Evidencia de aprendizaje

Nombre de la materia
Administración del capital
humano

Nombre del alumno

Semana
2
 Unidad 2
Administración del capital humano

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Objetivo: Dotar de una herramienta de estudio al alumno para consolidar los

aprendizajes de la unidad 2, con base en los recursos disponibles dentro del
aula virtual.
Semana 2

Lectura

 El capital humano: factor de innovación, competitividad y crecimiento (Cañibano, 2006).

Documento que aborda el papel que desempeña el uso del capital humano en la evolución
de la productividad, la competitividad y el crecimiento económico.

Instrucciones: Lee cuidadosamente las preguntas y responde de acuerdo a lo

que se te solicita en cada una de ellas.

1. El capital humano tal y como los economistas lo definen es:

2. Menciona cuál es el capital más valioso en las organizaciones para

Alfred Marshall

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 Unidad 2
Administración del capital humano

3. Subraya de las siguientes contribuciones las que corresponden a la teoría

Neoclásica de 1980 y se vinculan con la Administración de Capital
Humano:
 Capacitación de recursos humanos
 Acumulacion del capital humano
 Evaluación de recursos humanos
 Innovación
 Globalización
 Tecnologia
 Incremento del capital humano

4. Completa la siguiente tabla con las principales aportaciones de los

autores de recursos humanos:

Autor(es) Principal aportación

Nelson y Phelps
Adam Smith
Tehodore Schultz
Robert Lucas
Paul Rommer
Gibbons y Johnston

5. Observa el siguiente esquema y explica porque la innovación es un factor

determinante para el crecimiento de una empresa.

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 Unidad 2
Administración del capital humano

6. ¿Qué se entiende por intencionalidad innovadora?

7. Menciona 2 aspectos que Theodore Schulz defendía de la idea del capital

humano

8. ¿Qué es la contabilidad de crecimiento?

9. ¿Cuál es el principal resultado de la innovación?

a) Disminución en costos

b) Mejora la comunicación

c) Aumento en la productividad

d) Discriminación de ideas

10. Relaciona ambas columnas de acuerdo a las propuestas de los

autores mencionados.
1. Plantea que los Schenker y Brady……………………………...( )
diferenciales de eficiencia
entre empresas pueden ser
explicados por diferencias
en las capacidades
humanas y no solamente
por las características de
los equipos o por la
dotación de personal
2. Apuntan que una escaces Gill………………………………… ……………………( )
de personas cualificadas,
puede resultar en perjucio
de las dinámicas
innovadoras
3. Menciona que las personas Pack …………………………………..………………..( )

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 Unidad 2
Administración del capital humano

con mayores niveles

educativos sacan mayor
partido a la tecnología
disponible, por lo que se
vuelven más productivas.