UEN “Antonio José de Sucre”

Área de formación: Castellano

4to. Año.
Año escolar: 2022 – 2023.
Prof. Cruz Omira Campos R.

Guía pedagógica nº 1

Nombre y apellido__JESUS MORALES__Nº de lista____Fecha:__________

Tema generador: Variedades de la lengua que hablamos en Venezuela.

Tejido temático: Normas y convenciones de la lengua.
Referentes teóricos-prácticos: La diversidad lingüística, comprensión y producción escrita.

ESTA ACTIVIDAD ES PARA REALIZARLA LA MISMA ESTUDIANTE EN EL CUADERNO DE

LENGUA, MANUSCRITO A GRAFITO O EN HOJAS BLANCAS.
 ¿Sabías que nuestro idioma es uno de los más difíciles de aprender por la cantidad de reglas que posee y
es el tercer idioma más hablado en el mundo?
Había escuchado algo al respecto, de hecho cuando escucha a algún extranjero hablando español ,
notamos que lo hacen con mucha dificultad y les cuesta muchísimo tener una buena
pronunciación, esto es un indicativo de que no es facial y es por que entre quienes estudian el
idioma, incluso entre los mismos hablantes del español, que sostienen que nuestra lengua es difícil
y compleja y por eso quienes deciden aprenderla y en ello enfrentan un gran desafío

 ¿Cómo consideras estas reglas del idioma castellano: precisión y enriquecimiento de la lengua o exceso
de la misma? Argumente su respuesta brevemente.
La lengua castellana es un idioma que como todos se expresa de manera oral y escrita sus reglas se
basan en criterios que para su precisión se mejora con el habito de la lectura, leer da más
precisión al vocablo y como dije anteriormente enriquece el mismo y nos permite hablar con más
coherencia y fluidez

 .¿Crees tú que el Castellano y el inglés manejan la misma cantidad de Categorías gramaticales o clases
de palabras? Te invito a que investigues solamente el Artículo determinante de ambos idiomas,
escríbelos. Ahora establece una conclusión al respecto.
Entiendo que entre el inglés y el español hay notables diferencias, según investigacion realizada
históricamente germánica (Germanic), mientras que el español es, como sabrás, una lengua
romance. El inglés no se lee fonéticamente debido a la gran cantidad de letras mudas y homófonos
(palabras que se pronuncian igual, pero se escriben de diferente manera) que conforman este
idioma.
Es importante destacar que en ingles, los artículos (Articles) aparecen delante del nombre (justo
como en español) y nunca se muestran solos. El artículo determinado ‘the’ (en español: el, la, los,
las ) se usa junto con nombres contables y no contables, los cuales pueden ser en singular o en
plural: ejemplo: “The house is huge.” (La casa es muy grande.)
Por otro lado según lo investigado Así como en español tenemos muchos artículos determinados
(el, la, los y las), en inglés solamente se emplea uno. El artículo determinado en inglés es «the».
Este artículo determinado (the) tiene la particularidad y la ventaja que cubre a cuatro de nuestros
artículos: el, la, los, las.
PRIMER BLOQUE: Acentuación, clasificación de palabras según su sílaba tónica (valor 5 ptos.).

1. Subraya la sílaba tónica de cada palabra. Observa el ejemplo: Ca/mión (valor 1.6 ptos. 0.1 c/u).
a. Examen a.2 exámenes examinó examinar
b. Búscamelo b.2 buscar búscalo busco
c. Comprar c.2 compró comprará comprarán
d. Fácil g.2 fueron tenía prohíbe

 ¿Qué observas en las palabras de cada línea, como examen, exámenes...? ¿Todas las palabras graves
llevan tilde? Escribe una conclusión con respecto a las palabras de la línea “c” y la posición de su sílaba
tónica.*
No todas las palabras llevan tilde algunas llevan el acento prosódico en el cual lo manifestamos
con la intensidad de la voz al pronunciarlas, en las palabras de la línea se observamos que solo la
primera lleva acento prosódico las demás lo llevan gráfico y son palabras agudas.

2. Elabora un cuadro como el siguiente y clasifica las palabras anteriores según su sílaba tónica ( la silaba
con mayor fuerza de voz) (valor 1.6 ptos. 0.1 c/u).

Palabras Agudas Palabras Graves Palabras Esdrújulas Palabras Palabras con

(mayor fuerza en (mayor fuerza en (mayor fuerza en la Sobresdrújulas hiato acentuado
la última sílaba) la penúltima antepenúltima (mayor fuerza en la (mayor fuerza
sílaba) sílaba) sobreantepenúltima en una débil que
sílaba) se hace fuerte)
Ca - mión e-xa-men e-xá-me-nes Bús-ca-me-lo Ha-bí-a
E-xa-mi-nó Fá-cil Bús-ca-lo Te-ní-a
Com-pró e-xa-mi-nar
Bus-có Pro-hí-be
Com-prar Fue-ron

 ¿Te diste cuenta que los hiatos acentuados no se clasifican? ¿Por qué será?

Porque el acento es lo que la da fuerza a un hiato y la separación en silaba rompe la regla silábica

 ¿Sabías que todos verbos en futuro en su 2da. y 3era. persona tanto en el singular como del plural,
llevarán tilde? Suena enredado pero es simple: Tú vivirás, él vivirá, ustedes vivirán, ellos vivirán. Esto
es una conclusión que te permitirá simplificar la regla ortográfica.
Por otro lado, hay un truco para acertar la tilde, es:
a. Primero ubicar la sílaba tónica.
b. Determinar su clasificación, dependiendo de la posición de la sílaba tónica:
- Si es aguda, terminada en N,S o vocal, llevará tilde, como can-ción, com-para-rás, ten-drá.
Jamás se tildan si termina en otras consonantes como re-al, con-ta-bi-li-dad...
- Si es grave, terminada en otras consonantes, llevará tilde como en ú-til, fá-cil. Jamás se tildan si
terminan en N,S o vocal como fueron, ventanas, camina.
- Todos los monosílabos son agudas prosódicas (sin tilde), salvo que tengan doble función
gramatical como él pronombre personal) y el (artículo determinante).
- Todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevarán tilde.

3. Marca la tilde sólo a las palabras que así lo ameriten (valor 1,8 ptos. 0.1 c/u):
a. Cuéntame fuí táctil fueron
b. República fué héroe fuí
c. Feliz salieron fé compraron
d. Matemáticas eléctrico electricidad republicano
e. Vió dió

 ¿Hasta ahora, cómo vas con la acentuación?¿Tildaste los monosílabos? ¿Por qué?*

SEGUNDO BLOQUE: COMPROBACIÓN DE LECTURA.

4. Realice la lectura y luego haga las actividades que se le indican.

PANDORA, la primera mujer

En la mitología griega, Pandora (en griego antiguo: Πανδώρα) fue la primera mujer, hecha por Hefesto debido
a una orden de Zeus después de que Prometeo, yendo en contra de su voluntad, le otorgara el don del fuego
a la humanidad.

Pandora, de Jules Joseph Lefebvre

Según la versión del poeta Hesíodo, la creación de la primera mujer está ligada estrechamente con el
incidente de Mecone. Cuando los mortales e inmortales se separaron, Prometeo urdió un engaño para que, en
adelante, cuando los humanos sacrificaran para los dioses, solo les reservaran los huesos y pudieran
aprovechar para sí mismos la carne y las vísceras. Zeus, irritado por el ardid, les negó el fuego a los
humanos, pero Prometeo, hurtándolo, se lo restituyó.1
Zeus ordenó que Hefesto modelara una imagen con arcilla con figura de encantadora doncella, semejante en
belleza a las inmortales, y le infundiera vida. Pero, mientras que a Afrodita le ordenó otorgarle gracia y
sensualidad, y a Atenea concederle el dominio de las artes relacionadas con el telar y adornarla, junto a
las Gracias y las Horas con diversos atavíos, a Hermes le encargó sembrar en su ánimo mentiras, seducción
y un carácter inconstante. Ello, con el fin de configurar un "bello mal", un don tal que los hombres se alegren al
recibirlo, aceptando en realidad un sin número de desgracias.
Los poemas presentan de distinta forma la introducción de los males por Pandora. En la Teogonía, el poeta la
presenta como la primera de entre las mujeres, que en sí mismas traen el mal: en adelante, el hombre debe
optar por huir del matrimonio, a cambio de una vida sin carencias materiales, pero sin descendencia que lo
cuide y que mantenga después de su muerte su hacienda; o bien casarse, y vivir constantemente en la
penuria, corriendo el riesgo incluso de encontrar a una mujer desvergonzada, mal sin remedio.2
En Trabajos y días, Hesíodo indica que los hombres habían vivido hasta entonces libres de fatigas y
enfermedades, pero Pandora abrió un ánfora que contenía todos los males (la expresión «caja de Pandora»
en lugar de jarra o ánfora es una deformación renacentista) liberando todas las desgracias humanas. El ánfora
se cerró justo antes de que la esperanza fuera liberada.3
En esta última versión es cuando se menciona por primera vez el nombre de "Pandora", y su vínculo
con Epimeteo: Prometeo le había advertido no aceptar ningún regalo de Zeus, de lo contrario les sobrevendría
una gran desgracia a los mortales. Tras un rechazo inicial que enfureció a Zeus, este encadena
a Prometeo en las montañas del Cáucaso. Epimeteo termina casándose con Pandora, y se da cuenta muy
tarde de la astucia del padre de los dioses.4
Otras versiones del mito relatan que en realidad la jarra contenía bienes y no males. La apertura de la jarra
ocasionó que los bienes volaran regresando a las mansiones de los dioses, sustrayéndose de la vida de los
hombres, que en adelante solo viven afligidos por males. Lo único que pudieron conservar de aquellos bienes
es la esperanza.5
La Biblioteca mitológica (I, 7, 2) menciona que Epimeteo y Pandora fueron padres de Pirra, esposa
de Deucalión, hijo de Prometeo. Deucalión y Pirra son considerados por el mito como antepasados de la
mayor parte de los pueblos de la Antigua Grecia.
Etimológicamente se ha dado a la palabra «Pandora» un significado con distintos matices: Paul Mazon6
y Willem Jacob Verdenius7 la han interpretado como "el regalo de todos"; sin embargo, para Robert
Graves significa "la que da todo" e indica que con ese nombre (Pandora) se adoraba en Atenas y otros
lugares a Rea.8 Según Graves, se estaría ante la precursora griega de la Eva bíblica, puesto que Pandora es
quien, como aquella, trae la desgracia a la humanidad.9
Sentido del mito
Para Jean-Pierre Vernant, el rol de mito de Pandora en el texto hesiódico (sobre todo referido a Trabajos y
días) es el de la justificación teológica de la presencia de fuerzas oscuras en el mundo humano. Al intentar
Prometeo obtener para los hombres más de lo que debían recibir, arrastra a la humanidad a la desgracia:
Zeus da a los mortales un don ambiguo, mezcla de bien y mal, una peste difícil de tolerar pero de la que no se
puede prescindir. Es el engaño mismo disfrazado de amante. Pandora es la responsable de comunicar al
mundo humano los poderes representados por la estirpe de la Nyx: de ahora en adelante, toda abundancia
convive con Ponos, a la juventud sigue Geras, y la justicia contrasta con Eris. La aparición de la mujer implica
también la necesidad de un constante afán en las labores agrícolas, puesto que es presentada
constantemente como un vientre hambriento, atenta a la hacienda de su prometido, al que acecha con
encantos seductores (Apate), y una vez casada instala el hambre en el hogar.10

Parte I: Comprensión (Valor: 5 ptos)

4.1 Escriba en su cuaderno, el sinónimo de las diez (10) palabras resaltadas en gris. No omita el contexto
del texto. Inicie cada palabra con mayúscula (Valor 0,2 c/u. Coherencia 0,1 y ortografía 0,1; total = 2
ptos.).
 Urdió: intrigar, maquinar, tramar
 Vísceras: asadura, intestino, tripa
 Irritado: colérico, iracundo
 Ardid: astucia, treta ,truco
 Hurtándolo: sustraer, quitar
 Atavíos: vestido, indumentaria
 Fatigas: cansar, agotar
 Ánfora: cántaro, vasija, jarra
 Apertura: abertura, estreno, inauguración
 Mito: fábula, leyenda, ficción

4.2 Conteste las siguientes preguntas de respuestas cortas a fin de demostrar la comprensión del texto.
(Valor 0,5 pto. c/u: Pertinencia: 0,2 ptos. Coherencia: 0,2 ptos. Aspectos formales: 0,1 ptos; total = 1,5
ptos.).

a. ¿Quién otorgó el don del fuego a la humanidad?

Zeus irritado se lo negó a la humanidad pero Prometeo, lo hurto y se lo restituyo a la
humanidad
b. ¿Quiénes son los padres fundadores de la mayor parte de los pueblos de la Antigua Grecia?

Deucalión y Pirra son considerados por el mito como antepasados de la mayor parte de
los pueblos de la Antigua Grecia
 c. ¿Qué significa Pandora desde el punto de vista etimológico?
Etimológicamente se ha dado a la palabra «Pandora» un significado con distintos
matices: Paul Mazon y Willem Jacob Verdenius7 la han interpretado como "el regalo de
todos"; sin embargo, para Robert Graves significa "la que da todo" e indica que con ese
nombre (Pandora) se adoraba en Atenas y otros lugares a Rea. Según Graves, se estaría
ante la precursora griega de la Eva bíblica, puesto que Pandora es quien, como aquella, trae
la desgracia a la humanidad

4.3 Organice los siguientes eventos sobre la creación de la primera mujer según la mitología griega y
reescríbalos ya en orden, en su papel de trabajo. (Valor 1,5 ptos.: Pertinencia en el orden: 1 pto.
Coherencia final: 0,5 ptos.

___ Aceptando en realidad, un sin número de desgracias.

___ Zeus ordenó a Hefestos que moldeara una imagen con arcilla, de figura encantadora.
___ Atenea le otorgó el dominio de las artes relacionadas con el telar y la adornó junto con las Gracias
y las Horas.
___ Todo esto con el fin de crear un “bello mal”. Con un don tal, que alegrara a los hombres al
recibirlo.
___ Afrodita le otorgó la gracia y la sensualidad.
___ Hermes le otorgó la posibilidad de la mentira y un carácter inconstante.

Orden:

1. Zeus ordenó a Hefestos que moldeara una imagen con arcilla, de figura encantadora.
2. Afrodita le otorgó la gracia y la sensualidad
3. Atenea le otorgó el dominio de las artes relacionadas con el telar y la adornó junto con
las Gracias y las Horas
4. Todo esto con el fin de crear un “bello mal”. Con un don tal, que alegrara a los hombres
al recibirlo.
5. Hermes le otorgó la posibilidad de la mentira y un carácter inconstante
6. Aceptando en realidad, un sin número de desgracias.

ParteII: Organización. (Valor: 4 ptos).

5 Complete el siguiente cuadro comparativo, indicando en detalle las distintas versiones de la creación de la
mujer y su relación con el hombre. . (Valor 1 pto. c/u: Pertinencia: 0,4 ptos. Coherencia: 0,4 ptos. Aspectos
formales: 0,2 pto; total= 4 ptos.).

TEOGONÍA TRABAJOS Y DÍAS EPIMETEO LA BIBLIA

El poeta la presenta como la
primera de entre las mujeres,
que en sí mismas traen el
ma
Hesíodo indica que los
hombres habían vivido hasta
entonces libres de fatigas y
enfermedades, pero Pandora
abrió un ánfora que contenía
todos los males liberando
todas las desgracias
humanas. El ánfora se cerró
justo antes de que la
esperanza fuera liberada
: Prometeo le había advertido Según Graves, se estaría
no aceptar ningún regalo de ante la precursora griega de
Zeus, de lo contrario les la Eva bíblica, puesto que
sobrevendría una gran Pandora es quien, como
desgracia a los mortales. aquella, trae la desgracia a
Tras un rechazo inicial que la humanidad
enfureció a Zeus, este
encadena a Prometeo en las
montañas del Cáucaso.
Epimeteo termina casándose
con Pandora, y se da cuenta
muy tarde de la astucia del
padre de los dioses
Parte III: Producción. (Valor: 6 ptos).

6 Use la información de los personajes mitológicos que aparecen en el texto (mínimo 6) y elabore un mapa
araña, considerando la síntesis y el orden de aparición de los mismos. Observe los criterios de la escala
correspondiente para construir el mapa (Valor: 3 ptos).

Hermes
Zeus

Atenea

Pandora

Afrodita Hefesto

7 Elabore un MAPA MENTAL con un mínimo de 6 acciones, utilizando la información del Sentido del mito
según Jean Pierre Vernant (Valor 3 ptos.).

TODA
ABUNDANCIA
CONVIVE
CON PONOS

ENGAÑO MISMO
DISFRAZADO DE TEXTO HESIÓDICO
AMANTE

SENTIDO DEL
MITO SEGÚN
JEAN PIERRE
VERNANT
PANDORA

DON AMBIGUO,
JUSTIFICACIÓN
MEZCLA DE BIEN Y
TEOLÓGICA
MAL

ARRASTRA A LA
HUMANIDAD A LA
DESGRACIA
Escala de estimación para el Mapa araña (Valor 3 ptos.)

Aspectos a considerar / Puntuación 1 0,5 NO

1 Sigue instrucciones (6 elementos informativos, organización ) ---
2 Se evidencia la síntesis de la información (uso de 10 o menos palabras)
3 Organiza la información de derecha a izquierda ---
4 La información seleccionada implica integralidad textual
Total

Escala para el mapa mental (Valor 3 ptos.)

Aspectos a considerar / Puntuación 1 0,5 NO

1 Sigue instrucciones (6 acciones principales representadas gráficamente) ---
2 La imagen es explícita, o sea, coinciden hecho e imagen ---
3 Las imágenes presentadas implican integralidad textual ---
4 Organiza las imágenes de derecha a izquierda ---
5 Se evidencia el uso de colores, sombras para resaltar (calidad gráfica)
Total
1pto: Observado plenamente; 0,5 ptos: Observado medianamente; NO: No Observado.

Escala final del trabajo. Cada actividad indicó su propio nivel de satisfacción

Actividades A B C Suma Total

ptos.
1 Acentuación ---- ---- ---- ------- 5
2 Sinónimo de las 10 palabras resaltadas y contextualizadas ---- 0,1 0,1 0,2x10 2
-
3 Respuestas rápidas 0,2 0,2 0,1 0,5x3 1,5
4 Organización pertinente de sucesos 0,5 0,5 0,5 --------- 1,5
5 Cuadro comparativo 0,4 0,4 0,2 1x4 4
6 Mapa araña (escala particular) ---- ----- ---- --------- 3
- -
7 Mapa mental (escala particular) ---- ----- ---- --------- 3
- -
Totalización 20
A: Seguimiento de instrucciones (cantidad de palabras, selección pertinente).
B: Coherencia (redacción clara, precisa; buen uso de conectivos y signos de puntuación).
C: Aspectos formales de la escritura (Uso de mayúsculas, ortografía).

COCR/cocr:2020