Manual de Apoio - LÃ Ngua Espanhola

Gestão Turística e Hoteleira
Espanhol I 1º ano/1º semestre
Edição: 2019/2020
Docente: Paula Cabral
Elaborado por: Tânia Guerra

ESCOLA SUPERIOR DE TURISMO E TECNOLOGIA DO MAR
Ano lectivo de 2019-2020
Gestão Turística e Hoteleira – Espanhhol I
É expressamente proibida a reprodução, no todo ou em parte da presente documentação sem autorização do docente.
Índice
Unidad 0 – ¿Qué sabes de España? ........................................................................................................ 5
Unidad 1 – Saludos y Presentaciones ..................................................................................................... 8
El alfabeto y los sonidos ...............................................................................................................................................8
Saludos y despedidas .................................................................................................................................................. 10
Para saludar.................................................................................................................................................................. 10
Para despedirse............................................................................................................................................................ 10
Presentaciones ............................................................................................................................................................. 11
Información personal y profesional ......................................................................................................................... 12
Diálogos de presentaciones – Situaciones informales y formales ....................................................................... 13
Presentar otras personas ............................................................................................................................................ 14
Las nacionalidades ...................................................................................................................................................... 17
Cultura – los saludos y las despedidas ..................................................................................................................... 18
Unidad 2 - En la oficina ....................................................................................................................... 19
Vocabulario. Objetos de oficina y clase .................................................................................................................. 19
Nueva oficina .............................................................................................................................................................. 20
La agenda ..................................................................................................................................................................... 23
Texto cultural - Tiendas, horarios y días festivos ................................................................................................. 26
Unidad 3 - En familia ............................................................................................................................ 27
El árbol genealógico ................................................................................................................................................... 27
Relaciones de parentesco ........................................................................................................................................... 27
Descripciones de personas. ....................................................................................................................................... 28
Características física.................................................................................................................................................... 30
Características personales .......................................................................................................................................... 30
Unidad 4 - Por la ciudad ...................................................................................................................... 31
La ciudad ...................................................................................................................................................................... 31
Medios de transporte ................................................................................................................................................. 32
Los servicios en la ciudad. ......................................................................................................................................... 33
Ubicar, dar y pedir informaciones ............................................................................................................................ 33
Tiempo libre ................................................................................................................................................................ 36
Invitaciones ................................................................................................................................................................. 38
España y sus regiones ................................................................................................................................................ 39
Los gentilicios.............................................................................................................................................................. 40
Para conocer ................................................................................................................................................................ 41
2
Unidad 5 – La naturaleza ...................................................................................................................... 42

Conocer Países ............................................................................................................................................................ 42
Caminos por la naturaleza ......................................................................................................................................... 43
Para conocer ................................................................................................................................................................ 45
Unidad 6 - Los falsos amigos y expresiones idiomáticas ..................................................................... 46
Expresiones idiomáticas ............................................................................................................................................ 48
Fiestas y tradiciones en España ................................................................................................................................ 49
Unidad 7 – Alimentación y restauración .............................................................................................. 52
En el mercado ............................................................................................................................................................. 52
En la cafetería .............................................................................................................................................................. 53
Probamos las tapas ..................................................................................................................................................... 58
Unidad 8 – Biografías y acontecimientos pasados ............................................................................... 61
Bloque gramatical ................................................................................................................................. 63
Verbo para saludar y de presentaciones ............................................................................................... 63
Presente – ESTAR ..................................................................................................................................................... 63
Verbos para conocerse............................................................................................................................................... 63
Presente de indicativo ........................................................................................................................... 65
Verbos regulares ......................................................................................................................................................... 65
Verbos reflexivos ........................................................................................................................................................ 66
Está – Hay – Están..................................................................................................................................................... 66
Verbos irregulares ....................................................................................................................................................... 67
Numerales ............................................................................................................................................. 71
Cardinales..................................................................................................................................................................... 71
Ordinales ...................................................................................................................................................................... 72
Expresiones numéricas de uso corriente ................................................................................................................. 72
Marcadores temporales ......................................................................................................................... 73
La estructura de la frase ........................................................................................................................ 73
Oración afirmativa ...................................................................................................................................................... 73
Negación ...................................................................................................................................................................... 74
Signos ortográficos ................................................................................................................................ 74
Interrogativos ........................................................................................................................................ 74
¡Pronombres exclamativos! ................................................................................................................... 75
Los artículos .......................................................................................................................................... 75
Determinado ............................................................................................................................................................... 75
Contracto ..................................................................................................................................................................... 75
Artículo neutro lo: ...................................................................................................................................................... 76
Indeterminado ............................................................................................................................................................. 76
Los Sustantivos ..................................................................................................................................... 78
3
Género ......................................................................................................................................................................... 78
Número ........................................................................................................................................................................ 79
Los adjetivos ......................................................................................................................................... 80
Género ......................................................................................................................................................................... 80
Número ........................................................................................................................................................................ 80
Un cuadro de repaso. - El género y el número de los sustantivos y adjetivos................................................... 81
Acentuación .......................................................................................................................................... 83
El Acento Gráfico ...................................................................................................................................................... 83
La silaba tónica ............................................................................................................................................................ 83
Reglas de acentuación ................................................................................................................................................ 83
El verbo gustar ...................................................................................................................................... 86
Demostrativos ....................................................................................................................................... 89
Posesivos ............................................................................................................................................... 90
Indefinidos ............................................................................................................................................ 91
Muy / Mucho ........................................................................................................................................ 91
Preposiciones A - DE ............................................................................................................................ 92
Más Preposiciones ................................................................................................................................ 93
Pronombres personales Átonos ............................................................................................................ 95
Imperativo ............................................................................................................................................. 96
Futuro imperfecto ............................................................................................................................... 100
Verbos regulares ....................................................................................................................................................... 100
Verbos irregulares ..................................................................................................................................................... 100
Otras formas de expresar futuro ............................................................................................................................ 101
Pretérito indefinido .............................................................................................................................. 101
Verbos irregulares ..................................................................................................................................................... 102
Pretérito Perfecto ................................................................................................................................ 104
Pretérito Perfecto vs Pretérito indefinido ............................................................................................................. 105
Participio pasado ................................................................................................................................ 107
Irregulares .................................................................................................................................................................. 107
Las conjunciones ................................................................................................................................ 107
La apócope ........................................................................................................................................... 110
Bibliografía ........................................................................................................................................... 111
Web grafía ............................................................................................................................................ 111
4
Unidad 0 – ¿Qué sabes de España?
Relaciona con las imágenes

Fútbol La tomatina Antoni Corridas de Los reyes de Paella Joan Miró
Gaudí toros España
Parque Güel
Barcelona Museo Plaza Mayor, Alhambra, Catedral La sagrada
Guggenheim, Madrid Granada Santiago de Familia,
Bilbao Compostela Barcelona
5
6
7
Unidad 1 – Saludos y Presentaciones

El alfabeto y los sonidos
Escucha y repite. 
Letra Nombre Ejemplo
a a Alemania – Panamá - Granada
e e Ecuador - América - Belgrado
Vocales i i Italia - Irlanda - India
o o Oslo - Estocolmo - Córdoba
u u Uruguay - Perú - Moscú
b be Bilbao - Lisboa - Bucarest
ce (+ a, o, u) Caracas - Colombia - Cuba
c
ce (+ e, i) Ceuta - Grecia - Asunción
ch che Chile – China – La Mancha
d de Dinamarca - Santo Domingo - Madrid
f efe Francia - Finlandia - África
ge (+ a, o, u) Tegucigalpa – Vigo - Guatemala
g ge (+ ue, ui) Guinea – Guernica
ge (+e, i) Génova – Egipto – Bélgica
h hache Honduras - Bahamas – Copenhague
j jota Japón - Países Bajos – Jerusalén
k ka Kenia - Tokio – Pekín
l ele Lima - Londres - Toledo
ll elle Sevilla - Valladolid - Mallorca
Consonantes
m eme Managua - Málaga - Pamplona
n ene Nicaragua - Polonia - Berlín
ñ eñe España - Cataluña - Gran Bretaña
p pe Praga - París - Portugal
q cu Quito - Turquía
Europa - Carea - Argentina - Guadalajara
r erre
Rusia - Navarra - Roma – Marruecos
s ese Suecia - Brasil - Bruselas
t te Tarragona - Bogotá - Santiago
v uve Varsovia - Viena - País Vasco - Bolivia
w uve doble Washington - Ottawa
x equis Luxemburgo - Extremadura
y i griega Guyana - Paraguay - Uruguay
z zeta Zaragoza - Venezuela - Cádiz - Túnez
8
La ch y la ll representan un sonido
La ñ sólo existe en español: España, mañana, compañía.
No hay diferencia de sonido entre la B y la V. Las dos se pronuncian |b|
Según los lugares en los que estemos podemos encontrar que;
La C y la Z se pronuncian como la S
En muchos países de América Latina la W “uve doble” se le llama “doble be” y la V “uve” se dice “be corta”.
Las consonantes del Nombre CAROLINA son las únicas dobles.

Occidente
Guitarra
Sevilla
Innovación
Escucha como se pronuncian y observa cómo se escriben estos nombres de empresas. 

B/ Televisión Española CH Chocolate Valor H Hotel Alhambra
V Universidad Complutense Banco de Chile Hispavista
Banco de Valencia Chupa Chups
C/ Iberia
Caja Rural de Cuenca G/ Estrella Seguros LL La Mallorquina
QU El Corte Inglés GU Gas Natural Industrias Revilla
BF Arquitectos Fagor
Peluquería Rosa Galerías Guerrero
Editorial Aguilar
C/ Cine Alcázar G/ Aceites Giralda Ñ Papelería Española
Z Zoo de Barcelona J Viajes Barceló Paños Vicuña
Azulejos plaza Argentaria
Hostal de la Luz La Toja
La Jijonenca
Editorial Juventud
Comenta con tus compañeros cuándo se escribe c, qu, z, j, g y gu. ¿Qué vocales van después de
cada letra?
la u no se pronuncia en los grupos que – qui y gue – gui

la u se pronuncia en los grupos güe – güi
¿Cómo se escribe? Escucha y completa las palabras. 

la pla__a la cerve__a la bote__a el pa__io
ho__ible el e__amen la __erra i__ovador
el __ine el __ospital el re__ el __ocolate
la anti__edad o__idental el gara__e la se__orita
i__norante el in__eniero el __entro el go__ierno
la __ultura el compa__ero inteli__ente la na__anja
el ami__o el par__e el __ino la __armacia
el profe__or el a__ua mu__o
9
¿Cómo se dice? Escucha, señala la frase y repite 

¿Cómo? No entiendo. ¿Puede repetir?
¿Qué significa? ¿Puede deletrear?
Por favor, una pregunta… ¿Cómo se pronuncia…?
Más despacio, por favor. ¿Cómo se escribe…?
Muchas gracias Gracias
Saludos y despedidas
Para saludar
Buenos días ¿Cómo estás? Bien Gracias, ¿y tú ?
Buen día ¿Cómo está ud.? Muy bien Gracias, ¿y ud. ?
Buenas tardes ¿Cómo están uds.? Estupendamente Gracias, ¿y su familia?
Buenas noches ¿Cómo estáis Regular Gracias, ¿y ustedes ?
vosotros?
Hola ¿Cómo te va? Mal Gracias, ¿y vosotros ?
¿Cómo van? Muy mal
¿Qué pasa? Fatal
¿Qué tal? Así, así
¿Qué hay? Vamos tirando
Para despedirse
Adiós Hasta luego Hasta pronto Hasta el sábado
Chau Hasta mañana Hasta la vista Nos vemos
Hasta otro día. Qué te vaya bien / Buen Buen fin de semana
viaje
Lee y repite:
— ¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo estás?
— Bien, gracias. ¿Y tú?
— Yo, muy bien. ¡Hasta luego!
— ¡Adiós!
Algunos diálogos. Completa con la palabra adecuada.

Saludos formales.
1) 2)
A: Buenos días Marta. ¿Cómo _______ usted? A: ___________ días Eduardo.
B: __________ bien, gracias. ¿y ________? B: Buenos ________ Marcos.
A: Yo estoy _________ también, gracias
3) 4)
A: Buenas __________ señor. ¿Puedo ayudarlo? A: Adiós señor Eduardo.
B: __________ noches. Quiero una información, B: Hasta __________ señor director
por favor.
10
Saludos informales
1) A: Hola Carlos ¿Qué _______? 2) A: _________. ¿Cómo estás?
B: Hola Carlos, ________ bien ¿y tú? B: __________. Estoy bien ¿y _______?
A: Estupendo A: Voy tirando.
3) 4) A:___________Juan ¿Qué ________?
A: Hasta mañana Marta. B: ¡Hola Marcos! ¿Cómo _________?
B: ________, hasta luego. A: Estupendo ¿Y _____?
B: Fatal, estoy en el paro.
A: Lo siento.
Presentaciones
Pronombres personales sujeto

Yo ¿Cómo se llama? – formal
Tú Yo me llamo…
usted1/él / ella ¿Cómo es su nombre?- formal
nosotros Mi nombre es…
vosotros ¿Cómo te llamas? - informal
ustedes2 /ellos / ellas ¿Cómo es tu nombre? Informal
Formal Informal
¿Cómo se llama? ¿Cómo te llamas?
¿Cómo es su nombre? ¿Cómo es tu nombre?
¿Cuál es su nombre? ¿Cuál es tu nombre?
Yo me llamo…
Mi nombre es…
Soy…
1
Forma de cortesia
2
idem
11
Pregunta a tu compañero su nombre y su apellido. Deletréalo.

Ejemplo:
-¿Cómo se/te llama (s) de nombre?
Respuestas cordiales – Formal e Formales Informales

Informal - Encantada/o - Encantada/o de conocerte
- Encantada/o de conocerla / conocerlo - Encantada/o de conoceros
- Mucho gusto. Encantada/o
- Mucho placer de conocerlas / conocerlos
- El gusto es mío
- Es un placer
Información personal y profesional
Escuche y marque si son verdaderas o falsas las siguientes informaciones. (V) o (F)
1. Su nombre: Pedro
2. Su profesión: economista.
3. Su empresa: NOVADA
4. Su segundo apellido: García.
5. Su puesto de trabajo: director general.
Ahora lea el dialogo. 

Secretaria: ¿Cómo se llama usted? Sr. García: Calle San Bernardo, número 9.
Sr. García: Me llamo Luis García. Secretaria: ¿Cuál es su profesión, señor García?
Secretaria: Su segundo apellido, por favor? Sr. García: Soy economista.
Sr. García: Solana. Secretaria: ¿Cuál es su puesto en la empresa?
Secretaria: ¿Cómo se llama su empresa? Sr. García: Soy el director comercial.
Sr. Garcia: Novatal. Secretaria: ¿Cuál es el número de teléfono de su
Secretaria: ¿Como se escribe? empresa?
Sr. Garcia: N- o - v - a - t - a - l. Sr. García: Es el 91 307 43 62.
Secretaria: ¿Cuál es la dirección de Novatal?
De interés
12
En España e Hispanoamérica, normalmente usamos dos apellidos. El primero es del padre y el segundo, de la
madre. Luís García Solana
Diálogos de presentaciones – Situaciones informales y formales

Situación I: ¿Hola, qué tal? Situación II: ¿Cómo se llama usted?
Petra y Klaus conocen a Ana y Manuel en la PETRA.— Buenos días.
playa. MANUEL.— Buenos días.
PETRA.— ¡Hola! Yo soy Petra, y tú, ¿cómo te PETRA.— Me llamo Petra Müller. ¿Cómo se
llamas? llama usted?
ANA.— Yo me llamo Ana y él se llama Manuel. MANUEL.— Encantado, señora Müller. Yo soy
PETRA.— Hola, encantada. Manuel González Rodríguez.
KLAUS.— Yo soy Klaus. Encantado. KLAUS.— Mucho gusto, señor González. Yo me
MANUEL.— Mucho gusto. llamo Klaus Müller.
ANA.— Encantada. ¿Qué tal? ANA.— Yo soy Ana Pérez Vázquez.
PETRA.— Muy bien, gracias, ¿y tú? MANUEL.— ¿Cómo está?
MANUEL.— Bien, gracias. PETRA Y KLAUS.— Bien, gracias, ¿y usted?
KLAUS.— Bueno, ¡adiós! MANUEL.— Muy bien.
ANA Y MANUEL.— ¡Chao! PETRA Y KLAUS.— ¡Hasta luego!
MANUEL.— ¡Adiós!
Los números
Escriba con letras los números del 0 al 100 que faltan.
o cero 8 ocho 16 dieciséis 24 veinticuatro 40 cuarenta

1 uno 9 17 25 50 cincuenta
2 10 18 26 veintiséis 60 .
3 tres 11 once 19 diecinueve 27 veintisiete 62 sesenta y dos
4 12 doce 20 veinte 28 70 setenta
5 13 21 29 veintinueve 80
6 seis 14 catorce 22 veintidós 30 treinta 90 noventa
7 15 quince 23. 31 treinta y uno 100
Escucha como se presenta tu profesor y responde a estas preguntas.

¿De dónde es? ¿Cómo se llama? ¿Dónde vive? ¿Qué hace? ¿Cuántos años tiene?
Informal Formal
¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama?
¿De dónde eres? ¿De dónde es usted?
¿Cuál es tu nacionalidad? ¿Cuál es su nacionalidad?
¿Dónde vives? ¿Dónde vive?
¿Qué haces? ¿Qué hace usted?
¿Cuál es tu profesión? ¿Cuál es su profesión?
¿A qué te dedicas? ¿A qué se dedica?
¿Cuántos años tienes? ¿Cuántos años tiene?
13
¿Cuál es tu número de teléfono? ¿Cuál es su número de

teléfono?
¿Cuál es tu correo electrónico? ¿Cuál es su correo electrónico?
Imagina que te estás presentando a un compañero. Haz un diálogo utilizando la información de

presentaciones que viste.
Presentar otras personas
Escuche y lea el diálogo. Marque si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. 
 La señora Castillo trabaja en una empresa  Luis García es el director de IFEMA.
alemana.  En el stand 45 expone una empresa
 Silke es una compañera de Luis García. italiana.
 La empresa donde trabajan Luis y Silke es  Silke y Luis esperan muchas visitas de
francesa. clientes.
Ahora lee el diálogo

Carla Ramos: ¡Hola! Buenas tardes, señor García. Mire, le presento a la señora Castillo es la directora de
IFEMA.
Luis García: Mucho gusto, señora Castillo.
Elena Castillo: Encantada y bienvenido al recinto ferial. ¿De dónde es su empresa? Expone usted en la feria?
Luis Garcia: Mi empresa es alemana, de Munich, y exponemos en el stand 45. Mire, esta es mi colega Silke
Kraus. Trabaja en el Departamento de Marketing. Yo trabajo en el Departamento de Atención al Cliente. Soy
el director del departamento. Hoy recibimos muchas visitas de clientes.
(después de conversar unos minutos)
Luis García: Hasta pronto, señora Castillo.
Elena Castillo: Adiós, hasta luego, señor García.
Clasifique en esta tabla las expresiones subrayadas del diálogo según su función .
Respuestas Formal o informal

Me llamo… / Soy… / Mi nombre es…
Soy de…
Soy…
Vivo en…
Soy… / trabajo de… / Trabajo como…
Tengo… años
Mi teléfono es…
Mi correo electrónico es…
Saludar Presentar Responder a una Despedirse Dar la
presentación bienvenida
Informal
14
Formal
En España se utiliza
 Buenos días de 7 h a 14h. hora de la comida.
 Buenas tardes de 14h a 21h. hora de la cena.
 Buenas noches se utiliza solo antes de ir a dormir o por la noche.
En España, es corriente la utilización del plural para el saludo: buenos días, buenas tardes, buenas noches,
pero el uso del singular es usual en países de Hispanoamérica, especialmente en Argentina, Chile: buen día.
Haz la traducción de los diálogos abajo

Formal Informal
A: Buenos días, Marta. Juan: - Hola, Marcos. ¿Qué tal?
B: Buenos días. Marcos: - Bien, gracias.
A: Marta, le presento al nuevo contable de la Juan: - Marcos, estos son mis compañeros de
empresa. Se llama Alberto. trabajo, Ana y Antonio.
B: Buenos días, Alberto. ¿Cómo está usted? Marcos: - Mucho Gusto.
C: Buenos días, Marta. Estoy bien, gracias. ¿Y Ana: - Hola. Encantada
usted? Antonio - Hola. Mucho placer.
B: Bien también. Mucho gusto en conocerlo
C: El gusto es mío.
INFORMAL FORMAL
Mira… Mirad Mire…Miren
Te presento a la señora /al señor … Le presento a la señora /al señor …
Os presento a… Les presento a la señora /al señor …
Este/esta es… Este/esta es…
Estos/estas son… Estos/estas son…
Es la directora (Mire), le presento a la señora Raquel, la nueva
Es el director / el Jefe directora financiera.
(Mira), este es Alfonso, mi novio. (Miren), les presento a los señores Ruiz y Rogerio,
(Mira), esta es Sofia, mi mujer. los nuevos directores financieros.
(Mira), estos son Miguel y Javier, unos amigos.
(Mira), estas son Ana y Sofia, unas amigas.
(Mira), te presento a Pedro, un compañero de
trabajo.
(Mirad), os presento a Juan y a María ,unos
compañeros de trabajo.
Respuestas – Formal e Informal

Encantada/o - Mucho placer
- Mucho gusto. - El gusto es mío
- Es un placer
15
Practicamos. Escriban un diálogo presentando las siguientes personas
Agradecer
+ Para expresar agradecimiento se dice 'Gracias' o 'Muchas gracias'. La respuesta es 'De nada' o 'No hay de
qué'
+ Gracias por venir --- De nada / por nada
Gracias. / Muchas gracias.
16
Las nacionalidades
Complete el cuadro con el nombre de los países y nacionalidades que faltan. Nota:
Masculino Femenino
Terminada en consonante: Terminada en consonante+ a:
Español, alemán Española, alemana
Terminada en –o: la–o cambia por la –a:
Italiano, griego Italiana, griega
Terminadaen –a/ -e / –i no cambia.
Ejemplos: belga-belga canadiense-canadiense marroquí-marroquí
Países y nacionalidades
País M F
Alemania alemán
Argentina argentino argentina
Angola angoleño angoleña
Bélgica belga
Bolivia boliviano boliviana
Brasil brasileño
Canadá canadiense
Cuba cubano cubana
China chino
Dinamarca danés danesa
España española
Estados unidos estadounidense
Francia francesa
Grecia griega
Colombia colombiano colombiana
Holanda holandesa
Inglaterra inglesa
Italia italiano italiana
Marruecos
Noruega noruega
México mexicano mexicana
Portugal portugués portuguesa
Suiza suizo
Venezuela venezolano venezolana
El Salvador salvadoreño salvadoreña
Nicaragua nicaragüense
Paraguay paraguaya
Panamá panameña
Iraquí iraquí
17
Cultura – los saludos y las despedidas

1. Saludos
Los españoles saludan con:
- Buenos días hasta antes de comer (15:00).
- Buenas tardes entre la comida y la cena (22:00).
- Buenas noches después de cenar cuando es oscuro y para saludarse y despedirse a partir de las 22:00.
En muchos países de Latinoamérica se come más pronto que en España, por lo que también cambia la forma
de saludarse (buenos días se dice hasta las 12:00, después buenas tardes y a partir de las 18:00 o 19:00 se
saluda con buenas noches).
Al saludarse, los hombres españoles se dan la mano. A veces se da una palmadita en el brazo o en la espalda.
En la cultura hispana es importante acortar las distancias al hablar, ya que una demasiada distancia puede ser
interpretada como frialdad. Entre un hombre y una mujer o entre dos mujeres se suelen dar dos besos, uno
en cada mejilla.
Los españoles utilizan frecuentemente la exclamación "¡Hombre!" Cuando se encuentran con otra persona
para mostrar sorpresa, alegría... independientemente del interlocutor. Para dirigirse a una mujer, también se
usa la interjección "¡mujer!".
2. Uso de tú y usted
En español la forma de cortesía singular "usted" y plural "ustedes" suele limitarse a conversaciones con
personas mayores o en situaciones de jerarquía social o laboral.
El uso de tú y vosotros sirve para acortar distancias, aún cuando no conozcamos a la otra persona. Con tú
indicamos a la otra persona nuestra confianza.
La forma vosotros no se utiliza en Sudamérica y en su lugar se utiliza la forma de cortesía ustedes, pero no
tiene el significado de cortesía que tiene en España.
3. Señor, Señora y Señorita

En español se utilizan Señor (Sr.) y Señora (Sra.) más el apellido. También existe la variante Señorita (Sta.),
para dirigirse a mujeres no casadas.
4. ¿Qué tal?
Después del saludo "¡Hola!", se pregunta normalmente "¿Qué tal?", pero sólo se espera una respuesta corta
porque esta pregunta es considerada una parte del saludo.
Sin embargo, el interlocutor sí espera una respuesta a la pregunta "¿Cómo estás?", a la que se puede contestar
con las expresiones: "muy bien", "bien", "regular", "mal", "fatal".
5. Despedidas
En España, en el registro informal, está muy extendido el uso de "Hasta luego", mientras que en
Latinoamérica se dice muy a menudo "Chao" o "Chau". En todos los países de habla hispana es muy común
que al conocer por primera vez a alguien, al despedirse se vuelvan a repetir las fórmulas de cortesía: "adiós",
"mucho gusto", "encantado,-a".
6. Apellidos
Los españoles y los hispanoamericanos tienen dos apellidos: el del padre y el de la madre. Las mujeres, aún
después de casarse, mantienen generalmente sus apellidos de soltera. Actualmente el apellido de la madre
puede ir primero. También se puede sustituir el nombre propio por su equivalente en cualquiera de las
lenguas de España (castellano, catalán, vasco o gallego).
18
Unidad 2 - En la oficina
Vocabulario. Objetos de oficina y clase
Las secretarias de una empresa de Diseño grafico. Estas son las mesas de trabajo de Enrique, de Nacho y de
Cristina. ¿Sabes cómo se llaman los objetos? Haz la lista con las cosas que están en cada mesa.
Enrique Cristina Nacho

Tijeras hojas
Regla bolígrafo
Rotulador celo
Bote clips lápiz
Sobres móvil cúter
Grapadora goma
Lámpara ordenador
Los diseñadores piden algunas cosas a sus compañeros. Escucha y señala en el dibujo las cosas que
piden. 
19
Diferentes objetos y muebles en la oficina.

Escriba, debajo de cada imagen, la palabra adecuada con el artículo adecuado.
Ordenador – mesa – impresora – archivador – perchero – lámpara – fax – estantería – papelera – pizarra
blanca.
Nueva oficina
Jaime Salazar y Antonio Losantos alquilan un nuevo local para su oficina. Hablan de la organización
de los despachos.
Alquilar una oficina

Escuche el diálogo y marque si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
1. El local es demasiado grande. _______
2. Pueden organizar eventos en el local. _______
3. Todos los empleados tienen un despacho. _______
4. Antonio cree que pueden organizar una fiesta de inauguración. _______
5. Antonio y Jaime pueden trasladar los muebles de oficina a este local. _______
Ahora lea el diálogo.
"Jaime: Este es el local para nuestra oficina, ¿qué te parece?

Antonio: Está bien, es grande, pero ¿cuánto es el alquiler?
Jaime: Son 3 000 euros al mes.
Antonio: ¿3000 euros? Es muy caro, ¿no te parece?
Jaime: No, no me parece caro porque el local de la calle Jovellanos, por ejemplo, tiene un alquiler de 4000
euros y es más pequeño.
Antonio: Es verdad. ¿Y es posible trasladar todos los muebles de oficina aquí?
Jaime: Claro, sin problemas. Hay espacio suficiente. Mira, aquí, en esta zona, podemos poner unas paredes
para tener separaciones y ahí, en esa área, podemos poner pequeños despachos para los directivos.
Antonio: Me parece bien, así cada uno puede tener su espacio.
Jaime: y, mira, también tiene un espacio abierto para organizar eventos
Antonio: ¡Genial! Así nuestros clientes pueden visitar las oficinas y tomar un café aquí.
Jaime: En aquella zona de allí, junto a las ventanas, podemos organizar una fiesta de inauguración.
Antonio: Me parece que podemos esperar un poco, de momento tenemos muchos gastos. "
20
Clasifique en esta tabla las expresiones del diálogo según su función.

Pedir la opinión Dar la opinión Reaccionar de Preguntar por el
manera entusiasta precio
Complete las columnas anteriores con las siguientes expresiones.

¡Fantástico! ¿Cuánto vale ... ?
¿Qué opinas de ... ? ¡Fenomenal! Creo que ...
Profesiones
Escriba, debajo de cada foto, la profesión correspondiente.
Médico – arquitecta – profesor – abogada – periodista – piloto – dependienta – azafata – diseñadora –
camarero.
Complete las siguientes frases con los verbos del recuadro.

El médico recibe a/os pacientes en un hospital. escribir
Las arquitectas __________________ planos en un estudio. vender
La abogada__________________ con su cliente en un bufete. diseñar
El periodista __________________ artículos en un periódico. hablar
Las dependientas __________________ ropa en una tienda. ensenar
El profesor __________________ a los alumnos.
21
Lee las palabras que aparecen en el cuadro y relaciona los dibujos con las profesiones.
In Nuevo ven
22
La agenda
De interés
En España, los horarios comerciales más usuales son de lunes a sábado, desde las 10 hasta las 14 horas y de
las 17 a las 20 horas. Los grandes centros comerciales y almacenes tienen un horario continuado de 10 a 22
horas y algunos domingos abren al público. En las grandes ciudades, algunas farmacias permanecen abiertas
las veinticuatro horas del día.
Días de la semana, meses del año y estaciones
ESTACIONES MESES DEL AÑO

DEL AÑO enero
DÍAS DE LA SEMANA
primavera febrero
El/los lunes 2ª
verano marzo
El/los martes 3ª
otoño abril
El/los miércoles 4ª
invierno mayo
El/los jueves 5ª
junio
El/los viernes 6ª
julio
El/los sábado/s Sábado
agosto
El/los domingo/s Domingo
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Completa las frases con el día de la semana.
Ayer fue _____________ Hoy es__________________
Mañana será ____________ El día pasado mañana será
Anteayer fue _____________________ Mi día preferido es _______________
La fecha
¿Qué día es hoy? ¿A qué día estamos hoy?

Hoy es el 20 de noviembre de 2013 Hoy estamos a 20 de noviembre de 2013
Para preguntar por la fecha o por el día de la semana se dice:
• ¿A cuántos estamos (hoy)?
• ¿Qué día es hoy?
¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuál es tu fecha de nacimiento? ¿Cuántos años cumples? Escucha el

cumpleaños feliz. 
Fechas importantes en el mundo hispano:
24 de diciembre: Nochebuena 6 de enero: Los Reyes Magos

25 de diciembre: Navidad 1 de Noviembre: Día de todos los Santos
Semana Santa (fecha variable) 12 de octubre: Día de la Raza / Hispanidad.
31 de diciembre: Nochevieja - Víspera de Año 1 de enero: Año Nuevo
Nuevo
23
La hora y los horarios
Para hablar de la hora y los horarios -Preguntar por el momento de la acción

-Preguntar la hora (¿Qué hora es?¿Tienes (¿A qué hora?)
hora? -Expresar la duración o el momento de
-Decir la hora la acción
(Es) la una en punto. De…a (Trabajo de 8 a 2)
(Son) Las cinco. Desde…hasta (Desde las 8 hasta las 2)
(Son) Casi las ocho. A las… (A las cinco de la mañana/tarde)
(Son) Las ocho pasadas. -Partes del día
(Es) La una y dos minutos. Por la mañana/tarde/noche
(Son) Las dos y cinco A mediodía/medianoche
(Son) Las tres y cuarto.
Por la mañana A mediodía A las diez (de la noche)

Por la tarde A las diez (de la mañana) Primero…
Por la noche A las doce (del mediodía) Después…
A las cinco (de la tarde) Luego…
Más tarde…
¿Qué hora es?
In Al Día
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
24
Llevar una agenda de trabajo
Aquí abajo se encuentra la agenda para esta semana del Sr. Villanueva, director de una importante compañía de
seguros. Analiza las cosas que tiene que hacer y escríbelas formando frases con el siguiente vocabulario.
el lunes / por la mañana / a mediodía / por la tarde / por la noche / a la una / a las ...
primero / después / luego / más tarde
Escribe tu propia agenda para esta semana imitando el modelo de la actividad anterior.
25
Texto cultural - Tiendas, horarios y días festivos

En términos generales no hay que madrugar mucho para ir de compras. En todas las ciudades encontrarás una
numerosa y variada presencia de comercios en los que podrás adquirir toda clase de productos. Por regla
general, los pequeños comercios permanecen abiertos, mañana y tarde, todos los días de la semana, con la
excepción del domingo.
El horario habitual es desde las 9.00 a las 14.00 horas y desde las 16.30 hasta las 20.30 horas.
Junto a estas pequeñas tiendas, en la mayor parte de las ciudades existen hipermercados, grandes almacenes y
centros comerciales, con un horario ideal para las personas ocupadas: de 10 de la mañana a 10 de la noche, de
lunes a sábado.
¿Cuáles son nuestros horarios habituales?

El horario habitual del desayuno es de 8 a 10 de la mañana. El almuerzo en los restaurantes va desde las 13
hasta las 15.30 horas. La cena se sirve desde las 20.30 hasta las 23 horas. Muchos establecimientos tienen el
servicio continuo a lo largo de todo el día, práctica que es común a las cafeterías y bares, en muchos de los
cuales es posible tomar tapas, platos combinados, bocadillos y raciones.
Los bares suelen estar abiertos todo el día y cierran tarde por la noche. En general, la vida nocturna en España
es bastante intensa, permaneciendo bares y discotecas abiertos hasta bien pasada la medianoche. En verano
incluso pueden encontrarse abiertos hasta las 3 o 4 de la mañana. En las grandes ciudades existen muchos
lugares que permanecen abiertos hasta el amanecer, incluso en Invierno.
Los cines suelen tener también un horario flexible, comenzando entre las 16.30 y 17 horas en sesión continua
que suele iniciar su última proyección sobre las 22 horas. Los teatros suelen ofrecer una sesión única con inicio
sobre las 20 horas.
Las farmacias tienen un horario de 9.30 a 13.30 horas y de 16.30 a 20 horas, si bien existen en las grandes
ciudades algunas que permanecen abiertas las veinticuatro horas del día.
¿Cuáles son los días festivos en toda España?

El calendario español está lleno de fiestas. Muchas de ellas han sido declaradas de interés turístico nacional o
internacional. Un buen momento para acercarse a nuestro país. Están declarados los siguientes días no
laborables en todo el país en el 2006:
. 6 de enero, Epifanía del Señor.
. 14 de abril, Viernes Santo.
. 1 de mayo, Festividad del Trabajo.
. 15 de agosto, Asunción de la Virgen.
. 12 de octubre, Festividad del Pilar.
. 1 de noviembre, Festividad de Todos los Santos.
. 6 de diciembre, Día de la Constitución.
. 8 de diciembre, Festividad de la Inmaculada Concepción.
. 25 de diciembre, Día de Navidad.
La moneda oficial española desde el 2002 es el Euro. En cuanto al dinero que puedes introducir en España, no
existen límites, pero deberás hacer una declaración cuando la cantidad que lleves metálico o cheque sea de entre
6000 y 30 000 euros. Lo mismo ocurre a la hora de sacar dinero de España. Para cantidades que superen los
seis mil euros y no sobrepasen los treinta mil basta con realizar una declaración en la Aduana, mediante la
complementación de un formulario denominado B1. Finalmente, si la cantidad excede de 30 000 Euros, es
precisa la autorización, mediante el formulario B2, de la Dirección General de Economía Internacional y
Transacciones Exteriores. Si la operación se realiza por transferencia bancaria, no hay límite alguno al
movimiento de capitales.
26
Unidad 3 - En familia
El árbol genealógico
Rellena con los apellidos. ¿Qué diferencias hay en Portugal?
Relaciones de parentesco
Mi familia
Gloria: Miren tengo una foto de mi familia...Ésta a la izquierda soy yo, cuando tenía pelo
largo; a mi lado está mi hermano que es cuatro años menor que yo.
Teresa: ¿Y este de pelo y ojos negros?, ¿Es tu padre?
Gloria: Sí. Es un hombre muy inteligente y trabajador. A su lado, de ojos negros y pelo
oscuro, está mi mamá, siempre muy simpática y tranquila.
Paolo: Y éstos que están al centro, de pelo blanco, ¿Son tus abuelos?
Gloria: Sí, son padres de mi madre. Los dos son muy divertidos, sobre todo mi abuelo. Es
un auténtico juguetón...
Teresa: ¿Y este moreno de pelo negro, a la derecha?
Gloria: ¡Ah! Éste es mi tío Pepe, hermano de mi madre. Es una persona muy buena, pero
muy celoso.
27
Paolo: ¿Ésta de pelo claro y ojos azules es su esposa?

Gloria: Sí.
Paolo: ¡Ella realmente es muy hermosa! Ahora entiendo porque tu tío es tan celoso...
Teresa: ¿Y este chiquito en sus brazos?, ¿Quién es?
Gloria: Es mi primo Gabriel. Se parece mucho a mi tía.
Teresa: ¡Tienes una bella familia, Gloria!
Contesta a las preguntas

1º) ¿Cómo son los padres de Gloria?
2º) ¿Quién es Pepe?
3º) ¿Por qué él es tan celoso?
4º) ¿Cómo es tu familia?, escribe características físicas y personales.
¿Qué otras relaciones de parentesco conoces? Haz un listado.
Los posesivos
Lee el texto y subraya los posesivos que aparecen. Busca información de los posesivos en el manual de
gramática.
Descripciones de personas.
Relaciona cada texto con la foto correspondiente.

a. Este es Norberto, mi novio. Es alto y delgado. Es moreno y tiene los ojos oscuros. Lleva gafas.
b. Este es Ángel, es mi hermano. Tiene el pelo castaño, liso y corto. Tiene barba y lleva gafas.
c. Esta es mi prima. Es rubia y tiene el pelo rizado. Es un poco bajita.
d. Esta es mi hermana, Rosa. Tiene el pelo moreno y corto, y los ojos verdes.
Elige a una persona de la clase y descríbela a tu compañero. Él tiene que adivinar de quién se trata.
28
Adjetivos de descripción
Señala los adjetivos que mejor te caracterizan y preséntalos a la clase.
Elige las características que más te gustan y las que menos te gustan y completa la tabla.
A mí me gustan las personas… A mí no me gustan las personas…
Relaciona cada adjetivo con el de significado contrario.

Simpático Aburrido/a
Alegre Tímido/a
Divertido/a Pesimista
Generoso/a Bromista
Serio/a Antipático/a
Extravertido/a Vago/a
Trabajador/ora Egoísta
Optimista triste
¿Cuál de esta características deberá de tener un animador turístico?
Muy, bastante, un poco

Muy + adjetivo
Alberto es muy alto
Bastante + adjetivo
Ana es bastante inteligente
Un poco + adjetivo con sentido negativo

Luis es un poco vago
29
Características física
Gordo Delgado
Alto Bajo
Feo Guapo
Fuerte Débil
Características personales
Completa el recuadro abajo con más cinco características personales.
Alegre Alegre Triste Serio (a) Juguetón (a) Celoso (a)
Agradable Desagradable Inteligente Torpe Elegante
Valiente Miedoso (a) Avergonzado (a) Sinvergüenza Creativo (a)
Tranquilo (a) Afligido Deslenguado (a) Callado (a) Sensible
Vanidoso (a) Egoísta Exigente Desordenado (a) Educado (a)
Detallista Esforzada Perezoso (a) Despistado
30
Unidad 4 - Por la ciudad

La ciudad
Observa la imagen y completa los recuadros vacíos con las palabras del cuadro.
Observa de nuevo la imagen y completa las frases con la palabra del cuadro.
31
¿Qué hay en una ciudad?

Busca en el diccionario más lugares y completa el recuadro:
Biblioteca Parque Farmacia Hostal
Museo Hotel Tiendas Banco
Feria Peluquería Carnicería Panadería
Iglesia Hospital Estanco Guardería
Aeropuerto Supermercado Cafetería Plaza
Centro comercial Estación de metro Escuela Cine
Teatro Librería Ayuntamiento Gasolinera
Correos Cementerio
Medios de transporte
Empareja los siguientes medios de transporte con su imagen.
32
Los servicios en la ciudad.

Estos son algunos de los objetos, establecimientos y servicios públicos que podéis encontrar en una ciudad.
En parejas, relacionad cada palabra con su fotografía correspondiente.
Ubicar, dar y pedir informaciones

Pedir informaciones
- Perdone, para ir al museo?
- Perdona, ¿hay un metro cerca?
- Perdona, ¿Dónde está el museo?
33
Adverbios de lugar. En mi despacho, qué hay ¿Y dónde está?
Al lado (de) (del) (de las) (de la) Delante (de)

A la derecha (de) Detrás (de)
A la izquierda (de) Enfrente (de) (a) - En frente a… Frente a…
Cerca (de) Entre… y
Lejos (de) Dentro de...
Encima de... Debajo de...
Al final de la (del) (de las) (de los)
Vocabulario – dar direcciones - ejemplos Otras indicaciones:
Al salir de / del hotel tome (n) la calle de la derecha Coge / Coja

/ izquierda Sigue / Siga
Está cerca / lejos / al final de esa calle / en frente Crúzala / Crúcela
de Sube / Suba
Siga (n )todo recto hasta… Está al final de la calle
Gire (n) a la izquierda / a la derecha Está entre el mercado y el parking.
Hay que cruzar una calle / una plaza… Está al otro lado de la carretera.
A su derecha encontrará / verá / hay Está al lado de la tienda de ropa, detrás de la
gasolinera.
Fíjate en las formas verbales que sirven para dar instrucciones. Vas a aprender el imperativo.
Direcciones espaciales
Asocia las imágenes con las oraciones
a girar a la derecha b seguir todo recto / enfrente / en frente

c cruzar la calle d Coger / tomar la segunda calle a la izquierda
34
¿Dónde está el hotel?

Este es el plano del centro de Bogotá. Indícale a tu compañero como llegar al Museo del Oro.
Nuestro Hotel está en la esquina de la Avenida Caracas y la Avenida Ciudad de Lima.
Frases de ayuda
Sale de la calle… Cruza la avenida…
Sigue todo recto hasta la calle/avenida/rotonda Continúa hasta llegar…
(glorieta) Pasa por…
Gira en la primera a la derecha / a la izquierda … Hasta el final de la calle…
Ahí toma la segunda (calle) a la izquierda … Siga hasta…
Después siga hasta la calle… Por fin...
Pasa al imperativo formal
35
Tiempo libre
Relaciona las actividades con las imágenes que les correspondan.
Relaciona la columna de los verbos con la de las actividades.
36
Algunos deportes - Busca más dos deportes puedas hacer en la animación turística y completa el
recuadro.
Atletismo Baloncesto Ciclismo Esquí
Balonvolea Balomano Judo Fútbol
Buceo Paracaidismo Golf Natación
Surf Vela Escalada libre Boxeo
Gimnasia rítmica
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? Haz preguntas a tu compañero (a) sobre sus actividades de
ocio y contesta a sus preguntas. Sigue el modelo.
En estos diálogos un grupo de amigos quedan para salir. Pero las frases están desordenadas.
Ordenalas.
37
Invitaciones
Escribe dos pequeños diálogos usando las frases del cuadro. Luego practícalas con un/a
compañero/a.
Ayudas
INVITAR/PROPONER
¿Quieres ir a/al . . .?
¿Te gustaría venir a/al . . .?
¿Te apetece ir a/al
¿Vamos a/al . . .?
REHUSAR RAZÓN
No, lo siento, tengo que ir al dentista
No puedo porque tengo mucho que hacer
Me encantaría pero voy a un concierto
voy a ver una película
voy a salir con los/las amigos/as
estoy ocupado/a
no me apetece / no me gusta
prefiero . . .
quiero . . .
SUGERIR OTRA COSA / ACEPTAR

¿Qué te parece si vamos a/al . Sí, vale
. .? De acuerdo
¿Por qué no . . .? Me encantaría
Quizás otro día / en otra Sí, me gustaría
ocasión / Estupendo, no tengo nada
que hacer
¿A qué hora quedamos?
QUEDANDO
¿Dónde quedamos? ¿Te va bien a la entrada del cine?
¿Cuándo quedamos? el sábado?
¿A qué hora quedamos? a las ocho?
38
OJO
Tener que + infinitivo Ir a + infinitivo
Querer + infinitivo Poder + infinitivo
EJEMPLO
A: ¿Vamos a la piscina esta tarde?
B: No puedo, porque tengo que ir al dentista.
A: ¿Qué te parece si vamos mañana?
B: ¿Sí, estupendo, mañana no tengo nada que hacer. ¿A qué hora quedamos?
A: ¿Te va bien a las 10:30?
España y sus regiones

Mapa de España
Mira el mapa con las regiones de España.
Lee el texto sobre España

La península ibérica y las islas Baleares y Canarias forman el estado español. El estado español tiene 17 regiones
que se llaman Comunidades Autónomas. España tiene aproximadamente 38 millones de habitantes y su capital
es Madrid, situada en el centro del país. El idioma oficial es el español o castellano pero también son oficiales
el vasco en el País Vasco, el gallego en Galicia, el catalán en Cataluña, el valenciano en Valencia y el mallorquín
en Mallorca. Existe la libertad de cultos pero la religión predominante es la católica. España tiene una gran
variedad de climas (suave y húmedo en el norte, seco y caluroso en el sur). España es país miembro de la Unión
Europea y desde el 2002 la moneda es el euro, no la peseta. España es una monarquía parlamentaria.
39
Los gentilicios
Completa el cuadro siguiendo el ejemplo de la primera línea.
MASCULINO FEMENINO
Andaluz Andalucía andaluza
Aragón
Asturias
Balear Baleares balear
Canarias
Cantabria
Manchego Castilla – La Mancha
Castilla-León
Cataluña
Extremadura
Galicia
Riojano La Rioja
Madrid
Murcia
Navarra
País Vasco
Valencia
Ceuta/Melilla
40
Para conocer
41
Unidad 5 – La naturaleza
Conocer Países
Lee los documentos y completa la tabla. Después di cuál de estos países te gustaría más conocer y justifica tu
opción.
42
Caminos por la naturaleza
43
44
Para conocer
45
Unidad 6 - Los falsos amigos y expresiones idiomáticas
Mi Viaje en Portuñol
Aquí puedes conocer algunas situaciones divertidísimas provocadas por el uso del "portuñol'. ¡Lee y
diviértete!
¿Qué fue lo mejor del viaje?
Nuestra guía turística, Filipa, sin duda. ¿Por qué? Pues porque ella fue la causante de una sucesión del mal
entendidos increíbles y divertidísimos.
Todo empezó cuando llegamos al aeropuerto de Lisboa. Mi amigo Eduardo le pidió que le indicase un sitio
para llamar por teléfono y ella le contestó: "Ahora ligas en el hotel, que es más fácil". El pobre de Eduardo se
quedó tan sorprendido que ni siquiera abrió la boca para pedir una explicación, se giró hacia mí y me preguntó
sonriente "¿será tan fácil ligar en Portugal?". Llegamos al hotel entusiasmados. Imagínense ustedes a un grupo
de 14 amigos estudiantes de 4° de carrera, todos ellos chicos solteros, a los que se les dice que van a un hotel
en el que es fácil ligar. ¡Qué desilusión cuando nos enteramos que ligar era solo llamar por teléfono! Eduardo
no se resignó, y ni corto ni perezoso, decidió que si no había chicas en el hotel, entonces invitaría a cenar a la
mismísima Filipa. Y así lo hizo, pero… ¿saben qué respuesta obtuvo? “No sé…, no sé qué decirte…, estoy
embarazada.”
Ante semejante panorama, Eduardo le dijo que entonces ya cenarían juntos en otra ocasión mejor.
Al día siguiente, teníamos una cena en un restaurante muy bueno que hay cerca del Acuario Vasco da Gama,
en Algés. Mientras estábamos de camino, en el microbús, Filipa cogió el micrófono e iba indiciándonos algunos
sitios de interés turístico y nos contaba cosas muy interesantes. Cuando ya estábamos casi llegando, nos dice
"Bueno, pueden ir recogiendo sus cosas porque ahora vamos a probar un buen polvo portugués.” Se hizo un
silencio sepulcral y todo el mundo se quedó paralizado. Enseguida llegaron las sonrisas cómplices y nerviosas
y los comentarios salidos de tono, pero… ¡Qué desilusión otra vez! Al final, el buen polvo era tan solo un triste
pulpo. Aunque la verdad es que estaba muy rico y así se lo dijo Juan a nuestra guía cuando ella le preguntó si le
había gustado la cena: “EI pulpo estaba exquisito", dijo. Por lo visto, no podía haber elegido peor la palabras
porque aquella parecía muy decepcionada y se deshizo en disculpas explicando que otras veces estaba más rico,
que solían acompañarlo de limón y hoy no lo habían traído, que podía ser que le faltase un poquito más de
cocción, que es muy difícil darle el punto… Otro día que nos reímos mucho fue el último día. Teníamos una
cena de gala y todos habíamos llevado nuestro traje y nuestra corbata pero Guillermo, que es el ser más presumi-
do que conozco, consideró que si la cena era de gala, lo mínimo que podía ponerse era un esmoquin. Habíamos
46
quedado con nuestra guía a las siete y media en la recepción del hotel y allí estábamos todos puntuales, bueno
todos menos Guillermo que tardó un poco más por los gemelos, el fajín, la pajarita, la gomina,… Bueno pues
imagínense la escena: se abre la puerta del ascensor y aparece Guillermo de punta en blanco, alguien dice"
¡ooooh!" para tomarle un poco el pelo. Después de tantos “¡ooooh!” se oye la voz de Filipa que dice "¡Estás un
espanto!". Ya se pueden imaginar la carcajada general y el color de la cara de Guillermo, que tanto tiempo había
empleado en ponerse guapo. Al ver nuestra reacción Filipa intentó explicarse de mil y una formas, pues ya era
demasiado tarde y el infeliz del Guillermo tuvo que soportamos toda la noche cuando nos acercábamos y le
decíamos "Estás un espanto". Desde aquel día, todos lo llamamos “Guillermo el Espantoso". Hubo otras
muchas anécdotas simpáticas durante los cuatro días que estuvimos en Lisboa y todas ellas relacionadas con
aquel idioma extraño que hablaba nuestra guía: el portuñol. Aunque, todo hay que decirle, la chica tenía una
pronunciación excelente.
Contesta a las preguntas.

¿Cómo se llama la guía turística?
¿Cuántos turistas están de visita a Portugal?
¿Cuál es la nacionalidad de los visitantes?
¿Cuántos días han estado los visitantes en Lisboa?
¿Qué idioma hablaba Filipa? ¿Por qué?
Falsos amigos” son palabras parecidas en las dos lenguas (portugués y español), pero con sentidos distintos.
Mira el video y intenta apuntar algunos falsos amigos que escuches
47
Elige la opción que mejor explica la palabra subrayada.

01. La muchacha está embarazada.
a) Ella tiene vergüenza. 08. Me duele el cuello.
b) Ella va a ser madre. a) Animal – símbolo de la Pascua.
b) Parte del cuerpo.
02. La comida está exquisita.
a) La comida está muy sabrosa. 09. Nino, traiga la escoba para mamá.
b) La comida está rara. a) Instrumento que usamos para barrer.
b) Instrumento que usamos para peinar el pelo.
03. Alumnos, vamos a ver la foto de este oso.
a) Forma parte del esqueleto. 10. Mi papá trabaja en una oficina.
b) Es un animal. a) Lugar donde se arreglan los coches.
b) Lugar donde abogados y empresarios trabajan.
04. Esta taza es de porcelana china. Mi hermana
me trajo de regalo. 11. Mi agenda está en mi escritorio.
a) Recipiente en que bebemos café o té. a) Donde abogados y empresario trabajan.
b) Recipiente en que bebemos vino o champán. b) Mesa que usamos para escribir o estudiar. En
general hay estas mesas en las oficinas.
05. El nuevo coche de Pedro es rojo.
a) Es el color de la sangre. 12. La comida está salada.
b) Es el color de la uva. a) Comida con mucha sal.
b) Plato de entrada. En general con tomate,
lechuga y cebolla.
06. Este muchacho es zurdo.
a) No escucha. 13. ¡Qué horror! ¡Cuánto polvo! Voy a tener
b) Escribe con la mano izquierda. mucho trabajo para limpiar.
a) Animal marino.
07. La novia de Andrés es rubia. b) Suciedad.
a) Tiene el pelo rojo.
b) Tiene el pelo amarillo.
Expresiones idiomáticas
Relaciona la expresión con el portugués
1. Echar a perder a) Estar à vontade. / Estar a seu gosto.
2. Irse a pique b) Chorar baldes
3. A hurtadillas c) Viver de brisa
4. Estar a sus anchas d) Num piscar de olhos
5. Estar patas arriba e) Meter-se em confusão
6. No estar en sus cabales f) Pôr a perder
7. En menos que canta un gallo g) Às escondidas
8. No tener pelos en la lengua h) De pernas para o ar.
9. Ser harina de otro costal i) Não estar no seu perfeito juízo.
10. Al dedillo j) Vender gato por lebre
11. Otro gallo cantaría k) Ir por água abaixo.
12. Meterse en líos l) De cor e salteado
13. Con pelos y señales m) Não ter papas na língua
14. Dar gato por liebre n) Tintim por tintim
15. Ahogarse en un vaso de agua o) A história seria outra
16. Pasarse de la raya p) Fazer tempestade num copo d'água
48
17. Llorar a moco tendido q) Ser outra conversa. / Ser outro

assunto.
18. Vivir del cuento r) Passar dos limites
Fiestas y tradiciones en España
49
50
51
Unidad 7 – Alimentación y restauración

En el mercado
Escucha el diálogo. Qué productos compra el cliente? 
Escucha otra vez y marca todos los alimentos. 
Completa las frases del cliente.
52
Empareja las palabras con las bebidas y los alimentos que ves en los dibujos.
En la cafetería
Escucha y lee el diálogo 
53
Contesta a las preguntas de forma completa:

a) ¿Qué tipo de café tome el señor?
b) ¿Qué más bebe?
c) ¿Cómo paga el desayuno?
54
Empareja las palabras con las bebidas y los alimentos que ves en los dibujos.
En la barra del bar

Camarero: Hola, ¿qué va a ser?
Cliente 1: Pues, para mi una caña... ¿y tú?
Cliente 2: Otra.
Camarero: Dos cañitas, ¿algo para picar?
Cliente 2: No, gracias.
Lee
Camarero: Aquí tienen la carta.
Sandra: Gracias. A ver… ¿qué te apetece comer, Mónica?
Mónica: Yo quiero una ensalada mixta de primer plato y bacalao a la bilbaína de
segundo. ¿Y tú, qué vas a comer?
Sandra: No sé, no tengo mucha hambre… un gazpacho y unos calamares.
Mónica: ¿No quieres picar nada antes?
Carmen: Bueno, un poco de queso para picar las dos.
Camarero: Muy bien. Y para beber, ¿qué van a tomar?
Sandra: Nos trae una botella de agua mineral sin gas, por favor.
Camarero: Muy bien.
La cuenta
Cliente: Cuando pueda nos trae la cuenta, por favor.
Camarero: En seguida.
Un rato después
Camarero: Perdone, ustedes me habían pedido la cuenta, ¿verdad?
Cliente: Si, ¿admiten tarjetas?
Camarero: Ningún problema.
55
Relaciona las columnas para formar un diálogo.
¡Camarero, por favor! Tres.

Aquí tienen la carta. Doce euros
¿Cuánto es? Muchas Gracias
¿Qué quieren comer? Si, ¿Qué quieren tomar?
¿Cuántas personas son? Un poco de jamón y un poco de queso.
Relaciona cada pregunta con la respuesta correspondiente.
Fíjate en la carta. Escucha la conversación y señala si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas
(F). 
Elena va a tomar un pincho de tortilla. ____

Pedro no sabe qué son las patatas bravas. ____
El camarero les dice que no quedan calamares. ____
Al final Elena pide unas albóndigas. ____
56
Tesp – Animação em Turismo de Natureza e Aventura - Língua Espanhola
Escucha la conversación en la cafetería y ordena las frases. 
VOCABULARIO ÚTIL:
CAMARERO CLIENTE
Puedo sugerirle ... ¿Qué me recomendaría?

Si me permite ... ¿Qué tal está...?
Permítame que le recomiende ... ¿Qué lleva ...?
Creo que le va a gustar ... ¿Qué tiene de ...?
¿Por qué no prueba ...? Probaría ...
Le sugiero empezar .... ¿Con qué viene ...?
¿Le apetecería...?
¿Qué desearía?
Exprese por escrito la fórmula para recomendar o sugerir a un cliente:

1. La especialidad de la casa
_____________________________________________________
2. El vino de la región
_________________________________________________________
3. La mesa del rincón del comedor
_______________________________________________
4. La carta de vinos
____________________________________________________________
5. Un aperitivo/un licor de parte de la casa
_________________________________________
6. Un postre típico
____________________________________________________________
57
Probamos las tapas

Tapas. Escucha el diálogo y marca las tapas que piden. 
Escucha otra vez y le el texto. Subraya las expresiones para pedir algo y para pedir información
sobre la comida. 
¿A qué producto se refieren las siguientes frases? Relaciona.
Observa esta fotos y relaciónalas con sus nombres
58
Lee el texto
Di si estas frases son verdaderas o falsas

Verdadera Falsa
Tienes que estar necesariamente solo
Normalmente tienes que quedarte en un bar
Paga siempre la misma persona
Tienes que compartir la comida
Hay que esperar a la noche
Tarea 1 - Con el vocabulario que viste hasta ahora prepara un diálogo con tu compañero en un
bar y represéntalo en la clase.
59
60
Unidad 8 – Biografías y acontecimientos pasados
61
62
Bloque gramatical
Verbo para saludar y de presentaciones
Presente – ESTAR
Yo Estoy
Tú Estás
El verbo estar en el presente del indicativo Él/ella Está
¿Cómo estás? Usted Está
Estoy (muy) bien, (muchas) gracias. Nosotros/as Estamos
Vosotros/as Estáis
¿Dónde estás? Ellos/ellas Están
Estoy en Portugal. Ustedes Están
Verbos para conocerse

LLAMARSE VIVIR HACER SER TENER
Yo Me llamo Vivo Hago Soy Tengo
Tú Te llamas Vives Haces Eres Tienes
Ella/ Él Se llama Vive Hace Es Tiene
/Usted
Nosotros Nos Vivimos Hacemos Somos Tenemos
llamamos
Vosotros Os llamáis Vivís Hacéis Sois Tenéis
Ellas/Elles/ Se llaman Viven Hacen Son Tienen
Ustedes
Usamos el verbo ser para:

Identificarse Ser + nombre. (Ejemplo: Soy Marisol García)
Decir la nacionalidad u origen Ser + adjetivo de nacionalidad. (Ejemplo: Soy inglés.)
Decir la profesión o la actividad Ser + nombre de profesión / Ser estudiante de +estudios
Ejemplo: Yo soy profesora de español. ¿Y tú? –Yo soy estudiante de económicas.
Soy secretaria; Soy ama de casa.
¿De dónde eres?

Soy de Lisboa. (de utiliza-se para indicar um lugar concreto)
Yo también soy de Lisboa.
Ejercicio. Completa las frases con el verbo ser.

La señora Ribas ……………………………… la organizadora del congreso.
Me llamo Margarita Fuentes y ……………………………… de Salamanca.
Ana y Gabriel ……………………………… de Mexico.
Tú ……………………………… de aquí, ¿verdad?
Marc y tú, ¿ ……………………………… de Tarragona?
Ana y yo ……………………………… de Guadalajara.
63
Ser y Estar
Ser
a. identidad o identificación e. posesión
¿Quién es usted? - Soy su nuevo vecino El libro es mío/ de mi amigo
¿Qué hora es?- Son las cuatro f. tiempo, cantidad y precio
¿Qué es eso? - Es un libro ¿Qué día es hoy?- Hoy es miércoles
b. profesión o parentesco ¿Cuántos son ustedes? - Somos seis
¿Qué es tu padre? - Es profesor ¿Cuánto es esto? - Son tres mil pesetas
¿Quiénes son esos señores? Son mis tíos
c. nacionalidad, religión, ideas políticas y g. impersonalidad
estilo artístico. Es necesario estudiar
Es importante saber inglés h. tener lugar u ocurrir
¿De dónde sois vosotros? - Somos españoles La conferencia es en la Universidad
Juan es católico/socialista La cena es en el restaurante La Coruña
Esta iglesia es gótica
d. materia y origen
La mesa es de madera
Son de Madrid
Estar
a. situación física o temporal c. estado físico o mental
Todavía está en la cama Estoy enfermo/bien/mal, etc.
Estamos en invierno Estoy loco
b. forma continua de otros verbos
Ahora están viajando/ estudiando/durmiendo
Ser y estar con adjetivos
Ser indica cualidad objetiva o condición normal
Estar indica cualidad subjetiva, estado provisional o impresión personal
La carne es de buena calidad (cualidad objetiva)
La carne está buena (impresión personal)
La situación es difícil (situación normal)
La situación está difícil (estado provisional)
Ejercicio. Completa las frases con SER / ESTAR. Verbos conjugados.

1. Juan …….. en el salón. 9. ¿………… de Madrid o de Málaga?
2. Esta escultura ……….. bonita. 10. ¿ Dónde ……….? ¿En Madrid o en Málaga?
3. El cielo ………….cubierto. 11. Los jóvenes ………..perezosos.
4. La boda ………….. en la catedral de Burgos. 12. Lieja ………. a orillas del Mosa.
5. La montaña …….alta. 13. Aquí ………..(yo) para ayudarlos.
6. Este color ya no …….. de moda. 14. Hoy ………lunes diez de marzo.
7. Poder ……… un infinitivo. 15. Los dedos de la mano …….. cinco.
8. Mi hermano ………….bombero.
64
Tener
Usamos el verbo tener para:
Expresar posesión y pertenencia (ejemplo: Javier y Susana tienen una casa grande)
Expresar sensaciones y sentimientos (ejemplo: Tengo hambre)
Decir la edad (ejemplo: Javier tiene 18 años)
Pregunta a tus compañeros su edad y escribe una lista. ¿Quién es el mayor?, ¿y el más joven? Podéis
también hacer una lista de las edades de vuestra familia.
Ejercicio. Verbos según terminación. Completa el cuadro.

hablar leer partir
Yo hablo leo parto
Tú
Él, ella- Usted
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos, ellas -
Ustedes
Usamos el presente para:

Hablar de acciones habituales (lo que haces cada día)
Me levanto pronto, me ducho, desayuno y voy a trabajar
Hablar de lo que haces en este momento
¿Qué haces?
Leo el periódico, ¿no lo ves?
Presente de indicativo
Verbos regulares
-ar -er -ir
(hablar) (comer) (escribir)
singular hablo como escribo
hablas comes escribes
habla come escribe
plural hablamos comemos escribimos
habláis coméis escribís
hablan comen escriben
Nota. Obsérvese que tanto los verbos terminados en -ar como los terminados en -er mantienen en sus
terminaciones la vocal de los respectivos infinitivos, salvo en la 1a. pers. sing.
65
Verbos reflexivos
Acciones sobre uno mismo
Con tu compañero, completa el cuadro.
Ducharse Lavarse
Yo Me ducho
Tú Te duchas
Él/ella/usted Se ducha
Nosotros/as Nos duchamos
Vosotros/as Os ducháis
Ellos/ellas/ustedes Se duchan
Otros verbos de rutinas: despertarse --- levantarse --- lavarse los dientes ---
cepillarse---quitarse la ropa-----bañarse --- ducharse --- afeitarse --- pintarse ---
maquillarse --- peinarse --- vestirse ---acostarse
Ejercicios
1. Observa la rutina de Pablo y enseguida anota en su agenda, en el horario correspondiente,
cada una de sus actividades. Sigue el ejemplo.
La rutina de Pablo
Pablo trabaja en una empresa de telefonía. Todos los días se despierta a las 7h00 y se levanta enseguida.
Después sigue el ritual de siempre: se baña, se cepilla los dientes, se arregla, desayuna y sale a trabajar.
Empieza sus actividades en la empresa a las 9h00. A las 12h00 come y a las 17h00 vuelve a casa.
A las 20h00 prepara la cena, a las 21h00 lee un libro o ve algo en la tele y a las 22h00 se acuesta.
Está – Hay – Están

Escribe en la tabla la forma verbal adecuada.
están - hay - está
-Se usa para hablar de la -Se usa para localizar o -Se usa para localizar
existencia de algo o de situar una cosa o a una o situar varias cosas
alguien. persona en un lugar. o a varias personas
en un lugar.
-Habla de una cosa o de una -Se usa: el/la +
persona desconocida. nombre + verbo. -Se usa: los/las +
nombre + verbo.
-Se usa: verbo + un/una + -Se refiere solo a una
nombre. cosa en singular o de -Se refiere a cosas o
una persona. personas en plural.
-Cuando la palabra es plural
no lleva artículo - Condición o estado
generalmente: verbo + variable.
palabra en plural.
-Tiene una sola forma para

singular y plural.
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¡Atención!
Para ubicar algo en el espacio, usamos el verbo estar
El ayuntamiento está frente a la estación.
El libro está en la sala.
Pero si informamos acerca de la existencia, usamos hay (del verbo haber). Es una forma única para el
presente, y solo existe en tercera persona. Se utiliza para hablar tanto de objetos en singular como en
plural.
Hay un cine en la calle Reforma.
Hay muchas escuelas en esta ciudad.
Hay un concierto esta noche.
Ejercicios
1. Completa las frases con HAY / ESTÁ / ESTÁN
1 -Perdone, ¿ ___________ un banco por aquí cerca?
-Sí,si, _____________ uno en la calle Mayor.
2 Al lado de mi casa ______________ un supermercado nuevo.
3 Por favor, ¿dónde ____________ los servicios?
_______________ al fondo del pasillo, a la derecha.
4 Mañana no ______ clase, es fiesta.
5 El teléfono ________ allí, al lado de la televisión.
6 ¿ ________ Juan en casa?
7 En la cocina sólo _______ dos armarios de cocina, la nevera, una mesa y dos sillas.
8 A. ¿Y las niñas?
B. ________ en su habitación.
9 ¿_______ naranjas para zumo?
10 ¿Dónde ______ el taller de coches de Pepe?
11 ¿Dónde ________ un garaje?
Verbos irregulares
a) Irregularidad común
1. e  ie
CERRAR: cierro - cierras - cierra - cerramos - cerráis - cierran
EMPEZAR:
PENSAR:
CALENTAR:
GOBERNAR:
ENTENDER: entiendo - entiendes - entiende - entendemos - entendéis - entienden
PERDER:
QUERER:
DEFENDER:
MENTIR: miento - mientes - miente - mentimos - mentís - mienten
PREFERIR:
HERIR:
2. o  ue
VOLAR: vuelo - vuelas - vuela - volamos - voláis - vuelan
CONTAR:
ENCONTRAR:
PROBAR:
RECORDAR:
67
VOLVER: vuelvo - vuelves - vuelve - volvemos - volvéis - vuelven

SOLER:
DEVOLVER:
MORDER:
DORMIR: duermo - duermes - duerme - dormimos - dormís - duermen
MORIR:
Nota. Observa que las primeras y segundas personas del plural no son afectadas por estas
alteraciones
El verbo jugar cambia u  ue, excepto en la 1ra. y 2da. pers. del plural:
Juego - juegas - juega - jugamos - jugáis - juegan
3. e  i Sólo afecta a los verbos en -ir:

PEDIR: Pido - pides - pide - pedimos - pedís - piden
SERVIR:
SEGUIR:
REÍR: Río - ríes - ríe - reímos - reís - ríen
REPETIR:
Cambios ortográficos
(las irregularidades se limitan a la ortografía, no a la pronunciación)
1. Cambios que afectan a la 1ra. pers. sing.:
g j
CORREGIR: Corrijo - corriges - corrige - corregimos - corregís - corrigen
ESCOGER:
PROTEGER:
RECOGER:
c z
VENCER: Venzo - vences - vence - vencemos - vencéis - vencen
CONVENCER: Convenzo
EJERCER: Ejerzo
COCER: Cuezo
TORCER: Tuerzo
c  zc
CONOCER: Conozco - conoces - conoce - conocemos - conocéis - conocen

PARECER:
OFRECER:
OBEDECER:
CONDUCIR:
TRADUCIR:
Un caso especial de cambio de o  ue es el verbo OLER:

huelo - hueles - huele - olemos - oléis - huelen
68
Irregularidades propias
Cambios que afectan sólo a la 1ra. pers. sing.:
poner: pongo, pones, etc.
salir: salgo, sales, etc.
saber: sé, sabes, etc.
hacer: hago, haces, etc.
caer: caigo, caes, etc.
dar: doy, das, etc.
caber: quepo, cabes, etc.
Cambios que afectan de distinta manera a todas las personas excepto la 1ra. y 2da. del plural:
tener: tengo - tienes - tiene - tenemos - tenéis - tienen.
venir: vengo - vienes - viene - venimos - venís - vienen.
oír: oigo - oyes - oye - oímos - oís - oyen.
decir: digo - dices - dice - decimos - decís - dicen.
Cambios que afectan a todas las personas:

ir: voy - vas - va - vamos - vais - van.
haber: he - has- ha - hemos - habéis - han.
Nota: El verbo haber tiene la forma hay, impersonal, en 3ra. persona, singular y plural.
Ejercicios
1. Completa con el presente de indicativo de los verbos entre paréntesis.
1. ¿A qué hora (terminar) _________________ las clases?
2. Si tú (apagar) _______________ la televisión, nosotros (hablar) ______________ un rato.
3. Pablo me (enviar) ______________ todos los días dos o tres sms.
4. ¿De dónde (tú / ser) __________?
5. Hoy nosotros (comer) _____________ en casa de nuestros padres.
6. Yo (poner) ____________ la mesa.
7. Vosotros (hacer) _______________ mucho ruido.
8. Ellos (destruir) ____________ el edificio.
9. Ella (querer) __________ comer un helado.
10. Nosotros (ir) ___________ a casa de Pedro.
2. Presente de Indicativo: Verbos Irregulares. Completa las frases con los verbos siguientes.
1.- Mi hermano (JUGAR) _______________ todos los días en el jardín.
2.- El profesor (QUERER) _______________ ver todos los días los deberes de los estudiantes.
3.- No (OÍR, YO) _______________ nada en absoluto: creo que no hay nadie en su casa.
4.- ¿(IR) _______________ vosotros a clase hoy?
5.- Mi abuela (VENIR) _______________ a Belgrado el mes próximo, y (TENER, YO)
_______________ que visitar con ella todos los monumentos de la ciudad.
6.- Mi madre (CALENTAR) _______________ todos los días un litro de leche para preparar el café de
toda la familia.
7.- Nosotros (PENSAR) _______________ ir al cine esta tarde.
69
Actividad complementaria - Canción: "Tu fotografía". Juanes canta con Nelly Furtado 
Antes de la audición, lee el texto y conjuga en presente los verbos dados entre paréntesis. Después
escuchamos la canción dos veces. La segunda, solo escucha. Después, reflexiona sobre los resultados.
Escucha una segunda vez, para corregir. Tras la audición, pondremos en común lo que hemos hecho.
Cada vez que yo (irse) ...................

(llevar, yo).................. a un lado de mi piel tus fotografías
para verlas cada vez
que tu ausencia me (devorar) ................ entero el corazón
y yo no (tener) .................... remedio más que amarte
Estribillo:
Y en la distancia te (poder,yo)...................... ver
cuando tus fotos (sentarse, yo) .................. a ver.
Y en las estrellas tus ojos ver
cuando tus fotos (sentarse, yo) .................. a ver.
Cada vez que te busco (irse, tú) .........................

Y cada vez que te (llamar, yo) ..................... no estás
Es por eso que debo decir que tú sólo en mis fotos (estar, tú) ..................
Cuando (haber) ..................... un abismo desnudo

que se opone entre los dos,
yo me valgo del recuerdo taciturno de tu voz
Y de nuevo (sentir) ..................... enfermo este corazón
que no le queda remedio más que amarte.
Estribillo:
70
Numerales
Cardinales
Lee y escucha los números. 
0 Cero 10 Diez 20 Veinte 30 Treinta
1 Uno 11 Once 21 Veintiuno 31 Treinta y uno
2 Dos 12 Doce 22 Veintidós 42 Cuarenta y dos
3 Tres 13 Trece 23 Veintitrés 53 Cincuenta y tres
4 Cuatro 14 Catorce 24 Veinticuatro 66 Sesenta y seis
5 Cinco 15 Quince 25 Veinticinco 75 Setenta y cinco
6 Seis 16 Dieciséis 26 Veintiséis 86 Ochenta y seis
7 Siete 17 Diecisiete 27 Veintisiete 97 Noventa y siete
8 Ocho 18 Dieciocho 28 Veintiocho 100 Cien
9 nueve 19 Diecinueve 29 Veintinueve 101 Ciento uno
100 Cien 900 Novecientos

101 Ciento uno 1000 Mil
200 Doscientos /doscientas 2015 Dos mil quince
212 Doscientos doce 6000 Seis mil
400 Cuatrocientos / cuatrocientas 15 000 Quince mil
435 Cuatrocientos treinta y cinco 17 000 Diecisiete mil
500 Quinientos /quinientas 20 000 Veinte mil
546 Quinientos cuarenta y seis 100 000 Cien mil
600 Seiscientos 500 000 Quinientos mil
607 Seiscientos siete 1 000 000 Un millón
700 Setecientos 2 000 000 Dos millones
800 Ochocientos 5 000 000 Cinco millones
777 Setecientos setenta y siete 2 345 678 Dos millones trescientos cuarenta y
cinco mil, seiscientos setenta y ocho
Atención: 1000 000 000 = mil millones (Port. um bilhão)

10 000 000 000 = diez mil millones (Port. dez bilhões)
100 000 000 000 = cien mil millones (Port. cem bilhões)
1 000 000 000 000 = un billón (Port. um trilhão)
- Observa que se acentúan los números: dieciséis, veintidós, veintitrés y veintiséis
Notas:
Del 1 al 30 se escriben en una sola palabra. Del treinta en adelante se escriben separados por Y
Uno pierde la O delante de un nombre masculino.

Un libro una casa veintiún años
Treinta y un mil kilos ochenta y una mesas
Los números que acaban en Uno y Ciento, toman el género del sustantivo al que acompañan:
Veintiún asientos Doscientos invitados
Veintiuna ventanas Quinientas personas
A partir del 1.000 debemos poner un punto para indicar “los miles” y los “millones”.
Ejemplo: 2.000 = dos mil
8.900.000 = Ocho millones novecientos mil
71
Ordinales
o o
1 . = primero/a/os/as 6 . = sexto/a/os/as
2o. = segundo/a/os/as 7o. = séptimo/a/os/as
3o. = tercero/a/os/as 8o. = octavo/a/os/as
4o. = cuarto/a/os/as 9o. = noveno/a/os/as
5o. = quinto/a/os/as o
10 . = décimo/a/os/as
- Primero y tercero se acortan a primer y tercer delante de sustantivo (masc. sing.).

el primer hombre/ la primera mujer
el tercer piso/ la tercera edad
- Se ponen detrás de los nombres propios:

Fernando tercero
Pablo sexto
- Después de décimo, normalmente se usan los cardinales con valor ordinal:

Alfonso trece.
El veinte aniversario.
El piso catorce.
- Cuando se expresan de forma numérica, los ordinales se indican mediante unas o/a minúsculas
voladas:
2a puerta
3a planta
4o piso
Ejercicios
Escribe los siguientes números en letras:
19 ______________________________________________________________________________
25 ______________________________________________________________________________
2009 ______________________________________________________________________________
4.237.897 __________________________________________________________________________
6.743 ______________________________________________________________________________
789 _______________________________________________________________________________
512 _______________________________________________________________________________
3010 ______________________________________________________________________________
148.604 ____________________________________________________________________________
3º piso _____________________________________________________________________________
4ª planta ____________________________________________________________________________
Expresiones numéricas de uso corriente

1. Horas
¿Qué hora es? 1 (es la una)
2 (son las dos)
3:10 (son las tres y diez)
5:15 (son las cinco y cuarto)
6:30 (son las seis y media)
7:45 (son las ocho menos cuarto/ siete y cuarenta y cinco)
9:40 (son las diez menos veinte/ nueve y cuarenta)
22:10 (son las diez y diez de la noche/ las veintidós y diez)
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2. Teléfonos
2-22-37-11 (dos, veintidós, treinta y siete, once)
14-82-15 (catorce, ochenta y dos, quince)
3. Fechas
20-03-1996 (veinte de marzo de mil novecientos noventa y seis)
4. Operaciones aritméticas
3 + 3 = 6 (tres más tres es igual a seis)
7 - 5 = 2 (siete menos cinco es igual a dos)
10 x 2 = 20 (diez por dos es igual a veinte)
16 : 2 = 8 (dieciséis entre/dividido por dos es igual a ocho)
5. Temperaturas
20oC (veinte grados Celsius)
-4oC (menos cuatro grados Celsius/ cuatro grados bajo cero)
0oC (cero grados)
6. Pesos y medidas
gr., kg. (gramo, kilogramo)
½ l (medio litro)
¼ kg. (cuarto kilo/un cuarto de kilo)
11/2 kg. (kilo y medio)
Conducía a 100 km./h (a cien kilómetros por hora)
Marcadores temporales
Anteayer/ Hoy /Mañana /Pasado mañana /Al día siguiente/ Ahora/ Luego/ Tarde/ Noche/
Anoche/ Entonces/ Enseguida/ Después/ Desde/ Hacia/ Hace/ Esta mañana, tarde, noche/ El
lunes/ En enero/ Dentro de una semana.
La estructura de la frase
Oración afirmativa
Sujeto Verbo Complemento
Pablo está leyendo su libro
Sujeto: la persona, animal u objeto que realiza la acción del verbo o de la que el verbo habla.
Verbo: nos dice la acción de la frase.
Complemento: El resultado de la acción o la persona u objeto que recibe la acción del verbo.
En la frase afirmativa el sujeto siempre va a ir delante del verbo y este orden permanecerá incluso si
otros elementos toman parte en la frase.
María va al colegio. Sujeto + verbo + objeto
A las nueve María va al colegio. Objeto + sujeto + verbo + objeto
A las nueve va al colegio. Objeto + verbo + objeto
73
Negación
 La partícula negativa se coloca siempre delante del verbo.
 Para las frases negativas, en español simplemente colocamos "no" delante del verbo.
No estudio italiano. ¿Eres español? - ¿Eres venezolano?
Ella no estudia italiano No, soy colombiano.
No soy español. - Soy no español. No, no soy venezolano.
No hablo bien español. - Hablo no bien
español.
 Nada, nadie, ningún(o)/a/os/as y nunca pueden ir delante o detrás del verbo. Si van detrás, hay
que utilizar también no delante del verbo.
Signos ortográficos
, la coma ... los puntos suspensivos ¿ ? la interrogación
[ ] los corchetes ; el punto y coma : los dos puntos

. el punto ( ) el paréntesis
ü la diéresis _ el guión bajo - la raya, el guión largo o

corto
“ ” las comillas ¡ ! la interrogación
1. Los signos de interrogación y de admiración se ponen al principio y al final de las frases

interrogativas y admirativas:
Ejemplo:
¡Hola!, ¿Cómo estás?
2. La diéresis son dos puntos que se colocan sobre la U cuando ha de pronunciarse esta letra en los
grupos: güe y güi.
Ejemplo:
Vergüenza, pingüino
3. Para separar frases se habla de punto y seguido. Para separar párrafos, punto y aparte. Para indicar
el final del texto, punto final.
Interrogativos
INVARIABLES VARIABLES
¿qué? sing. pl.
¿cuándo? ¿cuál? ¿cuáles?
¿cómo? ¿quién? ¿quiénes?
¿dónde? masc. sing fem. sing masc. pl. fem. pl.
¿por qué? ¿cuánto? ¿cuánta? ¿cuántos? ¿cuantas?
74
¡Pronombres exclamativos!
La diferencia entre los interrogativos y los exclamativos es que estos sirven para exclamar. Son palabras
usadas para exclamar (expresar alguna cosa y no preguntar) de forma directa o indirecta
¡Cómo! - ¡Qué! - ¡Cuál! - ¡Quién! - ¡Cuánto! ¡Dónde!

(Como! - Que! - Qual - Quem! - Quanto! - Onde!)
Los artículos
Determinado
masc. fem. neutro
sing. el la lo
pl. los las
Concordancia:
El artículo la (femenino singular) se transforma en el ante sustantivos femeninos que
empiezan por la vocal -a o ha con acento tónico. Si los sustantivos están en plural no hay
cambio:
el agua ( las aguas), el hacha, el alma, el águila, el hambre, el arma.
Contracción:
El artículo masculino singular el precedido de las preposiciones a o de se contraen a al o del,
respectivamente:
Vamos al cine.
Vengo del parque.
Los hijos del vecino.
Usos:
1. Hay nombres de países que llevan artículos: El Salvador, Los Estados Unidos, La Argentina,
La India, aunque algunos pueden usarse sin el artículo.
2. Algunos nombres de ciudades poseen oficialmente un artículo determinado:
La Coruña, Las Palmas, La Plata, Ciudad de La Habana, El Cairo.
3. Pero, en general, no se emplea el artículo determinado delante de nombres de personas,
ciudades, países o continentes, al contrario de como es común en portugués.
Alfredo llegó ahora..
No conozco Río de Janeiro.
España forma parte de la Comunidad Europea.
Aunque en algunas regiones de Hispanoamérica ante nombres personales es usado el artículo.
Contracto
AL = A + EL = AL (¿Vamos al (a + el) cine esta noche?)

DEL = DE + El = DEL (¡Mira! Ésa es la mujer del (de + el) director.
Las contracciones se generan cuando el artículo va precedido por las preposiciones "a" o "de". Se
forman a partir de la siguiente estructura:
Preposición + Artículo = Contracción Ejemplos

a el al Voy al campo
de el del Vengo del banco
75
OBSERVACIONES:
1) No hay contracciones con el artículo femenino.
Ejemplo:
Portugués – Estamos na sala de aula. / Español – Estamos en la sala de clase.
Portugués – Eles passaram pela porta. / Español – Ellos pasaron por la puerta.
2) Varios casos de contracciones de artículo que encontramos en la lengua portuguesa no existen en

español.
Mira el cuadro abajo:

PORTUGUÉS ESPAÑOL
DA DE LA
NO EN EL
NA EN LA
PELO POR EL
PELA POR LA
NELE EN ÉL
NELA EN ELLA
DELE DE ÉL
DELA DE ELLA
NESSE EN ESE
NESSA EN ESA
DESSE DE ESE
DESSA DE ESA
Artículo neutro lo:

1. El artículo neutro lo no existe en portugués. Su traducción correspondería con el artículo
o del portugués. Es invariable y se utiliza para sustantivar adjetivos, adverbios y oraciones
con el pronombre relativo que:
Lo más difícil son los verbos irregulares. (adverbio)
Lo de Juana es algo muy serio. (adverbio)
Lo bueno es vivir en paz. (adjetivo)
Fíjate lo bonita que está esa chica. (adjetivo)
Encontré lo que quería. (oración adjetiva)
Dijo lo que consideró oportuno. (oración adjetiva)
2. El artículo lo confiere al adjetivo un carácter abstracto que en portugués equivale a “aquilo
que”, “o que”. Este carácter abstracto contrasta con el específico de las formas el, la, los,
las + adjetivo:
Lo fácil (las cosas fáciles).  El (libro, problema) fácil.
Lo salado (las cosas saladas).  La (mantequilla) salada.
3. Además, lo puede emplearse delante de adjetivos o adverbios con función intensificadora.
Todos comentaron lo divertida que fue la fiesta.
En resumen CUIDADO, el artículo neutro lo nunca va delante de nombres (sustantivos): Lo

hombre bueno (incorrecto)  El hombre bueno.
Indeterminado
masc. fem.
sing. un una
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pl. unos unas
El artículo indeterminado indica que el sustantivo al que acompaña es desconocido o que su

conocimiento es indiferente para el hablante. Carece de género neutro.
Concordancia:
Al igual que la forma la, una se convierte en un ante sustantivos femeninos en singular que empiecen
por la vocal -a o -ha con acento tónico. Si los sustantivos están en plural no existe cambio:
un arma ( unas armas), un hacha, un alma, un hambre, etc.
Usos:
1. Acompaña al sujeto de la oración para individualizarlo:
Un alumno llegó tarde
Unas casas tienen garaje, otras no.
Le mordió un perro.
Para muchos gramáticos las formas un, una, unos, unas son adjetivos indefinidos o de cantidad.
Por ejemplo, en la oración Unas casas tienen garaje..., unos/unas pueden expresar cantidad o número
indeterminado y equivalen a algunos/as.
2. No se usan los artículos delante de otro, ciento y mil:
Aquí hay cien/mil libros Dame otra copa
3. Con el verbo impersonal haber (hay, había) se usa el artículo indeterminado, nunca el determinado.
En la plaza hay una iglesia.
En la reunión había un tipo extraño.
Ejercicios
1. Completa con el artículo la, el o lo:
a) ________ importante para ti es estudiar.
b) ________ casa está limpia.
c) _____ mercado está lleno de verduras frescas.
d) ______ bueno es caro.
e) ______ más importante es hablar.
f) ______ mejor profesor es _____ vida.
g) ______ que tienes que hacer es ir al médico.
h) Hay que tener en cuenta ____ bien que ella escribe.
i) ____ verdad es que ellos son sinceros.
j) Hago _____ que quiero
l) Esta casa es de ____ madre de Sara.
m) Un libro es _____ mejor regalo que se puede dar a los niños.
2. Utilice el artículo determinados o las contracciones, para completar las frases abajo:
a) _____ rey Juan Carlos I tiene tres hijos.
b) Perdí _____ tren de las cinco.
c) _____ mujeres brasileñas son bonitas
d) _____ sábado por _____ mañana abren todas _____ tiendas.
e) _____ Museo ______ Prado está en Madrid.
f) Me voy ______ cine por _____ noche.
g) ______ norte ______ sur de España hay mil kilómetros.
h) ______ animales ______ zoológico no tienen libertad.
i) Ella sale ______ trabajo muy cansada.
j) ______ llaves están sobre ______ mesa.
77
Los Sustantivos
Género
a. masculino: Son generalmente masculinos los nombres terminados en -o, -or
el libro, el hijo, el amor, el color
b. femeninos: Son generalmente femeninos los nombres terminados en -a

la mesa, la niña, la casa, la tienda
Género natural
Formación del femenino:
a. Los nombres terminados en -o la cambian por -a:
el abuelo / la abuela
el niño/la niña
el perro/la perra
b. Los nombres terminados en consonante añaden -a:

el profesor / la profesora
el doctor / la doctora
el león / la leona
el chaval / la chavala
el inglés / la inglesa.
c. Algunos nombres terminados en -r añaden -triz:
actor / actriz
d. Algunos nombres terminados en vocal o consonante añaden -ina, -isa o -esa:
héroe / heroína
poeta / poetisa
barón / baronesa
Nombres con formas distintas para cada sexo

el hombre / la mujer el macho (el varón) / la hembra
el caballero / la dama el marido / la mujer (esposa)
el padre / la madre el toro / la vaca
papá / mamá el gallo / la gallina
Nombres invariables
el elefante macho / el elefante hembra la rana macho / la rana hembra
la serpiente macho / la serpiente hembra la rata macho / la rata hembra
Sólo varía el artículo

el joven / la joven el artista / la artista
el estudiante / la estudiante el periodista / la periodista
el taxista / la taxista el futbolista / la futbolista
Género gramatical
Aunque la adscripción de géneros en esta amplísima categoría de sustantivos es, como ya se ha dicho,
arbitraria; es posible dar algunas reglas prácticas:
1. Los nombres terminados en la vocal -o, son en su mayoría masculinos:

el carro, el saco, el empleo, el clavo
Excepciones corrientes:
78
la mano, la foto, la moto, la radio

2. Los nombres terminados en -a, son normalmente femeninos:
la fiesta, la sábana, la camisa, la falda
Excepciones corrientes (más numerosas que en el caso anterior):
el idioma, el clima, el mapa, el sofá, el día, el programa, el tema, el sistema, el drama, el telegrama, el
problema.
3. Los terminados en -e se adscriben indistintamente a uno o a otro género:
(masculinos) el coche, el chiste, el peine, el café, el pie, el paquete
(femeninos) la llave, la leche, la noche, la fuente
4. La mayor parte de los nombres terminados en consonante son en su mayoría masculinos:
el mes, el camión, el cristal, el lápiz, el jabón, el error
Las excepciones se dan normalmente en los sustantivos que terminan en -d, -z y -l:
la verdad, la bondad, la vez, la luz, la cárcel, la piel, la sal
Los homónimos.
Existe una serie de sustantivos que son iguales, pero varía su significado, según vayan precedidos por
artículos masculinos o femeninos.
el cólera (enfermedad) - la cólera (ira)
el frente (primera línea de batalla) - la frente (parte de la cara)
el cura (sacerdote) - la cura (acción de curar)
el capital (dinero) - la capital (ciudad)
el policía (como hombre individual) - la policía (conjunto de policías)
el orden (lo contrario de confusión) - la orden (el mandato, acción de ordenar,
institución)
el guía (persona que acompaña turistas) - la guía (libro o folleto)
el cometa (cuerpo celeste) - la cometa (juguete)
el margen (espacio a la derecha o izquierda de la página, ganancia) - la margen (terreno de la orilla de
un río o camino)
el corte (acción y efecto de cortar) - la corte (realeza)
Número
El plural se forma en español:
1. Añadiendo -s si los sustantivos terminan en -o, -a (no acentuadas) o -é
pájaro / pájaros
casa / casas
café / cafés
té / tes
chica / chicas
toro / toros
Casos especiales: Los sustantivos papá, mamá, sofá y menú forman el plural añadiendo -s
(papás, mamás, etc.)
2. Añadiendo -es si los sustantivos terminan en consonante o en -y

profesor / profesores rey / reyes
ciudad / ciudades ley / leyes
reloj / relojes amor / amores
3. Cuando el sustantivo termina en -z cambia a -ces

lápiz / lápices vez / veces
voz / voces pez / peces
79
4. Los sustantivos que terminan en -s precedida de vocal no acentuada permanecen invariables en

plural:
el lunes / los lun el atlas / los atlas el brindis / los brindis
la crisis / las crisis el cumpleaños / los cumpleaños el paraguas / los paraguas
5. Hay otro grupo de sustantivos que normalmente se usan en plural:

las gafas las tijeras las vacaciones los pantalones
6. Cuando se quiere hacer referencia global en plural al sustantivo masculino y su correspondiente

femenino, se usa la forma plural masculina:
los padres (la madre y el padre) los abuelos (el abuelo y la abuela)
los obreros (obreros y obreras) los portugueses
mis tíos (mi tío y mi tía)
Los adjetivos
Género
a. variables (terminados en -o, cambian para -a; terminados en -an, -ón, -or y de nacionalidad que
acaban en consonante, añaden -a):
malo / mala hablador / habladora
español/española andaluz / andaluza
Casos especiales: Tienen forma única para ambos géneros los adjetivos de comparación mayor, menor, mejor y
peor, así como interior, exterior y superior.
b. invariables (todos los demás)
el hombre libre / la mujer libre el profesor belga / la profesora belga
el chico joven / la chica joven el carácter débil / la voluntad débil
Número
(igual que los sustantivos)
Posición
Aunque se puede considerar que la posición básica para la ubicación de los adjetivos es detrás del
sustantivo, ocurre que muchos adjetivos pueden estar delante o detrás del sustantivo al que califican.
En esta posición el adjetivo sirve para diferenciar al sustantivo y separarlo del resto de los de su clase:
El clima argentino. (lo diferencia del clima de otros países)
La vida moderna ( lo diferencia de la vida de los tiempos pasados)
1. Los adjetivos diferenciatios más usuales son los de color, nacionalidad, religión, ideología, política y cualidades
físicas:
Un vestido azul. La cerveza fría.
Un perfume francés. La comida caliente.
Una iglesia bautista. El agua tibia.
El partido socialista. La seda natural.
Una salsa dulce. Una habitación cuadrada
80
Un cuadro de repaso. - El género y el número de los sustantivos y adjetivos

EL GÉNERO: masc/fem
Sustantivos Adjetivos
Masculino Femenino Masculino Femenino
-o -a -o -a
(el gato, el (la gata, la (rojo) (roja)
cuaderno, el mesa, la
niño, el teléfono, niña, la silla,
el bolígrafo) la puerta, la
pizarra)
-e -e
(el sobre, la llave) (alegre, verde)
-consonante -cons.
(el cartel, la postal) (azul, feliz)
-ista, -ente, -ante
(el/la taxista, el/la delincuente,
el/la estudiante pero OJO: el
presidente/la presidenta, el
dependiente/la dependienta)
-aje -d
(el viaje, el (la verdad, la
traje, el garaje) ciudad, la
salud)
-or -ción, -sión
(el ordenador, el (la canción,
amor, el color, el la profesión)
olor)
EL NÚMERO: Sg/Pl
- Vocal -cons -í tónica -s -z
- ú tónica
-s -es -s o -es Nombres Adjetivos - ces
No suelen -es
cambiar
el libro > los el reloj > los marroquí > el/los lunes, gris > grises el lápiz > los
libros relojes marroquís/ la/las crisis cortés > lápices
el café > los marroquíes corteses
cafés el iglú / los
iglús el tabú >
los
tabúes
NOMBRES DE PERSONA Y ANIMALES
-o -a
(el alumno, el chico) (la alumna, la chica)
-consonante -consonante + a
(el profesor, el señor) (la profesora, la señora)
Masculino y femenino distintos
(el hombre/la mujer; el toro/l
a vaca; el caballo/la yegua)
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Ejercicios
1. A continuación hay una relación de palabras cuyo género es diferente con relación al
portugués. Pon el artículo que debe llevar cada una de ellas.
a ______miel ñ______ bagaje
b ______aprendizaje o ______ hamburguesa
c ______puente p______ sangre
d ______aterrizaje q______ samba
e ______color r______ origen
f ______leche s ______análisis
g ______masaje t______ silicona
h ______maquillaje u______porcentaje
i ______coraje v ______pétalo
j ______costumbre x ______ embalaje
k ______garaje w ______yoga
l ______postal y______ financiación
m ______dolor z______ hospedaje
n ______viaje
2. Escribe el artículo definido singular o plural que corresponda para cada palabra
1. _______ cliente 2. ______ niños 3. _______ piedra 4. _______ hotel 5. ______ problema
6. _______ nube 7. _______ automóviles 8. ______ macho 9. _______ “T” 10. _______ miércoles 11. ______
actriz 12. _______ hijo 13. _______ pacientes 14. ______ motor 15. _______ festival
16. _______ “E” 17. ______ multitud 18. _______ universidad 19. _______ libertades
20. ______ silencio 21. _______ oscuridad22. _______ doctor 23. ______ chocolates
24. _______ sangre 25. _______ escaleras 26. ______ elevador 27. _______ autobús
28. _______ cámara 29. ______ sillón 30. _______ alambres
3. Escribe el artículo determinado el o la delante de estas palabras femeninas. Atención: cuatro de ellas
necesitan el artículo masculino. La sílaba tónica (con acento) está en negrita.
1. ........... amiga. 5. ........... aula
2. ........... actividad. 6. ........... águila
3. ........... agua 7. .......... hambre
4. ........... acción 8. .......... hamaca
4.Trasforma las siguientes palabras en la forma plural:

El perro ................................ la camisa ...............................
El café ................................. el cielo ...................................
La verdad ............................ la cárcel .................................
La ley .................................. el rey ......................................
La canción .......................... el inglés .................................
El tema ............................... el sofá ...................................
El jabalí ............................. el iraní ...................................
El valor .............................. el bambú ...............................
La crisis ............................ la tesis ...................................
El lunes ............................. el viernes ...............................
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Acentuación
El Acento Gráfico
En español el acento ortográfico o tilde () tiene la función de señalar la sílaba tónica de la palabra, o
sea, no abre ni cierra el timbre de la vocal e y o , como lo hace en portugués, ya que en español son
vocales de timbre cerrado. De este modo, el acento circunflejo del portugués no existe en español. Así,
pues, escribimos en español: énfasis, sinónimo, por qué, francés, etc. con acento agudo y lo decimos como en
portugués con acento grave: “ênfase, sinônimo, por quê, francês, etc”.
Tampoco existe en español la “crase”(`)1, ya que esa señal indica la fusión de la preposición a y el
artículo determinado femenino. En español a + la = a la, en portugués “a + a = à”.
La silaba tónica
Si la palabra tiene tilde o acento Si no hay acento gráfico y la Si no hay acento gráfico y la
gráfico ( ´ ) indica la sílaba palabra termina con una palabra termina con una vocal,
tónica: consonante (excepto n y s), con n o s, la sílaba tónica es la
Bélgica – África – América la sílaba tónica es la última: penúltima:
Perú – Japón Lima – Colombia - Barcelona
Túnez – Cádiz Ecuador – Portugal – Brasil Caracas - Londres
coches – llaves – hablan – viven
AGUDAS
GRAVES
Reglas de acentuación
1ra. regla. Reglas generales.
a) Agudas: llevan el acento en la última sílaba todas las palabras con más de una silaba
que terminen en vocal, n o s, Ejemplo: sofá, café, allí, , jamás, tensión, león
b) Si la palabra es llana, grave o paroxítona (lleva el acento en la penúltima sílaba) y

termina en consonante que no sea n o s, se escribe el acento. Ejemplo: lápiz, azúcar, hábil,
huésped.
c) Si la palabra es esdrújula o proparoxítona (lleva el acento en la antepenúltima sílaba o

cualquier sílaba anterior) siempre se escribe el acento. Ejemplo: rápido, médico, hipócrita,
oxígeno, análisis, ejército,...
d) Si la palabra es "Super proparoxítonas" (sobresdrújulas) todas llevan el acento
Obs.: são verbos no imperativo + pronome.
Exemplos: explíquemela, cómpratelo,...
2da. regla. Las palabras monosílabas no llevan acento gráfico.

Según esta regla, se escriben sin acento palabras monosílabas como: vas, fe, vio, dio, fui, etc.
3ra. regla. Acento diacrítico o diferencial.

Al contrario de lo dicho anteriormente, hay una serie de palabras fundamentalmente monosílabas que
llevan un acento diacrítico para diferenciarlas de otras similares pero tienen un significado o función
gramatical diferente.
Presentamos aquí las más frecuentes:
aún (adverbio de tiempo = todavía): Aún no ha aun (adverbio de cantidad = incluso): Esto es
llegado aun más difícil de lo que yo imaginaba
ra
dé (1 pers. sing. presente subj. de dar): No me de (preposición): Mesa de madera
dé usted las gracias. el (artículo determinado): El autobús
él (pronombre personal): Trabajo con él.
83
más (adverbio de cantidad): Hoy hace más calor mas (conjunción = pero): Estoy cansado, mas no
mí (pronombre personal): Esto es para mí tengo sueño
sé (1ra pers. sing. presente ind. de saber o 2da mi (adjetivo posesivo): Mi amigo
pers. sing. imp. de ser): se (pronombre reflexivo o impersonal): Se
(Yo) sé tres idiomas / Sé bueno durmió / Se dice que...
sí (afirmación o pronombre reflexivo): Sí, es si (partícula condicional): Si vas, te veré.
verdad/Se engaña a sí mismo te (pronombre personal): Te espero en la puerta.
té (sustantivo): El té de la India tu (adjetivo posesivo): Ha llamado tu amigo Juan.
tú (pronombre personal): Tú eres joven.
El acento diacrítico o diferencial también es usado en palabras bisílabas como:

- sólo (adverbio = solamente): Tiene sólo quince años.
solo (adjetivo): El hombre estaba solo.
- Las formas cual, cuando, que y quien llevan acento cuando son pronombres interrogativos (o
exclamativos). Y no lo llevan cuando son pronombres o adverbios relativos:
¿Cuál quieres / No sé cual quieres
¿Cuánto cuesta? / No sé cuanto cuesta
¿Qué quieres? / No sé lo que quieres
¿Quién es? / No sé quien es
- Las formas como, cuando y donde llevan acento cuando son adverbios interrogativos y no lo llevan
cuando son adverbios relativos:
¿Cómo esté usted? / No sé como está
¿Cuándo llegan? / No sé cuando llegan
¿Dónde vive? / No sé donde vive
- Las formas este, ese y aquel llevan acento cuando funcionan como pronombres y no lo llevan
cuando funcionan como adjetivos.
Éste me gusta / Este vestido me gusta
Ésas son muy caras / Esas sillas son muy caras
Aquel es mejor / Aquel libro es mejor
- Las formas neutras esto, eso y aquello nunca llevan acento.
Ejercicios
1. En la relación siguiente de palabras, escribe si son agudas o graves/llanas.
a jabón: l tiburón:
b italiano: m zapato:
c predecir: n rana:
d bienvenido: ñ calavera:
e almacén: o fácil:
f adorar: p población:
g finalidad: q perro:
h equipo: r corbata:
i objetivo: s feliz:
j organización: t naranja:
k semilla: u feroz:
84
85
2. ¿Con o sin tilde? Escucha y subraya la sílaba tónica y añade la tilde si es necesario. 
la patata el tomate el medico el cafe
vivir el arbol el hotel dificil
el mundo la leccion la crisis el volcan
el helicoptero el jardin importante el toro
beber diferente la pelicula el limon
azul la vaca el jamon la razon
el ano la bamba la silla la tesis
facil el futbol
El verbo gustar
Los pronombres utilizados
Pronombres preposicionales Pronombres indirectos
(opcionales) (obligatorios)
(A mí) me
( A ti) te
( A él, a ella, a usted) le
( A nosotros, a nosotras) nos
( A vosotros, a vosotras) os
( A ellos, a ellas, a ustedes) les
El verbo "gustar" y otros verbos como "interesar", "encantar", "doler", "fascinar" se conjugan de la
misma manera.
Recuerda que si el objeto o la acción que gusta está en singular, entonces el verbo
también está en singular.
A mí me gusta
+ OBJETO EN SINGULAR
A ti te gusta
Ejemplo 1: + el cielo azul.
A él, a ella, a usted le gusta
A nosotros nos gusta
+ VERBO EN INFINITIVO
A vosotros os gusta
Ejemplo 2: + hablar con mis amigos.
A ellos, a ellas, a ustedes les gusta
Ejemplo 1: A mí me gusta el cielo azul.

En este caso, el objeto singular que me gusta es el cielo azul.
Ejemplo 2: A ti te gusta hablar con mis amigos.

En este caso, la acción que me gusta es un verbo al infinitivo: hablar con mis amigos.
A mí me gustan + OBJETO EN PLURAL

A ti te gustan Ejemplo: + los perros grandes
A él, a ella, a usted le gustan
A nosotros nos gustan Para marcar la intensidad usamos:
A vosotros os gustan Me gusta muchísimo el cine.
A ellos, a ellas, a ustedes les gustan Te gusta mucho bailar.
Le gustan bastante los pasteles.
No nos gustan demasiado los deportes.
No os gusta nada viajar
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Ejemplo 1: A mí me gustan los perros grandes.

Ejemplo 2: A Elizabeth le gustan las casas pequeñas.
¡¡Más ejemplos!!!
Ejemplo 1: A Juan Pablo le gusta la música rock.

A Juan Pablo y a Xavier no les gusta la música rock.
Ejemplo 2: A mí y a Verónica nos gustan las novelas de amor.

A mí y a Verónica no nos gustan las novelas de amor.
Ejemplo 3: A vosotros os gustan los zapatos con tacón.

A vosotros no os gustan los zapatos con tacón.
Ejemplo 4: Hablar con mis amigos, me gusta.

Hablar con mis amigos, no me gusta.
MISMOS GUSTOS
Me gusta (n) / A mí también - No me gusta (n) / A mí tampoco
GUSTOS DIFERENTES
Me gusta (n) / A mí, no - No me gusta (n) / A mí, sí
Otras utilizaciones
Passado
Me ha gustado el juego
Siempre me han gustado los desafíos
Futuro
Siempre me gustará oír tu voz
Siempre me gustarán las películas de terror
Condicional
Me gustaría ir más al cine
Me gustarían los paseos por la naturaleza
Ejercicios
1. Completa las frases con el verbo Gustar en su forma adecuada:
a) A Juan y Maria _____ ________pasear por el parque.
b) A nosotros _____ __________ muchísimo el flamenco.
c) A ti _____ __________ los periodicos
d) ¿A ustedes_____ _____________ el café?
e) A Belén _____ _______________los viajes.
f) A mí no ______ __________ despertar temprano.
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2.¿Gusta o gustan? Completa con la forma correcta del verbo gustar las Siguientes frases.
Me __________ mucho vivir en una gran ciudad como Barcelona.
¿Sí? A mí me ___________ más las ciudades pequeñas.
¿Queréis venir a la playa?
No, gracias. A nosotros nos __________ más ir a la montaña.
¿Te ___________ la Cruzcampo?
Me __________ bastante. Creo que es la mejor cerveza del mundo.
¿Y a tu novia?
A ella también le ____________ muchísimo.
A mí, los bares sin música de la Alameda no me ___________ nada. ¿Y a tus amigos?
A ellos tampoco les _____________.
3. Tienes la letra de la canción pero faltan algunas palabras. Intenta llenar los espacios al
escuchar la canción.
Me __________ los aviones, me gustas tú. Me _________ viajar, me gustas tú. Me gusta
_______________, me gustas tú. Me gusta el viento, me gustas tú. Me gusta soñar, me gustas tú. Me
gusta la mar, me gustas tú. ¿Qué _____ a hacer? Je ne sais pas. ¿Qué voy a hacer? Je ne sais plus. ¿Qué
voy a hacer? Je suis perdu. Qué horas _______, mi corazón. Me gusta ____________, me gustas tú.
Me gusta correr, me gustas tú. Me gusta la lluvia, me gustas tú. Me gusta volver, me gustas tú. Me gusta
marihuana, me gustas tú. Me gusta ___________________, me gustas tú. Me gusta la montaña, me
gustas tú. Me gusta _______________. Me gustas tú. ¿Qué voy a hacer? Je ne sais pas. ¿Qué voy a
hacer? Je ne sais plus. ¿Qué voy a hacer? Je suis perdu. ¿Qué horas son?, mi corazón. Me gusta la cena,
me gustas tú. Me gusta la vecina, me gustas tú. Me gusta ____________________, me gustas tú. Me
gusta camelar, me gustas tú. Me gusta la guitarra, me gustas tú. Me gusta el reggae, me gustas tú. ¿Qué
voy a hacer? Je ne sais pas. ¿Qué voy a hacer? Je ne sais plus. ¿Qué voy a hacer? Je suis perdu. ¿Qué
horas son?, mi corazón. Me gusta la canela, me ________ tú. Me gusta el fuego, me gustas tú. Me gusta
menear, me gustas tú. Me gusta La Coruña, me gustas tú. Me gusta Malasaña, me gustas tú. Me gusta la
castaña, me gustas tú. Me gusta _______________, me gustas tú. ¿Qué voy a hacer? Je ne sais pas.
¿Qué voy a hacer? Je ne sais plus. ¿Qué voy a hacer? Je suis perdu. ¿Qué horas son?, mi corazón.
4. Escritura. Llena los espacios con tus propios sustantivos y verbos para crear una letra
original.
Me gustan los ___________________, me gustas tú. Me gusta ________________, me gustas tú. Me
gusta la ________________, me gustas tú. Me gusta el __________________, me gustas tú. Me gusta
_____________, me gustas tú. Me gusta la ________________, me gustas tú. ¿Qué voy a hacer? Je ne
sais pas. ¿Qué voy a hacer? Je ne sais plus. ¿Qué voy a hacer? Je suis perdu. ¿Qué horas son?, mi
corazón.
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Demostrativos
Indican la relación entre el objeto o la persona a que se refiere y los participantes del diálogo.
Determinan al sustantivo en espacio y también en el tiempo.
Los pronombres demostrativos tienen acento gráfico, a diferencia de los adjetivos demostrativos
(menos las formas neutras que son inacentuadas)
Ejemplo: Ésta es la puerta de Alcalá / Esta puerta es la de Alcalá.
Este/ese/aquel año (relación temporal)
Masculino Femenino neutro Adverbio

Singu Plural Singular Plural
lar
1º grado de este estos esta estas Esto Aquí/acá
distancia
2º grado de ese esos esa esas Eso Ahí
distancia
3º grado de aquel aquellos aquella aquellas aquello Allí/allá
distancia
Observaciones y usos de los demostrativos

1. Observa como las formas masculinas en plural terminan en OS y no en ES como en portugués:
Mis alumnos son muy buenos. Éstos son los mejores.
2. Los demostrativos, en español, establecen una rigurosa relación con los adverbios de lugar:
este » aquí Los adverbios aquí/ahí/allí son de uso frecuente en España,
ese » ahí mientras que acá/allá son de uso más frecuente en América
aquel » allí - Aquí está la iglesia y allí el museo (España)
- Acá está la iglesia y allá el museo (América)
3. En la lengua escrita, para referirse de nuevo a elementos de una enumeración se usa
aquél/aquélla/os/as para el primer elemento mencionado, y éste/a/os/as para el segundo:
Tuve dos gatos y una perra. Ésta era de piel negra y aquéllos de color pardo.
4. En español no existen contracciones con los demostrativos como en el portugués:
De esta manera nunca llegarás. En aquel momento llamaron a la puerta.
5. Los pronombres demostrativos pueden ser usados en primera y segunda persona para dar un
matiz despectivo: !Qué se habrá creído éste!
Ejercicios
1. Establece si el demostrativo es un adjetivo demostrativo (A) o un pronombre
demostrativo(P):
-Este fin de semana voy a levantarme tarde: A P
-No quiero eso: A P
-Mira esos ciclistas allí en la carretera: A P
-Camarero, esta comida está fría: A P
-No conozco a ése. ¿Quién es?: A P
-No sé cómo hacer esa pregunta: A P
2. Completa con el pronombre demostrativo.

1. ______es mi bicicleta.(cerca) _________son mis hermanos.(lejos)
2.________ es mi coche. (lejos) _________ son tus paraguas. (cerca)
3. ________ son tus zapatos. (menos cerca) _________ es tu libro. (cerca)
89
Posesivos
Los posesivos determinan al sustantivo indicando posesión. A diferencia de los demostrativos, los
posesivos presentan dos series de formas distintas:
Formas adjetívales (átonas)
También conocidos como adjetivos posesivos (siempre se colocan delante del sustantivo)
sing (tener pl. (tener
una cosa) varias cosas)
masc. fem. masc. fem.
Un mi mis
poseedo tu tus
r su sus
Varios nuestro nuestra nuestros nuestras
poseedo vuestro vuestra vuestros vuestras
res su sus
Mi casa/amigo/ tus amigos/cosas/nuestra ciudad/vuestra región/sus vecinos.
Formas pronominales y adjetívales (tónicas)

Estas formas pueden funcionar como pronombres o como adjetivos. Cuando funcionan como
adjetivos van siempre detrás del sustantivo.
Los adjetivos cuando no acompañan al sustantivo, sino que lo sustituyen, van precedidos por el artículo y se
convierten en pronombres.
sing pl. (tener varias cosas)

(tener una cosa)
masc. fem. masc. fem.
Un mío mía míos mías
poseedor tuyo tuya tuyos tuyas
suyo suya suyos suyas
Varios nuestro nuestra nuestros nuestras
poseedor vuestro vuestra vuestros vuestras
es suyo suya suyos suyas
Esta casa es mía / La (casa) tuya es mejor.
Los nuestros son mejores.
El (problema) suyo es peor.
El sombrero tuyo.
Ejercicios
1. Transforme los adjetivos posesivos en pronombres posesivos. Sigue el modelo:
Ejemplo: Ésta es mi casa. Esta casa es mía.
a) Ésta es su mesa.
_____________________________________________________________________________
b) Éstas son sus zapatillas.
_____________________________________________________________________________
c) Ésa es mi habitación.
_____________________________________________________________________________
d) Aquéllas son vuestras chaquetas.
_____________________________________________________________________________
90
2. Complete con los adjetivos y pronombre posesivos

1) Quédate con ______ (de mi) coche que el ______ (de ti) se rompió.
2) Tú tienes _______ razones y yo tengo las _______.
3) ¿De quién es este abrigo? – Es el ________ (de mi)
4) ________ (de nosotros) impresora se descompuso, podemos usar la ________ (de ustedes).
5) Habla con ______ padre, quizás él pueda aclarar _____ dudas.
3. Subraya la forma adecuada.

1. Mamá, ¿dónde está mi / mía cartera.
2. ¿Son tus / tuyos estos zapatos?
3. Dame mi / mío diccionario y toma el tuyo / tu.
4. El mío / mi coche es mejor que tu / el tuyo.
5. ¿Son estas tuyas / tus maletas?
6. ¿este bolígrafo es su / suyo o tu / tuyo?
7. ¿Me prestas tu / tuyo CD de Alejandro Sanz?
8. Su/suyo coche corre más que el mío/mi.
9. ¿Tuyo/tu perro es caniche?
Indefinidos
Son palabras que indican imprecisión y funcionan en la frase como pronombres, adjetivos y adverbios.
INVARIABLES VARIABLES
en número en género y número
alguien bastante/s alguno/a/os/as
nadie cualquiera/cualesquiera ninguno/a/os/as
algo tal/es demasiado/a/os/as
nada mucho/a/os/as
más poco/a/os/as
menos todo/a/os/as
cada tanto/a/os/as
otro/a/os/as
uno/a/os/as
vario/a/os/as
cierto/a/os/as
Muy / Mucho
MUY + adjetivo o adverbio. (Ex: Mi casa es muy pequeña/ ¿Qué tal estás? Muy bien.)
MUCHO, A, OS, AS + sustantivo (En esta escuela hay muchos alumnos.)
Verbo + MUCHO (Yo hablo mucho)
 Otros: demasiado, poco, bastante.
¡Ojo!
MUCHO se usa antes de: peor, mejor, menor, mayor. (adjetivos)
después, antes, menos y más. (adverbios)
B. Se usa MUY antes de adjetivos y adverbios.
1) Adjetivos: triste, feo, difícil, malo, alto, fácil, etc.
2) Adverbios: grande, cerca, mal, tarde, bien, etc.
91
Ejercicios
1. Completa con muy o mucho:
a) Eres __________ guapa.
b) No trabajes ___________.
c) Hoy Sara está _________ mejor de la gripe.
d) Esta tarea es ________ fácil.
e) Estoy _________ tranquila.
f) Eres _________ hermosa.
g) Juan trabaja _________.
h) Tú eres ________ inteligente.
Preposiciones A - DE
A
 Para indicar la hora – Los bancos abren a las ocho y media de la mañana.
 Con un verbo de movimiento expresa dirección - Mañana tengo que ir a Barcelona.
 Delante del complemento directo de persona – controla a sus empleados.
 Delante del complemento indirecto - Nuestra mutua ofrece a las empresas los mejores
planes médicos.
DE
 Indica origen – Soy de Madrid
 Expresa posesión – El despacho de nuestro abogado está en la plaza Cataluña.
Completa con las preposiciones “a” y “de”

1. ¿__________ dónde eres?
2. Soy italiana, _________ Roma?
3. Te presento _________ Juan.
4. Le presento ___________ la Sra. Rosa Castro.
5. ¿Cuál es el número ________ teléfono _______ información?
6. Pedro y Ramón son ______ Cádiz y nosotros somos ________Sevilla.
¿Con o sin ‘a’?

Pon a prueba tu español. ¿Qué frases necesitan la preposición ‘a’?
a. ¿Conoces . ... . mi novio?
b. No, no conozco … . . París.
c. Ve . . … la tele todos los días.
d. Veo … . . mi abuela los domingos.
e. Siempre que voy a Madrid visito . … . El Prado.
f. Siempre que voy a Madrid visito . ... . mis tíos.
g. Hay que escuchar . . ... la profesora con atención.
h. Me encanta escuchar . . ... música.
92
Más Preposiciones
A EN
Dirección y movimiento: Lugar:
• Voy a Santander. • Deja los libros en la estantería.
Finalidad: Medio:
•Le compró un regalo a su madre. • No iré en coche, iré en tren.
• Vay a trabajar en seguida.
Modo/ manera:
Referencia temporal: • Habla en broma.
• Estaré allí a las siete y media.
Situación en el tiempo:
Referencia espacial: • En agosto estuve de vacaciones
• Te espera a la puerta del cine.
ENTRE
Modo: Reciprocidad:
• Tortilla a la española. • Lo podemos hacer entre los dos, será más fácil.
CON Espacio de tiempo:

Compañía: • Entre hoy y mañana tengo que hacer los ejercicios.
• ¿Vives con tu novio?
HACIA
Instrumento: Lugar y tiempo aproximado:
• Tienes que escribirlo con bolígrafo. Llega hacia las tres.
Me dirijo hacia el centro de la ciudad.
CONTRA
Oposición: HASTA
• Ayer jugó el Real Madrid contra el Milán. Expresa el término de algo tanto en el espacio
como en el tiempo:
DE No lo sabremos hasta el sábado.
Posesión: Tienes que escribir hasta la página 32.
• Hemos vendido la casa de mi padres.
Se utiliza en correlación con desde (desde ....
Materia: hasta):
• Le han regalado un reloj de oro. • Fue corriendo desde aquí hasta la plaza.
Origen:
• El tren de Sevilla lleva media hora de retraso.
Tiempo:
• Trabaja de noche y duerme de día.
DESDE
Expresa el inicio de algo. el punto de partida en
el espacio y en el tiempo:
• Estoy aquí desde las ocho.
Se utiliza en correlación con hasta (desde ...

hasta):
• Va a pie desde su casa hasta la oficina.
93
POR PARA
Causa o motivo: Finalidad o destino:
• Toma, esto es para ti.
• Trabajo por necesidad.
Dirección:
Período de tiempo: • Ayer salió para Francia.
• Por la mañana. / Por la tarde. /Por la noche.
Término de tiempo:
excepto: • Tienes que terminarlo para el lunes.
• A mediodía, / A medianoche,
Estar + para + infinitivo = “estar a punto
Lugar aproximado: de”:
• Tiene la tienda por la zona norte de la ciudad. • Cuando llegué estaba para salir.
Cambio: ANTE - "delante de":

• Cambio dólares por euros, • Se sentó ante él y le habló en voz baja.
Medio: BAJO - "debajo de":

• Llámale por teléfono, • Nos tumbamos bajo el manzano.
Precio: SIN - (opuesto a con):

• Lo compré por diez euros. • Estoy sin dinero.
.
Estar + por + infinitivo: SOBRE - "encima de I alrededor de":
• La comida está por hacer. Tienes la llave sobre la mesa de la cocina.
Llegaré sobre las 8.
Equivalente a "a través de":
• Cruza por el parque. TRAS - "detrás de":
• En cuanto lo vio, corrió tras él.
Ejercicios
1. Completa con las preposiciones A / DE / EN /DESDE /HASTA

1 Le he comprado un regalo __________ mi marido.
2 Hoy he visto __________ Fran __________ la calle.
3 Esta falda __________ algodón me gusta más.
4 El verano pasado fuimos __________ Londres.
5 Normalmente vengo __________ clase __________ metro.
6 la casa __________ Cristina es preciosa.
7 siempre veo ________ tu hermana ________ el restaurante.
8 No vengo ___________ España ___________ 1999.
9 Quiero el salón _________convenciones __________ 5 __________ 9.
94
2. Completa las frases con las preposiciones EN, DE, CON o A.

a. José se fue___________un coche viejo________las once _______la mañana.
b. Sara habla__________José_________sus problemas.
c. Chico Mendez fue muerto______favor _______su pueblo.
d. Ellos vienen______avión_________las dos de la tarde.
e. Estos libros son__________mi madre.
f. No podemos hablar________serio_______tus amigos________religión.
g. Podemos cantar_________los grupos de rock.
3. Completa cada frase con la preposición POR o PARA.

1. Ellos estudiaron mucho_________________aprender.
2. ___________varias razones ellos no venieron.
3. ___________fin ellas terminaron el curso.
4. Él es muy viejo___________Sara.
Pronombres personales Átonos

OBJ. DIRECTO OBJ. INDIRECTO REFLEXIVO
me me me
sing. te te te
lo (le) la le (se) se
nos nos nos
pl. os os os
los (les) las les (se) se
Observaciones
1. Las formas me/te/ nos y os expresan tanto el objeto directo como el indirecto y todas
ellas preceden a las formas personales del verbo:
(él) me/te/nos/os miró. (obj. directo)
(él) me/te/nos/os dio un regalo. (obj. indir.)
2. Las formas de tercera persona lo/s (persona, cosa masculino) y la/s (persona, cosa
femenino) se usan para expresar el obj. directo y también preceden a las formas
personales del verbo:
(yo) lo/los/la/las miré.
(tú) lo/los/la/las saludaste.
(usted) lo/los/la/las tiene.
3. La forma le/les se usan para expresar el obj. indirecto, sin distinción de género, e
igualmente preceden a las formas personales del verbo:
(yo) le/les di el regalo.
(tú) le/les llevaste las maletas.
(usted) le/les explicó mal el asunto.
4. Además del uso consignado en el apartado anterior, la forma le/les también puede
referirse al obj. directo masculino de persona alternando con lo/los:
(yo) los/les miré.
(tú) los/les saludaste.
95
Ejercicios
1. Transforma las siguientes frases utilizando los Pronombres de Complemento Directo e
Indirecto.
Ejemplo. Yo compro un regalo a mi hija. - Yo se lo compro.
a) La madre lee el libro al niño.
b) Agostina enseña las fotos a ella.
c) El camarero sirve la cena a nosotros.
d) Sara vende la casa a ti.
e) Ellos nos dijeron un chiste.
2. Transforma las frases usando pronombres de objeto directo e indirecto según el modelo:
Da los libros a Patricia - Dáselos
1. Pide una aclaración a los profesores. _______________
2. Escribe una carta a Carmen. _______________
3. Haz la comida. _______________
4. Compra el billete para tu tío. _______________
5. Bebe la leche. _______________
6. Visitemos a nuestra prima. _______________
7. Regala un libro a tu padre. ______________
Imperativo
El imperativo se da solo en presente. Sirve para expresar mandatos, instrucciones, ofrecer
cosas, etc.:
¡Ven ahora mismo! Coge otro pastel. Doble a la izquierda y siga recto.
¡No hagas eso! Baja la tele, por favor. Apriete la tecla dos veces y espere.
El imperativo(mandatos) en español tiene 4 formas:

TÚ USTED VOSOTROS USTEDES Ejemplo para tú
Girar Gira Gire Girad Giren Gira en la segunda calle
Cruzar Cruza Cruce Cruzad Crucen Cruza la calle
Bajar Baja Baje bajad Bajen Baja las escaleras
Seguir Sigue Siga Seguid Sigan Sigue todo recto
subir Sube Suba Subid Suban Sube la calle hasta el
cruce
Tomar toma tome Tomad Tomen Toma la primera calle
Volver Vuelve vuelva Volved Vuelvan Vuelves al inicio
Pasar Pasa pase Pasad Pasen Pasa en el cruce
dar da dé Dad Den Da la vuelta
Coger coge coja Coged Cojan Coge la segunda
avenida
1) tú - tu (familiar)
2) usted/ Voçê / o Senhor (formal)
3) ustedes/Vocês /os senhores / vos (formal e informal plural)
4) vosotros (informal – plural: vós) (Girad – Subid – volved)
96
El imperativo español tiene cuatro formas, dos para el singular y dos para el plural. En ambos casos, el
tratamiento es doble: de confianza (tú, vosotros) y de respeto (usted, ustedes).
El imperativo afirmativo singular de confianza (tú) coincide siempre (salvo algunas excepciones) con la
3ra. persona singular del presente del indicativo, y la del plural (vosotros) se forma cambiando la -r final
del infinitivo por -d1.
Imperativo afirmativo de confianza (informal) Imperativo de respeto (formal)

-ar -er/-ir -ar -er/-ir
(tú) habla come / vive (usted) hable coma / viva
(vosotros) hablad comed / vivid (ustedes) hablen coman / vivan
Tú afirmativas irregulares
decir - di
hacer - haz
ir - ve
poner - pon
salir - sal
ser - sé
tener - ten
venir - ven
Los mandatos Negativos en tú tal qué los afirmativos e negativos en usted y ustedes serán iguales
a las formas en el presente conjuntivo.
AR verbos usan seguidos de las terminaciones: -es, -e, -en.

ER/IR verbos usan seguidos de las terminaciones: -as, -a, -an.
AR
Afimativa Negativa
tú ¡Habla! ¡No hables!
Ud. ¡Hable! ¡No hable!
Uds. ¡Hablen! ¡No hablen!
ER/IR
Afimativa Negativa
tú ¡Come! ¡No comas!
Ud. ¡Coma! ¡No coma!
Uds. ¡Coman! ¡No coman!
Nota que solo la forma tú difiere de la afirmativa a la negativa.
La tabla abajo muestra los principales verbos de mandatos irregulares que incluyen mandatos
afirmativos en Tú así que mandatos con la g.
El verbo dar es irregular solo porque tiene una tilde en la forma usted.
97
Afirmativa Negativa
TÚ UD. UDS. TÚ UD. UDS.

da dé den no des no dé no den
di diga digan no digas no diga no digan
haz haga hagan no hagas no haga no hagan
ve vaya vayan no vayas no vaya no vayan
pon ponga pongan no pongas no ponga no pongan
sal salga salgan no salgas no salga no salgan
sé sea sean no seas no sea no sean
ten tenga tengan no tengas no tenga no tengan
ven venga vengan no vengas no venga no vengan
1
. El imperativo afirmativo plural de confianza (vosotros) de los verbos pronominales (marcharse, lavarse,
escribirse, etc.) presenta las variantes siguientes:
Verbos en -AR = -aos: ¡Marchaos cuanto antes!
Verbos en -ER = -eos: ¡Poneos de pie!
Verbos en -IR = -ios: ¡Despedíos de la familia!
La excepción es el verbo ir con la forma poco usada ¡Idos!
En el lenguaje coloquial éstos se sustituyen comúnmente por iros, marcharos, levantaros, etc. aunque
sea un uso rechazado por la Real Academia de la Lengua. Recuerda que vosotros es solo usado en
España.
Ejercicios
1. Pon atención a lo que dice una madre a su hija. Utiliza los verbos que están en el recuadro
para completar, con las formas del imperativo, las oraciones a continuación.
Lavarse no–tomar tirar apurarse levantarse ponerse ir
a ___________ Ana, ya son las siete y tienes que ir al colegio.
b Coge esos papeles viejos y ___________ a la basura.
c ___________a ducharte.
d Antes de comer, ___________ las manos.
e ___________chocolates ni helados.
f ___________, si no vas a llegar tarde a la clase de piano.
g ___________la blusa amarilla, pues la azul no está buena.
2. Pon en la forma de imperativo afirmativo los verbos indicados entre paréntesis.

a _______________lo que crees ser lo más conveniente para ti. (hacer)
b Después de ir al súper, _______________a la panadería a buscar los panes que encargué.
¿Sabéis dónde está, no? (ir)
c _______________ y _______________ todos, pues celebramos el nacimiento de mi hijo.
(comer ; beber)
d Guillermo, _______________la puerta después de salir. (cerrar)
e Sr. Ramírez, _______________ todos los documentos que están sobre mi mesa, por favor.
(coger)
f ¡ _______________ cuidado con eso! Sabes que ha costado muy caro. (tener)
g Carmen y María, _______________todas las manzanas que haya en la frutería. (comprar)
98
3. Ahora vas a escuchar una música y a completar los espacios que faltan con imperativos.
"Tan Solo Palabras"– Marc Anthony
____________ (Creer a mí) que no existen otras vidas,
____________ (mirar a mí) que se esfuman los segundos,
____________ (quedarse), ya no hay tiempo más que el tiempo
Que nos queda para amarnos y besarnos.
____________ (Mirar) que ya no hay regreso,

Y la vida se va en un instante,
____________ (quedarse) conmigo y no lo ____________ (dudar) más
Que se va y se va, la vida se te va
Entre sueños y promesas y Palabras, palabras
Y yo creo en ti como creo en Dios,

Con eso me basta, lo demás son palabras, palabras
Y creo en los milagros que te hace el amor

Creo tanto en esto como creo en Dios
Lo demás son palabras, lo juro
Tan solo palabras, palabras
____________ (Escuchar a mí), no quiero vivir de lo que pudo ser

Y me niego ser amigo de esta soledad
Si ya sé que te encontré
Y lo que queda de vida es para amarte, besarte
____________ (Mirar) que ya no hay regreso

Y la vida se va en un instante
____________ (quedarse) conmigo y no lo ____________ (dudar) más
Que se va y se va, la vida se te va
Entre sueños y promesas y
Palabras, palabras
Y yo creo en ti como creo en Dios

Con eso me basta, lo demás son palabras, palabras


Y yo creo en ti como creo en Dios

Con eso me basta, lo demás son palabras,
99
Futuro imperfecto
Verbos regulares
-ar -er -ir
hablaré comeré escribiré
hablarás comerás escribirás
hablará comerá escribirá
hablaremos comeremos escribiremos
hablaréis comeréis escribiréis
hablarán comerán escribirán
El futuro imperfecto además de su uso normal para expresar acciones proyectadas hacia el eje del
futuro, se ha especializado también, a diferencia de otras lenguas, en expresar la probabilidad en el
presente.
Uso normal (expresión de acción futura)

Esta noche conduciré yo.
Llamarán dentro de unos días.
Lo haremos mañana.
Me entregarán el documento en junio.
Verbos irregulares
Las irregularidades en la formación del futuro se reducen a los verbos de irregularidad propia. A efectos
prácticos se pueden dividir en tres grupos:
1. Verbos que incluyen una -d- en la raíz:
TENER: Tendré - tendrás - tendrá - tendremos - tendréis - tendrán
VENIR:
PONER:
SALIR:
VALER: Valdré -
2. Verbos que eliminan la vocal -e- de la raíz:

SABER: Sabré - sabrás - sabrá - sabremos - sabréis - sabrán
PODER: Podré -
HABER: Habré -
CABER: Cabré -
3. Verbos totalmente irregulares

DECIR: Diré - dirás - dirá - diremos - diréis - dirán
HACER: Haré -
QUERER: Querré -
100
Ejercicios
1. Verbos regulares. Conjugar el verbo entre paréntesis en futuro simple.
1. Nunca (llegar/ellos) ____________ a tiempo para el tren de las cinco.
2. Cuando seáis padres (deber/vosotros) ____________ ocuparos de vuestros hijos.
3. A partir de mañana (empezar/nosotros) ____________ a cobrar las entradas.
4. Dentro de una década no (quedar) ____________ bosques en esta comarca.
5. Este próximo domingo (abrir) ____________ todos los centros comerciales.
2. Verbos irregulares. Conjugar el verbo entre paréntesis en futuro simple.

1. Si tu padre se entera de ésto se (poner) ____________ hecho una fiera.
2. ¿Cuándo (hacer/nosotros) ____________ ese fabuloso viaje?
3. ¿Crees que os (querer/vosotros) ____________ igual dentro de diez años?.
4. La policía no (poder) ____________ probar nunca que su marido la mató.
5. No sé si (caber) ____________ otro bulto en el maletero.
Otras formas de expresar futuro

FUTURO (IR + A + INFINITIVO)
Usamos para hablar del futuro
IR A INFINITIVO
Yo voy a
Tú vas a Hablar
Él/ ella/usted va a Cantar
Nosotros vamos a Escribir
Vosotros vais a comer
Ellos/ellas/ustedes van a
Pretérito indefinido
Utilización del pretérito indefinido
El pretérito indefinido expresa acciones únicas ocurridas y contempladas como acabadas en el
pasado.
Por ejemplo: Carla vino ayer.
Ayer Carlitos fue a la fiesta de Jorge, después compró unas flores y le envió un mensaje al móvil de
Carla.
Expresa acciones en las que conocemos su duración.
Por ejemplo: La fiesta del grupo duró toda la noche.
Verbos regulares
-ar -er -ir
hablé comí escribí
hablaste comiste escribiste
habló comió escribió
hablamos comimos escribimos
hablasteis comisteis escribisteis
hablaron comieron escribieron
101
Verbos irregulares
Irregularidad común
1. e  i Afecta sólo a verbos en -ir en sus terceras personas sing./ pl.
PEDIR: Pedí - pediste - pidió - pedimos - pedisteis - pidieron
PREFERIR:
MEDIR:
SEGUIR:
SERVIR:
2. o  u Afecta sólo a los verbos morir y dormir en sus terceras personas sing./pl.
MORIR: Morí - moriste - murió - morimos - moristeis - murieron
DORMIR:
Cambios ortográficos
3. i  y Afecta a verbos terminados en -er y en -ir en sus terceras personas sing./pl.
OÍR: Oí - oíste - oyó - oímos - oísteis – oyeron
CREER:
LEER:
CONSTRUIR:
CAER:
SUSTITUIR:
4. c  qu Sólo afecta a verbos en -ar en su primera persona singular.

SACAR: saqué - sacaste - sacó - sacamos - sacasteis – sacaron
BUSCAR:
EXPLICAR:
PRACTICAR:
TOCAR:
5. g  gu Sólo afecta a verbos terminados en -ar en su primera primera pers. sing.

JUGAR: Jugué - jugaste - jugó - jugamos - jugasteis – jugaron
LLEGAR:
PAGAR:
ENTREGAR:
APAGAR:
Irregularidades propias
A efectos prácticos los verbos incluidos aquí, pueden identificarse en los grupos siguientes:
6. En la vocal radical -u:
PONER: Puse - pusiste - puso - pusimos - pusisteis – pusieron
SABER: Supe
PODER: Pude
CABER: Cupe
HABER: Hube
102
La forma hubo es la única que tiene valor impersonal y, por lo tanto la más usual de todas:
¿Hubieron muchos heridos? (Incorrecto)  ¿Hubo muchos heridos?
7. En la vocal radical -i:

DECIR: Dije - dijiste - dijo - dijimos - dijisteis – dijeron
HACER:
DAR:
QUERER:
VENIR:
8. Verbos que incorporan la consonante -v-:

ANDAR: Anduve - anduviste - anduvo - anduvimos - anduvisteis - anduvieron
ESTAR: Estuve -
TENER: Tuve -
9. Verbos que incorporan la consonante -j-:

TRAER: Traje - trajiste - trajo - trajimos - trajisteis – trajeron
DECIR: Dije
10. Verbos que cambian totalmente en el indefinido:

SER, IR: Fui - fuiste - fue - fuimos - fuisteis – fueron
Las preguntas formuladas en pretérito indefinido normalmente se responden en ése mismo

tiempo:
Dónde compraste los zapatos? Los compré aquí.
Hizo usted algo? No, no hice nada.
103
Pretérito Perfecto
Observa estas frases del diálogo:

– Él ha cambiado de departamento. Usamos el pretérito perfecto para:
– Me ha dado un poco de pena porque siempre nos hemos Referirnos a acciones terminadas en
Llevado bien, él y yo. presente o en un periodo de tiempo no
terminado. Observa.
-Hoy ha sido un día horrible.
-Esta tarde he visto a Luis.
-Esta mañana he ido a la comisaría.
-Este año he estado en París de
Presente de haber + participio pasado del verbo vacaciones.
hablar - comer - vivir
Yo he
Tú has
Él/Ella/usted ha hablado - comido - vivido
Nosotros hemos
Vosotros habéis
Ellos/ellas/Ustedes
han
-Así es, el pretérito perfecto es un tiempo compuesto y se forma con el presente del
verbo haber más el participio de cualquier verbo.
-El participio, en este caso, es invariable, no tiene género ni número. Observa:
Él ha llegado Ella ha llegado Ellas han llegado
Algunos Participios irregulares

abrir abierto poner puesto
cubrir cubierto morir muerto
descubrir descubierto resolver resuelto
decir dicho romper roto
escribir escrito ver visto
hacer hecho volver vuelto
104
Pretérito Perfecto vs Pretérito indefinido

El pretérito perfecto y el indefinido describen acciones pasadas. Sin embargo, en el pretérito indefinido
se considera que ese momento pasado ya ha concluido; y en el pretérito perfecto, en cambio, el
momento sigue vigente para el orador.
La semana pasada me apunté a un curso de tenis. Lo primero que hice fue comprarme una raqueta en la
tienda de deportes de la esquina.
La primera clase ha sido esta mañana y me ha encantado. Así que he decidido comprar un bono anual de
entrenamiento.
Perfecto Indefinido
persona haber -ar -er -ir

hablar aprender vivir
yo he
hablé aprendí viví
tú has
hablado hablaste aprendiste viviste
él/ella/Usted ha
aprendido habló aprendió vivió
nosotros/-as hemos
hablamos aprendimos vivimos
vosotros/-as habéis vivido
hablasteis aprendisteis vivisteis
ellos/ellas/Ustedes han
hablaron aprendieron vivieron
Uso
Perfecto Indefinido
acción pasada reciente realizada en un momento Acción acometida en un determinado momento
que en español aún pertenece al presente (este …, del pasado
hoy)
Ejemplo:
Ejemplo: La semana pasada me apunté a unas clases de
La primera clase ha sido esta mañana y me ha tenis.
encantado. Lo primero que hice fuecomprarme una raqueta
acción realizada con consecuencias presentes o en la tienda de deportes de la esquina.
futuras
Ejemplo:
Me ha encantado.
consecuencia: ahora sé que me encanta el tenis
He decidido comprar un bono anual de

entrenamiento.
consecuencia: quiero jugar con más frecuencia al
tenis
Marcadores temporales para cada tiempo
Perfecto Indefinido
esta mañana ayer
este año el año pasado
últimamente la semana pasada
esta tarde en … 2010
esta noche de repente
esta semana anoche
105
todavia
aún
hasta ahora
varias veces
Nota: En ciertos países latinoamericanos, así como en ciertas comunidades españolas, el uso del
pretérito perfecto es prácticamente nulo. Se utiliza el indefinido incluso para las situaciones más
cercanas en el tiempo.
Ejemplo:
Esta mañana fui a clase de tenis.
Ejercicios
1. Escribe los verbos en pretérito perfecto.
Ya (terminar/yo) _______________ la carrera de periodismo.
¿(Tú/ir) _______________ al médico esta mañana?
Nosotros (apuntarse) _______________ a tu clase de baile.
¿(Hacer/vosotros) _______________ el examen esta mañana?
A ellos les (gustar) _______________ mucho la comida del restaurante.
2.Pon el infinitivo en pretérito perfecto o indefinido, según corresponda :

1. Este verano no (estar,yo.......................................... en la playa.
2. La semana pasada ( encontrar,él) .......................................... trabajo en una editorial.
3. Aún no (tener, nosotros) .......................................... noticias de lo sucedido.
4. Hoy ( hablar,ellos) .......................................... con el director para pedirle un día libre.
5. Anoche no (poder, nosotros.......................................... dormir porque había mucho ruido.
6. Ya (aprender,yo) .......................................... a preparar granizadas de limón.
7. Ayer (estar, él) .......................................... a punto de cortarse con un cuchillo.
8. Este año los impuestos ( subir) .......................................... mucho.
3. Completa con el indefinido o el pretérito perfecto:

El mes pasado (nosotros saber)........................................que Rosario estaba de vacaciones.
El verano pasado mis compañeros (venir).......................................a verme y
(quedarse)......................................dos semanas conmigo.
¿Sabes que Encarna está en el hospital?
-¡ no me digas! ¿qué le (pasar)................................?
¿Ustedes (leer)..................................algún libro de Matilde Asensi?
Este verano voy a Galicia
-¡qué suerte! Conozco bien esta región: yo (ir)..................................muchas veces a Santiago y es preciosa.
Ayer Ignacio no (querer)............................................salir con nosotros.
El año pasado (conocer)...........................................a mucha gente.
Todavía no sabe que su novia le (hacer).....................................un regalo muy caro.
Durante aquellas vacaciones (presentarme)............................................a mi novio.
106
Participio pasado
Verbos regulares
hablar  hablado
comer  comido
temer  temido
Usos básicos
a) El uso verbal se da cuando el participio pasado acompaña al verbo auxiliar haber para formar los
tiempos compuestos ( en este caso el participio es invariable en género y número):
Mi mujer ha escrito varias novelas.
Los niños habían roto los cristales.
b) El uso adjetival se da cuando acompaña a un sustantivo, en cuyo caso debe concordar en género y
número con él:
Nuestra querida madre está enferma.
Todas las puertas estaban abiertas.
Irregulares
Algunos verbos regulares tienen un participio pasado irregular. Estos verbos son los siguientes:
abrir abierto proscribir proscrito
adscribir adscrito reabrir reabierto
circunscribir circunscrito recubrir recubierto
cubrir cubierto reinscribir reinscrito
decribir descrito rescribir rescrito
descubrir descubierto romper roto
encubrir encubierto sobrescribir sobrescrito
entreabrir entreabierto subscribir subscrito
escribir escrito suscribir suscrito
inscribir inscrito transcribir transcrito
manuscribir manuscrito trascribir trascrito
prescribir prescrito
Las conjunciones
Las conjunciones son partículas que sirven de texto o unión entre oraciones o partes de una misma
oración.
Se clasifican en conjunciones coordinantes y subordinantes. Las coordinantes unen oraciones
independientes, mientras que las subordinantes enlazan una oración principal con una subordinada.
CUADRO DE LAS CONJUNCIONES COORDINANTES

SIGNIFICADO CONJUNCIONES EJEMPLOS
COPULATIVAS y/e María Cristina y María José son hermanas.
Cristina e Isabel van con nosotros.
ni No llegaron ni Pedro ni Joaquín.
DISYUNTIVAS o/u O sales o entras.
¿Quieres siete u ocho lápices?
DISTRIBUTIVAS bien ... bien Se lo daré bien a mi padre bien a mi madre.
uno ... otro Unos vienen, otros van.
ya ... ya Ya por una cosa, ya por otra, siempre
estoy atareado.
107
ADVERSATIVAS más, pero Quiero viajar, pero no tengo dinero.

sino No quería flores sino aplausos.
aunque Aunque no tengo hambre probaré la tarta.
sin embargo Cultiva cerezas, sin embargo come manzanas.
Algunos usos de las conjunciones y diferencias con el portugués
1. En el lenguaje coloquial español, se prefiere usar pero en lugar de mas que es casi exclusivamente de
uso literario:
Le encantaba la paella, pero no podía comerla.
Nota. No se debe confundir mas (conjunción) con su homónimo más (adverbio).
2. Sino equivale a pero sí y se emplea después de una oración negativa:

No bebo vino sino agua (= pero sí bebo agua).
CUADRO DE LAS CONJUNCIONES SUBORDINANTES

SIGNIFICADO CONJUNCIONES EJEMPLOS
CAUSALES porque Está triste porque ella se fue.
ya que Evitó mojarse ya que le dolía la garganta.
que Date prisa, que perdemos el tren.
como Como todos querían sacar una foto tuvimos que hacer una parada en el
camino..
FINALES para que Le compré una chaqueta para que no pase frío.
a que Mañana vamos a que te vean tus abuelos.
a fin de que Llega pronto a fin de que pueda salir antes.
de modo que Se escondieron, de modo que no se les pudiera encontrar.
CONSECUTIVAS luego Pienso, luego existo.
conque No sabes lo que pasó, conque quédate aquí.
así que Ella no llamó, así que no viene hoy.
de modo que Le castigaron de modo que nunca puede salir de casa.
No sabía la lección, por eso no quería examinarse.
por eso Ya lo hemos decidido, por lo tanto no queremos más sugerencias.
por (lo) tanto Te lo dijimos a tiempo, por consiguiente no nos eches la culpa.
por consiguiente
CONCESIVAS aunque La mona aunque se vista de seda, mona se queda.

a pesar de que A pesar de que trabaja mucho, nunca tiene dinero.
y eso que Le regaló unos pendientes y eso que estaban carísimos.
sin embargo Era culpable, sin embargo no quería aceptarlo.
CONDICIONAL si Si ganara en las quinielas, haría un largo viaje.
ES ya que Ya que no puedes hacer nada más, descansa.
siempre que Iré siempre que tú me acompañes.
con tal que Te contestaré con tal de que entiendas.
como Como no te comas todo, no te compraré ese juguete.
Usos y diferencias en el uso de las conjunciones subordinantes.

1. Aunque (= a pesar de que) - esta conjunción concesiva equivale en portugués a “ainda que,
embora”:
Julio, aunque es muy guapo, no es presumido.
108
2. Como -esta conjunción nunca se emplea en portugués con valor condicional como en español; en
portugués se emplea la conjunción “se”:
Como no le telefonees hoy, mañana no lo encontrarás.
Se você não lhe telefonar hoje, amanhâ não o encontrará.
Como no pares de llorar, te doy una zurra.
3. Mientras -como conjunción temporal expresa simultaneidad entre las acciones de las oraciones
principal y subordinada. Equivale en portugués a “enquanto”:
Suele cantar mientras se baña (= a la vez que)
4. Apenas (= tan pronto, así que, en el momento que) -en portugués equivale a “tão logo”, “logo que”:
Apenas entré, él empezó a protestar.
5. Luego - como conjunción consecutiva expresa que lo que ocurrió es consecuencia de la primera
acción. En portugués equivale a “por conseguinte, portanto”:
Ella no estaba en la fiesta, luego no salió en las fotos.
6. Conque (= de modo que, por lo tanto, entonces) - en portugués equivale a “de forma que, de maneira que,
então”:
No estudiaste lo suficiente, conque no escribas mucho.
Nota. No confundir conque con con que (con la condición de que, con (tal) de que), que introduce una
oración condicional y puede ser sustituida por con + infinitivo:
Con que lo conozcamos mañana es suficiente
Con que tengamos salud, lo demás no importa.
7. Así que - esta conjunción consecutiva en español no equivale a su homónima en portugués “assim que”,
conjunción temporal:
así que = “de modo que, então”
en cuanto = “assim que, tão logo, quando”.
Mi hijo no me avisó, así que no vendrá hoy.
En cuanto llegues, cenaremos.
8. Cuadro contrastivo entre las Partículas de Enlace principales:

ESPAÑOL PORTUGUÉS
aunque “ainda que, embora”
sin embargo “entretanto”
entretanto, mientras (tanto) “enquanto isso”
aún, todavía “ainda”
aun, incluso, hasta “até mesmo, inclusive”
conque “de modo que”
con que “com a condição de que”
apenas “mal, quase não, tão logo”
Ejercicios
1. Elige la conjunción o locución conjuntiva correctas.
Cada palabra solo puede ser utilizada una vez.
Porque sino que para que antes de que como
Como frutas ____________ es bueno para la salud.

Zoe peina a su muñeca ____________ su madre le enseñó.
El gato maúlla ____________ lo cojas en brazos.
109
El ladrón salió de la casa ____________ los que estaban durmiendo se despertasen.

Robó el dinero ____________ nadie se enterase.
2. Usa la conjunción correcta

1. Van a venir a la fiesta María ___________ (y, e) Irma.
2. Hoy no queremos ir al cine___________ (pero, sino) al teatro.
3. Aquél edificio tiene siete ___________ (o, u) ocho pisos.
4. Tengo muchos primos ___________ (pero, sino) no veo a ninguno.
5. No me gusta el fútbol ___________ (sino, pero) el basquetboll.
6. Yo vi la televisión ___________ (mientras, por lo tanto) planchaba.
7. Ese carro es caro ___________ (mientras, sin embargo) aquél es barato.
La apócope
Es la pérdida de una vocal o sílaba final que ocurre delante de:
Sustantivos un día (uno)

Masculinos singular algún alumno (alguno)
ningún hombre (ninguno)
el primer mes (primero)
el buen ejemplo (bueno)
un mal tipo (malo)
Sustantivos cien días (ciento)

Masculinos o Femeninos singular cien veces (ciento)
(Cont.)
Sustantivos gran ciudad (grande)

Masculinos o Femeninos sing. tercer año (tercero)
(no obligatorio) tercer jornada (tercera)
postrer día (postrero)
postrer palabra (postrera)
cualquier hombre (cualquiera)
cualquier mujer (cualquiera)
Adjetivos muy bonito (mucho)

muy de prisa (mucho)
tan bueno (tanto)
cuan fuerte (cuanto)
Nombres propios San Juan (Santo)

de los Santos San Pedro, San Antonio, San José
Excepto: Santo Tomás
Santo Tomé
Santo Toribio
Santo Domingo
110
Bibliografía
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111

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Gestão Turística e Hoteleira

Espanhol I 1º ano/1º semestre

Elaborado por: Tânia Guerra

Unidad 5 – La naturaleza ...................................................................................................................... 42

Unidad 0 – ¿Qué sabes de España?

Relaciona con las imágenes

Unidad 1 – Saludos y Presentaciones

Según los lugares en los que estemos podemos encontrar que;

Las consonantes del Nombre CAROLINA son las únicas dobles.

Escucha como se pronuncian y observa cómo se escriben estos nombres de empresas. 

la u no se pronuncia en los grupos que – qui y gue – gui

¿Cómo se escribe? Escucha y completa las palabras. 

¿Cómo se dice? Escucha, señala la frase y repite 

Algunos diálogos. Completa con la palabra adecuada.

Pronombres personales sujeto

Pregunta a tu compañero su nombre y su apellido. Deletréalo.

Respuestas cordiales – Formal e Formales Informales

Información personal y profesional

Ahora lea el dialogo. 

Diálogos de presentaciones – Situaciones informales y formales

o cero 8 ocho 16 dieciséis 24 veinticuatro 40 cuarenta

Escucha como se presenta tu profesor y responde a estas preguntas.

¿Cuál es tu número de teléfono? ¿Cuál es su número de

Imagina que te estás presentando a un compañero. Haz un diálogo utilizando la información de

Presentar otras personas

Ahora lee el diálogo

Respuestas Formal o informal

Haz la traducción de los diálogos abajo

Respuestas – Formal e Informal

Practicamos. Escriban un diálogo presentando las siguientes personas

Cultura – los saludos y las despedidas

3. Señor, Señora y Señorita

Enrique Cristina Nacho

Diferentes objetos y muebles en la oficina.

Alquilar una oficina

Ahora lea el diálogo.

"Jaime: Este es el local para nuestra oficina, ¿qué te parece?

Clasifique en esta tabla las expresiones del diálogo según su función.

Complete las columnas anteriores con las siguientes expresiones.

Complete las siguientes frases con los verbos del recuadro.

Días de la semana, meses del año y estaciones

ESTACIONES MESES DEL AÑO

¿Qué día es hoy? ¿A qué día estamos hoy?

¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuál es tu fecha de nacimiento? ¿Cuántos años cumples? Escucha el

24 de diciembre: Nochebuena 6 de enero: Los Reyes Magos

La hora y los horarios

Para hablar de la hora y los horarios -Preguntar por el momento de la acción

Por la mañana A mediodía A las diez (de la noche)

¿Qué hora es?

Llevar una agenda de trabajo

Texto cultural - Tiendas, horarios y días festivos

¿Cuáles son nuestros horarios habituales?

¿Cuáles son los días festivos en toda España?

Paolo: ¿Ésta de pelo claro y ojos azules es su esposa?

Contesta a las preguntas

2º) ¿Quién es Pepe?

3º) ¿Por qué él es tan celoso?

4º) ¿Cómo es tu familia?, escribe características físicas y personales.

¿Qué otras relaciones de parentesco conoces? Haz un listado.

Relaciona cada texto con la foto correspondiente.

Relaciona cada adjetivo con el de significado contrario.

¿Cuál de esta características deberá de tener un animador turístico?

Muy, bastante, un poco