2024

Técnicas de Investigación
Documental y de Campo

MSc. Lic. Idarvin Samuel Rivas Enríquez

 CAPITULO I
La Investigación Científica
Aspectos Generales de la
Investigación

“Díganme y olvidare, muéstrenme y recordaré; déjenme

practicar y yo entenderé” Confucio.

MSc. Lic. Idarvin Samuel Rivas Enríquez

 01 Definición

02 Importancia de la Investigación

03 Objetivos de la investigación

04 Características de la investigación

05 Tipos de investigación

06 Presupuestos del conocimiento

07 La investigación como proceso del conocimiento

 DEFINICION:
INVESTIGACIÓN: es la acción orientada a encontrar
soluciones a un problema o a acumular información
más amplia sobre un hecho del cual se desconoce total
o parcialmente algo.

INVESTIGAR:
“Del latín investigare, hacer diligencias para
descubrir una cosa, registrar, indagar. También
buscar, inquirir, preguntar, explorar, tantear, etc.
 Investigación Científica
“Es el proceso más formal, sistemático, crítico e
intensivo de aplicar un método de análisis
científico, que va dirigido hacia el desarrollo de
un cuerpo de conocimientos generalizado,
sobre determinado aspecto de la realidad.
objetiva.”
El proceso de la investigación científica

Proceso Lo Formal Lo Sistemático Lo Critíco Lo Intensivo

Supone dudar de los Intensivo significa,
Es una secuencia Formal es todo aquello Un sistema es un constante, abundante,
ordenada de pasos, que sigue normas o conocimientos existentes,
conjunto de elementos periódico, consecuente y
etapas o actos reglas. La formalidad de sometiéndolos a nuevos
cuantitativo y permanente. La
sucesivos que deben cualquier cosa consiste juicios, ya que todo el
cualitativamente investigación científica
seguirse en la en llevar a cabo ciertas conocimiento puede ser no concluye, sigue,
diversos y complejos
investigación acciones siguiendo un puesto en tela de juicio y explora una y otra vez;
que guardan relación
científica. patrón preestablecido. puede ser refutable ante vuelve sobre sus pasos
entre sí.
nuevas evidencias o para dar otros nuevos,
formas del cada vez más
comportamiento del impresionantes y
fenómeno. abundantes.
.
El método El método
El método en su acepción más simple, es la forma o procedimiento
de ejecutar el proceso de investigación, es el camino o guía que
define la secuencia, la precedencia y consecuencia de las actividades.

El método científico
“Procedimiento planeado que se sigue en la investigación para
descubrir las formas de existencia de los procesos del
universo, para desentrañar sus conexiones internas y externas
para generalizar los conocimientos adquiridos y demostrarlos y
comprobarlos en la práctica”.

El análisis en la investigación científica

El análisis permite escudriñar la esencia de los fenómenos y quizá
sea el proceso mediante el cual, más elementos de juicio se pueden
obtener en y durante todo el proceso de investigación. El análisis
consiste en separar las partes de un todo para estudiarlas con
profundidad individualmente, constituye la herramienta intelectual
más preciada del ser humano para alcanzar el conocimiento
El Conocimiento
Conocimiento: “Es el reflejo de la realidad
objetiva, en la conciencia del hombre”.
El conocimiento es el resultado de un proceso al que se
denomina ACTIVIDAD COGNOSCITIVA.
Actividad Cognoscitiva: “Es el proceso en virtud del cual se
refleja en la consciencia del hombre la realidad objetiva”

Realidad Objetiva “todo lo que existe en el universo con

independencia de la consciencia del hombre”

Conciencia: “Todo lo que el hombre sabe o piensa de la

realidad objetiva o de las cosas y fenómenos que lo
rodean”
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
c)Acelera el desarrollo científico,
a)Permite descubrir reforzando el crecimiento
cultural, educativo, académico,
conocimientos nuevos
industrial y tecnológico de la
humanidad, todo con el fin de
proveer comodidad y mejores
condiciones de vida para el ser
b) Facilita la aplicación de humano.
los conocimientos nuevos
o conocidos a nuevas d. Define el futuro de la
evidencias. ciencia y la tecnología
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Toda investigación científica por sí y ante sí, permite alcanzar determinados objetivos
preestablecidos, tales como:

Elaborar nuevos
conocimientos; formular Aplicar y probar
concepciones teóricas en
leyes o principios generales.
problemas reales.
“La gravedad”

Comprobar teorías, Ampliar los Revisar la teoría existente con

verificando postulados conocimientos base en nuevos datos y
en iguales o diferentes existentes relativos a técnicas, o aclarar conceptos
circunstancias. un fenómeno o teóricos que forman parte de
proceso. una teoría.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
Las características expresan las condiciones o propiedades que rigen, determinan, regulan u originan la
posibilidad real de la existencia de un fenómeno. Las características de la investigación son ENUNCIADOS
TEÓRICOS, que expresan las condiciones bajo las cuales esta se manifiesta.

1.Supone la recolección de nuevos 3. Sitúa el énfasis sobre el

2. Se dirige a la solución de
datos o la utilización de los que desarrollo de teorías válidas, en el
un problema.
existen para un nuevo propósito. desarrollo de principios generales
que podrían ser útiles para
predecir ocurrencias futuras.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION

4 . Supone la observación 7 . Es lógica y Objetiva

y descripción cuidadosa y
precisa

5 . Se caracteriza por ser

8 . Utiliza
procedimientos
una actividad paciente y diseñados y aplica
mesurada análisis lógico y riguroso

6 . Es registrada e 10 . Requiere de valor

9 . Requiere que el
investigador sea experto
informada cuidadosamente por parte del investigador
Tipos de Investigación De acuerdo a sus propósitos

II: Investigación Aplicada.

I. Investigación pura, Su propósito se dirige a mejorar un
básica o fundamental. producto o un proceso, a probar
Se orienta hacia la concepciones teóricas en situaciones o
problemas reales. La investigación
búsqueda o
Aplicada hace uso de los avances
descubrimiento de leyes obtenidos en la investigación pura, ya
generales universales; a que aplica tales conocimientos con un fin
crear “teorías”, más predeterminado. Tiene una finalidad
integrales sobre práctica; pero bastante amplia o general.
determinado aspecto de
la realidad objetiva. Tiene
una finalidad “intelectual”

III. Investigación Activa.

Se dirige a la aplicación inmediata para resolver un problema particular y no al desarrollo
de la teoría; trata de resolver problemas en términos de aplicabilidad local y no universal.
De acuerdo a los alcances

Exploratorias
Estos identifican a los estudios cuyo objetivo es el
de examinar (explorar) Temas o problemas que no
han sido investigados o del que sólo hay
información muy escasa o poco profunda.
Sirven para acercar al investigador con temas poco Estos estudios “describen” un hecho o
o nada estudiados y para identificar áreas, formas,
fenómeno específico. Es decir relatan una
metodologías, medios, creencias, documentación no
examinada, relaciones y tendencias, que pueden situación lo más posible, exponiendo sus

Descriptivas
servir para una investigación posterior “más propiedades o características, dimensiones,
elaborada y rigurosa” formas y relaciones observables. Utilizan
técnicas e instrumentos de recolección de datos
que permitan captar la totalidad y la
disparidad de los elementos que conforman el
fenómeno, mediante mediciones, evaluaciones,
etc. (enfoque cuantitativo); y aspectos de forma,
presencia, relación y entorno que le son
propios, comentándolos y contextualizándolos
(enfoque cualitativo).
 De acuerdo a los alcances
Correlacionales
Este tipo de investigación se realiza con el propósito de

Explicativas
establecer la relación que existe entre dos o más categorías o
variables previamente determinadas. Buscan demostrar la
existencia de una relación causal entre variables, pretendiendo
predecir el “valor” de certeza de que ocurra el fenómeno. Si
existe “X”, entonces ocurre “Y”. Es decir, relacional, miden
(cuantifican) y correlacionan comportamientos de una
categoría o variable, con base a la existencia probada de otra u
otras.

Pretenden explicar el por qué de los

fenómenos o eventos estudiados, las
condiciones en las que se manifiestan y
el por qué se relacionan las variables
correlacionadas. Razones o causas que
provocan cierto fenómenos.
De acuerdo a la naturaleza de las fuentes de
aplicación

Fuente
Técnica
Instrumentos

Investigación Investigación Fuente

Investigación De campo de laboratorio
documental Técnica
o experimental
o bibliográficos Instrumentos

Fuente
Técnica
Instrumentos
De acuerdo al Enfoque

Fuente
Técnica
Instrumentos
Investigación
Cualitativa
Investigación
Cuantitativa
Fuente
Técnica
Fuente
Instrumentos
Técnica
Instrumentos

Investigación
Cuantitativa/
cualitativa
De acuerdo al período de aplicación

1 Transversales
Transversales Son investigaciones en las
que la recolección de datos ocurre en
un solo corte en el tiempo.

2 Longitudinales
Longitudinales. Reúnen datos del
fenómeno estudiado en dos o más
momentos.
Presupuestos de la investigación

La existencia de un El objeto del La existencia de un Capacidad y

sujeto cognoscente Conocimiento problema y la preparación
necesidad de
resolverlo

el problema es el
es la persona que inconveniente o
conoce, el investigador, es el fenómeno o (condición de experto de la
hecho, que se estudia incomodidad que materia, concentrar el
el que realiza la tarea percibe o siente una o
de investigación. o investiga. pensamiento, imparcialidad
más personas sobre un mental, aptitud para
determinado aspecto concentrar pensamiento)
de la realidad objetiva.
La Investigación como proceso del conocimiento

Formas de adquirir conocimiento

a. Por estudio (de hechos o fenómenos ya
descubiertos o conocidos) no suma,
simplemente amplia.

b. Por investigación: La suma, acrecienta el saber

humano, incrementa las fronteras de la ciencia.

La suma del conocimiento conforma la ciencia.

TIPOS DE CONOCIMIENTO
Conocimiento popular, empírico,
asistemático o precientífico
Como su nombre lo indica: POPULAR, de
Populis, pueblo; significa conocimiento que se
trasmite de persona a persona; sin mayor
elaboración. Son conocimientos “conocidos”
o sabidos por la tradición.
Conocimiento científico
o sistematizado
El Conocimiento científico es “elaborado”.
Significa que sigue “una metodología”, un
esquema específico; se ciñe a un plan,
utiliza técnicas e instrumentos.
“Es el conocimiento racional, sistemático,
exacto, verificable y falible, que ha
permitido al hombre la reconstrucción
conceptual del mundo en forma cada vez
más exacta y profunda”.
CIENCIA: “Conjunto sistematizado de
conocimientos objetivos que expresan el
desarrollo de la naturaleza, la sociedad
y el pensamiento, formulando leyes que
rigen su desarrollo

TEORÍA: “Conjunto de `proposiciones

lógicamente articuladas sobre un
determinado fenómeno de la realidad
objetiva. Es el cuerpo de conocimientos
generalizados de una determinada ciencia en
particular”.
Grado Sensorial

Grado sensorial es
la etapa más
elemental pues lo
que el hombre
aprende viene de los
sentidos.

Sensaciones: es el Percepciones: Representaciones. Es la

reflejo de las es la suma de imagen que el sujeto
cualidades aisladas sensaciones cognoscente, adquiere del
de los objetos que agrupadas en objeto o fenómeno, es
llega a través de forma lógica en reproducción de la
los sentidos al el cerebro. conciencia de lo percibido
cerebro de la realidad.
Grado Lógico

a) Los conceptos: la idea general

que se tiene del objeto, es el
reflejo de las características o
elementos esenciales del objeto.
Los conceptos
Los juicios b) Los juicios: proposición por medio
del cual se afirma o niega algo.
Razonamiento
c) Razonamiento forma discursiva
por medio del cual se obtiene un
conocimiento nuevo partiendo de
otro u otros ya conocidos o
establecidos. (lo concreto y lo
abstracto)
Grado práctico o experimental

a) La experimentación: cosiste en la
manipulación del fenómeno objeto de
estudio bajo condiciones controladas,
técnica y científicamente.

b) La práctica: actividad material de los

hombres por medio de la cual se
transforman los objetos, los fenómenos y
los procesos de la realidad objetiva.

c) Comprobación, significa verificar o

confirmar una cosa repitiendo las
demostraciones que la prueban o
acreditan como cierta.
Gracias

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!Que tengan una excelente Semana!