Presentación del curso

Información básica
 Nombre: Teoría de la organización
 Nivel: III
 Categoría: Obligatorio
 SCT: 6 (4,5 horas semanales de clases
presenciales; 5,5 de estudio autónomo
de acuerdo al plan de lecturas)
 Profesor: Diego Barría
(diego.barria@usach.cl)
 Horario de clases: Lunes 11.20 horas,
martes 9.40.
 Ayudantía: Viernes, 11.20 horas.
Contribución al Perfil de Egreso
 Proponer soluciones innovadoras a
problemas de gestión pública que
respeten los principios democráticos y la
diversidad social, con el objetivo de
implementar y evaluar políticas y
programas públicos efectivos para la
solución de problemas sociales.
 Liderar equipos de trabajo para facilitar
el cumplimiento de los objetivos y metas
de las organizaciones públicas,
gestionando los procesos de ingreso,
desarrollo de carrera funcionaria y
evaluación del desempeño de personas.
Resultado de aprendizaje
 Reconocer los principales tipos,
elementos y procesos decisorios de las
organizaciones, entendiendo su
utilidad para intervenir efectivamente
en la gestión de organizaciones
públicas.
Unidad: Perspectivas para el estudio organizacional
 Resultado de aprendizaje  Contenidos:
Contrastar las diferentes perspectivas  La perspectiva administrativa
disciplinarias que abordan el fenómeno  La perspectiva sociológica
organizacional como foco de estudio  La perspectiva psicológica
 La perspectiva económica
 La perspectiva política
Unidad: Definiciones, tipos y elementos propios de
la organización
 Resultado de aprendizaje  Contenidos:
Distinguir los diferentes elementos y  Definiciones de organización
recursos que conforman una  Tipos de organizaciones
organización, así como los diferentes  Elementos y configuraciones
tipos organizacionales que se derivan de organizacionales
ellos
 Recursos organizacionales
Unidad: Organización y entorno
 Resultado de aprendizaje  Contenidos:
Asociar las organizaciones con el  Organizaciones como sistemas
entorno en el que se encuentran insertas abiertos
y los efectos que éste genera en su  Macro y microentorno
funcionamiento  Microentorno: Competencia,
usuarios y mercado
 Macroentorno: social, cultural,
económico, político
 Diagnóstico interno
Unidad: Definición de metas y conflictos
organizacionales
 Resultado de aprendizaje
Describir los procesos de definición de
metas en los diferentes niveles
organizacionales y los conflictos que
esto genera
 Contenidos:
 Definición de metas a nivel micro,
meso y macro organizacional
 Metas y comportamiento
organizacional
 Conflicto entre actores en torno a las
metas
Bibliografía básica
 Chiavenato, I. 2009. Comportamiento organizacional. La dinámica
del éxito en las organizaciones. Ciudad de México: McGraw-
Hill.
 Daft, D. 2011. Teoría y diseño organizacional. Ciudad de
México: CENGAGE (Disponible en
http://www.academia.edu/10195180/Teoria_y_Dise%C3
%B1o_Organizacional_10ma_ed_Richard_L_Daft)
 Hatch, M. y Cuntliffe, A. 2012. Organization theory. Modern,
symbolic and postmodern perspectives. Nueva York: Oxford
University Press.
 Jones, G. 2008. Teoría organizacional. Diseño y cambio en las
organizaciones. Ciudad de México: Pearson (Disponible en
https://luisvaldiviesomerino.files.wordpress.com/2016/08/
teoria-organizacional-5ta-ed-jones-1.pdf)
 Robbins, S. y Judge, T. 2009. Comportamiento organizacional.
Ciudad de México: Prentice Hall (Disponible en
https://psiqueunah.files.wordpress.com/2014/09/comport
amiento-organizacional-13a-ed-_nodrm.pdf)
Actividades dentro y fuera de la sala
Semana Fecha
1 13 y 17 de marzo
2 20 y 21 de marzo
3 27 y 28 de marzo
4 3 y 4 de abril
5 10 y 11 de abril
6 17 y 18 de abril
7 24 y 25 de abril
Contenidos en clases (4,5
horas semanales de aula)
Presentación del programa y de
las características de la
asignatura
¿Qué es la teoría organizacional?
Principales enfoques
Principales enfoques
Principales enfoques
PEP 1
Tipos de organizaciones
Componentes, recursos y
estructura organizacional
Lecturas obligatorias (5,5
horas semanales de trabajo
autónomo)
Chiavenato, capítulo 2
Jones, capítulo 1
Hatch y Cunliffe, capítulo 1
(inglés)
Hatch y Cunliffe, capítulo 2
(inglés)
Sin lecturas asociadas
Daft, capítulo 1
Jones, capítulo 5 y 6
Chiavenato, capítulo 6
Actividades dentro y fuera de la sala
Semana Fecha Contenidos en clases (4,5 Lecturas obligatorias (5,5
horas semanales de aula) horas semanales de trabajo
autónomo)
8 2 de mayo Organizaciones como sistemas Jones, capítulo 3
cerrados y abiertos
9 8 y 9 de mayo Macroentorno organizacional Daft, capítulo 4
10 15 y 16 de mayo Microentorno organizacional Daft, capítulo 4
11 22 y 23 de mayo Relaciones interorganizacionales Daft, capítulo 5
12 30 de mayo PEP 2 Sin lecturas asociadas
13 5 y 6 de junio Actores organizacionales Jones, capítulo 2
14 24 y 25 de abril Definición de metas a nivel Jones, capítulo 12
macro, meso y
microorganizacional
Actividades dentro y fuera de la sala
Semana Fecha Contenidos en clases (4,5 Lecturas obligatorias (5,5
horas semanales de aula) horas semanales de trabajo
autónomo)
15 2 de mayo Conflicto en las organizaciones Jones, capítulo 14
16 8 y 9 de mayo Adelanto próximo semestre: qué Robbins y Judge, capítulo 1
es el comportamiento
organizacional
17 4 de julio Entrega de trabajo Sin lecturas asociadas
Evaluaciones
 PEP 1: Martes 11 de abril. Se evaluará la
primera unidad del curso (considera clases y
lecturas). Ponderación: 35% de la nota final
 PEP 2: Martes 30 de mayo. Se evaluarán la
segunda y tercera unidad del curso
(considera clases y lecturas). Ponderación:
35% de la nota final
 Trabajo final: Martes 4 de julio. Se evaluará
la última unidad del curso (considera clases,
lecturas y trabajo en terreno). Ponderación:
30% de la nota final
 ¿Propuestas? Deben entregarlas el
viernes 17 de marzo y se consensuarán
en clases
Requisitos de aprobación

 Contar con una calificación final de

4,0
 Contar con, al menos, un 50% de
asistencia a las clases y la ayudantía