM, vuestras majestades
Cdad. ciudad
vv.PP. vuestras paternidades
Col. colegio
vv.RR. vuestras reverencias
Cp, C. P. c6digo postal
cta cuesta
16.2.6.AIgunas abreviaturas relacionadas con el ambito religioso
dcho., dcha. derecho, derecha
depto., dpto. departamento
A.T. Antiguo Testamento D.P. distrito postal
J.C. Jesucristo D.E Distrito Federal
Jbs. Jesus diag. diagonal
mr. mamr entIo. entresuelo
 ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 703
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
702

am. ante meridiem (antes del mediodia)

esc. escalera d. dia
esq. esquina d. C., d. deC. despues de Cristo
Fac. facultad d. deJ.C. despues de Jesucristo
gta., glta glorieta e.c. eracom11n
igI.a iglesia m. meridies (mediodfa)
Inst. instituto pdo. pasado
izdo., izda., izqdo., izqda. izquierdo, izquierda p.m. post meridiem (despues del mediodfa)
pje. pasaje pmo. proximo
p.O paseo ppdo. proximo pasado
pI., plza., pza plaza s., ss. siglo, siglos
pIta planta
prov., Pcia. provincia 16.2.9. Abreviaturas de los mas de la semana
rbla. rarnbla

Rep. republica
L.,lun. lunes
rda. ronda
M.,mart. martes
send. sendero
Mi., rnierc. rniercoles
s. n., sIn, s/n11m sin n11mero (en la via publica)
J.,j. jueves
sub. subida
v., vnes. viemes
trav., trv. travesfa
S., sab. sabado
traves. travesera
D., dom. domingo
Univ. universidad

urban. urbanizacion
vuelta 16.2.10. Algunas abreviaturas de cortesia
vta.
wda. vivienda
aD.g. a Dios gracias

16.2.8. Algunas abreviaturas cronol6gicas afino., afina., af. mo , af.ma afectfsimo, afectfsirna
afto. afecto
A.M.D.G. ad maiorem Dei gloriarn ('a mayor glo-
adeC.,a.C. antes de Cristo
ria de Dios')
A.C. ano de Cristo, ano com11n
atte. atentarnente
A.D. anno Domini (ano del Senor)
atto., atta. atento, atenta
A.H. anno hebraico (ano hebreo)
b.I. m. besala mano
a deJ.C. antes de Jesucristo
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILo ABREVlATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 705
704

cibernauta cibernetico + astronauta

b.I. p. besalos pies
docudrama documental + drama
d.e.p. descanse en paz
emoticon emotion Cemocion') + icon ('{cono')
D.m. Dios mediante
eurocracia europea + burocracia
e.g.e. en gloria este
informatica informacion + automatica
e.p.d. en paz descanse
Mercosur Mercado + comtin + del Sur
q.b.s.m. que besa su mano
wi-fi wireless Csin cable') + fidelity Cfidelidad')
q. b. s. p. que besa sus pies
Las siglas adoptan el genero de la palabra que constituye el mlcleo de la
q.D.g. que Dios guarde
expresion abreviada. Ejemplos:
q.e.g.e. que en gloria este
el ISSN (el International Standard Serial Number)
q.e.p.d. que en paz descanse
la AAL Oa Academia Argentina de Letras)
q. e. s.m. que estrecha su mana
el BID (el Banco Interamericano de Desarrollo)
q.s.g.h. que santa gloria haya
la AFIP Oa Administracion Federal de Ingresos Ptiblicos)
R. 1. P. requiescat in pace ('en paz descanse')
En cuanto al plural, y si bien en la lengua oral, las siglas tienden a tomar
R.S. V.R repondez s'U vous plait ('sfrvase
esa marc a, son invariables en la escritura. Asf, no resultan correc:as las
responder)
forrnas:
s. c.- sucasa
®varios CD's ®numerosas ONGs
S.R.C. se ruega contestaci6n
En su lugar, se escribira:
s. s. suservidor
variosCD numerosas ONG
s. s. s. su segura servidor
A diferencia de las abreviaturas, las siglas se escriben sin puntos y sin
espacios de separacion entre las letras que las constituyen. En general, se
16.3. SIGLAS YACRONIMOS escriben con maylisculas en todas las letras (DNI, PMI, ISBN) Y, en ese caso,
no llevan tilde. Si la sigla corresponde a una expresion que irfa en cursiva si se
Las siglas son yuxtaposiciones de las iniciales de las palabras que integran un escribiera completa, la sigla tambien deb era escribirse en curs iva (~ § 4.5.1.).
enunciado 0 sintagrna y sirven para referirse de modo abreviado a organis- As!, por ejemplo:
mos, instituciones, empresas, etc. Tambien se denomina sigla cada una de DRAB (Diccionariq cle la Real Academia Espanola)
las letras de una sigla.
A veces, las siglas se leen como una palabra. En ese caso, reciben el nom- Los acronimos se escriben en mimlscula, si se trata de nombres comunes,
bre de acr6nimos y, en tanto tales, a menudo, terminan incorponindose al o solo con la inicial mayliscula, si se trata de nombres propios y si tiepen mis
lexica general como sustantivos comunes y por 10 tanto se escriben con mi- de cuatro letras. Ejemplos:
mlscula. Ejemplos: laser ovni radar sida
O~ O~ OTIrn Interpol Petrobras Unesco Unicef

hiser ovni sida Una vez incorporados al lexica com-un, los acronimos forman el plural
Se tendni en cuenta asimismo que tambien se denominan acronimos siguiendo las reglas generales de forrnacion y de separacion en sflabas del
los terminos compuestos por la union de dos 0 mas elementos (~ § 13.2.4.), espanol. Ejemplos:
como par ejemplo: ovnis ov-nis
706 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILQ
ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 707

radares ra-da-res
transistores tran - sis - to - res ABRA Asociaci6n de Bancos de la Republica Argentina

Para facilitar su pronunciacion, los acronimos pueden, a diferencia de las AC Acci6n Cat6lica, Espana
siglas, incluir los articulos, conjunciones y preposiciones que aparecen en la AC Acci6n Comunista, Espana
expresion original. Ejemplos: ACA Acci6n Cat6licaArgentina
radar (radio detecting and ranging) ACA Asociaci6n Cardio16gicaArgentina
pyme (pequeiia y mediana empresa) ACA Autom6vil Club Argentino
sida (sfndrome de inmunodeficiencia adquirida) ACAN Agencia Centroamericana de Noticias
Indec (Instituto Nacional de Estadisticas y Censos) ACDE Asociaci6n Cristiana de Dirigentes Empresarios
Por Ultimo, se recordani que si bien es recomendable hispanizar las siglas ACNUR Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugia-
(por ejemplo, OTAN en lugar de NATO), en algunos casos resulta mas adecua- dos (en ingles, UNHCR)
do mantener la sigla extranjera. Tal es el caso, entre otras, de: ACR Alta Comisarfa para Refugiados
CD sigla de compact disc ADEBA Asociaci6n de Editores de Buenos Aires
CD-ROM sigla de compact disc read-only memory ADEBA Asociaci6n de Bancos Argentinos
CNRS sigla de Centre National de la Recherche Scientifique Adepa Asociaciones de Entidades Periodisticas Argentinas
CPU sigla de central processing unit Adirnra Asociaci6n de Industriales Metalfugicos de la Republica
DVD sigla de digital versatil (0 antes video) disc Argentina

Gestapo sigla de Geheime Staatspolizei ADN A.cido desoxirribonuc1eico

IRA sigla de Irish RepublicArmy ADSL AssymetricDigital Subscriber Line (banda ancha)
AFA Asociaci6n del Futbol Argentino
KGB sigla de Komitet Gosuddrstuennay Bezoptisnosti
AFIP Administraci6n Federal de Ingresos Pt1blicos
Unesco sigla de United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization AFJP Administradora de Fandas de Iubilacion y Pension

Incluimos, a continuacion, algunas siglas y acronimos de uso frecuente AFP Agence France Presse (Agencia de Prensa de Francia)
en espafiol. Agfa Aktiengesellschaft for Anilinfabrikation (carporacion para
la manufactura de anilina)
AGN Auaitona General de la Naci6n
16.3.1.AIgunas siglas y acronimos frecuentes
AGP Administraci6n General de Puertas

AI Arnnistia Internacional
AA Aerolfneas Argentinas
AID Association for International Development (Organismo para
AA Alcoh6licos An6nimos
el Desarrollo Internacional), EUA
AAA Alianza Anticomunista Argentina
AIDS Adquired Immuned Deficiency Syndrome (Sfndrame de in-
MAP Asociaci6n Argentina de Agencias de Publicidad munodeficiencia adquirida: sida)
AADI Asociaci6n Argentina de Interpretes
AIEA Agencia Internacional de Energfa At6mica
MER Asociaci6n Argentina de Editores de Revistas AIR Asociaci6n Intemacional de Radiodifusi6n
708 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO ABREVIATL.~,S, SIGLAS, ACR6NIMOS, SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS
709

AlSS Asociacion Intemacional de Seguridad Social ASCII American Standard Code for Information Interchange
Alalc Asociacion Latinoamericana de Libre Comercio (codigo estandar norteamericano para el intercambio de
Area de Libre Comercio de las Americas informacion)
ALCA
ASEAN Association of South East Asian Nations (Asociacion de Na-
ALCO Anonimos Luchadores contra la Obesidad
ciones del Sureste Asiatico)
ALPI Asociacion de Lucha contra la ParaIisis Infantil
ASIMRA Asociacion de Supervisores de la Industria Metaltlrgica de
AM Amplitud Modulada
la Republica Argentina
AMA Asociacion Medica Argentina ATE Asociacion de Trabajadores del Estado
AMB Asociacion Mundial de Boxeo ATP Asociacion de Tenistas Profesionales
Amex American Express AUSA Autopistas Urbanas SociedadAnonima
AMIA Asociacion Mutual IsraelitaArgentina AVE Alta Velocidad Espanola
AMPO Aporte Medio Previsional Obligato rio Avianca Aerovfas Nacionales de Colombia
ANA Administradora Nacional de Aduanas AWACS Airborne Warning and Control System (sistema de alerta. . ,·
ANSA Agenzia Nazionale Stampa Associata (Agencia Nacional de control aerotransportado)
Prensa Asociada) BA British Airways (Lfneas Aereas Britanicas)
Anses Administradora Nacional de Seguridad Social BAlCO Buenos Aires Inmobiliarias Computarizadas
ANSSal Administradora Nacional del Seguro de Salud BANELCO Banca Electronica Compartida.
AP Associated Press (prensaAsociada) BANESTO Banco Espanol de Credito
APA Asociacion PsicoanaliticaArgentina BBC British Broadcasting Corporation (Compania Britanica de
APANOVI Asociacion Pro Ayuda al No Vidente Radiodifusion)
APDH Asamblea Permanente por los Derechos Humanos BBVA Banco Bilbao Vizcaya Argentina
APE Asamblea Parlamentaria Europea .JCBA Bolsa de Comercio de Buenos Aires
API Asociacion Psicoanalitica Intemacional BCRA Banco Central de la Republica Argentina
APN Administracion Publica Nacional Benelux Belgique-Netherland-Luxembourg (Belgica, Pafses Bajos y
APTRA Asociacion de Periodistas de Television y Radio de la Luxemburgo)
Argentina BRN Banco Hipotecario Nacional
Aramco Arabian American Oil Company (Compafifa Arabo-norte- BICE Banco de Inversion y Comercio Exterior
americana de Petroleos) BID Banco Interamericano de Desarrollo
AREA Agencia 'de Recaudacion de la provincia de Buenos Aires BIRD Banco Intemacional para la Reconstruccion y el Desarrollo
Argentores Sociedad General de Actores de laArgentina BMW Bayerische Motorenwerke (Fabrica Bavara de Motores)
ARN Acido ribonucleico BN Biblioteca Nacional
ARPA Asociacion Radiodifusoras Privadas Argentinas BNL Banca Nazionale del Lavora
ART Aseguradora de Riesgos del Trabajo BNP Banque Nationale de Paris
ARTEAR Arte Radiotelevisivo Argentino Bocon Bono de Consolidacion
 ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLos Y ACORTAMIENTOS 711
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
710

Celam Consejo Episcopal Latinoamericano

Bonex Bonos Extemos CELS Centro de Estudios Legales y Sociales
BR Brigate Rosse (Brigadas Rojas) CEMIC Centro de Educacion Medica e Investigaciones Clfnicas
BUIT Bloque Universitario Independiente para la "Norberto Quimo"
Transformacion Cenareso Centro Nacional de Rehabilitacion Social
CAC Comision del Acuerdo de Cartagena CENS Centro Educativo Nivel Secundario
Cadhu Centro de Abogados por los Derechos Humanos CEPAL Comision Economica para America Latina y el Caribe
CAEME Camara Argentina de Especialidades Medicinales CERN Conseil Europeen pour la Recherche Nucleaire (Consejo
CAFfA Central American Free Trade Association Europeo para la Investigacion Nuclear), Francia

CAL Camara Argentina del Libro CES Confederacion Europea de Sindicatos

Carbap Confederacion de Asociaciones Rurales de Buenos Aires y CESAP Comision Economica para Asia y el Pacifico
La Pampa CESID Centro Superior de Informacion de la Defensa
CARl Consejo Argentino para las Relaciones Intemacionales CFA Consejo Federal Agropecuario
CAT Centro de Atencion Telefonica CFDT Confederation franr;aise democratique du travail (Confede-
CATV Community Antenna Television (Antena de television racion Francesa Democratica del Trabajo), Francia
colectiva) CFl Corporacion Financiera Intemacional
CAYC Centro de Arte y Comunicacion CGIL Confederazione Generale Italiana del Lavoro (Confedera-
CBC Cicio Basico Comtin cion General ltaliana del Trabajo), Italia

CBCEGB Contenidos Basicos Comunes para la Educacion General CGPC Centros de Gestion y Participacion Comunal
Basica CGT Confederacion General del Trabajo
CBCEP Contenidos Basicos Comunes para la Educacion PoIimodal CIA Central Intelligence Agency (Agencia Central de Inteligen-
CBCNl Contenidos Basicos Comunes para el Nivel !nicial cia), EUA

CBS Columbia Broadcasting System (emisora de radio y televi- ClCR Co mite Intemacional de la Cruz Roja
sion de los EUA) CIDH Comision Interamericana de Derechos Hurnanos
CD Compact Disc (disco compacto) CIES Consejo Interamericano Economico y Social
CD-ROM Compact Disc Read Only Memory (disco compacto - Memo- CINA Comision Intemacional de la Navegac!on Aerea
ria de solo lectura)
ClOSL Confederacion Internacional de Organizaciones Sindicales
CE Consejo de Europa, Comunidad Europea Libres
CEA Conferencia Episcopal Argentina ClQUIME Centro de Informaciones Qufmicas para Emergencias
CEAL Consejo Empresarial de America Latina CL Credit Lyonnais
CEAMSE Cinturon Ecologico del Area' Metropolitana Sociedad del CLACSO Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Estado CMD Centro Metropolitano de Disefio
CEAP Camara Empresarial del Autotransporte de Pasajeros
CMT Comision del Mercado de las Telecomunicaciones
CEE Comunidad Economica Europea
CNC Comision Nacional de Comunicaciones
CEl Comunidad de Estados Independientes
712 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLQ
ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 713

CNEA Comision Nacional de EnergfaAtomica

CRA Comunidad Homosexual Argentina
CN! Centro Nacional de Inteligencia, Espana
DAIA Delegacion de Asociaciones Israelitas Argentinas
CNN Cable News Network (cadena de television por cable esta-
DC Democracia Cristiana
dounidense)
DDI Discado Directo Intemacional
CNP Consejo Nacional Palestino
DDN Discado Directo Nacional
CNRS Centre National de la Recherche Scientifique (Centro Nacio-
nal de Investigacion Cientffica), Francia DDT Dicloro difenil tricloroetan(

CNT Comision Nacional de Telecomunicaciones DEA Drug Enforcement Administration (Depcirtamento para la
Lucha Antidroga)
CNV Comision Nacional de Valores
DGI Direccion General Impositiva
COAS Cooperadora de Accion Social
DIU Dispositivo Intrauterino
COB Central Obrera Boliviana
DKW Deutsche KraftJahrt-Werke (fabrica aleman a de vehiculos
Cobol Commom Business Oriented Language (sistema intemacio-
de motor)
nal para programar trabajos de gestion en computadora)
COl Comite Olimpico Intemacional DN! Dacumento Nacional de Identidad

COlNSIDA Cooperacion, Informacion y Ayuda al Enfermo de Sida DNV Direcci6n Nacional de Vialidad

COMFER Comite Federal de Radiodifusion DO Denominacion de origen

Conabip Comision Nacional Protectora de Bibliotecas Populares DOSUBA Direccion de Obra Social de la Universidad de Buenos
Aires
CONADEP Comision Nacional sobre la Desaparicion de Personas
DP Distrito postal
Conarepa Comision Nacional de Responsabilidad Patrimonial
DPA Deustc/le PresseAgentur (Agencia de PrensaAlemana)
CONICET Consejo Nacional de Investigaciones Cientfficas yTecnicas
DU Documento Unico
Coninagro Confederacion IntercooperativaAgropecuaria
DyN Diarios y Noticias (agencia de noticias argentinas)
CONSUDEC Consejo Superior de Ensefianza Catolica
EAU Emiratos Arabes Unidos
Copal Coordinadora de las Industrias de Productos Alimenticios
EBY Entidad Binacional Yacyreta
COPEl Comite de Organizacion Politica Electoral Independiente
ECG Electrocardiograma
CRA Confederaciones Rurales Argentinas
Ecosoc Economic and Social Council (Consejo Economico y
CRIC Centro de Reclamacion e Informacion Ciudadana
Social)
CSCE Conferencia sobre Seguridad y Cooperacion en Europa
Ecu European Currency Unit (unidad de cuenta europea)
CSIC Consejo' Superior de Investigaciones Cientfficas, Espana
EDCADASSA Empresa de Cargas Aereas del Atlantico Sur Sociedad
CTA Central de TrabajadoresArgentinos
Anonima
CTERA Confederacion de Trabajadores de la Educacion de la Re-
EDENOR Empresa Distribuidora de Energfa del Norte
publica Argentina
EDESUR Empresa Distribuidora de Energfa del Sur
en Compafiia de Telefonos del Interior
EEC European Economic Community (Comunidad Economica
CV Cablevision
Europea)
 ABREVlATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SIMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 715
714 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO

FAO Food and Agriculture Organization (Organizacion para la

EET Escuela de Educacion Tecnica
Agricultura y laAlimentacion: OM)
EFE Agencia de noticias espanola
FARC Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
EFTA European Free Trade Association (Asociacion Europea de
FAS Fundacion Argentina de-Sordos
Libre Comercio)
FATAP Federacion Argentina de Transportistas por Automotor de
EGB Educacion General Basica
Pasajeros
ELMA Empresa Uneas Maritimas Argentinas
FATPREN Federacion Argentina de Trabajadores de Prensa
EMEM Escuela Municipal de Ensefianza Media
FBI Federal Bureau of Investigation (Departamento Federal de
EMER Expansion y Mejorarniento Rural Investigacion)
emoticon emot[ionj icon (kono de emocion) FED Fondo Europeo de Desarrollo
ENARGAS Ente Nacional Regulador del Gas FEMESA Ferrocarriles Metropolitanos Sociedad Anonima
ENCOTESA Empresa de Correos yTelecomunicaciones de la Argentina FIAP Federacion Iberoamericana de Asociaciones de la Prensa
ENI Ente Nazionale Idrocarburi (Ente Nacional de Petroleos), FIAP Federacion Iberoamericana de Asociaciones de la Prensa
Italla Fiat Fabbrica ItalianaAutomobili Torino (fabrica itallana de au-
ENRE Ente Nacional Regulador de la Electricidad tomoviles de Turin)
EP Europa Press (Agencia de Prensa Europa) FIB Feria Intemacional de Barcelona
EPR Ejercito Popular Revolucionario FIBA Federacion Intemacional de baloncesto
ERP Ejercito Revolucionario del Pueblo FIEL Fundacion de Investigaciones Economicas
ESMA Escuela Superior de Meccinica de la Armada Latinoamericanas
FIFA Federacion Intemacional de Futbol Asociado
ESPN Entertainment and Sports Programming Network
FISL Federacion Intemacional de Sindicatos Libres
ETA Euskadi ta Askatasuna (pais Vasco y Libertad, organizacion
separatista vasca) FIT Federacion Intemacional de Traductores
EUA Estados Unidos de America del Norte FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
EUDEBA Editorial Universitaria de Buenos Aires FLAM Federacion Latinoamericana de Magistrados

Euratom Comision Europea de la Energfa Atornica FLN Front de liberation nationale (Frente de Liberaci6n Nacio-
nal), Argelia
EUROVISION Union Europea de Radiodifusion
FM Frecuencia Modulada
Eximbank Export-Import Bank of Washington (Banco de Exportacion
e Importacion de Washington) FMI Fondo Monetario Intemacional

EZlN Ejercito Zapatista de Liberacion Nacional FN Front National (Frente Nacional), Francia

FM Federacion Agraria Argentina FNA Fondo Nacional de las Artes

FM Fuerza Aerea Argentina FOB Free On Board (franco a bordo)

FABA Federacion de Arquitectos de la provincia de Buenos Aires FOETRA Federacion de Obreros y Empleados Telefonicos de la
RepublicaArgentina
FADIT Federacion Argentina de Industrias Textiles..
716 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO ABREVlATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 717

FONAVI Fondo Nacional de 1a Vivienda IBRD International Bank for Reconstruction and Deuelopment
Fortran Fommla Translation (servicio universal y simbolico de pro- (Banco Internacional para la Reconstruccion y el Desarro-
gramacion en computadoras para trabajos cientificos) llo: BIRD)

FSLN Frente Sandinista de Liberacion Nacional lCANA Instituto Cultural Argentino Norteamericano

FSM Federacion Sindical Mundial ICI Instituto de Cooperacion Iberoamericana

FUA Federacion Argentina Universitaria IDEA Instituto para el Desarrollo de Empresarios en la Argentina

FUBA Federacion Universitaria de Buenos Aires IDES Instituto de Desarrollo Economico y Social

Fundaleu Fundacion para Combatir la Leucemia Ifona Instituto de Forestacion Nacional

Funprevi Fundacion Educando para Prevenir la Violencia 110 International Labour Organization (Organizacion Interna-
cional del Trabajo: OIT)
G7 Grupo de los Siete
ILVEM Instituto de Lectura Veloz, Estudio y Memoria
G20 Grupo de los Veinte
IMOS Instituto Municipal de Obra Social
GAIT General Agreement on Tariffs and Trade (Acuerdo General
sobre Aranceles Aduaneros y Comercio) INADI Instituto Nacional contralaDiscriminacion, laXenofobia y
elRacismo
GEO Grupos Especiales de Operaciones (de la Policia), Espafia
INAP Instituto Nacional de laAdministracion Publica
Gestapo Geheime Staatspolizei (Policia Secreta del Estado, en la
Alemania nazi) INCAA Instituto Nacional de Cinematografia y Artes Audiovisuales

GMC General Motors Corporation INCUCAl Instituto Nacional Central Unico Coordinador de Abllcion
e Implantes
GMT Greenwich Meridian Time (hora meridiana de Greenwich)
Indec Instituto Nacional de Estadisticas y Censos
GPS Global Positioning System
INOS Instituto Nacional de Obras Sociales
Gulag Gldunoie Upraulenie Laguenfi (Administracion Superior de
los Campos de concentracion), Rusia INTA Instituto Nacional de TecnologiaAgropecuaria

HB Hem Batasuna (Unidad Popular) Intelsat International Telecommunications Satellite (Organizacion

Internacional de Telecomunicaciones por Satelite)
HDVS High Definition Video System (sistema de video de alta
definicion) Internet International Net (Red Internacional)

HF High Frequency (alta frecuencia) Interpol Organizacion Internacional de Policia Criminal

HQ Headquarters (cuartel general) INTI Instituto Nacional de Tecnologia Industrial

IAEA INV Instituto Nacional de Vitivinicultura

Internationa! Atomic Energy Agency (Organismo Interna-
cional de Ene~giaA::omica: OlEA) IOMA Instituto de Obra Medico Asistencial
lATA {nternational I.ir Transport Association :Asociacion In- IOS Instituto de Obras Sociales
ternacional del Trensporte Aereo) IOSE Instituto de la Obra Social del Ejercito
m Iberia (Lfneas AereasEspafiolas) IPA International Phonetic Alphabet (Alfabeto Fonetico Inter-
mM International Business Machines Coorporation (Sociedad nacional)
Internacional de Material Electronico), EUA IPC fndice de Precios al Consumidor
718 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLO
ABREVIATURAS. SIGLAS. ACR6NIMos. SIMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 719

IPI International Press Institute (lnstituto Intemacional de

Prensa) MAS Movimiento al Socialismo

IPS MCBA Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Inter Press Service (Servicio Intemacional de Prensa)
IRA MCAC Mercado Com11n de America Central
Irish Republican Amzy (Ejercito Republicano Ir1andes)
IRAM MCE Mercado Com11n Europeo
Instituto Argentino de Racionalizaci6n de Materiales
ISBN MEOSP Ministerio de Economfa y Obras y Servicios Pllblicos
International Standard Book Number (n11mero intemacio-
nal normalizado para los Jibros) Mercosur Mercado Com11n del Sur
ISER Instituto Superior de Ensefianza Radiof6nica MerVal Mercado de Valores
ISO International Organization for Standarization (Organiza- MGM Metro-Goldwyn-Mayer Incorporated (productora cinema-
ci6n In~emacional de Normalizaci6n) tografica estadounidense)
Issara Instituto de Servicios Sociales para las Actividades Rurales y MIDI Interfaz Digital de Instrumentos Musicales
Afines MIG M. 1. Gurievich (nombre del constructor ruso de aviones de
ISSB Instituto de Servicios Sociales Bancarios combate de la ex Uni6n Sovietica)
ISSN International Standard Serial Number (mlmero intemacio- MIT Massachusetts Institute of Technology (lnstituto de Tec-
nal normaIizado para publicaciones seriadas) nologia de Massachussetts), EUA
lIT International Telegraph and Telephone Corporation (Com- m6dem modulator-demodulator
pania Intemacional de Telegrafos yTelefonos) MOMA Museum of Modem Art (Museo de Arte Modemo), Nueva
IVA Impuesto al Valor Agregado York,EUA
KGB Komitet Gosuddrstuennoy Bezopdsnosti (Comite de Seguri- MOP Ministerio de Obras Pllblicas
dad del Estado), antigua URSS MRTA Movimiento Revolucionario de Tllpac Amam
KKK Ku-Klux-Klan, EUA MSl-DN Movimento Socia Ie Italiano-Destra Nazionale (Movirniento
KLM Koninklijke Luchtuaart-Maatschappij (Lfneas Aereas de los Social Italiano-Derecha Nacional)
Pafses Bajos) MSN MicroSoft Network
Kornintem Kommunisticheski Internatsional (lntema~ional Comunis- MST MOvimiento de los Sin Tierra
ta, la Tercera Intemacional) MTP Mdvimiento Todos por la Patria
KPSS Kommunisticheskaya Pdrtia Sovietskogo Soiuza (Partido MTSS Ministerio de Trabajo y Seguridad Social
Comunista de la Uni6n Sovietica: PUCS)
MTV Music Television
LADE Lfneas Aereas del Estado
NAFfA North Atlantic Free Trade Area (Zona de Libre Comercio del
LALCE LigaArgentina de Lucha contra la Epilepsia Atlantico Norte)
Lalcec LigaArgentina de Lucha contra el Cancer NAP NorthAtlantic Pact (pacto del Atlantico Norte)
LAN CHILE Unea Aerea Nacional de Chile NASA National Aeronautics and Space Administration (Adminis-
hiser Light Amplification by Stimulated Emission ofRadiation traci6n Nacional para la Aeronautica y el Espacio), EUA
LSD LysergicAcid Diethylamide (dietilarnida del acido lisergico) NATO NorthAtlantic Treaty Organization (Organizaci6n del Trata-
MI9 Movimiento 19 de Abril, Colombia do del Atlantico Norte: OTAN)

Manliba Mantenga Limpia a Buenos Aires NBA National Basketball Association (Asociaci6n Nacional de
Baloncesto), EUA
720 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 721

NBC National Broadcasting Company (Sociedad NacionaI de Ra- OMT Organizacion MundiaI de Turismo
diodifusion), EUA ONG Organizacion no gube;:namentaI
NEA Nordeste Argentino ONU Organizacion de las Naciones Unidas
NOA Noroeste Argentino OPEC Organization of Petroleum Exporting Countries (Organiza-
NOAL Movirniento de Pafses No Alineados cion de Pafses Exportadores de Petroleo: OPEP)
NSA National Security Agency (Agencia NacionaI de Seguridad), OPEP Organizacion de Paises Exportadores de Petroleo
EUA OPS Organizacion Panamericana de SaIud
NSC National Security Council (Consejo NacionaI de Seguridad), OSDE Organizacion de Servicios Directos Empresarios
EUA
OSECAC Obra SociaI para Empleados de Comercio y Actividades
NU Naciones Unidas (en ingles, UN) Civiles
NYC New York City (Ciudad de Nueva York), EUA OSPLAD Obra SociaI para laActividad Docente
OM Organizacion para la Agricultura y la Alimentacion (en in- OTAN Organizacion del Tratado del Athintico Norte (en ingles,
gles, FAO) NATO)
OACI Organizacion de la Aviacion Civil InternacionaI on Organizacion de TeleVisiones Iberoamericanas
OAP Organizacion Arabe de PaIestina (OLP) ovni objeto volador no identificado (en ingles, UFO)
OAS Organisation de l'Armee Secrete (Organizacion del Ejercito PAL Phase Alternating Line (linea de rase aIternante), sistema
Secreto), Argelia aIeman de television en color
OCA Organizacion Coordinadora Argentina PAMI Programa AsistenciaI Medico IntegraI
OCASA Organizacion Clearing Argentino Sociedad Anonima PASE Peaje Automatico Sin Espera
OCDE Organizacion para la Cooperacion y el Desarrollo PBI/PIB Producto Bruto Interno / Producto Interno Bruto
Economico
PC Personal Computer (computadora personaI)
ODECA Organizacion de Estados Centroamericanos
PEN Pode~ Ejecutivo NacionaI
OEA Organizacion de Estados Americanos
Petrobras Petroleo de Brasil
OECE Organizacion Europea de Cooperacion Economica
PFA Policia FederaI Argentina
OEI Oficina de Educacion Iberoamericana
PI Partido Iusticialista
OEIN Organizacion Europea para la Investigacion Nuclear
PM Policia Militar
OEMA Organizacion Europea de Medio Ambiente
PNA Prefectura Naval Argentina
DIC Organizacion InternacionaI de Comercio
PNB Producto NacionaI Bruto
DIEA Organizacion InternacionaI de Energfa Atomica Prisioller of war (prisionero de guerra)
POW
DIT Organizacion InternacionaI del Trabajo (en ingles, ILO) PRANI Programa de Alimentacion NacionaI Infantil
OLP Organizacion para la Uberacion PaIestina Partido Revolucionario InstitucionaI, Mexico
PRI
OMC Organizacion MundiaI del Comercio Prime Rate (tasa de interes interbancaria de Estados
Prime
OMS Organizacion MundiaI de la SaIud Unidos)
 ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. 51MBOLOS Y ACORTAMIENTOS 723
722 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

SEAT Sociedad Espafiola de Automoviles de Turismo

PRODE Pronosticos Deportivos
SEC Servicio de Estacionamiento Computarizado
PS Partido Socialista
SECAM Sequientel Couleur a Memoire (Color sequencial con
PSOE Partido Socialista Obrero Espafiol
memoria)
PSU Partido Socialista Unificado
SEIT Servicio Especial de Investigaciones Tecnicas (policfa
PVC Poli Vinil Clorur ('polic1oruro de vinilo')
Bonaerense)
PYME Pequefia y Mediana Empresa
SELA Sistema Economico Latinoamericano
radar Radio Detecting and Ranging
SENASA Servicio Nacional de SanidadAnimal
RAE Radiodifusion Argentina al Exterior
sida sfndrome de inmunodeficiencia adquirida (en ingles,
RAE Real Academia Espafiola AIDS)
RAF Royal Air Force (Reales Fuerzas Aereas), RU Servicio de Inteligencia del Estado
SIDE
RAI Radiotelevisione Italia (Radiotelevision italiana)
SIGEN Sindicatura General de la Nacion
RENAR Registro Nacional de Armas
SIGEP Sindicatura General de Empresas Publicas
RENFE Red Nacional de Ferrocarriles Espafioles
SIP Sociedad Interamericana de Prensa
REUTERS Agencia de noticias britaruca
SITEA Sistema Teleducativo Argentino
RTO Revision Tecnica Obligatoria
SMATA Sindicato de Mecarucos y Afines del Transporte Automotor
RTVE Radio Television Espafiola
SME Sistema Monetario Europeo
RU Reino Unido (en ingles, UK)
SMI Sistema Monetario Internacional
RX Rayos Equis
SNEP Superintendencia Nacional de Ensefianza Privada
SADAlC SociedadArgentina de Autores y Compositores de Musica
SOMISA Sociedad Mixta Siderurgia Argentina
SADE Sociedad Argentina de Escritores
SOS Save Our Souls (sefial internacional de gran peligro)
SAFJP Superintendencia de Administradores de Fondos de Iubila-
cion y Pension spa salutem per aquam (salud a traves del agua) I

SAL Sociedad Argentina de Locutores SPQR Senatus populusque romanZls (el Senado y el Pueblo
Strategic Arms Limitation Talks (conversaciones para la li- Romanos)
SAIT
rnitacion de armas estrategicas) SRA Sociedad Rural Argentina
SAME Sistema de Atencion Medica de Emergencia SS Schutzstajfel (Escalafon de Proteccion), unidad de eli~e

SAR Search and Rescue (Servicio de Busqueda y Salvamiento) creada por el regimen nazi, Alemania

SAS Scandinavian Airlines System (compafiia aerea sueca) SSSR SOYZlZ Sovietskij Sotsialisticheskij Respublik (Union de
Republicas Socialistas Sovieticas), URSS
SAT Sindicato Argentino de Television
STO Sistema de Transito Ordenado
SCA Sociedad Central de Arquitectos
SDDRA Sindicato de Distribuidores de Diarios, Revistas y Afines
SDECE Service de Documentation Exterieure et de Contre-espionna-
1 Recuerdese que, tal como afirmamos en § 5.3.1.2.3., spa tambien puede ser consi-
ge (Servicio de Documentacion Exterior y de Contra-espio- derado un sustantivo com11n derivado de un toponimo, en este caso, Spa, un pueblo belga
naje), Francia conocido por sus aguas enla epoca de los romanos (=> § 13.2.5.1.),
724 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILQ ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 725

SUTEBA Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educaci6n de UCR Uni6n Civica Radical

Buenos Aires UDA Union de Docentes Argentinos
SWAT Special Weapons and Tactics (arm as y tacticas especiales) UdeSA Universidad de San Andres
Syncom Synchronous Orbit Commnunications Satellite (satelite de UE Uni6n Europea
comunicaciones de 6rbita sincr6nica)
UEFA Union ofEuropean FootballAssociations (Union de Asocia-
Talgo Tren Articulado Ligero Goicoechea-Oriol, Espana ciones Europeas de Flltbol)
TASS Telegrafnoe Ayentstuo Sovestkoie Soiutse (agencia rusa de UFO unidentified flying object (objeto volador no identificado:
noticias) ovni)
TBA Trenes de Buenos Aires UGT Union General de Trabajadores (Espana)
TC Turismo de Carretera UHF Ultra High Frequency (frecuencias ultraaltas)
TGV Trains it grande vitesse (trenes de gran velocidad) UIA Union Industrial Argentina
Telam Telenoticias Americanas UIT Uni6n Intemacional de Telecomunicaciones
TELEFE Televisi6n Federal UK United Kingdom (Reino Unido: RU)
Telintar Telecomunicaciones Intemacionales de Argentina UMSA Universidad del Museo Social Argentino
TIJ Tribunal Intemacional de Justicia (6rgano judicial de las UN United Nations (Naciones Unidas: NU)
Naciones Unidas)
UNaF Universidad Nacional de Formosa
ILC Tratado de Libre Comercio (entre Canada, Estados Unidos y UNaM Universidad Nacional de Misiones
Mexico)
UNASUR Uni6n de Naciones Suramericanas
TMGSM Teatro Municipal General San Martin
UNC Universidad Nacional de C6rdoba
TMR Transportes Metropoli tanos Roca
UNCa Universidad Nacional de Catamarca
TMS Transportes Metropolitanos San Martin
UNCOMA Universidad Nacional del Comahue
TN Telenoticias
UNCPBA Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos
TN Todonoticias Aires
TNT Trinitrotolueno (explosivo) UNCTAD United Nations Conference on Trade and Development
TV Televisi6n (Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y De-
sarrollo)
TVA Taxe it La valeur ajoutee (impuesto sobre el valor anadido:
IVA), Francia UNCu Universidad Nacional de Cuyo

TVE Televisi6n Espanola UNDC United Nations Disarmament Commission (Comisi6n de las
Naciones Unidas para el Desarme)
UADE Universidad Argentina de la Empresa
UNEF United Nations Emergency Forces (Fuerzas de Urgencia de
UAR Uni6n Argentina de Rugby
las Naciones Unidas)
UB Universidad de Belgrano
UNER Universidad Nacional de Entre Rios
UBA Universidad de Buenos Aires
Unesco United Nations Educational, Scientific and Cultural Orga-
UCA Universidad Cat6lica Argentina nization (Organizaci6n de las Naciones Unidas para la Edu-
UCES Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales caci6n, la Ciencia y la Cultural
726 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 727

UNGS Universidad Nacional de General Sarmiento

UNSJ Universidad Nacional de San Juan
UNHCR United Nations High Commissioner for Refugees (Alto Co-
UNSL Universidad Nacional de San Luis
misionado de las Naciones Unidas para los Refugiados:
ACNUR) UNT Universidad Nacional de Tucuman

Unicef United Nations International Children's Emergency Fund UNTREF Universidad Nacional de Tres de Febrero
(Fondo Intemacional de las Naciones Unidas paralaAyuda UNVM Universidad Nacional de Villa Marfa
a la Infancia)
UOCRA Union Obrera de la Construccion de la Republica
UNJu Universidad Nacional de Jujuy Argentina
UNL Universidad Nacional del Litoral UOM Union Obrera Metalt1rgica
UNLa Universidad Nacional de Lanus UPCN Union del Personal Civil de la Nacion
UNLaR Universidad Nacional de La Rioja UPE Union Parlamentaria Europea
UNLM Universidad Nacional de La Matanza UPI United Press International (Prensa Intemacional Unida) ,
UNLP Universidad Nacional de La Plata EUA

UNLPam Universidad Nacional de La Pampa UPU Union Postal Universal

UNLu Universidad Nacional de Lujan URSS Union de Republicas Socialistas Sovieticas (en ruso, SSSR)
UNLZ Universidad Nacional de Lomas de Zamora USA United Stated of America (Estados Unidos de America:
EUA)
UNMdP Universidad Nacional de Mar del Plata
UNNE USal Universidad del Salvador
Universidad Nacional del Nordeste
UNO UTA Union Tranviarios Automotor
United Nations Organizations (Organizacion de las
Naciones Unidas: ONU) UTDT Universidad Torcuato di Tella
UNPA Universidad Nacional de la Patagonia Austral UTN Universidad Tecnologica Nacional
UNPSJB Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco UTPBA Union de Trabajadores de Prensa de Buenos Aires
UNQ Universidad Nacional de Quilmes VARIG Via~ao Aerea Rio Grandense (Iineas Aereas de Rio Grande),

UNR Universidad Nacional de Rosario campania nacional brasilefia de aviacion

UNRC Universidad Nacional de Rio Cuarto VKf Value Added Tax (Impuesto sabre el Valor Agregado: IVA)

UNREF United Nations Refugees Emergency Fund (Fondo de Urgen- VCC Video Cable Comunicacion
cia de las Naciones Unidas para los Refugiados) VHF Very High Frequency (muy altas frecuencias)
UNRPR United Nations Relieffor Palestine Refugees (Socorro de las
Naciones Unidas para los Refugiados Palestino en Oriente
Medio)
iI VIASA
VIP
Venezolana Intemacional de Aviacion SociedadAn6nima
Very Important Person (persona muy importante)
VITRA Fundacion de Vivienda yTrabajo para el Lisiado
UNS Universidad Nacional del Sur
VRT Video Recording Tape (cinta de grabacion de video)
UNSa Universidad Nacional de Salta
VTR Videotape Recording (grabacion en cinta de video)
UNSAM Universidad Nacional de San Martin
WASP White, Anglo-Saxon, Protestant (blanco, anglosaj6n,
UNSE Universidad Nacional de Santiago del Estero
protestante)
 ABREVIATURAS. SIGLAS. ACRONIMOS. SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 729
728 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

404km 140m2 14h 3BOF

WEF World Economic Forum (Foro Economico Mundial) Pero:
WHO World Health Organization (Organizacion Mundial de la
25%
Salud: OMS)
En cuanto a los sfmbolos de las monedas, el DPD sefiala que, a diferencia
wi-fi wireless fidelity (sistema de envio de datos por computado-
del usa preferido en Espana (escritura pospuesta y con espacio de separa-
ra que no utiliza cables)
cion), en America se prefiere la anteposicion del sfmbolo ala cifra y sin blan-
WMO World Meteorological Organization (Organizacion Meteo- co de separacion. Asf:
ralogica Mundial: OMM)
Uso en America: $550 £30
WWF World Wildlife Fund (Foro mundial para la Naturaleza)
Uso en Espana: 39€ 4¥
WWW World Wide Web (Red Global Mundial)
Incluimos, a continuacion, algunos sfmbolos de uso frecuente en
YPF Yacirnientos Petroliferas Fiscales
espano!.
ZANU Zimbabwe African National Union (Union Nacional Africa-
na de Zimbabue)
ZAPU Zimbabwe African People's Union (Union de Pueblos Afri- 16.4.1. Siinbolos de prefijos del sistema internacional
canos de Zimbabue)
c centi- k kilo- (nunca ®K)

16.4. SiMBOLOS d deci- M mega-

da deca- m mili-
Los sfmbolos son abreviaciones de canicter cientffico-tecnico. Los mas co-
munes son los referidos a los puntos cardinales (0, E, SE), a los elementos E exa- n nano-
qufrnicos (Ca, Fe, H), a las unidades de medida (kl, em, g, h, 0), a las operacio- G giga- P pico-
nes y conceptos matematicos (ang, sec, log, +, #), a las monedas ($, £, ¥, €) ya
h hecto- T tera-
los libros de la Biblia (Gn, Ex).
A diferencia de las abreviaturas, los sfmbolos siempre se escriben sin pun-
to y nunca IIevan tilde. Tampoco varian en plural. En cuanto al empleo de 16.4.2. Siinbolos de unidades del sistema internacional
las maydsculas y mimlsculas, los sfmbolos de los puntos cardinales siempre
se escriben con maydscula; los sfmbolos de los elementos qufrnicos IIevan grado(s) d dia
maydscula solo en la primera letra; los de las unidades de medida se escriben
°C grado(s) (de) Celsius F faraciio
en general en mimlscula (salvo aquellos que tienen su origen en nombres
propios de persona). Ejemplos: OF grado(s) Fahrenheit Gy gray
a (y no ®a) por area ha (y no ®ha) por hectarea A amp erio(s) H henrio
45 km por cuarenta y cinco kil6metros a area(s) h hora(s)
S porSur Ca por Galcio em por centimetro bar bar Hz hercio
N por newton (de Isaac Newton) Bq becquerel(s) J joule

En general, los sfmbolos se escriben pospuestos y dejando un espacio en C culombio K kelvin

blanco. AI respecto, constituyen una excepcion el sfmbolo de grado (si no cd candela kg kilogramo(s)
aparece a su lado el sfmbolo C, que significa Celsius, u otro que 10 sustituya,
eV electrovoltio (s) 1, L litro(s)
por ejemplo, F, que significa Fahrenheit) yel de porcentaje, que se escriben
pegados ala cifra que acompanan. Ejemplos:
730 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 731

1m lumen sr estereorradilin
(estereorradianes) in pulgada(s) mg miligramo(s)
Ix lux
Sv sievert(s) kcal kilocalorfa(s) ml,mL rnililitro(s)
m metro
T tesla kc kilocido(s) mm milfmetro(s)
min,' rninuto(s)
tonelada(s) kgm kilogrametro(s) mm' milfmetro(s)
mol mol
cuadrado(s)
u unidad atomica de kg kilogramo
N newton(s)
masa unificada mm3 rnilfmetro(s)
khz kilohercio(s)
Pa pascal(es) ctlbico(s)
V voltio(s) kl,kL kilolitro(s)
rad radian (radianes) oz onza(s)
W watt(s) km kilometro(s)
5, .. segundo (nunca ®sg) pt pinta(s)
Wb weber km/h kilometro(s) por
S siemens pz pieza
hora
q quintal(es)
km' kilometro(s)
16.4.3. Simbolos de otras unidades de medida roentgen(s)
cuadrado (5) R
kW kilovatio(s) r revolucion
at atrnosfera(s) dm' , decfmetro(s)
tecnica(s) L litro r/min revoluciones por
cuadrado (5)
minuto
atrn atrnosfera(s) m' metro (5)
dm3 decfmetro(s)
normal(es) cuadrado(s) tn tonelada
ctlbico(s)
cal calorfa(s) m 3
metro(s) ctlbico(s) yd yarda(s)
dyn dina(s)
cg centigramo(s) erg ergio(s)
d, cL centilitro(s) fg frigorfa 16.4.4. Simbolos de los elementos qufmicos
cm centlmetro(s) ft pie
cm' centlmetro(s) Ac actinio Bk berkelio
F fuerza
cuadrados(s) Ag plata Br bromo
g gramo(s)
cm 3
centimetro (5) (nunca®gr) AI alurninio C carbono
ctlbico(s)
gal galon Am americio Ca calcio
CV caballo(s) de vapor
G gauss Ar argon Cf california
dag decagramo(s)
ha hectarea(s) As arsenico Cm curio
dal, daL decalitro(s)
hg hectogramo(s) At astato Co cob alto
dam decametro(s)
hl,hL hectolitro(s) Au oro Cr cromo
dB decibelio(s)
hm hectometro(s) B boro Cs cesio
dg decigramo(s)
HP,hp horsepower Ba bario Cu cobre
dl, dL decilitro(s) (caballo(s) de
vapor) Be berilio Dy disprosio
dm decfrnetro(s)
Bi bismuto Er erbio
732 ESCPJBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, SjMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 733

Es einstenio Na sodio Sr estroncio U uranio

Eu europio Nb niobio Ta tantalio V vanadio
F fluor Ne neon Tb terbio W wolfranio
Fe hierro Ni nfquel Tc tecnecio X xenon
Fm fermio No nobelio Te telurio Y itrio
Fr francio Np neptunio Th to rio Yb iterbio
Ga galio Ns nielsbohrio Ti titanio Zn zinc
Gd gadolinio 0 oxfgeno Tl talio Zr zirconio
Ge germanio Os osmio Tm tulio
H hidrogeno P fosforo
Ha hahnio Pa protactinio 16.4.5. Simbolos de los puntos cardinales
He helio Pb plomo
Hf hafnio Pd paladio E Este ONO,WNW Oesnoroeste
Hg mercurio Pm prometio ENE Estenordeste OSO,WSW Oesuroeste
Ho holmio Po polonio ESE Estesudeste S Sur
Hs hassio Pr praseodimio N Norte SE Sureste
yodo Pt platino NE Norqeste SO,SW Suroeste
In indio Pu plutonio NNE Nomoreste SSE Sursureste
Ir iridio Ra radio NNO,NNW Nomoroeste SSO,SSW Sursuroeste
K potasio Rb rubidio NO,NW Noroeste W Oeste
Kr kripton Re renio 0 Oeste
Kv kurchatovio Rh rodio
La lantano Rn radon 16.4.6. Simbolos de algunas monedas
Li litio Rt rutherfordio
Lr laurencio Ru rutenio B,Bs,VEB bolivar €,EUR euro
Lu lutecio S azufre KR,NOK corona noruega £,L,GBP libra esterlina
Md mendelevio Sb antimonio KR,SEK corona sueca $,ARS peso argentino
Mn manganeso Sc escandio $,CLP peso chileno
AUD d6lar australiano
Mo molibdeno Si silicio $,UYU peso uruguayo
C$,CAD d61ar canadiense
Mt metinerio Sm samario R$,BRL real
$, US$ d6lar de los Estados
N nitrogeno Sn estafio Unidos de America ¥,y. IPY yen
 ABREVIATURAS, SIGLAS. ACR6NIMOS, SiMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 735
734 ESCRffiIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLO

Como senala Casado Velarde (1999: 5077), "los acortamientos suelen ori-
16.4.7. Algunos sirnbolos de la trigonometria ginarse y utilizarse en ambito~ sociales ~,institucion~es b.ien ~elimitados
(familia, centro educativo, OfiClO 0 profeslOn, sectores Juveniles) , pero algu-
ang angulo sec secante nos de elios han perdido ya ese caracter familiar 0 jergal irIicial y pasado ala
lengua estandar. De todos modos, es indudable que la mayona de los acorta-
cosec cosecante sen seno
mientos pertenecen al registro familiar 0 coloquial, yen especial allengua-
cot cotangente tg tangente je infantil y juvenil. En este ambito: resultan parti~ula~er:te frecuentes los
acortamientos de los nombres de pila, liamados hzpocorzstlcos.
A continuacion, proponemos algunos ejemplos de acortarnientos ya in-
16.4.S. Algunos sirnbolos de la Biblia corporados en los diccionarios acadernicos:

Ap Apocalipsis In Jonas Sustantivos

Ct Cantar de los Jdt Judith lars) anfeta(s) < anfetamina(s)
Cantares
Jc Jueces ell los auto(s) < automovil(es)
Dn Daniel
Lv Levitico la(s) bici(s) < bicieleta(s)
Dt Deuteronomio
IRe Libra primera de los ei/los boli(s) < bolfgrafo(s)
Eel Eelesiastes Reyes
ei/los cine(s) < cinematografo (s)
Lc Evangelio segtin
2M Libro segundo de los colegio(s)
San Lucas ei/los cole(s) <
Macabeos
Me Evangeliosegtin ellios contra(s) < contrarrevolucionario(s)
2Re Libra segundo de los
San Marcos eillos corto(s) < cortometraje(s)
Reyes
Mt Evangelio segtin la(s) demos(s) < demostracionl demostraciones
San Mateo Pr Proverbios
Rt ' Rut (tambien ellios demo(s))
Ex Exodo
la(s) depre(s) < depresionl depresiones
Gn Genesis Sal SaJrnos
ell los fisio(s) < fisioterapeuta(s)
Is Isaias Tb Tobfas
la(s) foto(s) < fotograffa(s)
Jb Job Za Zacarias
ell los hiper < hip ermercado(s)

lahfper < hiperinflacion

16.5. ACORTAMIENTOS maquina magnetoelectrica
ei/ia magneto <

Un ultimo procedimiento de abreviacion 10 constituyen los acortamientos ei/los masoca(s) < masoquista(s)
lexicos. Estos consisten furidamentalmente en suprimir las silabas finales de un/varios mega(s) < megabyte(s)
una palabra para crear otra nueva. En la mayona de los casos, la palabra nue- memorando(s)
ell los memo(s) <
va conserva el genero de la palabra base (~ § 13.2.4.).
ei/los metro(s) < metropolitano(s)
En cuanto ala forrnacion del plural, los acortarnientos siguen, en general,
las reglas habituales. Una excepcion la constituyen los sustantivos super e la(s) mini(s) < minifalda(s)
hiper, que no varian en plural, y algurros adjetivos, como porno 0 progre, que ei/los micro(s) < micromnibus/micromnibuses
se mantienen invariables en genero y numero (i. e., peliculas porno, escuelas I,.,.,
progre).· ~
736 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTIT.O ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, slMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 737

el/los micro(s)
Para concluir, agregamos algunos otros acortamientos frecuentes que to-
< micr6fono(s)
davia no aparecen registrados en los diccionarios academicos yejemplifica-
la(s) moto(s) < motocic1eta(s) mos algunos acortamientos hipocoristicos.
elllos narcos < narcotraficante(s)
elllos neura(s) < neurastenico(s)
celu < (telefono) celular
la(s) neura(s) < neurastenica(s)
compu < computadora
elllos otorrino(s) < otorrinolaring61ogo (s)
facul facul < facultad
la polio < poliomielitis
fana < fanatica (ya aparece en el DIEA)
elllos profe(s) < profesor(es)
fanfa < fanfarr6n (ya aparece en el DIEA)
la(s) profe(s) < profesora(s)
info < informaci6n
laradio < radiodifusi6n
mani < manifestaci6n
elllos subte(s) < subtemineo(s)
mill < millcia
elllos super < supermercado(s)
elllos taxi (s) ocupa < ocupante (persona que se instala en una vivien-
< taxfmetro(s)
da deshabitada sin consentimiento del propie-
la tele < televisi6n tario; ya aparece en el DlEA)
elllos termo(s) < termosif6n peli < peJicula
elzoo < zool6gico
pelu < peluquerfa
Adjetivos peque < (nifio) pequefio

estereo estereof6nico promo < promoci6n (ya aparece en el DIEA)

<
extra < extraordinario
neura < neurastenico/a Bea < Beatriz
porno < pornognifico Fran < Francisco
progre < progresista Isa < Isabel
super· < superior Lupe < Guadalupe
Mecha/Merche < Mercedes
En algunos casos Oos menos), el acortamiento se produce por aferisis, es Nacho Ignacio
<
decir por eIiminaci6n de las silabas iniciales. Ejemplos:
Nito < Mariano, Marianito
elllos bus(es) < auto bus (es) Santi < Santiago
elllos chelo (s) < violonchelo(s) Sebas < Sebastian
elllos fago(s) < bacteri6fago(s) Sil < Silvia
el/los fa:x(es) < telefa:x(es) Tito < Roberto, Robertito
738 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
16.6. ACTIVIDADES
a) Indicar, en cada caso, si se trata de una abreviatura, una sigla, ':lll acro-
nimo, un sfmbolo 0 un acortamiento, y dar el significado:
€ - a. de C. - AA - aa. vv. - atte. - avda. - bici - Ca - Cap. - CD - CD-ROM - celu _
chelo - DIU - cm2 - docudrama - ed. orig. - epil. - extra - Fran - GI0 - hiper - ibid.
- fd. - ISBN - k - kcal- Lic. a - mani - memo - Mercosur - N. del E. - Nacho - NE _
ocupa - 6p. cit. - orig. - pje. - profe - slf- (a) - S. s. - sida - Sra. - UBA - Unesco - V.
O.-Arq.a_Zn
b) Corregir, cuando sea necesario, las abreviaturas siguientes:
c6d - dlv. - Dir'. - dptos. - et al. - sr. - indo - no! - op. cit. - parr. - q; e. p. d. - SID
- s.e.u.o.
c) Escribir laCs) abreviatura(s) correspondiente(s) a las siguientes
palabras:
abogado; Alteza Real; copyright; cuenta; cuenta corriente; despUljs de Cristo; di-
minutivo; moneda nacional; por autorizaci6n; Presidenta; Sociedad de Respon-
sabilidad Limitada; verbi gratia; versi6n original; viudo; volumenes
d) Indicar el plural de las siguientes abreviaciones:
CD; pag.; ovni; ONG; DIU; vol.; Sra.; Ud.; laser, E C.
e) Senalar la opcion correcta:
12°C 112°C; A. M. I a. m. (ante meridiem); AA. RR. I A. R. (Altezas Reales); DM
I dm (decimetro(s)); e.ampl. led. ampl. (edici6n ampliada); Fe I hie. (hierro);
Gdor. I GOb. (gobernador); ha I ha (hectarea); i. e. I i.e. (id est); igl.a I I. (igle-
sia); I.S.S.N.lISSN anternational Standard Serial Number); Na INa. (sodio);
ONG lONGs (organizaciones no gubernamentales); r.lmin. I rlmin (revoluciones
por minuto); Sab. I sab. (sabado); UNLZ I Unlz (Universidad Nacional de Lomas
de Zamora); V.0 B. ° I vto.bno. (visto bueno); Xto. I X: Cristo
PARA SEGUIR LEYENDO
AA. w. (2006). Diccionario clave 06 (8. a edici6n). Madrid: Ediciones SM.
AA. W, Diccionario Integral del Esparzal de Argentina, Buenos Aires, Tinta
Fresca, 2008.
Agencia Efe (2004). Manual de espanol urgente (l5. a edici6n). Madrid:
Ediciones Catedra.
ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRONIMOS, SIMBOLOS Y ACORTAMIENTOS 739
Casado Velarde, M. (1999). "Otros procesos morfologicos: acortamientos,
formacion de siglas y acrOnimos". En Bosque, I. y Demonte, V. (eds.) Gra-
mdtica descriptiva de la lengua espanpla (pp. 5075-5096). Madrid: Espasa
Calpe.
- - (2002). "Acortamientos !exicos, formacion de siglas y acronimos". En
Romero Gualda, M. V. Lengua espanola y comunicaci6n (pp; 379-391).
Barcelona: Ariel.
Fernandez Fernandez, A. (2007). Diccionario de dudas. Oviedo: Universidad
de Oviedo.
Martinez de Sousa, J. (1984). Diccionario internacional de siglas y acr6nimos.
Madrid: Piramide.
- - (2007b). Manual de estilo de la lengua espanola (MELE 3) (3. a ed.). Gijon:
Trea.
Wittlin, C. J. (1981). "Un nuevo tipo de siglas: acronimos lexemas contextua-
les". LEA III (1) 159-174.
Soluciones:
Ejercicio a:
€ : sfmbolo de euro; a. de c.: abreviatura de antes de Cristo; AA: sigla de Alco-
h6licos An6nimos; aa. vv.: abreviatura de autores varios; atte.: abreviatura de
atentamente; avda.: abreviatura de avenida; bici: acortamiento de bicicleta;
Ca: sfmbolo de calcio; Cap.: abreviatura de Capital; CD: sigla de compact disc;
CD-ROM: sigla de compact disc read-only memory, celu: acortamiento de (te-
lefono) celular, chelo: acortamiento de violonchelo; DIU: sigla de dispositivo
intrauterino; cm2 : sfmbolo de centfmetro cuadrado; docudrama: acr6nimo de
documental + drama; ed. orig.: abreviatura de edici6n original; epil.: abrevia-
tura de epflogo; extra: acortamiento de extraordinario; Fran: acortamiento hi-
pocorfstico de Francisco; GI0: sig\a de Grupo de los Diez; hiper. acortamiento
de hipermercado; ibfd.: abreviatura de ibfdem; fd.: abreviatura de idem; ISBN:
sigla de Internatfonal Standard Book Number, k: sfmbolo de kilo; lecal: sfmbolo
de kilocaloria; Lic. a : abreviatura de licenciada; mani: acortamiento de man i-
festaci6n; memo: acortamiento de memoranda; Mercosur. acr6nimo de Merca-
do Com un del Sur, N. del E.: abreviatura de nota del editor, Nacho: acortamien-
to hipocorfstico de Ignacio; NE: sfmbolo de Nordeste; ocupa: acortamiento de
ocupante; 6p. cit.: abreviatura de 6pere citato; orig.: abreviatura de original;
pje.: abreviatura de pasaje; profe: acortamiento de profesorla; slf: abreviatura
de sin feclla; (a): abreviatura de alias; S. S.: abreviatura de Su Santidad; sida:
acr6nimo de sindrome de inmunodeficiencia adquirida; Sra.: abreviatura de
senora; UBA: sigla de Universidad de BuenosAires; Unesco: acr6nimo de United
740 ESCRIBIR EN ESPANOL CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Nations Educational, Scientific and Cultural Organization; V. 0.: abreviatura de

version original; Arq. a: abreviatura de arquitecta; Zn: simbolo de zinc
Ejercicio b:
cod. (las abreviaturas llevan punto abreviativo); dlv (cuando la abreviatura tie-
ne barra, ninguna de las letras que la componen lleva punto); Dir. a (cuando
una abreviatura contiene una parte volada, el punto abreviativo debe colo car-
se antes de ella); dptos. (correcto); et al. (correcto); Sr. (las abreviaturas de las 17. TOPONIMOSYGENTILICIOS '
f6rmulas de tratamiento van siempre con may11scula); lnd. (las abreviaturas
mantienen la tilde de la palabra completa si incluyen la vocal que en ella estaba
acentuada ortograficamente: zndice); n.DS (n." es una abreviatura por contrac-
ci6n, por 10 que se aplican las reglas generales de formaci6n de plural); op. cit.
(las abreviaturas mantienen la tilde de la palabra completa si inciuyen la vocal
17.1. CONSIDERACIONES GENERALES
que en ella estaba acentuada ortograficamente: opere citato); parr. (correcto);
q. e. p. d. (correcto); SID (cuando la abreviatura es con barra, no se deja espacio
fntimamente relacionados, los top6nirnos y los gentilicios corresuonden
respectivamente, a los nombres de lugares y a los nombres 0 adjeti~os qu~
entre las letras y la barra); s. e. u. o. (se trata de la abreviatura de una expresi6n
compleja: salvo error u omision y las letras de cada una de las palabras que la
denotan procedencia geografica de las personas 0 su nacionalidad. En este
componen se escriben con un espacio de separaci6n)
capitulo, nos ocupamos, en primer lugar, de los top6nimos. Luego de pre-
Ejercicio c: sentar algunas cuestiones generales relativas a c6mo deb en escribirse (uso
de mayt1sculas y minlisculas, adaptaci6n a la graffa espanola en el caso de
abogado > Abg., Abg. do ; Alteza Real> A. R.; copyright> ©; cuenta> c/, cta.;
los top6nimos extranjeros, presencia obligatoria 0 no del articulo, (::::> infra
cuenta corriente > c/c; despues de Cristo> d. C., d. de C.; diminutivo > dim.;
§ 17.2.), proponemos un listado de aquellos top6nimos que con frecuencia
moneda nacional > m. n, min; por autorizaci6n > p. a.; Presidenta > Pdta.; So-
ciedad de Responsabilidad Lirnitada > S. R. L.; verbi gratia> v. g., v. gr.; versi6n
aparecen en los medios de cOlnunicaci6n y que suelen plantear dudas en su
escritura (::::> infra § 17.2.1.). En segundo lugar, nos centramos en los gentili-
original> V. 0.; viudo > Vdo.; vohlmenes > VV., vols.
cios y damos algunas indicaciones respecto de su formaci6n y graffa (::::> infra
Ejercicio d: § 17.3.). Finalmente, presentamos una amplia selecci6n de estos sustantivos
CD> CD; pag. > pp, pags.; ovni> ovnis; ONG > ONG; DIU > DIU; vol. >vols., VV.; y adjetivos ordenados por top6nirnos en § 17.3.1., incluirnos gentilicios de la
Sra. > Sras.; Ud. >Uds.; laser >laseres; E C. > FE CC. Argentina y en § 17.3.2., gentilicios del resto de mundo.

Ejercicio e:
12 DC (12 grados centigrados); a. m. (ante meridiem); AA. RR. (Altezas Reales);
17.2. TOPONIMOS
dm (decirnetro(s)); ed. amp!. (edici6n ampliadc,);' Fe (hierro); Gdor. (goberna-
En general, puede afirmarse que los top6nimos se forman con un nombre
dor); ha (hectarea); i. e. (id est); igl.a (iglesia); ISSN (International Standard
comlin 0 generico y un nombre propio 0 especffico. En este tipo de denomi-
Serial Number); Na (sodio); ONG (Organizaciones no gubernamentales);
rlmin (revoluciones por rninuto); sab. (sabado); UNIZ (Universidad Nacional
naciones toponimicas, los nombres genericos se escriben con minliscula y
de Lomas de Zamora); 11.0 B. D (visto bueno); Xto. (Cristo)
los especificos con mayt1scula (::::> §§ 4.2.2.,1.4 Y4.4.,1). Ejemplos:
avenida del Libertador ciudad de Buenos Aires
cordillera de los Andes oceano Atlcmtico
parque del Retiro tr6pico de Cancer
Existen algunas excepciones, en las que el generico forma parte del nom-
bre, por 10 que ambos elementos se escriben con mayt1scula. Ejemplos:
 "ii'"
!

I
I
742 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO i TOPONIMOS Y GENTILICIOS 743

Cabo Canaveral Islas Marshall Amazonia 0 Amazonia Ravena 0 Ravena

Islas Salomon Mar del Plata Honolulu 0 Honolulu Rumania 0 Rumania
Puerto Madero Rio de la Plata Misisipf 0 Misisipi Sahara 0 Sahara
Selva Negra Sierra Maestra

Del rnismo modo, en los top6nimos formados por sustantivo y adjetivo, Los top6nimos extranjeros que, por razones hist6ricas, tienen grafia en
este se escribe con maydscula si forma parte del nombre. Ejemplos: espanol deben utilizarse seglin esa grafia. Es el caso, entre muchos otros, de:
America Central Arabia Saudi! Arabia Saudita
Amberes Tamesis
Australia Occidental Estados Unidos
Basilea Moscu
PafsVasco Pafses Bajos Gotemburgo Nueva Orleans
ReinoUnido Republica Dominicana Londres
En cambio, si el adjetivo no forma parte del nombre, sino que indica que
parte de el se considera, debe escribirse con mimlscula. Ejemplos: Finalmente, los top6nimos que proceden de lenguas que no emplean el
Alemania oriental u occidental Espana septentrional 0 meridional alfabeto latino se adaptan a la grafia y a la pronunciacion espafiolas. Es el
caso, por ejemplo, de:
Los top6nimos espanoles propiamente dichos no presentan problemas
de grafia, pues se escriben como se pronuncian. Distinto es el caso de los
Fiyi Taiwan
top6nimos extranjeros. As!, por ejemplo, y por razones de tradici6n, algunos
admiten su espanolizaci6n por la adici6n 0 supresi6n de una tilde 0 de un La Meca Tokio
sigrIo similar. Ejemplos: Qatar

ArIes (frances: ArIes) Nimes (frances: Nimes) En cuanto al comportarniento de los top6nimos en relaci6n can el articu-
Arras (frances: Arras) Oregon (ingles: Oregon) lo (~§ 7.2.1.4.1., h), se tendnin en cuenta las siguientes normas:

Berlin (aleman: Berlin) Orleans (frances: Orleans) 1) Algunos toponimos 10 llevan por eufonia. Tal es el caso de:
laIndia elChad
Brasilia (portugues: Brasilia) Pads (frances: Paris)
elCongo elLIbano
Canada (ingles: Canada) Quebec (frances: Quebec)
el Peloponeso el Peru
Cofmbra (portugues: Coimbra) Rfmini (italiano: Rimini)
2) Algunos nombres de paises pueden llevarlo, pero pueden prescindir
Francfort (aleman: Frankfurt) Senegal (frances: Senegal)
de el. Tal es el caso, entre otros, de:
GabOn (frances: Gabon) Sofia (bt1Igaro: Sofia)
(la) Argentina (el) Brasil
Indianapolis (ingles: Indianapolis) Tivoli (italiano: Tivoli) (el) Came run (el) Ecuador
Malf (frances: Mali) Umbria (italiano: Umbria) (el) Japan (el) Paraguay
Montreal (frances: Montreal) Zurich (aleman: ZUrich) (el) Uruguay (el)Yemen

3) Algunos nombres de paises no llevan nunca articulo, como:

Otros, en cambio, admiten dualidad de acentuaciones. Ejemplos: Afganistan Chile
744 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO Top6NIMOS Y GENTILICIOS 745

China Colombia con mayt1scula. Si no 10 hace, no debe figurar en la alfabetizacion. As!, se

Egipto Espana escribira:
Francia Inglaterra Cairo, El
,Iran Iraq Habana,La
Pakistan Venezuela Salvador, EI
4) Llevan articulQ los nombres dobles: pero:
el Reino Unido la ex Unian Sovietica Florida
las Baleares los Emiratos Arabes Unidos LIbano
los Estados Unidos los Paises Bajos
Peru
y todos los que comienzan con: Respecto de la alfabetizacion de estos nombres, se tendra en cuenta as i-
Republica de ... Confederacion de ... mismo que los toponirnos que tienen nombre generico se alfabetizan como
Pais ... Pais de ... sigue:
.. Si el generico forma parte del toponimo, la alfabetizacion se hace
En cuanto a los Estados Unidos, debe recordarse que este nombre tam-
biE~ppuede aparecer sin el determinante. En ese caso, la concordancia debe por el.
hacerse en singular (=> § 5.2.2.1.7.). Llevan articulo asimismo los nombres de II Si el generico no forma parte del nombre, debe posponerse y la alfabe-
paises que van seguidos de alguna determinacion, por ejemplo: tizacion se hace por el nombre especffico.
el Brasil de Lula el Buenos Aires colonial A modo de ejemplo, puede considerarse la siguiente alfabetizacion:

la Europa occidental la Francia imperial Aconcagua, Cerro

Alamos,Los
5) El articulo del toponimo ira con mayt1scula si forma parte de el. As!, se
escriben con mayt1scula: Barna Blanca
ElCairo EI Escorial Ciudad Autanoma de Buenos Aires
ElSalvador La Habana Homos, Cabo de
La Haya La Meca Islas Marshall
En estos casos, no se efectda la contraccion con las preposiciones a y de Lapataia, Barna
(=> § 7.2.1.3.). Asi, se escribira:
Meca,La
Viaja a EI Salvador. Llegaran de El Escorial.
Rawson, Ciudad de
Si, en cambio, el determinante no forma parte del toponimo, el articulo se Salvador, EI
escribe con mimlscula: .
Sierra Nevada
Estuvo en el Peru. Habla des de el Japan.
7) En relaci6n con el genero de los nombres de pafses y ciudades, puede
y se efectda la contraccion: tenerse en cuenta la siguiente' regIa: si el nombre termina con -a atona, se
Regreso del Lfbano. Se dirigia al Peru. emplea el femenino; en los demas casos, se suele utilizar el masculino:
6) En la alfabetizaci6n de los toponimos, el articulo inicial se hace la Cuba de Fidel el Cuzco actual
constar solo si pertenece al toponirno. En ese caso, debe posponerse e ir la Espana de los Borbones el Madrid de los Austrias
 TOPONIMOS Y GENTILICIOS 747
746 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

la Sevilla contemporanea el Mexico de hoy Anvers, Antwerp Amberes (ciudad de Belgica)

la antigua lima el Portugal actual Aomen, Macau Macao (posesion portuguesa en China)
la bella Mendoza el viejo Londres Ashjabad Asjabad (capital de Turkmenistan)

pero: Astrakan,Astrakhan Astracan (ciudad de Rusia)

Auvergne Auvemia (region de Francia)
la Caracas de hace unos anos
Avignon Avifion (ciudad de Francia)
la actual Nueva York
Azerbaidjan, Azerbaijan Azerbaiyan (antigua republica sovietica)

Bagdad Bagdad (capital de Iraq)

17.2.1. Toponimos en espanol
Bahrain Bahrein (pais de Asia)
Top6nimo Forma bispanizada BanglaDesh Bangladesh 0 Banglades (pais de Asia)
ACorufia La Corufia (provincia y ciudad de Galicia, Espana) BanjaLuka Bania Luka (ciudad de Bosnia-Herzegovina)
Abidjan Abiyan (capital de Costa de Marfil) Basel Basilea (ciudad de Suiza)
Abkhazia Abjasia (republica aut6noma de Giorgia) Baskiria Baskortostan (republica de la Federacion Rusa)
Abu Dhabi Abu Dabi (capital de los Emiratos Arabes Unidos) Basra Basara (ciudad de Iraq)
Abuja Abuya (capital de Nigeria) Bavaria Baviera (region de Alemania)
Addis Abeba Adis Abeba (capital de Etiopfa) Beijing Pekfn (capital de China)
Adygeya Adigueya, Adiguesa (republica de la Federacion Beirut Beirut (capital del LIbano)
Rusa) Belarus, Belarus Bielorrusia (antigua republica sovietica)
Aix-Ia-Chapelle Aquisgran (ciudad de Alemania) Belize Belice (pais de Centroamerica)
al-Andalus al-Andalus, el Andalus (nombre dado por los arabes Beograd Belgrado (capital de Serbia)
a Espana)
Bhutan Butan (pais de Asia)
Alaska Alaska (estado de EE. UU.)
Bishkek Biskek (capital de Kirguistan)
Alemtejo Alentejo (ciudad de Portugal)
Bizerte Bizerta (ciudad de T11nez)
Algarve Algarve (ciudad de Portugal)
Bologna Bolonia (ciudad de Italia)
Alger Argel (capital de Argelia)
Bordeaux Burdeos (ciudad de Francia)
Algerie Argelia (pais de Africa)
Botswana Botsuana (pais de Africa)
AlmaAta Almaty (capital de Kazajistan)
Boujdour Bojador (ciudad del Sahara)
Altai Altai (republica de la Federacion Rusa)
Brandenburg Brandeburgo (ciudad de Alemania)
Alto Volta Burkina Faso (pais de Africa)
Brema Bremen (ciudad de Alemania)
Amsterdam Amsterdam (capital de los Paises Bajos)
Brindisi Brindisi (ciudad de Italia)
Andalucia Andalucia (region de Espana)
Bruxelles Bruselas (capital de Belgica)
Angola Angola (pais de Africa)
Bujumbura Buyumbura (capital de Burundi)
Angora Ankara, Angora (capital de Turqufa)
Buryatia Buriatia (republica de la Federacion Rusa)
Antakya Antioqufa (ciudad de Turqufa)
748 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS 749

Cambodia, Kampuchea Camboya (pais de Asia) Frankfurt Francfort (ciudad de Alemania)

Canberra Canberra, Camberra (capital de Australia) Freiburg Friburgo (ciudad de Alemania)
CapeTown Ciudad del Cabo (ciudad de Sudamca) GaJIipolli Galfpoli (ciudad de Turquia)
Ceilan Sri Lanka (pais de Asia) Geneve Ginebra (ciudad de Suiza)
Chemobyl Chemobil OocaJidad de Ucrania) Girona Gerona (provincia y ciudad de Catalufia)
Chuvashia, Chuvachia Chuvasia (republica de la Federacion Rusa) Gizeh, Ghizeh, Giza Guiza (ciudad de Egipto)
Cnossos, Knossos Cnosos (ciudad griega)
Goteborg Gotemburgo (ciudad de Sue cia)
Coimbra Cofmbra (ciudad de Portugal)
Gottingen Gotinga (ciudad de Alemania)
Comores Comores, Comoras (pais de Africa)
Goulette, La Goleta, La (ciudad de T1lnez)
Copenhagen Copenhague (capital de Dinamarca)
Grenada Granada (pais caribefio)
Cote d'Ivoire Costa de Marfil (pais de Africa)
Grosnii, Grosnij Grozni (capital de Chechenia)
Curac;:ao Curazao 0 Curasao (isla de las Antillas
Guangzhou, Guangdong Canton (nombre de una provincia de China y
neerlandesas)
de su capital)
Curdistan Kurdistan (region de Asia)
Guyana Britanica Guyana (pais de America del Sur)

Daghestan Daguestan (republica de la Federacion Rusa)

Hanoi Hanoi (ciudad de Vietnam)
Dahomey Benin (pais de Africa)
Hawaii Hawai (estado de EE. UU.)
Dakhla Dajla (ciudad del Sahara Occidental)
Hindostan Indostan (region del subcontinente indio)
Danmark Dinamarca (pais de Europa)
Holanda Paises Bajos (pais de Europa)
Danzig, Dantzig Gdansk (ciudad de Polonia)
Hormuz Orrnuz (estrecho situado en el golfo PerSICO)
Dhaka Dhaka, Dacca (capital de Banglades)
Djibouti Yibuti (pais de Africa)
Illes Balears Islas Baleares (archipielago situado en el mar
Dresden Dresde (ciuda~ de Alemania)
Mediterraneo)
Dubai Dubai (nombre de un emirato <irabe y de
Inguchia Ingusetia (republica de la Federacion Rusa)
su capital)
Irak Irak, Iraq (pais de Asia)
Dunkerke Dunkerque (ciudad de Francia)
Iskenderum Alejandreta (ciudad de Turqufa)
Dushanbe Dusambe (capital de Tayikistan)
Istanbul Estambul (ciudad de Turqufa)
Ithaki ftaca (isla griega)
Eire Irlanda (pais de Europa)
England Izmir Esmima (ciudad de Turqufa)
Inglaterra (pais del Reino Unido de Gran Bretafia)

Jakarta, Djakarta Yakarta (capital de Indonesia)

Falkland Islands islas Malvinas (islas en el Atlantico Sur)
Jenin Yenfn (ciudad de Cisjordania)
Fes Fez (ciudad de Marruecos)
Jerusalem Jerusalen (ciudad en Israel)
Fidji Fiyi (archipielago y republica independiente
del Pacifico) Johannesburg Johannesburgo (ciudad de Sudamca)
Finland Finlandia (pais de Europa) KaJmykia KaJmukia (republica de la Federacion Rusa)
750 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS 751

Kampuchea Camboya (pais de Asia) Livomo Lioma, Livomo (ciudad de Italia)

Karachai-Cherkesia Karachayevo-Cherkesia (republica de la Federacion Ueida Lerida (ciudad de Catalufia)
Itusa) Louisiana Luisiana (estado de los EE. UU.)
Karelia Karelia, Carelia (republica de la Federacion Rusa) Lourdes) Lourdes (ciuda 1 de Francia)
Kashmir Cachemira (pais al oeste del Himalaya) Lyon Lyon (ciudad m Francia)
Katar Qatar (emirato situado en la peninsula de Arabia)
Kathmandu Katmandu (capital de Nepal) Maastricht Maastricht (ciudad de los Paises Bajos)
Kazakstan, Kazajstan Kazajistan (pais de Asia, antigua republica Machupicchu Machu Picchu (ruinas arqueologicas en Peru)
sovietica)
Madeira Madera, Madeira (archipielago portugues en
Kazan Kazan (capital de Tartaristan) el Atlantico)
Kenya Kenia (pais de Africa) Maghreb, Maghrib, Mogreb Magreb (region del norte de Africa)
Khakasia Jakasia (republica de la Federacion Rusa) Mainz Maguncia (ciudad de Alemania)
Kharkov Jarkov (ciudad de Ucrania)
Makkah La Meca (ciudad de Arabia Saudi)
Khartoum, Khartum, Kartum Jartum (capital de Sudan)
Malawi Malawi, Malaui (pais de Africa)
Khorasan, Khurasan Jorasan, Jurasan (provincia irani)
Malaysia Malasia (pais de Asia)
Khuzestan, Khuzistan Juzestan, Juzistan (region de Iran)
Mali Mali, Mali (pais de Africa)
Kichinev, Kichiniov Chisinau (capital de Moldavia)
Manaus Manaos (ciudad de Brasil)
Kilimandjaro Kilimanyaro, Kilimanjaro (vo!can situ ado en
Manchester Manchester (ciudad del Reino Unido)
Tanzania)
Kirguizia Marij EI Mari-El (republica de la Federacion Rusa)
Kirguizistan 0 Kirguistan (pais de Asia, antigua
republica sovietica) Marrakech Marrakech, Marraquech (ciudad de Marruecos)
Kolkata Calcuta (ciudad de India) Mejico Mexico (pais de America)
K6In, Cologne Colonia (ciudad de Alemania) Memphis Memphis (ciudad de EE. UU.)
Korea Corea (wus de Asia) Memphis Menfis (ciudad del antiguo Egipto)
Kosovo Kosovo 0 Kosovo (region -1 sur de Serbia) Miami Miami (ciudad de EE. UU.)
Kyoto Kioto (ciudad de Japon) Michigan Michigan (estado de los EE. UU.)
Milano Milan (ciudad de Italia)
Laayoune EI Aaiun (capital del Sahara Occidental) Mississippi Misisipi 0 Misisipi (rio y esLa~o de los EE. UU.)
Laibach, Ljubljana Liubliana (capital de Eslovenia) Missouri Misuri (rio yestado de los EE. UU.)
Lao Laos (pais de Asia) Moldova Moldavia (pais de Europa, antigua republica
Latvia, Latvijas Letonia (pais de Europa, antigua republica sovietica)
sovietica) Moscowa Moscu (capital de Rusia)
Lausanne Lausana (ciudad de Suiza) Mostar Mostar, Mostar (ciudad de Bosnia-Herzegovina)
Leningrado San Petersburgo (ciudad de la Federacion Rusa) Mumbai Mumbai, Bombay (ciudad de la India)
Lesotho Lesoto (pais de Africa) Miinchen Munich (ciudad de Alemania)
Lilongwe Lilongiie (capital de Malaui) Muscat Mascat, Mascate (capital de Oman)
752 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS 753

N'djamena Yamena (capital del Chad) Philadelphia Filadelfia (ciudad de EE. UU.)
Nablus Naplusa, Nablus (ciudad de Cisjordania) Port-au-Prince Puerto Principe (capital de HaitI)
Neanderthal Neandertal (valle de Alemania) Porto Oporto (ciudad de Portugal)
Nederland Pafses Bajos (pafs de Europa) Potsdam Potsdam (ciudad alemana)
New Delhi Nueva Delhi, Nueva Deli (capital de la India) Punjab Punyab (estado de la India y prOvincia de Pakistan)
New England Nueva Inglaterra (region en EE. UU.)
New Hampshire Nuevo Hampshire (estado de EE. UU.) Quebec Quebec (ciudad y provincia canadienses)
New Jersey Nueva Jersey (ciudad y estado de EE. UU.)
New Mexico Nuevo Mexico (estado de EE. UU.) Ras al Khaima Ras al Jaima (emirato arabe)

New Orleans Nueva Orleans (ciudad de EE. UU.) Ravena Ravena, Ravena (ciudad de Italia)

New York Nueva York (ciudad y estado de EE. UU.) Regensburg Ratisbona (ciudad de Alemania)

New Zealand Nueva Zelanda, Nueva Zelandia (pafs de Oceania) Reykiavik, Reikjavik Reikiavik (capital de Islandia)
Newfoundland Terranova (isla de Canada) Rhin Rin (rio de Alemania)
Nice Niza (ciudad de Francia) Rio de Janeiro Rio de Janeiro (ciudad de Brasil)
Nijmegen Nimega (ciudad de los Pafses Bajos) Riyad, Riyadh Riad (capital de Arabia SaudO
North C'lIolina Carolina del Norte (estado de EE. UU.) Rotterdam Roterdam (ciudad de los Pafses Bajos)
North Dakota Dakota del Norte (estado de EE. UU.) Rouen Ruan 0 Ruan (ciudad de Francia)
Nouadhibou NuadibU (ciudad de Mauritania) Rumania Rumania, Rumania (pais de Europa)
Nova Scotia Nueva Escocia (provincia de Canada) Rwanda Ruanda (pafs de Africa)
Niimberg Nuremberg (ciudad de Alemania) Saida Sidon (ciudad dell.J.bano)
Saigon Ciudad Ho Chi Minh (ciudad de Vietnam)
Odessa Odesa, Odessa (ciudad de Ucrania) Saint John's Newfoundland San Juan de Terranova (capital de la provincia
Oregon Oregon (estado de EE. UU.) canadiense de Terranova y Labrador)
Orleans Orleans (ciudad de Francia) Saint Lucia Santa Lucia (pafs situado en el mar Carib e)
Ottawa Ottawa (capital de Canada) Salonica (ciudad griega modema)
Ouagadougou, Wagadugu Uagadugti (capital de Burkina Faso) Samarqand Samarcanda (ciudad de Uzbekistan)
Ourense Orense (ciudad de Galicia, Espana) Sanaa Sana (capital del Yemen)
Sao Paulo San Pablo (ciudad de Brasil)
P'yongyang, Pyeongyang Pyongyang (capital de Corea del Norte) Sao Tome e Principe Santo Tome y Principe (pafs de Africa)
Pakistan Pakistan, Paquistan (pafs de Asia) Shangai Shanghai (ciudad de China)
Palau, Belau Palaos (islas de la Micronesia) Shatila Chatila (campo de refugiados palestinos en el
Pennsylvania Pensilvania (ciudad de EE. UU.) I.J.bano)
Perpignan Perpifian (ciudad de Francia) Sidney, Sydney Sidney (capital de Australia)
Perugia Perusa, Perugia (ciudad de Italia) Sofia Sofia (capital de Bulgaria)
Petrogrado San Petersburgo (ciudad de la Federacion Rusa) Somalia Somalia (pafs de Africa)
 """'I
754 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTll..O TOPONIMOS Y GENTILICIOS 755

South Carolina Carolina del Sur (estado de EE. UU.) Valletta, La Valeta, La (capital de Malta)
South Dakota Dakota del Sur (estado de EE. UU.) Vanarasi Benares (ciudad de India)
Stalingrado Volgogrado (ciudad de la Federacion Rusa) Varanasi Benares (ciudad de la India)
Strasbourg Estrasburgo (ciudad de Francia) Vesuvio Vesubio (vo1can italiano)
Sunifrica Sudafrica VietNam Vietnam (pais de Asia)
Suriname Surinam (antigua Guayana Holandesa) Vilnius Vilna (capital de Lituania)
Swazilandia Suazilandia (pais de Africa) Vojvodina Voivodina (region del norte de Serbia)

Tahiti Tahiti (isla de la Polinesia Francesa)

West Bank Cisjordania (region en Medio Oriente)
Taipei Taipei (capital de Taiwan)
West Virginia Virginia Occidental 0 del Oeste (estado de
Taiwan Taiwan (pais de Asia)
10sEE. UU.)
Tajikistan, Tayikia, Tadjikistan Tayikistan (pais de Asia)
Tanganyika Tanganica, Tanganika (lago y pais de Africa)
Xianggang, Hsiang Kang Hong Kong (region administrativa especial
Tanzania Tanzania (pais de Africa) de China)
Tartarstan Tartaristan (republica de la Federacion Rusa)
Tashkent Taskent (capital de Uzbekistan) Yangon Yangon, Ranglin (capital de Birmania)
Tbilisi Tillis (capital de Georgia) Yaounde Yaunde (capital de Canierlin)
Tchad Chad (pais de Africa) Yekaterinburg Ekaterimburgo (ciudad de la Federacion Rusa)
Tejas Texas, Tejas (estado de EE. UU.) Yerevan Erevan, Erivan (capital de Armenia)
Tetouan Tetuan (ciudad de Marruecos)
Thailandia Tailandia (pais de Asia, antes Siam) Zeeland Zelanda (provincia de los Paises Bajos)
Thessalonfke Tesalonica (ciudad griega antigua) Zimbawe, Zimbawue Zimbabue (pais de Africa)
Timbuktu, Thombouctou Tombuctli (ciudad de Mall)
Zurich ZUrich (ciudad de Suiza)
Timor Leste Timor Occidental (pais de Asia)
Tokyo, Tokio Tokio (ciudad de Japan)
Torino Turin (ciudad de Italla) 17.3. GENTILICIOS
Tubingen Tubinga (ciudad de Alemania)
Como ya senalamos,los gentilicios denotan procedencia geognifica de las
Tunisia, Tunisie Tlinez (pais de Africa y su capital)
personas 0 su nacionalidad. Pueden ser utilizados como sustantivos (por ej.,
Turkistan Turquestan (region de Asia) Conod a un romano el mes pasado) 0 como adjetivos (por ej., Se trata de una
Turkmenia Turkmenistan (pais de Asia, antigua republica so- editorial argentina), pero. en ambos casos deben escribirse con mmuscula
vietica) inicial (:) § 4.4.).
Turks and Caicos Turcas y Caicos (islas britanicas de las Antillas) El terminG gentilicio pro cede del latin gentilitius, que a su vez deriva del
Tyva Tuvii (republica de la Federacion Rusa) sustantivo, tambien latino, gens. Para los romanos, la gens era la estirpe, el
linaje y, en este sentido, equivalia, grosso modo, a los apellidos actuales, pero
Ulster Irlanda del Norte (pais constituyente del Reino Unido) gens tambien aludia a la raza, a la nacion. De alli que el sustantivo gentilicio
Usbekistan Uzbekistan (pais de Asia) actual refiera a los habitantes de un pueblo, de una ciudad, de una region, de
un estado, de un pais.
756 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS 757

Varios son los sufijos que pueden intervenir en la formacian de los genti-
licios. Entre otros, pueden mencionarse los siguientes:
-aco: checoslovaco, eslovaco, polaco
-an: aleman, catalan
-ana, -iano: bostoniano, entrerriano, cubano, pampeano
-ardo: nizardo, sardo
-asco: monegasco, vasco
-ense: bonaerense, costarricense, chubutense, parisiense
-eno: asunceno, checheno, chileno, esloveno
-eiio: asuncefio, formosefio, jujefio, madrilefio, portefio
-es: albanes, cordobes, frances, ingles, irlandes, senegales
-i: andalusi, irani, iraqui, israeli, marroqui, saudi
-iaco, -iaco: bosniaco, austrfaco
-ico: asicitico, balcanico, britanico, mesopotarruco, patagonico
-ita: moscovita, saudita
-on: borgofion, breton, lapan, leton, nipon
obstante, cuando los gentilicios compuestos se escriben sin guion, se indica
que en el sustantivo se fusionan los caracteres propios de cada uno de los
elementos que forman el gentilicio compuesto. Ejemplos:
ciudad hispanoamericana
cultura grecolatina
lengua indoeuropea
A continuacian, presentamos listados de gentilicios ordenados por topa-
nimos: en § 17.3.1., incluimos gentilicios de la Argentina yen § 17.3.2., genti-
licios del resto del mundo. En uno y otro caso, se han tenido en cuenta funda-
mentalmente las indicaciones provistas por el DRAB (22.a edidan y avances
de la 23. a), el DPD (2005), el DlEA (2008) y el Manual del Espanol Urgente de
la Agenda EFE (2004).
17.3.1. Gentilicios de laArgentina ordenados por top6nimos
Top6nimo Gentilicio
Pais:

-tano: bogotano, gaditano, indo stano, mauritano, puntano Argentina argentino -na
-teco: guatemalteco, yucateco, quetzalteco Capital:
Ciudad Autonoma de Buenos Aires partellO -iia
En general, los gentilicios derivan del nombre actual dellugar (por ej.,
frances, de Francia; espafLOl, de Espana; portugues, de Portugal; japones, de Provincias:
Japan; chino, de China; argentino, de Argentina; senegales, de Senegal; avi-
Buenos Aires bonaerense
les, de Avila; rosarino, de Rosario), pero en algunos casos, tambien pueden
derivar de topanimos antiguos (por ejemplo: galo-, de Francia; hispano-, de Catamarca catamarqueiio -iia
Espana; luso-, de Portugal; sino-, de ChirIa; nipo-, de Japan; germano-, Chaco chaqueiio -iia
de AIemania; abulense, de Avila). Chubut chubutense
Cuando un gentilicio esta compuesto de dos 0 mas gentilicios, el Ultimo
Cordoba cordobes -sa
de la serie es el que concuerda en genero y en mlmero con e1 sustantivo mo-
dificado. Los demas rniembros, en cambio, modifican sus radicales y perma- Corrientes correntino -na
necen invariables en relacian con la concordancia. En general, se los separa EntreRfos entrerriano -na
mediante guiones (=:> § 3.3.i..1.). As!, por ejemplo: Formosa !ormoseiio -iia
conflicto palestino-israeli Jujuy jujeiio -iia
pelicula sino-coreana Mendoza mendocino -na
relaciones franco-ftalo-argentinas Misiones misionero -ra

AI respecto, se recordara que la presencia del guion indica que los ad- Neuquen neuquina -na
jetivos gentiIicios involucrados conservan su referencia independiente. No Pampa, La pampeano -na
758 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
TOPONIMOS Y GENTlLICIOS 759

Rio Negro rionegrino -na

SanJuan (SanJuan) sanjuanina -na
Rioja, La riojano-na
San Luis (San Luis) sanluiseiio -iia,
Salta salteiio -71a
puntano -na
SanJuan sanjuanina -na
San Miguel de Tucuman (Tucuman) tucumano -na
San Luis sanluisello -iia, puntano -na
San Salvador de Jujuy (Jujuy) jujeiio -iia
SantaCruz santacruceiio -71a
Santa Fe (Santa Fe) santafesino -na, santafecino -na
Santa Fe santafesino -na, santafecino -na
Santa Rosa (La Pampa) santarroseiio -iia
Santiago del Estero santiagueiio -iia
Santiago del Estero (Santiago
Tierra del Fuego, Antartida del Estero) santiagueiio -iia
e islas del Atlantico Sur fueguino -na
Ushuaia (Tierra del Fuego, Antartida
Tucuman tucumano -na e islas del Atlantico Sur) ushuaiense
Regiones: Viedma (Rio Negro) viedmense
Mesopotamia mesopotdmico -ca Selecci6n de otras ciudades importantes:
Pampa pampeano -na Bahia Blanca (prov. de Buenos Aires) bahiense
Patagonia patagonico -ca Chivilcoy (prov. de Buenos Aires) chivilcoyano -na
Rio de la Plata rioplatense cipoleiio -iia
Cipolletti (prov. de Rio Negro)
Cuyo cuyano -na Comodoro Rivadavia
Norte norteiio -71a (prov. de Chubut) comodorense
Capitales de provincias: Concepcion del Uruguay
Cordoba (Cordoba) cordobes -sa (prov. de Entre Rios) uruguayense

Corrientes (Corrientes) correntino -na Concordia (prov. de Entre Rios) concordiense

Formosa (Formosa) formoseiio -iia Dolores (prov. de Buenos Aires) dolorense

Mendoza (Mendoza) mendocino -na General Roca (prov. de Rio Negro) roquense

Neuquen (Neuquen) neuquina -na Goya (prov. de Corrientes) goyano -na

Parana (Entre Rios) paranaense islas Malvinas (islas del Atlantico Sur) malvinense, malvinero -ra

Plata, La (Buenos Aires) platense Lujan (prov. de Buenos Aires) lujanense

Posadas (Misiones) posadeiio -iia Lujan de Cuyo (prov. de Mendoza) lujanino -na

Rawson (Chubut) rawsense Mar del Plata (prov. de Buenos Aires) marplatense
Resistencia (Chaco) resistenciano -na Mercedes (prov. de Buenos Aires) mercedino
Rio Gallegos (Santa Cruz) galleguense Necochea (prov. de Buenos Aires) necochense
Rioja, La (La Rioja) riojano -na Obera (prov. de Misiones) obereiio -71a
Salta (Salta) salteiio -iia Puerto Madryn (prov. de Chubut) madrynense
San Fernando del Valle de Quilmes (prov. de Buenos Aires) qui/meiio -iia
Catamarca (Catamarca) catamarqueiio -71a
Reconquista (prov. de Santa Fe) reconquistense
760 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS 761

Rio Cuarto (prov. de Cordoba) riocuartense Argelia argelino -na

Rosario (prov. de Santa Fe) rosarino -na Arizona (estado de EE. UU.) arizoniano -na
San Carlos de Bariloche (prov. Arkansas (estado de EE. UU.) arkansino -na
de Rio Negro) barilochense Armenia armenio -nia
Tandil (prov. de Buenos Aires) tandilense Aruba arubefzo -fza
Tartagal (prov. de Salta) tartagalense Australia australiano -na
Trelew (prov. de Chubut) trelewense Austria austrfaco -ca
Villa Marfa (prov. de Cordoba) villamariense Auvernia (region de Francia) auvemes-sa
Villa Mercedes (proy. de San Luis) mercedino -na Azerbaiyan azerbaiyano -na, azerf (azerf
Zarate (prov. de Buenos Aires) zaratefzo -fza corresponde tambiE~n al nombre de la
lengua)

17.3.2. Gentilicios del resto del mundo ordenados por top6nimos Babilonia (antiguo reino de
la Mesopotamia en la actual Iraq) babilonio -nia
Toponimo Gentilicio
Bahamas (0 Lucayas) bahamefzo -iia
Paises, estados, provincias y regiones:
Bahrein (pais de Asia) bahreini
Abjasia (Giorgia) abjasio -sia
Bangladesh 0 Banglades bangladesi, bangladeshi
Adigueya, Adiguesa (republica
de la Federacion Rusa) Barbados barbadense
adigues-sa
Afganistan Baviera (estado federado de
afgano-na
la Republica Federal de Alemania) bavaro-ra
Alabama (estado de EE. UU.) alabamiense, alabamefzo -fza
Belgica belga
al-Andalus, el Andalus (territorio
de la peninsula iberica bajo poder Belice belicefzo -iia
andalusi
musulman entre los anos 711 y 1492) Bengala (territorio que comprende
Alaska (estado de EE. UU.) Banglades y el estado indio bengali
alaskefzo -iia, alasquefzo -iia
de Bengala Occidental)
Albania albanes-sa
Benin (pais de Africa) benines-sa
Albany (capital del estado de
Nueva York y del condado de Berberfa (nombre antiguamente
albaniano -na
Albany en EE. UU.) dado a la region norte de Africa) bereber 0 bereber

Alemania Bermudas (islas del oceano Atlantico) bermlldefzo -fza

aleman -na
Altai (republica de la Federacion Rusa) Bielorrusia bieloTTUSo -sa
altaico -ca
Andalucfa (region de Espana) Birmania (hoy Myanmar) birmano -na
andaluz -za
Andorra Bolivia boliviano -na
andorrano-na
Angola Borgoiia (region de Francia) borgoiion -na
angolefzo -fza
Antigua y Barbuda Bosnia-Herzegovina bosnio -nia, bosnio-hercegovino -na,
antiguano-n~antigilefzo-fza
Arabia Saudi 0 Saudita bosniaco -ca
saudi (en Espana),
saudita (en Hispanoamerica) Botsuana (nacion de Africa) botsuano -na
762 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
Top6NIMOS Y GENTILICIOS 763

Boyaca (departamento de Colombia) boyacense

Chuvasia (republica de chuvasio -sia
Brasil brasileno -na, brasilero -ra la Federacion Rusa)
Bretana (region de Francia) bret6n -na Colombia colombiano -na
Bulgaria bzl[garo-ra Colorado (estado de EE. UU.) coloradino -na
Buriatia (republica de la Comoras (pais de Africa,
Federacion Rusa) buriato -ta antiguamente Republica Federal comorense
Burkina Faso (antiguo Alto Volta) burkines -sa Islamica de las Co moras)

Burundi burundes -sa Congo, Republica del co1lgoleno -na

Butan Congo, Rep. Democratica del congoies -sa, congoieno -iia

butanes-sa
Connecticut (estado de EE. UU.) conectiques -sa

Cabo Verde caboverdiano -na Corcega (isla de Francia) corso -sa

Cachemira (region situada en la Cordoba (departamento de Colombia) cordobense,cordobes-sa

zona norte delsubcontinente indio) cachemir, cachemiro -ra Corea del Norte Ilocoreano -na
California (estado de EE. UU.) califomiano -na Corea del Sur surcoreano -Ila
Camboya camboyano -na Cornna, La (provincia de Espana) corunes -sa

Camerun camerunes -sa Costa de Marfil marfileiio -iia

Canaan (antiguo pais asiatico) cananeo -a Costa Rica costamcellSe

Croacia croata
Canada canadiense
Cuba cuballo-na
Carolina del Norte (estado de EE. UU.) norcarolino -na
Curazao 0 Curasao (isla de
Carolina del Sur (estado de EE. UU.) surcarolino -na
las Antillas neerlandesas) curazolel10 -iia
Carolinas (islas del oceano Pacifico) caroli1lo -na
Cartago (provincia de Costa Rica) cartagines -sa Daguestan (republica de Rusia) daguestallo -na, dagllestani
Dakota del Norte (estado de EE. UU.) llordakotel10 -11a
Ceil an (actual Sri Lanka) ceilamffs -sa, ceilandes -sa,
esrilanques -sa Dakota del Sur (estado de EE. UU.) surdakotel10 -iia

Cerdena (isla de Italia) sardo-da Dinamarca dalles -sa, dinamarques -sa

Oa lengua es el dalles)
Chaco (region de Bolivia) calchaqui
Dominica domilliques -sa
Chad chadiano -na
Champagne (region de Francia) campanellSe, champanes -sa Ecuador ecuatoriallo -1la
Chechenia checlleno -na Egipto egipcio-cia
Checoeslovaquia, Checoslovaquia checoeslovaco -ca, Escocia escoces -sa
(forma mayoritaria) checoslovaco -ca
Eslovaquia eslovaco -ca
Chile chileno -na
Eslovenia eslovello -na
China chino -na
Espana espanoi -la
Chipre chipriota
Estados Unidos de America estadounidense
764 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS 765

Estonia estonio -nia Honduras hondureflO -iia

Etiopia etiope Hong Kong (region administrativa
especial de China) hongkones -sa
Filipinas filipino -na Honolulu 0 Honolulu honoluluense
Finlandia fines -sa, finiandes -sa Hungria hungara -ra
Oa lengua es elfines)
Fiyi fiyiano -na Idaho (estado de EE. UU.) idahoano -na

Florida, La (departamento de Uruguay) floridense Illinois (estado de EE. UU.) ilinoisano -na
Florida, La (estado de EE. UU.) floridano-na India indio, hindu (hindu se aplica
tambien al que profesa el hinduismo,
Francia frances -sa
religion predominante en India.
La lengua es el hindz).
Gabon (pais de Africa, oficialmente
Indias Orientales indianes -sa
Republica Gabonesa) gabones-sa
Indonesia indonesia -sia
Gales gates-sa
Indostan indostano -na
Gambia (nacion de Africa) gambiano -na
Inglaterra ingles -sa
Georgia georgiano -na
Ingusetia (republica situada en
Ghana ghanes-sa el centro-este de la region del
Golan Oos Altos del Gohin, ingusetio -tia
Caucaso norte en el suroeste de
meseta ubicada en la frontera gauianita la Federacion Rusa)
entre Israel, L!bano, Jordania y Siria)
Iowa (estado de EE. UU.) iowano -na
Gran Bretafia britdnico -ca Iral<, Iraq iraqui
Granada granadino -na Iran irani
Grecia griego -ga Irlanda irian des -sa
Groenlandia groeniandes -sa Irlanda del Norte norirlandes -sa
Guadalajara (estado de Mexico) tapatio -a Islandia islandes -sa
Guatemala guatemalteco -ca Islas Caiman (territorio britanico
Guayana (engloba las actuales de ultramar) caimanes -sa
Surinam, Guyana, Guayana Francesa) guayanes -sa Islas Marshall marshales -sa
Guinea Bissau guine.ano -na Islas Salomon salomonense
Guinea Ecuatorial ecuatoguineano -na Israel israelita, israeli
Guinea guineano -na (israelita se aplica tambien al que
Guyana (antigua Guayana Britaruca) profesa la religion hebrea).
guyanes -sa
ftaca (isla griega) itacense
Haiti haitiano -na Italia italiano -na
Hawai hawaiano -na
Jamaica jamaicano -na,
Holanda holandes -sa jamaiquino -na
766 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLO Top6NIMOS Y GENTILICIOS 767

Japon japones -sa, nipon -na Macedonia (region historica que

abarca parte de la peninsula de macedonico -ca, macedonia -nia
Jordania jordano -na
los Balcanes)
Madagascar malgache
Kalmukia (republica de la Federacion calmuco-ca
Rusa) Madison (capital del estado
de Wisconsin, EE. UU.) madisoniano -na
Kansas (estado de EE. UU.) kanseiio -iia
Magreb (region del norte de Africa) magrebi
Kazajistan (pais euroasiatico,
oficialmente Republica de Kazajstan) kazajo -ja Maine (estado de EE. UU.) maines-sa
Kazajstan kazako -ka Malasia malasio -sia, malayo -ya
Kenia keniano -na, keniata Malawi, Malaui malaui
Kentucky (estado de EE. UU.) kentuckiano -na Maldivas, islas maldivo -va

Kirguizistan 0 Kirguistan (pais de Mali,Mali mali

Asia central, oficialmente kirgufs Malta maltes-sa
Republica Kirguisa) Marrakech, Marraquech marrakeclz[, marraquechi
Kiribati (pais insular ubicado en Marruecos marroqui
la zona central oeste del oceano
kiribatiano -na Martinica martiniques -sa
Pacifico, al noreste de Australia,
oficialmente la Republica de Kiribati) Maryland (estado de EE. UU.) marilandes -sa
Kosovo 0 Kosovo kosovar Massachusetts (estado de EE. UU.) massachusetano -na
Kurdistan kurdo -da, curdo -da Mauricio (pais insular ubic<j.do
al suroeste del oceano fndico, mauriciano -na
Kuwait kuwait!
oficialmente la Republica de Mauricio)
Mauritania mauritano -na
Laos laosiano -na
Mexico (estado de los Estados
Laponia lapon -na
Unidos Mexicanos) mexiquense
Lesbos (isla griega) lesbio -bia
Mexico (Estados Unidos Mexicanos) mexican a -na
Lesotho lesothense
Michigan 0 Michigan (estado
Letonia leton -na deEE. UU.) michiguense
Llbano libanes-sa Micronesia (region del oceano
Liberia liberiano-na Pacifico y tambien nombre comun
micronesia -sia
Libia libio -bia por el que se conoce a los
Estados Federados de Micronesia)
Liechtenstein liechtensteiniano -na
Minnesota (estado de EE. UU.) minesotano -na
Lituania lituano -na
Misiones (departamento del Paraguay) misionero ora
Luisiana (estado de EE. UU.) luisiano -na
Misisipi (estado de EE. UU.) misisipiano -na
Luxemburgo luxemburgues -sa
Misuri (estado de EE. UU.) misuriano -na
Macao (posesion portuguesa en China) macaense Moldavia moldavo -va
768 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
TOPONIMOS Y GENTILICIOS 769

M6naco monegasco -ca

Pensilvania (estado de EEo UUo) pensilvano -na
Mongolia mogol-La, mongol-la
Peru peruano -na, perulero -ra
Montana (regi6n de Espana) montaizes -sa
peruviano -na
Montenegro montenegrino -na
Polonia polaco -ca
Montserrat (territorio de ultramar
Portugal portugues -sa
dependiente del Reino Unido) montserratino -na
Puerto Rico puertorriqueiio -iia,
Mozambique mozambiqueiio -iia
portorrique110 -iia
Myanmar, Birmania birmano-na
Punyab (regi6n geogratica com partida
por los estados de Panyab, Haryana
Namibia namibio -bia punyabi
e Himachal Pradesh, en India,
Nauru (estado de Micronesia) nauruano -na y la provincia de Panyab en Pakistan)
Nebraska (estado de EEo UUo) nebrasqueiio -iia
Nepal nepales -sa Qatar catarf
Nevada (estado de EEo UUo) nevadense Quebec (provincia de Canada) quebeques -sa, quebequense
Nicaragua nicaragiiense
Niger nigerino -na Reino Unido (Gran Bretana e
Irlanda del Norte) britdnico -ca
Nigeria nigeriano -na
Republica Arabe Saharaui
Noruega noruego -ga
Democratica, Sahara, Sahara sahdrico -ca, sahariano -na, saharaui
Nueva Jersey (estado de EEo UUo) neojersefta
Republica Centroafricana centroafricano -na
Nueva Zelanda, Nueva Zelandia neozelandes -sa
Republica Checa checo-ca
Nuevo Hampshire (estado de EEo UUo) neohampshireiio -iia
Republica Dominicana dominicano -na
Nuevo Mexico (estado de EEo UUo) neomexicano-na
Reuni6n (departamento de
ultramar de Francia) reuniones -sa
Oaxaca (estado de Mexico) oaxaqueiio-iia
Rhode Island (estado de EEo UUo) rodislandes -sa
Ohio (estado de EEo UUo) ohioano-na
Rio de Janeiro (provincia del Brasil) carioca
Oklahoma (estado de EEo UUo) oklahomense
Rioja (provincia del Peru) riojano -na
Oman omanf
Rioja, La (regi6n y comunidad
Oreg6n (estado de EEo UUo) oregones -sa aut6noma espanola) riojano -na
Orense (pro'1ncia de Espana) orensano -na Rodas (isla en el mar Egeo) radio -dia
Ruanda ruandes-sa
Pafses Bajos neerlandes -sa
Rumania, Rumania rumano-na
Pakistan, Paquistan pakistani, paquistani
Rusia ruso -sa, moscovita
Palestina palestino -na
Panama panameiio -iia
Sahara Occidental saharaui
Paraguay paraguayo -ya
Salvador, EI salvadoreiio -iia
 1
TOPONIMOS Y GENTlLICIOS 771
770 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
I
Tayikistan tayiko -ka
Samoa (pais que comprende un
grupo de islas pertenecientes al Tennessee (estado de EE. UU.) tennesiano -na
samoano-na
. archipielago de la Polinesia al Texas, Tejas (estado de EE. UU.) texallo-na, tejallo -na
sur del Pacifico)
Timor Occidental (region polftica
San Marino sanmarinense que comprende la mitad oeste timorense
Santiago (provincia de Cuba, de la isla Timor)
provincia de Republica Dominicana) santiaguero -ra Togo (pais de Africa, oficialmente
Santo Tome y Principe (pais de Republica Togolesa) togoles-sa
Africa, oficialmente Republica Tokelau (archipiEHago dependiente
santotomense
Democnitica de Santo Tome y de Nueva Zelanda) tokelaues -sa
Principe)
Tonga (pais ubicado al este de
Senegal senegales -sa Australia y al noreste de Nueva Zelanda) tongano -na
Serbia serbio -bia Trinidad yTobago trinitense
Seychelles seychellense Tlinez tunecino -Ila
Siam (antiguo nombre de Tailandia) siames-sa Turkmenistan turcomano -na
Sicilia (isla de Italia) siciliano -na Turquestan turquestallo -na
Sierra Leona (pais de Africa) sierraleones -sa Turqufa turco -ca
Singapur singapurense Tuvalu (antiguamente Islas Ellice,
Siria sirio -ria pais insular perteneciente a tuvaluano -na
Somalia somali la region de la Polinesia)

Sri Lanka (antigua Ceilan) esrilanques -sa, ceilanes -sa,

Ucrania ucralliano -Ila, ucranio -Ilia
ceilandes -sa
Uganda uga/ldes -sa
Suazilandia (pais de Africa) suazi
Uruguay uruguayo-ya
Sudamca sudaj'ricano -na
Utah (estado de EE. UU.) utaheiio -iia
Sudamerica, America del Sur sudamericano -na
Uzbekistan (pais de Asia) uzbeko-ka
(tambien, aunque de uso menos
frecuente, suramericano -na)
Vanuatu (pais insular-en el oceano
Sudan sudalllffs -sa
Pacifico sur, oficialmente valluatuense
Suecia sueco -ca Republica de Vanuatu)
Suiza suizo -za, helvetica -ca, helvecio -a Vaticano vaticano -Ila
Surinam surinames -sa Venezuela vellezolano -Ila
Vermont (estado de EE. UU.) vemlOlltes-sa
Tailandia tailandes -sa
Vietnam vietnam ita
Taiwan taiwanes -sa
Virginia virgilliano -Ila
Tanzania tanzano -na
Tartaristan (republica de la
Westfalia (region en Alemania) vestjaliano -/la, westfaliano -Ila
Federacion Rusa) tartaro -ra
 1
772 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO I TOPONIMOS Y GENTILICIOS
773

Wisconsin (estado de EE. UU.) wisconsillita Avila (ciudad de Espana) aviles -sa, ablliense
Wyoming (estado de EE. UU.) wyomillguita Avifion (ciudad de Francia) avi110nes -sa

Yemen yemelli Bagdad (capital de Iraq) bagdadi

Yibuti yibutiallo -Ila, yibllti, yibutiellse Basilea (ciudad de Suiza) basiliense, basilense
Yucatan (estado de Mexico) yucateco -ca Basora (ciudad de Iraq) basori
Yugoslavia yugoslavo -va Beirut (capital del LJbano) beiruti
Belen (ciudad de Cisjordania) betlemita
Zaire zaireiio -iia
Berlin (ciudad de Alemania) berlines -sa
Zambia zambiallo -Ila
Bema (capital de Suiza) bemes-sa
Zelanda zelalldes -sa
Biarritz (ciudad de Francia) biarrota
Zimbabue zimbabllense
Bogota (Santafe de Bogota,
capital de Colombia) bogotano -na, santafereiio -iia
Capitales y seleccion de otras ciudades importantes:
Bolonia (ciudad de Italia) boloiies -sa
Abisinia (ciudad de Etiopia) abisillio -Ilia
Boston (ciudad de EE. UU.) bostoniano -na
Abiyan (capital de Costa de Mariil) abiyalles -sa
Brandeburgo (ciudad de Alemania) brandeburgues -sa
Abu Dabi (capital de los Emiratos
Brasilia (capital de Brasil) brasilense
habes Unidos) abudabi
Bruselas (capital de Belgica) bruselense
Alcala de Henares (ciudad de Espana) alcalaino -na, alcalaeiio -iia,
complutense Burdeos (ciudad de Francia) bordoles -sa
Alejandrfa (ciudad de Egipto) alejandrino -na
Cadiz (ciudad de Espana) gaditallo -Ila
Algarve (ciudad de Portugal) algarveiio -iia, algarvio -via
Cairo, El (capital de Egipto) cairota
Amberes (ciudad de Belgica) amberino -Ila
Calahorra (ciudad de La Rioja, Espana) calagurritano -na, calalzorrano -na
Amsterdam (capital de los Pafses Bajos) amsterdames-sa
Calatayud (ciudad de Zaragoza,
Angeles, Los (ciudad de Chile, EE. UU.) angelino -na
Espana) bilbilitano -na
Ankara, Angora (capital de Turquia) angorino -na, angorense
Calcuta (capital del estado indio
Antioquia (ciudad de Colombia) antioqueiio -iia
de Bengala Occidental) ealcutense
Antioqufa (ciudad de Turqufa) antioqueno -na
Cali (ciudad de Colombia) caleno -iia
Aquisgran (ciudad de Alemania) aqllisgrallense, aaquelenes -sa
Callao (ciudad y puerto del Peru) elzalaeo -ca
Argel (capital de Argelia) argeli;lO -na
Cambridge (ciudad de Inglaterra
Asuncion (capital del Paraguay) asunceno -Ila, asunceiio -iia ydeEE. UU.) eantabrigense
Atenas (capital de Grecia) ateniense Canberra, Camberra (capital de
Atlanta (ciudad de EE. UU.) atlalltes -sa Australia) canberrano -na, eamberrano -na
Augusta (ciudad de EE. UU.) augllsteiio -iia Canterbury (ciudad de Inglaterra) cantuariense
Austin (ciudad de EE. UU.) austines -sa Canton (ciudad de China) eantones -sa
774 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

Caracas (capital de Venezuela) caraqueiio -iia

1 TOPONIMOS Y GENTILICIOS

Estocolrno (capital de Sue cia) holmiense

775

Cartagena (ciudad de Espana y Estrasburgo (ciudad de Francia) estrasburgues -sa

ciudad de America) cartagenero -ra

Cartago (ciudad de Costa Rica) cartagines -sa Fez (ciudad de Marruecos) feci

Cartago (antigua ciudad del norte Florencia (ciudad de Italia) florentino -na
de Africa) cartagines -sa Florida (ciudad de Uruguay) floridense
Charleston (capital de Vrrginia Francfort (ciudad de Alemania) francfortes -sa
Occidental, EE. UU.) cllarlestoniano -na Friburgo (ciudad de Alemania) friburgues -sa
Cofmbra (ciudad de Portugal) conimbricense

ColrnenarViejo (ciudad de Espana) colmenareiio -iia Gante (ciudad de Belgica) gantes-sa

Colonia (ciudad de Alemania) cololles -sa Gaza (ciudad de la Franja de Gaza) gazati

Columbia (ciudad de EE. UU.) columbiano -na Genova (ciudad de Halla) genoues-sa

Concepcion (ciudad de Chile) penquista Gerona (ciudad de Espana) gerundense

Concepcion (ciudades de Colombia, Ginebra (ciudad de Suiza) ginebrillo -na

Cuba y Paraguay) concepcionero -ra Gotemburgo (ciudad de Suecia) gotemburgues -sa

Constantinopla (hoy Estambul, Granada (ciudad de Espana) granadino -na

ciudad de Turqufa) constantillopolitallo -Ila Guadalajara (ciudad de Espana) guadalajareiio -fia,
Constanza (ciudad de Alemania) constanciellse arriacense

Cordoba (ciudad de Espana) cordobes -sa Guadalajara (ciudad de Mexico) guadalajarense, tapatio -a

Corinto (ciudad de Grecia) corintio -tia Guadalupe (lugares de Espana 0

America que llevan ese nombre) guadalupeno -iia
Coruna, La (ciudad de Espana) corunes -sa

Cuenca (ciudad de Ecuador) cuencano -na

Habana, La (capital de Cuba) habanera -ra
Cuenca (ciudad de Espana) conquellse
Hamburgo (ciudad de Alemania) hamburgues -sa
Cuzco 0 Cusco (ciudad del Peru) cuzqueiio-na
Haya, La (capital de los Paises Bajos) hagacomitense, hayense
Hebron (ciudad de Cisjordania) hebronita
Damasco (capital de Siria) damasceno -na
Helsinki (ciudad de Fiiilandia) helsillguino -na
Denver (ciudad de EE. UU.) denueriano -na
Huelva (ciudad de Espana) onubense
Dijon (ciudad de Francia) dijones-sa
Huesca (ciudad de Espana) oscense
Dover (ciudad de EE. UU; y
ciudad de Inglaterra) douerense
Indianapolis (ciudad de EE. UU.) illdianapolitano -na
Dubru (capital del Emirato
arabe de Dubru) dubaiti Jaen (ciudad de Espana) jiellnense, jaenes -sa,
Dublin (capital de Irlanda) dublimffs -sa jaenera -ra
Dubrovnik 0 Ragusa (ciudad de Croacia) raguseo -a Jartum (capital de Sudan) jartumi
DUsseldorf (ciudad de Alemania) dusseldorfes -sa Jerico (ciudad de Colombia) jericoallo -Ila
776 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS
777

Jerusalen (capital de Israel) jerosolimitano -na Nueva York (ciudad de EE. UU.) neoyorquino -na

Kabul (capital de Afganist<in) kabuli Oaxaca (ciudad de Mexico) oaxaqueiio -iia

Olympia (ciudad de EE. UU.) olympiano -na
Leon (ciudad de Espana) leones -sa
Orense (ciudad de Espana) orensano -na
Lerida (ciudad y provincia de Espana) leridano -na, ilerdense
Oviedo (ciudad de Espana) ouetense
Lima (capital del Peru) limeiio -iia
Oxford (ciudad de Gran Bretafia) oxoniense
Lisboa (capital de Portugal) lisbones -sa, lisboeta
Londres (capital de Inglaterra) londinense Palermo (ciudad de Italia) palermitano -na,
Lovaina (ciudad de Belgica) louaniense panormitano -na
Luca (ciudad de Italia) luques -sa Paris (capital de Francia) parisiense, parisino -na, parisien
Lugo (ciudad de Espana) lucense Parma (ciudad de Italia) pc.rmesano -na
Lyon (ciudad de Francia) liones -sa Paz, La (capital de Bolivia) pacelio -lia
Pekin (capital de China) pekines -sa, pequines -sa
Madrid (capital de Espana) madrileiio -iia
Perpifi<in (ciudad de Francia) perpilianes -sa
Maguncia (ciudad de Alemania) maguntino -na
Perusa, Perugia (ciudad de Italla) perusino -na
Mahon (ciudad de Islas Baleares) mahones-sa
Phoenix (ciudad de EE. UU.) /ellixiellse
Managua (capital de Nicaragua) managiiense
Pis a (ciudad de Italia) pisano -na
Manila (capital de Filipinas) manileiio -iia
Praga (capital de la Republica Checa) praguense
Mantua (ciudad de Italla) mantllano -na
Providence (ciudad de EE. UU.) prouidenciano -Ila
Maracaibo (ciudad de Venezuela) maracucho -cha,
maracaibero -ra Quebec (ciudad de Canada) quebeques -sa, quebequense
Marsella (ciudad de Francia) marsel/es -sa Quetzaltenango (ciudad de Guatemala) qlletzalteco -ca
Mataro (ciudad de Barcelona) matarones -sa Quito (capital del Ecuador) qllitelio -lia
Meca, La (ciudad de Arabia Saudi) mecano -na
Medellin (ciudad de Colombia) medellinense Ragusa (hoy Dubrovnik, ciudad
de Croacia) raguseo -a
Mexico (capital de Mexico) mexiqueiio -iia
Raleigh (ciudad de EE. UU.) raleigues -sa
Montevideo (capital del Uruguay) monteuideano -na
Ravena, Ravena (ciudad de Italla) rauenes -sa
Montpelier (ciudad de Francia) montpelieres -sa
Reims (ciudad de Francia) remense
Moscu (capital de Rusia) . moscouita
Riad (capital de Arabia SaudI) riadi
Munich (ciudad de Alemania) muniques -sa
Richmond (ciudad de EE. UU.) richmondes -sa
Naplusa 0 Nabhls (ciudad de
Cisjordania) neapolita Rio de Janeiro (ciudad del Brasil) j1llminense, carioca
Napoles (ciudad de Italla) napolitano -na Roma (capital de Italia) romano-na
Nashville (ciudad de EE. UU.) nashuiliano -na Rotterdam (ciudad de los Pafses Bajos) roterodamense
Niza (ciudad de Francia) nizardo -da Ru<in (ciudad de Francia) roanes-sa.
778 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS 779

Sacramento (ciudad de EE. UU.) sacramentes -sa Tebas (antigua ciudad griega) tebano -na
Saint Paul (ciudad de EE. UU.) saintpaules -sa Tegucigalpa (capital de Honduras) tegucigalpense
Salamanca (ciudad de Espana) salmantino -na, salmanticense Tel Aviv (ciudad de Israel) telauiui
Salem (ciudad de EE. UU.) salem ita Teruel (ciudad de Espana) turolense
Sal6nica (0 Tesal6nica, ciudad
Tesal6nica (ciudad de Grecia) tesalonicense
de Grecia) tesalonicense
Tetuan (ciudad de Marruecos) tetuani
Salt Lake City (ciudad de EE. UU.) saltlaquense
Tibur (ciudad de Italla antigua) tiburtino-na
San Carlos (ciudad de Chile) sancarlino -na
Tiro (ciudad del LI'bano) tirio-ria
San Jose (ciudad de Costa Rica) josefino -na
San Juan (ciudad del Paraguay) sanjuanino -na Tokio (capital de Jap6n) toquiota

San Juan (ciudad del Uruguay) josefino -na Tol6n (ciudad de Francia) tolones -sa

San Luis Rio Colorado (ciudad Topeka (ciudad de EE. UU.) topekano -na
de Mexico) sanluisino -na Tours (ciudad de Francia) turonense
San Pablo (ciudad de Brasil) paulista Trento (cii:dad de Italia) tridentino -na
San Roque (ciudad de Espana) sanroqueiio -iia
Trenton (ciudad de EE. UU.) trentoniano -na
San Sebastian (ciudad de Espana) donostiarra
Trieste (ciudad de Italia) triestino -na
Sancti-Spfritus (ciudad de Cuba) espirituano -na
Trinidad (ciudades de Bolivia,
Santa Cruz de la Sierra (ciudad Cuba, Uruguay) trinitario -ria
de Bolivia) cruceiio -iia
Tripoli (capital de Ubia, ciudad
Santa Cruz de Tenerife (ciudad
delLIbano) tripolitano -na
de Espana) santacruceiio -iia
T11nez (capital de Tunez) tunecino -na
Santa Lucia (ciudad de Cuba) santalucense
Santafe de Bogota (capital de Valladolid (ciudad de Espana) uallisoletano -na
Colombia) santafereiio -iia, bogotano -na
Varsovia (capital de Polonia) uarsouiano -na
Santiago de Chile (capital de Chile) santiaguino -na
Viena (capital de Austria) uienes -sa
Santiago de Compostela (ciudad
de Espana) santiagues -sa
Washington (capital de los Estados
Santiago de los Caballeros (ciudad Unidos de America) waslzingtoniano -na
de Republica Dorninicana) santiaguero -ra
Santo Domingo (capital de la
Republica Dorninicana) dominicano -na 17.4. ACTIVIDADES
Sid6n (ciudad del LI'bano) sidonia -na
a) Alfabetizar los siguientes top6nimos y explicar:
Sodoma (antigua ciudad de Palestina) sodomita
balzia de Samboromb6n - Basilea - Bilbao - ciudad de Rosario - El Cairo -
Tanger (ciudad de Marruecos) tangerino -na, tingitano -na
El Salvador - islas Maluinas - Islas Marshall- La Habana - La Meca - Los Angeles
Tarragona (ciudad de Catalufia, Espana) tarraconense - Luisiana - Paises Bajos - puerto de Mar del Plata - Sierra Leona
780 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO TOPONIMOS Y GENTILICIOS 781

b) Senalar si el articulo es obligatorio, eufonico, posible 0 imposible en los
siguientes toponimos:
Argentina - Cameron - Canada - Canarias - Colombia - Chad - Emiratos Arabes
Unidos - Franco Condado - Iraq - Lwano - Pais Vasco - Paises Bajos - Paraguay
- Peru - Republica Checa - Zambia
Real Academia Espanola y Asociacion de Academias de la Lengua Espanola
(2005). Diccionario panhispdnico de dudas. Bogota: Santillana Ediciones
Generales.
Soluciones:

c) Especificar las formas hispanizadas de los siguientes toponimos Ejercicio a:

extranjeros: Los top6nimos se alfabetizan por su nombre especffico. Si tienen nombre ge-
nerieo, este se pospone (por ej., Malvinas, Islas; Rosario, Ciudad de; Mar del
Avignon, Bordeaux, Brindisi, Cape Town, Eire, Geneve, Giiteborg, Giittingen, Plata, Puerto de; Samborombon, Bahia de), salvo que forme parte del top6ni-
Istanbul, Katar, Kenya, Makkah, Mississippi, Miinchen, Niimberg, Orleans, mo. En ese caso, el top6nimo se alfabetiza por 131 (por ej., Islas Marshall, Mar
Rhin, Rwanda, Sydney, Tokyo, Torino, Tunisie, Ulster, West Bank del Plata, Sierra Leona).
Si el top6nirno tiene articulo inicial, este debe figurar, pero pospuesto y con
d) Indicar el gentilicio correspondiente a los siguientes toponimos mayliscula inicial (por ej., Angeles, Los; Cairo, El; Habana, La; Meca, La; Salva-
argentinos: dor, El).
Buenos Aires, Catamarca, Cordoba, Entre Rios, Mendoza, Misiones, Tucuman Angeles, Los
Basilea
e) Proponer cinco gentilicios para cada una de las desinencias de los gen- Bilbao
tilicios del ejercicio precedente y especificar, en cada caso, el pais 0 la region Cairo, El
de procedencia. Habana,La
Islas Marshall
Luisiana
PAHA SEGUIR LEYENDO Malvinas, Islas
Mar del Plata, Puerto de
Meca,La
M. w. (2008). Diccionario integral del espanol de Argentina. Buenos
Paises Bajos
Aires: Tinta Fresca.
Rosario, Ciudad de
Agencia Efe (2004). Manual de espanol urgente (15. a edicion). Madrid: Edi- Salvador, El
ciones Catedra. Samboromb6n, Bahia de
Celdran Gomariz, P. (2009). Diccionario de top6nimos espanoles y sus gentili- Sierra Leona
cios. Madrid: Espasa Calpe. .
Ejercicio b:
Gomez Font, A. y Albin, V. (2004). "Toponimos y gentilicios en espanol de los'
estados de Estados Unidos y de sus capitales", Translation !o.urnal 8(4) Top6nimos que llevan articulo obligatorio: los Emiratos Arabes Unidos - el
<http://accurapid.com/Journal/30gentilicios.htm> [Consuih: 10 de julio Franco Con dado - el Pais Vasco - los Paises Bajos - la Republica Checa.
de 2009]. Top6nimos que llevan articulo por eufonfa: el Chad - el Libano - el PerU.
Top6nimos que pueden llevar articulo, pero que en general prescinden de 131:
Martinez de Souza, J. ([1993]1997). Diccionario de redacci6n y estilo. Madrid:
(la) Argentina - (el) Camerun- (el) Canadd - (las) Canarias - (el) Paraguay.
Piramide.
Top6nimos que no llevan articulo: Colombia - Iraq - Zambia.
- - (2007b). Manual de estilo de la lengua espanola (MELE 3) (3.a ed.). Gijon:
Trea. Ejercicio c:
Real Academia Espanola (2001). Diccionario de la lengua espanola (22.a edi- Avifi6n, Burdeos, Brindisi, Ciudad del Cabo, Irlanda, Ginebra, Gotembur-
cion). Madrid: Espasa Calpe. go, Gotinga, Estambul, Qatar, Kenia, La Meca, Misisipi 0 Misisipf, MUnich,
782 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

NUremberg, Orleans, Rin, Ruanda, Sidney, Tokio, Turin, Tt1nez, Irlanda del
Norte, Cisjordania
Ejercicio d:
Buenos Aires (provincia): bonaerense; Buenos Aires (ciudad): porteiio -iia; Ca-
tamarca: catamarquelio -iia; Cordoba: cordobes-sa; Entre Rios: entrerriano -na;
Mendoza: mendocino -na; Misiones: misionera -ra; Tucuman: tucumano -na
18. NORMAS PARA LA PRESENTACI6N DE TRABAJOS
Ejercicio e:
A modo de ejemplo:
CIENTIFICO-ACADEMICOSY UNlVERSlTARIOS
-ense: abulense (Avila); ateniense (Atenas); basiliense (Basilea); canadiense
(Canada); rioplatense (Rio de la Plata)
-elio -11a: antioqueiio (Antioquia); caleno (Cali); caraqueiio (Caracas); lime-
110 (Lima); madrileiio (Madrid)
-ino -na: argelino (Argelia, Argel); angorino (Angora 0 Ankara); argentino 18.1. CONSIDERACIONES GENERALES: TEXTO YPARATEXTO
(Argentina); bilbaino (Bilbao); tunecino (Tunez)
-era -ra: cartaginera (Cartago); concepcionero (Concepcion); habanera (La En este capitulo, presentaremos algunas normas relacionadas con la pre-
Habana);jaenero (Jaen); misionero (Misiones) sentacion de textos cientffico-academicos. Como es sabido, forman parte
-ano -na: andorrano (Alldorra); asturiano (Asturias); toledano (Toledo); bo- de este tipo de trabajos los articulos de investigacion cientffica, los capitu-
gotano (Bogota); gaditano (Cadiz) los de libros, las ponencias en congresos, etcetera. Pero las pautas que aqui
-es -sa: bolones (Bolonia); berlines (Berlin); cantones (Canton); corunes (La incluimos tambien senin de utili dad para aquellos que deb an redactar, revi-
Corufia); ingles Onglaterra). sar 0 corregir trabajos universitarios, como monografias, tesinas de grado 0
de especializacion, tesis de maestria y tesis doctorales.
En primer lugar, nos ocupamos de los elementos paratextuales (Genette,
1969,1987; Alvarado, 1994), es decir, de aquellos elementos que contribuyen
a facilitaru orientar lalectura del texto (~infra § 18.2.). En efecto, como afir-
rna Genette en Palimpsestos, la paratextualidad constituye uno de los "sitios
privilegiados de la dimension pragmatica de la obra, es decir, de su accion
sobre ellector" ([1969]1989: 12).
En segundo lugar, nos centraremos en los modos de referir la palabra aje-
na y de incluirla en el propio texto (~ infra § 18.3.).

18.2. ELEMENTOS PARATEXTUALES

En sus divers as manifestaciones, el paratexto es, tal como sostiene Genette

en Umbrales, "un discurso fundamentalmente heteronomo, auxiliar, al ser-
vicio de otra cosa que constituye su razon de ser: el texto" ([1987]2001: 16).
Preliminares, titulos, subtitulos, indices, notas, llamadas, glosarios, refe-
rencias bibliograficas, etc., forman parte de ese discurso auxiliar. A con-
tinuacion, nos referimos brevemente a cada uno de estos "umbrales" del
texto.
784 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
18.2.1. Preliminares
Los principios dellibro 0 preliminares incluyen todos los contenidos dellibro
desde la primera pagina hasta el comienzo del texto principal. Se distinguen
las siguientes partes:
Pdginas de guarda 0 de cortesfa. Se trata de dos 0, a veces, cuatro hojas
en blanco que a modo de proteccion acompafian ellibro. A pesar de
la elegancia y distincion que confieren a la obra, algunos libros no las
llevan.
Portadilla 0 anteportada. En ella, aparece el titulo de la obra en caracteres
menores que los queaparecen en la tapa. Por razones economicas, a
menudo se suprime tambh~n esta pagina.
Contraportada. Es el reverso de la portadilla. En general, aparece en blan-
co, pero a veces se indica en ella el nombre de la coleccion a la que
pertenece la obra. Si la obra no tiene portadilla, tampoco tiene con-
traportada.
Portada. Es la pagina mas importante de las preliminares. En ella se ha-
cen constar los siguientes datos: nombre del autor, titulo de la obra (y
subtftulo, si 10 tiene), pie editorial.
Pagina de creditos 0 de derechos. Se encuentra en el reverso de la porta-
da. En esta pagina, aparecen los datos que por ley debe contener una
obra. Entre ellos, figuran los relacionados con la propiedad intelec-
tual, nombre y direccion de la editorial, nllinero de depos~to legal,
nllinero de ISBN, lugar de impresion, nllinero de edicion, nllinero de
reimpresion.
Dedicatoria. Ocupa la pagina siguiente a la de cn~ditos y, en ella, el autor
dedica la obra a alguna persona 0 institucion.
EpfgraJe. Puede ocupar la misma pagina que la dedicatoria, debajo de
ella, 0 la pagil.1a impar siguiente. Se trata en general de una frase de un
autor reconocido, que refiere al contenido de la obra.
Agradecimientos. Suelen aparecer en la pagina siguiente al epigrafe 0, en
su defecto, despues de los textos de presentacion de la obra.
Textos de presentacion de la obra. Pueden consistir en una presentacion (a
cargo de una persona distinta del autor), un pro logo (a cargo del autor
ode otra persona), una advertencia (a cargo, en general, del editor).
18.2.2. Htulos Ysubtitulos
Los titulos y subtitulos permiten introducir de manera resumida elcontenido
de 10 que les sigue. Por otra parte, su inclusion en el indice permite visualizar
la estructura global del texto (=> infra § 18.2.3.).
NORMAS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIENTfFICO-ACADEMICOS 785
Tanto el titulo de la tapa como los titulos internos de la obra Ci. e., titu-
los de capftulos) pueden aparecer en versales Cy versalitas) 0 con maytiscula
inicial solo en la primera palabra C=> § 4.5.2.). Si el titulo va acompafiado de
un subtftulo, este se presentara en un cuerpo menor de letra. En general, se
utiliza ademas la letra negrita·C=> § 4.5.3.). Ejemplos:
ESCRIBIR EN ESPANOL
CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
Escribir en espanol
Claves para una correcci6n de estilo
Los Htulos de los capitulos y sus subtftulos deb en estar vinculados solida-
riamente y en relacion jerarquica. Resulta recomendable en ellos la inclusion
de las palabras claves del asunto del que tratara el texto.
En cuanto a su forma, los tftulos y subtitulos pueden estar constituidos
por frases sustantivas, sintagmas nominales, nominalizaciones 0 incluso
tambien por oraciones interrogativas. Ejemplos:
CAPiTULO 1. Una c1asificaci6n integral de las palabras en espanoJl
CAPITuLO III. LENGUA, ENUNClACION YDEIXIS2
CAPiTULO 1. PLANIFlCACION
O. ;.Que significa planificar un texto?3
Como puede constatarse,los titulos y subtftulos con forma declarativa no
llevan punto final. Si su forma es interrogativa, deben aparecer enmarcados
por signos de interrogacion. Asimismo, se tendra en cuenta que, tal como
se indico en § 3.2.1.1., los parrafos que siguen a tftulos y subtitulos no ne-
cesitan, a diferencia de los otros parrafos, llevar sangria 0 espacio en blanco
inicial.
18.2.3. Indices
El fndice es la lista ordenada de los capftulos, voces, cuadros, etc., que confor-
man una obra. Existen divers as clases de indices, a saber:
• fndice general 0 sumario;
• indice analitico, tematico 0 de materias;
1 Giammatteo, M. y Albano, H. (2006). ie6ma se clasifican las palabras? Buenos Aires:
Littera ediciones.
2 GarcfaNegroni, M.M. yTordesillas, M. (2001). La enunciaci6n en la lengua: de la deixis
a la palijanfa. Madrid: Gredos.
3 Montolio, E. (coord.) et aI. (2000). Manual practica de escritura academica. Barcelona:
Ariel.
786 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO
+ in dice de autores;
+ indice de toponimos;
+ indice cronologico;
+ indice de cuadros, de ilustraciones, de figuras, etc.
EI indice general de una obra puede ubicarse tanto al final del trabajo, lue-
go de la bibliograffa (estilo europeo), como al final de las preliminares justo
antes del comienzo de la obra propiamente dicha (estilo anglosajon).
En la medida en que contiene, en el orden en que aparecen, los diversos
tftulos y subtitulos de los capitulos, secciones, apartados, etc., que confor-
man la obra, el indice general refleja la estructura logica del texto y acrua
como esquema de contenido.
A modo de ejemplo, proponemos el siguiente indice general:
fNDICE GENERAL
PRO LOGO 0 PREFACIO ••••.••....•••..••••••••••••••••..•••••.•••••••••••••..•.••••••••••••••••••••••••••.•••••.•
PRIMERAPARTE: ORfGENES
I. INTRODUCCION .............................................................................................
II. REFLEXIONES EN TORNO A LA LENGUA .......................................................... .
III. LENGUA Y SUBJETlVIDAD .............................................................................. .
SEGUNDA PARTE:TEMAS YPROBLEMATICAS
rv. LA COMUNICACION LINGUfSTICA .................................................................. .
El esquema de la comunicacion segtln Biihler ...................................... ..
EI esquema de Jakobson ........................................................................... .
Algunas crfticas a1 modelo de Jakobson .................................................. ..
C...)
V. LENGUA, ENUNClACIONYDElXIS .................................................................. .
C... )
TERCERAPARTE: C...)
C...)
CONCLUSION ....................................................................................................... .
APENDICE ............................................................................................................ .
BlBUOGRAFlA ....................................................................................................... .
Tal como puede constatarse en el ejemplo, para el Prologo se emplean
mlmeros romanos en may11scula (i.e., I, II, III Y no ®i, ii, iii). Las restantes
subdivisiones de la obra (i. e., partes, capitulos, paragrafos, que aparecen je-
rarquizados tambien a traves del uso de distintas tipograffas) llevan, en cam-
bio, mlmeros arabigos. En todos los casos, los items van unidos a la nume-
racion de la pagina que les corresponde mediante una linea de puntos. Esta
NORM AS PARA LA PRESENTAcr6N DE TRABAJOS CIENTiFICO-ACADEMICOS 787
linea estara separada de la ultima palabra del item y del mlmero de pagina
por sendos espacios en blanco.
Como adelantamos, ademas del indice general, existen otros tipos de fn-
dices, a saber: in dice analitico, in dice de autores, indice de top6nimos, indice
crono16gico, in dice de cuadros y de ilustraciones.
EI in dice analitico, tambien llamado temdtico 0 de materias, incluye en
riguroso orden alfabetico la lista de terminos, cuestiones 0 conceptos claves
de la obra, seguidos de las paginas en las que dichos terminos y conceptos
aparecen en el texto principal. Este tipo de indices resulta de suma utilidad,
pues permite allector encontrar con rapidez las paginas en las que se trata
un tema determinado.
EI indice de autores, tambien llamado in dice de nombres u onomastico,
reune ordenados alfabeticamente los nombres de los autores citados (en
versalita) 0 de las personas mencionadas en el texto (en redonda), seguidos
II
de la indicacion del numero de pagina en la que aparecen.
Tambi<~n alfabetico es el in dice de top6nimos. En las obras que 10 ame-
ritan, este indice reune los nombres geograficos citados en el texto.
1 AI ser alfabeticos como el analitico, los indices onomasticos y toponi-
17 micos resultan tambien de gran valor pues permiten localizar agilmente las
28 referencias a personas, lugares, instituciones, etc.
En las obras historicas, es frecuente que se incluyan ademas indices CTO-
no16gicos. En ellos se exponen las fechas y los acontecimientos tratados en
56
el texto.
58 Finalmente, las obras pueden incluir cuadros, graficos, tablas, ilustracio-
64 nes, mapas. En esos casos, se elaboran indices especfficos en los que dichos
77 elementos aparecen ordenados segl1n el numero de pagina en la que figu-
ran. Tanto los cuadros como las figuras y las ilustraciones se numeran con
nl1meros arabigos; sus nombres se escriben con minuscula, excepto la letra
80
inicial.
18.2.4. Notas
150
Las notas introducen informacion complementaria a la exposicion que se
178 presenta en el texto. Se escriben en una tipograffa de cuerpo menor para
198 distinguirlas del texto principal y se remite a ellas mediante una llamada
(~ infra § 18.2.5.).
Segl1n el tipo de informacion que contengan, las notas se clasifican en
notas de contenido y notas de remisi6n.
Las primeras constituyen espacios paratextuales en los que se introduce
un comentario personal, se desarrolla una explicacion, se agrega una aclara-
cion 0 se anade algl1n ejemplo 0 dato ilustrativo. La nota de contenido tam-
bien puede introducir agradecirnientos a personas 0 a instituciones. En el
788 ESCRffiIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
caso en que se agradezca una idea 0 una informacion provenientes de una
conversacion privada, luego del nombre de la persona, debeni incluirse la
expresion "comunica.cion personal", que debe escribirse luego del apellido
de la persona, en lugar de la editorial y del ano. Ejemplos:
En una nota:
IAnscombre, J.-C. Comunicacion personal.
Para los trabajos no publicados:
IDucrot, 0., " .. ..". Mimeo.
IBosque, I., " .... ". Manuscrito no publicado.
Las notas de remision, por su parte, son aquellas en las que se remite a
las obras citadas. Las referencias de este tipo son caracterizadas como "no
integradas" (Swales, 1990; Hyland, 2000), pues los autores citados aparecen
identificados solo en notas a traves de la referenda bibliogrcifica completa.
Ejemplo:
Se han descrito diferentes efectos adversos tras la administracion de amiodaronai
uno de los mas graves es la hipersensibilidad pulmonar con aparicion de infiltrados
reticulares difusos y despues una fibrosis pulmonar irreversible. 2
Z TIdwell B. H. & Jones J. S., '~odarone-induced pulmonary hypersensitivity", Ann
Pharmacother, 1997, 31(12), p.1541.
Tambien son remisivas las notas en las que se incluyen, en su lengua ori-
ginal, fragmentos citados en el texto, como ocurre en el siguiente ejemplo:
En efecto, como afirma Hyland, lila cita es fundamental para el contexto social de la
persuasion, en la medida en que puede proveer justificacion para los argumentos y
demostrar la novedad de la propia posicion"l.
,lICitation is central to the social context of persuasion as it can provide justification for ar-
guments and demo strate the novelty of one's position" (Hyland, K.: Disciplinary discourses,
New York: Longman, 2000, pag. 20).
Tambien 10 son las notas que hacen referendas intemas a otra parte de
la misma obra 0 referencias extemas a otras obras con el fin de reforzar 10
argumentado en el cuerpo del te1.i:o 0 de incluir alguna discusi6n crftica. Las
notas de refuerzo argumentativo Je introducen en general mediante las pa-
labras ver, vease 0 las abreviaturas V., iiid; las mas poiernicas, en cambio, me-
diante compdrese 0 confrontese 0 la abreviatura cf (~ § 16.2.1.). Ejemplos:
I Vease mas arriba § 1.2.2.
2 v. infra § 15.2.
4 Ver, en esta misma obra, el capftulo II.
5vid. Amossy; 2003.
15 Cf. Cassany, 2007.
NORM AS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIENTiFICO-ACADEMICOS 789
Si se utiliza el sistema latino de citaci6n (i. e., el utilizado en los ejemplos
que preceden) y no el sistema anglosajon de autor-fecha (=:0 infra § 18.2.7.),
deben tenerse en cuenta las siguientes indicaciones:
+ La primera vez que se cita una fuente en una nota, su referencia debe
aparecer completa.
+ Cuando una fuente ya ha side citada, debe utilizarse la expresion Ibidem 0
su abreviatura Ibid. (ambas en redonda pues estan espanolizadas) si se la
cita nuevamente en la nota siguiente, 0 la abreviatura op. cit. (en redonda
y con tilde, pues tambien esta espafiolizada) si la referencia se repite en
una nota no sucesiva y separada por otras notas al pie. En ambos casos, se
agrega el mlmero de pagina correspondiente. Ejemplos:
16Ducrot, Oswald, Le dire et Ie dU, Paris, Minuit, 1984, pag. 233.
17Ibfdem, pag. 234.
(...J
24 Ducrot, Oswald, op. cit., pag. 301.
• La expresion loco citato 0 su abreviatura lac. cit. (ambas en redonda pues
estan espanolizadas) permiten sustituir, en notas sucesivas, la referencia
bibliogrcifica completa. Como refieren al mismo autor, a la rnisma obra y
a la misma pagina que la nota anterior, nunca van seguidas del mlmero
de pagina. Ejemplos:
16 Authier-Revuz, Jacqueline, Ces mots qui Ile VOllt pas de soi. Boucles reflexives et
nOIl-coi'ncidences du dire, Paris, Larousse, 1995, pag. 233.
17Loc. cit.
+ Si se trata de una obra distinta del rnismo autor mencionado en la nota
anterior, se colocara idem 0 su abreviatura id. (ambas tambh~n en redon-
da) ya continuacion se hara constar el titulo de la nueva obra y los datos
restantes. Ejemplos:
18 Hyland, Ken: Hedging in scientific research articles, Amsterdam: Benjamins, 1998,
pag.154.
19fd.: Disciplinary discourses. New York: Longman, 2000, pag. 56.
Debe sefialarse, no obstante, que en la actualidad, este tipo de notas re-
sulta menos frecuente, dado que en general, para 1a indicaci6n de 1a refe-
rencia bibliogrcifica, se prefiere el sistema autor-fecha (=:0 infra §§ 18.2.7.
Y18.3.). Ejemp10:
Segtln el autor, los distintos tiempos del verbo en frances no se emplean como
miembros de un sistema Unico, sino que "se distribuyen en dos sistemas distintos y
complementarios" (Benveniste, 1966: 238).
 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
790
En relacion con su ubicacion, las notas se clasifican en notas al pie de pd-
gina, notas al final del capitulo y notas al final del texto. En todos los casos, se
las numera correlativamente a 10 largo del capitulo, de la parte 0 dellibro.
La nota al pie es la mas habitual y la mas comoda para ellector, pues para
leerla no es necesario cambiar de pagina.
Las notas al final del capitulo y al final del texto, mas frecuentes en los tra-
bajos extensos, se agrupan en cambio al final (del capitulo y del texto com-
pleto, respectivamente) bajo el titulo de Notas 0 Notas del capitulo xx.
A diferencia de estos tres tipos de notas, la nota bene (expresion latina que
significa 'notese bien' en el sentido de 'tengase cui dado', 'ffjese bien') aparece
inserta en el texto, pero con una sangria diferente. Se la utiliza fund amen-
talmente para llamar la atencion sobre algt1n punto particular del texto prin-
cipal. Puede aparecer introducida con la abreviatura N. B. 0, como en este
libro, bajo el nombre de Nota.
Se tendra en cuenta, finalmente, que ademas de las not as hasta aqui
ejemplificadas y que pueden ser caracterizadas como notas del autor, existen
las notas del editory las notas del traductor.
Las notas del editor se utilizan a menudo para introducir aclaraciones
respecto de problemas que presentaba el texto original y que el editor debio
subsanar. Las del traductor, por su parte, pueden incluir, por ejemplo, es-
pecificaciones sobre aspectos relativos ala traduccion de ciertos vocablos 0
expresiones. En ambos casos, la indicacion acerca de que se trata de una nota
del editor 0 del traductor debe aparecer al final de la nota, entre parentesis,
en redonda y en abreviatura:
(N. delE.)
(N. delT.)
18.2.5. IJamadas
Las llamadas, que permiten identificar las notas, pueden adoptar la forma de
asteriscos 0 de mlmeros voladitos. En los textos breves (artfculos cientificos,
capitulos de libros, ponencias, tesinas, etc.), los asteriscos se utilizan con fre-
cuencia detras del titulo, dd subtitulo 0 de la primera oraci6n del texto para
introducir notas de agradecimiento 0 de advertencia allector. Los mlmeros
arabigos se utilizan en los demas casos. Se insertan en forma correlativa en
el cuerpo del texto y, al igual que los asteriscos, se repiten antes del texto de
lanota.
Seglin 10 que se desee aclarar, la llamada puede ubicarse detras de una
palabra, de una oracion 0 de un parrafo, luego de los signos de puntuacion
que les correspondan (coma, punto y coma, dos puntos). Esta es la posi-
cion adoptada por Martinez de Sousa (2007b: 84), para quien "las llamadas
NORMAS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIENTfFICO-ACADEMICOS 791
de nota son elementos extratextuales, no pertenecen al texto, y se pueden
eliminar cuando se desee sin que el texto se mueva 10 mas minimo". Asi, por
ejemplo:
Como afirmamos mas arriba, el analisis de los enunciados en contenido represen-
tativo y modalidad tiene una larga tradici6n 16gico-gramatical,1 pero es Charles Ba-
llyquien ...
1 Heredada de los griegos, a traves de los latinos, la distincion contenido representativol
rnodalidad fue arnpliarnente utilizada por los grarnaticos de la Edad Media
Debe sefialarse, no obstante, que muchos otros autares prefieren ubicar
las llamadas de nota antes de los signos de puntuacion correspondientes.
Asi, por ejemplo:
Muy diferente es el caso de los receptores adicionales'.
1 A veces, tarnbien se los denornina "oyentes ocasionales". Cf. EscandellVidal, M.V. (1996).
Si se trata de anotar una cita, la llamada se ubicara luego del cierre de las
comillas y antes del punto (~§ 3.2.l().2.). Ejemplos:
Bally define la modalidad como «la forma lingilistica de un juicio intelectual, de un
juicio afectivo 0 de una voluntad que un sujeto pensante enuncia respecto de una
percepci6n 0 de una representacion de su espiritu»'.
1 Bally. Charles (1932). Linguistique gemirale et linguistiquefran~ise, (p. 35). Bema: Francke
(La traduccion es nuestra).
18.2.6. Glosario y apendices 0 anexos
Cuando aparecen, estos dos elementos paratextuales se ubican luego del
cuerpo del texto y de las conclusiones 0 epflogo y antes de la bibliograffa.
En el glosario, se listan en orden alfabetico los vocablos tecnicos, cientf-
ficos u oscuros utilizados en la obra yaqui acompanados de su definicion 0
de un comentario.
En los apendices 0 anexos, se rel1ne el material auxiliar que no puede apa-
recer en el cuerpo del texto. Es importante indicar que no se trata de partes
sobrantes de la investigacion, sino de material complementario que, por su
valor documental, enriquece el texto principal. Entre otros, pueden incluirse
en los apendices los siguientes materiales:
+ documentos completos de los que se han extraido los datos 0 las citas que
aparecen en el cuerpo del texto;
+ otros textos que se relacionan con los temas abordados en la obra 0 que
los documentan (par ejemplo, cartas, escritos legales, etc.);
+ materiales graficos, fotos 0 mapas que ilustran 10 tratado en el texto;
 792 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
+ cuadros, gnificos y tab las estadisticas, etc., que completan 10 expuesto.
18.2.7. Bibliograffa y referencias bibliogrmcas
La bibIiograffa es el conjunto de referencias bibIiognificas que, en forma de
Iista, puede aparecer completo, al final de la obra, 0 en conjuntos parciales,
al final de cad a capitulo 0 parte.
Las referencias bibIiograticas se alfabetizan por el apellido del aut or. Este
puede ser una unica persona, dos, tres 0 varias; tambien puede ser una insti-
tucion, un organismo 0 una corporacion. ' - Diccionario de tipografia y del libra. 4.· ed .• Madrid: Paraninfo. 1995b.
Si el texto no tiene autor, se 10 incluye alfabeticamente por el nombre de
la editorial 0 por el titulo. Si la bibIiografia incluye varios trabajosdel mismo
autor, se los cita cronologicamente y, en general, se utiliza la raya para evitar
la repeticion del nombre del autor (~ § 3.2.7.I.f). Finalmente, si el autor ha
publicado dos 0 mas trabajos en el mismo ano, cada uno de ellos se distingue
mediante el agregado, junto al ano, de letras minusculas cursivas.
Las distintas referencias bibIiograticas llevan sangria frances a y entre
cada una de ellas puede dejarse un espaciado mayor.
Existen basicamente dos sistemas para componer las citas y la bibIio-
grafia en los trabaj<?s de investigacion: ellatino y el anglosajon.
Segt1n el sistema latino de citacion, los diversos elementos de la referen-
cia bibIiogratica van separados mediante comas, pero a menudo tambien se
recurre a otros signos (puntos, dos puntos) para separar los componentes.
Ahora bien, si en lugar de comas, se eligen los dos puntos para introducir el
titulo, luego del nombre del autor, tambien deb en utilizarse los dos puntos
entre ellugar y la editorial.
A continuacion, detallamos y ejemplificamos el sistema latino de
citacion.
Libras
, MELLIDO COMPLETO del autor en versalita, nombre de pila completo 0 abre-
viado en redonda, Titulo en cursiva (si tiene sub titulo, este se consignara
tambien en curs iva despues de un punto), (nombre y apellido del traductor
si 10 tiene, entre parentesis), nt1mero de tome 0 de volumen, nt1mero de edi-
cion, ciudad, editorial, ano de pubIicacion. (Recuerdese que tambien pue-
den utilizarse dos puntos, en lugar de comas, entre el autor y el titulo yentre
ellugar y la editorial). Ejemplos:
BOSQUE. Ignacio. Las categorias gramaticales. Madrid. Sfntesis. 1990.
BOSQUE. I .• Las categorias gramaticales. Madrid. Sfntesis. 1990.
BOSQUE. Ignacio: Las categorias gramaticales. Madrid: Sintesis. 1990.
NORMAS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIENTiFICO-ACADEMICOS 793
GARCiA NEGRONI. Maria Marta y Marta TORDESILLAS. La emmciaci6n en la lengua. De
la deixis a la polifonia, Madrid, Gredos. 200l.
GRIMAL, Pierre: Diccionario de la mitologia griega y romana (prol. Charles Picard;
trad. Francisco Payarols), Barcelona: Labor. 1965.
KOVACCI. Ofelia. El comentario gramatical. Teoria y practica, tornos I-II. Madrid.
Arco Libras. 1990-1992.
MARTiNEZ DE SOUSA. Jose: Diccionario de lexicografia practica, 2.· edicion. Barcelo-
na: Bibliograf. 1995a.
- Manual de estilo de la lengua espaiiola. MELE 3,3." ed .• Gijon: Trea. 2007.
MONToLio, Estrella (coord."). Mar GARACHANA y Marisa SANTIAGO: Manual practico
de escritura academica, volumen I. Barcelona: Ariel. 2000.
MONToLio. Estrella (coord.") et at.: Manual practico de escritllra academica, volu-
men III. Barcelona: Ariel. 2000.
REAL ACADEMIA ESPANOLA. Ortografia de la lengua espaiiola. Madrid. Espasa. 1999.
The bluebook: a uniform system ofcitation. 15." ed .• Cambridge. Harvard Law Review
Association, 1991.
W. AA.• Homenaje a Ana Maria Barrenechea. Buenos Aires. Eudeba, 2006.
Articulos en revistas
MELLIDO COMPLETO del autor en versaIita, nombre de pila completo 0 abre-
viado en redonda, "Titulo del articulo" entre comillas, Titulo de la publicacion
periodica en cursiva, torno, volumen, nt1mero, ano de pubIicacion, paginas
que comprende el articulo. Ejemplo:
DUCROT. 0 .• "La elecci6n de las descripciones en sernantica argumentativa !Elxica".
Revista Iberoamericana de Discurso y Sociedad. vol. 2. N. 0 4. 2000. pags. 23-45.
Capitulos de libras
MELLIDO COMPLETO del autor en versalita, nombre de pila completo 0 abre-
viado en redonda, "Titulo del capitulo" entre comillas, en apellido completo
del compilador 0 editor, nombre de pila del compilador 0 editor 0 AA. W. (si
el capitulo pertenece a un libro del rnismo autor, no se repiten sus datos),
Titulo de la obra en cursiva, torno, volumen, lugar, editorial, ano de publica-
cion, paginas que comprende el capitulo. Ejemplos:
DUCROT. Oswald. "Sentido y argumentaci6n". en Arnoux. E. y M. M. Garcia Negroni
(coords.). Homenaje a Oswald Ducrot. Buenos Aires. Eudeba, 2004. pp. 359-370.
794 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
GUTIERREZ ORDOl'mz, Salvador, "Mas sobre el sujeto icon? preposicion", en La ora-
cion y sus funciones, Madrid, Arco Libros, 1997, pags. 95-140.
HERNANZ, M. L., "El infinitivo", en Bosque, Ignacio yVioleta Demonte (dirs.), Gra-
matica descriptiua de la lengi;a espaiiola, tomo II, Madrid, Espasa Calpe, 1999, pp.
2197-2356.
Ponencias en libros de Actas de Congresos
APELLIDO COMPLETO del autor en versalita, nombre de pila completo 0
abreviado en redonda, "Titulo del articulo" entre comillas, apellido y nom-
bre del/de los compilador/es 0 editor/es, Titulo de las actas del congreso en
cursiva, torno, lugar, editorial, ano de publicaci6n, paginas que comprende
el articulo. Ejemplo:
GUTIERREZ ORDONEZ, Salvador: "Visualizaci6n sintactica. Un nuevo modelo de re-
presentaci6n espacial", W. AA. (eds.), Actas del VII Congreso Internacional de Lin-
gilistica Funcional, Oviedo, Universidad de Oviedo, 1978, pags. 259-270.
Fuentes electr6nicas
APELLIDO COMPLETO del autor en versalita, nombre de pila completo 0 abre-
viado en redonda, Titulo del trabajo en cursiva, fecha [en lineal, direcci6n
URL [pecha de consulta]. Ejemplos:
LAND, T. Web extension to American Psychological Association style (WEAPAS) [en
linea). Rev. 1.4. http://www.beadsland.com/weapas [Consulta: 10 de noviembre de
2009].
REAL ACADEMIA ESPANOLA. Ortografia de la Lengua Espaiiola [en linea]. Edici6n re-
visada en 1999 por las Academias de Lengua Espanola. En formato PDE Madrid:
RAE, 1999, <http://www.rae.eslrae/gestores/ gespubOOOOOl.nsf/(voanexos)/arch
9E7D58ED6C5CBB54C1256E670038B91C/$FlLE/Ortografia.pcif> [Consulta: 10 de
noviembre de 2009].
Articulos periodisticos
APELLIDO COMPLETO del autor en versalita, nombre de pila completo 0 abre-
viado en redonda, "Titulo del articulo" entre comillas, nombre del peri6di-
co, ciudad, fecha completa, pagina(s) en laCs) que se encuentra el articulo.
Ejemplo:
GREGORICH, Luis, "Sofiando con ellO de diciembre", La Nacion, Buenos Aires, 11 de
noviembre de 2009, pag. 17.
Como adelantamos, ademas del latino, existe otro sistema de citas y re-
ferencias bibliograticas. Se trata del sistema Harvard-APA 0 sistema anglo-
saj6n, tambien conocido como "sistema autor-fecha", pues incluye la fecha
NORMAS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIENTIFICO-ACADEMICOS 795
de edici6n entre parentesis inmediatamente despues del nombre del autor.
A continuaci6n, detallamos y ejemplificamos c6mo debe presentarse la bi-
bliografia, segUn esta modalidad que, como adelantamos, es la mas habitual
actualmente.
Libras
Apellido completo del autor, inicial(es) del nombre de pila (ano). Titulo en
cursiva (si tiene subtitulo, este se consignara tambien en cursiva despues
de un punto) (nombre y apellido del traductor si 10 tiene, entre parentesis)
(mlmero de edici6n entre parentesis, si corresponde). Ciudad: Editorial.
Ejemplos:
Bosque,!. (1990). Las categonas gramaticales. Madrid: Sintesis.
Garcia Negroni, M.M. y Tordesillas, M. (2001). La enll1zciaci6n en la lengua. De la
deixis a la polijon(a. Madrid: Gredos.
Guimaraes, E. y Brum de Paula, M. R. (orgs.) (2005). Sentido e Memoria. Carnpinas:
Pontes.
Grimal, P. (1965). Diccionano de la mitologfa griega y romana (pr6l. Charles ?icard;
trad. Francisco Payarols). Barcelona: Labor.
Kovacci, O. (1990-1992). El comentario gramatical. Teona y practica I-II. Madrid:
Arco Libros.
Martinez de Sousa, J. (1995a). Diccionario de lexicografia practica (2.' edicion).
Barcelona: Bibliograf.
- (1995b). Diccionario de tipografia y del libra (4.' ed.). Madrid: Paraninfo.
- (2007b). Manual de estilo de la lengua espaiiola (MELE 3) (3.' ed.). Gij6n:Trea.
Montollo, E. (coord."), Garachana, M. y Santiago, M. (2000). Manual practico de es-
critum academica, volumen I, Barcelona: Ariel.
Montollo, E. (coord.") et aI. (2000). Manual de escritum academica (3 vols.).
Barcelona: Ariel.
Real Academia Espanola (1992). Diccionario de la lengua espaiiola (21." edici6n).
Madrid: Espasa.
The bluebook: a uniform system of citation (15." ed.) (1991). Cambridge: Harvard
Law Review Association.
W. AA. (2006). Homenaje a Ana Maria Barrenechea. Buenos Aires: Eudeba.
Articulos en revistas
Apellido completo del autor, inicial(es) del nombre de pila (afio). "Titulo del
articulo" entre comillas. Titulo de la publicaci6n peri6dica en curs iva, volu-
men (mlmero), paginas que comprende el articulo. Ejemplos:
796 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Ducrot, O. (2000). "La elecci6n de las descripciones en semantica argumentativa
lexica". Revista Iberoamericana de Discurso y Sociedad, 2(4),23-45.
Garcia Negroni, M.M. y Hall, B. (en prensa). "Escritura universitaria, fragmentarie-
dad y distorsiones enunciativas". Boletin de Lingiiistica.
Capitulos de libros
ApeUido completo del autor, inicial(es) del nombre de pila (ano). "Titulo del
capitulo" entre comillas. En apeUido completo e inicial del nombre de pila del
editor, organizador 0 compilador (ed.l org.l comp.) Titulo de la obra (paginas
que comprende el capitulo entre parentesis). Ciudad: Editorial. Ejemplos:
Ducrot, O. (2004). "Sentido y argumentaci6n". EnArnoux, E. y Garcia Negroni, M. M.
(coords.) Homenaje a Oswald Ducrot (pp. 359-370). Buenos Aires: Eudeba.
Gutierrez Ord6nez, S. (1997). "Mas sabre el sujeto icon? preposici6n". En La oraci6n
y SliS fimciones (pp. 95-140). Madrid: Arco Libras.
Hernanz, M. L. (1999). "El infinitivo". En Bosque,!. y Demonte, V. (dirs.) Gramdtica
descriptiva de La lengua espaiiola (pp. 2197-2356). Madrid: Espasa Calpe.
Ponencias en libros deActas de Congresos
ApeUido completo del autor, inicial(es) del nombre de pila (ano). "Titulo del
articulo" entre comillas. En apeUido y nombre dell de los compilador/ es, Ti-
tulo de las act as del congreso en curs iva (paginas que comprende el articulo
entre parentesis). Torno, Ciudad: Editorial. Ejemplo:
Gutierrez Ord6nez, S. (1978). "Visualizaci6n sintactica. Un nuevo modelo de repre-
sentaci6n espacial". En W. M. (eds.), Actas del VII Congreso Internacional de Lin-
giUstica Fundonal (pp. 259-270). Oviedo: Universidad de Oviedo.
Fuentes electr6nicas (libros)
ApeUido completo del autor, inicial(es) del nombre de pila (ano). Titulo del
trabajo en cursiva [en lineal. Lugar: Editorial. Consultado dia, mes y ano en
direcci6n URL.
Fuentes electr6nicas (articulos)
ApeUido completo del autor, inicial(es) del nombre de pila (ano). "Titulo del
trabajo" entre comillas. Titulo del trabajo en cursiva [en lineal. Lugar: Edito-
rial. Consultado dia, mes y ano en direcci6n URL. Ejemplos:
NORM AS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIENTiFiCO-ACADEMICOS 797
Korda, L. (2001, julio). "La fabricaci6n de un traductor". Translation Journal, 5(3)
[en lineal. Consultado el 10 de noviembre de 2009 en <http://accurapid.com/
journal! 17praf.htm>.
Real Academia Espanola (1999). Ortografia de La lengua espaiiola [en lineal. Madrid:
RAE. Consultado ellO de noviembre de 2009 en <http://www.rae.eslrae/gestores/
gespub000001.nsf! (voanexos)! arch9E7D58ED6C5CBB54C1256E670038B91 C!$FIL
E!Ortografia.pcif>.
Articulo~ periodisticos
ApeUido completo del autor, inicial del nombre de pila (ano, dfa ymes). "Ti-
tulo del articulo" entre comillas. En nombre del peri6dico, pagina(s) en laCs)
que se encuentra el articulo.
Gregorich, L. (2009, 11 de noviembre). "Sonando con el 10 de diciembre". En La
Nacion, p. 17.
18.3. LA PRESENCIA DE LA VOZ AJENA EN EL TEXTO PRINCIPAL
Los trabajos de investigaci6n cientifica pueden ser caracterizados como es-
pacios de dialogismo enunciativo (Bajtin, 1982) en los que el autor se posicio-
na en relaci6n con la comunidad cientifica a la que se dirige y en la que busca
que dar incluido mediante la presentaci6n de los resultados alcanzados en un
determinado dominio. Se trata de una construcci6n colaborativa de cono-
cimiento nuevo (Hyland, 2000), en la que, por 10 tanto, resulta habitual que
se haga referencia a las investigaciones previas y se recojan las afirmaciones
de otros investigadores acerca de un tema para luego confrontarlas con las
propias y, entonces, refrendarlas, tomarlas como aval 0 disentir de ellas. En
este apartado, nos referiremos entonces a los distintos modos en que puede
introducirse esa palabra ajena en el propio texto.
Ademas de las referencias no integradas, es decir de las referencias que
aparecen en nota (~supra § 18.2.4.), existen otros modos de aludir-esta vez
dentro del cuerpo del texto- a las investigaciones previas. Habitualmente, se
distinguen las siguientes modalidades:
+ Referencias parcialmente integradas
+ Referencias semi-integradas
+ Citas destacadas
+ Citas integradas
Las referencias parcialmente integradas, tambien llamadas citas de apoyo
(Bolivar, 2005), son aquellas en las que la fuente citada aparece identificada a
798 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
traves de indicaciones bibliogrcificas puestas entre parentesis (sistema autor-
fecha), como se ve en el ejemplo que sigue:
Si bien es cierto que la presencia de las marcas personales dellocutor-autor de un
trabajo cientifico debe vincularse con las distintas tradiciones culturales y con los
distintos campos disciplinares (Hyland, 1999,2000; Breivega, Dahl & Fl0tturn, 2002;
Bolivar, 2004, Harwood, 2005; Kaiser, 2005), una primera observacion evidente ala
luz del corpus analizado es que ...
Como sefiala Bolivar (2005: 85), este tipo de referencias permite "mostrar
a los lectores que quien escribe conoce bien la materia y/o que ha escrito
tambien sobre el problema".
Las referencias semi-integradas, tambien llamadas citas de parafraseo
(Bolivar, 2005), son aquellas en las que se mencionan ideas, nociones 0
investigaciones de otros auto res, acompafiadas del nombre del autor citado
y de la fecha del trabajo (opcionalmente, puede indicarse tambien el mlmero
de pagina) entre parentesis, como se observa en el ejemplo:
Este tipo de infinitivos ha recibido muy escasa atencion en las gramaticas y solo
se los menciona en notas aisladas. Asf, Lenz (1920), por ejemplo, nota que estos
infinitivos son determinados infinitivos que se transforman en sustantivos com-
pletos; Gill y Gaya (1948) sugiere que solo los infinitivos que llegan a convertirse en
permanentes aceptan el plural y Lamfquiz (1974) sefiala Iii existencia de una clase
de infinitivos que han llegado a lexicalizarse como sustantivos de lengua, no de
discurso (es decir, no por simple interpretacion contextual).
Tanto en el caso de las referencias parcialmente integradas como en el de
las semi-integradas, las referencias aparecen en el cuerpo del texto, sin cita
textual del dis curs 0 original.
En las citas destacadas y en las citas integradas se introducen, en cambio,
fragmentos de los textos de otros investigadores. Las primeras son citas tex-
tuales extensas, a menudo de tres 0 cuatro lfneas, por 10 que suelen aparecer
en otro cuerpo, en parrafo sangrado y aparte y sin comillas, como ocurre, por
ejemplo, en el siguiente fragmento:
Lo que el autor del discurso quiere ser 10 deja entender y ver: no dice que es simple
y honesto sino que 10 muestra por medio de su manera de expresarse. Dicho en
terminos de Ducrot, la eficacia del ethos
... no tiene que ver con las apreciaciones elogiosas que el orador pueda hacer
sobre su propia persona en el contenido de su discurso [...J, se trata en cambio
de la apariencia que Ie confieren la cadencia, una entonacion calurosa 0 seve-
ra, la eleccion de las palabras 0 de los argumentos ... (Ducrot, 1984: 201).
Recuerdese que para indicar que se ha omitido un fragmento del origi-
nal, se utilizan puntos suspensivos entre corchetes 0 parentesis. Tengase en
NORM AS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIENTfFICO-ACADEMICOS
799
cuenta, asimismo, que si la cita no comienza con mayl1scula, deb en escribirse
puntos suspensivos seguidos de un espacio en blanco antes del inicio del tex-
to, y que, si se omite texto al final de la cita, deben colo Carse puntos suspen-
sivos, pero sin dejar espacio entre ellos y la palabra anterior. (~ §§§ 3.2.6.1.,
3.2.8.1. y 3.2.9.1.).
Las citas integradas, por su parte, son tambien textuales (menos de tres
lineas) pero, a diferencia de las destacadas, quedan incorporadas entre comi-
llas 0 en cursiva como parte del discurso del autor del texto.
Si se eligen las comillas, se podran utilizar las espafiolas 0 angulares (<< »)
o las inglesas (" ") (~ § 3.2.10.1.). Ejemplos: . '
. .. de este modo, observaciones, analisis y resultados se contarfan a sf mismos sin
intervencion ni «implicacion personal del escritor en los hechos que se presentan
(...) para convencer allector del caracter incontrovertible de 10 que se expone»
(Montolio, 2001: 41).
Como sefiala Bolivar (2005: 85), este tipo de referencias perrnite "mostrar a los lec-
tores que quien escribe conoce bien la materia ... ".
Si el discurso cit ante aparece entre rayas, no deben colo carse comillas an-
tes 0 despues de ellas. Para ejemplificar este caso, utilizamos los dos sistemas
de citacion (primero, ellatino y luego, el anglosajon):
«Toda palabra -afirmaAuthier-Revuz- esta determinada fuera de la voluntad de un
sujeto, y que este, "mas que hablar, es hablado"»I.
lAuthier-Revuz, Jacqueline, "Heterogeneite{s) enonciative(s)", Langages, 73,1984, pag. 99.
«Toda palabra -afirma Authier-Revuz (1984: 99)- esta determinada fuera de Ia vo-
luntad de un sujeto, y que este, "mas que hablar, es hablado"» I.
lAuthier-Revuz, Jacqueline (1984). "Heterogeneite{s) enonciative(s)". Langages, 73, 99.
Si el autor desea destacar con cursiva una palabra 0 expresion incluida
en la cita, a pie de pagina y entre corchetes, deb era indicar "el subrayado es
nuestro/mio". Ejemp19.:
En otras palabras, el ejemplo (13) nos dice que Margarita es una de las illtimas
personas que uno esperarfa que viniese a la fiesta y ello por cuanto incluso sitt1a a
Margarita "en el extrema de una hipotetica escala de probabilidad" (Bosque, 1980:
118)1 .
1 lEI subrayado es nuestro].
Tal como puede constatarse en los ejemplos que anteceden, tanto en el
caso de las citas destacadas como en el de las integradas, deben explicitarse
la 0 las paginas donde se encuentra el fragmento citado.
Tengase en cuenta, asimismo, que seg11n el sistema anglosajon de autor-
fecha, si en el texto citante no se explicita el nombre del autor citado, entre
 1
800 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO
parentesis y luego de la cita, deb en incluirse el 0 los apellidos del autor, el
ano de edicion y la 0 las paginas en que se encuentra el segmento referido.
Si, en cambio, el nombre del autor de la cita aparece en el texto, solo deben
consignarse entre parentesis, luego de la mencion del autor 0 luego de la cita,
el ano de edicion y las paginas. En uno u otro caso, entre el ano de edicion y la
indicacion de la 0 las paginas, se escribiran dos puntos y se dejara un espacio
en blanco. Ejemplos:
Desde la perspectiva polifonica de la enunciacion, el ethos del locutor se relaciona
con "Ia apariencia que Ie confieren la cadencia, una entonacion calurosa 0 severa,
la eleccion de las palabras 0 de los argumentos" (Ducrot, 1984: 201).
Segl1n seiiala A. Alonso (1933: 134), "el nombre con articulo se refiere a objetos exis-
tenciales y sin el a objetos esenciales".
AI respecto, A. Zribi-Hertz afirma que "Ia presencia de un adverbial no es ningl1n
caso obligatoria para SM" (1982: 266).
Debe hacerse notar, finalmente, que si bien en todos los casos, los dis-
tintos tipos de referencias y de citas son fundamentales «en la expresion del
saber en el discurso academico pues sirven de evidencia de que quien escri-
be conoce el estado de su disciplina y "sabe" de que esta hablando» (Bolivar,
2005: 75), la naturaleza del verbo 0 de la expresion adverbial 0 prepositiva
con los que se introducen las referencias semi-integradas y las citas en estilo
directo (destacadas e integradas) permite ademas dar t:uenta de una cier-
ta actitud del autor frente a las investigaciones evocadas y a los discursos
citados.
Es cierto que, en las citas destacadas, la palabra ajena es generalmente in-
troducida sin marcas de evaluacion, con la ruptura sintactica -marcada por
los dos puntos y las comillas despues del verbo lntroductor- caracter!stica
del modo directo del discurso referido (vease ut supra el ejemplo de cita des-
tacada). Pero, en los otros casos (citas integradas y referencias semi-integra-
das), es frecuente que quede senalada ademas la actitud que, frente a 10 "ya
·dicho", adopta el sujeto enunciador.
As!, en ocasiones, la actitud manifestada sera de acuerdo 0 aceptacion,
como en los siguientes fragmentos en los que, junto a los verbos de decir afir-
rna y reconoce, aparece el adverbio de modo como, que normalmente indica
conformidad con el punto de vista introducido.
Se trata, como afirma Amossy (2005: 64), "del hecho de que el sujeto esta necesa-
ria y constantemente atravesado por el discurso del otro y no existe inc:!ependien-
temente de el".
Dicha conformidad puede verse reforzada por la presencia del adverbio
bien (por ejemplo, cuando el discurso ajeno es incorporado mediante un
NORMAS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIEN'ffFrCO-ACADEMlCOS 801
como bien dice X) 0, como en el ejemplo que sigue, por la ocurrencia del an-
tecedente tal:
Debido a que el conjunto de racas vo1caniclasticas se encuentran interestratifica-
das, tal como 10 reconoce Mazzoni et al. (1981), en ocasiones es casi imposible su
diferenciacion en las sub facies prapuestas, de modo que se uti.liza el termino facies
uolcanicldstica en forma indiferenciada.
En otros cas os, el autor del texto cientffico puede indicar reserva 0 cierta
exterioridad frente al decir ajeno. Es 10 que se observa en el siguiente ejem-
plo, en el que el punto de vista presente en la referencia semi-integrada (0
cita de parafraseo), introducida mediante la preposicion para, no es luego el
adoptado por el autor en su propio discurso.
Para Pitagoras, el ojo emitia un haz de rayos que, viajando por el espacio, llegaba a
chocar con los objetos; el choque entre el rayo y la realidad producfa la sensacion
de la vision.
La preposicion segzin tambien permite introducir puntos de vista ajenos
con los que el sujeto de la enunciacion podra 0 no identificarse en la con-
tinuidad discursiva. As!, si en el primer ejemplo que sigue, el sujeto adhie-
re al punto de vista presentado (el correspondiente a Authier-Revuz) y hace
de .el el objeto de su propia enunciacion; en el segundo, se distancia de la
perspectiva ajena. Observense, en este sentido, los condicionales indicaria
y perteneceria, que senalan la suspension del compromiso enunciativo del
autor del trabajo y su distanciamiento respecto del punto de vista de los au-
tareS referidos:
En este segundo tipo de no coincidencia, representado segl1n indica Authier-Revuz
(1995) por comentarios del tipo "X, a falta de otra palabra", "X, este es el termino que
conviene", "X, por decirlo de algdn modo", ellocutor-autor se desdobla en comenta-
dor de su discurso para indicar que las palabras empleadas ...
La Formacion Ensenada posee hacia el techo dos paleosuelos que fueron deno-
minados Geosol Hisisa y Geosol El Tala (mas viejo y mas nuevo, respectivarnente)
por Nabel et al. (1993). Segl1n estos autores el prirnero indicaria el pasaje de una
polaridad revers a a una normal correspondiente allfmite Bruhnes-Matuyarna, y el
segundo pertenecerfa allfmite Ensenada-Buenos Aires.
Finalmente, en otros casos, la actitud sera de total discordancia 0 discre-
pancia con el discurso ajeno. Es 10 que ocurre, por ejemplo, en este Ultimo
fragmento, en el que las comillas que circunscriben los segmentos [forma]
poco gramaticalizada y menos [gramaticalizada] senalan que el autor cues-
tiona fuertemente esos discursos:
[Los autoresl Clasifican la forma entre los conectores consecutivos y la consideran
"poco grarnaticalizada", aunque no determinan clararnente en comparacion con
802 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
que otras formas esta "menos" gramaticalizada, 0 en cuanto a que atributos. [... J AI
no existir cuantificacion ni comparacion precisa de entonees con una forma en es-
pecial con la que se detecte en el corpus que hayvariacion [...J, no se puede evaluar
ni la frecuencia de cada uno de estos usos de entonees, ni se pueden diferenciar los
atributos mas salientes.
18.4. ACTIVIDADES
a) Sefialar los eventuales errores en los siguientes titulos:
1) Los Alumnos Universitarios y la Eseritura Academica
2) ;.Como se compone una bibliografia?
3) Configurando el programa
4) Extranjerismos ortogrdficos.
b) Organizar, seglin el sistema latina de citacion, los diversos elementos
de las siguientes referencias bibliognmcas:
Titulo del capitulo: Las bases gramaticales de la altemancia modal. Repaso y
balance; autor del capitulo: Ignacio Bosque,· titulo del libro: Indicativa y Sub-
juntivo; editor dellibro: Ignacio Bosque; lugar, editorial y fecha. Madrid, Taurus
Universitaria, 1990; pdginas del articulo: 13-65.
Titulo de articulo: Le subjonctiJ. Fragments d'une tMorie enonciative; autor del
articulo: Henning Nolke; titulo de la revista: Langages; numero de la revista: 80,'
pdginas del articulo: 55-70,' ana: 1980.
autor: Dwight Bolinger; titulo dellibro: Essays on Spanish Words and Grammar;
ano de edicion: 1991; editorial: Juan de la Cuesta; ciudad: Delaware.
c) Organizar las siguientes referencias bibliogrMicas utilizando el sistema
anglosajon.
Titulo del capitulo:Aspectos pragmdticos del modo en los complementos de pre-
dicados de conocimiento y de adquisicion de conocimiento en espanol; autor
del capitulo: J. Guitart; titulo dellibro: Indicativo y Subjuntivo; editor dellibro:
Ignacio Bosque; lugar, editorial y fecha. Madrid, Taurus Universitaria, 1990; pd-
ginas del articulo: 315-329.
autor: 1. Bosque,' titulo del articulo: Sobre la sin taxis de las oraciones exclamati-
vas; pdginas del articulo: 283-304; titulo de la revista: Hispanic Linguistics,' ana
de edicion: 1984, mlmero de la revista: 1 (2).
autor: A. AlonsO-Cortes; titulo dellibro: La exclamacion en espanol; ano de edi-
cion: 1999; editorial: Minerva Ediciones; ciudad: Madrid.
NORMAS PARA LA PRESENTAcr6N DE TRABAJ.OS CIENTIFICO-ACADEMICOS
803
d) En cad a caso, indicar de que tipo de notas se trata y caracterizar:
12 Wase el Capitulo IV de la Primera Parte de esta tesis.
I Acusada de impiedad, Frinea fue condenada a muerte. Su abogado Hierido,
can la finalidad de suscitar la adhesion de los jueces ante quienes fue presen-
tada la joven, utiliza un artilugio retorico que consiste en "mostrar lo que no se
puede demostrar': Yentonces, le arranca las vestimentas y deja expuesta ante
el tribunalla perfeccion de su cuerpo desnudo (N. del E.).
32 Ofelia Kovacci, EI comentario gramatical, vol. I, Madrid, Arco Libros, 1990,
pdg.55.
33 Gp. cit., pdg. 58.
5 Del verbo eprouver Cexperimentar; 'sentir'). Sustantivo caido en desuso en
frances, relativo al contenido puramente psicologico de la emocion (N. del T.).
e) Indicar en cada caso si se trata de una cita destacada, de una cita
integrada, de una referencia parcialrnente integrada 0 de una referencia
semi-integrada.
1) Benveniste se prop one "precisar la situacion del aoristo con relaci6n al do-
ble sistema de formas y de funciones que constituye el verbo" (1966: 243)
y, para hacerlo, postula la existencia de dos pIanos diferentes de enuncia-
ci6n, el discurso y la historia.
2) As!, por ejemplo, las lecturas feministas que ponen el acento, entre otras
cosas, en la construcci6n masculina de la figura de la dama, objeto de
devoci6n, 0 en el personaje de Laureola enfocan en 10 chocante, para nues-
tra mentalidad, de la ideologfa patriarcal que sostiene el texto (Howe, 1987;
Lacarra, 1988; Gilkinson, 1994-1995).
3) Quintiliano considera que el adfectus cubre al ethos y al pathos:
Como es sabido, los sentimientos [adjectllsJ se dividen, segun la tradicion antigua, en
dos c1ases: una es Hamada por los griegos pathos, termino que traducimos exacta y correc-
tamente por adjectllS, la otra, ethos, es un termino que, en mi opinion, no tiene equivalente
en latin: se traduce "~ores", 10 eual explica que la seceion de la filosofia denominada
ethike (etiea) haya sido Hamada moralis. (Quintiliano 1. 0., VI, 2,8)
4) En todos los casos, dicho :cambio de perspectiva enunciativa da lugar a
una toma de distancia mas 0 menos fuerte por parte del locutor con res-
pecto a su primera formulaci6n" (Rossari, 1990: 348).
5) Seguiremos el marco te6rico del funcionalismo tipol6gico y, especffi-
camente, los planteos de T. Giv6n (1984: 87-116 y 2001: 105-141), quien
considera que describir la oraci6n simple es practicamente 10 mismo que
describir los distintos tipos de verbos que hay en una lengua.
804 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
PARA SEGUIR LEYENDO
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NORM AS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS CIENTiFICO-ACADEMICOS 805
Soluciones
Ejercicio a:
1) El empleo de las mayl1sculas en los sustantivos comunes y adjetivos que
forman parte de un titulo es considerado un anglicismo ortognifico que
debe ser evitado. Graffa correcta: Los alumnos universitarios y la escritura
academica.
2) El titulo JC6mo se compone una bibliografia? resulta adecuado. Se trata de
un titulo de forma interrogativa que aparece enmarcado por signos de in-
terrogaci6n.
3) Si bien el gerundio puede ser utilizado para las descripciones de situa-
ciones ypersonas al pie de cuadros yfotograffas (= § 8.3.2.2.), no resulta
aconsejable su utilizaci6n en titulos de obras, de articulos, de capitulos de
libro, etc. En lugar de Configurando el programa, un titulo adecuado po-
dna ser C6mo configurar el programa.
4) Los titulos y subtitulos en forma declarativa no llevan punto final. Forma
correcta: Extranjerismos ortogrdficos
Ejercicio b:
BOSQUE, Ignacio, "Las bases gramaticales de la altemancia modal. Repaso
y balance", en Bosque, 1. (ed.) ,Indicativo y Subjuntivo, Madrid, Taurus Uni-
versitaria, 1990, pp.13-65.
NOLKE, Henning, uLe subjonctif. Fragments d'une theorie enonciative",
Langages, N.· 80,1980, pags. 55-70.
BOLINGER, Dwight, Essays on Spanish Words and Grammar, Delaware, Juan
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Ejercicio c:
de predicados de conocimiento y de adquisici6n de conocirniento en es-
panol". En Bosque, I. (ed.) Indicativo y Subjuntivo (pp. 315-329). Madrid:
Taurus Universitaria.
Bosque, I. (1984). "Sobre la sintaxis de las oraciones exclamativas".
Hispanic Linguistics, 1(2),283-304.
Alonso-Cortes, A. (1999). La exclamaci6n en espal101. Madrid: Minerva
Ediciones.
Ejercicio d:
La nota 12 es una nota de autor, que puede aparecer a pie de pagina 0 al final del
capitulo. Se trata de una nota en la que el autor remite allector a otro capitulo
de sulibro.
806 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

La nota 1 constituye una nota del editor, que permite introducir una aclaraci6n
que no estaba incluida en el texto original y que el editor juzga necesaria.
La nota 32 es una nota de rernisi6n (0 referencia no integrada) en la que se indi-
ca la referencia bibliogrilica completa del trabajo en el que aparece la idea a la
que se ha hecho referencia en el cuerpo del texto.
La nota 33 es una nota a pie de pagina (0 al final de capitulo) que rernite a la rnis-
rna obra citada en la nota anterior, mas el mlmero de pagina correspondiente.
La nota 5 constituye una nota del traductor, que permite incluir una especifica- BIBUOGRAFIA
ci6n sobre un aspecto de la traducci6n.
Ejercicio e:
En 1 y 4, se trata de citas integradas: la palabra ajena es citada textualmente
e incorporada entre cornillas (0 en curs iva) como parte del discurso del autor BIBIlOGRAFlA LINGmSTICA GENERAL
del texto. En 1, el nombre del autor de la cita aparece en el texto. Por ello, solo
deben consignarse entre parentesis, luego de la menci6n del autor 0 luego de Agencia Efe y Comunidad Aut6noma de La Rioja (1992). El neologismo nece-
la cita, el ano de edici6n y las paginas. En 4, en cambio, como en el texto no se sario. Madrid: Fundaci6n EFE.
explicita el nombre del autor citado, luego de la cita, se incluyen entre paren- Alvarado, M. (1994). Paratexto. Buenos Aires: Oficina de Publicaciones del
tesis el 0 los apellidos del autor, el ano de edici6n y la 0 las paginas en que se CBC.
encuentra el segmento referido. Recuerdese que tanto en uno como en otro Alvarez, A. (1995). Las construcciones consecutivas. Madrid: Arco Libras.
caso, entre el ano de edici6n y la indicaci6n de la 0 las paginas, se escriben dos
Alvarez de Miranda, P. (2008). "Neologfa y perdida lexica". En De Miguel, E.
puntos y se deja un espacio en blanco.
(ed.) Panorama de la lexicologia (pp. 133-158). Barcelona: Ariel.
En el caso de 2, se presentan referencias parciaimente integradas, en las que las Alvarez Martinez, M. A. (1986). El articulo como entidadfuncional en el espa-
fuentes citadas (sin cita textual del discurso original) aparecen identificadas a
. nol de hoy. Madrid: Gredol>.
traves de indicaciones bibliogrilicas entre parentesis. Este tipo de referencias
__ (1994). El adverbio. Madrid: Arco Libros.
tambien son llamadas citas de apoyo.
__ (2000). "Vulgarismos y neologismos". En Alvar, M. (ed.) Introduccion a la
En 3, se presenta una cita destacada, es decir, una cita textual extensa (de tres
lingilistica espanola (pp. 533-545). Barcelona: Ariel.
o cuatro Ifneas), que aparece en otro cuerpo, en parrafo sangrado y aparte y
Alzugaray, J. J. (1982). Extranjerismos en el deporte. Barcelona: Hispano
sin comillas. Como en el caso de las citas integradas, luego de la cita, deben
incluirse entre parentesis el nombre del autor, el ano de edici6n y las paginas. Europea.
Anscombre, J.-C. (1995). "Semantica yIexico: topoi, estereotipos yfrases ge-
EI fragmento 5 muestra una referencia semi-integrada 0 cita de parafraseo en
nericas". Revista Espanola de Lingilistica, 25(2), 297-310.
la que se mencionan ideas, nociones 0 investigaciones dc otros autores. Este
Austin, J. ([1962] 1982). Como hacer cosas con palabras. Buenos Aires:
tipo de referencias, sin cita textual del discurso original, aparecen acompa-
fiadas del nombre del autor citado y de la fecha del trabajo (opcionaimente, Paid6s.
como en el caso de este fragmento, se puede indicar tambil~n el mlmero de Authier-Revuz, J. (1981). "Paroles tenues a distance". En Conein, B. et aI.
pagina(s)) entre parentesis.. Materialites discursives (pp. 127-142). Lille: Presses Universitaires de Lille.
__ (1984). "Heterogeneite(s) enonciative(s)". Langages, 73,98-11l.
__ (1995). Ces mots qui ne vont pas de soi. Boucles reflexives et non-coinci-
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 ADENDA ORTOGRAFlCA

En esta secci6n final, se incluyen comentarios relativos a las Ultimas actua-

lizaciones que, en materia ortognmca, han propuesto la Real Academia Es-
pafiola y la Asociaci6n de Acadernias de la Lengua Espafiola en su Ortografia
de la lengua espanola (OLE), de 2010. Las observaciones que siguen comple-
mentan, por 10 tanto, 10 expuesto en los capitulos anteriores y se relacionan
con aquellos panigrafos en los que aparece el sfmbolo de remisi6n (0).

Respecto de 10 sefialado en el capitulo 1, "Letras y palabras de ortograffa

dudosa", la reciente obra acadernica aconseja acomodar completamente a
nuestra ortograffa las palabras procedentes de otras lenguas que ya esten in-
corporadas allexico del espanol.
+ Asi, por ejemplo, en relaci6n con el empleo de la q (§ 1.2.4.) en este tipo de
voces, la OLE propone que en lugar de la q inicial de silaba:
quark quasar quorum exequatur quadrivium
se escriba c:
cuark cuasar cuorum execuatur cuadrivium
A diferencia de 10 que hasta aquf habfan defendido las Acadernias de la
Lengua, la OLE sefiala que, como el empleo de la letra q no corresponde fue-
ra del grupo qu, la q_debe reemplazarse por k 0 por c en palabras como las
siguientes:
Irak (en lugar de Iraq) Catar (en lugar de Qatar)
Al-Caeda (en lugar de Al-Qaeda)

• Amilogamente, plante a que las palabras extranjeras con el fonema fyi,

como banjo, junior 0 manager, se escriban 0 bien con y (§ 1.2.7.), que es
la letra que representa en espanol el mencionado fonema, 0 bien que se
las mantenga en su graffa original (y por 10 tanto sin tildes) y con resalte
tipogratico (en cursiva 0 entre comillas). Ejemplos:
banyo yUnior manayer
822 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO ADENDA ORTOGAAFICA 823

banjo junior manager h) La letra y debe sustituir las grafias dj, jog cuando estas representan un
"banjo" "junior" "manager" fonema consomintico similar a la palatallyI. Ejemplos:
Fiyi (y no Fidji) yihad (y no djihad)
~ En relacion con la castellanizacion de las voces inglesas terminadas en
-ing, y como tradieionalmente se ha adoptado el criterio de eliminar la Yamal (y no Jamal) yincana (y no gymkhana)
-g final, que no se re£Ieja en la pronunciacion de los hispanohablantes i) La letra/se utiliza para representar el fonema IfI, a veces expresado
(cf. mitin, esmoquin),la OLErecomienda adaptar del mismo modo otras por el digrafo ph. Ejemplos:
palabras inglesas terminadas en -ing (§ 13.2.5.1.). Asi, para: Fedor (y no Phedor)
Fidias (yno Phidias)
camping casting catering marketing piercing
j) La ch se utilizara en lugar del grupo tch cuando este represente el fo-
las formas propuestas son: nema palatal africado. Ejemplos:
camp in castin caterin marquetin pirsin Chaikovski (y no Thaikovski) Chad (y no Tchad)

+ Finalmente, para la transcripcion de palabras que proceden de lenguas k) Las consonantes geminadas deben simplificarse. Ejemplos:
que no utilizan el alfabeto latino, la nueva Ortografia (RAE, 2010: 619 y ss.) Sadam (y no Saddam) Asad (y no Assad)
invita a tener en cuenta los siguientes criterios:
+ Respecto de las palabras derivadas por prefijacion (§ 1.3.2.), la nueva
a) Los sonidos vocruieos deben representarse mediante los grafemas co-
Ortografia sostiene que el prefijo ex (con el sentido de 'que fue y ya no
rrespondientes en espanol: i (y no eel; u (y no ou). Ejemplos: es') debe comportaJ,'se como los demas prefijos y, en este sentido, debe ir
al Yazira (y no al Yazeera) Faruk. (y no Farouk) unido a la base cuando esta esta constituida par una sola palabra. Asi, se
escribiran en una Unica palabra:
b) El fonema IiI en interior de palabra 0 en posicion final despues de
consonante debe representarse mediante i (y no y). Ejemplos: excombatiente exesposo exnovia expresidente

Husain (y no Husayn) Dostoievski (y no Dostoievsky) Sin embargo, y al igual que los prefijos anti, pre, super 0 vice, el prefijo ex
acrua como prefijo separable cuando se une a una base pluriverbal (locu-
c) Tambien se transcribira como i la j con valor vocilico. Ejemplos: ciones 0 grupos sintactieos). Ejemplos:
Carantania (y no Karantanija) Bania Luka (y no Banja Luka) ex alto funcionario ex compafiero de curso
d) La vocal u debe sustituir la w cuando esta forme parte de un diptongo ex policfa secreta ex primer rninistro
y no este al comienzo de palabra 0 de sflaba. Ejemplos: anti estado de sitio pre Revoluci6n rusa
Botsuana (ynoBotswana) Zimbabue (y no Zimbabwe) super fiesta de quince vice primer rninistro
e) El dfgrafo gu debe sustituir la g cuando esta represente el fonema velar
En 10 relativo a 10 expuesto en el capitulo 2, "Reglas de acentuaci6n", la
sonoro I gl ante e, i. Ejemplos:
nueva Ortografia prop one las siguientes modificaciones:
SergUlli (y no Sergei) Beguin (y no Begin)
+ En el caso de la acentuacion de los monosflabos (§ 2.4.3.), la OLE sostiene
f) La letra h debe omitirse cuando aparezca en grupos consonanticos el principio de que no pueden existirvariantes grilicas acentuales que no
pero sin valor fonieo en espanol. Ejemplos: respondan a cambios en la vocal tonica de las pal,abra,s. ~,: este. :nod~: y
si bien la RAE admite como correctas las form as fie, huz, naLS, guwn, Szon,
ayatola (yno ayathola) Magreb (yno Maghreb)
truhdn, guie (si quien escribe, percibe hiato y artic:ua esas,se.cuencias vo-
g) La letraj debe sustituir el grupo kh cuando este represente el fonema cilicas en sflabas distintas), diehas palabras tendran una umca represen-
velar fricativo sordo Ij/. Ejemplos: tacion grilica desde el punto de vista acentual. Asi, se escribira:
Mijail (y no Mikhail) Jalil (y no Khalil) guion fie
 ADENDA ORTOGRAFICA
824 ESCRmIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO 825

Sion truhan sin tilde. En cuanto a las posibles ambigliedades, estas "son resueltas casi
siempre por el propio contexto comunicativo Clinglifstico 0 extralinglifs-
liais riais
tico), en funcion del cual solo suele ser admisible una de las dos opciones
puesto que, ya sea que se las articule como diptongos/triptongos 0 con interpretativas" (op. cit., p. 269).
hiato, estas palabras reciben el acento siempre sobre la misma vocal (so- El mismo tipo de razonamiento es seguido en el caso de los demostra-
bre la 0 en guion, Sion; sobre la e en fie; sobre la a en liais, truhan y riais). tivos. Ya sea que funcionen como determinantes 0 como pronombres,
estas palabras son graves terminadas en vocal 0 en -s (este, esa, aquellos,
De acuerdo con este principio, las siguientes formas verbales de los ver- etc.) 0 aguda terminada en -1 (aquel), por 10 que, de acuerdo con las reglas
bos criar,fiary reir (§ 8.2.3.1.2.4.34.), que proponemos como ejemplos, se generales de acentuacion, no deben llevar tilde.
escribinin siempre sin tilde: En cuanto a la tilde diacritic a sobre la conjuncion disyuntiva 0 (Le. 6,
erie (La persona singular, preterito perfecto simple) cuando esta aparece entre cifras) (§ 2.4.4.1.), la nueva Ortografta sostiene
erias (2.- persona singular 'vos', presente de indicativo)
que ella no tiene ninguna justificacion. Por un lado, en tanto conjuncion,
o es siempre Mona y, por el otro, actualmente ya no existe riesgo de con-
eria (2.- persona singular 'vos', imperativo)
fusion entre la letra 0 y el mlmero o. Como afirma la OLE, las razones gra-
erio (3.- persona singular, preterito perfecto simple) ficas para la tilde diacritica, en este caso,
eriais (2.- persona plural 'vosotros', presente de indicativo) no parecen suficientes ni en la escritura meccinica, hoy general gracias al em-
erieis (2.- persona plural 'vosotros', presente de subjuntivo) pleo de computadoras u ordenadores, ni en la manual, ya que tanto los espa-
cios en blanco que flanquean la conjunci6n 0 como su diferente forma y me-
fie (La persona singular, preterito perfecto simple) nor altura que el cera (la letra 0, el numero 0) hac en pnicticamente imposible
su confusion real en la pnictica (op. cit., p. 270).
fias (2.a persona singular 'vos', presente de indicativo)

fia (2.a persona singular 'vos', imperativo) • Finalmente,

fio (3. a persona singular, preterito perfecto simple)
fiais (2.a persona plural 'vosotros', presente de indicativo)
fieis (2.a persona plural 'vosotros', presente de subjuntivo)
rio (3. a persona singular, preterito perfecto simple)
riais (2.a persona plural 'vosotros', presente de subjuntivo)
Este mismo principio explica los casos de las palabras con doble acen-
tuacion (§ 2.5.5.), como adecueladecue, alveolo/alveolo, periodo/periodo,
video/video. En efecto, si la doble acentuacion es en estos casos posible,
ella es porque cada una de las dos variantes gnificas acentuales responde
a una acentuacion prosodica propia: el acento cae en dos sflabas distintas
y sobre dos vocales diferentes.
• En el caso de solo y de los demostrativos este, ese, aquel y sus femeninos
y plurales (§§ 2.4.4.2.1.,2.4.4.2.2. Y 9.2.), la nueva Ortografta senala que
nunca deben acerttuarse. Esta regIa es vanda inc1uso en los casos de am-
bigliedad 0 de doble interpretacion.
As!, segUn la nueva normativa, y dado que se trata de palabras graves ter-
minadas en vocal, el adjetivo solo y el adverbio solo se escribinin siempre
(§§§
en relacion con la escritura de las voces y expresiones latinas
2.5.2., 4.5.1. Y 14.1.), debe senalarse previamente que la OLE distin-
gue los latinismos crudos de los latinismos adaptados. En el primer caso,
se trata de voces propiamente latinas, usadas "en los textos con plena
conciencia por parte del autor de estar empleando terminos en latin" (op.
cit., p. 607) Yque, por 10 tanto, deben escribirse en su graffa original, sin
tildes (inexistentes en latin) y con resalte tipografico (como es habitual
cuando se utilizan palabras 0 expresiones en otro idioma). En el segundo,
se hace alusion a palabras totalmente incorporadas al espanol: los lati-
nismos adaptados llevan tilde, si las reglas de acentuacion asf 10 exigen
(por ejemplo, album, curriculum, lapsus, superavit, etc.); tienen una e de
apoyo ante la s iniciallatina (por ejemplo, estatus, estadio); no contienen
consonantes geminadas (por ejemplo, adenda).
Ahora bien, segUn la OLE, existen latinismos a medio adaptar. Tal es el
caso, de qu6rum, quadrivium, exequatur, summum, pues si bien llevan
tilde, estas voces conservan la secuencia grafica qu con valor fonico de
lkul 0 la consonante geminada mm, propias del latin. En este sentido, la
nueva normativa recomienda que, 0 bien se adapten estas voces plena-
mente al espanol, 0 bien se las escriba con la graffa latina y, por 10 tanto,
con resalte tipografico (en cursiva 0 entre comillas) y sin tilde.
cuorurn cuadrivium execmitur stimum
826 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTTI..O ADENDA ORTOGRA.FICA 827

quorum quadrivium exequatur summum sos. Asf, cuando una dedicatoria esta constituida por mas de un parrafo 0
"quorum" "quadrivium" "exequatur" "summum'J cuando el pie de pagina contiene pUntuacion interna, se aconseja poner
punto final.
Del mismo modo, sostiene que cuando se empleen locuciones latinas en
textos escritos en espanol, "10 mas adecuado, en consonancia con el uso + El punto final se utiliza tambien para separar los subdorninios de las di-
culto mayoritario, es que [ellas] reciban el mismo tratamiento que las de recciones de correo y de paginas electr6nicas. El Ultimo de esos elemen-
otras lenguas y, por tanto, se escriban en cursiva (0 entre cornillas) y sin tos, sin embargo, no lleva punto, salvo que la direccion electronic a apa-
acentos graficos, ya que estos no existen en la escritura latina" (op. cit., rezca al final de un enunciado. Ejemplos:
p. 612). Ejemplos: http://www.filo.uba.ar/ xxxx@yahoo.com.ar
ad infinitum alter ego horror vacui rara avis et alii
La direccion de correo electronico del Instituto de Lingilistica
vox populi sui generis alea jacta est quod erat demostrandum es institutoling@filo.uba.ar.

Nota: La OLE se aparta asi del criterio que tradicionalmente ha adoptado + Tal como se senalo en §§§ 3.2.1.2.,3.2.4.2. Y3.3.4.2., tanto el punto como
el diccionario acadernico y que ha consistido en incorporar dichas 10- los dos puntos pueden ser utilizados para separar las horas de los minu-
cuciones en redonda y con las tildes resultantes de la aplicacion de las tos en el modelo de veinticuatro horas. En cuanto al sfmbolo h Chora'), la
reglas generales de acentuacion del espanol. OLE senala que su empleo tras las cifras es opcional en el formato que in-
cluye horas y minutos. Sin embargo, si se trata de la expresion de una hora
Sin embargo, la nueva Ortografta agrega:
en punto sin inclusion de los dos ceros correspondientes a los minutos, la
Esto no impide que de algunas locuciones 0 expresiones latinas se creen, con nueva Ortografta recornienda emplear el sfmbolo h para clarificar que se
el tiempo, palabras que se incorporan, como latinismos adaptados, al lexica trata de una indicacion horaria. Ejemplos:
espanol, segUn ilustran los casos de adldtere ('persona que acompana habi-
12.48 h 12.48 2:07h 2:07
tualmente a otra, a la que suele estar subordinada', de la loc. lat. a latere 'al
lado'), etcetera (expresion que se usa para cerrar enumeraciones incompletas, 22.00h 22.00 ·3:00h 3:00 3h
de la formula lat. et cetera 'y por 10 demas'), exabrupto ('dicho inesperado e
inconveniente', de la loc. lat. ex abrupto 'de improviso'), exlibris ('sello que se El tren salio a las 5.25 h 1 5.25 1 5:25 h 1 5:25.
estampa en un libro para hacer constar el nombre de su propietario', de la loc.
Su tren llega a las 22 h.
lat. ex libris 'de [entre] los libros de'), exuoto ('objeto que se deposita en un
santuario 0 iglesia en agradecimiento a un bien concedido', de la loc. lat. ex Tambien resulta posible utilizar, en lugar de h, las abreviaturas a. m. y
voto 'por voto'), verbigracia ('par ejemplo', de la loc.lat. verbi gratia 'por gracia p. m. Estas se emplean en el modelo de doce horas. Asi, las cuatro y media
de la palabra'), viacrucis ('camino dividido en catorce paradas 0 estaciones, en de la manana y las seis y veinte de la tarde podran escribirse, respectiva-
cada una de las cuales se conmemora un episodio de la pasion de Cristo' y, en mente, como sigue:
sentido figurado, 'situacion de sufrimiento intenso y prolongado', de la loc.lat. 4.30h 4.30 4:30h 4:30 4:30 a.m.
via crucis 'camino de la cruz') (op. cit., p. 613).
18.20h 18.20 18:20h 18:20 6:20p.m.

En relacion con la tematica de la puntuacion tratada en el capitulo 3,

"Usos de los signos de puntuacion", se tendran en cuenta las siguientes ob-
servaciones suplementarias:
• Las dedicatorias y los textos que figuran debajo de ilustraciones, cuadros
o fotograffas dentro de un libro 0 de una publicacion periodica no llevan
punto final (§ 3.2.1.3.). Sin embargo, segtin senala la nueva Ortografta, no
debe censurarse la aparicion del punto final si dichos textos son exten-
Su tren llegara a las 23.15 h 123.15/23:15 h 123:15/11:15 p.m.
• Respecto del signo de parrafo (§ 3.3.2.), Y contrariamente al criterio uti-
lizado en esta obra, la nueva Ortografta, sostiene que su duplicacion para
hacer referencia conjunta a varios parrafos no resulta adecuada. Funda-
menta su opinion en el hecho de que este signo ortografico no es propia-
mente una abreviatura, sino mas bien un sfmbolo y, como tal, es invaria-
ble en plural.
828 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
1 ADENDA ORTOGRA.FICA 829

Finalmente, y en 10 que se refiere a 10 consignado en el capitulo 4, "Usos se utiliza para referirse al tipo de realidad designada" (op. cit., p. 463). Los
de las letras maylisculas y mimlsculas, redondas, cursivas y negritas", la nue- terminos generic os prototipicos en los ejemplos men cion ados serian sis-
va Ortografia precis a 10 siguiente: tema, cordillera, sierra 0 bosque.
+ En las denorninaciones de los toponimos (§ 4.2.2., punto 1.4.), debe con- + En relacion con los puntos cardinales y los puntos del horizonte (§ 4.2.2.,
siderarse si el sustantivo generico forma parte 0 no del nombre propio. En punto 1.7.), la OLE estima que se trata de nombres comunes, que, por
el primer caso (por ej., Cabo Verde), el sustantivo generico debe escribirse 10 tanto, deb en escribirse con minuscula inicial, "tanto si se emplean en
con mayliscula; en el segundo, en cambio, con mimlscula (por ej., cabo terminos absolutos como si designan la orientacion 0 la direccion corres-
de Hornos). pondientes" (op. cit., p. 499). Ejemplos:
Para saber si el sustantivo generico forma parte del nombre y si, por 10
Fue rumbo al norte.
tanto, lleva mayliscula inicial, se tendni en cuenta que, seglin indica la
OLE, dicho sustantivo "forma parte del nombre propio cuando la expre- Buenos Aires esta en el hernisferio sur.
sion denorninativa no exige la anteposicion del artfculo para integrarse Vive al noroeste de la ciudad.
en un enunciado" (op. cit., p. 463). Asf, se escribira:
Hoy hay viento del este.
Vive en Cabo Verde.
Los puntos cardinales y los puntos del horizonte solo se escribiran can
Fue a Ciudad del Cabo.
mayliscula inicial cuando form en parte de un nombre propio 0 de una
Visit6 Sierra Nevada. expresion denominativa que asf 10 exija. Ejemplos:
En cambio, si el uso del articulo resulta obligatorio, el sustantivo generico Cruz del Sur Corea del Norte
acrua como cIasificador y debe, por 10 tanto, escribirse con minuscula.
Polo Sur Europa del Este
Asf:
La navegacion por el cabo de Homos resulta peligrosa.
+ Respecto de los nombres de acontecirnientos historic os (§ 4.2.2., punto
1.13.), se tendra en cuenta que los sustantivos y adjetivos que formen par-
Visito la ciudad de Londres. te de los nombres de las revoluciones se escribiran con mayliscula, salvo
Tiene una casa en la sierra del Aconquija. que esos adjetivos indiquen nacionalidad. En este Ultimo caso, el adjetivo
especificativo ira en minuscula. Ejemplos:
Las aguas del mar Mediterraneo son azules.
Revoluci6n Industrial Revoluci6n de Mayo
Cruzo el oceano Atlantico.
Revoluci6n frances a Revoluci6n mexicana
El rio Panuco desemboca en el golfo de Mexico.
San Martin cruz6 la cordillera de los Andes. En cuanto a los nombres de las guerras, solo resulta necesaria la may11s-
cula "en los componentes de la parte especffica de la expresion denomi-
La OLEhace notar asirnismo que, en aquellos casos en los que el sustan- nativa" (op; cit., p. 504). Ejemplos:
tivo generico de nota una realidad que no se corresponde con la naturale-
guerra de Vietnam guerra de Malvinas
za del referente asignado, dicho sustantivo no acrua como cIasificador y
debe, por 10 tanto, escribirse con mayliscula. Tal es el caso, por ejemplo, Sin embargo, en el caso de los dos conflictos mundiales, se utiliza may11s-
de Rio de la Plata, denominacion que "no designa un rio, sino un estuario, cula inicial en todos sus componentes. As!:
el formado por la union de los rios Parana y Uruguay" (op. cit., p. 462), Primera Guerra Mundial Segunda Guerra Mundial
Y de Cabo Verde, "que no nombra un cabo, sino una isla y el pills en ella
situado" Ooc. cit.). • En relacion con el empleo de maylisculas y minusculas en los nombres
Un criterio similar explica, seglin la OLE, el uso de maylisculas en Mon- de las asignaturas, cursos y disciplinas cientificas (§ 4.2.2., punto 1.18.),
tafzas Rocosas, Picos de Europa 0 Selva Negra. En estos casos, tambien se la OLE recornienda que los sustantivos y adjetivos que forman parte del
considera parte del nombre propio el sustantivo generico que antecede al nombre de una asignatura 0 materia de estudio se escriban can may11s-
termino especffico de la denominacion, pues "no es el que habitualmente cula inicial, coincida 0 no ese nombre con el de una ciencia 0 disciplina.

830 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
Tambien se atienen a esta norma los nombres de los cursos. Asf, se escri-
bini:
Literatura Hispanoamericana Lenguaje de los Medios
Procesamiento de la Informaci6n Metodologfa de la Investigaci6n Cientffica
Taller de Lectura Rapida Curso de Prevenci6n Vial
Los nombres de las asignaturas y de los cursos se escribiran, no obstan-
te, solo con mayliscula en la primera palabra cuando sean muy extensos.
Ejemplos:
Introducci6n ala lectura y escritura de textos academicos en el nivel univer-
sitario inicial
Curso sobre la utilizaci6n de las nuevas tecnologfas de la informaci6n en la
ensenanza de las lenguas extranjeras
• Para los nombres de establecimientos comerciales C§ 4.2.2., punto 1.20.)
o de espacios recreativos 0 culturales Ccomo bares, restaurantes, teatros,
museos, etc.), la OLE prop one las siguientes pautas:
a) Si el nombre generico de la denominacion del establecimiento puede
ser elidido, este actlia como dasificador y, por 10 tanto, debe escribirse
con mim1scula. Tal es el caso, por ejemplo, de:
Hoy nos encontraremos en (el bar) La Perla.
Cenaron en (el restaurant) Ambos Mundos.
Se aloj6 en (el hotel) La Querencia.
b) Si, en cambio, en el nombre del establecimiento, el termino especffico
es un sustantivo en aposicion, un adjetivo 0 un complemento prepo-
sicional del sustantivo generico, este "puede escribirse con minuscu-
la, considerando que cumple un papel meramente dasificador C... ); 0
con mayliscula, considerandolo parte integrante de la expresion de-
nominativa" Cop. cit., p. 461). Ejemplos:
Se aloj6 en el hotel/Hotel Plaza.
Se encontraron en la estaci6n/Estaci6n Retiro.
Hoy visitaremos el museo/Museo del Louvre.
De todos modos, y salvo para el caso de museos y teatros, la OLE reco-
mienda el empleo de la minuscula en los sustantivos genericos.
El Museo de Arte Modemo esta cerrado por reformas.
La funci6n de gala fue en el Teatro Col6n.
ADENDA ORTOGMFICA
831
• Respecto del uso de maylisculas y minusculas para las formas de trata-
miento no abreviadas C§§ 4.2.2., punto 4. y 4.4., punto 7.), la nueva Orto-
grafia senala que todas ellas deb en escribirse con minuscula inicial, apa-
rezcan 0 no seguidas del nombre propio. Ejemplos:
don Francisco sor Susana fray Pablo santa Teresa
senor (Rodriguez) licenciada (Perez) (su) excelencia (su) senoria
Sin embargo, la OLE adara 10 siguiente:
Para aquellas f6rmulas honorfficas correspondientes a las mas altas dignida-
des en el tratamiento protocolario (su santidad, su majestad, su excelencia ... ),
la may11scula inicial es admisible -aunque no obligada- solo si el tratamiento
no va seguido del nombre propio de la persona a la que se refiere: La recepci6n
a Su Santidad sera en el palacio arzobispal; pero, si se acompafia del nombre
propio, es obJigada la minuscula: Esperamos la visita de su santidad Benedicta
XVI (6p. cit., p. 470).
• En relacion con los tftulos y cargos C§ 4.2.2., punto '5.), la nueva normativa
ortognifica indica que todos los sustantivos que designan tituIos nob ilia-
rios, dignidades y cargos 0 empleos de cualquier rango "deb en escribirse
con mim1scula inicial por su condicion de nombres comunes, tanto si se
trata de usos generic os C... ); como si se trata de menciones referidas' a una
persona concreta" Cop. cit., p. 470). Ejemplos:
EI primer presidente democratico despues de la dictadura fue Ricardo
Alfonsin.
El nuncio apost6Jico es el representante diplomatico del papa en los distintos
pafses.
EI rey reina, pero no gobiema.
La presidenta inaugurara hoy, junto con el ministro de Salud, un nuevo
hospital.
EI papa viaj6 a Inglaterra y se reuni6 con la reina.
El jefe del Gobiemo de la Ciudad no se presentara a la reelecci6n.
EI teniente general Martinez se retir6 temprano de la recepci6n del
embajador.
El director ejecutivo de la Fundaci6n ZUrich irnpuls6 el premio.
Asf y aunque reconoce que, por razones de respeto y solemnidad, a me-
nudo se,escriben con mayliscula iniciallos nombres que designan cargos
o tftuIos de cierta categoria en textos juridicos, adrninistrativos y proto co-
larios, la OLE recomienda que tambien en este tipo de textos se los escri-
ba con minuscula de acuerdo con la norma general.
832 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
• Finalmente, en 10 que concieme al valor diacritico de la mayliscula ini-
cial (§ 4.2.2., punto 6.), resulta util sefialar que los sustantivos de forma
de gobiemo deben escribirse con mayliscula cuando forman parte de la
denomirIacion completa de un Estado. ASl, se escribira:
Republica Argentina
pero:
republica frances a INDICE ANALfTICOI
Los poderes del Estado, par su parte, se escriben con mirIuscula cuando
aluden, de manera generic a, al poder en sl, pero con mayliscula inicial
en sus dos componentes cuando se refieren a los organos especfficos del a (preposici6n) 481 y ss.
Estado. De modo analogo, la palabra ejecutivo se escribira con maylis- a + infinitivo 486-487
cula inicial cuando se la emplee para referir al Gobiemo de una nacion. a + objeto directo 482 y ss.
sustantivo + a + sustantivo 487 -488
Ejemplos: eliminaci6n incorrecta 488
Los tres poderes del Estado son el poder ejecutivo, el poder legislativo y el po- empleos incorrectos 489-491
der judicial a cuenta de ('como anticipo, 0 a
cambio de algo que se debe') 491
pero: a favor mio, tuyo, suyo ... 262
a fin de cuentas; en fin de cuentas
EI Poder Judicial debeni ahora dar su Ultima palabra. 491
El Poder Ejecutivo enviara el proyecto al Congreso. a la mayor brevedad 490
al dia/mes/semana/ano 488
EI Ejecutivo presiona a los jueces. allado mio, tuyo, suyo ... 262
apor491
®a condici6n que II a condici6n de
PARA SEGUIR LEYENDO que 503
®a costas de /I a costa de 490
®a cuenta de II por cuenta de 491
Real Academia Espanola y Asociacion de Academias de la Lengua Espanola ®a cuesta II a cuestas 490
(2010). Ortografia de la lengua espanola. Madrid: Espasa Calpe. ®a defecto de II en defecto de 489
®a fin que II a fin de que; con el fin
de que 503
®a grosso modo II grosso modo 134,
472,489,631,668
®a la hora; ®al rninuto /1 por horal
minut0489
®al interior de II en el interior de
489
®a 10 que se ve II por 10 que se ve
489
®al respecto de II respecto de; res-
pecto a489
1 En este Indice analftico, se utilizan las barras dobles (if) para separar laCs)
forma(s) incorrecta(s) 0 inadecuada(s) de laCs) forma(s) correcta(s). Fara iIna mejor
visualizaci6n, se deja un espacio antes y otro despues de las mencionadas barras.
®a medida de que II a medida que
499
®a menos de que II a menos que
499
®a rni/tu criterio II en/seg11n rni/tu
criterio 489
®a rni/tu gusto II para rni/tu gus-
to 489
®a no ser de que II a no ser que 499
®a objeto de II con el objeto de 489
®a oscura II a osc'rras 490
®a pesar que II a p ,sar de que 503
®a resultas II de rest Itas 489
®a seco II en seco 489
abajo 459, 460-461, 490
®abajo de II debajo de 459
®abajo mio, tuyo ... II debajo de mI, de
ti/vos ... 459
abreviaturas 57, 683 Y ss., 788-790
acentuaci6n 76,684
formaci6n 683-686
may11sculas/minusculas 160, 685
plural 684
puntuaci6n 90, 114, 119, 136,685-
686
acabar de + infinitivo (perifrasis verbal
aspectual) 353,384
acento ortografico 63-64 , 68, 70 (=> tb.
tilde)
acento pros6dico 63-64, 415
acentuaci6n 63 y ss., adenda
abreviaturas, siglas, acr6nimos, sfm-
bolos 76-77,145,684,706
834 ESCRIDIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
extranjerismos 75-76
formas verb ales 75, 421
grupo -uiy -iu 67
hiato 66-68, 334-336, 421, 586, 642,
653
latinismos 75-76, adenda
maytisculas 77,145
monosflabos67-68,adenda
palabras agudas 64 y ss.
palabras graves 0 llanas 64 y sS., 75-
76,81,197,226,421
palabras esdrUjulas y sobreesdruju-
las 64 y ss., 75-76, 81, 197,226,421
palabras compuestas 43, 45-46, 74
yss.
palabras con doble acentuacion 77 y
ss., adenda
sflaba tonica con diptongo y tripton-
go 65-66
acentuaciones incorrectas 81
acompafiar conI de; acompafiar en 518
acorde al con 535
®acorde a/con II de acuerdo con; seg11n
489,495
acortarnientos 582, 587-589, 734 Yss.
plural 734
acostumbrar; acostumbrarse a 518
acronimos 15, 57, 76-77, 162, 587, 683,
704yss.
®actitud hacia II actitud ante/frentel
para con 508, 532
®addenda II adenda 624
adecuar (conjugacion vilida con dipton-
go y con hiato) 335-336
adelante, delante 454-455,460,461
®adelante de II delante de 455, 461
®(a) del ante mfo, tuyo ... II del ante de
inf, de ti/vos ... 455, 461
adentro, dentro 456, 460, 461
®adentro de II dentro de 457,461
®(a)dentro mio, tuyo ... II dentro de mi,
de ti/vos ... 457, 461
adjetivos 225 y ss., 253, 254, 257, 259,
274,535 Yss., 582, 615
acortarnientos 734, 736
apocope 245-246
clases 230 y ss.
calificativos230,231-233,449
modalesl defcticos 230, 234-235
relacionales 45, 131,230,233-
234,235
compuestos (gentilicios y relaciona-
les) 131,229
de color 228
elativos 243
genero 225-226
gentilicios 741, 755-757
grados 235 y ss.
comparativo 235-238
superlativo 238 y ss.
mlmero226
regimen preposicional517, 535 y ss.
reglas de concordancia con el sus-
tantivo 46, 227 Yss.
sustantivados y adverbiales 243-245,
273,453-454,618,619
®ad hitere II a latere 629
adonde, a donde (relativos) 48-49, 457-
458,460
ad6nde, a donde (interrogativos yexcla-
mativos) 48-49, 71, 457-458,460
adverbios 445 y ss.
clases 446 y ss.
adjetivales 453-454
de modo, lugar, tiempo, nega-
cion, afirmacion, etc. 446-447
en -mente 75,243,447,449-451,
453
relativos (donde, cuando, como,
cuanto) 437, 457, 556-557
colocacion 447
diminutivos y superlativ~s 448-449
funcion 446 y ss.
adjuntos y complementos 446-
447
especificadores (grado, aspecto,
precision) 451
modificadores del dictum 446,
451,452
modificadores del modus 446,
451,452
advertir; advertir de 346,424,498,518
®affn con /I affn a 495,536,664
a fin de que (incluyente de prop. subord.
adv. finales) 557, 568, 575
afuera, fuera 456-457,460-461,490
®afuera de II fuera de 457
®(a)fuera mfo, tuyo ... II fuera de mi, de
ti/vos 457
IN DICE ANALITICO
agarrar de/por; agarrarse al de 514, 519
aguafuerte (eilla) 188, 189,254,488
al (contraccion) 255, 744
alegrarse conI de/por 497,530
alerta, ei/ia (sustantivo) 188, 190
alerta(s) (adjetivo' 190
alerta (adverbio) 190
®alguna II algt1n (ante sust. femeni-
no con a-I ha- tonica inicial) 191,273-
274,406
alias 128, 166,258,624,686,691
®alfneo II alineo 336
alma mater (®el) II alma mater CIa) 629
alrededor mfo, tuyo, suyo ... 262
alter ego 471,629
aludir; aludir a 345, 346
ambos, ambas 271
a menos que (incluyente de prop. su-
bordo adv. condicionales) 569, 575
andar + gerundio (perffrasis verbal as-
pectual) 353,387
anglicism os 103, 353, 488,506,507,509,
511,615, 617
a no ser que (incluyente de prop. su-
bordo adv. condicionales) 557,569,575
ante (preposicion) 492
®ante II a; con; contra 492
antes; antes de nada; antes que nada
(organizadores textuales) 469, 472
antes (de) que (incluyente de prop. su-
bordo adv. temporales) 462,499-500,
564-565,574
antes que (valor concesivo 0 de prefe-
rencia) 236, 462, 499-500, 565
antilambda 89, 138
antroponimos 154,211 Yss., 642, 662
aparte; a parte 51-52
apelar; apelar contral de 519
apellidos90, 130,149-150, 170,205,257-
258, 788, 792 Yss., 800
a pesar de que (incluyente de prop. su-
bordo adv. concesivas) 557,570,575
apocope (la) 193
de adjetivos 245-246
de numerales (cardinales y ordina-
les) 266-268, 270
en acortarnientos 587
en barbarismos 642, 644
apodos128, 148-149, 166,258
835
aposicion 100, 177, 178,201,460,558,
566,574
apostrofo 89,134-135
apropiarse; apropiarse de 346
armazon (eilla) 188
arriba 459-460,461,490
arriba de ('mas de') 459
®arriba de II encima de 453
®arriba mio, tuyo .. .11 encima de mi, de
ti/vos ... 459
arte (el), artes (las) 188, 190
articulo (0 deterrninativo deterrninan-
te) 252 yss.
ante sustantivo femenino con a- 0
ha- tonica inicial191, 252, 253-
254,274
definido 252, 483,743-744
contraccion 255,744
indefinido 252
neutro 254-255
supresion correcta 255 y ss., 433-
434,567
supresion incorrecta 260-261
a saber (operador de ejemplificacion; re-
formulador parafrastico) 99, 106, 555,
556
asesorar; asesorarse conI de 347
asimismo; asf mismo; a sf rnismo 53
asf que (conj. de coord. consecutiva) 49,
73,95,10~,546,552-553
aspecto (categorfa verbal) 283, 286, 287,
292 YsS., 362, 382, 387 (=> tb. verbos)
asterisco 88, 133-134
®atentar a II atentar contra 489,521
®atras mfo, tuyo ... II detras de mf, de til
vos ... 456
atravesar; atrairesar por 513
aumentativos 21, 210-211
aun; mm 70-71
®a1m cuando II aun cuando (incluyente
de prop. subord. adv. concesivas) 71,
570,572,575
. aunque (incluyente de prop. subord.
adv. concesivas) 97, 105,556,557,570-
572,575
avisar; avisar de 347,424,498
azucar (eilla) 188, 190
b (ortograffa de las palabras con b) 14
yss.
836 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
bajo (preposicion) 492-493
bajo (el) pretexto de 491
(il) bajo el radio de accion II dentro
del radio de accion 493, 664
{il)bajo encargo de II por encargo de
493
{il)bajo estas circunstancias 1/ en es-
tas circunstancias 493
(il) bajo estas premisas II con estas
premisas 493
(il) bajo la legislacion vigente II de
acuerdo con la legislacion vigen-
te493
{il)bajo mi, ti... II debajo de mi, de til
vos ... 493
barbarismos 641 y ss.
fonetico-graticos 642 y ss.
lexicos 642, 656 Y ss.
barra 91, 108, 119, 136-137,686
barra doble 137
barrabrava; barra brava 200
bibliograffa 98,117,170,614,686,786,
791,792yss.
bien ... , bien (conj. de coord. disyuntiva
verdadera) 95, 546, 549-550
c (ortograffa de las palabras con c) 20 y
ss.
cada271-272
calcos 613 y ss.
de expresion 613
lexicos 613 yss., 656-657
semanticos 613
sintacticos 486,615 Yss., 665
tipograticosll0,615
calderon 89, 138
caparazon (eilla) 188
capftulos (de obras) 92, 126, 132, 133,
162,170,683,684,687,785,786,788,
790, 792, 793 Yss.
{il)caracteres II caracteres 81, 643
cargos155,160, 164,260,695-696
abreviaturas 695-696 . {il)con base a II sobre la base de; ba-
mayt1sculas/minusculas 155, 160,
164, 260, adenda
(il) cerca mfo, tuyo ... II cerca de mi, de til
vos ... 261-262
cesar de + infinitivo (perifrasis verbal as-
pectual) 353
cien, ciento 268
INDICE ANALfTICO
citas (de la voz ajena) 107, 113, 115, 123, {il)con mi mismol a, con ti mismol a ...
125,147,167,500,615,625,626,633, II conmigo mismo/a, contigo/con
788,791,792,794 vos mismo/a ... 414
destacadas e integradas 797 y ss. {il)con respecto de II con respecto a;
cfvico; civil 234 con relacion a 495
{il)colaborar a algo 1/ colaborar en algo concordancia 227 y sS., 283 Yss.
489 ad sensum 298
coma 88,91, 93 Yss., 104, 105, 106, 110, errores frecuentes 299,338-339,426,
114,118,119,451-452,549,569,685, 662-663
790 sujeto-predicado 283, 287, 294 Y sS.,
comentadores de la informacion 556 341-343,345,381,408,430
comillas 88, 93, 100, 107, 124 Y ss., 158, sustantiv{)-adjetivo 45, 177, 180, 183,
166-168,560,615,791,793 Y ss. 206,225,227 Y sS., 381, 466, 744,
como (encabezador de prop. subordina- 756
das) 557, 559, 564, 569 . condicionales y correlacion de tiempos
inc1uyente de prop. subord. adv. cau- 358-360
sales 557, 566-568, 574 reales 359
inc1uyente de prop. subord. adv. potenciales 359
condicionales 569, 575 irreales 360
relativolrelacionante de prop. su- conectores (aditivos, opositivos, conse-
bordo adjetivas 72-73,102,437, cutivos) 555
557,561,562,574 confesar; confesarse de 347
relativolrelacionante de prop. su- confiar; confiar en 347
bordo adv. modales 564, 574 conforme al con; conforme en 536
como (nexo comparativo) 99, 102,235, conjunciones de coordinacion 545
548,552,573-575 copulativa546,547-549
como + gerundio (valor aproJdmativo 0 disyuntiva546, 547,549-550·
atenuativo) 392 adversativa (exc1usiva y restrictiva)
{il)como + gerundio (gaIicismo) 392 546,550-552
como muy (atenuativo) 471 causal 546, 552-553
{il)como muy (no atenuativo) 471 consecutiva 546, 552-553
como (interrogativo yexc1amativo) 71, conjunciones de subordinacion 545, 556
72-73 yss.
como (adv. sustantivado) 74 que; si (inc1uyentes de prop. subord.
comoquiera que; como quiera que 51 sustantivas) 558-560, 574
como si 564, 574 que; quien; cuyo; cual; donde; como;
{il)comparar a II comparar con 489 cuando (relacionantes de prop. su-
compararse a; compararse con 522 bordo adjetivas) 561-563, 574
complemento regimen preposicional como; cual,' segl1n; conforme; como
480,486,503 si (relacionantes de prop. subord.
con (preposicion) 494-495 adv. modales) 564, 574
con (el) pretexto de 491 cuando; mientras; antes (de) que;
apenas, etc. (inc1uyentes y relacio-
sandose en; con base en 495 nantes de prop. subord. adv. tem-
{il)con excepcion hecha de; {il)a excep- porales) 97, 99, 462, 468, 499-500,
cion hecha de II con excepcion de; 564-566,574
a excepcion de; excepcion hecha donde (relacionante de subord. adv.
de 489, 495 locativas) 566, 574
{il)con mi, ti ... 1/ conmigo, contigol porque; como; ya que; puesto que;
convos ... 495 etc. (inc1uyentes de prop. subord.
837
adv. causales) 49, 73, 99, 566-567,
574
para que; can elobjeto de que; etc.
(inc1uyentes de prop. subord. adv.
finales) 99,557,568-569,575
si; como; siempre que; etc. (incluyen-
tes de prop. subord. adv. condicio-
nales) 51, 97, 99, 113,500,552,557,
569-570, 575
aunque; aun cuando; a pesar de que;
etc. (inc1uyentes de prop. subord.
adv. concesivas) 71,97, 99,276,
570-572, 575
tanltanto ... que; tal que; que; etc. (in-
c1uyentes de prop. subord. adv.
consecutivas) 49, 113,572-573,575
(tan/tanto) ... como; (mas/menos) ...
que (inc1uyentes y relacionantes de
prop. subord. adv. comparativas)
573-574,575
conocer; conocer de 501
con que; con que; con que 49-50,73-74
conque (conj. de coord. consecutiva) 49-
50,73-74,95,546,552-553
construcciones absolutas (gerundio y
participio) 98, 389, 395, 566, 568
consultar; consultar acerca de/sobre;
consultar con 347
con tal (de) que 500
contar; contar con 347
contestar; contestar a 347,523
contra (preposicion) 495-496
{il)contra mas; {il)contra menos 1/
cuanto mas; cuanto menos 496
en contra de mi, de ti ... ; en mi/tu ...
contra; en contra mia, tuya ... 496
contraccion (al, del) 255, 744
{il)contrario sensu II a contrario sen-
su628
conversar; conversar con 347
coordinacion 545 y ss.
por conjuncion (=> conjunciones de
coordinacion)
poryuxtaposici6n (=> yuxtaposicion)
corchetes 88, 113, 121, 122 Y sS., 137,
798, 799
correlacion de irregularidades verb ales
308-309
correlaci6n de tiempos verb ales 126, 354
Yss., 357, 358-359, 569, 571
838 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
creer; creer en 347
cual (ellia cual y sus plurales) (pron. re-
lativo) 556-557
relacionante de subord. adjetivas
405,430,436,505,510,512,553,
556-557,561,562-563,567,574
relacionante de prop. subord.
adj. especificativas (precedido
de preposicion) 436
relacionante de prop. subord.
adj. explicativas 435, 436
relacionante de subord. adv. moda-
les 564
cmil(es) (interrogativo y exclamativo)
71-72,74,277,405,437-439,483
cualesquiera (deterrn. indefinido) 276
cualquiera que (loc. concesiva) 276
cualquiera, cualquier (apocope) 276
cualquiera (pron. indefinido) 405
cuando (adv. relativo) 561-562,564,574
relacionante de subord. adjetivas
561,574
relacionante de subord. adv. tempo-
rales 437, 561-562, 564, 565, 566,
574
cuando mas; cuando menos 464, 469
cuando (interrogativo y exclamativo) 71
cuanto/a(s) (relativo/relacionante de
subord. sustantivas 0 adjetivas) 72, 73,
437,557,560-561,574
cuanto mas; cuanto menos 464, 496, 508
0cuanto mas; 0cuanto menos II cuan-
do mas; cuando menos 464
cuantol a(s) (interrogativo yexclamati-
yo) 71-72, 73,106,71-74,73,277,405,
437
cuanto (adv. sustantivado) 74
c,uasi coordinantes (copulativos, excep-
tivos) 554
cui dar; cuidar de 348
o cum laudem II cum laude 630
o curricula II curriculum vitae (elllos)
630
cuyo/a(s) (pron. relativo) 436-437
relacionante de prop. subord. adjeti-
vas 405, 430, 431, 436-437, 556-557,
561-563,574,665
relacionante de prop. subord.
adj. especificativas (precedido
de preposicion) 437
relacionante de prop. subord.
adj. explicativas 436
dado que (incluyente de prop. subord.
adv. causales) 107,557,566-567,574
dativo de interes 430
de (preposicion) 496 y ss.
insercion indebida 500-502
supresion incorrecta 503-504
de balde; en balde 470
de entre 480
de parte mia, tuya, suya ... 262
de por entre 480
de seguida, de seguido 463
de sobre480
0de acuerdo a II de acuerdo con 489
0de adrede II adrede 502
0de conforrnidad a II de conforrni-
dad con 489
0de consiguiente II por consiguien-
te502
0de exprofeso II ex profeso 631, 668
0de ipso facto II ipso facto 633
0de manera a II de manera de 489
0de manera de que II de manera
que 502
0de motu(s) propio II motu proprio
502,634,668
0de sobras II de sobra 470
0de toda evidencia II evidentemen-
te502
debajo de ('menos de') 459
0debajo mio, tuyo ... /I debajo de mi, de
ti/vos ... 261-262
deber + infinitiv~ (perffrasis verbal mo-
dal de obligacion) 342,351,384,501
deber (de) + infinitivo (perffrasis verbal
modal de probabilidad) 352,384,501
debido a ella 411
0decidirse por II decidirse a 513
decimoprimero I a, undecimo I a;
decimosegundol a, duodecimol a 44,
269
decir de + infinitiv~ 501
dejar de + infinitiv~ (perffrasis verbal as-
pectual) 353, 384
del (contraccion) 255, 744
0delante mio, tuyo ... /I delante de mi,
de ti/vos ... 261-262
INDICE ANALiTICO
de manera que (incluyente de prop. su-
bordo adv. consecutivas) 95, 557
demas; de mas 52, 464
demasiado/a(s) (det. cuant. indefinido)
251,462
demasiado (adverbio) 447,462
de modo que (incluyente de prop. su-
bordo adv. consecutivas) 557
demostrativos (deterrninativos: este, ese,
aquel y sus femeninos y plurales) 69-
70,264-265,406
ante nombres propios 265
ante sustantivos femeninos con a-I
ha- tonica inicia1264, 274
demostrativos (pronombres) 405-406
neutro (esto, eso, aquello) 405
dequeismo 497-499,664
derivacion (forrnacion de sustantivos)
prefijos
con valor privativ~ 209
que indican cantidad 209
que indican oposicion 210
sufijos
adjetivales 585
aumentativos 210
de supedativos 238
diminutivos 210
nominales 585
que indican apreciacion negati-
va 209
que indican crfa 209
que indican cualidad 209
que indican oficio 0 profesion
209
que indican tamafio 209
que indican un colectivo 209
que intervienen e1! la forrnacion
de gentilicios 756
derivacion delocutiva 214-215
derivacion por prefijacion 46 y sS., 215,
582 yss.
prefijos de origen griego 217, 586
prefijos de origen latino 216,586
preposiciones castellanas utilizadas
como prefijo 215
derivacion por sufijacion 581,585
despues (de) que Cincluyente de prop.
subord. adv. temporales) 462, 500, 564-
565,574
deterrninativos 251 y sS.
839
deterrninantes 63, 68, 69-70,177,
178, 180, 190,206,251 YsS., 294,
383,405,406,415,436,567,744
(~tb. artfculos; demostrativos;
posesivos)
cuantificadores 178,242,251,266 Y
sS., 464 (~tb. numerales; distribu-
tivos; partitivos; indefinidos; inte-
rrogativos y exclamativos)
0detras mfo, tuyo ... II detras de mi, de
ti/vos ... 261-262
dieresis 0 crema 89, 135,
diferente al de 238, 537
diferir de 524
dignarse (a) 348, 524
diminutivos 21,210,445,448
diptongos 30, 31, 32, 36, 37,54,65 yss.,
135,307,334,335,547,642,653,680
en sflaba tonica 65-66, 68
separacion 54-55
disciplinas cientfficas Cmayt1sculas/mi-
mlsculas) 157, adenda
0discrepar con II discrepar de 494,525
discurso referido 357-358
estilo directo 107, 109, 115,357-358,
369,373,381,560, 800 (~ tb. citas)
estilo indirecto 125-126, 357-358,
369,373,381, 560
estilo indirecto encubierto 364, 370
0disentir con II disentir de 348, 525
disfrutar; disfrutar conI de 525
distinto al de 238, 537
distributivos (determinativQs) 271-272
divergir de 525
doble barra vertical 138
donde (adv. relativo) 557, 5"'4
relacionante de prop. subord. adje-
tivas437,458,460, 55i, 560,561-
563,574
relacionante de prop. subord. adv.
locativas 72-73, 403, 437, 446, 457-
458,460,557,561,562,566,574
donde (interrogativo y exclamativo) 71-
73,446,457-458,460
donde (adv. sustantivado) 74
dos puntos 88, 91,104,105 Y55.,114,
117,135,137,147,790,792Y55.
dudar (de); dudar en 348, 499, 1j25

840 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
e (alomorfo de conj. coord. copulativa y)
546,547
e- (pseudoprefijo) 48
echarse a + infinitivo (perffrasis verbal
aspectual) 353
el, la, los, las (articulo definido) 252-254
®Ia II el (ante sust. femenino con
a-I ha- tonica inicial) 191,252-254
elisi6n (0 elipsis) verbal 96
elite, elite 78, 595
ella (pron. personal) 403.405, 408, 411
®el! ®Ia rnismo/a y sus plurales (con va-
lor pronominal anaforico) 415
®empefiarse por II empefiarse en 513,
525
empero (conj. de coord. adversativa res-
trictiva) 95,546
empezar a + infinitivo (perffrasis verbal
aspectual) 352, 353, 384
en (preposici6n) 505-507
en balde; de balde 470
. en contra de mi, ti/vos ... ; en mi, tu
. contra; en contra mia, tuya ... 262,
496
®en base a II a base de; sobre la
base de 507
®en caso que II en caso de que 503
®en comparacion a II en compara-
cion con 489
®en direccion de II con direccion
a 507
®en fraganti II in fraganti 632
®en funcion a II en funcion de 489
®en honor a algo/alguien II en ho-
nor de algol alguien 489
®en rnitad de II en medio de 470-
471
®en relacion a II en relacion con;
con relacion a 489, 495
®en tanto que ('en su condicion de')
II en tanto 468
®en virtud a II en virtud de 489
®en vistas a II con vistas a; en vis-
tade507
®en + expresiones temporales II
dentro de + expresion temporal
506-507
®en + material II de + material 507
®en + porcentajes 507
1
en caso de que (incluyente de prop. su-
bord. adv. condicionales) 569
®encima mio, tuyo ... /I encima de mi,
de ti/vos ... 261-262
en cuanto (incluyente de prop. subord.
adv. temporales) 564-565, 574
enfrente, en frente 44, 446, 463
®enfrente mio, tuyo ... II enfrente de mi,
de ti/vos ... 261-262
enlaces extraoracionales (~ marcadores
del discurso)
enseguida, en seguida 44,463
en tanto (que) 468, 574
entrar al en; entrar en 506, 526
entre (preposicion) 508-509
entre mi, ti ... 1/ dentro de mi, til
vos ... 508
®entre mas; ®entre menos II cuan-
to mas; cuanto menos 508
®entre nos 1/ inter nos 633
®entre que II mientras 509
entretanto, entre tanto 44, ~46, 463
enumeraciones 94, 95, 103, 104, 106,
112,120
®es cuando (en definiciones) 565, 566
es decir (conj. de coord. disyuntiva de
equivalencia) 99, 549, 550, 555
esforzarse en/para/por 514
®especimen II especimen 81, 643
esperar; esperar al en/por 348, 526
®estadio II estadio 643
estar al + infinitivo (perifrasis verbal as-
pectual) 352
estar a punto de + infinitivo (perifrasis
verbal aspectual) 352, 364
estar + gerundio (perifrasis verbal aspec-
tual) 353, 387
estar + participio concordado (perifrasis
verbal pasiva) 354
estar por + infinitivo (perifrasis verbal
aspectual) 352
estar siendo + participio (anglicismo
sintactico) 353
®estar tentado a hacer algo II estar ten-
tado de hacer algo 490
este, ese, aquel (determinantes demos-
trativos) 264-265
®este, ese, aquelll esta, esa aquella
(ante sust. fern con a-I ha- tonica ini-
cial) 264
INorCE ANALITICO
este, ese, aquel (pron. demostrativos)
404-406
este, ese, aquel; este, ese, aquel (acen-
tuacion) 69-70, adenda
esto, eso, aquello 70, 265, 405-406, 411
evacuar (conjugacion valida con dipton-
go y con hiato) 335
ex- (prefijo) 25,47, adenda
exabrupto; ex abrupto 631
excepto (cuasi coord. exceptivo) 96, 554
exclamativos (deterrninativos) 71 y sS.,
277
exclamativos (adverbios) 49, 71 Y sS., 458
exclamativos (pronombres) 71 y sS., 404-
405,437 Y sS.
®expedito II expedito 81, 643
®exprofesamente /I ex profeso 471, 472
extra 202
extra- 25, 219
extranjerismos 0 xenismos 27,39,42,57,
128, 135,589 Y sS., 617, 618
acentuacion 75-76
castellanizados 0 prestamos 27, 36,
194, 196, 202-203, 581, 589 Yss.,
617,adenda
formas equivalentes en espafiol660-
661
letra cursiva/redonda/comillas 76,
128
plural 202-203
fallar; fallar en 348
fechas (escritura) 100
fechas (en bibliografias) 789, 794, 798
fie, fie 68, adenda
flecha 89,138-139
®fluido II fluido 67, 643
formas y formulas de tratarniento 90,
160, 163-164,229,291,408,685,696 Y
ss., adenda
formas finitas 286 y ss.
formas no finitas 381 y sS.
futbol, futbol79, 596
g (ortografia de las palabras con g) 28 Y
ss.
galicismos 275, 392, 468, 470, 487, 507,
516,615
genero
de abreviaturas 684
841
de acortarnientos 734
de adjetivos 225-226
de articulos 252-254
de cardinales 266-267
de gentilicios compuestos 756
de palabras compuestas 45-46, 131
de siglas y acronimos 705
de sustantivos 179 y ss.
de toponimos 259, 745
gentilicios 21,25, 163, 165, 195, 615,670,
741,755yss.
compuestos 45-46,131,756
plural 195, 756
gerundio (simple y compuesto) 286,338,
381-382,386 Y sS., 417, 419
como adjetivo 387-388
como adverbio 388
construcciones absolutas 389, 566,
568
falsos gerundios 391,394
perifrasis verb ales progresivas y con-
tinuativas351,353,387,505
proposiciones adverbiales (moda-
les, temporales, causales, condi-
cionales, concesivas) 388-389, 564,
570,572
usos incorrectos (de posterforidad,
consecuencia, especificatlvo) 391-
392,616,666
valores (de mandato, descriptivo, de
sorpresa, de queja, fcitico) 390-391
glosario (paratexto) 688, 783,791-792
graduarse de; graduarse en 527
guion 42, 45-46, 48, 53 Y sS., 74, 75, 88,
91,92,114,115, 130yss., 137,229,467,
756
guion, guion 68, 79, adenda
gustar; gustar de 348, 527
h (ortografia de las palabras con h) 30-32
haber; a ver; a haber 50
haber (falsas concordancias en oracio-
nes impersonales) 338-339
haber de + infinitivo (perffrasis verbal
modal) 351
hablar; hablar de 348
hacer (falsas concordancias en oracio-
nes impersonales) 338;-339 ...
®hacer mencion a algo/alg-.Ii.en II hacer
mencion de algol alguien 490

842 ESCRlBIR EN ESPANOL. CLAYES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
hacia (preposici6n) 509
hasta (preposici6n) 509-510
en subordinadas con no expletivo
509,510
hasta (adverbio) 510
en construcciones intensivas fijas
510
hay que + infinitivo (perffrasis verbal
modal) 351
hiatos 66-68, 334-336, 421, 586, 642, 653
hom6fonos 16, 22-23, 26, 30 ,32 37 48
hom6nimos (sustantivos) 191 ' ,
horas (abreviatura) 91, 108, 135, 136,
729,731, adenda
hoy en dia, hoy dfa 506
igual a/que 237, 537
impropiedades e imprecisiones lE~xicas
641, 668 Yss.
verbos como dines (dar, decir, haber,
hablar, hacer, poner, tener) 672
incautar, incautarse de 349
incisos (explicativos, accesorios, aclara-
torios) 93,100,101, 103, 115, 117, 118-
119,295,366,559
inclusive (cuasi coord. inclusivo) 554
incluso (cuasi coord. inclusivo) 70-71,
510,554
indagar; indagar sobre/acerca de 349,
528
indefinidos (determinativos: aigUn, mu-
cha, ningUn, otro, poco, tanto, todo,
un, etc.) 272 y ss.
ante sustantivos femeninos con a-I
. ha- tonica inicial191, 273, 274, 406
mdefinidos (pronombres) 403 y ss., 572
indices 98, 117, 625, 684, 688, 783, 785
yss.
'general, analitico, de auto res, de to-
ponimos, cronologico, de cuadros,
etc. 785-787
inferior a 241
infinitivo (simple y compuesto) 236, 286,
295,381 Yss., 387, 393, 417, 419, 424,
481,486-487,488,501,509,513,517,
616,666
(unstrucciones absolutas 384
en perffrasis verb ales 338, 342, 351
Yss., 354, 364, 367, 384, 417; 418
419,501 ' concordancia 426
en proposiciones adverbiales (tem-
poral, causal, final, condicional,
concesiva) 385, 566, 568, 570, 572,
falsos infinitivos 383-384, 394
proposiciones sustantivas 72, 238,
341-342,438,561
sustantivado 0 nominal 383, 481
valores (de mandato, exclarnativo-
interrogativo, de matizacion, f,iti-
co, de reproche) 385-386
verbal 383
informar; informar de/sobre 349, 424,
498,528
in fraganti 632
ingresar al en 528
0in media res II in medias res 632
0in promtpo II in promptu 632
insistir en 345, 481, 528
0integrar a alguien a algo II integrar a
alguien en algo 490
Lnternet189, 190,643,717
0interin II interin 81,643
inter nos 633
interrogativos (deterrninativos) 71 y ss.,
277
interrogativos (adverbios) 49, 71 Yss.,
458
interrogativos (pronombres) 71 y ss.,
404-405,437 Yss., 483
ir + gerundio (perffrasis verbal aspec-
tual) 353, 387
ir a + infinitivo (perffrasls verbal de futu-
ro)352,354,357,367,384
j (ortografia de las palabras con]) 25,
29-30
k (ortografia de las palabras con k) 26-28
larnentar; larnentarse de 349
laismo 421, 423
latinismos 27, 39,42, 159, 166,216-217,
471-472,479,583,586,623 Yss., 790,
adenda
acentuacion 75-76, adenda
plural 203-205
01atu sensu; 01ato senso Illato sen-
su633
le/les 340, 423-424, 426, 427
INDICE ANALiTICO
pre:;encia obligatoria u opcional
426-427
sustitucion por se 427-428
leismo 421 y ss.
leismo correcto 422, 423-424, 425
letras 145 y ss.
curs iva 76,120, 126-127, 128, 158,
159, 166 Yss., 589, 623, 705, 792,
793,794,795,796,799
fina 171
mayl1scula46, 76-77, 89-90, 107,108,
110,112,117,118,127,132,145,
146 Yss., 163, 164, 165, 168,258,
685,696,705,728,741 Yss., 785,
786,799,
acentuaci6n 77
mayl1sculas corridas 161-162
minuscula57, 77, 90,105,106,112,
117,118,145,149,150,151,152,
153,154,155,156,160,161,162
Yss., 165, 168,259,685,696,704,
705,728,741 yss.,755, 787, 792
negrita 171, 785
redonda 120, 126, 127, 128, 158, 159,
164 Yss., 623, 787, 789, 790, 792,
793, 794
versal/versaIita 169 -170, 785, 7.87,
792, 793, 794
listas y listados 92, 98, 105, 117, 147
01Ibido II libido 81, 643, 680
licuar (coI).jugaci6n vilida con diptongo
y con hiato) 335
litote, litote 79
II (ortografia de las palabras con il) 36
llarnadas de nota (paratexto) 129, 133-
134,783,787,790-791
IIaves 89,138 __
IIegar a + infinitivo (perffrasis verbal as-
pectual) 353
IIevar + gerundio (perffrasis verbal as-
pectual) 353,387,505
IIevar + participio (perffrasis verbal as-
pectual) 353, 393
10 (articulo neutro) 242,243,244,254-
'255,284
locuciones adverbiales 98, 207, 255, 261,
. 461, 464, 46B Yss., 491
locuciones.<,;onjuntivas 71, 499,515,556,
565,566,568,570
843
locuciones preposicionales 98-99, 502,
515
lofsmo 421, 423
10 que 438
0ilo que? Ilique? 438
luego (adv. de tiempo) 446, 448, 449
luego (conj. de coord. consecutiva) 95-
96,546,552
luego que (incluyente de prop. subord.
adv. temporales) 371,564,574
m (ortografia de las palabras con m) 38-
39
magister, magfsteres 626
mal humor, malhumor 200
0malhumores II malos humores 200
0malos entendidos II malentendidos
200
mandar; mandar a 349
manecilla89,138
marat6n (ellla) 189, 190,214
marcadores del discurso 99,472,547,
554-556
mas (conj. de coord. adversativa restric-
tiva) 69,95-96,105,546,551
mas (adverbio de cantidad) 69, 447, 463-
464,573
mas (adv. sustantivado) 69
mas ... del, de lallo que 236-237,573,575
mas ... que 235-236,575
0maS + superlativo/adjetivo elativo 242-
243
mas (conj. de coord. copulativa) 546, 548
mas bueno que; mejor que 237, 241
mas grande que; mayor que 237,241
mas malo que; peor que 237, 241
mas pequeno que; menor que 237,241
0maS nada II nada mas 464
0maS nadie II nadie mas 464
mcister626
matizadores 553-554, 555
0mayormente II sobre to do 450
medio (det. cuant. partitivo) 271
medio/a(s) (adjetivo) 465
medio (adverbio) 465
0medirse a alguien II medirse con al-
guien490
mejor (adj. comparativo de buena) 237,
241,465-466,559,575
 844 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
mejor (adv. comparativ~ de bien) 446,
465-466
menos (adv. de cantidad) 69,447,463
menos (adv. sustantivado) 69
menos (cuasi coord. exceptivo) 96, 554
menos ... del, de lallo que 236-237, 463,
573,575
menos ... que 235,236-237,463,573,575
®menos + superIativo/adjetivo elativo
242,464
mientras (que) (relacionante de prop.
subord. adv. temporales) 468, 509, 564-
565,574
mientras que (contraste) 565
®mismamente II precisamente 450
mismo/a(s) (adjetivo) 53,413-414,428
®el! ®Ia mismo/a y sus plurales (con
valor pronominal anaforico) 415
®mismo II hasta; incluso 450
®mitfn II mitin 81
modo (categorfa verbal) 283, 286, 287,
289 Yss. (=> tb. verbos)
®modus vivendis II modus vivendi 634,
668
monosfiabos 67-69, 76,
acentuacion 67-69, adenda
plural 196-197
mucho/a(s) (det. cuant. indefinido) 178
256 ' nota bene (N. B.) 634, 685, 689, 790
®mucho II mucha (ante sust. fern
con a-Iha- tonica inicial) 274, 663
mucho/a(s) (pron. indefinido) 405
mucho (adverbio) 447, 448, 466. '
musculoso; muscular 234
®mutatis mutandi II mutatis mutan-
dis 634
n (ortograffa de las palabras con n) 39-
40 '
necesitar; necesitar de 349, 529
neologismos 127, 215, 581 Yss., 642, 657
yss., 661
de forma 583 y ss.
por prefijacion (prefijos de c'an-
tidad, intesidad, anterioridad,
posterioridad, contrariedad,
apoyo, privacion, reiteracion,
navedad, suficiencia) 583-585
por sufijacion (verbal, nominal,
adjetival) 585-586
por formantes latinos y griegos
586
por prestamos 590 y ss.
por siglacion, acronirnia y acor-
tarniento 586 y ss.
de sentido (por formaci6n de lexfas
complejas, por conversion ta~ego­
rial, pormetcifora) 618-619
ni (conj. de coord. copulativa) 94,546,
548
®ni bien II no bien 651
®ninguna II ningUn (ante sust. fern con
a-Iha- tonica inicial) 191,273-274,406
nombres comunes (=> sustantivos
comunes)
nombres propios 130, 135, 148 Y ss., 160,
162,163,164,168,169,178,211,227,
253,257,258,259,265,274,482,483,
705,728,741
no (expletivo) 236,466, 509-510
no mas I nomas 465
no (solo) ... sino (tambien) (conj. de co-
ord.copulativa) 51,95,546,548,551-
552 ' oraciones interrogativas y exclamati-
nosotrosl as (inclusivo, exclusivo, ma-
yestatico, de modestia, de condescen-
dencia, empatico) 410
notas (paratexto) 625, 689, 783, 787yss.
colocacion 790
de antor, ae editor, de traductor, de
compilador689,790
de contenido y qe remisi6n 787-789
notas musicales 68, 59, 163, 165, 196
®novel II novel 81, 643, 680
numerales 266 y ss., 549
ante sustantivos femeninos con a-I
ha- tonica inicial267
cardinales 266, 272
ap:icope267
genero266
graffa266
ordinales 268 y ss., 271, 66~
apocope 270
graffa269
partitivos 270 -271
mlmero (=> plural; concordancia)
mlmeros arabigos 132, 134,786; 787,790
mlmeros romanos 786
INDICE ANALiTICO
mlmeros (0 letras) volados 0 voladitos
90,134,684,685,790
o bien 95, 546, 549
obsequiar; obsequiar con 349,529
®obstinarse por II obstinarse en 513,
529
ojala (que) 560, 290, 416, 419, 447, 644
0/0 (conj. de coord. disyuntiva) 69,549,
adenda
operadores (de ejempJificacion 0 con-
crecion) 556
ora ... , ora (conj. de coord. disyuntiva
verdadera) 95,546,549-550
oraciones impersonales 337-339
con se impersonal 338
con verb os de conjugacion completa
(haber, hacer, ser) 337
con verb os unipersonales 337
con unola 409-410
de 2 a • pers. sing. con lectura arbitra-
ria 409
de 3 a • pers. plural 337, 409
vas 71,72, 103,110,363,438-439,481,
567,785
oraciones (proposiciones) condicionales
(correlacion de tiempos) 358-360
oraciones (proposiciones) interrogativas
y exclamativas indirectas 71, 438-439,
558,567,569
ordenadores de la informacion 472,514,
550'
o sea (conj. de coord. disyuntiva de
equivalencia) 99,550,555
®otro 1/ otra (ante sust. fern con a-I ha-
toniC1. inicial) 274
o/u (conj. de coord. di~yuntlva: verda-
dera, de equivalencia, copulativa) 94,
546,549-550
p (ortograffa de las palabras con p) 40-41
padecer; padecer de 530
palabras compuestas (ortograffa) 42 y
sS., 54, 56, 130, 131, 197, 199,200,219-
220
aposicionales 45, 200, 220
con guion 45
derivadas por prefijaci6n 46 y sS.,
215,581,583-584
845
derivadas por sufijacion 581, 585
plural 43
palabras procedentes de lenguas que no
utilizan el a1fabeto latino, transcrip-
cion 27,662,743 YsS., 746 Yss., adenda
para (preposicion) 500-511
®para la tos 1/ contra la tos 511
1815 minutos para las 10.00 II diez
menos cinco 511
®paralelamente con II paralelamente a
449,495,664
paratexto 783 y ss.
bibliograffa y referencias bibliografi-
cas 783, 792 Y sS.
glosario y apendices 791-792
indices 785-787
llamadas 790-791
notas 787 y ss.
preliminares 784
presencia de la voz ajena om texto
principal (referencias y citas) 797
yss.
tftuIosysubtftuIos784-785
trabajos cientffico-academicos y
universitarios 783 y ss.
parentesis 88, 93,110, 111,113,115,117,
118 Y sS., 122, 123, 124, 134, 136,686,
790, 792 Yss.
paronimos 48 y sS., 333 Y sS.
parrafo 88, 89, 90, 125, 137, 790, 798
signo de 88,133, adenda
participar; participar de; participar en
349,530
participios 286, 288, 381-382, 387, 393 Y
sS., 467, 695
como adjetivo y como verbo 393-394
concordado 354,381-382,393
construcciones absolutas 395, 564,
566
en perifrasis verb ales 341, 351, 353,
354,393
falsos participios 394
interpretado como adjetivo 0 como
verbo 393-394
irregulares 41, 395-396
no concord ado 381-382, 393
oraciones independientes 395
proposiciones adverbiales (causales,
condicionales) 394-395, 568, 570
verbos con dos participios 396-397
846 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
pasiva con se 0 refleja 340 y ss., 418, 419,
616
pasiva con ser 0 perifrastica 340-341,
343,346,354,393,396,511,616
paternal; paterno 234
perifrasis verbales 292,293,331,341,
342,346,351 yss., 357, 382, 384, 385,
417,419,488
aspectuales 352-353, 354, 357, 364,
367,387,393,394,513
modales 351-352, 417, 418, 501
pasivas 354, 383, 393, 394396
pero (conj. de coord. adversativarestric-
tiva) 95-96, 103,105,546,550-551
plural
de abreviaturas 684
de acortamientos 734
de adjetivos 226
de apellidos 205
de artfculos 252
de extranjerimos 202-203
de gentilicios compuestos 756
de latinismos 203-205, 624 Yss.
de monosilabos 196-197
de notas musicales 196
de palabras compuestas 43, 45, 197
yss.
de sig/as yacronimos 135, 587, 705
de sfmbolos 728
de sustantivos terminados en conso-
nante 20, 27, 36,196-197
de sustantivos terminados en vocal
(Mona 0 tonica) 194 y ss.
de toponimos 206
de vocales y de consonantes 196
pluralia tantum 178, 179,206-208
poco (det. cuant. indefinido) 178,274,
275-276
poco (adverbio) 447, 448
poco (pron.indefinido) 405
®poco /1 poca (ante sust. fern con a-I
ha- tonica inicial) 274
poder + infinitivo (perffrasis verbal mo-
dal) 342, 352
poeta (ellla), poetisa 181
®poner algo al centro II poner algo en
el centro 490
ponerse a + infinitivo (perffrasis verbal
aspectual) 353, 384
por (preposicion) 511 y ss.
por ciento (%) 268, 298, 507, 729-730
porello 411
poren480
por entre 480
por 10 menos; a 10 menos; al menos
514
por sobre 480
®por motu proprio II motu pro-
prio 634
®por 3 dfas 1/ 3 dfas 513
porcentajes 268, 298, 507, 729-730
por/de + complemento agente 511, 512
por ejemplo (operador de ejemplifica-
cion) 99, 106, 556
por mas que (incluyente de prop. su-
bordo adv. concesivas) 570, 575
porque; porque; por que; por que 49,
73,567
porque (incluyente de prop. subord. adv.
causales) 49, 73, 556-557, 566 YsS., 574
porque (el), porques (los) 73-74, 567
por que (prep. + pron. relativo) 49, 73,
512,567
por que (interrogativo) 49, 73, 567
porvenir; par venir 52
posesivos (deterrninantes) 261 y ss.
posesivos (pronombres) 408
post-; pos- 42, 48, 57, 216
postrero, postrer (apocope) 270
prefijos 14, 16, 39 YsS., 46 YsS., 54, 56,
132,209-210,215 YsS., 239, 479, 582 Y
ss.,729
preguntar; preguntar sobrel acerca de
350
preocuparse con/de/por 497,530
preposiciones (plenas, serniplenas, va-
das) 480-481
presidente (ellla); presidenta 183
®preveer II preyer 326, 655
®previarnente a II antes 470
primero, primer (apocope) 270
®prirnero de nada/todo 1/ enprirner lu-
gar; antes del que nada; ante todo 469
pro (preposicion de origen latina) 48,
205,479,632,635
pro- (prefijo) 48, 132,479
pro (el), pros (los) 194
profesiones (desinencias de genero)
181-182
profundizar; profundizar en 350
INmCE ANALiTICO
pronombres
personales 160, 229, 405, 406 Yss.
Monos 297, 407, 413, 432
acentuacion de verbos con
enclfticos 75, 421
colocacion 415 y ss.
tonicos 407, 413
nominativo (sujeto) 407 y ss.,
411,510,515
colocacion 411-412
usos411
usos impersonales de la se-
gunda ytercera persona
409-410
reflexivos y oblicuos 412, 415,
493
encliticos75,380,407,415
yss.
proclfticos 404, 407, 415, 416,
418
usa defctico/anaforico 404
demostrativos (= demostrativos)
indefinidos (= indefinidos)
relativos (que, quien, el que, cual,
cuyo y sus femeninos y plurales;
don de, como, cuando, cuanto) 299,
403,405,430 Yss., 437, 483,505,
510,556-557,560,561
interrogativos y exclamativos (que,
cudnto, cudl) 405, 437-439
proveer; proveer a; proveer coni de 36,
326,350,530
proverbios 112, 256, 623
provinciano; provincial 234
(p)seudo- 40, 219
pudrir, podrir 327
pues (conj. de coord. causal) 546, 552
pues bien (comentador de la informa-
cion) 99, 106,472,556
puesto que (incluyente de prop. subord.
adv. causales) 557, 566, 574
punto 88, 89 Yss., 95, 102, 104, 105, 108,
110,114,115,116,117,118,122,125,
129, 135, 136, 146 YsS., 684, 685-686,
728,785,790,791,792 Yss., adenda
puntos cardin ales 152, 728, 733, adenda
puntos suspensivos 88, 92, 95, 103, 110,
112 Yss., 121, 122, 123, 129, 147,685-
686,798-799
847
punto y coma 88,94,104 YsS. no, 114,
118, 148,685,790
puntuacion 87 y sS.
q (ortograffa de las palabras con q) 27-28,
adenda
que (encabezador de prop. subordina-
das) 431, 556-557, 558-560, 566, 568,
571,572,573,574-575
incluyente de prop. subord. adv. cau-
sales 566, 568, 574
incluyente de prop. subord. adv.
consecutivas 572, 575
incluyente de prop. subord. sustanti-
vas 431-432,556-557,558-560,574
ornision posible 558
relativo/relacionante de prop. su-
bordo adjetivas 387, 403, 405, 430 Y
sS., 435-436, 486, 557, 559, 561, 574
relacionante de prop. subord.
adj. especificativas 101, 391,
435,436,484,563
relacionante de .prop. subord.
adj. explicativas 100,435,563
supresion del artfG¢O en
prep. + art. + que 433-434
supresion de las preposicio-
nes reiteradas 432-433
que (nexo comparativo correlativo) 559,
573
que (determ. interrogativo yexclamati-
vo)71-73,265,277
que (pIOn. interrogativo yexclamativo)
71-73,405,437 YsS., 558
que (pron. sustantivado) 74
quedar; quedarse en; quedarse con 350,
531
que hacer; que hacer; quehacer 50-51
quefsmo 502-503, 664
que ... que (comparativo) 236
que que 558
que si558
®que su 1/ cuyo 431
quesuismo 431,665
quien, quienes (relativo/relacionante de
prop. subord. sustantivas 0 adjetivas)
72,73,103,299,403,405,430-431,434-
435,483,556-557,560,561-562,574
848 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
relacionante de prop. subord. adj. seglin (preposici6n) 514-515
especificativas (precedido de pre- seglin yo/ill 515
posici6n) 435 sendos, sendas 271-272
relacionante de prop. subord. adj. ser + participio concordado (perifrasis
explicativas 435 verbal pasiva) 354
quien, quienes (interrogativo y exclama- seud6nimo, pseud6nimo 40, 100, 128,
tivo) 71 y ss., 277, 404, 405, 437-438 148-149,166,213,219,690
quizas, quiza 467 si (conj. de subord.) 556, 569-570, 574,
575
r (ortograffa de las palabras con r) 41 incluyente de prop. subord. sustanti-
raya 88, 100, 114 Yss., 126, 148,792 vas 556-557,558-559,569,574
recien (adv. de tiempo) 446,467-468 si + verbo en condicional569
recurrir (contra); recurrir a 350 incluyente de prop. subord. adv.
referencias parcialmente integradas y condicionales 51, 97, 113, 552, 557,
serni-integradas 797-798 569-570,575
reforrnuladores (parafrasticos y no para- ®si + verbo en condicional569
frasticos) 555-556 si bien (incluyente de prop. subord. adv.
reforzadores 553-554, 555 concesivas) 557
®regimenes II regfmenes 81, 644 siempre que (incluyente de prop. su-
regresar; regresar a 350 bord. adv. condicionales) 569
resalte tipografico 100, 128,167,590,617 siempre que (relacionante de prop. su-
respecto de, respecto a491 bord. adv. temporales) 564, 574
responder (a); responder de/por 531 siglas y acr6nimos 57, 253, 586-587, 704
®responsabilizarse pori con II respon- yss.
sabilizarse de 495, 513 acentuaci6n 76-77,145
romper a + infinitivo (perifrasis verbal cursivas 167, 705
aspectual) 353, 384 genero705
mayt1sculasl minusculas 162
rr (ortograffa de las palabras con TT) 41 plural 705
puntuaci6n 91, 119, 135,705
s (ortograffa de las palabras con s) 21 signos de interrogaci6n y de exclama-
salir en direcci6n a; salir con direcci6n ci6n 88, 109 Y sS., 114, 122, 124, 129,
a506 169, 785
salvo (cuasi coord. exceptivo) 96,554 sflaba atona 64
sarten (eilla) 189, 191 sflaba t6nica 64,65-66,479
se (pron. personal) 405 sfmbolos 91, 728 Y ss.
se (impersonal) 413,417-418,419, acentuaci6n 77
422-423, 429 puntuaci6n 91, 108, 136,728
se (inherente, con verb os pronorni- ®simultaneamente a II al rnismo tiem-
nales) 344,413,429 po 470
se (pasivo) 413, 418, 419, 429-430 sin fecha (s/f, S. f.) 136, 690
se (reciproco) 413, 428-429 . sinfin; sin fin 52, 276
se (reflexivo) 409, 413, 428 singularia tantum 178, 179, 206, 208
se (sustituto de lelles) 427-428 sino; si no 51
®se los lIas II se lolla 427-428 sino (que) (conj. de coord. adversati-
®seguidamente a II despues de; tras; a va exclusiva) 51,95,546,550,551-552,
continuaci6n de 470 559
seguir; seguir por 350 sistema anglosaj6n 0 Harvard - APA de
seguir + gerundio (perifrasis verbal as- citaci6n 789, 794 Y ss.
pectual) 353, 387 sistema latino de citaci6n 789, 792-794
INDICE ANALITICO
sobre (preposici6n) 516
®sobre + cifra /I de + cifra 516
®sobre medida II a Oa) medida 516
solecismos 641, 662 Y sS.
calcos sintacticos 665-666
faltas de concordancia 662-663
faltas en el empleo de las preposicio-
nes 664-665
faltas en en el empleo de los pro-
nombres665
soler + infinitivo (perifrasis verbal aspec- .
tual) 331, 342, 353
solo, s610 70, adenda
so pena de 515
so pretexto de 515
soviet, s6viet 80, 203
®status quo II statu quo 636, 668
®strictu sensu; ®stricto senso II stricto
sensu 636
subtftuIos (de obras) 92, 170, 171,783,
784-785,786,790,792,795
sufijos derivacionales 15,22,209,210,
238,242,582,585,586,756
sufijos flexionales 0 flexivos 177, 180,
209,219
superior a 241
superJativos 21, 235, 238 YsS., 445, 448,
463-464
forrnas coloquiales 239
forrnas en -emma 238, 242
forrnas en -£Sima 21,238 YsS., 445,
448yss.
forrnas perifrasticas 0 analfticas 238
forrnas sinteticas 238
superJativos de adverbios 448-449
sustantivos 43,45,47,48,80, 131, 132,
177 Y ss., 532 Y ss., 704, 734~735
genero 180 y ss.
ambiguos en cuanto al genero
188 y ss., 254
aparentemente ambiguos en
cuanto al genero 191-193
de genero comt1n (0 comunes
en cuanto al genero) 183-185,
215,253
de genero dudoso 193
heter6nimos y epicenos 185
numero 194 y ss.
plural de sustantivos terrninados
en vocal 194-196
849
plural de sustantivos terrninados
en consonante 196-197
plural de sustantivos compues-
tos 197yss.
reglas de concordancia con el
adjetivo 227 y sS.
sustantivos comunes 77,150-152,154,
159, 161, 162, 163, 178,210,211 YsS.,
215,252,484,485,704,705,741
clases (contables, no contables; sin-
gulares, colectivos; enumerables,
pluraIia tantum y singualaria tan-
tum; abstractos y concretos, cuan-
tificadores) 22, 178-179,186,207-
208,295,297-298,450,486-487,
585
compuestos 197 y sS., 582
derivados de atrop6nimos 211-213
derivados delocutivos 214-215
derivados de top6nimos 213-214
femeninos con a-Iha- t6nica inicial
252-254,264,273-274,406
que admiten forrnas en singular y
plural 207 -208
sustantivos propios (=> nombres
propios)
apellidos (plural) 205
femenfnos con a-Iha- t6nica inicial
253,274
top6nimos (plural) 206
t (ortograffa de las palabras con t) 42
tal que (conj. de subord. consecutiva)
572,575
tambien; tan bien 52 -53
tampoco; tan poco 52-53
®tan es asf que II tanto es asf que 468,
573
®tan pronto + verbo II tan pronto como
+ verbo 564-565
®tanto II tanta (ante sust. femenino con
a-Iha- tcnica inicial) 274
tanto ... como (conj. de coord. copulati-
va)297,546,548,552
tan/tanto ... como (intensif. en prop. su-
bord. adv. comparativas) 573, 575
tan/tanto ... que (intensif. en prop. su~
bord. adv. consecutivas) 572, 575
tener + participio (perffrasis verbal as-
pectual) 393
850 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO
tener que+ infinitivo (perffrasis verbal
modal) 342, 351-352
tercero, tercer (apocope) 270
®ti /I ti 644
tiempo (categorfa verbal) 283, 287 Yss.
(~ verbos)
tilde 43,49,64 Y ss. , 89, 90, 145, 189,269,
406,421,449,549,623,684,705,728,
742,789
tilde diacrftica 68 y ss.
titulos (de obras) 92, 101, 108, 126, 127,
157,158,162,164,165,167,170,171,
615,783,784-786,789,790,792 Y ss.
titulos (honorfficos) 160, 164,229,260,
695-696
todo (det. cuant. indefinido) 251,252,
273,275
todo, toda (ante sust. toponirno ter-
minado en -a) 275
todo (ante sust. toponimo no termi-
nado en -a) 275
®todo II toda (ante sust. fern can a-I
ha- tonica inicial) 274
®todo a 10 largo /I a 10 largo de 275
toponimos 27,150-152,154,163,206,
211, 213 Y ss., 253, 258, 275, 642, 661,
670,741 yss., 756, 786-787, adenda
tornarse; tornarse en 531
trabajar; trabajar en 350
trans-; tras- 39-40
tras (de) +infinitivo 517
trfptongos 36, 54, 64, 65 Yss.
en sflaba tonica 64, 65-66, 68
separacion 54-55
truhan,truhan68,adenda
rulvos (usa impersonal) 409
tuteo 408
u (alomorfo de conj. de coord. diyunti-
va a) 546
®una vez de que II una vez que 499
una vez que (incluyente de prop. su-
bard. adv. temporales) 564-565,574
un, una, unos, unas (articulo indefinido)
252,273
uno/a, un (det. cuant. numeral cardinal)
266,267
uno/a (pron. indefinido) 406
uno/a (impersonal) 409-410
INDICE ANALITICO
uno/a de los lIas que + verba (concor- tiempo, modo, aspecto (categorias
dancia) 299 propiamente verb ales) 283, 286,
uno mismo 414 287yss.
®una II un (ante sust. femenino can a-I tiempo 287-289
ha- tonica inicial) 253-254, 274 tiempos simples y tiempos
®urbi et orbe II urbi et orbi 636 compuestos 288
urgir; urgir a 350 correlacion de tiempos 354
usted, ustedes 408-409 yss.
usos y significados de los
v (ortograffa de las palabras can u) 15-16 tiempos 360 y ss.
venir + gerundio (perffrasis verbal as- modo 289 y ss.
pectual) 353,387 modo indicativa 289- 290,
verbos 283 y ss. 360yss.
criteria morfologico 300 y ss. presente de indicativa
defectivos 283, 300,330 Y ss. (usos yvalores: habi-
regulares (conjugacion: amar, te- tual, gnomic 0, descrip-
mer, partir) 283,300 Y ss. tivo, historico, prospec-
irregulares (conjugacion) 283, tivo, ingresivo, manda-
300, 307 Y ss. to, condicion) 360-362
correlacion de irregularida- preterito imperfecto de
des 308 indicativa (usos yvalo-
verbos de irregularidad res: gnomico, cortesia,
com11n (vocaIicas, con- fatica, recuerdo, sorpre-
sonanticas, desinencia- sa, contratiempo, ingre-
siva, evidencial a cita-
les) 309 y ss.
tivo, narrativo, condi-
paronimos y homonimos 300,
cion) 362-365
333-334
preterito perfecto simple
participios de verbos condos
de indicativo-preterito
participios (regular e irregular)
perfecto compuesto de
328, 396-397
polirrizos (ir, ser) 315 indicativa 365-366
futuro simple (usos yva-
terrninados en -iar, -uar, -ear
(acentuacion) 334-336 lares: apodictivo, enfa-
tico, cortesia, modes-
criteria sintactico-semantico 336 y
ss. tia, sorpresa, concesivo,
historico, probabilidad,
impersonales (unipersonales,
ocasionalmente impersonales, mandata) 366-368
condicional simple (usos
cuasi reflejos) 285, 336 Yss.
y valores: probabilidad,
intransitivos, transitivos, ditran-
concesivo, historico,
sitivos 285, 336, 339-340, 345
cortesia, modestia, ru-
aUDdliares346,417
mor) 369-371
can mas de un regimen sin-
preterito anterior 371
tactico 346 y ss. preterito pluscuamper-
copulativos 284, 345 fecto (us as yvalores:
pronominales 343-344,407, cortesia, inmediatez)
429,497 371-372
voz pasiva (~ pasiva can sery futuro compuesto (usos
pas iva can se) yvalores: probabili-
851
dad, concesivo, sorpre-
sa) 372
condicional compuesto
(usos y valores: proba-
bilidad, rumor) 373-374
modo subjuntivo 289-290,
374yss.
presente de subjuntivo
(usos yvalores: pros-
pectivo, contingencia,
mandato, probabilidad)
374-376
preterito imperfecto de
subjuntivo (usos yvalo-
res: cortesia, modestia,
historico) 376-377
preterito perfecto de sub-
juntivo (usos y valores:
propectivo de anterio-
ridad, probabildiad)
377-378
preterito pluscuamper-
fecto de subjuntivo
(usos y valores: corte-
sia, eventualidad) 378-
379
futuro simple y futuro
compuesto de subjunti-
va 379-380
modo imperativo 289, 290-
292, 380-381
aspecto (estados, actividades, 10-
gros y realizaciones) 292-294
perffrasis verb ales aspectua-
les 293, 352-353
mlmero y persona (categOlias de
concordancia) 283, 294 Yss. (~ tb.
concordancia sujeto-predicado;
concordancia ad sensum)
via (como preposici6n) 480
vocativos98,107,lll,408
volver a + infinitivo (perffrasis verbal as-
pectual) 353
vos455-456,457,461,508
vose0408
vas sos de losllas que + verba (concor-
dancia) 299
vas sos eilla que + verbo (concord an-
cia) 299
852 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTILO

voz pasiva (=:> pasiva con sery pasiva

conse) y (ortograffa de las palabras cony) 36-37
vulgarimos 641, 666 Yss. y/ e (conj. de coord. copulativa) 94, 546,
547-548
x (ortografia de las palabras con x) 25- ya (sea) ... , ya (sea) (conj. de coord.
27,57 disyuntiva verdadera) 95, 546, 549-550

INDICE GENERAL

Pr61ogo.............................................................................................................. 9

1. Letras ypalabras de ortograffa dudosa .................................................... 13

1.1. Consideraciones generales ................................................................. 13
1.2. Ortograffa de las letras......................................................................... 14
1.2.1. Algunas indicaciones para escribir correctamente b 0 v........ 14
1.2.1.1. Palabras hom6fonas .......................................................... 16
1.2.2. Algunas indicaciones para escribir correctamente c, s 0 Z ..... 20
1.2.2.1. Palabras hom6fonas .......................................................... 22
1.2.3. Algunas indicaciones para escribir correctamente x 0 S ......... 25
1.2.3.1. Palabras hom6fonas .......................................................... 26
1.2.4. Algunas indicaciones para escribir correctamente k 0 q ........ 27
1.2.5. Algunas indicaciones para escribir correctamente g 0 j ......... 28
1.2.5.1. Palabras hom6fonas .......................................................... 30
1.2.6. Algunas indicaciones para escribir correctamente con h ...... 30
1.2.6.1. Palabras hom6fonas .......................................................... 32
1.2.7. Algunas indicaciones para escribir correctamente II 0 y ........ 36
1.2.7.1. Palabras hom6fonas .......................................................... 37
1.2.8. Algunas indicaciones para escribir correctamente m 0 n ...... 38
1.2.9. Algunas indicaciones en relaci6n con la p................................ 40
1.2.10. Algunas indicaciones para escribir correctamente r 0 rr ..... 41
1.2.11. Algunas indicaciones en relaci6n con la t............................... 42
1.3. Ortograffa de algunas palabras........................................................... 42
1.3.1. Palabras compuestas.................................................................. 42
1.3.1.1. Palabras compuestas que se escriben en una 0 en dos
palabras.............................................................................. 43
1.3.1.2. Palabras compuestas que se escriben en dos palabras.. 45
1.3.1.3. Palabras compuestas que se escriben con guion............ 45
1.3.2. Palabras derivadas por prefijaci6n............................................ 46
1.3.3. Ortograffa de algunos par6nimos ............................................. 48
1.3.3.1. Las forrnas adonde, ad6nde, a dondey a d6nde .............. 48
1.3.3.2. Las formas porque, por que, por quey porque ................. 49
1.3.3.3. Las forrnas conque, con quey con que.............................. 49
1.3.3.4. Las forrnas a haber, a very haber...................................... 50
 854 iNDICE GENERAL
ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCrON DE ESTILO 855

1.3.3.5. Las form as que hacer, que hacery quehacer ................... . 50 3.2. Signos de puntuacion ......................................................................... 89
1.3.3.6. Las formas comoquiera que y como quiera que .............. . 51 3.2.1. Punto ........................................................................................... 89
1.3.3.7. Las formas sino y si no ...................................................... . 51 3.2.1.1. Usos lingilisticos del punto............................................... 89
1.3.3.8. Las formas aparte y a parte ............................................. .. 51 3.2.1.2. Usos no lingilisticos del punto ......................................... 90
1.3.3.9. Las formas de mas y demas ............................................ .. 52 3.2.1.3. Usos incorrectos del punto ............................................... 91
1.3.3.10. Las formas porveniry par venir, sinfln y sin fin .......... .. 52 3.2.1.4. Combinacion del punto con otros signos de puntua-
1.3.3.11. Las formas tambien y tan bien, tampocoy tan poco .... . 52 cion..................................................................................... 92
1.3.3.12. Las form as asimismo, asf mismo y a sf mismo ............ .. 53 3.2.2. Coma............................................................................................ 93
1.4. Normas para la ruptura de palabras al final del renglon ................ .. 53 3.2.2.1. Usos lingiifsticos de la coma............................................. 93
1.5. Actividade::; .......................................................................................... . 58 3.2.2.1.1. Para separar elementos dentro de un enunciado.. 94
Para seguir leyendo ................................................................................... . 59 3.2.2.1.2. Para acotar incisos .................................................... 100
Soluciones .................................................................................................. . 59 3.2.2.1.3. Para distinguir entre sentidos posibles de una mis-
rna secuencia de palabras........................................ 101
2. Reglas de acentuaci6n ................................................................................ . 63 3.2.2.2. Usos no lingiifsticos de la coma........................................ 102
2.1. Consideraciones generales .............................................................. .. 63 3.2.2.3. Usos incorrectos de la coma ............................................. 102
2.2. Acento prosodico y acento ortografico ............................................ .. 63 3.2.3. Punto y coma .............................................................................. 104
2.3. Reglas generales de acentuacion ortografica ................................... . 64 3.2.3.1. Usos del punto y coma ...................................................... 104
2.3.1. Palabras agudas ......................................................................... . 64 3.2.4. Dos pUf\tos .................................................................................. 105
2.3.2. Palabras graves 0 llanas ............................................................ .. 64 3.2.4.'1. Usds lingiifsticos de los dos puntos.................................. 106
2.3.3. Palabras esdnljulas y sobresdnljulas ...................................... .. 65 3.2.4.2. Usos no lingiifsticos de los dos puntos ............................ 108
2.3.4. Diptongos y triptongos ............................................................. .. 65 3.2.4.3. Usos incorrectos de los dos puntos.................................. 108
2.4. Reglas especiales ................................................................................. . 66 3.2.5. Signos de interrogacion y de exclamacion .............................. 109
2.4.1. Hiatos .......................................................................................... . 66 3.2.5.1. Usos de los signos de interrogacion y de exclamacion... 109
2.4.2. Grupos -ui y -iu ......................................................................... .. 67 3.2.6. Puntos suspensivos .................................................................... 112
2.4.3. Acentuacion de monosilabos .................................................. .. 67 3.2.6.1. Usos de los puntos suspensivos ....................................... 112
2.4.4. Tilde diacrftica ............................................................................ . 68 3.2.6.2. Combinacion de los puntos suspensivos con otros sig-
2.4.4.1. Tilde diacrftica en monosilabos ....................................... . 68 nos de puntuacion ............................................................ 114
2.4.4.2. Otros casos de tilde diacrftica ........................................ .. 69 3.2.7. Raya ............................................................................................. 114
2.4.4.2.1. Los demostrativos .................................................... . 69 3.2.7.1. Usos de la raya.................................................................... 115
2.4.4.2.2. Solo/S610 ................................................................... . 70 3.2.8. Parentesis .................................................................................... 118
2.4.4.2.3. Aun/Aun .................................................................... . 70 3.2.8.1. Usos lingiifsticos de los parentesis .................................. 118
2.4.4.2.4. Interrogativos y exclamativos ................................. . 71 3.2.8.2. Usos no lingiifsticos de los parentesis.............................. 121
2.5. Otras cuestiones generales sobre la acentuacion ........................... .. 74 3.2.8.3. Combinacion de los parente sis con otros signos de pun-
2.5.1. Acentuacion de palabras compuestas ................................... .. 74 tuacion ............................................................................... 121
2.5.2. Acentuacion de extranjerismos y latinismos ........................... . 75 3.2.9. Corchetes .................................................................................... 122
2.5.3. Acentuacion de abreviaturas, siglas, acronimos y sfmbolos ... 76 3.2.9.1. Usos lingiiisticos de los corchetes .................................... 123
2.5.4. Acentuacion de letras maylisculas ........................................... . 77 3.2.9.2. Usos no lingiiisticos de los corchetes............................... 124
2.5.5. Palabras con doble acentuacion .............................................. .. 77 3.2.9.3. Combinacion de los corchetes con otros signos de pun-
2.5.6. Acentuacion de algunos plurales ............................................ .. 80 tuacion .. ............. ....... ............. ... ............ .................. ........... 124
2.5.7. Algunaf acentuaciones incorrectas ......................................... .. 81 3.2.10. Comillas..................................................................................... 124
2.6. Actividades .......................................................................................... . 82 3.2.10.1. Usos de las comillas......................................................... 125
Para seguir leyendo ................................................................................... . 82 3.2.10.2. Combinacion de las comillas con otros signos de pun-
Soluciones .................................................................................................. . 83 tuacion ............... ............... .......................... ... .......... ... ....... 128
3.3. Signos auxiliares ...... .................... ............. .............. .......... ............ ....... 130
3. Usos de los signos de puntuaci6n ............................................................ .. 87 3.3.1. Guion........................................................................................... 130
3.1. Consideraciones generales ................................................................ . 87 3.3.1.1. Usos del guion.................................................................... 130
 856 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTlLO INDICE GENERAL
857

3.3.1.1.1. Signo de division de palabras ................................ .. 130
3.3.1.1.2. Signo de union entre palabras u otras signos ........ . 130
3.3.2. Signo de parrafo ............................ " ......................................... .. 133
3.3.3. Asterisco ..................................................................................... . 133
3.3.4. Apostrofo ....... ' ." ........................................................................ . 134
3.3.4.1. Usos del apostrofo ............................................................ . 134
3.3.4.2. Usos incorrectos del apostrofo ........................................ . 135
3.3.5. Dieresis 0 crema......................................................................... . 135
3.3.6. Barra ............................................................................................ . 136
3.3.7. Barra doble ................................................................................ . 137
3.3.8. Doble barra vertical ................................................................... .. 138
3.3.9. Llaves ......................................................................................... . 138
3.3.10. Flecha, antilambda, manecilla y calderon ............................ . 138
3.4. Actividades .......................................................................................... . 139
Para seguir leyendo ................................................................................... . 140
Soluciones .................................................................................................. . 141
4. Usos de las letras maytisculas y mimisculas, redondas, cursivas y ne-
gritas ........................................................................................................... . 145
4.1. Consideraciones generales ............................................................... . 145
4.2. Reglas para el uso de la letra maytiscula inicial .............................. .. 146
4.2.1. Funcion demarcativa de la maydscula inicial ........................ .. 146
4.2.2. Funcion distintiva y funcion diacritica de la maydscula ini-
dal .............................................................................................. . 148
4.3. Reglas para el uso de letras maydsculas corridas en palabras 0 en
frases .................................................................................................... . 161
4.4. Reglas para el uso de la letra mimiscula inicial ................................ . 162
4.5. Precisiones sobre el empleo de los tipos de letras .......................... .. 164
4.5.1. Letra redonda y letra cursiva ................................................... .. 164
4.5.2. Letra mimiscula, letra maydscula y letra versalita ................ .. 169
4.5.3. Letra fina, letra normal y letra negrita .................................... .. 171
4.6. Actividades .......................................................................................... . 171
Para seguir leyendo ........................................................................ ' .......... . 173
Soluciones .................................................................................................. . 174
5. Sustantivos .................................................................................................. . 177
5.1. Consideraciones generales .........................., ..................................... . 177
5.2. Generoynumero ................................................................................ . 179
5.2.1. EI genero .................................................................................... . 180
5.2.1.1. Genero de los nombres de personas y de animales ...... .. 180
5.2.1.1.1. Generas masculino y femenino y oposicion me-
diante desinencias .................................................. . i80
5.2.1.1.2. Sustantivos de genera comun y oposicion median-
te el articulo ............................................................ .. 183
5.2.1.1.3. Sustantivos heteronimos ........................................ .. 185
5.2.1.1.4. Sustantivos epicenos .............................................. .. 185
5.2.1.2. Genera de los nombres de cosas ...................................... 186
5.2.1.2.1. Reglas generales .............................................. . 186
5.2.1.2.2. Genera y relaciones de tamano ...................... "..... .. 187
5.2.1.2.3. Genera y relaciones metonfmicas ......................... . 187
5.2.1.2.4. Sustantivos ambiguos en cuanto al genera ......... .
.. , ........ . 188
5.2.1.2.5. Sustantivos aparentemente ambiguos ... , ............... . 191
5.2.1.2.6. Sustantivos de genera dudoso ................................. 193
5.2·~:2~;~~~e:I~~;~~·i~·f~~~~~i6~·d~i·~i~~~·d~·i~~·~~~~~~~;;~~ ... 194
194
5.2.2.1.1. Plural de sustantivos terminados en vocal .......... ::: 194
5.2.2.1.2. Plural de sustantivos terminados en consonante .. 196
5.2.2.1.3. Plural de sustantivos compuestos ......................... .. 197
5.2.2.1.4. Plural de extranjerismos ........................................ .. 202
5.2.2.1.5. Plural de latinismos ................................................. . 203
5.2.2.1.6. Plural de apellidos .................................................... . 205
5.2.2.1.7. Plural de toponimos ......................................... ,,, .... . 206
5.2.2.1.8. Singularia tantum y pluralia tantum ..................... . 206
5.2.2.1.8.1. Sustantivos que admiten form as en singular
\ yen plural ...................................................... .. 207
5.3. Pracedimientos para la formacion de sustantivos ........................... . 209
5.3.1. Formacion de sustantivos por derivacion .............................. .. 209
5.3.1.1. Acerca de diminutivos y aumentativos .................. ,........ . 210
5.3.1.2. Acerca de la derivacion imprapia .................................... . 211
5.3.1.2.1. Sustantivos comunes de persona derivados de an-
troponimos .............................................................. . 211
5.3.1.2.2. Sustantivos comunes de cosa derivados de antro-
ponimos ................................................................... . 212
5.3.1.2.3. Sustantivos comunes derivados de toponimos .... .. 213
5.3.1.3. Acerca de la derivacion delocutiva .................................. . 214
5.3.1.4. Derivacion por prefijacion ............................................... . 215
5.3.1.4.1. Preposiciones castellanas utilizadas como prefij 0 215
5.3.1.4.2. Prefijos de origen latino 0 griego ........................... .. 216
5.3.1.4.3. Palabras latinas 0 griegas utilizadas en espanol
como prefijo ............................................................. . 217
5.3.2. Formacion de sustantivos por composicion .......................... .. 219
5.4. Actividades .......................................................................................... . 220
Para seguir leyendo ................................................................................... . 221
Soluciones ...................... :................................................................. ,......... . 222
6. Adjetivos ....' ................................................................................................... . 225
6.1. Consideraciones generales ................................................................ . 225
6.2. Reglas de concordancia entre el adjetivo y el sustantivo ............... .. 227
6.3. Clases de adjetivos .............................................................................. . 230
6.3.1. Funcion y colocacion del adjetivo en el sintagma nominal.. .. 230
6.3.1.1. Adjetivos calificativos ...................................................... .. 231
6.3.1.2. Adjetivos relacionales ....................................................... . 233
 858 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
INDICE GENERAL
859

6.3.1.3. Adjetivos modales y deicticos ........................................... 234

B.2.1. Categorias propiamente verbales.............................................. 2B7
6.4. Los grados del adjetivo........................................................................ 235
B.2.1.1. EI tiempo ............................................................................ 2B7
6.4.1. El grado comparativo .............................. ................................... 235
B.2.1.1.1. Tiempos simples y tiempos compuestos ................ 2BB
6.4.2. El grado superlativo.................................................................... 23B
B.2.1.2. EI modo............................................................................... 2B9
6.5. Adjetivos sustantivados y adjetivos adverbiales ............................... 243
B.2.1.2.1. Indicativo y subjuntivo............................................. 2B9
6.6. Apocope del adjetivo ........................................................................... 245
B.2.1.2.2. Imperativo ................................................................. 290
6.7. Actividades .......................... .................. ............... ................................ 246
B.2.1.3. EI aspecto ........................................................................... 292
Para seguir leyendo .................................................................................... 247
B.2.2. Categorfas de concordancia....................................................... 294
Soluciones. ................ .................. ................ ........................... ..... ................ 24B
B.2.2.1. Sujetos compuestos 0 coordinados.................................. 294
B.2.2.2. Sujetos con sustantivos colectivos ................................... 297
7. Determinativos ........................................................................................... 251 B.2.2.3. Sujetos con sustantivos cuantificadores ......................... 297
7.1. Consideraciones generales ................................................................. 251
B.2.2.4. Sujetos desempefiados por relativos................................ 299
7.2. Determinantes .................................................................................... 252 B.2.2.5. Concordancia en oraciones con el verbo ser ................... 299
7.2.1. EI articulo .................................................................................... 252 B.2.3. Clases de verbos.......................................................................... 300
7.2.1.1. Sustitucion de la por ely de una por un ......................... 252 B.2.3.I.Criterio morfologico........................................................... 300
7.2.1.2. Elartfculoneutro............................................................... 254
B.2.3.1.1. Verbos regulares ....................................................... 300
7.2.1.3. Contraccion del artfculo ................................................... 255 B.2.3.1.1.1. Primera conjugacion (verbos en -ar). Verbo
7.2.1.4. Uso del artfculo.................................................................. 255
arnar................................................................. 300
7.2.1.4.1. Supresion correcta del articulo................................ 255
\ B.2.3.1.1.2. Segunda conjugacion (verb os en -er). Verbo
7.2.1.4.2. Supresion incorrecta del articulo ............................ 260
terner ..................................... ,............................ 303
7.2.2. Determinantes posesivos........................................................... 261
B.2.3.1.1.3. Tercera conjugacion (verbos en -ir). Verbo
7.2.2.1. Acerca del uso de los posesivos ........................................ 261
partir ................................................................ 305
7.2.2.2. Acerca del abuso de los posesivos .................................... 263
B.2.3.1.2. Verb os irregulares...................................................... 307
7.2.2.3. Acerca de la ambigiledad de su, sus, suyo ........................ 263
B.2.3.1.2.1. Correlacion de irregularidades ....................... 30B
7.2.3. Determinantes demostrativos.... ...................................... ......... 264
B.2.3.1.2.2. Verbos de irregularidad comu.n ...................... 309
7.3. Cuantificadores.................................................................................... 266
B.2.3.1.2.2.1. Irregularidades vocaIicas (diptonga-
7.3.1. Numerales cardinales, numerales ordinales y numerales par-
cion, cierre de timbre vocaIico, perdida
titivos ...... ......... .................. ............. ... ............... ...... ..... .... ......... ... 266
o cambio de vocal tematica, conver-
7.3.1.1. Algunas observaciones acerca de los cardinales............. 266
sion, adicion) ...... .................... ................ 309
7.3.1.1.1. Graffa de cardinales .................................................. 266
B.2.3.1.2.2.2. Irregularidades consonanticas (adicion
7.3.1.1.2. Genero de cardinales................................................ 266
de una consonante, cambio de una
7.3.1.1.3. Apocope de cardinales ............................................. 267
consonante por otra) ............................. 313
7.3.1.2. Algunas observaciones acerca de los ordinales............... 26B
B.2.3.1.2.2.3. Irregularidades desinenciales ................ 314
7.3.1.2.1. Uso de ordinales ....................................................... 26B
B.2.3.1.2.3. Verbos polirrizos .............................................. 315
7.3.1.2.2. Graffa de ordinales.................................................... 269
B.2.3.1.2.4. Conjugacion de algunos verbos irregulares... 315
7.3.1.2.3. Apocope de ordinales ............................................... 270
B.2.3.1.2.4.1. Aducir (y todos los terminados en
7.3.1.3. Algunas observaciones acerca de los partitivos .............. 270
-ducir)...................................................... 316
7.3.2. Distributivos................................................................................ 271
B.2.3.1.2.4.2. Andar........................................................ 316
7.3.3. Indefinidos, interrogativos y exclamativos............................... 272
7.4. Actividades ........................................................................................... 277 B.2.3.1.2.4.3. Apretar ..................................................... 316
B.2.3.1.2.4.4. Argiiir ................... ......... ............ ............... 316
Para seguir leyendo .................................................................................... 279
B.2.3.1.2.4.5. Asir, desasir .............................................. 317
Soluciones.... ...... ....... .... ................. .... ......................... ............... ................. 2BO
B.2.3.1.2.4.6. Caber ........................................................ 317
B.2.3.1.2.4.7. Cefiir......................................................... 317
t Verbos.. ...... ..... ........ ........ ........................................ ................ .... ... .... ............ 2B3
B.2.3.1.2.4.B. Cernir (0 cerner), discernir...................... 31B
8.1. Consideraciones generales ................................................................ 2B3
B.2.3.1.2.4.9. Cocer.................................................. ....... 31B
8.2. Formas finitas ...................................................................................... 2B6
B.2.3.1.2.4.10. Dar....................................................... ... 31B
860 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCI6N DE ESTlLO
B.2.3.1.2.4.11. Decir, contradeciry desdecir, bendeciry
rnaldecir, predecir .................................. . 31B
B.2.3.1.2.4.12. Digerir, ingerir ...................................... . 319
B.2.3,1.2.4.13. Divertir (y los que comparten ellexe-
rna vertir: convertir, invertir, revertir,
subvertir, pervertir, etc.) ........................ . 320
B.2.3.1.2.4.14. Doler ...................................................... . 320
B.2.3.1.2.4.15. Dorrnir .................................................. . 320
B.2.3.1.2.4.16. Engrosar ................................................ . 321
B.2.3.1.2.4.17. Erguir ................................................... .. 321
B.2.3.1.2.4.1B. Errar ...................................................... . 321
B.2.3.1.2.4.19. Estar ..................................................... .. 321
B.2.3.1.2.4.20. Haber ..................................................... . 322
B.2.3.1.2.4.21. Hacer (y sus prefijados: deshacer, reha-
cer) y satisfacer ....................................... . 322
B.2.3.1.2.4.22. Herrar .................................................... . 323
B.2.3.1.2.4.23. II' ............................................................ . 323
B.2.3.1.2.4.24. Morir .................................................... ..
B.2.3.1.2.4.25. Oir, desoir .............................................. .
323
324
B.2.3.1.2.4.26. Oler ........................................................ . 324
B.2.3.1.2.4.27. Placery cornplacer................................ . 324
B.2.3.1.2.4.2B. Poder ..................................................... . 325
B.2.3.1.2.4.29. Poner (y sus prefijados: anteponer,
cornponer, contraponer, deponer, dispo-
ner, interponer, posponer, presuponer,
reponer, suponer, etc.) ............................ . 325
B.2.3.1.2.4.30. Prever .................................................... . 326
B.2.3.1.2.4.31. Proveer................................................... . 326
B.2.3.1.2.4.32. Pudrir 0 podrir .................................... .. 327
B.2.3.1.2.4.33. Querer.................................................... . 327
B.2.3.1.2.4.34. ReiI' (sonreir, freir) ................................ .. 32B
B.2.3.1.2.4.35. Saber ..................................................... . 32B
B.2.3.1.2.4.36. Salir, valer.............................................. . 32B
B.2.3.1.2.4.37. Tener (y sus prefijados: abstenerse,
atenerse, contener, detener, entretener,
rnantener, obtener, retener, sostener) ...... 329
B.2.3.1.2.4.3B. Traer (y sus prefijados: abstraer, atraer,
con traer, retraer, sustraer, etc.) .............. . 329
B.2.3.1.2.4.39. Venir (y sus prefijados: avenir, contra-
venir, devenir, convenir, intervenir) ...... . 330
B.2.3.1.2.4.40. Yacer ...................................................... . 330
B.2.3.1.3. Verbos defectivos 330
B.2.3.1.3.1. Abolir, garan~i;";;~~~;i;:::: ::::::::::::::::::::::: ::::::::: 331
B.2.3.1.3.2. Soler.................................................................. . 331
B.2.3.1.3.3. Atanery concernir ........................................... . 332
B.2.3.1.3.4. Acaecer, acontecer, ocurrir, suceder ................ . 333
INDICE GENERAL 861
B.2.3.1.3.5. Balbucir ........................................................... . 333
B.2.3.1.4. Algunas consideraciones respecto de cierto.s ver-
bos homonimos y paronimos ................................ . 333
B.2.3.1.4.1. Apostar ............................................................ .. 333
B.2.3.1.4.2. Asolar ............................................................... . 334
B.2.3.1.4.3. AtetTar .............................................................. . 334
8.2.3.1.4.4. Trastocary trastrocar ...................................... . 334
B.2.3.1.5. Algunas consideraciones respecto de la acentua-
cion de ciertos verbos ............................................ . 334
B.2.3.1.5.1. Verbos terminados en -iar .............................. . 334
B.2.3.1.5.2. Verbos terminados en -uar............................ .. 335
B.2.3.1.5.3. Verbos terminados en -ear ............................ .. 336
8.2.3.2. Criterio sintactico-semantico .......................................... . 336
B.2.3.2.1. Verbos impersonales ................................................ . 336
B.2.3.2.1.1. Falsas concordancias en oraciones imperso-
nales ................................................................ . 33B
B.2.3.2.2. Verbos intransitivos, transitivos y ditransitivos .... .. 339
, B.2.3.2.2.1. Acerca de la voz pasiva .................................. ..
B.2.3.2.2.2. Acerca de los verbos pronominales .............. ..
340
343
B.2.3.2.2.2.1. Algunos errores comunes .................... .. 344
B.2.3.2.2.3. Acerca de los verbos con complemento de re-
gimen .............................. :................................ . 345
B.2.3.2.2.4. Acerca de los verbos copulativos .................. .. 345
B.2.3.2.2.5. Acerca de los verbos auxiliares ...................... . 346
B.2.3.2.2.6. Algunos verbos con mas de un regimen sin-
tactico correcto ............................................... . 346
B.2.3.2.2.7. Perifrasis verb ales ........................................... . 351
B.2.3.2.2.7.1. Perffrasis modales .................................. . 351
B.2.3.2.2.7.2. Perffrasis aspectuales ............................. . 352
B.2.3.2.2.7.3. Perffrasis pasivas .................................... . 354
B.2.4. La correlacion de los tiempos verbales .................................... . 354
B.2.4.1. Consideraciones generales .............................................. . 354
B.2.4.2. Discurso referido y correlacion de tiempos .................... . 357
B.2.4.3. Proposiciones condicionales y correlacion de tiempos .. . 35B
'1,2.5. Usos y significados de los tiempos verbales ............................ . 360
B.2.5.1. Presente de indicativo ...................................................... . 360
B.2.5.2. Preterito imperfecto de indicativo .................................. . 362
B.2.5.3. Preterito perfecto simple (PPS) y preterito perfecto
compuesto (PPC) de indicativo ...................................... .. 365
8.2.5.4. Futuro simple de indicativo ............................................ .. 366
8.2.5.5. Condicional simple ........................................................... . 369
B.2.5.6. Preterito anterior ..~ ............................................ ,.............. . 371
8.2.5.7. Preterito pluscuamperfecto de indicativo ...................... . 371
B.2.5.B. Futuro compuesto de indicativo .................................... .. 372
B.2.5.9. Condicional compuesto ................................................... . 373
B.2.5.10. Presente de subjuntivo ................................................... . 374
 862 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
8.2.5.11. Preterito imperfecto de subjuntivo .............................. .. 376
8.2.5.12. Preterito perfecto de subjuntivo .................................... . 377
8.2.5.13. Preterito pluscuamperfecto de subjuntivo .................. .. 378
8.2.5.14. Futuro simple y futuro compuesto de subjuntivo ...... .. 379
8.2.5.15. Imperativo ....................................................................... . 380
8.3. Formas no finitas .............................................................................. .. 381
8.3.1. El infinitivo .................................................................................. 382
8.3.1.1. Usos propios del infinitivo .............................................. .. 382
8.3.1.2. Otros usos del infinitivo .................................................. .. 385
8.3.2. EI gerundio ................................................................................. . 386
8.3.2.1. Usos propios del gerundio .............................................. .. 386
8.3.2.2. Otros usos del gerundio .................................................. .. 390
8.3.2.3. Usos incorrectos del gerundio ........................................ .. 391
8.3.3. El participio ................................................................................ . 393
8.3.3.1. Usos propios del participio .............................................. . 393
8.3.3.2. Algunos participios irregulares ........................................ . 395
8.4. Actividades .......................................................................................... . 397
Para seguir leyendo ................................................................................... . 399
Soluciones ........................................................................ , ......................... . 401
9. Pronombres ................................................................................................ . 403
9.1. Consideraciones generales ................................................................ . 403
9.2. Acerca de los demostrativos e indefinidos ...................................... .. 405
9.3. Pronombres personales .................................................................... .. 406
9.3.1. EI pronombre sujeto .................................................................. . 407
9.3.1.1. Acerca de las formas vos, usted, ustedes .......................... . 408
9.3.1.2. Valor impersonal del pronombre de segunda persona.. . 409
9.3.1.3. Usos del pronombre sujeto .............................................. . 411
9.3.1.4. Colocaci6n de los pronombres sujeto ............................ .. 411
9.3.1.5. Los pronombres tu y yo con preposici6n ........................ . 412
9.3.2. Los pronombres reflexivos y obIicuos ...................................... . 412
9.3.2.1. Acerca de conmigo, contigo, consigo y de mi, ti, si.......... . 413
9.3.2.2. Empleo de el mismo, la misma, los mismos, las mismas
como pronombres ............................................................ . 414
9.3.2.3. Acerca de las formas Monas ............................................ .. 415
9.3.2.3.1. Colocaci6n ................................................................ . 415
9.3.2.3.2. Acentuaci6n de los pronombres personales enc1i-
ticos .......................................................................... . 421
9.3.2.3.3. Leismo, laismo y loismo .......................................... . 421
9.3.2.3.4. Algunos casos dudosos ........................................... .. 424
9.3.2.3.5. Acerca de los pronombres Ie, les ............................. . 426
9.3.2.3.6. Acerca del pronombre se ........................................ .. 427
9.3.2.3.7. Acerca del dativo de interes ................................... .. 430
9.4. Pronombres relativos ......................................................................... . 430
9.4.1. Que ..................... ........................................................................ . 431
9.4.1.1. Que por cuy') .................................................................... .. 431
INDICE GENERAL 863
9.4.1.2. Que reiterado con pronombres personales Monos ....... .. 432
9.4.1.3. EI relativo que y la supresi6n de las preposiciones ...... .. 432
9.4.1.4. El relativo que y la supresi6n del articulo en las estructu-
ras prep. + articulo + que ................................................. .. 433
9.4.2. Quien, quienes ............................................................................ . 434
9.4.3. Cual ............................................................................................. . 436
9.4.4. Cuyo ............................................................................................ . 436
9.4.5. Los adverbios relativos ............................................................. .. 437
9.5. Pronombres interrogativos y exc1amativos ..................................... .. 437
9.5.1. Que .............................................................................................. . 438
9.5.2. Quien, quienes ............................................................................ . 438
9.5.3. Cudl, cudles ................................................................................. . 438
9.6. Actividades .......................................................................................... . 439
Para seguir leyendo ................................................................................... . 440
Soluciones .................................................................................................. . 441
10. Adverbios ................................................................................................... . 445
10.1.\Cons\deraciones generales ............................................................ .. 445
10.2. Colocaci6n del adverbio .................................................................. . 447
10.3. Diminutivos y supedativos .............................................................. . 448
10.4. Formaci6n de adverbios a partir de adjetivos ............................... .. 449
10.4.1. Adverbios en -mente ............................................................... .. 449
10.4.1.1. Algunas precisiones acerca de los adverbios en -mente
modificadores perifericos de la oraci6n ......................... . 451
10.4.2. Adverbios formados con de + adjetivo 0 de + sustantivo ..... .. 453
10.5. Adverbios adjetivales ........................................................................ . 453
10.6. Algunas normas que deb en tenerse en cuenta en el empleo de
ciertos adverbios ................................................................................ . 454
10.6.1. Adelanteldelantey atrdsldetrds .............................................. .. 454
10.6.2. Adentroldentro y afuera/fuera ................................................. . 456
10.6.3. Adondela donde, adande/a dandey donde/dande ................ .. 457
10.6.4. Arribalabajo ............................................................................. . 459
10.6.5. Recapitulaci6n ......................................................................... . 460
10.6.6. Antes y despues ........................................................................ .. 462
10.6.7. Demasiado ................................................................................ . 462
10.6.8. Deprisa/de prisa, enfrente/en frente, enseguida/en seguida,
entretanto/entre tanto ............................................................... . 463
10.6.9. Mds/menos ............................................................................... .. 463
10.6.10. Medio ...................................................................................... . 465
10.6.11. Mejor ....................................................................................... . 465
10.6.12. Mucho ..................................................................................... . 466
10.6.13. No ............................................................................................ . 466
10.6.14. Quizd/quizds ........................................................................... . 467
10.6.15. Recien ...................................................................................... . 467
10.6.16. Tanto/tan ................................................................................ . 468
10.7. Locuciones adverbiales ................................................................... .. 468
S64 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCr6N DE ESTILO fNDICE GENERAL 865

10.8. Actividades ......................................................................................... 472 11.2.10.2. Normativa ...................................................................... 506

Para seguir leyendo .................................................................................... 474
Soluciones................................................................................................... 475
l1. Preposiciones.... .................. ........ ........................................... .................... 479
11.1. Consideraciones generales... ............ ....................................... ......... 479
11.2. Las preposiciones .............................................................................. 481
11.2.1. Preposicion a............................................................................. 481
11.2.1.1. Significadosyusos........................................................... 481
11.2.1.2. Normativa......................................................................... 482
11.2.1.2.1. La preposicion a y los complementos directos.... 482
11.2.1.2.2. La preposicion a y la construccion a + injinitivo.. 486
11.2.1.2.3. La preposicion a y la construccion sustantivo + a
+ sustantivo .............. .......... ........ ........... ............ ........ 487
11.2.1.2.4. La preposicion a y la construccion a + sustantivo
que expresa unidad de tiempo........ ...... ...... ............. 488
11.2.1.2.5. Eliminacion incorrecta de la preposicion a.......... 488
11.2.1.2.6. Algunos empleos incorrectos de la preposicion a 489
11.2.1.2.7. La agrupacion a por................................................ 491
11.2.2. Preposicion ante ....................................................................... 492
11.2.2.1. Significados y usos........................................................... 492
11.2.3. Preposicion bajo ...................................................................... 492
11.2.3.1. Significadosyusos................................................................. 492
11.2.3.2. Normativa ........................................................................ 493
11.2.4. Preposicioncabe....................................................................... 493
11.2.5. Preposicion con ........................................................................ 494
11.2.5.1. Significados yusos................................................................. 494
11.2.5.2. Normativa......................................................................... 494
11.2.6. Preposicion contra.................................................................... 495
11.2.6.1. Significados y usos........................................................... 495
11.2.6.2. Normativa......................................................................... 496
11.2.7. Preposicion de .......................................................................... 496
11.2.7.1. Significados y usos........................................................... 496
11.2.7.2. Normativa ........................................................................ 497
11.2.7.2.1. El dequeismo........................................................... 497
11.2.7.2.2. Otros casos de insercion indebida de la preposi-
cion de .......................................................... ........... 500
11.2.7.2.3. EI quefsmo............................................................... 502
11.2.7.2.4. Otros casos de supresion incorrecta de la prepo-
sicion de .. ....................................... ................ ........... 503
11.2.8. Preposicion desde ..................................................................... 504
11.2.8.1. Significados y usos........................................................... 504
11.2.9. Preposicion durante ................................................................. 505
11.2.9.1. Significadosyusos........................................................... 505
11.2.10. Preposicion en ........................................................................ 505
11.2.10.1. Significados '! usos......................................................... 505
11.2.11. Preposicion entre ........................................................ ,.......... 508
11.2.11.1. Significados y usos......................................................... 508
11.2.11.2. Normativa ...................................................................... 508
11.2.12. Preposicion hacia ................................................................... 509
11.2.12.1. Significados y usos............................................................... 509
11.2.13. Preposicion hasta ................................................................... 509
11.2.13.1. Significados y usos............................................................... 509
11.2.14. Preposicion mediante............................................................. 510
11.2.14.1. Significados y usos......................................................... 510
11.2.15. Preposicionpara..................................................................... 510
11.2.15.1. Significadosyusos......................................................... 510
11.2.15.2. Normativa ...................................................................... 511
11.2.16. Preposicion por....................................................................... 511
11.2.16.1. Significados y usos......................................................... 511
11.2.16.2. Normativa ...................................................................... 512
11.2.17. Preposicion segun................................................................... 514
11.2~17.1. Significados y usos......................................................... 514
11:2.18. 'Preposicion sin........................................................................ 515
11.2.18.1. Significadosyusos .............................................................. 515
11.2.19. Preposicionso ........................................................................ 515
11.2.19.1. Significados y usos............................................................... 515
11.2.20. La preposicion sobre ............................................................... 516
11.2.20.1. Significados y usos ............................ ............................. 516
11.2.20.2. Normativa ...................................................................... 516
11.2.21. Preposicion tras ...................................................................... 517
11.2.21.1. Significados y usos............................................................... 517
11.3. Regimen preposicional de algunos verbos, sustantivos y adjeti-
vos......................................................................................................... 517
11.3.1. Deverbos................................................................................... 517
11.3.2. De sustantivos........................................................................... 532
11.3.3. De adjetivos............................................................................... 535
11.4. Actividades ............... ..................................................... .............. ....... 540
Para seguir leyendo .. ......... ...................... ................................ ........... ........ 542
Soluciones... .... ... ................................................................. .... ..... ........ ....... 542
12. Conjunciones .............. ................................................ ... ... ..................... .... 545
12.1. Consideraciones generales ............................................................... 545
, 12.2. Conjunciones de coordinacion ........................................................ 545
12.2.1. Conjunciones de coordinacion copulativa............................. 547
12.2.2. Conjunciones de coordinacion disyuntiva............................. 549
12.2.2.1. Disyuncion verdadera..................................................... 549
12.2.2.2. Disyuncion de equivalencia............................................ 550
12.2.2.3. Disyuncion copulativa .................................................... 550
12.2.3. Conjunciones de coordinacion adversativa ........................... 550
12.2.3.1. Adversativa restrictiva ...................... ............................... 551
B66 ESCRIBIR EN ESPANOL. CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO
12.2.3.2. Adversativa exclusiva....................................................... 551
12.2.4. ~onjunciones de coordinacion consecutiva y de coordina-
CIon causal................... ............................................................... 552
12.3. Otros conectores de coordinacion .......... .................................... ..... 553
12.3.1. Reforzadores y matizadores..................................................... 553
12.3.2. Cuasi coordinantes................................................................... 554
12.3.3. Marcadores del discurso .......................................................... 554
12.4. Conjunciones de subordinacion y otros nexos encabezadores..... 556
12.4.1. Encabezadores de proposiciones subordinadas sustantivas 558
12.4.2. Encabezadores de proposiciones subordinadas adjetivas.... 561
12.4.3. Encabezadores de proposiciones adverbiales........................ 563
12.4.3.1. Encabezadores de proposiciones adverbiales modales 564
12.4.3.2. Encabezadores de proposiciones adverbiales tempo-
rales .................................................................................... 564
12.4.3.3. Encabezadores de proposiciones adverbiales locativas 566
12.4.3.4. Encabezadores de proposiciones adverbiales causales 566
12.4.3.5. Encabezadores de proposiciones adverbiales finales... 568
12.4.3.6. Encabezadores de proposiciones adverbiales condi-
cionales ................... .......................... .................... ..... ........ 569
12.4.3.7. Encabezadores de proposiciones adverbiales concesi-
vas....................................................................................... 570
12.4.3.8. Encabezadores de proposiciones adverbiales consecu-
tivas .................................................................................... 572
12.4.3.9. Encabezadores de proposiciones comparativas ........... 573
12.4.4. Cuadro de recapitulacion......................................................... 574
12.5. Actividades ......................................................................................... 575
Para seguir leyendo .................................................................................... 577
Soluciones ... .............................. ............... ........... ........................ ................ 578
13. Neologismos .......... .......... ....... ......... ...................................... ............. ........ 581
13.1. Consideraciones generales ............................................................... 581
13.2. Neologfa de forma ............................................................................. 581
13.2.1. Neologfa de forma por composicion ...................................... 582
13.2.2. Neologfa de forma por derivacion........................................... 582
13.2.2.1. Neologfa de forma por prefijacion ................................. 583
13.2.2.2. Neologfa de forma por sufijacion ................................... 585
13.2.2.2.1. Neologismos de sufijacion verbaL....................... 585
13.2.2.2.2. Neologismos de sufijacion nominal...................... 585
13.2.2.2.3. Neologismos de sufijacion adjetival...................... 585
13.2.3. Neologfa de forma por formantes latinos y griegos............... 586
13.2.4. Neologfa de forma por siglacion, acronimia y acortamiento 586
13.2.4.1. Neologismos por siglacion.............................................. 587
13.2.4.2. Neologismos por acronimia propiamente dicha .......... 588
13.2.4.3. Neologismos por acortamiento...................................... 588
13.2.5. Neologfa de forma por prestamos........................................... 589
13.2.5.1. Extranjerismos y prestamos............................................ 589
iNDICE GENERAL
867
13.2.5.2. Calcos ............................................................................... . 613
13.3. Neologfa de sentido ......................................................................... .. 618
13.3.1. Neologfa por formacion de lexfas complejas ........................ . 618
13.3.2. Neologfa por conversion categorial ...................................... .. 618
13.3.3. Neologfa por metafora ............................................................ . 619
13.4. seguir
Para Actividades ............................................................................ .
leyend~········ 619
.................................................................................... 620
Soluciones .................................................................................................. . 621
14. Latinismos y expresiones latinas de empleo frecuente ...................... .. 623
14.1. Consideraciones generales ............................................................. . 623
14.2. Voces de procedencialatina............................................................. . 624
14.3. Expresiones y locuciones latinas ..................................................... . 628
14.4. Actividades ........................................................................................ . 637
Para seguir leyendo .................................................................................. .. 638
Soluciones .................................................................................................. . 638
15. Barbarismos, solecismos, vulgarismos, impropiedades e imprecisio-
nes Uixicas .. :l.............................................................................................. . 641
15.1. Consideraciones generales ............................................................. .. 641
15.2. Barbarismos ...................................................................................... . 641
15.2.1. Barbarismos fonetico-graficos .............................................. .. 642
15.2.1.1. Casos de desplazamiento acentual .............................. .. 643
15.2.1.2. Casos de protesis, 0 adicion de algun sonido 0 sflaba al
principio de una palabra ................................................ .. 644
15.2.1.3. Casos de apocope, 0 de supresion de sonidos 0 sflabas
en posicion final de palabra ............................................ . 644
15.2.1.4. Casos de sfncopa, 0 supresion de sonidos 0 sflabas en
el interior de una palabra ................................................ . 645
15.2.1.5. Casos de epentesis, 0 adicion, en el interior de una pa-
labra, de sonidos 0 sflabas que ella no tiene .................. . 645
15.2.1.6. Casos de metatesis, que consiste en el cambio de lugar
de algun sonido 0 sflaba en una palabra ........................ . 648
15.2.1.7. Casos de sustitucion de un sonido por otro 0 incluso
de desaparicion de un sonido al encontrarse en la mis-
rna palabra un sonido igual 0 semejante ...................... .. 649
15.2.1.8. Casos de sustitucion de una vocal por otra en una pa-
labra ................................................................................... . 649
15.2.1.9. Casos de sustitucion de una consonante por otra en
una palabra ....................................................................... . 652
15.2.1.10. Casos de elision de una de las vocales de hiatos 0 dip-
tongos ................................................................................ . 653
15.2.1.11. Casos de elision de una consonante 0 de una sflaba
en una palabra .................................................................. . 654
15.2.1.12. Casos de ultracorreccion, es decir, correccion erronea
de pronunciaciones no defectuosas .............................. .. 654
 INDICE GENERAL 869
68 ESCRIBIR EN ESPANOL, CLAVES PARA UNA CORRECCION DE ESTILO

15,2.1.13. Casos de confusion de sonidos debido a falsas etimo-
logias que llevan a asociar incorrectamente sonidosl
grafias y significados .................. .......................... ............. 655
15.2.2. Barbarismos lexicos.................................................................. 656
15.2.2.1. Utilizacion de palabras con significados que no les co-
rresponden............... ........... ...... ............................. ..... ....... 656
15.2.2.2. Neologismos innecesarios .............................................. 657
15.2.2.3. Expresiones extranjeras con formas equivalentes en
espanol...... .... ..................... ..... ............................... ..... ....... 660
15.2.2.4. Toponimos y antroponimos con exonimos en espanol 661
15.3. Solecismos.......................................................................................... 662
15.3.1. Faltas contra las reglas de la concordancia ............................ 662
15.3.2. Faltas en el empleo de las preposiciones................................ 664
15.3.3. Faltas en el empleo de los pronombres .................................. 665
15.3.4. Calcos sintacticos ..................................................................... 665
15.4. Vulgarismos........................................................................................ 666
15.5. Otras impropiedades e imprecisiones lexicas................................. 668
15.5.1. Problemas de registro............................................................... 668
15.5.2. Problemas de significado ......................................................... 669
15.5.3 Falta de propiedad en el uso de toponimos y gentilicios ....... 670
15.5.4. Combinaciones contradictorias .............................................. 671
15.5.5. Falta de precision lexica ........................................................... 671
15.6. Actividades ......................................................................................... 677
Para seguir leyendo ..........................................~......................................... 679
Soluciones ... ......... ........... ..... ............................................. .......... ........ ........ 679
,. Abreviaturas, siglas, acronimos, sfmbolos y acortamientos ...... .......... 683
16.1. Consideraciones generales ............................................................... 683
16.2. Abreviaturas ....................................................................................... 683
16.2.1. Algunas abreviaturas relacionadas con la edicion de textos... 686
16.2.2. Algunas abreviaturas relacionadas con el ambito economi-
co-administrativo ........ ............. ............. ............. ......... ....... ........ 691
16.2.3. Algunas abreviaturas utilizadas en diccionarios y tratados
de gramatica ............................................................................... 694
16.2.4. Abreviaturas de titulos academicos, titulos de dignidad, car-
gos y profesiones ........................................................................ 695
16.2.5. Abreviaturas de tratamientos .................................................. 696
16.2.6. Algunas abreviaturas relacionadas con el ambito religioso... 700
16.2.7. Abreviaturas'de la toponimia urbana ..................................... 701
16.2.8. Algunas abreviaturas cronologicas ......................................... 702
16.2.9. Abreviaturas de los dias de la semana..................................... 703
16.2.10. Algunas abreviaturas de cortesia........................................... 703
16.3. Siglas y acronimos ............................................................................. 704
16.3.1. Algunas siglas y acronimos frecuentes ................................... 706
16.4. Sfmbolos....... ..................................................................................... 728
16.4.1. Simbolos de prefijos del sistema internacional........... .......... 729
16.4.2. Sfmbolos de unidades del sistema internacional ................ .. 729
16.4.3. Simbolos de otras unidades de medida ................................ .. 730
16.4.4. Simbolos de los elementos quimicos .................................... .. 731
16.4.5. Simbolos de los puntos cardinales ........................................ .. 733
16.4.6. Simbolos de algunas monedas .............................................. .. 733
16.4.7. Algunos simbolos de la trigonometria .................................. .. 734
16.4.8. Algunos simbolos de la Biblia ................................................ .. 734
16.5. Acortamientos ................................................................................... . 734
16.6. Actividades ........................................................................................ . 738
Para seguir leyendo ................................................................................... . 738
Soluciones .................................................................................................. . 739
17. Toponimos y Gentilicios .......................................................................... . 741
17.1. Consideraciones generales .............................................................. . 741
17.2. Toponimos ......................................................................................... . 741
17.2.1. Toponimos en espanol ............................................................ . 746
17.3. Gentilicios ......................................................................................... . 755
17.3.1. Gentilicios de laArgentina ordenados por toponimos ........ .. 757
17.3.2,' Gentilicios del resto del mundo ordenados por toponimos .. . 760
17.4. Actividades ....................................................................................... .. 779
Para seguir leyendo ................................................................................... . 780
Soluciones .................................................................................................. . 781
18. Normas para la presentacion de trabajos cientffico-academicos y
universitarios ............................................................................................ . 783
18.1. Consideraciones generales: texto y paratexto ................................ . 783
18.2. Elementos paratextuales .................................................................. . 783
18.2.1. Preliminares ............................................................................. . 784
18.2.2. Titulos Ysubtitulos .................................................................. . 784
18.2.3. indices ...................................................................................... . 785
18.2.4. Notas ......................................................................................... . 787
18.2.5. Llamadas .................................................................................. . 790
18.2.6. Glosario y apendices 0 anexos ............................................... .. 791
18.2.7. Bibliografia y referencias bibliograficas ................................ .. 792
18.3. La presencia de la voz ajena en el texto principal .......................... . 797
18.4. Actividades ........................................................................................ . 802
Para seguir leyendo .................................................................................. .. 804
Soluciones .................................................................................................. . 805
Bibliograffa ...................................................................................................... . 807
BibIiografia lingiiistica general ................................................................. . 807
Gramaticas y manuales de ortografia ..................................................... .. 815
Manuales de estilo ..................................................................................... . 816
Diccionarios ...........................................-.................................................... . 817
Adenda ortognifica ........................................................................................ , 821
fndice analftico ............................................................................................... . 833
Esta edici6n se termin6 de imprimir en el mes de
agosto de 2011 en GrMica LAF S.R.L.
Monteagudo 741 • Villa Lynch· (B1672AFO)
Buenos Aires· Republica Argentina
 Santiago Arcos editor

INSTRUMENTOS

LETRAS Y DIVISAS.
Cristina Iglesia.
MODOS de 10 EXTRANO.
Monica B. Cragnolini.
ANALISIS del DlSCURSO.
Elvira Narvaja de Arnoux.
CUERPOS de PAPEL II.
Oscar Traversa (Compilador).
ESCRITURA y PRODUCCION
de CONOCIMIENTO.
Elvira Narvaja de Arnoux.
UN BLANCO MOVIL.
Filosofia, Literatura y Mecifora.
Laura Crespi.
LA GRAN FAMILIA INDUSTRIAL.
Maria Marta Lupano.
TECNICAS de REGISTRO
y ORGANIZACION
de MATERIALES EDlTORlALES.
Eduardo Giordanino.
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