UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”

COCHABAMBA – BOLIVIA

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO (PAT)

PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “AVE MARIA” DISTRITO: COCHABAMBA 1
DIRECTOR(A): TERRAZAS VILLARROEL THELMA MELINA NIVEL DE EDUCACIÓN: PRIMARIA
AÑO DE ESCOLARIDAD: 1RO PARALELO: A,B
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
GESTIÓN: 2024 PROFESOR: GROVER LAZARTE ARIAS

2. DATOS PEDAGOGICOS:

TITULO DEL PROYECTO “FORTALECEMOS LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA, EDUCANDO EN VALORES
SOCIOPRODUCTIVO HUMANOS Y CRISTIANOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA ARMÓNICA”
Promover el desarrollo integral de los miembros de la comunidad educativa, enfocándose en la fortaleza de su identidad
OBJETIVO GENERAL DEL y sentido de pertenencia, mediante la enseñanza y práctica de valores humanos y cristianos, con el propósito de
PROYECTO contribuir a la construcción de una cultura de paz y convivencia armónica que genere un cambio positivo en la
SOCIOPRODUCTIVO comunidad educativa.

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento

OBJETIVO HOLISTICO DE crítico; lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de
NIVEL la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte;
el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para
contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad,
diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.

PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL

AREAS EDUCACIÓN PRIMARÍA COMUNITARIA VOCACIONAL
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

EDUCACIÓN FÍSICA Y Valora la importancia del deporte, en diferentes disciplinas, actividades recreativas, deportivas con responsabilidad, respeto
DEPORTES y equidad, desde la concepción del desarrollo integral de la mente y el cuerpo, estado de salud mental y emocional de
carácter formativo y terapéutico, movimiento, pensamiento y sentimiento desde una visión integral holística, desde la
comprensión y aplicación de movimientos espacio temporales, coordinación general, hidratación del cuerpo actividades
deportivas en general.

3. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

4. AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

PERFIL DE SALIDA POR AÑO DE
ESCOLARIDAD
• Distingue y consume los alimentos
que benefician a su salud y
desarrollo integral.
• Explica y aplica la capacidad de
coordinación, lateralidad.
• Comprende y explica algunas
alteraciones posturales y • Gimnasia educativa: Procedimientos organizativos y
dificultades de salud básicas.
• Explica y aplica reglas básicas de
carrera de rendimiento de 30 a 50
m, carrera de relevo.
• Explica y practica el voleo por
arriba, voleo por abajo y saques,
como juegos pre-deportivos.
• Explica y practica pases, recepción
y conducción con reglas de juego.
• Explica y practica el ajedrez,
tablero y piezas.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB; CR)
PRIMER TRIMESTRE
• Medidas antropométricas (Peso talla) e índice de
masa corporal, detección de alteraciones posturales,
dificultades de salud.
• Juegos motores, tradicionales y populares en
actividades recreativas.
formaciones.
SEGUNDO TRIMESTRE
Ejercicios de atletismo (mini atletismo): Arrancada,
pasos normales, transitorios y carrera de rendimiento
de 30 a 50 m, carrera de relevo con reglas específicas.
• Mini básquet Juegos pre deportivos individuales y
grupales y hábitos del consumo de alimentos que
contribuyan al desarrollo fisico.
• Mini Voleibol digitación, antebrazo
ACTIVIDADES DE PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO
• Sensibilización sobre la identidad institucional en
una cultura de solidaridad en la convivencia
armónica en las familias de todos los ámbitos de la
comunidad educativa.
• Incentivar los valores de identidad (puntualidad,
empatía y civismo) y solidaridad (fraternidad y
respeto) durante los diez minutos de la lectura
diaria.
 Incentivar los valores de paz (armonía, amor y
esperanza) y solidaridad (perdón y bondad)
durante los diez minutos de la lectura diaria.
 Elaboración de estrategias creativas que
permitan plasmar el trabajo de valores
realizado en la gestión por paralelos,
respondiendo a la temática del PSP para la
FERIA PRODUCTIVA 2024
 Abordando en las siguientes temáticas:
Primer ciclo: Producción de textos,
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

dramatización y títeres.

TERCER TRIMESTRE
Fútbol pase, recepción y conducción con reglas de  Incentivar los valores de compañerismo (lealtad,
juego. honestidad y autoestima) y convivencia
• Deportes individuales, tenis de mesa (simples, dobles (amistad y tolerancia) durante los diez minutos
y mixtos), natación. de la lectura diaria.
• Deportes de mesa Ajedrez, tablero y piezas reglas • Participación activa de la comunidad
básicas educativa en la FERIA DEL PSP donde se muestre
una convivencia armónica en toda la comunidad
educativa

5. PRODUCTO:
6. BIBLIOGRAFIA: PLANES Y PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO (PAT)

PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “AVE MARIA” DISTRITO: COCHABAMBA 1
DIRECTOR(A): TERRAZAS VILLARROEL THELMA MELINA NIVEL DE EDUCACIÓN: PRIMARIA
AÑO DE ESCOLARIDAD: 2DO PARALELO: A,B
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
GESTIÓN: 2024 PROFESOR: GROVER LAZARTE ARIAS

2. DATOS PEDAGOGICOS:

TITULO DEL PROYECTO “FORTALECEMOS LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA, EDUCANDO EN VALORES
SOCIOPRODUCTIVO HUMANOS Y CRISTIANOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA ARMÓNICA”
Promover el desarrollo integral de los miembros de la comunidad educativa, enfocándose en la fortaleza de su identidad
OBJETIVO GENERAL DEL y sentido de pertenencia, mediante la enseñanza y práctica de valores humanos y cristianos, con el propósito de
PROYECTO contribuir a la construcción de una cultura de paz y convivencia armónica que genere un cambio positivo en la
SOCIOPRODUCTIVO comunidad educativa.

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento

OBJETIVO HOLISTICO DE crítico; lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de
NIVEL la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte;
el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para
contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad,
diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.

PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL

AREAS EDUCACIÓN PRIMARÍA COMUNITARIA VOCACIONAL
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

EDUCACIÓN FÍSICA Y Valora la importancia del deporte, en diferentes disciplinas, actividades recreativas, deportivas con responsabilidad, respeto
DEPORTES y equidad, desde la concepción del desarrollo integral de la mente y el cuerpo, estado de salud mental y emocional de
carácter formativo y terapéutico, movimiento, pensamiento y sentimiento desde una visión integral holística, desde la
comprensión y aplicación de movimientos espacio temporales, coordinación general, hidratación del cuerpo actividades
deportivas en general.

3. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

4. AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

PERFIL DE SALIDA POR AÑO DE ACTIVIDADES DE PROYECTO

ESCOLARIDAD
• Explica y practica hábitos de
higiene y consumo de alimentos que
contribuyan al desarrollo integral de
su salud.
• Ejecuta juegos recreativos
destacando sus habilidades básicas
motrices.
• Demuestra sus habilidades
motrices, con dinamismo,
interacción, energía.
• Desarrolla las nociones de
lateralidad a través de actividades
motrices, en los juegos deportivos.
• Practica ejercicios de fuerza,
velocidad, resistencia y flexibilidad.
• Comprende y practica Juegos pre
deportivos con reglas básicas.
• Comprende y practica juegos pre
deportivos, el mini atletismo y el
mini fútbol.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB; CR)
PRIMER TRIMESTRE
• Medidas antropométricas: (Peso talla) e índice de
masa corporal, detección de alteraciones posturales,
dificultades de salud.
• Juegos motores, tradicionales y populares en
actividades recreativas.
• Gimnasia educativa: Procedimientos organizativos y
formaciones.
SEGUNDO TRIMESTRE
• Ejercicios de atletismo (mini atletismo):
• Arrancada, pasos normales, transitorios y carrera de
rendimiento de 30 a 50 m, carrera de relevo con reglas
específicas.
• Mini básquet: Juegos pre deportivos individuales y
grupales y hábitos del consumo de alimentos que
contribuyan al desarrollo físico.
• Mini Voleibol: Digitación, antebrazo
SOCIOPRODUCTIVO
• Sensibilización sobre la identidad institucional en
una cultura de solidaridad en la convivencia
armónica en las familias de todos los ámbitos de la
comunidad educativa.
• Incentivar los valores de identidad (puntualidad,
empatía y civismo) y solidaridad (fraternidad y
respeto) durante los diez minutos de la lectura
diaria.
 Incentivar los valores de paz (armonía, amor y
esperanza) y solidaridad (perdón y bondad)
durante los diez minutos de la lectura diaria.
 Elaboración de estrategias creativas que
permitan plasmar el trabajo de valores
realizado en la gestión por paralelos,
respondiendo a la temática del PSP para la
FERIA PRODUCTIVA 2024
 Abordando en las siguientes temáticas:
Primer ciclo: Producción de textos, dramatización y
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

títeres.
TERCER TRIMESTRE
• Fútbol: Pase, recepción y conducción con reglas de  Incentivar los valores de compañerismo (lealtad,
juego. honestidad y autoestima) y convivencia
• Deportes individuales, tenis de mesa (simples, dobles (amistad y tolerancia) durante los diez minutos
y mixtos), natación. de la lectura diaria.
• Deportes de mesa Ajedrez, tablero y piezas reglas • Participación activa de la comunidad
básicas educativa en la FERIA DEL PSP donde se muestre
una convivencia armónica en toda la comunidad
educativa

5. PRODUCTO:
6. BIBLIOGRAFIA: PLANES Y PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO (PAT)

PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “AVE MARIA” DISTRITO: COCHABAMBA 1
DIRECTOR(A): TERRAZAS VILLARROEL THELMA MELINA NIVEL DE EDUCACIÓN: PRIMARIA
AÑO DE ESCOLARIDAD: 3RO PARALELO: A,B
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
GESTIÓN: 2024 PROFESOR: GROVER LAZARTE ARIAS

2. DATOS PEDAGOGICOS:

TITULO DEL PROYECTO “FORTALECEMOS LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA, EDUCANDO EN VALORES
SOCIOPRODUCTIVO HUMANOS Y CRISTIANOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA ARMÓNICA”
Promover el desarrollo integral de los miembros de la comunidad educativa, enfocándose en la fortaleza de su identidad
OBJETIVO GENERAL DEL y sentido de pertenencia, mediante la enseñanza y práctica de valores humanos y cristianos, con el propósito de
PROYECTO contribuir a la construcción de una cultura de paz y convivencia armónica que genere un cambio positivo en la
SOCIOPRODUCTIVO comunidad educativa.

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento

OBJETIVO HOLISTICO DE crítico; lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de
NIVEL la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte;
el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para
contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad,
diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.

PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL

AREAS EDUCACIÓN PRIMARÍA COMUNITARIA VOCACIONAL
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

EDUCACIÓN FÍSICA Y Valora la importancia del deporte, en diferentes disciplinas, actividades recreativas, deportivas con responsabilidad, respeto
DEPORTES y equidad, desde la concepción del desarrollo integral de la mente y el cuerpo, estado de salud mental y emocional de
carácter formativo y terapéutico, movimiento, pensamiento y sentimiento desde una visión integral holística, desde la
comprensión y aplicación de movimientos espacio temporales, coordinación general, hidratación del cuerpo actividades
deportivas en general.

3. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

4. AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

PERFIL DE SALIDA POR AÑO DE ACTIVIDADES DE PROYECTO

ESCOLARIDAD
• Explica y aplica hábitos de higiene,
alimentación saludable en las
actividades deportivas.
• Demuestra ejercicios físicos de
fuerza, resistencia, velocidad y
flexibilidad.
• Explica y practica el mini atletismo
con técnicas y reglas específicas.
• Explica y aplica los sistemas de
juego (básico), acordes a las reglas
de juego en el baloncesto.
• Explica y aplica los sistemas de
juego(básico), acordes a las reglas
de juego en el Voleibol.
• Explica y aplica los sistemas de
juego (básico), acordes a las reglas
de juego en el fútbol.
• Analiza y ejecuta el deporte de
mesa, ajedrez con su reglamento
específico.
• Practica la gimnasia rítmica,
artística, expresión corporal,
escénica, en espacios apropiados.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB; CR)
PRIMER TRIMESTRE
• Medidas antropométricas: (Peso talla) e índice de
masa corporal, detección de alteraciones posturales,
dificultades de salud.
• Juegos motores, tradicionales y populares en
actividades recreativas.
• Gimnasia educativa: Procedimientos organizativos y
formaciones.
SEGUNDO TRIMESTRE
• Ejercicios de atletismo (mini atletismo): Arrancada,
pasos normales, transitorios y carrera de rendimiento
de 30 a 50 m, carrera de relevo con reglas específicas.
• Mini básquet: Juegos pre deportivos individuales y
grupales y hábitos del consumo de alimentos que
contribuyan al desarrollo físico.
• Mini Voleibol: Digitación, antebrazo
SOCIOPRODUCTIVO
• Sensibilización sobre la identidad institucional en
una cultura de solidaridad en la convivencia
armónica en las familias de todos los ámbitos de la
comunidad educativa.
• Incentivar los valores de identidad (puntualidad,
empatía y civismo) y solidaridad (fraternidad y
respeto) durante los diez minutos de la lectura
diaria.
 Incentivar los valores de paz (armonía, amor y
esperanza) y solidaridad (perdón y bondad)
durante los diez minutos de la lectura diaria.
 Elaboración de estrategias creativas que
permitan plasmar el trabajo de valores
realizado en la gestión por paralelos,
respondiendo a la temática del PSP para la
FERIA PRODUCTIVA 2024
 Abordando en las siguientes temáticas:
Primer ciclo: Producción de textos, dramatización y
títeres.
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

TERCER TRIMESTRE
• Fútbol: Pase, recepción y conducción con reglas de  Incentivar los valores de compañerismo (lealtad,
juego. honestidad y autoestima) y convivencia
• Deportes individuales, tenis de mesa (simples, dobles (amistad y tolerancia) durante los diez minutos
y mixtos), natación. de la lectura diaria.
• Deportes de mesa Ajedrez, tablero y piezas reglas • Participación activa de la comunidad
básicas educativa en la FERIA DEL PSP donde se muestre
una convivencia armónica en toda la comunidad
educativa

5. PRODUCTO:
7. BIBLIOGRAFIA: PLANES Y PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO (PAT)

PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “AVE MARIA” DISTRITO: COCHABAMBA 1
DIRECTOR(A): TERRAZAS VILLARROEL THELMA MELINA NIVEL DE EDUCACIÓN: PRIMARIA
AÑO DE ESCOLARIDAD: 4tO PARALELO: A,B
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
GESTIÓN: 2024 PROFESOR: GROVER LAZARTE ARIAS

2. DATOS PEDAGOGICOS:

TITULO DEL PROYECTO “FORTALECEMOS LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA, EDUCANDO EN VALORES
SOCIOPRODUCTIVO HUMANOS Y CRISTIANOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA ARMÓNICA”
Promover el desarrollo integral de los miembros de la comunidad educativa, enfocándose en la fortaleza de su identidad
OBJETIVO GENERAL DEL y sentido de pertenencia, mediante la enseñanza y práctica de valores humanos y cristianos, con el propósito de
PROYECTO contribuir a la construcción de una cultura de paz y convivencia armónica que genere un cambio positivo en la
SOCIOPRODUCTIVO comunidad educativa.

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento

OBJETIVO HOLISTICO DE crítico; lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de
NIVEL la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte;
el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para
contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad,
diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.

PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL

AREAS EDUCACIÓN PRIMARÍA COMUNITARIA VOCACIONAL
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

EDUCACIÓN FÍSICA Y Valora la importancia del deporte, en diferentes disciplinas, actividades recreativas, deportivas con responsabilidad, respeto
DEPORTES y equidad, desde la concepción del desarrollo integral de la mente y el cuerpo, estado de salud mental y emocional de
carácter formativo y terapéutico, movimiento, pensamiento y sentimiento desde una visión integral holística, desde la
comprensión y aplicación de movimientos espacio temporales, coordinación general, hidratación del cuerpo actividades
deportivas en general.

3. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

4. AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
PERFIL DE SALIDA POR AÑO DE
ESCOLARIDAD
• Aplica hábitos de nutrición
saludables, hidratación e higiene.
• Practica relevos, resistencia, salto
triple, salto largo y lanzamiento del
vortex, en mini atletismo.
• Comprende y ejecuta técnicas
pertinentes y adecuadas a flexibilidad, Juegos de control y conciencia corporal.
disciplinas deportivas básicas.
• Aplica principios técnicos y tácticos
básicos del básquet.
• Comprende y ejecuta actividades
físicas y pre-deportivas, hidratación
del cuerpo, coordinando su
actividad muscular.
• Ejecuta principios técnicos y
tácticos básicos en la práctica de
Voleibol.
• Analiza y ejecuta jugadas
extraordinarias en el ajedrez.
• Aplica las reglas básicas específicas
del mini fútbol.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB; CR)
PRIMER TRIMESTRE
• Medidas antropométricas (Peso, talla): Nutrición,
hidratación y hábitos de higiene en las actividades
deportivas y ejercicios de respiración.
• Ejercicios físicos:
• Capacidades condicionales, coordinativas y
• Gimnasia educativa:
• Posiciones Fundamentales, Derivadas y movimientos,
voces de mando: etapas de las voces de mando, voz de
mando directa
SEGUNDO TRIMESTRE
• Mini atletismo: relevos, resistencia, salto triple, salto
largo y lanzamiento del vortex.
• Mini Baloncesto: Posiciones y desplazamientos, pase,
recepción y dribling con reglas específicas del deporte.
• Fundamentos técnicos básicos de Voleibol, Fases del
mini vóley, voleo alto y bajo, saques
ACTIVIDADES DE PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO
• Sensibilización sobre la identidad institucional en
una cultura de solidaridad en la convivencia
armónica en las familias de todos los ámbitos de la
comunidad educativa.
• Incentivar los valores de identidad (puntualidad,
empatía y civismo) y solidaridad (fraternidad y
respeto) durante los diez minutos de la lectura
diaria.
 Incentivar los valores de paz (armonía, amor y
esperanza) y solidaridad (perdón y bondad)
durante los diez minutos de la lectura diaria.
 Elaboración de estrategias creativas que
permitan plasmar el trabajo de valores
realizado en la gestión por paralelos,
respondiendo a la temática del PSP para la
FERIA PRODUCTIVA 2024
 Abordando en las siguientes temáticas:
Segundo ciclo: Sociodramas, producción de juegos
lúdicos, Juegos matemáticos.
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

TERCER TRIMESTRE
• Fútbol de salón: finta, regate y técnica del portero.
• Deportes de conjunto Balonmano (Handball), juego
recreativo de equipo.
• Deportes de mesa: Ajedrez, jugadas extraordinarias,
entre niñas y niños
 Incentivar los valores de compañerismo (lealtad,
honestidad y autoestima) y convivencia
(amistad y tolerancia) durante los diez minutos
de la lectura diaria.
• Participación activa de la comunidad
educativa en la FERIA DEL PSP donde se muestre
una convivencia armónica en toda la comunidad
educativa

5. PRODUCTO:
6. BIBLIOGRAFIA: PLANES Y PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO (PAT)

PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “AVE MARIA” DISTRITO: COCHABAMBA 1
DIRECTOR(A): TERRAZAS VILLARROEL THELMA MELINA NIVEL DE EDUCACIÓN: PRIMARIA
AÑO DE ESCOLARIDAD: 5TO PARALELO: A,B
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
GESTIÓN: 2024 PROFESOR: GROVER LAZARTE ARIAS

2. DATOS PEDAGOGICOS:

TITULO DEL PROYECTO “FORTALECEMOS LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA, EDUCANDO EN VALORES
SOCIOPRODUCTIVO HUMANOS Y CRISTIANOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA ARMÓNICA”
Promover el desarrollo integral de los miembros de la comunidad educativa, enfocándose en la fortaleza de su identidad
OBJETIVO GENERAL DEL y sentido de pertenencia, mediante la enseñanza y práctica de valores humanos y cristianos, con el propósito de
PROYECTO contribuir a la construcción de una cultura de paz y convivencia armónica que genere un cambio positivo en la
SOCIOPRODUCTIVO comunidad educativa.

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento

OBJETIVO HOLISTICO DE crítico; lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de
NIVEL la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte;
el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para
contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad,
diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.

PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL

AREAS EDUCACIÓN PRIMARÍA COMUNITARIA VOCACIONAL
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

EDUCACIÓN FÍSICA Y Valora la importancia del deporte, en diferentes disciplinas, actividades recreativas, deportivas con responsabilidad, respeto
DEPORTES y equidad, desde la concepción del desarrollo integral de la mente y el cuerpo, estado de salud mental y emocional de
carácter formativo y terapéutico, movimiento, pensamiento y sentimiento desde una visión integral holística, desde la
comprensión y aplicación de movimientos espacio temporales, coordinación general, hidratación del cuerpo actividades
deportivas en general.

3. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

4. AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
PERFIL DE SALIDA POR AÑO DE
ESCOLARIDAD
• Sabe que el deporte mejora su
bienestar mental potenciando
aspectos cognitivos.
• Practica buenos hábitos de
nutrición, hidratación y hábitos de
higiene.
• Ejecuta ejercicios de formación,
giros hacia diferentes direcciones,
desplazamientos y marchas.
• Experimenta movimientos
estratégicos en la práctica del mini
baloncesto.
• Aplica la digitación y el antebrazo
en la práctica del voleibol, con reglas
específicas.
• Aplica técnicas del portero en la
práctica del fútbol.
• Analiza estrategias de juego, en el
ajedrez.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB; CR)
PRIMER TRIMESTRE
• Medidas antropométricas: peso y talla: nutrición,
hidratación y hábitos de higiene en las actividades
deportivas y ejercicios de respiración.
• Ejercicios físicos de: capacidades condicionales,
(resistencia, velocidad, fuerza y flexibilidad)
coordinativas, en juegos cooperativos.
• Gimnasia educativa: el ejercicio físico y su tratamiento
metodológico. • Ejercicios de orden, posiciones,
alineaciones, giros, traslados, formaciones, filas,
columnas, círculos, semicírculos, el calentamiento y sus
diferentes etapas.
SEGUNDO TRIMESTRE
• Mini atletismo: relevos, resistencia, salto triple, salto
largo y lanzamiento del vortex, obstáculos y mayor
distancia. (anaeróbico y aeróbico).
• Mini Baloncesto: movimientos, parada de 1 tiempo,
parada de 2 tiempos, cambio de dirección, con equidad e
igualdad de género.
• Mini Voleibol: posiciones y desplazamientos (voleo por
arriba o digitación, voleo por abajo o antebrazo y
ACTIVIDADES DE PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO
• Sensibilización sobre la identidad institucional en
una cultura de solidaridad en la convivencia
armónica en las familias de todos los ámbitos de la
comunidad educativa.
• Incentivar los valores de identidad (puntualidad,
empatía y civismo) y solidaridad (fraternidad y
respeto) durante los diez minutos de la lectura
diaria.
 Incentivar los valores de paz (armonía, amor
y esperanza) y solidaridad (perdón y bondad)
durante los diez minutos de la lectura diaria.
 Elaboración de estrategias creativas que
permitan plasmar el trabajo de valores
realizado en la gestión por paralelos,
respondiendo a la temática del PSP para la
FERIA PRODUCTIVA 2024
 Abordando en las siguientes temáticas:
Segundo ciclo: Sociodramas, producción de juegos
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

saques). lúdicos, Juegos matemáticos.

TERCER TRIMESTRE
• Mini Fútbol, con reglas específicas: golpeo del balón,
pases, recepciones, cabeceo, conducción y remate a
portería, con igualdad de género.
• Tenis de mesa: iniciación al tenis de mesa, desde el
respeto de las diferencias de género.
• Ajedrez: tablero, valor de las piezas, movimientos
especiales, jaque, enroques, mates básicos y notación
 Incentivar los valores de compañerismo
(lealtad, honestidad y autoestima) y
convivencia (amistad y tolerancia) durante los
diez minutos de la lectura diaria.
• Participación activa de la comunidad
educativa en la FERIA DEL PSP donde se muestre
una convivencia armónica en toda la comunidad
educativa

5. PRODUCTO:
6. BIBLIOGRAFIA: PLANES Y PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO (PAT)

PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

1. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “AVE MARIA” DISTRITO: COCHABAMBA 1
DIRECTOR(A): TERRAZAS VILLARROEL THELMA MELINA NIVEL DE EDUCACIÓN: PRIMARIA
AÑO DE ESCOLARIDAD: 6TO PARALELO: A,B
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD AREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
GESTIÓN: 2024 PROFESOR: GROVER LAZARTE ARIAS

2. DATOS PEDAGOGICOS:

TITULO DEL PROYECTO “FORTALECEMOS LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA, EDUCANDO EN VALORES
SOCIOPRODUCTIVO HUMANOS Y CRISTIANOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA ARMÓNICA”
Promover el desarrollo integral de los miembros de la comunidad educativa, enfocándose en la fortaleza de su identidad
OBJETIVO GENERAL DEL y sentido de pertenencia, mediante la enseñanza y práctica de valores humanos y cristianos, con el propósito de
PROYECTO contribuir a la construcción de una cultura de paz y convivencia armónica que genere un cambio positivo en la
SOCIOPRODUCTIVO comunidad educativa.

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento

OBJETIVO HOLISTICO DE crítico; lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de
NIVEL la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte;
el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para
contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad,
diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.

PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL

AREAS EDUCACIÓN PRIMARÍA COMUNITARIA VOCACIONAL

EDUCACIÓN FÍSICA Y Valora la importancia del deporte, en diferentes disciplinas, actividades recreativas, deportivas con responsabilidad, respeto
DEPORTES y equidad, desde la concepción del desarrollo integral de la mente y el cuerpo, estado de salud mental y emocional de
carácter formativo y terapéutico, movimiento, pensamiento y sentimiento desde una visión integral holística, desde la
comprensión y aplicación de movimientos espacio temporales, coordinación general, hidratación del cuerpo actividades
deportivas en general.

3. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
4. AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
PERFIL DE SALIDA POR AÑO DE
ESCOLARIDAD
• Explica y aplica hábitos de higiene,
alimentación saludable en las
actividades deportivas.
• Demuestra ejercicios físicos de
fuerza, resistencia, velocidad y
flexibilidad.
• Explica y practica el mini atletismo
con técnicas y reglas específicas.
• Explica y aplica los sistemas de
juego (básico), acordes a las reglas
de juego en el baloncesto.
• Explica y aplica los sistemas de
juego (básico), acordes a las reglas
de juego en el Voleibol.
UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES (CB; CR)
PRIMER TRIMESTRE
• Medidas antropométricas: (peso, talla), hábitos de higiene en
las actividades deportivas, nutrición, hidratación, alimentación
saludable y ejercicios de respiración.
• Equilibrio estático, dinámico: en actividades físicas y pre-
deportivas: hidratación del cuerpo antes, durante y después.
• Gimnasia rítmica, artistica, expresión corporal, escénica.
• Procesos formativos: Ejercicios a manos libres, familiarización
en colchonetas, posiciones de equilibrio, rodamiento adelante y
atrás, rodamientos en posición C o agrupado adelante y atrás,
rodamientos en posición V, carpado adelante y atrás más
SEGUNDO TRIMESTRE
• Mini Atletismo: perfeccionamiento de la técnica en cada una
de las pruebas (carreras, saltos, lanzamientos) con reglas
específicas.
• Baloncesto: Sistemas de juego, táctica ofensiva y defensiva
(bases para la organización de campeonatos) acorde a reglas de
juego.
• Voleibol: Sistemas de juego, táctica ofensiva y defensiva
acorde a reglas de juego.
TERCER TRIMESTRE
• Fútbol: Sistemas de juego, táctica ofensiva y defensiva.
• Tenis de mesa y su reglamento: (deporte alternativo) y
encuentros deportivos en la recreación corporal.
ACTIVIDADES DE PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO
• Sensibilización sobre la identidad
institucional en una cultura de solidaridad
en la convivencia armónica en las familias
de todos los ámbitos de la comunidad
educativa.
• Incentivar los valores de identidad
(puntualidad, empatía y civismo) y
solidaridad (fraternidad y respeto) durante
los diez minutos de la lectura diaria.
Incentivar los valores de paz (armonía,
amor y esperanza) y solidaridad
(perdón y bondad) durante los diez
minutos de la lectura diaria.
 Elaboración de estrategias creativas
que permitan plasmar el trabajo de
valores realizado en la gestión por
paralelos, respondiendo a la temática
del PSP para la FERIA PRODUCTIVA
2024
 Abordando en las siguientes
temáticas:
Segundo ciclo: Sociodramas, producción de
juegos lúdicos, Juegos matemáticos.
 Incentivar los valores de compañerismo
(lealtad, honestidad y autoestima) y
convivencia (amistad y tolerancia)
 UNIDAD EDUCATIVA “AVE MARÍA”
COCHABAMBA – BOLIVIA

• Ajedrez: tablero, valor de las piezas, movimientos especiales, durante los diez minutos de la lectura
jaque, enroques, mates básicos y notación. diaria.
• Participación activa de la comunidad
educativa en la FERIA DEL PSP donde se
muestre una convivencia armónica en toda
la comunidad educativa

5. PRODUCTO:
6. BIBLIOGRAFIA: PLANES Y PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN