FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA

TESIS
Necesidad de Tratamiento Ortodóntico en
Adolescentes de una Institución Educativa de
Chiclayo, 2023

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE CIRUJANO

DENTISTA
Autor(es)
Br. Fernández Dávila Roiser
ORCID (https://orcid.org/0009-0000-4580-9821)
Br. Santos Estrada Miguel Alexander
ORCID (https://orcid.org/0009-0002-7584-4518)
Asesora
Pinella Vega Melissa
ORCID (https://orcid.org/.........................................)
Línea de Investigación
Calidad de vida, promoción de la salud del individuo y la
comodidad para el desarrollo de la sociedad

Sublínea de Investigación
Nuevas alternativas de prevención y el manejo de enfermedades crónicas
y/o no transmisibles

Pimentel – Perú
2023
1
2
 REPORTE DE SIMILITUD TURINITIN
(Captura de pantalla de la primera hoja del reporte Turnitin

3
Necesidad de Tratamiento Ortodóntico en Adolescentes de una Institución
Educativa de Chiclayo, 2023

Aprobación del jurado

(Grado, apellidos y nombres del presidente)

(Times New Roman N° 11, en mayúsculas)

Presidente del Jurado de Tesis

(Grado, apellidos y nombres del secretario)

(Times New Roman N° 11, en mayúsculas)

Secretario del Jurado de Tesis

(Grado, apellidos y nombres del vocal)

(Times New Roman N° 11, en mayúsculas)

Vocal del Jurado de Tesis

Necesidad de Tratamiento Ortodóntico en Adolescentes de una Institución

Educativa de Chiclayo, 2023

Resumen

4
 Resumen estructurado que incluye: Objetivo, método, resultados y conclusiones.

Debe ser redactado en tercera persona y tener una extensión máxima de 250 palabras

Palabras Clave: Presenta entre tres (3) a cinco (5) palabras principales y se

encuentren descriptores de palabras.

Abstract

Traducción del resumen al inglés.

5
Keywords: Traducción de las palabras clave al inglés.

INDICE
Resumen......................................................................................................................4

Abstract........................................................................................................................5

I. INTRODUCCIÓN...................................................................................................8

6
 1.1 Realidad problema..............................................................................................8

1.2 Trabajos previos...............................................................................................10

1.3 Teorías relacionadas al tema........................................................................13

1.3.1 Maloclusiones..........................................................................................13

1.3.2 Etiología de las maloclusiones...............................................................14

1.3.3 Clasificación de las maloclusiones........................................................15

1.3.4 Necesidad de tratamiento ortodóntico..................................................15

1.3.5 Aspectos estéticos y psicosociales.......................................................15

1.3.6 Aspectos psicológicos y sociales de la apariencia facial.................16

1.3.7 Índice de Necesidad de Tratamiento Ortodóntico..............................16

1.3.8 El Componente de Salud Dental..........................................................16

1.3.9 El Componente Estético (CE)...............................................................17

II. MATERIAL Y MÉTODO...................................................................................19

2.1 Tipo y Diseño de Investigación.........................................................................19

2.2. Diseño de la investigación...............................................................................19

2.3. población de estudio, muestra, muestreo y criterios de selección..................19

2.3.1 Criterios de inclusión..............................................................................20

2.3.2 Criterios de exclusión.............................................................................20

2.4 Operacionalización de Variables......................................................................21

2.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad.......23

Instrumento.............................................................................................................23

2.5.1 Validez y confiabilidad.............................................................................23

2.5.2 Recolección de datos..............................................................................23

7
 2.5.3 Procedimiento de análisis de datos.......................................................24

2.5.4 Criterios éticos.........................................................................................25

III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN..............................................................................26

3.1 Resultados........................................................................................................26

................................................................................................................................26

................................................................................................................................28

3.2 Discusión..........................................................................................................29

II. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES...................................................30

4.1 Conclusiones....................................................................................................30

4.2 Recomendaciones............................................................................................30

Referencias................................................................................................................31

ANEXOS....................................................................................................................35

ANEXO N°02:.....................................................................................................38

I. INTRODUCCIÓN

1.1 Realidad problema

Las maloclusiones pueden manifestarse de diferentes formas, como mordida cruzada,

sobremordida, mordida abierta, entre otros. Estas condiciones pueden dificultar la correcta

masticación de los alimentos, dificultar el habla y tener un impacto negativo en la estética

8
facial. En cuanto al tratamiento de las maloclusiones, generalmente se busca corregir la

postura de los dientes y lograr una correcta relación con las arcadas dentales. Esto puede

lograrse mediante el uso de aparatos ortodónticos, como brackets, expansores maxilares o

alineadores transparentes. (1)

Es fundamental resaltar que el tratamiento de las mal oclusiones no solo busca una perfecta

sonrisa, sino también corregir problemas funcionales y prevenir complicaciones futuras,

como el desgaste dental prematuro o problemas en la articulación temporomandibular. En

resumen, las mal oclusiones son un gran fastidio debido a su alta prevalencia y sus efectos

desagradables en la vida de los quien las tenga. Su etiología es multifactorial y su

tratamiento busca dar solución y dar una correcta la posición de los dientes y que tengan

relación con las arcadas dentales. (2)

Es así, que Organización Mundial de la Salud la declara el tercer problema más común

después de las caries y la enfermedad periodontal, se estima que en Latinoamérica supera

el 85% de la población. (3)Por otro lado en Cuba se registró que el 58,2 % de alumnos

presentaban algún tipo de maloclusión mientras tanto en Uruguay se hayo una prevalencia

del 33,8% en adolescentes y adultos jóvenes, en Chile se registró varios en 65% al 72,6%.

(4)

En el Perú no somos ajenos a estas cifras, pues de acuerdo con un estudio realizado en el

2004, la OMS dio como cifras oficiales una prevalencia de maloclusiones de 70%; sin

embargo, estudios actuales muestran la prevalencia en la costa con un 81,9%, en la sierra

con un 79,1% y por último en la selva de 78,5%. (5)

En Chiclayo existe un alto número de estudiantes que muestran cierto grado de necesidad

de tratamiento ortodóncico (80%), lo cual indica que hay una falta de atención. Esto sugiere

9
que el problema no se está abordando adecuadamente y que es necesario que se

implementen políticas y programas de atención dental en las escuelas de Chiclayo con el fin

de asegurar una salud y tratamiento dental adecuados para cara estudiante (6).

Los profesionales de la salud dental buscan establecer criterios claros para diagnosticar y

tratar los problemas oclusales, ya que pueden tener repercusiones en la salud oral y general

de los pacientes. Esto es logrado mediante una evaluación de la mordida, la posición de los

dientes, el desgaste dental, la presencia de dolor o molestias en la articulación

temporomandibular, entre otros factores. Además, es complicado diagnosticar el impacto el

cambio real que causa las oclusiones en la calidad de vida de las personas. (7)

Ya que la problemática existe en esta investigación nos llegamos a preguntar ¿Cuál es la

necesidad de tratamiento ortodóntico en alumnos de la Institución Educativa N. º 11057 San

Lorenzo de Chiclayo, 2023?, lo que dio origen al objetivo general determinar la necesidad

de tratamiento ortodóntico en adolescentes de una institución Educativa N.º 11057 San

Lorenzo de Chiclayo, 2023 según edad.

así mismo como hipótesis se propone que si existe necesidad de tratamiento ortodóntico en

adolescentes de la I.E. N.º 11057 San Lorenzo de Chiclayo, 2023

Ho: No existe necesidad de tratamiento ortodontico en adolescentes de la institución

Educativa N.º 11057 San Lorenzo de Chiclayo, 2023

La actual investigación analizo la necesidad de tratamiento ortodóntico en adolescentes de

una institución de Lambayeque por otro lado, en el aspecto académico aporta

conocimientos a los profesionales y futuros cirujanos dentistas sobre el diagnostico,

prevención y tratamiento que ayudaron a mejorar la salud bucal de los pacientes.

10
Desde el enfoque práctico, los profesionales de salud tendrán en cuenta la concientización

de los pacientes en general sobre la importancia de mejorar la maloclusión que puedan

presentar, beneficiándolo en la estética, función y oclusión del paciente.

Visto de otro modo, en el aspecto social, es de gran aporte a toda la población en general,

para eliminar unos de los determinantes de la salud que es el desconocimiento de lo que es

un tratamiento ortodóntico y puedan acudir sin miedo alguno a realizarse el tratamiento con

un especialista. Esta investigación es punto de partida para futuros estudios, desde el

enfoque científico.

1.2 Trabajos previos

Internacional

Vejar et all. En el 2023 (8) desarrollo un trabajo de investigación con el fin de determinar la

prevalencia de anomalías dentales y la necesidad de tratamiento de ortodoncia entre

escolares de un estado de chile. Dos examinadores pre calibrados realizaron exámenes

clínicos estandarizados, durante los cuales se completó un formulario de estudio clínico.

Según el Índice de Necesidades de Cuidado de Ortodoncia, el 87,1% de los estudiantes

requiere tratamiento de ortodoncia, clasificándose el 57,7% como moderado, severo o muy

severo, concluyendo que los alumnos necesitan algún tipo de tratamiento correctivo y

preventivo.

Simbaña et all. (9) En el 2023 desarrollo una investigación para determinar la prevalencia de

maloclusión en jóvenes de la ciudad de Quito – Ecuador, y su relación con la necesidad de

tratamiento de ortodoncia e impacto psicosocial de la estética dental. Se utilizó un

instrumento psicométrico y el examen clínico. Los resultados obtenidos fueron de gran

impacto Psicosocial de la Estética Dental (PIDAQ). En cuanto al índice de estética dental se

11
correlacionaron con el tamaño del efecto, con respecto al género o edad no se trata de un

factor predisponente, lo que arrojó p=0,211 y p=0,399, respectivamente. La tasa de

desalineación fue del 37,90% y el DAI fue del 25,34. Concluyendo que existe una relación

de efecto medio a bajo entre el impacto psicosocial y la gravedad de las malformaciones.

Vásquez et all. (10) En el 2022 desarrollo una investigación con la finalidad de observar la

necesidad de tratamiento ortodóntico, es un tipo de estudio descriptivo transversal realizado

entre personas de 6 a 18 años de la ciudad de Armenia, Colombia. Los datos recolectados

fueron a través del DAI y la concordancia se evaluó mediante el índice Kappa. Con esta

información recopilada se generó una base de datos en Microsoft Excel y un análisis

descriptivo realizándose mediante en la plataforma estadística SPSS. Resultados: Según la

evaluación de 10 parámetros del índice DAI en la población diana, teniendo en cuenta

determinadas maloclusiones se concluye que el 58,3% de los pobladores necesitan un

tratamiento, y el 41,5% de los pacientes no requieren tratamiento de ortodoncia.

Parra (11) en el 2019 desarrollo un trabajo de investigación en Cuenca – Ecuador de tipo

retrospectivo, cualitativo cuyo objetivo era percibir la necesidad de tratamiento en adultos de

18-44 años. La recolección de datos se dio a través de fichas epidemiológicas, Según el

índice de necesidad de tratamiento ortodóntico aplicados a 349 personas demuestra que el

1.15% requiere tratamiento y el 79.65% a los que no necesitan tratamiento ortodóntico

según se autopercepción se encuentran en un nivel severo de 1.15%, nivel moderado 19.20

y 79.65% pertenece al nivel nulo. Concluyendo que el estudio nos demostró que el 1.15%

de adultos necesitan tratamiento ortodóntico. La mayoría de las personas que requieren

tratamiento son mujeres, cuyas cifras son levemente diferenciables, corresponde al 0.57% y

en hombres con un 0.28%.

Nacional

12
Villanueva (12) en el 2023 en su investigación de tipo descriptivo, observacional en el

distrito de Pimentel - Lambayeque que proponía el encontrar una alternativa de tratamiento

de ortodoncia según el Índice de Estética Dental (DAI) que necesita esta población. Para

recolectar la información se creó un formulario, dando como resultado el 92.5% de los

estudiantes requiere tratamiento, siendo el 53.3% requiriendo tratamiento de prioritario por

maloclusión muy severa y el 29.2% requiriendo tratamiento deseable por maloclusión

severa y el 10% requiere una electiva. Se concluyó que la alternativa de tratamiento

ortodóntico prioritario para maloclusión muy severa.

Minchola (13) en el 2023 realizo una investigación descriptiva, observacional y transversal

que determino la relación entre la necesidad de tratamiento de ortodoncia y la percepción

de la estética bucal en adolescentes de una institución educativa a través del INTO y

Percepción Estética Bucal (OASIS), Se puede suponer que cuanto mayor es el interés de

los adolescentes por el tratamiento de ortodoncia, más interesados están en la estética

bucal, concluyendo que existe una correlación positiva entre la necesidad de tratamiento de

ortodoncia y la percepción de la estética bucal entre los adolescentes.

Huamani y Sánchez (14) En el 2022 desarrollo una investigación en Pichinaki, Junín con la

finalidad de determinar la relación entre la necesidad de tratamiento de ortodoncia a través

del componente estético y la calidad de vida relacionada con la salud bucal en escolares,

para la recolección de datos se utilizó una ficha de observación, concluyendo que la

mayoría tiene necesidad de tratamiento. (55,7%), así mismo por parámetros estadísticos se

afirma que existe una conexión directa poco confiable entre la necesidad de tratamiento de

ortodoncia a través del componente estético y la calidad de vida.

Mesones y Romero (15) en el 2018 desarrollaron una investigación en la ciudad de Chiclayo

con el fin de correlacionar la necesidad de tratamiento de ortodoncia y el nivel de

13
diagnóstico de la oclusión y maloclusión en padres de estudiantes. Según el Índice de

Necesidad de Tratamiento de Ortodoncia Modificado (IOTN), la prevalencia del componente

de Salud Dental es del 14,0% para cuarto y quinto grado, por otro lado, el componente

Estético fue de 6.9% para octavo y décimo grado esto quiere decir que se hayo una relación

significativa entre la necesidad de tratamiento de ortodoncia y el nivel de información en los

padres sobre oclusión y maloclusión.

I.3 Teorías relacionadas al tema

1.3.1 Maloclusiones

El término "maloclusión" se refiere a la disposición incorrecta de los dientes y puede causar

tanto problemas estéticos como de salud. En términos estéticos, una maloclusión puede

resultar en dientes desalineados o protruidos, lo que puede afectar la apariencia de la

sonrisa además es importante destacar que la maloclusión llega a tener gran impacto en el

nivel de vida de las personas, dado que afecta la función masticatoria, el habla y la estética

facial. Algunos pacientes pueden experimentar dolor, dificultades en la masticación,

problemas de habla y estéticos, mientras que otros pueden tener cambios oclusales

significativos sin presentar síntomas o molestias. Los profesionales de la salud dental

deben informar y educar a los pacientes sobre sus problemas oclusales y les expliquen las

posibles implicaciones en su salud bucal y general. (16)

Para la OMS una maloclusión también puede tener repercusiones en la salud dental. Una

mala alineación de los dientes puede dificultar la higiene bucal adecuada, conllevando a un

aumento de caries dental, heridas de las encías y otros problemas dentales. (17)

la maloclusión puede ser causada por factores genéticos o ambientales, los cuales

intervienen en el desarrollo y crecimiento de la mandíbula y los dientes. Algunos de estos

pueden incluir:

14
- Malos hábitos de succión, como chuparse el pulgar o usar chupetes durante mucho

tiempo.

- Problemas de respiración, como respirar por la boca en lugar de por la nariz. - Hábitos de

morderse las uñas o morder objetos.

- Lesiones o traumatismos en la mandíbula.

- Pérdida temprana de dientes de leche o erupción tardía.

- Factores genéticos, como la herencia de mandíbulas o dientes desalineados.

Es importante detectar y tratar la maloclusión a tiempo para prevenir complicaciones y

mejorar la salud bucal en general. (18)

1.3.2 Etiología de las maloclusiones

La etiología de las maloclusiones es de tipo multifactorial, es por ello por lo que existen

diferentes métodos para clasificar los factores etiológicos, entre ellos la Ecuación

Ortodóncica, sugerida por Docker, quien clasifico todas las deformidades dentofaciale en 7

causas:

a). Herencia

B). Trastornos del desarrollo de origen desconocido:

c). Agentes Físicos

d). Hábitos

e). Enfermedad

f) Malnutrición

g). - Traumatismos.

1.3.3 Clasificación de las maloclusiones

1.3.4 Necesidad de tratamiento ortodóntico

La necesidad de tratamiento ortodóntico se basa en evaluar diferentes niveles de la

maloclusión y sus consecuencias en la salud y bienestar del paciente. La necesidad de

15
tratamiento ortodóntico emerge para corregir alteraciones ortodónticas y mejorar la función

de los dientes, la apariencia y la salud bucal del paciente. Se tiene en cuenta el impacto

estético de la maloclusión, ya que puede tener perjuicios en el amor propio de las personas.

por otro lado, las necesidades del tratamiento se requieren ya que al no tratar una

maloclusión puede tener repercusiones psicosociales, como dificultades en las relaciones

interpersonales o en el rendimiento académico o laboral (19).

Los profesionales se encargan de diagnosticas los niveles de los problemas oclusales y su

repercusión en la vida de las personas. Cada caso debe ser evaluado de manera individual,

considerando las necesidades y expectativas de cada paciente. (20)

1.3.5 Aspectos estéticos y psicosociales

Según Hassebrauk, La apariencia física, siendo una de ellas la sonrisa, es uno de los

rasgos que definen el atractivo después de los ojos .además una buena sonrisa es un

indicador de felicidad y positividad, lo que puede influir en cómo percibimos la belleza de

una persona, una sonrisa también puede transmitir confianza y amabilidad, lo que puede

influir mucho en diversos aspectos en la vida de las personas .por otro lado los involucrados

en una correcta alineaciones de los dientes son los ortodoncistas quienes al corregir estos

problemas, no solo mejoran la apariencia facial del paciente, también contribuyen a una

buena función oral y una mejor salud dental en general (21).

I.3.6 Aspectos psicológicos y sociales de la apariencia facial

La psicología social se preocupa por investigar y entender cómo los individuos se ven

influenciados por su entorno social y cómo esto afecta su forma de pensar, sentir y

comportarse. La belleza es subjetiva y cada persona tiene su propia definición de lo que

considera atractivo, por lo que no deberíamos juzgar sim embargo, El atractivo físico ha sido

16
objeto de críticas a lo largo de la historia, especialmente cuando se toman en cuenta

principalmente los rasgos faciales.

Aquellas que tienen una sonrisa bonita y dientes saludables suelen ser percibidos como

más atractivos y exitosos, lo que les permite tener más oportunidades y ser aceptados por

los demás. Por otro lado, las personas que no tienen una sonrisa atractiva pueden enfrentar

dificultades para encajar en diferentes ámbitos de su vida. Pueden ser objeto de burlas o

discriminación, lo que a su vez puede afectar su autoestima y confianza en sí mismos (21).

I.3.7 Índice de Necesidad de Tratamiento Ortodóntico

Actualmente existen varios indicadores para medir la necesidad del tratamiento de

ortodoncia el índice de estética dental y el índice de necesidad de tratamiento ortodóntico, a

través de sus resultados se llega a tomar una decisión en cuanto a llevar un tratamiento de

ortodoncia. Algunos problemas relacionados oclusales se han desarrollado en los últimos

años, indicando la necesidad de tratamiento ortodóntico en las poblaciones. (22)

I.3.8 El Componente de Salud Dental

Estos grados de necesidad de tratamiento se basa en un nivel empleado por la organización

de la salud publica en Suecia y descritos por Linder- Arensen en 1974 dichos grados de

tratamiento se clasificaron en:

1. Escasa o ninguna necesidad. Los pacientes en esta categoría presentan una buena

alineación de los dientes, una mordida correcta y una estética facial favorable. No se

requiere ningún tratamiento ortodóntico en este caso.

2. Necesidad leve o moderada: Los pacientes en esta categoría presentan algunos

problemas de alineación dental o mordida, pero no son considerados urgentes. Pueden

17
necesitar tratamiento ortodóntico en el futuro, pero no es necesario iniciar de inmediato.

3. Necesidad moderada o importante: Los pacientes en esta categoría presentan problemas

más significativos en la alineación dental o mordida. Si bien no se consideran urgencias, se

recomienda iniciar el tratamiento en un plazo razonable para evitar que empeoren.

4. Necesidad muy urgente: Los pacientes en esta categoría presentan problemas graves en

la alineación dental, mordida o estética facial.

Sin embargo, dichos índices fueron modificados por el componente de salud dental del

INTO, por ello consideramos cinco grados de necesidad ortodóntica siendo estos (ver anexo

N.03)

I.3.9 El Componente Estético (CE)

El CE evalúa diferentes aspectos estéticos de la sonrisa del paciente, como la alineación

dental, las discrepancias en el tamaño de los dientes, la prominencia de los incisivos, el

perfil facial y la sonrisa gingival. Se utiliza una escala de 10 puntos, siendo 1 el mejor

resultado estético y 10 el peor. El CE permite al profesional estimar el efecto en la

apariencia estética del paciente debido al tratamiento ortodóntico, ya que la estética dental y

facial son una preocupación importante para muchos individuos. Además, el CE también

puede ayudar a establecer objetivos estéticos realistas para el tratamiento. Es importante

tener en cuenta que el CE es subjetivo y puede variar según las preferencias culturales y

personales de cada paciente. Además, la evaluación estética también puede ser

influenciada por factores como el género, la edad y la percepción individual de la belleza

(23).

El Componente Estético (CE) de IOTN es una herramienta que evalúa las necesidades

estéticas del tratamiento de ortodoncia y establece objetivos estéticos realistas para los

pacientes. La finalidad de esta escala es poner a disposición un modelo visual para evaluar

el atractivo dental en base a diferentes aspectos. Cada fotografía representa un nivel

18
diferente de atractivo dental, numeradas del 1 al 10. Esta escala puede ser utilizada por

profesionales de la odontología, como dentistas o ortodoncistas, para evaluar y comparar el

atractivo dental de sus pacientes (24). FIGURA1.

II. MATERIAL Y MÉTODO

2.1 Tipo y Diseño de Investigación

Según concytec se trata de una investigación básica ya que se busca comprender las

características de la variable. (25) También cuantitativa por ello se generan interrogantes,

19
objetivos e hipótesis, las cuales se verifican mediante análisis estadístico, se intenta

fortalecer teorías o creencias.

Se trata de un diseño descriptivo, observacional, prospectivo y transversal. Sobre la base de

analizar y medir la variable con sus componentes para precisar las características. (26)

2.2. Diseño de la investigación

M X
Y
Dónde:
M = Muestra
X = Variable 1

2.3. población de estudio, muestra, muestreo y criterios de selección

230 adolescentes conforman la población y se trabaja con quienes cumplan los criterios de

inclusión.Para conveniencia de la investigación se utilizó un muestreo no probabilístico. El

muestreo utilizado fue por conveniencia que es un tipo de muestreo no probabilístico, en

este tipo de muestreo se seleccionan participantes que están fácilmente disponibles y

accesibles para el investigador.

2.3.1 Criterios de inclusión

 Adolescentes que estén entre los 12 a 17 años

 Los que presentan algún grado de mal oclusión
 Adolescentes que integren la Institución Educativa N° 11057 San Lorenzo
 Los adolescentes que presenten firmado el consentimiento.

20
 2.3.2 Criterios de exclusión

 adolescentes con algún tipo de tratamiento odontológico

 Adolescentes con alguna enfermedad crónica que impida la evaluación intraoral

21
2.4 Operacionalización de Variables

Variable Definición Definición Valores Tipo de Escala de

Dimensiones Indicadores Ítems Instrumento
de estudio conceptual operacional finales variable medición

Necesidad del Nivel de Datos analizados Componente de Ausencia de un número de 1:Sin

necesidad de
tratamiento necesidad del de los pacientes salud dental del dientes
tratamiento
ortodóntico tratamiento que presentan INTO (CSD)
2: Pequeña
ortodóntico maloclusión Distancia horizontal en mm Ficha de recolección de
necesidad
según las dental entre el borde incisal superior datos
3: Necesidad
característica y el inferior en el plano INTO
moderada
s oclusal
4: Gran
De la
necesidad
maloclusión Distancia en mm del Categórica Ordinal
5: Extrema
que desplazamiento de los
necesidad.
presentan los puntos de contacto
pacientes interproximales medido
en las piezas más 1-2: Sin
necesidad de
afectadas
tratamiento
3-4: Poca
necesidad
Distancia vertical en mm o
5-7:
Componente porcentaje entre los bordes Necesidad
moderada
Estético del incisales superior respecto a
8-10: Gran
INTO (CE) los inferiores necesidad

Dientes no brotados o
parcialmente retenidos
inclinados contra los dientes
adyacentes que impiden su

22
erupción

Ausencia de fusión de las

crestas palatinas o de los
segmentos precursores del
labio

Presencia de uno o más

dientes además de las 32
piezas dentales normales

Grado o nivel de
estética dental con el
que el paciente se
identifique

23
2.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad

Instrumento

La ficha de acumulación de datos incluye preguntas específicas relacionadas con cada uno

de estos aspectos de la salud dental. Se utiliza para recopilar información sobre la condición

bucal de los pacientes y ayudar al diagnóstico y tratamiento de problemas dentales. El

overbite se refiere a la superposición vertical de los dientes anteriores superiores e

inferiores. El overjet es el espacio horizontal entre los dientes frontales superiores e

inferiores. Ambos son evaluados y registrados en la ficha. La visibilidad de dientes

retenidos, ausentes o supernumerarios también se registra. Los dientes retenidos son

aquellos que no han erupcionado completamente. Los dientes ausentes son aquellos que

no están en la boca. Los dientes supernumerarios son aquellos adicionales que pueden

estar presentes. La existencia de mordida abierta, mordida cruzada y alteraciones en la

fonación también se evalúan y registran. En resumen, el Componente de Salud Dental

(CSD) del INTO utilizara una ficha de recolección de datos para evaluar diferentes aspectos

de la salud dental

2.5.1 Validez y confiabilidad

No se necesitó la calibración con el experto debido a que la técnica utilizada para la

recopilación de datos fue el análisis documental. Esto implica que la información se obtuvo

a partir de documentos y fuentes escritas, por tanto, no se necesita contar con la

intervención de un experto para validar los datos recopilados.

2.5.2 Recolección de datos

La investigación consta de tres fases donde la primera estuvo basada en adjuntar toda

24
información a través de las diferentes fuentes para luego ser presentar el proyecto de

investigación la cual deberá ser aprobada por la escuela de Estomatología , la segunda,

consistió Para la recopilación de datos que se procederá en primer lugar se solicitó su

consentimiento al director de la institución educativa, seguidamente a los apoderados a

través de autorización informada , explicándoles detalladamente la metodología del

instrumento no habiendo inconvenientes con la aplicación del mismo ya que se realizara en

el tiempo de receso seleccionando de uno a dos salones por día, posterior a esto se pasó

aplicara la ficha de observación meticulosamente a cada niño respetando el valor ético de

la confiabilidad por lo que ningún resultado que obtenga será manifestado, cabe resaltar

que cada examen intraoral se realizó con materiales descartables como baja lenguas,

campos, mascarillas, guantes, mandiles y gorras o cofias descartables con la finalidad de

evitar infecciones cruzadas y cumpliendo debidamente con todas las medidas de

bioseguridad. Una vez finalizada esta fase y evaluados los sujetos participantes, pasamos a

la tercera y última fase, en la que se pasaron los datos de la evaluación a través de una

hoja de cálculo Excel, donde se elaboran tablas estadísticas para un mejor procesamiento

de la información. Un análisis en profundidad del nivel de desarrollo de la investigación

científica de los niños.

2.5.3 Procedimiento de análisis de datos

Los resultados se procesan utilizando Microsoft Excel XP y el programa estadístico SPSS

20.0. Se procesa posteriormente mediante bioestadística descriptiva mediante tablas y

gráficos, y se utiliza una prueba de inferencia no paramétrica llamada chi-cuadrado para

contrastar hipótesis de relación.

25
 2.5.4 Criterios éticos

Este estudio se basa en tres principios básicos propuestos por Belmont (2003), que se

vincula con la atención por los demás y la garantía del individuo. Gracias a este principio,

una persona es tratada éticamente en la vida, infligiendo daño a los demás y asegurándole

comodidad mediante la realización. 2. Reglas importantes Lo primero es lo primero: la

primera línea de vida es causar daño, aumentar la riqueza y mantener el costo del daño lo

más bajo posible. El “Comienzo de la Justicia” aseguró que se aplicaran correctamente

procedimientos apropiados, no abusivos, no explotadores y bien considerados. La

asignación de asientos generales para transferencias debe realizarse de manera oportuna

después del registro. Riesgo/pensamiento deductivo y talento de los participantes de la

investigación.

26
 III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

3.1 Resultados

Tablas y gráficos

Tabla 1

Nivel de la necesidad de tratamiento ortodóntico en adolescentes de la institución

Educativa N.º 11057 San Lorenzo de Chiclayo, 2023

NECESIDAD DE TRATAMIENTO F %
ORTODONTICO

SIN NECESIDAD DE TRATAMIENTO 19 8%

POCA NECESIDAD 26 11%
NECESIDAD MODERADA 65 28%
GRAN NECESIDAD 120 52%
TOTAL 230 100%
Fuente: Elaboración propia

Nivel de la necesidad de tratamiento ortodóntico en ado-

lescentes de la institución Educativa N.º 11057 San Lo-
renzo de Chiclayo, 2023
100%
80%
60% 52%
40% 28%
20% 8% 11%
0%
O AD A AD
NT ID AD ID
IE E S ER E S
AM N EC OD N EC
AT CA
M N
TR AD RA
DE PO S ID G
D CE
SI
DA NE
CE
NE
N
SI

Fuente: Elaboración propia

27
 En el gráfico 1 se puede apreciar que el 8 % de los estudiantes de 12 a 17 años no

requieren de tratamiento ortodóntico, mientras que el 11% poseen poca necesidad de

tratamiento ortodóntico. Por otro lado, el 28 % tiene una necesidad moderada de

tratamiento y el 52 % de los escolares requiere de gran necesidad de tratamiento

ortodóntico.

Tabla 2

Nivel de la necesidad de tratamiento ortodóntico en adolescentes de la institución

Educativa N.º 11057 San Lorenzo de Chiclayo, 2023 según la edad

NECESIDAD DE TRATAMIENTO EDAD

ORTODONTICO
12 13 14 15 16 17
SIN NECESIDAD DE F 0 0 2 5 4 8
TRATAMIENTO % 0% 0% 5% 13% 10% 21%
POCA NECESIDAD F 7 3 3 5 5 3
% 18% 9% 8% 13% 13% 8%
NECESIDAD MODERADA F 14 9 9 10 13 10
% 35% 26% 23% 26% 33% 26%
GRAN NECESIDAD F 19 23 26 18 17 17
% 48% 66% 65% 47% 44% 45%
TOTAL F 40 35 40 38 39 38
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Fuente: Elaboración propia

NECESIDAD DE TRATAMIENTO ORTODONTICO EN ADOLECENTES DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA N.º 11057 SAN LORENZO DE CHICLARO , 2023
SEGUN SU EDAD
100%
90%
80%
70% 66% 65%
60%
48% 47% 44% 45%
50%
40% 35% 33%
30% 26% 23% 26% 26%
18% 21%
20% 13%13% 10%13%
9% 5%8% 8%
10% 0% 0%
0%
12 13 14 15 16 17

SIN NECESIDAD DE TRATAMIENTO POCA NECESIDAD

NECESIDAD MODERADA GRAN NECESIDAD

Fuente: Elaboración propia

28
 En el gráfico 2 se puede apreciar que el 18 % de los estudiantes de 12 años

poseen poca necedad de tratamiento ortodóntico. Por otro lado, el 35 % tiene una

necesidad moderada de tratamiento y el 48 % de los escolares requiere de gran necesidad

de tratamiento ortodóntico.

También se puede apreciar que el 9% de los estudiantes de 13 años poseen poca

necesidad de tratamiento ortodóntico. Por otro lado, el 26 % tiene una necesidad moderada

de tratamiento y el 66% de los escolares requiere de gran necesidad de tratamiento

ortodóntico.

Asimismo, los estudiantes de 14 años el 5 % no necesita tratamiento ortodóntico, el 8%

poseen poca necesidad de tratamiento ortodóntico. Por otro lado, el 23 % tiene una

necesidad moderada de tratamiento y el 65% de los escolares requiere de gran necesidad

de tratamiento ortodóntico.

Por otra parte, en los estudiantes de 15 años el 13% no necesita tratamiento ortodóntico, el

13% poseen poca necesidad de tratamiento ortodóntico, el 26 % tiene una necesidad

moderada de tratamiento y el 47% de los escolares requiere de gran necesidad de

tratamiento ortodóntico.

En los estudiantes de 16 años el 10% no necesita tratamiento ortodóntico, el 13% poseen

poca necesidad de tratamiento ortodóntico, el 33% tiene una necesidad moderada de

tratamiento y el 44% de los escolares requiere de gran necesidad de tratamiento

ortodóntico.

Finalmente, en los estudiantes de 17 años el 21 % no necesita tratamiento ortodóntico, el

8% poseen poca necesidad de tratamiento ortodóntico, el 26% tiene una necesidad

moderada de tratamiento y el 45% de los escolares requiere de gran necesidad de

tratamiento ortodóntico.

29
 Tabla 3

Nivel de la necesidad de tratamiento ortodóntico en adolescentes de la institución

Educativa N.º 11057 San Lorenzo de Chiclayo, 2023 según el sexo.

NECESIDAD DE TRATAMIENTO ORTODONTICO SEXO

FEMENINO MASCULINO
SIN NECESIDAD DE TRATAMIENTO F 11 8
% 9% 7%
POCA NECESIDAD F 16 10
% 14% 9%
NECESIDAD MODERADA F 28 37
% 24% 33%
GRAN NECESIDAD F 63 57
% 53% 51%
TOTAL F 118 112
% 100% 100%
Fuente: Elaboración propia

Necesidad de tratamiento ortodontico en adolescentes de la

institución Educativa N.º 11057 San Lorenzo de Chiclayo, 2023
según el sexo.
100%
90%
80%
70%
60% 53% 51%
50%
40% 33%
30% 24%
20% 14%
9% 7% 9%
10%
0%
FEMENINO MASCULINO

SIN NECESIDAD DE TRATAMIENTO POCA NECESIDAD

NECESIDAD MODERADA GRAN NECESIDAD

Fuente: Elaboración propia

En el gráfico 3 se puede apreciar que de los estudiantes del sexo femenino el 9%

30
 no necesita tratamiento ortodóntico, 14% poseen poca necesidad de tratamiento

ortodóntico. Por otro lado, el 24% tiene una necesidad moderada de tratamiento y el 53 %

de los escolares requiere de gran necesidad de tratamiento ortodóntico.

Por otro lado, los estudiantes de sexo masculino el 7 % no necesita tratamiento

ortodóntico, 9 % poseen poca necesidad de tratamiento ortodóntico. Por otro lado, el 33%

tiene una necesidad moderada de tratamiento y el 51% de los escolares requiere de gran

necesidad de tratamiento ortodóntico.

3.2 Discusión

Los autores deben discutir los resultados y su interpretación desde la perspectiva de

estudios anteriores y de las hipótesis de trabajo. Los resultados y sus implicaciones deben

discutirse en el contexto más amplio posible. También pueden destacarse las futuras líneas

de investigación. Cuando aborde esta sección, es crucial que su discusión descanse

firmemente en la evidencia presentada en la sección de resultados. Refiérase brevemente a

sus resultados para respaldar sus declaraciones de discusión. No extienda sus

conclusiones más allá de las que están directamente respaldadas por sus resultados.

Contextualice un breve párrafo de especulación sobre lo que pueden significar sus

resultados en un sentido general suele ser aceptable, pero no debe formar la mayor parte

de la discusión. Asegúrese de abordar los objetivos del estudio en la discusión y discutir la

importancia de los resultados. No deje al lector pensando "¿Y qué?" Termine la discusión

con un breve resumen o conclusión sobre la importancia del trabajo.

31
 II. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1 Conclusiones

Las conclusiones deben ser presentadas claramente como respuesta a la

interrogante que originó el estudio y a los objetivos propuestos y la síntesis de los

resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación. Evitando repetir los resultados

numéricos encontrados.

4.2 Recomendaciones

Brindar sugerencias de temáticas de investigación que surgieron a partir de los

resultados y conclusiones obtenidos con la finalidad de continuar y fortalecer la línea de

investigación.

32
 Referencias

1. García García VJ, Ustrell Torrent JM, Sentís Vilalta J. Evaluación de la

maloclusión, alteraciones funcionales y hábitos orales en una población escolar:

Tarragona y Barcelona. Avances en Odontoestomatología. 2011; 27(2): p. 75-83.

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8. Vejar Vejar N, Gomez Pastene F, Vasquez Huerta A. Prevalencia de

33
 Anomalías Dentomaxilares y Necesidad de Tratamiento Ortodóncico en

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2022.

11. Parra Soto. Indice de necesidad de tratamiento ortodontico autopercibido

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Pregrado. Ecuador: Universidad Catolica de Cuenca, Unidad Academica de

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2019. Tesis de Maestria. Pimentel, Lambayeque : Universidad Señor de Sipan,

Escuela de Posgrado; 2023.

13. Minchola Veneros D. “Relación entre la necesidad de tratamiento

ortodóntico y la percepción de la Estética Oral en Estudiantes de la I.E ¨Jesús de

Nazareth¨ - Cajamarca. Tesis de Pregrado. Trujillo: Universidad Privada Antenor

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14. Huamani Najarro K, Sanchez Mendoza V. Necesidad de tratamiento

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Warma Pichanaki. Tesis de Pregrado. Arequipa: Universidad Roosevelt , Escuela

34
 Profesional de Odontologia ; 2022.

15. Mesones Alvitres A, Romero Campos GP. Necesidad del tratamiento

ortodontico en niños y su relacion con el nivel de informacion de Padres de

familia acerca de la oclusion y maloclusion de un colegio de la provincia de

chiclayo. Tesis de Pregrado. Chiclayo: Universidad Santo Toribio de Mogrovejo ,

Escuela de Odontologia; 2018.

16. Narvaes cruz F, Narvaez Morales N. Maloclusiones y tratamiento

ortodontico asociadas con calidad de vida. tesis de posgrado. Universidad

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17. Meza , Olivera , Rosende , Lytwing , Dho , Peláez. Necesidad de

tratamiento ortodoncico en adultos jovenes. Revista Digital de la Facultad de

Odontología de la U.N.N.E. (REDI). 2021; 5(1).

18. Ortega , Chusino , Carrasco , Bravo. La maloclusión y su relación con los

hábitos bucales no fisiológicos. Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias

de la Salud. Salud y Vida. 2019 Julio-Diciembre; 3(6).

19. Savedra CV. Necesidad de tratamiento ortodóntico y su relación con la

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20. Leiva-Villagra N, Ayala-Jiménez F, Stange-Dempster C, Fuentes-Flores

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2011.

35
22. Medina Solis E, et all.. Influencia de la investigacion en la atencion del

paciente. Universidad Autonoma de Campeche; 2023. Report No.: ISBN 978-

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23. Cosio , Saya , Loaiza , Lazo. Necesidad de tratamiento ortodóntico en

escolares de 11 a 12 años de la Institución Educativa Mariscal Gamarra del

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https://portal.concytec.gob.pe/images/renacyt/reglamento_renacyt_version_final.

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26. Hernandez Sampieri R, Fernandez Collado C, Baptista Lucio P. Metologia

de la investigacion. Sexta ed. Mexico D.F: S. D. Interamericana editores, Ed.;

2014.

36
ANEXOS

37
ANEXO 1

38
39
ANEXO N°02:

COMPONENTE ESTÉTICO (CE) DEL ÍNDICE DE NECESIDAD DE TRATAMIENTO

ORTODÓNCICO (INTO)

40
ANEXO N° 03:

41
42
ANEXO N° 04:

43
ANEXO N° 05:

44
ANEXO N° 06:

45