PLAN DE ESTUDIO DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMREJO

GRADO: TERCERO PRIMER PERIODO 2022

Logro(s)
 Identifica y utiliza los puntos cardinales para orientarse en el entorno.
 Reconoce las formas de representación grafica de la superficie de la tierra y distingue los elementos de planos y mapas.
 Explica el clima el estado del tiempo y los pisos bioclimáticos, su influencia en el modo de vida de las personas.
Estándares:
- Identifico y describo las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural
- Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación
- Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario;
- Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, así como los cambios que han ocurrido a través del tiempo.
- Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.

Indicadores de desempeño cognitivo Actividades Valor Contenido

(puntos)
1. Elabora descripciones del paisaje natural y cultural de su  La orientación
localidad.  Observa la imagen y trata de explica cómo crees  ¿Qué es la orientación?
que los marineros antiguos se ubicaban para llegar 20
2. Reconozco y describo las características físicas de las  ¿Cuáles son los elementos de la
principales formas del paisaje a su destino pg 14, 20 y 21 del libro los caminos orientación?
del saber sociales 3. 20
3. Establece relaciones entre el clima y las actividades  La representaciones graficas
 Escribe al lado de cada término el número de la  ¿Qué son las representaciones
económicas de las personas. definición que corresponde pg 28 y 29. 20
4. Encuentra dentro de una ilustración algunas de las graficas?
 Resuelve el taller de la pg 30, 31, 32 y 33.
principales formas de la superficie terrestre.  ¿Cuáles son las representaciones
 Observa las siguientes imágenes y marca con una
20 graficas?
5. Identifica en un mapa las regiones de Colombia x el paisaje que según tu opinión tiene señales de
 Los mapas
6. Establezco relaciones entre los accidentes geográficos y haber sido intervenido por el ser humano pg 34 y
35. 5  Como se interpreta un mapa
su representación gráfica.
 Realiza un resumen de la pg 34,35 ,36 y 37.  El paisaje y el clima
7. Cuido el entorno que me rodea y manejo  Las zonas urbanas y rurales
responsablemente las basuras.  Dibujo los pisos bioclimáticos de la pg 39. 15
 Resuelve el taller de la pg 42 a la 43.
 Completa el siguiente mapa conceptual para ello
utiliza las palabras clave pg 52,53,54 y 55.
 Evaluación final.
 PLAN DE ESTUDIO DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMREJOGRADO:
TERCERO SEGUNDO PERIODO 2022
Logro(s)
 Identifica las formas como el relieve influye en la vida de las personas.
 Reconoce los principales accidentes geográficos de nuestro territorio colombiano
Estándares:
- Establezco relaciones entre los accidentes geográficos y su representación gráfica
- Reconozco y describo las características físicas de las principales formas del paisaje.
- Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.
- Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.
- Valoro aspectos de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario.

Indicadores de desempeño cognitivo Actividades Valor Contenido

(puntos)
1. Ubica a Colombia y describe su posición geográfica en
el continente americano.  Observa las siguientes imágenes y escribe sobre
20  El Relieve
2. Identifica en el mapa los límites de Colombia y las ella los nombres de algunas formas de relieve
pg 60,70 y 71. o ¿Qué es el relieve?
cordilleras. 20 o ¡Cómo se forma el relieve?
3. Identifica regiones y ríos de Colombia.  Encierra la región donde vives y describe a
grandes rasgos cómo crees que está conformado
4. Conoce la división política de Colombia Comprende que 20
el relieve de nuestro país en general pg 72. 80 y
Colombia está dividida en departamentos para su 81.  El relieve de mi país
administración.  Las siguientes imágenes representan diferentes o ¿Cómo es el relieve
5. Reconozco y describo las características físicas de las recursos naturales pg 86, 94 y 95. 20 colombiano?
principales formas del relieve  Explica con tus propias palabras que actividades o La cordillera de los Andes, las
6. Describe las principales ciencias que estudian el relieve económicas realizan en tu casa pg 96. 5 llanuras, valles y el relieve
 Escribe v si la afirmación es verdadera y f si es costero, submarino y
y sus formas de representación.
falsa pagina 106 y 107. 15 continental.
 Desarrolla el taller de la pg 108 y 109.
 Evaluación final

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GRADO: TERCERO TERCER PERIODO 2022

Logro(s)
 Identifica las regiones naturales de Colombia y reconoce los recursos naturales que posee la región que habito, aprendiendo a utilizarlos adecuadamente.
 Compara las actividades económicas que realizan los habitantes del campo con las actividades realizadas en la ciudad
Estándares:
- Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
- Identifico los principales recursos naturales (renovables y no renovables).
- Reconozco que los recursos naturales son finitos y exigen un uso responsable.
- Reconozco, describo y comparo las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.
- Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario;.

Indicadores de desempeño cognitivo Actividades Valor Contenido

(puntos)
1. Identifico los principales recursos naturales (renovables
y no renovables).  Ilustra paisajes naturales donde incluya montañas,  ¿Qué son los recursos naturales
valles, cordilleras, mesetas, nevados, volcanes, ríos. 20  Clasificación de los recursos
2. Reconozco que los recursos naturales son finitos y
 Completar esquemas de acuerdo a la información. naturales: inagotables, renovables y no
exigen un uso responsable. 20
 Crear textos sencillos sobre la diferencia entre renovables.
3. Comparo actividades económicas que se llevan a cabo en
recursos: inagotables, renovables y no renovables.  Situación de los recursos renovables
diferentes entornos. 20 de Colombia.
 Moldear en plastilina las diferentes formas externas
4. Cuido el entorno que me rodea y manejo de la superficie terrestre.  Actividades Económicas
responsablemente las basuras.  Colorear el mapa de las regiones naturales de  Actividades económicas en Colombia.
5. Uso diversas fuentes para obtener la información que Colombia. 20
necesito (entrevistas a mis familiares y profesores,  Ubicar las regiones naturales en el croquis.
fotografías, textos escolares y otros).  Observación de videos alusivos a la temática 5
6. Establezco relaciones entre la información obtenida en  Actividad de Consolidación Prueba general escrita.
diferentes fuentes y propongo respuestas a mis preguntas (periodo) Prueba saber 15
7. Reconozco factores de tipo económico que generan  Evaluación final
bienestar o conflicto en la vida social.

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GRADO: TERCERO CUARTO PERIODO 2022

Logro(s)
 Se reconoce como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional
 Reconoce las características de los grupos que conforman la diversidad étnica y cultural colombiana
Estándares:
- Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.
- Reconozco la diversidad étnica y cultural de mi comunidad, mi ciudad.
- Valoro aspectos de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario.
- Reconozco situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a los rasgos individuales de las personas (religión, etnia, género, discapacidad…)y propongo formas de
cambiarlas.

Indicadores de desempeño cognitivo Actividades Valor Contenido

(puntos)
1. Comparo las formas de organización propias de los  Tus antepasados indígenas.
grupos pequeños (familia, salón de clase, colegio…) con  Representa distintas herramientas que fueron
20
las de los grupos más grandes (resguardo, territorios afro utilizadas por las primeras culturas indígenas de  La cultura indígena de
colombianos, municipio…). nuestro país pg 105, 164 y 165 del libro caminos Colombia.
20
2. Identifico y describo algunos elementos que permiten del saber sociales 3.
 Encuentro de dos mundos.
reconocerme como miembro de un grupo regional y de  Describe los rasgos y menciona cual crees que 20
una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos era su función dentro de la sociedad indígena pg  El nuevo mundo.
patrios…). 166, 176 y 177.
3. Valoro aspectos de las organizaciones sociales y políticas  Resuelve el taller de la página 178 a la 181. 20
de mi entorno que promueven el desarrollo individual y  Realiza la lectura de cómo era el mundo hace
comunitario. 5
500 años pg 182 y responde las preguntas pg 190
4. Uso diversas fuentes para obtener la información que y 191.
necesito (entrevistas a mis familiares y profesores, 15
 Realizo en resumen de que cambio con la
fotografías, textos escolares y otros). conquista pg 192 a la 197.
5. Reconozco características básicas de la diversidad étnica  Escribe en la primera columna 5 alimentos que
y cultural de Colombia. consumes habitualmente y luego en la segunda
columna menciona si el alimento proviene de
América o de Europa pg 200 a la 203
 Para investigar sobre la visión que tenían los
conquistadores y los indígenas entre sí, realiza
los siguientes pasos 204 y 205.
 Evaluación final