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Este documento es una carta de un estudiante dirigida a su profesor de escritura técnica en la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial. En la carta, el estudiante expresa su opinión sobre cómo redactar con sentido, recomendando mejorar los hechos e ideas, nombrar al agente de la acción, ordenar las acciones según se producen, no esconder la información importante, y reforzar el final de las frases.
Este documento es una carta de un estudiante dirigida a su profesor de escritura técnica en la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial. En la carta, el estudiante expresa su opinión sobre cómo redactar con sentido, recomendando mejorar los hechos e ideas, nombrar al agente de la acción, ordenar las acciones según se producen, no esconder la información importante, y reforzar el final de las frases.
Este documento es una carta de un estudiante dirigida a su profesor de escritura técnica en la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial. En la carta, el estudiante expresa su opinión sobre cómo redactar con sentido, recomendando mejorar los hechos e ideas, nombrar al agente de la acción, ordenar las acciones según se producen, no esconder la información importante, y reforzar el final de las frases.