Cuestionario HSE

Reporte individual

Carmen Karina Castañeda Flores

UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO -
CAMPUS DURANGO, FACULTAD DE ECONOMÍA,
Habilidades socioemocionales CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

8 DE DICIEMBRE DE 2023

Este reporte le brinda información sobre algunas habilidades consideradas importantes para su formación
académica, su bienestar personal y su desarrollo profesional. Los datos se obtuvieron del cuestionario de
contexto que llenó durante su registro al EGEL Plus. La validez del reporte depende de la veracidad de
sus respuestas, y es independiente del resultado que obtuvo en el examen. A continuación, se presenta
un diagnóstico personalizado en las cinco habilidades socioemocionales evaluadas.

Resultados
Gusto por la escuela
Percepción de disfrute de los estudiantes sobre su escuela y las
actividades que realizan en ella. B

Cooperación
Trabajar en equipo para lograr una tarea. B

Perseverancia académica
Tendencia a terminar los trabajos académicos a pesar de los obs- B
táculos o distractores.
Metacognición
Estrategias de aprendizaje, procesos y tácticas para recordar in-
B
formación, estrategias para monitorear el propio aprendizaje y
pensamiento, así como para autocorregirse.
Compromiso académico
Conductas que se asocian a ser un buen estudiante, como asistir
A
a clases, hacer tareas, organizar materiales, participar en clase y
estudiar.

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Reporte individual

Niveles de desarrollo de las habilidades socioemocionales

NIVEL A Corresponde al puntaje más alto, por lo que le recomendamos potencializar el uso de
las habilidades ubicadas en este nivel en beneficio de sus actividades académicas,
personales y futuras actividades laborales.

NIVEL B Indica que es conveniente que ponga atención en el desarrollo de estas habilidades
para mejorar en aspectos académicos, personales y futuros aspectos laborales.

NIVEL C Sugiere que revise información sobre las habilidades ubicadas en este nivel y busque
apoyo para lograr un mejor desarrollo de las mismas, en beneficio de sus actividades
académicas, futuro desempeño laboral y bienestar personal.

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Información relevante para continuar
con el desarrollo de sus habilidades socioemocionales
Gusto por la escuela
Se refiere a la percepción de
disfrute de los estudiantes sobre
su escuela y las actividades que
en ella realizan.
Cooperación
Se refiere a trabajar en equipo
para lograr una tarea.
Perseverancia académica
Es la tendencia a terminar
los trabajos académicos a pesar
de los obstáculos o distractores.
Cuestionario HSE
Reporte individual
Para desarrollar esta habilidad le recomendamos:
› Identificar los elementos valiosos que le aporta el ámbito
académico para el desarrollo de sus habilidades académicas.
› Identificar aquellas actividades académicas que le gustan o
aprecia.
› Reflexionar sobre la contribución que la institución educativa le
aporta para su desarrollo personal y académico.
› Identificar las actividades escolares que son relevantes para su
futuro académico y laboral.
› En general, recomendamos identificar aquellos pensamientos
que contribuyen a su mejor desempeño académico.
Para desarrollar esta habilidad le recomendamos:
› Identificar la importancia de conocer situaciones que lastiman
y dañan a los otros, así como la necesidad de promover
acciones en favor del buen trato, el cuidado y el respeto.
› Reflexionar sobre la contribución social en las actividades que
realiza en equipo.
› Identificar a las personas que pueden contribuir a su bienestar.
› En general, le recomendamos que identifique los pensamientos
y actitudes en cuanto a su relación con las personas que lo
rodean.
Para desarrollar esta habilidad le recomendamos:
› Identificar los pensamientos que hacen posible que se esfuerce
en las actividades académicas.
› Identificar la importancia de conocer sus objetivos escolares.
› Reflexionar sobre cuál es la mejor manera de alcanzar estos
objetivos escolares.
› Identificar a las personas que le motivan a alcanzar sus
objetivos.
› En general, le recomendamos fortalecer las habilidades que le
permitan alcanzar sus metas a pesar de los obstáculos o
distracciones que se le presenten.
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Reporte individual

Para desarrollar esta habilidad le recomendamos:

› Identificar las estrategias que utiliza cuando estudia, para
seleccionar aquellas que le son más adecuadas.
› Identificar la importancia de conocer distintas estrategias de
Metacognición aprendizaje y cómo contribuyen a mejorar su desempeño
Hace referencia a estrategias académico.
› Reflexionar sobre la mejor metodología de estudio.
de aprendizaje, procesos y tácticas › En general, le recomendamos fortalecer las estrategias que
para recordar información; utiliza para estudiar y aprender.
estrategias para monitorear
el propio aprendizaje
y pensamiento, así como para
autocorregirse.
Para desarrollar esta habilidad le recomendamos:
› Identificar aquellos pensamientos que contribuyen a un mejor
desempeño académico.
› Identificar sus propios objetivos escolares y la mejor manera de
alcanzarlos.
› Identificar a las personas que pueden contribuir a su bienestar
Compromiso académico y que pueden apoyarle en sus actividades escolares.
Se refiere a conductas que se › Identificar las estrategias que mejor le funcionan al estudiar.
asocian a ser un buen estudiante, › Reflexionar sobre las conductas que permiten que obtenga
como asistir a clases, hacer mejores resultados académicos.
tareas, organizar materiales, › En general, le recomendamos fortalecer las actividades que se
participar en clase y estudiar. relacionan con cumplir con sus compromisos académicos.

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