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“SEGUNDA FASE: investigando el reto”

MAL USO DEL INTERNET EN NIÑOS DE 4 A 10 AÑOS

Yeny Zulay Cañon Gomez, Omar Orlando Cortes Salazar, Katherin Doria Doria, Johnny

Harbey Medina Ubaque, Angelica Alejandra Vargas Rodríguez,

Docente: José de los Santos Solorzano

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras

Bogotá, Colombia

30 de Octubre de 2023
 2

Organización de grupos de trabajo - El grupo está conformado por

Miembros del grupo y compromisos

Nombres de los

integrantes Programa académico Fortalezas que le doy al grupo

1. Johnny H Medina Administración de Me considero una persona puntual,

empresas responsable y ordenada

2. Katherin Doria Doria Administración de Aportar nuevas ideas para seguir

empresas trabajando como equipo.

3. Angelica Alejandra Finanzas y negocios Las fortalezas que brindo a mi grupo

Vargas Rodriguez internacionales. son la creatividad para resolver

problemas, comunicación asertiva,

colaboración en la redacción de los

textos y búsqueda de información

importante sobre temas a tratar.

4. Omar Orlando Cortes Licenciatura Ciencias Desde mi experiencia puedo aportar

Salazar Sociales mis opiniones y sugerencias para

fortalecer el trabajo grupal y

aprender de mis compañeros.

También puedo contribuir con la

indagación, consulta y recolección

de información. aportaré a mi grupo

el buen compañerismo, la empatía,

 3

responsabilidad y el respeto por

cada integrante de mi grupo.

5. Yeny Zulay Cañon Finanzas y negocios Tengo la fortaleza de trabajar en

Gomez internacionales equipo y poder compartir mis

conocimientos para poder lograr el

objetivo de un trabajo en equipo, soy

compañerista y me gusta escuchar

para así sean tenidas en cuenta las

ideas que cada uno tiene y así poder

crear un orden y orientación a lo que

queremos.

INTRODUCCIÓN
 4

En la era digital en la que vivimos, el acceso a Internet se ha convertido en una

herramienta omnipresente en la vida de las personas, incluso desde edades tempranas. Los

niños de 4 a 10 años no son ajenos a esta realidad, y cada vez más, se sumergen en el mundo

en línea en busca de entretenimiento, educación y conexiones sociales. Sin embargo, detrás de

la pantalla se esconde un problema creciente y complejo: el mal uso del internet en esta edad.

Según estudios recientes, demuestran que el promedio de tiempo que las personas

pasan en línea ha aumentado en un 50% en la última década. Esta creciente dependencia de

la tecnología no solo está transformando nuestra forma de vida, sino que también está dejando

una serie de efectos colaterales preocupantes. En la era digital actual, el uso de Internet se ha

vuelto indispensable en nuestras vidas. Sin embargo, la línea entre el uso beneficioso y el uso

excesivo a menudo se difumina, y a veces se dificulta comprender las implicaciones de esta

dependencia para nuestro bienestar.

Este fenómeno plantea una serie de interrogantes cruciales que merecen una atención

cuidadosa. ¿En qué medida el acceso sin restricciones a la web puede impactar negativamente

en el desarrollo y la salud de los niños? ¿Cuáles son las causas subyacentes de este mal uso?

¿Cómo pueden los padres, cuidadores y educadores guiar a los más jóvenes para un

aprovechamiento saludable de esta herramienta? Estas son algunas de las cuestiones que

investigaremos en este análisis, con el fin de comprender mejor los riesgos y las soluciones

relacionadas con el uso de internet por parte de los niños en edades tempranas. A lo largo de

esta investigación, examinaremos las causas, las consecuencias y los impactos sociales de

esta problemática que afecta no solo a los niños, sino a toda la comunidad en la que están

inmersos.

Un adecuado entendimiento de este desafío es fundamental, ya que permitirá a padres,

educadores y sociedad en general tomar medidas concretas para garantizar que el acceso a

Internet se convierta en una herramienta beneficiosa y no en una amenaza para el desarrollo y

el bienestar de nuestros niños.

 5

MAL USO DEL INTERNET EN NIÑOS DE 4 A 10 AÑOS

Al identificar como grupo de trabajo las problemáticas que acarrea el uso inadecuado

del internet por parte de los niños, junto con las consecuencias que este trae para el desarrollo

de su vida cotidiana, analizando este problema, nosotros como grupo de trabajo buscamos

estrategias que sean adecuadas para tratar de dar solución a esta problemática y mitigar esta

situación que se encuentra en nuestras comunidades y así poder dar buen uso a los medios

tecnológicos y la comunicación.

El mal uso de Internet por parte de menores de edad puede ocasionar una serie de

daños tanto a corto como a largo plazo, los daños emocionales y psicológicos, depresión y

ansiedad, la exposición a contenido inapropiado o el acoso en línea pueden contribuir a

problemas de salud mental.

Baja autoestima, desarrollo de trastornos de la conducta alimentaria, problemas de

relaciones sociales, aislamiento social, dificultades en la comunicación, el sedentarismo, el

tiempo excesivo en línea a menudo se traduce en una vida sedentaria, lo que puede contribuir

a la obesidad y problemas de salud asociados, los problemas de visión y problemas de

desarrollo educativo, distracción y falta de concentración, falta de desarrollo de habilidades de

estudio, son riesgos para la seguridad y la privacidad.

La interacción con extraños en línea puede poner en peligro la seguridad de los

menores, la divulgación de información personal, los menores pueden no comprender

completamente los riesgos de compartir información personal en línea, la dependencia

tecnológica y la sobre dependencia de dispositivos electrónicos puede llevar a problemas de

adicción y dificultad para desconectarse.

Esto desarrolló unos malos hábitos de Sueño, desarrollo de una Identidad Digital

Problemática y validación Excesiva en Línea, también buscar validación y aprobación en línea

lo que puede llevar a una construcción poco realista de la propia identidad digital.
 6

Todo esto nos conllevo a reflexionar sobre el mal uso que se le dan al internet y los

medios tecnológicos que hay en nuestra comunidad.

- Comprender el buen uso que se le debe dar al internet, mediante actividades que

ayuden al niño a mejorar estas prácticas que son inadecuadas.

- Adquirir nuevas pautas que apoyen y promuevan en los niños y comunidad las buenas

costumbres y prácticas en el uso adecuado del internet y sus medios que lo promueven.

Durante la socialización de la lluvia de ideas, abarcamos temas de interés que tienen un

impacto social en la comunidad, pero por decisión unánime y por profundización se escogió la

problemática que trata del mal uso del internet en los niños de 4 a 10 años, ya que nos parece

un tema importante y muy relevante en la sociedad actual.

¿Por qué el tema escogido es un problema para la comunidad?

Es importante ponerse en el lugar del otro, puesto que, en algunas ocasiones, lo que

nos parece un problema, en realidad no hace parte de las problemáticas de la comunidad o no

es percibido como un problema.

El uso de la tecnología en sí mismo no es inherentemente un problema. de hecho, la

tecnología ha traído consigo una amplia gama de beneficios y avances que han transformado

la forma en que vivimos, trabajamos y nos comunicamos. Sin embargo, el problema surge

cuando el uso de la tecnología no se gestiona adecuadamente o se vuelve excesivo, lo que

puede tener una serie de implicaciones negativas. Aquí hay algunas razones por las cuales el

uso excesivo de la tecnología puede convertirse en un problema

- El tema escogido no es un problema para la comunidad si se sabe aprovechar, bien

pues también es una herramienta de ayuda didáctica para los niños; no podemos retrasar el
 7

uso del internet en los niños, lo que debemos es dirigirlo a que se use como herramienta de

ayuda en sus diferentes tareas y actividades ya que el uso del internet ha traído avance

significativo a lo largo de la historia.

- Actualmente vivimos en una comunidad que está muy conectada a las nuevas

tecnologías y el uso del internet, pero como padres, hermanos, tíos o abuelos no medimos las

consecuencias que esto puede tener sin una adecuada supervisión, el simple hecho de

entregar a un niño un dispositivo con acceso a internet en donde se encuentran distintas

amenazas cibernéticas hace que esto sea un riesgo alto para la sociedad y sobre todo los

núcleos familiares.

- Debido a que en su gran mayoría los niños hoy en día buscan entretenerse más a

través del Internet que interactuando con otros niños a través de actividades, bien sean

deportivas o lúdicas y el hecho de que ellos interactúen con el internet a tan pronta edad

puede traerles problemas en su salud.

- Se considera un problema para la comunidad, porque desafortunadamente hemos

visto que con el pasar del tiempo y el avance de la tecnología, muchas personas

inescrupulosas buscan entrar de manera incógnita a las redes buscando menores, a los

cuales causarles daño con falsas promesas o atraerlos con cosas que generalmente les

gustan, si bien hoy es una herramienta fundamental para el desarrollo de sus actividades

escolares también es importante desde pequeños generar pautas de cibercuidado en cada

uno de nuestros hijos con el fin de que sepan que deben y no buscar por la web.

¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?

Aborda esta problemática frente al correcto o incorrecto uso de las tecnologías de la

información y la comunicación. Los dispositivos como teléfonos inteligentes y tabletas están

ampliamente disponibles y son fáciles de usar, lo que facilita el acceso constante a la

tecnología, esta ofrece una amplia gama de formas de entretenimiento, desde videojuegos

hasta plataformas de streaming, lo que puede ser altamente adictivo y atractivo. El uso de
 8

tecnología es a menudo esencial para actividades académicas y profesionales, lo que puede

llevar a un uso prolongado y, en algunos casos, excesivo. Presión social y normas culturales en

algunas culturas, estar constantemente conectado y al tanto de las últimas tendencias

tecnológicas puede ser visto como una norma social. Comunicación y redes sociales, las redes

sociales y las plataformas de mensajería proporcionan formas rápidas y eficientes de

comunicarse, lo que puede llevar a un uso frecuente, en algunos casos, la falta de alternativas

de ocio o actividades recreativas puede llevar a una mayor dependencia de la tecnología.

Causas

- Una de las causas es que vivimos en una sociedad en donde “no hay tiempo” para

estar pendiente de nuestros niños y lo más fácil es dejarlos ver lo que quieran en internet sin

control alguno, las muchas ocupaciones de los padres hacen que tomen como recurso el

internet y lo dejen a disposición de los niños.

- Nosotros como padres muchas veces suministramos los dispositivos electrónicos

alguna vez con el fin de entretener a nuestros hijos o mantenerlos ocupados.

- A algunos padres no les gusta jugar ni escuchar a sus hijos porque les genera estrés.

- Como padres o acudientes no les interesa estar pendientes del contenido que

consumen nuestros niños cuando navegan en Internet.

Consecuencias

- Lo que los lleva a ver contenido que puede llegar a ser en ocasiones peligroso a tal

punto que los niños busquen hacerse daño físico, por ejemplo, cuando estuvo de moda el juego

de la ballena.

- El cambio de estados de ánimo cuando ven información o videos por internet, así

como cuando se les limita el mismo.

- Una de las consecuencias graves es que mientras los niños están haciendo uso del

internet están saliendo anuncios de pornografía, violencia y demás que están distorsionando su

conducta.
 9

- Problemas de salud, como son los ojos, oídos, cabeza, problemas de sueño, entre

otros.

¿Quién o quiénes son los principales afectados?

Es importante destacar que el impacto del uso excesivo de la tecnología puede variar

ampliamente de una persona a otra, y no todos los individuos experimentan las mismas

consecuencias o en el mismo grado. Además, existen estrategias y enfoques para mitigar los

efectos negativos y fomentar un uso más equilibrado y responsable de la tecnología.

- Los niños están cambiando su conducta frente a los padres, compañeros de colegio y

profesores, volviéndose más rebeldes, con menos capacidad de atención y seguimiento de

instrucciones entre otros.

- Los padres de familia, ya que si no existe control los niños iniciaran desde la rebeldía,

hasta el auto maltrato.

- Las instituciones educativas, ya que los niños interactúan de forma activa en el colegio

y comparten vivencias y contenido que han visto por internet ya sea bueno o malo.

- Los cuidadores del niño o los jardines, después de ir al colegio saldrán con la

necesidad

de ver internet sin importar que se alimenten bien o terminen sus tareas a tiempo, causando

pataletas y malas conductas.

¿La problemática afecta a los implicados de forma directa o indirecta?

El uso excesivo de la tecnología puede tener impactos tanto directos como indirectos en

diferentes áreas de la vida de una persona. Aquí explicamos cómo puede afectar de ambas

maneras:

Salud Física, es pasar largas horas frente a pantallas, puede causar problemas físicos

como dolores de cabeza, fatiga visual, trastornos del sueño y problemas posturales. El

sedentarismo asociado con el uso excesivo de la tecnología también puede llevar a la obesidad

y otros problemas de salud.

 10

Salud Mental directa, la dependencia de la tecnología puede estar relacionada con

problemas de salud mental, como la ansiedad y la depresión. Además, el acoso en línea y la

exposición a contenido perjudicial pueden tener un impacto directo en el bienestar emocional.

Relaciones Interpersonales, el uso excesivo de la tecnología puede llevar a la alienación

social y afectar negativamente la calidad de las relaciones interpersonales. La falta de

interacción cara a cara puede debilitar los lazos afectivos y la comunicación afectiva.

- La problemática afecta de manera directa a los implicados en este caso a los niños de

4 a 10 años, ya que se han elevado los problemas en lo que compete a la salud mental.

- La problemática afecta de manera directa, padres e hijos son los principales

implicados en esta situación, por tanto, podemos decir que su afectación es de manera directa.

- Afecta de forma directa a toda la comunidad, en especial a padres de familia y las

instituciones educativas.

En última instancia, el mal uso de Internet por parte de los menores puede tener un

impacto significativo en su bienestar físico, emocional y social. Es crucial que los adultos

proporcionen orientación y supervisión adecuadas para ayudar a los menores a utilizar Internet

de manera segura y responsable.

Paso 4 Lluvia de Ideas de posibles soluciones

Educación digital para padres y cuidadores:

Desarrollar programas de capacitación en línea y presenciales dirigidos a padres y

cuidadores para ayudarles a comprender los riesgos en línea y las mejores prácticas para

supervisar y guiar el uso de Internet de sus hijos.

Herramientas de control parental:

Promocionar y facilitar el uso de herramientas de control parental que permitan a los

padres supervisar y limitar el acceso de sus hijos a ciertos sitios web y aplicaciones.

Alianzas con empresas de tecnología:

 11

Colaborar con empresas de tecnología para desarrollar y promover aplicaciones y

servicios en línea seguros y educativos para niños de 4 a 10 años.

Promoción de contenidos educativos en línea de calidad:

Colaborar con organizaciones educativas y plataformas en línea para promover

contenido educativo de alta calidad que sea atractivo para los niños.

Es importante tener en cuenta que estos impactos pueden variar según la persona y las

circunstancias individuales. Además, no todos los usuarios de tecnología experimentan los

mismos efectos ni en la misma medida. La clave está en encontrar un equilibrio saludable y

responsable en el uso de la tecnología.

 12

Gráfico 1 y 2

Fuente: Autoría Propia

EJE 2

Paso 1. Preguntas orientadoras

Pregunta Actividad Recurso Riesgo Respuesta a la

Orientadora pregunta

¿Cuál o cuáles Herramienta - Falta de

Creación de Los principales nodos
de los nodos del s interés de los
un folleto en el que serán aplicados al
sello Areandino tecnológicas padres.
cual se dé reto son habilidades
serán aplicados . -Que la
explicación de tecnológicas,
al reto? La -Recurso información
manera humanismo digital,
 13

selección debe humano no sea de orientación al servicio,

estar -Información impacto para ética del buen cuidado,

argumentada de extraída de los padres de es evidente que el

manera corta y sencilla a los la web. familia y no mundo de hoy nos

concreta. padres de sea tenida en exige tener un mayor

familia. cuenta. acercamiento con lo

-Que no se tecnológico, sin

Figura 4. realice la embargo, el saber

actividad. encaminar a nuestros

niños a un correcto uso

de este, nos ayudará a

mitigar el impacto

negativo que se podría

generar sin una

correcta supervisión.

¿Por qué es Entrevistas a - - Que haiga Es importante

importante familias en Herramienta nos brinden solucionar este reto ya

solucionar el reto donde nos s respuestas que estaríamos

planteado para muestran tecnológicas erróneas para ayudando a la

el grupo social cómo están como quedar bien comunidad mediante

que se está dando uso al cámaras ante las consejos para que sus

abordando? internet en los - Recurso cámaras. hijos den un buen uso

niños, así humano. - Que no nos del internet y no se

mismo den el tiempo caiga en los peligros

brindarles para la que están generando el

 14

consejos para realización de mal uso del internet,

que el uso del entrevistas. generamos que haya

internet sea el conciencia del mismo,

correcto. ayudándonos del nodo

orientación al servicio.

¿Cuáles son Elaboración - -Poco interés Una característica

algunas de las de un video Herramienta por parte de psicológica que se

características donde se s los padres y puede presentar en los

psicológicas, explique a los tecnológicas sus hijos. niños es el síndrome

sociales y/o padres de . -Que no se de abstinencia. En

biológicas más familia que -Recurso desarrollará cuanto a las

evidentes en las otras humano la actividad. características sociales

personas de los actividades encontramos el

grupos sociales pueden aislamiento de la

de interés? implementar familia, amigos y en

con hijos para general de la sociedad.

el no uso del Para finalizar en las

celular, por características

ejemplo, biológicas las más

explicación de notables son las

juegos enfermedades visuales

tradicionales que se pueden

(ponchados, presentar por el uso de

entre otros en los dispositivos.

donde se
 15

integre el

riesgo del uso

del celular.

Figura 5.

¿Cuáles son Encuesta por - Equipos -Poca El entorno social tiene

algunos de los medio de un tecnológicos colaboración mucho efecto frente a

efectos que tiene forms en (computador por parte de la problemática

el entorno social donde se y celular) las personas. planteada de forma

sobre las respondan - Recurso -No funciona negativa o positiva, ya

personas de los preguntas Humano. la plataforma que por instinto las

grupos de claves frente a - Red de donde se personas tienden a

interés? la internet. encuentra la criticar y no aportar

problemática. - encuesta. soluciones cuando ven

Análisis: El Cuestionario -Pérdida de este tipo de

mal uso del . información actuaciones o

internet en en la red. situaciones, algunos lo

niños de 4 a -No poder toman como un chiste,

10 años. alcanzar la otros critican y juzgan,

meta de otros graban y difunden

Figura 6. encuestados. creando en los

involucrados

sentimientos de rabia y

frustración, otros

prefieren alejarse, otros

aconsejan de forma
 16

positiva, otros motivan

y brindan apoyo.

¿Cómo se ven Sopa de -Equipos -Falta de Hoy en día

influenciadas las letras, con tecnológicos colaboración evidenciamos que las

personas de los palabras clave . e interés por entidades

grupos de de los entes - parte de los gubernamentales

interés en su gubernamenta Aplicaciones padres de hacen un aporte

mirada les y socio tecnológicas familia. importante en temas

sociopolítica por políticos que . -Poca relacionados con las

medio de impactan en la -Recurso atención en TIC, lo cual genera un

entornos problemática. humano. los temas gran impacto en las

digitales? Figura 7. relacionados familias por las

con la decisiones y reglas que

política. se hacen desde estas

entidades.
 17

Elaboración

de un Nuestro factor

documento en -Que al diferencial para la

donde se elaborar los solución a este reto va

expondrán las contenidos en relación a que

diferentes sean muy nosotros no tratamos

alternativas largos o no de desconectar a los

que existen en sean niños al 100% del

¿Qué hace que el entorno didácticos lo internet sino que

la solución social y las -Internet que haría que apoyándonos de él ,

planteada por el que -Recurso tanto los podemos concientizar a

equipo sea encontraríamo Humano. padres como los padres a que el

diferente frente a s en el internet los niños se internet no es dañino

otras propuestas (El internet puedan para sus hijos siempre

al respecto? puede aburrir. y cuando lo sepan

influenciar en -Otro riesgo usar, es por eso que a

la vida de los podría ser través del sitio web ,

niños de que la del archivo en SWAY y

forma positiva información el video podremos

o negativa) no sea de enviarles un mensaje

fácil acceso. positivo a los padres

con respecto al

internet.

¿Cómo los Elaboración -Recurso -Que los En nuestro caso nos

medios de una pieza Humano padres no ayudaría demasiado ya

 18

tecnológicos y gráfica en la

digitales afectan que se

o ayudan en la muestre si los

solución al reto medios que al apoyarnos de la

planteado? tecnológicos y página web podemos

digitales llegar a demasiadas

ayudan a personas puesto que

solucionar la sepan utilizar los padres al ver que el

problemática -Equipos el internet. contenido es de gran

planteada tecnológicos ayuda para ellos

(Información -Red de -Pérdida de la podrán compartirlo con

sacada de Internet información personas que ellos

encuesta en conozcan y para

forms) nosotros será también

Figura 8. más fácil la divulgación

de la información.

¿Qué hace que Que podamos - Que no sea Que podamos impactar

esta solución generar Computador de interés a en las redes sociales,

tenga la conciencia y - las personas que quizás podamos

posibilidad de un despertar Herramienta y no genere llegar a los medios de

perdurar en el mediante los s de diseño el alcance comunicación hará que

tiempo? videos gráfico. que se perdure en el tiempo,

entrevistas y necesita. pero no solo esto sino

demás también con la actitud

actividades de servicio a la
 19

dispuestas, comunidad, en donde

como también podamos enseñar y

la creación de ellos también lo puedan

un slogan transmitir a sus

para que sea generaciones

recordado con generando una cadena

el pasar del de valores hará que

tiempo. perdure en el tiempo.

¿Cómo se Creación de - Equipos - Ataques a Se realizará por medio

realizará el una Página tecnológicos la base de de una página web, la

proceso de Web, con (computador datos del sitio idea es que esta

divulgación de la información y celular) web. página ayude a los

solución del reto relacionada a - Recurso - diferentes hogares,

a los grupos de la Humano. Suplantación afectados a manejar

interés? Por problemática. - Red de de usuarios y este tipo de situaciones

ejemplo, internet. administrador de forma correcta y

utilización de la - es del sitio. asertiva.

emisora Información - Exposición a

municipal, y videos de datos

talleres investigació sensibles.

colaborativos, n frente al - Pérdida de

entre otras tema. información.

estrategias de

divulgación.
 20

Figura 4

Folleto Informativo problemática/habilidades tecnológicas.

Fuente: Autoría propia.

Figura 5

La imagen del video guía actividades lúdicas que se pueden implementar.

 21

Fuente: Autoría propia.

Figura 6

Mapa mental efectos en el entorno social.

Fuente: Autoría propia.

Figura 7
 22

Palabras claves entre los entes gubernamentales y la sociedad.

Fuente: Autoría Propia.

Figura 8

Efectos de los medios digitales en solución a la problemática.

Fuente: Autoría propia.

ENCUESTA
 23

La siguiente encuesta va dirigida a ustedes como padres de familia con el objetivo de recolectar

información sobre sus hijos, queremos saber cual es el uso del internet en niños y niñas de 4 a

10 años. Sus respuestas se utilizarán con fines de investigación. Por favor, responda con

sinceridad.

Gráfico 1 fuente: Autoría propia

Gráfico 2 fuente: Autoría propia

 24

Gráfico 3 fuente: Autoría propia

Gráfico 4 fuente: Autoría propia

 25

Gráfico 5 fuente: Autoría propia

Gráfico 6 fuente: Autoría propia

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Gráfico 7 fuente: Autoría propia

Gráfico 8 fuente: Autoría propia

 27

Gráfico 9 fuente: Autoría propia

Gráfico 10 fuente: Autoría propia

En caso afirmativo, ¿cómo se enteró de esto y qué acciones se tomaron?

● Revise el celular

● Me enteré por el historial de navegación.

● Controlar el acceso a los canales de youtube que ve.

 28

Gráfico 11 fuente: Autoría propia

12. Si has notado efectos negativos, ¿podrías describirlos brevemente?

● Se vuelve muy perezosa, poco trabaja y no hace caso por estar jugando.

● prefiere ver videos a salir a hacer lo físico.

● Quiere permanecer con el celular casi siempre.

13. Danos una breve opinión sobre los menores de edad que no usan adecuadamente el

internet.

● ser más constante con ellos

● Brindarles cursos de educación tecnológica

● Cómo padres educar a los niños sobre estos temas

● Usar el control parental y asignar horarios

● Se deben establecer reglas y premiar al niño cuando este las cumpla

● Debemos hablar con ellos lo que se puede ver y no y porque y poner tiempo limitado.

● Actividades más constantes en familia sin teléfonos

 29

● Hacer seguimiento al uso que le dan.

● Deben estar siempre supervisados y orientados por un adulto responsable

● Controlar el tiempo y contenido

● No dejando solo a los menores

● Estar pendientes del contenido que ven y establecer límites y normas

● Establecer pautas de consulta y revisar las utilidades del mismo

● Bloqueando páginas que no sirvan a su educación

● Solo habilitar las páginas para menores de edad

¡Tu participación en esta encuesta fue muy importante para nosotros!

Análisis Argumentativo.

El internet puede influenciar en la vida de los niños de forma positiva o negativa

En este análisis vamos a hablar del mal uso del internet en los niños de 4 a 10 años en

donde nos enfocaremos en sus actitudes, su salud física y mental, las causas y consecuencias

de esto, la forma más adecuada de dar una posible solución a la problemática, bien muchos

sabemos que existe el internet, pero ¿tenemos claridad de que es el internet? Tal como lo dice

la página Conceptos.com “Internet es una red de computadoras que se encuentran

interconectadas a nivel mundial para compartir información” en la actualidad y con el avance de

las nuevas tecnologías tenemos acceso a internet en casi todas las partes del mundo, en

diferentes entornos como lo es la casa, el trabajo, los parques, entre otros y ¿sabemos las

causas raíz del porqué los niños no usan de forma adecuada el internet? Es claro que para las

Generaciones Z y Alfa el uso del internet se empieza a volver indispensable por el mismo

consumismo de la sociedad, pero también por la ausencia de los padres en las vidas de los
 30

hijos, la falta de supervisión, el poco interés de los padres a los hijos, la pereza, la falta de

interés para salir a jugar con más niños, estas son las causas más comunes en los hogares del

mundo, pero ¿qué tan claro tenemos las consecuencias de esto? Resulta que a medida que el

internet iba llegando y se expandía de forma más rápida los niños comenzaron a ser unos de

los clientes más frecuentes del internet, si los consumidores más activos en el internet tienen

de 4 a 10 años, son edades en donde se inicia la formación de la personalidad, el

razonamiento, la agilidad, los gustos, pero esto se ha ido formando con base a lo que los niños

ven en internet y gracias a eso han salido muchas enfermedades mentales a causa de los

juegos, las informaciones falsas, atentar con la vida por medio de los retos en redes, la

degradación de la infancia, el bullying en redes, el ciberacoso, grooming, sexting, robo de

información, retos peligroso.

Los padres juegan un papel fundamental en el crecimiento de los hijos, pero vemos que

estas ultimas generaciones los padres no cuentan con el tiempo o no se despierta en ellos el

interés de jugar con los hijo o enseñarles, en cambio si se genera la necesidad de silenciar a un

niño o como se dice coloquial mente dejarlo quieto con el uso de aparatos tecnológicos en los

cuales tienen acceso a internet, frente a todo esto que ocurre personalmente siento que los

niños empiezan su niñes de forma conflictiva con lo que debería ser, ahora bien si antes un

papa para calmar a su hijo utilizaba el canto, ahora se utiliza el la lista de reproducción en

YouTube para el bebe, antes se leía cuento y se ponía la imaginación a volar, ahora se

escucha el audio libro con imágenes puntuales, todo esto nos ha traído consecuencias, una de

ellas es la reacción agresiva al momento de retener o quitar el celular, la Tablet, el internet

vemos reacciones agresivas, patadas a los padres, auto infringirse jalándose el cabello,

golpeándose contra el piso, esto es a lo que ha llegado la falta de acompañamiento y uso

adecuado del internet, pero ¿ cómo los padres podrán solucionar estas situaciones, lo primero

que s debe hacer es reconocer el problema y actuar rápido, pero no de forma inmediata sino

poco a poco, un Tips para esto es el informar cuanto tiempo se tiene para hacer uso del
 31

internet, recordar faltando cada vez que se empiece a acabar el tiempo los minutos que

quedan así los niños culminaran lo que están haciendo y no perderán su proceso o lo que

estén haciendo en el celular, computador, table, entre otros, lo siguiente es crear actividades

lúdicas con los hijos, que tal vez nunca hayan realizado y les genere novedad e intriga, lo

tercero es ver películas educativas acorde a la edad de los niños, la cuarta empezar a esconder

el celular para que poco a poco no lo extrañe, como redactora de este pequeño análisis veo

con mas claridad las adicciones que se pueden crear, así como las consecuencias de no medir

el uso del internet, con el fin de poder mitigar un poco esto y que los padres puedan tener

claridad de cómo actuar, el porqué, las consecuencias, la salud y demás se creará un espacio

en la web en donde podrá como padre investigar acerca de esto y llevarse una idea de que

debe hacer en diferentes situaciones así como también información concreta en donde

encontrar ayuda más especializada, los niños son el futuro del mundo y depende de ti su

formación y el futuro que les espera.

Paso 2. Identificación de la solución al problema

El mal uso del internet en niños de 4 a 10 años

Dentro de las problemáticas sociales que existen, actualmente en el siglo XXI, vemos

que el uso del internet es la causa principal de los problemas físicos y psicológicos de los niños

entre 4 y 10 años, ya que hemos visto las actitudes que presentan los niños frente a diferentes

situaciones, cuando se le es negado o restringido el acceso a el internet. Al caminar por las

calles, vemos cada vez con más frecuencia el actuar de los niños frente a las actividades

cotidianas (interactuar con otros niños, jugar en los parques, montar en bicicleta o patines,

jugar con un balón o una muñeca, entre otros), una reacción negativa cuando se le impulsa a

realizar estas actividades mientras está haciendo uso del internet, ya sea por celular,

computador, Tablet u otros medios que le permitan el ingreso al internet y al ver todo esto nos

planteamos una sencilla siguiente pregunta ¿Cómo afecta el usó del internet en los niños?
 32

Analizando diferentes fuentes de información e interés, encontramos que el uso del

internet en la niñez afecta de forma negativa si esta no es controlado a tiempo, ya que a esta

edad es cuando se inicia la formación de la personalidad de cada niño, la influencia positiva o

negativa para su futuro y el comienzo de la toma de decisiones, y es por esto que empezamos

a ver afectaciones en la salud de los niños en 3 entornos principales, tales como el

psicológicos, en donde notamos cambiamos de humor y reacciones agresivas, asociadas a las

autoagresiones e incluso también con los padres donde en ocasiones se ve que el niño patea o

insulta a sus padres, en el momento en que se le restringe el uso del dispositivo tecnológico.

En cuanto a la salud física, es cada vez más evidente en los niños el uso de gafas desde una

corta edad, así como las enfermedades asociadas a malformaciones en el cuerpo a causa de

acciones repetitivas sin la implementación de una pausa activa con el fin de generar un

descanso para el cuerpo.

Analizando diferentes fuentes de información, notamos que la implementación de la

solución a esta problemática es simplemente generar concientización en los padres de familia

sobre las acciones que deberían realizar para mitigar el uso del internet o minimizar el internet

en la vida de los niños. A diferencia de la página web que queremos desarrollar en la cual nos

enfocaremos en darle a los padres pautas de cómo actuar para que ellos y sus hijos puedan

ver el internet no como una amenaza o riesgo, si no como una oportunidad en la que puedan

adquirir conocimientos que les permitan desarrollar nuevas habilidades, es importante destacar

que en está página web encontrarán temas como: salud y cuidado física y emocional ,

testimonios de otros padres de familias, acciones y soluciones que se están implementando

actualmente frente a esta problemática, asesoramiento profesional de diferentes empresas

enfocadas en la problemática, causas, consecuencias, comportamientos y cambios de los

niños con el uso frecuente de dispositivos tecnológicos.

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Es importante poder plasmar o mostrar en el mismo uso del internet, un mensaje como

de anuncio tipo slogan que muestre que el uso del internet sin una supervisión de los padres es

muy peligroso para el desarrollo del niño.

Paso 3. Nuestro Cronograma de producción

Fecha Producto a entregar y descripción Responsable

Del 9 al 20 de Planteamiento y problemática social, entrega de Equipo de trabajo

octubre un documento en Word con información clave

sobre la problemática

Del 23 de octubre al Indagación y levantamiento de información en

3 de noviembre internet, solución de preguntas orientadoras. Equipo de trabajo

Del 6 al 12 de Creación de encuesta y captación de Equipo de trabajo

noviembre información para profundización del tema sobre

el entorno social ante la problemática

Del 13 al 18 de Creación de una pieza gráfica de la encuesta Equipo de trabajo

noviembre anterior

Del 15 al 26 de Recopilación y creación de una página Web en Equipo de trabajo

noviembre donde se pueda obtener información de valor

frente a esta problemática que está afectando

todos los hogares.

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CONCLUSIÓN

El tema del mal uso del internet en niños de 4 a 10 años es una tarea difícil e importante

en la sociedad actual. Para abordar este problema de manera eficiente, es necesario adoptar

un enfoque multidisciplinario y colaborativo. Algunas de las soluciones potenciales incluyen la

educación de padres y cuidadores, programas de concienciación para niños, herramientas de

control parental, colaboraciones con empresas de tecnología y promoción del tiempo de

pantalla equilibrado. Exposición a contenido inapropiado: Los menores pueden encontrarse

con contenido no apto para su edad, como violencia gráfica, contenido sexual explícito o

material extremista. Esto puede tener un impacto negativo en su desarrollo emocional y

psicológico.

Los menores pueden ser víctimas de acoso o ciberbullying en línea. Esto puede tener

graves efectos en su autoestima, salud mental y desempeño académico, los depredadores en

línea pueden aprovecharse de la vulnerabilidad e ingenuidad de los menores para manipularlos

o acosarlos. Esto puede poner en peligro su seguridad y bienestar. El mal uso de Internet

puede llevar a una adicción, con los menores pasando demasiado tiempo frente a pantallas en

detrimento de actividades esenciales como la educación, la interacción social y la actividad

física, el tiempo excesivo en línea puede afectar negativamente el rendimiento escolar y la

capacidad de concentración de los menores, el sedentarismo asociado con el uso excesivo de

dispositivos electrónicos puede contribuir a problemas de salud como la obesidad, problemas

de visión y trastornos del sueño, pasar demasiado tiempo en línea puede reducir las

oportunidades para el desarrollo de habilidades sociales esenciales, como la comunicación

cara a cara, la empatía y la resolución de conflictos. En muchos casos, los menores pueden

tener acceso a Internet sin una supervisión adecuada o sin la orientación necesaria sobre cómo

utilizarlo de manera segura y responsable, los menores pueden no comprender completamente

los riesgos asociados con la divulgación de información personal en línea, lo que puede poner
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en peligro su privacidad y seguridad. Un mal uso de Internet puede llevar a la construcción de

una identidad digital poco realista o saludable, basada en la validación de los demás en línea.

Es importante tener en cuenta que estos impactos pueden variar según la persona y las

circunstancias individuales. Además, no todos los usuarios de tecnología experimentan los

mismos efectos ni en la misma medida. La clave está en encontrar un equilibrio saludable y

responsable en el uso de la tecnología. Su mal uso puede tener un impacto significativo en la

vida de los niños, y abordar este problema es esencial para garantizar un ambiente en línea

seguro y educativo para la próxima generación. La colaboración entre gobiernos, instituciones

educativas, organizaciones sin fines de lucro y la industria tecnológica desempeña un papel

fundamental en la implementación exitosa de estas soluciones y en la protección de los niños

en línea.
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BIBLIOGRAFÍA

● Gelmar García (2023) El proceso de solución de problemas, Fundación Universitaria del

Área Andina

● Martha Sánchez. Areandina (2023) Saber hacer. Eje 1

● Asesor CUValles (2023) Tipos de Pensamiento,

● https://www.youtube.com/watch?v=tk6auYNToZo

● Martha Sánchez. Areandina (2023) Saber hacer. Eje 2

● https://www.youtube.com/watch?v=DDnmTF0DDYg