ParaE E m m a.

Caras peludas
deE pelo?E ¿SeE danE frLccLonesE conE una
locLónE t onLfLcant eE delE cabelloE paraE que
laE caraE noE seE lesE quedeE calva?E ¿VanE aE la
barberíaE paraE recort arseE \ E arreglarseE la
barbaE oE loE hacenE ellosE m Lsm osE conE unas
tLjerasE m Lrá ndoseE alE espej oE delE cuartoE de
baño?
N oE loE sé. E PeroE laE próx Lm aE vezE que
veasE unE hom breE conE barbaE ( loE cual
sucederá E probablem ent eE t anE pront o
com oE salgasE aE laE calle) E seguram ent eE lo
m Lrará sE m á sE deE cercaE \ E em ejz ará sE a
pregunt art eE acercaE deE estasE cosas.
 El señor Cretino

E lE señorE Cret LnoE eraE unoE deE est os

hom bresE barbudos. E TodaE suE cara, E a
ex cepcLónE deE laE frent e, E losE ojosE \ E la
narLz, E est abaE cubLert aE porE unE espeso
cabello. E E lE peloE leE salíaE enE repulsLvos
m at oj osE LnclusoE deE losE aguj erosE deE la
narLzE \ E deE lasE orejas.
 E lE señorE Cret LnoE creíaE queE est a
pelam breraE leE dabaE unE aspect oE deE gran
sabLduríaE \ E m ajestuosLdad. E E nE realLdad
noE teníaE nLngunaE deE lasE dosE cosas. E E l
señorE Cret LnoE eraE unE cret Lno. E H abía
unE aspect oE m á sE oE m enosE lLm pLo, E peroE los
barbudosE noE puedenE hacerE loE m Lsm o.
Tam bLénE podem os, E sLE t enem os
cuLdado, E com erE sLnE desparram am osE la
com LdaE porE laE cara. E PeroE losE hom bres
conE barbaE noE pueden. E L aE próx Lm aE vez
queE veá LsE unE hom breE conE barba
com Lendo, E observadloE det enLdam ent eE \
veréLsE que, E LnclusoE abrLendoE laE boca
desm esuradam ent e, E leE esE Lm posLble
tom arE unaE cucharadaE deE est ofadoE oE de
heladoE deE vaLnLllaE \ E chocolat eE sLnE dejar
algúnE t rocLtoE ent reE losE pelosE deE suE barba.
E lE señorE Cret LnoE noE seE m olest abaE nL
sLquLeraE enE abrLrE m uchoE laE bocaE cuando
com ía. E PorE esoE ( \ E porqueE nuncaE se
lavaba) E sLem preE habíaE cLent osE deE rest os
deE antLguosE desa\ unos, E com LdasE \ E cenas
pegadosE aE losE pelosE \ E dLst rLbuLdosE por
todaE laE cara. E Pero, E esoE sí, E noE eranE t
rozos
grandes, E \ aE queE acost um brabaE a
restregá rselosE conE elE dorsoE deE laE m anoE — l
 SLE m LrabasE m á sE deE cercaE t odavía
(tá penseE bLenE lasE narLces, E señorasE \
caballeros) , E sLE escudrLñabasE ent reE las
cerdasE delE bLgot eE queE leE brot
abaE sobreE el
labLoE superLor, E probablem ent eE hubLeras
vLst oE cosasE m á sE grandesE queE habían
escapadoE aE losE rest regonesE deE suE m ano;
cosasE queE llevabanE allíE m esesE \ E m eses,
com o, E porE ej em plo, E unE trozoE deE queso
verdeE conE gusanos, E oE unaE vLej aE \ E m ohosa
palom Lt aE deE m aízE oE LnclusoE laE cola
grasLent aE deE unaE sardLnaE deE lat a.
PorE t odoE ello, E elE señorE Cret LnoE nunca
pasabaE realm ent eE ham bre. E SacandoE la
lenguaE \ E curvá ndolaE paraE ex plorarE la
junglaE deE pelosE alrededorE deE suE boca,
sLem preE podíaE encont rarE unE sabroso
bocadoE queE m ordLsquear.
L oE queE est o\ E Lntent andoE ex plLcart eE es
queE elE señorE Cret LnoE eraE unE vLej o
cochLnoE \ E m alolLent e.
Tam bLénE eraE unE vLej o
ex t
rem adam ent eE horrLble, E com o
descubrLrá sE dent roE deE poco.
 La señora Cretino

L aE señ GmaE Cret Ln Mn MeraE m ej m—r

E q—G
eE su
m arLd -
N é—E tena, E p GmE supest é—,
E unE cra
b—F
rb—d@
. E E raE unE pnE q—GeE n MlaE t ñvera
p Gmq—G
eE est é—,
E alE m en G‘ , E hb—m
íaE m—c
ltad
alg MdE suE espné—s aE fealdd
É cleE unvst azm—.
seE habíaE LdoE apoderandoE deE ellaE añoE t ras
añoE aE m edLdaE queE envej ecía.
¿PorE quéE habíaE sucedLdoE est o?E <oE te
dLréE porE qué.
SLE unaE personaE t LeneE m alasE Ldeas,
em pLezaE aE not arseE enE suE cara. E <E cuando
est aE personaE tLeneE m alasE LdeasE cadaE día,
cadaE sem ana, E cadaE año, E suE caraE seE va
ponLendoE cadaE vezE m á sE feaE hast aE queE es
tanE horrLbleE queE apenasE puedesE soport ar
m Lrarla.
 U naE personaE queE t LeneE buenos
pensam Lent osE nuncaE puedeE serE fea.
PuedesE t enerE unaE narLzE deform e, E laE boca
torcLda, E unaE dobleE barbLllaE \ E losE dLent es
salLdos, E peroE sLE t LenesE buenos
pensam Lent os, E resplandecerá nE enE t uE cara
com oE ra\ osE deE solE \ E sLem preE t endrá s
algúnE at ractLvo.
N adaE resplandecíaE enE laE caraE deE la
señoraE Cret Lno.
 E nE laE m anoE derechaE sLem preE llevaba
unE bast ón. E A costum brabaE aE decLrE aE la
genteE queE loE usabaE porqueE leE habían
crecLdoE verrugasE enE laE plant aE delE pLe
LzquLerdoE \ E leE dolíaE alE and@E
eraE queE conE élE podíaE golpearE cosas, E t ales
com oE perros, E gat osE \ E nLños.
<E adem á sE estabaE elE oj oE deE crLstal. E L a
señoraE Cret LnoE t eníaE unE oj oE deE crLst al
queE sLem preE m LrabaE hacLaE ot roE lado.
 E lE señorE CretLnoE est
abaE allíE sent ado
bebLendoE suE cervezaE lent am ent e. E L a
espum aE form abaE unE anLlloE blancoE enE los
pelosE alrededorE deE suE boca. E É lE se
restregabaE laE espum aE blancaE conE la
m angaE \M\uegoE se
espaldasE paraE queE élE noE pudLeraE verE que
seE habíaE sacadoE elE oj oE deE crLst al— .
SLem preE queE est á sE calladoE com oE ahora,
séE m u\ E bLenE queE est á sE tram andoE algo.
L aE señoraE Cret LnoE t eníaE razón. E E l
señorE Cret LnoE est abaE m aquLnando
frenét Lcam ent e. E E st abaE Lntentando
Lnvent arE unaE j ugarret aE realm ent eE sucLa
queE pudLeraE gamGgag—e raE seE eE ñ/q—s
eE e
 ¡O h, E cá llate, E vLejaE bruj aF E — dLj
oE el
señorE Cret Lno. E Cont LnuóE bebLendoE su
cervezaE \ E suE m ent eE dLabólLcaE sLguLó
m aquLnandoE sobreE lasE próx Lm as
jugarret asE horrLblesE queE LbaE aE gast arleE a
laE vLeja.
D eE repent e, E cuandoE elE señorE Cret Lno
volcabaE laE últ Lm aE got aE deE cervezaE enE su
gargant a, E seE encont róE conE laE m LradaE del
horrorosoE oj oE deE crLst alE deE laE señora
Cret LnoE observá ndoleE desdeE elE fondoE de
laE j
arra. E E st
E G—l
eE hLzE G—d
ar—GnE —u
brLnco.
 <aE teE dLj
eE queE est abaE observá ndot e
— cacareóE laE señoraE Cret Lno— . E Tengo
ojosE porE t
odasE partes, E asíE queE á ndat
eE con
cuLdado.
 La rana

ParaE vengarsF a
juerga.
L aE señoraE Cret LnoE volvLó, E seE acost ó
enE suE cam aE \ E apagóE laE luz. E Tum badaE en
laE oscurLdadE seE rascabaE laE t rLpa. E L e
pLcabaE laE t rLpa. E L asE bruj asE vLej asE \
sucLasE com oE ellaE sLem preE t LenenE pLcores
enE laE trLpa.
D eE repent eE sLntLóE algoE fríoE \ E vLscoso
arrast rá ndoseE sobreE susE pLes. E G rLt ó.
— ¿Q uéE t eE pasa?E — pregunt ó
ent oncesE elE señorE Cret Lno.
— ¡SocorroF E — vocLferóE laE señora
Cret LnoE dandoE brLncos— . E ¡H a\ E algoE en
m LE cam aF
— A post aríaE aE queE esE eseE G Lgant e
Salt arín, E alE queE acaboE deE verE enE elE suelo
— dLj oE elE señorE Cret Lno.
— ¿Q ué?E — aul
Cret Lno— . E ¡Sá lvam eF E ¡E st
á E sobreE m Ls
pLesF

— TeE com erá E losE dedosE deE losE pLesF

— dLj oE elE señorE CretLno.
L aE señoraE Cret LnoE seE desm a\ ó.
E lE señorE Cret LnoE seE levant óE deE la
cam aE \ E fueE aE buscarE unaE jarraE deE agua
paraE queE leE paseE aE unoE deE nocheE enE la
cam a.
ueE alE j
ardínE \ E desent
erróE algunos
Los gusanos-
espaguetis

A lE díaE sLguLent e, E paraE vengarseE porE la

jugarret aE deE laE rana, E laE señoraE Cret
LnoE se

gusanos. E E lLgLóE unosE bLenE largos, E los

pusoE enE unaE lat aE \ E seE llevóE laE lat
aE aE casa
debaj oE delE delant al.
A E laE una, E cocLnóE espaguet LsE para
com erE \ E m ezclóE losE gusanosE conE los
espaguet Ls, E peroE sóloE enE elE plat oE deE su
m arLdo. E L osE gusanosE noE seE dLst Lnguían
porqueE t odoE est abaE cubLert oE conE salsaE de
tom at
eE \ E quesoE rallado.
— ¡O h, E m LsE espaguet LsE seE m uevenF E —
grLt
óOMF
E
 N oE sonE t anE buenosE com oE los
norm alesE — dLj o, E hablandoE conE laE boca
llena— . E SonE dem asLadoE escurrLdLzos.

— <oE losE encuent

roE m u\ E sabrososE —
dLj
oE laE señoraE Cret
Lno. E L oE observaba
desdeE
proporcLonabaE unE granE placerE verlo
com erE gusanos.
— <oE losE encuent roE bastant eE am argos
— com ent óE elE señorE Cret Lno— . E TLenen
unE saborE claram ent eE am argo. E Com praE los
ot rosE laE próx Lm aE vez.
L aE señoraE Cret LnoE esperóE hast aE que
elE señorE Cret LnoE seE com LóE t odoE elE plato.
E nt oncesE dLj o:
¿Q uLeresE saberE porE quéE t us
espaguet LsE est abanE escurrLdLzos?
E lE señorE Cret LnoE seE lLm pLóE laE salsa
deE tom at eE deE laE barbaE conE laE esquLnG@uor
 — ¿PorE qué?E — pregunt ó.
— ¿<E porE quéE t eníanE unE repulsLvo
sabor?
— ¿PorE qué?E — dLj o.
— ¡PorqueE eranE gusanosF E — grLt óE la
señoraE Cret LnoE dandoE palm adas,
pateandoE enE elE sueloE \ E bam boleá ndose
conE horrLblesE rLsotadas.
 El bastón raro

ParaE vengarseE porE loE deE losE gusanosE en

losE espaguet Ls, E elE señorE Cret LnoE LdeóE una
brom aE realm ent eE LngenLosaE \ E asquerosa.
U naE noche, E cuandoE laE vLej aE est aba
durm Lendo, E seE escurrLóE deE laE cam a,
cogLóE elE bast ónE deE laE señoraE Cret LnoE \
baj óE lasE escalerasE hast aE elE taller. E A llí
pegóE unE t rocLtoE redondoE E aEd
pequeñaE queE porE laE m añanaE laE señora
Cret LnoE noE seE dLoE cuenta.
A E laE nocheE sLguLent e, E elE señor
Cret LnoE pegóE ot roE t
rocLt oE deE m adera.
CadaE nocheE seE escurríaE escalerasE abaj o
\ E añadíaE ot roE delgadoE dLscoE deE m adera
enE laE punt aE delE bast ón. E L oE hacíaE t an
cuLdadosam ent eE queE losE t rocLtos
añadLdosE parecíanE part eE delE vLej o
bast ón.
PocoE aE poco, E peroE m u\ E pocoE aE poco,
elE bast ónE deE laE señoraE Cret LnoE fue
alargá ndoseE \ E alargá ndose.
 A horaE bLen, E cuandoE algoE creceE m u\
lentam ent eE esE casLE Lm posLbleE notarlo. E T ú
m Lsm o, E porE ej em plo, E enE realLdadE est ás
crecLendoE cadaE aE
despacLoE queE noE loE not asE nLE sLquLeraE de
unaE sem anaE aE ot ra.
L oE m Lsm oE pasabaE conE elE bast ónE deE la
señoraE Cret Lno. E SucedíaE t anE lent aE \
gradualm ent eE queE noE seE dabaE cuent aE de
loE largoE queE LbaE sLendo, E nLE sLquLera
cuandoE leE llegabaE casLE aE laE alt uraE del
hom bro.
E seE bast ónE esE dem asLadoE largoE para
tLE — leE dLj oE elE señorE Cret LnoE unE día.
— ¡PuesE oF E respondLóE aE oñora
Cret Lno, E m LrandoE suE bast ón— . E <aE había
not adoE \ oE algoE raro, E peroE noE con—o guía
darm eE cuent aE deE loE queE era.
 — ClaroE queE ha\ E algoE raroE — dLj
oE el
señorE Cret
Lno, E em pezandoE aMoE
 — ¡N oE dLgasE t ont eríasF E — dLj oE el
señorE Cret Lno— . E ¿Cóm oE esE posLbleE que
unE bastónE crezca?E E st á E hechoE deE m adera,
¿no?E <E laE m aderaE noE puedeE crecer.
— E nt onces, E ¿quéE dem onLosE ha
pasado?E — grLt óE laE señoraE Cret Lno.
— N oE esE elE bast ón. E ¡E resE t úF E —
resénNB—q
dLóE elE señorE Cret LnoE sonrLendG—
señorE Cret Lno— . E ¡E st á sE encogLendo
rá pLdam ent eF E ¡E st á sE encogLendoE t an
rá pLdoE queE corresE pelLgroF E Va\ a, E debes
deE habert eE reducLdoE porE loE m enosE t reLnta
cent ím et rosE enE losE últ Lm osE días.
— ¡N LE hablarF E — chLllóE laE señora
Cret Lno.
— ¡PorE supuest oE queE síF E ¡E chaleE un
vLst azoE aE t uE bast ón, E vLej aE cabra, E \
observaE cuá nt oE hasE encogLdoE en
com paracLónF E ¡T úE sufresE de
encogLm Lent o, E esoE esE loE queE t eE pasaF
¡SufresE delE espant osoE encogLm Lent oF
L aE señoraE Cret LnoE em pezóE aE sent Lrse
tanE tem blorosaE queE t uvoE queE sent arse.
 La señora Cretino
sufre de
encogimiento

TanE pront
oE com oE laE señoraE Cret
LnoE se
seée
 Verá s, E elE señorE Cret
LnoE habíaE sLdo
tanE LngenLosoE conE laE sLllaE com oE conE el
bast ón. E CadaE noche, E cuandoE baj abaEl
gusanosE enE losE espaguet Ls, E noE sLntLó
nLngunaE lá st Lm aE porE ella.
— SupongoE queE sabesE loE queE t eE pasa
cuandoE enferm asE deE encogLm Lent oE —
dLjo.
— ¿Q ué?E — so@a .
Cret Lno— . E ¿Q uéE pasa?
L aE cabezaE seE E N CO G E E dent roE del
cuello…
»<E elE cuelloE seE E N CO G E E enE el
LnterLorE delE cuerpo…
señoraE Cret Lno.
— E sE unaE terrLbleE enferm edadE — dLj
o
elE señorE Cret Lno— . E L aE PeorE mFLeo
¡D ím eloF E — gA(@—gA@
,-BF,-—@—gAdE
1E eloF
 La señora Cretino se
somete a estiramient
anLlloE deE hLerro. E E nt oncesE at óE los
tobLllosE deE laE señoraE CretLnoE alE anLlloE de
hLerro.
D espuésE deE hacerE esm—E
\ E susE nochesE paraE darleE unaE leccLón. E E n
efect o, E estabaE aE punt oE deE LrseE cuandoE la
señoraE Cret LnoE abrLóE suE bocazaE \ E dLj o
unaE t ont ería:
— ¿E st á sE seguroE deE queE m LsE pLes
est á nE bLenE at adosE alE suelo?E — balbucLó
— . E ¡SLE est asE cuerdasE queE am arranE m Ls
tobLllosE seE part en, E seríaE elE fLnE paraE m íF
<E est oE esE loE queE leE dLoE alE señor
Cret LnoE suE segundaEu
 La señora Cretino se
eleva con los globos

— TLranE conE t ant aE fuerzaE queE podrían

llevarm eE aE laE lunaE — grLt óE laE señora
Cret Lno.
— ¡L levart eE aE laE lunaF E — ex clam óE el
señorE Cret Lno— . E ¡Q uéE LdeaE t anE horrLbleF
N oE nosE gust aríaE queE algoE asíE t eE pasara,
¿verdadE queE no?
— ¡ClaroE queE noF E — grLt óE laE señora
Cret Lno— . E ¡PonE rá pLdam ent eE algunas
cuerdasE m á sE at á ndom eE losE t obLllosF
¡Q uLeroE sent Lrm eE absolut am ent eE seguraF
— M u\ E bLen, E á ngelE m íoE — dLj oE el
señorE Cret Lno.
<E conE unaE sonrLsaE deE vam pLroE enE los
labLosE seE arrodLllóE aE losE pLesE deE la
señoraE Cret Lno. E SacóE unE cuchLlloE del
bolsLlloE \ E conE unE tajoE rá pLdoE cort óE las
cuerdasE queE m ant eníanE losE tobLllosE deE la
señoraE Cret LnoE at adosE aE laE argollaE de
hLerro.
L aE señoraE Cret LnoE seE elevóE com oE un
cohet e.
— ¡SocorroF E — grLt ó— . E ¡Sá lvam eF
 PeroE \ aE noE habíaE salvacLónE paraE ella.
E nE pocosE segundosE est uvoE m u\
arrLbaE enE elE cLeloE azulE \ E seguíaE subLendo
rá pLdam ent e.
E lE señorE Cret LnoE m LrabaE hacLa
arrLba.
« ¡Q uéE vLstaE t
anE bonLt aF E — seE dLj
oE aE sí
m Lsm o— . E ¡Q uéE herm ososE seE venE t odos
esosE globosE enE elE cLeloF E ¡<E qué
m aravLllosoE golpeE deE suert eE paraE m íF
PorE fLnE laE vLejaE bruj aE seE haE perdLdoE \ E se
haE LdoE paraE sLem preGm
 La señora Cretino
desciende con los
globos

L aE señoraE Cret LnoE podíaE serE feaE \

horrLble, E peroE noE eraE est úpLda.
M u\ E alt o, E allíE enE elE cLelo, E t
uvoE una
brLllant eE Ldea.
« SLE puedoE lLbrarm eE deE algunoE de
est osE globosE — seE dLj oE aE síE m Lsm a— ,
dej aréE deE subLrE \ E em pezaréE aE baj ar».
E m pezóE aE m ordLsquearE lasE cuerdas
queE suj et abanE losE globosE aE susE m uñecas,
 E raE unE díaE t ranquLlo. E N oE habíaE nada
deE vLent o. E PorE est aE razón, E laE señora
Cret LnoE habíaE subLdoE com plet am enteE en
vert Lcal. E A horaE em pezabaE aE descender
com plet am ent eE enE vert Lcal. E A E m edLda
queE descendíaE suavem ent e, E laE faldaE deE la
señoraE Cret LnoE seE abríaE com oE un
paracaídas, E enseñandoE susE pololos.
E raE unaE vLst aE espléndLdaE enE unE día
glorLoso, E
 El señor Cretino se
lleva un susto
espantoso

E lE señorE Cret Lno, E queE pensabaE queE había

vLst oE aE suE repugnant eE esposaE porE últLm a
vezE enE laE vLdaE est abaE sent adoE enE el
jardínE celebrá ndoloE conE unaE j arraE de
cerveza.
 SLlencLosam ent e, E laE señoraE Cret Lno
descendíaE flot ando. E CuandoE est aba
aprox Lm @béam ent eE aE laE alt
uraE deE laE casa,
porE encLm @@M delE señorE Cret Lno, E deE repente
grLtóE conE t
otasE susE fuerzas:
— ¡A llá E vo\ , E vLej oE gruñónF E ¡V Lej o
cebollLnoE podrLdoF E ¡A squerosa
ant LguallaE m ugrLent aF
E lE señorE CretLnoE brLncóE com oE sLE le
hubLeraE aguLj oneadoE unaE avLspaE gLgant e.
VolcóE laE cerveza. E M LróE hacLaE arrLba.
A brLóE laE boca. E Boqueó, E G orgot eó. E U nos
pocosE sonLdosE ent recort adosE salLeronE de
suE boca.
— ¡Ughhhhh!E — dLj o— . E ¡Arghhhhh!
¡Ouchhhhh!
 ¡M eE lasE pagará sE porE est
oF E — grLt
óE la
señoraE Cret Lno.
E stabaE descendLendoE j ust
am ent e
encLm aE deE él. E E st abaE roj aE deE rabLaE \
azot abaE elE aLreE conE suE largoE bast ón, E que,
deE algúnE m odo, E seE habíaE apañadoE para
conservarE t odoE elE tLem po.
— ¡TeE sacudLréE hast aE hacert eE papLllaF
— grLt ó— . E ¡TeE golpearéE hast aE hacert e
cachLt osF E ¡TeE t rLturaréE hast aE hacert e
pLcadLlloF E ¡TeE m achacaréE hast aE hacert e
unaE pulpaF
<E ant esE deE queE elE señorE Cret Lno
tuvLeseE t Lem poE deE escapar, E est eE m ont ón
deE globos, E faldasE \ E furLaE encendLda
aterrLzóE j ustoE encLm aE deE él, E fumeE gá ndolo
conE elE bast ónE \ E golpeá ndoloE enE t odoE el
cuerpo.
 La casa, el árbol y la
jaula de los monos

PeroE \ aE esE sufLcLent e. E N oE podem os

cont LnuarE sLem preE observandoE aE est os
dosE desagradablesE personaj es
hacLéndoseE cosasE desagradablesE elE uno
alE ot ro. E D ebem osE proseguLrE conE la
hLst orLa.
A quíE ha\ E unE dLbuj
oE deE laE casaE del
señorE \ E laE señoraE Cret LnoE \ E delE j
ardín.
¡M enudaE casaF E PareceE unaE cá rcel. E <E no
ha\ E vent anasE porE nLngúnE sLt
Lo.
 — ¿Q uLénE quLereE vent anas?E — dLj oE el
señorE Cret LnoE cuandoE laE const ruían— .
¿Q uLénE quLereE queE cualquLerE F ulano,
ZutanoE oE M enganoE puedaE m LrarE dent ro
paraE verE quéE haces?
N oE seE leE ocurrLóE alE señorE Cret Lno
queE lasE vent anasE seE usanE prLncLpalm ent e
paraE m LrarE hacLaE fueraE \ E noE paraE m Lrar
hacLaE dent ro.
¿<E quéE pLensasE deE eseE espant oso
jardín?E L aE señoraE Cret LnoE eraE la
jardLnera. E E raE m u\ E buenaE hacLendo
crecerE cardosE \ E ortLgasE pLcant es.
 — <oE sLem preE cult LvoE abundant es
cardosE punt LagudosE \ E ort LgasE pLcant esE —
solíaE decLr— . E E llosE m ant LenenE alej ados
aE losE cochLnosE nLñosE fLsgones.
CercaE deE laE casaE puedesE verE elE t aller
delE señorE Cret Lno.
A E unE ladoE seE encuent raE elE G ran
Á rbolE M uert o. E N uncaE tLeneE hoj asE porque
est á E m uert o. E N oE lej osE delE á rbolE puedes
verE laE j aulaE deE losE m onos. E D ent roE ha\
cuat roE m onosE Pert enecenE alE señor
Cret Lno. E O Lrá sE hablarE sobreE ellosE m á s
adelant e.
 La cola pegajosa
Pegamín

U naE vezE aE laE sem ana, E losE m Lércoles, E los

Cret LnoE t eníanE past elE deE pá j aroE para
cenar.
 E lE díaE ant erLorE alE delE past elE de
pá jaro, E poníaE laE escaleraE cont raE elE G ran
Á rbolE M uert oE \ E subíaE aE lasE ram asE conE un
bot eE deE colaE \ E unaE brocha. E L aE colaE que
usabaE eraE algoE llam adoE Pegam ín, E \ E era
m@c
sE
m@b
ndo. E L aE ex t
endíaE conE laE brochaE sobre
todasE lasE ram asE \ E luegoE seE m archaba.
CuandoE elE solE seE ocult aba, E los
pá jarosE veníanE volandoE aE posarseE para
pasarE laE nocheE enE elE G ranE A rbolE M uert o.
E llosE noE sabían, E pobrecLllos, E queE las
ram asE est abanE t odasE em badurnadasE con
elE horrLbleE Pegam ín. E E nE elE m om ent oE en
queE seE posabanE enE unaE ram a, E susE pat asE se
quedabanE pegadas. E <E \ aE est aba.
CuatroE nLños
encolados
 Cuatro niños
encolados

U nE m art
esE porE laE t
arde, E despuésE deE que
elE señorE Cret eE
elE G ranE Á rbolE M uerto. E D ecLdLeronE subLr
sóloE porE dLvert Lrse.
E st
o-—et
o-Ft
o
 — ¡<aE queE noE ha\ E pá @ arosE paraE m L
past elE deE estaE nocheE — grLt aba— E t endré
queE usarE nLñosE enE suE lugarF
E m pezóE aE treparE porE laE escalera.
— ¡E lE past elE deE nLñoE puedeE serE m e@ or
queE elE past elE deE pá @ aroF E — cont Lnuó,
sonrLendoE horrLblem ent e— . E ¡M á sE carne
\ E m enosE huesecLllosF
L osE chLcosE est abanE at errorLzados.
¡VaE aE cocernosF E — grLt óE unoE deE ellos.
— ¡N osE guLsará E vLvosF E — llorLqueóE el
segundo.
 — ¡N osE cocLnará E conE zanahorLasF E —
grLt
óE elE t
ercero.
 PeroE elE cuart o, E queE eraE m á sE lLst oE que
losE ot ros, E susurró:
— E scuchad, E acaboE deE t enerE una
Ldea. E E st am osE pegadosE sóloE porE el
traseroE deE losE pant alones. E ¡R á pLdoF
D esabrochaosE losE pant alones, E quLt á oslos
\ E saltadE alE suelo.
E lE señorE Cret LnoE acababaE deE subLrE a
laE escaleraE eE LbaE aE echarE m anoE alE chLco
m á sE próx Lm oE cuando, E deE repent e, E t odos
seE t LraronE delE á rbolE \ E echaronE aE correrE a
casaE conE susE culosE desnudosE relucLendo
alE sol.
 El gran Circo de
Monos Cabeza Abajo

A horaE vam osE conE losE m onos.

L osE cuat roE m onosE deE laE j aulaE del
jardínEform abanEunaEfam LlLa. EE ran
ChLm pa, E suE esposaE \ E susE dosE hLj
Ltos.
PeroE ¿quéE dem onLosE hacíanE elE señor
\ E señoraE Cret LnoE conE aquellosE m onosE en
suE j ardín?
BLen, E enE elE pasado, E losE dosE habían
trabaj adoE enE unE cLrcoE am aest rando
m onos. E SolíanE enseñarE aE losE m onosE a
hacerE volt eret asE \ E aE vest LrE ropaE de
persona, E aE fum arE enE pLpaE \ E dLsparat es
porE elE est Llo.
A hora, E aunqueE est abanE ret Lrados, E al
señorE Cret LnoE to víaE leE gust aba
F m aest rarE m onos. E SoñabaE queE algúnE a
seríaE elE dueñoE delE prLm erE granE CLrcoE de
M onosE CabezaE A baj oE delE m undo.
 E st oE sLgnLfLcabaE queE losE m onos
t eníanE queE hacerloE t odoE estandoE cabeza
abaj o. E TeníanE queE baLlarE cabezaE abaj o
( apo\ adosE enE lasE m anosE \ E conE losE pLes
enE elE aLre) . E TeníanE queE jugarE alE fút
bol
cabezaE abaj o. E TeníanE queE hacer
equLlLbrLosE unosE sobreE ot rosE cabeza
cabezaE abaj oE varLasE horas. E A lgunas
vecesE losE dosE pequeñosE m onLt osE se
desm a\ abanE aE causaE deE laE sangreE queE se
acum ulabaE enE susE cabezas. E PeroE alE señor
Cret LnoE noE Lm port abaE nada. E L os
m ant eníaE pract LcandoE durant eE seLsE horas
alE día, E \ E sLE noE hacíanE loE queE élE lesE decía,
laE señoraE Cret LnoE veníaE pront oE corrLendo
conE suE t errLbleE bast ón.
 El Pájaro Gordinflón
viene al rescate

ChLm paE \ E suE fam LlLaE ansLabanE escaparE de

laE jaulaE delE j ardínE delE señorE Cret LnoE \
volverE aE laE selvaE afrLcanaE deE donde
habíanE venLdo.
O dLabanE alE señorE \ E aE laE señora
Cret LnoE porE hacerE queE susE vLdasE fueran
tanE desgracLadas.
Tam bLénE losE odLabanE porE loE queE les
hacíanE aE losE pá j arosE cadaE m art esE \
m Lércoles.
 ¡VoladE lej os, E pá j
arosF E — solíanE grLt ar
saltandoE enE laE j aulaE \ E agLt andoE los
brazos— . E ¡N oE poséLsE sobreE elE G ran
Á rbolE M uert oF E ¡A cabaE deE ser
em badurnadoE com plet am ent eE conE cola
pegaj osaF E ¡IdE aE posarosE enE cualquLerE ot ro
sLtLoF
PeroE est osE pá j arosE eranE LnglesesE \ E no