... ·..

L~·'t,arntii;r·é~::t;r·fos'tittidün-dondese··forja-Ja:·p·e:rs0nali-.-·. :•
et
dad d sii)~Ü,)~"'l.? "t.tial·:pri~dti· ·tfans'formarse·t::n:un. maf ..IT\qli.~-· ....
ló C'LU~rtf.lp. la,? rerndones entre sus:·miembrÓS SOrl inadec1(q.-
das. L,~. v~,pl~flda fámiliar·y dentró·de ell.i'l el maltrato .ca,ntr.a
niños,' es un feni'lmeno épidémico que· puede catalog~rpe de
.~
"invisU~Je";.por lo cual i10 se conoce la magnitud de· lá pro-
;
\ blemá.Uéa.l}ue debe intérvénirse J:'>ero que la prioriza dada".sus
·secuela·s:
Lps. factores que confluyen parn propiciar la violencia y
~1 m~ltrato ~if:!11tro del c'irnbito familiar son .múltiples y v~n
desde la gran l1ostilidad que se vive en Jas·¡gr:arides d.w.!tl,~.,~1,~s,~, ". :
los .PfAl:}~~~f.,~fºnt).mico~,. la. c~~1µpet~1~d*:entre h.0~1~f.~~vr,. ~.·._.; ..
mu¡eres, los mbde1üs fam11rates pa·toh.~g1cQs;· has.t.aJa.~~~g~n-.
cia p9r.,,,earJ.~. d~ It?,~. ~dttltos'h~·da' l<is·niño~1:de..q.~1.e.. és~~~;~~~~l¿-.,.,, ..

¡. aspectóstiesú\ilda.·'·, . >.:·· ~k'

*º
pmw~?e>.~~f <t.~ . grfi~~ fid'idohés· .que···~.Ilos . Jagran...r-;~\ÚJ.~tos ··
,.,,._,,¡~;;\,; ...... ,: .
'•
El pn)blema de la violencia familiar ~o ·~salgo r~*hi.n.~Pr .... .
pero ó:>'rnienza a tratarse a nivel mum.i~al Apqrti.r d~ Uf ~~ca­
da del 70 y en la Argentina como temática' específicá en la
década del 80. ·
.M"as.ta no h~ce mucho tiempo la \'iol~rida famili~r era
consj$~!ada Wn1;9 u~ f~nómeno poco frecuente, y se lo atri~
bufa.~qJp n,P~~~~or\~~-~4~}'seriós'trás.tomos psicopatológicos, a .;.
partir del~. ~o.npi~r.~i~atión:· a 'n.ivel social de.que esta.es una :
pro~le~átíca que· afotta n ·todos'·los estratos: sodales, . se ha
reqlt~rkfo d~'hf·ihtervendón de lél.:jus~ícia. Es ~!?Í que en el
a{\o 1994 se promulga la. ley de protección contrn. la viole!1cia
fami'liar . Yeii:" 'erañ'o· 1999 se realizarl-.modifkadoqes en el
Cól:ligo Penal de los delitos-.contra la int~grid.ad s~xual. ·.
La violencia doméstica.es ejercid4 sobfe nhios, mu'jeres
Yancianos en mayor porcentaje, quizás esto ~ea así porque 'se

173
 !:rata de los rni.embros rnás débiles de esa estructura soci2J
Definimos l.a violencia fr;miliar coinó: toda forma de
abuso q-ue tiene ii.tgar en las relRciones entre los miembros de
~u)a farÍúlia. Se déúdfü.i{ü relación de- abuso ·a toda cond u eta
qlie\)ó'r·' acdóh ·-t:t\)rrüsiónocasiüna.-un.dal':ío. . físk:(). yf o•. P~íco­ Violer¡·t.ci~
familia1'. . ..
/Máltrato ' · •·¡;Foúiias
¡: •
1•Abuso
····· 1 . r.· ·
i151€? .
lógico a otro m_iembro de la familia. ····!infantil .¡.',at:ti.vas,
l 1. ··-···yt.my~o.,\:ll)).o.ci.onilJ,... ,.............
·_:.;.
. ···, '.
r··
.1 . ', ~' ¡~~.[:ius9 sexua 1 . ·.
1 j :01ndrome de Munchapse1·
i
¡1Fonnas
. r(;' .
,f".

¡ ¡pasiva~·
/Abandono· íí'sico
La violencia que se ejerce hacia d ::)fro o los otros no i
1
J Abandonq emocional

1 ¡ Negligencia
. sólo es física (golpes, pataq¡\s, cachetadas. o rom:per las cosas . '
1
l .

í '
de éste, como. r_opa _ertenendas personales, etc.); también /Niños
se.,y~gl. j:11 oi:ro a 'vés de las palabra:s o gestos. en que se 1
¡testigos
lo·desp· (iiJstü~i~/ga:rabatos, celos y acusado~ ¡ !de ·violentí;i
.1
nej?_;lif:!, · as_, hacetyqüedar mal al otro fr~nte a l~s /violencia
d:~in~s... ~li:Zai·lo ~!tl~dr qtte no sirve p".lra nada,
•:JMa15r,1to
1A.buso '~'º • •
1
¡conyugal hacia Aburo emÓcid\aJ
....J .•
et't'.) ,, ;. .:·. . , la mujer · Abuso sexual l.
1
l\~ más den ·. . de esté\.:i,Vfolencia: verbal y psicológica ' ' Otras formas de abuso
e$t~,~Jj1J}lusQ econó cci o Íiriitldero; que consiste en no darle 1
af:t)trcr'~neio p,a ue desempeñe las actividádes que han
1
1
· ¡Violencia
·cruzada
ÍAbuso físico ·
I Abu!;o ernocio~<il ·
sid.o cl.efir\idas par ..'1 o ella, así como también qpitarle el j Abuso sexual "; · •·
d.iné:o al dtm f dispóner de el, también es una forma de 1 · "Otras formas de abuso
.abuso o irialtratá. !
;
¡ ; Maltrato
Exist~ Ótra. forma de violencia que en general no . se 1Abuso ffsico
expresa con facilidad y es la violencia sexual y ellá irp.plica ·::r.
L ¡hacia·
el hombre
¡.A.buso emocional
Abuso sexual ·
forzár· al ·otro ·a llevar a cabo acciones .O conductas sexuales 1
1 1Otras íormas d.;; abuso
con las que no €Stá:de acuerdo, ya sea a través· de arp.ena.zas ¡

de agresión física: o chantaje emocional o forzando físicamen·

ÍMal_tra10 a / Fo1:mas ¡Maltrato íisico
ancranos ¡activas
te al otro .("violación" al interior del matrimonio o hacia los ' 1Maltrato emocional
¡' l' J Abuso linancie1·0
hijos, u ottós integrantes de la familia) 1 l

a
El abandono o el no dar los otros €l cuidado que j /Formas
/pasivas
! Abandono físico
requieren (ancianos o niños, por ejentplo) también es una 1 f Abandono emocional
forma de agresión hacia el otro, y pudiendo ocasionar ¡.iafto .

. 8b
!74
!7S

.A niyel internacional comenzó a· visualizarse el maltra-
.fo infantil <:orno ·pr-oblern~tica a partir .d~J ai~p.. ,l.~~? ~_'.-l~~~? -~-~----
.. '"poofarr¿rffenry"Kempe-·=presento el Sfür..ir.9W~ .4~J.,.:tmo ~Pª~,::
ad.o en la re.uniÓ:µ am~~~ de la Academia Americana de ~edm-
tría. Kempe basó parte de su estudio en·u:1as anti.guas mve~.­
tigaciones realizadas en niños po¡; Ambrmse !ard1e~. en 1868,
las cual~s no
habían sido tomadas en cons1dera~10n en su
momento. ~ ·
. La problemática empieza a visualizarse, co?:enzando .ª
delinearse las primeras estrategias de intervenc10n, a pa~hr
de la década del ·so. Es importante=ctestacar que los profesm-
nales interviníen.tes en ·aquel e~tonces trabajaban de~de el
voluntarismo,. á.ádci qtif= r¡.o ce). · · ~n con·un marco ru con-,
ceptual ni i&idico esp~fico. ·.-~:.<.''. · . ..
Considetamos·imp()rtante ~ener en cons1derac1on todas
- las causas que influy~n en el ~~trato h:fantil,. dadt? ~u~
generatm~.i;H~ ;iquetlos p~dres ~~~ ~¡en:~n violencia haqa s~1:
hijos presentan determmadaS"f.·~~·mdahdades conductuales,
que hacen'·· inferir, falencias en el ejercicio del rol parental.
Entre los signos que podemos encontrar citaremos los
siguientes: · tanto los padres perciben 'de manera distof$iqnad.;¡Jp. que deben
l - Los. padres se desentienden de sus ob~igaciones (1:~
ctmctm·en al colegio ruando son citados, no reahzan controles
n;\édicos y/o de vacunación perit'l1.iicos, etc). ·
2 - Ni~gan confüctos familiares o con el nii\o, o por el con-
trario reniegan del niño por su conducta.
3 - Autoi.;izan a terceros a ejercer sobre el hijo acciones vio-
lentas si el nfü.o se portase mal.
4 - Hablan cm\ menosprecio de su hijo ante terceros.
5 _Exigen que su hijo t~nga rendimientos ffs.icos o .intelec-
176
tuaJes no ac;ordes ~on la capacidad del niño.
6 - Los padres tiene antecedentes de háber sido maltrata-
. dos o abandonados en. su infanda.' : .
....". J. 7., Padeéen·:~e.akoholismo,..t~.p,t.r,a.a~n~~i'.áü:.~~: ... .'...: . . ,. · ............ ·
l
8 :; Son . exttemadamente-prt~t~to~~d~I·.,~ift~ ¡.~:li~;~~·d~. :'. .·.·:
sus relaciones interpersonales,,· .. ,,.,,; ..... · .· .. "' .. .... , .
9 ·Tienen ideas distorsionadas de. la c.apadda~ del niño.
, 10-M~tiéri~iftel~ciónes·de:p~rejayioien,tas.
~hl - Pad~en patol~gia~ mentales.
1 •• • . . . . . . . . . ..
los factores relacionados al maHr~to infantil son:
1 - Repetición de una ,ge)..eracló11. a.'9.~~á pautas de con- de
.d~~tas_.:V~ºI~t~s¡; ne~lige~~q;~:P.:.. m·jy.~ppn: ,.... ~~~'.·y! a· .~~óoo.r:al ..
por ~~rle. de los P.~dres ·? cu¡~~~9ff:'.S.:,-.~9~: .. ,::. ~. qtl~ ~ltt~tan .:
o abus;,u:~ de sus hl1es bal.1 pad.é9,i;i0.. ~~.sµ 1.... : nea: lhlta''d.e' afecto"'
o maltrato. Esto se infiere es cnusa: '<le 'Jfl1íiptecafü(t~Y,acidacl"
e.n:.i·~~ifo1a1·para asumir.-.el.r0Lq~.:~.~~1~ar.~ y,i;~d~r a otrp que.se°'
encüentta en una -situación de,indefens'ion:r: ¡ ,.._, ': '\''•"':,\":·/.'.
.:, ··~ · · ;. ..:'f-·~·: •
1
:. . .. ·· ··.;;¡: · ~:·r\ · . ,=~~¡:...
2 .~.El n~9 ·e$ ·~onsiderad(}~iindigno.,~i<e~.P~i?~gra~;~~1~,·:eh'
• • • ..1 ,l, .. , •
ser sus hijos, y considei:an·el castigo ñsico como la mejor m~111e::
.~ª de corregirlos. Esto se incrementa ante un ni.fi.o con limitado~
nes .g~i:as o··i~telectüa1es, como consecuencia de ·la fn;stradón y
la ª~}'?1valenaa que experimentan ante el niño.
. .. 3 - .E11· mu&~s CJ.e esti)s.casos Jos padres no desean-destruir
al hi¡o, si.no que tratan de lograr por médio de la violen.da el
cumplimiento de un ideal.
'"1: - El desplazar en el hijo el conflicto conyugal, (ya que este
es mas vulne1'able y tiene menos posibilidades de defensa) des~
cargar t~n un niño la ira que.dirigida hada el cónyuge.
!71
 5 - El rrJedo a perder l<'I autoridad sobre los hijos, es senti- v /cJ debi,-to ,; la -~~ ., ~ ,. , .,· J , •
do como una amenaza.qw~ los padres sienten hada su propi21 :~ • , . t.A:asa Glp<tUuao p<irn e¡ercer roles adultos
·' n ,
«tt-1< 1'1e ), ·-~ne·~,
1
'
dignidad f respeto. Asimisn\o también la herida que un proge- : :' /': ~'- , .,,.~ s q1.H:: tenerén consideración que esta proble-·
rn,1t1ca es mulbcausaL ' . . -
. nitdr sieiite CÚé1ndo Uno de .s1,1.s: .hij~~$ s~. )igi,l .. a_rnoro~aJile~1te mas
hada.. k_)s: .11..1·1·,~r.o.
1

<1l ob:o proge1l.itoi:'geúera ei af;:¡que <1!,niüó. · ···.

_.. ..La. v.folencia
. ,.,., p·i
· ~ene·. J ·Ser· expresaCta
:i
::J.e
. c11vi,.:rsnsJoxmas;:, _ ' .... ...
e ·
6 • Otro fadm que ge11~~i~a ag1~~~ividad esta relacionado con
:

'-' A.huso·Q'··mit:Hrato tísko ·

· l.a impqtfi'.nda, gu<;:·~;;,1rge a partir de la iricapadsúui para trai1s-
fonnar y ·cambiar su p1;opia \ilda, evideric::iaiKlo que rto'pb.eden ." Abandon9 .físico y/~ em~donaI
actuar c011stxuctivafiiente hacia u.na· vi(fa mejo~. Esh1s personás. " Abuso Emocional . j
sufren trem.E!ndamente v ton11m entonces actitudes de autorita- . S'maromede·,Munchausenporpoderes
'
y sús.
risffao irracionat'··¡m.p~sitiv~ sáciico h~cia · l:\ijos. Trntan Lie @

Abuso sexual
suplir con agresión la imposíbilidéld de crear 1.ina relación pro- $

ductiva con otros ser~:lmmanos, en e3tos casos· tas actitudes 1$ Mal.trato Prenatal
agresivas.~~cia los I:ijt{i:son :1 re_¡;,ajtadode una vida no :·ealiza~ lit Niños testigos de viofonda
da, no cref1va, m.utila'" .. As1 lo dres llegan a convertir a sus
hijos en cJas; en obje, 's desµ .-:i1uni? totalh·atando de darle Abuso o maftr""-to fisi~o
tm sentid~ a sus prop 's vidas ;(~xperimentar la sensación de i
capacídaciw potenci~ ': bre otros•'seres humanos. Muchos casos p :1 Es cu~lquier acción :no accidental por part~ de h)s
de niños ~lpeados e<i.?}1 dentro gfi!'·este grup_o.
:~ : i-[: ,,,..... . .e1~~:~e~ac~1:ad;re~ del niño t1ue provoque dafió;· físico o
7:. 'jmbién ten~'lios el heCl~o dr. un progenit~r que nunca <.e n ~ mrnmo o lo coloca en riesgo de ·paáecerlo
l a v10Jencia físk . ·¡· · ·
deseo teneí· hijos y qulor ignorancia o presiones socio-cultura- C-1.sf . . a se mam iesta a:. través de golpes v
les lo ha tenido, fomuii otro conglomerado de adultos que mal- ' rgos corporales como técnica de d ·s · r E, ~ '' ,
maltrato abarca l ". • I. c1p ma. ste tipo de
tratan a sus hijos. fuerza física de majse1_1e de ac_tos perpetrados utilizando la
aoue1 co. . t· :!rnoc (: maprop1ado y excesivo. Es decfr es .
Según las investigaciones realizadas a partir de fa -¡ ~-··
. adui;Ji'c·)· . (n¡un
. .i.o L e accmne•>
. ::i
no .¡ 1 .
. acCJc enta es ocasiorwdos por
'
t s p<1u1es t·utores , ·t·
visualización de esta prnblem;ática estas características influ- nii\o un -i..,· t<·~ ·
.,_maes ios, etc.), que originan en el
uuno J.sJco o enl:Prme i d . ·f· .,
,
yen en padres transformándose potencialmente en actitu- Yen <~ ¡ " . . - .- . l a mam iesta. Aqm se indu-
de maltrato; de tal forma que cualquier pequef\o hecho ºº'Pl:'S, aranazos 1-ract -~ "" . · h . ·
mordeduras <:"CL' ...¡·d : '. '¡ u.a.,, pmc azos, quem;Kh.tras,
de la vida cotidiana (todo con1portamiento del níüo se consí· ,, ' ~n «.•1 as vio en tas, etc. .
dera irritable) si el adulto se halla en situación de crisis, gene·
Ab~ndono fisko
ra situaciones de violencia.
Estadísticamente los malos tratos de los adultos hacia· Dentro de los tino :l. 1. :!
FUS hijos se dan a causa de m()mentos de crisis personales nes· l b , r s l e aoanc ono tenemos dos sihac:o-
. e a andono explícito y el abandono irr.¡1I1',-;tt) ~'l< J.·
;.?\') '. <..! • t pi!·
~o .
!78
 1nero de elfos, el tidulto dMntnen!e un
t?i soikfütndo que otros se hagan cargo de lM respónsa~
Es el conjunto de rmnifostaciones ct6nk;:1s; persist~ntes
bilídades y deJ.·1~d:1os rol parental.
. Der;tm · abando110· el
v m.\W destrw::tiv¡i\T
cológÍco dél niño, profe1jdas por~~lg~ir~m!~n1~2J'.Q_tjgL~nto1T!JJ
segtmdo, en el cual si bú~n el adulto no expr-esasu deseo de
farrufiar. · · · condt1ctss con!prenden insultos, desprecios,
no fa paternid~d, necesidµí~~s.Jí;:;k~::i,. a limen-
rechazos, · confü1rimi~>ntt)s, ··
hacia ei t)Íl)o.

que ,1parecén sin ima explicadón cm1vint"<;nte. fodkad<1res de abandono y abuso em<Jch:m.nl
: . ' '

2 - Miedo ¿¡ que ?:~ bte ;.1 :;x1s padres tm•~ 1 ~ Traswmos del di;:sarroHo
chM!a en t:Lcoiegio. ;LV ~·
2 - Defof1'1aciones del terígµa¡e
3- Repentinos cambio:> en eltompc)rtitfniífutdóeh sl1·1ifü··
3 ·f~~~ ment\1
dimiento escolar.

atención deJ()S padre:;. . .:~/-·; .:_ .

. , ,; :, .
4 ~. Pn.~~ pp)plem<ts fisi~1~;tlp~tológkos que no reciben·.
; · ··
· 4 - Entrr~ís
5 ~ Encopresis
- ..

5 - Problemas de aprendizaje qúe nn se áhibúyen a causas 6 : t~stornós del sueño

físicas o n¡¡;urológicas; . ;. 7 -Afs1anúento ·
6 -Se muestra cautel0$0 con respecto ,,i contactü cnn adul- 8 ~ Retraimiento
tos. ·
'
9 ... Extremada folta de confianza en si rnismo
·. '

Aband~no emtu::iona$ ·10 ~ Exágerada necesidad de ganar o so~resalir

11 ~Agresividad :;•
·La falta persistente de respuesta a expresii:r~
nes emodont1les y conductas procuradoras proximidi'.!d e 12 ~ Pasividad :¡
· interacrión iniciados por el nifl.o y faltn de ínkiativa de inte~ • Falta de logros en el rendin~iento escolar
racdón y cnntactn por parte de tifü\ figun-1 estable son indica:.. ·
dores ·de abandono !ti de fa vioienda psicológica
in.:H.x:esihfüdad afectiva a
l - Empobrecimiento fa mitoesnma del menor
e~te tipo de tn<1ltn'lto es su

. ' .. 181
 b) di?pendientes del niño
extrrcmos
e) dependientes del pt1dre {ídem
Neg1igenda m1tura'1
. ~ Trastorno dei apego biúiógk·os por modelos crianza
r írnp<,i;ibihtJAndoki tnadectmdos y violentos.
,'t su edad,

ne¡,;;Ugei'\ni~S una fa.ita de responsG.bifüfad par~ntal
anJe aqui;Has necesidades
que ni:) son satisfechas temporal
. .""""'~"'.cuidadores o·tutores.etc
"'"''"'· ··-
-
- C1rencias ed.ucativas
. · ..
3. NegUgenda\'.ontextual.
a) La pobreza romo Jn~o ambiente:
- Ausencia de ~trurturacioo espí'lci~ tempora!
~ Fundonamié~to familiar caótico y predad()l'
~ Trastorno de la nercepciót• v Ac. ¡,. d~,,,... . . . ,
h .r.' '. . - .', '":"'.·~· ~nuunaoon
ambre, saoei.:fa¡:l, <tgreswldao y violencia,

la falt.1 de <Hern:iéin por parte de los de las b} Aislamiento sonai:

tanto cnmo ernodorniles de hJs nifü):s., se - Marginalidad.
n,;,,-,r,.:.n• incapacidad asumir
irnplie<t satisfacer las • Farnmas rnqnopamnt:1les.
sus - Fam:íJias t:ranscuhuralizadas
hs C<l.llSk!S negligenda Bamdy
 ·ca
didn, causa es.oe~scc•nocwta
;; Des.1nuUn no acorde ron fo edad cronológica ._ L~ si~ufadán di;~ enfermedad puede st:::r kJgrmJ¡y a par·
Q<· Déficit nutricional · nr l:e ·:1~ad1r sangre a su orina o hecf:s;'í.'k•jC1r\&) de aHment<1r~
<& Inmadurez emodom\l ~ inretectu.:11 pnr falta de !o, fals1hca~d'.) fü::bres, administrando subrepticiamente emé#
?,c:1tarhcos con fin de ·p(twocar dia:rren.
T~1;'~1 1en puede us.1r otras m.aniobrns con el fin infectar las
(11 l~ana de aprendizaje escolar v ~:.mtravenosas para que el nifio .aparente() en realidad esté
1
<!>Faltas recurrentes a fa escué1a enfermo.
~· problemas fü1ic:QSS: o oc>ce$Í~ades medkas no atendidas , . _ g€~eral l~s ,níños sut:!len ser hospitalizados, ya, que
:S· '
. l~s meth~·os mtervum~ntese~ <:onsulta, encuentran que los
« RetTnso en el crecimienro pó:r desnutrición
l ~l ' : '. ¡ ·, sii;tromas no se adecuan <VnJn~na. ~l\~t~edad.clá$:ica. P<w
tal ~'\otiv? es . et niño e.!i a~ciA ~:Oa iS.et1é de e~ii 4
1
$ Síndrome de enanismo expireski
"Nil\ns i;on la Uave ai rne?es, cm.igi.as u otros pr~t..~imienb.~ intrusi~;osl:e ih11eci:'~
Sil110~r..
¡¡)'
'~ -· . .'. ·' "··.··
.~ :;:-._. . ,,
:~~~· .. ~~:'·..... ,

Et1 sittt<Ki<1n de intemacl&n, los p~'lesfona1es·?y· áSiste-n;.

tes denotan Lma ex~ada actitud ~e c~laboración)¡ior parte
Síndrome de Munclurg~~ ¿on.s~s~e;1:11-,Jf\ ?imuladón
d:~ar.ma~re, en relacmn a. los'écuidados:que se 1e·~1~scdbieit
de :;íntomtts físicos y/ 6 psi.oo~c<>S patológicos terceras en Ía ·. i . e;:¡mere... si:n(l'raI de. {ly~da d~l ~rsi::rt}~l paí'a realizar
petsi.mas. Se puede ntanifestar a tiavés· de la administrnddn . .s n~1~adones. Es por tal razon qi,.1e los cambios en el exa~
o inoculación de sustancias o ta,manipufadón de excremt;n~ men fouco o signos vitales nunca son presenciados por el per~
tos par•'\ dar cuent;i de uha sintÓdiatolngfa que no evíden- ~n:~tdel h~$p~tal, ~- sie:npr~ .o~urren en pt~sendá de la
da en el padente examinado por proft!sionales de la salud. ~._Pu~en tambrnnd1scuhr can mayor prtlpiedad que la
1
Ha recibidt) esta dt:•nt)minru:ión en refefe'l1da al 'bí:irón deJas ~~"Prm de los padres, buscan® segundas opi)1iones en.
mentiras" Karl friederidi:. Hieroriynn1s Baron Vot1 ~anos centros médicos, y en ocasinnes, demandando la sali-
Munchaus~n, quien nació en 1720 en Bodenwerder. Él !rir\1 ió a de un centr<.) de salud en contra de ia opiruón del medico
comr) capitán de caballería para un regimiento .ruso en dos
de u ·..cuando
trafante . . ..... • "''' t"'o o. cuest'iona .las
"'n'r'"'
... .~
•)•+i,:- · mcm1sistencüis
, . .
guerras contra ios turcos, y era un conoci<l<.> mm:ador de na hls«:ma dtmca, o comenta resultados
iH\é<:dotas sobre cacerías, viajes y batallas. sobre- h)s ·
1..111'.1 forma abuso infantil en la u.no de
en general, 1nduce en el niño síníom<1s reales o
rentes i.m~ ~s li'\

aro además que es un tra$tomo difi-
cil de trn y del ~.al, los profesionales tienen
por tal ~tivo cµa11do se dete~ta, el
emp(} q~~voiudón, ..
requeri).":;~tendón médica para trn'.,w
atención psiquiátrica para manejar
condicion~ como de . 'ón o ~i~dad que pued~n se~ pro~
· · ·~
voca d.o.s ,,,·1 n"b
yvr"' nos, niños . ed·.en morir de mfi.ec·
· · • .Pu
dont:s o de otras les infligidas por fos padres que sufren
este síndrome, es por tal motivo·que muchos_, autores lo con~
siderai1 como una de ias más graves formas.ae abuso..
El DSM fV lo dem:imina trastorno fictido por ptK1eres y
propone los siguientes criterios de investigJdón: · :·:S~denomina abuso sexuai a todo. contado sexuíli en Un.
1 • Producción o simi.tl.aci~n inténdonáda <le signos o sin~
tomas físicos o psicológicos en otra persona que se encuentra
·bajo el cuidado del perpetrador.
2 ~ La motivaciün que defin.e i.Ú perpetrador es el deseo
<'tStanir papel de pack>nre a travesde otra per&.1na. .
3- No exist:f!n ino;;ntivos extemos q1.1e justifiquen este com.·
(
- Los suput':.itos sintDmits 1J si~'l)OS no se inanifiestan j:::n
ut.tsenda de los p<1dres.
. 4 ~ La madre y lo p<ldre no acepta sep.ar:ar~ deJ hi.ju
mó para qt.1e éste sea evaluado por profosio1;iaies.
5 ~Cuadros neurológfc()tl, gt;t1ves de evoiudón no lia.bíruaL
El n~ñp puede presentar·cüm.plicadones dé lesiones,
infecdones,médkamentos, cfrúgfas o exán~nes. El ri~sgo de
complicaciones pskoMgio\s comn depres1án, ansiedru:t tras- .
torno de estréspos.traumiítieóy otros aumentan en l9s suje-
tos que !'41n padeddo de este tipo de rnaitrnto infantil.
Abusf:> sexual
nii'lo";tnenor de 18 anos ¡x~r parte de un fomilfar-tutor adulto
desde tma poskión de poder o autnridad .st:~:n-e él, agravado
por él hecho que el nifü> ,confía plenruuente en este adulto.
·Además también está consiJe-ado abuso sexual ;q¡
'11'.:en::m.niento ú1ad~-uado que se da entre dos menores de
diferentes ~dades uti~iz.andu uno sobre el otro <1Jgún tipo de
<'oercidn.
El ¡1bus(l sexual info.ntH (ASJ.) es una forn.1a
H:l7
 v en!<:
deseos sexwiii::s de un adi:ütQ.

a· ia prostih.tóón,
en vídeos o fotografías pont,ográfkas.
Abuso :;exual nt1 es sinónimo de
los sigúientes indkadO··
tant~ conq<;er las semejanzas y .diferencias entre
minos.
abuso sicxuai es t~t\,proceso crí.'irti<:o. Muchas veces í CamMos ;bruscos en el con1portamiento en las
2 ~ Sentimit'nfüs de hostfüdnd ht.1da ei ;im""'"''",..
<:fümi:fo io detiµnda o rel,:a~ ya;tie1:ieJaiga ti.ata. . agresor;
io ge1'leral; ri:O'u.tm,;~h\:fuerza físiea·yaque . 90')'i1 d~ íos 3 - Llanto inexplicable
es· üá· conoddo .. · ·' · · :qü~ .<¡}?t;i.'sa qe s\i relad.Ón de 4 ~ ·rvUeao
l'<m&anzi\. El 50'.J~. al 75 . . . ·"~asó$"~()' ¿¡¿já ·Sigrios físicos, 0
's ~ Hetraímiento
y~· t¡UE''se_ tnrr~m'\d~ -~~,~~~~~~~s ,EP;H~. ~e~~~~eff<imie11.tos
j, •. ·

sexmires madecµa<:lot; U}~P~~t).l? ..~n; ~tparrafo. ~1!1tenor. i. 6.~ Cor:tdu<.if} ~1;~~fu1diva.

Siempre· irtvolu~·a-un .. .,es P11: ()do :de .pt:Afü:r s<:>B!i\i.otro 7. ~ Pesacillla<; -110t~"t."IS . . . .
y pttl::de or" ~nl'.í)t1mb~ ~. Ünifrrü.ijer. .
.agresof; ,¡:;asi rrunca recurr~ a la. ;,,:ipÍertd~ ffsit:á, en 8 -Trasto-rrnJs ccni~úcbj.,1.l~ Yde;reladón .. , . ..
general no son piers<mas violentas ni sádicas sino que usan su 9 - &ja auto~.sfün.a
autoridad o encnnto para logrilr persuadir y_ertgañar, inickn~ 10 ~ Sígnns de postraumfüküs
m1a de 'conductá$:sexuales t.Jue invblucrah'progresi-
vame:nte a . . ..· . l'~fa:_ndt1 su coopera~i61¡\ o por lo 11 - Resistencia a i~sar .11 hogar
asenltrmento pasivo del · ." # Ex~sívo <:<::incdmiento del a<:tu~r
'°'"''''""'ª~l"~Ue esto~• Sl;11e1tos ex1pe1rm1errran hada

-. ~
 como
rn.altra to pc¡r
d c1:1so concreto, se tener
en c1.H:'.'nt'1 en el mcniento a~sorar al .rnagistrado sobre la
conveniencia de proteger nhio, 1J iridusive sugiriendo
rnn<;;<F11"'r~1n.«Yn qut~
k1i; dectns a lí1Í:go
d misnlo sea apart.ack> del grupo fomiliar, h11sta tanto se cv<1~
'eet~r tos rnsos, eHo dependerá en profu~"tdídaci \a modatidnd vincu:h1t·1 evitando
1n(Xi(J que el nifio contin~úé siend<) e~pJ,lesto a sit~hd.ones
· vulnercibfüdad psicológica de ta victi· riesgo, · ·· · '
(e•! tiempo del abuso y d~I en tomo fomi-
Son considerack>s factores de los agéntes
nos o extt.'t'nos o las sih1i1d<.mes que hí!cen más prl)bab!e:
una enferrtiedad, evento sw:~>tfo.
ídentifkad¡)n

ch.•\.

no deseados.
o !.JlK' rt:t¡ui;;:ran d~? cukl.fidos
V prolongada.

!90 191
 '" Padccerr,etraso :mental, Sfndmrne de Dtt\-vn o paráfü;is
cérebral. · • Ffü::tores de p.h:dísposidón, r~spedalmen te ,1soc.41dos con
el ser padrastro o i.:nadrastra. .
111
Evidend~r algun.1 deformidad fisk".
Én!en:ru:o!lÍ.ies crt):n~i;:as, . , . . • Uso de alcohol o drogas, enfern1edades ment:ale;1 ttnz>·
@
tomos em9ciona1es s€:?Veios odé'pé~alidad> ··,. -- ' . .•• _
,;.· Evideridar probténas de co11dutrri, ()·s¿r hipér~€til:M'~ '
., Alreradones en e1 d~rmllo Psicomotnr.
y
Re~p~ct~-;·~¡~~~~ta~~i~~' ~i~~~i«ftx~s factores sociales; ·
* Desempleo sin posibilidades de reve~Sión.
• Men~n:es de tres aúos.
é La baja escolaridad, que i:nduya el ánalfabetismo, que
Resp~cto a los padres;· im a al 0d1.1lto el .1sumir la responsabilidad ejen.."er la pater~
.. Pad¡·es oéüid<tdores cnn ánrec:edentes de maitrtito o pri~ ni
vación psicoafectiva en su infrmtia.tv1.uy b<11jtÍlderancü1 * El hacina.miento, que implique ta falta de recursos
y ji la fl:~stración. ;:1 · una oonvivenda adecuada. ...
· ~

"' evidenden1.proble~,~· 'dt- 5údalit.ación1 muy l"kija ~ <lt Desequilibrio econóinico y social, que implique;<.,i1rnbios
autoe.t)tima' ydifkt1ltad en las ~~lt.J>S intetp~nales. ' i:mp1:niantes en el niv'el de vida.... ' · ··'. ·
.. Pad~ ad<.-,1escertfe:s, jovci4~ e il\tnaduros. . · . *' Có~ide~ón·deLnii\o ~omo un ~torbo; ~t~:para los
* E,alla·de info1m~dóil e h'\~~~f::ri.erida especifica sobre la p~nes de ~iaramrento;·oomo de ~to perS<m(lt~1~~70t1{)..
!l"IU;ó. . . ; ;•
<.nanza de loo niños. .~. ;· " · . {¡V

• Crisfa; fani.füm-es:por 1 · • ·. . :,·, ~básicas ~ti;;fochas. Migraciones que impl.iquet1. la inactecuadón d~ 'pantM
O)

. . ··': . .;,. culturales. · ·

_. 1.oleranda ftél1!:e'ál castigü <"il'ft i.iok11~ como mérodo t."<..iu#
cath/t). o eidttfü1S. que utiliz;,ua cu<"dquit."'r insnÍ,tmenro para "
"'· Nif1os victimas de violencia cruzada
: . . .. . . d
1ri.c·11.n.1"1111t'!"

su .1pHcoción sin en cuenta loo \~'\fü'l-s físicos y emodonaJes c1os conflictivos. . .

puedan au.i.sar a (; mesmbilidad política.y econúrnica.

Ignorancia de
'11' de !Os f. 11} G.1rrupción.
t1> Pérdida 1;ie vaJores, .
w Disfunciones en la f(unilia.
A!teracionés en el

ne1:1C1,on1~Q()S no a
rnaltraro, si pueden en cambio llegar a ae·se.~•ta.Jorn.zm
el timbrn! tolerancia del sujete a las
 desenvolvemos adjudica estos rol:-:s y la mayürfa de tas
íkis ki;;; t1stm:um · incuestioríablern:ente. Desde po.sl\1rn
tenemos roies bien <lif~ri:"ciadosj;ara el hotnbre y la mujer y
Violenda conyugal -· estaJ!!os frent~ <1 Jo que se denomina parejíl
, EnJ<1j1<,:Ji,t.<llidád.y con el · · voívimiento .
· en empiet1s pago!;', m,im«cit) a , nílucnda del. movimiento
fominishH.)t1e <idqujrkfo uri.&rtan auge a partir de)i'i
da del 70;suJ:-ge nn s:egtmdo rui qüe se ....... ~,.., ..
íll tn1b ' él · ai
bíén d
hogM af que se le sum:t el tener otro rol
bajo pago. tipt') ·
pareja sím~tri~·a~ - .. .
$t;>gtín sea müdaHd~d de
que se g~¡~en~ t~.n~nt#,t~~1;1. · ·a,tkes> . . . ..
· h1 pareja c(}mBlenten , t.i vk>let).d<1 es ejerckl.:t
' desde eJ l"nllbte tl\,l~eii al, Vér qtl~:'prQV~ el$ustentú (;'Céiná~
mko a la P?raj~ tO!)i>id,era,sl.!tt ~~e el cleret?o de ejercer el
poder, En't'sta reJa~t>n ~s do~de ~ejerce lá vióienda " m~)dt1
de castigo, al que ~iriamtJ$ d~!ihif como tutit situa~i()n que
supone la infedoridad _de uno de lós mit:mp~9s de la part'jft
Puede ir en ~1Jl1tef1Jq ant~ 'fas faf~flS quE> se fo <itripuy.m al
otro, y como. todo atsHg<,) tiefi6 · ter de intfmid~dün.
impuesto por 1.mo de fos compo(lentes de Ja pMeja: !i'J que
pmn.-e e! ~U..'itento a ia misma. !
En ~nernl la forma de manift:.'Stadón de i(l víolt•nda s~
da con10 'mujer golpeada y en rrlehor. 111.lmerá como l1ombre
golpeado. ·· · · · · · ·· · ·
. En la pareja simétrica am miernbros ejercera in<:ldaH~
dades de agresión de igualdad. Aquí se
experi mentá el

l95
 de arrepentimi-ento o tuna de miel
esta <1pílrecen lns di$culpas, se promete la
situación n<> se volverá a repetir y ilparece fo amb(valencüi.
frente a la sih:tadón que se vive.
En .fose .la. víctima necesitf1 creer
refle.;io.na,do y que cambiará, por. ku:ual rara vez sntidta
ayuda externa, . . . · ,

rre una i11~n1;YJ1.

ocurrir, durar . y/ o:füos. » ,
rnulil, hasta' tenninar eq_,explosidri. : · , ,.
, mi:)n1énto es cuando la . pu:ede .sohcrtnr
l:!Xt'erna como rnm1era pre,:vei~irque su }"robiema se .
í'.1.gudke.
 1. Miedt:> de enfrent,1r los· problemiis financieros, que !o dil:'fr<\2a cmi ;.1ctitude:s autodh.rim;1 hada los den"l.ás t:n
unn situación d~ dependenda con el y conver- espi::dal con i;u rnuíer, a vakires
·füst:· en la úniéa peiiioníl t;ncargád¡, d.e proveer para su fomili4'. pntriarc<iles1. asodado!i! .con ht 1:mascµJinidad: agresividad,
C'S g:rA\t1:1'Ct:t~ndO la \lkt!rrtaí'.\tf11Cil ha trabajado. .. supe·riorid¡¡d cpnr~spectt:H"l la nu~jér.. : · ··
. 2Jvliedo a las n;acc:h;1nes de Según estoiPva!ores lR fonlilia ~tá organizad<t en. )erar~
3. Miedo de ln que su cóny\lg<.! :>e pu1.."tfa hacer ,a ~í ~p1~1. qufos de_poder desiguaJes ei1tn;)1om~résymujeres. Es a par..
'Frei::uentemente los hombres mnenazrm con autodestrJ.li~, <'tiCO" estas ae4.1ndas,. qu(! l.n cq\l'uni~l'lélón con las perso11,¡1i;;
es rlUí,cil, e-spedalrri.~nt~ respecto <\ vinctdos ü
:hol o drogn.s.
• 'l..<;; m~>st~án.~ose· strnsible · dtbUi··
4. lvliedo <"t lo que su cónyuge a ellas yI o
..
·
i sus hijos. ' Otro factor que el
. 5. Ot1-as niegan la realidad y no . sü ma~<:º , objeto de ;.buso:; t:-n lo y/ Q
pueda tener un defecto vivén un 1rr1.mdo de falso romanttcis~ 's¡;¡s (\e su padre hada su m.:1dre.'.
rno. <' .•
.. Su~l\11 de. este m9qQ recurr,ir a lq violencia por .'"''"~"'M"'~"
~t'.~1'~~~ máH:rat~ u q,~te · \internamente de 0tros instrumentosqu,e le perrrutfin '"""·,,,,..,,"..
f;f~<;' . ¡ :de otra forrrm las situadonés de conílkto. Justifica su COn.'1-
7.
•-tL:
5

$'1Y qu~;su es cruel y rr\alva~ t· ,P ortta.ttMef.·ntodcolocando la re!>ponsabfüdad de sus. . vio~

. ::nirqu~:l~s'aman, pero 1::1uee5ta equi.~ .1~~os uera e sírnisrno y depositándolos ~r 'dttos (éspü€ia,
,d.oyse . ht¡os, tr~bajo);' Afeetix•an~-nh? preaent.a seriás difü:ult~<le:;
4:;.,,.·
· vocado. ~+ para reiac~orlarsercon lO:$ clemái;fon intirnid~+f o priv ad~:fod.
· .·. · ·• tieren la imagi~h su rr1arido. •. En muchos' c-0~'0 eneont:ramtlS i.1ue padeten de .1dicb6n
• 9. 1ieí'ie1rgr~ .. ·. ad del~ÍJOs y éstol:i, ~~en edades tem.~ a
al akohol'.tfa lás drogtts y at.ril.n.:tir su violencia la dt.•sinfü·
· pranas, con lo cu-ai pien5an que.necesi~F'· di,;;ese pad.re pari\ ere-- bidó:' que le provoai ia sustiu1~iai pero t2n general compro·
í..,~ '·· .

cer. }!~: ban1os qué también suelen set violentos cuando fü) han con·
sumi · rondidones de sobriedad la violencia no
10. Algunas han aguantado el d~k•r y la angt.istia que pro.. llega a fan grave. ' ·
duc~~ 1::1 maltroto pórqu~ consideran qµe t.id~ ~así. ·
Las 'caraéfuristkas i1\ei1cionadas precedentemente no
hombre go!pudor-
responden a personalidades patológicas perp est1s pueden
dt!venir con-to de la.coiwivenda violenta.
l.a c11racteri.sticos de p~tson¡:'IJ.idad del
~~s
el
. .'"~""""" en rrmd1l)S casos
padres por parte sus hijos

l '99
 diferentes rnatices, lo~ ctrnlés estarán relacionados, con la Patológicos
· edad de los hijos, la situación de los padres, la disfuncionali··
Aquí la r<:l,1d6n es de amór-odio m.adre~hijo. Otro.c:au-
dad familiar, etc. Este tipo de úJhd~1é:t;;'!s t'~1ta vez es demm-
Si!n!'e <:s it1 t..fopendendtl a drog¡¡s, k1 qüe provoca ~n t'!l menor
dado por las víct,iinas y. solo se int~'tj'.ien!?' j~1(iic~~.t:~:~~e e~ la intendón de mbar de su casa.desde dínen) hasta electro~
aqúeHos en k1s·qtu~·hay secf,lel~.fi~j~¡;¡~.g~.a~~~t.?,n ~an · · dm11estkos par~ cbrriprar sus~am:ias: . ·. · ·· ·
notorias que la víctima nete:;it~ set ho~p1talizapa'. , .
Respectn del perftl del hijo gdipetidor, las estadtsticas
demuestran que.se ti-ata menores· varones en sú i, .
(l 10 son '!¡•·'.
estos <"<)Sos et
). :.
y la .e. desde. s!empre g0:lpea a.su o con
pu<t::de1~ ni <:tnnprendf:1: rr1t1ltratndn (.;-n ptop~o é'l.terpo y
,.,.,...,,,,..,.,,,.,."'"'"• ftit!
tim<:1, solo priman sus dese(:is y .iedad y fisko fo pernuren, su tev como la ha ª"'""""''"··
da, para lograr st.,ts opj~tivos. · . lif!ado. .· . : '
!~

. Entre los tipos de perfiles

,. Tod<.'lSlps tipüs. tienennexos deconfluencia,
;desajustes famfüá1\~s y ta ·ausenq~del :w~d~(o no e~• .
. ¡,:
·:-' ~
';do ~es~. separado o despreocupado po ; ' . fo ma . .
man~ene ~itifqr~~do dEr i.o•que,sucede a evitar q~e el
'•

~­
Son los más <;omu'.héS. Su ~$amiento es "¡:rrin:v:roxc»y ;· . ,confbctq.se:a~idJ,~)~. . .·: :. , · · ·· . , ... ·, ;~:· ·'
h..te'"º yo·· y su frrure pri!ltridil " ...,,J'to qúlse venir almimdn':
El hijo, o e~ninko o el resto de ios hetmanos"no' cónvi-
vos m~ traji~t~, bancam~ ahóra'' tzanla '(;ruia.ro~o ~l'itet ~?·
0

ven con él. ~

dt>saparecen varios día~ J~ su h~~r si~ dar ex~h~acion~~ :·'.
ereen que s.us. padres tienen~ la obhgao.ón de alimentarlosí '
lava·rles la ropa y. acceder a todas sus. detru:u,.1dªs. ;\~te e
menor intenfo de pt,ner limites por parte de sus progeru.to~,
reacdonan con agi'esióh. En general se 1e~antai) de·. do~
tarde (12 htn·as), almuerzan y se van a reurur con sus amigos.
No estudi<t1i. ni trabajan. .· . .. :. · .
En síntesis hacen lo qtt'# quieren, Uevan a sus amigos a·
dormir a cása sin consulta previa, y es}~rnn que también :;e·
atienda a sus invítados, etc.
Ct)mo c~1'µ.<>~I~ poderrios habt~r de u~·~odedad;~A la.
.>qu,~ se edu~~ en ,lo$ derecfios y.ilo en los de~res, en donde el
•Cle,ar hacer obtura toda inlendón de .autoridad de los pad!-es.
~ay padres. que m'> sófo no se h{\cen respetar corno
ta les, s1~0 qtte <ttt~tion~n la autoridad de maestros,. polici.a. y
de otros padres que reprenden a sus hijos con motivos váli-
. dos. ··
· ~1..) hay. roles. dife.renclado.s i.>n este tipo· .de. familia,
tl.)dos henen derechos sin oblihraciones.
, ta la tira~ia se con~ierte era h.:ib.ito y va creciendo,· apun-
tada .~demas por senes de·tetevisión que como mE>dfo de»
expreSion usan· la violencia.
 n\11\us v;;¡n .:m znunento y
'en n!gün momei;\to ¿1 dedr NO; pero (~St<1 no es Abusofísko
en sn historii'l de. no h,:m existido

u omisión '""~·""'"".
p(wt~ de las . . su. .•
Con relacü'm. al maltrato (1 los andanÍ)S debeinos ten~r ,
ª
:t:n daro que nn s~ <:ircunscrlbe h~:cl)os· ais1·a~1{~~f· · 1c1.~i{$ ;¡ Se corn~,.rende a é~te coaio la omísi6n de acckm~s ten-
frccuepte de Í<> qúe se supone. Se puede señala.r qtie en dientes a la safü;focclón de ias i'Íecesidades básicas del anda~
dé::adu del 70estos · os de abusp y negHgend1:1 en d Ira· l no: La falta a,tendóp, el descuido en la aliment.:idón, ~·l
md! un pmblema suc}al. .· ,, <ibrigo, fa higicn~ y lqs ci.ikla~,~~, médicos. ., ·
ltrál:<J lo ejexc:e ttntt per~ • ;¡
Indicadores d(t m.aHrato ff;¡i~p · ·'
1

i;m gen~rnl es un hijo o híja, j

,,, .:'>-:·"'·
a est~·:;
·t·
1 - ~sitm(.>s evidentes ·.
··{!>·' ~
cdore~;ae.¡naitrnto hacia el andal11,.) 2 - Signos in~iirectos {faceraciont.>s, cort"t>s, decolornciom?s,
pued~ ·.· ¡,~~~t·l quemaduras) . . .
>de las nJcesidades de \?st.& etapa evo- . 3 - lesiones que no son compatibles con anf:t."Caientes dí-
lutiva t' I nicos · · ,1>

3 - limitaciones
t :'
afectivas
. '
v..... materiales j;
4 .~Asistencia reiterada q~ ta gunrdia médica
4 ~ Depem.ienda y/ o desmejot·a1ruento dei geronte 5 ~ Heridils con formas (ht:;bmas, cadenas, etc)
5 • Actitud negativa hacia el ancianü DíficultMes en la dea~bulación
6 • Falta de polftic;;¡s sociales y sarút.1rhls pat<l ·ia 7 • Perdida de pes.o
ed.1d ternieo<'Mdt>S "':enereas.
'
e:n el cuidadq personal
•.?<;;.;,1..1.1n..aJ

-Sub o sobre nit'l.iicaciÓ,n

· FaH.1 red familiar
U ·· F«ltn de higiene
· Descuido en la vestin~nta
con !.a sérnmdón térmica
Marco legal de fa vio&enda fam mar

. Abuso emocional
. Fuero Civil ... Ley. 24.4{1 · .·
· . En ~st~)ipo de tnat6·ato él andápo·_ ~pare~e c~_mi)_-ú~~ · ~·.; ,., i'· .~:·~.,,'f:;.,~~, .~. •;, .\,·,,'.;,,,_,,.~,,;,., .. ~!;;..~., ,. . hff~y::~"·.""f\~"" •q~v~_,,.,.';';
,•S.' •. ·~ ;~.:,,:: :"':F·•·'·"•t-1·'~'
•h'"'"' ..... .:.N/''

figúrn desváforizatia. Es viCtim#l de co111ductas autontanas Y tfüT ley'es de pmtécdcfri contra la vioiendfl fari1füar, ·
hummantes (insulto~;, ,iútimidadón y amenazas). dado que se ronsid~·ra a la misma como c~nflkto lntrafo~ un
miliar _lU;~ial;; adopta la vi<' t"h'.·H para seguir su e
Stsé et<iden¡,:ía ,lesiones:o mal_trátos gr~ves, t;ipifkados
como · s~ inidt1 además una en el fovr')
,~..,,.,¡¡,,,,.el tr<:im!te el fuero dv.H), de
Sfir1c1tmt1ao .;,,,,1'u1~r11rH"•·"''"'' delito irnputildt>,
roc:eoJm'1etno esp~i fko

Abuso finam:iuo Puntualmente· es~a ·ley ti~me:;{niil!rend\i' .t>n

Es t~l'usd'tie fos ré(:ur5os· cosdei a1'\clano para de la vklima.yi~vibl la rontinuacro!1.-dekmat\rato: ·
el propio beneficio cuidador, n\:\¡~m<u'ldO en cuenta las Esta ley contempla la intervendán df p~ritos a los ~foc~
tos de evaluar !a dinámica familiar.se tienE-n en cm::nta al
necesidades del ¡mdan-0. ·
Uz.1r ta eV'ah.tarióni daño c~·u.J.saclo a la víctima v ioR indka~
. tfoNffi de una eventual situad~\n de ri~gtúr!os ef~úsde
Abuso sexual
e! juez i/itervini,epre adopte las medidas Cil\!tE"lil.teS qu~ COnsi-
Se manifiest~ a trav~ de falta· de espacios ·privados dtre cünveniert~~ (éntre las que $t' en,Ut?lltr<I <::xdusión dd
para su intjmidad, descalificadón y. fH'.ohibidón para tener Vktimari.ü del hogar, prohibid<.\n de .tu:ercarse cll d~lmkilio de
pare¡a t'l enamorarse, h.1c:amientos por parte d~ i~ persona: la victima; comó'a su lugar d~ tmbajo o esludío, tt?n~-nda de
qut: to ti~nen a su cargo en k)s rru)mentos de higiene Ynies los hijos, r~gimen de visita super\'ismfas, intein;ci~)n d~ In
a
tionamientos en cuanto su indinadón sexual, entre otro:>. Victima, índicadón de realización de tratttmiento del victima~
rioy su c6nyuge;entre otras). 1 .

La ley plantea la oblig.1toriedad de denunciare) h~cho- ···

c_uando 1(1 violencia es eje,rcida sobre niños, ancianos, iIK(lp«- . ·

205
104
 mcoria'!;~re;~guµas de l~s cira.i~~u•ci.1 ts _en~· .
meradas en el artnPSO la pena en cl caso df!l art:nº 39, deJS
m~ a dos años; en el c;.o..oo del ¡\rt" 90 de 3 a 10 ·M¡C!$; en el
<.aso del art.1iii 91 de 3 a 15 años.
Art.n" 10h: el qu.e pus1ere e plt!ligtl.) la vida o la salud
otro, sen rolncán~o en situación de desamparo, 5eA a'bandmrt"
do a suerte a UJ'Ul persona inaipu de valerse y a ía qu~- .deh.f! '<'
1

. man~ner o aúdado, o a la qui el:mismo autor haya incapacita.. ,\

. do, sera reprimido con. prisión de 2 a 6 años. La pena será de

reclusión o prisión de 3 a 10 ~ si. a ®1Secuend~ del al:mn.do-
no resultare ¡;,r;ave daim en cel cuerpo o en ia $f\Nd d'E:: la \ilclirr.a.
Si oc:u.nie:re la m.uerte la pena,sera de 5a lQ~os cl.e reclusi6n·o
pxislón; · · · ·· .,'~;
. . ,, ... .( ·''·

Artrt 107: el má~tm y el minirnu~ de las penas esta·

blecidas en el artítulo preceden.re, serán ;~entados en 113
ru;u1do, el delito Juera rometíd? por los R'!~ contra sus hijos Q
czwttrli aqueiUos, n por ~ ': ~·~ ·
~ ' h . ~·, '.·i;-
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Dclitos la sexual:¡'.
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 tima...

ret;:l\J.Em;m o prisióri cúan.-

de su realización,
sexual gravi=mente ,
á de 6 ,a 15 años .dt(
o las circan.'1ita:ncfa:s del
(:~50 camal por cualquier vía.
:l~s dos
páttafusante1ores la pena
· ·· ~'fme un ~ave daño erda
'rruf'.'i?"/'
·.p¿r ~~endiente, descendiente, .
--
tutor, t:urador, (... }o encargado

:ootnetldo contrn un menor de. dieci<.)·

o1a situár.i6n de con:v\vencia preex.is·
i1Ú:iido ron prist6í1 o redusión de ~ a 6
~ ·· :ac1;::.fone1' prevista en el segundo o
tº 119 con 1.ina persona m,enor d~ 16
· i,nrfutdurez sexual, en razó11 de fa,:v
su 'relación d~ p~enda respecto~ · '!..">·
t ~ .• ~.

ao
V,...,.,.,,,,.......,,,.,. reclu síón d?. 6 1 añOS si el
iente, d€sc-endlenre; a fin ·

ú facilitare fa corrt:ipción de
:e el co11.7enl:i:ntiento de la -\•k·
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