CIRCULAR MECÁNICA VECTORIAL ESTÁTICA

Miércoles 13 de julio de 2022

DOCENTE:

IM. Msc. Juan Miguel Vásquez Cifuentes.

Correo: juan.vasquez@upb.edu.co
Oficina: 11-317

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL
El curso de Mecánica Vectorial Estática tiene como objetivo desarrollar el entendimiento y
razonamiento del mundo que nos rodea a la luz de la física estática, adquiriendo habilidades para
analizar y calcular cómo actúan y se transmiten fuerzas y momentos por diferentes tipos de
estructuras, máquinas y mecanismos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar en el estudiante una estructura mental que permita identificar el orden de magnitud de
fuerzas y momentos, las condiciones de equilibrio de partículas y cuerpos rígidos, los diferentes tipos
de conexiones entre cuerpos rígidos y la evaluación de cargas internas en elementos mecánicos reales.
Afianzar la capacidad de razonamiento mecánico en los estudiantes, así como criterios para identificar
diferentes tipos de cargas y sus reacciones en diferentes cuerpos, entendiendo su influencia en el
funcionamiento de los sistemas mecánicos y estructuras en donde están presentes.
Utilizar los conceptos de la mecánica vectorial en la determinación de características propias de
diferentes cuerpos como los centroides y los momentos de inercia de masa y de área.

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
Uno de los principales propósitos del curso de Mecánica Vectorial Estática es el de desarrollar, en el
estudiante de ingeniería, la capacidad de comprender, analizar y resolver problemas de Física Estática
usando herramientas matemáticas como la geometría vectorial y el cálculo infinitesimal.

El curso de Mecánica Vectorial Estática es el fundamento para desarrollar temas propios de las
ingenierías Mecánica y Aeronáutica como los son: mecánica de materiales, mecanismos y diseño de
máquinas y estructuras. Por lo tanto, al final del curso el estudiante deberá tener un claro dominio de
los conceptos que le posibilite abordar los mencionados tópicos en forma rápida y eficaz.
METAS DE APRENDIZAJE
 Asimilar y aplicar los conceptos de la mecánica clásica en las diferentes situaciones físicas para
el análisis de partículas y cuerpos rígidos que se encuentran en equilibrio respecto a un marco de
referencia inercial en dos y tres dimensiones.
 Estudiar las fuerzas y los momentos como cantidades vectoriales.
 Reducir sistemas de fuerzas y momentos a otros sistemas estáticamente equivalentes.
 Analizar las fuerzas distribuidas aplicadas en elementos mecánicos.
 Aplicar los principios de la Estática al análisis estructural de armaduras, marcos y máquinas.
 Estudiar las fuerzas internas desarrolladas en elementos de máquinas.
 Estudiar los principios de la fricción seca y su aplicación en el diseño de elementos de máquinas.
 Calcular centros de masa, centros de gravedad y centroides de, superficies y volúmenes.
 Calcular momentos de inercia de masa en volúmenes y momentos de inercia de área por el método
de las secciones.

COMPETENCIAS
 El estudiante será competente en interpretar, analizar, sintetizar y resolver casos de cuerpos en
equilibrio.
 El estudiante estará en capacidad de comprobar la validez de teorías y conceptos a través del
trabajo experimental en el laboratorio.
 El estudiante estará en capacidad de solucionar problemas de equilibrio, aplicando los métodos
de la Mecánica Vectorial Estática.
 El estudiante integrará y aplicará los conceptos físicos y matemáticos adquiridos en los cursos
anteriores.
 El estudiante debe tener buena destreza en el manejo de su calculadora de ingeniería.
CONTENIDO
1. Presentación del curso e introducción: presentación del profesor, programa de la materia, fechas
de evaluación y entrega de trabajos, metodología, bibliografía.
2. Nivelación de conceptos: cantidades básicas, unidades de medición, sistema internacional de
unidades, sistema anglosajón de unidades, cantidades escalares y vectoriales, operaciones básicas
con vectores, vectores cartesianos, vectores unitarios, fuerzas, fuerzas coplanares y componentes
cartesianas de una fuerza.
3. Momento de una fuerza (formulación escalar). Momento de una fuerza (formulación vectorial).
Principio de momentos. Momento de una fuerza respecto a un eje específico. Momento de un par.
4. Sistemas equivalentes. Resultantes de un sistema de una fuerza y un par. Reducción adicional de
un sistema de una fuerza y un par. Reducción de una carga simple distribuida.
5. Ecuaciones de equilibrio para una partícula en 2D y 3D. Metodología de análisis.
6. Ecuaciones de equilibrio de un cuerpo rígido en 2D y 3D. Diagramas de cuerpo libre.
7. Análisis de estructuras y cerchas en dos y tres dimensiones. Método de los nodos y método de las
secciones.
8. Cargas internas. Diagramas de carga cortante y momento flector.
9. Cargas distribuidas en vigas.
10. Aplicaciones de la fricción en sistemas mecánicos.
11. Centros de área, de volumen y de masa.
12. Momentos de inercia de área. Momentos de inercia de masa.

BIBLIOGRAFÍA
Texto Guía:
HIBBELER, R. C. Mecánica vectorial para ingenieros: Estática. 14ª ed. México D.F: Pearson
Educación, 2016. 679 p.

Libros de consulta:
MERIAM, J. L. and KRAIGE, L.G. Estática. 3a edición. Barcelona: Reverté, 1998. 429p.
SHAMES, Irving H. Mecánica para ingenieros: estática. 4ª edición. Madrid: Prentice Hall, 1998.
463 p.
BEER, Ferdinand, JOHNSTON, Jr. E. Russell y MAZUREK, David F. Mecánica vectorial para
Ingenieros. Estática. 11ª edición. Bogotá: Mc Graw-Hill, 2017. 535 p.
BEDFORD, Anthony y FOWLER, Wallace. Mecánica para Ingeniería: Estática. 5ª edición. México:
Pearson Educación. 2008. 632 p.
PYTEL, Andrew y KIUSALAAS, Jaan. Ingeniería Mecánica: Estática. 3ª edición. México: Cengage
Learning, 2012. 587 p.

METODOLOGÍA
 El curso se desarrolla mediante actividades de tipo presencial, de trabajo autónomo y tutorías.
 En las actividades presénciales están: las clases y evaluaciones.
 Las actividades de trabajo autónomo del estudiante corresponden a: lecturas, talleres propuestos,
evaluaciones formativas.
 El docente dedica unas horas para tutoría atendiendo las inquietudes de los estudiantes.
EVALUACIÓN

 Primer parcial 20%

 Segundo Parcial 20%
 Tercer Parcial 20%
 Cuarto parcial 20%
 Seguimiento 20%