GRACIAS POR SU

ATENCION
VALORES

“Los valores son como las huellas Luis Enrique Gomez Moreno
digitales. Nadie tiene las mismas,
pero las dejas en todo lo que
haces.”
¿PORQUE SON IMPORTANTES
LOS VALORES?
Los valores son importantes porque nos ayudan a
orientar nuestra conducta en los distintos ámbitos
de la vida, como el personal, el profesional, el
afectivo y el social. Los valores nos permiten
distinguir entre lo bueno y lo malo, lo justo y lo
injusto, lo correcto y lo incorrecto, y actuar en
consecuencia.
Los valores también influyen en la sociedad, ya que
son la base de las relaciones humanas y de la
convivencia pacífica en la comunidad. Los valores
fomentan el respeto, la empatía, la responsabilidad,
la solidaridad, la honestidad y otros principios
éticos que nos ayudan a vivir en armonía y a
contribuir al bienestar colectivo.
CON ESTA REVISTA, HE QUERIDO
COMPARTIR CONTIGO ALGUNOS DE LOS
VALORES MÁS IMPORTANTES EN LA
SOCIEDAD ACTUAL, Y CÓMO PUEDES
APRENDERLOS Y PRACTICARLOS EN TU
VIDA COTIDIANA. ESPERO QUE HAYAS
DISFRUTADO DE SU LECTURA, Y QUE TE
HAYA SERVIDO PARA REFLEXIONAR SOBRE
TU PROPIA CONDUCTA Y LA DE LOS
DEMÁS. RECUERDA QUE LOS VALORES SON
LA BASE DE UNA CONVIVENCIA PACÍFICA Y
ARMONIOSA, Y QUE DEPENDE DE CADA
UNO DE NOSOTROS CULTIVARLOS Y
TRANSMITIRLOS EN NUESTRO ENTORNO.
 Participar en proyectos sociales: Otra forma de fomentar
los valores es involucrar a los niños en proyectos sociales VALORES MÁS IMPORTANTES
que les permitan conocer otras realidades, sensibilizarse
EN LA SOCIEDAD ACTUAL
4 con las necesidades de los demás y contribuir con su ayuda.
Estos proyectos pueden ser desde recoger basura en un
Respeto: Es la actitud de reconocer y valorar la
parque, hasta apoyar a una causa solidaria o a una
organización no gubernamental.
dignidad, los derechos y las diferencias de los
demás, sin discriminarlos ni juzgarlos. Para
Reconocer y valorar los esfuerzos y logros de los niños: Los practicar el respeto, podemos escuchar con
niños necesitan sentirse apreciados y motivados para seguir
atención, hablar con cortesía, aceptar las opiniones
aprendiendo y mejorando. Por eso, es importante elogiar sus
ajenas, cumplir las normas de convivencia y cuidar
5 actitudes positivas, sus avances académicos, sus
habilidades artísticas o deportivas, y cualquier otro aspecto el medio ambiente.
que destaque en ellos. Así se fomentan valores como la
autoestima, la confianza, el orgullo y la gratitud.

Establecer normas y límites claros: Los niños también

necesitan tener un marco de referencia que les oriente Empatía: Es la capacidad de ponerse en el lugar de
sobre lo que está bien y lo que está mal, lo que pueden hacer
los demás, comprender sus sentimientos,
y lo que no. Por eso, es importante establecer normas y
6 límites claros, coherentes y consensuados, que regulen su
necesidades y motivaciones, y actuar en

comportamiento en casa, en la escuela y en la sociedad. Así consecuencia. Para practicar la empatía, podemos
se fomentan valores como la disciplina, el respeto, la expresar nuestro apoyo, ofrecer nuestra ayuda,
responsabilidad y la convivencia. evitar las burlas o las críticas, compartir nuestras
experiencias y celebrar los logros ajenos.
Promover el pensamiento crítico: Los niños deben aprender
a pensar por sí mismos, a cuestionar lo que ven y oyen, a
buscar información veraz y contrastada, a analizar las
causas y consecuencias de sus acciones, y a tomar
7 decisiones razonadas. Por eso, es importante promover el
pensamiento crítico, mediante actividades que les inviten a
reflexionar, a argumentar, a debatir y a resolver problemas.
Así se fomentan valores como la autonomía, la creatividad,
la honestidad y la justicia3.
 FOMENTAR LOS VALORES
Responsabilidad: Es el compromiso de asumir las
Dar el ejemplo: Los valores se aprenden mejor cuando se ven reflejados
consecuencias de nuestras acciones, cumplir con
en las acciones de los demás, especialmente de las personas cercanas y
nuestras obligaciones y hacer lo que se espera de 1 significativas. Por eso, es importante actuar con coherencia,
nosotros. Para practicar la responsabilidad, honestidad, respeto y solidaridad en todo momento, y mostrar a los

podemos organizar nuestro tiempo, establecer niños cómo se debe comportarse en diferentes situaciones

metas y prioridades, cumplir con nuestros deberes Fomentar el diálogo: Los valores también se transmiten a través de la
escolares o laborales, respetar los compromisos comunicación, el intercambio de ideas y la reflexión crítica. Por eso, es

adquiridos y reparar nuestros errores.

2 importante crear espacios de diálogo con los niños, donde se les
escuche, se les explique el porqué de las cosas, se les haga preguntas y
se les motive a expresar sus opiniones y sentimientos.

Realizar actividades lúdicas: Los juegos, los cuentos, los cortometrajes,

3
las canciones y otras actividades lúdicas son recursos muy útiles para
enseñar valores de forma divertida y creativa. A través de estas
actividades, se pueden abordar temas como la amistad, la tolerancia, la
Solidaridad: Es la disposición de colaborar con los cooperación, la responsabilidad, la empatía y otros valores que
favorecen la convivencia y el bienestar.
demás, especialmente con los más necesitados,
para mejorar su situación y contribuir al bien
común. Para practicar la solidaridad, podemos
participar en campañas o proyectos sociales,
donar recursos o servicios, defender los derechos
humanos, denunciar las injusticias y promover la
paz.
Valentía: Es la capacidad de enfrentarse al miedo,
al peligro o al dolor con determinación y coraje.
Para practicar la valentía, podemos salir de nuestra
zona de confort, asumir nuevos desafíos o riesgos,
defender nuestras convicciones o valores, proteger
a los más débiles o vulnerables y reconocer
nuestra vulnerabilidad.
Perseverancia: Es la capacidad de mantenerse
firme en la consecución de un objetivo o una meta,
sin rendirse ni desanimarse ante los obstáculos o
dificultades. Para practicar la perseverancia,
podemos organizar nuestro tiempo y espacio,
establecer metas y prioridades, buscar apoyo o
asesoramiento, celebrar nuestros avances y logros
y aprender de nuestros fracasos.
Honestidad: Es la cualidad de ser sincero, veraz y
coherente con lo que se piensa, se dice y se hace.
Para practicar la honestidad, podemos decir la
verdad, evitar las mentiras o las excusas,
reconocer nuestros aciertos y fallos, respetar la
propiedad ajena y actuar con integridad.
Compasión: Es el sentimiento de comprender el
sufrimiento de los demás y querer aliviarlo o
evitarlo. Para practicar la compasión, podemos
mostrar nuestra preocupación, brindar nuestro
consuelo, perdonar las ofensas, evitar el daño o el
maltrato y fomentar el bienestar ajeno.
Amor: Es el sentimiento de afecto, cariño y entrega
hacia otra persona o hacia uno mismo. Para
practicar el amor, podemos expresar nuestros
sentimientos, demostrar nuestro interés, cuidar
nuestra salud física y mental, respetar nuestra
individualidad y diversidad y valorar nuestras
cualidades y potencialidades.
Perdón: Es la decisión de renunciar al rencor o al
resentimiento hacia alguien que nos ha hecho daño
o nos ha ofendido. Para practicar el perdón,
podemos reconocer nuestro dolor, dialogar con la
persona que nos ha herido, liberarnos de la culpa o
la venganza, reconciliarnos con nosotros mismos y
con los demás y restaurar la confianza y la
armonía.
Resiliencia: Es la capacidad de adaptarse y superar
las dificultades o adversidades que se presentan
en la vida. Para practicar la resiliencia, podemos
aceptar nuestros errores y aprender de ellos, pedir
ayuda cuando la necesitamos, buscar soluciones
alternativas, expresarnos artísticamente, inventar
juegos o historias y aprender de nuestros errores.
Optimismo: Es la actitud positiva que nos lleva a
esperar lo mejor de las situaciones y de las
personas. Para practicar el optimismo, podemos
sonreír y reír con frecuencia, buscar el lado bueno
de las cosas, confiar en nuestras capacidades y
oportunidades, enfrentar los retos con ilusión y
motivación y contagiar nuestro entusiasmo y
alegría a los demás.
 Justicia: Es el principio de dar a cada uno lo que le
Sabiduría: Es la capacidad de aplicar el corresponde, según sus derechos y sus deberes,
conocimiento, la experiencia y el juicio crítico para sin favoritismos ni discriminaciones. Para practicar
tomar decisiones acertadas y prudentes. Para la justicia, podemos respetar las leyes, las normas
practicar la sabiduría, podemos leer libros o y los acuerdos, reclamar nuestros derechos y
revistas, ver documentales o películas, participar cumplir con nuestras obligaciones, denunciar las
en cursos o talleres, investigar sobre temas de situaciones de abuso o de desigualdad y colaborar
nuestro interés y compartir nuestros saberes con con las causas justas.
los demás.

Libertad: Es el derecho de elegir y actuar según

Confianza: Es la esperanza que depositamos sobre nuestra propia voluntad, sin coacciones ni
las acciones de los demás o de nosotros mismos. imposiciones, siempre que no perjudiquemos a los
Para practicar la confianza, podemos expresar demás ni a nosotros mismos. Para practicar la
nuestras ideas y opiniones, tomar nuestras propias libertad, podemos expresar nuestras ideas y
decisiones, respetar las opciones ajenas, asumir opiniones, tomar nuestras propias decisiones,
las consecuencias de nuestros actos y defender respetar las opciones ajenas, asumir las
nuestros ideales. consecuencias de nuestros actos y defender
nuestros ideales.
Paz: Es el estado de armonía y tranquilidad que se Compromiso: Es la capacidad de asumir una
logra cuando no hay conflictos, violencia ni obligación o una promesa con nosotros mismos o
agresiones. Para practicar la paz, podemos evitar con los demás. Para practicar el compromiso,
las peleas, los insultos y las amenazas, resolver los podemos cumplir con nuestra palabra, respetar los
problemas mediante el diálogo y la negociación, acuerdos establecidos, dedicar tiempo y esfuerzo
tolerar las diferencias y los errores, promover el a nuestras metas u objetivos, perseverar ante las
respeto y la convivencia y participar en actividades dificultades o adversidades y contribuir al
pacíficas. bienestar colectivo.

Generosidad: Es la disposición de compartir lo que Autoestima: Es el juicio de valor que tenemos

tenemos o lo que somos con los demás, sin sobre nosotros mismos, basado en nuestras
esperar nada a cambio. Para practicar la cualidades, capacidades y logros. Para practicar la
generosidad, podemos ofrecer nuestra ayuda, autoestima, podemos aceptarnos y querernos tal
nuestro tiempo o nuestro conocimiento, donar o como somos, valorar nuestras fortalezas y
prestar nuestros bienes o recursos, reconocer y debilidades, confiar en nuestras posibilidades y
agradecer los gestos ajenos, renunciar a algo por el oportunidades, expresar nuestros sentimientos y
bien común y apoyar a los que lo necesitan. opiniones y celebrar nuestros avances y éxitos.
Fortaleza: Es la capacidad de enfrentar y superar Humildad: Es la virtud de reconocer nuestras
los obstáculos, los miedos o los dolores que se limitaciones y capacidades, sin presumir ni
presentan en la vida, con determinación y coraje. menospreciar a los demás. Para practicar la
Para practicar la fortaleza, podemos salir de humildad, podemos aceptar nuestros errores y
nuestra zona de confort, asumir nuevos desafíos o aprender de ellos, pedir ayuda cuando la
riesgos, defender nuestras convicciones o valores, necesitamos, escuchar y valorar las opiniones
proteger a los más débiles o vulnerables y ajenas, evitar la soberbia y la vanidad y admirar las
reconocer nuestra vulnerabilidad. cualidades de los demás.

Humor: Es la capacidad de encontrar el lado
divertido o gracioso de las situaciones o de las
personas. Para practicar el humor, podemos hacer
bromas o chistes con respeto e inteligencia,
reírnos de nosotros mismos sin complejos ni
vergüenzas, usar el sarcasmo o la ironía con
moderación y criterio y disfrutar del sentido del
humor ajeno.
Lealtad: Es el compromiso de ser fiel y sincero con
nosotros mismos y con los demás, sin traicionar ni
engañar. Para practicar la lealtad, podemos cumplir
con nuestra palabra, defender nuestros principios
y valores, respetar la confianza que nos han
otorgado, mantener nuestras promesas y apoyar a
nuestros amigos o familiares.

Amistad: Es el sentimiento de afecto, confianza y
apoyo mutuo que se establece entre dos o más
personas. Para practicar la amistad, podemos
comunicarnos con frecuencia, compartir nuestros
intereses y aficiones, respetar nuestra intimidad y
privacidad, aceptar nuestras diferencias
similitudes y celebrar nuestros éxitos y fracasos.
Alegría: Es el estado de ánimo positivo que se
produce cuando estamos satisfechos o felices con
algo o alguien. Para practicar la alegría, podemos
sonreír y reír con frecuencia, disfrutar de las cosas
simples de la vida, contagiar nuestro entusiasmo y
optimismo a los demás, buscar el lado bueno de
las situaciones y expresar nuestra gratitud.
Respeto por el medio ambiente: Es la actitud de
cuidar y proteger el entorno natural en el que
vivimos, evitando su deterioro o destrucción. Para
practicar el respeto por el medio ambiente,
podemos reducir el consumo de energía y agua,
reciclar los residuos que generamos, reutilizar o
y reparar los objetos que ya no usamos, evitar el uso
de productos contaminantes o dañinos para la
naturaleza y participar en actividades ecológicas.
Bondad: Es la disposición de hacer el bien a los
demás, sin esperar nada a cambio, mostrando
generosidad, compasión y amabilidad. Para
practicar la bondad, podemos ofrecer nuestra
ayuda, nuestro tiempo o nuestro conocimiento,
donar o prestar nuestros bienes o recursos,
reconocer y agradecer los gestos ajenos, perdonar
las ofensas y aliviar el sufrimiento ajeno.
Cooperación: Es la acción de trabajar en equipo
con los demás para lograr un objetivo común. Para
practicar la cooperación, podemos comunicarnos
eficazmente, escuchar y respetar las opiniones
ajenas, asumir roles y tareas, aportar ideas y
recursos, ayudar y apoyar a nuestros compañeros
y celebrar los logros colectivos.
Autonomía: Es la capacidad de actuar por nosotros
mismos, sin depender de los demás ni de factores
externos. Para practicar la autonomía, podemos
tomar nuestras propias decisiones, asumir las
consecuencias de nuestros actos, organizar
nuestro tiempo y espacio, gestionar nuestras
emociones y necesidades, defender nuestros
derechos y deberes y buscar nuestra felicidad.
Tolerancia: Es la capacidad de aceptar y respetar
las opiniones, creencias, costumbres o formas de
ser de los demás, aunque sean diferentes a las
nuestras. Para practicar la tolerancia, podemos
escuchar con atención y sin prejuicios, evitar las
burlas o las ofensas, reconocer el valor de la
diversidad, dialogar y debatir con argumentos y
aprender de otras culturas o perspectivas.
Verdad: Es la cualidad de ser coherente con la
realidad, sin distorsionarla ni ocultarla. Para
practicar la verdad, podemos decir siempre lo que
pensamos o sentimos, evitar las mentiras o las
excusas, admitir nuestros errores o ignorancias,
contrastar las fuentes de información y defender
nuestros principios y valores.
 Educación: Es el proceso de adquirir
Disciplina: Es la capacidad de cumplir con las conocimientos, habilidades, valores y actitudes que
normas, los deberes y las responsabilidades que se nos permiten desarrollarnos como personas y
nos asignan, sin necesidad de supervisión o presión ciudadanos. Para practicar la educación, podemos
externa. Para practicar la disciplina, podemos asistir a la escuela o a otros centros de
organizar nuestro tiempo y espacio, establecer aprendizaje, leer libros o revistas, ver
metas y prioridades, seguir un plan o una rutina, documentales o películas, participar en cursos o
respetar los horarios y los plazos y evaluar talleres, investigar sobre temas de nuestro interés
nuestros resultados y progresos. y compartir nuestros saberes con los demás.

Creatividad: Es la capacidad de generar ideas

Comprensión: Es la capacidad de entender los
originales, innovadoras y útiles para resolver
sentimientos, las necesidades y las motivaciones
problemas o satisfacer necesidades. Para
de los demás, sin juzgarlos ni criticarlos. Para
practicar la creatividad, podemos usar nuestra
practicar la comprensión, podemos escuchar con
imaginación, experimentar con diferentes
atención y empatía, evitar las burlas o las ofensas,
materiales o recursos, buscar soluciones
reconocer el valor de la diversidad, dialogar y
alternativas, expresarnos artísticamente, inventar
debatir con respeto y tolerancia y aprender de
juegos o historias y aprender de nuestros errores.
otras culturas o perspectivas.