IDENTIFICACIÓN

Nombre del Módulo : ESTÁTICA

Horas Trabajo Teórico Semanal : 2

Horas Trabajo Práctico Semanal : 2

Horas Trabajo Independiente Semanal : 5

Créditos : 2

Tipo de Componente : Propedéutico

UNIDADES DE COMPETENCIAS ASOCIADAS

El propósito de este módulo es orientar a los estudiantes en el conocimiento, apropiación y

aplicación de los principoas básicos de la Estática para que aprendan a evaluar y calcular las
cargas internas en los diferentes elementos estructurales que conforman los mecanismos,
máquinas, equipos, estructuras, herramientas e instalaciones electromecánicas con las cuales
tienen que interactuar en sus respectivos campos profesionales.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Fundamentos generales de la estática y elementos del álgebra vectorial

Fundamentos generales de la Estática: Definición de Estática, importancia del estudio de
la Estática y criterios para su aplicación en los campos de la técnica, la tecnología y la
ingeniería. Propósitos generales de la estática. Vectores en dos dimensiones: operaciones
vectoriales con fuerzas en el plano, coordenadas rectangulares y polares, ley del
paralelogramo, ley del triángulo, ley del coseno, ley del seno.
 Equilibrio de una partícula en el plano:
Equilibrio de una partícula en el plano: Criterios para el análisis del equilibrio de una
partícula en el plano. Diagrama de cuerpo libre de una partícula en el plano. Sumatoria de
fuerzas en dos dimensiones. Aplicaciones de la Ley de Lamy para el análisis del equilibrio
de fuerzas en dos dimensiones. Solución de problemas para el análisis del equilibrio de
fuerzas en dos dimensiones. Vectores en tres dimensiones: vectores de posición,
magnitud de un vector espacial, vectores unitarios espaciales, relación de los vectores de
posición con los vectores de fuerza, operaciones vectoriales con fuerzas en el espacio:
cálculo de múltiples fuerzas en tres dimensiones.
 Equilibrio de cuerpos rígidos y análisis estructural
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Equilibrio de cuerpos rígidos en dos dimensiones: Introducción, objetivos e importancia;
Condiciones para el equilibrio de un cuerpo rígido en dos dimensiones; Tipos de apoyos y
características de la fuerzas de reacción que experimentan; Diagramas de cuerpo libre:
criterios generales para la realización de un diagrama de cuerpo libre; Características de
los sistemas en equilibrio: isoestáticos, hiperestáticos e impropios; Cálculo de las
reacciones en los apoyos de los sistemas isoestáticos. Análisis estructural en dos y tres
dimensiones: Tipos de estructuras: características de los elementos que componen a una
estructura; Cálculo de las fuerzas internas en una estructura: método de las secciones,
método de los nodos. Armazones o bastidores y máquinas planas: Características que las
diferencian de las estructuras; Diagramas de cuerpo libre; Cálculo de las fuerzas internas
que soportan. Equilibrio de cuerpos rígidos en tres dimensiones: Condiciones para el
equilibrio de un cuerpo rígido en tres dimensiones; Tipos de apoyos y características de la
fuerzas de reacción que experimentan; Diagramas de cuerpo libre de estructuras en 3D;
Momento de una fuerza respecto a un punto; Momento de una fuerza respecto a un eje;
Cálculo de las reacciones en los apoyos y de las fuerzas internas en elementos
estructurales espaciales.
 Centroide, momento de inercia
Centroide: Introducción y objetivo; Concepto de centroide; Criterios generales para el
cálculo del centroide como centro de gravedad, centro de masa, centro de volumen,
centro de área y centro de línea; Centroide de cuerpos planos; Centroide de cuerpos
tridimensionales; Centroide de cuerpos planos y tridimensionales compuestos por
distintos materiales. Momento de inercia: Teoremas de Pappus y Guldinus; Resultante de
un sistema general de fuerzas distribuidas; Definición de momento de inercia de áreas;
Teorema de los ejes paralelos a un área. Radio de giro de un área. Momentos de inercia de
un área por integración, momentos de inercia de áreas compuestas. Producto de inercia
de un área.
 Fuerzas y momentos en vigas
Tipos de vigas; Criterios generales para el análisis y cálculo de las fuerzas internas y
momentos en vigas; Ecuaciones y diagramas de cortantes y momentos; Relaciones entre
carga distribuida, fuerzas cortantes y momentos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ELEMENTOS DEL ÁLGEBRA VECTORIAL

Identificación y representación gráfica de vectores planos y espaciales desde la realidad que
muestra el entorno. Interpretación y aplicación de las leyes y principios establecidos por la
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
mecánica vectorial en el campo de acción profesional de los tecnólogos. Correlación de los
vectores de posición con otros tipos de vectores para el cálculo de vectores unitarios.
Análisis, medición y graficación de estructuras planas y espaciales para la determinación de
sus vectores de posición. Desarrollo de operaciones vectoriales en dos y tres dimensiones.
Cálculo de fuerzas en el plano y el espacio a partir de la determinación de vectores unitarios.
EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS Y ANÁLISIS ESTRUCTURAL
Criterios para identificar las condiciones de equilibrio de cuerpos rígidos en dos y tres
dimensiones. Correlación, con la realidad, de los difrentes tipos de apoyos y las fuerzas de
reacción que experimentan. Desarrollo de habilidades para la realización de diagramas de
cuerpo libre (DCL). Criterios para identificar sistemas isoestáticos, hiperestáticos e impropios.
Desarrollo de habilidades para el cálculo de las reacciones en los apoyos de los sistemas
isoestáticos. Desarrollo de habilidades para el cálculo de las fuerzas internas en una
estructura por los métodos de las secciones y nodos. Criterios par diferenciar los armazones,
máquinas y las estructuras. Desarrollo de habilidades para el cálculo de las fuerzas internas
en ramazones y máquinas.
CENTROIDE, MOMENTO DE INERCIA, FUERZAS Y MOMENTOS EN VIGAS
Criterios para la identificación de las coordenadas del centroide. Criterios generales para
determinar cuando se usa centro de masa, centro de volumen, centro de área o centro de
línea para calcular el centroide de cuerpos planos y tridimensionales. Interpretación del
concepto de momento de inercia a partir del estudio de la presión ejercida por el agua sobre
las pardes de una piscina. Análisis de las ventajas de incrementar el momento de inercia para
minimizar la flexión en las vigas. Análisis comparativo de los efectos del momento de inercia
sobre la flexión en vigas sólidas y huecas que conservan la misma área dela sección
transversal. Desarrollo de habilidades para el análisis gráfico y cálculo de las fuerzas cortantes
y momentos flectores en vigas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Principios fundamentales para el desarrollo de una actitud mental positiva.

 Aspectos importante de la vida que motivan la calma y por lo tanto la fe, aún en las peores
circunstancias.
 Principios fundamentales de la ley de la atracción universal aplicados al desarrollo
humano.
 Análisis de la pobreza y la felicidad como estados mentales, no sociales.
 Los derechos humanos y lo deberes de los hombres.
 El liderazgo como base fundamental para el progreso.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Los deberes y derechos de los seres humanos.
 Las siete leyes espirituales de la creación según la Filosofía Hermética.
 La ley del karma o ley de causa - efecto.
 La fortuna que se encierra detrás de las dificultades.
 La espiritualidad, la disposición mental, el reto y la exigencia, cuatro elementos
fundamentales para hacer realidad lo imposible.

METODOLOGÍA

Para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje del presente módulo se desarrollan
clases teóricas presenciales con la ayuda de libros electrónicos, interacción con el estudiante
a través del aula virtual, instalación de videos de las clases en el aula virtual, sesiones
prácticas para identificar diferentes elementos estructurales con los cuales los estudiantes
interactúan en la vida diaria, trabajos de campo, conferencias, exposición de material
audiovisual y talleres donde el estudiante se enfrenta al análisis y solución de problemas
en forma independiente o bajo la supervisión del docente o un monitor asistente del curso.
Teniendo en cuenta el modelo de formación del ITSA, en el desarrollo del módulos se hace
uso de las siguientes estrategias de aprendizaje que utilizan como referencia el desarrollo de
competencias a partir de las bases conceptuales previas del individuo y de su cotidianidad:
Aprendizaje basado en problemas (ABP), Investigación dirigida (ID), Enfoque
ciencia/tecnología/sociedad (CTS) y Aprendizaje por proyectos (ApP).

UNIDADES DE COMPETENCIA

 Aplicar los conceptos de equilibrio de cuerpo rígido y resolver problemas que impliquen
equilibrio de un cuerpo rígido sometido a la acción de fuerzas en el plano y el espacio.
 Analizar y resolver problemas empleando métodos específicos en estructuras planas.
 Aplicar los conceptos básicos de la estática en el análisis de centroides y momentos de
inercia.
 Resolver problemas que impliquen el análisis cinemático de una partícula y de un cuerpo.
 Resolver problemas que impliquen el análisis cinético de una partícula y de un cuerpo.
BIBLIOGRAFÍA

 BEER, Ferdinand P. (2007). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. 8ª ed. Editorial
McGraw Hill Interamericana. 631 p.
 HIBBELER, Russell C. (2004). Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estática. 10ª ed. Editorial
Pearson Educación. 637 p.
 SHAMES, Irving H. (1998). Mecánica para ingenieros. 4ª ed. Editorial Pearson Educación.
463 p.
 LÓPEZ ARANGO, Diego. (2006). Mecánica para Ingenieros: Estática. 2ª ed. Escuela
Colombiana de Ingenieria. 345 p.
 BEDFORD, Anthony. (1996). Mecánica para Ingeniería. 3ª ed. Addison Wesley. 2 v.
 BEER, Ferdinand P. (2007). Vector Mechanics for Engineers, Estátics and Dinamics. 9ª ed.
McGraw Higher Education. 1359 p.