República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”
Programa Nacional de Formación en Fisioterapia
Área de Salud Integral Comunitaria
Renacer de ANCA, Turmero, Edo Aragua

ATENCIÓN COMUNITARIA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

MUSCULOESQUELETICAS ASIC ANCA “RENACER ANCA”. 2022.

Autoras:
Araque Ana
Sánchez Marioly

Tutor Metodológico:
Abg. Iraima Zerpa
Tutor técnico del área:

El Mácaro, Turmero Edo Aragua 2023

 INTRODUCCIÓN

Aportar y proporcionar una correcta rehabilitación, genera una

adaptación al nuevo estilo de vida del paciente y permitirá proporcionar
también medidas preventivas y de protección, tanto al paciente como a sus
familiares y la comunidad donde interactúan. La fisioterapia se encuentra
relacionada ya que es una de las aéreas dónde existe un conjunto de
medidas sociales , educativas y profesionales, destinadas a reincorporar la
mayor capacidad e independencia del discapacitado, es la que se encarga
de optimizar el funcionamiento y reducir la discapacidad, mejorando así las
condiciones de salud e interacción con su entorno , esto aportará de manera
positiva, transformando así su realidad, convirtiéndose de esta manera una
de las alternativas más eficaces y de rápido acceso

La necesidad del paciente siempre debe de ser tomadas en cuenta ,

así como su entorno, ya que es común el traslado a la sala de rehabilitación,
pero se debe de tomar en cuanta aquellos que no cuentan con la facilidad
para realizarlo, por lo que el fisioterapeuta cumple un papel importante en la
comunidad, como en el entorno de un paciente , para su desarrollo ,
utilizando para ello múltiples estrategias especializadas y diferentes
programas que se abordan en sala de rehabilitación pero que de igual forma
puede ser empleado en el hogar , obtenido los mismos resultados favorables
en el paciente, mejorando su calidad de vida .

La Presente Investigación tiene como meta desarrollar procesos de

investigación y acción participativa a nivel comunitario , es por ello que el
proyecto socio integrador educativo transformador ( PSIET) , es el método a
utilizar ya que posee diversos métodos y estrategias para proporcionar a los
estudiantes de la U.C.S “ Hugo Chávez frías ” los conocimientos para impartir

2
las herramientas necesarias que nos ofrece , ya que una de sus principales
herramientas es el abordaje comunitario enfocado hacia las personas con
discapacidad en las comunidades, por ello es la herramienta a utilizar en
nuestro abordaje en la comunidad el “Renacer de anca”, dónde mediante
una recolección de datos , podremos obtener una base sólida , para brindar
la atención a las necesidades de la misma , favoreciendo así en la inclusión
social La estructura para el abordaje del PSIET se establece en tres
momerntos que transcurren durante cada uno de los trayectos del PNF:
• Momento 1: Gestión del PSIET, incluye el diagnostico comunitario, la
fundamentación teórica y metodológica y el diseño de la propuesta
transformadora
• Momento 2: Ejecución, incluye la Sistematización de la experiencia del
PSIET por cada tramo y trayecto.
• Momento 3: Informe de aprendizaje, incluye los resultados obtenidos en la
investigación.

FASE I. DIAGNÓSTICA

3
ESCENARIO

Como es sabido el movimiento forma parte de nuestra vida. Sin

embargo, cada ser humano se mueve por motivos distintos, hay muchas
razones, ya sea para pasar el tiempo con la familia, amigos o para conocer
gente nueva, otros disfrutan del movimiento al aire libre ya que liberan estrés
y alcanzan equilibrio físico y mental en su vida cotidiana. También hay
personas a las que les gusta el esfuerzo físico y realizan diferentes
movimientos para mejorar su salud, los motivos para moverse varían en cada
situación, edad prescindiendo de las distintas condiciones físicas de cada
persona. El movimiento no significa exclusivamente hacer deporte, si no que
implique cualquier tipo de acción motora, incluyendo el del día a día, como,
por ejemplo: el trabajo físico, subir escaleras o jugar con niños.

Cada movimiento corporal, desde levantar una mano hasta sonreír,

implica una interacción compleja entre en sistema nervioso central (cerebro y
medula espinal), los nervios y los músculos. Si ocurre una lesión o una
disfunción de cualquiera de estos componentes puede ocasionar un trastorno
del movimiento. Los tipos del trastorno del movimiento son diversos, según la
naturaleza y la localización de ellos, hay muchos trastornos del movimiento
diferentes cada uno de ellos tienen su propio conjunto de síntomas o
características. Los trastornos del movimiento afectan a la velocidad de los
mismos haciéndolo más rápido o más lento dependiendo del caso. Otros
síntomas particulares de los trastornos incluyen temblores y sacudidas,
contracciones nerviosas y tic.

Según Álvarez, J. (2009) plantea que, la ataxia es “una enfermedad

que va a generar una falta de coordinación en los movimientos, se producirá
por una afección de las vías aferentes o eferentes por lo general esta
enfermedad no distingue entre sexos encontrándose un número más o

4
menos similar de hombres y mujeres afectados por ella, tampoco la edad es
un factor influyente relacionado con la aparición con la aparición de este
síndrome, ya que pueden verse afectados diferentes personas edades , sin
afectar de forma exclusiva a las personas de edad avanzada”.

Existen distintos tipos de ataxia, según la causa que las produce y la

zona de afectación, así como una gran variedad de los signos y síntomas
que presentan. De la cual escogimos la ataxia de Friedreich ya que es una
enfermedad hereditaria que causa daños progresivos en el sistema nervioso
se inicia en la niñez o adolescencia y también producir debilidad muscular,
dificultad en el habla o enfermedades cardiacas y muchas de estas personas
terminan en silla de ruedas. En otras palabras, podemos englobar a cualquier
tipo de alteración ya sea estructural o no, que afecte al cerebelo de tal modo
que se vea afatada su función, una de las características es la disminución
de la capacidad d coordinar movimientos.

Según la OMS, más de 8.000 personas aproximadamente (un 60%

del total de afectados) padecen algún tipo de ataxia, de las que se estiman
que la ataxia de Friedreich es una de las más comunes. Hernández, (2005)
El empleo de ejercicios de fortalecimiento muscular y del equilibrio mejoran
los sistemas musculo esquelético, propioceptivo, vestibular y visual, las
disminuciones de estos sistemas contribuyen a alteraciones posturales,
disminución de la fuerza muscular y equilibrio.

De esta manera es en la sala de rehabilitación integral (SRI) de Anca

“Renacer de anca “dicho proyecto estará desarrollando seleccionando a una
paciente con el diagnostico de Enfermedad Neurológica Ataxia de Friedreich,
donde se aplicarán las diferentes estrategias rehabilitadoras.

De lo antes planteado se derivan las siguientes interrogantes:

5
 1) ¿Identifican a los pacientes que asisten a la sala de rehabilitación
Renacer Anca la Enfermedad Neurológica Ataxia de Friedreich, para
lograr su tratamiento rehabilitador?
2) ¿Reconocen los familiares y cuidadores de los pacientes que sufren
Ataxia de Friedreich las diferentes técnicas de tratamiento
rehabilitador ejecutadas en el hogar?

FUNDAMENTO LEGAL

El marco normativo para las personas con discapacidad se encuentra

contenido en diversos instrumentos de derecho a nivel nacional que
precisan las obligaciones y deberes jurídicos del Estados de respetar y
garantizar el ejercicio por igual de todos los derechos humanos. En este
sentido el basamento legal que sustenta esta investigación es el siguiente:

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Gaceta Oficial Extraordinaria N° 36.860 de fecha 30 de diciembre de
1.999

Artículo 83. La salud es un derecho social fundamental,

obligación del Estado, que lo garantizará como parte del
derecho a la vida. El Estado promoverá y desarrollará
políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar
colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas
tienen derecho a la protección de la salud, así como el deber
de participar activamente en su promoción y defensa, y el de
cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que
establezca la ley, de conformidad con los tratados y
convenios internacionales suscritos y ratificados por la
República.

Artículo 84. Para garantizar el derecho a la salud, el Estado

creará, ejercerá la rectoría y gestionará un sistema público
nacional de salud, de carácter intersectorial, descentralizado

6
 y participativo, integrado al sistema de seguridad social,
regido por los principios de gratuidad, universalidad,
integralidad, equidad, integración social y solidaridad. El
sistema público nacional de salud dará prioridad a la
promoción de la salud y a la prevención de las
enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y
rehabilitación de calidad. Los bienes y servicios públicos de
salud son propiedad del Estado y no podrán ser privatizados.
La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de
participar en la toma de decisiones sobre la planificación,
ejecución y control de la política específica en las
instituciones públicas de salud.

Artículo 85. El financiamiento del sistema público nacional de

salud es obligación del Estado, que integrará los recursos
fiscales, las cotizaciones obligatorias de la seguridad social y
cualquier otra fuente de financiamiento que determine la ley.
El Estado garantizará un presupuesto para la salud que
permita cumplir con los objetivos de la política sanitaria. En
coordinación con las universidades y los centros de
investigación, se promoverá y desarrollará una política
nacional de formación de profesionales, técnicos y técnicas y
una industria nacional de producción de insumos para la
salud. El Estado regulará las instituciones públicas y privadas
de salud.

En estos artículos de nuestra carta magna se establece el derecho a la

protección de salud gratuito en un sistema público Nacional que garantice un
tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad, la promoción de salud y
prevención de enfermedades, regida por los principios básicos de equidad,
integración social y solidaridad, siendo esto de suma importancia para el
desarrollo de este proyecto a su vez que establece la Constitución la
interacción entre el sistema público nacional y las diferentes universidades
para formar profesionales de alta calidad comprometidos con la defensa de
la salud como lo son los estudiantes de Fisioterapia y Rehabilitación Humana
de la Universidad de Ciencias de la Salud.

7
 LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD Gaceta Oficial Ordinaria
Nro 38.598, 2007

Artículo 10. La atención integral a la salud de personas con

discapacidad es responsabilidad del ministerio con
competencia en materia de salud, que la prestará mediante
el Sistema Público Nacional de Salud. El ministerio con
competencia en materia de salud forma y acredita al personal
técnico y especializado en clasificación, valoración y métodos
para calificar la condición de discapacidad. Asimismo, podrá
emitir recomendaciones sobre organización y funcionamiento
del Sistema Nacional de Atención Integral a las Personas con
Discapacidad.

Artículo 11. El Estado aportará los recursos humanos,

materiales, tecnológicos y financieros, a través de los
órganos y entes con atribuciones en el ámbito de la
prevención de accidentes, enfermedades, situaciones y
condiciones que puedan tener como resultado
discapacidades motoras, sensoriales o intelectuales. El
ministerio con competencia en materia de desarrollo social, a
través del Consejo Nacional para las Personas con
Discapacidad, coordinará con otros órganos y entes, el
diseño y ejecución de políticas preventivas pertinentes a la
discapacidad Lo previsto en esta norma no menoscaba o
modifica las atribuciones y competencias del Sistema de
Seguridad Social.

Dentro de los presentes artículos de la ley para personas con

discapacidad, se establece una atención optima y de calidad dirigida a dichos
pacientes, garantizando profesionales especializados en la atención a
discapacitados además de recursos materiales y tecnológicos adaptados
para su tratamiento sien objetivo fundamental de la presente investigación.

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 Plan de la patria
Sector salud (objetivo 2)
2.3.6. Asegurar la salud de la población desde la perspectiva de prevención
y promoción de la calidad de vida, teniendo en cuenta los grupos sociales
vulnerables, etarios, etnias, género, estratos y territorios sociales.
2.3.6.1. Asegurar la salud de la población a través del fortalecimiento
continuo y la consolidación de todos los niveles de atención y servicios del
Sistema Público Nacional de Salud, priorizando el nivel de atención primaria
para la promoción de estilos y condiciones de vida saludables en toda la
población, así como la visión de la medicina integral comunitaria y
preventiva.
2.3.6.1.1. Fortalecer y expandir el servicio de asistencia médica integral de
manera universal, solidaria y gratuita, como elemento fundamental del
Sistema de Seguridad Social y del Sistema Público Nacional de Salud.
2.3.6.1.4. Desarrollar la visión integral de la salud a través de la promoción
de estilos y condiciones de vida saludables, transformación de hábitos desde
la generación y difusión de conocimiento descolonizado sobre la salud y el
rescate de saberes ancestrales
2.3.6.3. Articular todos los niveles de protección, promoción, prevención,
atención integral y rehabilitación a la salud individual y colectiva en el marco
de Áreas de Salud Integral Comunitarias.

JUSTIFICACIÓN

Es necesario la implementación de un plan de rehabilitación dirigido a

los pacientes con Enfermedad neurológica ataxia de Friedrich debido a
las múltiples necesidades físicas y además de implementar educación
personalizada que ayude a los pacientes a restablecer su salud y les
permita un inserción a la vida cotidiana, además de incorporar a sus
familias y cuidadores en el rol y dotarlos de herramientas que les ayuden

9
 a ampliar sus conocimientos y brindar a los pacientes mejor calidad de
vida y recuperación activa.

La presente investigación servirá para futuras investigaciones como

material de consulta y sentara bases para lograr apropiarnos de términos
y enfermedades o patologías que no son muy frecuentes.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL

Describir los beneficios del método de Frenkel como un tratamiento en

el manejo del paciente con ataxia de Friedreich en la sala de rehabilitación
integral el Renacer de Anca.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1) Identificar a los pacientes con ataxia de Friedreich, para adecuar sus

terapias de rehabilitación a ser aplicadas.
2) Realizar sesiones educativas dirigidas a pacientes y familiares
cuidadores relacionado con ataxia de Friedreich.
3) Elaborar plan de acción para lograr la adecuación de las terapias de
rehabilitación en estos pacientes e involucrar a su familiares

10
 MOMENTO 1.
GESTIÓN DE CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD

A continuación, se desarrollarán los datos preliminares de la

comunidad en estudio, descripción de la misma, de sus habitantes, su
ubicación, organizaciones vinculadas a la creación del PSIET, la historia de
la comunidad y cómo está organizada de forma estructural en grupos de
Trabajo.

1. Datos preliminares.

a) Datos de Comunidad.

La comunidad “El renacer de ANCA” se encuentra ubicada en el estado

Aragua, municipio Santiago mariño, parroquia Samán de Guere, sector
Gonzalito, circunscrita al Asíc " Anca ” . Al norte de Rafael Hernández , al sur
con la comunidad de la Trinidad , al este de la comunidad el 19 de abril y
oeste de la comunidad de el naranjal.

b) Historia de vida de la comunidad.

El urbanismo de ANCA debe su nombre a la antigua desmotadora de

algodón, que funcionaba En estos terrenos, denominada Asociación nacional

11
de cultivadores de algodón (ANCA). Nace en 1992 hace 26 de años durante
el mandato como gobernador del estado Aragua de Carlos Tablante, a través
del Instituto de la vivienda de Aragua (INVIVAR), Proyectándolo como
Urbanismo modelo. Se otorgan mediante adjudicación 212 parcelas
urbanizadas (brocales, luz Eléctricas, agua de pozo profundo y asfaltado de
las calles); estas parcelas no tienen las mismas medidas, sin embargo, la
mayoría tienen medidas de 6mts de frente por 18 metros de largo y el
Urbanismo como tal se consolida mediante el autoconstrucción, con algunas
excepciones donde El Instituto Nacional de la Vivienda (INAVI) intervino
construyendo un mínimo de casas en dos Oportunidades.

c) Organización de la Comunidad.

La urbanización “ANCA” es una comunidad organizada que cuenta

con los servicios básicos comunitarios de tendido eléctrico, agua potable
(Acueducto regional del centro), y aseo urbano. Cuenta con de 715
(Setecientos quince) habitantes, todos de diferentes razas, credo y estatus
sociales, clasificándose, así como un Urbanismo de clase media, donde
convergen profesionales en distintas áreas del quehacer, como obreros y
empresarios independientes con bodegas y pequeños comercios, en esta
predomina la religión católica, no obstante, existen entre los mismos
habitantes quienes practican otras religiones, creando así una sociedad
diversa.

Clasificación de familias:

Familia Miembro Cantidad %

Pequeñas 1a3 22 51. 3

12
 Medianas 1a6 13 30.2
Grandes 1a9 8 18.5
Total 43 100,0
Fuente: Investigadoras (2022)

Tabla 2. Distribución de la población dispesarizada según edad y sexo:

Edades Sexo % Sexo % Total Total
Femenino Masculino %
De 0 a 3 3 3% 2 2% 5 5%
De4 a 10 10% 3 3% 13 13%
12
De15 a 5 5% 6 6% 11 11%
20
De 23 a 13 13% 5 5% 18 18%
37
De 40 a 27 27% 11 11% 38 38%
55
De 58 a 5 5% 1 1% 6 6%
69
De 70 a 1 1% 1 1% 2 2%
90
Fuente: Investigadoras (2022)

3 clasificación de personas con discapacidad:

Tipo de Masculin % Femenino % Total
discapacidad o
Motora 1 1% 1 1% 2

13
 Sensorial 0 0% 0 0 0
Psíquica 0 0% 0 0 0
Fuente: Investigadoras (2022)

4. Enfermedades crónicas no transmisibles

Entidades Femenino Masculino Total
nosologicas
Hipertensión 2 0 2
arterial
Cardiopatia 0 0 0
isquemia
Diabetes 0 0 0
mellitus
Epilepsia 1 2 3
ECV 3 3 6
Anemias 2 1 3
Asma 4 5 9
Osteoporosis 5 2 7
Otras 9 6 15
Fuente: Investigadoras (2022)

d) Determinación Social de Salud

Para establecer la determinación social de la salud en la comunidad de

ANCA en principalmente mencionaremos los Procesos Protectores de Salud,
con que cuenta la comunidad; en primer lugar, con los Servicios de Salud;

14
 CLÍNICA POPULAR TIPO I “SOROCAIMA” centro salud
especializado con atención medico asistencial, emergencia y sala de
parto que brinda servicio de salud las 24 horas, a la comunidad de
ANCA y comunidades adyacentes. El Servicio está conformado por
personal médico, enfermería, personal administrativo y de
mantenimiento, camilleros, camareros y vigilantes.

 CENTRO DIAGNÓSTICO INTEGRAL (CDI) “ANCA” centro de Salud

especializado con atención medico asistencial 24 horas, brinda
servicio de hospitalización, atención de emergencia y consulta, dirigida
a la comunidad de anca y comunidades adyacentes. Este centro es
atendido por médicos, Enfermeras, personal administrativo y de
mantenimiento, Camilleros, camareros y vigilantes.
 SALA DE REHABILITACIÓN INTEGRAL (SRI) “Renacer Anca”
Centro de atención de fisiatría, fisioterapia y rehabilitación que brinda
servicios de atención individualizada a pacientes que requieran
restablecer su salud y su bienestar corporal, atención de 8 horas. Que
recibe usuarios de la comunidad ANCA y sus adyacencias, este
servicio está conformado por talento humano comprendido por
médicos Fisiatras, Fisioterapeutas, profesionales de Enfermería,
personal administrativo y de mantenimiento, camilleros, camareros y
vigilantes y colaboración de activa de estudiantes de Fisiatría y
rehabilitación humana de la Universidad de Ciencias de Salud “Hugo
Chávez Frías”.
 CONSULTORIO MÉDICO BARRIO ADENTRO I “ANCA” que ofrece
Servicios de Salud de consulta; atención de 8 horas. Compuesto por
equipo básico de salud de Medico, enfermera y defensor de la salud,
en compañía de estudiantes de ciencias de salud.

15
 Por otra parte, la Comunidad ANCA, en su organización político
estructural cuenta con organización de Consejo Comunal “El Renacer
ANCA”, Comité Local de abastecimiento y producción (CLAP),
representantes de la misión “Somos Venezuela”, Unidades de Batalla Hugo
Chávez (UBCH); quienes son garantes dentro de la comunidad de que los
beneficios sociales sean distribuidos dentro de la misma, por otra parte,
cuenta con una cancha deportiva para la recreación de la comunidad y un
Centro educativo Inicial “Simoncito”.
En otro orden de ideas, se establecen LOS PROCESOS NOCIVOS
DE LA SALUD; la comunidad de Anca se encuentra ubicada frente a la calle
Gonzalito y diagonal a la Escuela Practica de Agricultura Gonzalito, dicha
escuela presenta grandes extensiones de terreno no aprovechadas, lo que
da el paso al nacimiento de maleza en gran cantidad durante la época de
invierno, propiciando así el ambiente óptimo para la proliferación de vectores,
y mosquitos, aumentando el riesgo de incidencia de fiebre dengue en la
comunidad, así como también los habitantes de otras comunidades vierten
desechos sólidos alrededor de la maleza propiciando contaminación
ambiental (vertederos de basura, y presencia de fauna doméstica con habito
callejero, además de vectores como las moscas)
e) Dispensarización

Para realizar la dispensarización de la comunidad se catalogó de

acuerdo a los diferentes grupos dispensariales tomando en cuenta la
siguiente clasificación;

 Grupo I: aparentemente sanos (APS).

 Grupo II: en riesgo.

16
  Grupo III: Enfermedades Crónicas No Transmisibles (ECNT).
 Grupo IV: Personas con Discapacidad (PCD).

Cuadro. 1. Grupos Dispensariales.

GRUPO Nro. Pacientes

I 511
II 120
III 54
IV 30
TOTAL 715
Fuente: Autores. (2022)

Dentro del Grupo IV de pacientes con discapacidad, tenemos un total

de 30 pacientes, distribuidos según el tipo de Discapacidad de la siguiente
manera;

Cuadro. 2. Discapacidad permanente o temporal.

Discapacidad Nro. De pacientes:

Temporal 11
Permanente 19
Fuente: Autores. (2022)

Como se puede observar discapacidades que predominan en la

comunidad de estudio son las permanentes teniendo entre ellas:

17
  Discapacidades Intelectuales: 6 Casos
 Discapacidad Sensorial y Motora: 8 casos
 Discapacidad Auditiva: 3 casos
 Discapacidad Visual total: 2 Casos

Dentro de la discapacidad Temporal tenemos 11 casos de discapacidad

Musculo Esquelética.

f) Organizaciones Vinculadas al Proyecto

 Sala de Rehabilitación integral (SRI) “ANCA”

 Consultorio Médico Popular ANCA y Equipo básico de salud
 Consejo comunal “El renacer de ANCA”
 Misión “Somos Venezuela”
 Universidad de las Ciencias de la Salud “HUGO CHÁVEZ FRIAS”

g) Fortalezas y Debilidades Encontradas

Dentro de la Fortalezas encontradas en la comunidad se mencionan las

Siguientes:

 Representación de los diferentes centros de salud destacando Centro

de diagnóstico Integral ANCA y Sala de rehabilitación ANCA, como
principales proveedores de salud para la comunidad con el trabajo
arduo del personal de salud multidisciplinario y conjunta participación
de los estudiantes de Fisioterapia y Rehabilitación de la universidad
de Ciencias de la Salud quienes promueven la salud restaurativa y
preventiva dirigida a pacientes y comunidades.

18
  Presencia de organizaciones comunitarias, entre ellas Consejo
Comunal y Misión Somos Venezuela, con sus diferentes activistas
comunitarios que participan para el bienestar de la comunidad.

Debilidades de la Comunidad:
 Apatía en algunas personas de la comunidad, que no desean
colaborar o participar en diferentes actividades educativas y de salud.
 Falta de participación en los habitantes jóvenes de la comunidad.

PLANTEAMIENTO DE RUTA METODOLÓGICA

De una forma concreta y justificada teóricamente, procedemos a formular

la ruta metodológica, que según Barrera (2019) se define como “el camino a
seguir durante el desarrollo del proyecto y donde se incluyen elementos
teóricos que sustentan cada procedimiento y actividad realizada”, en este
sentido, la investigación se fundamenta mediante un proceso sistemático de
obtención y análisis de la información, a partir de una problemática detectada
en la realidad educativa.
La presente investigación se ubica dentro de la clasificación de
INVESTIGACIÓN MIXTAS que incluye variables de investigación de tipo
CUALITATIVAS; que describen las diferentes características o atributos de
los pacientes involucrados en el estudio y CUANTITATIVAS que expresan
valores numéricos descritos en la dispensarización de la comunidad, los
diferentes registros epidemiológicos y las estadísticas relacionadas con el
estudio.
Conjuntamente se abarca un TIPO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPATIVA que permite un Abordaje Comunitario activo con una

19
interacción continua entre los investigadores, el paciente, familia y
comunidad, simultáneamente con la participación de los deferentes
componentes del equipo básico de salud.

PLAN DE ACCIÓN

El plan de acción es la herramienta que nos indicará la ruta para el logro de los
objetivos, este se realizará por sesiones, planificadas y organizadas en diferentes
escenarios.
Cuadro 3. Plan de Acción
OBJETIVO ACTIVIDADES LUGAR Y RECURSOS RESPONSABLES
ESPECIFIC TIEMPO
O
Identificar a los Diagnostico a los Lugar SRI Indagar y Estudiantes de
pacientes con pacientes que “Anca” entrevistar a Fisioterapia y
ataxia de califican para esta Duración: 30 los familiares. Rehabilitación
Friedreich, para patología minutos humana.
adecuar sus
terapias de
rehabilitación a
ser aplicadas.
Realizar sesiones Charlas educativas Visitas Laminas Estudiantes de
educativas personalizadas, domiciliarias. Explicativas, Fisioterapia y
dirigidas a dirigidas a los 1 vez por papel bond, Rehabilitación
pacientes y pacientes y semana. marcadores, humana.
familiares familiares Duración: 1 computadora,
cuidadores cuidadores hora. trípticos
relacionado con informativos.
ataxia de
Friedreich
Elaborar plan de
acción para Plan de
lograr la rehabilitación a los Coputadoras Estudiantes de
adecuación de pacientes Dos veces Tripticos y Fisioterapia y
las terapias de contactados y sus por semana material de Rehabilitación
rehabilitación en familiares SRI humana.
estos pacientes e
involucrar a su
familiares

20
 Fuente: Autores. (2023)

Registro Organizado de Experiencias

(R.O.E.)

Comenzamos por recordar el trayecto 1 , tramo 1 , dónde en este

momento nos reunimos los estudiantes de fisioterapia 1er año , con la
docente Sandra Pérez , aquí recibimos orientaciones sobre el contenido
teorico básico y el abordaje a la comunidad para poder utilizarlo, como
herramienta esencial y sus aspectos importantes para la dispensarizacion .
En el transcurso de este tramo recibimos todas las orientaciones
relativas a como se debía elaborar un psiet utilazando el manual y el
document rector de la Universidad, para las formalidades de escitura y
estrura del trabajo se reforzo con las normas APA ,como guia principal,
también los aspectos a considerar al momento de realizar una
caracterización de la comunidad y un diagnóstico donde se nos fueron
realizando diversas estrategias como análisis y talleres escritos , dónde se
tomó en cuenta las dudas existentes antes de realizar el abordaje a la
comunidad .
En el trayecto 1 , tramo 2 y 3 se realizaron actividades en la
comunidad el macaro , dónde se realizó una dispensarizacion en dicha
comunidad , dónde participaron estudiantes de primer año de fisioterapia y

21
se logró adquirir los datos de la comunidad de manera cualitativa y
cuantitativa de la comunidad a trabajar
Empezamos el trayecto 2, tramo 1, donde iniciamos con la docente iraima
Zerpa a los ahora estidantes de fisioterapia 2do año , dónde recibimos
nuevas orientaciones del psiet , y realizamos la primera presentación del
mismo, recibimos nuevas correcciones que fueron evaluadas de forma
continua, junto con revisiones consecutivas, del cuaderno de campo a
realizar .
Al momento del tramo 2 , realizamos diferentes visitas al paciente y tuvimos
participación en actividades a nivel comunitario, abquirimos conocimiento,
sobre los ejercicios de William y ejercicios respiratorios , que fueron
empleados posteriormente.
Ya en el tramo 3 , realizamos diversos avances relacionados con el psiet ,
así como se estructura a realizar fuimos evaluados con el cuaderno de
campo ya que es el registro continuo de nuestras actividades vinculadas al
proyecto , recibiendo correcciones y de igual orientaciones.

22
ANEXOS

23
Recorrido fotográfico

24