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PROGRAMA FORMATIVO PARA LA ACADEMIA DE DIRECTIVOS

El obje6vo general del programa forma=vo es:

“fortalecer y desarrollar las capacidades de liderazgo, ges=ón y prác=ca pedagógica de los

directores, subdirectores y supervisores de educación básica, mediante un programa
integral que abarque las úl=mas tendencias en educación, tecnología e innovación
pedagógica. Este programa busca el logro de la excelencia educa=va, fomentando una
cultura de mejora y colaboración en los entornos escolares, y preparar a los líderes
educa=vos para enfrentar eficazmente los retos del siglo XXI en el campo de la educación”

Jus6ficación:

Este programa forma=vo se basa en la necesidad de adaptar la educación a los retos del
siglo XXI, reconociendo la importancia crí=ca del liderazgo y la ges=ón en el ámbito
educa=vo. Este programa es esencial para desarrollar las habilidades y capacidades
necesarias en los directores, subdirectores y supervisores para liderar eficazmente sus
ins=tuciones en un entorno en constante cambio. Con un enfoque en la innovación, la
tecnología y las metodologías pedagógicas avanzadas, el programa busca el logro de la
excelencia de la educación y promover un entorno de aprendizaje inclusivo y efec=vo.
Además, pretende fortalecer la conexión entre la comunidad escolar y su entorno,
asegurando que la educación sea relevante, accesible y de alto impacto.

Descripción del programa:

Es un programa de desarrollo horizontal, impar=do por direc=vos y dirigido a direc=vos con

la intención de enriquecer sus respec=vas prác=cas a par=r del intercambio de expriencias
en la conformación de una comunidad profesionald e aprendizaje.

Las sesiones serán saba=nas, una vez por semana, a través de la plataforma zoom, en un
horario de 6:00 a 8:00 PM. Cada mes se desarrollará un módulo de 4 sesiones que tendrán
una carga horaria semanal de 40 horas, el programa completo se desarrolla en 3 meses y
estará compuesto ppor 12 sesiones que en general suman 120 hora de formación.

La par=cipación en las sesiones será gratuita y abierta, pero si algunos de los par=cipantes
quisieran constancia de par=cipación, les generaría un costo por gastos de administración y
control escolar.

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PROGRAMA FORMATIVO

SESIÓN 1 "Introducción a los Principios Educa6vos y Marcos Norma6vos"

1. Obje5vo de la Sesión: Presentar a los par=cipantes los fundamentos legales y é=cos

de la educación en México, destacando la educación como un derecho humano y
explorando los marcos norma=vos que la regulan.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Presentación y Discusión: Inicio con una presentación sobre los derechos
humanos relacionados con la educación, seguido de una discusión grupal
sobre cómo estos derechos se manifiestan en el contexto educa=vo
mexicano.
o Estudio de los Marcos Norma5vos: Análisis de los documentos legales clave
que rigen la educación en México, como la Ley General de Educación y otros
reglamentos relevantes.
o Casos Prác5cos: Análisis de casos prác=cos para entender cómo se aplican
estos marcos norma=vos en situaciones reales de ges=ón escolar.
o Reflexión Grupal: Reflexión sobre el impacto de estos marcos en el día a día
de las escuelas y cómo pueden influir en las decisiones administra=vas y
pedagógicas.
o
3. Materiales y Recursos:
o Documentos legales y polí=cas educa=vas relevantes.
o Presentaciones mul=media y vídeos educa=vos.
o Estudios de caso y ejemplos prác=cos.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Ac=vidades interac=vas para evaluar la comprensión de los conceptos.
o Espacio para preguntas y respuestas, asegurando la clarificación de dudas.
o Encuesta o formulario de retroalimentación para medir la efec=vidad de la
sesión y recoger sugerencias.

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Sesión 2: Principios Educa6vos en Prác6ca - Aplicación prác6ca de

los principios educa6vos en la ges6ón escolar.

1. Obje5vo: Analizar los principios educa=vos en su prác=ca diaria, con énfasis en la

aplicación prác=ca y el impacto en el aula y la ges=ón escolar.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Discusión Interac5va: Comenzar con una discusión grupal sobre la
importancia de aplicar los principios educa=vos en la prác=ca diaria.
o Análisis de Casos Reales: Estudio de casos reales donde se han aplicado estos
principios con éxito o se han enfrentado desa]os.
o Talleres de Implementación: Talleres prác=cos donde los par=cipantes
crearán estrategias para incorporar estos principios en sus escuelas.
o Planificación de Acciones: Desarrollo de un plan de acción individual o en
grupo para aplicar los principios en sus contextos específicos.

3. Materiales y Recursos:
o Estudios de caso relevantes.
o Guías y herramientas para la implementación de principios educa=vos.
o Material interac=vo para facilitar la discusión y el trabajo en grupo.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Ejercicios prác=cos para evaluar la comprensión y la capacidad de aplicación.
o Sesión de preguntas y respuestas para aclarar dudas.
o Encuestas para recoger opiniones sobre la efec=vidad de la sesión.

Sesión 3: Desarrollo Profesional y Herramientas de Autoevaluación -

Introducción a técnicas de autoevaluación y desarrollo profesional.

1. Obje5vo: Dotar a los par=cipantes de herramientas y estrategias para su

autoevaluación y desarrollo profesional con=nuo.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Introducción a la Autoevaluación: Presentación sobre la importancia de la
autoevaluación en el desarrollo profesional.

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o Herramientas de Autoevaluación: Exploración y prác=ca con diversas

herramientas y métodos de autoevaluación.
o Taller de Desarrollo Profesional: Ac=vidades interac=vas para iden=ficar
áreas de fortaleza y oportunidades de mejora.
o Creación de un Plan de Desarrollo Personal: Guía para que cada par=cipante
elabore su propio plan de desarrollo profesional.

3. Materiales y Recursos:
o Guías y plan=llas para la autoevaluación y el desarrollo profesional.
o Ejemplos de planes de desarrollo profesional.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Ejercicios prác=cos para aplicar las herramientas de autoevaluación.
o Discusión grupal para compar=r experiencias y aprendizajes.
o Formulario de retroalimentación para evaluar la efec=vidad de la sesión.

Sesión 4: Planificación del Desarrollo Profesional Con6nuo - Estrategias para

el desarrollo profesional a largo plazo.

1. Obje5vo: Facilitar la creación de un plan de desarrollo profesional personalizado,

enfocado en el crecimiento a largo plazo y las necesidades individuales de cada
par=cipante.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Teoría del Desarrollo Profesional: Presentación sobre conceptos clave del
desarrollo profesional con=nuo.
o Análisis de Necesidades Personales: Ejercicios para iden=ficar intereses,
fortalezas y áreas de mejora de cada par=cipante.
o Diseño de Planes de Desarrollo: Taller prác=co donde los par=cipantes
diseñan sus planes de desarrollo profesional, estableciendo metas y
estrategias.
o Revisión y Retroalimentación de Planes: Sesión de revisión en grupos
pequeños para obtener retroalimentación y sugerencias sobre los planes
diseñados.

3. Materiales y Recursos:
o Guías y plan=llas para la elaboración de planes de desarrollo profesional.

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o Material de lectura sobre mejores prác=cas en desarrollo profesional.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Presentaciones individuales o en grupo de los planes de desarrollo.
o Discusiones grupales para compar=r ideas y estrategias.
o Formulario de retroalimentación para evaluar la sesión y recoger
sugerencias.

Sesión 5: Fundamentos de Ges6ón Escolar y Liderazgo - Principios básicos de

ges6ón y liderazgo en la educación.

1. Obje5vo: Proporcionar a los par=cipantes una comprensión sólida de los

fundamentos de la ges=ón escolar y el liderazgo, incluyendo habilidades clave y
estrategias efec=vas.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Conceptos Básicos de Ges5ón y Liderazgo: Presentación sobre las teorías y
modelos fundamentales de ges=ón escolar y liderazgo.
o Habilidades de Liderazgo en la Prác5ca: Taller interac=vo centrado en el
desarrollo de habilidades de liderazgo como la comunicación efec=va, toma
de decisiones y resolución de conflictos.
o Estudios de Caso: Análisis de casos reales de ges=ón escolar exitosa y
discusión sobre las lecciones aprendidas.
o Planificación y Organización Escolar: Sesión prác=ca sobre estrategias para
la planificación y organización eficiente en un entorno escolar.

3. Materiales y Recursos:
o Presentaciones y lecturas sobre ges=ón y liderazgo.
o Guías de estudio de casos y ejemplos prác=cos.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Ac=vidades de grupo para aplicar conceptos de liderazgo.
o Sesión de preguntas y respuestas para aclarar conceptos.
o Formularios de retroalimentación para recoger opiniones y sugerencias de
los par=cipantes.

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Sesión 6: Estrategias Avanzadas de Ges6ón y Liderazgo - Técnicas

avanzadas para la ges6ón efec6va y el liderazgo escolar.

1. Obje5vo: Desarrollar habilidades avanzadas en ges=ón y liderazgo para mejorar la

eficiencia y la eficacia en las escuelas.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Liderazgo Transformacional: Exploración de cómo el liderazgo
transformacional puede impactar y mejorar la cultura escolar.
o Ges5ón del Cambio: Técnicas y estrategias para manejar el cambio
organizacional dentro de las ins=tuciones educa=vas.
o Innovación Educa5va: Discusión y talleres sobre cómo fomentar la
innovación y la crea=vidad en la ges=ón escolar.
o Ejercicios de Simulación: Ac=vidades prác=cas donde los par=cipantes
aplicarán las estrategias aprendidas en escenarios simulados.

3. Materiales y Recursos:
o Lecturas y estudios de caso sobre liderazgo y ges=ón avanzados.
o Herramientas y recursos para la innovación y ges=ón del cambio.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Ac=vidades grupales para aplicar conceptos.
o Sesión de reflexión y discusión para consolidar el aprendizaje.
o Encuestas de retroalimentación para evaluar la sesión.

Sesión 7: Metodologías de Enseñanza Innovadoras - Exploración de técnicas

de enseñanza modernas y efec6vas.

1. Obje5vo: Presentar y prac=car con metodologías de enseñanza innovadoras que

puedan ser aplicadas en el aula para fomentar un aprendizaje más efec=vo y
atrac=vo.
2. Contenido y Ac5vidades:
o Introducción a Metodologías Innovadoras: Exploración de diversas técnicas
de enseñanza actuales, como el aprendizaje basado en proyectos, la
gamificación y el aprendizaje colabora=vo.
o Talleres Prác5cos: Sesiones interac=vas donde los par=cipantes prac=can la
aplicación de estas metodologías en escenarios simulados.

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o Discusión y Reflexión: Espacio para deba=r sobre los beneficios y

desa]os de implementar estas metodologías en diferentes contextos
educa=vos.
o Desarrollo de Planes de Lección: Creación de planes de lección que integren
estas nuevas metodologías.
3. Materiales y Recursos:
o Guías y recursos sobre metodologías de enseñanza innovadoras.
o Ejemplos de planes de lección y casos de estudio.
4. Evaluación y Retroalimentación:
o Presentación de los planes de lección por parte de los par=cipantes.
o Discusiones grupales para compar=r experiencias y aprender de los demás.
o Encuestas de retroalimentación para evaluar la eficacia de la sesión.

Sesión 8: Evaluación y Aprendizaje Integral - Enfoque en estrategias de

evaluación para fomentar el aprendizaje integral.

1. Obje5vo: Dar a los par=cipantes herramientas prác=cas sobre cómo implementar la

evaluación que apoye y refuerce un aprendizaje profundo y holís=co.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Principios de la Evaluación Integral: Exploración de los conceptos de
evaluación forma=va y suma=va, y su impacto en el aprendizaje.
o Técnicas de Evaluación Diversificada: Presentación y prác=ca de diferentes
métodos de evaluación, como la autoevaluación, la evaluación por pares y el
uso de rúbricas.
o Desarrollo de Herramientas de Evaluación: Taller para crear herramientas de
evaluación adaptadas a diferentes es=los de aprendizaje y necesidades de los
alumnos.
o Análisis de Casos: Estudio de casos reales donde se han implementado
estrategias de evaluación efec=vas.

3. Materiales y Recursos:
o Material didác=co sobre evaluación educa=va.
o Ejemplos de herramientas y rúbricas de evaluación.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Ejercicios prác=cos y simulaciones para aplicar las técnicas de evaluación.

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oDiscusión grupal para compar=r experiencias y aprendizajes.

o Formulario de retroalimentación para recoger opiniones y sugerencias.

Sesión 9: Fomentando la Integración Comunitaria - Técnicas para involucrar a

la comunidad en la educación.

1. Obje5vo: Capacitar a los par=cipantes en cómo construir y mantener una relación

fuerte y colabora=va entre la escuela y la comunidad.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Importancia de la Comunidad en la Educación: Discusión sobre el rol de la
comunidad en el apoyo y enriquecimiento de la experiencia educa=va.
o Estrategias de Par5cipación Comunitaria: Presentación de diferentes
métodos para involucrar a los padres, negocios locales y otras partes
interesadas en la educación.
o Taller de Planificación de Ac5vidades Comunitarias: Desarrollo de un plan
para una ac=vidad o proyecto que involucre a la comunidad.
o Estudios de Caso y Mejores Prác5cas: Análisis de ejemplos exitosos de
integración comunitaria en escuelas.

3. Materiales y Recursos:
o Guías sobre par=cipación comunitaria en educación.
o Ejemplos de ac=vidades y proyectos comunitarios exitosos.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Presentaciones de planes de ac=vidades comunitarias por parte de los
par=cipantes.
o Discusión grupal para intercambiar ideas y recibir retroalimentación.
o Formulario de retroalimentación para evaluar la sesión.

Sesión 10: Par6cipación y Cultura Escolar - Creación de una cultura escolar

par6cipa6va y colabora6va.

1. Obje5vo: Aprender cómo crear y mantener una cultura escolar que promueva la
par=cipación ac=va y el compromiso de todos los miembros de la comunidad
educa=va.

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2. Contenido y Ac5vidades:
o Principios de una Cultura Escolar Posi5va: Discusión sobre los elementos
clave que contribuyen a una cultura escolar saludable y par=cipa=va.
o Estrategias para Fomentar la Par5cipación: Taller sobre métodos prác=cos
para aumentar la par=cipación de estudiantes, padres y maestros en la vida
escolar.
o Creación de Planes de Acción: Ac=vidades grupales para diseñar planes que
mejoren la cultura escolar en sus respec=vos entornos.
o Casos de Estudio: Análisis de ejemplos reales de escuelas con culturas
escolares exitosas y par=cipa=vas.

3. Materiales y Recursos:
o Material didác=co sobre desarrollo de cultura escolar.
o Ejemplos y casos de estudio.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Presentaciones grupales de los planes de acción.
o Sesión de retroalimentación para compar=r experiencias y aprender de los
demás.

Sesión 11: Integración de Tecnologías en Educación - Uso efec6vo de

tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza.

1. Obje5vo: Capacitar a los par=cipantes en el uso efec=vo de las TIC para enriquecer
y mejorar la experiencia educa=va.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Principios Básicos de las TIC en Educación: Exploración de cómo las TIC
pueden ser u=lizadas para apoyar el aprendizaje y la enseñanza.
o Herramientas y Recursos Tecnológicos: Presentación y demostración de
diversas herramientas y recursos digitales disponibles para educadores.
o Taller de Integración Tecnológica: Ac=vidades prác=cas donde los
par=cipantes crean lecciones o proyectos que integren las TIC.
o Discusión sobre DesaRos y Soluciones: Espacio para discu=r los desa]os
comunes al integrar tecnología en el aula y cómo superarlos.

3. Materiales y Recursos:

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o Guías de herramientas y recursos tecnológicos.

o Ejemplos de lecciones y proyectos que u=lizan las TIC.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Presentaciones de los proyectos o lecciones desarrolladas por los
par=cipantes.
o Discusión grupal para compar=r experiencias y aprender de los demás.
o Formularios de retroalimentación para evaluar la sesión.

Sesión 12: Innovación y Tecnología en el Aula - Aplicaciones prác6cas de

tecnología en el aula y conclusiones del curso.

1. Obje5vo: Proporcionar a los par=cipantes la oportunidad de aplicar de manera

prác=ca las tecnologías de la información y la comunicación en el aula, y reflexionar
sobre su uso efec=vo en la educación.

2. Contenido y Ac5vidades:
o Aplicación Prác5ca de Tecnologías en el Aula: Ejercicios prác=cos donde los
par=cipantes u=lizan herramientas tecnológicas específicas en escenarios de
enseñanza.
o Desarrollo de Proyectos Tecnológicos: Creación de proyectos o lecciones que
integren tecnología, adecuados a sus contextos educa=vos específicos.
o Discusión sobre Integración Tecnológica: Espacio para discu=r experiencias,
retos y soluciones en la integración de la tecnología en la educación.

3. Materiales y Recursos:
o Acceso a herramientas y recursos tecnológicos.
o Guías y ejemplos de proyectos educa=vos que integren tecnología.

4. Evaluación y Retroalimentación:
o Presentación y revisión de los proyectos tecnológicos desarrollados.
o Sesión de retroalimentación y discusión grupal.
o Formulario de retroalimentación para evaluar la efec=vidad de la sesión.

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