Diseño y Gestión de Programas y

Proyectos de Desarrollo
Maestría en Gerencia Social
Mg. Percy Bobadilla Díaz
pbobadi@pucp.edu.pe
 Análisis de
Involucrados

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 Nos permite identificar y analizar aquellos actores que son un referente central
para la definición de objetivos y estrategias que contribuyan o tengan influencia
en determinado problema o temática que da origen al proyecto o programa.

ENTORNO
Se debe identificar
una temática o un
problema EMPRESA
específico
COMUNIDAD ESTADO,
GOBIERNO LOCAL,
REGIONAL

SOCIEDAD
CIVIL
ORGANIZADA

VALORES, VISIÓN Y
MISIÓN COMPARTIDA SOBRE
EL DESARROLLO SOSTENIBLE

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 Estos actores están conformados por:
1. Las autoridades locales, regionales y nacionales.
2. Los accionistas.
3. Los proveedores.
4. Los trabajadores.
5. La comunidad rural o urbana.
6. La sociedad civil organizada (ONG, OSB, Mesas de Concertación
para la lucha contra la pobreza, entre otros).
7. La Iglesia.
8. Universidades.
9. Medios de comunicación.
10. Otras empresas privadas con fines de lucro.

Se deben identificar claramente el rol que cumple cada uno de los

actores según el grado o nivel de influencia en el tema o la problemática
identificada para definir estrategias de intervención.

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 Categorías para el Análisis de Involucrados
- POSICIÓN frente al proyecto (positiva o
negativa, a favor o en contra).

- INFLUENCIA (Poder)

- Rol (función, relación o colaboración)

- Grado de Contacto con el proyecto

- Estrategias o acciones propuestas para

cada actor analizado
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 MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

Problema
identificado:
Tipo (posición) y nivel de
Rol que
Influencia Grado de Estrategia o
cumple
Posi- (Tipo de Contacto acciones
Actor Nivel Influencia
ción función, propuestas
relación o según actor
Media- Media-
+ - Alto
no
Bajo colaboración) Alto
no
Bajo

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 EJEMPLO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE CARABAYLLO QUE TRABAJAN EN
Problema o Tema
ACTIVIDADES PELIGROSAS CUYOS DERECHOS SON VULNERADOS IMPIDIENDO SU
identificado:
DESARROLLO INTEGRAL
Tipo (posición) y nivel de
Influencia Rol que cumple Grado de
o debe cumplir Contacto
Posi- Estrategia o acciones
Actor Nivel de Influencia (Tipo de función,
ción propuestas según actor
relación o
Media- colaboración) Media-
+ - Alto Bajo Alto Bajo
no no

Unidad de gestión
• Establecer reuniones de
Educativa Local- Colaboración para
coordinación para que participen
UGEL del X X insertar a los NNA X con un rol definido en el
Ministerio de trabajadores
proyecto.
Educación.

Apoyo para la • Suscribir convenio para que

Dirección de Salud
atención en salud brinden atención en el Servicio
Lima Ciudad-DISA X X física y sicológica de X de Atención al NNA que se
V.
los NNA implementará con el proyecto.

Dirección de
Protección del
Menor y Seguridad
Supervisión de • Diseñar y aprobar
y Salud en el
actividades para lineamientos para
Trabajo del X X erradicación de X enfrentar y prevenir el
Ministerio de
trabajo infantil trabajo infantil.
Trabajo y
Promoción del
Empleo,