Este proyecto busca implementar acciones para mantener una escuela y comunidad físicamente activas con estilos de vida saludables, a través de actividades que promuevan la reflexión sobre hábitos saludables. Los ejes son vida saludable, pensamiento crítico, inclusión e igualdad de género. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su derecho a una vida digna y puedan tomar decisiones sobre su cuerpo y construir su identidad.
Este proyecto busca implementar acciones para mantener una escuela y comunidad físicamente activas con estilos de vida saludables, a través de actividades que promuevan la reflexión sobre hábitos saludables. Los ejes son vida saludable, pensamiento crítico, inclusión e igualdad de género. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su derecho a una vida digna y puedan tomar decisiones sobre su cuerpo y construir su identidad.
Este proyecto busca implementar acciones para mantener una escuela y comunidad físicamente activas con estilos de vida saludables, a través de actividades que promuevan la reflexión sobre hábitos saludables. Los ejes son vida saludable, pensamiento crítico, inclusión e igualdad de género. El objetivo es que los estudiantes reconozcan su derecho a una vida digna y puedan tomar decisiones sobre su cuerpo y construir su identidad.
Problemática que se atiende: Por medio de este proyecto, se implementaran
acciones para mantener una escuela y comunidad físicamente activas con estilos de vida saludables. Además, se diseñarán actividades que promuevan la reflexión sobre los hábitos de vida saludable y las practicas que benefician la salud integral de todos
Ejes articuladores
- Vida saludable - Pensamiento critico - Inclusión - Igualdad de genero
Rasgos de perfil de egreso: Reconocen que son ciudadanos que pueden
ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva; así como vivir con bien estar y buen trato. PLAN ANALITICO CONTENIDOS P. D. A. TECNOLOGÍA Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de ❖ Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a problemas los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados. Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ❖ Promueve el entendimiento mutuo y de la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar. Nuevos intereses habilidades ❖ Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario. Nuevos intereses habilidades ❖ Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes. Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar ❖ Reflexiona sobre las condiciones del contexto del bienestar y comunitario que representan situaciones de riesgo a personal y colectivo, familiar y comunitario que representan la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio autocuidado y el bienestar colectivo. ambiente para el auto cuidado y el bien estar colectivo. CONTENIDOS P. D. A. TUTORÍA/EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Forma de ser, pensar, actuar y relacionarse ❖ Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social. Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar ❖ Reflexiona sobre las condiciones del contexto del bienestar y comunitario que representan situaciones de riesgo a personal y colectivo, familiar y comunitario que representan la salud, a la seguridad y el medio ambiente para el situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio auto cuidado el bienestar colectivo. ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo. CONTENIDOS P. D. A. EDUCACIÓN FÍSICA Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, ❖ Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de creativas y de relación iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social. Estilos de vida activos y saludables ❖ Diseña alternativas que fomenten la practica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.