REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.C.P “JOSÉ ANTONIO PÁEZ
TUREN ESTADO PORTUGUESA

DOCENTE: GINA MAZZARELLA

ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA
AÑO/SECCIÓN: 1ERO A Y B
I MOMENTO
III REFERENTE TEÓRICO- PRACTICO: CONQUISTA Y COLONIZACIÓN
AÑO ESCOLAR: 2021-2022
GUÍA PEDAGÓGICA

Instrucciones: debe escribir la guía pedagógica en el cuaderno

correspondiente al área de formación.
Los dibujos que aparecen en la guía son a manera de referencia, si desea
puede realizarlos.

En el año 1.499 llego a las costas Venezolanas Américo Vespucio y

Alonzo Ojeda navegaron desde el Golfo de Paria (en el extremo de Venezuela)
hasta el lago de Maracaibo, donde observaron los palafitos en que habitaban
los indígenas de la región y estos le hicieron recordar la ciudad italiana de
Venecia, de allí muchas versiones les habían dado el nombre de “Pequeña
Venecia”

Cabe resaltar que el periodo colonial también es llamado época colonial,

en el cual su territorio se encontraba dominado político y administrativamente
por el gobierno español, se caracterizó por las tierras descubiertas por los
europeos y por el sometimiento de los indígenas.

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 Cuando se define conquista se refiere a un proceso de dominación,
invasión y sometimiento de pobladores primitivos indígenas que llegaron
desde España.
Otro punto de vista de la conquista fue un encuentro de poblaciones, ya que
existía una población indígena con un modo de vida, y estructura social, este
proceso fue el más difícil de Hispanoamérica (países que hablan español)
debido a que se extendió por cuatro siglos iniciándose a principios del siglo
XV.
Causas de la Conquista
 Habilidad para aprovechar la enemistad con los aborígenes.
 Trajeron enfermedades como la gripe, viruela y sarampión.
 Extraían riquezas como minas y haciendas.
 Tuvieron adelantos científicos de la época como la cartografía y
permitieron la exploración de nuevos territorios.
 Trajeron de España semillas de trigo, arroz, caña y toda clase de animal
útil como caballos, toros, mulas, entre otros.

Características de la Conquista
 Se inició el proceso de esclavitud constituido entre los prisioneros y los
indígenas.
 La religión católica fue la única permitida.
 Se creó el mestizaje, una raza entre blancos, negros e indios.
 Existían numerosas etnias indígenas, no había civilización ni
organización.
 Se comenzó a explorar costas de oriente del país ya que eran más fácil
de acceder desde Europa.
 Tuvo dos procesos, el primero de ellos fue pacifico realizado por los
frailes que predicaban el evangelio, el segundo fue más violento
atacando a las familias indígenas especialmente a los Caribe.

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 Aspectos de la Conquista
Se refiere a los cambios que sufrieron las civilizaciones del
continente americano con la llegada de los europeos, entre los
negativos se pueden mencionar los siguientes:
 Perdida de muchas vidas tanto indígenas como colonizadores.
 Esclavización de las civilizaciones indígenas americanas.
 Discriminación de las razas.
 Trajeron enfermedades mortales.

Positivos:
 Aprendieron a leer y escribir una nueva lengua.
 Conocieron el uso de leyes y reglas para mejorar su vida.
 Se les enseño un concepto mejor sobre la familia.
Indígenas

 Habitaban en pequeñas chozas.

 Portaban túnicas (prenda de vestir parecida a ropa interior o camisa sin
mangas)
 Usaban arcos, flechas y su cuerpo como armas.

Conquistadores
 Habitaban en casa.
 Vestían telas preciosas y usaban armaduras.
 Usaban armas de fuego.

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 Colonización

Se dio a través de la conquista debido a que la colonización se

encarga de formar colonias( establecer terrenos) tomando como
propuesta u objetivo explotar las tierras, construir ciudades que
sirvieron de base para dominar territorio que los indios habitaban y
evangelizarlo, tomando en cuenta sus causas como lo fueron la
invasión de los turco (parentesco de árabe) que bloqueaban las rutas
comerciales entre Europa ,Asia, acabando con el Imperio Bizantino ,en
cuanto a la expansión territorial fortalecía a los reinos europeos que
luchaban constantemente por el poder político, económico y territorial.

Grupos Sociales Del Siglo XVII

Negros: no tenían derechos políticos, era el sector más bajo de la
sociedad, eran víctimas del desprecio de los blancos, una parte de los
negros trabajaban como esclavos en las haciendas.
Llegaron a nuestro país a través de distintos sistemas, al comienzo fue
el régimen de licencias, luego el de asentamiento y finalmente se
interpondría el de crear una compañía de estos mismos. Fue hasta el 18
de febrero que se declaró libre de tráfico de esclavos, sin embargo, aún
se veía muy poco el negocio ilícito de estos.
Indios: no tenían ninguna actividad política, estaban sujetos al pago de
tributos, prestaban servicios como encomenderos, la mayoría de los

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indios vivían en la selva constituyendo una población marginal. Existían
dos clases de indios.

Indios tributarios: debían pagar tributos (pago de prestación de un

servicio), formaban parte de una clase social sometida a la servidumbre.
Indios no tributarios: no estaban obligados a pagar tributos, podían
considerarse libres porque no debían prestar servicios.
Blancos Peninsulares: se les llamaban así a las personas nacidas en la
Península Ibérica donde se ubica España y Portugal, se les reservaba
los empleos superiores, fueron los funcionarios de la Corona Española
en las provincias Venezolanas y se ubicaron en la clase dominante,
gozaban de privilegios sociales ya que estos eran similares a los
blancos criollos, por esta razón podían utilizar joyas y oír las misas en
las catedrales.

Actividad:
Responde en el cuaderno:
1- ¿Qué diferencia existe entre los indios tributarios y no tributarios?

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 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.C.P “JOSÉ ANTONIO PÁEZ”
TUREN ESTADO PORTUGUESA

DOCENTE: GINA MAZZARELLA

ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA
AÑO/SECCIÓN: 1ERO A Y B
III REFERENTE TEÓRICO- PRACTICO: CONQUISTA Y COLONIZACIÓN
I MOMENTO
AÑO ESCOLAR: 2021-2022
EVALUACIÓN

NOMBRE Y APELLIDO: _______________________ CI: _______________

AÑO/SECCIÓN: _____________
I PARTE: VERDADERO O FALSO. A CONTINUACIÓN, SE DAN UNA SERIE DE
ORACIONES CON OPCIONES A ELEGIR, MARQUE CON UNA X LA
RESPUESTA CORRECTA.
1. El proceso de conquista se refiere a dominación, invasión y
sometimiento.
V( ) F( )
2. La colonización fue un encuentro de poblaciones.
V( ) F( )
3. Durante la conquista ocurrieron adelantos científicos.
V( ) F( )
4. Con la llegada de los europeos el continente americano sufrió algunos
cambios.
V( ) F( )
II PARTE: COMPLETACIÓN. A CONTINUACIÓN, SE DAN UNA SERIE DE
ORACIONES, LAS CUALES DEBE COLOCAR LA PALABRA CORRECTA PARA
COMPLETAR LA ORACIÓN.
1. Mediante la colonización se perdieron vidas tanto de indígenas como
de ______________
2. Se creo el mestizaje, una raza entre blancos, negros e ____________
3. La conquista tuvo dos procesos, el primero fue pacífico y el
segundo___________________
4. Se inicio el proceso de esclavitud entre prisioneros e _______________
III PARTE: DESARROLLO. A CONTINUACIÓN, SE DAN UNA SERIE DE
ENUNCIADOS, LOS CUALES DEBE RESPONDER ADECUADA Y
CORRECTAMENTE.
1. Realice diferencia entre conquista y colonización.
2. Mencione y explique los periodos coloniales del siglo XVII.
3. Realice un cuadro comparativo entre indígenas y conquistadores.