Copia Nro:

Ec Espec(s)
CAMPO DE MAYO
060800 Dic 22
VEP-497

ANEXO 6 (Objetivos y Contenidos de la Materia Técnica del Ser vicio) A LA DIRECTI-

VA PARA LA REALIZACIÓN DEL CURSO DE PERFECCIONAMIENTO MEDIO DE LOS
SERVICIOS (MÚSICOS) (RP- 98)- AÑO 2023.

MATERIA: TÉCNICA DEL SERVICIO- MÚSICOS.

1. OBJETIVO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE: Que al término del desarrollo de la mate-

ria que el cursante logre:

a. Perfeccionar la ejecución de su instrumento mediante el estudio de la teoría de la

música, de los siguientes conocimientos teóricos musicales:

1) Afianzamiento de contenidos inherentes a la interpretación.

2) Dominio de la teoría de la expresión y aplicación de la misma.

b. Desarrollar y perfeccionarse mediante la práctica del Solfeo Hablado los conoci-

mientos necesarios para una correcta lectura musical en los siguientes aspectos:

1) Articulación del lenguaje musical.

2) Sentido del fraseo y marcación de los compases.

3) Análisis e interpretación de los adornos y comprensión estilística.

c. Desarrollar a través del solfeo entonado el sentido tonal y rítmico y su capacidad

creadora, tanto en la audición como en la expresión musical, para conseguir perfec-
ciona miento en:

1) Independización del sistema neuromuscular y respiratorio.

2) Entonación de escalas mayores y menores.

3) Reconocimiento auditivo de intervalos, escalas, acordes y líneas melódicas.

d. Adquirir y perfeccionarse mediante la práctica de la ejecución individual, la técni-

ca, expresión e interpretación para lograr un ejecutante con:

1) Dominio del instrumento en toda su extensión.

2) Seguridad y conocimientos de los estilos musicales.

3) Técnica prolija en la ejecución de escalas con diferentes articulaciones.

4) Conocimiento de los métodos con indicaciones respectivas para cada instrumen-

to.

5) Dominio del timbre de cada instrumento, y conservación constante de la afinación.

1-6
 6) Dominio de la música militar y popular.

e. Desarrollar y perfeccione mediante la ejecución de conjunto una correcta interpre-

tación de marchas militares y de obras que se adapten al conjunto, teniendo en
cuenta:

1) Superar dificultades de orden técnico, afinación, matices, etc.

2) Lograr seguridad y cohesión en el grupo.

3) Lograr insertarse en el ensayo general.

f. Adquirir conocimientos sobre la educación y sus funciones dentro del Servicio.

2. CONTENIDOS DE LA MATERIA (Según instrumento de cada suboficial):

UD CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA

ELEMENTOS DEL LENGUAJE MUSICAL.

a. Teoría de la música.
1) Estudio de la primera y segunda parte. RFP-34-03 (Educación e instruc-
2) Estudio de modulación, transposición y teoría de la ción de bandas militares - Tablas)
expresión. – Ed 2011.
3) Escalas de quintas. Método: Alberto Williams.
b. Solfeos Tabla 800-801 y 802.
01 1) Estudio de la segunda y tercera parte en clave de Sol Método: Pascual Bona. Ed. Cra-
y Fa 4ta (Solfeo hablado). panzano. I, II y III parte.
2) Audioperceptiva. Método: Hindemith. Cap. III.
a) Aspecto rítmico. Método: Eslava.
b) Aspecto melódico, primera parte completa.
c) Dictado rítmico y melódico.
3) Estudio del primer y segundo curso.
4) Himnos, marchas y oraciones cantadas.
5) Folclore a elección.

EJECUCIÓN INDIVIDUAL.

a. Ejecución de música militar y/o ceremonial (Para todos).

1) Himno Nacional Argentino.
2) Aurora.
3) Oración General Belgrano.
4) Mi bandera. RFP-34-03 (Educación e instruc-
5) San Lorenzo. ción de bandas militares - Tablas)
6) Marchas oficiales. – Ed 2011.
02 7) Marchas varias. Método: Taffanel / Gaubert.
FLAUTA EN DO Método: Taffanel / Gaubert.
a. Tercera y cuarta parte. Método: Kuhlau.
b. Estudio de la quinta parte. Método: Moyse.
1) 24 estudios progresivos.
2) “3 dúos para flauta opus 10”.
3) El arte del preludio.
4) 24 pequeños estudios melódicos con variaciones.
b. Música folclórica y popular.

2-6
UD CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA

OBOE Y CORNO INGLÉS. RFP-34-03 (Educación e instruc-

ción de bandas militares - Tablas)
a. Segunda y tercera parte. – Ed 2011.
b. Estudio de métodos varios. Método: Brod.
1) Ejercicios varios. Método: Salviani.
2) Estudios melódicos. Método: Veny.
03 3) Estudios varios. Método: Charlier.
4) Dúos: II parte. Método: Sellner.
5) 15 estudios - Método Barret. Método: Barret.
6) 6 grandes caprichos. Método: Prestini.
7) 6 estudios. Método: Cassinelli.
C. Música folclórica y popular .

CLARINETES: Peq Mib y Sop Sib.

1. Segunda parte.
2. Tercera parte, edición revisada y ampliada por
Martorella.
a. Estudio de la sonata en do mayor, scherzo en la
menor y primer movimiento en forma de sonata.
b. Estudio de la sonata K. V. 292 de Mozart.
c. Estudio de una obra solista páginas 106 a 118.
3. Segunda parte.
4. 30 caprichos y “solos”.
a. Estudios de las lecciones 8 y 10.
b. Estudio de un solo clásico de la tercera parte pági-
.
nas 106 a 157.
RFP-34-03 (Educación e instruc-
5. Música folclórica y popular.
ción de bandas militares - Tablas)
C
– Ed 2011.
CLARINETE BAJO EN Sib.
Método: Juan Javier Lefevre.
1. Ejecución de métodos varios.
Método: Ernesto Cavallini.
a. Primera parte.
Método: Aurelio Magnani.
1) Pág. 21: Ejercicio Nro. 3/ Escala cromática.
2) Pág. 34: Ejercicio Nro. 6.
04 3) Pág. 42: Ejercicio Nro. 26.
4) Pág. 61: Ejercicio Nro. 8.
b. Segunda parte.
1) Pág. 67: Ejercicio Nro. 2 – 2da Voz.
2) Pág. 70: Ejercicio Nro. 8 - 2da Voz.
3) Pág. 86: Ejercicio Nro. 21 - 2da Voz.
c. Segundo volumen – Tercera parte.
1) Pág. 6: Sonata en do mayor (Allegro mosso)
2da Voz.
2) Pág. 14: Zarabanda (Tempo di Barcarola) 2da
Voz.
d. Parte II. 1) Pág. 8: Ejercicio Nro. 16.
2) Pág. 11: Ejercicio Nro. 2.
3) Pág. 15: Ejercicio Nro. 21.
2. Música folclórica y popular.

3-6
UD CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA
SAXOFONES: Cont Mib – Ten Sib - Bar Mib.
RFP-34-03 (Educación e instruc-
ción de bandas militares - Tablas)
1. Primera y segunda parte completas.
05 2. Estudio de un solo clásico.
– Ed 2011.
Método: H. Klose.
3. Música folclórica y popular.

RFP-34-03 (Educación e instruc-

FAGOT.
ción de bandas militares - Tablas)
1. Estudio del método completo.
– Ed 2011.
2. Estudio del segundo volumen.
3. Primer y segundo libro.
Método: Krakamp.
4. Estudio de otros métodos.
Método: Weissemborm.
06 a. 10 estudios melódicos.
Método: Obradous.
b. 25 estudios de concierto, Op. 26 hasta estudio 16.
Método: Orefici.
c. Andante concierto en Sib K 191 – Mozart.
Método: Milde.
d. 15 estudios varios Op. 64 - Conclusión.
Método: Mozart.
e. Solos del repertorio universal.
Método: Bozza.
5. Música folclórica y popular.
Método: Stadio.

VIOLONCELLO
1. Segundo y tercer libro. . RFP-34-03 (Educación e instruc-
2. Estudios varios ción de bandas militares - Tablas)
a. Ejercicios de arco Nro 3111. – Ed 2011.
b. Escalas mayores: do, sol, re, la y fa; 1ra posición.
c. Escalas y arpegios hasta la 4ta posición. Método: Dotzauer Klingenberg.
3. Estudios de otros métodos Método: Klengel.
07 a. 20 estudios melódicos. Método: Lee.
b. Sonata en mi menor. Método: Marcello.
c. Op 38 – 1ra parte. Método: Grutzmacher.
d. Op 35 – 6 estudios. Método: Franchomme.
e. Escalas en 3ra y 6ta hasta la 4ta posición. Método: Merk.
f. Op 11 - 20 estudios (10 estudios). Método: Ronberg.
g. Concertino. Método: Bach.
h. 2da y 3ra suite / Bach

CONTRABAJO A CUERDA
1. Tercero al quinto libro.
2. Sexto libro.
a. Estudio en todas las tonalidades
b. Escalas y arpegios en dos y tres octavas.
3. Métodos varios
RFP-34-03 (Educación e instruc-
a. 30 estudios melódicos.
ción de bandas militares - Tablas)
b. Escalas mayores, menores y arpegios, en una octa-
– Ed 2021.
va con las variantes del arco.
c. Ejercicios sobre armónicos naturales y artificiales.
Método: Bille.
d. Pequeños estudios sobre armónicos naturales y arti-
08 ficiales
Método: Bottesini.
Método: Caimi.
e. 60 modos de arcadas y figuraciones diversas aplica-
Método: Cuneo.
das a un estudio de Kreutzer.
Método: Battioni.
f. 36 estudios.
Método: Simandi.
g. Gradus Ad Parnassum - 1er libro.
Método: Bach / Nandy.
h. Transcripción de los tiempos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la suite
para violoncello.

4-6
UD CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA
CORNO Fa / Sib.
1. Estudio de lecciones varias.
a. Pág. 16 y 20 a 24.
b. Pág. 36 a 45.
c. Pág. 64 a 75.
2. Estudio de la escuela moderna para la doble trompa.
RFP-34-03 (Educación e instruc-
a. Escala diatónica y cromática.
ción de bandas militares - Tablas)
b. Escalas e intervalos diatónicos.
– Ed 2011.
09 c. Escalas y arpegios (Pág. 12 y 13).
d. Estudios en todas las tonalidades (Pág. 15 a 17).
Método: Crapanzano.
e. Manera de ejecutar el trino.
Método: Fontana - Crapanzano.
f. Estudio de los seis dúos.
g. Estudio en todos los transportes (Pág. 50 a 56).
h. Estudio de todos los transportes; completamiento en
forma progresiva (Pág. 61 en adelante).
3. Música folclórica y popular.

TROMPETAS: Aguda Mib y TptaSib

FLICORNOS: SopraninoMib – Soprano Sib
1. Estudios iniciales diferentes
a. Estudio del ligado (Lección 12 a 21).
b. Estudio sobre las escalas.
c. Ligaduras (Lección 28 a 38).
d. Estudio del ligado (Lecciones 20 a 25 y 31 a 42).
e. Estudio sobre las escalas (Lección 4 a 7 – 19 a 21 –
65 a 67). RFP-34-03 (Educación e instruc-
f. Estudio del ligado (Lecciones 41 a 54). ción de bandas militares - Tablas)
2. Estudio sobre adornos y característicos. – Ed 2011.
10 a. Tresillos cromáticos.
b. La apoyatura breve. Método: J. B. Arban.
c. Estudios de semicorcheas. (Lecciones 28 a 35). Método: D. Gatti.
d. Estudios característicos (Lecciones 1 y 2).
e. Estudio del triple stacatto ternario (Lecciones 10 a
17)
f. Estudios característicos, fantasías y variaciones.
3. Estudio de la segunda parte.
4. Tercera parte
5. Estudio de un “Solo clásico”.
6. Música folclórica y popular.

11 TROMPETAS: Media Mib y Baja Sib. RFP-34-03 (Educación e instruc-

FLICORNO: Cont Mi.b ción de bandas militares - Tablas)
1. Diferentes estudios. – Ed 2011.
a. Estudio del ligado (Lecciones 30 a 40). Método: J. B. Arban.
b. Estudio sobre las escalas (Lecciones 1 a 3 – 17 a Método: D. Gatti.
19 y 57 a 58).
c. Estudio sobre las escalas (Lecciones 1 a 7 – 17 a
21 – 57 y 60).
d. Escalas y tresillos cromáticos (Lecciones 1 a 7 y 10
a 13).
e. Triple staccato (Lecciones 12 a 25).
f. Estudio en semicorcheas.
2. Primera parte.
a. Ejercicios para el picado (Lecciones 11 a 14).
b. Ejercicios para la ligadura (Lecciones 8 a 10).
c. Ejercicios en dúo alumno/maestro (Lecciones 6 a
10).
d. Ejercicios para las escalas de progresión (Desde
1ra hasta 8va manera).

5-6
 3. Estudio de un "solo" clásico.
Música folclórica y popular.
FLICORNO: Ten Sib. RFP-34-03 (Educación e instruc-
1. Segunda y tercera parte. ción de bandas militares - Tablas)
12 2. Segunda parte. – Ed 2011.
3. Estudio de un solo clásico. Método: Gustavo Rossari.
4. Música folclórica y popular. Método: D. Gatti.
TROMBON: Ten Sib. RFP-34-03 (Educación e instruc-
FLICORNOS: Bar Sib y Bjo Sib (Eufonio) ción de bandas militares - Tablas)
1. Segunda y tercera de parte. – Ed 2011.
13 2. Adopción de otros métodos. Método: Gustavo Rossari.
3. Estudio de un "solo" clásico.
4. Música folclórica y popular.
TROMBÓN: Bjo Fa. RFP-34-03 (Educación e instruc-
FLICORNOS: Bjo Gr Fa y Mib – Cbjo Sib. ción de bandas militares - Tablas)
1. Curso primero y segundo completo. – Ed 2011.
14 2. Adopción de otros métodos de estudio. Método: Carpentieri.
3. Estudio de un "solo" clásico.
4. Música folclórica y popular.
REDOBLANTE, TIMBAL, BOMBO Y PLATILLOS.
1. Estudio de la batería.
a. Estudio avanzado de la soltura de manos.
b. Compases compuestos.
c. Paradiddles en tresillos.
d. Acentuaciones.
e. Apoyatura y doble apoyatura. RFP-34-03 (Educación e instruc-
2. Estudio del timbal. ción de bandas militares - Tablas)
15 a. Escritura de la tonalidad. – Ed 2011.
b. Manera de tocar el timbal. Método: Luis La Scaleia.
c. El rulo.
4. Estudio de repertorio variado.
a. Rossini: Guillermo Tell.
b. Verdi: Aída – Marcha triunfal.
5. Música folclórica y popular.

Sírvase acusar recibo.

EC ESPEC(S)
ES COPIA
FIRMADO
MY Ars PABLO DAMIAN BAENA TC Ars ADRIAN EDUARDO SIMIONI
J DivEduc – Ec Espec(s) Director de la Escuela de Especialidades

DISTRIBUIDOR: El mismo que el Cuerpo de la Directiva.

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