RAZONAMIENTO VERBAL

TEMA: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS / USO DEL DICCIONARIO

Observa la siguiente imagen y escribe dentro de cada recuadro la pareja de sinónimo que corresponde a
cada uno.

rápido veloz

Escoge cinco palabras del recuadro con las que realices una breve descripción de ti mismo:
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Escribe nuevamente la misma descripción, pero reemplazando las palabras que escogiste por sus
sinónimos:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Ahora reemplaza las palabras que escogiste por sus antónimos y escribe nuevamente la descripción:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Completa con tus propias palabras:

LOS SINÓNIMOS SON ___________________________________________________________________

LOS ANTÓNIMOS SON __________________________________________________________________

LOS SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS SON IMPORTANTES PORQUE ___________________________________

_____________________________________________________________________________________
"El diccionario: nuestro fiel compañero"

Actualmente las palabras que empiezan con las letras “ch” y “ll” se ubican dentro de las secciones

correspondientes a las letras “c” y “l”, respectivamente.

Actividad en clase:

1. Completa las series alfabéticas agregando cinco elementos para cada una, según la secuencia:
o, p, q, r, ______________
a, b, c, ch, ______________
j, i, h, g, ______________
s, r, q, p, ______________
n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v
i, j, k, l, ______________

2. Escribe la letra que va después y descubrirás algunas palabras:

R H M H D R S Q Ñ

F T H N Ñ R

O Q T CH D M B H
A

3. Formula oraciones con las palabras encontradas:

a. ___________________________________________________________________________
 b. ___________________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________________

Arma un equipo de cuatro estudiantes y realiza las siguientes actividades:

A. Ordena las siguientes palabras en orden alfabético:

1. Neblina
2. Beata 1. __________________ 9. __________________
3. Siniestro 2. __________________ 10. __________________
4. Suburbios 3. __________________ 11. __________________
5. Clandestino 4. __________________ 12. __________________
6. Asedio 5. __________________ 13. __________________
7. Estrépito 6. _________________ 14. _________________
8. Barranco 7. _________________ 15. _________________
9. Acantilado 8. _________________ 16. _________________
10. Fauna
11. Granuja
12. Cuadrilátero
13. Delirando
14. Voracidad
15. Alba
16. Prudencia

B. Completa las columnas laterales con un sinónimo y un antónimo de la palabra central:

Asedio
Barranco
Siniestro
Voracidad
Prudencia
Alba

C. Forma los antónimos de las siguientes palabras usando los prefijos indicados: posible, humano,
hacer, moral.

In: _______________ Im: ______________

A: _______________ Des: _______________

Lee el texto y vuelve a escribirlo reemplazando con sinónimos las palabras resaltadas que sean
necesarias. Así, al evitar la repetición, mejorarás la redacción del texto

Las seis de la mañana, hora celeste y ____________________________________________________

mágica, la ciudad se levantaba de
puntillas y comenzaba a dar sus primeros
pasos. Una fina neblina disolvía el perfil
de los objetos y creaba como una
atmósfera encantada. Las personas que
recorrían la ciudad a esa hora, diríase
que estaban hechas de otra sustancia,
que pertenecían a otro orden de cosas.
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