1) ¿Cuáles son los próximos desafíos del Movimiento Estudiantil

a 100 años de la reforma universitaria, y cuál debería ser el rol

de la fua en ellos?

A casi 100 años de la Reforma Universitaria, a 50 años del mayo

francés ha habido retrocesos y avances en post de la
consolidación de nuestro sistema universitario, sin embargo no
podemos dejar de decir que aun hay deudas que el tiempo
todavía no subsana, entre ellas, la consolidación de una
universidad, que mal que nos pese, continua siendo lejana para
la mayoría de nuestro pueblo quedando reservada, en su
mayoría, para los/as hijos/as de las clases favorecidas.

Cada vez se amplía más la brecha económica y social entre

aquellos jóvenes que pueden acceder a la universidad y aquellos
que no. El contexto económico desfavorable para los
trabajadores y trabajadoras, coarta la posibilidad de cientos de
miles de poder acceder a las instituciones de educación superior.
Cada vez son mas limitados los derechos estudiantiles de ayuda
económica que facilitan el acceso, sumado a que muchos
compañeros son dados de baja sin previo aviso de estos
programas, como es el caso del PROGRESAR.

La Universidad no se aleja de los más humildes solamente

por lo económico, sino por la consolidación de valores
culturales, que se alejan del entendimiento de las grandes
mayorías de nuestro pueblo. Estudiamos con un modelo
educativo que sigue siendo en su gran mayoría tradicional y que
se encuentra muy distante de transformase en un modelo que
contemple nuevas formas educativas que conciban al
aprendizaje como un continuo, pensado integralmente, y no
como una simple transferencia de conocimiento donde el que
puede lo absorbe y el que no es segregado por el sistema,
existiendo escasos dispositivos de contención y de
acompañamiento académico. La mayoría de los estudiantes hoy
nos vemos la posición de tener que trabajar y estudiar, y mal
que nos pese nos encontramos que el horario de las
cursadas disperso, que no hay diferentes franjas horarias,
que no hay apoyo y acompañamiento en la virtualidad,
situación que hace que sea muy difícil cumplir con ambas
cosas.
Debido a este breve diagnostico sentirse representado por una
FUA , es casi imposible, ya que esta totalmente alejada de los
intereses y necesidades de los estudiantes y del conjunto de
nuestra sociedad, donde hasta hace poco tuvimos una
Presidenta de la Federación, que estaba más preocupada por
votar a favor de la Reforma Previsional propuesta por el gobierno
de Cambiemos, en perjuicio de nuestras abuelas y abuelos, que
en pelear por la revalorización del Progresar o en potenciar los
dispositivos de inclusión para los estudiantes de nuestras
universidades.

Es difícil reconocer una conducción de la FUA la cual es

consagrada en una elección plagada de irregularidades, donde
no existe transparencia ni garantía alguna de que la conducción
electa represente realmente los derechos de los y las
estudiantes, los cuales nos vemos forzados a ser representados
por una FUA que no deja de evidenciar la colusión y la
complicidad entre la actual conducción Franja Morada y el
gobierno de cambiemos, debilitando permanentemente al
movimiento estudiantil organizado y entregándolo a intereses
foráneos, entreguistas y antipopulares.

Creemos que es necesario consagrar una FUA con mayor

transparencia en sus decisiones, que exija nuevos derechos que
igualen oportunidades para todas y todos aquellos que deseen
estudiar en la Educación Superior, que luche por la gratuidad del
posgrado y por formar profesionales comprometidos con las
necesidades de nuestro pueblo.

Es por eso que consideramos que es necesario hacer un llamado

de unidad de todas las organizaciones que quieran integrar un
frente en Mar del Plata que trabe el avance de la Franja Morada
sobre nuestra Federación.
2) ¿Qué balance merecen las medidas llevadas adelante por el
gobierno nacional sobre la economía en gral y el presupuesto
universitario en particular para el sist univ ?
Desde la asunción del Gobierno nacional conducido por Mauricio
Macri y la alianza Cambiemos integrada por el Radicalismo y el
PRO, no hubo una sola política de gobierno que fuera en favor de
los intereses de las mayorías populares, de los trabajadores y de
los estudiantes. Se redujo el poder adquisitivo del salario mínimo en
casi U$D 200, pasando de ser el más alto de Latinoamérica, siendo
de U$D 589, en el 2015, contra U$D 384 en la actualidad,
quedando en el cuarto lugar de la región. En un contexto de
devaluación permanente y desmedida. Se reactivó un proceso de
endeudamiento sistemático que hipoteca nuestro futuro y el de las
futuras generaciones, solo con el fin de sostener un proceso
económico basado en la especulación financiera, en desmedro de
nuestro aparato productivo nacional.
Hoy somos rehenes de las corporaciones económicas, gracias a
este gobierno plutócrata, de ricos y para ricos, en el cual se
convalidan sistemáticos aumentos de servicios esenciales y de
impuestos, en un contexto inflacionario, donde las paritarias
siempre cierran por debajo de la inflación.
En este ESTADO DE MALESTAR, en un contexto de pérdida del
poder adquisitivo permanente, para los /as trabajadores docentes y
no docentes cada vez es más difícil para muchos estudiar, llegar a
fin de mes …
No hay programas de mejora, la única política universitaria de este
ministerio de educación es la de la regulación de los títulos
universitarios, con un presupuesto universitario del cual casi el 90%
está destinado para pagar salarios y donde cada vez es más
limitado aportar a la creación de becas y mejorar la infraestructura.
La meritocracia, el individualismo, la mercantilización de la
sociedad, la amenaza sobre lo público hace que hoy veamos con
preocupación cómo las universidades del sistema público de
gestión estatal se encuentran amenazadas
3) ¿Cuáles son los próximos desafíos en materia de la lucha
por la igualdad de género y erradicación de cualquier forma de
violencia machista?
4) ¿Cuáles consideras que deberían ser los próximos
objetivos y desafíos de la UNMDP y que rol tiene el
movimiento estudiantil en ellos?

Consideramos que los objetivos de la UNMDP deben ser

orientados a favorecer el ingreso y la permanencia de todas
aquellas personas que deseen estudiar. Pensamos que es
fundamental priorizar los vínculos con las escuelas públicas
con los y las jóvenes más humildes de nuestra ciudad.
Nos llama la atención que se haya decidido no hacer la
muestra educativa de la educación superior y de formación
profesional, de toda la oferta pública de Mar del Plata y la
región, la cual se venía realizando durante la gestión de
Pancho Morea.
La muestra educativa de la educación pública permitía
acercar a nuestra comunidad todas las posibilidades
educativas disponibles, fortaleciendo así nuestro sistema de
educación pública bajo el lema de “Pública es mejor”.
El diseño de esta iniciativa comprendía que no siempre el
camino para llegar a la universidad es lineal entendiendo
también que las necesidades de nuestra sociedad pueden ser
cubiertas por otras instituciones educativas como son los
terciarios y los centros de formación profesional, los cuales
poseían en esta invitación la posibilidad de mostrar su oferta
académica, fortaleciendo así los lazos con esta institución de
educación superior, los cuales antes de esta actividad habían
sido escasos.
Es necesario que esta universidad este y vuelva a estar al
lado de nuestra sociedad y más que nada de aquellos mas
humildes, que hoy más necesitan la presencia de un estado
que cada vez se encuentra más ausente.
En ese sentido, el año anterior vinimos a este congreso
programático con la propuesta de recuperar la Catedra abierta
del Movimiento de los trabajadores argentinos y hoy tenemos
el agrado de poder contarles que es una realidad y que se
está constituyendo en un espacio de dialogo plural entre los
trabajadores y los estudiantes, y que tuvo como exponente, en
conjunto con esta federación, el armado del Foro por el
Transporte Público, actividad que propusimos también en este
panel, como una manera de construir una alianza con los
trabajadores en pos de conseguir el boleto educativo. En esta
actividad participaron Centrales Obreras como la CTA
autónoma y la de los Trabajadores, la CGT, la CTEP y
organizaciones estudiantiles enmarcadas dentro de esta
Federación; en la misma se pudo discutir el transporte público,
en su integralidad, en conjunto con la discusión por el boleto
estudiantil gratuito, haciendo fuerte hincapié en decir no al
aumento del boleto y donde se propuso la creación del Boleto
Obrero para los trabajadores.
También queremos remarcar que trajimos otra propuesta a
este congreso en el que invitábamos a pensar la creación de
la Catedra Abierta Paulo Freire de Educación Popular donde
creemos que esta federación de participar en la convocatoria
de estudiantes para que puedan participar como educadores
populares para reforzar los lazos con los sectores más
vulnerables que hoy no tienen acceso a la educación formal.
Consideramos que esta Federación debe participar de la
discusión de la apertura de nuevas unidades académicas,
dando lugar a discutir la creación de la Facultad de Ciencias
Sociales, para la creación del observatorio social, así como la
reapertura de las carreras de Antropología y Cs. de la
Educación cerradas en la última dictadura cívico militar y que
aun constituyen una deuda de nuestra democracia
universitaria
5) ¿Cuáles deberían ser los próximos pasos a dar desde la fum en
cuanto a la lucha del boleto y a nuevas temáticas a abordar?
Consideramos que la Federación debe abordar nuevas temáticas
orientadas al bienestar del estudiante en un contexto en el que el
Estado cada vez esta mas ausente. En ese sentido creemos
imprescindible que la Federación aborde el tema de la
consolidación de una obra social estudiantil que garantice el acceso
a un servicio de atención primaria de la salud. La universidad no
puede seguir mirando al costado frente a una gran población
estudiantil que carece de acceso a la salud y a la atención primaria.
Creemos necesario y hasta imprescindible que la Universidad y la
Federación hagan un abordaje en la distribución exhaustiva de
métodos anticonceptivos gratuitos, debido a que hay estudiantes
que no tienen acceso a los mismos.
Respecto a los estudiantes que trabajan en las fotocopiadoras,
consideramos que la Federación en conjunto con los Centros de
Estudiantes y la Universidad, deben abordar la discusión de cómo
mejorar las condiciones laborales de nuestros y nuestras
compañeros y compañeras que allí trabajan, debido a que se en
encuentran precarizados y hasta en algunos casos cobran menos
de lo estipulado por el salario mínimo, vital y móvil, y muchos no
tienen acceso a una obra social. No es una beca, es un trabajo, hoy
realizado por los compañeros más humildes y que más protección
necesitan. Las becas deben tener una contraprestación educativa,
no laboral. Es por esto que creemos que los mismos deben ser
incorporados al régimen de monotributo social y deben tener la
posibilidad de organizarse para discutir paritarias. Esta Federación
debe estipular conceptos mínimos de equidad para todos aquellos
estudiantes que se encuentran trabajando en los distintos centros
de copiados, la autogestión debe garantizarse con los compañeros
en condiciones dignas y establecidas por la ley. Es necesario que
desde la FUM, la Universidad y los centros de estudiantes se deje
de mirar al costado y se empiece a discutir este tema.
Sobre lucha por el boleto que venimos dando desde hace tiempo
está limitada por la falta de apoyo social de otros sectores, dentro
de los cuales algunos, nos critican y tienen miedo de que, si nuestra
reivindicación se lleva adelante, deberán pagar más para poder
acceder al mismo servicio. Es por esto que en la semana del
aniversario del Cordobazo creemos necesario repensar la práctica y
mantener abierta la discusión hacia la complejidad del transporte,
repensándolo como un servicio social. Creemos que fortalecer una
alianza con los trabajadores formales y de la economía popular,
colaboraría a aumentar el apoyo de nuestro reclamo y podría
visibilizar la injusticia a la que nos vemos sometidos, rehenes de
una empresa monopólica.
En base a esto hemos realizado, como hemos mencionado
anteriormente, el primer foro por el transporte público, integrado por
estudiantes y trabajadores, el cual tuvo una importante repercusión
mediática, donde se impulsó la discusión del mejoramiento del
transporte público, la creación del boleto obrero, tarifa reducida para
acceder al trabajo, el pase para poder realizar combinaciones de
colectivos con un mismo boleto y la creación del Boleto estudiantil
gratuito para los estudiantes de la educación superior.
Debemos continuar este nuevo camino que empezamos,
profundizando la discusión con los trabajadores y realizando otras
instancias de participación obrero estudiantil que permitan avanzar
en una síntesis entre dos movimientos que hace tiempo que no
tenían instancias de discusión.