Formato: ¿Dónde está el error?

Datos de identificación

Nombre: Judá Moisés Fernando Sánchez Morales

Matrícula: 22023500
Nombre del asesor: Blanca Angelina
Nombre del Módulo: Ortografía y redacción v1

Fecha de elaboración: 31/08/22

Instrucciones

Lee cuidadosamente las instrucciones de cada sección y contesta lo que se te pide.

1. Reglas ortográficas: Clasifica la siguiente lista de palabras en agudas, graves y esdrújulas, además
escribe la regla ortográfica que le corresponda según su clasificación. Ejemplo: México es una palabra
esdrújula, estás llevan acento ortográfico en la antepenúltima sílaba y siempre se acentúan.

Palabra Regla ortográfica

Básico esdrújula

Terminal esdrújula

Difícil grave

Desolación aguda
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Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Propuesta sobreesdrújula

Sofá aguda

trasatlántico esdrújula

2. División silábica: Divide en sílabas cada una de las palabras que se incluyen a continuación.

Palabra División silábica

política esdrújula

mayoreo grave

Lógico esdrújula

exacerbado grave

abastecer esdrújula

aerosol aguda

bahía aguda

ahínco grave

organización aguda

agobiar aguda

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 3. Palabras agudas: Todas las palabras que se muestran a continuación son agudas. Ninguna está
acentuada con tilde. Algunas de ellas se acentúan de manera ortográfica (Tilde) y otras se acentúan con
acento prosódico (Sin tilde). Clasifícalas en la tabla.

Palabras agudas con Palabras agudas con

acento Ortográfico acento Prosódico
1. Actor
1. Corazón 2. Comodidad
2. Salomón 3. Acreditar
3. Capitán 4. Longitud
4. Soñó 5. Sol
5. Pensará 6. Dental
6. Tonalá 7. Admitir
7. Finlandés 8. Ramal
8. Jabalí 9. Amistad
9. Alemán 10. Recogedor
11. Pared

4. Sin errores: En el siguiente espacio, redacta un texto de al menos 150 palabras y no más de 200, en el
cual expresarás la forma en la que has aprendido a utilizar las tecnologías en tu formación y cuál ha sido tu
experiencia como alumno virtual. Puedes tomar como guía las siguientes ideas:
 Cómo administras tus tiempos
 Cuáles son las situaciones más sencillas y cuáles las más complicadas
 Cómo balanceas tus actividades diarias con el estudio

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 Importante
El reto es que tu texto no tenga faltas ortográficas o de puntuación.

La educación en línea
En mi opinión, la educación en línea es más sencilla de manejar que otras modalidades (al menos la que yo
he experimentado), pues tiene horarios flexibles, se eliminan los traslados, etc. para mí ha sido muy
satisfactoria esta modalidad, pues me ha presentado buenos contenidos y además me permite acomodar mí
tiempo de mejor manera; al no tener que ir a algún lugar para estudiar puedo pasar más tiempo con mi
familia y realizar actividades de mi agrado, además no corro el mismo riesgo de contagio por covid-19 que
un estudiante de modalidad presencial.
De herramientas físicas a digitales
Recuerdo cuando observaba por primera vez las herramientas tecnológicas, en ese entonces me parecía
torpe la forma de utilizarlas, debido a la lentitud de procesos que me parecían sencillos, pues inicie en una
laptop de hace 16 años y ya bastante usada, sin embargo con el tiempo y con la ayuda de mi padre aprendí.
Todo esto con la finalidad de continuar mis estudios en el punto más crítico de esta pandemia.

5. Conclusión. Reflexiona sobre las siguientes preguntas y contéstalas en el espacio que se te proporciona
(la extensión mínima de tu texto debe ser de no menos 100 palabras).
a) ¿Qué tanta atención pones a los textos que escribes, tanto en la escuela como en las
redes sociales? La verdad, hasta ahora no he puesto mucha atención en este aspecto de
forma consciente, sin embargo, es muy evidente que la redacción de los textos es
importante y se entienden mejor los conceptos en función de la ortografía y la puntuación;
a esto me refería cuando dije que no lo noto de forma consciente, pues el leer textos por
lo general es una labor automatizada que los estudiantes ocupamos indispensablemente.

b) ¿Crees que lo único que importa en un mensaje es que se entienda? No.

Los textos, sirven para expresar alguna información y así transmitir algún conocimiento,
por ejemplo: un texto científico expresa datos correspondientes a alguna investigación o a
una fuente, y expresa una idea correcta independientemente de que sea entendido o no
por los no especialistas.
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 El hecho de que se entienda un texto es ambiguo, pues las personas pueden entender
muy claramente algo que no quería dar a entender el texto que leyeron, debido a una
mala redacción y una mala ortografía o simplemente por el uso de conceptos
desconocidos para el lector.

Lo más importante en un texto es que se dé a entender, pero esto no es totalmente

independiente de la ortografía, además siempre es mejor y más agradable leer un texto
bien escrito.

c) ¿Cómo mejorarías tu ortografía y tu redacción? Estudiando, practicando y poniendo más

atención a ambos aspectos al momento de leer y escribir, pues reconozco la importancia
de una buena escritura para una buena comunicación.

Una buena forma de aprender y mejorar mi ortografía es leer, pues los libros contienen
una gran cantidad de conceptos poco habituales en el lenguaje coloquial y además al ver
las palabras escritas aprendo sobre cómo deben escribirse y conjugarse en determinadas
situaciones.

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