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PRCTICA INICIAL
1. Escriba ordenadamente las letras que integran el alfabeto espaol.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Ordene adecuadamente las siguientes letras del alfabeto espaol:
x
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Despus de leer el siguiente texto, copie las palabras que
comienzan con vocal. Un solo requisito: esas palabras deben
aparecer escritas en orden alfabtico.
charco
milic__no
c__dra
c__lo
c__nto
televis__n
d__dcimo
r__do
PRCTICA DE B, V.
1.- Complete con b o con v, segn convenga.
a) Debido al paso del cicln las comunicaciones hacia
todos los po_ lados de esa pro_incia quedaron
_loqueados.
b) Ha escuchado esta rima: En a_ril aguas mil,/ todas
caben en un _arril?
sorpresi_a
decisi_a
conci_a
lesi_a
transcri_a
alusi_a
proh _o
primiti_o
perci_o
cauti_o
vi_o
nati_o
6
admira_a
efusi_a
sla_a
sugesti_a
excesi_a
coh_a
acti_o
________________
________________
7
Que se adhiere
________________
Que reproduce
________________
Que expresa afecto ________________
Capaz de defender ________________
Puede hacer explotar_______________
Tiene deseos de venganza___________
6.- D otra forma a cada expresin sustituyendo la palabra
subrayada por el sustantivo correspondiente.
Ejemplo:
Me gusta que seas amable con todos.
Me gusta tu amabilidad.
Debes conseguir que tu letra sea legible.
Es probable que llueva maana.
_____________________________________________
Veremos si es posible llegar hasta all
Es interesante ver cmo la mquina se mueve en terreno
cenagoso.
7.- Escriba dos palabras derivadas de:
esclavo ____________ _____________
rebelar ____________ _____________
revelar ____________ _____________
_oluptuoso
_icioso
_al
ala _anza
_ aga_undo
_ienandanza
_o_ o
_ulnera_ le
______________(con v)
______________(con b)
______________(con b)
______________ (con b)
______________ ( con b)
______________ (con v)
______________ ( con v)
______________ ( con b)
______________ ( con b)
10
tubo________________________________
tuvo________________________________
carabela_____________________________
calavera_____________________________
absorber_____________________________
absolver_____________________________
bucal________________________________
vocal________________________________
14.- Escoja la palabra adecuada en cada caso:
a) La sustancia lleg al tanque atravesando el (tuvo-tubo).
b) El fotgrafo entreg varios rollos de pelculas listas para ser
(rebeladas-reveladas).
c) Solo podremos obtener el cocimiento cuando el agua
(hierva-hierba).
d) La educacin cubana ha (gravado-grabado) en la
mentalidad de nuestro pueblo la idea de la justicia social.
e) Cuando (convino-combino) los colores de la acuarela, logro
novedosas tonalidades.
f) En 1976 el pueblo cubano (vot-bot) en las urnas por la
actual Constitucin.
g) El poema Masa, escrito por Csar Vallejo, contiene un
(vello-bello) mensaje de solidaridad humana.
h) En Cuba los (vienes-bienes) museables constituyen parte
del patrimonio cultural de la nacin.
i) En la (valla-baya-vaya) lumnica lemos un llamado a ser
precavidos en la va.
j) El (vacilo-bacilo) de Koch provoca la tuberculosis.
k) En la batalla de ideas, la fortaleza de principios (vale-bale)
ms que el podero militar.
12
pueden dictarlas.
balde
bayeta
blico
bocina
bozal
caoba
corroborar
derribar
elaborar
entibiar
esbelto
escarbar
eslabn
jbilo
labor
obedecer
prueba
robusto
rubor
titubear
equivocar
hilvanar
ovacin
pavimentado
perseverar
revista
sublevar
vacilar
vacuna
vaivn
vlvula
valla
vecino
verosmil
verter
vrtigo
veterano
vigente
vigilar
volumen
14
PRCTICA DE
S-C-Z-X
15
Comps- compases
Raz - races
16
brillante
pesado
spero
firme
maduro
fuerte
pequeo
vil
viejo
puro
franco
rudo
delicado
simple
8. La terminacin -ez de los sustantivos patronmicos significa
"hijo de". Ejemplo: de Pedro - Prez
Escriba el patronmico de los hijos de:
Rodrigo______ Benito______
Domingo______
Sancho______ Gonzalo_____
Martn________
Jimeno______
Fernando____ Nuo_________
9. D otra forma a las expresiones siguientes, cambiando los
adjetivos por un sustantivo abstracto. Ejemplo: El pueblo
fuerte _ La fortaleza del pueblo.
a. La mujer tmida:_____________________________
b. Los gestos delicados:_________________________
c. El hombre honrado:___________________________
d. La roca dura:________________________________
e. La noticia inmediata:__________________________
f. El rbol robusto:_____________________________
10. De qu vocablos se derivan estas palabras?
visionario:________________
prisionero:________________
diversidad:________________
gozoso:__________________
iniciativa:_________________
consolacin:______________
placentero:_______________
precisin:________________
obstinacin:______________
emocionante:_____________
19
20
21
23
Comienzan con c:
a. Adherencia. Unin:________________________________
b. Choque, golpe:___________________________________
c. Lstima por la desgracia ajena:______________________
d. Permiso,licencia:_________________________________
e. Resultado, resolucin. Trmino, fin:___________________
f. Declaracin:_____________________________________
Falta
de
orden.
Incertidumbre.
Equivocacin:____________________________________
g. Accin y efecto de corroer:__________________________
Comienzan con d:
a. Accin de decidir. Resolucin. nimo, firmeza de
carcter:_______________________________________
b. Hundimiento.
Prdida
de
las
fuerzas.
Hondonada:____________________________________
c. Prdida
de
la
ilusin.
Desengao.
Decepcin:____________________________________
d. Accin
de
difundir.
Distribucin.
Propagacin:___________________________________
e. Tamao. Cada una de las tres direcciones en que se mide
la extensin de un cuerpo. Medida. Extensin.
Volumen:______________________________________
f. Debate, polmica:_______________________________
g. Entretenimiento:_________________________________
Comienzan con e:
a. Manifestacin muy viva de sentimiento:________________
b. Difusin por radio o televisin. Puesta en circulacin de
monedas o valores:_______________________________
c. Desgaste producido por algo que roza. Destruccin lenta
producida
por
algn
agente
fsico.
Depresin:______________________________________
d. Fuga. Huida:_____________________________________
24
________________________________________________
17. En las siguientes oraciones aparecen varias palabras que
emplean x. Analice si cada una de ellas obedece a una regla
en particular y explique brevemente a cul es.
a. Durante los ltimos aos en Alemania se ha visto un
renacer de la xenofobia.
b. Sus expresiones siempre son acertadas.
c. Realiz una extraordinaria labor.
d. Los exalumnos de esa escuela la recuerdan siempre con
mucho cario.
18. A continuacin aparece un conjunto de palabras que se
escriben con x. Divdalas en slabas. Antes de hacerlo
recuerde la particularidad de esta letra.
Ejemplo: experto: ex - per- to. Ahora, observe bien esta otra
palabra: xito, ella tiene tres slabas pero solo puede dividirse
as: xi - to.
aproximar_____________ experiencia:_______________
asfixia:_______________ explorar:__________________
auxilio:_______________ exquisito:_________________
conexin:_____________ flexin:___________________
exacto:______________ xido:____________________
examen:______________ pretexto:__________________
excepto:______________ reflexin:__________________
19. Complete estas palabras con -sin, -cin o -xin, segn
convenga. No pierda la oportunidad de emplear el diccionario
para aclarar los significados.
adhe_____ cone______ refle_______
ambi______ infle______ resolu_______
ane_______ exten_____ vi_______
conven____ mi____ vota_______
crucifi____ nutri_____ fle______
divi____ genufle_____ excep_____
26
Sustantivo
singular
Belleza
Posesin
Fogosidad
Fuerza
Vejez
Paz
Confusin
Gracia
Exclusin
Excedencia
Cruz
Disfraz
Estabilidad
Raz
Escasez
Sustantivo
plural
bellezas
Adjetivo de la Verbo de la
familia
familia
bello
Embellecer
28
_________________________________________________
_________________________________________________
24. Explique por qu estas palabras se escriben con s o con
z.
busco
conduzco
buscamos luzco
brusco
traduzco
etrusco
produzco
molusco produzcamos
ofusco
reduzco
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
25. Complete el espacio en blanco con s o z segn convenga.
Piense en la explicacin de cada respuesta.
grote_co / predu_co / blancu_co / mere_co / principe_co
blandu_co / arabe_co / gauche_co / folletine_co / soldade_ca
produ_co / pintore_co / molu_co / diecioche_co / negru_co
palide_co / gigante_co / burle_co
26. Escriba en perfecto orden alfabtico todas las palabras
que haya empleado en este captulo, siempre que en su
estructura lleven c (delante de e, i), s o z. Colquelas en
columnas, como se indica a continuacin.
C
S
tristeza
Z
tristeza
29
PRCTICA DE G, J.
1.- Llene los espacios en blanco con g, gu, o g, segn
corresponda.
a) La __erra y la paz es una famosa novela de Len Tolstoi.
b) De todas partes del mundo llegan noticias no muy hala
__eas.
c) Don Quijote no perciba molinos de viento sino _i_antes.
d) Cocinar y __isar son sinnimos.
e) Cuando visitaba ese lugar siempre se las in__eniaba para
visitar las tiendas de anti _edades.
f) El ori_en de muchos errores ortogrficos est en que no se
distin_en bien los sonidos.
30
que
ge
______
______
______
______
______
ji
______
______
______
______
______
gi
______
______
______
______
______
je
______
______
______
______
______
presenten
las
e) beligerante _________________________
f) cnyuge ___________________________
g) digestin __________________________
h) estratagema _______________________
i) exagerar __________________________
j) gelatina __________________________
k) gigante __________________________
l) gimnasia _________________________
m) higiene _________________________
n) ingerir __________________________
) magisterio _______________________
o) pgina __________________________
p) rgimen _________________________
q) rgido __________________________
r) tergiversar _______________________
s) vigilar __________________________
6.-La relacin de palabras que le presentamos a continuacin
tiene una caracterstica: todas se escriben con j. Realice las
actividades sugeridas en el ejercicio anterior.
a) ajedrez ______________________
b) ajetreo ______________________
c) apopleja ___________________
d) buja ______________________
e) canje ______________________
f) cojn ______________________
g) conjetura __________________
33
h) conserje ___________________
i) gorjeo ____________________
j) injerto ____________________
k) jilguero ___________________
l) jinete _____________________
m)jirn _____________________
n) majestad _________________
) menjunje _________________
o) objecin _________________
p) perejil ___________________
q) trajn ____________________
r) vajilla _________________
s) vejiga _________________
7.-Busque un sinnimo terminado en -ger o -gir para cada uno
de los siguientes verbos.
a) seleccionar __________
b) brotar
__________
c) recolectar
__________
d) apremiar
__________
e) rectificar
__________
f) asir
__________
g) deducir
__________
34
h) brillar
__________
____________
____________
____________
____________
producir
conducir
__________
__________
__________
__________
traer
distraer
_________
_________
_________
_________
inducir
reducir
introducir
producir
distraer
atraer
retraer
contraer
sustraer
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
a- gen
b- ingenioso
c- Gentica
d- gnesis
e- genio
f- genial
g- congeniar
h- progenitor
i- genital
c) Con esas palabras haga dos columnas: una para las palabras
que llevan g y otra, para las que llevan j .
37
hierba
Ejemplo: hueso
huesudo
huesoso
seo
osario
38
osamenta
desosar
osteologa
a.
huevo:________________________________
________________________
_________
________________________
_________
________________________
_________
________________________
_________
b.
hueco:___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
4. Cmo explicara la presencia o la ausencia de la h en las
palabras del ejercicio anterior?
5. Redacte oraciones con dos de las palabras de cada lista.
6. Las siguientes palabras proceden de voces latinas que
llevan f. Para cada uno de los siguientes vocablos, busque
por lo menos una palabra con esa caracterstica.
alcohol
baha
cohete
retahla
azahar
prohibir
zanahoria
mohn
a. Ordnelas alfabticamente.
b. Qu elemento resulta comn en todas esas palabras?
c. Divdalas en slabas.
d. Redacte una oracin con la penltima palabra ordenada.
8. Llene los espacios en blanco con las formas solicitadas de
los verbos haber, hacer, hablar, hallar. Recuerde que
esas formas -al igual que sus infinitivos- siempre llevan h.
a. No______________ms accidentes. (Tercera persona del
singular del pretrito de indicativo de haber)
b. Si ______________nuevos ejemplos, puede practicar
ms. (Tercera persona del singular del presente de
indicativo de hallar)
c. No tiene por qu preocuparse; _____________ lo que
deba. (Tercera persona del singular del antepresente de
indicativo de hacer)
d. _______________ con tus compaeros acerca de la
prxima actividad? (Segunda persona del singular del
pretrito de indicativo de hablar)
9. Cree usted un ejercicio similar al anterior.
a._____________________________________________
b._____________________________________________
c._____________________________________________
d._____________________________________________
10. En nuestra lengua abunda el uso de determinados
elementos -de origen griego o latino- que se escriben al
40
plaf!
oh!
caramba!
ea!
hola!
huy!
hurra!
43
a. bil h:_______________
b. a za ha:____________
c. ra gn ha:____________
d. hol co al:____________
e. mo da ha al:____________
f. m co her ti:____________
g. he te in ren:____________
h. lle ho jo:________________
i. co he roi:_______________
j. men he ve cia:___________
k. gia mo he rra:____________
l. mis rio fe he:_____________
m.ho fo m nas:____________
n. po mo hi p ta:__________
. gar ti hos:_______________
o. gue ho ra:_______________
p. ta ni ma rio hu:__________
q. da ma hu re:_____________
r. ho nor des:_______________
s. tor ti cul hos:_____________
t. mio he bo:_______________
u. haus ex to:_______________
v. ren he cia:_______________
w. dar ra ho:________________
x. lo ho to caus:____________
y. cia ve men he:___________
z. he za rir:________________
14. Ejemplifique por qu usa o no la h en las siguientes
palabras:
huelga
hermoso
hidrulico
hectmetro
hormiga
hemiciclo ahorrar herrero hogar hueles huesoso seo
hmedo hipodrmico homogneo herir huerto hambre
hexaslabo
harina
halla
horrendo
humedad
olis
44
umbral hipermercado
inhspito
heterogneo
hexgono
humo
g.
h.
i.
j.
k.
l.
agasajo
aglomeracin
homicidio
hosco
47
48
3) En cada uno de estos enunciados -la mayora, refranesfalta una palabra que se escribe con r o con rr. Llene esos
espacios en blanco con el vocablo correspondiente.
a) A mal tiempo, buena _______.
b) El que a buen rbol se ________, buena sombra lo
cobija.
c) Tanto da el cntaro en la fuente, hasta que se _______.
d) El que siembra vientos ________ tempestades.
e) Al frer ser el _________.
f) No hay mal que dure cien aos ni cuerpo que lo
________.
g) El ______ del hortelano ni come ni deja comer al amo.
4) Escriba enunciados que permitan aclarar bien la diferencia
entre cada una de las siguientes parejas de palabras.
Auxliese, si es posible, del diccionario.
Ejemplo: ahora ahorra
Ahora quiere mejorar su ortografa.
Si ahorra y no despilfarra, podra enfrentar
cualquier
contingencia.
coro - corro
_______________________________________
_______________________________________
moral - morral
_______________________________________
_______________________________________
torero - torrero
_______________________________________
_______________________________________
49
PRCTICA DE LA MAYSCULA
50
51
Adn y ____________________.
Doa Ins y ________________.
Don Quijote y _______________.
_____________ y Cecilia.
_____________ y Cleopatra.
Orfeo y ____________________.
Andrmaca y _______________.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
4. Pero tambin en nuestra historia se enlazan -por la
amistad o el amor- grandes personalidades. Se anima a
buscar por lo menos cinco? Ejemplo: Ignacio Agramonte y
Amalia Simoni.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
5. Hay una gran cantidad de palabras que pueden escribirse
con mayscula o minscula, de acuerdo con las exigencias
de cada caso. Localice no menos de diez y seale
ejemplos.
Ejemplo:
53
Provincia:______________________________
Municipio:______________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
7. Los siguientes textos se han escrito con maysculas.
Escrbalos de nuevo, colocando correctamente las
maysculas y las minsculas.
a.
DENTRO DEL MUNDO HISPANOHABLANTE, CUBA
ES UNO DE LOS POCOS PASES CUYA NICA
LENGUA ES EL ESPAOL. OTROS DOS SON
HONDURAS Y GUINEA ECUATORIAL. EN AMRICA
LATINA EXISTEN CIENTOS DE LENGUAS (COMO EN
EL CASO DE MXICO, BOLIVIA, PER...) QUE DEBEN
SER SALVADAS DEL EXTERMINIO A QUE QUIEREN
CONDENARLAS LA GLOBALIZACIN NEOLIBERAL.
EST CLARO QUE LAS POLTICAS LINSTICAS DE
ESOS
PASES
TIENEN
QUE
PARTICIPAR
ACTIVAMENTE EN LA BATALLA POR EL RESCATE Y LA
CONSERVACIN DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE
ESOS PUEBLOS.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
54
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
b.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
c.
_________________________________________________
_________________________________________________
d.
DE "ATREVIDAMENTE GRANDE" CALIFIC JOS
MART A GERTRUDIS GMEZ DE AVELLANEDA,
GLORIA DE LAS LETRAS CUBANAS. ESTE ESPTETO
SE
CORRESPONDE
MUY
BIEN
CON
LA
PERSONALIDAD DE TULA, COMO LE DECAN
MUCHOS.
ESTA GRAN ESCRITORA NACI EL 23 DE MARZO
DE 1814, EN PUERTO PRNCIPE, CAMAGEY; SU VIDA
Y OBRA HAN SUSCITADO DISMILES CRITERIOS Y
VALORACIONES ENTRE HISTORIADORES, CRTICOS
E INTELECTUALES DEL MUNDO DE LAS LETRAS.
"UN TIEMPO HOLLABA POR ALFOMBRAS, ROSAS"
ES EL PRIMER VERSO DE UNA DE SUS MS
FAMOSAS POESAS.LA RECUERDA?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
57
_____________________________________________
____________________
e.
58
_________________________________________________
_________________________________________________
f.
60
Ejemplo:
S
NO A VECES
Al escribir abreviaturas................................................X
a. Al escribir nombres propios.
b. Al comenzar un escrito.
c. Despus de dos puntos.
d. Al escribir los das de la semana.
e. Al escribir una cita textual.
f. En los nombres de los organismos
estatales y organizaciones sociales.
g. Cuando queremos destacar un nombre.
1-
las
palabras
de
los
llevan
62
____________________________________________
____________________________________________
________
Las
palabras
sobresdrjulas
llevan
tilde_________________
____________________________________________
____________________________________________
________
2-
ortodoxa
desheredado ansiedad humano
exacerbado exhausto
diccionario inhibir
adverso
poesa
mnibus
mrenme
complexin
exotismo
ahnco
solemne
aydennos
buhonero
absoluto
epilepsia
exhibir
exhumar
gimnasia
inexorable
cuntaselo
cohete
corrjansele
subrayar
magnesia
alcahuete
ficcin
mandesem
e
dulce
papel
arreglamelo
vahido
corcel
decidido
transeunte
decia
huesped
arroz
fertil
cantalo
barbaro
profesor
63
cuentaselo
roca
redencion
heroe
libertad
calidad
inutil
rengln
raiz
pared
pais
hipocresia
lampara
canten
trasatlantico
caracter
estoy
acentue
heroico
intuir
presencia
instantaneo
prohibanselo
cometen
unico
decimoseptim
o
presentaselo
translucido
arpon
tapon
papel
comedor
Bistur
marron
jardin
vozarron
balcon
compas
recogedor
television
parchis
tambor
ademas
portugues
Oracin
redaccion
estudiar
patin
leccion
cancion
cafe
horror
candil
cristal
armazon
fumador
caracol
prevencion
inyecciones
caida
movil
huelga
azucar
novedoso
excesivo
sensible
resuelves
dia
advertencia
humilde
digno
elogio
policias
util
sabiduria
debil
64
habil
meta
vocabulario
privado
jerarquias
objetivo
caracter
signo
agradable
facil
via
elocuente
saldrian
habituales
envio
llamada
blanqusim
o
hroe
crculo
aprndetelo chamelo
antjasele
regmenes
discpulo
ejrcito
magnfico
britnico
dicindomelo prroco
frica
diresis
prctica
trnsito
brjulas
pontfice
catlogo
dcima
dgaselo
Amrica
cmpramelo
vigsimo
tirndoselos
pgina
rgimen
mndamelo
me lo se
la nos
65
66
Llevan tilde
Agudas
Llanas
graves
o Si terminan en
consonante
distinta de n o
s.
Ejemplos:
mrtir, csped.
Esdrjulas
y Siempre
sobresdrjulas
12- a) Lea las palabras, que aparecen en el siguiente
cuadro. Fjese en su clasificacin. Llene los
espacios en blanco con la palabra que corresponda.
esdrjulas
nimo
nufrago
prctico
________
intrprete
depsito
llanas
animo
________
practico
________
________
deposito
agudas
_______
naufrag
________
calcul
________
________
67
clebre
________________
________
transito
celebr
_______________
llanas
cantara
capitulo
circulo
domine
estimulo
_______
_______
_______
_______
_______
agudas
cantar
capitul
circul
domin
estimul
_______
_______
_______
_______
_______
Mas/ms
_____________________________________________
_____________________________________________
________
Mi/m
_____________________________________________
_____________________________________________
________
Se/s
_____________________________________________
_____________________________________________
________
Si/s
_____________________________________________
_____________________________________________
________
Te/t
_____________________________________________
_____________________________________________
________
O/
_____________________________________________
_____________________________________________
________
- Complete lo ms posible, con otras parejas de
palabras, la relacin anterior.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________
15- Observe el siguiente enunciado:
Solo quera estar solo.
69
decimoseptimo
vaiven
viome
traigasemele
trasladandosele
70
73
b)
La televisin/4
La muerte
Llorar
74
77
80
b.
83
84
Cayo-cayo
Le salieron ....................en las manos de tanto trabajar.
Unieron varios ....................mediante la construccin de un pedrapln.
No me .....................ante lo que est mal hecho.
El quiropedista corta los ........................ de los pies.
En Cuba hay dos hermosos lugares: ....................Coco en Ciego de vila,
y ....................Largo en la Isla de la Juventud.
Rayar-rallar
Compr una lata de coco ..............................
Salieron al .........................el alba.
Me puedes ................... la libreta?
A los nios pequeos les gusta .....................las paredes.
Los indios .....................la yuca para hacer casabe.
........................el da cuando sali al trabajo.
3. Busque en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escriba una
oracin con cada una de ellas.
Maya-malla
Deshecho-desecho
Concejo-consejo
Calavera-carabela
Losa-loza
Revelar-rebelar
Para gentilicios
1. Enlace el nombre del cantante con el pas al que pertenece. Escriba el
gentilicio en la tercera columna.
Pas
Argentina
Repblica Dominicana
Reino Unido
Colombia
Estados Unidos de Amrica
Puerto Rico
Brasil
Mxico
Cuba
Cantante
John Lennon
Michael Jackson
Pablo Milans
Caetano Veloso
Carlos Vives
Juan Luis Guerra
Jerry Rivera
Alberto Corts
Luis Miguel
Nacionalidad
.......................
.......................
.......................
......................
.......................
.......................
.......................
.......................
......................
Santiago de Chile
Matanzas
Galicia
Extremadura
Mongolia
Yemen
Granma
Irn
Baracoa
Marruecos
Mxico
Pars
Mosc
Gran Bretaa
Berln
India
Desaprobado
Exhortacin
de-saprobado
exhortacin
des-aprobado
exhorta-cin
Sobre todo-sobretodo
Tan bien-tambin
Tan poco-tampoco
88
PRCTICA GENERAL
1. Escriba los nombres de las partes del cuerpo que convengan en el siguiente
cuadro. Todas deben escribirse con b o v.
P
1
A
R
2
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S
D
E
L
6C
U
7
R
P
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Punta de la barba.
Protuberancia que la tibia y el peron forman en la garganta del pie.
Parte superior del cuerpo humano.
Cada una de las dos piezas seas donde estn implantados los dientes.
Hueso que va del esternn al hombro.
Cada uno de los pelos de la cabeza.
rgano en forma de bolsa donde se deposita la orina.
89
R
T
U
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S
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L
T
90
V
I
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I
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I
92
2
3
7
3
5
1
6
8
9
10
11
93
Verticales
1. Quien cabalga o es diestro en equitacin.
2. Exceso de refinamiento y pompa.
3. Certamen (plural).
4. Caudillo, gua, adalid.
5. Mquina que mide el curso del tiempo.
6. Dirigir conjugado en primera persona del singular del presente de
indicativo.
7. Mamfero notable por su cuello largo y esbelto.
8. Ttulo de la novela escrita por la cubana Dulce Mara Loynaz.
Horizontales
1. Instrumento cortasnte.
2. Mosquito pequeo, cuya picada es muy irritante.
3. Persona del sexo femenino.
4. Trovador, poeta.
5. Accin de ejecutar.
6. Pintura que representa el campo, los rboles, etc.
7. Asegurar, sealar.
8. Dejar conjugado en tercera persona del singular del presente de
indicativo.
9. Pasta con la que lavamos y nos baamos.
10. Muchacho.
11. Plural de cajn.
8. Ahora lleg el crucigrama de la H intermedia. S, no se asombre; las
21 palabras con que usted lo completar se escriben todas con H
intermedia. Ya est listo? A comenzar!
1
1
10
94
5
6
10
11
Horizontales
1. Joya, prenda.
2. Flor de la naranja.
3. Medio que sirve de transporte.
4. Exhortar conjugado en primera persona del singular del presente de
indicativo.
5. Vapor que los cuerpos despiden en determinadas condiciones.
6. Adverbio de tiempo.
7. Eficacia, empeo, afn (invertido).
8. Planta de flores blancas, muy apreciada por su aroma.
9. Prdida del honor.afrenta (invertido).
10. Adverbio de lugar.
11. Ave rapaz, nocturna, parecida a la lechuza.
Verticales
95
USOS DE LA H
ANTE LOS
DIPTONGOS
-HUE -HIE
EJEMPLOS
CAUSAS HISTRICOETIMOLGICAS
EN
PALABRAS
PROVENIEN
TES DEL
LATN Y
QUE SE
ESCRIBIER
ON CON F
EN
PALABRAS
FORMADAS
A PARTIR
DE PREFIJO
O DE
ALGN
ELEMENTO
GRIEGO
AL FINAL DE
PALABRAS
EN PALA
BRAS
DE
ORIGEN
RABE
EJEMPLOS
EJEMPLOS
96
U D A D E
N
T
C
O
A
A
R
L
O
97
5
2
4
1
2
3
1
3
5
5
6
7
Horizontales
1. Que carece del sentido de la vista (femenino, plural)
2. Linaje, raz de una familia.
3. Edificio para habitar.
4. Lquido obtenido de frutas, hierbas y flores.
5. Someter a un manjar crudo al fuego.
6. Vela grande de cera.
7. Accin y efecto de tasar.
Verticales
1. Cocinar, hervir.
2. Cerrar conjugado en presente de indicativo, tercera persona del
singular.
3. Hacer conjugado en presente de imperativo, segunda persona del
singular.
98
-encia
-cida
Inocencia Insecticida
-cin
Infeccin
-esa
-sin
Inglesa
Incisin
-ez
-eza
-izo
Inmediatez
inmovilizo
M
O
P
R
S
V
99
O
3
G
7
R
9
E
10
100
101
a) Escriba una de estas letras en los espacios en blanco segn convenga. Si tienes duda, consulta
el diccionario. Una aclaracin: hemos dejado una sola casilla para la ll.
b) Escriba una palabra derivada de tres vocablos.
A
A
lcera.
Masa gaseosa que se eleva de un cuerpo que arde.
A
A
E
E
Marido de la hija.
Accin de llover
O
E
R
L
R
N
I
I
T
S
D
103
SEGUNDA PARTE
PRINCIPALES NORMAS ORTOGRFICAS ACTUALES
ACENTUACIN
La Academia plantea que el acento "es la mayor intensidad con la que se
pronuncia una slaba dentro de una palabra aislada o un monoslabo dentro de su
contexto fnico. Se denomina tnica la slaba donde recae el acento prosdico,
en tanto, la slaba o las slabas con menor intensidad son llamadas tonas.
Para sealar la slaba tnica de una palabra, se emplea el acento grfico o tilde
(), que se coloca de acuerdo con las normas establecidas por la Academia.
Por su acentuacin, las palabras se clasifican en:
Agudas (oxtonas): Palabras polislabas cuya ltima slaba es tnica: pared,
cancin, ans, girasol, ajedrez.
Llanas o graves (paroxtonas): Palabras cuya slaba tnica es la penltima: jaula,
pozo, fnix, herpes.
Esdrjulas (proparoxtonas): Palabras cuya antepenltima slaba es la tnica:
ntimo, esdrjula, mpetu.
Sobresdrjulas: Palabras donde la tnica se encuentra situada antes de la
antepenltima slaba: tmatelo, dganselo, pregntamelo.
La tilde se coloca en las palabras de acuerdo con las siguientes reglas generales
de acentuacin:
1. Las palabras agudas llevarn acento grfico si terminan en n, s o en vocal:
revs, restorn, mam, ojal. Sin embargo, cuando la palabra aguda termina
en -s precedida por otra consonante, no llevar tilde: robots, tictacs.
2. Tampoco llevarn tilde si terminan en y: Camagey, convoy, yarey.
3. Las palabras llanas llevan acento grfico si terminan en vocal o en consonante
que no sea -n o -s: trbol, frum, Vctor, Hctor. Sin embargo, cuando la
palabra llana termina en -s precedida de consonante, s lleva tilde: bceps,
frceps, trceps.
104
105
En todos los casos, se colocar la tilde de acuerdo con las reglas generales de
acentuacin: proveer, potico, elico, caoba.
Las palabras que en su estructura presenten el tercer tipo de hiato llevarn tilde en
la vocal cerrada, independientemente de que lo exijan o no las reglas generales de
la acentuacin ortogrfica. Ejemplos: sonrer, sonre, acenta, Ral, ta, asla, mo,
odo.
La presencia de h intercalada entre las vocales no impide el hiato, ni la colocacin
de la tilde. Ejemplos: prohbe, vehculo, vahdo, bho.
Los monoslabos
Las palabras monoslabas, por regla general, no llevan tilde: fe, fue, dio, vio, da,
guion, fie, hui. No obstante, la Academia admite como correcta la acentuacin
grfica de palabras como guin, Sin, fi, hu, etc., si quien escribe percibe el hiato
en estas concurrencias voclicas, y no las considera monoslabos, sino como
palabras bislabas.
Son excepciones los monoslabos con tilde diacrtica, la que permite diferenciar
palabras con estructura ortogrfica similar, pero pertenecientes, por lo general, a
diferentes categoras gramaticales.
Las principales parejas de monoslabos cuyos significados se distinguen por la
tilde diacrtica son:
De/ d
De: preposicin. Un barco de madera.
D: forma del verbo dar. No dejes que te d otra excusa.
El/ l
El: artculo masculino. El perro es el mejor amigo del hombre.
l: pronombre personal. Se lo dijeron a l.
Mas/ ms:
Mas: conjuncin adversativa. Pudo haber sido grave, mas no pas de un pequeo
incidente.
Ms: adverbio de cantidad. Cada vez habla ms alto.
106
Mi/ m:
Mi: posesivo. Pasaste por mi lado.
Sustantivo con el significado de "nota musical". Comenz la pieza por el mi.
M: pronombre personal. No me lo digas a m.
Se/ s
Se: pronombre personal. Se lo ense todo muy bien.
S: forma del verbo saber o del verbo ser. S que lo aprenders pronto.
S bueno con ellos.
Si/ s
Si: conjuncin condicional. Si no fumas, ganas.
Sustantivo con el significado de "nota musical". No puede llegar a dar el si.
S: adverbio de afirmacin: S que lo perdi todo.
Pronombre personal. Slo pensaba en s mismo.
Te/ t
Te: pronombre personal. Te lo contaron muy bien.
T: sustantivo con el significado de planta, nombre de la infusin que se hace con
Esta planta. Tomaremos t.
O/
La conjuncin disyuntiva o no lleva normalmente tilde. Se escribe tilde sobre la o
cuando aparece escrita entre dos nmeros para evitar que se confunda con el
cero; 1 2 no debe confundirse con 102.
Otras palabras con tilde diacrtica.
7. Los demostrativos este, ese, aquel, con sus femeninos y plurales, pueden
llevar tilde cuando funcionan como pronombres. Ejemplos:
sos asumirn las responsabilidades de stos.
Aqullos llegaron temprano.
sta es la nueva escuela.
No llevarn tilde si determinan a un sustantivo. Ejemplos:
No te acerques al espejo aquel.
Este perro se parece al que perdimos la semana pasada.
107
Solo/ slo
La palabra solo puede funcionar como adjetivo o como adverbio. Se colocar
acento ortogrfico si quien escribe percibe riesgo de ambigedad en su uso
adverbial. Ejemplos:
108
Aun/ an
Aun: equivale a hasta, incluso, tambin.
Todos llegaron a tiempo, aun los que salieron ms tarde.
An: equivale a todava.
No he terminado an.
12. Tampoco llevar tilde si forma parte de la locucin conjuntiva aun cuando: aun
cuando lo vio, sigui creyendo lo contrario.
Acentuacin de palabras compuestas
13. Las palabras compuestas se forman, frecuentemente, por la unin de varios
vocablos. Para su acentuacin grfica se considerarn como una sola palabra,
y se observarn las reglas generales. Ejemplos:
Baln + cesto = baloncesto (palabra llana terminada en vocal)
Punta + pie = puntapi (palabra aguda terminada en vocal)
Dcimo + sptimo = decimosptimo (palabra esdrjula)
14. Los adverbios terminados en -mente tienen doble acentuacin, es decir, dos
acentos fnicos: uno en el adjetivo y otro en la partcula -mente. Por esta
razn, el adverbio formado con -mente conserva la tilde en el lugar en el que la
llevaba
el
adjetivo.
Ejemplos:
fcilmente,
tmidamente,
cortsmente,
109
Creyose, acabose, metiole (sin tilde, por ser todas son palabras llanas terminadas
en vocal): pero mrame, dselo, cayndosele (con tilde por ser palabras esdrjulas
la primera y la segunda, y sobresdrjula la ltima). Esta norma se aplica incluso
para aquellas palabras que ya no funcionan como verbos, sino como sustantivos:
se form el acabose, es un sabelotodo.
Acentuacin de voces y expresiones latinas y palabras de otras lenguas
16. Las voces y expresiones latinas usadas en nuestra lengua se acentuarn
grficamente de acuerdo con las reglas generales de acentuacin del espaol:
tem, memorndum, alma mter, frum.
17. Si se emplean palabras de otras lenguas que no han sido adaptadas a la
nuestra, no se emplear ningn acento que no exista en el idioma a que
pertenecen: casting, Hamilton, Rousseau.
18. Si tales voces han sido castellanizadas, esto es, incorporadas a nuestra
lengua, llevarn tilde o no tal como lo exigen las normas generales de
acentuacin. Ejemplos: samuris (de samuray), restorn, espagueti.
Otras aclaraciones
-Las maysculas llevan tilde si les corresponde segn las reglas generales de
acentuacin grfica. Ejemplos: frica, ndico, rsula, HAIT. Es importante
subrayar que la Academia nunca ha expresado lo contrario.
-Deber escribirse con tilde la abreviatura, siempre que en la forma reducida
aparezca la letra que la lleva en la palabra representada. Ejemplo: pg. (por
pgina), admn. (administracin), aunque existen excepciones, por estar sujetas a
normas internacionales que rigen la escritura de abreviaturas referidas a unidades
de peso, medida y elementos qumicos: a (rea), ha (hectrea).
Uso de las letras maysculas
1. En las palabras que comienzan con un dgrafo (ch, ll, gu, qu), solo se escribir
con mayscula la letra inicial: China, Llins, Guillermo, Quesada.
110
"Honrar, honra."
9. Todo nombre propio de persona, animal o cosa singularizada. Ejemplos:
Damin, Amanda, Platero...
10. Los nombres geogrficos. Cuando el artculo forme parte oficialmente del
nombre propio, ambas palabras comenzarn por mayscula: La Habana.
111
11. El nombre que acompaa a los nombres propios de lugar, cuando forman parte
del topnimo: Ciudad de Mxco, Sierra Maestra. Se escribir minscula en los
dems casos.
12. Los apellidos. Si el apellido comienza por preposicin, artculo o por ambos,
estos se escribirn con mayscula solo cuando encabecen la denominacin.
Ejemplo: De la Vega, pero Jos de la Vega.
13. Nombres de constelaciones, estrellas, planetas o astros. Si el nombre se
refiere, en el caso del Sol y de la Luna, a los fenmenos sensibles de ellos
derivados, se escribir con minscula; por ejemplo: tomar el sol, admirar la
luna llena.
14. Nombres de los signos del Zodaco. Ejemplos: Sagitario, Virgo. Cuando el
nombre propio deja de serlo porque designa a las personas nacidas bajo ese
signo, se escribir con minscula. Ejemplo: Leonor es sagitario.
15. Nombres
de
los
puntos
cardinales,
cuando
nos
referimos
ellos
112
movimientos
religiosos,
polticos
culturales.
Ejemplo:
el
Renacimiento.
26. Se recomienda escribir con minscula inicial los nombres de los das de la
semana, de los meses y de las estaciones del ao. Ejemplo:
Durante el
113
REGLAS DE PUNTUACIN
Los principales signos de puntuacin del idioma espaol son:
punto.
coma,
punto y coma;
puntos suspensivos...
signos de interrogacin ?
signos de exclamacin !
parntesis ( )
corchetes [ ]
raya
comillas
Uso del punto
1. El punto seala la pausa con que se da fin al enunciado. Despus del punto
siempre se escribe mayscula.
2. Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
3. El punto y seguido separa enunciados que integran un prrafo. Despus del
punto y seguido se sigue escribiendo en el mismo rengln. Si el punto est al
final de rengln, se empieza en el siguiente sin dejar sangra.
4. El punto y aparte separa dos prrafos distintos. Despus de punto y aparte se
escribe en una lnea distinta. La primera lnea debe dejar una sangra, o
espacio interior.
5. El punto final es el que cierra un texto.
6. Por regla general, el punto se utiliza tambin despus de las abreviaturas. Sr.,
Ej., etc. No obstante existen numerosas excepciones; por ejemplo, los
smbolos de los elementos qumicos y de las unidades de peso y de medida,
114
se escriben sin punto: kg, Na; tampoco llevan este signo los puntos cardinales
N (Norte), S (Sur), etctera.
7. Cuando se combine el punto con los parntesis o las comillas, se coloca el
punto siempre detrs de estos signos. Ejemplo: Ya escribimos estas palabras
martianas: "Honrar, honra."
8. No se escribe punto al final de ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos,
obras de arte, etc., cuando aparezcan aislados.
Uso de la coma
La coma indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. Se emplea
para:
1. Aislar el vocativo del resto de la oracin. Ejemplo: Amigo, pronto vers los
resultados.
2. Separar los miembros de una enumeracin, menos los que estn precedidos
por alguna de las conjunciones y, e, o, u. Ejemplo: Trajo libros, libretas,
cuadernos y toda clase de tarjetas.
3. Separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado, excepto si van precedidos por las conjunciones y, e, ni, o, u. Sin
embargo, se coloca una coma delante de la conjuncin cuando la secuencia
que encabeza expresa un contenido distinto al elemento o elementos
anteriores. Ejemplos: Estudi la vida de Jos Mart, su produccin literaria y
sus escritos polticos. Pintaron las paredes de la habitacin, cambiaron la
disposicin de los muebles, y quedaron encantados.
4. Sealar que se ha omitido el verbo porque ha sido anteriormente mencionado
o porque se sobrentiende. Ejemplo: Ella prefiere el piano; l, la guitarra.
5. Separar los trminos invertidos del nombre completo de una persona o los de
un sintagma que integran una lista (bibliografa, ndice...). Ejemplo: Bello,
Andrs: Gramtica de la lengua castellana destinada al uso de los americanos.
6. Los enunciados que aclaran o amplan lo dicho en una oracin, se escriben
entre comas. Se encuentran en ese caso: las aposiciones explicativas, las
proposiciones adjetivas explicativas, cualquier comentario, explicacin o
115
116
117
ensayos...
2. Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un
momento de duda, temor o vacilacin. Ejemplo: Tal vez ... no s ... Tengo que
pensarlo ms.
3. En ocasiones, la interrupcin del enunciado sirve para sorprender al lector con
lo inesperado de la salida. Ejemplo: Su respuesta no me asombr... Me dej
sin habla.
4. Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso. Ejemplo: Yo se lo contara
pero...
118
5. Cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrn, omitiendo una parte.
Ejemplo: Hay un viejo refrn que dice: A Dios rogando...
6. Se escriben tres puntos dentro de parntesis (...) o corchetes [...] cuando al
transcribir literalmente un texto se omite una parte de l. Ejemplo: La palma
real )...= mereci su inclusin en nuestro escudo nacional por su grcil belleza,
su esbeltez, su su abundancia y su cubana. (Se elimin el trmino latino
Roystonea regia).
Tras los puntos suspensivos no se escribe nunca punto. Sin embargo, s pueden
colocarse otros signos de puntuacin, como la coma, el punto y coma y los dos
puntos. Los signos de interrogacin o exclamacin se escriben delante o detrs de
los puntos suspensivos, dependiendo de que el enunciado que encierran est
completo o incompleto. Estos signos se escribirn sin dejar un espacio entre ellos,
sino a continuacin uno del otro.
Uso de los signos de interrogacin y de exclamacin
Se emplean para delimitar enunciados interrogativos o exclamativos directos, e
interjecciones.
Las normas para la utilizacin de estos signos son:
1. Se emplearn dos: uno para indicar la apertura () y otro para indicar el cierre
(?!); estos signos se colocarn al principio y al final del enunciado interrogativo
y exclamativo respectivamente. Ejemplos: Qu hora es? Cunto avanzamos!
2. Despus de los signos que indican cierre de interrogacin o exclamacin no se
escribe punto.
3. Los vocativos y las oraciones subordinadas cuando ocupan el primer lugar en
el enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacin.
Sin
119
120
121
122
123
124
125
126
5. Las palabras que comienzan por la forma hum- seguida de vocal. Ejemplo:
humectante.
6. Las palabras que comienzan por hosp-. Ejemplo: hospedaje.
Letra y:
Se escriben con y:
1. Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i, precedido de una
vocal con la que forma diptongo, o de dos con las que forma triptongo.
Excepciones: bonsi, saharau.
2. La conjuncin copulativa y.
3. Cuando el sonido palatal sonoro ante vocal sigue a los prefijos ad-, dis- y sub.
4. Algunas formas de los verbos caer, raer, creer, leer, poseer, proveer, y de los
verbos terminados en or y uir.
5. Las palabras que contienen la slaba yec-. Ejemplo: inyeccin.
6. Los plurales de los sustantivos que en singular terminan en y. Ejemplo: mamey
- mameyes.
7. El gerundio del verbo ir: yendo.
Letra ll:
Se escriben con ll:
1. Las palabras terminadas en illa e illo. Ejemplos: hornilla, tornillo.
2. Los verbos terminados en illar, -ullar y ullir. Ejemplos: acribillar, bullir...
Letra m:
Se escribe m:
1. Antes de b y p. En cambio, se escribe n antes de v. Ejemplos: bombero,
compaero, envo.
2. A principio de palabra, cuando precede inmediatamente a la n. En estas
palabras puede simplificarse la grafa y escribirla sin la m. Ejemplos:
mnemotcnico / nemotcnico.
3. A final de palabra, en extranjerismos y latinismos: memorndum, vademcum.
127
Letra r, dgrafo rr
La letra r puede representar, segn la posicin en la que
aparezca, el fonema vibrante simple, como en pera y el
mltiple, en perra.
1. Se escribir la rr siempre entre vocales para representar el
fonema vibrante mltiple: jarro.
2. Despus de consonante, o en posicin inicial de palabra,
no es necesario escribir rr para el fonema vibrante mltiple.
Se escribe rr en las palabras compuestas cuyo segundo
formante comienza por r, como vicerrector.
Algunos usos de la letra s:
Se escriben con s:
1. Los compuestos y derivados que llevan esta letra.
2. Los sonidos iniciales des- y dis-.
3. Las terminaciones -esto y -esta.
4. Los adjetivos terminados en -aso, -eso, -oso, -uso.
Ejemplos: graso, obeso, gracioso.
5. Las terminaciones -simo, a de la numeracin ordinal a
partir de vigsimo.
6. Las terminaciones femeninas -esa e -isa que significan
dignidad, cargo u oficio de mujeres. Ejemplos: alcaldesa,
poetisa.
7. La terminacin -s de los gentilicios. Ejemplos: francs,
bayams.
8. Se como pronombre (encltico y procltico). Ejemplo: Selo
entreg. Entregselo.
9. El sufijo superlativo -simo. Ejemplo: divertidsimo.
10. El sufijo -esco que forma adjetivos. Ejemplos: grotesco,
burlesco.
11. La terminacin -sin de los derivados verbales que
terminan en -der, -dir, -ter,
128
Letra x
La x representa dos sonidos (ks / gs) en posicin intervoclica o en final de palabra, aunque
al inicio de palabra es frecuente la pronunciacin como s. En algunas palabras que
denominan lugares, su sonido es de j.: Mxico, Oaxaca, Texas, y en algunos nombres
y apellidos: Xavier, Ximnez.
Se escriben con x:
1. Las palabras que comienzan por xeno- (extranjero), xero- (seco, rido) y xilo(madera). Ejemplo: extranjero.
2. Las palabras que comienzan por la slaba ex - seguida del grupo -pr. Ejemplos:
expresin, exprimir.
3. Las palabras que comienzan por el prefijo ex - (fuera, ms all) y extra- (fuera
de). Ejemplos: exalumno, extraterritorial.
RESPUESTAS DE EJERCICIOS
129
Prctica inicial
2. atexto de ortografa --1999-- resuta ambigua: primero habla de 29 letras y
luego e b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z. (La Academia en su
ltimo xplica que la ch y la ll son realmente dgrafos).
3. a afamada ah ajeno al Alonso aos apenas vida azar el ella emocin
en enredada entonces entr escritora ese inmenso obra un una
3. campismo celo charco chimenea chubasco cuidado lejana llave llovizna
lucidez
8. Con diptongo: Ignacio, Ig-na-cio; Siempre, Siem-pre; fuerza, fuer-za; triunfo,
triun-fo, despus, des-pus; razonamientos, ra-zo-na-mien-tos; cuenta, cuenta; diciendo, di-cien-do; sobriamente, so-bria-men-te; vergenza, ver-gen-za
Con hiato: Tena, te-n-a; realidad, re-a-li-dad; hroe, h-ro-e
11. Camagey Guimaro Uruguay Paraguay Averiguariis confiis
Prctica de b, v
1. poblados provincia abril barril viceministros estuvieron bilaterales
subscribirse revistas amabilidad proverbiales Todava vacante cubrir
olvidaba intervencin anduviera avanzara problema carnvoros
herbvoros obvia vocablo baca caba haba
3 a) adverso advertir adyacente adversario advenimiento adversidad
4 Con b: juzgaba asomaba admiraba conciba transcriba slaba cohba
prohbo percibo. Con v: eslava clava brava esclava sorpresiva decisiva
lesiva alusiva efusiva sugestiva excesiva primitivo cautivo vivo nativo
activo
5 pensativo expresivo adhesivo reproductivo afectivo defensivo explosivo
vengativo
6 la legibilidad la probabilidad la posibilidad la movilidad
7 esclavitud esclavismo; rebelde rebelda; revelacin revelado; evasin
evasivo; vital vitalicio; velero velamen
9 vastedad vstago boicotear braveza veracidad beodez vacilacin
validez benvolo vandalismo beldad valioso voluptuoso vicioso bal
alabanza vagabundo bienandanza bobo vulnerable
10 vulnerable
voluptuoso
vicioso
veracidad
vastedad
boicotear
bienandanza beodez benvolo braveza vandalismo vagabundo
vacilacin validez valioso bobo bal alabanza vstago beldad
11 disolver beldad colaborar bajar aviso conversar obra alboroto
12 hablaba estbamos entrabas caminaba
13 tubo reveladas hierva grabado combino vot bello bienes valla bacilo
vale Basta vaca vaso savia
Prctica de s, c, z
130
131
132
133
134
135
136