GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 09
CURSO: FISICA I
DOCENTE: Mg. EDINSON V, LLAMO GOICOCHEA

Jaén – Perú, enero 2024

 Contenido
1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................... 3

2. CONTENIDO TEMÁTICO ...................................................................................................................... 3

Momento segundo de una superficie plana .................................................................................................... 3

3. DESARROLLO ........................................................................................................................................ 3

3.1. Momento segundo de una superficie plana ......................................................................................... 3

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN .........................................................................................................10

Actividad 01 ................................................................................................................................................10

Evaluación de la práctica .............................................................................................................................10

5. GLOSARIO .............................................................................................................................................12

El esfuerzo cortante, de corte, de cizalla o de cortadura ................................................................................12

Se denomina momento flector (o también "flexor"), .....................................................................................12

Los diagramas de fuerza cortante y momento flector de una viga..................................................................12

6. REFERENCIAS BIBIOGRAFICAS ........................................................................................................12

SEMANA N° 09 – FISICA I 2
1. INTRODUCCIÓN
El principal objetivo de este guía es que el estudiante de la Universidad Nacional de Jaén pueda comprender y
utilizar la estática , como una herramienta valiosa en las diversas aplicaciones de la Ingeniería IME.
La inercia rotacional es importante en casi todos los problemas de física que involucran una masa en rotación.
Se utiliza para calcular el momento angular y nos permite explicar (a través de la conservación
del momento angular) cómo cambia el movimiento de rotación cuando cambia la distribución de la masa.
2. CONTENIDO TEMÁTICO
Momento segundo de una superficie plana

3. DESARROLLO
3.1. Momento segundo de una superficie plana

El momento segundo de una superficie respecto a un eje se representará por el símbolo I cuando el eje
esté en el plano de la superficie y por] cuando el eje sea perpendicular a ella. El eje particular respecto al cual
se tome el momento segundo se denotará mediante sus sub índices. Así pues, los momentos segundos de la
superficie A representada en la figura respecto a los ejes x e y del plano de la superficie son:

𝐼𝑥 = ∫ 𝑦 2 𝑑𝐴

𝐼𝑦 = ∫ 𝑥 2 𝑑𝐴

se les llama a veces momentos segundos rectangulares de la superficie A.

Figura 1.Momentos segundos de la superficie.

Análogamente, el momento segundo de la superficie A, representada en la figura 1, respecto al eje z, que es

perpendicular al plano de la superficie en el origen O del sistema de coordenadas xy, es

𝐽𝑧 = ∫ 𝑟 2 𝑑𝐴 = ∫(𝑥 2 + 𝑦 2 )𝑑𝐴 = 𝐼𝑥 + 𝐼𝑦

Teorema de Steiner.

SEMANA N° 09 – FISICA I 3
Cuando se haya determinado el momento segundo de una superficie respecto a un eje dado, se podrá obtener el
correspondiente a un eje paralelo a éste aplicando el teorema de Steiner.

𝐼𝑥 = ∫(𝑦 + 𝑦̅)2 𝑑𝐴 = ∫ 𝑦 2 𝑑𝐴 + 2𝑦̅ ∫ 𝑦𝑑𝐴 + 𝑦̅ 2 ∫ 𝑑𝐴

𝐼𝑥 = ∫(𝑦 + 𝑦̅)2 𝑑𝐴 = 𝐼𝑥 + 2𝑦̅ ∫ 𝑦𝑑𝐴 + 𝑦̅ 2 𝐴

La integral ∫ 𝑦𝑑𝐴 es el momento primero de la superficie respecto al eje x. Como el eje x pasa por el centroide
C de la superficie, el momento primero será nulo y la ecuación a queda en la forma:
𝐼𝑥 = 𝐼𝑥𝑐 + 𝑦̅ 2 𝐴
donde 𝐼𝑥𝐶 es el momento segundo de la superficie respecto al eje x que pasa por el centroide e |𝑦̅| es la separación
de los ejes x y x'. De manera análoga, se puede demostrar que
𝐽𝑧 = 𝐽𝑧𝐶 + (𝑥̅ 2 + 𝑦̅ 2 )𝐴 = 𝐽𝑧𝐶 + 𝑑 2 𝐴

donde 𝐽𝑧𝐶 es el momento segundo polar de la superficie respecto al eje z que pasa por el centroide y “d” es la
distancia que separa los ejes z y z'.
El teorema de Steiner dice que el momento segundo de una superficie respecto a un eje cualquiera
contenido en el plano de la superficie es igual al momento segundo de la superficie respecto a un eje paralelo que
pase por el centroide de la superficie más el producto del área de ésta por el cuadrado de la separación de los ejes.

SEMANA N° 09 – FISICA I 4
Ejemplo 1:
Determinar el momento segundo de superficie del rectángulo representado en la figura respecto “a”. La base del
rectángulo.
a. La base del rectángulo.
b. Un eje paralelo a la base y que pase por el centroide.
c. Un eje que pase por el centroide y sea normal a la superficie.
Figura 3. Área rectangular.

ℎ
𝑏𝑦 3 𝑏ℎ 3
𝐼𝑥 = ∫ 𝑦 2 𝑑𝐴 = ∫ 𝑦 2 𝑏𝑑𝑦 = [ ]=
0 3 12

a) Se utilizará el teorema de Steiner para determinar el momento segundo 𝐼𝑥𝐶 respecto a un eje que pase por
𝑏ℎ 3 ℎ 2 𝑏ℎ 3
el centroide del rectángulo𝐼𝑥𝐶 = 𝐼𝑥 − 𝑦̅ 2 𝐴 = − ( 2 ) (𝑏ℎ ) = :
3 12

b) El momento segundo 𝐼𝑦𝐶 del rectángulo puede determinarse de la misma manera. También puede
obtenerse de la anterior solución permutando

𝑏ℎ 3
𝐼𝑦𝐶 =
12
c) El momento segundo polar respecto a un eje z que pase por el centroide del rectángulo viene dado por la
𝑏ℎ 3 ℎ𝑏 3
ecuación en la forma 𝐽𝑧𝐶 = 𝐼𝑥𝐶 + 𝐼𝑦𝐶 = 12
+ 12

Ver.
https://youtu.be/b7Sbyv705vs

SEMANA N° 09 – FISICA I 5
https://www.youtube.com/watch?v=NO1cnKkHwqs&t=21s
Ejemplo 2:
Determinar el momento segundo de superficie de la zona sombreada de la figura.
a. El eje x.
b. Un eje que pase por el origen del sistema de coordenadas xy y sea normal al plano de la superficie.
Figura 3. Área de parábola.

𝑦2
Se utilizará un elemento de superficie de área 𝑑𝐴 = 𝑥𝑑𝑦 = ( 2 )𝑑𝑦

como el indicado en la figura. Como todas las partes del elemento

se hallan a una misma distancia y del eje x, se podrá utilizar
directamente la ecuación para determinar el momento segundo 𝐼𝑥
respecto al eje x. Así,
2 4
𝑦2 𝑦 𝑦5
𝐼𝑥 = ∫ 𝑦 2 𝑑𝐴 = ∫ 𝑦 2 ( 𝑑𝑦) = ∫ 𝑑𝑦 = [ ] = 3.10 𝑐𝑚 4
2 1 2 10

Se puede utilizar el mismo elemento de superficie para obtener el

momento segundo 𝐼𝑦 si se utiliza el resultado del problema ejemplo
como valor conocido de 𝑑𝐼𝑦 · Así,
𝑦2 3
𝑏ℎ 3 𝑑𝑦(𝑥)3 𝑑𝑦( 2 ) 𝑦6
𝑑𝐼𝑦 = = = = 𝑑𝑦
3 3 3 24
2
𝑦6 𝑦7
𝐼𝑦 = ∫ 𝑑𝐼𝑦 = ∫ 𝑑𝑦 = [ ] = 0.756 𝑐𝑚 4
1 24 168

Ver: Hacer un comentario.

https://www.youtube.com/watch?v=4C3UThDajAI

Ver: cambiar datos y calcular

https://www.youtube.com/watch?v=8Qpdrpczbtc
https://www.youtube.com/watch?v=BAUwPxE-cdM
https://www.youtube.com/watch?v=oyLvZlZxE1U
https://www.youtube.com/watch?v=jSI6ZuewM70

SEMANA N° 09 – FISICA I 6
Ejemplo 3: Figura 4. Área compuesta.
Determinar el momento segundo de la superficie sombreada de la figura
respecto a
a. El eje x.
b. El eje y.
c. Un eje que pase por el origen O del sistema de coordenadas xy y sea
norma al plano de la superficie.
Según se indica en la figura, la superficie sombreada puede
descomponerse en un rectángulo:
(A) de 100 x 200 mm. un circulo.
(B) de 60 mm de diámetro y un semicírculo
(C) de 100 mm de diámetro suprimidos y un triángulo
(D) de 100 x 200 mm.
Los momentos segundos de estas cuatro superficies: respectos a los ejes
x e y.
a. Para el rectángulo (forma A):
𝑏ℎ 3 200(1003 )
𝐼𝑥1 = [ ]= = 66,67𝑥106 𝑚𝑚4
3 3
Para el círculo (forma B):
𝜋𝑅4
𝐼𝑥2 = 𝐼𝑥𝐶 + 𝑦̅ 2 𝐴 = + 𝑦̅ 2 𝜋𝑅2
4
304
=𝜋 + (502 )𝜋302 = 7,705𝑥106 𝑚𝑚 4
4
Para el semicírculo (forma C):
𝜋𝑅4
𝐼𝑥3 = 𝐼𝑥𝐶 + 𝑦̅ 2 𝐴 = + 𝑦̅ 2 𝜋𝑅2 /2
8
504
=𝜋 + (502 )𝜋502 /2 = 12,272𝑥106 𝑚𝑚4
8
Para el triángulo (forma D):
𝜋𝑅4
𝐼𝑥4 = 𝐼𝑥𝐶 + 𝑦̅ 2 𝐴 = + 𝑦̅ 2 𝜋𝑅2 /2
8
𝑏ℎ 3 𝑏ℎ
𝐼𝑥4 = + 𝑦̅ 2 ( )
36 2
200(100)3 100 2 200(100)
𝐼𝑥4 = + (100 + ) [ ] = 183,33𝑥106 𝑚𝑚 4
36 3 2
Para la superficie compuesta:
𝐼𝑥 = 𝐼𝑥1 − 𝐼𝑥2 − 𝐼𝑥3 + 𝐼𝑥4
𝐼𝑥 = (66,67𝑥10 − 7,705𝑥106 − 12,272𝑥106 + 183,33𝑥106 )𝑚𝑚 4
6

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 𝐼𝑥 = (230,023𝑥106 )𝑚𝑚 4

b. Para el rectángulo lo (forma A):

𝑏ℎ 3 100(2003 )
𝐼𝑦1 = [ ]= = 266,67𝑥106 𝑚𝑚 4
3 3

Para el círculo (forma B):

̅2 𝐴
𝐼𝑦2 = 𝐼𝑦𝑐 + 𝑥
𝜋𝑅4 𝜋304
𝐼𝑥4 = + 𝑥̅ 2 (𝜋𝑅2 ) = + ̅̅̅̅̅
1502 (𝜋302 ) = 64,253𝑥106 𝑚𝑚4
4 4
Para el semicírculo (forma C):
𝜋𝑅4 𝜋504
𝐼𝑦3 = = = 2,454𝑥106 𝑚𝑚 4
4 4
Para el triángulo (forma D):
𝑏ℎ 3 100𝑥2003
𝐼𝑥4 = = = 66,67𝑥106 𝑚𝑚 4
12 12
Para la superficie compuesta:

𝐼𝑦 = 𝐼𝑦1 − 𝐼𝑦2 − 𝐼𝑦3 + 𝐼𝑦4

𝐼𝑥 = (266,67𝑥106 − 64,253𝑥106 − 2,454𝑥106 + 66,67𝑥106 )𝑚𝑚 4
𝐼𝑥 = (266, 627 𝑥106 ≈ 267,00𝑥106 )𝑚𝑚4

c. Para la superficie compuesta:

𝐽𝑧 = 𝐼𝑥 + 𝐼𝑦
𝐼𝑥 = (230, 023 𝑥106 + 267,00𝑥106 )𝑚𝑚 4 = 497𝑥104 𝑚𝑚4

Figura 5.Perfiles comerciales.

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SEMANA N° 09 – FISICA I 9
4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN
Actividad 01

PRÁCTICA 01
CURSO:
CARRERA PROFESIONAL: ……………………………………………… CICLO: ____ FECHA___________

Evaluación de la práctica

Hallar las fuerzas en los miembros DE, Df y JK de la armadura de la figura P7-59.

SEMANA N° 09 – FISICA I 10
SEMANA N° 09 – FISICA I 11
Rubrica.

Calificación
Categoría Muy Bueno 100% Bueno 75 % Regular 50% Malo 25%
parcial

Cada ejercicio tiene Cada ejercicio tiene Cada ejercicio tiene Cada ejercicio tiene
más del 90% por lo menos el 80% por lo menos el 70% menos del 70% de los
de lo solicitado de los elementos de los elementos elementos
Elementos (25%) solicitados solicitados solicitados

Se intentaron por lo Se intentaron por lo Se intentaron por lo Se intentaron menos

menos el 100% menos el 85% de menos el 70% de los del 70% de
Contenido (35%) de los ejercicios los ejercicios ejercicios los ejercicios

Se resolvieron Se resolvieron Se resolvieron Se resolvieron

correctamente por lo correctamente por lo correctamente por correctamente
Exactitud (25%) menos el 90% menos el 85% lo menos el 70% menos el 70%

El trabajo es claro, El trabajo: El trabajo: El trabajo está muy

ordenado y de fácil No es claro ó No es No es claro, ni descuidado
Presentación revisión y lectura ordenado ó no es de ordenado, ni de fácil
(15%) fácil revisión y revisión y
lectura lectura

Calificación final

5. GLOSARIO
El esfuerzo cortante, de corte, de cizalla o de cortadura
Es el esfuerzo interno o resultante de las tensiones paralelas a la sección transversal de un prisma mecánico
como por ejemplo una viga o un pilar. Se designa variadamente como T, V o Q.
Se denomina momento flector (o también "flexor"),
Momento de flexión, a un momento de fuerza resultante de una distribución de tensiones sobre una sección
transversal de un prisma mecánico flexionado o una placa que es perpendicular al eje longitudinal a lo largo
del que se produce la flexión.
Los diagramas de fuerza cortante y momento flector de una viga
Son aquellos en los cuales se puede determinar la fuerza cortante interna, V, y el momento flector interno, M,
en las diferentes secciones de la viga.
6. REFERENCIAS BIBIOGRAFICAS

R.C.Hibbeler. (2010). Estatica. Pearson Educacion.

R.C.Hibbeler. (2012). Analisis Estructural. Pearson Educacion.
Resnich, H. (2005). Fisica para estudiantes de Ciencias e Ingenieria. Limusa.
Sear F W, Z. (2004). Fisica Universitaria volumen I. II. Pearson Educacion.

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