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REVISION DE LITERATURA
Introducción
Con la finalidad de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo en dichas áreas.
Caracterizándose por presentar una cuidadosa revisión bibliográfica de publicaciones
científicas, artículos técnicos, tesis y artículos de revisión, utiliza técnicas muy precisas de
la documentación existente, que directa o indirecta, aporte la información.
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La monografía es un trabajo extenso de carácter expositivo. Cuya utilidad está dada porque
tiene por objeto demostrar los conocimientos que se poseen acerca de un tema concreto. Un
trabajo monográfico tiene que estar bien documentado, redactado Alfonzo (2021), lo define
“como el primer intento que realiza todo estudiante universitario en el camino de escribir
un artículo científico, también constituye una iniciación en la investigación, basándose
fundamentalmente en la indagación documental, referida a una determinada área del
conocimiento”. (p. 57-59). INFERENCIA
Capacidad de los estudiantes para aplicar los conceptos y métodos aprendidos en las
monografías en contextos prácticos.
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Carrillo (2020), establece que una monografía es útil porque es una técnica pedagógica
dentro del proceso de aprendizaje en el área cognoscitiva, que tiene por objeto estimular el
pensamiento crítico. Es trabajo intelectual que requiere el empleo de un sistema organizado
científicamente (método), de desarrollo progresivo, que permita a los estudiantes
profundizar un tema y ejercitar una técnica, que ofrece un resultado concreto (el informe) y
que facilita una evaluación objetiva.
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Según Arias (2021), la monografía es relevante puesto que es un estudio que proporciona
información preliminar, indaga o levanta el estado de la situación, detecta algunas
tendencias y aporta información de base para la formulación de proyectos de investigación
científica. Tiene un objeto de estudio delimitado, porque establece con precisión su campo
de estudio y el tema a investigar. Tiene el carácter de investigación documental, porque las
fuentes de información están constituidas preferentemente por documentos impresos.
Precisamente la tarea investigativa centra su actividad en el recojo, la organización, el
análisis y la comunicación de resultados para la adecuada utilización de la información.
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Habilidades de investigación desarrolladas por los estudiantes a través de la
realización de las monografías.
Barrios (2021), indica la educación general debe evolucionar en función de las demandas
de una sociedad progresivamente compleja, que requiere para su funcionamiento un
desarrollo intensivo de las capacidades individuales que favorezcan la incorporación a
procesos productivos complejos y la flexibilidad mental necesaria para asumir distintos
roles en una sociedad dinámica. Además, la educación deberá procurar el desarrollo de las
habilidades investigativas y una capacidad crítica y creativa que permita incidir en la
modificación de la realidad social.
La enseñanza de las Ciencias debe estimular, entre otros aspectos: la curiosidad frente a un
fenómeno nuevo o a un problema inesperado el interés por lo relativo al ambiente y su
conservación, el espíritu de iniciativa y de tenacidad, la confianza de cada adolescente en sí
mismo. La mejora de la formación científica puede significar una mejora para la sociedad,
al ayudar a los alumnos a convertirse día a día en ciudadanos más responsables que
contribuyan a construir un futuro más próspero para todos.
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Pérez (2019), sostiene que los estudiantes de termino deben elaborar investigaciones
monográficas, al estudio de los problemas de su área, buscando métodos alternativos, con
base a la relación costo – beneficio, que responde a las necesidades reales de la sociedad y
además fortalece los trabajos interdisciplinarios, mediante la integración de distintas
disciplinas a la luz del método científico. Igualmente ha demostrado su idoneidad en la
investigación, desarrollo, formulación, elaboración control y regulación, lo que amplía su
espacio de acción profesional.
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Nivel de análisis crítico demostrado por los estudiantes en la elaboración de las
monografías.
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2.2 Utilidad y relevancia de las monografías en la formación académica y profesional.
Tomando lo expuesto por Rojas (2022), se considera que las monografías impactan la vida
académica y la formación de los egresados, puesto que estas se conciben como un texto,
producto de una búsqueda de información bien documentada sobre un tema específico
acerca del que se necesita saber más, sirve en la mayoría de los casos, como respaldo
teórico de una investigación científica, toma como punto de partida la lectura de diversas
fuentes, para la elaboración de un nuevo texto con datos consultados, que se relacionan,
jerarquizan y dan a conocer de acuerdo con la información consultada en la misma.
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Botta (2022), plantea que el uso de las monografías permite medir la habilidad para
manejar información encontrada en distintos textos académicos, puesto que el autor
respalda en la bibliografía cada uno de los puntos importantes descritos en el trabajo. La
importancia esencial de este tipo de investigación reside, entre otras cosas, en que se
convierte en el primer paso que, obligatorio debería dar todo investigador que se inicie en el
quehacer científico.
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Existe una amplia coincidencia en que el nivel de conocimientos teóricos adquirido por los
graduados es satisfactorio. En cambio, se detectan debilidades en algunas competencias soft
o transversales, como pueden ser la capacidad para tomar decisiones, la capacidad de
análisis y resolución de problemas, la capacidad para desarrollar el trabajo de forma
autónoma, el conocimiento de idiomas o las habilidades comunicativas. Son precisamente
estas las competencias que los empresarios consideran que van a ser las más relevantes para
la empleabilidad en un futuro.
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Habilidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuados al tema de
estudio.
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Follari (2020), sostiene que el método debe entenderse como el camino que se sigue para
alcanzar el logro de una meta. En otras palabras, es la vía que se recorre en la investigación
para la obtención de nuevos conocimientos. El diseño metodológico se debe caracterizar
por: a. El lugar donde se desarrollará la investigación. b. Los materiales que se pretenden
analizar o los contextos donde es preciso hacer estudios con sujetos humanos o especies
vivas. c. Los equipos comprenden todas las herramientas de investigación propias de la
carrera y área de estudios, los cuales se utilizarán para el desarrollo del proyecto. Las
metodologías permitirán establecer los procedimientos a seguir, así como definir las
técnicas e instrumentos que se usarán en el curso de la investigación.
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Puede utilizarse tablas y gráficas, elaboradas en estilo APA, para resumir la información.
Parte del procesamiento de la información conlleva validarla para asegurar que el análisis y
las conclusiones están fundamentadas en fuentes sólidas. Esto requiere un proceso riguroso
de selección y recopilación de información como antesala al análisis. La validación utiliza
la corroboración de la información con fuentes alternas de reputación académica y
profesional de la especialidad.
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Flores (2021), establece que el propósito del análisis en una investigación es resumir las
observaciones llevadas a cabo de forma tal que proporcionen respuesta a las interrogantes
de la investigación. La interpretación, más que una operación distinta, es un aspecto
especial del análisis su objetivo es buscar un significado más amplio a las respuestas
mediante su unión con otros conocimientos disponibles que permitan la definición y
clarificación de los conceptos y las relaciones entre éstos y los hechos materia de la
investigación.
Barnes, (2019), plantea que las habilidades de comunicación efectiva son esenciales tanto
para la presentación oral como escrita de los resultados de la investigación. Entre algunas
habilidades que se pueden desarrollar para mejorar la calidad de la comunicación se
destacan: La estructuración del discurso o texto, esta es esencial para que la audiencia o el
lector pueda seguir de manera coherente y comprender los puntos principales de la
presentación, el uso de un lenguaje claro y preciso es fundamental para asegurarse de que la
audiencia o lector comprenda correctamente el contenido expuesto,
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Morales y Cortés (2020), afirma que la entrevista de trabajo es una etapa crucial en el
proceso de búsqueda de empleo. Esta representa el momento en el que un candidato tiene la
oportunidad de demostrar sus habilidades, conocimientos y experiencia ante un potencial
empleador. Por esta razón, es fundamental que los candidatos estén preparados para
enfrentarse a una entrevista con confianza y eficacia.
-partiendo de los opuesto del nombrado autor se considera que mientras mas preparado este
la persona que va a recibir la entrevista mejor resultado tendrá.
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Reconocimiento
Para Martínez (2019), reconocer a los trabajadores por un trabajo bien hecho crea un
impacto en el significado que se da al trabajo, a nuestro trabajo, es una de las fuentes que
tienen las organizaciones para involucrar y comprometer a sus empleados, juega un papel
clave en el cambio organizacional, impacta también en la satisfacción del trabajador y, por
ende, en la productividad y rendimiento de la organización. Según los expertos están de
acuerdo en que el desarrollo de prácticas de reconocimiento es sencillo, altamente
disponible y rentable en términos económicos; es decir, puede ser fácil de hacer y tener una
distribución más económica: simplemente no hay excusa para no hacerlo.
-se interpreta que aquel empleado que haga un trabajo bueno se le puede reconocer
por su desarrollo en el trabajo sea recompensado de una o orta manera.
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-En este sentido se interpreta que la retroalimentación es de suma importancia ya que hace
que los estudiante refresquen su memoria aquí el papel de la retroalimentación es mas
importante ya Cuando hay conocimiento ya asiéndola se recupera todas las infamaciones
que ya existen.
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La revisión de la literatura es una de las actividades esenciales del quehacer académico por
lo que: generar conocimiento basado en la información que se origina de la literatura
científica es uno de los principios para la búsqueda de información y requiere especial
atención. EDUTEKA (2021). En el proceso enseñanza-aprendizaje, en los diferentes
niveles de educación es necesario que los estudiantes y el profesorado consulten las
informaciones correctas, por tanto, el conocimiento y manejo de las mismas les permitirá
resolver de forma efectiva sus planteamientos y revisiones bibliográficas, así como otras
fuentes que apoyan la construcción del conocimiento.
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Por otro lado, la ética es una rama de la filosofía considerada un saber racional, entonces,
esto la convierte en una herramienta para el estudio fundamentado y objetivo de los valores
morales. Es por esto que se considera de gran importancia que el investigador demuestre
sus más altos principios morales cuando este va a desarrollar algún tipo de estudio. La Ética
en la investigación es un tipo de ética aplicada o práctica, lo cual se refiere a que esta trata
de resolver problemas no meramente generales, sino también a los problemas específicos
que surgen en la realización de la investigación. (Osorio, 2020).
-se interpreta por este autor que el ser humano tienes la capacidad de dasarrollar su
conocimiento al máximo que puede hacer un trabajo de investigación bueno ya contando
con los recursos necesario para hacerlo teniendo en cuenta que todo lo que haga sea
eticamente y sus valores en la investigación que valla a realizar.
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-se considera que teniendo en cuenta que el estudiante que tenga una buenas lectura
puede alcanzar una buena escritura esto le hace desarrollar sus conociemtos al
maximo tambien lo ayudaria mas las variedades de texto que aya leído y interpretado.
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A través de este sistema integrado deben ser capaces de dar solución a los problemas que se
le presentan en la realidad en que vive. Así, como una de las capacidades con que debe
egresar de la educación superior es con el dominio de las habilidades comunicativas, así
como mayor competitividad en el mercado laboral y la segunda le abrirá las puertas en
cualquier contexto donde se encuentre.
-Partiendo de los opuesto de este autor se considera que aquel estudiante que ya haya
terminado la universidad tiene que tener la capacida conocimiento de desenvolverse en el
ámbito social tener también las habilidades sus valores para enfrentarse en el ámbito laboral
también.
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-En este sentido una persona que tenga la habilidad de hacer ser un argumento que sea
claro y específico es aquel que desarrolla sus conocimiento al máximo ya teniendo su
capacidad de hacer una investigación para llevarla a cabo un un fin que sea clara y muy
convisente.
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Estas acciones del lenguaje son lo que se admite como las formas de comunicación y de
representación del mundo sea real o imaginario. Es decir, un mundo comprendido como
constituido lingüísticamente a través de procesos de intersubjetividad situados en contextos
sociales específicos. De esta forma, el mundo se puede comprender en forma contextual y
situacional de los sujetos como generadores de realidades y el lenguaje revela ya sea lo más
explícito o tenue de sus mensajes. Todo texto debe ser entendido como un evento
comunicativo que se da en un tiempo y espacio y en interacción que integra aspectos
verbales y no verbales en una situación sociocultural determinada.
-Se considera en este sentido todo depende aque publico es que se va hacer el discurso tiene
que ser un discurso claro y preciso con un lenguaje que se pueda interpretar las palabras y
que todo sea captado con clarida.
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Castorina (2020), asume que la investigación es un elemento esencial para quienes hacen
vida académica en el ámbito universitario. Además de la docencia, los profesores
universitarios deben desarrollar actividades de investigación, es decir, la producción de
conocimientos, la interpretación, la explicación de la realidad, que les permitan al futuro
egresado nutrirse de conocimientos que les preparen para su inserción en el mundo laboral.
- En este caso se considera que el maestro universitariao tiene que hacer que los
alumnos sean capaces de salir con la habilidad capacidad de enfrentaser en el mundo
laboral con su conocimiento sobre
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-Se considera que un estudiante que salga de la universidad debe salir preparado para
enfrentar los grandes retos laborales para que pueda tener éxito en su carrera..
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2.3 Las monografías y su contribución al desarrollo de habilidades de investigación,
análisis crítico y comunicación en los estudiantes egresados.
A través de las monografías las universidades tienen una gran oportunidad para cumplir su
misión de formar profesionales competentes que hayan desarrollado habilidades
investigativas, ya que el desprestigio de un profesional lleva también desprestigio a la
institución. Es por ello que la educación superior se ha de preocupar por la calidad de la
formación, la cual está muy relacionada con los requerimientos de la sociedad respecto a
las cualidades que debe tener un profesional. (Hashimoto y Machado, 2020),
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Para desarrollar la monografía como un texto, como unidad de significación, como un todo
significativo, se requiere exponer con claridad y pertinencia las ideas en las unidades,
subunidades y párrafos. Cada párrafo, por lo general, trata una idea. Cuando haya la
necesidad de iniciar otra idea, es recomendable iniciar otro párrafo.
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Rentería y Malvezzi, 2019), indican que la inserción al mundo laboral se define como la
capacidad relativa de un individuo para obtener empleo teniendo en consideración la
interacción entre sus características personales y mercado laboral. Es la capacidad de las
personas para ser empleadas; integra la adecuación del conocimiento y competencias y los
incentivos y oportunidades ofertadas a los individuos para buscar un empleo que satisfaga
necesidades profesionales y económicas a lo largo de su vida laboral.
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Ander-Egg, E. y Valle, (2019), expresa que, teniendo presente los múltiples beneficios de la
investigación, se considera necesario que los conocimientos y hallazgos obtenidos a través
de ella sobre los procedimientos por utilizar para mejorar las prácticas y los productos
educativos, se difundan para que lleguen al máximo número posible de beneficiarios. Por
ello, tras efectuar la investigación se hace necesario redactar un informe de investigación.
Su lectura puede ser útil a las personas interesadas en poner en práctica los conocimientos
obtenidos en sus ámbitos de trabajo tras adaptarlos a las características de los mismos y que
conviene adaptar los conocimientos a las formas específicas de funcionamiento que rigen
en cada uno de ellos.
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La ética es un factor presente en cualquier ámbito del quehacer humano, que con frecuencia
se ve vulnerada por diferentes razones; realidad de la que no escapa el contexto de las
investigaciones científica. El irrespeto ético a la integridad científica y académica se
acrecienta cada vez más en todos los ámbitos de la ciencia. En particular los académicos y
pedagogos encargados de la formación de los futuros profesionales están concentrados en el
diseño e implementación de estrategias adecuadas para desde la práctica educativa
desarrollar competencias que permitan mitigar este problema y sus consecuencias.
(Corona, 2021).
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Organización de la información
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Bibliografía
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Editorial Horizonte.
Follari, R. (2020) Pilares de la investigación II: Lo epistemológico y las ciencias. Serie Manuales.
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