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Este documento describe la necesidad de que los estudiantes de la Institución Educativa Las Palmas desarrollen habilidades para comprender cómo aprenden y mejorar su rendimiento académico. Señala que mientras algunos estudiantes se esfuerzan por aprender a pesar de las dificultades, otros están teniendo problemas para mantener el ritmo de aprendizaje debido a factores personales y familiares. El documento plantea preguntas sobre cómo los estudiantes aprenden actualmente, qué esperan aprender, cómo pueden aprender más y para qué están apre
Este documento describe la necesidad de que los estudiantes de la Institución Educativa Las Palmas desarrollen habilidades para comprender cómo aprenden y mejorar su rendimiento académico. Señala que mientras algunos estudiantes se esfuerzan por aprender a pesar de las dificultades, otros están teniendo problemas para mantener el ritmo de aprendizaje debido a factores personales y familiares. El documento plantea preguntas sobre cómo los estudiantes aprenden actualmente, qué esperan aprender, cómo pueden aprender más y para qué están apre
Este documento describe la necesidad de que los estudiantes de la Institución Educativa Las Palmas desarrollen habilidades para comprender cómo aprenden y mejorar su rendimiento académico. Señala que mientras algunos estudiantes se esfuerzan por aprender a pesar de las dificultades, otros están teniendo problemas para mantener el ritmo de aprendizaje debido a factores personales y familiares. El documento plantea preguntas sobre cómo los estudiantes aprenden actualmente, qué esperan aprender, cómo pueden aprender más y para qué están apre
Título: Conozcamos nuestros niveles de aprendizaje fomentando una
convivencia armoniosa en mi familia escolar”
Hoy en día en nuestra Institución Educativa Las Palmas, muchos
estudiantes vienen esforzándose por estudiar y aprender, pese a las dificultades. Sin embargo, hay otros estudiantes a los que les está costando aprender y llevar el ritmo adecuado, por diversos factores: actitudinales, familiares, sociales, etc. En ese sentido, se hace necesario que las y los estudiantes desarrollen competencias que les permitan tomar conciencia de cómo, qué y para que aprendemos. Propiciar la reflexión para que su aprendizaje sea significativo ante una tarea, siendo capaces de tomar conciencia de lo que conoce y lo que necesita conocer para organizarse mejor, ante ello nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Cómo venimos aprendiendo? ¿Qué esperamos aprender? ¿Cómo puedo aprender más? ¿Para qué estamos aprendiendo? ¿Qué actividades podemos desarrollar para mejorar nuestros aprendizajes?