CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Docente: Mg. Edison R. Quispe Ramos

TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Comprendemos como están constituidos los seres vivos”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PROPÓSITO
Explica el mundo físico Comprende y usa Explica, que la célula Explicamos que la
basándose en conocimientos sobre los contiene estructuras energía de un ser vivo
conocimientos sobre los seres vivos, materia y formadas por proteínas depende de sus células
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, y lípidos que cumplen y que obtienen energía
energía, biodiversidad, Tierra y universo. funciones a partir de los nutrientes
Tierra y universo. especializadas para su que consume.
supervivencia o del
organismo del que
forma parte, y aplica
estos conocimientos a
situaciones cotidianas.
EVIDENCIA/PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Elabora un organizador gráfico, donde expliques el Utiliza criterios para comparar los tipos de
proceso de obtención de energía de la célula, nutrición celular.
según el tipo de nutriente que incorpora. Explica el proceso de obtención de energía de la
célula, según el tipo de nutriente que incorpora.
Estudiante: ________________________Grado: Segundo Sección: ______ Fecha: ____/____/____

ACTIVIDAD N°05
Reflexionemo
s

Explicamos que la energía de un ser vivo

depende de sus células y que obtienen energía a
partir de los nutrientes que consume.

¿En qué se diferencian los términos autótrofo y

heterótrofo?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Nutrición autótrofa

1

¿Todas las células obtienen energía de la misma
forma? ¿Por qué?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Explicamos
La nutrición celular.
Es el conjunto de procesos mediante los cuales
las células obtienen la materia y la energía nece-
sarias para realizar sus funciones vitales. Este
proceso ocurre en varios pasos. El último de
ellos se realiza en el interior de las células.
1. El metabolismo celular.
En este proceso, la célula toma sustancias
del exterior que se denominan nutrientes, los
cuales proporcionan energía y permiten a la
célula construir y renovar sus estructuras. Una
vez dentro de la célula, los nutrientes sufren una
serie de procesos químicos que en conjunto
reciben el nombre de metabolismo. Según la
finalidad y el tipo de reacción que se produce, el
metabolismo se diferencia en catabolismo y
anabolismo.
2
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Docente: Mg. Edison R. Quispe Ramos
a. Catabolismo.
Corresponde a reacciones de tipo degrada-
tivo. Consiste en la transformación de sustancias
orgánicas complejas, ricas en energía (como
glúcidos, lípidos, proteínas), en compuestos más
pequeños y simples (como dióxido de carbono,
agua, amoniaco, etc.). En el catabolismo se
obtiene energía, que es utilizada por la célula
para sintetizar nuevas moléculas, para la
reproducción o para el propio funcionamiento
celular. Moléculas
complejas
Moléculas Energía
simples
¡Para saber más!
La respiración celular es un proceso catabólico
porque consiste en la degradación total
(mediante oxidación) de ciertas sustancias
orgánicas, hasta materia inorgánica para liberar
energía. En cambio, la fotosíntesis es un proceso
anabólico que ocurre en los cloroplastos,
organelos exclusivos de las células vegetales. En
los cloroplastos, el agua (H2O), el dióxido de
carbono (CO2) y las sales minerales son
transformadas en compuestos orgánicos,
principalmente glucosa, una sustancia rica en
energía
b. Anabolismo.
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Docente: Mg. Edison R. Quispe Ramos

Corresponde a reacciones de tipo construc-

tivo. Comprende los procesos que convierten las
sustancias pequeñas y sencillas en sustancias
orgánicas complejas propias de la célula, que
utiliza para crecer y para reponer estructuras
dañadas o perdidas. Para llevar a cabo estos
procesos, es necesario utilizar energía, que la 1. La célula toma agua (H2O), dióxido de
célula obtiene básicamente de dos fuentes: de la carbono (CO2) y sales minerales del exte-
energía solar (en el caso de células rior y elabora materia orgánica utilizando
Energía energía luminosa. En el proceso se des-
fotosintéticas) y de la que es aportada por el
Moléculas
simples prende oxígeno (O2), que difunde fuera
catabolismo. de la célula.
2. Parte de la materia orgánica obtenida es
utilizada en las mitocondrias, donde se
Moléculas complejas produce el catabolismo. Utilizando oxíge-
no, se obtienen energía y sustancias inor-
gánicas (CO2).
3. El dióxido de carbono resultante del cata-
bolismo difunde fuera de la célula.
4. Las grandes moléculas orgánicas (anabo-
lismo) se forman con la energía y las
moléculas sencillas.
2. Los tipos de nutrición celular.
b. La nutrición heterótrofa. La presentan
aque-llas células que necesitan incorporar
Según el tipo de nutrientes que incorpora la
materia orgánica elaborada por otros
célula, distinguimos dos tipos de nutrición: organismos, ya que son incapaces de
a. La nutrición autótrofa. La presentan fabricarla por sí solas. Son heterótrofas las
aquellas células capaces de elaborar su células de los animales, de los hongos, de los
propia materia orgánica a partir de sustancias protozoos y de muchas bacterias.
inorgánicas sencillas que toman del exterior,
como el agua, las sales minerales y el dióxido
de carbono. Para llevar a cabo dicha
transforma-ción, se precisa de una fuente de
energía, que proviene generalmente de la luz
solar. Las plantas, las algas y algunas
bacterias poseen células autótrofas.

3

1. Los nutrientes orgánicos, elaborados por
otros organismos, son tomados del medio
e incorporados en la célula.
2. Una parte de esa materia orgánica es
degradada en las mitocondrias, donde se
produce el catabolismo. Utilizando oxíge-
no, se obtienen energía y sustancias inor-
gánicas (H2O y CO2).
3. El dióxido de carbono resultante del cata-
bolismo se difunde fuera de la célula.
4. Las grandes sustancias orgánicas
(anabo-lismo) se forman con la energía
proce-dente del catabolismo y las
sustancias orgánicas sencillas.
Completa el cuadro de doble entrada, sobre
los tipos de nutrición celular.
Nutrición Nutrición
autótrofa heterótrofa
Diferencias
Semejanzas
Después de haber leído el texto, elabora un
organizador gráfico, donde expliques el
proceso de obtención de energía de la célula,
según el tipo de nutriente que incorpora.
Aplicamos lo
aprendido
4
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Docente: Mg. Edison R. Quispe Ramos
LA
LA NUTRICIÓN CELULAR
Comprende y usa conocimientos científicos ..
1. Responde.
 ¿Qué diferencias existen entre el catabolismo
y anabolismo?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
 ¿La síntesis de proteínas de la célula a partir
de diferentes aminoácidos es un proceso
anabólico o catabólico? ¿Por qué?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
 ¿Qué tipo de célula es capaz de utilizar la
energía solar para realizar un proceso
anabólico? ¿Mediante qué reacción? Busca
información sobre las sustancias de las que
se parte y las que se obtienen en esa
reacción.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
 ¿Qué tipos de sustancias incorporan las célu-
las autótrofas del exterior?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Docente: Mg. Edison R. Quispe Ramos

 ¿Qué tipo de nutrición tenemos las
personas? ¿Y las plantas verdes?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
 Células de la raíz de un geranio.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

 ¿Cuál es el origen de la energía utilizada por  Células del

los seres vivos? Señala las transformaciones
que sufre esta energía, desde que es 1. El siguiente esquema muestra el
captada por los seres vivos hasta que es metabolismo de un tipo de células.
utilizada por la célula para realizar un
determinado trabajo; por ejemplo, el
movimiento. Señala en qué tipos de célula y
en qué parte se realizar dicha transformación.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
 ¿Qué ocurriría en los organismos si el anabo-
lismo superara en actividad al catabolismo?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

2. Indica si las siguientes células son autótrofas  Indica que orgánulos corresponden los núme-
o heterótrofas: ros.

 Células de hojas de eucalipto. 1. _________________________________

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
 Células musculares de una persona.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
2. _________________________________
 Sustituye las letras por el nombre de la
sustan-cia.
a. _________________________________
b. _________________________________
c. _________________________________
d. _________________________________
e. _________________________________
f. _________________________________

5
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Docente: Mg. Edison R. Quispe Ramos

g. _________________________________

Estoy en proceso de

¿Qué puedo hacer

para mejorar mis
aprendizajes?
 ¿Qué tipo de nutrición representa?

Lo logré

lograrlo
____________________________________ Criterios de
____________________________________ evaluación
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Utilicé criterios
 ¿De qué tipo de célula se trata?
para comparar los
____________________________________
tipos de nutrición
____________________________________
celular.
____________________________________
____________________________________ Expliqué el
____________________________________ proceso de
obtención de
energía de la
 ¿Qué seres vivos presenta este tipo de nutri-
célula, según el
ción?
tipo de nutriente
____________________________________
que incorpora.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

Evaluamo
Evaluamos
s nuestros
nuestros
aprendizajes

Coloca una “X” de acuerdo con lo que

consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.

6
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Docente: Mg. Edison R. Quispe Ramos