Prueba de suficiencia académica

Parte 1: Razonamiento Lógico

I. Secuencias Lógicas
Las secuencias lógicas son un conjunto de letras y/o números que, establecidos en una forma específica
(Ascendente o descendente), determinan una sucesión siguiendo alguna lógica. Para responderlas, analiza la
secuencia entre los otros números o letras de la serie para elegir opción que mejor la complete, tal como se
muestra en el siguiente ejemplo:

EJEMPLO: Completa la siguiente serie numérica: 77,49, 36,……..

a) 13
b) 18
c) 25
d) 14
e) Ninguna de las anteriores

La respuesta correcta en el ejemplo es 18 porque, en la secuencia, el producto de los dígitos de 77

(7x7) es 49. El producto de los dígitos de 49 (4x9) es 36 y la multiplicación de los dígitos del 36
83x6) es 18. Por tanto, se debería marcar la opción “b” en la hoja de respuestas.

1. Complete la siguiente serie numérica: 5. Complete la siguiente serie:

1 , 4 , 9 , 16 , 25 , ….. DO 4; MI 7; SOL 10; ….
a) 36 a) LA 79
b) 52 b) SI 9
c) 49 c) SI 13
d) 81 d) FA 5
e) 30 e) MI 46
2. ¿Qué termino continua?: 6. Complete la serie:
Antes; Durante; Después; 1099, 2089, 3079, 4069,…
a) Al principio a) 4020
b) Finalmente b) 5115
c) Mientras c) 5020
d) Hasta que d) 4000
e) Para empezar e) 5059
3. Complete la siguiente serie: 7. Encuentre los términos de la serie:
(14;E), (33;F), (25;G), (44;H)……. A20Z, Y25B, C30X, …..
a) (3; B) a) D15W
b) (1; L) b) W35D
c) (45; I) c) W12D
d) (11; K) d) W18D
e) (4; J) e) W22D
4. Complete la siguiente serie: 8. Encuentre el término faltante de la serie:
AAB, CBD, ECF, GDH ……. 24, 18, 40, …. , 72
a) DEG a) 78
b) IEJ b) 64
c) IFH c) 84
d) JHJ d) 34
e) IJK e) Ninguna de las anteriores
 II. SILOGISMOS

Un silogismo es una forma de razonamiento formada por dos premisas y una conclusión que es el resultado
lógico que se deduce de ellas. Para responderlas, debes elegir, entre las opciones, la conclusión más lógica
que se deduce de las premisas presentadas, tal como se muestra en el siguiente ejemplo:

EJEMPLO: Todos lo cítricos tienen vitamina C. Todos los limones son cítricos
Entonces:
a) Todos los limones no son cítricos.
b) Algunos limones tienen vitamina C.
c) Todos los limones tienen vitamina C.
d) No todos los cítricos tienen vitamina C.
e) Ningún cítrico es limón.

En el ejemplo anterior, la respuesta correcta es “todos los limones tienen vitamina C”, ya que al ser todos los
limones cítricos y todos estos tienen vitamina C, se deduce que los limones tienen vitamina. Por tanto, se
debería marcar la opción “C” en la hoja de respuestas.

9. Ningún héroe es cobarde. 12. Lo que no es ser vivo es cosa.

Algunos soldados son cobardes Todas las ratas son seres vivos.

a) Ningún soldado es cobarde. a) Todos los seres vivos son ratas.

b) No todos los cobardes son héroes. b) No todas las ratas son cosas.
c) Ningún héroe es soldado. c) Algunas ratas son cosas.
d) Algunos soldados no son héroes. d) Todas las ratas son cosas.
e) No se puede afirmar que los soldados son e) Ninguna de las anteriores.
héroes.
13. Todos los adornos frágiles se quiebran
10. Todo mamífero es un vertebrado. fácilmente.
Ninguna araña es vertebrada Algunas estatuillas son adornos frágiles.

a) Los mamíferos son arañas. a) Algunos adornos se romperán.

b) Las arañas son mamíferas. b) Todas las anteriores son válidas.
c) Alguna araña es vertebrada. c) Algunos adornos se rompen fácilmente
d) Ninguna araña es mamífera. con fragilidad.
e) Algunos mamíferos son vertebrados d) Algunos adornos frágiles se rompen
fácilmente.
11. Zoila ama a Macareno. e) Ninguna de las anteriores es válida.
Todo lo amado por Zoila es boliviano. Por tanto
14. Todos los barrios tienen casas.
a) Macareno es amado por Zoila. Todas las ciudades tienen barrios
b) Zoila es boliviana.
c) Zoila y Macareno son bolivianos. a) Todas las ciudades tienen casas.
d) Macareno es boliviano. b) Algunos países tienen casas.
e) Zoila y Macareno están juntos. c) Todas las casas tienen países.
d) No todas las ciudades tienen casas.
e) Ninguna de las respuestas anteriores es
valida
 III. RESOLUCION DE PROBLEMAS

Un problema es una situación que genera en el individuo alguna necesidad de resolver. Para ello, busca y
elige la solución más adecuada para resolverlo. Para contestarlo, se necesita comprender y clarificar el
problema a través de diversas estrategias, tales como realizar diagramas, gráficos, símbolos, dibujos, etc., para
identificar la mejor alternativa de solución. A continuación, se muestra un ejemplo de problema.

EJEMPLO: Mi hijo es ahora tres veces mas joven que yo, pero hace cinco años era cuatro veces
mas joven. ¿Cuántos años tiene ahora?

a) 20
b) 5
c) 10
d) 15
e) 12

La respuesta correcta es 15, porque ahora es tres veces mas joven que su madre (15x3=45) quien ahora tiene
45 años. Hace cincos años, el hijo tenia 10 y la madre 40, lo que quiere decir que era 4 veces mas joven
(10x4=40). Por eso, ahora el hijo tiene 15. Se debería marcar la opción “d” en la hoja de respuestas.

15. Alicia preparo una torta de chocolate Pitufina y Tribilin; Sherk llega después de
Circular que quiere compartir con sus veinte Gargamel y, además, antes que Tribilin pero
Amigas. ¿Cuántos cortes debe realizar como Después de Pitufina. Pinocho llega después de
mínimo a la torta? Gargamel. ¿Quién es el tercero en llegar a
a) Solamente diez cortes. la oficina?
b) Solamente cuatro cortes. a) Pinocho.
c) Solamente tres cortes. b) Pitufina
d) Solamente seis cortes. c) Tribilin
e) Solamente nueve cortes d) Gargamel
e) Sherk
16. Mario tiene tres celulares con sus
Despertadores activados. El primero suena cada 19. Cinco cuadros de escritorios están colgados
15 minutos, el segundo cada 25 minutos y el en la biblioteca: Franz Tamayo, Jaimes Freyre,
Tercero cada 20 minutos. Si todos los celulares Man Cesped, Adela Zamudio y Jesús Lara.
suenan juntos a las 15:00, ¿a qué hora vuelven Tamayo esta en el extremo de la pared y jaimes
a sonar los celulares juntos? Freyre en el otro extremo. Adela Zamudio esta al
a) 16:30.- lado de Franz Tamayo y de Man Cesped. ¿El
b) 15:30.- que escritor está en el medio?
c) 17:00.- a) Adela Zamudio.
d) 16:00.- b) Jaimes Freyre.
e) 15:00.- c) Franz Tamayo.
d) Man Cesped.
17. Cinco amigos comentan sobre el equipo e) Jesús Lara.
De su preferencia en los juegos de la LIBO
BASQUET. Solo dos amigos coinciden en sus 20. En la mano izquierda tengo 10 monedas
Preferencias de equipo. Mas de las que tengo en la mano derecha. Si de
- Edgar no apoya a La Salle y Roxana La mano derecha saco las 5 para poner en la
Tampoco Mano izquierda, ¿Cuántas tengo en la
- Javier va a todo partido de Carl A-Z izquierda?
- Desde hace tiempo la familia de Marcelo es a) 20.
Admiradora de Peñarol. b) 14.
¿Quién apoya a UMSS? c) 21.
a) Edgar. d) 16.
b) Javier. e) 17.
c) Marcelo.
d) Roxana.
e) Regina.
21. En el cine, “Dr. Strange” se estrenó después
18. Pinocho llega a la oficina antes que de “Sonic” y “Jurasik Park”, “Aladdin” se estreó
antes de “Jurasik Park”, pero después de “Sonic” 22. Carmela come más rápido que Cesar y
¿En que órden se estrenaron? Andrés. Gustavo come más rápido que Adrián,
a) “Dr. Strange”, ”Sonic”, “Jurasik Park”, pero mas lento que Placida. ¿Quién es el que
“Aladdin”. come más rápido?
b) “Sonic”, “Jurasik Park”, “Dr. Strange”,
“Aladdin” a) Gustavo.
c) “Aladdin”, “Sonic”, “Jurasik Park”, b) Andrés.
“Dr. Strange” c) Carmela.
d) “Sonic”, “Aladdin”, “Jurasik Park”, d) Adrián.
“Dr. Strange” e) No se puede determinar.
e) Ninguna de las anteriores

IV. ANALOGIAS

Una analogía verbal es una relación repetitiva que conecta dos pares de conceptos. Para responderlas, observa
el modelo y elige, entre las opciones, cual es la que refleja el mismo tipo de relación. Estudia el siguiente
ejemplo antes de responderlas.

EJEMPLO: SIDA: SANGRE

a) rabia: saliva
b) resfrió: virus
c) cáncer: cigarrillo
d) sordera: ruido
e) colera: ceviche

La respuesta correcta en el ejemplo es “rabia: saliva” porque refleja el medio de contagio de la enfermedad,
tal como lo hace el modelo. Por tanto, en la hoja de respuesta, deberías marcar la opción “a”.

EJEMPLO: Barco es a pasajero como hotel es a __________________

a) visitante
b) viajante
c) paseante
d) veraneante
e) huésped

La respuesta correcta en el ejemplo es “huésped” porque muestra a la denominación de la persona que esta en
un determinado espacio físico, tal como lo hace el modelo. Por tanto, en la hoja de respuesta, deberías marcar
la opción “e”

23. PROFUNDIDA: MICROMETRO

a) Temperatura: Termómetro
b) Altura: Flexómetro
c) Tiempo: Reloj
d) Pelota: Diámetro
e) Distancia: Luna

24. Tortuga: Californiana 25. Lejos es a Pando como cerca es a ______

a) Felino: León a) La Paz
b) Caballo: Piara b) Quillacollo
c) Reptil: Iguana c) Oruro
d) Ave: Paloma d) Beni
e) Perro: Akita e) Santa Cruz

PARTE 2: RAZONAMIENTO VERBAL

 I. COMPRENSION LECTORA
Lea Atentamente el siguiente texto

1 En los medios de comunicación es frecuente encontrar frases en las que estas dos veces se usan como
opuestas: «Afirma que no es machista ni feminista, sino que busca el equilibrio». Esto supone la
necesidad de aclarar el significado de estas palabras para adquirir una postura frente a la realidad.

2 Según el diccionario académico, feminismo es el `principio de igualdad de derechos de la mujer y el

hombre` y el `movimiento que lucha por la realización` de esa igualdad.

3 Por su parte, la misma obra define machismo como `actitud de prepotencia de los varones respecto a
las mujeres` y el `movimiento de sexismo caracterizada por la prevalencia del varón`.

4 Según la doctora Eulalia Perez, el machismo es una actitud de prepotencia con respecto a las mujeres.
El sexismo no es tan evidente. Es un comportamiento individual o colectivo que desprecia un sexo en
virtud de su biología, perpetua la dominación de los varones y la subordinación de las mujeres. Por su
parte, el filosofo Ever Arrieta indica que el machismo es un conjunto de actitudes construidas y
compartidas socialmente en las que el valor del hombre y los atributos considerados como masculinos
son tomados como superiores al valor de la mujer y a los atributos asociados con lo femenino.

5 La abogada Ximena Andion que el feminismo es un movimiento pacifico que no promueve ningún tipo
de combate y que no esta en contra de los hombres, aunque si cuestiona los privilegios que han tenido.
También desmonta la idea de que por ser sexualmente diferentes, hombres y mujeres no son iguales en
derechos y capacidades, así como los estereotipos a los que los hombres han estado sujetos: el rol de
proveedor, de no poder gozar la paternidad y la relación masculinidad y violencia, entre otros, “El
feminismo convoca a los hombres a cuestionar sus privilegios pero también los roles a los que los han
tenido atrapado por milenios”.

6 Por un lado, el feminismo busca la equidad entre hombres y mujeres y desafía toda forma de injusticia,
social, histórica, cultural, política, sexual y económica que sufren las mujeres. Por contraparte, el
machismo considera que hombres y mujeres son desiguales (los hombres son sujetos y las mujeres
objetos) y el hombre “macho” es el feje del grupo (cabeza de familia, entre otros hombres, en el
trabajo, etc.).

7 Como puede apreciarse en las definiciones, no se trata de dos términos equiparables, ya que, mientras
que el feminismo es la búsqueda de la igualdad entre sexos, el machismo supone una preponderancia
del varón.

(Texto adaptado de Fundebleu, Ximena Andion y Ever Arrieta)

Conteste las siguientes preguntas con base en el texto leído.

26. A partir de la lectura del texto, se elaboro un mapa conceptual que está incompleto.
Identifique las palabras que faltan.

a) MOTOR – ALTERACION - JUSTICIA

 b) LUCHA - POLITICA - DESIGUALDAD
c) IDEOLOGIA - FORMA DE SEXISMO - DOMINACION
d) ESTUDIO - CIENTIFICO PENSAMIENTO - TRISTEZA
e) Ninguna de las anteriores

DEFINICIÓN

de

DEFINICIÓN DEFINICIÓN

es
es
ACTITUD
MOVIMIENTO

que promueve
para buscar

PREPOTENCIA DESIGUALDAD

EQUIDAD DERECHOS RESPETO

de tipo
SEXUAL
ECONÓMICO
SOCIAL

27. Después de leer el párrafo cinco, ¿Qué d) El termino feminismo no es antónimo de

deberían lograr los hombres?
a) Romper las desigualdades frente a
a las mujeres.
b) Cuestionar lo que entienden por
masculinidad y cambiar su manera
de actuar.
c) Buscar todas las posibilidades para
terminar con el machismo.
d) Dejar a un lado la competencia con
la mujer para conseguir sus metas.
e) Ser padres y profesionales responsables
junto a la mujer.
28. ¿Cuál es el mejor título para el texto?
a) En busca de la igualdad entre hombres
y mujeres.
b) Los significados del machismo
y feminismo.
c) Las consecuencias del machismo en la
sociedad.
machismo.
e) Los derechos de hombres y mujeres.
29. En el párrafo tres. “forma de sexismo
caracterizado por la prevalencia del varón”
significa:
a) Actitud discriminatoria que hace
sobresalir
al hombre frente a la mujer.
b) Los varones siempre han sido mejores
que
las mujeres.
c) Los intereses del hombre prevalecen
frente
a los intereses de la mujer.
d) El sexo determina quien es el mejor.
e) El trabajo del hombre permite avances
que
no puede conseguir una mujer.
30. A partir de la lectura del texto, ¿Cuál es machismo.
la idea central? c) La falta de diccionarios que expliquen
bien los conceptos.
a) La insensibilidad de los varones en los d) Los testimonios de los profesionales
espacios sociales, políticos y culturales. que explican los términos.
b) El reclamo por el incorrecto uso del e) La concepción errónea de términos
significado correcto de feminismo y dificulta la comprensión de la lucha
feminista.

II. Sinónimos
Los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado que otra u otras palabras o expresiones. Para
responderlas, debes identificar el sinónimo de la palabra subrayada. Estudia el siguiente ejemplo antes de
responder.

EJEMPLO: “… fue una de las conclusiones del evento".

a) Determinación.
b) Recomendaciones.
c) Objetivos.
d) Inicios.
e) Causas.

La respuesta correcta en el ejemplo es “determinaciones” porque, en el contexto de la oración, se refiere a lo

alcanzado en el evento. Por tanto, en la hoja de respuestas, deberías marcar la opción “a”.

31. “… cuestiona los privilegios que han

tenido”.
a) Ventajas.
b) Premios.
c) Estímulos.
d) Homenajes.
e) Logros.
31. “… no se trata de dos términos
32. “… a los atributos asociados con lo equiparables”.
femenino”. a) referencias.
a) defectos. b) finales.
b) segmentos. c) palabras.
c) virtudes. d) situaciones.
d) condiciones. e) Frases
e) características.

III. ANTÓNIMOS

Los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto o inverso al de otra palabra. Para responder,
identifica el antónimo de la palabra subrayada. Estudia el siguiente ejemplo antes de responder.

EJEMPLO: “accedió a una beca para realizar su maestría en Suecia”

a) Permitió.
b) Autorizo.
c) Rechazo.
d) Perdió.
 e) Entro.

La respuesta correcta en el ejemplo es “perdió” porque, en el contexto de la oración, es lo contrario de obtener

o acceder a una beca. Por tanto, en la hoja de respuesta, deberías marcar la opción “d”.

34. “Esto supone la necesidad de aclarar el

significado de estas palabras”.

a) blanquear.
b) explicar.
c) confundir.
d) permitir.
e) olvidar.
36. “El feminismo convoca a los hombres a
35. “… el machismo es una actitud de cuestionar sus privilegios”.
prepotencia con respecto a las mujeres”. a) silenciar.
a) libertad. b) dudar.
b) sumisión. c) aceptar.
c) dominación. d) recibir.
d) rebelión. e) dejar.
e) Debilidad.

IV. homónimos

Los homónimos son palabras que se escriben o pronuncian igual que otra, pero tienen distinto significado
según el contexto en donde se encuentren. Para responder, identifica cual es la oración que corresponde a la
definición del homónimo subrayado. Estudia el siguiente ejemplo antes de responder.

EJEMPLO: “Persona que actúa con prudencia”.

a) Esa cuerda de algodón se rompió cuando puse a secar chamarras.

b) El cuarteto alemán de cuerdas interpreto con serenidad varias melodías bolivianas.
c) La cuerda de mi reloj se desprendió y cayo dentro de mi sopa.
d) Mi hermano esta en la cuerda floja debido a su pasividad a la hora de reclamar.
e) La directora es una mujer cuerda a la hora de tomar decisiones.

La respuesta correcta en el ejemplo es “La directora es una mujer cuerda a la hora de tomar desiciones”
porque considera la directora como una persona cuerda, es decir, que actúa con prudencia. Por tanto, en la
hoja de respuestas, deberías marcar la opción “e”.

37. “Situación incomoda que aumenta 38. “Capacidad de un lugar”.

responsabilidad”.
a) Hay demasiada carga sobre el burrito.
b) Tener dos funcionarios extras es una
carga para nuestra empresa.
c) Los cimientos aguantan la carga de todo
el edificio.
d) La policía realizo carga violentas contras
los manifestantes.
e) El nuevo proyecto nos dio una carga que
afecta nuestro tiempo libre.
a) Ese espacio está destinado al piano.
b) Deja un espacio entre los estantes para
poner esa maceta.
c) En el noticiero de la mañana hay un
espacio para las actividades culturales.
d) En el aula magna ya no hay espacio para
que entre más gente.
e) Esas plantas necesitan un espacio
tropical para florecer.
 V. TERMINOS EXLUIDOS

Un termino excluido es una palabra que carece de relación directa y determinante con las otras palabras dadas
en un conjunto de alternativas y con la premisa propuesta. Para responderlas, identifica el termino que no
corresponde en función a la palabra subrayada.

Estudia el siguiente ejemplo antes de responder.

EJEMPLO: “La inteligencia es importante”.

a) Conocimiento.
b) Experiencia.
c) Juicio.
d) Talento.
e) Capacidad.

La respuesta correcta en el ejemplo es “experiencia” porque las otras opciones están vinculadas con la
inteligencia. Por tanto, en la hoja de respuestas, deberías marcar la opción “b”.

39. “En los medios de comunicación es frecuente encontrar frases”.

a) Radio San Simón 102.4
b) La Voz.
c) Periódico.
d) Red UNO.
e) CNN

40. “El feminismo es un movimiento pacifico…”.

a) Igualdad.
b) Derechos.
c) Sexismo.
d) Capacidades.
e) Desafíos.

41. “UMSS”.
a) Coliseo.
b) Oficina educativa.
c) Universidad.
d) Caja.
e) Teatro al Aire Libre.
VI. PARAFRASEO

El parafraseo es la reescritura de una idea (frase o párrafo) conservando la misma idea y exponiéndola en
términos mas claros o adecuados. Para responderlas, lea la frase e interprete el sentido lógico del texto para
elegir, entre las opciones, la que mantenga la misma idea.

42. “El que no corre, vuela”.

a) Los que vuelan están en mejores condiciones que los que solo corren.
b) Mas vale lento pero seguro.
c) Hay que correr para alcanzar buena voluntad.
d) En la vida si no se arriesga no se gana.
e) No dejar que las oportunidades se nos escapen.

43. “De tal palo tal astilla”.

a) A todos moja la lluvia.
b) Los palos de madera producen astillas.
c) Los comportamientos, los talentos o los vicios se pueden heredar.
 d) Nuestra forma de ser se forma gracias a la educación de nuestros padres.
e) Al final todos tomamos agua.

44. “Siembra vientos y cosecharas tempestades”.

a) Si el cielo se pone gris es probable que llegue una tormenta.
b) Mas vale la brisa de la calma en la vida.
c) La naturaleza humana nos hace cometer errores.
d) Hay que tocar fondo para aprender.
e) Soluciona los detalles para no amontonar problemas.

VII. COHESIÓN

La cohesión es una propiedad de los textos que permite establecer relación entre las ideas, utilizando, entre
distintas herramientas, los conectores. Para responderlas, elija los conectores adecuados para los espacios que
correspondan a cada idea.

45. “Calentamiento ……. se expresa …. un 47. “Solo ……. poca agua es utilizada ……. el
incremento de fenómenos …. han multiplicado consumo …… hombre”.
ciclones”. a) Con – para – de.
a) Dentro – de – de - en. b) Aunque – en – del.
b) Por- en - desde. c) Muy – para – del.
c) Que – por – aunque. d) Con – y – en.
e) Pero – o – y.
d) El cual – pero – no.
e) Que – en – que.

46. “ Este problema que se nos presenta …… la

actualidad es un tema …… cada día ocupa ….. la
atención de científicos, técnicos, políticos y en
general, de muchos de los habitantes del planeta”.
a) Y - de – menos.
b) En – que – más.
c) Dentro de – de – en.
d) Para – con – hasta.
e) Con – por – desde.

VIII. COHERENCIA

La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades
unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aporten información relevante para llegar a la idea
principal, para que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Para responderlas, establezca el
orden lógico de la ideas.

48. I. La estadística se ocupa de analizar variables matemáticas, por lo que lo cuantitativo tiene mas que
ver mas que todo con los datos numéricos.

II. Existen varios métodos para obtener información. Lo cualitativo habla con las personas y
exploran las emociones.

III. Las investigaciones académicas utilizan muchas herramientas para describir todo lo que nos
rodea y sacar conclusiones para los problemas humanos.

a) II – I – III.
 b) II – III – I.
c) I – II – III.
d) I – III – II.
e) III – II – I.

49.
1. Bañe al bebe.
2. Aplique con cuidado el producto.
3. Seque la parte irritada con cuidado.
4. Ponga el producto en sus dedos.
5. Esterilice sus manos.

a) 1 – 3 – 5 - 4 – 2.
b) 3 – 1 – 5 – 4 – 2.
c) 3 – 4 – 2 – 5 – 1.
d) 1 – 5 – 3 – 4 – 2.
e) 3 – 2 – 4 – 5 – 1.

50.
1. Publico 5 poemarios.
2. De joven trabajo en las minas.
3. Héctor Borda fue un afamado poeta.
4. Nació en Oruro.
5. Denuncio la crueldad del socavón.

a) 1 – 3 – 5 - 4 – 2.
b) 3 – 1 – 5 – 4 – 2.
c) 3 – 4 – 2 – 5 – 1.
d) 1 – 5 – 3 – 4 – 2.
e) 3 – 2 – 4 – 5 – 1.