PROGRAMA ANALÌTICO

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE TURISMO

UNIDAD CURRICULAR: ANTROPOLOGÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL

Código de Fecha Plan de

Código Período Elaborado por
la Escuela Elaboración Estudios
Lic. Raiza M.
30 30-0037 III Octubre 2012 2012
González
Unidades de
Eje de Formación Prelación HAD HTIE
Crédito

Socio - Humanista Ninguna 2 4 2

HAD: Horas de Acompañamiento Docente Semanales

HTIE: Horas de Trabajo Independiente del Estudiante Semanales

FUNDAMENTACIÓN

La Antropología y Psicología Social, es una unidad curricular que se centra en el estudiante,

es decir, le permite reflexionar sobre el hombre y su interrelación con el medio, entendiendo
como medio, los grupos a los cuales forma parte, como se estructuran esos grupos y la forma
como se van transformando a medida que la dinámica del trabajo en la empresa se lo exige.

Por otra parte, entendiendo que el venezolano pertenece a una sociedad plural, heterogénea,
conocer nuestra cultura mestiza y las potencialidades turísticas que esto nos permite.

La Antropología y la Psicología Social se unen para dar al estudiante una visión más
humanística de la realidad en la que se desenvolverá en su carrera de administrador de
Empresas Turísticas.

Las competencias genéricas que contribuye a desarrollar la presente Unidad Curricular, son
las siguientes:
 Conocimiento sobre el área de estudio y profesión.
 Desarrollo del compromiso ciudadano y respeto a los derechos humanos.
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL VINCULADAS CON
LA UNIDAD CURRICULAR

La antropología y psicología social, es una asignatura que permite al estudiante considerar el

estudio del hombre, sus orígenes, como ha evolucionado su cultura, como ha sido su relación
con sus congéneres así como también su agrupación en estructuras sólidas con normas,
límites y como se transfiere esa cultura a las próximas generaciones, en tal sentido se
desarrollarán en los alumnos, las siguientes competencias específicas, del perfil del egresado:

 Valora y difunde las tradiciones y riquezas del país y del mundo.

 Analiza los componentes del sector turístico, su desarrollo evolutivo y la problemática en
el ámbito sociocultural, económico y natural.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR

Analiza el origen del ser humano, su cultura y grupos a los que pertenece, como
determinantes del atractivo social del espacio donde habitan de acuerdo con los principios y
enfoque de la antropología y la psicología social.

MÓDULOS

MÓDULO I. LA ANTROPOLOGÍA Y EL HOMBRE

Contenidos:
Definición de Antropología. La Antropología como ciencia social. Áreas de estudio de la
Antropología. El Hecho cultural y la conducta del hombre. La conducta del hombre y la
Antropología. El hombre venezolano. Las Etnias indígenas de Venezuela. Importancia de las
etnias indígenas venezolanas como atractivo turístico. Las etnias indígenas y el turismo de
aventura. El venezolano mestizo. La influencia española. La influencia europea. La influencia
africana. El sincretismo cultural del venezolano mestizo. El mestizaje venezolano y sus
regiones turísticas. Insular y Oriente. Guayana. El centro, Barlovento y costa de Aragua, Los
Andes, El Zulia y sus pueblos de agua

Desempeños:
Define el término Antropología como una ciencia social y señala las áreas de estudio de la
misma.
Determina como el hecho cultural influye en la conducta del hombre.
Describe los modos como la cultura es transmitida de generación en generación
Analiza, desde los planteamientos antropológicos, al hombre venezolano, su cultura mestiza y
las potencialidades turísticas de la región.
Ubica las regiones indígenas del país reconociéndolas como potencial turístico
Valora y difunde las regiones turísticas del país.

MÓDULO II. LA SOCIOLOGÍA Y LOS GRUPOS SOCIALES

 Contenidos:
Definición de Sociología. La Sociología como ciencia social. Áreas
de estudio de la Sociología. Relación con otras ciencias: antropología, psicología, educación,
historia, geografía, economía. La estructura social. Los grupos sociales. Tipos de grupos
sociales: familias, comunidades de etnias indígenas, comunidades rurales y urbanas. La
ciudad, los pueblos y los caseríos. La cultura y la mentalidad del hombre venezolano de las
ciudades, de los pueblos y de los caseríos. Los grupos sociales venezolanos y su
potencialidad como atractivo turístico. La oferta turística de la sociedad venezolana al mundo.
La globalización: Concepto, características, sus prácticas y sus efectos sobre la actividad
turística.

Desempeños:
Define el término sociología y señala la importancia de la misma
Analiza las áreas de estudio de la sociología
Conoce los tipos de grupos sociales, la estructura social.
Maneja las distintas ofertas turísticas que la sociedad venezolana puede ofrecer al mundo
Establece relación entre la estructura social y los grupos sociales venezolanos con el
potencial turístico de las regiones.

MÓDULO III. LA PSICOLOGÍA SOCIAL Y LA PSICOLOGÍA DE LOS PUEBLOS

Contenidos:
La Psicología Social. Enfoque interdisciplinario: De la psicología, de la sociología. La
“Volkerpsychologie” o psicología de los pueblos. Inserción del individuo en la sociedad. La
influencia de la sociedad sobre el comportamiento del individuo. Psicosociología, ecología y
sociedad. La psicología del pueblo venezolano: Fortalezas, debilidades. Potencialidad como
atractivo turístico de la psicología del pueblo venezolano

Desempeños:
Define la psicología social como una ciencia que está al servicio del hombre
Desarrolla actitudes de compromiso ante el papel que desempeña dentro de los grupos.
Relaciona la influencia que ejerce la sociedad sobre el comportamiento del individuo
Interpreta la psicología del pueblo venezolano sus fortalezas y debilidades y su relación con el
atractivo turístico potencial.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Entendiendo que lo que se busca es integrar en los estudiantes los modos como lo social
influye tanto en lo individual como en lo grupal, a través de una diagnosis se determinará el
grado de conocimiento que el grupo tiene sobre estos aspectos y luego se utilizarán
estrategias tales como la aplicación de talleres, elaboración de ensayos, investigación de
tópicos específicos, informes sobre lecturas y aprendizaje basado en problemas, para lograr
las competencias y los desempeños esperados.
 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Los contenidos y las competencias de la materia Antropología y Psicología Social se evaluarán

de acuerdo a los lapsos que están en el reglamento y será de forma continua, acumulativa,
para ello se usarán estrategias tales como reportes o informes, ensayos, exposiciones
grupales, elaboración de mapas conceptuales y mapas mentales, así como también la
participación activa de los estudiantes.

REFERENCIAS

Fino, T. y Nava, H. (1961) Procesos y productos de la investigación documental 2da. Ed. Edit.
Universidad del Zulia.

Lefebvre, H. (19870). Hacia el cibernantropo. Barcelona: Gedisa

Lewis, O. (1961). Antropología de la pobreza. México: Fondo de la cultura Económica.

Vilda, C. (1978). Proceso de la cultura en Venezuela. Caracas: Gumilla. 2da Edición

http://www.ted.com/talks/louise_leakey_digs_for_humanity_s_origins.html