Calidad Ambiental: Concepto

IMPACTO AMBIENTAL EN OPERACIONES PETROLERAS PET-229
CALIDAD AMBIENTAL
CONCEPTO
La calidad ambiental representa, las características cualitativas o cuantitativas
referentes al medio ambiente en general y su relación con la capacidad relativa de
este, para satisfacer las necesidades del hombre y de los ecosistemas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Definir términos o conceptos tales como: ecología, ecosistema, bioma, biosfera y

medio ambiente
 Concientizar la importancia de la interrelación entre los seres vivos y el medio

ambiente, para disminuir la contaminación ambiental.
 Explicar cuán importante es el medio ambiente
ECOLOGÍA
La Ecología es una rama de la Biología que estudia las interacciones que determinan la
distribución, abundancia, número y organización de los organismos en los ecosistemas.
En otras palabras, la ecología es el estudio de la relación entre las plantas y los animales
con su ambiente físico y biológico.
Los organismos vivientes se agrupan como factores bióticos del ecosistema; por ejemplo,

las bacterias, los hongos, los protozoarios, las plantas, los animales, etc. En pocas
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palabras, los factores bióticos son todos los seres vivientes en un ecosistema o, más
universalmente, en la biosfera.
Por otra parte, los factores químicos y los físicos se agrupan como factores abióticos del
ecosistema. Esto incluye a todo el ambiente inerte; por ejemplo, la luz, el agua, el
nitrógeno, las sales, el alimento, el calor, el clima, etc. Luego pues, los factores abióticos
son los elementos no vivientes en un ecosistema o en la biosfera.
La Ecología utiliza a la Física porque todos los procesos bióticos tienen que ver con la
transferencia de energía, desde los productores, que aprovechan la energía lumínica para
producir compuestos orgánicos complejos, hasta las bacterias, que obtienen energía
química mediante la desintegración de las estructuras moleculares de otros organismos.
La Química se usa en Ecología porque todos los procesos metabólicos y fisiológicos de

los biosistemas dependen de reacciones químicas. Además, los seres vivientes hacen
uso de las substancias químicas que se encuentran en el entorno.
La Ecología se relaciona con la Geología porque la estructura de los biomas depende de

la estructura geológica del ambiente. Los seres vivientes también pueden modificar la
geología de una región.
Para la Ecología la Geografía es una disciplina muy importante a causa de la distribución

específica de los seres vivientes sobre la Tierra.
Las matemáticas son imprescindibles para la Ecología, por ejemplo para el cálculo, la
estadística, las proyecciones y extrapolaciones cuando los Ecólogos tratan con
información específica acerca del número y la distribución de las especies, la evaluación
de la biomasa, el crecimiento demográfico, la extensión de las comunidades y la
biodiversidad, y para cuantificar las presiones del entorno en un bioma dado.
La Climatología y la Meteorología son disciplinas significativas que ayudan a los Ecólogos

a entender cómo las variaciones en las condiciones del clima en una región dada influyen
en la biodiversidad.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN ECOLOGIA
Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema determinado,

desde el nivel más simple hasta los niveles más complejos.
En Ecología, los niveles de organización son los siguientes:
Ser.- Cualquier cosa que existe. Hay seres vivos, por ejemplo, bacterias, hongos,
protozoarios, algas, animales, plantas, etc., y seres inertes, como los virus, una
roca, el agua, la luz, el calor, el sol, una pluma, un cuaderno, una silla, una mesa,
mi Pepsi, una pieza de pan, etc.
Individuo.- Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. Por ejemplo,

un gato, un perro, un elefante, un fresno, un naranjo, un humano, una mosca, una
araña, una amiba, una salmonela, una pulga, un hongo, una lombriz de tierra, una
avestruz, etc.
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Especie.-Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma. Genoma

es el conjunto de genes que determinan las características fenotípicas de una
especie. Por ejemplo, Felis catus(gato), Homo sapiens (Humano), etc.
Población.- Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y

que ocupan el mismo hábitat. Por ejemplo, población de amibas en un estanque,
población de ballenas en el Golfo de California, etc.
Comunidad.- Es un conjunto de poblaciones interactuando entre sí, ocupando el

mismo hábitat. Por ejemplo, una comunidad de semidesierto, formada por nopales,
mezquites, gramíneas, escorpiones, escarabajos, lagartijas, etc.
Ecosistema.- Es la combinación e interacción entre los factores bióticos (vivos) y

los factores abióticos (inertes) en la naturaleza. También se dice que es una
interacción entre una comunidad y el ambiente que le rodea. Ejemplo, charcas,
lagos, océanos, cultivo, bosque, etc.
Bioma.- Es un conjunto de comunidades vegetales que ocupan la misma área

geográfica. Por ejemplo, Tundra, Taiga, Desierto, Bosque Templado Caducifolio,
Bosque de Coníferas, Bosque tropical lluvioso, etc.
Biósfera.-Unidad ecológica constituida por el conjunto de todos los ecosistemas

del planeta Tierra. Es la parte de nuestro planeta habitada por todos los seres
vivos.
ECOSISTEMA
Ecosistema es el conjunto de todos los organismos (factores bióticos) que viven en

comunidad y todos los factores no vivientes (factores abióticos) con los cuales los
organismos actúan de manera recíproca.
El ecosistema es la unidad biológica funcional que abarca los organismos de un área

dada (biocenosis) y el medio ambiente físico (biotopo) correspondiente. Luego el
ecosistema es la conjunción de la biocenosis (elemento biótico del ecosistema) y
del biotopo (elemento abiótico). Se trata, por este motivo, del nivel más elevado de
organización de los seres vivos.
Existe un fino equilibrio entre los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas.
 Biocenosis: Término que engloba el conjunto de las comunidades vegetales,

animales y de microorganismos, que se desarrollan en un biotopo determinado. es
decir el conjunto de organismos vivos o elementos bióticos de un área
determinada (plantas, animales, hongos, bacterias, insectos, etc,) que interactúan
entre sí mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y
la simbiosis.
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 Biotopo: Término que en sentido literal significa ambiente de vida y se aplica al

espacio físico, natural y limitado, en el cual vive una biocenosis. osea el medio
ambiente físico o elemento abiótico (las rocas, la tierra, los ríos, el clima).
TIPOS DE ECOSISTEMAS
 Ecosistema Terrestre:
Son aquellas zonas o regiones donde los organismos (animales, plantas, etc.) viven y se
desarrollan en el suelo y en el aire que circunda un determinado espacio terrestre. En
estos lugares se supone que los seres vivos que habitan el ecosistema encuentran todo lo
que necesitan para poder subsistir.
Dependiendo de los factores abióticos de cada ecosistema, existen distintos tipos de

hábitat terrestres: desiertos praderas y bosques.
Los ecosistemas terrestres forman parte de otros ecosistemas más grandes, llamados
biomas o regiones ecológicas. Estas zonas están delimitadas por latitud, clima,
temperatura y el nivel de precipitaciones. En los próximos números se tratarán en
profundidad las regiones ecológicas.
 Ecosistema Acuático:
Están formados por plantas y animales que viven en el agua. Estos ecosistemas, se
diferencia en relación a la región geográfica donde existen (antártica, subantártica,
tropical y subtropical) y respecto de su cercanía con la tierra (ecosistemas costeros,
oceánicos y estuarinos).
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Los ecosistemas acuáticos (al igual que los terrestres) pueden variar ampliamente
de tamaño yendo desde un océano hasta un charco de agua. Asimismo, existen
ecosistemas acuáticos de agua salada y dulce.
Los organismos pelágicos viven libremente en el agua y se dividen, a su vez, en dos

grupos: el plancton y el necton. Se llama plancton a los diminutos seres que no
tienen órganos natatorios activos y se desplazan a la deriva en las aguas
superficiales. Al planton vegetal se le conoce como fitoplancton y al animal, como
zooplancton.
Necton son los organismos capaces de nadar y desplazarse libremente por el agua
(peces, mamíferos acuáticos, etc.).
En el ecosistema de agua dulce (ríos, lagos, lagunas, etc.) se establecen relaciones

similares a las marinas, ya que existe plancton y necton.
COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

Los componentes del ecosistema son los sigtes:
 Factores Bioticos
 Factores Abioticos
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FACTORES BIÓTICOS O BIOTA
Los factores Bióticos son todos los organismos que comparten un ambiente, Son aquellos
componentes de un ecosistema que poseen vida y que permiten el desarrollo de la
misma. En general los factores bióticos son los seres vivos; ejemplo: animales, plantas,
hongos, bacterias, etc.
La biota está compuesta por los organismos vivos de un ecosistema, los cuales se
dividen en dos categorías generales: los autótrofos y los heterótrofos. Esta distinción se
basa en sus necesidades nutricionales y el tipo de alimentación.
Los distintos organismos de un ecosistema obtienen la materia y energía del medio de
manera muy variada. Aquellos que lo hacen de una misma forma se agrupan en un
conjunto o nivel trófico.
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Los factores bióticos pueden dividirse en tres tipos que aparecen a continuación:
-Individuo: cada organismo del ecosistema.

-Población: el conjunto de individuos que habitan una misma área o lugar, como ya
explicamos.
-Comunidad: en un lugar determinado se dan interacciones entre varias poblaciones y se
forma una comunidad. Un ejemplo es el bosque, donde interactúan plantas y animales,
entre otros.
NIVELES TRÓFICOS EN LOS ECOSISTEMAS
La energía y los nutrientes pasan por varios niveles alimenticios. Cada uno de esos
niveles se llama en Ecología "Nivel Trófico"
En un ecosistema sencillo, los niveles tróficos son:
Autótrofos: capaces de sintetizar materiales orgánicos complejos a partir de sustancias

inorgánicas simples; conocidos como organismos foto sintetizadores y también como
productores, ya que pueden fabricar o sintetizar su propio alimento. Auto, “a sí
mismo”; trophos, “nutrición”. Son los que fabrican su propio alimento.
Heterótrofos: Se les conoce como consumidores, porque consumen la materia rica en
energía elaborada por los productores, ya sea directa (herbívoros) o indirectamente
(carnívoros), estos organismos son incapaces de producir su alimento. Son los que no
pueden producir su alimento.
Descomponedores: Microorganismos (bacterias y hongos) cuya labor es reciclar el

material orgánico convirtiéndolo en materia inorgánica o mineral, la que es de vuelta a
utilizar por los vegetales. Son los que se alimentan de materia orgánica descompuesta.
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FACTORES ABIOTICOS
Son aquellos componentes de un ecosistema que no requieren de la acción de los seres
vivos, o que no poseen vida, es decir, no realizan funciones vitales dentro de sus
estructuras orgánicas, en pocas palabras son los factores inertes del ecosistema.
Componentes abióticos o Abiota
Los factores abióticos son aquellos elementos del ecosistema que no poseen vida, pero
que intervienen en un ecosistema; el agua, la luz, la temperatura son algunos.
o Las sustancias inorgánicas: CO2, H2O, nitrógeno, fosfatos, etc.
o Los componentes orgánicos sintetizados en la fase biótica: proteínas, glúcidos,
lípidos.
o El clima, la temperatura y otros factores físicos.
La abiota se compone por la energía, la materia (nutrientes y elementos químicos) y los

factores físicos como la temperatura, la humedad, el rocío, la luz, el viento y el espacio
disponible. El carbono, el oxígeno, el hidrogeno, el nitrógeno, el fósforo y el azufre
constituyen a los macro-nutrientes, los cuales son los elementos esenciales con los que
los organismos vivos construyen proteínas, grasas y carbohidratos o azucares.
Estos seis elementos conforman los complejos orgánicos encontrados en todos los seres
vivientes. Junto a estos se encuentran los micronutrientes, los cuales son sustancias traza
necesarias, como el cobre, el zinc, el selenio y el litio, y son regulados por ciclos junto con
los macro-nutrientes para que estén disponibles en el medio físico.
 Luz: La luz es un factor abiótico esencial del ecosistema, dado que constituye el
suministro principal de energía para todos los organismos. La energía luminosa es
convertida por las plantas en energía química gracias al proceso llamado
fotosíntesis. Ésta energía química es encerrada en las substancias orgánicas
producidas por las plantas. Es inútil decir que sin la luz, la vida no existiría sobre la
Tierra.
La luz visible no es la única forma de energía que nos llega desde el sol. El sol nos
envía varios tipos de energía, desde ondas de radio hasta rayos gamma. La luz
ultravioleta (UV) y la radiación infrarroja (calor) se encuentran entre estas formas
de radiación solar. Ambas, la luz UV y la radiación Infrarroja son factores
ecológicos muy valiosos.
Muchos insectos usan la luz ultravioleta (UV) para diferenciar una flor de otra. Los
humanos no podemos percibir la radiación UV.
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 Calor: El calor es útil para los organismos ectotérmicos, es decir, los organismos
que no están adaptados para regular su temperatura corporal (por ejemplo, peces,
anfibios y reptiles). Las plantas usan una pequeña cantidad de energía térmica
para realizar la fotosíntesis y se adaptan para sobrevivir entre límites de
temperatura mínimos y máximos. Cuando la radiación infrarroja proveniente del
Sol penetra en la atmósfera, el vapor de agua atmosférico absorbe y demora la
salida de las ondas del calor al espacio exterior; así, la energía permanece en la
atmósfera y la calienta (efecto invernadero).
Los océanos juegan un papel importante en la estabilidad del clima terrestre. Sin
los océanos nuestro planeta estaría excesivamente caliente durante el día y
congelado por la noche.
 Agua: El agua es un factor indispensable para la vida. La vida se originó en el

agua, y todos los seres vivos tienen necesidad del agua para subsistir. El agua
forma parte de diversos procesos químicos orgánicos, por ejemplo, las moléculas
de agua se usan durante la fotosíntesis, liberando a la atmósfera los átomos de
oxígeno del agua.
 Viento: Puede definirse como una corriente de aire producida en la atmósfera por
causas naturales. Conviene destacar que el viento es un factor ambiental muy
importante, ya que favorece la circulación de los gases, influyendo en el ciclo del
agua durante los procesos de transpiración, evaporación y transporte de humedad.
El viento ayuda en la polinización y dispersión de las semillas.
 PH: El pH es un factor químico importante que influye en la recuperación de

suelos contaminados por hidrocarburos, ya que puede afectar principalmente a las
poblaciones de Pseudomanas y la biodisponibilidad de las fuentes de carbono y
energía. Este factor se constituye como uno de los indicadores del proceso de
biorremediación y aunque las Pseudomanas se pueden adaptar fácilmente a
condiciones extremas, estas cepas microbianas tienen un determinado rango de
tolerancia (50,65).
A pH extremadamente alcalinos o extremadamente ácidos la biodegradación se

hace lenta (66). Generalmente los suelos contaminados por hidrocarburos tienden
a ser ácidos, lo cual limita el crecimiento y la actividad de las Pseudomanas El
rango óptimo para la biodegradación está entre 6–8 pH (33). Sin embargo, para
mantener una mejor capacidad degradante, por periodos de tiempo prolongados,
el pH debe ser neutro, entre 7.4–7.8, evitando al máximo las fluctuaciones (3,50).
Es necesario tener en cuenta que la variación del pH, además de afectar la

actividad microbiana, también afecta la solubilización, adsorción y absorción de los
contaminantes y de los iones
BIOMA
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Un bioma es un ecosistema que se desarrolla sobre una gran extensión de la superficie

del planeta, bien terrestre o acuática (por ejemplo la sabana). Podría decirse también que
se trata de una formación biogeográfica junto con los organismos que viven en ella. Bioma
es el resultado de la unión de Biotopo y Biocenosis .Se agrupan todos los ecosistemas de
estructura y organización semejante bajo el concepto de "bioma", está compuesta por
varias poblaciones; una población es un conjunto de seres vivos de la misma especie,
denominados individuos.
Los biomas son grandes ecosistemas que abarcan áreas naturales extensas en las que
predomina cierto tipo de vegetación. En ellas se forman comunidades de animales y
vegetales más o menos estables que
se ven influenciadas por factores
abióticos similares
Los límites que separan a los biomas

no son definidos sino que entre ellos
existen zonas de transición en las que
el paisaje vegetal cambia
gradualmente y conviven las
comunidades animales pertenecientes
a los dos biomas. Esas zonas de
transición se denominan ecotonos.
BIOSFERA
La biosfera, (del griego bios = vida,

sphaira, esfera) es la capa del planeta
tierra en donde se desarrolla la vida.
Es la delgada capa de la Tierra, es una

zona formada por los océanos, lagos y
ríos. La biosfera oscila alrededor de 20 Km. en la atmósfera hasta el suelo del océano
más profundo.
En la biosfera se encuentran todos los seres vivientes de nuestro planeta, el termino

biosfera incluye los seres que viven en la hidrósfera, atmósfera y geósfera. Este espacio
abarca varias zonas llamadas biociclos (ciclos biológicos): el biociclo del agua salada,
biociclo del agua dulce y biociclo terrestre.
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A nivel mundial la biosfera es un gran ecosistema que utiliza solo un elemento que
proviene de afuera, la energía solar.
Cuando las plantas obtienen energía del
Sol, a través de la fotosíntesis liberan
oxígeno hacia la atmósfera y el bióxido
de carbono es eliminado.
Cuando respiran sucede lo contrario, a

medida que los seres humanos queman
los componentes de la biosfera como los
combustibles fósiles, bosques y
campos, los gases de invernadero son
liberados hacia la atmósfera.
La biósfera es única, no se ha
encontrado vida en ninguna otra parte
del universo.
MEDIO AMBIENTE
 Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta y acondiciona

especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida
comprende el conjunto de valores naturales sociales y culturales existentes en un
lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las
generaciones venideras. Es decir abarca seres vivos, agua suelo aire, las
relaciones entre ellos, así como la cultura.
 Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía

solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada
capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
CONSTITUYENTES DEL MEDIO AMBIENTE.
 La atmósfera.- Que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y

permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno, oxígeno,
hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos y compuestos, y
partículas de polvo. Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra, la
atmósfera circula en torno al planeta y modifica las diferencias térmicas.
 El agua.- Un 97% se encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el 1% restante
es el agua dulce de los ríos, los lagos, las aguas subterráneas y la humedad
atmosférica y del suelo.
 El suelo.- Es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre.
Es producto de la interacción del clima y del sustrato rocoso o roca madre, como
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las morrenas glaciares y las rocas sedimentarias, y de la vegetación. De todos

ellos dependen los organismos vivos, incluyendo los seres humanos.
 Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para
convertir materias primas en carbohidratos por medio de la fotosíntesis
 la vida animal, a su vez, depende de las plantas en una secuencia de vínculos
interconectados conocida como red trófica.
Durante este tiempo el medio ambiente del planeta ha permanecido más o

menos estable.
CLASIFIC
ACION DEL MEDIO AMBIENTE
Ambiente físico.- geografía física, geología, contaminación,

Ambiente biológico.-población, flora, fauna y agua
Ambiente Socio-económico.- ocupación laboral o trabajo, urbanización y
desarrollo económico.
PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES
Los principales problemas ambientales son:
 Aumento Del Dióxido De Carbono
Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha producido sobre el medio

ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2)
en la atmósfera. La cantidad de CO2 atmosférico aumento en un 30% aproximadamente.
Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de
la Tierra a través del proceso conocido como efecto invernadero.
En el siglo XX la temperatura media del planeta aumentó 0,6 ºC y los científicos prevén
que la temperatura media de la Tierra subirá entre 1,4 y 5,8 ºC entre 1990 y 2100.
 Acidificación
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Asociada también al uso de combustibles fósiles, la acidificación se debe a la emisión de

dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno por las centrales térmicas y por los escapes de
los vehículos a motor. Estos productos interactúan con la luz del Sol, la humedad y los
oxidantes produciendo ácido sulfúrico y nítrico, que son transportados por la circulación
atmosférica y caen a tierra, arrastrados por la lluvia y la nieve en la llamada lluvia ácida, o
en forma de depósitos secos, partículas y gases atmosféricos.
 Destrucción del ozono
Si no existiera esa capa gaseosa, que se encuentra a unos 40 km de altitud sobre el nivel
del mar, la vida sería imposible sobre nuestro planeta. Estudios realizados en décadas de
1970 y 1980 mostraron que la capa de ozono estaba siendo afectada por el uso creciente
de clorofluorocarbonos (CFC, compuestos de flúor), que se emplean en refrigeración, aire
acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de empaquetado y aerosoles. El cloro,
un producto químico secundario de los CFC ataca al ozono, que está formado por tres
átomos de oxígeno, arrebatándole uno de ellos para formar monóxido de cloro. Éste
reacciona a continuación con átomos de oxígeno para formar moléculas de oxígeno,
liberando moléculas de cloro que descomponen más moléculas de ozono.
El adelgazamiento de la capa de ozono expone a la vida terrestre a un exceso de

radiación ultravioleta, que puede producir cáncer de piel y cataratas, reducir la respuesta
del sistema inmunitario e interferir en el proceso de fotosíntesis de las plantas.
 Hidrocarburos clorados
El uso extensivo de pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos clorados en

el control de plagas ha tenido efectos colaterales desastrosos para el medio ambiente.
Estos pesticidas organoclorados son muy persistentes y resistentes a la degradación
biológica. Muy poco solubles en agua, se adhieren a los tejidos de las plantas y se
acumulan en los suelos, el sustrato del fondo de las corrientes de agua y los estanques, y
la atmósfera. Una vez volatilizados, los pesticidas se distribuyen por todo el mundo,
contaminando áreas silvestres a gran distancia de las regiones agrícolas.
Aunque estos productos químicos sintéticos no existen en la naturaleza, penetran en la
cadena alimentaria.
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 Otras sustancias tóxicas
La mayoría de estas sustancias tóxicas son productos químicos sintéticos que penetran
en el medio ambiente y persisten en él durante largos periodos de tiempo. En los
vertederos de productos químicos se producen concentraciones significativas de
sustancias tóxicas. Si éstas se filtran al suelo o al agua, pueden contaminar el suministro
de agua, el aire, las cosechas y los animales domésticos, y han sido asociadas a defectos
congénitos humanos, abortos y enfermedades orgánicas.
 Radiación
Aunque las pruebas nucleares atmosféricas han sido prohibidas por la mayoría de los
países, lo que ha supuesto la eliminación de una importante fuente de lluvia radiactiva, la
radiación nuclear sigue siendo un problema medioambiental. Las centrales siempre
liberan pequeñas cantidades de residuos nucleares en el agua y la atmósfera, pero el
principal peligro es la posibilidad de que se produzcan accidentes nucleares, que liberan
enormes cantidades de radiación al medio ambiente, como ocurrió en Chernóbil, Ucrania,
en 1986. Un problema más grave al que se enfrenta la industria nuclear es el
almacenamiento de los residuos nucleares, que conservan su carácter tóxico de 700 a 1
millón de años.
 Pérdida de tierras vírgenes
La insaciable demanda de energía ha impuesto la necesidad de explotar el gas y

el petróleo de las regiones árticas, poniendo en peligro el delicado equilibrio ecológico de
los ecosistemas de tundra y su vida silvestre. En 1993, los datos obtenidos vía satélite
permitieron determinar un ritmo de destrucción de casi 15.000 km2 al año, sólo en la
cuenca amazónica. Esta deforestación tropical podría llevar a la extinción de hasta
750.000 especies, lo que representaría la pérdida de toda una multiplicidad de
productos: alimentos, fibras, fármacos, tintes, gomas y resinas.
 Erosión del suelo
La erosión del suelo se está acelerando en todos los continentes y está degradando unos

2.000 millones de hectáreas de tierra de cultivo y de pastoreo, lo que representa una seria
amenaza para el abastecimiento global de víveres. Cada año la erosión de los suelos y
otras formas de degradación de las tierras provocan una pérdida de entre 5 y 7 millones
de hectáreas de tierras cultivables. La erosión del suelo y la pérdida de las tierras de
cultivo y los bosques reducen además la capacidad de conservación de la humedad de
los suelos y añade sedimentos a las corrientes de agua, los lagos y los embalses
CONTAMINACION DEL MEDIO AMBIENTE
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente

(físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares,
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formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad
o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida
vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación
Contaminación del agua.
La contaminación del agua se refiere a la

alteración de las condiciones naturales del
agua de ríos, lagos, yacimientos, mares, etc.
producida por distintas actividades como:
deshecho de residuos sólidos y líquidos
domésticos e industriales de cualquier tipo.
Uno de los contaminantes más importantes del
agua es el petróleo que se derrama en el agua
de mar por accidentes en plataformas
petroleras, o por el hundimiento de barcos
portadores de este combustible.
Contaminación del aire.

Ocurre por la presencia de contaminantes
disueltos en el aire o suspendidos en el y que
alteran su calidad y que afectan la subsistencia
de los seres vivos.
Los principales contaminantes del aire son los
gases de combustión, CO, CO2, NOx, SOx que
se producen por los automóviles, por las
industrias, hogares, y la quema de cualquier
combustible. Las partículas suspendidas
contaminantes que se encuentran el aire
pueden ser cualquier tipo de polvo provocado
por actividades industriales o por la construcción. Los incendios foréstales y las
erupciones volcánicas son un fuente importante de contaminantes del aire.
Contaminación del suelo.
Es el desequilibrio físico, químico y biológico

del suelo y que afecta a los seres vivos sean
estas plantas u organismos vivos.
Se produce por desechar compuestos extraños
al suelo como por ejemplo aceites o
disolventes, petróleo, fertilizantes, pesticidas y
otros productos agroquímicos usados en
exceso. La desforestación y el derrame de
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residuos sólidos de minas también se consideran formas de contaminación. El arrojar

basura en suelo es contaminación.
CONTAMINACION DE FLORA Y FAUNA
FLORA
Los factores artificiales que dañan la flora son básicamente la contaminación, la lluvia
ácida y la deforestación.
-La contaminación, Imposibilita el crecimiento de muchas especies vegetales, porque la
presencia de sustancias químicas en el suelo altera los procesos vitales de las plantas.
-La lluvia ácida, consecuencia de las actividades industriales y del transporte, contamina
la atmósfera y es responsable de la destrucción de grandes bosques.
FAUNA
Entendemos por contaminantes de la fauna a todos aquellos factores tanto físicos como
biológicos, generalmente antropogénicos, que degradan directa o indirectamente, y en
mayor o en menor medida, la comunidad faunística de una zona determinada
Entre otros, podemos citar los siguientes:
 Atmósfera contaminada.
 Aguas contaminada.
 Actividades recreativas y cinegéticas.
 Microorganismos patógenos y parásitos.
 Efecto barrera.
 Fuego (destrucción de hábitats).
 Obras y actuaciones que degradan el hábitat.
 Presencia humana.
TIPOS DE CONTAMINACION
Contaminació
Factor Efecto
n
Microorganismos (Bacterias,
Se presenta en regiones de
Biológica hongos, virus, protozoarios y
condiciones de higiene deficientes.
otros)
Físico – Mecánicos
Tiene efectos a largo plazo. Ej.
Relacionados con la
Física Algunas enfermedades
energía(altas temperaturas,
psiconeurologicas.
ondas electromagnéticas,
otros)
Es difícil de controlar, debido a que
Sustancias químicas orgánicas las sustancias varían en magnitud y
Química
e inorgánicas. su control depende de estas
propiedades.
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MEDIDAS PARA PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE
o Uso racional del agua

o Verificar y comprobar que los desechos industriales no contaminen los ríos.
o Limitar el uso del suelo para fines urbanos.
CLASIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
Impacto Ambiental
Es todo efecto que se manifieste en el conjunto de “valores” naturales, sociales y

culturales existentes en un espacio y tiempo determinado y que pueden ser de carácter
positivo o negativo.
El impacto ambiental está expresado por la diferencia entre la evolución de la situación sin
proyecto y la situación del medio ambiente futuro evolucionando con la realización del
proyecto.
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El estudio de impacto ambiental, se considera un instrumento mediante el cual se realiza

un examen sistemático de las consecuencias ambientales de proyectos, programas,
planes y políticas propuestas, donde se integran y presentan resultados y se elabora con
la intención de proporcionar, a quienes toman las decisiones, una estimación equilibrada
de las implicaciones ambientales, sociales, de salud y económicas de diferentes
alternativas de acción.
Su significación es interpretada en términos de calidad de vida del ser humano.
Esta interpretación del impacto en valores humanos se entiende en el sentido que la salud
y el bienestar humano no pueden estar desconectados de la conservación de la reserva
genética de los ecosistemas, de los paisajes y de los procesos ecológicos primordiales.
Estudio de impacto ambiental, descripción pormenorizada de las características de un
proyecto de obra o actividad que se pretenda llevar a cabo, incluyendo su tecnología y que
se presenta para su aprobación en el marco del proceso de evaluación de impacto
ambiental. Debe proporcionar antecedentes fundados para la predicción, identificación e
interpretación del impacto ambiental del proyecto y describir las acciones que se ejecutarán
para impedir o minimizar los efectos adversos, así como el programa de monitoreo que se
adoptará.
Evaluación de impacto ambiental, procedimiento que tiene por objeto evitar o mitigar la
generación de efectos ambientales indeseables, que serían la consecuencia de planes,
programas y proyectos de obras o actividades, mediante la estimación previa de las
modificaciones del ambiente que traerían consigo tales obras o actividades y, según
proceda, la denegación de la licencia necesaria para realizarlos o su concesión bajo ciertas
condiciones. Incluye una información detallada sobre el sistema de monitoreo y control para
asegurar su cumplimiento y las medidas de mitigación que deben ser consideradas.
IMPACTOS POR LA VARIACION DE LA CALIDAD AMBIENTAL
a. Impactos Positivos
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Aquel admitido como tal, tanto por la comunidad técnica y científica como por la población
en general en el contexto de un análisis completo de los costos y beneficios genéricos y
de los aspectos externos de la actuación completa .
b. Impactos Negativos
Aquel cuyo efecto se traduce en pérdidas de valor naturalístico, estético-cultural,

paisajístico, de productividad ecológica o en aumento de los perjuicios derivados de la
contaminación, de la erosión o colmatación y demás riesgos ambientales en discordancia
con la estructura ecológica-geográfica, el carácter y la personalidad de una zona
determinada.
IMPACTOS POR LA INTENSIDAD (grado de destrucción)
A. Impacto Notable o Muy Alto
Aquel cuyo efecto se manifiesta como una modificación del medio ambiente, de los
recursos naturales o de sus procesos fundamentales de funcionamiento, que produzca o
pueda producir en el futuro repercusiones apreciables en los mismos. Expresa una
destrucción casi total del factor considerado en el caso en que se produzca el efecto. En
el caso de la destrucción sea completa, el impacto se denomina total.
B. Impacto Mínimo o Bajo
Aquel cuyo efecto expresa una destrucción mínima del factor considerado.
C. Impactos Medio y Alto
Aquel cuyo efecto se manifiesta como una alteración del medio ambiente o de algunos de
sus factores, cuyas repercusiones en los mismos se consideran situadas entre los niveles
anteriores.
IMPACTOS POR EXTENSIÓN
A. Impacto Puntual
Cuando la acción impactante produce un efecto muy localizado nos encontramos ante un
impacto puntual.
B. Impacto Parcial
Aquel cuyo efecto supone una incidencia apreciable en el medio.
C. Impacto Extremo
Aquel cuyo efecto se detecta en una gran parte del medio considerado.
D. Impacto Total
Aquel cuyo efecto se manifiesta de manera generalizada en todo el entorno considerado.
19
IMPACTOS POR SU PERSISTENCIA
A. Impacto Temporal
Aquel cuyo efecto supone alteración no permanente en el tiempo, con un plazo temporal
de manifestación que puede determinarse.
Si la duración del efecto es inferior a un año, consideramos que el impacto es

Fugaz si dura entre 1 y 3 años, Temporal, propiamente dicho y si dura entre 4 y 10
años Pertinaz.
B. Impacto Permanente
Aquel cuyo efecto supone una alteración indefinida en el impacto de los factores
medioambientales predominantes en la estructura o en la función de los sistemas de
relaciones ecológicas o ambientales en el lugar. Es decir aquel impacto que permanece
en el tiempo.
A efectos prácticos aceptamos como permanente un impacto, con una duración de la

manifestación del efecto superior a 10 años. (Construcción de carreteras, conducción
vista de agua de riego, etc.).
IMPACTOS POR SU CAPACIDAD DE RECUPERACIÓN
A. Impacto Irrecuperable
Aquel en el que la alteración del medio o pérdida que supone es imposible de reparar
tanto por la acción natural como por la humana Todas las obras en las que intervienen el
cemento o el hormigón son, en general irrecuperables.
B. Impacto Irreversibles
Aquel cuyo efecto supone la imposibilidad o dificultad extrema de retornar por medios
naturales a la situación anterior a la acción que lo produce.
Presentan impacto irreversible las zonas que se van degradando hasta entrar en proceso
de desertificación irreversible.
C. Impacto Reversibles
Aquel en el que la alteración pueda ser asimilada por el entorno de forma medible a corto,
mediano o largo plazo, debido al funcionamiento de los procesos naturales de la sucesión
ecológica y de los mecanismos de auto depuración del medio. Los desmontes para
carreteras con vegetación pionera circundante, se recubren en unos años sin tener que
actuar para que ello ocurra.
D. Impacto Mitigable
20
Efectos en el que la alteración puede paliarse o mitigarse de una manera ostensible,

mediante el establecimiento de medidas correctoras
E. Impacto Recuperable
Efecto en el la alteración pueda eliminarse por la acción humana, estableciendo las

oportunidades medidas correctoras y así mismo, aquel en que la alteración que supone
puede ser reemplazable.
Así cuando se elimina la vegetación de una zona, la fauna desparece. Si tiene lugar una
repoblación vegetación sobre la zona y la masa forestal se cierra de nuevo, la fauna
regresará.
F. Impacto Fugaz
Aquel cuya recuperación es inmediata tras el cese de la actividad y no precisa prácticas

correctoras o protectoras. Un ejemplo son las máquinas que producen ruido. Cuando para
la máquina desaparece el impacto.
IMPACTOS POR LA RELACIÓN CAUSA-EFECTO
A. Impacto Directo
Es aquel cuyo efecto tiene una incidencia inmediata en algún factor ambiental (tala de
árboles en zona boscosa)
B. Impacto Indirecto o Secundario
Aquel cuyo efecto supone una incidencia inmediata respecto a la interdependencia o, en

general a la relación de un factor ambiental con otro.
Un ejemplo común, es la degradación de la vegetación como consecuencia de la lluvia

ácida.
IMPACTOS POR LA INTERRELACION DE ACCIONES Y/O EFECTOS
A. Impacto Simple
Aquel cuyo efecto se manifiesta sobre un solo componente ambiental, o cuyo modo de
acción es individualizado, sin consecuencias en la inducción de nuevos efectos, ni en la
de su acumulación ni en la de su sinergia. (La construcción de un camino de penetración
en el bosque incrementa el tránsito).
B. Impacto Acumulativo
Aquel efecto que al prolongarse en el tiempo la acción del agente inductor incrementa
progresivamente su gravedad al carecer el medio de mecanismos de eliminación con
efectividad temporal similar a la del incremento de la acción causante del impacto.
C. Impacto Sinérgico
21
Aquel que se produce cuando el efecto conjunto de la presencia simultánea de varios

agentes o acciones supone una incidencia ambiental mayor que el efecto suma de las
incidencias individuales contempladas aisladamente. (Así mismo, se incluye en este tipo
aquel efecto cuyo modo de acción induce con el tiempo la aparición de otros nuevos. (La
construcción de un camino de enlace entre el camino del ejemplo anterior y otro próximo
propiciaría un aumento de tráfico muy superior al que había entre los dos caminos
independientes).
IMPACTOS POR SU PERIODICIDAD
A. Impacto Continuo
Aquel cuyo efecto se manifiesta a través de alteraciones regulares en su permanencia
B. Impacto Discontinuo
Aquel cuyo efecto se manifiesta a través de alteraciones irregulares en su permanencia.

Las industrias poco contaminantes que eventualmente desprendan sustancias de mayor
poder contaminante, pueden ser un ejemplo ilustrativo.
C. Impacto Periódico
Aquel cuyo efecto se manifiesta con un modo de acción intermitente y continua en el

tiempo, por ejemplo un fuerte incremento de los incendios forestales en la estación.
D. Impacto de Aparición Irregular
Aquel cuyo efecto se manifiesta de forma imprevisible en el tiempo y cuyas alteraciones

es preciso evaluar en función de una probabilidad de ocurrencias, sobre todo en aquellas
circunstancias no periódicas ni continuas, pero de gravedad excepcional, (incremento del
riesgo de incendios por la mejora de la accesibilidad a una zona forestal).
DECLARATORIA DE IMPACTO AMBIENTAL (DIA)
Es el documento emitido por la Autoridad Ambiental Competente que determina respecto

a los efectos ambientales previsibles, la conveniencia o no de realizar la actividad
proyectada, y en caso afirmativo las condiciones que deben establecerse para proteger
el ambiente y los recursos naturales.
La DIA corresponde a un aval ambiental sobre el proyecto, obra o actividad; incluye

los estudios, recomendaciones técnicas, programa de prevención y mitigación,
PASA, normas y límites dentro de los cuales deben desarrollarse los mismos.
Asimismo, constituye la referencia técnico legal para la aplicación de los procedimientos

de Control de Calidad Ambiental establecidos.
22
PROCEDIMIENTOS EN LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA)
La Evaluación del Impacto Ambiental es el procedimiento administrativo de carácter

técnico que tiene por objeto determinar obligatoriamente y en forma previa, la viabilidad
ambiental de un proyecto, obra o actividad pública o privada. Tiene dos fases; el estudio
de impacto ambiental y la declaratoria de impacto ambiental. Su aplicación abarca desde
la fase de prefactibilidad hasta la de abandono o desmantelamiento del proyecto, obra o
actividad pasando por las fases intermedias.
Procedimientos en la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA)
Antes de comenzar la EIA
A pesar de su importancia para el éxito del proyecto, el proceso completo de EIA no es

necesario para todo tipo de proyecto de desarrollo. Para un proyecto de gran
envergadura, una EIA puede consumir considerables recursos y expertos. Si no se
requiere una detallada EIA, estos recursos pueden utilizarse para otros fines.
Antes de proceder a una EIA completa se deben aplicar dos niveles de evaluación: el
sondeo ambiental y la evaluación preliminar. Cuando estos dos niveles de evaluación
son un requisito legal, el proyectista generalmente realiza la evaluación y somete los
resultados a la agencia competente. La agencia puede decidir que:
♦ No hay motivo de preocupación, o

♦ La evaluación debe continuar a su siguiente nivel.
Este enfoque asegura también que los impactos se examinen con suficiente anticipación
durante la etapa de planificación y no posteriormente cuando la ubicación o diseño ya han
sido decididos por otros factores.
Sondeo ambiental
El sondeo ambiental es el primer y más simple nivel de evaluación del proyecto. El

sondeo determina el tipo de proyecto que de acuerdo a experiencias anteriores no causa
problemas ambientales serios. Este ejercicio puede tomar varias modalidades:
♦ Evaluación de criterios simples tales como ubicación o tamaño.

♦ Comparación del proyecto con listas de proyectos típicos que raramente
necesitan una EIA (ej. colegios) o que definitivamente requieren una EIA (ej.
minas de carbón).
♦ Estimación de impactos generales (ej. Necesidad de incrementar
infraestructura) y comparación de estos impactos con límites permisibles
establecidos.
♦ Realización de análisis complejos utilizando datos disponibles.
Evaluación preliminar
Si el sondeo ambiental no descarta un proyecto, se procede a la Evaluación Preliminar.

Esto involucra considerable investigación y un conjunto de expertos para:
23
♦ Determinar los impactos claves del proyecto sobre el ambiente local.

♦ Describir en términos generales y predecir la extensión de los impactos.
♦ Evaluar brevemente su importancia a quienes toman decisiones.
La evaluación preliminar puede ayudar en la primera fase de planificación a centrar la

discusión sobre la posible ubicación del proyecto y puede advertir oportunamente sobre
los desequilibrios ecológicos que éste podría ocasionar. El interés de realizar una
evaluación preliminar corresponde al proyectista ya que en la práctica, esta etapa puede
obviar la necesidad de una EIA completa.
Organización
Si la autoridad competente después de revisar la evaluación preliminar estima que es

necesario realizar una EIA completa, el siguiente paso del proyectista es organizar un
estudio de EIA. Esto implica:
♦ Designar y dar instrucciones a un coordinador independiente y al equipo de

expertos (las disciplinas representadas se decidirán después de la etapa de
“alcance” del proyecto, pero el equipo debe incluir a un comunicador social).
♦ Identificar a las personas claves que tomarán decisiones respecto a la
planificación, financiamiento, autorización y control del proyecto a fin de
caracterizar la audiencia de la EIA.
♦ Investigar las leyes y normas que afectarán estas decisiones.
♦ Establecer contactos con cada uno del grupo de toma de decisiones.
♦ Determinar cuándo y dónde se comunicarán los resultados de la EIA.
Alcance
La primera tarea del equipo de EIA es determinar el alcance de la EIA. El objetivo del
alcance es asegurar que el estudio examine todos los temas de importancia para la toma
de decisiones. Al inicio, el equipo conformará su visión panorámica del proyecto mediante
discusiones con el proyectista, responsables de la toma de decisiones, agencias
normativas, instituciones científicas, líderes comunales y otros para incluir todas las
facetas posibles y las preocupaciones de cada grupo. Luego, el equipo debe seleccionar
los impactos principales que va a enfocar basado en la magnitud, extensión geográfica,
significado para quienes toman decisiones, o características locales especiales (ej.
Erosión del suelo, especies en peligro de extinción, o proximidad con restos
arqueológicos).
El estudio de EIA
El estudio de EIA en sí empieza luego de determinar el alcance del proyecto. En forma

concreta, el estudio de EIA intenta responder cinco preguntas:
i. ¿Qué sucederá como resultado del proyecto?
ii. ¿Cuáles serán las consecuencias de los impactos?
iii. Son importantes los impactos?
iv. ¿Qué se puede hacer para atenuar los impactos?
v. ¿Cómo se debe informar a quienes toman decisiones sobre lo que se necesita
hacer?
24
Después que se proponen las medidas de control a los impactos en respuesta a la

pregunta (iv), el equipo puede preguntar nuevamente: ¿Qué sucederá como resultado del
proyecto? A menudo, la EIA se convierte en un proceso de interrogación cíclica a las
cuatro primeras preguntas hasta que se presenten soluciones viables a quienes toman
decisiones.
Identificación
La respuesta a la primera pregunta - Qué sucederá como resultado del proyecto? - ha

sido parcialmente considerada en términos generales. Si se ha hecho una “evaluación
preliminar” se habrán revisado los efectos del proyecto, de igual modo, el “alcance” habrá
centrado el estudio en los puntos más importantes para quienes toman decisiones.
Entonces, considerando estos resultados, el estudio de EIA identificará formalmente los
impactos que deberán ser evaluados detalladamente. Esta fase de identificación puede
usar estos otros métodos:
♦ Compilación de una lista de impactos clave - tales como variaciones en la

calidad del aire, niveles de ruido, especies silvestres, diversidad biológica,
cambios en el paisaje, en el sistema social y cultural, en la situación de los
asentamientos y en el porcentaje de empleo - tomados de otras EIA
similares. Se deberá recopilar la mayor cantidad posible de ejemplos afines.
♦ Reconocimiento de todas las “fuentes” de impactos (ej. Emisiones de humo,
consumo de agua, empleo en la construcción) usando listas de verificación o
cuestionarios; enumere los posibles “receptores” en el ambiente (ej.
cultivos, comunidades que utilizan la misma agua para consumo,
trabajadores inmigrantes); examine el ambiente y consulte con las partes
afectadas. Cuando las “fuentes” pueden afectar los “receptores” se debe
sospechar un impacto potencial.
♦ Identificación de impactos a través de listas de verificación, matrices, redes,
modelos y similares. Veremos la matriz de Leopold
Predicción
El siguiente paso llamado Predicción contesta la segunda pregunta de la EIA: ¿Cuáles

serán las consecuencias de los impactos? La predicción caracteriza científicamente la
causa y efecto de los impactos y sus consecuencias secundarias y sinergéticas sobre el
ambiente y la comunidad local. La predicción hace el seguimiento de un impacto
considerando un solo parámetro ambiental (ej. un efluente tóxico) y sus efectos en varios
campos (ej. reducción de la calidad del agua, impactos adversos sobre la pesquería,
efectos económicos sobre la población de los pescadores e inherentes cambios
socioeconómicos. La predicción se basa en técnicas y datos físicos, biológicos,
socioeconómicos y antropológicos. Al cuantificar los impactos emplee modelos
matemáticos, fotomontajes, modelos físicos, socioculturales y económicos, y juicios
basados en experimentos o expertos. Siempre tratar de usar técnicas económicas.
Por su naturaleza, todas las técnicas de predicción implican cierto grado de incertidumbre,
Por ello, cuando se cuantifica un impacto se debe cuantificar también esta incertidumbre
en términos de probabilidades o “márgenes de error”.
25
El defecto de muchas EIA es que no dan la debida prominencia a los impactos sociales y
culturales y no describen adecuadamente los cambios esperados como resultado del
proyecto. Esto se debe probablemente al prejuicio de los físicos y biólogos hacia
disciplinas comparativamente más jóvenes como la antropología cultural y sociología.
Esta es una actitud lamentable ya que los impactos socioculturales son aquellos que la
comunidad local sentirá con mayor gravedad en su vida cotidiana. Los impactos
socioculturales deberán incluirse, en lo posible, en todas las discusiones sobre cambios
físicos y biológicos y no deberán relegarse en un acápite secundario o apéndice.
Evaluación
La tercera pregunta de la EIA - Son importantes los impactos? - se responde en la etapa

de Evaluación, así llamada porque predice los impactos adversos y determina si son
significativos como para justificar medidas de control. Los criterios para determinar si los
cambios son significativos o no, se basan en la:
♦ Comparación de leyes, normas o reglamentos establecidos.

♦ Consultas con quienes toman las decisiones.
♦ Referencia a criterios pre-establecidos, tales como especies en peligro de
extinción y lugares protegidos.
♦ Consistencia con los objetivos de la política del gobierno.
♦ Aceptación por parte de las comunidades locales o el público en general.
Medidas para minimizar los impactos
Si la respuesta a la tercera pregunta es “Si, los impactos son importantes”, se procede a

contestar la cuarta pregunta - “Qué se puede hacer para minimizar los impactos?”. En
esta fase, el equipo del estudio analiza formalmente las medidas de control. Se propondrá
una gama de medidas para prevenir, reducir, remediar o compensar cada uno de los
impactos adversos “evaluados” como significativos. Posibles medidas para atenuar los
impactos son:
♦ Cambiar el lugar del proyecto, rutas, procesos, materia prima, métodos de

operación, lugares de disposición, cronogramas o diseños de ingeniería.
♦ Introducir medidas de control de la contaminación, tratamiento de residuos,
monitoreo, implementación por fases, modificaciones en el paisaje,
capacitación del personal, servicios sociales especiales o educación pública.
♦ Ofrecer (como compensación) la restauración de los recursos dañados, dinero
a las personas afectadas, concesiones, o programas para mejorar otros
aspectos de la calidad ambiental o calidad de vida de la comunidad.
Todas las medidas para minimizar impactos tienen un costo y este costo debe ser
cuantificado.
Se deben comparar las medidas de control, examinando las diferentes opciones y
proponer uno o más planes de acción que combine diversas medidas. El plan de acción
puede incluir medidas de control técnico, un esquema de administración integrada (para
grandes proyectos), monitoreo, planes de contingencia, prácticas operativas,
cronogramas del proyecto, y hasta administración conjunta (con los grupos afectados).
26
El equipo del estudio analizará explícitamente las consecuencias de cada una de las
opciones a fin de ayudar a los responsables a tomar la mejor decisión. Varias técnicas
analíticas facilitan este propósito:
♦ El análisis de costo-beneficio, en el cual todos los factores cuantificables se

convierten a valores monetarios y las acciones se evalúan por su efecto
sobre los costos y beneficios del proyecto (sin embargo, los aspectos
cualitativos y no-cuantificables pueden ser igualmente importantes y a
menudo necesitan ser considerados en el proceso de toma de decisiones).
♦ Explicación de las consecuencias que implicaría asumir determinados “juicios
de valor” (ej. que los impactos sociales son más importantes que los
recursos).
♦ Una simple matriz de parámetros ambientales versus las medidas de control,
incluyendo una breve descripción de los efectos de cada medida.
♦ Comparación por pares; los efectos de una acción se comparan brevemente
con los efectos de cada una de las otras opciones, un par cada vez.
Documentación
La última fase del proceso de EIA es la de Documentación y conclusiones responde a la

última pregunta - “Cómo se debe informar a quienes toman decisiones sobre los que se
necesita hacer?
Recuerde que el propósito de una EIA es advertir sobre los problemas potenciales y
tomarlos en cuenta en el diseño del proyecto. Algunas EIA consideradas excelentes
desde un punto de vista técnico, no han ejercido influencia ni utilidad alguna debido a su
pobre documentación. La EIA puede alcanzar su propósito sólo si sus resultados se
comunican apropiadamente a quienes toman decisiones.
Generalmente, para que la comunicación sea efectiva, se debe identificar a la audiencia y
adaptar o modificar el estilo de la publicación para satisfacer las necesidades de esa
audiencia..
Para que los responsables de la toma de decisiones puedan analizar con mayor detalle
determinados temas, el informe debe registrar el proceso de la EIA y los criterios
utilizados por el equipo del estudio. Un informe típico de EIA contiene:
♦ Un resumen informativo de los resultados de la EIA

♦ Las principales consideraciones ambientales y de recursos naturales que
necesitan aclaración y mayor especificación.
♦ Los impactos del proyecto sobre el ambiente (comparándolo con las
condiciones del ambiente sin el proyecto) y cómo se realizó la identificación
y predicción de los impactos.
♦ La discusión de opciones sobre medidas de control con relación a los
impactos adversos, adaptación del proyecto a las condiciones del ambiente
y un resumen de las negociaciones para decidir las alternativas.
♦ Un listado de los vacíos e incertidumbres en la información.
♦ Un resumen de la EIA para el público en general.
Todo esto debe presentarse en un documento conciso, fácil de leer y que contenga un
apéndice de referencias bibliográficas. Este documento breve se denomina usualmente
27
“Declaración del Impacto Ambiental”, especialmente cuando se somete a consideración

como parte de la solicitud de autorización del proyecto.
Utilizando los resultados
Generalmente, las decisiones basadas en la EIA las toman quienes no han estado
estrechamente involucrados en el avance diario de la EIA. Tal vez su primer contacto con
la EIA es cuando están revisando el informe correspondiente. Se espera que la EIA
presente todo lo que ellos necesitan saber sobre “Qué sucederá como resultado del
proyecto?”, “Cuáles serán las consecuencias de los impactos?”, “Son importantes los
impactos?”, y “Qué se puede hacer para minimizar los impactos?”. Para quienes toman
decisiones también deben considerar factores políticos al momento de decidir
determinado curso de acción. Son ellos quienes están en la posición de hacer un balance
entre las necesidades del proyecto, con necesidades de otra índole y con diversos
problemas de su jurisdicción. Deberán tomar en consideración no sólo los hechos físicos,
sino también la percepción de la población.
Si el proyecto es aceptado, tal vez con recomendaciones y modificaciones, quienes toman
decisiones pueden:
♦ Preparar un plan para reducir conflictos originados por el proyecto, esto
podría incluir la participación del público en la planificación, educación de la
comunidad y compensaciones para los grupos afectados.
♦ Asignar responsabilidades institucionales para verificar el acatamiento de los
requisitos ambientales por parte del proyectista, incorporar mecanismos de
gestión ambiental en la planificación y velar por el cumplimiento de las
restricciones y del monitoreo.
La utilidad de la EIA no termina con la autorización del proyecto, su aporte para el éxito
del proyecto continúa en diversas formas:
♦ Si el proyecto es aprobado con los cambios recomendados, los resultados de

la EIA deben utilizarse para adecuar el proyecto al ambiente, modificando
diseños de ingeniería.
♦ Las decisiones de las últimas fases de planificación del proyecto deberán
estar basadas en la EIA, tales como las conexiones con carreteras o líneas
ferroviarias.
♦ Las advertencias de la EIA sobre los impactos ambientales pueden formar
parte del documento de licitación y luego deberán ser adaptadas como
recomendaciones de seguridad para los trabajadores.
Por último, al término de proyecto, se puede realizar una post- auditoria para determinar
cuán acertadas fueron las predicciones de la EIA versus los impactos reales del proyecto.
Esto constituye un valioso antecedente para otros proyectos similares.
Recursos necesarios para la EIA
Debido a la reconocida importancia de la EIA en la planificación del crecimiento sostenible

de un país, los estudios de EIA se llevan a cabo en todo el mundo, aún en lugares con
escasas iniciativas de planificación. Sin embargo, hay ciertos requisitos mínimos para
realizar una EIA que realmente pueda influenciar grandes proyectos de desarrollo.
28
♦ Equipo calificado multi-disciplinario ( interdisciplinario). Esto incluye un hábil

administrador (para coordinar las actividades, establecer relaciones con
quienes toman decisiones y motivar al equipo de trabajo), especialistas (en
ciencias del ambiente, planificación urbana y rural, economía, control de la
contaminación, procesos de ingeniería, diseño de paisajes, sociología y
antropología cultural) y un experto en comunicaciones.
♦ Lineamientos técnicos aprobados por la autoridad competente para ejecutar

las diversas fases del proceso de EIA, especialmente el sondeo ambiental, el
alcance, las predicciones, evaluación y medidas de control.
♦ Información acerca del ambiente para ser seleccionada y evaluada en relación

a los impactos considerados luego del “alcance”.
♦ Capacidad analítica para realizar trabajos de campo, pruebas de laboratorio,
investigación en bibliotecas, procesamiento de datos, fotomontaje,
encuestas y modelos de predicción.
♦ Recursos administrativos para apoyar la evolución del proceso de la EIA;

incluye personal de oficina, instalaciones para reuniones, facilidades de
comunicación y manejo de datos.
♦ Acuerdos institucionales; incluye un procedimiento formal de consulta con
quienes toman decisiones y otros grupos interesados, la aceptación para
obtener aceptación necesaria para el proyecto propuesto y un proceso
formal para integrar la EIA dentro de la toma de aceptación.
♦ Autoridad para supervisar, aceptación y obligar el cumplimiento de las
medidas de control a lo largo del proyecto.
Entre los recursos necesarios para ejecutar una EIA, el dinero y el tiempo son esenciales.
En cuanto al tiempo, los siguientes promedios han sido tomados de una muestra de EIA:
las evaluaciones preliminares pueden tomar entre dos a diez semanas y una EIA
completa puede durar entre tres meses a dos años. En relación a los costos, a menudo
las cifras suscitan oposición y una actitud reacia, pero los proyectistas e inversionistas se
percatan de que representan sólo una pequeña fracción de los costos de cualquier
proyecto de desarrollo – aceptación t menos del 1% - 2% De hecho, es un precio
aceptación bajo para prevenir costosos problemas imprevistos, para fomentar el
desarrollo sostenible, para evitar catástrofes ambientales, y para lograr la aprobación y la
aceptación del proyecto. Los EIA significan mejores y logrados proyectos y constituyen
una buena inversión en el futuro, tanto para el proyectista como para la economía de un
país.
MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE

IMPACTO AMBIENTAL.
La fase de predicción de impactos tiene como dificultad el agrupamiento y la clasificación

de diferentes impactos, ya que luego la evaluación se puede hacer por métodos
cualitativos o cuantitativos, siendo estos de carácter global o parcial. Digamos que esta
fase es en la que se pone más énfasis y la normativa propone que siempre que se pueda
se realicen análisis cuantitativos. Para éste último tipo es fundamental tratar los conceptos
de magnitud y umbral como el momento a partir del cual los impactos imponen
limitaciones para el desarrollo de la actividad. Hay una serie de criterios para elegir un tipo
de análisis u otro, como puede ser el caso de los recursos, el tiempo, las herramientas
29
informáticas. El conocimiento del tipo de la actividad será fundamental para realizar una
valoración acertada.
La caracterización de los impactos cualitativos nos va a determinar el nivel de impacto en

las ocasiones en que es imposible utilizar el método cuantitativo. Esta caracterización
implica la definición de una serie de términos que delimitarán los impactos. Este tipo de
análisis irá marcando los diferentes grados de vulnerabilidad del territorio para la
actuación. Esta información cualitativa se trabaja siempre de manera matricial permitiendo
el enfrentamiento el medio con las características cualitativas expresadas, organizando
estas matrices en función de las fases de la actividad y algún otro orden que nosotros
queramos dar.
Los métodos cuantitativos nos permiten obtener una información muy útil mediante la
expresión de las diferentes magnitudes y umbrales considerados para realizar una buena
evaluación. Ésta se puede realizar mediante modelos de simulación aportando precisión
sin olvidar que la expresión de la realidad que reflejan depende de la cantidad de
información que seamos capaces de introducir y de que el modelo que elijamos sea el
más adecuado para lo que queremos simular. Hay una tendencia a introducir factores
fácilmente cuantificables en detrimento de factores cualitativos que se podrían introducir
gracias a una serie de técnicas de análisis no paramétricos y estadísticas.
Volviendo atrás vemos que cada una de las etapas tiene un objetivo diferente y todas las
metodologías coinciden en afirmar que la evaluación hay que realizarla sobre los impactos
significativos. A veces el análisis de lo significativo proviene de un buen análisis del medio
y de un buen conocimiento de la actividad.
En el caso de la identificación de impactos vemos que un 40 por ciento de los trabajos

siguen metodologías “ad hoc” realizada por los equipos de estudio. Esto nos muestra que
lo importante es llegar a los resultados para cumplir los objetivos no estando
encorsetados por una normativa rigurosa.
Las técnicas de predicción de impactos se utilizan para descubrir los impactos y

cuantificarlos. Hay infinidad de técnicas pero todas tienden a individualizar los aspectos
para realizar una valoración más adecuada. A veces estos estudios dejan de lado el
impacto global sin darse cuenta que la suma de pequeños impactos parciales puede
originar un impacto global alto sobre el entorno.
CONCEPTOS DE INTERES
Agricultura sostenible, sistema de producción agropecuaria que permite obtener

producciones estables de forma económicamente viable y socialmente aceptable, en
armonía con el medio ambiente.
Áreas protegidas, partes determinadas del territorio nacional declaradas con arreglo a la
legislación vigente, de relevancia ecológica, social e histórico-cultural para la nación, y en
algunos casos de relevancia internacional, especialmente consagradas, mediante un manejo
eficaz, a la protección y mantenimiento de la diversidad biológica y los recursos naturales,
históricos y culturales asociados, a fin de alcanzar objetivos específicos de conservación.
Autoridad competente, es la facultada para la aplicación y la exigencia del cumplimiento de
lo dispuesto en la presente Ley y su legislación complementaria.
30
Costo ambiental, es el asociado al deterioro actual o perspectivo de los recursos naturales.

Daño ambiental, toda pérdida, disminución, deterioro o menoscabo significativo, inferido al
medio ambiente o a uno o más de sus componentes, que se produce contraviniendo una
norma o disposición jurídica.
Desarrollo sostenible, proceso de elevación sostenida y equitativa de la calidad de vida de
las personas, mediante el cual se procura el crecimiento económico y el mejoramiento social,
en una combinación armónica con la protección del medio ambiente, de modo que se
satisfacen las necesidades de las actuales generaciones, sin poner en riesgo la satisfacción
de las necesidades de las generaciones futuras.
Desechos peligrosos, aquellos provenientes de cualquier actividad y en cualquier estado
físico que, por la magnitud o modalidad de sus características corrosivas, tóxicas,
venenosas, explosivas, inflamables, biológicamente perniciosas, infecciosas, irritantes o
cualquier otra, representen un peligro para la salud humana y el medio ambiente.
Desechos radiactivos, aquellos que contienen o están contaminados con radio nucleidos
que se encuentran en concentraciones o con actividades superiores a los niveles
establecidos por la autoridad competente.
Diversidad biológica, variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos entre
otros, los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y complejos
ecológicos de los que forman parte. Comprende la diversidad dentro de cada especie, entre
las especies y de los ecosistemas.
Ecosistema, sistema complejo con una determinada extensión territorial, dentro del cual
existen interacciones de los seres vivos entre sí y de estos con el medio físico o químico.
Educación ambiental, proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la
educación integral de todos los ciudadanos, orientada a que en la adquisición de
conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades y actitudes y en la formación
de valores, se armonicen las relaciones entre los seres humanos y de ellos con el resto de
la sociedad y la naturaleza, para propiciar la orientación de los procesos económicos,
sociales y culturales hacia el desarrollo sostenible.
Gestión ambiental, conjunto de actividades, mecanismos, acciones e instrumentos,
dirigidos a garantizar la administración y uso racional de los recursos naturales mediante la
conservación, mejoramiento, rehabilitación y monitoreo del medio ambiente, y el control de la
actividad del hombre en esta esfera. La gestión ambiental aplica la política ambiental
establecida mediante un enfoque multidisciplinario, teniendo en cuenta el acervo cultural, la
experiencia nacional acumulada y la participación ciudadana.
.
Recursos naturales, todos los componentes del medio ambiente, renovables o no
renovables, que satisfacen necesidades económicas, sociales, espirituales, culturales y de la
defensa nacional, garantizando el equilibrio de los ecosistemas y la continuidad de la vida en
la tierra.
Recursos paisajísticos, entornos geográficos, tanto superficiales como subterráneos o
subacuáticos, de origen natural o antro pico, que ofrecen interés estético o constituyen
ambientes característicos.
Sistema Nacional de Áreas Protegidas, conjunto de áreas protegidas que ordenadamente
relacionadas entre si, interactúan como un sistema territorial que, a partir de la protección y
31
manejo de sus unidades individuales, contribuyen al logro de determinados objetivos de

protección del medio ambiente.
Recursos marinos, la zona costera y su zona de protección, bahías, estuarios y playas, la
plataforma insular, los fondos marinos y los recursos naturales vivos y no vivos contenidos
en las aguas marítimas, fondos y subsuelos marinos y las zonas emergidas.
Recursos naturales, todos los componentes del medio ambiente, renovables o no
renovables, que satisfacen necesidades económicas, sociales, espirituales, culturales y de la
defensa nacional, garantizando el equilibrio de los ecosistemas y la continuidad de la vida en
la tierra.
Variable ambiental, elemento del medio ambiente susceptible de ser medido o evaluado por
diferentes métodos cualitativos o cuantitativos.
32

Calidad Ambiental: Concepto

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 Concientizar la importancia de la interrelación entre los seres vivos y el medio

 Explicar cuán importante es el medio ambiente

Los organismos vivientes se agrupan como factores bióticos del ecosistema; por ejemplo,

La Química se usa en Ecología porque todos los procesos metabólicos y fisiológicos de

La Ecología se relaciona con la Geología porque la estructura de los biomas depende de

Para la Ecología la Geografía es una disciplina muy importante a causa de la distribución

La Climatología y la Meteorología son disciplinas significativas que ayudan a los Ecólogos

NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN ECOLOGIA

Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema determinado,

En Ecología, los niveles de organización son los siguientes:

Individuo.- Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. Por ejemplo,

Especie.-Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma. Genoma

Población.- Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y

Comunidad.- Es un conjunto de poblaciones interactuando entre sí, ocupando el

Ecosistema.- Es la combinación e interacción entre los factores bióticos (vivos) y

Bioma.- Es un conjunto de comunidades vegetales que ocupan la misma área

Biósfera.-Unidad ecológica constituida por el conjunto de todos los ecosistemas

Ecosistema es el conjunto de todos los organismos (factores bióticos) que viven en

El ecosistema es la unidad biológica funcional que abarca los organismos de un área

 Biocenosis: Término que engloba el conjunto de las comunidades vegetales,

 Biotopo: Término que en sentido literal significa ambiente de vida y se aplica al

Dependiendo de los factores abióticos de cada ecosistema, existen distintos tipos de

Los organismos pelágicos viven libremente en el agua y se dividen, a su vez, en dos

En el ecosistema de agua dulce (ríos, lagos, lagunas, etc.) se establecen relaciones

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

FACTORES BIÓTICOS O BIOTA

-Individuo: cada organismo del ecosistema.

NIVELES TRÓFICOS EN LOS ECOSISTEMAS

En un ecosistema sencillo, los niveles tróficos son:

Autótrofos: capaces de sintetizar materiales orgánicos complejos a partir de sustancias

Descomponedores: Microorganismos (bacterias y hongos) cuya labor es reciclar el

Componentes abióticos o Abiota

o Las sustancias inorgánicas: CO2, H2O, nitrógeno, fosfatos, etc.

o Los componentes orgánicos sintetizados en la fase biótica: proteínas, glúcidos,

o El clima, la temperatura y otros factores físicos.

La abiota se compone por la energía, la materia (nutrientes y elementos químicos) y los

 Agua: El agua es un factor indispensable para la vida. La vida se originó en el

El viento ayuda en la polinización y dispersión de las semillas.

 PH: El pH es un factor químico importante que influye en la recuperación de

A pH extremadamente alcalinos o extremadamente ácidos la biodegradación se

Es necesario tener en cuenta que la variación del pH, además de afectar la

Un bioma es un ecosistema que se desarrolla sobre una gran extensión de la superficie

Los límites que separan a los biomas

La biosfera, (del griego bios = vida,

Es la delgada capa de la Tierra, es una

En la biosfera se encuentran todos los seres vivientes de nuestro planeta, el termino

Cuando respiran sucede lo contrario, a

 Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta y acondiciona

 Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía

CONSTITUYENTES DEL MEDIO AMBIENTE.

 La atmósfera.- Que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y

las morrenas glaciares y las rocas sedimentarias, y de la vegetación. De todos

Durante este tiempo el medio ambiente del planeta ha permanecido más o

Ambiente físico.- geografía física, geología, contaminación,

Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha producido sobre el medio

Asociada también al uso de combustibles fósiles, la acidificación se debe a la emisión de

 Destrucción del ozono

El adelgazamiento de la capa de ozono expone a la vida terrestre a un exceso de

El uso extensivo de pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos clorados en

 Otras sustancias tóxicas

 Pérdida de tierras vírgenes