Universidad Nacional del Comahue

Carrera: Psicología. Facultad de Ciencias de la educación.

Cátedra: Filosofía

TRABAJO PRÁCTICO 6
- Bibliografía: Kant, Inmanuel: “Respuesta a la pregunta ¿Qué es la ilustración?”. En
Filosofía de la Historia, Madrid, FCE, 1997

- Bibliografía: Casullo, N.; Forster, R.; Kaufman, A: Itinerarios de la modernidad.

Corrientes del pensamiento y tradiciones intelectuales desde la ilustración hasta la
posmodernidad. Buenos Aires, Ediciones Oficina de publicaciones del CBU UBA, 1997.
Cap. XII. “Luces y sombras de la modernidad”.

Cuestionario. Kant
1. ¿Cuáles son algunos de los motivos por los cuales se prefiere la minoría edad?
2. Explique el alcance del lema “sapere aude” y cómo se relaciona el mismo con la idea de
mayoría de edad en Kant
3. ¿Cómo se vinculan en el planteo de Kant las nociones de razón y libertad?
4. ¿Qué significa que la razón se erige como categoría fundamental del Iluminismo?
5. Explique por qué la tutela religiosa es para Kant la más funesta y deshonrosa.
6. Explicite el sentido de la idea de uso público en Kant y que relación guarda con el
progreso de la ilustración
7. Explicite el sentido de la idea de uso privado de la razón en Kant. ¿Por qué el autor
afirma que este uso debe ser severamente limitado?
8. ¿Qué sentido posee la afirmación de Kant “vivimos en una época de ilustración pero no
ilustrada”?

Cuestionario. Fosters
1. Trabaje los conceptos de autonomía, universalidad e igualdad según aparecen
tematizados en el texto

2. ¿Por qué el autor establece dos tipos de Ilustración? Describa cada una de ellas.