Virtualización de la Educación Universitaria (Retos y Amenazas)

En el contexto de la educación superior, la virtualización puede comprender la

representación de procesos y objetos asociados a actividades de enseñanza y
aprendizaje, de investigación y gestión, así como objetos cuya manipulación
permite al usuario, realizar diversas operaciones a través de INTERNET, tales como
aprender mediante la interacción con cursos electrónicos, inscribirse en un curso,
consultar documentos en una biblioteca electrónica, comunicarse con estudiantes y
profesores y otros (Quéau, 1993).

Con base en la anterior reflexión, la virtualización es entonces un modelo de

tecnología basado en la Red y que juega en la actualidad un papel preponderante
en el ámbito de la Educación; ya que porque proporciona herramientas rápidas y
eficaces para adquirir nuevas competencias tecnológicas y profesionales, dando
origen a una nueva pedagogía de enseñanza basada en las Tics dentro de las
instituciones de educación, basándose en novedosas formas, métodos y
procedimientos didácticos para enseñar y aprender, matizado y marcado por la
reducción de tiempo, espacios físicos y materiales.

Cabe señalar también, que el concepto de “Virtualización” no escapa a las

limitaciones que, desde la perspectiva del profesorado, caracterizan a los procesos
de enseñanza-aprendizaje a través de tecnologías en los institutos de educación
universitaria. Entre estos destacan: la sensación de incertidumbre respecto al uso
de una plataforma virtual adecuada al proceso educativo, el desinterés por parte
de algunos docentes a implementar nuevas estrategias didácticas y la poca
formación con relación al ejercicio docente en base a la virtualidad.

Referencia: QUÉAU, P. (1993) Le Virtue/. Editions Champ Vallon et INA,

Paris.
Buenos Días Estimado Compañero (a) reciba un Cordial Saludo de MI
Parte. El Motivo del Presente mensaje es Invitarte a Participar en la
Conformación de un Grupo Académico para Abordar las Actividades
Curriculares Propuestas en esta Plataforma Colaborativa. Destacando
que a través de la conformación del Mismo, estaremos colaborando de
manera conjunta en el desarrollo de dichas actividades. Saludos y
espero puedas formar parte del Grupo de Estudio Propuesto!

En el contexto virtual y multimodal del proceso Educativo dentro de la UNEFM, se

pueden describir necesidades al momento de adaptarse a una verdadera formación
académica apoyada en las Tics en las diversas áreas de aprendizaje, es por ello;
que se deben tomar en cuenta las carencias tecnológicas que poseen las
universidades, otro aspecto que se debe considerar, es el desconocimiento de las
redes comunicacionales por parte de los actores del proceso educativo, los altos
costos de las tarifas del internet. En tal Sentido, dentro de las nuevas propuestas
debe darse continuidad a la formación de los docentes con FEDITEC, llevándose a
cabo nuevos diseños de aprendizaje como diplomados en los diferentes ambientes
educativos; fortaleciendo así la vinculación de los distintos espacios de aprendizaje
y programas académicos que oferta en este caso la UNEFM.