Proceso de 25 alumnos por

Atención maestro.

7. Evaluación diagnóstica en
acompañamiento.
LINEAS
8. Evaluar o actualizar las BAP GENERALES
en 3 ra semana de septiembre.
DE
9. Reuniones multidisciplinarias.
OPERACIÓN
10. Atención de alumnos AS en DE LA
primaria y secundaria por me-
dio del enriquecimiento. 15. Asesoria y orientación a los pa-
USAER.
dres de familia.
11. Evaluación conjunta con los
directores sobre los registros, 16. Seguimiento de los alumnos por

asesorías y acompañamiento. medio de las boletas.

17. Acompaña, diseña o implementa

12. Elaboración del horario y plan
Club/ taller.
de intervención.
18. Movilidad de 1/2 años.
13. Planeación conjunta, con el
19. Determinar al final de ciclo esco-
principio del DUA
lar la continuidad.
14. Docencia compartida.
20. 2 ciclos escolares para determi-
nados alumnos.

21. Entrega de documentación

 PROCESOS DE
Definición ORGANIGRAMA ATENCIÓN

Profesionales de E.E. que en

1/5 2/10
TRABAJO
corresponsabilidad con educa-

SOCIAL
ción básica garantizan una edu-
cación de calidad, equidad y
con inclusión; son responsables
de transformar las practicas
educativas, con la finalidad de

COMUNICACIÓN.
eliminar las BAP en alumnos

MTR@ DE

1/5 2/10
1. El director organiza su participa-
con discapacidad, as, de comu-

DIRECTOR
ción y la intervención escolar.
nicación, aprendizaje, conducta.
Por medio del diagnostico de la 2. Participación en CTE, el DX de
esc. P.E.M.C. Detección inicial, contextos y la identificación de
evaluación psicopedagógica y BAP.

PSICOLOG@
el plan de intervención

1/5 2/10
3. Tiene injerencia en el PEMC con
enfoque inclusivo.

4. Su intervención es en contextos
escolares, áulico y familiar en el
mes de agosto.
APOYO (10)
MAESTR@

5. Los alumnos identificados por

DE

medio de registro.

6. Detección inicial (Ficha 01).