ESCUELA TELESECUNDARIA

FRANCISCO JAVIER CLAVIJERO

C.C.T. 30DTV0333E
PLAN ANALÍTICO
CAMPO FORMATIVO Saberes y pensamiento científico DISCIPLINA Matemáticas

CICLO ESCOLAR 2023-2024 GRADO 1° GRUPO (S) UNICO

DOCENTE ELIZABETH MONROY SANCHEZ

CONTEXTUALIZACIÓN

Problemáticas detectadas en el análisis del contexto escolar externo e interno Problemáticas detectadas en la disciplina

EXTERNO INTERNO -Dominio de las operaciones básicas

-Apatía en la lectura de cualquier índole - Falta de interés y atención en clases

-Desastres naturales: inundación -Carencia de normas de cortesía -Organización de sus actividades escolares

-El desayuno de los alumnos en casa, involucra
a padres de familia para formar ese hábito que
influye en su aprendizaje
-Tiempo de corte de caña o zafra provoca el
ausentismo de alumnos
- Carencia de un proyecto de vida a largo plazo -Dificultades en la comprensión lectora y
resolución de problemas matemáticos
-Falta de hábitos de estudio
- Carencia de conocimientos previos
-Violencia /Bullying
- Carencia de vocabulario matemático
-Dificultad para aplicar lo aprendido en su vida
cotidiana

TEMPORALIDAD PROBLEMÁTICA ACTIVIDAD CONTENIDOS INSTRUMENTO/HERRAMIENTA

28 de agosto Falta de información acerca de lo que Repaso de contenido de 5 y 6 grado de De acuerdo con los planes y

1
 saben los alumnos, ver y analizar su primaria programas 2017 de nivel primaria Cuaderno de actividades
creatividad, su escritura, su comprensión
lectora, su habilidad de investigación en
medios electrónicos e impresos,
Actividades de evaluación de contenidos No aplica Cuaderno de actividades
habilidades básicas de suma y resta,
de 5 y 6 de primaria
conocer su disposición para trabajar los
aprendizajes que aún faltan por consolidar,
así como las maneras de aprender de cada
uno.

2 sesiones Adaptación a un nuevo nivel Organización del grupo No aplica Cuaderno de actividades

11 sesiones Carencia de conocimientos previos Reforzamiento Contenidos con menor dominio, Cuaderno de actividades
basado en los resultados del
diagnóstico

TEMPORALIDAD PROBLEMÁTICA CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE EJES METODOLOGÍA ACTIVIDADES SUGERENCIAS

APRENDIZAJE ARTICULADORES DE
(nulo o escaso)
EVALUACIÓN

PRIMER TRIMESTRE

*Dominio del Expresión de Usa diversas PLAN Inclusión: trabajo Cuadro de Lista de
cálculo mental y fracciones estrategias al colaborativo. clasificación de cotejo:
TEMAS
de operaciones como convertir fracciones participación
Respeto a la
básicas (en decimales y números *Partes de una diversidad,
específico de decimales fraccionarios a fracción capacidades y
división y como decimales y Resolverán Rúbrica:
aptitudes de los
multiplicación) fracciones viceversa ejercicios en los
alumnos Ejercicios del
*Clasificación de que tendrán que
cuaderno
fracciones convertir
*Aprendizaje de fracciones a su Ejercicios del
Pensamiento
lectura de escritura decimal libro de texto
crítico: responde
números y viceversa.
*Procedimiento preguntas de Productos
fraccionarios
10 sesiones para convertir análisis y aplica lo Aprendizaje
fracciones a su aprendido al basado en
escritura Analizarán
resolver problemas
*Comprensión decimal diferentes
Septiembre problemas
de las recetas de

2
 fracciones y de cocina y recetas Evaluaciones
lo que médicas para escritas
*Procedimiento Igualdad de
representan convertir
para convertir género: Fomento
números
números de la participación
fraccionarios a
decimales a su en igualdad de
decimales y
escritura oportunidades
viceversa
fraccionaria

Reconoce la Recta numérica Inclusión: trabajo Aprendizaje Mapa Lista de

necesidad de los colaborativo. basado en conceptual cotejo:
números problemas (números participación
Respeto a la
Uso de la recta negativos a partir Números negativos)
diversidad,
numérica para de usar positivos y
Extensión de capacidades y
ubicar números cantidades que negativos Rúbrica:
los números a aptitudes de los
enteros tienen al cero Ejercicios y
positivos y alumnos Ejercicios del
como referencia. problemas con
10 sesiones negativos y su cuaderno
Uso del cero números
orden
Comprensión y como cantidad negativos Ejercicios del
Pensamiento
manejo de los Compara y neutra libro de texto
crítico: responde
Septiembre/ octubre números ordena números
preguntas de
negativos para con signos Ubicación de los
análisis y aplica lo
representar (enteros, números en la
Propiedad de aprendido al
diversas fraccionarios y recta numérica
densidad resolver
situaciones decimales) en la Evaluaciones
problemas
recta numérica y escritas
analiza en qué
Justificación de
casos se cumple
la propiedad de
con la propiedad Igualdad de
la densidad
de la densidad. género: Fomento
de la participación
en igualdad de

3
 oportunidades

Dominio de las Reconoce el Suma y resta de Inclusión: trabajo Aprendizaje Fichero de leyes Lista de
operaciones significado de las fracciones y colaborativo. basado en de los signos cotejo:
básicas cuatro números problemas participación
Respeto a la
Extensión del operaciones decimales
diversidad,
significado de básicas al operar Ejercicios y
15 sesiones capacidades y
Manejo de los las con números con problemas con Rúbrica:
aptitudes de los
signos operaciones signo. Multiplicación las cuatro
alumnos Ejercicios del
con números operaciones
cuaderno
decimales y
Procedimiento Comprueba y fraccionarios Ejercicios del
Octubre/noviembre Pensamiento
para la división argumenta si Investigación y libro de texto
crítico: responde
y multiplicación cada una de estas análisis de las
preguntas de
con números operaciones División con propiedades
análisis y aplica lo
decimales cumple con las decimales conmutativa,
aprendido al
propiedades distributiva y
resolver
conmutativa, asociativa Evaluaciones
problemas
asociativa y escritas
Leyes de los
distributiva Igualdad de
signos para la:
género: Fomento
Suma de la participación
en igualdad de
Multiplicación
oportunidades
División

10 sesiones Inclusión: trabajo Aprendizaje Lista de

colaborativo. basado en cotejo:
*Dominio del
problemas participación
cálculo mental y Respeto a la
Noviembre
operaciones diversidad,
básicas Jerarquía de capacidades y
Rúbrica:
operaciones. aptitudes de los
Regularidades Identifica y aplica alumnos Ejercicios del
y patrones la jerarquía de
*Uso de cuaderno
operaciones y
expresiones Signos de
4
 algebraicas para símbolos de agrupación Pensamiento Ejercicios del
generalizar un agrupación al crítico: responde libro de texto
patrón realizar cálculos preguntas de
análisis y aplica lo
aprendido al
Definición de resolver
sucesión problemas Evaluaciones
escritas
Regla de una
Representa sucesión
algebraicamente Igualdad de
una sucesión con género: Fomento
progresión de la participación
aritmética de en igualdad de
figuras y números oportunidades

SEGUNDO TRIMESTRE

Lectura de Interpreta y PLAN Inclusión: trabajo Lista de

comprensión plantea diversas colaborativo. cotejo:
10 sesiones TEMAS
situaciones del participación
Respeto a la
lenguaje común Incógnitas y su Aprendizaje
diversidad,
Representación al lenguaje uso basado en
Noviembre, diciembre y capacidades y
y manejo de algebraico y problemas Rúbrica:
enero aptitudes de los
incógnitas viceversa.
Introducción alumnos Ejercicios del
(letras) al álgebra Expresiones cuaderno
algebraicas y sus
elementos Ejercicios del
libro de texto

Representa Términos Pensamiento

algebraicamente semejantes crítico: responde
perímetro de
preguntas de Evaluaciones
figuras
análisis y aplica lo

5
 Lenguaje aprendido al escritas
algebraico resolver
problemas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
Ejercicios oportunidades
representando
algebraicamente
el perímetro de
diversas figuras

6
 Ecuaciones Resuelve Inclusión: trabajo Aula Lista de
lineales y ecuaciones de la colaborativo. cotejo:
15 sesiones Dominio del ¿Qué es una
cuadráticas forma ax=b ; participación
cálculo mental y ecuación? Respeto a la
ax+b=c;
operaciones diversidad,
ax+b=cx+d
Enero básicas capacidades y
Rúbrica:
con el uso de las Representación aptitudes de los
propiedades de la y partes de una alumnos Ejercicios del
Propiedad de la igualdad. ecuación cuaderno
Metodología: Aprendizaje basado en
igualdad problemas
Ejercicios del
Pensamiento
libro de texto
Ecuaciones crítico: responde
Manejo de los lineales. preguntas de
Modela y
signos análisis y aplica lo
resuelve
aprendido al
problemas cuyo
resolver
planteamiento es Forma de Evaluaciones
problemas
Uso y cálculo una ecuación ecuaciones escritas
del porcentaje lineal. lineales.
en la vida
cotidiana Igualdad de
género: Fomento
. Pasos para
de la participación
resolver una
en igualdad de
Lectura de ecuación lineal
oportunidades
comprensión

Operaciones
inversas

Despeje

Sustitución de
una incógnita

7
 Inclusión: trabajo Aula Lista de
colaborativo. cotejo:
10 sesiones Relación entre
participación
dos magnitudes Respeto a la
Resuelve Porcentaje
diversidad,
Análisis de problemas de
Febrero capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
gráficas y tabla porcentaje en Rúbrica:
aptitudes de los problemas
de valores diversas Procedimiento alumnos Ejercicios del
situaciones para calcular %
Funciones cuaderno

Manejo de los Ejercicios del

Pensamiento
signos Regla de 3 libro de texto
crítico: responde
preguntas de
análisis y aplica lo
Dominio de aprendido al
operaciones resolver
Relaciona e proporcionalidad Evaluaciones
básicas problemas
interpreta escritas
relaciones
proporcional y no
Constante de Igualdad de
proporcional a
proporcionalidad género: Fomento
partir de su
representación de la participación
gráfica, tabular y en igualdad de
con diagramas Modelación de oportunidades
funciones
proporcionales

Modela y
resuelve diversas
situaciones a
través de
funciones
proporcionales
8
 con constante
positiva y
negativa

Suma de Rectas y Explora las figuras Conocimiento de Inclusión: trabajo Aula Lista de
ángulos ángulos básicas como las figuras colaborativo. cotejo:
10 sesiones
rectas y ángulos y básicas y sus participación
Respeto a la
su notación. características
diversidad,
Dominio del
Febrero capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
cálculo mental y Rúbrica:
aptitudes de los problemas
operaciones Encuentra y Clasificación de
alumnos Ejercicios del
básicas calcula los ángulos
cuaderno
ángulos que se
forman al Ejercicios del
Pensamiento
Conocimiento intersecar dos libro de texto
crítico: responde
de las segmentos
preguntas de
propiedades y
análisis y aplica lo
características
aprendido al
de las figuras
resolver
básicas Evaluaciones
problemas
escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

Uso correcto Construcción Utiliza la regla y Definiciones Inclusión: trabajo Aula Lista de
del juego de y propiedades el compás para colaborativo. cotejo:
10 sesiones
geometría al de las figuras trazar: punto participación
Respeto a la
realizar trazos y planas y medio, mediatriz Construcción de
diversidad,
mediciones cuerpos de un segmento, figuras utilizando
Marzo capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
y ángulos juego de Rúbrica:
aptitudes de los problemas
congruentes, geometría
9
 Vocabulario bisectriz de un alumnos Ejercicios del
matemático ángulo, rectas cuaderno
perpendiculares,
Ejercicios del
rectas paralelas Pensamiento
libro de texto
crítico: responde
preguntas de
análisis y aplica lo
aprendido al
resolver Evaluaciones
problemas escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

TERCER TRIMESTRE

Manejo y uso Medición y Obtiene y aplica Fórmulas de Inclusión: trabajo Aula Lista de
de fórmulas de cálculo en las fórmulas o usa área colaborativo. cotejo:
15 sesiones
área diferentes estrategias para participación
Respeto a la
contextos calcular el
diversidad,
perímetro y el Definiciones de
Abril capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
Dominio de las área de polígonos área y perímetro Rúbrica:
aptitudes de los problemas
operaciones regulares e
alumnos Ejercicios del
básicas irregulares y del
círculo cuaderno
Definición y
características Ejercicios del
Pensamiento
Vocabulario de polígonos libro de texto
crítico: responde
matemático regulares
preguntas de
análisis y aplica lo
aprendido al
Elementos del resolver
10
 círculo. problemas Evaluaciones
escritas

Fórmula para Igualdad de

calcular el género: Fomento
perímetro del de la participación
círculo en igualdad de
oportunidades

Interpretación Obtención y Usa tablas, Gráficas Inclusión: trabajo Aula Lista de

de información representació gráficas de barras circulares colaborativo. cotejo:
contenida en n de y circulares para participación
Respeto a la
10 sesiones gráficas y tablas información el análisis de
diversidad,
información Gráficas de
Mayo capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
barras Rúbrica:
aptitudes de los problemas
alumnos Ejercicios del
cuaderno
Regla de 3
Ejercicios del
Pensamiento
libro de texto
crítico: responde
Porcentaje preguntas de
análisis y aplica lo
aprendido al
resolver
Evaluaciones
problemas
escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

Dominio de las Interpretació Usa e interpreta Medidas de Inclusión: trabajo Aula Lista de
operaciones n de la las medidas de tendencia cotejo:
11
 básicas información a tendencia central central colaborativo. participación
través de (moda, media
10 sesiones Respeto a la
medidas de aritmética y
diversidad,
Mayo /Junio Lenguaje tendencia mediana) y el Rango Metodología: Aprendizaje basado en Rúbrica:
capacidades y
matemático central y de rango de un problemas
aptitudes de los Ejercicios del
dispersión conjunto de
alumnos cuaderno
datos, y justifica
con base en ella
Uso de las Ejercicios del
sus decisiones
medidas de libro de texto
Pensamiento
tendencia
crítico: responde
central
preguntas de
análisis y aplica lo
aprendido al
Evaluaciones
resolver
escritas
problemas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

Azar e Compara dos o Probabilidad Inclusión: trabajo Aula Lista de

incertidumbr más eventos a teórica colaborativo. cotejo:
e partir de sus participación
Respeto a la
15 sesiones resultados
diversidad,
posibles, usa Probabilidad
Junio capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
relaciones como frecuencial Rúbrica:
aptitudes de los problemas
“es más probable
alumnos Ejercicios del
que…” , “es
menos probable cuaderno
Azar
que…”
Ejercicios del
Pensamiento
libro de texto
crítico: responde
preguntas de
Identifica eventos

12
 en los que análisis y aplica lo
interviene el azar. aprendido al
Evaluaciones
Experimenta y resolver
escritas
registra los problemas
posibles
resultados.
Igualdad de
Identifica
género: Fomento
diversos
de la participación
procedimientos
en igualdad de
de conteo y los
oportunidades
usa para resolver
problemas

13