ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO

El desarrollo cognitivo es una reorganización de procesos mentales en el individuo, y por

ende es el centro del organismo humano, este se presenta mediante una comprensión del
individuo y está en un constante crecimiento y cambio, viendo enfrentados
constantemente (lo que se sabe vs lo que se descubre en el entorno)

Como aprenden los niños?

Haciendo y explorando activamente
Tipos de inteligencia

Inteligencia operativa y inteligencia figurativa

La inteligencia operativa es el aspecto activo de la inteligencia, tiene que ver con todas las
acciones llevadas a cabo para seguir anticipar o recupar las transformaciones o cambios
de los objetos o personas
La inteligencia figurativa es el aspecto estático de la inteligencia, tiene que ver con todas
las representaciones mentales que intervienen en las transformaciones, los aspectos
figurativos guardan su dependencia en los aspectos operativos

Asimilación y acomodación
La asimilación es el proceso de percibir conceptos nuevos y asimilarlos a experiencias
previas o compararlos con los conocimientos previamente adquiridos

La acomodación es el proceso de organización mental donde el viejo conocimiento se

altera, para poder hacer frente a la situación nueva o reto de aprendizaje
Cuando la asimilación y acomodación están en equilibrio se da paso a la inteligencia
operativa, cuando hay un desbalance se da paso a la inteligencia figurativa

ETAPA SENSORIO-MOTRIZ (0 a 2 años)

Duración: Comprende la etapa desde el nacimiento hasta el desarrollo del lenguaje
Como se desarrolla?: Se desarrolla a través de la exploración del niño en el medio
ambiente a través de sus sentidos (vista, gusto, tacto)
Objetivo: Permanencia del objeto, manipulación de objetos
Comportamiento motor: Balance de la cabeza, apertura de manos, balance sentado,
agarre de objetos, imagen espejo, gateo, sentarse solo, posición de pie por si solo,
marcha con ayuda, carrera, trazos, rasgado, dorsiflexión, sube y baja escaleras,
oposición
Lenguaje: El desarrollo del lenguaje está íntimamente relacionado con el desarrollo o
evolución del sistema nervioso del bebé (comprensión gestual, audición en todas las
direcciones, ordenes sencillas, 5 palabras, ordenes sin objetos en campo visual,
ordenes sin ver los labios, percepción de partes gruesas del cuerpo, rotación externa
20 palabras, arriba y abajo claros, control de esfínteres, alineación de miembros
inferiores (rotación externa, caminar descalzo)

Etapa pre-operacional (2 a 7 años de edad)

Esta etapa comprende desde el desarrollo del habla hasta los 7 años de edad, podremos
evidenciar que aún no hay transformación de la información por lo tanto no hay
pensamiento lógico, se pueden evidenciar algunas actitudes egocéntricas aun en los
niños y las dos etapas claves de estas edades son, el juego simbólico y el estadio intuitivo
El juego simbólico
Este hace referencia al entendimiento, representación y memorización de objetos,
imágenes sin tenerlos de frente, en este estadio se realizan juegos de apariencia, y
lenguajes estos deben tener calidad y creatividad para no afectar el desarrollo social de
los niños
Hay 3 cualidades básicas en relación al juego simbólico a esta edad
.Animismo
Cree que los objetos tienen vida propia o cualidades reales
.Artificialismo
A los objetos del medio ambiente se le otorgan causalidades humanas, ej el viento sopla
muy fuerte porque hay alguien haciéndolo desde una montaña
.Razonamiento transductivo
No entiende las relaciones causa-efecto de manera clara

Comportamiento motor :
Sube y baja escaleras, camina en punta de pies y talones, salta venciendo la gravedad,
realiza acciones de equilibrio
Destrezas: prono-supinación, se desviste solo, dibuja de manera más detallada,
aposición y oposición de los dedos
Comprensión: Comprende acciones de 2 a 3 tareas al tiempo, relaciona objetos y aparea
los colores
Estadio inductivo (4 a 7 años )
En este estadio el niño se pregunta por qué suceden todas las cosas que observa ya que
este tiene muchos conocimientos y no sabe cómo los ha adquirido, en este estadio
encontramos 5 características claves para entender el desarrollo cognitivo
Centración
Se centra en solo una característica de la situación a analizar
Conservación
No entiende que independientemente del cambio de apariencia las propiedades son
iguales
Inclusión de clases
Al estar centrado en una sola característica, no comprende que hay subclases de los
objetos
Irresibilidad
No es capaz de revertir procesos
Interferencia transitiva
No aplica conocimientos previos para resolver situaciones presentes
Comportamiento motor: Equilibrio pie delante del otro, equilibrio a un pie, postura
estable (objetivo de desarrollo), abducción ipsolateral, aposición y oposición completa,
independencia de las manos, carrera (desaceleración, dirección, coordinación) marcha,
Objetivo: Desarrollo propioceptivo, postura estable, identificación de lateralidad, y
desbalances posturales, evaluaciones (supinación, aposición, oposición,interóseos,
manos alternadad,táctil Morris(mejilla-mano)
Destrezas:
Dibujo completo (detalles, gráficos y ángulos), aposición y oposición completa
Percepción y comprensión
Ordenes con 4 acciones ( a partir de este momento se pueden dar tareas más complejas
no mas acciones),Frases bien estructuradas