FRANCÉS NIVEL A1 (Cantidad de cursos: 5 cursos)

Profesores: Zó, Laura Serena - Miguez, Federico Aquiles

Desarrollo de cada curso - modelo

Objetivos:

 Conocer acerca de la cultura de la lengua Francesa.

 Leer y comprender textos orales y escritos.
 Producir textos orales y escritos.

Metodología:

En el marco de una propuesta que promueve une perspectiva intercultural y plurilingüe, la

enseñanza y el aprendizaje en el área Francés como Lengua Extranjera, prioriza un enfoque
metodológico cognitivo, orientado a lograr la competencia lingüística en contexto y partiendo de los
saberes previos de los estudiantes sobre la lengua, y la cultura en general. El trabajo será de
naturaleza integradora teniendo como objetivo desarrollar simultáneamente todas las habilidades
(escucha, habla, escritura, lectura y cultura). Las clases tendrán formato taller, por lo que todas las
actividades que se realicen serán obligatorias. La metodología de trabajo contará semanalmente
con trabajo sincrónico dictado por los profesores (explicación de los temas, práctica áulica, lectura y
comprensión de textos) o asincrónico (redacción de textos orales y escritos, práctica auditiva).

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS MODALIDAD

1a4 UNITÉ I: DÉCOUVERTE. - Identificación de - Plataforma Sincrónica / asincrónica

- le verbe s’appeler.
- les pronoms personnels
sujets.
- les articles définis.
- les adjectifs ordinaux.
- les verbes avoir et être.
- le féminin de noms de
métier.
información general y - Libro Défi 1.
específica a través de Méthode de
audios y videos. Français.
- Ejercitación gramatical. - Apuntes
- Reconocimiento de - Videos
vocabulario. - Audios
- Reconocimiento de
aspectos fonéticos y
fonológicos.
- Comprensión y
producción oral y escrita.
- Reconocer aspectos
socio-culturales de la
lengua extranjera.
5a8 UNITÉ II: D’ICI ET
D’AILLEURS.
- les mots interrogatifs,
- l’interrogation avec quel,
est-ce que.
- le genre des noms de
pays.
- les prépositions + pays /
ville.
- les verbes venir et aller.
- le verbe aimer.
- la négation (ne…pas).
- les articles indéfinis.
- moi aussi / moi non
plus.
9 a 11 UNITÉ III: UN AIR DE
FAMILLE.
- les déterminants
possessifs.
- l’accord de l’adjectif.
- c’est / il est.
- le féminin des
nationalités.
12 a 14 UNITÉ IV: ENTRE
QUATRE MURS.
- il y a / il n’y a pas.
- c’est + adjectif.
- les adjectifs de
couleurs.
- le verbe pouvoir.
- il faut + infinitif.
Le verbe devoir.
- Identificación de - Plataforma Sincrónica / asincrónica
información general y - Libro Défi 1.
específica a través de Méthode de
audios y videos. Français.
- Ejercitación gramatical. - Apuntes
- Reconocimiento de - Videos
vocabulario - Audios
- Identificación de
aspectos fonéticos y
fonológicos.
- Comprensión y
producción oral y escrita.
- Reconocer aspectos
socio-culturales de la
lengua extranjera.
-Identificación de - Plataforma Sincrónica / asincrónica
información general y - Libro Défi 1.
específica a través de Méthode de
audios y videos Français.
- Ejercitación gramatical - Apuntes
- Reconocimiento de - Videos
vocabulario - Audios
- Reconocimiento de
aspectos fonéticos y
fonológicos
- Comprensión y
producción oral y escrita
- Reconocer aspectos
socio-culturales de la
lengua extranjera
- Identificación de - Plataforma Sincrónica / asincrónica
información general y - Libro Défi 1.
específica a través de Méthode de
audios y videos. Français.
- Ejercitación gramatical. - Apuntes
- Reconocimiento de - Videos
vocabulario - Audios
- Identificación de
aspectos fonéticos y
fonológicos.
- Comprensión y
producción oral y escrita.
- Reconocer aspectos
socio-culturales de la
lengua extranjera.
Para concluir debe describir brevemente (máximo 500 palabras):

El instrumento de evaluación diagnóstica o de nivelación:

Examen escrito bajo un formulario de Google

Evaluación intermedia y final:

Cada módulo será evaluado a través de un cuestionario de múltiple opción y una producción
audiovisual.
Al finalizar el curso se evaluará con un examen escrito y oral integrador. El examen escrito, se
realizará bajo un formulario de Google. En el examen oral se evaluarán todas las habilidades
adquiridas, priorizando el vocabulario, la fonética y las estructuras gramaticales.

Los criterios e instrumentos para la certificación:

Los criterios para la certificación serán la aprobación de todas las propuestas evaluativas más
una instancia recuperatoria.

Instrumentos para la certificación:

- Observación directa en clases sincrónicas

- Trabajos prácticos en la plataforma
- Examen escrito bajo un formulario de Google con una escala de aprobación del 1 al 10,
considerando aprobado desde 7.

- Criterios e instrumentos para la certificación:

Para recibir la certificación correspondiente, el estudiante deberá cumplir con el 100% de
los trabajos asignados y aprobar el examen integrador.