Examen Palma

Universidad Santo Tomás.
Sede Concepción.
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones.
Escuela de Psicología.
Cuarentena por Covid-19, ¿Puede

generar ansiedad en estudiantes de
Psicología?
Integrantes:
Luis Fierro Leyton
Jesenia Jiménez Catate
Eduardo Mena Sierra
Francisco Palma Oporto
Docente:
María de los Ángeles Oyarzún Farías.
18 de Julio del 2021
Concepción
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Índice
1. Planteamiento del problema

- 1.1 Introducción……………………………………………………. 4
- 1.2 Problematización……………………………………………… 5
- 1.3 Justificación……………………………………………………. 6
- 1.4 Preguntas de investigación……………………………………...7
- 1.5 Objetivos.……………………………………………………….8
- 1.5.1 Objetivos generales……………………………………….. 8
- 1.5.2 Objetivos específicos……………………………………….8
- 1.6 Viabilidad de la investigación…………………………………...8
2. Marco teórico
- 2.1 Introducción………………………………………………….....9
- 2.2. Objetivos……………………………………………………….10
- 2.2.1 Objetivos generales………………………………………..10
- 2.2.2 Objetivos específicos……………………………………...10
- 2.3 Covid-19……………………………………………………….10
- 2.4 Ansiedad………………………………………………………..11
- 2.5 Estrés como causante de ansiedad……………………………....12
- 2.6 Síntomas de la ansiedad…………………………………………12
- 2.7 Salud mental asociado con el covid-19………………………....13
- 2.8 Universitarios y ansiedad……………………………………….14
- 2.9 Diferencias entre niveles de ansiedad según el sexo……………15
- 2.10 Hipótesis………………………………………………………..16
3. Diseño Metodológico
- 3.1 Alcance del estudio (Introducción) ……………………………….17
- 3.2 Tipo de diseño de investigación…………………………………..17
- 3.3 Participantes……………………………………………………….18
- 3.3.1 Población y Tipo de muestra…………………………………...18
- 3.3.2 Criterios de inclusión y exclusión……………………………….18
- 3.4 Operacionalización de las variables……………………………...19
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- 3.5 Técnicas de recogida de información (Instrumento) ……..…...21

- 3.6 Test Ans. 19……………………………………………………….22
- 3.7 Aspectos éticos……………………………………………………23
- 3.8 Referencias………………………………………………………..24
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Planteamiento del Problema
Introducción
La actual pandemia Covid-19 ha azotado a todo el mundo en diferentes medidas. En

Chile llegó a fines de enero del 2020, cuando la población podía hacer goce de sus
derechos y deberes. Los problemas psicológicos y malestares a consecuencia de la
misma afectan a los ciudadanos sin discriminar por ocupación, género o condición,
como en el caso de los estudiantes universitarios.
Con el fin de disminuir el número de contagios por Covid-19, cada país ha adoptado
diferentes medidas de seguridad sanitaria, y como posible solución se ha implantado las
cuarentenas. Con esto se esperaba tener un efecto positivo y reducir el riesgo de
contagio, pero esta posible solución podría tener una contraparte, sus posibles efectos
psicológicos que podrían afectar a cada individuo.
Con la llegada del Covid-19 en Chile y en el mundo, se ha generado miedo e

incertidumbre, que ha sido una de las consecuencias de esta pandemia.
Podrían existir grupos de riesgo, que pueden ser más susceptibles a trastornos
psicológicos debido al encierro por cuarentenas o que quizás empeore su condición si es
que tuviera alguna.
El miedo es una emoción básica, fundamental para la supervivencia, es la reacción más

natural ante un objeto o situación que amenaza nuestra vida o integridad física y/o
psicológica. Por lo tanto, podemos interpretar el miedo que hoy se hace visible en las
personas, como una reacción adaptativa y necesaria para sobrevivir al virus, que
activará comportamientos de cuidado personal y de otros (Quezada-Scholz, 2020).
El objetivo de este informe, aparte de mostrar esta problemática y justificarla como tal,
es presentar los objetivos generales y específicos de este tema en plan de demostrar
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Problematización
En la actualidad, el Covid-19 o enfermedad por coronavirus, ha obligado a la población

mundial a un confinamiento obligatorio, ya que es una enfermedad con una alta tasa de
contagiosidad, por esto mismo y a partir del 30 de enero del 2020, la Organización
Mundial de la Salud (OMS), declara una emergencia sanitaria de preocupación
internacional, pero a partir del 11 de marzo de 2020 se le reconoció como pandemia. El
virus SARS coronavirus 2 (SARS-CoV2), produce una afección que sería el Covid-19 y
en algunos casos llega al Síndrome de distrés respiratorio agudo (SDRA), que
desencadena un final fatal. (Ramírez, 2020) “El impacto de las actuales políticas de
distanciamiento social y la experiencia insatisfactoria de las alternativas remotas
ministeriales para mantener la educación mientras se está en cuarentena impiden que el
proceso de aprendizaje complete con éxito su ciclo” (Yeomans, 2020) El artículo hace
énfasis en la relevancia de la ausencia de contacto y libertad de interacción de los
estudiantes y las consecuencias académicas de calificaciones (Yeomans Cabrera, 2020).
En modo de minimizar los riesgos de contagio provocan emociones negativas y en
consecuencia un agravio en trastornos psicológicos o aparición de síntoma de depresión
y ansiedad. (Martínez, 2020) Se consideran también los efectos psicológicos negativos
consecuencia de factores socioeconómicos y relacionados a la cuarentena. (UFV, 2020)
La enfermedad puede sentirse como un resfrío, gripe o alguna otra enfermedad

respiratoria estacionaria en los casos más leves, pero en casos más graves produce la
muerte.
En este contexto las personas podrían estar mucho más propensas a incrementar su
ansiedad, debido que cualquier indicio de alguna enfermedad respiratoria lo podrían
interpretar como que están contagiados de coronavirus (Arias, Herrero, Cabrera, Chibás,
García. 2020). La ansiedad es un estado mental que se caracteriza por una gran
inquietud, angustia, una intensa excitación y una extrema inseguridad. Los autores de
Consecuencias de la Pandemia COVID 19 en la salud mental asociadas al aislamiento
social expresan: “Las personas sometidas al estrés del brote pueden presentar angustia
marcada y un deterioro significativo en el funcionamiento social u ocupacional,
configurando trastornos de la adaptación y en caso de persistir con ánimo triste se puede
presentar un trastorno depresivo mayor” (RCA, 2020)
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Es comprensible que, ante situaciones de incertidumbre e información en constante

actualización, aparezca el temor y la ansiedad. Estas reacciones son esperables, e
incluso, necesarias para mantenernos en alerta y atentos. Sin embargo, cuando se
vuelven muy intensas o se prolongan en el tiempo, pueden afectar nuestro bienestar y
salud mental detonando diferentes trastornos psicológicos. (MINSAL, 2020).
Por lo que la cuarentena podría significar una alteración psicológica para cada
ciudadano bajo las restricciones de la cuarentena, ¿estaremos realmente obteniendo
beneficios para la salud física a costa de la degeneración de nuestra salud mental?
Justificación
La cuarentena es una de las medidas que más ha cambiado nuestras formas normales de
convivir y para la cual la población no estaba preparada, ni socialmente, ni
emocionalmente.
En Chile, según el reporte del Ministerio de Salud del 12 de mayo de 2021, las cifras de
casos confirmados de coronavirus ascienden a 1.260.448 y los fallecidos oficiales ya
suman 27.384 en el país. Estas cifras nunca se habían visto antes (MINSAL, 2021).
Desde que comenzó el coronavirus en Chile, las medidas de protección sanitarias han
sido el distanciamiento social, toque de queda y cuarentenas, lo que ha provocado que
mucha gente pierda su empleo o no pueda ejercerlo, ya que no son de primera
necesidad. Esto crea aún más incertidumbre y miedo sobre la magnitud que podría
alcanzar esta pandemia. El gobierno también ha dispuesto para la población, bonos,
préstamos solidarios o retiros de dinero de la AFP, que al parecer no han sido
suficientes, el autor de “COVID 19 y comportamiento psicológico”, Martínez, muestra
que los factores socioeconómicos son de relevancia en la generación de ansiedad y
trastornos psicológicos, tabla 4.
La autoría del artículo académico previamente mencionado “El Covid 19 Cuarentena y

su impacto psicológico en la población” reconoce que los factores económicos es un
factor de riesgo para síntomas de trastornos psicológicos” Lo cual coincide con el autor
anterior, esto significaría que la cuarentena y sus medidas generan múltiples factores
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para la formación de trastornos psicológicos y también el factor a analizar el cual aún

estando presente pues es contemplado por los autores, que los estudiantes universitarios
son afectados y en consecuencia sus calificaciones también; no es lo suficiente relevante
para la perspectiva de la población general ni para los estudios para propuestas que
mejoren la condición de la salud mental de los estudiantes universitarios, como lo
informado en: “El estudio señala que el confinamiento ha incrementado los niveles de
estrés del 52 % de mujeres menores de 20 años y del 44 % de entre 21 y 29 años;
mientras que en el caso de los hombres este porcentaje es del 41 % de menores de 20 y
del 30 % en los de 21 a 29 años. Por lo que respecta a la ansiedad, la sufren el 49,3 % de
las mujeres de 21 a 29 años y el 32,85 % de los hombres de esa edad. La afección por
tristeza tiene un pico pronunciado en las mujeres de 21 a 29 años (30 %), mientras que,
en el caso de los hombres, los más afectados son de nuevo los menores de 20, el 22,3
%”. (Contreras, J. Ferrer, València, 2020) Tendremos el deber de analizar el impacto
psicológico en los estudiantes universitarios.
Preguntas de investigación: ¿Los estudiantes universitarios de la carrera de

Psicología son afectados por la ansiedad que genera la cuarentena?
1) La cuarentena por Covid-19, ¿puede generar ansiedad en estudiantes de la

carrera de psicología debido a sus limitaciones?
2) ¿Cuáles son los síntomas de ansiedad más frecuentes en estudiantes de la carrera
de psicología de una casa de estudios?
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Objetivos
Objetivos generales
Identificar si estudiantes de la carrera de psicología de una casa de estudios,

presentan síntomas de ansiedad, producto de las limitaciones generadas por las
medidas de cuarentena.
Objetivos específicos
Identificar los principales síntomas de ansiedad manifestados en estudiantes de una

casa de estudios en la región del Bio Bio.
Identificar si existe diferencias entre mayor o menor nivel de ansiedad, según el

sexo.
Viabilidad de la investigación
Según los artículos estudiados y presentados en este informe, podemos corroborar que a
pesar de que esta problemática es reciente (menos de dos años), se evidencia el impacto
psicológico de la población por la cuarentena, siendo objeto de estudio para propuestas
que beneficien a los afectados que son considerados por factores, no siendo relevante en
las autorías la salud mental de los estudiantes universitarios pero que son parte de la
población afectada, y que al estudiar el sector de estudiantes universitarios podría
mejorar la situación de los mismos en base a los análisis y los objetivos planteados para
beneficio de este sector.
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Marco teórico de la investigación
Introducción
En el 2020 en el mundo se produjo una serie de cambios para la población mundial, la

cual no estaba preparada, las autoridades de cada país tuvieron que tomar sus propias
medidas, algunas a tiempo y otras un poco tarde, por lo que llevó grandes
consecuencias, como el número de infectados y el número de muertes. Lo que llevó al
gobierno de cada país a implantar medidas sanitarias como estar en cuarentena, cerrar
sus fronteras, no dejar que ningún habitante entrara y saliera del país. Esto dicho
anteriormente fue algo que impactó a la población mundial ya que no estaba preparada
para enfrentar una situación de tal índole. Esta pandemia y sus medidas sanitarias han
traído efectos positivos y negativos en el cual veremos uno de esos efectos negativos.
Los más susceptibles a esta situación son evidentemente las personas con problemas de
salud mental al igual que personas mayores, debido al encierro y al virus en sí. Sin
embargo, los estudiantes de educación superior entrarían en el grupo de personas
susceptibles ante tal pandemia al igual que las personas mayores y personas con
problemas de salud mental, por lo cual será motivo para estudiar y analizar el impacto
psicológico generado en el sector de los estudiantes universitarios para así poder generar
propuestas que mejoren la situación de los mismos.
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1. Objetivos
1.1 Objetivos generales
• Identificar si estudiantes de la carrera de psicología de una casa de estudios,
presentan síntomas de ansiedad, en el contexto de las cuarentenas por Covid-19.
1.2 Objetivos específicos
• Identificar los principales síntomas de la ansiedad manifestados en estudiantes
de psicología de una casa de estudios.
• Identificar si existe diferencias en el nivel de ansiedad, según el sexo de los
estudiantes de una casa de estudios en la región de Bio Bio.
2. Marco Teórico
2.1 Covid-19
El 7 de enero de 2020, el nuevo coronavirus SARS-CoV-2 (severe acute respiratory

syndrome coronavirus 2), fue oficialmente reconocido por las autoridades chinas como
el agente causal de una serie de casos de neumonía diagnosticados en Wuhan, China,
durante el mes previo (diciembre/2019). La enfermedad que produce este virus ha sido
nombrada, en su idioma original, Novel Coronavirus Infectious Disease 2019, de donde
surge su conocido acrónimo COVID-19; fue declarada por la Organización Mundial de
la Salud (OMS) como una emergencia de salud pública internacional el 30 de enero de
2020, y como una pandemia el 11 de marzo siguiente Moreno-Martínez, Moreno-López
y Oroz, 2020).
El virus de la COVID-19 se replica de forma eficiente en el tracto respiratorio superior
y tiene características epidemiológicas diferentes de los coronavirus humanos
convencionales, que son los que producen muchos de los resfriados comunes que
aparecen en las temporadas de invierno. El inicio de sus síntomas es más lento, por lo
que las personas infectadas tienen un período de incubación más prolongado (hasta 2
semanas) y, mientras permanecen asintomáticos u oligosintomáticos, mantienen su
movilidad y sus actividades habituales, lo que contribuye a la propagación de la
infección; que también tiene afinidad por las células del tracto respiratorio inferior,
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donde se continúa replicando y puede producir manifestaciones radiológicas de

condensación inflamatoria sin que el paciente tenga síntomas propios de una neumonía
(F. Moreno-Martínez, F. Moreno-López y Oroz, 2020). En el contexto chileno, la
pandemia trajo consigo consecuencias como el aumento de Tasa de desempleo la cual
en Noviembre de 2019 era del 7,0% y la Tasa de desempleo del primer trimestre
del 2021 11,0% con un Déficit del pbi -7.13% según Datos Macro (2021). Siendo
estas también consideradas como factores para la degeneración y aparición de ansiedad
y trastornos mentales, actualmente se cuenta con programas de vacunación en el
territorio nacional.
2.2 Ansiedad
La ansiedad es una emoción que produce una reacción psicofisiológica de activación

intensa del sistema nervioso central y de todo el organismo. Aparece cuando se ha de
actuar en una situación que demanda un esfuerzo intenso o sostenido y sirve para activar
y hacer frente a una amenaza o peligro que está ocurriendo en el presente o que puede
pasar en el futuro (Forcadell, E., Lázaro, L., Fullana, M., Lera, S. (2019).
El diccionario de la Real Academia Española (2021), establece que el término ansiedad
está referido a un estado de agitación, inquietud o zozobra del ánimo. Sentir ansiedad de
modo ocasional es una parte normal de la vida. Sin embargo, las personas con trastornos
de ansiedad con frecuencia tienen preocupaciones y miedos intensos, excesivos y
persistentes sobre situaciones diarias. Con frecuencia, en los trastornos de ansiedad se
dan episodios repetidos de sentimientos repentinos de ansiedad intensa y miedo o terror
que alcanzan un máximo en una cuestión de minutos (ataques de pánico), (Mayo Clinic,
2018). La ansiedad es considerada en nuestra investigación parte del impacto
psicológico en la población, los estudiantes universitarios muestran factores como los
indicados (socioeconómicos, limitaciones) que aumentaría la probabilidad que estos
puedan padecer de síntomas de ansiedad.
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2.3 El estrés como causante de la ansiedad
Ruiz, Camacho y Zamora (2017) sostienen:
“El estrés y la ansiedad se han implicado como contribuyentes de muchas enfermedades

crónicas y a la disminución de la calidad de vida, incluso con tratamiento
farmacológico. Se están realizando esfuerzos para encontrar terapias no farmacológicas
para aliviar el estrés y la ansiedad” (p. 3).
El estrés suele tener como manifestación la ansiedad, en cuyo caso se trata de una
respuesta emocional provocada por un agente desencadenante (denominado agente
estresante) interno o externo. De hecho, en el trastorno de la ansiedad, la sintomatología
ansiosa no depende de la existencia de agentes estresantes, si bien quienes la padecen
son más vulnerables a las situaciones de estrés. El estrés se inicia ante un conjunto de
demandas ambientales que recibe el individuo, a las que debe dar una respuesta
adecuada poniendo en marcha sus recursos de afrontamiento.
La ansiedad, además de ser una respuesta emocional al estrés, puede ser una reacción
emocional de alerta ante una amenaza que puede originarse sin agentes estresantes. El
estrés produce ansiedad, pero el individuo que padece ansiedad no necesariamente
padece de estrés.
2.4 Síntomas de la ansiedad

Los síntomas de la ansiedad pueden ser previstos en las conductas habituales de las
personas, tanto en sus reacciones como conductas. Los síntomas pueden empezar en la
infancia o la adolescencia y continuar hasta la edad adulta y pueden ser evidencia de
apariciones de trastornos como: Trastorno por crisis de angustia, en el que la ansiedad
se presenta de forma episódica como palpitaciones, sensación de ahogo, inestabilidad,
temblores o miedo a morirse; el Trastorno de ansiedad generalizada, con un estado
permanente de angustia; el Trastorno fóbico, con miedos específicos o inespecíficos; el
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Trastorno obsesivo-compulsivo, con ideas intrusivas que pueden complementarse con

actos rituales que disminuyen la angustia de la obsesión (lavarse muchas veces por
miedo a contagiarse, como ejemplo en esta pandemia; las Reacciones de estrés agudo o
postraumático y los Trastornos de adaptación a situaciones vitales adversas.
(Universidad Clínica Navarro, 2020)
Se consideran los síntomas según el ámbito que presente los mismos:
Síntomas mentales: preocupación constante, cansancio, irritabilidad, agitación,

problemas para concentrarse y conciliar el sueño. (Sánchez, M. 2020)
Síntomas físicos: taquicardia, dificultad para respirar, sudoración excesiva, tensión

muscular, temblores, mareos, desmayos, indigestión, diarrea y dolor de cabeza.
(Sánchez, M. 2020)
2.5 Salud mental asociado con el covid-19

La pandemia del Covid 19 afecta a la población indiscriminadamente, siendo el impacto
mayor según factores considerados de riesgo, como Factores Socioeconómicos,
Factores étnicos, Factores Familiares y Factores Personas padecientes de enfermedades
mentales (Martínez, 2020) Así también Chile es el segundo país más afectado en salud
mental (IPSOS, 2020)
La ansiedad por la salud, que surge de la mala interpretación de las sensaciones
corporales y los cambios percibidos, puede tener un efecto protector en la vida
cotidiana. Sin embargo, durante un brote de una enfermedad infecciosa, en particular si
la información es cambiante o exagerada en los medios de comunicación, la ansiedad
por la salud puede volverse excesiva y llegar a lo que llamamos hipocondría (Nicolini,
2020).
Por otro lado, en consecuencia, a la patología psiquiátrica de base, muchos pacientes
experimentan soledad y aislamiento, aunado a la restricción del acceso a los sitios
habituales de terapia o al personal de apoyo que los atiende, lo que seguramente está
causando una mayor descompensación en las patologías existentes (Nicolini, 2020).
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Un estudio de la Generalitat (Generalidad de Sistema constitucional de Cataluña) indica

que los menores de 30 años cargan con el mayor peso emocional de la cuarentena y
sufren mayores niveles de tristeza. En el estudio se relata que los menores de 30 años
sufren mayores índices de estrés, ansiedad y tristeza, durante el confinamiento,
especialmente los jóvenes entre 18 y 20 (Hernández Sampieri, R., & Fernández Callado,
2014).
El estudio señala que el confinamiento ha producido niveles de estrés del 52 % de

mujeres menores de 20 años y del 44 % de entre 21 y 29 años; mientras que en el caso
de los hombres este porcentaje es del 41 % de menores de 20 y del 30 % en los de 21 a
29 años. Por lo que respecta a la ansiedad, la sufren el 49,3 % de las mujeres de 21 a 29
años y el 32,85 % de los hombres de esa edad. La afección por tristeza tiene un pico
pronunciado en las mujeres de 21 a 29 años (30 %), mientras que, en el caso de los
hombres, los más afectados son de nuevo los menores de 20, el 22,3 % (Hernández
Sampieri, R., & Fernández Callado, 2014).
Según un estudio sobre diferencias en función de la edad y la autopercepción del

envejecimiento en ansiedad, tristeza, soledad y sintomatología comórbida ansioso-
depresiva durante el confinamiento por la COVID-19, mostró que los jóvenes presentan
mayor ansiedad que las personas mayores (Losada, et al., 2020). Otro estudio reveló que
jóvenes entre 18 y 31 años presentan un rango de medio a alto en ansiedad (Bojórquez y
Moroyoqui, 2020)
2.6 Universitarios y ansiedad
La definición de los jóvenes son aquellas personas cuyas edades rondan entre 15 y 24
años. (ONU, 1985). Los estudiantes universitarios en gran medida son jóvenes (UC,
2011).
En un estudio se encontró que más del 50% de los estudiantes universitarios presentó
niveles medio a moderado de ansiedad por confinamiento. Los resultados han revelado
también que los estudiantes universitarios se diferencian en función del grupo etáreo al
que pertenecen, es decir, los estudiantes de mayor edad presentan niveles más bajos de
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ansiedad, depresión y evitación experiencial que los estudiantes de menor edad

(Sánchez et al., 2021).
La Universidad Diego Portales presentó los resultados de estudios por cuestionario a
2,411 estudiantes universitarios de los cuales 30.6% fue el porcentaje del total en la
respuesta “Mucho peor” en estado de ánimo en cuarentena por Covid-19, el porcentaje
total de síntomas de ansiedad en los últimos 30 días, antes del cuestionario, fue de 8.6%
(UDP, 2020)
2.7 Diferencias entre niveles de ansiedad según el sexo.
Otro estudio realizado a estudiantes de medicina de primer año evidenció que tenían
niveles altos de ansiedad durante la actual pandemia, siendo las mujeres entre quienes la
ansiedad se presenta con mayor frecuencia, con un 72.1%. Además, el estudio deja
notar el predominio de este trastorno en el sexo femenino y más durante el período de
epidemia mundial por la COVID-19. Es importante destacar que, el 91,2% de los
estudiantes manifestaron preocupación patológica ante la actual situación mundial, y el
82,5% reconoció que no era capaz de relajarse ante esta situación tan urgente (Saravia,
Cazorla y Cedillo, 2020). El género femenino es considerado entre los factores de riesgo
para el desarrollo de ansiedad (Ramírez, 2020) Las estudiantes mujeres de la
Universidad de Chile que fueron participantes de un estudio de IMHAY presentaron
mayores niveles de sintomatología de ansiedad (UC, 2020). Los síntomas de depresión
son mostrados también por el 38% de los hombres y un 55% de las mujeres que
participaron en el estudio por ACHS y la Universidad de Chile (UC, 2020)
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3. Hipótesis:
Hi: La cuarentena por Covid-19 ha producido niveles de ansiedad y síntomas de

ansiedad en jóvenes estudiantes de psicología de una casa de estudios en la región del
Bio Bio.
Hi: Los niveles de ansiedad son mayores en estudiantes mujeres, que en hombres.
Hi: Hombres y mujeres presentan estrés como causante de ansiedad y síntomas de

ansiedad complementarios como tristeza, preocupación constante, problemas para
conciliar el sueño y problemas para concentrarse.
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Diseño Metodológico
Introducción:
La investigación se basa en la justificación del estudio, como la información brindada

por las autorías de fuentes académicas y artículos de prensa en el ámbito del impacto
psicológico en los estudiantes universitarios de Chile por la cuarentena. Los objetivos
requieren determinar los niveles de ansiedad y la cantidad de síntomas en los
estudiantes universitarios participantes del estudio en relación a su participación en la
cuarentena por Covid-19, para así medir los niveles de ansiedad y síntomas presentes en
los estudiantes universitarios de psicología, también determinar la diferencia entre los
niveles de ansiedad entre los sexos de los estudiantes.
Tipo de investigación
Estudio de alcance correlacional entre la cantidad de síntomas de ansiedad y la

presencia de cuarentena, ya que pretende medir el grado de relación entre las
cuarentenas por pandemia y la aparición de síntomas de ansiedad.
Diseño de investigación
Se considera una investigación no experimental, puesto que no se manipula ninguna de

las dos variables (cuarentena-ansiedad). Es un estudio transversal, ya que se observan
los datos recopilados de las variables, durante el periodo actual. Por lo que es un
estudio transversal correlacional. Se basará en el sistema de muestreo aleatorio simple.
La evaluación de respuestas será en base a la Escala Likert. Constará de un total de 10
ítems.
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Participantes
Población y tipo de muestra
La población seleccionada para esta investigación son todos los estudiantes de la

Universidad Santo Tomás, sede Concepción. La unidad de muestreo es un estudiante de
psicología perteneciente a la Universidad Santo Tomás, sede Concepción que resida en
una comuna que haya sido puesta en cuarentena.
La muestra es probabilística, ya que conocemos el tamaño de la población: 40

estudiantes seleccionados aleatoriamente pertenecientes a todos los ciclos de la carrera
de psicología, y ofrece la mejor oportunidad de crear una muestra representativa con
muestra aleatoria simple por la igualdad de probabilidad que las muestras sean
escogidas.
Criterios de Inclusión y Exclusión
Para poder participar de la investigación es requisito ser estudiante de psicología de la

Universidad Santo Tomás sede Concepción y que la comuna donde reside esté o haya
estado en cuarentena.
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Operacionalización de las variables
Introducción a la operacionalización de las variables:
A continuación, se presentará la operacionalización de las variables, cuyo objetivo es

dar a conocer cuál será el instrumento para medir la variable de ansiedad propuesto en
nuestro objetivo e hipótesis, el cual es llamado “Escala de ansiedad de Hamilton”. Se
profundizará brevemente acerca de la descripción del instrumento, sus ítems y
puntuaciones, al igual que se nombrará las dimensiones y subdimensiones de dicho
instrumento.
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M. Hamilton. The assessment of anxiety states by rating. Brit J Med Psychol 1959; 32:
50-55.
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Instrumento de recogida de datos
Introducción al instrumento de recogida de datos:
A continuación, se dará a conocer el instrumento creado para la recogida de datos, cuyo

objetivo es medir la variable de ansiedad en estudiantes universitarios de psicología.
También este instrumento es creado en general para estudiantes universitarios y
escolares.
Acerca de este instrumento daremos a conocer el tipo de instrumento creado, su
nombre, la totalidad de preguntas, y las respuestas con la cual contestar, además sus
dimensiones. Según Hernández, Fernández y Baptista “ Cuando se construye un
instrumento, el proceso más lógico para hacerlo es transitar de la variable a sus
dimensiones o componentes, luego a los indicadores y finalmente a los ítems o
reactivos.” (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2014, pág.
211), dicho anteriormente sus dimensiones se darán a conocer en la descripción misma.
Luego de dar las descripciones correspondientes acerca del instrumento se presentará el
instrumento finalizado con sus instrucciones correspondientes.
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Tipo de instrumento: Escala Likert

2. El nombre del instrumento es Ans-19, test que evalúa según Escala Likert, su
objetivo será medir la frecuencia de ansiedad en participantes universitarios. Sus
dimensiones son 2, la primera es nombrada ansiedad académica y la segunda dimensión
es llamada como ansiedad pandémica.
3. El Ans-19 consta de un total de 10 ítems, se hace referencia a signos ansiosos en el
tema académico y relacionado a la pandemia, en donde el paciente deberá responder si
se presenta, nunca, casi nunca, ocasionalmente, casi todos los días o todos los días. Se
obtendrán respuestas de la ansiedad académica en donde se valora la frecuencia que
presenta el paciente (consta de la pregunta 1 hasta la 5) y la ansiedad pandémica (consta
de la pregunta 6 hasta la 10). Las preguntas de la 1 a la 5 son preguntas relacionadas al
ámbito escolar o universitario en general y de la 6 hasta la 10 son más bien preguntas
relacionadas acerca de COVID-19.
4. Test “Ans-19”
En el siguiente Test que abarca su situación actual en la cuarentena por la pandemia

usted deberá marcar con una “x” la casilla en la que se sienta identificado/a, consta de 5
opciones para las 10 afirmaciones que se presentan en este test, las opciones son: 1.
Nunca, 2. Casi nunca, 3. Ocasionalmente, 4. Casi todos los días, 5. Todos los días.
Respuestas:
1. Nunca
2. Casi nunca
3. Ocasionalmente
4. Casi todos los días
5. Todos los días
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1. He tenido dificultades para dormir.
2. Siento incertidumbre por mi futuro profesional.
3. No logro concentrarme en las clases online.
4. Me cuesta sentarme a estudiar.
5. He pensado en dejar la carrera debido a esta situación en la

cuarentena.
6. Siento miedo de contagiarme de covid.
7. He pensado en la muerte si contraigo Covid
8. Me desinfecto más de dos veces en solo unos minutos
9. Me da miedo salir de mi casa
10. Me cuesta relacionarme con gente debido al

confinamiento.
Los participantes han dado su consentimiento al aportar con sus respuestas al estudio
aplicado. La confidencialidad y otros aspectos brindados por American Psychological
Association (1992).
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Referencias:
Yordany Arias Molina, Yosvany Herrero Solano,Yuleimy Cabrera Hernández,
Doralvis Chibás Guyat, Yohani García Mederos. (2020). Manifestaciones
psicológicas frente a la situación epidemiológica causada por la COVID-19. 10-
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2.3 El estrés como causante de la ansiedad

Ruiz, Camacho y Zamora (2017) sostienen:

“El estrés y la ansiedad se han implicado como contribuyentes de muchas enfermedades

2.4 Síntomas de la ansiedad

Trastorno obsesivo-compulsivo, con ideas intrusivas que pueden complementarse con

Síntomas mentales: preocupación constante, cansancio, irritabilidad, agitación,

Síntomas físicos: taquicardia, dificultad para respirar, sudoración excesiva, tensión

2.5 Salud mental asociado con el covid-19

Un estudio de la Generalitat (Generalidad de Sistema constitucional de Cataluña) indica

El estudio señala que el confinamiento ha producido niveles de estrés del 52 % de

Según un estudio sobre diferencias en función de la edad y la autopercepción del

2.6 Universitarios y ansiedad

ansiedad, depresión y evitación experiencial que los estudiantes de menor edad

2.7 Diferencias entre niveles de ansiedad según el sexo.

Hi: La cuarentena por Covid-19 ha producido niveles de ansiedad y síntomas de

Hi: Hombres y mujeres presentan estrés como causante de ansiedad y síntomas de

La investigación se basa en la justificación del estudio, como la información brindada

Estudio de alcance correlacional entre la cantidad de síntomas de ansiedad y la

Se considera una investigación no experimental, puesto que no se manipula ninguna de

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