NORMAS. REVISTA DE ESTUDIOS LINGSTICOS HISPNICOS, N. 1, 2011, PP.

155-157, ISSN: 2174-7245

(ENTREGADO: 20-07-2011. EVALUADO: 25-07-2011. ACEPTADO: 30-07-2011)

RESEAS

Leonardo GMEZ TORREGO: Las normas acadmicas: ltimos cambios,

Madrid, S/M 2011, 220 pginas. ISBN 978-84-675-4819-8

Reseado por Juan Carlos TORDERA YLLESCAS

I. E. S. Ausis March (Manises)

Cuando se habla de un investigador de la talla de Leonardo Gmez Torrego,

ineludiblemente se hace referencia a la norma de la lengua espaola. Y buena muestra
de lo dicho son las incontables obras existentes que no son sino un signo de la vitalidad
y pujanza de nuestra lengua y la necesidad que alcanza, cada vez ms, a un nmero
creciente de personas de comunicarse con la lengua de Cervantes. Entre sus obras de
carcter normativo, cabe citar obras tales como Manual de Espaol Correcto (en dos
volmenes en la editorial Arco/Libros) y sus posteriores actualizaciones Nuevo Manual
de Espaol Correcto y Hablar y escribir correctamente; El lxico en el espaol actual:
Uso y norma, Ejercicios de gramtica normativa (ambos de la misma editorial) o libros
tales como Ortografa del uso del espaol actual y Ortografa escolar (ambos en la
editorial S/M). Por tanto, hablar de Gmez Torrego es hablar de una figura consagrada
al buen uso de la lengua.
La obra a la que nos referimos aqu persigue, como bien ilustra su ttulo,
actualizar a los diferentes profesionales de la lengua, entre los cuales cita explcitamente
a los profesores, partiendo de los recientes cambios normativos producidos a partir de la
publicacin del Diccionario panhispnico de dudas (en 2005), la Nueva Gramtica de
la Lengua Espaola en 2009 y de la Ortografa de la lengua espaola a finales de 2010.
La normativa de una lengua es esa parcela que toda persona letrada cree conocer y con
la que, sin embargo, siempre uno se lleva alguna inesperada (y, en ocasiones,
comprometida) sorpresa ante lo que se crea que se poda decir o escribir y ante lo que
realmente se debe producir. El objetivo de esta obra es, pues, registrar, organizar,
comentar y, si fuere menester, criticar los ltimos cambios normativos producidos en
los ltimos aos. En suma, conocer, en su sentido ms amplio, nuestra norma.
El libro, con un estilo indudablemente didctico, hace cumplir la mxima de
nuestro clsico Don Juan Manuel y expresa todo lo que quisiere con las menos palabras
que pudiere. En un estilo prximo al aforismo, cada cuestin es abordada desde el estilo
sucinto pero punzante y agudo que caracteriza las obras de este autor y por el que toda
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cuestin compleja es resuelta en un par de lneas y siempre acompaado de una

justificada (y bien hallada) retahla de ejemplos que permiten al lector visualizar
rpidamente qu es aquello que es normativo y qu no lo es. Adems, en cada cuestin,
se seala de una forma tipogrfica muy clara e ilustrativa, lo que ANTES era correcto y lo
que AHORA lo es. Por este estilo didctico, el autor incluye al final un ndice temtico
que, sin lugar a dudas, es de extrema utilidad a la hora de realizar consultas puntuales.
Adems, persigue organizar la ingente informacin normativa. En concreto, el
libro est estructurado en cinco apartados, a saber, Ortografa de las letras y de las
palabras, Acentuacin, Morfologa, Sintaxis y Lxico. En el apartado de
Ortografa de las letras y de las palabras, se abordan cuestiones tales como el nombre
las letras (v. gr: se debe decir y griega o ye?; se debe decir be baja o uve?...), el uso de
las grafas de origen extranjero (v. gr.: se debe escribir show o chou), el uso de
combinaciones grficas no regulares en nuestra lengua (v. gr.: se debe escribir
psiclogo o siclogo?), el uso de las maysculas (v. gr.: se debe escribir el Presidente
o el Presidente?)
La seccin dedicada a la acentuacin ser posiblemente una de las ms
recomendables y tiles a tenor de los importantes cambios realizados por la RAE
recientemente. En los ltimos aos, ha sido una cuestin muy peliaguda la acentuacin
de los pronombres demostrativos as como el de adverbio solo y, por ello, el autor no
duda en dedicarle una merecida atencin a este problema. No menos problemtica ha
sido la acentuacin de otras palabras usadas como monosilbicas en Hispanoamrica
tales como guion y formas verbales tales como riais, frio, guiais y, por ello, tambin
se le dedica unos epgrafes descriptivos as como crticos.
En los dos siguientes apartados, Morfologa y Sintaxis, se tratan cuestiones
de gramtica normativa tales como el gnero de los sustantivos (v. gr.: es correcto el
uso hispanoamericano de palabras como el sartn, la tanga, la pus?; o es correcto
decir una rehn en lugar de un rehn?), el plural de algunos sustantivos problemticos
(v. gr.: cmo se hace el plural de los extranjerismos?chndals o chndales, dosiers o
dosieres, fans o fanes?; de otros sustantivos no menos problemticos (v. gr.: trax,
traxs o torxes?, zuls o zules?, etc.), la nueva normativa respecto a construcciones
sintcticas tales como a + por + sustantivo (v. gr.: Voy a por la pelota), sustantivo +a +
infinitivo (v. gr.: tema a tratar), la perfrasis (v. gr.: Deben (de) ser las cinco)
Finalmente, en cuanto al lxico, se recogen las nuevas acepciones reconocidas
por la RAE en palabras tales como deleznable, indito, jugar, lapso, patologa, tesitura,
urgir, verstil, etc. Ofrece informacin sobre la correccin y/o adecuacin de estos
vocablos teniendo en cuenta la variabilidad no solo geogrfica sino tambin la
variabilidad de uso (o diafsica) de la lengua, por lo que, verdaderamente, podemos
hablar de una normativa panhispnica.
Como se ha indicado, la funcin de la obra de Leonardo Gmez Torrego no es
solo la de enumerar y estructurar los cambios realizados por la RAE, sino que, tambin,
con espritu crtico, los juzga. As por ejemplo, el autor se cuestiona la idoneidad de no
usar la mayscula en el artculo ante el caso de nombres propios como el Teide, el
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Bierzo. Teniendo en cuenta que el nombre propio no necesita del artculo determinado,
en los casos sealados, su presencia indicara que el artculo es parte del nombre y, por
tanto, debera ir en mayscula. Igualmente, el autor afirma que si el hecho de no
acentuar formas verbales como rio, frio responde al hecho de respetar la norma
hispanoamericana (que es la norma de la mayora), no se entiende que no se recomiende
la acentuacin de palabras como huis, riais cuando estas formas son propias de las
regiones no voseantes y, por tanto, mayoritariamente perteneciente a la norma
peninsular.
En otros casos, a partir de la informacin aceptada por la RAE, el autor llega a
completar informacin que no aparece explcitamente en las obras acadmicas. Por
ejemplo, ante palabras como parasicologa, el autor argumenta que tambin sera vlida
junto a parapsicologa, teniendo en cuenta que se aceptan tanto psicologa (forma
recomendada) como sicologa.
En conclusin, hemos de decir que esta obra muestra de una manera sencilla y
clara los ltimos cambios normativos sancionados por la RAE y se revela una obra
sapientsima y recomendabilsima (que no sabsima y recomendablsima) para los
que, en su quehacer diario, la lengua se revela instrumento de trabajo como es el caso de
profesores, maestros, logopedas, editores, correctores, traductores, escritores,
periodistas y para cualquiera que se interese por el correcto uso de nuestra lengua.

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