INSTITUTO NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS DEL

ESTADO DE GUANAJUATO
PLANEACIÓN SEMANAL DEL 11 AL 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2023
GRADO: MULTIGRADO
GRUPO: “PROYECTO 10-14”
MAESTRA: MA AGUSTINA PÉREZ RAMÍREZ
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tema: conozco y reconozco las letras.
Objetivo:
 Desarrollar habilidades de lectura y escritura tempranas.
 Fomentar el amor por la lectura y la escritura.
 Mejorar la conciencia fonológica y el reconocimiento de letras y sonidos.
 Fomentar la expresión escrita y la creatividad.

Semana 1
Dia 1 Lectura en parejas:
 Poner a los estudiantes en parejas.
 Cada pareja elige un libro adecuado para su nivel de lectura.
 Los estudiantes se turan para leer en voz alta y discutir el
libro.
Dia 2 Escritura colaborativa:
 En grupo
 Proporcionar a los estudiantes una hoja de papel y una historia o
tema para describir.
 Los estudiantes se turnarán para contribuir con oraciones o párrafo a
la historia, construyéndola juntos.
.
Dia 3 Lectura en grupo y discusión:
 Dividir en parejas al grupo y asignar una sección de un libro o texto
más largo.
 Las parejas leerán su sección y luego compartirán con todos los
otros estudiantes lo que han aprendido y discutirán sus partes
favoritas.
Dia 4 Dictado cooperativo:
 Asignar a cada estudiante una oración o párrafo para dictar al grupo.
 Los otros estudiantes escribirán lo que oyen.
 Luego, revisarán juntos para corregir errores.
Dia 5 Juego de palabras en parejas.
 Organizaré una sopa de letras y se las proporcionare a los
estudiantes.
 Los estudiantes deben trabajar en parejas para formar palabras y
resolver el acertijo.
Dia 6 Creación de cuentos en cadena:
 Iniciar una historia y luego la pasare a otro estudiante.
 Cada estudiante agregará una parte de la historia.
  Continuaremos hasta que hayamos creado un cuento completo.
Dia 7 Mapa conceptual.
 Proporcionaré a los estudiantes un tema o palabra central.
 Los estudiantes en parejas crearan un mapa conceptual que incluye
palabras relacionadas y conexiones.
 Luego, presentaran sus mapas a los demás estudiantes.
Dia 8 Lectura con un compañero
 Asignar a cada estudiante un compañero de lectura.
 Los estudiantes elegirán un libro junto y leerán en voz alta,
turnándose para leer paginas o capítulos.
Dia 9
Carrera de escritura
 En parejas, los estudiantes compiten para escribir la mayor cantidad
de palabras u oraciones correctas en un tiempo determinado.
 Se les dará un tema o palabra clave para usar.
Dia 10 Revisión cruzada:
Los estudiantes escribirán un cuento individual, después el grupo
intercambiara sus escritos para realizar revisiones y comentarios
contractivos.