Colegio de Bachilleres del Estado De Oaxaca

“Educación pública de calidad “

Plantel 17 ¨Chalcatongo de Hidalgo¨
CLAVE: 20ECB0017E
Capacitación: Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC’S)
PROYECTO TRANSVERSAL
“MALA ORGANIZACIÓN: UN CAMINO SIN
RUMBO ES IGUAL AL CAOS”
Materias implicadas Docentes

Matemáticas III Ing. Francisco Ruíz Nicolás

Historia de México I Lic. Adriana López García

Ingles III Ing. Alhelí Enríquez Pita

Literatura I Lic. Adriana López García

Física I Ing. Donaldo Santiago Sánchez

Biología Dr. Lauro Lorenzo Gonzales Salazar

Gestión de archivos de texto Ing. Minerva del Carmen Martínez

Martínez

Integrantes
del equipo
Aparicio Jiménez Neyle Maynel
Baquedano Juárez Said
Hernández Martínez Natividad
Mendoza Ramírez Elsy Marilyn
Morales Gasga Adamaris
Pérez Cuevas Citlali
Santiago Morales Gerardo
GRUPO:302 SEMESTRE:2023 B
CHALCATONGO DE HIDALGO, TLAXIACO, OAXACA A 27 DE NOVIEMBRE DEL 2023.

1
 Contenido
RESUMEN..................................................................................................................................3
ABSTRACT..................................................................................................................................3
INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA............................................................................................5
OBJETIVOS.................................................................................................................................5
HIPÓTESIS..................................................................................................................................6
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN..........................................................................................6
JUSTIFICACIÓN..........................................................................................................................7
VARIABLES.................................................................................................................................8
TEXTO REFLEXIVO SOBRE LA MALA ORGANIZACIÓN...............................................................10
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE LA MALA ORGANIZACIÓN..........................................12
LA MALA ORGANIZACIÓN EN LOS JÓVENES............................................................................13
ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO PARA ADOLESCENTES: INSTRUCCIONES DE CUIDADO..........14
CONSECUENCIAS QUE NO NOTABAS DE LA MALA ORGANIZACIÓN........................................17
DISTRACCIONES EN EL AMBIENTE DE ESTUDIO Y COMO INFLUYE EN LA MALA
ORGANIZACIÓN.......................................................................................................................18
LA MALA ORGANIZACIÓN QUE MANTUVIERON LOS ESPAÑOLES DURANTE LA EDAD MEDIA 19
UN MUNDO SIN INICIO NI ORDEN...........................................................................................26
LA MALA ORGANIZACIÓN EN LA BIOLOGÍA.............................................................................28
METODOLOGÍA DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS..............................................................31
RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS...........................................................................36
RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS SOBRE LA MALA ORGANIZACIÓN.......................................38
CONCLUSIONES.......................................................................................................................44
BIBLIOGRAFÍA..........................................................................................................................46
APÉNDICE................................................................................................................................48

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 RESUMEN
Cuando una persona no sabe administrar su tiempo, las consecuencias no se hacen esperar. Porque la
salud, escuela y las relaciones familiares pueden verse afectados por una gestión ineficiente del mismo.
La falta de organización en la vida personal puede tener un gran impacto en diferentes áreas,
generando sentimientos de culpa o insatisfacción.
El objetivo de estos estilos de vida solo consiste en distanciarse culturalmente de una sociedad que los
jóvenes no han fabricado. Muchos jóvenes carecen de planes o proyectos de vida y son incapaces de
adaptarse al medio social. Aquellos estudiantes que tienen una buena organización a lo largo del curso
obtienen mejores resultados y consiguen hacer más fácil y llevadero al estudio evitando sensaciones de
estrés y fatiga.
Para entender mejor el tema nosotros nos basamos en las experiencias de cada uno y la forma en la que
se desarrolla nuestra vida. Todo el proyecto (pequeño o grande) permite sentirse competente y se
convierte así en un factor protector de muchos problemas como la apatía, la depresión, la baja
autoestima, la mala organización, las adicciones o la delincuencia. Obtener buenos resultados se basa
en que entre las personas que nos rodeas exista la comunicación y la intención de actuar
coordinadamente hacia las metas u objetivos a cumplir en un futuro.
Palabras claves: Tiempo, salud, falta de organización, proyectos de vida, estudio.

ABSTRACT
When someone doesn´t know how to manage his time the consequences don´t wait, health,
school and family relationships can be affected because of the time, the lack of organization in
personal life can be a huge impact in different areas, making feelings of insatisfaction or guilt.
The objective of these lifestyles is only to distance themselves culturally from a society that
young people have not created. Most of the guy’s don´t have plans o any goal in life and don´t
be able to adapt to the social environment. Meanwhile some of the students that have a good
organization through the course can get better results and the course can get easier and the most
important part, there is not stress and fatigue.
To understand better the topic, we base ourselves in each person experience and the way tacit
life develop. All the project, small or big, allow to feel competent and can be a protector factor
of a lot of problems like apathy, depression, a low self-esteem, bad organization, addictions or
crime. To get a better result we base in people that is close to us, people who we can built
communication and intention of act in coordination of goals to get objectives for the future.
Keywords: Time, health, lack of organization, life projects, study.

3
 II

4
 INTRODUCCIÓN
La mala organización es un tema que afecta a diferentes áreas de nuestra
vida, tanto personal como profesional. En este caso, exploraremos cómo la falta de
organización puede tener repercusiones en los campos de la biología, física,
literatura e historia. En la biología, la mala organización puede llevar a resultados
inexactos en experimentos o investigaciones. Si los elementos no se organizan
correctamente, es posible que se pierda información crucial o que se produzcan
errores en los análisis. Además, la falta de organización en la administración de
muestras o datos puede dificultar la replicación de los estudios y la validación de los
resultados. En el campo de la física, la mala organización puede llevar a la pérdida
de tiempo y recursos. Si los materiales o instrumentos no están organizados de
manera eficiente, los científicos pueden perder tiempo buscando lo que necesitan o
pueden dañar equipos valiosos debido a la falta de orden. Además, la falta de
organización en la planificación de experimentos o proyectos puede llevar a la falta
de cumplimiento de plazos y objetivos. En la literatura, la mala organización puede
afectar la coherencia y la comprensión de una historia. Si los eventos no se
organizan de manera lógica o si los personajes no se presentan adecuadamente, el
lector puede perder el hilo de la trama o tener dificultades para seguir el desarrollo
de la historia. Por lo tanto, la falta de organización en la estructura de una obra
literaria puede afectar la fluidez de la narrativa y la calidad general de la escritura. En
la historia, la mala organización puede conducir a la distorsión de los hechos y la
falta de precisión en la interpretación de eventos pasados. Si los documentos o
registros históricos no se organizan adecuadamente, es posible que se pierda
información valiosa o que se malinterpreten los acontecimientos. Además, la falta de
organización en la investigación y el análisis de fuentes históricas puede perjudicar
la objetividad y la veracidad de las conclusiones históricas. La mala organización
puede tener impactos significativos en los campos de la biología, física, literatura e
historia. Es importante reconocer la importancia de la organización en estas áreas y
esforzarnos por mantener un enfoque organizado en nuestras actividades y
proyectos escolares. La organización adecuada nos permite optimizar recursos,
evitar errores y obtener resultados más precisos y significativos en nuestras
II
5
investigaciones, creaciones literarias y comprensión de la historia.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como primera parte para dar el origen a este proyecto transversal, se hizo una
encuesta donde los estudiantes del plantel contestaron las preguntas de acuerdo a lo
que experimentan en su vida cotidiana, en los resultados de esta encuesta se dieron
a conocer seis problemas que la mayoría de adolescentes del plantel se identifican,
los temas fueron los siguientes: “la mala organización” “ estrés y ansiedad”, “traumas
del pasado”, “sustancias nocivas”, “baja autoestima” y “autolesiones”, nuestro equipo
eligió la mala organización, porque nos pareció un tema sumamente interesante,
además de ser un tema muy común entre los estudiantes del plantel.

OBJETIVOS
1. Investigar las diferentes causas de la mala organización

2. Conocer la mala organización que existe en la sociedad aplicando una

encuesta
3. Concientizar a los jóvenes sobre las consecuencias que lleva tener una
mala organización
4. Mejorar el rendimiento académico en la comunidad estudiantil.

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 HIPÓTESIS
Este mundo está lleno de personas ya sean hombres y mujeres, algunas destacando más
en la sociedad que otras. ¿Pero y esto por qué sucede? Por qué a veces influye mucho la
organización de cada persona, si eres una persona desorganizada no es muy probable que las
cosas te salgan bien y a la hora, en cambio a las personas que llevan una buena organización
tienen tiempo y calma para que las cosas le salgan bien. Al igual que esto también influye mucho
en nosotros mismos por qué si no llevas buena organización alimenticia te causa problemas en tu
salud y eso te puede llevar a la muerte en ocasiones, también se puede ver y razonar en la
literatura al formar un cuento si no lleva una organización, el cuento al hacerlo no tendrá una
coherencia ya que sus partes estarán desorganizadas y al lector no le será fácil. Es por ello que
nosotros podemos decir que no tener una mala organización es un problema crónico el cual
también se desarrolla desde que uno es pequeño y si no nos logramos componer desde hay eso
sigue y sigue, hasta llegar a la adultez y el cual te será más complicado tratarlo, algunas personas
lo adquieren de grandes, pero por lo regular se ve o se han dado casos en la adolescencia. Por eso
aprendamos a organizarnos ya sea con alguna libreta, aplicación o incluso una agenda y por
supuesto tener la disposición a cambiar por el futuro que nos espera.

PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN
¿Cómo interfiere la organización en la historia prehispánica?

¿Qué relación existe entre la biología y la mala organización?

¿La mala organización tiene que ver con los aparatos electrónicos?

¿Si realizamos un video, podríamos cambiar la forma de pensar de los

adolescentes?

¿Cómo podrimos relacionar estos temas con la asignatura de matemáticas?

¿Cómo podríamos solucionar este tema como adolescentes?

JUSTIFICACIÓN
7
 Esta investigación que presentamos como fruto de proyecto transversal de
tercer semestre, se hace llamar “un camino sin rumbo es igual a caos”.
De tal manera indagamos en internet una serie de preguntas para saber distintos
elementos que lleva una mala organización, y como lo dice al inicio de este texto,
este proyecto es un proyecto transversal que integra a una mayor parte de las
materias llevadas este semestre como lo es Física I, Matemáticas III, Lengua
extranjera Ingles III, Literatura I, Historia de México I, Gestión de archivos de texto y
Biología I, en lo anterior está fundamentado en la necesidad de saber el por qué la
mala organización está muy popularizado como una complicación entre los distintos
usuarios de la sociedad que nos rodea
El segmento al que va dirigida nuestra investigación es al público en general,
sin importar la edad, género o clase social. Ya que este problema no solo va
enfatizado en los jóvenes adolescentes sino también a los más jóvenes de nuestro
entorno o sea los niñatos, además también a los adultos mayores, puesto que este
problema es muy común en todas las personas
Una vez entregada nuestra investigación se espera que las diferentes
personas puedan aprender acerca de la mala organización, se espera que puedan
saber y reflexionar sobre que la mala organización es un problema muy grave y nos
puede afectar de formas impactantes en nuestra vida.

Lo que ofrece nuestra investigación es que los usuarios puedan concientizar y

saber que la mala organización es un riesgo que todo ser humano tiene o ha tenido,
pues este tema es tan interesante en tantos aspectos de forma impactante que nos
han tomado por sorpresa cada una de las nuevos conceptos e informaciones
recolectadas gracias a este.

VARIABLES
1. Comportamiento de las personas en mala organización

8
 2. Que es lo que hace una persona con mala organización

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
En este proyecto nos vamos a enfocar lo que ocurre en el tiempo
contemporáneo, el cómo influye el tener una mala organización en nuestra vida y es
que esto es un tema que ha dado de qué hablar ya que varias personas han dado
testimonio de cómo han perdido oportunidades tanto laborar de estudio y deporte
por una mala organización.

Es tema que ha dado de qué hablar ya que varias personas han dado
testimonio de cómo han perdido oportunidades tanto laborar de estudio y deporte
por una mala organización.
Nos vamos a enfocar en el estado de Oaxaca y es que de los oaxaqueños la
mayoría de personas somos desorganizadas a causa de muchos factores uno de
ellos es la procrastinación por el hecho de que dejamos las actividades que priorizan
por otras actividades que ni importancia tienen y esto a causa de la mala
organización, de ahí nos pasamos a la región mixteca en el municipio de
Chalcatongo de Hidalgo Tlaxiaco Oaxaca ya que la encuestas aplicadas nos
arrogante un resultado que un 71.8% se considera tener una mala organización si
rectificando las encuestas nos daremos cuenta que sólo el 26.2% de los
encuestados se consideran tener una buena organización.
Para este proyecto nos vamos a enfocar en sus causas y consecuencias que
puede causar el tener una mala organización y es que la mala organización se
enlaza con biología ya que al no tener una buena organización en tu día a día puede
traerte problemas como una mala alimentación ya que si no comes a tu hora te
puedes enfermar también se puede observar que se enlaza con la historia ya que en
la edad media y es que la mala organización es un problema que no podemos ver lo
grande que es claro ejemplo es la historia de los españoles en la edad media y es
que por tener mala organización no contaban con drenaje y hacían sus necesidades
por las ventanas ocasionando qué se creará la enfermedad de la viruela que hasta
la fecha es algo que no se ha desaparecido y es que la mala organización no es un
tema actual y como nos percatamos viene desde hace años y hasta ahorita sigue

9
presente ya que en el tiempo contemporáneo nos damos cuenta con solo ver al
municipio que no hay obras del ayuntamiento y es de saber que como no hay
organización con su cabildo tampoco hay avances en las obras.

TEXTO REFLEXIVO SOBRE LA MALA ORGANIZACIÓN

10
 La mala organización es un problema que ha empezado en los ahora jóvenes
y adolescentes, Recordemos que la mala organización no es más que un trastorno
qué nosotros mismos nos hemos puesto durante el paso del tiempo, tal vez no se
sabe con exactitud quien o como se originó, tal vez las pocas respuestas que hay en
Internet sobre este problema son solo teorías, o tal vez solo es producto de alguna
secuela del confinamiento qué tuvimos por la pandemia del COVID-19, no lo
sabemos.
Lo que sí sabemos es que este problema nos ha hecho una serie de
consecuencias en nuestra vida escolar, laboral o cotidiana, procrastinar, que es lo
que muchos de nosotros hacemos, aplazar nuestras actividades a un cierto tiempo
ya sea corto a largo plazo.
La mala organización también nos ha creado una serie de trastornos mentales
qué nos afectaran en un corto tiempo, y es así como se asocia el estrés y la
ansiedad también por la mala organización, quiero enfatizar en el estrés en la vida de
un estudiante, este problema se ve más afectado a los estudiantes y este puede ser
por un sistema de mala organización, y varios usuarios qué están leyendo esto,
estarán pensando que sí, que los estudiantes tienen la culpa por dejar todo a último
momento, que es un acto de irresponsabilidad ante la educación, y tal vez tengan un
poco de razón, en algunas ocasiones es así, pero quiero que sepan que no es
siempre así, que también los sistemas educativos tienen una mala organización,
puedo opinar sobre esto siendo estudiante de bachilleres que el sistema también
tiene una mala organización, porque es un gran problema que nos dejen llenos de
trabajos y tareas todo el tiempo como si no hubiera un mañana, también es un
problema que no tengan una buena organización para un semestre de 5 meses, o
que cambien el sistema a mitad de semestre también es un acto de mala
organización, porque nos dejan con más pendientes, más estrés del qué deberíamos
de tener como adolescentes, algo que deben tener en cuenta los que mandan en
este sistema es que un adolescente también tiene vida fuera de la escuela, que sus
actos de mala organización nos afectan en nuestra salud, en nuestra vida fuera de la
escuela, porque hay veces en donde a un propio adolescente no le alcanza ni la
noche para terminar tantos trabajos, un acto de mala organización también es que

11
nos den nuestras guías a mitad de semestre, que nuestras calificaciones no estén
subidas a la plataforma después de ya casi un mes desde que pasaron las
evaluaciones, ahí se ve el claro ejemplo de que los actos de mala organización de
una persona nos afecta a muchas otras personas, la mala organización nos afecta
como estudiantes de una forma muy grave, imagínate estar en un sistema con mala
organización y que adentro de esta hayan personas con mala organización, es una
pesadilla.
Por eso es importante la recapacitación sobre este tema, porque ya es muy
común que este problema este afectando todos, en ámbitos escolares, laborales, o
cotidianos, siempre afectan y afectaran a uno sin importar que, sé que estás pasando
por algo como esto porque todos estamos pasando por algo similar, y quiero que te
sientes y pienses en todo lo que te causa la mala organización, después establece
un límite para estos, si procrastinas, pues trata de buscar soluciones para esto, si
tienes muchas cosas en la cabeza y te distraes mucho por estas, pues aclara estas
primero, medita, haz yoga, escribe, hay tantas formas para poder relajar tu mente, y
si es un aparato distractor estable tiempos para poder usarlo y también hacer tus
actividades pendientes, es importante que nosotros como jóvenes, sepamos la forma
de poder superar estos problemas qué tenemos día con día, te invitamos a que
pienses y recapacites sobre tu estilo de vida si hay que cambiar algo pues cámbialo,
no tengas miedo a los cambios, porque siempre que tú los hagas buenos todo estará
bien.
Aprende a superar tus problemas de eso se trata la resiliencia, poder superar
y luchar con cada problema qué tengamos y el poder ayudar a segundas personas a
superar, esto es un gran paso para ser jóvenes resilientes.

12
 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE LA MALA
ORGANIZACIÓN

La mala organización: los problemas organizativos tienen que ver muchas

veces con la falta de información o información incompleta, los malos procedimientos
(o la falta de ellos) y la ausencia de sistemas de control que ayuden a saber hacia
dónde vamos y en qué lugar nos encontramos. Es un tema que a todos nos debería
de interesar ya que todos deberíamos de tener clases sobre como atender este
asunto porque si no tienes una buena organización, tendrás una mala salud,
inestabilidad económica, problemas sociales, pero sobre todo existirán mementos en
los cuales te sentirás mal contigo mismo por no haber cumplido alguna tarea o haber
fallado a un compromiso ya acordado anteriormente con amigos, padres, hermanos o
incluso con los compañeros de la escuela, en nuestra comunidad podemos ver que
existen personas que no llevan una buena organización y como nuestro contexto gira
alrededor de personas que tienen entre 14-17 años decidimos hacer una serie de
material reflexivo, entre ellos una investigación documental sobre el tema.

La mala organización hoy en día se está dando principalmente entre los

jóvenes de la generación Z y la que sigue ya que es su generación en la cual los
aparatos electrónicos empezaron a surgir y desde pequeños empezaron a tomar una
dependencia hacia los aparatos electrónicos, es muy importante enfatizar este tema
ya que hoy en día, unos de los principales factores de la mala organización en los
jóvenes son provocados por la distracción de los aparatos electrónicos, en los
aparatos electrónicos se consume demasiado tiempo, y una pérdida de tiempo
masiva te condice directamente a una mala organización ya que si no controlas tu
tiempo no te controlas a ti mismo. (UNAM, 2023)

13
14
 LA MALA ORGANIZACIÓN EN LOS JÓVENES

La juventud, una etapa muy importante para el ser humano ya que se

encuentra en la transición de ser un niño a ser un joven, El primer aspecto
interesante es saber la razón de que la del desorden sea una de las características
más frecuentes de la adolescencia. La mayoría de las corrientes psicológicas
defienden que se trata de un reflejo de la propia personalidad de los adolescentes. Y
es que en esa etapa de la vida el caos inunda la vida de chicas y chicos. Incluso su
propio organismo está en plena transformación. De hecho, nosotros mismos, en los
periodos en los que estamos más desorganizados, con más «líos» y problemas en la
cabeza, probablemente también se refleje en el orden de nuestra casa, no solemos
prestarle tanta atención como de normal haríamos. Hay otra razón más, tienen poco
tiempo. La vida de los chicos cambia con la llegada de la adolescencia: establecen
su grupo de amigos, llegan los enamoramientos, comienzan a salir con mayor
frecuencia y a eso tienen que sumarle la escuela, las tareas para casa y los
deportes. Así que les es difícil encontrar tiempo para todo y establecen unas
prioridades en las que el arreglo y limpieza de su habitación suele quedar en último
lugar. Pero es muy importante tener una habitación limpia porque si no tienes un
cuarto ordenado obviamente no vas a poder tener una vida ordenada ya que el lugar
en donde pasas más tiempo estará en desorden y se te dificultaría encontrar cosas.

Todo problema tiene solución y la solución de este es la organización del

tiempo: ¨La riqueza perdida puede ser reemplazada por la industria, el conocimiento
perdido por el estudio, la salud perdida por la templanza o la medicina, pero el
tiempo perdido se va para siempre¨. - Samuel Smiles

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 ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO PARA ADOLESCENTES:
INSTRUCCIONES DE CUIDADO

Es estresante sentir que tienes mucho que hacer y no hay tiempo suficiente
para hacerlo. Dedicar mucho tiempo a cosas que no son importantes para ti también
conduce al estrés. La administración del tiempo puede ayudarte a sentirte más en
control de cómo utilizas tu tiempo. Cuando te sientes en control, reduces el estrés.
La administración del tiempo te ayuda a encontrar tiempo para todas las cosas que
quieres y necesitas hacer. Te ayuda a decidir qué cosas son urgentes y cuáles
pueden esperar. Aprender a administrar tu tiempo, tus actividades y tus
compromisos puede ser difícil. Pero puede hacer tu vida más fácil, menos estresante
y con más sentido.
Para aprovechar al máximo tu tiempo y reducir el estrés:

 Prioriza tareas y actividades. Esto significa que tú decides qué tareas son
más importantes para ti.

 Controla la postergación. La postergación es dejar las cosas para el último

minuto o no cumplir con las fechas límite, debido a que has esperado
demasiado tiempo para iniciar o terminar algo.

 Administra los compromisos. Un compromiso es una promesa de hacer algo.

Para administrarlos, necesitas ser capaz de decir "no" a cosas que no son
importantes para ti.
Prioriza

Haz una lista de todos tus deberes y actividades escolares, del hogar y sociales
para el día o la semana. Luego clasifica estas tareas por lo importante o urgente que
son.

Las tareas sin importancia son las que no se necesitan hacer o las que no son
importantes para ti, para tus padres o para tu escuela.

Las tareas importantes son aquellas que son significativas o importantes para ti,

16
como que te vaya bien en la escuela, jugar juegos de computadora con tus amigos o
practicar guitarra. Las tareas importantes son también aquellas que debes hacer
para los demás, como hacer la tarea escolar o hacer tareas del hogar a tiempo.

Las tareas urgentes son las que deben realizarse de inmediato para evitar un
problema importante. Por ejemplo, si no has estudiado para un examen difícil, tienes
que estudiar ahora o podrías reprobarlo. Muchas cosas urgentes son cosas
importantes que aplazaste. Cuando las cosas se vuelven urgentes, se convierten en
estresantes.

Las tareas importantes son aquellas que son significativas o importantes para ti,
como que te vaya bien en la escuela, jugar juegos de computadora con tus amigos o
practicar guitarra. Las tareas importantes son también aquellas que debes hacer
para los demás, como hacer la tarea escolar o hacer tareas del hogar a tiempo.

Las tareas urgentes son las que deben realizarse de inmediato para evitar un
problema importante. Por ejemplo, si no has estudiado para un examen difícil, tienes
que estudiar ahora o podrías reprobarlo. Muchas cosas urgentes son cosas
importantes que aplazaste. Cuando las cosas se vuelven urgentes, se convierten en
estresante

Una vez que tengas la lista y hayas clasificado las tareas, piensa en cómo utilizas tu
tiempo. ¿Dedicas mucho tiempo a cosas que no son importantes? ¿Tus tareas
importantes se vuelven urgentes a menudo?
¿Qué puedes hacer para cambiar las cosas? Por ejemplo, si estudias 30
minutos todas las noches unos días antes de la prueba, no tendrás que estudiar
intensamente para la prueba la noche anterior.
Controla la postergación
Cuando esperas hasta el último momento para hacer las cosas, es más probable
que te estreses. Prueba estos consejos:
Utiliza tu lista. Has hecho una lista de lo que es importante para ti. Ahora consigue
una agenda o un cuaderno para planear tu día o tu semana. Anota las cosas
importantes y urgentes que tienes que hacer. Anota cuándo las harás y cuánto
tiempo crees que te va a llevar hacerlas. El solo hecho de anotar lo que tienes que

17
hacer y verlo puede ayudarte a hacer las cosas.

Determina cuánto tiempo van a llevar los proyectos o las tareas más grandes.
Incluye todos los pasos que debes tomar para terminar el proyecto y cuánto tiempo
llevará cada paso. Ve de cuánto tiempo dispones cada día para el proyecto. Luego
cuenta hacia atrás desde la fecha en que debes terminarlo. Este es el momento en
que necesitarás comenzar.
Divide las tareas grandes. Algunas cosas llevan mucho tiempo, pero no siempre se
tienen que hacer a la vez. Por ejemplo, si tus padres quieren que laves y le pases la
aspiradora al auto, lávalo un día y aspíralo al día siguiente. O si tu profesor te da tres
capítulos para leer para el fin de la semana, lee un capítulo cada día.

Conócete y conoce tus hábitos. Si te conoces un poco, puedes planear mejor tu

tiempo. Por ejemplo, si no puedes concentrarte hasta avanzada la mañana, no
planees estudiar temprano en la mañana. Para empezar, hazte preguntas como:

¿A qué hora del día estoy en mi mejor momento? ¿Cuándo me concentro bien y me
siento alerta?

¿Cuánto tiempo me lleva prepararme para la escuela?

¿Durante cuánto tiempo puedo enfocar mi atención en una cosa?

¿Qué atrae mi atención? Si estudio con el radio encendido,

¿podré hacer un buen trabajo?

Administra tus compromisos

Es posible que tengas mucho que hacer: la escuela, practicar deportes, un

trabajo, la familia y los amigos. Pero demasiados compromisos pueden
producir estrés.
Deja algunos compromisos. Esto no significa darse por vencido. Significa que estás
aprendiendo qué es importante para ti y que no puedes hacerlo todo.

No te comprometas a cosas que no son importantes para ti. Si ya no estás

interesado en una determinada actividad, podría ser el momento de zafarte de ella.

Cuando desees o necesites zafarte de algo, imagina que lo atas a un globo de helio,
que liberas el globo y que observas como se aleja flotando.
18
Acepta que tu vida es un "trabajo en proceso". No tienes que terminar todos los
proyectos ni cumplir todas las metas de tu vida para mañana o incluso para la
próxima semana. Si una de tus metas es menos importante, puedes trabajar en ella
más adelante en tu vida. (UABJO, 2023)

CONSECUENCIAS QUE NO NOTABAS DE LA MALA

ORGANIZACIÓN
Lo que normalmente dicen los especialistas en torno al tema de la
organización es que, si no la hay, el aspecto negativo de ella comienza a aparecer
dentro de nuestras vidas y es cuando los diferentes aspectos de nuestra vida
empiezan a deteriorarse.

Consecuencias laborales: La mala organización no solo procura que te

atrases, sino que te agotes mucho más rápido que en tiempos pasados, porque
tendrás tantas ideas en la cabeza que no sabrás a ciencia cierta qué hacer primero.
Por lo que tu rendimiento podría disminuir, te podrías agotar fácil y rápidamente,
sentir que el tiempo no te alcanza y finalmente estresarte. Una de las consecuencias
que nunca trae aspectos positivos para solucionarlos.

Consecuencias familiares: Acaso en algún momento te has preguntado qué

es lo que te estás perdiendo cuando estás perdido tratando de organizarte. El tiempo
con la familia es un detalle que no se recupera, de manera realista, miremos el
panorama y digamos que realmente el tiempo que perdemos en cualquier cosa, o
postergando cualquier otra tarea es el mismo tiempo que no veremos mañana o
pasado, sino que seguiremos sobrecargados, lo que en sí nos lleva a elegir en
ciertos momentos entre la familia y el trabajo.

Consecuencias en la salud: En el siglo XXI la enfermedad que agobia a la

mayor parte de los seres humanos es el estrés y muchos han llegado a la conclusión
de que se trata que el estrés es causado por la sobrecarga laboral o en todo. De
hecho, existen personas que sufren de un colapso, y se cuerpo les pide un
descanso. Todo ello procurado en la mayor parte de las oportunidades por la falta de
planificación, lo cual va de la mano con la mala organización. (wikipedia, 2013)

19
 DISTRACCIONES EN EL AMBIENTE DE ESTUDIO Y COMO
INFLUYE EN LA MALA ORGANIZACIÓN
¿Qué son los distractores?
Es aquel elemento que atrae la atención de las personas alejándolas de la
concentración o de lo que estaban realizando anteriormente.
DISTRACTORES COMÚNES.
Teléfono móvil: A medida que muchos alumnos van creciendo, la adquisición
y uso del móvil se está convirtiendo en algo habitual en nuestra sociedad y cada vez
a edades más tempranas. La necesidad de muchos de estar constantemente
“conectados” a sus amigos a través de llamadas perdidas, mensajería o redes
sociales, hace que, si esto se produce durante el tiempo de estudio, sea un elemento
gravemente distractor.
Televisión: Cada vez más, por desgracia, muchos estudiantes poseen una
televisión personal dentro de su habitación. Lo que la convierte en un distractor ya
que los estudiantes se pueden distraer fácilmente con canales de sus series
favoritas.
Ventana: La ventana por sí misma no es un elemento distractor, pero sí lo
puede ser cuando se convierte en el sustituto natural de la televisión para intentar
distraernos y lograr pasar de la forma más entretenida posible las largas y tediosas
horas de estudio. Por ejemplo, cuando hay un atardecer muy hermoso y le toman
fotos.
Elementos sobrantes encima de la mesa. Como ya habíamos comentado
en la entrada del orden, todo accesorio que no vayamos a utilizar en ese momento
es superfluo. Ya que solo un simple lápiz puede convertirse en un distractor y el
estudiante lo puede usar como juguete y dejar las tareas para otro día o en un
momento más tarde.
Hermanos pequeños. Los hermanos pequeños suelen ser distractores muy
tediosos ya que suelen llamar nuestra atención con peleas, tomando nuestras cosas,
jugando con nosotros etc. Ponerlos de pretexto cuando se nos olvida una tarea o por

20
 llegar tarde a una reunión.

COMO ELIMINAR LOS DISTRACTORES

Es muy importante saber que para deshacernos de los distractores debemos poner
un esfuerzo grande para lograrlo.

● Si no puedes mantener apagados la televisión, el ordenador, el móvil y los

diferentes reproductores de música durante el período de estudio, sácalos fuera de la
habitación durante este tiempo y colócalos fuera de tu alcance en una habitación de
uso común.

● Si ordenar tu mesa después de meses de ir amontonando los objetos te parece un

ejercicio demasiado cansado y superfluo, dedica 5’ diarios (con el cronómetro en la
mano si es necesario) a organizar lo que te dé tiempo. Verás como con el paso de
los días llega el momento que de esos 5’ diarios te sobran 4.

● Piensa antes de comenzar tu tarea qué vas a realizar y qué vas a necesitar de forma
concreta. Organízalo y prepara los materiales que necesites. Lo que no vayas a
utilizar déjalo en su sitio donde no moleste ni te distraigan. (confidencial, 2012)

LA MALA ORGANIZACIÓN QUE MANTUVIERON LOS

ESPAÑOLES DURANTE LA EDAD MEDIA

Las ciudades, desde hace siglos, tuvieron que resolver el problema derivado
del uso de las aguas urbanas sobrantes. Estas molestias que provocan las aguas de
lluvia, residuales y fecales, suponían un asunto vital en el urbanismo, la higiene y
salubridad de villa Todos los historiadores y escritores que se han acercado y
descrito el ambiente urbano de muchas ciudades europeas de la Edad Media y
principios de la Edad Moderna encuentran datos más que sobrados de que había
acumulaciones de basuras, aguas residuales discurren libremente por las calles,
grandes barrizales cuando llovía mínimamente, polvo en verano, malos olores y
focos de infección como consecuencia de su mala organización la cual no hallaban

21
una solución adecuada para resolver este problema sin embargo .Desde el Concejo
de la ciudad se regulaba la evacuación de las aguas a través de ordenanzas y autos
de buen gobierno, no significando esto que siempre se obedeciera, lógicamente. En
unas ordenanzas municipales del siglo XV se prohibía arrojar aguas sucias por
puertas y ventanas sin dar previamente los tres avisos del clásico ‘¡Agua va!’. Este
se podía convertir en una alerta o grito fatídico para los distraídos y ensimismados
transeúntes…Y, lógicamente, las infracciones de este tipo se cometen y se
perseguían por la justicia. Sin embargo, el resultado de la infracción no era el mismo
si el perjudicado era un vecino común o una autoridad, digamos que la ley en este
último caso era implacable. Vamos a contar una pequeña historia ocurrida durante el
reinado de Felipe III, el día 22 de agosto del año 1611, en la ciudad de Cuenca, en la
calle del Peso, junto a la plazuela de santo Domingo. Sucedió que se inició un
proceso judicial, de oficio de la justicia, contra una criada de Cosme de Molina,
canónigo de la parroquia de san Gil. Y así dice el documento:
‘Su merced, don Gerónimo de Aguayo y Manrique, corregidor y justicia mayor
en Cuenca y su tierra, dio que hará poco a, pasando su Merced por la calle que
llaman del Peso, junto a la plazuela de santo Domingo de la dicha ciudad, donde
vive el beneficiado Cosme de Molina, una criada suya derramó un caldero de agua
por una ventana sin decir ¡agua va! como es obligado, y en quebrantamiento de los
pregones de buen gobierno y orden de esta ciudad '.Al instante, ‘su Merced mandó
se sacase de la dicha casa y se pusiese en la cárcel a la dicha criada. Y porque
semejante atrevimiento y desacato no quede sin el castigo que mundialmente, se
haga cabeza de proceso contra la dicha criada’.
Así, en el año 1854, en un Informe de la Comisión Permanente de Salud Pública De
Cuenca, se decía: ‘En muchas calles públicas existen sitios indecentes por la
inmoral y asquerosa costumbre de poner en ellas las heces ventrales y de la orina
(…) a la par que se ven salir de las casas orificios para las aguas sucias y el orín (…)
y en cuanto a las más retiradas y callejuelas
sólo puedo añadir que están intransitables a causa de su poco aseo. Los depósitos
de estiércol no sólo no existen, sino que hasta se almacenan en el interior de
algunos edificios’. Gracias a esta desorganización de los españoles sufrieron

22
consecuencias como contraer enfermedades que no encontraban cura provocando
la muerte de varios personajes importantes en la historia
En octubre de 1492 el marinero Rodrigo de Triana, a bordo de La Pinta, fue el
primero en avistar el Nuevo Mundo. Así, la tripulación al mando de Cristóbal Colón
llegaba a un continente desconocido hasta el momento desconocido por los
europeos. Habían visto América. Lo que fueron incapaces de ver fueron todas las
enfermedades e infecciones que traían consigo y que resultarían fatales para los
indígenas.
A lo largo de los años y las constantes exploraciones en el interior del continente, los
conquistadores combatían contra los nativos americanos sin saber que, más allá de
las armas, la no inmunidad de los nativos era más letal que cualquier arma. El
historiador Francisco Guerra escribía en una investigación realizada para la
Universidad de Alcalá de Henares que "el equilibrio sanitario de los pueblos
americanos con su medio ambiente quedó alterado a partir de 1492, tras el contacto
con los españoles que eran portadores inconscientes de nuevas enfermedades. De
hecho, el propio Cristóbal Colón cayó enfermo de gripe nada más desembarcar en
La Isabela, la primera ciudad del Nuevo Mundo. También padeció el tifo
exantemático a partir del 27 de septiembre de 1494, cuando navegaba camino de
Santo Domingo por el canal de Mona. No se curaría hasta cinco meses después.
Era evidente que los marineros que pasaban tantos meses surcando el océano no
gozaban de la mejor salud. Así, enfermedades como la viruela o el sarampión se
convirtieron en aliados de los españoles para la conquista de América. Dependiendo
de si se trataba de una simple gripe o de epidemias derivadas de picaduras, como la
malaria o fiebre amarilla, la expansión se llevaba a cabo por vía respiratorio o por
contacto directo. La falta de higiene y de las carencias médicas hacían de estas
enfermedades una propagación rápida y letal El colonizador convertido en
sacerdote Bartolomé de Las Casas culpó en más de una ocasión los métodos de los
colonizadores y los calificaba como "los mayores ultrajes y matanzas de
personas". Sin embargo, las investigaciones más recientes responsabilizan por
encima de los actos de Colón al contagio involuntario. Asimismo, tal y como explica
el propio Guerra junto a María del Carmen Sánchez Téllez en Pestes y remedios en

23
la conquista de América, la gripe hizo que se abandonaran los cultivos, se
dispersaran comunidades nativas y hubiera un hambre generalizada. Las
consecuencias fueron devastadoras allá donde se propagaban las enfermedades:
Cuba, Puerto Rico o Jamaica fueron zonas afectadas.
Los remedios de la época no solo eran ineficaces, sino que eran totalmente inútiles
para evitar la expansión. "Ni el vinagre o los sahumerios podían impedir el contagio
en las pestilencias, ni los purgantes o las sangrías curar la gripe, la viruela, el tifus, el
sarampión o la fiebre amarilla, que fueron los grandes asesinos de españoles e
indios",
Al llegar a esta parte nos podemos percatar de cómo los mexicas mantuvieron una
buena organización ya que ellos se organizaban y tenían una estructura planeada , a
la muerte de su hermano en junio de 1520, Cuitláhuac le sucedió en el trono mexica
y se puso al frente de la resistencia contra los invasores europeos, a los que derrotó
en la llamada Noche Triste, causándoles numerosas bajas y expulsándolos de
Tenochtitlan en el México actual Al contrario que su hermano, Cuitláhuac receló
desde el primer momento de los contingentes españoles y se mostró en contra de
que Moctezuma, tlatoani de los mexicas, los recibiera en Tenochtitlán, la capital de
su imperio. Pero Moctezuma se inclinó por no seguir sus consejos y recibió con
honores a aquellos forasteros barbudos y provistos de armaduras. (Flexbooks, 2009)
 Cómo venció españoles a los Cuitláhuac
Según el relato tradicional, en Tenochtitlán se vivió una revuelta general después de
que el español Pedro de Alvarado ordenara matar a un grupo de guerreros locales
aprovechando que se encontraban celebrando una fiesta en honor de sus dioses.
El episodio, ocurrido mientras Cortés combatía a otra expedición española enviada
desde Cuba para capturarlo, pasó a la historia como la Matanza del Templo Mayor y
provocó la ira de los mexicas, que sitiaron a los españoles en el Palacio de
Axayácatl.
Igual que otros notables mexicanos, Cuitláhuac había sido hecho prisionero por
Cortés, que poco después lo habría liberado para que regresara con provisiones en
un momento en que los españoles ya no encontraban qué comer. Cuitláhuac rompió
su promesa de regresar y se puso al frente de la resistencia mexica contra los

24
invasores. En la organización social de los mexicas podemos encontrar la siguiente
estructura social: El emperador quien se desempeñaba como el de alto rango por
ser la autoridad que ejecutaba las actividades de índole religioso y militar, se le
conocía como Huey Tlatoani, era el del alto rango dentro de la pirámide
organizacional.
Después de la figura del emperador seguían los nobles. Estos nobles quienes eran
privilegiados por las ventajas y beneficios de los que gozaban, se les conocía como
los Pipiltin y a este grupo pertenecen los sacerdotes, los familiares de las
autoridades políticas, y también los militares.
Es importante mencionar que dentro de los privilegios y beneficios de los que
poseían los nobles está el contar con esclavos quienes eran su servidumbre. La
mayoría de estos nobles se desempeñaban como jerarcas, jueces, mercadores, que
poseían bienes como grandes extensiones de tierras.
Luego de los nobles le sigue la gente del pueblo conocidos como los macehualtin
representado por los campesinos y artesanos, la gente común del pueblo.
Estos ejecutaban labores que resultaban para el beneficio de toda la comunidad a la
cual pertenecían y otras veces realizaban labores para los de alto rango.
Y en la base de la pirámide social de los Mexica se encuentran los esclavos
conocidos como los Tlacote. Estas personas llegaban a ser esclavos como
penitencia por delitos que habían cometido o por deudas adquiridas que no podían
pagar por lo que se sometían como esclavos para saldar la deuda o pagar por el
crimen cometido.
La sociedad mexica se estructuraba en una compleja jerarquía que reflejaba
tanto la autoridad política como la espiritualidad inherente a su cultura. El orden
social estaba basado en un equilibrio de poderes y responsabilidades, donde cada
estrato cumplía funciones específicas que aseguraban el correcto funcionamiento
del imperio.
Huey Tlatoani

En la cima de esta estructura se encontraba el Huey Tlatoani, o el emperador

mexica. No sólo era el gobernante supremo, sino que también ejercía un papel

25
fundamental como mediador entre los dioses y el pueblo. Su papel no sólo era
administrativo y militar, sino también sagrado. Esta fusión de poder espiritual y
terrenal lo convirtió en una de las figuras más reverenciadas y poderosas de la
sociedad mexicana.
Pipiltin
Justo por debajo del Huey Tlatoani estaban los Pipiltin, o la nobleza. Este
grupo disfrutaba de ciertos privilegios, pero también tenía responsabilidades
específicas. Sacerdotes
Dentro de los Pipiltin, los sacerdotes ocupaban un lugar destacado, siendo los
encargados de realizar las ceremonias religiosas y de mantener el calendario
ceremonial. Su papel era vital para asegurar el favor de los dioses y mantener el
orden cósmico.
Militares
Los militares de alto rango, que formaban parte de esta nobleza, eran los
encargados de liderar en el campo de batalla y de asegurar la expansión y el control
del imperio. Sus logros en batalla no sólo les garantizaban un estatus elevado, sino
que también les otorgaban privilegios y honores especiales.
Macehualtin
Estos eran el corazón del imperio mexica. Agricultores, artesanos y
trabajadores, eran los responsables de producir los bienes esenciales y mantener la
economía del imperio en marcha. Aunque carecían de los privilegios de la nobleza,
eran esenciales para el sustento y crecimiento de la civilización mexica.
Tlacotin
En el escalafón más bajo se encontraban los Tlacote, o esclavos. Aunque su
posición era desfavorecida, era posible que un esclavo ganará su libertad bajo
ciertas circunstancias, como demostrar valentía en batalla o a través de servicios
notables a su amo. La interacción entre estos estratos sociales era esencial para el
funcionamiento del estado mexica. Aunque divididos por roles y responsabilidades,
cada grupo tenía un lugar y una función en la compleja maquinaria social que
sostenía el esplendor de Tenochtitlán y sus territorios.

26
 Gracias a su organización los mexicas pudieron tener grandes avances La
sociedad mexica además fue guerrera y expansionista. Luego de construir sus
ciudades más grandes y esplendorosas en los sitios en los que actualmente se halla
la ciudad de México, crearon un imperio vasto que dominó a otros pueblos
mesoamericanos antes de la conquista española. Las ciudades principales de los
mexicas fueron Tenochtitlan y Tlatelolco, ambas ubicadas sobre islas del lago
Texcoco en el valle de México. Tenochtitlan fue la capital del imperio, donde residió
el poder político y militar más grande del pueblo mexica. Tlatelolco, por su parte, fue
la ciudad comercial más importante. (ONU, 2019)

La influencia de Tenochtitlan aumentó en toda la región mesoamericana

sobre todo después de 1428, a través de su alianza con las ciudades de Tlacopan y
Texcoco. Estas ciudades obtuvieron victorias militares que extendieron el dominio de
la cultura mexica hacia las tierras del altiplano mexicano y hacia el sur, hasta ejercer
el mando en zonas de la selva centroamericana.

Los mexicas fueron un pueblo politeísta, es decir, que creía en varios dioses.
Cada uno de los dioses representaba fenómenos naturales como el viento
(Quetzalcóatl), la lluvia (dios Tláloc), el frío (dios Huehueteotl), entre otros. Los
dioses interactuaban para que el mundo tuviese orden y pudiera funcionar.

Por eso los mexicas consideraron que era importante tener a los dioses
satisfechos y para ello, les ofrecían sacrificios. Algunos rituales eran pequeños,
como los que se hacían antes de cocinar el maíz.

Otras ceremonias requerían de sacrificios humanos, como los que se hacían

en honor al sol, es decir, a su dios principal: Huitzilopochtli. En su forma de entender
el mundo, Huitzilopochtli los había elegido para que lo mantuvieran en movimiento,
alimentándolo y dándole las energías que necesitaba para que el universo siguiera
existiendo.

27
 La principal fuente económica en Mesoamérica era la agricultura. Sólo
después de apoderarse de Azcapotzalco en 1428 los mexicas tuvieron la
oportunidad de incrementar sus riquezas con base en el comercio y la recolección
de tributos. La agricultura floreció gracias a la construcción de chinampas. Las
chinampas eran pequeñas balsas rectangulares hechas a base de barro y ramas
vegetales que permitieron aumentar los terrenos de cultivo. En las chinampas se
cultivaba maíz, calabaza, frijol, tomate y chiles.

En Tenochtitlan hubo dos tipos de tributos. Estaba el que le pagaban los

agricultores a los nobles de la ciudad y estaba el tributo que la capital obtenía de los
pueblos sometidos.

Aparte de los bienes materiales como productos agrícolas, ropas, tejidos y

joyas, los pueblos subyugados podían pagar con trabajo o ayudas militares. Si estos
no cumplían con algún pago, los mexicas podían iniciar una guerra. Las cosas
cambiaron en 1428 durante el gobierno de Itzcoatl, pues los mexicas decidieron
aliarse con Texcoco y derrotaron a los tepanecas de Azcapotzalco. Entonces se
formó la Excan totloloyan, la triple alianza de México, Texcoco y Tlacopan. Estas
ciudades aliadas realizaron incursiones militares para someter y controlar a otros
pueblos. Luego de vencer a sus enemigos, los mexicas se organizaron para
administrar los lugares que conquistaban. A los pueblos dominados les exigían
seguir sus reglas y el pago de tributos.

Entre los tributos que recibían estaba el oro y la plata, pieles de animales,
cacao y algodón. Además de uno de los más controversiales: personas de otras
tribus que eran llevadas a sus templos para ser sacrificadas.

La organización política imperial hizo más poderosos a los mexicas. El mando

se fue centralizando y el papel de los huey tatloani como gobernantes semidivinos
aumentó. (Redalyc, 2003)

28
 UN MUNDO SIN INICIO NI ORDEN

En un mundo donde todo está clasificado

Yo no puedo encontrar un orden
En un lugar en donde ya todo está codificado
Todas las personas exigen comportamiento.

En el fondo sabemos que no tienen orden

Están en un vacío en donde no les importa
Si uno va primero o va después algunas
Las personas creen en que no importa el orden.

Sin el orden la vida no puede florecer

Sin el orden jamás habrían visto el brillo del mundo
Sin el orden tus ojos no hubieran visto ese atardecer
Ese atardecer color escarlata que adoras tanto y anhelas ver.

¿Cómo podría ver el orden?

¿Cómo podrías sentirlo?
Jamás había escuchado sobre eso, yo solo vivía,
Vivo sin un camino que lleve a un lugar sin exigirlo
Voy en un tren observando lo bello de la vida sin tomarlo.

Corro hacia el oriente, teniendo miedo de

Ordenar algo que yo no desordené
Pero que por herencia tengo que clasificar
Por un círculo vicioso que ya venía de atrás en ese lugar

Temo a tener una tormenta en la cual lo último seria encajar

Para que suene como una sinfónica de
Ángeles en el oído y corazón llegue a la prudencia
Temo a no ordenar ese rompecabezas que necesito

Para vivir, mejor dicho, para sobrevivir

Y si a mí me gusta la música que no rima
Y si a mí me gustan los poemas que no tienen métrica
Y si a mí me gustan los juegos sin reglas
Y si prefiero que 1 vaya al principio y 10 al final

Mejor prefiero vivir una vida desordenada celestial

Donde yo comprenda mi fin e inicio
¿Será lo más prudente?
O estoy yéndome a un precipicio
Que ni yo sabré como escapar y optaré por sacrificio

29
¿Para qué ordenar?
¿Si al final se va a desordenar?
¿para qué barrer desdichas si se va a volver a ensuciar?
¿para qué nacer si al final voy a morir?
¿para qué ordenar?
Si desordenado ya todo está

30
 LA MALA ORGANIZACIÓN EN LA BIOLOGÍA

Nosotros en la biología tenemos un papel importante ya que la biología ocupa de todo lo

relacionado con una forma de vida, sin importar cuál pequeña o grande sea, incluido su
estructura, comportamiento, origen, crecimiento y reproducción. Las ciencias biológicas,
que son nuestro modelo de
análisis, han impulsado el desarrollo en todos los ámbitos del quehacer humano: nuevos
fármacos, vacunas, cirugía especializada, diagnóstico y prevención de enfermedades en
hombres, plantas y animales, nuevas cepas de organismos vivos de uso agrícola, ganadero y
forestal, reparación del medio ambiente, etc.

Bueno eso se dice las personas que realmente tienen ámbitos para bien, porque no todas
somos capaces de poder lograrlo, a veces por nuestra mala organización hacia ellas nosotros
somos culpables de ello, ya que a veces preferimos hacer otras cosas, echar flojera o incluso
lo olvidamos todo por no llevar un orden bien en nuestra vida diaria, se podría decir ejemplo:

Eres un estudiante destacado de la secundaria que pasa al bachillerato, y deseas estudiar para
biólogo ya que te gusta toda la carrera, pero al pasar al segundo semestre te confías por tus
pequeñas notas obtenidas en el primer parcial, hace que empieces a salir con tus amigos e
dejar a un lado tus tareas de la escuela, pero cuando te das cuenta ya es demasiado tarde le
dices a tus maestros que te den un chance ellos aceptas pues en el primer parcial eres
excelente, tú lo aceptas desesperado pues querías alcanzar tu propósito, pero gracias al estrés
que juntaste empiezas a tener una mala organización con todos tus trabajos que te habían
dejado tus maestros, además que también llevas una mala organización respecto a tu
alimentación que es importante para un desempeño académico, llega la fecha límite y logras
completar todo lo pedido los maestros ven tu trabajo y no era excelente como ellos pensaban,
pero lo logras completar te lo reciben y así logras pasar al segundo semestre para ese semestre
te vuelves un poco ansioso ya que como tuviste y se quedó la desgracia de tu mala
alimentación en el semestre pasado, además que a veces se tientes sin energías y ahora las
cosas se te van olvidando más pero bueno tú no te lo tomas mucha importancia y sigues con
esa mala organización alimenticia, pasa el tiempo y como no te trataste llegas a parar al

31
hospital por tus cuestiones de salud que tiempo atrás no te importaron, pues solo era una mala
organización alimenticia quien se imaginaba lo que estaba por suceder, pues el cáncer te
había llegado la noticia te impacto tanto que recaíste totalmente que por más que quisieron
ayudarte no se pudo y así consigues tú mismo tu muerte, dejando tus sueños en eso tan solo
sueños, y aunque parezca nada ese nada acabo contigo.

Por ello se dice que su organización y la conservación de los alimentos es clave para la
seguridad alimentaria ya que una buena conservación de alimentos ayuda evitar problemas
que a veces pueden derivar intoxicaciones alimentarias en nuestros hogares, es por ello que es
importante ser una compra responsable y organizada respecto a los alimentos dentro y fuera
de la nevera.

De igual forma también es importante llevar una organización alimentaria para evitar los
problemas de desnutrición en la niñez y prevenir las enfermedades crónicas no transmisibles
en jóvenes, adultos, plantas y animales, ya que todo ser vivo entra en la rama de la biología y
todos los antes mencionados deben tener una organización alimenticia como celular.

Sin olvidar que adentro de nosotros tenemos varias cosas que nos brindan energía y vida,
como las enzimas que es un catalizador biológico, es una proteína que acelera la velocidad de
una reacción química específica en la célula, la enzima no se destruye durante la reacción y se
utiliza una y otra vez ellas también tiene consecuencias por diversos factores, como
temperatura, pH y concentración. Las enzimas funcionan mejor dentro de rangos de
temperatura y de pH específicos, y bajo condiciones que no son las óptimas una enzima puede
perder su capacidad de unirse a un sustrato, así es hasta las enzimas necesitan una buena
organización y ni hablar de los carbohidratos que también tienen una función organizada pero
claro ellos en los animales y en las plantas, en ellos se constituyen los importantes grupos
celulosas que forman una estructura fibrosa y leñosa de los vegetales.

Para concluir la mala organización en biología puede referirse a diversos aspectos, desde
desequilibrios en ecosistemas hasta problemas en la regulación celular. A nivel ecológico, la
deforestación y la contaminación son ejemplos de perturbaciones que afectan la
biodiversidad, en organismos individuales, desregulaciones en procesos como la división
celular pueden dar lugar a enfermedades. La comprensión de estos desafíos permite
desarrollar estrategias para conservar la diversidad biológica y mantener la salud de los

32
sistemas vivos. Si queremos formar futuros ciudadanos capaces de tomar decisiones
informadas, debemos remarcar en su formación el valor de las aplicaciones e implicaciones de
la ciencia en la sociedad, y sobre el poder que tienen la ciencia y la tecnología para mejorar la
forma de vida y el bienestar de la sociedad, sin olvidar que las aportaciones de la biología son
innumerables en todas las ramas de las ciencias naturales y eso que la biología actualmente se
basa en tres teorías que causan gran controversia en el momento de ser propuestas. (ONU,
ONU, 2007)

33
 METODOLOGÍA DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

ELEMENTOS DESARROLLO

IDENTIFICAR EL PROBLEMA La mala organización en los estudiantes en cómo

les cuesta trabajo manejar y llevar una buena
organización en sus actividades que tienen como
estudiantes y cómo afecta en su vida cotidiana,
así como sus factores y demás.

PLANTEAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN a) Realizar carteles y ponerlos en los

lugares más frecuentados del
pueblo
b) Elaborar algún video para que
las personas lo analicen y
comprendan lo bueno de ser
organizados en coordinación con
el equipo indicado y compartirlo.
c) Realizar prácticas con los
jóvenes para darles una
alternativa de solución.
d) Dar conferencias acerca de la
buena organización

ELECCIÓN DE ALTERNATIVA Analizando y rectificando las alternativas el equipo

apoyo la alternativa:
b) Elaborar algún video para que las personas lo
analicen y comprendan lo bueno de ser
organizados en coordinación con el equipo
indicado y compartirlo.
Ya que hoy en día las personas pasan mucho
tiempo en las redes sociales y eso es un punto para
nosotros.

34
DESARROLLO DE SOLUCIÓN 1. Investigar información documental
acerca de las causas, consecuencias y
todo lo que esté relacionado con el tema,
para poder realizar la representación del
video de una forma correcta.
2. Elaborar una encuesta que se base en la
mala organización y cómo impacta en los
encuestados tener una mala organización
en su vida cotidiana, escolar o laboral.
3. Una vez que se hayan implantado a la
investigación del anterior paso, proponer
y elegir una historia que genere impacto a
la sociedad.

35
4. Ya con la historia definida, elaborar un
guion y darle características a cada
personaje, así como su actitud y
actuación.
5. Al contar con esos puntos designar
personajes a cada miembro del equipo,
así como también darle los guiones a
cada uno de ellos.
6. Una vez con todos los personajes
definidos nos trasladamos para buscar
un set en donde grabar (casa de alguien).
7. Dar un ensayo a todo el guion antes de
gravar el video con los menores errores
posibles para que la edición sea rápida.
8. Editar el video creativo y que llame la
atención al ser visto.
9. La editora lo compartirá con el equipo
para que dé su punto de vista y algunas
correcciones.
10. Al tener los puntos de vista del equipo la
editora lo compartirá con la profesora que
está haciendo la revisión del video.
11. Al enviar el video esperaremos las
respuestas de la profesora para
hacerlas correcciones necesarias y
editarlo de nuevo si es posible.
12. Si nuestro video es aceptable el equipo
tendrá que formular un par de preguntas.
13. La profesora lo subirá a la red social
donde será visualizado y compartido
por las personas.
14. Por parte de nosotros como equipo nos
encargaremos de compartirlo con amigos
y conocidos, pero llevará con él las
preguntas.
15. Al tener este paso completado los
integrantes del equipo compartirán las
respuestas de las personas.
16. Dadas esas respuestas iríamos viendo
si nuestra solución ayudo en algo.
17. Una vez compartidas estas respuestas
un integrante tendrá que crear un
collage de las capturas de las preguntas
y añadirlo al proyecto transversal.

36
 18. La profesora revisara el video subido y
revisara las reacciones y compartidos que
tiene el video.
19. De acuerdo a los resultados que alojen
la profesora nos asignará una
calificación.
20. De acuerdo a la calificación asignada
podremos dar por terminada nuestra
solución pues la calificación ya está,
aunque podemos seguir compartiendo el
video para que a más gente le ayude en
algo.

EVALUACIÓN DE SOLUCIÓN FINAL Para probar si el resultado si es bueno nos

basaremos de las preguntas que fueren enviadas a
compartir el video y checa remos si las respuestas
fueron negativas o positivas en el hecho de que
nuestro video si les allá funcionado en mejorar y
manejar la buena organización e sus actividades y
vida cotidiana.
Además de que también como dijimos en un
punto las reacciones ayudarán a saber si también
les ayudo en algo de su organización.

37
38
 RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Para este proyecto primeramente creamos una encuesta la cual más de 100
usuarios contestaron de forma anónima. En esta encuesta fueron un total de 11
preguntas de opción múltiple que hablaron sobre la mala organización, en la
encuesta la mayoría de edades que contestaron fue de 16 años, también nos alegra
que la mayoría de estos usuarios sepan las consecuencias de la mala organización.
La mayoría encuestados consideran tener un nivel 3 de organización, pues esto
significa que los usuarios consideran tener una organización media ósea no tan mala
pero tan poco perfecta, un término neutro, además según los resultados la mayoría
no tiene una buena organización mental esto es grave pues afecta también a su
organización ya que se les es muy difícil poder organizar su día a día, algo bastante
preocupante es que a la mayoría de estas personas les han afectado de forma grave
la mala organización, también algunos usuarios han dicho que la mala organización
les hayan hecho perder muchas oportunidades que pueden hacerles sobresalir, un
factor bastante preocupante es que los encuestados no entregan sus pendientes en
tiempo y forma esto se ve el reflejo del daño que está causando la mala
organización, en pocas palabras en esta encuesta se pueden ver en los resultados el
gran impacto que tienen en los adolescentes la mala organización.
Por otro lado, nuestra investigación documental fue un gran apoyo para saber
y dar a conocer un poco acerca de este tema que es muy común entre el círculo de
jóvenes del plantel.
Y para culminar nuestro proyecto creamos un video sobre la mala
organización, en donde nosotros como equipo planteamos un problema en la vida
estudiantil en donde un estudiante al ser una persona mala organizada, en donde
tiene malos hábitos y es una persona irresponsable comete un grave error el cual
perjudica de una forma muy grave a segundas personas, para saber si nuestro
proyecto ayudo o impacto en los usuarios preguntamos a distintas personas hacer de
si les fue útil nuestro video, sorprendentemente nuestro video fue bien recibido y a
varios usuarios les pareció interesante y muy útil diciendo que se sentían

39
identificados con el protagonista, como segunda pregunta preguntamos sobre qué
les parecía nuestro video y los usuarios nos hicieron críticas constructivas qué fueron
bien recibidas entre los integrantes, también, que fue ayudará mucho a las personas
que tiene un mal orden, que ayudara a reflexionar acerca de las consecuencias que
conlleva tener una mala organización y que puede perjudicar a ciertas personas, y
como última pregunta fue sobre qué cambiarías para ser una persona organizada la
mayoría de personas dijeron acerca de llevar un control de horarios, de dejar los
aparatos distractores y enfocarse en las actividades que importantes que se tienen
que realizar ya sea para corto o largo plazo, además de dejar un mensaje reflexivo
sobre la mala organización, establecer buenos hábitos y tener una mente y ambiente
limpio.
En conclusión podemos decir que nuestro video si impacto de una u otra
forma en los usuarios qué vieron y analizaron este video, nos alegra saber que
nuestro video si fue útil y muy bien recibido por la comunidad tanto social como
estudiantil, sobre todo que a muchas personas los hizo pensar y saber acerca del
hecho de que consecuencias graves pueden traer inclusive la educación qué nos
proporcionan al ser los más jóvenes de una familia y el ambiente en el qué nos
desarrollamos es también un punto clave para desarrollar una mala organización

40
 RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS SOBRE LA MALA
ORGANIZACIÓN
(Matemáticas III)

Matemáticas es una materia de suma importancia que lamentablemente es

muy común ver la mala organización en la misma, para probar esto, se realizó una
encuesta en la que participaron alrededor de 103 personas de entre 15 a 30 años.
A continuaciones se muestra cada grafica con su respectiva pregunta el cual arrojan
los siguientes datos:
1. ¿CÚANTOS AÑOS TIENES?
Escala de dos a dos en cada cuadro
- (11, 1)
- (12, 2)
- (13, 1.9)
- (14, 3.9)
- (15, 26)
- (16, 36)
- (17, 14)
- (19, 7.8)
- (21, 2.9)
- (26, 3)
- (32,2)

Viendo los datos que arrojó la encuesta se puede apreciar que la edad aproximada
de los encuestados son personas de 16 años con un total de 36%, personas de 15
años con un total del 26% y por ultimo personas de 17 años con un 14%.

41
 2.- ¿CONOCES LAS CONSECUENCIAS DE UNA
MALA ORGANIZACIÓN?
- Escala de cuatro a cuatro en cada cuadro
- (si, 84.5)
- (No,15.5)

La encuesta arrojó que un 84.5% de las personas saben

las consecuencias de una mala organización, en cambio un
15,5% de las personas encuestadas no son conscientes del problema que conlleva
una gestión negativa de la organización.

2. ¿CONSIDERAS TENER UNA MALA ORGANIZACIÓN?

- (si, 71.8)
- (No, 28.2)

Los datos arrojaron que, un 71.8% de las personas

encuestadas consideran tener una mala organización, y un
28.2% de personas consideran que no, esto se puede interpretar que, la mayoría de
personas no gestionan bien su tiempo a la hora de hacer o realizar alguna actividad
importante.

3. CONSIDERANDO QUÉ UNO ES MENOR Y CINCO

MAYOR, CALIFICA TU NIVEL DE MALA
ORGANIZACIÓN.
Escala de tres a tres
- P1 (1, 2.2%)
- P2 (2, 11.2%)
- P3 (3, 57.3%)

42
 - P4 (4, 22.5%)
- P5 (5, 6.7%)

Viendo los datos arrojados, la mayoría de los encuestados han calificado su nivel
de organización a un “3” con 57.3%, a base de estos datos podemos ver que la
mayoría de los encuestados se califican de una forma “medio” a cerca del tipo de
organización que llevan, por otro lado, un 2.2% de los encuestados califica su nivel
de organización en “1”, a lo que se puede interpretar que casi la mitad de los
encuestados gestiona bien su organización.
4. ¿QUE ES LO QUE CREES QUE ESTA CAUSANDO
TU MALA ORGANIZACIÓN?
- Escala de tres a tres en cada cuadro
- (procrastino, 26. 7%)
- (tengo muchas cosas en la mente, 62.2%)
- (otros, 11.1%)

La mayoría de encuestados han dicho que el causante de

su mala organización es “tengo muchas cosas en la mente”
con un porcentaje del 62.2%, el dato arrojado es negativo
porque la situación conlleva a algo psicológico que la mayoría de personas no
pueden gestionar con solo “concentración”; un 26.7% de las personas “procrastinan”
y un 11.1% consideran otras causas.

5. ¿TENER UNA MALA ORGANIZACIÓN A AFECTADO

TU SALUD?
- Escala tres a tres en cada cuadro
- (si, 53.9)
- (no 46.1)

La encuesta arrojó que, un 53.9% de personas consideran que

tener una mala organización si afecta su salud tanto física como mentalmente; por

43
otro lado, un 46.1% de los encuestados expusieron que una mala organización no
afecta en menor ni mayor medida el estado de salud.

6. ¿HAZ PERDIDO ALGUNA OPORTUNIDAD

(LABORAL, ESCOLAR EN ALGÚN DEPORTE O
DISCIPLINA) A CAUSA DE TU MALA
ORGANIZACIÓN?
- Escala de tres a tres en cada cuadro
- (Si, 65.2%)
- (No,34.8%)

En los datos de la encuesta, se puedo analizar que un 65.2% de las personas sí han
perdido oportunidades tanto laborales, escolares o deportivos a causa de la gestión
negativa de la organización; mientras un 34.8% de las personas dan por hecho que
no han perdido oportunidades a causa de este problema.

7. ¿ENTREGAS TUS TRABAJOS ESCOLARES Y

LABORALES EN TIEMPO Y FORMA?
- Escala de tres a tres en cada cuadro
- (siempre 30.3%)
- (a veces 67.4%)
- (nunca 2.3%)

Esta encuesta arrojó que un 67.4% de las personas entregan los trabajos laborales o
escolares de forma irregular (a veces), esto no es negativo, pero tampoco positivo ya

44
que da muestras de los que podría ser una mala organización en mayor y menos
medida.

8. ¿TU ORGANIZACIÓN INFLUYE EN ESTO?

- Escala de cuatro a cuatro en cada cuadro
- (Si 72.2%)
- (No 27. 8%)

En conjunto con la pregunta anterior, un 72.2% de las personas encuestadas

concluyeron que “sí” influye la organización a la hora de
gestionar la realización de alguna labor escolar o laboral; por
otro lado, un 27.8% de las personas dieron como respuesta
un “no” a la influencia negativa de una mala organización.

9. DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ¿CUÁLES

CONSIDERAS UNA DISTRACCIÓN?
- Escala de tres a tres en cada cuadro
- Escuchar música 17.8%
- Hablar con tus compañeros 50%
- Practicar algún deporte 13.3%
- Realizar tus obligaciones 13. 3%
- Trabajar 11.1%
- Celular 5.5%
- Otros 8.8%

De los datos arrojados se puedo ver que, un 50% de los

encuestados han dicho que hablar con compañeros es una
distracción bastante común, mientras que un 17.8% la más

45
común distracción es escuchar música, el 13.3% de las personas consideran que
practicar algún deporte y realizar obligaciones en casa es una distracción
considerable, otra de las distracciones que consideran los jóvenes una distracción es
el trabajar con un 11.1% y la manipulación del celular y otras actividades con menos
del 10%.
10. ¿CONOCES ALGUNA FORMA DE ORGANIZARTE EN TUS ACTIVIDADES?
- Escala de dos a dos en cada cuadro
- Uso alguna aplicación digital 21.3%
- Uso una agenda física 36%
- Registro mi tarea en una libreta 33.7%
- Otros 9%

Los datos de esta encuesta arrojaron que, el 36% de las personas consideran que
una agenda digital podría ser una forma de organización muy, mientras que el 33.7%
de las personas consideran que el registro de las tareas en una libreta es la mejor
opción para una mejor organización, mientras que el otro 30% considera que las
aplicaciones digitales en conjunto con otras actividades dan un mejor rendimiento en
la organización.

Personalmente las matemáticas nos ayudan mucho en este tipo de estadísticas que
tendemos a hacer con forme a las encuestas, en nuestro caso incluimos la parte de
matemáticas III y lo relacionamos con los planos cartesianos, el proceso de cada una
de estas preguntas fue muy creativo.
Decir que las matemáticas son una de las ramas más importantes en el día a
día y en el tema de “la mala organización”, es sumamente interesante unirla,
puesto que nos ayuda en calcular el tiempo en que estaremos haciendo algo,
más que nada para organizarse de la mejor manera posible.

46
 CONCLUSIONES
Para nosotros la mala organización se basa en obstáculos qué el mismo ser humano
se pone, ¿por qué? Bueno algo muy simple es que el mismo ser humano ha creado
obstáculos y comportamientos qué nos hacen tener una mala organización, aquí
podemos ver que la mala organización tiene muchas causas pero las más tontas son
la procrastinación y el tener aparatos distractores, estos dos son los que el mismo
ser humano ha creado y las que están destruyendo poco a poco a las próximas
generaciones, eso no es sano para nosotros pues cada vez nos hace más inútiles, y
lo que hemos visto es que la mala organización es algo muy común a nivel mundial,
es algo que no podemos parar de un día a otro sino ponemos de nuestra parte y
también si todos apoyamos, opino que la mala organización es culpa nuestra en
todos los sentidos pues algo que pude aprender con el tan poco tiempo que llevo en
un sistema como este de bachillerato es que su sistema está organizando de una
manera compleja qué cuando vienen los alumnos de nuevo ingreso, se les hace
pesado pues el sistema mismo es muy diferente ahí se puede reflejar la misma mala
organización qué tuvo ese alumno y que al llegar a un sistema como este se le haga
muy difícil y es así como muchos de ellos no aguantan ese cambio y se van poco a
poco y solo quedar unos cuantos qué supieron adaptarse y tener una organización
muy aceptable, puedo decir que la mala organización se puede cambiar y de forma
rápida, lo que necesitas es tu gran decisión a cambiar y el apoyo de ti misma para
no volver a caer en ello, eso es lo que hemos planteado en nuestro video pues este
se trata de eso de como la mala organización te afecta de muchas formas, de
formas tan graves qué también pueden afectar a muchas personas extras, por eso
es mejor tratar de sobre llevar y apartar tus pensamientos para no provocar una
mala organización en tu sistema educativo, ese es uno de los mensajes principales
de este.

La mala organización es un sistema que nosotros mismos nos ponemos, es tan fácil
caer de este, pero tan costoso salir de él, lo que podemos recomendar es lo
siguiente

47
- organízate: trata de programar tus próximos movimientos

- ponte límites: si eres de esa persona que procrastinan la mejor forma es

párate, escucha música y haz lo que tengas que hacer, y si estas mucho tiempo en
el teléfono, coloca una alarma de que es hora de despejarte del teléfono y terminar
de hacer tus trabajos pendientes

- escribe: si tienes muchas cosas en la mete, escribe y libera todo el estrés

acumulado, está bien despejarte y pensar en lo que harás, siempre trata de tener la
mente en blanco para que surjan las ideas de una manera creativa

piensa en las recompensas qué tendrás si organizas todo de la mejor forma: aquí es
donde podrías pensar en todas las recompensas después del sacrificio que
harías es un método qué me ha funcionado para motivarme y organizarme más que
nada el término de dormir.

Estas son las que más me han funcionado para tener una buena organización o
bueno, tratar de tener una buena organización. Admiro a todas esas personas que
son muy organizadas, pues ellas saben que sistema mes ayudo para estar así,
admiro su entusiasmo y su gran responsabilidad, admiro si valentía y todo lo que
tuvieron que pasar por ser esas personas tan organizadas y poder implementar un
gran método para ello, Recuerden qué tener una mala organización puede afectar
nuestra salud, vida todo, por algo todos tiene un sistema y eso siempre haya que
pensarlo.

48
 BIBLIOGRAFÍA

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https://seminariosescuela.com/consecuencias-de-una-mala-organizacion/

49
wikipedia. (20 de mayo de 2013). wikipedia. Obtenido de wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_biol%C3%B3gica

50
 APÉNDICE
capturas del video realizado

51
Imágenes de las encuestas realizado

52
53
54
55
56
57
58
59
60