A O ACADÉMICO: 2021-2022.

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Collège Mgr STEINMETZ
ASIGNATURA: ESPAÑOL.-
B.P. 17 – BOHICON NIVEL DE ESTUDIO: 3eAB .-
TEL: 22 51 01 64 DURACIÓN: 02h00’.-
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COMPOSICIÓN DEL TERCER TRIMESTRE

SITUATION D’EVALUATION
Tu vas être évalué(e) dans les deux compétences disciplinaires suivantes :
- CD2 : Réagir de façon adéquate face à un texte lu ;
- CD3 : Produire par écrit un texte.
Contexte: Nul ne peut douter de la diversité culturelle en Afrique. Elle se manifeste souvent par
les danses traditionnelles, les chansons et les rites traditionnels.

I-RÉAGIR DE FAÇON PERTINENTE À UN TEXTE LU.

Lis attentivement le texte suivant et montre que tu la compris en :
- identifiant la nature du texte ;
- repérant le (s) personnages(s) ;
- trouvant des éléments de réponse à des questions posées.
- manipulant des fonctions de langue employées dans le texte.
NB: Ce ne sont pas là des questions à traiter mais plutôt des critères d’évaluation dont tu devras tenir compte
pour réaliser les activités sur le texte que voici.

Texto: África y su cultura

El pueblo Brong llevaba más de 30 años sin celebrar su Año Nuevo, pero en 2017 Costa de
Marfil volvió a recuperar el Adayé Kessié. Para ellos las celebraciones de Año Nuevo tienen lugar
en octubre, tras la cosecha del ñame. Es entonces cuando el rey se reúne con los jefes de cada
provincia y todos ellos son recibidos con cantos, vítores y ritos tradicionales. La celebración dura
varios días, y una de sus tradiciones más llamativas es la danza de las mujeres desnudas. En esta
cultura ellas son las que toman las decisiones y estos bailes suponen uno de los momentos
centrales de su vida pública. De hecho, según las tradiciones africanas de este matriarcado, durante
su danza son capaces de hechizar a quien las ve.
Etiopía, por su parte, conserva el calendario juliano, de modo que el año nuevo o Addis
Amet comienza para ellos en septiembre, tras la temporada de lluvias. Disfrutan de bailes y
celebraciones al aire libre, las niñas recogen margaritas amarillas para regalar a sus madres y los
hombres ponen antorchas en las casas para alejar la mala suerte.
Hub Barceló, Serrano Anguita, Diversidad cultural en África.

Apuntes léxicos: La cosecha del ñame: la recolte de l’igname ; Tener lugar: avoir lieu;
Llamativas: criardes ; Las mujeres desnudas : les femmes nues; De hecho: en fait; Matriarcado:
; Hechizar : ; Tras la temporada de lluvias: après la saison des pluies; Disfrutar de: jouir de;
Recoger : ramasser; Margaritas amarillas: pâquerettes jaunes; Regalar: offrir; Antorchas:
flambeaux; Alejar: éloigner.

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A-Muestra que comprendes el texto
1-Elige la buena respuesta y escribe la frase entera
a) Este texto es:
a 1-un relato. a2- un diálogo. a3- un artículo de prensa.
b) En el texto se trata de:
b 1- la cultura africana. b2- la cultura africana y europea. b3- las danzas asiáticas.
2-Encuentra en el texto la palabra:
a) sinónima de "ofrecer"
b) antónima de "terminar"
3-Contesta las preguntas sobre el texto sin copiarlo
a- ¿Cuándo se celebra el nuevo año en Costa de Marfil? y ¿Qué hace el rey
durante esta fiesta?
b- En Etiopía, ¿Por qué se pone antorchas en las casas durante el nuevo
año?
B- Realiza las obras lingüísticas siguientes
1-Pasa al pretérito indefinido de indicativo.
“Disfrutan de bailes y celebraciones al aire libre, las niñas recogen margaritas amarillas para
regalar a sus madres”.
2-Sustituye la estructura subrayada por otra equivalente.
«Pero en 2017 Costa de Marfil volvió a recuperar el Adayé Kessié»
3- Introduce en esta frase la idea de continuidad
«Etiopía, por su parte, conserva el calendario juliano…»

II-PRODUIRE PAR ÉCRIT UN TEXTE

Montre ta capacité à produire un texte écrit en :

- construisant des phrases correctes ;
- respectant la ponctuation ;
- étant cohérent (e) dans ta production ;
- évitant les ratures.
A-Ordonne les mots ou expressions pour en faire des phrases correctes

1- / hay / En África, / culturas. / varias /

2- / esta diversidad cultural/ de distintas maneras. / se manifiesta / En efecto, /
3- /Mientras que /en Etiopía /los bailes /celebraciones al aire libre / se manifiesta por/ y el regalo a
las mujeres. /
4- / en Costa de Marfil /Así, / las mujeres desnudas. /se celebra por / la danza de/
B- Ordonne les phrases obtenues pour construire un paragraphe cohérent qui résume le
texte
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