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1. PROBLEMATIZACION
¿Qué tipo de ecosistema es la maceta?
Anota los factores bióticos y abióticos que existen en una maceta.¿Qué pasaría si no hubiese suelo en la
maceta?, ¿Crees que podría considerarse un ecosistema si se coloca caracoles con trozosde lechuga
en una caja? ¿Por qué?
•Problema a indagar: ¿ En todo ecosistema habrá vida?¿Por qué?
2. HIPÓTESIS
• Escriben una hipótesis al problema de indagación:
3. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
• Observan un macetero y responden ¿Cuáles son los componentes bióticos y abióticos en el macetero?
•¿Qué actividades realizarían para dar respuesta al problema de indagación?
•Anotan en el cuadro las respuestas
•ACTIVIDAD •RESPONSABLE •RESUMEN
•Elaboran el dibujo de un ecosistema y anotan los animales que encuentran. Al menos tratan de dibujar 3 animales.
•Elaboran un esquema sobre los ecosistemas. (ANEXO 1 )
6. EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN (CONCLUSIONES)
• •Leen un texto pequeño sobre los ecosistemas:
La importancia de nuestro mundo natural se revela en los miles de maneras diferentes en que los organismos
de la Tierra interactúan entre sí, para contribuir al balance del ecosistema global y la supervivencia del planeta.
•Contestan: ¿Por qué los ecosistemas son importantes? ¿Qué encontramos en los ecosistemas?
•Comunican las conclusiones del tema a través de un esquema.
Meta cognición
•¿Qué aprendiste sobre los ecosistemas? ¿Cómo aprendiste sobre los ecosistemas? ¿Para qué te servirá lo que
aprendiste?
En casa: •Completan una ficha de desarrollo relacionado al tema luego de leer la información
EL ECOSISTEMA
Es un sistema ecológico en un área determinada, formado por los seres vivos (elementos bióticos), su ambiente físico-químico
(elementos abióticos) y las interacciones que existen entre sí y el medio que los rodea. Un ecosistema cualquiera está formado por:
a) Los componentes Bióticos (biocenosis) que son los seres vivos, los cuales se dividen por su función en el ecosistema en:
Productores (organismos fotosintéticos): son plantas y microalgas.
Consumidores (Primarios, Secundarios, Terciarios, Cuaternarios): dependen de otros seres vivos para sobrevivir.
Descomponedores (Hongos y Bacterias): Descomponen la materia orgánica, convirtiéndola en materia inorgánica
b) Los componentes abióticos (biotopo) que son las condiciones físicas y químicas en el cual habitan los seres vivos; entre los más
importantes podemos encontrar: la temperatura, la luz, el pH, el suelo y las sustancias (agua, CO2, nitrógeno, O2, fosfatos,
nitratos, etc.).
La interacción entre el medio abiótico y biótico se produce cada vez que un animal se alimenta y después elimina sus desechos,
cada vez que ocurre fotosíntesis, al respirar, etcétera.
Los organismos están en una permanente interacción con su medio ambiente. En el bosque, por ejemplo, los pájaros se alimentan
de insectos y gusanos; a su vez, estos insectos y gusanos se alimentan de hojas muertas que se encuentran en el suelo. Las hojas
que caen también devuelven nutrientes a la tierra. Además, todos los seres vivos que habitan en el bosque necesitan y utilizan el
aire y el agua para vivir, formando un ecosistema.
FICHA DE APRENDIZAJE
Completa el mapa conceptual en base a la lectura
ECOSISTEMA
tiene componenetes
Bioticos
ejemplo
ejemplo
Observa el gráfico y elabora una lista de los componentes bióticos y abióticos de los Pantanos de Villa
Componentes bióticos (biocenosis) Componentes abióticos (biotopo)
LOS ECOSISTEMAS